笑話小故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的笑話小故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：笑話小故事范文

當(dāng)天上午，媽媽給我熬制幫助消化的中藥，有一小包砂仁是單獨(dú)包好的，爸爸反復(fù)叮囑媽媽醫(yī)生告訴說(shuō)這東西要“后下”，先把其它生藥熬制20分鐘，再下?lián)]發(fā)性強(qiáng)的砂仁。但爸爸在交代時(shí)好像有些含糊不清，加上媽媽性子太急了，把砂仁與生藥全部倒下鍋里去了。爸爸說(shuō)媽媽弄錯(cuò)了，這樣違反科學(xué)，影響藥效，而媽媽責(zé)怪是爸爸沒(méi)說(shuō)清楚，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，兩人肚子里就有了點(diǎn)小疙瘩。

爸爸晚上講的這個(gè)笑話故事幽了媽媽一默，他用反語(yǔ)的方式來(lái)教育了倔犟不認(rèn)錯(cuò)的媽媽，媽媽在我們的笑聲中得到了認(rèn)識(shí)，媽媽也感受到了爸爸的良苦用心。

爸爸就是這樣一個(gè)人，喜歡在家庭中講取材于日常生活的笑話故事，讓我和婆婆、媽媽聽(tīng)到笑口常開(kāi)。

爸爸和媽媽有天把一歲多的妹妹帶到幼兒園去，咨詢孩子入園的年齡。園長(zhǎng)告訴我媽，孩子一歲半就可以入園了，爸爸當(dāng)即就質(zhì)疑這年齡太小了，他無(wú)論是在網(wǎng)上還是請(qǐng)教朋友都被告知，最好是三歲左右，即使早些也不應(yīng)早過(guò)兩歲半，而我媽像是在園長(zhǎng)的話里面找到了理論依據(jù)，說(shuō)這樣孩子就可以早早地去接受系統(tǒng)性有規(guī)律的訓(xùn)練，吃飯定時(shí)，解大小便定時(shí)，還可以培養(yǎng)一些好的興趣和習(xí)慣。

爸爸當(dāng)時(shí)就覺(jué)得媽媽聽(tīng)到風(fēng)就是雨，說(shuō)人家這樣做是想增加收入，其它幼兒園都會(huì)拒絕我妹妹那個(gè)年齡，而大多數(shù)孩子的父母也都不會(huì)把太小的孩子弄到那里去，肯定是事出有因。雖然孩子早期智力開(kāi)發(fā)是有道理的，但是太早可能“欲速則不達(dá)”，年齡太小很多事情是離不開(kāi)父母的。

媽媽那天也是對(duì)爸爸的反駁耿耿于懷。晚上爸爸也講了個(gè)笑話故事，一個(gè)父親當(dāng)孩子生下來(lái)就給他念英語(yǔ)，兩個(gè)月時(shí)教他練畫(huà)畫(huà)，三個(gè)月時(shí)給他講故事，四個(gè)月就讓他學(xué)書(shū)法，五個(gè)月就讓他學(xué)游泳———最后，到二十歲的時(shí)候，這個(gè)孩子懂得一百多樣技能，每樣都是懂個(gè)表皮。

媽媽大笑，她知道爸爸是諷刺自己的，但媽媽不由得不心服口服爸爸的智慧，她不再提早送妹妹去幼兒園的事情。

第2篇：笑話小故事范文

現(xiàn)在騙子真多，剛剛又看到新聞里說(shuō)儲(chǔ)戶存款消失，幾十萬(wàn)不翼而飛。

我急忙騎自行車到銀行，趕緊插卡輸密碼查看。

還好，8塊錢還在，這才松了一口氣。

急死我了！

以后再也不看新聞了，心好累！

走出銀行，心更累了：8塊錢還在，自行車卻不見(jiàn)了…

2、別急。

大媽早上去廣場(chǎng)散步，看到有個(gè)老頭拿著海綿筆在地上寫(xiě)大字，忍不住湊上去看。

老頭看了大媽一眼，提筆寫(xiě)了個(gè)“滾”字。

大媽心想：看一下至于嗎？……

老頭又看大媽一眼，又寫(xiě)個(gè)“滾”。

大媽再也忍不住了，上去一腳將老頭踢倒在地……

警察來(lái)了問(wèn)咋回事，老頭委屈地說(shuō)：

“我就想寫(xiě)句‘滾滾長(zhǎng)江東逝水’，剛寫(xiě)頭兩個(gè)字，就被這個(gè)神經(jīng)病踹倒了”。

所以呀，朋友們，凡事別急！哈哈....

