會(huì)議討論發(fā)言稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的會(huì)議討論發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

今晚我們相聚一堂，共同歡度凱越集團(tuán)2012年度新年晚會(huì)。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司向長(zhǎng)期關(guān)心和支持我們的各位供應(yīng)商朋友致以新年的問(wèn)候；向奮進(jìn)拼搏、銳意進(jìn)取的全體凱越員工致以新年的祝賀；向長(zhǎng)期在幕后為公司發(fā)展事業(yè)默默奉獻(xiàn)的所有家屬表示由衷的感謝。還要向仍然戰(zhàn)斗在一線的部分員工致以崇高的敬意。

進(jìn)入2012年，凱越進(jìn)入了一個(gè)新的五年周期。同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)新的增長(zhǎng)期。在這個(gè)5年的周期中，所有凱越人將充滿激情的、滿懷信心的、富有創(chuàng)新的去沖擊凱越的十年目標(biāo)即“三個(gè)一”工程：國(guó)內(nèi)眼鏡行業(yè)綜合排名第一，成為一個(gè)上市公司，打造一百個(gè)中產(chǎn)階級(jí)。我堅(jiān)信所有的凱越人本著“誠(chéng)信正直、富有熱忱、有責(zé)任感、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀自信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的價(jià)值觀，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的“兩創(chuàng)“精神。我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的“三個(gè)一”工程。

在此，我給大家拜年了，祝各位身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)。

初中同學(xué)聚會(huì)發(fā)言稿

在迎新春茶話會(huì)上的發(fā)言

春季開(kāi)學(xué)典禮輔導(dǎo)員講話稿

同學(xué)聚會(huì)上的講話

在2011年春季開(kāi)學(xué)典禮上的講話稿

在銀行工作會(huì)議上的討論發(fā)言提綱

銀行工會(huì)年初工作會(huì)議上的講話提綱

第2篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是的小編為大家收集的教工團(tuán)支部會(huì)議發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們年輕教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。今天，包括我在內(nèi)的高一11位年輕教師能加入教工團(tuán)支部，我們感到非常的興奮與激動(dòng)，有幸能作為團(tuán)小組代表發(fā)言感到十分榮幸，下面我用四句話來(lái)概括我們這將近四個(gè)月來(lái)的四種感受。

首先，我們是幸運(yùn)的。我們都是過(guò)五關(guān)斬六將進(jìn)來(lái)的，還記得第一時(shí)間在網(wǎng)上看到自己成功勝出時(shí)的喜悅，能進(jìn)入長(zhǎng)郡我們感覺(jué)到非常的光榮，感謝學(xué)校給了我們成長(zhǎng)的平臺(tái)。

其次，我們是疑惑的。二十年的學(xué)生生涯使我們一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者地位，如今，角色突然的改變，有著許多疑惑，還記得剛來(lái)時(shí)的擔(dān)心，第一節(jié)課該如何上呢?于是在網(wǎng)站上瘋狂下載上好第一課的秘訣，將要講的話都寫(xiě)在教案本上，對(duì)著墻壁一遍遍練習(xí)，終于邁出了成功的第一步。到后來(lái)想長(zhǎng)郡的學(xué)生非常優(yōu)秀，我能教好他們嗎，能受他們的喜歡嗎?通過(guò)逐步深入了解學(xué)生，知道學(xué)生喜歡怎樣的老師，自己就朝著這方面努力。接著就是上課模式，是以新課程的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)討論探究，還是以教授為主的.模式還是兩者兼顧呢?再到段考前的擔(dān)心，我教的學(xué)生能考得好不呢?學(xué)生有沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?學(xué)生是不是每堂課都能聽(tīng)懂并消化呢?一大堆的問(wèn)題隨之而來(lái)，心里都沒(méi)底。心想要是自己是個(gè)優(yōu)秀的老教師就好了。

