數(shù)字化綜合管理全文(5篇)

[摘要]本文通過對影響數(shù)字化車間運行管理的各個因素進行分析，對車間計劃與資源配置、工藝執(zhí)行與管理、生產(chǎn)過程質(zhì)量管理、生產(chǎn)物流管理、車間設(shè)備管理等方面提出了一套系統(tǒng)和可操作的評價指標體系，可為數(shù)字化車間的管理和評估提供指導(dǎo)和依據(jù)。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化車間；管理；指標體系；評價分析

數(shù)字化車間是智能制造的重要組成部分，是企業(yè)進行智能制造的核心場所[1]?！吨袊圃?025》發(fā)展戰(zhàn)略中明確提出，數(shù)字化車間是智能制造工程的重點建設(shè)內(nèi)容之一。數(shù)字化車間依托信息技術(shù)、測控技術(shù)以及人工智能技術(shù)等先進手段[2]，對“人、機、料、法、環(huán)、測”等生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)資源、工藝流程、生產(chǎn)設(shè)計、車間運行及人員等進行精細、高效的數(shù)字化規(guī)劃和管理控制，從而實現(xiàn)智能化的制造過程[3]。在信息化和智能化高度集成的數(shù)字化車間中，生產(chǎn)模式的進步對其運行和管理模式提出了更高要求。但是，相關(guān)標準的相對滯后和缺失，已經(jīng)成為影響數(shù)字化車間運行和管理的嚴重阻礙。因此，如何建立科學(xué)的標準體系對數(shù)字化車間的管理能力進行評價已成為發(fā)展智能制造的迫切需求。數(shù)字化車間的評估主要涉及制造設(shè)備與資源、制造運行管理兩大方面。其中，制造運行管理是其評價的核心和難點。本文通過對影響數(shù)字化車間制造運行管理的主要指標和影響因素進行分析，提出了一套系統(tǒng)和可操作的評價指標體系。

一、評價指標

基于“科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性”的基本原則[4]，該評價體系采用層次分析法，研究確定了數(shù)字化車間制造運行管理的評價維度，主要包括車間計劃與資源配置、工藝執(zhí)行與管理、生產(chǎn)過程質(zhì)量管理、生產(chǎn)物流管理、車間設(shè)備管理、創(chuàng)新功能等六方面，并在此基礎(chǔ)上細化、構(gòu)建二級指標，如表1所示。

二、重點指標分析

1.車間計劃與資源配置

一、印刷數(shù)字化的本質(zhì)與內(nèi)涵

數(shù)字化就是將許多復(fù)雜多變的信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢杂嬃康臄?shù)字、數(shù)據(jù)，再以這些數(shù)字、數(shù)據(jù)建立起適當?shù)臄?shù)字化模型，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐幌盗卸M制代碼，引入計算機內(nèi)部進行統(tǒng)一處理。印刷數(shù)字化是一個有爭議的概念，目前行業(yè)內(nèi)一般這樣認為：印刷數(shù)字化即印前、印刷、印后及印刷流程控制、質(zhì)量檢測與控制及企業(yè)管理全部實現(xiàn)數(shù)字化。完整的印刷數(shù)字化工作流程包括圖文信息流和控制信息流兩大部分。圖文信息流是解決“做什么”；控制信息流是解決“如何做”和“做成什么樣”。通過數(shù)字化控制信息流程將整個印刷過程連為一體，體現(xiàn)高效性和質(zhì)量穩(wěn)定性。但任何技術(shù)的發(fā)展都不是一蹴而就的，印刷數(shù)字化也在逐步發(fā)展，數(shù)字化程度各有差異。當前，印刷數(shù)字化包含不同程度的數(shù)字化標準。例如數(shù)字印刷的國家標準定義（GB/T9851.1-2008）：數(shù)字印刷是使用數(shù)據(jù)文件控制相應(yīng)設(shè)備，將呈色劑/色料（如油墨）直接轉(zhuǎn)到承印物上的復(fù)制過程。此定義是狹義的，只強調(diào)了印前和印刷連為一體，稱不上印刷工藝全程的一體化。在印刷行業(yè)，一般認為只要印品制作流程具有數(shù)字化技術(shù)，例如任何數(shù)字印刷技術(shù)及設(shè)備，均可視為印刷數(shù)字化的一個環(huán)節(jié)。當前，印刷數(shù)字化技術(shù)不斷發(fā)展并日益完善，例如傳統(tǒng)模擬印刷與數(shù)字的融合，平、凸、凹、孔四大傳統(tǒng)印刷的數(shù)字化印刷模式處處可見。印刷數(shù)字化是印刷科技發(fā)展的必然趨勢，印刷數(shù)字化發(fā)展的必然結(jié)果是廣義的數(shù)字印刷，即印刷全流程的數(shù)字化。

