指導(dǎo)老師發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

湖南永興縣高亭中學(xué)“蓓蕾”文學(xué)社，社刊《蓓蕾》。多年來，文學(xué)社秉承“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，構(gòu)建校園風(fēng)景，創(chuàng)建文學(xué)校園”的宗旨，先后培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作者，他們?cè)诙嗉沂〖?jí)以上各類報(bào)刊上發(fā)表作品100余篇（首），有160多人在全國中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。社員們清新的文風(fēng)，活潑的文筆，吸引了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的目光，得到了他們的好評(píng)。由文學(xué)社指導(dǎo)老師與語文組合作承擔(dān)的中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)規(guī)劃重點(diǎn)課題“文學(xué)教育研究”的子課題《校園文學(xué)創(chuàng)作研究》于2008年9月立項(xiàng)，2010年7月順利結(jié)題，并被評(píng)為優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)。在高亭中學(xué)一千余名師生的精心培植和呵護(hù)下，我們相信，“蓓蕾”一定會(huì)在文學(xué)這片肥沃的土壤里，開得更艷，長(zhǎng)得更壯，為培養(yǎng)文學(xué)新苗，提高學(xué)生寫作興趣發(fā)揮更大的作用。

小村莊臥在寧靜的鄉(xiāng)野，蟲兒低吟著夜曲，她嘴角掛著笑容，安然入夢(mèng)了。

徜徉在夢(mèng)海里，她又回到了那個(gè)令人難忘的夏季。那一天，校門前的標(biāo)語“愛心澆灌幼苗，真情培養(yǎng)棟梁”十分醒目，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。這是無數(shù)愛心人士對(duì)貧困生的關(guān)懷，是愛的呼吁，是人間的溫情！這意味著環(huán)境艱苦的人也能在激勵(lì)中繼續(xù)走下去，條件再差的孩子也不會(huì)沒有書讀。這一天，她很興奮，也很感動(dòng)，眼眶總是熱熱的。陽光照耀在她臉上，洋溢著無比的幸福，領(lǐng)導(dǎo)的到來又將給她困窘的家庭減輕一些負(fù)擔(dān)。

今天她將代表學(xué)校所有受資助的貧困生發(fā)言，向那些愛心人士致以崇高的敬意并表達(dá)衷心的感謝。發(fā)言稿已經(jīng)擬好，改了又改，她還是覺得心中萬般感恩之情無以言表，似乎那已經(jīng)超出了文字所能承載的極限。

活動(dòng)在操場(chǎng)上舉行。她站在主席臺(tái)上那一刻，全場(chǎng)一片寂靜，離主席臺(tái)近些的人可以清楚地看到她拿著發(fā)言稿的雙手在抖，聲音也因感動(dòng)而哽咽。雖然整個(gè)發(fā)言因?yàn)檫煅识荒敲戳鲿?，但是大家都看到了她的認(rèn)真準(zhǔn)備，看到了她懂得感恩的心。發(fā)言結(jié)束了，隨著她的鞠躬，和一句言已盡而意無窮的“謝謝！”贏來了臺(tái)下雷鳴般的掌聲。她回到了座位上。這時(shí)，那位資助她上學(xué)的伯伯輕輕地來到她身后，微笑著遞給她一瓶礦泉水，并且豎起大拇指堅(jiān)定地說：“好樣的，你真棒！”面對(duì)熱心伯伯的鼓勵(lì)，她會(huì)心地笑了。

“你真棒！”一句多么普通的話，可她永遠(yuǎn)地記住了。從那以后，失意的時(shí)候她總會(huì)想起那位伯伯和藹可親的微笑和那句“你真棒！”原來，那位伯伯的關(guān)愛無形中已化成一股無盡的力量，讓她大膽面對(duì)生活的困難，勇敢前行。

夢(mèng)中，她咯咯地笑著……

點(diǎn)評(píng)：

第2篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

為添制技能大賽培訓(xùn)所需材料和工量具，張主任、朱部長(zhǎng)、李育康老師等，曾多次不辭辛勞往返于材料市場(chǎng)和學(xué)校。是你們，給了指導(dǎo)老師和參賽選手以信心和力量，也才使這次技能大賽取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表指導(dǎo)教師和全體參賽選手對(duì)你們說一聲：謝謝!

第二種美麗和感動(dòng)來自于我們的指導(dǎo)老師們。這次培訓(xùn)工作時(shí)間非常短，前后僅有半個(gè)月左右的時(shí)間。而學(xué)生需要訓(xùn)練的項(xiàng)目和內(nèi)容卻很多。為了完成訓(xùn)練任務(wù)，提高訓(xùn)練效率，我們的指導(dǎo)教師從3月9日到3月24日幾乎天天從早上7點(diǎn)半到下午6點(diǎn)多，有時(shí)到晚上10點(diǎn)多才回家。這段時(shí)間中沒有星期天，更沒有午休時(shí)間，實(shí)作室有的只是指導(dǎo)老師忙祿穿梭的身影。

在訓(xùn)練過程中，我們通過了層層篩選，逐步淘汰的辦法確定最終參賽選手。培訓(xùn)工作我們分為了三個(gè)階段，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能熟悉和彌補(bǔ)階段，分步訓(xùn)練階段，綜合訓(xùn)練階段。每一次訓(xùn)練就是一次考試，有成績(jī)，有點(diǎn)評(píng)，有書面總結(jié)。我們給學(xué)生提出的口號(hào)是：每天吃掉一個(gè)問題，到比賽前沒有問題。正因?yàn)槔蠋煹臒嵝?、用心、盡心，也才使這次技能大賽劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我們的培訓(xùn)老師說一聲：你們辛苦了!

第三種美麗和感動(dòng)來自于我們參賽的全體同學(xué)們。是你們用行動(dòng)更好的詮釋了：“一份耕耘，一份收獲”這句格言。記得在訓(xùn)練過程中，有很多次因?yàn)槟銈優(yōu)榱硕嗑殠追昼婂e(cuò)過了學(xué)校的吃飯時(shí)間而不得不吃泡面?？粗銈冇谜礉M油污的雙手端著泡面盒，吃得津津有味，嘴里還在不停地討論著加工中的問題，老師是看在眼里，疼在心里。

是呀!同學(xué)們!當(dāng)你付出汗水時(shí)，你收獲的會(huì)是成功、是希望。在技能大賽中獲得的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是獲得了自信、獲得了認(rèn)可。有位獲得全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌募紟熢f過這樣一句話：“我們可以沒有文憑，但是我們絕對(duì)不能沒有技能”。是呀!同學(xué)們，你獲得的技能會(huì)是你一生的獎(jiǎng)狀。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。感謝參與本次技能大賽的各位同學(xué)，你們的認(rèn)真參與、積極表現(xiàn)為我們本次技能大賽增添了最絢爛的色彩。

三種美麗和感動(dòng)，有著三種滋味，三種滋味調(diào)和出本次技能大賽別有一番韻律的交響樂，在交響樂的演奏中：同學(xué)們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻(xiàn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，演奏出了近乎完美的樂章!我們真誠的希望本次技能大賽的精神能永久的帶入到我校今后的發(fā)展建設(shè)中。

在這里我還想對(duì)高一的同學(xué)道上一句：同學(xué)們，加油吧，明年的今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的將是你們。

第3篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

協(xié)會(huì)成立大會(huì)的發(fā)言稿一各位會(huì)員、同志們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里舉行東石鎮(zhèn)太極拳協(xié)會(huì)成立大會(huì)，目的是以協(xié)會(huì)成立為契機(jī)，宣傳和動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大太極拳愛好者積極參與太極拳運(yùn)動(dòng)，大力推動(dòng)全民健身活動(dòng)，培養(yǎng)群眾熱愛體育鍛煉的習(xí)慣，提高全民健身素質(zhì)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表東石鎮(zhèn)政府向太極拳協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀！向關(guān)心、支持東石鎮(zhèn)體育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界表示衷心的感謝！

隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，增強(qiáng)健康素質(zhì)已成為人們的共同愿望，而太極拳運(yùn)動(dòng)越來越成為不可缺少的一部分。應(yīng)該說，太極拳運(yùn)動(dòng)在我鎮(zhèn)有相當(dāng)好的群眾基礎(chǔ)，各機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)等都有一批常年堅(jiān)持太極拳運(yùn)動(dòng)的愛好者。這是一項(xiàng)老少皆宜、集健身、防身、觀賞于一體的體育運(yùn)動(dòng)。

