海洋經(jīng)濟(jì)專業(yè)全文(5篇)

摘要：隨著京津冀協(xié)同發(fā)展等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，河北省經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)顯得尤為重要，海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略地位凸顯。因此，立足于河北省當(dāng)前海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，通過梳理其當(dāng)前所存問題，進(jìn)而提出解決措施，能夠助力河北省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：海洋經(jīng)濟(jì)；新興產(chǎn)業(yè)；科技創(chuàng)新

當(dāng)前，河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處在關(guān)鍵時(shí)期，既要面對(duì)加速發(fā)展的重任，又要面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大壓力，偏重的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與環(huán)境保護(hù)的矛盾日益突出，以大氣污染防治為核心任務(wù)，著力解決產(chǎn)能過剩等一系列硬任務(wù)，這些都是河北發(fā)展中要面對(duì)的難題和挑戰(zhàn)。因此，大力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和整體的競(jìng)爭(zhēng)力成為緊迫的任務(wù)。充分發(fā)揮沿海優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提高其在河北經(jīng)濟(jì)規(guī)模中的占比，對(duì)調(diào)整以及進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有著重要作用，它不但能夠提升沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還可以進(jìn)一步完善區(qū)域經(jīng)濟(jì)的布局。

一、河北省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大支撐點(diǎn)。近些年，河北沿海地區(qū)發(fā)展較快，河北努力打造沿海地區(qū)率先發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展增添了活力、注入了新動(dòng)力。河北省擁有487km的海岸線，沿海地區(qū)宜漁淺海灘涂總面積1000多萬畝，能為海水養(yǎng)殖、海洋捕撈、航運(yùn)業(yè)和沿海地區(qū)工程項(xiàng)目以及海濱旅游等提供強(qiáng)有力的支撐。河北擁有4個(gè)大型綜合性港口，2018年，河北省港口貨物吞吐量11.56億噸，增速居全國(guó)第二位。河北境內(nèi)長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是全國(guó)最大的海鹽產(chǎn)區(qū)，還具有豐富的油氣資源。河北沿海地區(qū)旅游資源類型包含全面，十分豐富，具有較強(qiáng)的國(guó)內(nèi)和國(guó)際的游客吸引力。同時(shí)，海洋旅游資源的組合具有明顯優(yōu)勢(shì)，區(qū)位分布合理，方便游客最大程度的享受這些資源。

二、河北省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題

（一）海洋經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平不高

我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展

1.我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

改革開放以來，我國(guó)的海洋教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展。許多高校紛紛設(shè)立了海洋科學(xué)、海洋工程等方面的專業(yè)，建立了眾多研究開發(fā)中心或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。目前，我國(guó)從事海洋科學(xué)研究的高等院校和科研院所中，涉及海洋科學(xué)專業(yè)本科教育的學(xué)校已達(dá)18所，海洋科學(xué)類專業(yè)年招生人數(shù)約800～1000人。形成了由普通高等教育、成人高等教育和職業(yè)高等教育不同類型構(gòu)成，具有研究生教育、本科教育和?？平逃炔煌瑢哟谓Y(jié)構(gòu)的海洋專業(yè)人才培養(yǎng)體系。從事海洋教學(xué)和科研的人員已達(dá)數(shù)萬人，其中擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占28.8％，擁有中級(jí)和初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的各占30.6％和24.9％；獲得博士學(xué)位的占9.0％，獲得碩士學(xué)位的占20.5％，具有大學(xué)本科或大專學(xué)歷的共44.1％[1]。但是，除高校和科研院所外，海洋人才中高級(jí)職稱科技人員仍然稀缺。以國(guó)家海洋局為例，專業(yè)技術(shù)人才中有技術(shù)員以上職稱的計(jì)4686人，占事業(yè)單位職工總數(shù)的53.2%。其中，高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)職稱比例為1∶1.8∶1.5[3]。目前，海洋科學(xué)專業(yè)本科招生人數(shù)比擴(kuò)招前增加了約2～3倍，但遠(yuǎn)低于其他理工科專業(yè)本科生、研究生擴(kuò)招數(shù)量。對(duì)中國(guó)這樣一個(gè)海洋大國(guó)來說，區(qū)區(qū)數(shù)千人的海洋科學(xué)專業(yè)學(xué)生是難以與之相稱的[4]。

