老師的煩惱精選(九篇)

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第1篇：老師的煩惱范文

北京，北三環(huán)。當(dāng)記者沿著路邊設(shè)置的指示標識，來到位于北京市朝陽區(qū)和平家園10區(qū)16號院時，發(fā)現(xiàn)這座院子與四周樓房形成鮮明的對比。如果沒有門牌，很難想到這里是一家養(yǎng)老院。

這家名為“寸草春暉”養(yǎng)老院外的電子顯示屏上，每天都會準時公示養(yǎng)老院三餐的菜譜，跟入住的老人一樣，附近小區(qū)的老人也可以根據(jù)個人喜愛按照15元每頓的標準自行選擇來養(yǎng)老院就餐。

進入養(yǎng)老院的大門，一棵大銀杏樹映入眼簾，顯得十分的醒目。由陪護人員和志愿者們看護的十幾位白發(fā)蒼蒼的老人在這座不大的小院里談笑風(fēng)生，有的在練習(xí)走路、有的在做著簡單的游戲。這個由賓館改造而成的養(yǎng)老院已運營兩年多，100個床位全都住著失能、半失能老人。

問起開辦養(yǎng)老院的初衷是什么，寸草春暉養(yǎng)老院負責(zé)人王小龍至今仍然記得，他的父親當(dāng)年患了“老年癡呆”后，他跑遍了北京市內(nèi)市外，卻找不到一家好的護理機構(gòu)，許多醫(yī)院和養(yǎng)老院都以“風(fēng)險大，難護理”等原因拒絕了自己。

“相對于健康老人，這些失能和半失能老人更加需要一個專業(yè)的護理機構(gòu)，這么大的市場空間，我們?yōu)槭裁床蛔约洪_一個養(yǎng)老院？”他說。

“不可能完成的任務(wù)”。

王小龍為此專程到日本考察養(yǎng)老院，日本一直運行的社區(qū)化養(yǎng)老概念吸引了他們。“日本是通過在社區(qū)建立養(yǎng)老院，最終形成一個以社區(qū)為單位運行的養(yǎng)老護理機構(gòu)，養(yǎng)老護理機構(gòu)的專業(yè)性、高端性等確實非常值得我們學(xué)習(xí)。”王小龍介紹到，實際上，護理型的養(yǎng)老院是最值得企業(yè)初期做投入的方向。

和其他養(yǎng)老機構(gòu)不同的是，王小龍和5個清華大學(xué)的同學(xué)經(jīng)過一年多籌備建成并成立于2011年底的寸草春暉養(yǎng)老院位于市區(qū)，規(guī)模并不大，總共100張床位，占地2500多平方米，此前這個地方是一個規(guī)模不大的賓館。

為什么選擇這里開設(shè)養(yǎng)老機構(gòu)？

作為北京市三環(huán)路邊的一個老社區(qū)，這里老齡化程度很高，路上隨處可見來往行走的老人。將近30%的老齡率，小區(qū)內(nèi)60歲以上老人就有5000多人，80歲以上老人700多名，周圍還有9個類似社區(qū)，將近半數(shù)是空巢，按照王小龍的話說，這給他期望實現(xiàn)的社區(qū)養(yǎng)老院模式提供了最佳的條件。

王小龍當(dāng)時招收的目標對象主要是讓政府和子女都很頭疼的需要長期照料的失能和半失能老人。為了更好地為社區(qū)老人服務(wù)，這個社區(qū)養(yǎng)老院還兼顧起社區(qū)和居家養(yǎng)老的服務(wù)職能，例如：老年飯桌、日托、義診、上門服務(wù)等等。

由于每月3000多元的價格具有一定競爭力，并且隨著專業(yè)化護理的口碑不斷傳播、“寸草春暉”還未正式開業(yè)的時候，近八成的床位就已經(jīng)預(yù)訂出去。在當(dāng)時的業(yè)界看來，這對一家民營養(yǎng)老院來說似乎是一個“不可能完成的任務(wù)”。