太極拳是武術(shù)百花園中一枝奇葩，歷經(jīng)數(shù)百年發(fā)展，它已經(jīng)成為全世界流傳最廣、練習(xí)人數(shù)最多的拳種。太極拳不僅具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)的武術(shù)功能，它更是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影。在大極拳的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作當(dāng)中，處處閃爍著中國人智慧的光芒。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，太極拳是對(duì)外文化交流和傳播的有效載體。近年來，太極拳以其獨(dú)特的魅力吸引著越來越多的人加入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來，在我鎮(zhèn)隊(duì)伍也不斷發(fā)展壯大，成立太極拳協(xié)會(huì)既是太極拳運(yùn)動(dòng)發(fā)展的大勢(shì)所趨，更是我鎮(zhèn)太極拳愛好者的熱切期盼。

我想，東石太極拳協(xié)會(huì)的成立對(duì)促進(jìn)全鎮(zhèn)乃至全市太極拳運(yùn)動(dòng)的普及和提高，對(duì)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將起到積極的作用，希望協(xié)會(huì)今后要在主管部門的具體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)廣大會(huì)員，積極開展活動(dòng)，吸引更多的愛好者參加進(jìn)來，在全鎮(zhèn)形成廣泛影響，使太極拳運(yùn)動(dòng)成為東石對(duì)外宣傳的一個(gè)新品牌。協(xié)會(huì)在工作中，要一手抓普及，一手抓提高，為太極拳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

我的講話完畢，謝謝大家！

協(xié)會(huì)成立大會(huì)的發(fā)言稿二各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝法政學(xué)院辯論協(xié)會(huì)的成立。首先，我謹(jǐn)代表湛江師范學(xué)院對(duì)參加此次成立儀式的全體學(xué)生表示熱烈的歡迎。

辯論是智者的舞臺(tái)，于唇齒之間游曳，于思維之上盤桓，融天文地理之廣袤，通古今中外之榮光，曉詩詞歌賦之神韻，結(jié)格物致知之氣量，而后坐而論道。隨著十二五規(guī)劃序幕的拉開和高校教育體制改革的深入，為貫徹落實(shí)我校“一專一團(tuán)”和“一團(tuán)一品”的工作思路和積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，成立辯論協(xié)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)原有的辯論隊(duì)規(guī)?；I(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造校內(nèi)辯論學(xué)術(shù)交流的氛圍，以及進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口才與辯論能力。在此，我代表湛江師范學(xué)院對(duì)籌備這次社團(tuán)成立儀式的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們表示衷心的感謝！

未來的發(fā)展中，辯論協(xié)會(huì)將以“關(guān)注熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨開展活動(dòng)。以“辯論、公關(guān)、交際、禮儀以及推廣普通話等”為活動(dòng)范圍，圍繞“弘揚(yáng)語言藝術(shù)、豐富校園文化、開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)口才與辯論水平，全面發(fā)展同學(xué)思辯能力和交際能力”的理念開展工作。協(xié)會(huì)成立之初，很多方面的工作需要不斷改進(jìn)和完善，協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大任重而道遠(yuǎn)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)院向協(xié)會(huì)的全體成員提幾點(diǎn)希望：

一、找準(zhǔn)社團(tuán)發(fā)展方向，準(zhǔn)確定位。

在堅(jiān)持社團(tuán)宗旨的前提下開展各項(xiàng)活動(dòng)，緊緊抓住社團(tuán)生存的前提——會(huì)員，做到面對(duì)會(huì)員、為會(huì)員負(fù)責(zé)、為會(huì)員服務(wù)。對(duì)社團(tuán)進(jìn)行靈活管理，做到管而不死，活而不亂，防止內(nèi)部設(shè)置亂、內(nèi)部運(yùn)作亂以及會(huì)員構(gòu)成亂等問題的出現(xiàn)。

二、善于學(xué)習(xí)和借鑒，勇于開拓創(chuàng)新。

善于向其他社團(tuán)學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，但勿盲目跟風(fēng)，結(jié)合自身社團(tuán)情況建設(shè)發(fā)展和策劃活動(dòng)。加強(qiáng)和社團(tuán)指導(dǎo)老師的溝通交流，掌握指導(dǎo)老師的思想精髓，進(jìn)一步建設(shè)社團(tuán)。

三、打造社團(tuán)品牌活動(dòng)，凸顯社團(tuán)特色。

一個(gè)出色的社團(tuán)，必然擁有自身社團(tuán)的品牌活動(dòng)，品牌活動(dòng)是社團(tuán)的“對(duì)外代言人”。透析社團(tuán)特征和狀況，尋找社團(tuán)的突破點(diǎn)和出眾點(diǎn)，打造自身品牌活動(dòng)。

四、通向優(yōu)秀，用人相信人，律人先律己，修人先修己，育人先育己。

努力將辯論協(xié)會(huì)打造成服務(wù)型、志愿型、公益型、興趣型、學(xué)習(xí)型的品牌學(xué)生社團(tuán)。最后，預(yù)祝辯論協(xié)會(huì)成立儀式取得圓滿成功！謝謝大家！

協(xié)會(huì)成立大會(huì)的發(fā)言稿三各位來賓、女士們、先生們、朋友們：

早上好！今天，咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)在這里隆重成立。首先我代表咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)籌備組，對(duì)協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀，向與會(huì)的代表們表示親切的問候。

咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的籌備和成立是因時(shí)而生、因勢(shì)而成。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快，世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命突飛猛進(jìn)，國際經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)大調(diào)整及產(chǎn)業(yè)資本的梯度轉(zhuǎn)移，為我市非公經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，其次，國務(wù)院《關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》的出臺(tái)，為非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的政策支持和法規(guī)依據(jù)。這就迫切需要咸陽市民營(yíng)企業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非公企業(yè)接受新觀念、組成新團(tuán)隊(duì)、邁出新步子。迫切需要構(gòu)建一個(gè)民營(yíng)企業(yè)溝通交流的平臺(tái)、一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)?？梢哉f，咸陽市民營(yíng)企業(yè)自身的成長(zhǎng)孕育協(xié)會(huì)的成立，立市經(jīng)濟(jì)、主體經(jīng)濟(jì)和富民經(jīng)濟(jì)的“民營(yíng)崛起”戰(zhàn)略呼喚協(xié)會(huì)的成立。而協(xié)會(huì)的成立標(biāo)志市委市政府對(duì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展力度進(jìn)一步加大，標(biāo)志著我市非公經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)已構(gòu)建筑成，非公經(jīng)濟(jì)聯(lián)誼、聯(lián)合、合作共進(jìn)的空間已經(jīng)打開。

咸陽市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)的籌備和成立，凝聚了市委市政府和廣大會(huì)員代表的殷切希望。把民營(yíng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)好了，咸陽市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)就更加堅(jiān)實(shí)可靠，所以市委市政府對(duì)協(xié)會(huì)的籌備是全心全意，全力以赴，可以說是領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度相當(dāng)明確，支持力度相當(dāng)?shù)轿?，籌備措施也是相當(dāng)扎實(shí)，在籌備過程中一路綠燈。咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的籌建，還凝聚了許多民營(yíng)企業(yè)家的強(qiáng)烈愿望。協(xié)會(huì)是民營(yíng)企業(yè)家的群眾組織，理應(yīng)把大家的積極性發(fā)揮好。隨著協(xié)會(huì)籌備工作的順利推進(jìn)，可以說民營(yíng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)者對(duì)協(xié)會(huì)的認(rèn)同度是日益增加，加入?yún)f(xié)會(huì)的熱情是日益高漲。咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的籌建還凝聚了籌備組的辛勤努力。按照民主性、開放性的原則，協(xié)會(huì)的籌備工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f協(xié)會(huì)籌備工作同時(shí)也是對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)隊(duì)伍的一次大檢閱，是超常規(guī)跨越式發(fā)展的一次大動(dòng)員，更是改進(jìn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的手段和方式的一次大探索。咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的成立，對(duì)于加快實(shí)施“民營(yíng)崛起”戰(zhàn)略，加強(qiáng)咸陽與各地的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作，提高對(duì)外開放水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展，必將起到積極的推動(dòng)作用。

咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)是非營(yíng)利性的社會(huì)團(tuán)體，接受登記管理機(jī)關(guān)（市民政局）的監(jiān)督管理。協(xié)會(huì)的宗旨是：按照《國務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)個(gè)體私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》精神，堅(jiān)持維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益，保護(hù)企業(yè)正當(dāng)利益，搭建民營(yíng)企業(yè)服務(wù)平臺(tái)，壯大民營(yíng)企業(yè)群體，推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市作出貢獻(xiàn)。

咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的全部工作將以服務(wù)為核心，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)扶持、維權(quán)、協(xié)調(diào)、交流、宣傳五項(xiàng)職能。一是參與政府和監(jiān)管部門的決策論證，提出有利于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)政策、立法和行業(yè)規(guī)劃等方面的建議；二是正確發(fā)揮自律作用，制定行業(yè)指導(dǎo)性條款和技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)信用體系建設(shè)等；三是積極發(fā)揮維權(quán)作用，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)反映行業(yè)呼聲，與有關(guān)方面協(xié)調(diào)溝通，維護(hù)行業(yè)利益和會(huì)員利益；四是深入做好協(xié)調(diào)工作，化解民營(yíng)企業(yè)與政府有關(guān)機(jī)構(gòu)及會(huì)員之間的矛盾；五是強(qiáng)化交流作用，建立會(huì)員間重大問題磋商機(jī)制，建立面向業(yè)內(nèi)外的經(jīng)貿(mào)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)企業(yè)間的資源共享，整合全行業(yè)宣傳資源，提高企業(yè)信譽(yù)。

咸陽市民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的成立，是我市對(duì)外開放工作中的一件大事。新起點(diǎn)要有新形象，新時(shí)期要有新作為。為了推動(dòng)協(xié)會(huì)的各方面工作順利開展，充分發(fā)揮自身作用，更好地為黨委、政府和會(huì)員企業(yè)服務(wù)，我們決心做到以下幾點(diǎn)：

一是要幫助民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)政治進(jìn)步的追求。民營(yíng)企業(yè)家的成長(zhǎng)成才離不開黨和政府的關(guān)心和支持，他們的政治覺悟和社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)烈，他們參加和參與國家以及社會(huì)事務(wù)的熱情很高，民營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)要幫助民營(yíng)企業(yè)家及時(shí)了解黨的方針政策，關(guān)心大家的政治進(jìn)步，努力塑造良好的社會(huì)形象，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)家的進(jìn)步成長(zhǎng)。

二是要幫助民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的追求。我們要通過切實(shí)的方式和方法，引導(dǎo)大家按照建立現(xiàn)代制度的要求，改革企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制，組織大家率先進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大家敢于利用一切反映社會(huì)生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，增強(qiáng)內(nèi)在活力。

三是要幫助民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需求。我們要發(fā)揮好倡導(dǎo)和組織作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，為廣大會(huì)員學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，幫助大家迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，全面提高綜合素質(zhì)。

四是要幫助民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)交流交往的需求。我們要針對(duì)不同的行業(yè)、不同領(lǐng)域民營(yíng)企業(yè)家的特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)外交流和溝通，為大家相互間的交往創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，為大家實(shí)現(xiàn)相互間的來往鋪路搭橋。

五是要幫助民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)維護(hù)權(quán)益的需求。我們要理直氣壯地代表和維護(hù)民營(yíng)企業(yè)家合法權(quán)益，拓寬維權(quán)渠道，切實(shí)保證大家的合法權(quán)益不受侵害。要協(xié)調(diào)好相關(guān)部門，為大家解決經(jīng)營(yíng)、學(xué)習(xí)和生活中的具體問題，做一些實(shí)實(shí)在在的服務(wù)工作。

第4篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

充分的課前準(zhǔn)備是教師課堂教學(xué)的有利保證。做好充分課前準(zhǔn)備，是教師實(shí)施課堂教學(xué)有利保障；是提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)完成的有效條件。有利學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著較遠(yuǎn)影響。幾位老師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了生字卡片，圖片，食物教具等，為課堂教學(xué)的實(shí)施提供了有利條件，特別是生字卡片的準(zhǔn)備一面有圖一面是生詞，有利于檢測(cè)生詞的掌握，為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起了較好的輔助作用。

二、教師專業(yè)素養(yǎng)較高

教師的語音素養(yǎng)較好，幾個(gè)老師有著良好的語音面貌。純正的發(fā)音會(huì)影響學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)在無形中，潛移默化地、有意無意地模仿英語老師的語音、語調(diào)，一旦形成，很難較正，這也是語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。促進(jìn)了他們的強(qiáng)烈求知欲的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。這方面幾個(gè)老師倒做得較好，如劉琦老師。教師的形象與人格素質(zhì)較高。形象素質(zhì)并不是說教師要“貌若天仙”，但一定要落落大方，和藹可親，平易近人，在學(xué)生的心目中起模范和表率作用。而教師的教態(tài)自如和給學(xué)生的親和力，無疑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，起到了良好的促進(jìn)作用。如梁玲老師利用自己流利的英語結(jié)合手勢(shì)創(chuàng)設(shè)情境。

三、書寫規(guī)范

好的板書給人賞心悅目的感覺，能樹立老師在學(xué)生心中的形象，課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動(dòng)、富有表達(dá)力的語言，離不開基于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)又經(jīng)不斷錘煉出來的教學(xué)組織能力也離不開直觀、形象的優(yōu)秀板書。我們的板書直接影響到學(xué)生的書寫能力，因?yàn)閷W(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，如果我們示范的不到位的話，學(xué)生們學(xué)的也可能不到位。精心設(shè)計(jì)的板書，能使學(xué)生賞心悅目，興趣盎然，活化知識(shí)，對(duì)知識(shí)加深理解，加深記憶，是提高學(xué)生非智力因素的重要手段。這方面官志梅老師做得較好，書寫也漂亮。而且課堂結(jié)構(gòu)也比較合理。

四、？創(chuàng)設(shè)了情境：

教學(xué)中幾位老師都注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在情景中掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能?形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，如梁玲老師在教單詞是自己利用老師語言優(yōu)勢(shì)，邊做動(dòng)作，邊用英語創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)中去，劉琦老師教學(xué)單詞時(shí)也讓學(xué)生表演老創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，真正達(dá)到了課伊始，趣亦生的良好效果。

五、目標(biāo)達(dá)成度較高

幾位老師教學(xué)時(shí)采用多種教學(xué)手段，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，注重語法的訓(xùn)練，完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)突出。

五、建議

1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)合理，使整節(jié)課和諧發(fā)展，不要出現(xiàn)頭重腳輕等現(xiàn)象。

2、把課堂換給學(xué)生，實(shí)施有效的合作學(xué)習(xí)、落實(shí)自主的探究學(xué)習(xí)、掌握合理的傳授學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正真成為學(xué)習(xí)的主人，教師正真成為合作者，引導(dǎo)者。讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中主動(dòng)的快樂學(xué)習(xí)，敢于直舒己見，敢于質(zhì)疑問難，敢于標(biāo)新立異，在知識(shí)、能力各方面得到不同方位的全面發(fā)展。把握好講授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，尋找課程改革和傳統(tǒng)教學(xué)的中間地帶。

3、加強(qiáng)學(xué)生句型的操練，提高英語表達(dá)能力，正真使語言應(yīng)用和中考相結(jié)合，尋找語言教學(xué)和中考的中間地帶，培養(yǎng)說英語的同時(shí)，提高他們應(yīng)試的能力。

教研組長(zhǎng)評(píng)課發(fā)言稿（二）

教研組是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、開展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)水平的最基本、最重要的基地。開展形式多樣的教研活動(dòng)有力于調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師參與教研組活動(dòng)的積極性，更有利于提高教師自身素質(zhì)。在新的學(xué)期，我們高年級(jí)語文教研組準(zhǔn)備從以下幾方面來扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

一、轉(zhuǎn)變思想

常聽有的老師這樣說：“搞教研，我哪里有時(shí)間，新課都教不完呢？”還有的老師說：“我們這些教書匠能研出名堂來，還要那些專家干嘛？”其實(shí)，這些教師是為了教研而教研，把教研當(dāng)作展示的窗口，當(dāng)作作秀的手段，平時(shí)沒有認(rèn)真發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)教育中的問題，而是熱衷于搞大課題。我們現(xiàn)在提倡“問題教研”。加深老師們對(duì)教研的正確認(rèn)識(shí)，理解教研是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對(duì)的共同問題，在交流中產(chǎn)生更多解決問題的策略，而并非空洞地、不著邊際的談一些大理論、大框架。同時(shí)提倡“務(wù)實(shí)教研”，使老師們認(rèn)識(shí)到我們一線教師的“教研”，應(yīng)該是一種“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理論成果，根本不需要走過場(chǎng)，哪怕大家在平時(shí)的閑談中也可以進(jìn)行教研。