3、忍著點(diǎn)。

一個(gè)姑娘上了高鐵，見(jiàn)自己的座位上坐著一男士。

她核對(duì)自己的票，客氣地說(shuō)：“先生，您坐錯(cuò)位置了吧？”

男士拿出票，大聲嚷嚷：“看清楚點(diǎn)，這是我的座位，你瞎了眼嗎？！”

女孩仔細(xì)看了他的票，不再做聲，默默地站在他的身旁。

一會(huì)兒火車開(kāi)動(dòng)了，女孩低頭輕輕地對(duì)男士說(shuō)：“先生，您沒(méi)坐錯(cuò)位，但您坐錯(cuò)了車！這是開(kāi)往上海的，你的車票是去哈爾濱的。”

第3篇：笑話小故事范文

太陽(yáng)出來(lái)了，小男孩一醒來(lái)，看見(jiàn)一只小蜜蜂對(duì)他說(shuō)：“哈哈！你是我的主人！”小男孩樂(lè)得一蹦三尺高，把小蜜蜂帶給爸爸、媽媽看，小蜜蜂說(shuō)：“你們好！”小男孩的爸爸、媽媽目瞪口呆，不敢相信。當(dāng)時(shí)的小蜜蜂還不會(huì)飛。

日子一天一天的過(guò)去了，小男孩更加喜歡這只小蜜蜂，然而，小蜜蜂也喜歡這個(gè)小男孩了。直到有一天，小男孩正在睡中午覺(jué)，一不留神，把小蜜蜂放在窗戶傍邊，小蜜蜂正想叫小男孩，可惜一陣風(fēng)刮來(lái)，把小蜜蜂給刮走了，這小蜜蜂還不會(huì)飛，一直飄呀！飄呀，飄到了一個(gè)森林，一只老虎見(jiàn)了小蜜蜂還不會(huì)飛，一下子把它給吃了，小蜜蜂在黑暗中掙扎，突然，一道光芒出現(xiàn)在小蜜蜂眼前，原來(lái)這只老虎不久被獵人殺了，小蜜蜂趁這次機(jī)會(huì)走出來(lái)森林，來(lái)到海邊，碰見(jiàn)一只千年老烏龜，小蜜蜂萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這千年老烏龜也和自己一樣會(huì)說(shuō)話，老烏龜見(jiàn)小蜜蜂愁眉苦臉的樣子就說(shuō)：“干嘛呢，為何愁眉苦臉的樣子呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我想回家可是又怕太遠(yuǎn)走不動(dòng)，我想飛過(guò)這大海又不會(huì)飛。”老烏龜說(shuō)：“別擔(dān)心，你坐在我背上我送你走過(guò)大海。”小蜜蜂坐在老烏龜?shù)谋成?，沒(méi)過(guò)多久就就到了，小蜜蜂看見(jiàn)一頭公牛追趕著王子，王子大叫救命，小蜜蜂呆不住了，一下子竟從地上飛了起來(lái)，飛到公牛面前指了指屁股的毒針，公牛下的驚慌失色，一下就逃走了！

小蜜蜂對(duì)王子說(shuō)：“王子您沒(méi)事吧？”王子問(wèn)小蜜蜂怎么會(huì)說(shuō)話？小蜜蜂把事情的一五一十的告訴王子，王子回到王宮，叫了些兵馬，那了許多金銀財(cái)寶來(lái)到小男孩家，從此，小蜜蜂住王宮里，每個(gè)月都要回小男孩的小屋一趟，對(duì)他們講王宮里的故事逗他們開(kāi)心，后來(lái)，小男孩又過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活！

第4篇：笑話小故事范文

大樹(shù)問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你每天忙忙碌碌，這么辛苦，你快樂(lè)嗎？”

“我很快樂(lè)！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“森林里有我愛(ài)吃的蟲(chóng)子，有新鮮的空氣，我可以在這里自由自在地飛翔。”

“大樹(shù)，你每天一動(dòng)不動(dòng)地站在這兒，你快樂(lè)嗎？”小鳥(niǎo)反過(guò)來(lái)問(wèn)大樹(shù)。

大樹(shù)說(shuō)：“這里有我的兄弟姊妹，我們?yōu)槿祟愔圃煅鯕?，遮擋風(fēng)沙，我們的根深深地扎進(jìn)土里，可以防止水土流失。我們做出了貢獻(xiàn)，所以我很快樂(lè)。”

