雷鋒征文精選(九篇)
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第1篇：雷鋒征文范文
親愛(ài)的小明：
你好！
相信你也沒(méi)想到，我會(huì)在這兒給你寫(xiě)信。反正世界上沒(méi)人想到的事情多哩。既然是信，那就敞開(kāi)心扉的跟你談?wù)劙伞?/p>
最近，你被學(xué)校評(píng)為“學(xué)雷鋒獎(jiǎng)”。咱們?nèi)嗌舷露紴槟泸湴?。畢竟，這是一個(gè)對(duì)所有助人為樂(lè)者的贊揚(yáng)，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)時(shí)你也帶著滿心的喜悅和激動(dòng)小跑上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，臉上掛滿了興奮，欣然的接受了臺(tái)下觀眾的喝彩。或許也正是這樣，你開(kāi)始有些飄飄然了。通常你會(huì)主動(dòng)的拾起角落里的垃圾，可現(xiàn)在不了；以前你會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，可現(xiàn)在少了；以前你會(huì)替被欺負(fù)的同學(xué)討回公道，現(xiàn)在基本沒(méi)指望了。在得獎(jiǎng)之前，你不是這個(gè)樣子的呀！或許你真的有些飄飄然了，要不，趁現(xiàn)在，就你我，送你一句話吧：“
善，乃道德之本；助，乃功德之首?！?/p>
雷鋒叔叔為什么能做到助人為樂(lè)呢？因?yàn)樗呀?jīng)把助人當(dāng)做了一種享受。每次助人，都會(huì)得到對(duì)方的滿心歡喜，而這種歡喜，是依靠彼此的心來(lái)傳遞的。
弘揚(yáng)雷鋒精神，其實(shí)就是弘揚(yáng)他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。一位名人說(shuō)過(guò)：“生命的價(jià)值不在享受，而在與奉獻(xiàn)。”仔細(xì)想來(lái)，也不正是這樣嗎？咱們助人，要帶上一顆滿懷溫暖的誠(chéng)懇的心。不能為助人而助人，這樣下去，就會(huì)攪渾誠(chéng)懇與利益，就會(huì)使大家產(chǎn)生一種依賴與虛偽的心。雷鋒叔叔為什么能用自己的津貼費(fèi)給那位大娘買(mǎi)去吉林的火車(chē)票？雷鋒叔叔為什么平時(shí)舍不得喝一瓶汽水，卻在助人的時(shí)候一擲千金？答案是一個(gè)字：愛(ài)。這種愛(ài)，是助人為樂(lè)的“樂(lè)”，是無(wú)私奉獻(xiàn)的“奉獻(xiàn)”。也正是我需要弘揚(yáng)雷鋒精神的“精神”！
小明，愿你能理解這些道理，也希望你能夠敞開(kāi)心扉地去幫助別人，做一個(gè)弘揚(yáng)雷鋒精神的好少年。我相信，你就是下一個(gè)雷鋒！雖然我不是什么大哲學(xué)家，但我覺(jué)得這些話對(duì)你來(lái)說(shuō)還是終身受用的。
祝：
小明做一個(gè)真正的活雷鋒！
第2篇：雷鋒征文范文
30多年前，他曾經(jīng)激勵(lì)鼓舞了幾代人，成了一個(gè)時(shí)代的榜樣，一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚。
20多年前，他也曾是年少的我們心中的偶像，“做一個(gè)像他那樣的人”，這樣的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)曾是這般驕傲無(wú)比。
這個(gè)特殊的日子，就是3月5日學(xué)雷鋒日；這個(gè)人，就是雷鋒。
雷鋒，你離我們很遠(yuǎn)了嗎？
對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，雷鋒遠(yuǎn)不如周杰倫有名，在他們的身邊，周杰倫“如雷貫耳”，而雷鋒，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)了他們的世界。
知道雷鋒的同學(xué)，也是從那首唱遍大江南北的《東北人都是活雷鋒》中知道雷鋒這個(gè)名字的。
雷鋒正在我們的印象中慢慢變淡，喧囂過(guò)后歸于平寂也是自然的規(guī)律。對(duì)于年幼年少的孩子而言，時(shí)代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號(hào)，而來(lái)去匆匆的學(xué)雷鋒日也不過(guò)類似于一個(gè)普通的紀(jì)念日。
身為教育者的我們沒(méi)有理由去苛責(zé)孩子年少不更事。打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙，有多少內(nèi)容是介紹雷鋒的？面對(duì)孩子，我們總是寄托著各種的希望，可是，有多少人鼓勵(lì)過(guò)自己孩子去做一個(gè)雷鋒那樣的人？