二、理論基礎(chǔ)

教研是在一定理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，如果缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就可能導(dǎo)致低水平的重復(fù)，甚至平庸化。所以，除了鼓勵(lì)教師多讀書之外，組長(zhǎng)可采用以下兩種較實(shí)際的引領(lǐng)方式：一是從著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上收集專家、名師的教學(xué)課例、教育思想和錄像資料，和組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，這樣雖沒法當(dāng)面得到專家指導(dǎo)，但也不失為獲得專業(yè)支持的一種好方法。二是邀請(qǐng)本地區(qū)的“名師”指導(dǎo)語文組的工作，如聽課評(píng)課，指導(dǎo)課題研究等等。

三、集體備課

新課程理念提倡合作，不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，群策群力，增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系，使每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧。

具體做法是這樣的：教研組每人主備一至兩個(gè)單元，就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動(dòng)時(shí)，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等，其他老師邊聽邊做詳細(xì)的記錄，然后全組老師共同商議，制定出一份比較完善的教案。接下來就是個(gè)性修改，每位老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情，對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案。最后，在集中教研組集體智慧與使用本人個(gè)性化教學(xué)策略后，效果如何，要及時(shí)反思，做好后記，交流總結(jié)得失。

我覺得讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課，提高了每位老師的備課質(zhì)量，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時(shí)間，讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中；充分發(fā)揮了教研組“群研智慧”，做到了資源共享。

三、聽課評(píng)課

授課、說課、聽課、評(píng)課是學(xué)校教研的常規(guī)工作，也是學(xué)校的日常教研工作。但是很多時(shí)候我們聽完一節(jié)課，教研往往只停留在淺層次的上課、聽課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面，始終是“就課論課”的形式，而沒有指向教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，每一次的教研也沒有一個(gè)明確的主題，這樣的教研猶如缺乏靈魂的軀殼，顯得蒼白無力。我們的集體評(píng)課要求以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)范例為載體，通過對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問題和困惑，再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而提升教研質(zhì)量。

具體做法是這樣的：我們高語組每學(xué)期召開一至兩次的校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，可以與課例大教研活動(dòng)合并，為老師們集體評(píng)課提供了平臺(tái)。然后組織由下至上的集體評(píng)課，即先由各教研組交流評(píng)議，再以宣講或“沙龍”等形式組織全體語文老師集中評(píng)課，為老師們集體評(píng)課創(chuàng)設(shè)對(duì)話、民主的研討氛圍。另外，在集體評(píng)課的過程中，要求人人參與，都要發(fā)表自己對(duì)本節(jié)課的看法。相信集體評(píng)課定能聚合老師們的視野，提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問題，幫助老師找到了教學(xué)研究的方向。有人說：“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們?cè)诰哂袧夂裱芯糠諊募w討論中時(shí)常迸發(fā)出教學(xué)靈感，還有的從交流中受到啟發(fā)，找出解決問題的辦法，這就加快了老師教研能力提升的速度。另外，每一次集體評(píng)課就是一次寶貴的學(xué)習(xí)，教師與教師之間的互動(dòng)、溝通、分享，會(huì)促使老師們用開放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納，促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)。

四、專題研討：

間周進(jìn)行一次專題討論，組長(zhǎng)安排本組教師輪流做中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要提前設(shè)計(jì)好本次教研活動(dòng)的主題，要求主題有針對(duì)性，能夠解決教學(xué)的實(shí)際問題。大小話題不限，必須是值得探討的，否則失去意義。

首先由中心發(fā)言人把自己的問題及對(duì)問題的想法向大家說明，然后大家輪流發(fā)表自己對(duì)這一問題的想法，最后形成具體有效的教學(xué)思想，這是集體智慧的展現(xiàn)。并且由中心發(fā)言人記錄，最后整理成文作為教學(xué)成果展現(xiàn)。

相互聽課，評(píng)課，交流教案、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專題研討，這些應(yīng)是教研活動(dòng)中的一些常規(guī)做法，通過聽課，相互提高，通過評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；通過交流，探索創(chuàng)新。在教研活動(dòng)中，我們要經(jīng)常性地組織這樣的活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感，特別是向一些“名師“學(xué)習(xí)，可以啟發(fā)我們探索教育發(fā)展的路子。追求創(chuàng)新的方向，提高自己的教學(xué)水平，由表及里，引發(fā)我們內(nèi)心深處的科研興趣。

教研組長(zhǎng)評(píng)課發(fā)言稿（三）

今天，我參加了區(qū)教研室組織的語文教研組長(zhǎng)論壇。本次論壇在首南一小舉行，是對(duì)上一階段教研組實(shí)績(jī)考核的延續(xù)。由于今年才接手語文教研組工作，而論壇的內(nèi)容又是09、10學(xué)年的教研組開展情況和成績(jī)匯報(bào)。所以昨天下班從學(xué)校搬來了厚厚一大疊資料、檔案，準(zhǔn)備論壇發(fā)言稿，制作ppt幻燈片，一直弄到凌晨1點(diǎn)才睡覺。

我們茅山小學(xué)語文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線，堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。現(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡(jiǎn)單地向大家介紹一下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。

1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程。

我們教研組切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，20**學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說略讀課文教學(xué)》。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級(jí)教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》，研究了蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點(diǎn)評(píng)的課堂實(shí)錄《我為你驕傲》。

20**學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧》，并且針對(duì)作文教學(xué)難的問題，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)20**年11月出版的《小學(xué)語文教師》里的《教好“教材里的作文”》。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教？》，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》。

在這些活動(dòng)中，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識(shí)，并積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2、積極鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn)，主要是聽課、評(píng)課、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng)。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時(shí)間。在這6周的時(shí)間里，他們?cè)诿Ｂ犝n、上課、參加教研組活動(dòng)、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí)，定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液。

二、重視校內(nèi)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）集體學(xué)習(xí)，深入了解教材。

每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個(gè)體，整體上去了，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到更大的提升。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取，開展教研教改公開課。

（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動(dòng)之外，我們還對(duì)文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的研討和學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)的形式是“集體備課---課堂實(shí)踐----集體修改----再次實(shí)踐”。我們有幸請(qǐng)來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課、聽課指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點(diǎn)課文。課后，鄭小強(qiáng)老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)如何理解教材，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。

（2）第二學(xué)期我們有幸請(qǐng)來了區(qū)教研員方老師和趙老師來校指導(dǎo)。通過課堂教學(xué)展示，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處，以此對(duì)癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果。

2、20**學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級(jí)《長(zhǎng)城》，令人耳目一新；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花雨》，教學(xué)過程由扶到放，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。

（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級(jí)的《頤和園》，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定。

（3）第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開課的教研活動(dòng)，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數(shù)星星的孩子》。評(píng)課活動(dòng)中，老師們對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力和教師如何開展有效的識(shí)字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報(bào)課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師，她上了《觸摸春天》。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí)，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》，受到海小老師的一致好評(píng)；海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)《三個(gè)兒子》，讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿胶Ｊ镄W(xué)良好的課堂教學(xué)過程，體會(huì)到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關(guān)于開發(fā)。

（4）5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)所帶來的不同的效果，也意識(shí)到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評(píng)課活動(dòng)中，大家都感覺到受益匪淺。

（5）6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動(dòng)。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機(jī)會(huì)，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距，不僅僅是一個(gè)人的，而是整個(gè)語文教研組的差距。

通過這些公開課，展現(xiàn)了我們?cè)谡n改過程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。

（三）積極組織集體備課，共同探討一起成長(zhǎng)。

近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動(dòng)中，大家都能積極地參與，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，有些教師還制作了PPT,并對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn)，收到了比較好的效果。通過集體備課確實(shí)為我們的成長(zhǎng)提供了空間，大家積極參與、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧?？梢哉f，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動(dòng)了，因?yàn)檫@里是群策群力最好的展示平臺(tái)。

