工程造價(jià)知識(shí)全文(5篇)

制約激勵(lì)機(jī)制建設(shè)是做好鐵路工程造價(jià)管理的重要因素，只有在制約激勵(lì)機(jī)制作用下，才能夠真正的發(fā)揮鐵路工程造價(jià)技術(shù)人員工作的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)而將鐵路工程造價(jià)管理做的更好更出色。但是，很多的鐵路工程施工企業(yè)在鐵路工程造價(jià)管理上缺少相應(yīng)的制約激勵(lì)機(jī)制，工程造價(jià)技術(shù)人員工作積極性無法調(diào)動(dòng)起來，甚至出現(xiàn)由于鐵路工程造價(jià)技術(shù)人員與設(shè)計(jì)工程師缺乏必要的溝通與互相理解，嚴(yán)重影響了鐵路工程造價(jià)管理工作的順利開展。缺少制約激勵(lì)機(jī)制，各專業(yè)人員分工不細(xì)致，權(quán)、責(zé)、利區(qū)分不明晰，導(dǎo)致鐵路工程造價(jià)管理抓的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，很容易在鐵路工程造價(jià)管理的具體實(shí)施過程中出現(xiàn)問題。

鐵路工程建設(shè)的造價(jià)管理不同于其他建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)管理，它在設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)控制的要求極高，設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制是鐵路工程建設(shè)的前提與基礎(chǔ)，做好鐵路工程建設(shè)的設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制才是關(guān)鍵。但是，在實(shí)際的鐵路工程建設(shè)設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制過程中，很多問題必然存在。設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制主要有以下幾個(gè)方面的問題。第一，鐵路工程建設(shè)設(shè)計(jì)階段中的設(shè)計(jì)工作屬于賣方市場，由于他們?cè)诠こ淘靸r(jià)設(shè)計(jì)階段所投入的時(shí)間和精力較少，導(dǎo)致鐵路工程建設(shè)的工程造價(jià)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高，漏洞百出。第二，鐵路工程設(shè)計(jì)費(fèi)用與工程總費(fèi)用成正比，這就使得在利益驅(qū)使下，鐵路工程設(shè)計(jì)費(fèi)用要高于實(shí)際的施工費(fèi)用。第三，鐵路工程設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制人員對(duì)于工程造價(jià)控制的重要性認(rèn)識(shí)不清，缺乏全面、深刻的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)控制出現(xiàn)問題。

鐵路工程造價(jià)管理策略創(chuàng)新：

1.加強(qiáng)交叉知識(shí)培訓(xùn),提高鐵路工程造價(jià)人員綜合素質(zhì)

鐵路工程造價(jià)管理工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜與科學(xué)的工作，它對(duì)于工程造價(jià)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)要求極高，要求技術(shù)人員不但要有全面的鐵路各專業(yè)知識(shí)，更必須具備專業(yè)的造價(jià)管理能力，為此，加強(qiáng)對(duì)于工程造價(jià)技術(shù)人員交叉知識(shí)培訓(xùn)，是做好鐵路工程工程造價(jià)工作的重要環(huán)節(jié)。為此，針對(duì)工程造價(jià)技術(shù)人員知識(shí)、技能所存在的問題，施工企業(yè)應(yīng)該定期的對(duì)工程造價(jià)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，建立專門的工程造價(jià)技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)于工程造價(jià)技術(shù)人員培訓(xùn)工作。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)代鐵路工程施工企業(yè)信息化要求，對(duì)工程造價(jià)技術(shù)人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，增強(qiáng)他們對(duì)于工程造價(jià)信息化管理技術(shù)與水平?？傊訌?qiáng)工程造價(jià)技術(shù)人員交叉知識(shí)培訓(xùn),提高人員綜合素質(zhì)，是做好鐵路工程工程造價(jià)管理工作的重點(diǎn)。