大樹(shù)和小鳥(niǎo)成了一對(duì)好朋友。

突然有一天，一隊(duì)伐木工人開(kāi)進(jìn)了森林，他們開(kāi)始砍伐樹(shù)木，小鳥(niǎo)眼睜睜地看著他的大樹(shù)朋友轟然倒地，他的小窩也毀于一旦，森林成了光禿禿的山包。

小鳥(niǎo)看見(jiàn)大樹(shù)被拖上車運(yùn)走了。他追上去問(wèn)：“車大哥，你們要把我的樹(shù)朋友拖到哪里去？”

車說(shuō)：“我們要去工廠?！?/p>

鳥(niǎo)兒隨著車來(lái)到工廠，他聽(tīng)見(jiàn)機(jī)器聲轟鳴，站在窗外向廠房里張望，他不解地問(wèn)窗戶：“工人們?cè)谧鍪裁?”

窗戶回答：“他們把樹(shù)裁成木板，做成沙發(fā)運(yùn)到城市里賣掉?！?/p>

第5篇：笑話小故事范文

@樓上：每天節(jié)約資源一點(diǎn)點(diǎn)，世界將因你而更加美麗！

鄔昊澤：那一次，外公騎車把腿摔斷了，臥床不起，爸爸每隔一段時(shí)間就去幫外公剪腳趾甲；還有一次，爺爺為我扎了一盞兔燈，可我為了一件小事鬧脾氣，故意把燈摔壞了，媽媽狠狠地教訓(xùn)了我……以后等爸媽年老了，我一定會(huì)用心呵護(hù)他們，就像他們現(xiàn)在那么愛(ài)我一樣。

@樓上：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是天經(jīng)地義的美德。

徐笑：我家有崇文尚德的家風(fēng)品格。崇文，便是尊重知識(shí)、領(lǐng)悟知識(shí)、擅用知識(shí)，爸媽每天都在學(xué)習(xí)；尚德，就是做一個(gè)孝順、誠(chéng)信、感恩的人，爸媽平時(shí)也是這么做的。

@樓上：連父母都在每天學(xué)習(xí)，何況我們呢！

班殷悅：解放前，我爺爺?shù)臓敔斣诋?dāng)時(shí)首都南京的一家珠寶店打工，時(shí)，老板把金銀細(xì)軟托付給他帶回老家鄉(xiāng)下。我祖輩雖然歷經(jīng)艱苦，卻將珠寶原封不動(dòng)給了老板的親戚。我想誠(chéng)實(shí)本分、有責(zé)任感就是我們家的家規(guī)。

@樓上：金銀珠寶再寶貴，也不如我們的誠(chéng)信寶貴。

網(wǎng)絡(luò)搜羅：

每家都有每家的家風(fēng)家規(guī)，它可能只有樸實(shí)無(wú)華的短短幾字，但一直“潤(rùn)物無(wú)聲”地存在于我們的生命里。

@“654196640”：從小父親講故事：皇帝給兩個(gè)人各一袋種子看他們誰(shuí)育苗多。一人種出滿地禾苗，一人卻一芽未出，結(jié)果皇帝讓后者做了大官懲治了前者，因?yàn)橹笫斓姆N子根本發(fā)不出芽?，F(xiàn)在我又給兒女講這個(gè)故事，讓他們知道祖輩家風(fēng)：做老實(shí)人，干老實(shí)事，老實(shí)不會(huì)吃虧；投機(jī)取巧占小便宜終將一事無(wú)成！

第6篇：笑話小故事范文

好友早早地給我發(fā)了好多消息，我都沒(méi)有看到。直到我做完英語(yǔ)閱讀，打開(kāi)手機(jī)才看到。他說(shuō)的大概意思是，13.14.15號(hào)他家會(huì)很忙，但是他幾個(gè)姐就要回去了，到時(shí)候家里又只剩下她媽媽和爸爸，他又要上學(xué)，然后到時(shí)候家里很忙，生意會(huì)很多，他爸爸是個(gè)急性子的人，到時(shí)候，又要說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)個(gè)不停了。

其實(shí)跟我家里一樣，每次要過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，爸爸的生意也就好了，但是，卻也是我家打冷戰(zhàn)的時(shí)候。爸爸媽媽幾乎不吵架的，因?yàn)榘职植粫?huì)吵架，媽媽也不喜歡。他們只會(huì)冷戰(zhàn)。因?yàn)橛幸粏紊?，并不好做，也不賺錢，但是爸爸每年都要接那一單子，以至于總有一個(gè)晚上要到差不多凌晨才回家，那個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)很生氣，因?yàn)橐荒晗聛?lái)，爸爸也就這么一次超過(guò)十點(diǎn)回家。