2.寧波市海洋人才的現(xiàn)狀分析

目前，寧波市擁有寧波大學(xué)海洋學(xué)院、寧波大學(xué)海運(yùn)學(xué)院、寧波市海洋與漁業(yè)研究院、寧波海洋開發(fā)研究院等一批海洋科研機(jī)構(gòu)，擁有海洋與漁業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9家、市級(jí)企業(yè)工程（技術(shù)）中心8家[5,6]，分布在海洋化工、海洋裝備、海洋漁業(yè)、海洋交通運(yùn)輸物流、海洋工程、海洋能源礦產(chǎn)等領(lǐng)域，擁有海洋高層次科技人才約2000人[5,6]。在寧波高校中，海洋經(jīng)濟(jì)人才約有500人，數(shù)量不多，其中專業(yè)分布呈現(xiàn)單一、不平衡的特點(diǎn)，以理工居多，占總數(shù)的3/4以上；從年齡上看，以中青年為主，其中31～55歲占到2/3強(qiáng)，30歲以下和55歲以上各占15%左右；在職稱分布上，以中、高級(jí)為主，其中正高級(jí)占15%，副高級(jí)占40%，中級(jí)及以下占45%；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，以碩士為主體，占總?cè)藬?shù)的2/3，此外博士約占20%，學(xué)士約占10%。

寧波海洋經(jīng)濟(jì)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的問題

根據(jù)調(diào)查分析，目前寧波海洋人才隊(duì)伍建設(shè)中主要存在以下幾個(gè)問題：

第一篇：海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)構(gòu)建研究

［摘要］遼寧省作為一個(gè)海洋大省，擁有豐富的海域資源，但與其他沿海省市相比，遼寧省并不是一個(gè)海洋強(qiáng)省。因此，充分掌握遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)未來走勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于海洋經(jīng)濟(jì)相關(guān)戰(zhàn)略和政策的制定和實(shí)施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章根據(jù)陸域景氣分析理論初步構(gòu)建了遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)的合成框架，并利用有限的數(shù)據(jù)計(jì)算了近幾年遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)，以期研究成果能為遼寧海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策的制定提供一定的借鑒意義。

［關(guān)鍵詞］海洋經(jīng)濟(jì)；景氣分析；海洋經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)

一、引言

遼寧省作為一個(gè)海洋大省其海岸線近2000公里，約占全國(guó)的12％，隨著“十一五”期間“五點(diǎn)一線”沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快，海洋生產(chǎn)總值從2001年682．5億元增長(zhǎng)到2013年5263億元。然而，與其他沿海省市相比，遼寧省仍然沒有成為海洋強(qiáng)省?！笆濉逼陂g是遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，可以說是機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。因此，充分掌握遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題并對(duì)未來走勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于海洋經(jīng)濟(jì)相關(guān)戰(zhàn)略和政策的制定和實(shí)施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章介紹了遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)合成的相關(guān)方法，并利用目前有限的數(shù)據(jù)，運(yùn)用一些方法合成遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)，從而來綜合判斷遼寧省海洋經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體情況，研究結(jié)果對(duì)于海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的制定具有十分重要的借鑒意義。

二、海洋經(jīng)濟(jì)景氣指數(shù)方法

景氣指數(shù)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，是通過一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來傳遞和擴(kuò)散的，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)變量本身的波動(dòng)過程都不足以代表經(jīng)濟(jì)整體的波動(dòng)過程，因此應(yīng)考慮多種因素來判斷和預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。景氣指數(shù)的編制不僅可以綜合地反映當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，還可以預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)，更重要的是它可以為政府的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控以及具體政策的制定實(shí)施提供可靠的依據(jù)。建立合成景氣指數(shù)的指標(biāo)體系首先要確定基準(zhǔn)指標(biāo)。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究中基準(zhǔn)指標(biāo)通常選擇國(guó)民生產(chǎn)總值或國(guó)民收入，在海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料中能夠反應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)總體運(yùn)行的指標(biāo)主要有主要海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值、主要海洋產(chǎn)業(yè)增加值和海洋生產(chǎn)總值。根據(jù)我國(guó)《海洋統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》，可以選擇用于景氣指數(shù)合成的其他主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。這些指標(biāo)基本可以分為兩大類、五小類。這一指標(biāo)體系與殷克東和劉雯靜（2011）所建立的海洋經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系基本相同，區(qū)別在于殷克東等人建立的指標(biāo)體系中還包括了沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)，但未包含政治法律與社會(huì)倫理外溢指標(biāo)。由于目前我國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)還不完善，加之政治法律與社會(huì)倫理指標(biāo)較難度量，因此在本文的研究中也將暫不考慮這類指標(biāo)。

一、職業(yè)教育與海洋經(jīng)濟(jì)相互關(guān)系

（一）海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求

隨著舟山群島新區(qū)發(fā)展規(guī)劃的全面實(shí)施，舟山海洋經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展。2013年，全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值930.85億元，比上年增長(zhǎng)8.5%。其中海洋經(jīng)濟(jì)增加值644億元，增長(zhǎng)10.0%，高出GDP增速1.5個(gè)百分點(diǎn)，海洋經(jīng)濟(jì)增加值占GDP比重達(dá)到69.1%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。海洋經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，要求職業(yè)教育結(jié)構(gòu)要與之相適應(yīng)，要以海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育高技能人才的需求為導(dǎo)向，根據(jù)自身的辦學(xué)條件，合理調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，即適當(dāng)淘汰一些不適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，設(shè)置一些海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)，以使自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)與海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，滿足海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)海洋專業(yè)高技能人才的需求。專業(yè)設(shè)置（班級(jí)數(shù)量）情況變化對(duì)比。