我們要思索的是：今天，我們?cè)鯓訉W(xué)雷鋒？
能否記住雷鋒這個(gè)人并不重要，學(xué)雷鋒關(guān)鍵是在領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。
在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，雷鋒精神本就應(yīng)該具有時(shí)代的內(nèi)涵和意義。我們要傳承雷鋒精神中無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、尊重理解的人性之美，用自己的愛(ài)心去做一些力所能及的好事，將友愛(ài)與互助變成大眾普遍、自覺(jué)的行為，將人與人之間的碰撞降到最低限度，讓我們的社會(huì)更和諧，讓我們的校園更溫馨，讓我們的家庭更和睦。
第3篇：雷鋒征文范文
姓名：馬鑫彪 指導(dǎo)教師：閻蜜蜜
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這句歌詞家喻戶曉，而雷鋒這個(gè)人也早已在人們心中烙下了深深的記憶。那天，我就看到了一位活雷鋒。
雨在淅淅瀝瀝的下著，街上的行人并不多，只有一處是個(gè)例外。
在一家超市的入口，有許多人。遠(yuǎn)看的話似乎有一群人在避雨，近看你才發(fā)現(xiàn)，是人群圍著一位六七十歲的老人。我走進(jìn)人群靜靜地觀察他。他頭發(fā)花白，戴的一副老年眼鏡破碎了。身上的衣服也扯了個(gè)大洞。很顯然，老人是因?yàn)橄掠?，路面過(guò)于濕滑沒(méi)站穩(wěn)，才導(dǎo)致摔跤。我不經(jīng)意的一抬頭，對(duì)上了老人的眼睛。我發(fā)現(xiàn)，他的眼睛里包含了很多東西，有希望，有懇求，但是更多的是絕望……
但是很奇怪，為什么大家沒(méi)有一個(gè)人去幫助他??？我很疑惑，想走上前去扶起老人，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)。一個(gè)衣著華麗的中年婦女說(shuō)道：“你看這世道，要是你去扶那個(gè)老頭的話，以后他賴在你身上，你還說(shuō)不清呢！”“就是，你又不是沒(méi)看過(guò)前段時(shí)間的那則新聞，那個(gè)人后來(lái)就全部賴在幫他的小伙子身上?！币晃簧泶┪餮b的男子接到。這一些話讓我的心里產(chǎn)生了奇妙的變化。我自己也沒(méi)去扶，只是呆在一旁靜靜地看著。其他人聽(tīng)到這段對(duì)話后，也都開(kāi)始小聲談?wù)撈饋?lái)?？捎懻撏旰螅蠹胰匀粵](méi)有做出任何行動(dòng)，也只是你看著我，我看著你。
雨越下越大，風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的雨打濕了人們的衣服。而老人呢，他的衣服已經(jīng)完全被雨水打濕透了。
不大一會(huì)兒，看熱鬧的人群中多出了一個(gè)人。這個(gè)人大約二十來(lái)歲，一頭的正宗中國(guó)黑黑短發(fā)。身上的衣服很舊，好幾個(gè)地方都是用和衣服顏色不同的布補(bǔ)過(guò)。他向旁人打聽(tīng)了事情的發(fā)展和經(jīng)過(guò)，可出乎意料的是他聽(tīng)完之后并沒(méi)有像其他人一樣談?wù)?，而是徑直走向了老大爺，將他小心翼翼地從地上扶起?lái)，然后拾起了地上老大爺摔倒時(shí)散落一地的東西，摟著這位老大爺向不遠(yuǎn)的醫(yī)院走去。我身子僵住了，心中不由得產(chǎn)生了一系列的疑問(wèn)。難道他就不怕老人賴賬在他身上嗎？他不怕大家不給他作證嗎？……
第4篇：雷鋒征文范文
作者：安徽機(jī)械工業(yè)學(xué)校機(jī)電1202班劉天樂(lè)
指導(dǎo)老師:劉傳洋
有一個(gè)國(guó)度，它的名字響亮而大氣，毅然屹立于世界民族之林，它就叫中國(guó)；有一種精神，它是這個(gè)國(guó)度騰飛不可或缺的精神法寶，它指引著我們走向嶄新的精彩之路，那就是雷鋒精神。 翻閱歷史畫(huà)卷，歷經(jīng)滄桑，許多風(fēng)光一時(shí)的人物，隨時(shí)間流逝淡出歷史舞臺(tái)，但雷鋒這個(gè)名字始終煥發(fā)著光彩。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。雷鋒精神的內(nèi)涵之一是只講奉獻(xiàn)，不求索取，全心全意為人民服務(wù)。這種精神已經(jīng)深深植根于社會(huì)道德體系當(dāng)中，像一根無(wú)形的&:請(qǐng)記住我站域名quo;指揮棒”指引著大眾的行為，為精神文明和物質(zhì)文明都做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