二、印刷數(shù)字化對印刷工程人才的要求

1.印刷工程能力要求

印刷數(shù)字化發(fā)展初期，制約其發(fā)展的是質(zhì)量、成本和承印材料等工藝技術(shù)問題。但隨著科學(xué)技術(shù)的進步，這些問題逐步解決，而如今印刷數(shù)字化工程人才的匱乏是影響數(shù)字印刷行業(yè)發(fā)展的又一亟待解決的難題。所謂“印刷數(shù)字化工程人才”是指不但能夠熟練操作數(shù)字印刷設(shè)備、解決數(shù)字化生產(chǎn)的實際問題，而且具備扎實的數(shù)字印刷專業(yè)知識、能夠進行工藝設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理與評估等工作的技術(shù)人員。根據(jù)數(shù)字化工作流程，需要的工程人才主要有四種類型：數(shù)字印前制作人員、數(shù)字印刷設(shè)備操作人員、數(shù)字印刷設(shè)備維護人員、印品質(zhì)量檢測和控制人員。

2.綜合素質(zhì)要求

印刷工程人才是現(xiàn)代人才的一分子，只具有專業(yè)知識不足以跟上時展的步伐。因為21世紀的人才，需要的是智商、情商和靈商三方面的均衡。智商不僅代表著聰明才智，也代表著有創(chuàng)意，善于獨立思考和解決問題。情商是認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系、參與團隊合作等相關(guān)個人能力的總稱。在高級管理者中，對情商的要求遠高于智商。靈商代表有正確的價值觀、能否分辨是非，辨別真?zhèn)?。對于沒有正確價值觀、無法分辨是非曲直的人，其能力越強，可能對社會造成的危害也越大。所以，數(shù)字化印刷產(chǎn)業(yè)所需的人才是上述三方面均衡發(fā)展的人才。

一、數(shù)字化班級管理的內(nèi)涵和意義

班級是學(xué)校為了實現(xiàn)一定的教育目的將年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育組織[1]。班級管理是一個動態(tài)過程，教師根據(jù)特定要求，對班級的學(xué)生、學(xué)習資源進行有序組織管理，并制定相關(guān)解決方案，以此實現(xiàn)班級管理的目標。隨著數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源與電子產(chǎn)品的普及，數(shù)字學(xué)習模式逐漸被大眾接受，數(shù)字化班級管理模式應(yīng)運而生。數(shù)字化班級管理的內(nèi)涵是指班主任利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)秉承以人為本的原則對學(xué)生進行系統(tǒng)管理。具體來說，數(shù)字化班級管理中“數(shù)字化”包括數(shù)字媒體、微信、QQ、云班課等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其模式下的班級管理創(chuàng)新分為三個方向：班級組織、班級制度和班級環(huán)境。數(shù)字化班級管理理論中提到，組織職能（即班主任以及各科教師的職能）的側(cè)重點是構(gòu)建完整合理的班級組織。從廣義上講，班級屬于組織中的一種形式，同時也存在社會群體效應(yīng)，因此，數(shù)字化班級管理的創(chuàng)新模式是圍繞著具有完整的班級框架而進行的。另外，數(shù)字化班級管理的創(chuàng)新意義在于將數(shù)字化元素與班級管理模式相融合，從而培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞，讓學(xué)生在實踐中體現(xiàn)其主體性，并主動提出有利于自身發(fā)展的學(xué)業(yè)規(guī)劃。此外，利用數(shù)字化模式所得的數(shù)據(jù)具有時效性、準確性、真實性，可直接運用于教學(xué)管理改革中，不僅能幫助教師改變以往傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方案、思想理念，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、數(shù)字化班級管理中存在的問題