“寸草春暉”目前預(yù)約排隊的人數(shù)已達三四百人之多，但王小龍并不輕松：“土地和成本就像壓在頭頂?shù)膬勺笊?，絲毫不能松懈?！?/p>

“不單單是個養(yǎng)老院 ”

現(xiàn)年69歲的楊教授，退休之前在附近的一所大學(xué)里面教書。用他自己話說吃了半輩子的食堂。目前雖然在寸草春暉也是集體用餐，每頓飯15元，但是用現(xiàn)在較為流行化的詞語來形容叫做“私人訂制”。

因為目前還有學(xué)校課題的調(diào)研和撰寫工作，楊教授的用餐時間不是很固定?，F(xiàn)在不僅可以隨來隨吃，而且喜歡的口味可以進行事先要求，最主要的是每頓飯菜也是根據(jù)營養(yǎng)食譜進行科學(xué)設(shè)置?！斑@樣在一些油、鹽的攝入量方面都會有專門的營養(yǎng)師幫助控制?！彼f。

“從運營模式上我們認為社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)不單單是個養(yǎng)老院?！蓖跣↓堅诮邮堋缎】怠酚浾卟稍L時反復(fù)強調(diào)，他的目標是打造專業(yè)化的社區(qū)養(yǎng)老的綜合服務(wù)平臺。在當(dāng)初決定進入養(yǎng)老行業(yè)時，王小龍和他的同學(xué)們曾設(shè)想過多種發(fā)展模式，包括提供居家養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)院護理服務(wù)以及現(xiàn)在定下來的機構(gòu)護理服務(wù)。

“最后舍棄了其他選擇，其實是更多考慮到支付能力的問題。以居家養(yǎng)老服務(wù)而言，很多老人需要的是家政服務(wù)，對專業(yè)的家庭護理還沒有概念，很難說服他們花高價去購買這樣的服務(wù)。但機構(gòu)護理服務(wù)就不一樣，它是一種剛性需求，當(dāng)老人身體需要護理而家庭難以承擔(dān)時，越來越多的老人會選擇入住機構(gòu)?！蓖跣↓堈f。

在養(yǎng)老院前臺的一張表上詳細記錄著附近小區(qū)前來用餐老人們的喜好及吃飯時間，甚至還針對一些上下樓不方便的老人提供上門送餐服務(wù)。相比為健康老人所提供的項目，王小龍認為，為失能、半失能的剛性需求老人提供服務(wù)的項目應(yīng)在交通便利、離醫(yī)院近的地段?！白詈秒x老人的家不太遠，方便子女探望和老人就醫(yī)。

寸草春暉養(yǎng)老院，目前入住了近80%的失能失智老人，剩余都是高齡老人。用王小龍的話說，以往的養(yǎng)老機構(gòu)都比較獨立，不與社區(qū)發(fā)生任何關(guān)系，“但寸草不同，寸草是以居家為基礎(chǔ)，以機構(gòu)為支撐，以社區(qū)為依托，在這樣的框架下構(gòu)建的養(yǎng)老樣板。”寸草春暉在接收失能、高齡老人的同時，以機構(gòu)為依托向社區(qū)、居家老人輻射服務(wù)，讓更多老人能夠?qū)崿F(xiàn)就近養(yǎng)老。

寸草春暉探索的居家社區(qū)養(yǎng)老模式，還結(jié)合了志愿者服務(wù)的特點，為激勵更多志愿者的愛心行動，在寸草春暉特別設(shè)立了“愛心時間銀行”。每位志愿者都可將自己為寸草春暉養(yǎng)老院及其覆蓋社區(qū)老人的志愿服務(wù)時間，記錄并儲存下來，如果有一天，志愿者本人或志愿者的直系親屬（包括公公婆婆、岳父岳母等）需要長期入住寸草春暉養(yǎng)老院，這里將把志愿者們之前所儲存的志愿服務(wù)時間雙倍無償返還給志愿者本人和其親人。正因為采用這種模式，志愿者的積極性被極大地激發(fā)。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅去年前來寸草春暉提供志愿服務(wù)的志愿者人次就近1萬6千余次。