爸爸回家都已經(jīng)凌晨了，再到梳洗好，第二天還要早早地起來(lái)準(zhǔn)備一天的生意，于是乎，那段時(shí)間爸爸就會(huì)嚴(yán)重的睡眠不足，血壓也就要蹭蹭蹭地往上升。其實(shí)我知道，愛(ài)之深恨之切。媽媽對(duì)爸爸的感情就是這樣的吧。

第7篇：笑話小故事范文

一天，媽媽從外婆家給我?guī)Щ貋?lái)了一只小白鴨，我給它取名叫“嘎嘎”。過(guò)了幾天，爸爸又從爺爺那里帶回來(lái)了一只小花狗，我給它取名叫“汪汪”。

我和這二個(gè)小朋友不到一天就玩的很熟悉了。

有一天，我正在跟“嘎嘎”玩耍，“汪汪”突然猛的向我撲了過(guò)來(lái)，坐到我的腿上，舌頭伸出來(lái)，并用眼睛望望我又望望廚房，像是對(duì)我說(shuō)：“我餓了，想吃肉骨頭，你幫我拿一個(gè)吧。”我從廚房里拿了一個(gè)又大又肥的肉骨頭給小狗汪汪，它狼吞虎咽地啃了起來(lái)，樂(lè)滋滋地品味著這頓大餐，吃完美食，它溫順地舔著我的手，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我的小主人，讓我飽餐了一頓。”不一會(huì)兒，就在我的懷抱里睡著了?？粗鼫仨樀臉幼?，我越來(lái)越喜歡它了。

從此以后，我和小白鴨“嘎嘎”、小花狗“汪汪”便成了我們家最好的朋友了。每天放學(xué)，它們就一塊兒到學(xué)校門口迎接我，爸爸媽媽看到這些心里也樂(lè)滋滋的。

一年級(jí):路博文

第8篇：笑話小故事范文

我個(gè)人認(rèn)為，推出某個(gè)產(chǎn)品或者某款軟件的測(cè)試版是有違本能之舉，因?yàn)檫@么做需要很大的勇氣。不管你推出的是什么產(chǎn)品，你都賭上了自己的名聲。如果你的假設(shè)與市場(chǎng)需求南轅北轍，那么，其結(jié)果就能讓你清楚認(rèn)識(shí)到自己洞察市場(chǎng)的水平，更糟糕的是也讓別人產(chǎn)生這樣的想法。在我看來(lái)，接受考驗(yàn)，秉持要做得更好的信念，是值得稱道而且也是我們應(yīng)該歡迎的。

我們很容易就此想到2013年2月的谷歌眼鏡（Google Glass）。最早一批擁躉要花費(fèi)1500美元購(gòu)買谷歌眼鏡，這個(gè)價(jià)格攪亂了人們的價(jià)格心理，不過(guò)這一招確實(shí)是個(gè)成功的營(yíng)銷策略，因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)有的產(chǎn)品的確得到了它渴望得到的關(guān)注。

當(dāng)我們當(dāng)中的“技術(shù)通”有越來(lái)越多的設(shè)備可供選擇時(shí)，我們幾乎都忘了，可穿戴技術(shù)實(shí)際上仍處于培育期。這種技術(shù)面臨的真正問(wèn)題是設(shè)計(jì)限制（design limitations），即使是在最富創(chuàng)新精神的公司工作的最聰明的人，也要面對(duì)這個(gè)難題。谷歌、蘋果或任何其他的高科技公司，也同樣受制于設(shè)計(jì)限制問(wèn)題。

或許，我們應(yīng)該審視一下我們期望，這樣，我們就會(huì)意識(shí)到，我們確實(shí)應(yīng)該為谷歌這樣的公司鼓掌。

谷歌很有冒險(xiǎn)精神，他們知道，這個(gè)產(chǎn)品可能會(huì)讓自己頭破血流、一敗涂地。我相信，負(fù)責(zé)谷歌智能眼鏡部門的珠寶設(shè)計(jì)師愛(ài)維?羅斯（Ivy Ross）和托尼?法戴爾（Tony Fadell）會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)樗麄冊(cè)诘谝粋€(gè)谷歌眼鏡項(xiàng)目上收集到了很多寶貴的數(shù)據(jù)。Google X老板，綽號(hào)“登月隊(duì)長(zhǎng)”（Captain of Moonshots）的阿斯特洛?特勒（Astro Teller），在西南偏南大會(huì)（SXSW）上指出：“我們?cè)试S，有時(shí)甚至鼓勵(lì)人們過(guò)多地去關(guān)注谷歌眼鏡這一項(xiàng)目?！钡?，這番表述并不代表承認(rèn)失敗，特別是從他們收集到的行為數(shù)據(jù)和用戶數(shù)據(jù)這個(gè)角度來(lái)看。