1.學(xué)生自主空間缺乏

數(shù)字化的管理模式強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨特性、自主性以及激發(fā)學(xué)生的潛能，需要學(xué)生更多地發(fā)揮自覺性與主動性[2]。然而在目前的班級管理中，部分教師對學(xué)生實行“規(guī)范化管理”，強調(diào)“遵守紀律”[3]，傳統(tǒng)的管理方式與新式學(xué)習模式的碰撞，會導(dǎo)致學(xué)生依賴于老師直接管理、引導(dǎo)下學(xué)習的模式，進而對自我的認識度減少，自主管理的約束性降低，放松對自己各方面的要求，給數(shù)字化班級管理的實施增添了阻礙。換句話說，在數(shù)字化管理模式下學(xué)生行為的不可確定性增加，所以教師對學(xué)生的管控力度也隨之加大，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)字化班級管理模式下的自主空間急劇減少。

2.班主任負擔過重

班級管理事務(wù)繁多、細小瑣碎，部分班主任分身乏術(shù)，片面地以為憑借經(jīng)驗便能完成任務(wù)，但實際情況卻大相徑庭。大數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，班主任非教學(xué)事務(wù)工作繁重，大量時間用于迎接檢查、做評估報告等非教學(xué)性工作，甚至遠多于備課的時間。此外，部分班主任習慣事必躬親的傳統(tǒng)管理模式，萬事都要包辦。在數(shù)字化班級管理模式下，數(shù)據(jù)化模式多樣，學(xué)生面臨的問題也呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性，對班主任而言也更具挑戰(zhàn)性，使班主任的管理內(nèi)容陡然增多，管理幅度加寬，管理難度加大，既勞神又費力，班級管理的效果卻難如人意。

【摘要】本文針對醫(yī)聯(lián)體檔案數(shù)字化建設(shè)的優(yōu)勢，就目前存在的建設(shè)問題，展開對建設(shè)路徑的探究，旨在助力醫(yī)聯(lián)體檔案數(shù)字化更好發(fā)展，加強醫(yī)聯(lián)體的技術(shù)內(nèi)涵，提升醫(yī)聯(lián)體各成員單位的信息資源管理能力。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)聯(lián)體檔案；數(shù)字化建設(shè)；路徑探析

醫(yī)聯(lián)體的檔案資料包含對醫(yī)聯(lián)體各醫(yī)院病人案例、治療過程、實物、聲像、圖片等多種信息類型的記錄，這些記錄記載了醫(yī)聯(lián)體醫(yī)院的發(fā)展歷程，包含了醫(yī)聯(lián)體醫(yī)院的科技研究以及發(fā)展建設(shè)等重要信息，不僅能夠為臨床的醫(yī)學(xué)研究做出較大的數(shù)據(jù)貢獻，還能助力于成員單位優(yōu)化現(xiàn)有的管理內(nèi)容，提升管理水平，強化管理效率，加強各醫(yī)院的綜合能力。作為各醫(yī)院建設(shè)的無形資產(chǎn)，在大數(shù)據(jù)時代來臨之際，增進其數(shù)據(jù)化和信息化技術(shù)，能夠有效發(fā)揮醫(yī)聯(lián)體的檔案資料價值，讓其為檔案建設(shè)提供更加充分的信息參考。目前，由于醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部的信息數(shù)據(jù)量大、檔案資源豐富，在進行檔案數(shù)據(jù)的整理和管理時，會存在很多管理難度大、管理失誤等問題，如何妥善解決這些問題，做好基礎(chǔ)的數(shù)字化建設(shè)工作，對每位檔案管理人員來說，都是一大挑戰(zhàn)，也是致力于攻破的重點內(nèi)容。