“我們現(xiàn)在固定的志愿者有200多人。從幼兒園的小朋友到附近社區(qū)的七旬老人，各個年齡層次的人都有，他們每次都提供不低于2小時的志愿服務(wù)。年齡小的可以陪著老人讓他們享受天倫之樂，年齡稍大一些的，可以幫助老人做一些手工活。”負責(zé)寸草春暉志愿者招募工作的李娟說。

在北京金鼎軒餐廳從事設(shè)備維修工作的小伙子王峰就是其中之一，他經(jīng)常無償幫助這里進行電腦、監(jiān)控等設(shè)備的維修。三年多以來，他已經(jīng)跟院里的老人相處得非常融洽，“如果隔個幾天不來，他們就像親人一樣都經(jīng)常惦記著我。”王峰靦腆地說。

在王峰的行動和感召之下，金鼎軒餐廳員工固定形成了針對養(yǎng)老院的志愿服務(wù)機制，每周六上午九點到十一點他們都會出現(xiàn)在寸草春暉，陪著老人們打麻將、談心聊天或者幫助他們洗衣服等。

當(dāng)問起為何那么熱衷于志愿服務(wù)時，“就是開心唄?！蓖醴搴π叩卣f。

“寸草春暉”的這一模式引發(fā)了諸多關(guān)注，北京市民政局在2013年甚至將其作為一個典型案例，推薦給了包括《華爾街日報》在內(nèi)的14家境外媒體。人口超過2000萬的北京，常住人口中老年人的比例已經(jīng)達到了286.8萬，但目前已建成養(yǎng)老床位約8萬張，遠遠不能滿足需要。而在北京市的規(guī)劃中，到2020年前最少還將再建設(shè)8萬張床位。

對于寸土寸金的北京來說，交通擁堵、空氣污染、醫(yī)療衛(wèi)生都是未來巨大的考驗，而社區(qū)養(yǎng)老或給即將到來的老齡化社會提供緩解之策。

成長中的煩惱

2012年7月，民政部《關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間資本進入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的實施意見》，其中提出對于民間資本舉辦的非營利性養(yǎng)老機構(gòu)或服務(wù)設(shè)施給予一定的建設(shè)補貼或運營補貼，使社會力量逐步發(fā)展成為養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的主體。

這一利好消息給民營養(yǎng)老機構(gòu)帶來了曙光，但其進展卻并不順利。

“建設(shè)補貼高的時候能達到每張床位16000元，但我們拿不到”，王小龍說，因為其現(xiàn)在使用的物業(yè)樓宇是租用。王小龍算了一筆賬，如果寸草春暉一直保持滿員，想要收回成本需要8到10年。

“相對于民營養(yǎng)老院高昂的成本負擔(dān)，公辦的養(yǎng)老院完全不用考慮這個問題”，王小龍說，比如同樣是向老人收取4000元的入院費用，公辦院收取的4000元由于有政府補貼，成本忽略不計，反而有盈利，而民辦院需要承擔(dān)高昂成本。此外，護理人員的流失率是民營養(yǎng)老機構(gòu)面臨的又一難題。盡管寸草春暉的10%流失率遠低于業(yè)內(nèi)平均水平，但專業(yè)人員仍相當(dāng)緊缺。寸草春暉50名員工中，專業(yè)護理人員40人，其余的十幾名非護理工作人員也是“身兼多職”。負責(zé)志愿者招募的李娟在接受采訪的間隙，要騎十分鐘的自行車給在附近住院的老人送餐。在食堂負責(zé)采購的劉好珠也經(jīng)常在人手緊張的情況下去老人家中或者醫(yī)院送餐，甚至有時候半夜守門，給前來接送老人的救護車開門。

但王小龍覺得前景還是很光明，他說：“如果能夠在北京這樣的大城市里，建一批幾十張到一兩百張床小型化專業(yè)養(yǎng)老機構(gòu)，像棋子一樣布到各個社區(qū)，做成品牌化、連鎖化模式，就可以覆蓋整個城市養(yǎng)老。”王小龍認為這樣不僅可以通過固化人員、固化服務(wù)、固化流程、固化標準為居家和社區(qū)老人提供可持續(xù)、專業(yè)化服務(wù)保證，還能打造了專業(yè)品牌，帶動整個養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