然而隨著時(shí)代的變遷，雷鋒精神與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念好似漸行漸遠(yuǎn)，很多人已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神的必要性產(chǎn)生了懷疑，甚至有的人認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)提倡雷鋒精神是一種落后的表現(xiàn)。在這些觀念的充斥之下很多人不愿做好事、不敢做好事。小悅悅事件、老人跌倒了扶還是不扶的爭(zhēng)議，說(shuō)明我們的社會(huì)出現(xiàn)了道德危機(jī)。好人好事離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，助人為樂(lè)成為一種過(guò)去式，更多的人成為了看客。當(dāng)今社會(huì)真的不需要雷鋒精神了嗎？不，我們需要。
我們身邊處處都是活雷鋒，他們?yōu)槿嗣穹?wù)奉獻(xiàn)著，付出著......
高淑珍，一個(gè)純樸的農(nóng)村婦女，14年間免費(fèi)收教近百名殘疾孩子，毫不保留奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；張麗莉，一名普通中學(xué)語(yǔ)文教師，危急時(shí)刻，憑借師德和直覺(jué)，挺身而出挽救學(xué)生的生命，而自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢；周月華，身患小兒麻痹，左腿殘疾，二十多年來(lái)，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。吳菊萍，在千鈞一發(fā)之際，憑著母愛(ài)的直覺(jué)，以超常速度接住了墜樓女孩，孩子得救了，她的手臂被撞成粉碎性骨折，……他們都是雷鋒，是這個(gè)時(shí)代的榜樣。
還有無(wú)數(shù)平凡而偉大的無(wú)名英雄，例如在四川雅安地震中拯救人民生命的同志們，他們接到指令后奮不顧身地投入到抗震救災(zāi)中，為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，他們徹夜不眠，實(shí)在累到精疲力盡時(shí)，就隨便躺在臨時(shí)搭建的小帳篷里，雖然他們睡姿橫七豎八，但他們真像一個(gè)個(gè)天使。有這么一個(gè)場(chǎng)面，一個(gè)小男孩被壓在一塊天花板下，有一位不顧余震的危險(xiǎn)，用自己的身體支撐著那塊天花板的邊角，防止天花板傷害到小男孩。突然余震發(fā)生，那塊天花板沒(méi)有砸到小男孩的致命部位，而那位的背后全是血，經(jīng)過(guò)二個(gè)小時(shí)的救援小男孩被救出來(lái)了，而這位也被架了出來(lái)。像這樣的事例，還有很多很多，雖然我們不知道他們每一個(gè)人的名字，但是他們有一個(gè)響亮而驕傲的稱呼——中國(guó)子弟兵。他們都是好樣的，他們都是雷鋒精神的踐行者，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，從而贏得了人民的尊敬。
再有，校園里幫助清潔工掃一下地，公交車(chē)上主動(dòng)給有需要的人讓座，抽時(shí)間陪孤寡老人聊聊天，當(dāng)別人處于危險(xiǎn)時(shí)，在條件允許時(shí)善意提醒等等，這些雖然都是小事，可這就是一種助人的奉獻(xiàn)精神。身在和平時(shí)期的我們，也許我們做不出驚天動(dòng)地的大事，可是點(diǎn)滴之處才能見(jiàn)真情，正是這一件件小事的精神傳承，一幫十，十幫百，百幫千……，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是會(huì)傳遞的，大家都想著為別人奉獻(xiàn)，我為人人，人人為我的和諧社會(huì)定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
第5篇：雷鋒征文范文
駱駝中心學(xué)校505班杜佳雯
親愛(ài)的人類：
你們好！
我是森林中的一棵小小樹(shù)，我有很多話想對(duì)你們說(shuō)，希望你們能耐心傾聽(tīng)我們的心聲！
原本，我和我的兄弟姐妹們一起生活在美麗的森林里，無(wú)憂無(wú)慮，非?？鞓?lè)！我們是地球上的氧氣制造廠、是粉塵過(guò)濾器、是天然蓄水庫(kù)、更是天然空調(diào)……我們?yōu)槿祟悗?lái)了清新的空氣，創(chuàng)造了舒適的生存環(huán)境，我們把自己的青春全都奉獻(xiàn)給了你們，給你們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的好處！