一、醫(yī)聯(lián)體檔案數(shù)字化建設(shè)的益處

（一）有助于醫(yī)聯(lián)體轄區(qū)居民健康檔案管理水平的提升，實現(xiàn)接口合一，資源同步。健康檔案管理記錄了居民身體健康的相關(guān)信息，也涵蓋了針對居民情況的健康服務(wù)內(nèi)容，做好醫(yī)療健康服務(wù)工作能夠增進全民健康，迎合國家對新時代醫(yī)療技術(shù)的要求。過去，居民無法對個人的健康信息進行及時掌握，健康檔案的管理也受管理和使用方式等多個方面的局限。但是，隨著信息化技術(shù)的推進，健康檔案管理能夠結(jié)合線上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開資源共享，居民也可以通過規(guī)范化的信息檔案系統(tǒng)進行個人信息的實時查詢，這極大簡化了健康檔案的使用步驟，確保居民在健康信息的轉(zhuǎn)檔和分享上更加便利。醫(yī)聯(lián)體通過打通內(nèi)部信息化接口，可以有效實現(xiàn)轄區(qū)檔案資源同步更新，實時共享。

（二）強化合作檔案管理，提高檔案使用效率。醫(yī)聯(lián)體是指由某個區(qū)域內(nèi)多個公立醫(yī)院的共同組合所形成的醫(yī)療集合中心，醫(yī)聯(lián)體各醫(yī)院之間是互相合作的關(guān)系，在醫(yī)聯(lián)體的檔案信息記錄上會包含對合作信息的記載，包含對每個公立醫(yī)院的基本情況的記錄，還有參與醫(yī)聯(lián)體工作的工作人員情況、醫(yī)聯(lián)體發(fā)展情況、合作情況、合作協(xié)議等基本內(nèi)容。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案存儲過程中，對信息的記錄十分有限，很容易出現(xiàn)記錄的紙張丟失、破損等對資源使用受阻的情況。同時，在對檔案信息的使用過程中，要在大量的紙質(zhì)文件中搜索出關(guān)鍵詞，這樣非常耗時耗力，也容易出現(xiàn)人為的查找錯誤。有了信息技術(shù)做技術(shù)保障，可以通過采取平臺管理方式，利用數(shù)據(jù)庫以及CCD技術(shù)和數(shù)字化搜索技術(shù)等，進一步改善對檔案數(shù)據(jù)的查閱使用情況，提高檔案資料的利用率。通過將紙質(zhì)檔案進行電子化的轉(zhuǎn)化，在數(shù)字化檔案的管理和使用中，確保其使用效率，提高查詢的搜索效率，從而實現(xiàn)對檔案信息的自動化檢索，充分挖掘醫(yī)聯(lián)體檔案信息的數(shù)據(jù)價值。

（三）提高診療檔案管理質(zhì)量，有利于跨區(qū)域合作研究。醫(yī)聯(lián)體檔案管理的信息資源復(fù)雜、繁多。比如病歷檔案，病歷檔案涵蓋了大量的檢查結(jié)果和治療信息，能夠較為完整和真實地反映患者實際情況，對患者自身身體健康有一定的幫助。但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案因其信息量大，往往導(dǎo)致紙質(zhì)病歷和檢查報告的共享難度大，無法對患者的情況及時分享，導(dǎo)致病歷內(nèi)容起不到絕對性的參考作用，進一步影響了醫(yī)聯(lián)體檔案的工作質(zhì)量，降低了醫(yī)聯(lián)體檔案的使用價值。因此，在數(shù)字化的檔案建設(shè)中，通過對診療檔案管理內(nèi)容的加強，從而進一步實現(xiàn)病歷的咨詢共享，提高電子版診療病歷的使用頻率，從而減輕紙質(zhì)檔案的使用難度，提升數(shù)字化檔案的綜合效率，為醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部單位成員跨區(qū)域合作研究的開展提供了數(shù)據(jù)支持。