但連鎖化發(fā)展的挑戰(zhàn)更高。作為一家民辦機構(gòu)，目前房租和人員費用，幾乎能占到總運營成本的80%-90%。高昂的運營成本讓王小龍壓力很大，寸草春暉的生存發(fā)展狀況并不樂觀。

同樣是社區(qū)養(yǎng)老，與寸草春暉南北相對，在2012年成立起一家康泰養(yǎng)老公寓，其鼎盛時床位多達278張。但一年后就偃旗息鼓，只剩下30多張床位。剩余部分則轉(zhuǎn)租給一家連鎖酒店。

養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)仍在起步之中，不同的市場選擇會有不同的市場結(jié)果。盡管社區(qū)養(yǎng)老解決了位置偏遠的問題，但是要解決發(fā)展問題并不容易。北京市目前共有養(yǎng)老機構(gòu)400家，公辦性質(zhì)的占到200家左右，市場顯然仍有很大空間，2013年10月，北京市政府出臺了《北京市人民政府關(guān)于加快推進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》，其中明確，政府辦養(yǎng)老機構(gòu)按照政事分開、管辦分離原則，通過委托管理、合作經(jīng)營等公建民營方式，實現(xiàn)社會化運營。

北京市的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點范圍正適度加快或擴大。“像我們寸草春暉或類似的非營利養(yǎng)老社區(qū)機構(gòu)，面向的中、低端老人，又是非營利性質(zhì)的養(yǎng)老機構(gòu)，可否也給予一個機會，因為它們更需要這種支持?！蓖跣↓堈f。

第2篇：老師的煩惱范文

我的飛機叫煩惱飛機，帶走煩惱；留下快樂，我堅定的寫下來，對于我們小孩子，一樣有很多的煩惱，希望同學(xué)們把煩惱寫在飛機上，讓它隨著風(fēng)，帶著煩惱離我們遠去，把煩惱拋到九霄云外。

老師說準備起飛，我極不情愿的站起來，不好意思的舉起飛機，此時，我抱怨老師，又要干嘛啊，讓我坐飛機準備起飛的動作，真為難我。

老師一聲起飛了，班里歡騰起來，一架架飛機從我的頭上飛過，我的飛機直線飛過去，撞到墻就掉了下來，也不知誰的飛機一下飛到我的頭上，我的頭啊，好疼。剛坐下，有一架飛機飛到我的肩上，唉，今天真倒霉，連續(xù)被兩架飛機擊到。

第3篇：老師的煩惱范文

在成長中，我有快樂，也有煩惱。煩惱并不阻礙你的快樂，煩惱也會給你帶來甜蜜的花香。

我的煩惱是有些人想要的機會。今天晴空萬里，小鳥站在枝頭快樂的唱著她最喜歡的歌曲。而我?guī)е淇斓男那?，踏著輕盈的步伐去上學(xué)。來到學(xué)校，正準備踏進教室門，我的英語老師把我叫住了。英語老師帶著笑容，和藹的對我說，Lean，你現(xiàn)在買一些奧林匹克英語的練習(xí)題做，至少要買兩本，是五六年級的，分為上冊和下冊，從今天開始，你呢就每星期最少寫兩篇作文給我，還有那練習(xí)題，每星期交給我，我?guī)湍憧纯矗F(xiàn)在準備好，到時去參加奧林匹克英語的勝率就大些明白了沒。等老師說完，我還沒回神，老師就已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去，我看著老師的背影，心馬上開始涼了一半。我覺得天一片黑暗，我是多么希望自己能把握，可我不喜歡這樣的負擔(dān)，最終我只好寫了一星期才鼓起勇氣向老師提出了放棄，老師答應(yīng)了我。而我卻沒有絲絲的遺憾。