然后，我們是主動(dòng)的。長(zhǎng)郡的每一位老師都非常優(yōu)秀，讓我們很有壓力。我們深知自己要學(xué)習(xí)的東西很多。所以一直以來(lái)，我們都抱著積極主動(dòng)的工作態(tài)度。一方面，花大力氣備好每一堂課，在備課前都在大學(xué)教材查閱相關(guān)知識(shí)，使自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，也能對(duì)學(xué)生的問(wèn)題回答得及時(shí)準(zhǔn)確。另一方面，主動(dòng)的去聽(tīng)課，聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n，聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，聽(tīng)學(xué)校各種公開(kāi)課。“不聽(tīng)別人的課，就上不好自己的課”。通過(guò)聽(tīng)課，我學(xué)會(huì)了更好的組織課堂，通過(guò)聽(tīng)課，我找出了自己存在的問(wèn)題。另外，學(xué)校給我們每一個(gè)畢業(yè)生安排了一位師父，每次都是先和師父討論這節(jié)如何上，然后聽(tīng)?zhēng)煾溉绾紊线@節(jié)內(nèi)容，感謝學(xué)校給了我們師徒結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們青年教師的成長(zhǎng)極為有利。本學(xué)期，學(xué)校要求教案寫(xiě)后記，博客寫(xiě)反思，記錄本寫(xiě)體會(huì)，雖然有時(shí)感覺(jué)時(shí)間不夠，但我們會(huì)堅(jiān)持做下去，因?yàn)槲覀兡軓闹懈羁痰恼J(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我的課堂應(yīng)變能力和組織調(diào)控能力還有待加強(qiáng)，還有盧校長(zhǎng)和陳校長(zhǎng)指出的虎頭蛇尾的毛病，但正如陳校長(zhǎng)聽(tīng)完我的課對(duì)我所說(shuō)的，幾個(gè)月來(lái)有如此水平已很不錯(cuò)，完全可以操練出來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是莫大的鼓勵(lì)。我也會(huì)盡自己最大的努力改進(jìn)。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，以后爭(zhēng)取讓遺憾少一些，愜意多一些。另外，我們也在向師父以及其他班主任學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)，為以后能當(dāng)好班主任做好準(zhǔn)備。再次，我們也積極主動(dòng)參加年級(jí)組的工作，如體育節(jié)裁判、為辦公室其他同事服務(wù)、盡力辦好組長(zhǎng)交代的事情，平時(shí)辦公室同事有什么需要幫忙的我們也非常樂(lè)意接受。

第3篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

不積跬步，無(wú)以至千里。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的不只是一點(diǎn)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的進(jìn)步發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

進(jìn)步發(fā)言稿1家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是x的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

x在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)x的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。x在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后，作為學(xué)生家長(zhǎng)我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。謝謝大家。

進(jìn)步發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸我能站在這個(gè)講臺(tái)上與大家分享自己的收獲，我很高興在過(guò)去的一年里我能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導(dǎo)和同學(xué)的熱忱幫助。

在大一一開(kāi)始，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持當(dāng)天的事當(dāng)天做完，注重時(shí)間的安排和學(xué)習(xí)的效率?？墒怯?jì)劃雖好，可實(shí)施起來(lái)就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)，我都積極參加，不亦樂(lè)乎?？墒?，問(wèn)題來(lái)了，期終考試一結(jié)束成績(jī)出來(lái)了，我就傻眼了，一些科目險(xiǎn)些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時(shí)，老師和同學(xué)幫助了我，老師和同學(xué)勸說(shuō)我要處理好學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的關(guān)系，不能荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很重要的。于是在下學(xué)期，我暗下決心要把成績(jī)提上來(lái)。在做好計(jì)劃的同時(shí)，更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，也請(qǐng)求老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。在老師和同學(xué)們的幫助和監(jiān)督下，這學(xué)期我順利完成各科課程的學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步。

成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，目標(biāo)雖各有不同，但奮斗是永遠(yuǎn)不變的真理。我深知這種進(jìn)步也是我的辛勤付出所得來(lái)的。在過(guò)去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書(shū)的人，無(wú)論刮風(fēng)下雨從不間斷。漸漸地我也明白強(qiáng)健的體魄，健康的心理也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素，于是注重加強(qiáng)平時(shí)的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣更激發(fā)我努力學(xué)習(xí)得欲望。

人們都說(shuō)，留給過(guò)去的是回憶，留給現(xiàn)在的是奮斗，留給未來(lái)的是夢(mèng)想。在回首過(guò)去時(shí)，我們因取得的進(jìn)步而高興;面對(duì)當(dāng)前，我們化力量為行動(dòng)，不斷奮斗;那么在未來(lái)的人生路上，我們將會(huì)為曾經(jīng)的風(fēng)雨兼程而彈冠相慶。

在新的一學(xué)年，等待我們的還有更多的艱巨任務(wù)，我們將帶著過(guò)去的輝煌和現(xiàn)在的憧憬繼續(xù)奮斗，時(shí)刻勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取在德、智、體方面全面發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

最后祝每一位老師身體健康，心想事成;祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿3尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我感到非常榮幸能夠作為進(jìn)步生代表上臺(tái)講話，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)們?cè)跁?huì)上一起交流，我感到非常榮幸。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持!