摘要：社會與科技快速且全面發(fā)展的背景下，住宿業(yè)呈現(xiàn)出較為繁榮的發(fā)展態(tài)勢，推動了酒店行業(yè)的改革發(fā)展，酒店企業(yè)的規(guī)模、數(shù)量與模式都發(fā)生了較大改變，并出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性過剩的情況，其中改變最為明顯的就是數(shù)字化人工智能技術(shù)的融入，將科技和酒店服務(wù)融合在一起，構(gòu)成了全新的酒店業(yè)態(tài)形式，也促進了整個酒店行業(yè)的智能化改革。在這一發(fā)展背景與發(fā)展趨勢下，對酒店管理人才提出了更高的要求，傳統(tǒng)酒店管理觀念與人才培養(yǎng)模式已不再適用于當下酒店運營管理的需求，應(yīng)從學(xué)校人才培育著手順應(yīng)產(chǎn)業(yè)革命，積極開展相關(guān)專業(yè)的教學(xué)是確保酒店人才充足供應(yīng)的關(guān)鍵，因而培養(yǎng)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)人才成為當前需重點推進的工作。本文對酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式進行研究，探討有效培養(yǎng)對策，為酒店業(yè)的智能化改革發(fā)展提供人才供給保障建議。

關(guān)鍵詞：酒店管理與數(shù)字化運營；新型人才；人才需求；現(xiàn)狀；培養(yǎng)模式

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展助推了產(chǎn)業(yè)革命，新興技術(shù)的出現(xiàn)與普及為酒店行業(yè)注入了新的發(fā)展力量，如云計算技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等的融入，極大程度上改變了傳統(tǒng)酒店的運營模式，促使酒店行業(yè)的轉(zhuǎn)型速度進一步加快，目前較為常見的智能化業(yè)態(tài)應(yīng)用有人工智能迎賓機器人、人工智能服務(wù)機器人及人工智能語音中心等，智能化業(yè)態(tài)已經(jīng)成為酒店行業(yè)未來發(fā)展的主要方向。鑒于此，相關(guān)人才也必須隨行業(yè)轉(zhuǎn)型需求進行轉(zhuǎn)型，這對專職人才培養(yǎng)教育工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)酒店管理人才培養(yǎng)基礎(chǔ)上增設(shè)數(shù)字化運營教學(xué)內(nèi)容而形成了酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)，與時俱進培養(yǎng)該專業(yè)的新型人才，大力推進人才轉(zhuǎn)型與升級，完善各項保障措施，保障酒店人才資源的充足供應(yīng)。

1酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性及人才需求特點

1.1酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性

酒店行業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級必須有充足的人才資源做支撐，沒有專業(yè)的人才力量給予扶持和幫助，酒店行業(yè)的轉(zhuǎn)型之路將會困難重重，因而結(jié)合當下行業(yè)市場發(fā)展需要，培養(yǎng)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)人才十分必要。高校是培育輸出人才的重要場所，當前高校專業(yè)教學(xué)中酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗較少，在教學(xué)過程中存在較多問題，很大程度上限制了人才的有效培養(yǎng)，無法滿足酒店行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才需要[1]。而且在人才培養(yǎng)過程中學(xué)校也缺少對酒店行業(yè)市場未來發(fā)展情況的預(yù)測，未考慮到市場競爭格局的變化而依照傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式組織開展教學(xué)活動，這種情況下也不能切實滿足酒店行業(yè)總體發(fā)展需求[2]。因而，有效培養(yǎng)酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)人才是非常重要的，只有培養(yǎng)出高素質(zhì)、能力強的新型人才，以創(chuàng)新發(fā)展理念武裝其頭腦，讓學(xué)生掌握扎實的專業(yè)理論知識與熟練的專業(yè)技能，才能充分滿足酒店行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需要，為行業(yè)發(fā)展提供助力。

1.2酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)的人才需求特點