只要你愿意鼓起勇氣面對煩惱，你的煩惱只會給你帶來花的芳香。

六年級:Lean

第4篇：老師的煩惱范文

九歲那年，我正在上二年級。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著我的小手對我說：“你也上二年級了，媽媽幫你報了美術(shù)班，從這個星期日開始學(xué)?！蔽腋械襟@訝，問：“媽媽，你讓我去學(xué)畫畫嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點點頭?！翱晌摇也幌搿蔽疫€沒說出“不想學(xué)”三個字，媽媽就已經(jīng)開口了：“那就說定了，你可要好好學(xué)！”這時，我的眼睛久久注視著媽媽，“你可要好好學(xué)”對于一個年紀青青調(diào)皮貪玩的我來說，我根本接受不了。

每一天，太陽都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至?xí)r常會有這樣一個想法浮在腦中——我討厭成長，我害怕成長，我不再希望成長，成長，給我?guī)砹藷馈＞瓦@樣，在苦熬中，兩年過去了。在漫長的暑假里，我?guī)缀趺恳惶於荚谂c畫筆接觸；每一日都在與畫紙對視（一個星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天，美術(shù)老師對我說：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過兩三個星期，我讓你去瑞安比賽?！蔽仪椴桓?，意不愿地答應(yīng)了老師?；丶液?，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績。

幾個星期后，比賽結(jié)果出來了，壓力再次降臨到我的身上，我沒比上。雙休日 ，美術(shù)老師對我責(zé)罵了一番，我低著頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著我，說：“你到底有沒有認真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么……真是氣死我了！“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當(dāng)時媽媽對我說的話我?guī)缀醵紱]聽進去。我心里只是這樣想著——我的成長很煩惱。

第5篇：老師的煩惱范文

人世間的煩惱太多太多，單講學(xué)習(xí)吧！煩惱就數(shù)不勝數(shù)。比如說啊，今天老師不知大家庭作業(yè)太多了，我就會發(fā)出無中生有的抱怨——哎呀呀，小學(xué)生作業(yè)怎么這么多，老師是不是殺人犯啊，拿著屠刀逼我們做作業(yè)，哎呦喂，苦死我了！當(dāng)老師布置難題時，我又會埋怨道：這個老師，絕對沒有教學(xué)經(jīng)驗，亂出題目，要累死我們么？說罷，便又抓耳撓腮地想題目……

我好冤??！

再談工作吧！我在學(xué)校擔(dān)任了太多職位了，什么值日員啊，大隊委啊，文學(xué)社會員啊，數(shù)不勝數(shù)。煩惱就在這里——當(dāng)了太多“官職”忙不過來，被輔導(dǎo)員老師視為不認真對待工作，撤了一些職位，多丟人呀！同學(xué)說我“官想當(dāng)事不做”我可真冤??！

教授這句話，使我銘記在心

上午去多媒體教室聽講座，有一位在我們?nèi)菪∮忻麣獾慕處焷頌槲覀冎v課。講著講著，教授突然講到了克制煩惱的方法，我一聽，眼睛一亮，坐下來認真傾聽。只聽教授說了幾句話——克制煩惱，從我做起。不要聽信他人的閑話，以自我為中心（只指面對閑話時），堅信自我。把自己當(dāng)做耳聾人，以免產(chǎn)生無謂的煩惱。我聽了，心悅誠服，但還沒有細細品味教授的話，下課鈴敲響了，我們只得回教室。

第6篇：老師的煩惱范文

記得在六年級的時候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習(xí)冊，堆得跟小山似的，壓得人喘不過氣來。“作業(yè)做完了沒？別只顧著看電視，就要升中考試了，要專心聽講，多看書”爸爸比媽媽還嘮叨，整天打電話來問個不停。我只好再“加夜班”了，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng) ”墻上的鬧鐘敲起來了，我一看，已經(jīng)十二點鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒做，想到老師那嚴厲的面孔，我不斷地催促著自己，快寫！快寫！上下眼皮在互相打架。夜靜得可怕，連沙沙得寫字聲都聽得見。等早晨醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己竟把書本當(dāng)作枕頭，在書桌上睡著了。