但是現(xiàn)在我們卻時(shí)刻面臨著你們?nèi)祟悗?lái)的威脅——火的威脅！你們可知道，火是我們的天敵，火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導(dǎo)致我們失去寶貴的生命！然而有些人類卻毫不在意，不顧我們的死活，他們會(huì)帶火種到山上野餐，會(huì)把吸過(guò)的煙頭胡亂地扔在樹(shù)林里，會(huì)把廢棄的玉米桿、麥桿、野草等堆在田里燒掉……這都會(huì)引發(fā)一起又一起的森林大火，熊熊的大火無(wú)情地吞噬了一片又一片的森林，我們的族人在逐年減少，我們的家園被逐漸毀滅……現(xiàn)在的我們每天都過(guò)得提心吊膽，總是害怕會(huì)受到傷害，甚至?xí)移迫送觥?/p>
記得有一年的清明節(jié)，天氣晴朗，我和伙伴們正沐浴著陽(yáng)光，享受著春天的美好?？矗⌒▲B(niǎo)在樹(shù)爺爺?shù)募绨蛏铣杼?，?lè)得樹(shù)爺爺哈哈大笑；小松鼠在樹(shù)洞里打盹，樂(lè)得樹(shù)媽媽笑彎了腰……
可就在這時(shí)，你們?nèi)祟悂?lái)了好多人，帶著蠟燭、香、紙錢(qián)等等。我和伙伴們不知道你們要干什么，就站在旁邊看熱鬧。只見(jiàn)人們把東西放在墓前，然后點(diǎn)上了香和蠟燭，口中還念念有詞，好像是要保佑他們賺大錢(qián)，發(fā)大財(cái)之類的，我們覺(jué)得很有意思，就“沙沙沙”地議論起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，人們又拿出了紙錢(qián)，紙衣服，紙汽車(chē)……點(diǎn)上了火，說(shuō)是燒給地下的祖宗用。
這下我可慌了，我們最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。只見(jiàn)“火苗”一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)著，不斷往上竄，他們?cè)綗酵?，正朝著我們齜牙咧嘴，一副得意洋洋的樣子，我知道他們要向我們發(fā)起進(jìn)攻了。正在這時(shí)，刮起了一陣大風(fēng)，這些“火苗”就乘著風(fēng)向旁邊的草叢撲來(lái)，草叢瞬間就燃燒起來(lái)了。人們這時(shí)候才慌起來(lái)，趕緊拿起手上的東西去撲救，眼看著快要撲滅了，又吹來(lái)了一陣風(fēng)，火勢(shì)就蔓延開(kāi)了。很快我的親人，我的朋友都“惹火上身”了，我們哪是“大火”的對(duì)手啊，只能承受著被火吞噬的痛苦，我的耳畔充斥著悲痛的呼喊聲，聲……而這些人類早已嚇得面如土色，趕緊撥打了119。因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)，等消防隊(duì)趕到時(shí)，我們的家園已經(jīng)被燒毀了一大片，我的兄弟姐妹們均有不同程度的傷害，它們有的衣服燒破了，有的手臂灼傷了，還有的已經(jīng)面目全非，成了焦炭，而我也在這場(chǎng)火災(zāi)中毀了容，失去了原本清秀的面貌……最后在許許多多人的努力下，大火終于在十幾個(gè)小時(shí)后被撲滅了。
在這次大火中，我們的家毀了，我的爺爺奶奶沒(méi)了，我的兄弟姐妹們都失散了……嗚嗚嗚……
人類?。∧銈?yōu)槭裁匆菢幼瞿?？為什么要讓我們無(wú)家可歸呢？我也知道你們不是故意的，知道你們是為了祭奠祖先，但是祭奠祖先就非得以這種方式嗎？拿些鮮花去看望他們，再把他們的家弄整潔些，那不也是很好嗎？我想你們祖先的在天之靈一定能感受到的，也一定能保佑你們的！你們也不會(huì)因?yàn)槭д`而嚇得面如土色，賠錢(qián)坐牢，甚至失去生命了！
人類啊，我懇求你們，請(qǐng)你們不要再將火種帶進(jìn)森林了，為了我們，也為了你們自己的幸福，請(qǐng)保持你“清醒”的防火頭腦，杜絕森林火災(zāi)的再次發(fā)生。還地球一片綠色，別再讓地球媽媽傷心啦，還我們一個(gè)幸福美滿的家園，讓我們快樂(lè)地生活，這樣，人與自然才能和諧相處，才能保持生態(tài)平衡，人類才有一個(gè)更完美的家園！而我們也一定會(huì)更好地為你們服務(wù)，成為你們永遠(yuǎn)的朋友！祝你們
幸福安康！
第6篇：雷鋒征文范文
下午，我們排著整齊的隊(duì)伍，舉著一張宣傳牌，走在大街上。
我一邊走一邊看，仔細(xì)地觀察著來(lái)來(lái)往往的人群。心想：我一定要多問(wèn)些問(wèn)題，多學(xué)些知識(shí)呀！
我們來(lái)到了一家文具店，禮貌地問(wèn)：“叔叔，您好，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)浪費(fèi)有什么看法？”“浪費(fèi)呀！當(dāng)然是不對(duì)的，針對(duì)那些浪費(fèi)的人，該讓他們懂勤儉。”“那生活中有什么浪費(fèi)現(xiàn)象呢？”叔叔想了想，說(shuō)：“比如小孩寫(xiě)字，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就撕了，多浪費(fèi)。我們以前一本本子，字寫(xiě)得密密麻麻，都舍不得用，正面寫(xiě)好了，反面也寫(xiě)，都不懂寫(xiě)了多久一直都舍不得扔了。”我聽(tīng)后，心想：長(zhǎng)輩們是多么勤儉，現(xiàn)在的孩子呢，多么浪費(fèi)呀！我自己呢，有時(shí)一本本子還沒(méi)寫(xiě)完也扔了，以后我一定要利用來(lái)當(dāng)草搞紙也行呀！我拿出筆記下了叔叔說(shuō)的話，并讓他簽了一個(gè)名字。