三、積極開展好語文競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級(jí)的語文競(jìng)賽，讓孩子在競(jìng)賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。學(xué)?！霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生寫作能力，為學(xué)校校報(bào)《小星星報(bào)》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級(jí)講故事比賽、拼音過關(guān)比賽，中高年級(jí)古詩詞競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，并到各級(jí)各類報(bào)刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽，也獲得了一些成績(jī)。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級(jí)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。相信這樣的競(jìng)賽能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)參加區(qū)里的比賽。

在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作做得比較好，師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

第5篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

刑司2012級(jí)4班 張u

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：

此情此景，令我不禁想到2012年夏末開學(xué)典禮時(shí)座無虛席的禮堂，一張張稚氣未脫的臉龐挺胸端坐，神色拘謹(jǐn)而不安。現(xiàn)如今，少年器宇軒昂，將頭發(fā)梳成大人模樣；女孩兒落落大方，那雙眼動(dòng)人笑聲更迷人。

縱使流年似水，相信在師長(zhǎng)的囑托刻在心間難以忘懷之時(shí)，在揮別的驪歌久不散去縈繞心頭之時(shí)，在黑色的學(xué)士服沉甸甸地落在你我肩上之時(shí)，在入學(xué)誓詞即將再一次響徹禮堂叩問靈魂之時(shí)，有一種歸屬感又從心底冉冉升起了。

你說對(duì)嗎，法大人？

漫漫人生路，也許今日僅是小小的句點(diǎn)，卻足夠讓我們淚流滿面。法字墻的光輝力透紙背愈發(fā)明亮，拓荒牛在昌平的妖風(fēng)中未曾動(dòng)搖絲毫，因?yàn)楸成系耐鼗呢?，也因?yàn)槲覀?五點(diǎn)半牛前見"的諾言。田徑場(chǎng)上的歡呼吶喊多想再來一遍，說好一起瘦身的計(jì)劃即將又一次擱淺。

這些天穿著學(xué)士服，走遍校園的每一個(gè)角落，記錄下一張張笑臉。也許是第一次，我們抱怨法大太大了，大到我們來不及把自己烙印在你的每一寸土壤中，大到每一次我想記住你的所有細(xì)節(jié)，卻總發(fā)現(xiàn)遺漏了滴滴點(diǎn)點(diǎn)。舍不得最后一次搬著小板凳在環(huán)階伸長(zhǎng)脖子聽講，舍不得最后一次在12:10沖向食堂狼吞虎咽，舍不得宿舍阿姨，舍不得奶茶大叔，舍不得法淵閣里臥虎藏龍的知識(shí)給養(yǎng)，也舍不得錄音筆中來之不易的精神財(cái)富。相見時(shí)難別亦難，終將結(jié)束的散伙飯，終將唱完的畢業(yè)歌，我們也終將揮淚告別府學(xué)路27號(hào)。惟愿，法大投我以木桃，等我報(bào)之以瓊瑤。

你說對(duì)嗎，法大人？

法淵閣圖書館的守護(hù)神，是一只銅筋鐵骨的獬豸。他是幾千年來被每一代中國人敬奉并流傳的"法神".從商鞅大刑的河西岸上，到軍都山下的深燈書樓。千年的歲月時(shí)空，帶走了江河山川，帶走了帝王將相，但沒有帶走利目鋒爪的獬豸和他所守護(hù)的公明和道義。無論是法律、是人文、是商經(jīng)、是政治，在公平正義的給養(yǎng)下，我們收獲的豈止是謀生的技能？

最飽滿最積極的四年里，我們理解了憤怒與抱怨不會(huì)為問題的解決鋪平道路，理性與分析才會(huì)為其迎刃而解助一臂之力。我們學(xué)會(huì)了接受愛和給予愛，看著父母斑白的兩鬢，收起任性與傲嬌，耐心地溝通、傾聽甚至哄勸；我們構(gòu)建了屬于自己獨(dú)一無二的人生觀價(jià)值觀，直視事物本質(zhì)，嚴(yán)密邏輯分析，不偏信、不盲從；我們領(lǐng)會(huì)了"法治社會(huì)"不僅是法律條文的普及和實(shí)踐，更是中國從未被隔斷的法治理想與人文精神在我們一代代法大人的努力下聚沙成塔、積水成淵，煥發(fā)新的生機(jī)與光彩。我們驕傲地稱這是法大精神。

你說對(duì)嗎，法大人？

感謝完依依法大，我們還應(yīng)該感謝的是勤懇無私的師長(zhǎng)。我們要記住模擬法庭賽場(chǎng)上的針尖對(duì)麥芒，更要感謝賽前挑燈夜戰(zhàn)時(shí)老師的陪伴和鼓勵(lì)；我們要學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)十星"嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度，更要感念十星背后指導(dǎo)老師的教導(dǎo)有方；我們要祝賀體育賽隊(duì)一次又一次取得優(yōu)異成績(jī)，更要感恩教練春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲的關(guān)懷。當(dāng)然，我們還要感謝給予我們專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)我們思考能力，讓我們?cè)诰駥用孀非罄硐肱c幸福的老師們。因?yàn)槟銈?，我們?cè)缙鹫甲慌吕?，饑腸轆轆不怕苦，三大上課不怕困，牢記重點(diǎn)不糊涂。

你說對(duì)嗎，法大人？

親愛的同學(xué)們，今日與君一別，不知何日才能相見。讓我們?cè)僖淮屋p喚室友的昵稱，再一次挽起閨蜜的手臂，再一次擁抱社團(tuán)的老友，再一次在微信群回復(fù)"收到",再一次牽起他的手去婚姻法廣場(chǎng)散散步。未來本就迷茫，感謝曾經(jīng)擁有，祝愿天長(zhǎng)地久。來日走上社會(huì)也不感傷，兄弟姐妹的陪伴，學(xué)霸大神的影響，早就讓我們比同齡人多出一份溫柔與感激。社會(huì)縱然瞬息萬變、撲朔迷離，我們也早已練就十八般武藝。

我們深知改革創(chuàng)新的道路難免荊棘密布，愿我們永葆在法大收獲的理性與善良，明辨是非，抵制誘惑，守住真誠與正義的底線。面對(duì)未來，我們不忐忑、不惶恐，我們有勇氣、有擔(dān)當(dāng)。

你說對(duì)嗎，法大人？

再見了法大，再見了四年，再見了曾經(jīng)迷茫的青春，再見了親愛的你我他。

讓我們?cè)僖淮悟湴炼鴾嘏卣b讀，"我是法大人，我來自中國政法大學(xué)。"

祝福母校，祝福師長(zhǎng)，祝福每一個(gè)法大人。

畢業(yè)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是梅雪冰，很榮幸能夠站在這里代表資環(huán)學(xué)院12級(jí)全體本科畢業(yè)生發(fā)言。

四年前當(dāng)印有60周年校慶標(biāo)志的錄取通知書送到我們手上時(shí)，我們就開始了與"華理"二字相伴的生活。在這四年里，校園商業(yè)街商鋪換了又換，奉賢宿舍裝上了空調(diào)，二食堂拔地而起，黑街完全變了模樣。我們身邊的人也悄悄發(fā)生改變，從初入華理"一日看盡長(zhǎng)安花"的意氣風(fēng)發(fā)，到今天"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處"的睿智沉淀，大家早已不是當(dāng)初莽撞的少年。

從前我總覺得畢業(yè)太遙遠(yuǎn)，看或是電影中或是現(xiàn)實(shí)中離別時(shí)依依不舍，覺得很多話說出來愚昧又矯情?？墒钦嬲搅四骋惶禳S昏，開始計(jì)算著今天是第幾天離校的時(shí)候，突然有了惶惶不安的感覺；到了寫論文致謝部分時(shí)，突然不明白為什么過去四年浪費(fèi)了那么多機(jī)會(huì)和時(shí)光，好多人來不及感謝；到了某一晚臨睡前時(shí)，突然心里默默念叨著一些對(duì)白，反復(fù)想著念著斟酌著每一個(gè)字。我這才知道，大概不是那樣的，畢業(yè)到了眼下，每一個(gè)人都是很可愛的，變成我們想要留住的幸運(yùn)；我也突然相信很多話，本身并不愚昧又矯情，只是說的人多了它才這樣。

華理四載，1400多個(gè)日日夜夜，有太多太多令我難忘的人，難忘的事。忘不了我們?cè)诹胰障萝娪?xùn)，一遍一遍站著軍姿，走著正步；忘不了考前刻苦刷夜，午夜12點(diǎn)的食堂熱鬧地跟飯點(diǎn)一樣；忘不了和班上同學(xué)一起日租、一起出游、一起拼圖、一起集體自習(xí)；忘不了怎么也寫不完的各種實(shí)驗(yàn)報(bào)告；忘不了被打上華理印記的所有酸甜苦辣。