以前我是一個(gè)經(jīng)常讓老師頭疼的學(xué)生，成績(jī)不穩(wěn)定，又貪玩。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，怕同學(xué)們會(huì)議論我;有時(shí)我會(huì)羞愧得不由自主地流下眼淚。

本學(xué)期開(kāi)校，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了?；仡櫚雽W(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我又取得了一個(gè)個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著老師的辛勞，同學(xué)們的熱心幫助。

同學(xué)們，我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績(jī)，我們需要冷靜、沉著地去面對(duì)。我感受到了班級(jí)其他同學(xué)都有了很大變化，仿佛一夜之間都長(zhǎng)大了?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２庞肋h(yuǎn)不會(huì)干涸”，我也是這種情況，有了班級(jí)良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會(huì)有所進(jìn)步，成為進(jìn)步生的一員。下面我向大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些體會(huì)，以便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中借鑒。

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。

人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)，就會(huì)消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。

2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽(tīng)老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過(guò)程，有些聽(tīng)不懂的地方，一定作好筆記下課再反復(fù)推敲直到透徹為止，另外課堂上我總是積極回答問(wèn)題，這樣我的思維緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來(lái)，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是“問(wèn)”，只有多問(wèn)才能有提高，同時(shí)也活躍了學(xué)習(xí)氣分。

3、注重鞏固加深。

知識(shí)只有經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會(huì)牢牢記祝作業(yè)是必做的，但有許多同學(xué)認(rèn)為老師作業(yè)布置的總是做過(guò)的題，根本沒(méi)有意義，這也是這次一些同學(xué)退步的原因，而我呢?我認(rèn)為老師布置作業(yè)一定有理由，讓我們反復(fù)練習(xí)，加深了解，鞏固提高。因此作業(yè)必做，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。

4、知識(shí)重在積累。

難題不會(huì)有情可原，但基礎(chǔ)和講過(guò)的題必須會(huì)，那就要求我們，該寫(xiě)的必須寫(xiě)正確寫(xiě)會(huì)，該記得必須記準(zhǔn)確記熟。積累的多了，也就容易作到舉一反三。改錯(cuò)也很重要，只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。

5、科學(xué)安排時(shí)間。

時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一樣的，但要提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，就得比別人花更多時(shí)間。特別是周末，我也不放松，總是限定時(shí)間，集中精力完成，再適當(dāng)放松。我們一天中早上、中午、晚上都有課余時(shí)間。我利用早上頭腦清醒背需要強(qiáng)化記憶的知識(shí)，中午哪怕只有一刻鐘，我也計(jì)劃好完成哪個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，再完成作業(yè)。

成績(jī)已屬于昨天，我會(huì)放眼明天，以積極向上的心態(tài)，認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。希望這次考試成績(jī)不理想的同學(xué)，不要?dú)怵H繼續(xù)努力，相信功夫不負(fù)有心人，讓我們堅(jiān)定信念，共同進(jìn)步!

謝謝大家!

進(jìn)步發(fā)言稿4大家下午好!我是高x班的x，此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué),對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持!

我在這次考試中，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在年級(jí)進(jìn)步了將近二百名，而且進(jìn)了班里前十名，這是我自上高中以來(lái)取得的最好名次。

我認(rèn)為優(yōu)秀成績(jī)的取得，不是由于偶然，而是刻苦努力的結(jié)果。自從上高二以來(lái)，我感覺(jué)自己的心態(tài)比高一平穩(wěn)了許多，不在整天想著放假，二十部分精力放在學(xué)習(xí)上。我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間抓得很緊。我認(rèn)為一天有兩個(gè)時(shí)間段是很重要的，一個(gè)是中午吃完飯到上午自習(xí)的時(shí)間，二是晚自習(xí)下課到就寢的時(shí)間，加起來(lái)大約有一節(jié)課。我每天就是抓住這兩段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了較大提升。這說(shuō)明了一個(gè)道理，付出越多收獲越多。我希望大家能為將來(lái)的收獲付出現(xiàn)在的汗水。

從高二的學(xué)習(xí)方法中，我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，在這和大家分享一下，希望能給大家一些幫助。