我走出了文具店，又跟上了隊(duì)伍，陽(yáng)光撒在我的身上，感覺(jué)一陣的溫暖。我們一路走著，一路交談著自己的感受。
幾乎所有的人都問(wèn)了問(wèn)題，宣傳板上寫(xiě)滿了名字。幾個(gè)同學(xué)又去問(wèn)了一群老人呢！我心想：大家都說(shuō)要節(jié)約水，節(jié)約電，做勤儉節(jié)約的人。我回去一定要告訴大家我學(xué)到的知識(shí)，讓大家都成為一名勤儉節(jié)約的“小雷鋒”。
第7篇：雷鋒征文范文
708 趙 婧
獨(dú)自坐在窗前，她兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼已哭得紅腫，淚還在流著。她沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任憑淚水打濕桌上的書(shū)，桌上的紙和剛發(fā)下的試卷。
她不知自己在窗前坐了多久，只知道太陽(yáng)已經(jīng)落下，月亮已經(jīng)升起。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)她心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。她不敢正視老師那充滿血絲的雙眼，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不相信這就是多少天的努力換來(lái)的成績(jī)，但她不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水般，靜靜地，瀉在桌面上，映得她的臉色蒼白。想起黑暗中父親手捧蠟燭為她引路時(shí)那專注的神情；想起風(fēng)雪中母親艱難騎車(chē)，送她去學(xué)校時(shí)那通紅的雙手和帶著淚水的臉龐；想起自己生病時(shí)父親那緊張的深情和關(guān)切的話語(yǔ)。無(wú)情的歲月在他們臉上刻下了許多“生”的辛苦的條紋。他們那皸裂的手和期待的目光，如今……她覺(jué)得愧對(duì)父母。
窗外，月亮已升得老高了，窗內(nèi)依舊如故，痛苦的回憶讓她感到太累了，她抬起頭，想讓自己舒展。突然，一個(gè)高大、筆直的身影映入眼簾。原來(lái)是窗外那棵白楊、那棵曾一次次經(jīng)歷風(fēng)雪襲擊后仍頑強(qiáng)活下來(lái)的白楊，它比以前更高更直。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，她打了個(gè)冷戰(zhàn)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了她的思緒，讓她清醒了許多。不，她不能退卻，她要奪回那曾屬于她的第一，她不甘心就這樣認(rèn)輸，不經(jīng)任何搏斗，就否定了自己，不戰(zhàn)而敗，她覺(jué)得太傻了，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，她要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接挑戰(zhàn)。
滿臉淚水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，屋里溫暖許多。她擦干眼淚，握起筆，看到了那被淚水浸濕的試卷，開(kāi)始認(rèn)真尋找，總結(jié)失敗的原因……。
窗外皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，一直伴她到了深夜……
第8篇：雷鋒征文范文
即墨實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2021年“學(xué)雷鋒月”實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
堅(jiān)持立德樹(shù)人，同心戰(zhàn)“疫”，共鑄勇于擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)報(bào)國(guó)的中國(guó)力量。我校擬于3月舉辦“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)廣大學(xué)生深思本次災(zāi)難中展現(xiàn)出的國(guó)家力量、制度優(yōu)勢(shì)，厚植愛(ài)國(guó)情懷；向戰(zhàn)“疫”過(guò)程中涌現(xiàn)出的新時(shí)代 “雷鋒”學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，修身養(yǎng)心、勇于擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息，奉獻(xiàn)祖國(guó)。