在"勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德"的校訓(xùn)指引下， 我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更是獨(dú)立的人格，是仰望星空與腳踏實(shí)地相伴的進(jìn)取精神。何其有幸，我們的老師德高學(xué)厚、兢兢授業(yè)，印象最深的是周國標(biāo)老師和黑恩成老師，兩位老人都對(duì)學(xué)術(shù)有著近乎偏執(zhí)的熱愛，會(huì)在課堂上毫不掩飾對(duì)勤奮刻苦同學(xué)的喜愛，也會(huì)毫不留情地批評(píng)不聽講的同學(xué)，講到激動(dòng)之處甚至忘了自己年事已高。從兩位的身上我第一次看到知識(shí)、學(xué)術(shù)甚至是某種精神、信仰是真的會(huì)閃著光芒的。我們的輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師也一直春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。輔導(dǎo)員錢總溫柔優(yōu)雅，處理學(xué)院大小事務(wù)井井有條，印象中任何時(shí)候向錢老師求助或咨詢，她總能在第一時(shí)間給出反饋。班導(dǎo)師莉莉姐如同親人一樣關(guān)心照顧每一個(gè)同學(xué)；還有陳繼章、波導(dǎo)、徐宏勇、周志杰、吳詩勇老師們對(duì)12級(jí)各班同學(xué)們的教導(dǎo)、包容和關(guān)心，在這里，我代表資環(huán)學(xué)院2016屆全體本科畢業(yè)生向一直關(guān)心、教導(dǎo)我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠摯的感謝，您們辛苦了！

我們也抱怨過食堂的飯菜不好吃，宿舍樓太老舊，浴室太遠(yuǎn)，工科男太無趣?？墒牵?dāng)這所有的一切都和自己的青春凝結(jié)成一段化不開的記憶時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)樯钌畹貝壑A理的一切，才會(huì)如此挑剔。今后步入社會(huì)，我們恐怕再也找不到像宿舍這樣便宜的房子，再也找不到有輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師在一起的家，再也找不到這么多好友一起通宵臥談，再也找不到能在宿舍樓下點(diǎn)燃心形蠟燭手捧玫瑰的男孩兒。

今天青春散場(chǎng)，未來一定不會(huì)是坦途，我們每一天都要像初醒般擁抱這個(gè)世界，愛和夢(mèng)想是我們溫暖前行的力量。我們會(huì)牢記恩師們的淳淳教誨，牢記勤奮求實(shí)、勵(lì)志明德的校訓(xùn)，不論是走上工作崗位還是繼續(xù)求學(xué)深造，我們都會(huì)運(yùn)用我們所掌握的專業(yè)知識(shí)，勤于實(shí)踐、踏實(shí)做事，一步一個(gè)腳印。我們?cè)谶@里約定，一起成為更好的自己，這也是我們留給華理，給在座的老師，給我們親愛的爸爸媽媽最溫柔的承諾。

第6篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

作者/ 李景林

（編者按：本文是獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”的李景林教授在“北京師范大學(xué)慶祝第28個(gè)教師節(jié)暨建校110周年表彰大會(huì)”上的發(fā)言。先生對(duì)教師本分的深刻理解和生動(dòng)解讀，值得我們每一個(gè)為人師表者學(xué)習(xí)和思考。）

我被安排在這次會(huì)上代表教師作一個(gè)發(fā)言。我可能無法代表別人說話，我說的只能是我自己的想法。不過，教師之為教師，有他的共性，所以我的話可能會(huì)引發(fā)其他老師的共鳴，因此也可能有一定的代表性。

我想談一個(gè)話題，叫做“守住教師的本分”。我自己不見得能做得好，但想通過這個(gè)話題的討論，與各位共勉。

我個(gè)人自1973年從教以來，算起來差不多40年，從小學(xué)、初中、高中一直到本科、碩士、博士、博士后，各個(gè)層次的學(xué)生都教過了，只差幼兒園還沒教過，我考慮能否在退休以后再來過把癮。

孟子講，“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@三樂，是人生最高的樂或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的話說，給我當(dāng)總統(tǒng)都不換。第一樂講家庭生活，第二樂講做人的原則，第三樂講人生的事業(yè)。這三樂，第一條是“命”，不能選擇；第二條是做人的本分，用康德的話講，可以說它是一個(gè)絕對(duì)的命令，做任何事都須以它作根據(jù)，是人之作為人的一種必然選擇；第三條作為人生的一項(xiàng)事業(yè)，是一個(gè)可能的選擇。對(duì)這第三條，我與孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了極大的快樂和幸福。如果人生有第二次選擇，我還會(huì)選擇做教師。

就自己這幾十年做教師的體會(huì)來講，我覺得孟子講的這“三樂”中第二條最重要，它是我們做人的本分，有它作為根據(jù)，人生才能真正具有內(nèi)在的“樂”或真正的幸福。包括做教師在內(nèi)的人的所有事業(yè)成就，均須以第二條作為根本。

先儒講“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，講“君君、臣臣、父父、子子”；《大學(xué)》講人要有所止，“為人君止于仁，為人臣止于敬”等，都是說人在社會(huì)生活中，各有分位，應(yīng)守住自己的本分。君要做得像君的樣子，臣要做得像臣的樣子，為父、為子、為國民、為老師、為學(xué)生，都應(yīng)如此，借用黑格爾的話說，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。

在我們現(xiàn)在所處身的這個(gè)高度物化的社會(huì)環(huán)境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。為官，經(jīng)商，都面臨這樣的問題。

當(dāng)教師的處境要好一點(diǎn)，但外面也有誘惑，怎樣守住自己的本分，對(duì)得起“師”這個(gè)名，就很重要。

“師”的本分是什么？韓愈《師說》講“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這三者不是并列的關(guān)系，其中“傳道”一條最重要。韓愈解釋說，我們尊之為“師”的，不論少長(zhǎng)，能“聞道”即可為吾“師”。所以說“吾師，道也……是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”。不是說我有了一個(gè)教師的職位，就可以是“師”。聞道、得道，是“師”之所以為師的標(biāo)準(zhǔn)，它也規(guī)定了教師的本分之所在。

首先，這個(gè)師“道”，是一種人格的要求。

今天的教師，是一種負(fù)責(zé)傳授知識(shí)的職業(yè)化的工作，與古時(shí)的“師”有所區(qū)別。按錢穆先生的說法，中國古學(xué)是一種通人通儒之學(xué)。金岳霖先生也說，中國古代的思想家，他的學(xué)問就是他的傳記。梁漱溟先生亦因終生篤守其信念而行，而被稱作“最后的儒家”。故古來言師道，為人與為學(xué)是一體的。我覺得，現(xiàn)代學(xué)校教師雖然已成職業(yè)，但先儒有關(guān)師“道”的教訓(xùn)，仍然有效，它的精神還應(yīng)該繼承。職業(yè)雖然分途，但在教師個(gè)體身上，做個(gè)好人與好的專家、學(xué)者應(yīng)該是一體的。

其次，這個(gè)師“道”，對(duì)學(xué)問也有一種要求，這就是學(xué)問要有內(nèi)在的一貫性和真實(shí)性。

《禮記·學(xué)記》：“記問之學(xué)不足以為人師。”孔子的學(xué)生子貢認(rèn)為孔子的特點(diǎn)是博學(xué)多聞，孔子說，“非也，予一以貫之”。又說，“吾道一以貫之”?？鬃訉W(xué)無常師，他的學(xué)問雖博卻不駁雜，就是因?yàn)橛幸回炛镭炌ㄆ渲?。今天知識(shí)爆炸，學(xué)生了解的東西我們教師可能都跟不上。在學(xué)問上有一貫之道，面對(duì)這信息爆炸的時(shí)代，才能應(yīng)對(duì)裕如，具有一種轉(zhuǎn)世而不為世轉(zhuǎn)的能力。

我們教師現(xiàn)在壓力很大，有很多任務(wù)，有數(shù)量、級(jí)別要求。這促使很多人為發(fā)表文章而發(fā)表文章，今天的文字與昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，這就不行。我們呼吁官方學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的體系要逐漸改變，提供一個(gè)使學(xué)者真正可以做到真積力久，厚積薄發(fā)的學(xué)術(shù)環(huán)境，這樣我們的學(xué)術(shù)才能是真實(shí)的，才能有扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。但我們自己亦應(yīng)首先對(duì)自己有這個(gè)要求。