1、抓課堂效率。

理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。

2、抓作業(yè)質(zhì)量。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

3、抓思考提問(wèn)。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

4、抓課外練習(xí)。

課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以既要抓課外練習(xí),又要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。

以上是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更是不能缺少。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好知識(shí)。

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的,因?yàn)橹挥形覀兦趭^學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。

同學(xué)們，讓我們記住這幾句話吧：成功永遠(yuǎn)屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.!在以后的

學(xué)習(xí)中，希望我們大家能夠共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，為學(xué)校的明天共爭(zhēng)榮光!謝謝大家

第4篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

受父母的深切影響，吉尼婭很熱衷于“做官”。在一次學(xué)校舉辦的旨在激發(fā)小學(xué)生思考公共服務(wù)事業(yè)的征文比賽中，吉尼婭就在征文中這樣寫(xiě)到：我的愿望是做一天的州長(zhǎng)，來(lái)幫助和改進(jìn)馬里蘭州的事務(wù)。如果我擔(dān)任州長(zhǎng)，將改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)、大力支持警察和消防部門(mén)的工作，在保護(hù)環(huán)境上有所建樹(shù)，并努力增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

吉尼婭的征文被校方放到校園網(wǎng)上，有一天，馬里蘭州現(xiàn)任州長(zhǎng)奧馬利，在視察學(xué)校瀏覽校園網(wǎng)站時(shí)，無(wú)意中看到了吉尼婭的征文。奧馬利州長(zhǎng)對(duì)8歲的吉尼婭的大膽想法產(chǎn)生了好奇，他想，既然吉尼婭的愿望是當(dāng)一天州長(zhǎng)，為民眾服務(wù)，那就讓吉尼婭實(shí)實(shí)在在地行使一天州長(zhǎng)的權(quán)利，滿足她的愿望。于是，奧馬利向吉尼婭發(fā)出邀請(qǐng)：請(qǐng)她當(dāng)一天馬里蘭州州長(zhǎng)，行使一天州長(zhǎng)的職權(quán)。得知這個(gè)消息，吉尼婭驚詫不已，父母鼓勵(lì)她說(shuō)，去吧，孩子，去實(shí)現(xiàn)你的理想。

2013年7月2日上午，吉尼婭作為為期一天的榮譽(yù)州長(zhǎng)，在州議會(huì)大廈前宣誓就職。宣誓就職之后，吉尼婭開(kāi)始在州長(zhǎng)辦公室正式履行州長(zhǎng)職務(wù)。州長(zhǎng)秘書(shū)為吉尼婭安排了如下的日程工作：會(huì)見(jiàn)來(lái)賓、與在州議會(huì)工作的女性黨團(tuán)成員開(kāi)會(huì)、出席馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議并發(fā)表演講，為新的州府官員舉行宣誓就職儀式、接受媒體采訪等。

別看吉尼婭只有8歲，但在處理州里各項(xiàng)事務(wù)上，卻駕輕就熟，她學(xué)著父母在家里處理工作的樣子，很快進(jìn)入了狀態(tài)。在與州議會(huì)女性黨團(tuán)成員開(kāi)會(huì)時(shí)，吉尼婭提到應(yīng)當(dāng)縮小學(xué)校班級(jí)的規(guī)模，并舉例說(shuō)，今年我的班級(jí)有32名學(xué)生，課桌之間沒(méi)有走路的空間，如果縮小班級(jí)的規(guī)模，將有助于我們的學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而不是陷入與其他學(xué)生的麻煩之中。最后她說(shuō)，她希望這一目標(biāo)能在馬里蘭州實(shí)現(xiàn)。之后，哈里森還建議為小學(xué)生開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)課，以及提供免費(fèi)課后活動(dòng)等。

接下來(lái)，吉尼婭要在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議上作講話。為了準(zhǔn)備在馬里蘭州環(huán)境科學(xué)教師會(huì)議上的發(fā)言稿，她親自查閱了很多相關(guān)資料，并歸納出自己發(fā)言稿的主題：保持查斯皮克灣環(huán)境的重要性。吉尼婭說(shuō)：她每個(gè)月都要前去看望居住在查斯皮克灣附近的奶奶數(shù)次，順便會(huì)去查斯皮克灣游泳，那里海水清澈，沙灘干凈，天空碧藍(lán)。吉尼婭提出要保護(hù)好查斯皮克灣這塊凈土，保護(hù)好這塊孩子們童年的美好樂(lè)園。