二、活動(dòng)主題：與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒 災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)
三、活動(dòng)時(shí)間
2021年3月
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
3月5日晚，學(xué)校召開(kāi)“與時(shí)俱進(jìn)學(xué)雷鋒災(zāi)難面前勇?lián)?dāng)”學(xué)雷鋒實(shí)踐月活動(dòng) 線上動(dòng)員大會(huì)。
（二）活動(dòng)實(shí)施
1、召開(kāi)“學(xué)習(xí)英雄擔(dān)當(dāng)作為”主題班會(huì)。3月8號(hào)（周日）各班組織線上主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)抗“疫”過(guò)程中涌現(xiàn)出的各行各業(yè)先進(jìn)人物（團(tuán)體）事跡。
2、“一封書(shū)信傳深情”活動(dòng)。高一高二每位同學(xué)寫(xiě)一封題為“致戰(zhàn)斗在抗疫一線的白衣天使”的信，不少于800字，3月9日前交給班主任。
3、開(kāi)展 “災(zāi)難帶給我們的思考”主題征文比賽?？蓮恼鋹?ài)生命、人與自然、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科技力量等方面切入。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立求學(xué)報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，珍惜時(shí)間，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春。
文體不限，不少于800字。請(qǐng)各班于3月16日前將征文電子版收齊交語(yǔ)文老師，每班推薦優(yōu)秀征文5篇，年級(jí)匯總后學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選一二三等獎(jiǎng)予以表彰。
4、組織開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)。各班團(tuán)支部倡議本班同學(xué)自愿向疫區(qū)捐款，表達(dá)自己的一份愛(ài)心。
5、做家務(wù)，獻(xiàn)孝心。學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做居家小主人，給父母添小幸福。
6、成立線上學(xué)習(xí)互助組。各班組織成立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間線上互相幫助，答疑解惑，共同提升，攜手向前，牢記“為中華之崛起而讀書(shū)”的使命。
四、總結(jié)表彰
1、評(píng)選美德少年。每班推選2名活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，參加學(xué)?！懊赖律倌辍痹u(píng)選。
第9篇：雷鋒征文范文
關(guān)鍵詞 雷鋒精神；教育；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐
雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。自二十世紀(jì)60年代誕生至今，雷鋒精神影響了幾代人。在飛速變化的當(dāng)今社會(huì)，“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”依然是每個(gè)立志奉獻(xiàn)的中國(guó)公民的應(yīng)有意識(shí)。把雷鋒精神作為工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力并加以深化和與時(shí)俱進(jìn)，更是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)追求的新時(shí)代精神目標(biāo)。