我自己是一個(gè)笨人，寫東西慢而且少。有兩個(gè)字，叫做“不敢”。不考慮成熟的話不敢說，不敢發(fā)表。不過，這里面也有愛惜自己羽毛的意思。從效果來考慮，應(yīng)景的文字發(fā)出來，對(duì)自己不是加分，而是減分；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，做這樣的事其實(shí)很傻的。我自己平時(shí)看書，注意積累一些問題。對(duì)有些問題，從有想法到能夠貫通，再把它寫成文字發(fā)表，有的要間隔二三年，甚至十年。這當(dāng)然是因?yàn)樽约嘿Y質(zhì)愚鈍，只能做人一己十，人十己百的事。我不否認(rèn)人的資質(zhì)差異，有人就是又好又快，那是天才。一般人還是需要下點(diǎn)“慢”的功夫，才能做成像點(diǎn)樣的東西。我對(duì)自己的學(xué)生也提到這樣的要求。我講《中國哲學(xué)史方法論》第一講緒論，就題為“形成屬于你自己的方法”。

其三，從這個(gè)師“道”對(duì)人格的要求延伸到教學(xué)或韓愈所說“授業(yè)、解惑”，傳統(tǒng)的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意義。

古代教育以成德為本，“行有余力，則以學(xué)文”。現(xiàn)代教育則不同?，F(xiàn)代大學(xué)基本上成了教授知識(shí)、技能的場(chǎng)所，而缺乏教化的職能。我研究儒學(xué)，常思考這樣一個(gè)問題：近代以來政教分途，西方在學(xué)校知識(shí)技能性的教育之外，還有宗教等作為人的精神人格教養(yǎng)的體制保障。當(dāng)代中國學(xué)校教育的完全西方化，導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)德性人格教化體系的缺失。我們的人文學(xué)科是否可以承擔(dān)這樣一種責(zé)任？

近年，民間自由講學(xué)的傳統(tǒng)在慢慢恢復(fù)，很多書院、學(xué)堂、讀書會(huì)逐漸興起，在一定程度上向傳統(tǒng)的民間學(xué)術(shù)回歸。校園人文學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)此也有相應(yīng)的反映。

我自己和我們的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，都較注重這個(gè)方面。我們一方面在課堂教學(xué)上加大這方面的分量，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，以直觀的方式使之感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，也注重引導(dǎo)學(xué)生參與經(jīng)典誦讀一類的社會(huì)活動(dòng)。2007年底，我們組織成立了“輔仁國學(xué)講壇”，每年邀請(qǐng)一些國內(nèi)外著名專家蒞臨演講，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，與專家進(jìn)行交流。2010年9月，中國哲學(xué)和倫理學(xué)專業(yè)的研究生組織發(fā)起以研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典為主要活動(dòng)內(nèi)容的“輔仁讀書會(huì)”，本學(xué)科老師輪流作指導(dǎo)老師。輔仁讀書會(huì)遵循“傳習(xí)經(jīng)典，修養(yǎng)身心；以文會(huì)友，以友輔仁”的宗旨，組織讀書會(huì)，并開拓《木鐸新聲》會(huì)刊、讀書博客等多個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)。讀書會(huì)依托他們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了研讀經(jīng)典的文化平臺(tái)，提供了師生交流的機(jī)會(huì)，凸顯出校園文化自身超越專業(yè)閾限的人文教養(yǎng)、德行教化這一方面的作用，對(duì)彌補(bǔ)大學(xué)偏于知識(shí)技能化的缺失，是有很有意義的。它反過來也促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的興趣，二者起到了相得益彰的作用。這當(dāng)然只是一種探索。但我們需要有這樣一種意識(shí)：中國社會(huì)要逐漸形成自身體制化的人文素養(yǎng)教育機(jī)制，這一點(diǎn)是非常必要的。我們的人文學(xué)科對(duì)此似應(yīng)有一份責(zé)任。

第7篇：指導(dǎo)老師發(fā)言稿范文

大家好，很榮幸可以在大家面前念這篇發(fā)言稿，此內(nèi)容并非復(fù)制粘貼，蓄意已久，句句經(jīng)過深思熟慮，發(fā)自肺腑，所以請(qǐng)大家放下手中的活，準(zhǔn)備好您的手，待會(huì)我講得好，讓在座的各位獲益匪淺的話，就請(qǐng)給我一點(diǎn)掌聲以示對(duì)我的鼓勵(lì)，相反如果讓在座的各位徒勞無獲的話，也請(qǐng)鼓掌，掌聲送給你們自己，“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人趕舊人”那時(shí)證明大家的覺悟已經(jīng)很高了，可喜可賀，我會(huì)送上我更熱烈的掌聲?，F(xiàn)在先預(yù)支一點(diǎn)大家的掌聲，給自己也給他人鼓起掌來…….

“學(xué)生會(huì)”是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(zhǎng)歷程；向我們所有學(xué)生，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ)；鍛煉學(xué)生能力，提升學(xué)生素質(zhì)是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。

下面介紹一下團(tuán)委學(xué)生會(huì)的具體職能

團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的職能

1、在校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，總體負(fù)責(zé)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的全部工作，及時(shí)做出團(tuán)委學(xué)生會(huì)的遠(yuǎn)期工作規(guī)劃和近期工作安排，指導(dǎo)各部門完成并定期接受各部門的工作匯報(bào)，督促評(píng)估各部工作開展情況，為其下階段的工作提出遠(yuǎn)期規(guī)劃；

2、定期做好學(xué)生會(huì)工作總結(jié)，及時(shí)把有關(guān)情況向上級(jí)部門匯報(bào)；

3、定期召開各部門學(xué)生會(huì)例會(huì)，聽取工作匯報(bào)及其近期工作任務(wù)，并指導(dǎo)各部做好工作；

4、指導(dǎo)、幫助、督促分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門開展工作并協(xié)調(diào)好關(guān)系；

5、完成校團(tuán)委學(xué)生會(huì)交辦的其它工作

從這里面大家可以很容易看出，我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)是學(xué)生和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁，而我們主席團(tuán)又是團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的紐帶，工作相當(dāng)?shù)姆爆嵑椭匾幸欢ǖ钠D難性但卻很具挑戰(zhàn)性。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部職能

1.熟悉掌握全院團(tuán)組織的基本情況，了解基層團(tuán)組織的活動(dòng)、組織生活、團(tuán)總支委員情況；

2.嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作，團(tuán)員證的注冊(cè)和管理工作，做好團(tuán)員登記、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作；

3.負(fù)責(zé)業(yè)余團(tuán)校、學(xué)生干部培訓(xùn)班的組織工作；

4.督促檢查系部團(tuán)總支、團(tuán)支部組織生活開展情況；協(xié)助團(tuán)委做好“五四”評(píng)獎(jiǎng)工作和團(tuán)總支平時(shí)考核工作；

5.推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展對(duì)象，并協(xié)助做好具體考查工作；

6.做好團(tuán)組織、團(tuán)員的檔案建立和管理工作，做好組織工作的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和材料

7.完成學(xué)生會(huì)交辦的其他任務(wù)

組織部的工作量一直很大而且很細(xì)，在過去一年，組織部各成員任勞任怨，不斷很好完成了本部的常規(guī)工作，而且還先后負(fù)責(zé)完成了掃墓活動(dòng)；團(tuán)員意識(shí)交流會(huì)；學(xué)生會(huì)干部座談會(huì)；科學(xué)發(fā)展觀講座；雷鋒精神演講比賽；入黨積極分子先進(jìn)動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)，量多且質(zhì)優(yōu)，是我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院相當(dāng)優(yōu)秀的部門

團(tuán)委學(xué)生會(huì)體育部職能

體育部是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門，主要負(fù)責(zé)一些本學(xué)院的一些重要的體育活動(dòng)以及配合總院組織的一些大型的體育活動(dòng)，還有的是配合本院學(xué)生會(huì)其他部門的工作。其成員是由自己學(xué)院的體育擅長(zhǎng)者或者體育愛好者組成，下設(shè)部長(zhǎng)，副部長(zhǎng)及干事等職務(wù)。