拿起鬧鐘一看，天??！準備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒吃就往學(xué)校奔去，教室傳出了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。幸好還沒遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺閉上了?！稗Z”的一聲，棍子落在講臺上，我被下了一大跳，趕忙睜開眼，聽老師講課，突然，老師叫到了我的名字說：“這道題等于多少？”“75”我慌忙答道。同學(xué)們議論紛紛道：“是57吧”“什么，連這么簡單的題都不會？”我頓時清醒過來，一看自己的練習(xí)本，明明寫著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去！”這時，我腦子全亂了，這能怪誰呢？卻只能怪那沉重的作業(yè)負擔(dān)。

上了初中，更多的煩惱也會接踵而來，陸陸續(xù)續(xù)。

如果成長是篇著作，煩惱便是隱藏其中的錯別字；如果成長是幅美麗的水彩畫，煩惱便是不小心滴落在上面的墨水；如果成長是成熟的果子，那么煩惱便是里面的一條蟲子。

第7篇：老師的煩惱范文

在我們的心靈中，偶爾會有些個人的煩惱。如果心靈是一片藍天，那么煩惱就是藍天里的烏云；如果心靈是一片草地，那么煩惱就是草地上的深坑；如果心靈是一片森林，那么煩惱就是森林里的老鴰……而我還踏進了青春這片既是花季又是雨季的“雷區(qū)”，煩惱自然接踵而至……

像我這樣的學(xué)生，愁的第一件事就是考試。而且，老師還不按套路出牌，常常考“突擊”，掌握的有一點兒不好都不行。最可怕的是月考、期中、期末等大考試。出了考場，別看同學(xué)們一個個裝得泰然自若，其實心里可緊張了！自己都在暗地里盤算著：“這回我有幾個墊背的呢……”定了目標的那些，更是心跳過速。我自己也不例外，每次考完試，我都得求爺爺告奶奶地去問分數(shù)，不管考的好壞，心里有個底兒是不會錯的。“考試時節(jié)雨紛紛，班上同學(xué)欲斷魂。借問分數(shù)何處有，老師遙指教室門。”唉！真是又煩又怕，只有等到發(fā)成績時，心跳才能平和一點?？捎钟姓l知道，有多少同學(xué)又會成為老師的“棒下亡魂”呢？

除去學(xué)習(xí)上，在生活中也有不少的煩惱。最煩的就是家長的絮叨了。上學(xué)時，前腳剛踏出房門，一陣陣的“噪音”就貫穿了我的耳膜：“兒子，在學(xué)校好好聽講，聽老師的話，別惹事……”我的媽呀！我早就不是小孩子了，還把我當(dāng)成小學(xué)生教育。我能做的，只不過是趕緊逃之夭夭……天啊，地啊，主持主持公道吧，能不能讓這聲音統(tǒng)統(tǒng)消失啊??？

其實，轉(zhuǎn)念一想，這些煩惱也都是我們成長路上必需要經(jīng)受的?，F(xiàn)在的社會，又有幾個孩子沒考過試、沒挨過嘮叨呢？這些煩惱不過是我們生活中的一杯苦茶，無論怎樣都要喝的。那么就讓我們勇敢地喝下它，大步走向成熟的人生吧！

六年級:2765874104

第8篇：老師的煩惱范文

“怎么又睡懶覺，都初中生了，還沒感受到壓力嗎？考不上大學(xué)看你怎么辦！”只要我晚起床兩分鐘，媽媽的嘮叨聲立刻如連珠炮般轟來。可憐我的耳朵，已經(jīng)起幾層老繭了?！八瘧杏X是我的錯嗎？每天在學(xué)校爭分奪秒地學(xué)習(xí)，回到家還不讓喘口氣！”我憤憤地想。

“你上課怎么又走神？不知道這節(jié)課很重要嗎？走神時口水還留了一桌，想什么呢，看把你美得！”老師略帶玩笑的一番話，說得我面紅耳赤，頭恨不得埋進課桌底下，心說：“親愛的老師，我只是神游一會NBA賽場，這節(jié)課我早預(yù)習(xí)過了，連課后作業(yè)都搞定了?！?/p>

每天，我們好似被關(guān)在籠子里，時時刻刻以學(xué)習(xí)為伴。其實，我們渴望自由，渴望縱情地草場上奔跑，渴望在課堂上暢所欲言，然而這些小小的愿望仿佛都與現(xiàn)實生活格格不入。我不禁陷入了煩惱的泥潭。