高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，教書(shū)育人，育人為本，德育為先，這就要求高校不僅要注重學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、科學(xué)水平，更要著力培養(yǎng)大學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德水平，因而在大學(xué)生群體中弘揚(yáng)雷鋒精神尤為重要。大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，有助于持續(xù)不斷地堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，提升大學(xué)生的道德境界，鍛造大學(xué)生的實(shí)干品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使大學(xué)生真正具備承擔(dān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)重?fù)?dān)的雙重素質(zhì)。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要在社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)地以雷鋒精神為指引、身體力行地踐行雷鋒精神。筆者認(rèn)為，在以雷鋒精神指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，高校應(yīng)著力做好以下幾方面：
一、營(yíng)造以雷鋒精神為主題的校園文化環(huán)境，讓學(xué)雷鋒的實(shí)踐活動(dòng)在濃厚的校園文化氛圍中展開(kāi)
高校要致力于營(yíng)造以雷鋒精神為主題的校園環(huán)境文化，大力開(kāi)展以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的各類文化活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，讓大學(xué)生在濃厚的氛圍中感知雷鋒精神、感悟雷鋒事跡，使得學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐在濃厚的校園文化中開(kāi)展，并最終為提高校園文化軟實(shí)力、提升學(xué)生素質(zhì)、涵養(yǎng)學(xué)生心靈發(fā)揮出重要作用。以筆者所在的天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研究生院為例。2012年3月，研究生院組織廣大同學(xué)積極參與市文明辦等單位主辦的“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題征文活動(dòng)。研究生院大力宣傳，積極營(yíng)造氛圍，認(rèn)真動(dòng)員每一位同學(xué)，最終上交征文200余篇，5人獲獎(jiǎng)，并由于組織得力，稿件數(shù)量多、質(zhì)量高，獲天津市“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。這在全院掀起了學(xué)雷鋒的濃厚氛圍。暑假期間，研究生院又組織了赴河南南召山區(qū)支教活動(dòng)，義務(wù)輔導(dǎo)山區(qū)孩子半月有余，獲得天津市多家媒體的跟蹤報(bào)道。
二、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐形式，提升學(xué)習(xí)效果
雷鋒精神對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的作用格外凸顯，正是由于其內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)形式多樣、直觀生動(dòng)，能夠很好地彌補(bǔ)當(dāng)前大學(xué)思想政治理論課內(nèi)容枯燥、教育形式單一的缺點(diǎn)，符合大學(xué)生的接受心理，有利于增強(qiáng)革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育宣傳效果。
具體來(lái)說(shuō)，要抓住當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)、生活習(xí)慣等多種因素來(lái)進(jìn)行。學(xué)習(xí)雷鋒的實(shí)踐活動(dòng)可以不僅僅局限于支教、進(jìn)社區(qū)等形式，高?？梢砸龑?dǎo)廣大學(xué)生引導(dǎo)廣大學(xué)生寫(xiě)自己的“雷鋒日記”，記錄日常生活中的感人故事；通過(guò)“雷鋒班級(jí)”、“雷鋒小組”等優(yōu)秀道德典范的宣傳和表彰，讓雷鋒公而忘私、助人為樂(lè)的寶貴品質(zhì)在大學(xué)生中發(fā)出耀眼的光芒；或是開(kāi)展“尋找身邊的活雷鋒”，接近義工團(tuán)體等等，利用各種實(shí)踐式、情景式、體驗(yàn)式的活動(dòng)，將雷鋒精神真正融入課外實(shí)踐。在踏實(shí)開(kāi)展的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，使學(xué)生在在雷鋒精神的指引下，牢固樹(shù)立起對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)的意識(shí)，保持堅(jiān)定正確的思想方向、全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)、自覺(jué)的集體主義精神，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，成為中華民族精神的傳承者。