2.鐵路工程具體實(shí)施階段的造價(jià)管理

鐵路工程具體實(shí)施階段的造價(jià)管理是整個(gè)工程造價(jià)管理過程中最復(fù)雜的環(huán)節(jié)，也是最難操控的環(huán)節(jié)。為此，施工單位應(yīng)該選擇那些高素質(zhì)、高水平的工程造價(jià)管理人才，對(duì)于項(xiàng)目具體實(shí)施階段的造價(jià)進(jìn)行科學(xué)合理的控制。第一，在保證鐵路工程項(xiàng)目質(zhì)量的前提下，對(duì)工程項(xiàng)目建材用量以及價(jià)格做好跟蹤與觀察。第二，嚴(yán)格控制鐵路工程項(xiàng)目變更問題，針對(duì)工程項(xiàng)目變更及時(shí)做出反應(yīng)，做好工程項(xiàng)目的成本造價(jià)管理。第三，造價(jià)人員應(yīng)該深入鐵路工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場，通過觀察或者各種手段搜集施工過程中的具體資料，針對(duì)搜集的資料進(jìn)行分析，進(jìn)而做好工程項(xiàng)目造價(jià)管理工作。此外，由于鐵路工程項(xiàng)目的結(jié)算環(huán)節(jié)將決定鐵路建設(shè)的實(shí)際成本，并最終確定工程造價(jià)，因而也應(yīng)受到相關(guān)建設(shè)主體的廣泛重視。

1.當(dāng)前建筑工程造價(jià)管理的現(xiàn)狀

1.1未充分認(rèn)識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性

縱觀當(dāng)前很多施工單位，都未充分認(rèn)識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性，對(duì)工程造價(jià)缺乏主動(dòng)控制，而且過分重視施工過程，從而忽視了施工圖的預(yù)算，這樣就無法發(fā)揮施工圖在控制工程造價(jià)中承上啟下的作用。與此同時(shí)，施工單位、建設(shè)單位以及設(shè)計(jì)單位未建立起有效的溝通平臺(tái)，由于缺乏溝通，這樣就無法形成統(tǒng)一的工程造價(jià)管理目標(biāo)，從而就造成工程項(xiàng)目在施工活動(dòng)中成本投入過高以及超出預(yù)算指標(biāo)現(xiàn)象的發(fā)生。

1.2工程造價(jià)管理人員的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

這主要是因?yàn)楫?dāng)前很多建筑項(xiàng)目造價(jià)管理人員未具備夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工程造價(jià)管理的內(nèi)容仍然是沿用國家、地方甚至是行業(yè)的規(guī)定，而且對(duì)工程造價(jià)的管理也停留在定額的審核以及工程量的計(jì)算方面，未能夠充分遵循市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，來對(duì)建筑工程造價(jià)實(shí)施全面管理，造成建筑工程的造價(jià)過高。

1.3對(duì)工程造價(jià)管理缺乏有效控制

對(duì)工程造價(jià)管理缺乏有效控制主要表現(xiàn)為：第一，對(duì)設(shè)計(jì)變更，施工單位未作出有效控制，是實(shí)際施工過程中，施工圖往往會(huì)出現(xiàn)問題，這樣就使得工程變更以及設(shè)計(jì)變更情況的頻繁發(fā)生，極大程度上影響了工程造價(jià)的控制；第二，施工單位未做好竣工結(jié)算工作。這主要是因?yàn)榻ㄖぴ诳⒐そY(jié)算的時(shí)候，由于建設(shè)單位結(jié)算的數(shù)目較小，而施工單位結(jié)算數(shù)目較多，這樣就容易導(dǎo)致建設(shè)單位和施工單位相互推脫，對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)的確認(rèn)產(chǎn)生不利影響。

摘要:隨著建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，工程造價(jià)專業(yè)逐漸受到了人們的關(guān)注與重視，很多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，加之高校的擴(kuò)招政策，使得工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量日益增多，為了培養(yǎng)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，各個(gè)學(xué)校紛紛開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)主要是通過對(duì)真實(shí)或是仿真情境進(jìn)行模擬，為學(xué)生營造一定的工作氛圍，從而在反復(fù)的專業(yè)技能練習(xí)中，提升工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞:工程造價(jià)專業(yè);實(shí)際技能;實(shí)訓(xùn);改革

為了培養(yǎng)具備實(shí)際技能的一線人才，我國高校在對(duì)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，將實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)置在其中，并逐漸將實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為了工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)核心，而如何對(duì)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行改革更是高校一直在研究的問題。實(shí)訓(xùn)改革需要突破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)整教學(xué)模式，使高校展現(xiàn)出與眾不同的教學(xué)成果，從而在提高教學(xué)效率和質(zhì)量的同時(shí)，提升工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際技能。