（二）職業(yè)教育的發(fā)展必須為海洋經(jīng)濟(jì)服務(wù)

自2013年舟山群島新區(qū)的成立，海洋產(chǎn)業(yè)群初步形成，海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，預(yù)計(jì)到2020年海洋產(chǎn)業(yè)群將全面崛起，最終形成“海洋強(qiáng)省”的建設(shè)目標(biāo)。在“十二五”規(guī)劃中，到2020年海洋高技能人才需求量將達(dá)到5萬人次左右。隨著海洋經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)海洋產(chǎn)業(yè)高技能人才需求的數(shù)量與專業(yè)類型日趨緊迫，這樣就對(duì)與海洋經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)教育提出需求，要求職業(yè)教育能夠培養(yǎng)出各種專業(yè)的高技能人才，主動(dòng)為其服務(wù)。職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與三大產(chǎn)業(yè)匹配情況。由此可見，第二產(chǎn)業(yè)GDP生產(chǎn)總值和相對(duì)應(yīng)的專業(yè)教育專業(yè)百分比明顯失調(diào)，職業(yè)教育必須加強(qiáng)第二產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)，以緩解區(qū)域內(nèi)人才的壓力。

二、職業(yè)教育服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、招生數(shù)量以及師資隊(duì)伍

一、海洋經(jīng)濟(jì)特色高職院校職業(yè)文化的內(nèi)涵分析

（一）核心：職業(yè)文化

每個(gè)職業(yè)都有自己特殊的職業(yè)文化，以現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)結(jié)構(gòu)及各職業(yè)為基礎(chǔ)，又形成普適性的職業(yè)文化。職業(yè)文化最基本的內(nèi)容應(yīng)是職業(yè)社會(huì)與職業(yè)單位的制度、習(xí)俗與道德，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)禮儀等。高職院校培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高技能應(yīng)用型人才，絕大多數(shù)畢業(yè)生未來將在企業(yè)工作。高職院校推行的產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作、訂單培養(yǎng)等培養(yǎng)模式，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也由學(xué)校課堂教學(xué)擴(kuò)大到了企業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地，在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。這就要求在高職院校人才培養(yǎng)中必須自覺融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與企業(yè)特征，充分體現(xiàn)職業(yè)屬性。

（二）特色：海洋經(jīng)濟(jì)

浙江是國(guó)家促進(jìn)東海海區(qū)科學(xué)開發(fā)的重要基地，是國(guó)務(wù)院確定的全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)，建設(shè)好浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)，不僅事關(guān)浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，也關(guān)系到國(guó)家實(shí)施海洋發(fā)展戰(zhàn)略和完善區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的全局。海洋經(jīng)濟(jì)是浙江發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特色?！笆濉逼陂g，浙江省將全面落實(shí)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)國(guó)家規(guī)劃，積極轉(zhuǎn)變海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快做大做強(qiáng)海洋產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建現(xiàn)代海洋產(chǎn)業(yè)體系，把浙江基本建設(shè)成為海洋經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力強(qiáng)、海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理、海洋科技教育先進(jìn)、海洋生態(tài)環(huán)境良好的海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。這既是浙江建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的戰(zhàn)略選擇，也是促進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需要?！墩憬Ｑ蠼?jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》和《浙江省海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展試點(diǎn)工作實(shí)施方案》經(jīng)國(guó)家正式批復(fù)后，貫徹落實(shí)“海洋科教水平明顯提升，涉海院校和學(xué)科建設(shè)取得顯著成效”的目標(biāo)，構(gòu)建海洋科技教育人才支撐體系的基本任務(wù)，已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期浙江省高等教育建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，涉海類高職院校的文化建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，都將注入鮮明的海洋經(jīng)濟(jì)特色。

（三）基礎(chǔ)：人才培養(yǎng)模式

浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以航海類專業(yè)為重點(diǎn)，船舶工程、港口物流、海洋旅游專業(yè)并進(jìn)發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，90%的專業(yè)涉海，無論是專業(yè)設(shè)置還是人才的培養(yǎng)和輸出，都與海洋經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)。和海洋產(chǎn)業(yè)及企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的高職人才培養(yǎng)模式，為構(gòu)建海洋經(jīng)濟(jì)特色的高職職業(yè)文化提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。