三、以科研優(yōu)勢(shì)為依托，做到科研與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合
高校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水平的過(guò)程中具備了強(qiáng)大的理論研究?jī)?yōu)勢(shì)，然而長(zhǎng)期以來(lái)，這一理論優(yōu)勢(shì)普遍集中于專業(yè)知識(shí)的研究，在大學(xué)生思政教育工作中利用得尚不夠充分。高校應(yīng)當(dāng)以理論優(yōu)勢(shì)為依托，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、總結(jié)報(bào)告等形式，深入研究新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，及時(shí)總結(jié)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所取得的成效與不足，形成一批有較高理論水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果，再將這些成果及時(shí)納入對(duì)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)中去。
此外，高校還應(yīng)當(dāng)建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神常態(tài)化，而不能僅僅局限于雷鋒活動(dòng)月，同時(shí)還應(yīng)引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到學(xué)雷鋒的活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)的將學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱忱“縱向傳承、橫向感染”，培育廣大青年學(xué)生奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的精神力量，以使雷鋒精神生生不息。
四、結(jié)語(yǔ)
雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的集中表現(xiàn)，是每一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生都應(yīng)該具備的精神，其先進(jìn)性、時(shí)代性、民族性、群眾性、實(shí)踐性和開(kāi)放性等決定了雷鋒精神在當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中能夠發(fā)揮重要作用，是每一位大學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力踐行的時(shí)代精神。高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)將雷鋒精神融入校園文化建設(shè)、用雷鋒精神指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐、發(fā)揮科研理論優(yōu)勢(shì)并使實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化等三種途徑，充分發(fā)揮雷鋒精神對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用，使雷鋒精神大學(xué)校園不斷發(fā)揚(yáng)光大，在大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才中顯示出強(qiáng)大的生命力，真正做到與大學(xué)生同在。
參考文獻(xiàn)：
[1]邵燕.論雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀教育[J].人民論壇（總第365期），2012，（5）.