1工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)

1．1工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)

大多數(shù)工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)步入社會(huì)后，都會(huì)從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，例如造價(jià)員或是造價(jià)工程師等，所工作的單位即包括建設(shè)單位、施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，也包括造價(jià)咨詢公司和監(jiān)理公司等，這就要求工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，掌握成本核算的工作原理，還需了解工程造價(jià)軟件，并具備熟練操作的能力，從而實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的現(xiàn)代化和信息化。除了具備以上能力，還必須培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)等管理能力，吃苦耐勞、認(rèn)真踏實(shí)、愛崗敬業(yè)的從業(yè)精神。因此要想成為一個(gè)專業(yè)的工程造價(jià)人員，僅具備專業(yè)知識(shí)和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需具備能夠擔(dān)當(dāng)起技術(shù)和管理方面工作的能力。為此學(xué)校就必須采取科學(xué)的培養(yǎng)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力都可以得到提升，并讓學(xué)生樹立正確職業(yè)意識(shí)和職業(yè)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)水平的提升。

1．2工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)

摘要：工程造價(jià)始終貫穿落實(shí)在工程項(xiàng)目中，控制及管理工程造價(jià)對(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益具備重要意義。業(yè)主方在工程項(xiàng)目中為主體，在控制造價(jià)的過程中，需要根據(jù)市場發(fā)展因素，收集并整理更多數(shù)據(jù)和信息，并進(jìn)行全方位的分析，保證將工程造價(jià)嚴(yán)格控制在科學(xué)的范圍內(nèi)，確保工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。本文以業(yè)務(wù)方工程造價(jià)管理的特征作為出發(fā)點(diǎn)，分析業(yè)主方在控制與管理工程造價(jià)中存在的不足，提出對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目；業(yè)主方；工程造價(jià)

建筑施工中，受到施工周期過長等因素的影響，必須在施工中積極管理與控制工程造價(jià)，縮減施工中產(chǎn)生的建設(shè)資金，提升投資回報(bào)率。在項(xiàng)目施工中，業(yè)主方是主要的參與者，與經(jīng)濟(jì)效益和造價(jià)控制的實(shí)現(xiàn)有密切關(guān)聯(lián)。因此，業(yè)主方應(yīng)該參與到造價(jià)管理中，緊抓市場時(shí)機(jī)，充分了解建設(shè)周期內(nèi)設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和信息，才可以將成本控制在合理范圍內(nèi)，最終動(dòng)態(tài)化管理工程造價(jià)，促使工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)最大化。

1業(yè)主方工程造價(jià)管理特征

1.1資金投入量較大

在項(xiàng)目施工階段，業(yè)主方會(huì)投入大量資金，根本原因?yàn)樵谑┕るA段會(huì)將資金應(yīng)用在購買施工材料與勞務(wù)費(fèi)用方面。因此，在項(xiàng)目施工前，業(yè)主方便向建筑項(xiàng)目開始投入資金，并且，還會(huì)撥付部分預(yù)付款，在施工后還會(huì)定期或者不定期地投入大量資金。業(yè)主方投入資金最多的階段為施工階段，在對(duì)比同期預(yù)算與預(yù)付款時(shí)可以發(fā)現(xiàn)較多問題。因此，只有業(yè)主方嚴(yán)格把控施工階段產(chǎn)生的工程費(fèi)用，才可以保證經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)最大化。

1.2影響因素多

1培養(yǎng)具備實(shí)踐能力的教師

工程造價(jià)類課程和實(shí)踐聯(lián)系緊密，這就對(duì)任課教師提出了較高的要求，除具備基本的理論知識(shí)外，還需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，擔(dān)任工程造價(jià)類課程的教師可利用閑暇時(shí)間去企業(yè)掛職，參與實(shí)際項(xiàng)目造價(jià)的編制與審查，提升自己的實(shí)踐能力，再回到課堂講授時(shí)可結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的例子言之有物。同時(shí)，作為工程造價(jià)類課程的任課教師最好參加注冊(cè)造價(jià)工程師的考試，了解最新的注冊(cè)造價(jià)工程師應(yīng)具備的知識(shí)，及時(shí)反饋給學(xué)生。工程造價(jià)類課程由于周期性會(huì)有有關(guān)造價(jià)的新法規(guī)，新政策的出臺(tái)導(dǎo)致課程需要不斷更新。如2013年版工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范相對(duì)于08版工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范就發(fā)生了很大的變化，2014年44號(hào)文變革了建筑安裝工程費(fèi)的組成等。因此，擔(dān)任工程造價(jià)類課程的教師必須適時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容，更新課件，重新選用新教材，將最新的知識(shí)傳授給學(xué)生。