某些谷歌擁躉者的好運(yùn)并沒(méi)有斷絕，科技媒體的報(bào)道稱，雖然谷歌于1月15日停止了谷歌眼鏡的初始項(xiàng)目，但谷歌眼鏡2可能即將浮出水面。很顯然，谷歌已經(jīng)將這款眼鏡展示給了“某些”重要的合作伙伴。只是這些展示發(fā)生在第一個(gè)谷歌眼鏡項(xiàng)目停止之前還是之后尚不得而知。雖然谷歌的消息中已經(jīng)提到了智能眼鏡的新版本，不過(guò)我認(rèn)為，產(chǎn)品離上市還有些時(shí)日，因?yàn)槲艺J(rèn)為谷歌不會(huì)再次使用同樣的營(yíng)銷策略了。

第9篇：笑話小故事范文

一 利用古詩(shī)詞教學(xué)，激發(fā)學(xué)生古詩(shī)詞興趣

小學(xué)語(yǔ)文課本收錄了一百余首優(yōu)秀的古詩(shī)詞，另外還附錄了80篇推薦篇目，這些古詩(shī)詞盡管膾炙人口，語(yǔ)言淺顯，適合少年兒童，但是對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)還是難讀、難懂，從而造成他們對(duì)古詩(shī)詞敬而遠(yuǎn)之。興趣是最好的老師，如果能讓孩子從這些古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中找到興趣，那將是古詩(shī)詞教學(xué)的最佳捷徑。

首先，需要教師在指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞的時(shí)候，抓住古詩(shī)的韻律美，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如吟誦《江南春》（杜牧）：“千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)。南朝/四百/八十寺，多少/樓臺(tái)/煙雨中。”小小的篇幅著眼于整個(gè)江南特有的景色。晴景中，到處是鶯啼，無(wú)邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展，這是多么明麗的江南??！雨景中，金碧輝煌、廟宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。其結(jié)果必定感染學(xué)生的心靈，激起他們強(qiáng)烈的感情。于是，他們也很想嘗試著去讀一讀，那么，教師一定要在激發(fā)學(xué)生“愛(ài)讀詩(shī)”方面下大工夫。

其次，需要教師在古詩(shī)詞教學(xué)中善于創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生加深對(duì)古詩(shī)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，在教學(xué)《池上》一詩(shī)時(shí)：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)?！边@首小詩(shī)雖只有二十個(gè)字，但卻妙趣橫生，童真畢現(xiàn)。如果在教學(xué)中先讓學(xué)生讀會(huì)、背會(huì)，然后再讓學(xué)生把詩(shī)意抄下來(lái)：“一個(gè)小孩撐著一只小船，去偷了人家的白蓮花回來(lái)。小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)了，留下了一條印痕，暴露了自己的蹤跡?！弊詈笤僮寣W(xué)生把詩(shī)意背會(huì)。這樣似乎也完成了教學(xué)目標(biāo)，但是學(xué)生對(duì)詩(shī)本身的興趣卻大大減弱了。學(xué)生讀之無(wú)味，學(xué)之無(wú)味。如果我們的教師多一些心思，多一些策略，學(xué)生的興趣會(huì)如何呢？如：讓學(xué)生化身為村童來(lái)演一演，想象著是如何悄悄穿過(guò)層層的碧葉，是如何眼波流轉(zhuǎn)偷摘那朵朵嬌嫩得叫他實(shí)在忍不住的白蓮花，又是如何心有千千結(jié)地希望能夠“藏蹤跡”，從中感受那份天真、童稚，學(xué)生對(duì)詩(shī)的理解加深了，興趣也隨之而來(lái)了。這樣的話，學(xué)生還會(huì)對(duì)古詩(shī)敬而遠(yuǎn)之嗎？