面對家長和老師耳提面命的訓(xùn)斥，我感覺不到絲毫的快樂，心中反而充滿煩惱。難道我的青春要被煩惱吞噬？當(dāng)然不能，看著窗外柔和的陽光，想想下課時同學(xué)們嬉笑的臉龐，我突然明白了：境由心生切。只有調(diào)整好心態(tài)，才能找到屬于自己的快樂。

考試得了全優(yōu)，渾身充滿自豪感；解出了一道難題，仿佛自己成了新時期的愛因斯坦；同學(xué)間你調(diào)我侃、嬉笑怒罵，由內(nèi)而外散發(fā)著逍遙感……這些不都是青春路上的歡樂嗎？

第9篇：老師的煩惱范文

怎么辦？得想法子幫他們化解呀！一旦“煩惱”不及時“消化”，無疑會加重他們的心理負荷，對他們的健康成長造成不利影響。于是，我不停地在書海和網(wǎng)絡(luò)間尋覓，期望“撞上”個能妥善解決這一課題的“大招”。

某天，無意中搜到了這樣一則故事，頓如醍醐灌頂。

一個農(nóng)場主雇了一個水管工來安裝農(nóng)舍的水管。水管工的運氣很糟，先是因為車子的輪胎爆了，耽誤了一個多小時；再就是電鉆壞了；最后呢，開來的那輛載重一噸的老爺車趴窩了。收工后，雇主不得不開車送他回家。

到了家門前，水管工誠邀雇主進家坐坐。在門口，滿臉晦氣的水管工沒有馬上進屋，而是伸出一雙手，撫摸一下門前的小槐樹。待到房門打開，水管工立刻笑逐顏開，和兩個孩子緊緊擁抱，并給妻子一個響亮的吻。在家里，水管工喜氣洋洋地招待雇主。

終于，雇主按捺不住好奇心，輕聲問：“剛才你在門口的動作有什么用意嗎？”

水管工悄聲說：“有，那就是我的‘煩惱樹’。我在外頭工作，免不了磕磕絆絆?？晌也荒馨褵缼нM門呀，家里頭有太太和孩子嘛。我就把它們‘掛’在樹上，讓老天爺管著，明天出門再拿走。奇怪的是，第二天我到樹前‘取’時，‘煩惱’大多不見了。”

我循著水暖工“煩惱樹”的故事，指定正對教室前門的那棵女貞為大家的“煩惱樹”，讓孩子們都學(xué)學(xué)那水管工，將自己的煩惱“掛”在樹上，輕松地開始一整天的多彩生活。

好一段時間，看著有孩子習(xí)慣性地“光顧”那棵女貞，我總為自己借來的“靈感”沾沾自喜，以為那消弭煩惱的“秘笈”終于被我踅摸到了。

可是不久，一個女孩兒提醒我：“老師，‘煩惱樹’掛著那么多的煩惱，它太累了，你沒發(fā)現(xiàn)它的葉子顏色較其他樹蔫了許多嗎？”是啊，那棵女貞太年輕了，還不到兩歲，竟要代那么多的孩子“受虐”――你一觸我一碰的，的確超出了其承受力?？磥?，是我考慮不周啊。有沒有更好的替代方式呢？

某天，聽了某名師的一節(jié)思品公開課，課堂結(jié)束時有這么一個環(huán)節(jié)――老師端來一個垃圾筐，先讓孩子們將寫在小紙片上的“壞習(xí)慣”揉成紙團，再排著隊將其丟進筐里……倏然，我的腦海中如電光火石般一閃，辦法有了！

我在講桌旁邊放了一個貼有“煩惱寶寶”小貼士的小塑料桶，并鄭重地向孩子們推介：再有“煩惱”時，不妨及時寫在“煩惱條”上，并盡可能署上自己的名字（煩惱條由我統(tǒng)一裁制好并放在前墻根的圖書柜上，可隨意取拿），然后悄悄地丟給“煩惱寶寶”――讓“煩惱”見鬼去吧！其實，我讓他們署上名字是在打我的“小九九”的。