2重視前期識(shí)圖能力與施工專業(yè)技能培養(yǎng)

不少同學(xué)學(xué)習(xí)造價(jià)的障礙不在于工程估價(jià)、工程造價(jià)管理課程本身，而是專業(yè)基礎(chǔ)課沒有打扎實(shí)，比如房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等課程。由于房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等課程的任課教師多為土木工程系教師，在授課內(nèi)容也參照土木工程類專業(yè)的教學(xué)大綱，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來覺得難學(xué)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，能夠抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生較少。其實(shí)，對(duì)于工程管理專業(yè)同學(xué)而言，不需要會(huì)結(jié)構(gòu)施工圖的設(shè)計(jì)，也不需要會(huì)施工技術(shù)，只需要看得懂圖紙，懂施工技術(shù)而不是去現(xiàn)場施工。而造價(jià)類課程首先需要學(xué)生看得懂圖紙，在進(jìn)行造價(jià)計(jì)算的過程中需要學(xué)生懂施工技術(shù)，因此，必須重視專業(yè)基礎(chǔ)課程識(shí)圖能力與施工專業(yè)技能的培養(yǎng)，為后續(xù)造價(jià)類課程的學(xué)習(xí)掃清障礙。

3抓好后期理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的專業(yè)課教學(xué)

工程造價(jià)類課程理論教學(xué)過程中，要讓學(xué)生掌握計(jì)價(jià)的原理，各階段造價(jià)的編制(投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、施工結(jié)算與決算)。工程造價(jià)類課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)決定了必須采用案例教學(xué)。工程造價(jià)類課程的任課教師在理論教學(xué)工程中，穿插一些工程實(shí)例講解有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于學(xué)生更好理解理論知識(shí)。比如，可選取教學(xué)樓作為造價(jià)編制的對(duì)象，從前期造價(jià)的編制到后期施工階段造價(jià)的核算結(jié)合本省定額來實(shí)施。在理論講解過程中，可粗略一點(diǎn)，不拘泥于一些細(xì)枝末節(jié)或無代表性的施工方法，讓學(xué)生對(duì)工程造價(jià)的計(jì)算有一個(gè)初步的了解。特別是一些基礎(chǔ)工程和鋼筋工程等隱蔽工程，一定要通過實(shí)物觀察、照片對(duì)照、三維建模等手段來還原圖紙的真實(shí)面貌。后期結(jié)合課程設(shè)計(jì)、廣聯(lián)達(dá)軟件的學(xué)習(xí)夯實(shí)理論知識(shí)。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能真題真做，手算與電算結(jié)合，對(duì)比兩種方法，找到差異，為后期畢業(yè)后工作打下良好的基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)和廣聯(lián)達(dá)軟件的學(xué)習(xí)宜采取師傅帶徒弟手把手教學(xué)。課程設(shè)計(jì)，宜從最基本的圖紙講解開始，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，也可以采取在線答疑的形式隨時(shí)解答學(xué)生的問題。課程設(shè)計(jì)完畢，學(xué)生實(shí)際已完成一份造價(jià)文件的編制的實(shí)際操練。廣聯(lián)達(dá)軟件的學(xué)設(shè)主講老師外，還應(yīng)配備多名輔導(dǎo)教師，使學(xué)生在上機(jī)過程中遇到困難能及時(shí)得到解決。廣聯(lián)達(dá)圖紙應(yīng)盡可能選用實(shí)際工程圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。另外，可以通過參加廣聯(lián)達(dá)舉辦的造價(jià)類的競賽來促進(jìn)教學(xué)，一方面讓學(xué)生了解最新的軟件知識(shí)，另一方面也提高了學(xué)生造價(jià)類軟件的操作能力。

4建設(shè)工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)基地