二 利用晨誦，讓孩子從誦讀古詩(shī)詞開(kāi)啟美好的一天

如果單靠課堂上學(xué)兩首古詩(shī)的話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能把我國(guó)古詩(shī)詞的精華領(lǐng)會(huì)于心。所以，我每帶一個(gè)班，都會(huì)讓學(xué)生在晨誦時(shí)間讀一些古詩(shī)詞。每天所讀的內(nèi)容我會(huì)提前準(zhǔn)備好。讀的時(shí)候，讓學(xué)生運(yùn)用多種形式來(lái)讀。首先，我會(huì)通過(guò)“班班通”給學(xué)生播放一些和詩(shī)有關(guān)的畫(huà)面。其次，我會(huì)和孩子共同吟誦一首詩(shī)歌，以親切的對(duì)話開(kāi)始當(dāng)天的古詩(shī)詞朗誦。接下來(lái)，學(xué)生會(huì)按照屏幕所出示的內(nèi)容來(lái)誦讀古詩(shī)詞，在這些古詩(shī)詞中，首先出示的是劃過(guò)節(jié)奏的，然后出示沒(méi)有劃過(guò)節(jié)奏的。讀的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)按照自己的顏色密碼有序地來(lái)讀自己要讀的內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅利用晨誦這段時(shí)間，有效地提高了誦讀古詩(shī)詞的技巧，也從中領(lǐng)略了古詩(shī)詞的語(yǔ)言魅力，學(xué)生在身心愉快的過(guò)程中度過(guò)了清晨，開(kāi)啟了美好的一天。

三 利用豐富的活動(dòng)，讓吟詩(shī)成為一種習(xí)慣

正因?yàn)槲覈?guó)古代的一大批詩(shī)人，我國(guó)才有了世界聞名的古詩(shī)詞文化，我們每一位中華兒女都要傳承與弘揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我們還需要開(kāi)展豐富多彩的相關(guān)活動(dòng)，如：成立校園詩(shī)社、置辦古詩(shī)學(xué)習(xí)小報(bào)、古詩(shī)接龍、和家人一起學(xué)古詩(shī)等，都可讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由間接變?yōu)橹苯?，讓?shī)情畫(huà)意充滿學(xué)生的生活。另外，還可以通過(guò)欣賞對(duì)聯(lián)、學(xué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)、收集歇后語(yǔ)、猜謎語(yǔ)、走進(jìn)古代詩(shī)人等活動(dòng)形式，縮短古今語(yǔ)言時(shí)空差距，輔助提高學(xué)生閱讀、理解古詩(shī)的能力，真正使吟詩(shī)成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

四 利用校園文化，讓校園飄灑詩(shī)的芬芳

校園作為傳承文化的圣地，要讓“古詩(shī)詞”這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在這里得到傳承與弘揚(yáng)。校園文化作為學(xué)校的一大建設(shè)內(nèi)容，我們可以將古詩(shī)詞文化滲透其中。如，在學(xué)校的大門兩側(cè)可以掛一副寓意深遠(yuǎn)的古詩(shī)詞對(duì)聯(lián)。在學(xué)校墻壁我們可以把經(jīng)典古詩(shī)詞以“一詩(shī)一畫(huà)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。校園里勵(lì)志性的標(biāo)語(yǔ)也可選擇合適的古詩(shī)詞。教學(xué)樓的走廊我們也可以充分利用起來(lái)，比如我校在教學(xué)樓二樓的走廊設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的文化長(zhǎng)廊：主題是“穿越四季”，即春耕、夏種、秋收、冬藏，副題是“一詩(shī)一畫(huà)一節(jié)氣”，將24節(jié)氣按順序呈現(xiàn)在走廊的墻壁上，每個(gè)節(jié)氣都配有相應(yīng)的一幅畫(huà)和一首詩(shī)。在這里，文學(xué)與美學(xué)盡在其中，更重要的是，這面墻讓孩子們重溫了傳統(tǒng)文化，激起了他們的愛(ài)國(guó)情懷。

環(huán)境能夠造就人，學(xué)生在一個(gè)處處都飄灑詩(shī)的芬芳的校園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，相信他們也一定會(huì)受到詩(shī)的熏陶。

五 利用教室墻壁，讓教室留下古詩(shī)的足跡

教室是學(xué)生在校待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，利用教室墻壁，讓學(xué)生沿著古詩(shī)詞的足跡一步步領(lǐng)會(huì)我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化。在我所帶的班級(jí)教室里有一則杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是一則激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生看到這句話，就會(huì)提醒自己平時(shí)要多讀書(shū)，同時(shí)，也會(huì)想起杜甫，想起杜甫的詩(shī)。利用后黑板的一角，可以專門設(shè)下一塊名為