相信體育部取得的成就大家都看在眼里，不斷做好了每學(xué)期一次的“迎新杯”，“學(xué)工杯”籃球賽，足球賽，與各學(xué)院的友誼賽，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等工作，還躋身文娛界，有聲有色的搞了象棋比賽，工作量相當(dāng)?shù)拇?，體育部再次向我們證明了“身體是革命的本錢”看我們體育部的部長(zhǎng)身體倍棒，才會(huì)做出讓人如此驚羨的成績(jī)。

心理協(xié)調(diào)部的職能

心理協(xié)調(diào)部是院學(xué)生會(huì)主設(shè)部門之一，主要開展大學(xué)生心理健康活動(dòng)（如：“一幫一”心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)、大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽 、“5.25” 現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)心理課程進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，舞動(dòng)“心靈”，“心靈”語錄征集，“微笑天使”心靈展板等），積極配合學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)它也是在心理咨詢中心老師的帶領(lǐng)下希望通過多種方式發(fā)現(xiàn)、了解從而解決出現(xiàn)不同情況心理問題的同學(xué)。進(jìn)一步提高大家的心理素質(zhì)、健全人格、增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。促使同學(xué)心理素質(zhì)與思想道德、科學(xué)文化和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。大家知道我們心協(xié)部是一位女部長(zhǎng)，巾幗不讓須眉，在過去一年里心協(xié)部多次配合總院搞一些大型活動(dòng)，我們的馬部長(zhǎng)將活動(dòng)籌劃的僅僅有條，干得有聲有色，即使中間遇到麻煩也任勞任怨，沒有半點(diǎn)怨言，我很欣賞，而且相當(dāng)佩服，她將一個(gè)本該高調(diào)的部門已并不高調(diào)的姿態(tài)展現(xiàn)出來，默默無聞的為大家做著一些事。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)部的工作職能

1、認(rèn)真及時(shí)的完成校團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)下達(dá)的任務(wù)。

2、與學(xué)生會(huì)各部成員以及各社團(tuán)負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系、充分協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)其積極性，以便開展各項(xiàng)工作及活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)審批各社團(tuán)的登記注冊(cè)、變更注銷工作及檔案管理工作。

4、定期召開各社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議，并聽取社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作和活動(dòng)情況匯報(bào)。

5、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行審核批準(zhǔn)，并上報(bào)學(xué)校。

6、對(duì)學(xué)生社團(tuán)擬聘請(qǐng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師進(jìn)行資格審查及學(xué)生社團(tuán)的財(cái)務(wù)檢查。

7、制定學(xué)期工作計(jì)劃，年未作總結(jié)，并及時(shí)上交學(xué)生會(huì)文秘處存儲(chǔ)。

在過去一年里社團(tuán)部的工作也是大家有目共睹的，活動(dòng)數(shù)量相當(dāng)多，而且密切聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方面的像各類專業(yè)學(xué)科的講座，競(jìng)賽，很多都請(qǐng)到了我們學(xué)院的資深教師，外界優(yōu)秀卓著人士，對(duì)我們大家來說不可多得的財(cái)富，生活方面像各類社團(tuán)文化活動(dòng)，讓我們緊張學(xué)習(xí)生活之后輕松有余，可以說計(jì)算機(jī)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)部是我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的一個(gè)閃亮的亮點(diǎn)。

當(dāng)然下面還有：女生部，勞衛(wèi)部，保安部，學(xué)習(xí)部等四個(gè)常規(guī)部門，他們的工作離我們的生活學(xué)習(xí)比較近，大家都可以看得到，這里給大家一個(gè)懸念，具體我不去評(píng)論，留給大家自己去感受。

剩下還有我們的宣傳部，我個(gè)人覺得宣傳部，都是才子佳人，不斷要能畫會(huì)寫，還要能言善辯，全心全意展示我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院。

文藝部，不但需要能歌善舞，還要能夠開展群眾性文娛活動(dòng)，提高同學(xué)們的文藝技能和欣賞能力，豐富大家的課余文化生活。這里相對(duì)于這一屆的文藝部下一屆的文藝部將會(huì)有很大發(fā)展空間。

作為一名學(xué)生干部，我們的各個(gè)方面都要起到表率作用，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們對(duì)自己的要求要十分嚴(yán)格，我門學(xué)習(xí)的時(shí)間比其他同學(xué)少，常常要在別人復(fù)習(xí)功課的時(shí)候?yàn)楣ぷ鞫疾ǎ覀兒侠淼陌才艜r(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)，并充分利用課余時(shí)間來搞競(jìng)賽，這樣一來，成績(jī)才不會(huì)掉隊(duì)。工作上就更不用說了，需要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕吃苦，隨時(shí)以飽滿的熱情迎接不同的挑戰(zhàn)！在自身修養(yǎng)方面，要更努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)刻要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”，要求自己“服務(wù)同學(xué)，方便同學(xué)“等等。

在過去的一年里，我們08級(jí)的部員見證了我們07級(jí)部長(zhǎng)的上佳表現(xiàn)以及輝煌的成就和突破，07，08級(jí)學(xué)生共同合作打造了計(jì)算機(jī)工程學(xué)院第一屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)，蔚藍(lán)的天空我們飛過了，沒有留下痕跡，卻留下了記憶?！巴┗ㄈf里丹山路，雛鳳清于老鳳聲.”，現(xiàn)今一屆新人換舊人之時(shí)，作為07級(jí)的的代表，通過和在座08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹一年的相處，我相信大家有能力把學(xué)生會(huì)的工作繼續(xù)做的更好更出色會(huì)取得更大的突破，同時(shí)在此我有幾條小小的建議跟大家交流一下：

首先我們08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟?jìng)選部長(zhǎng)的時(shí)候，一定要找準(zhǔn)自己學(xué)生會(huì)的位置，自己喜歡干什么，適合在哪個(gè)部門發(fā)展。不要盲目的追隨或信奉，盲目的追隨永遠(yuǎn)都不會(huì)有突破，讓自己的潛能無故的被掩埋。過度的信奉最終會(huì)把自己迷失在虛假的漩渦，找不到自己還會(huì)怨聲載道。其實(shí)一架飛機(jī)有很多個(gè)部件組成，無論哪個(gè)部件出了問題哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的問題，安檢員都不會(huì)讓他飛上天，這里我想要告訴大家，其實(shí)學(xué)生會(huì)無論哪一個(gè)位子，哪一個(gè)部門都很重要，因?yàn)榇蠹铱船F(xiàn)今外界經(jīng)融機(jī)構(gòu)都面臨裁員，就連我們學(xué)校也在精簡(jiǎn)員工，但是我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)不裁員，還會(huì)增加一個(gè)紀(jì)檢部，就證明我們每一個(gè)部門每一個(gè)位子都必不可少，而且每一個(gè)位置也并不違背我們加入學(xué)生會(huì)的宗旨“服務(wù)同學(xué)，提升自己”，所以我提倡大家：選擇自己真正喜歡的，真正能勝任的。

然后就是我希望大家要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，經(jīng)過仔細(xì)思考我們做出了進(jìn)入學(xué)生會(huì)的某一個(gè)部門的選擇，無論這個(gè)選擇是對(duì)的還是錯(cuò)的。如果你的選擇是對(duì)的，希望你會(huì)欣然并以飽滿的熱情把你分內(nèi)的工作做好，做出色，還得有突破，這是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)！如果不幸你作了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，我希望大家不要放棄，更不要抱怨，你要想你以更優(yōu)秀的姿態(tài)“搶”了別人可能很心儀的位子，事實(shí)不能改變，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)位子又都很重要，，為了對(duì)更多人負(fù)責(zé)，首先得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，同時(shí)也要用飽滿的熱情完成自己的工作。這樣的決定，需要我們有足夠的責(zé)任心去面對(duì)。

最后，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)遇到很多麻煩和困難，甚至?xí)霈F(xiàn)讓人無可奈何的事情，這些是不可避免的，任何一個(gè)團(tuán)體，組織，機(jī)構(gòu)都可能會(huì)遇到這樣的一些事情，在遇到這些事情的時(shí)候，我希望大家不要抱怨，也不要灰心，更不要放棄，相信堅(jiān)持就是勝利，一切的事情沒有解決不了的，只是時(shí)間和智慧的問題，我們夠年輕而且充滿智慧！遇到困難，狼狽的放棄了，是懦弱的表現(xiàn)，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，迎難而上會(huì)使我們更加的堅(jiān)強(qiáng)，棘手的困難更具挑戰(zhàn)性。