……

一天的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。吉尼婭一天的州長(zhǎng)執(zhí)政結(jié)束了。面對(duì)媒體，吉尼婭談到當(dāng)一天州長(zhǎng)的感受時(shí)說(shuō)：“當(dāng)一天州長(zhǎng)讓我受益匪淺。從前我希望將來(lái)在科學(xué)或時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展事業(yè)，但她當(dāng)了一天州長(zhǎng)之后，我又確定了一個(gè)新目標(biāo)：我長(zhǎng)大后要參加州長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)選后將在職培訓(xùn)計(jì)劃、公共安全和防止濫用藥物上，有所作為……”

第5篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

會(huì)議的承辦工作方案可分為：會(huì)前準(zhǔn)備工作、會(huì)中接待工作、會(huì)后工作。

（一）會(huì)前準(zhǔn)備工作

（1）確定會(huì)議議題。會(huì)議議題是會(huì)議討論的問(wèn)題、決策的對(duì)象。

（2）擬定會(huì)議議程、日程及程序。議程，是會(huì)議所要通過(guò)的文件、解決的問(wèn)題的概略安排；日程，是在一般時(shí)間內(nèi)會(huì)議進(jìn)行的具體安排，一般采用簡(jiǎn)短的文字或表格方式，將會(huì)議期間每天上午、下午及晚上的活動(dòng)列出即可。程序，是一次會(huì)議按照時(shí)間先后或依次安排的工作步驟。

（3）準(zhǔn)備會(huì)議各類(lèi)資料。會(huì)議資料包括：會(huì)議發(fā)言稿、報(bào)告、會(huì)議通告等。

（4）提出與會(huì)人員名單。

（5）選定酒店會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)大小適中，以每人平均2~3平方米為宜，酒店地點(diǎn)合適，交通發(fā)達(dá)，酒店設(shè)施齊全，客房及用餐等各方面條件優(yōu)越。

（6）會(huì)議經(jīng)費(fèi)預(yù)算。預(yù)算內(nèi)容包括：住宿費(fèi)、餐費(fèi)、會(huì)場(chǎng)租賃費(fèi)、文件印刷費(fèi)、布置費(fèi)、媒體費(fèi)、車(chē)旅費(fèi)、會(huì)務(wù)用品費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、宴會(huì)費(fèi)、禮品費(fèi)等。

（7）會(huì)議通知。各項(xiàng)會(huì)議準(zhǔn)備工作基本就緒后，應(yīng)盡早發(fā)出開(kāi)會(huì)通知，參加人數(shù)較多或較莊重的會(huì)議宜發(fā)書(shū)面通知并請(qǐng)與會(huì)者回函確認(rèn)。

（8）制定會(huì)議須知。內(nèi)容主要包括會(huì)議保密紀(jì)律、請(qǐng)假制度、作息時(shí)間及其他注意事項(xiàng)等。會(huì)議須知是否制定可視會(huì)議情況而定。

（9）布置會(huì)場(chǎng)。小型會(huì)議的會(huì)場(chǎng)布置要求簡(jiǎn)單使用。確定會(huì)場(chǎng)布置形式，日常工作會(huì)議的會(huì)場(chǎng)布置多呈圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形、一字形等；座談會(huì)、討論會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置多呈半圓形、回字形、U字形、口字形等；培訓(xùn)班類(lèi)型的會(huì)議會(huì)場(chǎng)布置多為設(shè)置講臺(tái)或講桌的教室形。座次的安排遵循中間高于兩邊、左邊高于右邊、前高于后、遠(yuǎn)離門(mén)的高于離門(mén)近的等規(guī)律。

（10）制發(fā)會(huì)議證件。會(huì)議證件可分為會(huì)議正式證件和工作證件兩大類(lèi)。會(huì)議正式證件可分為：代表證、出席證、列席證、簽到證、旁聽(tīng)證、來(lái)賓證、入場(chǎng)證、請(qǐng)柬證等。工作證件可分為：工作證、記者證、出入證、汽車(chē)證等。

（11）了解與會(huì)者的基本情況。與會(huì)者基本情況

：?jiǎn)挝弧⑿彰?、職?wù)、性別、民族、抵達(dá)時(shí)間、抵達(dá)方式、日程安排等。

（12）落實(shí)檢查會(huì)場(chǎng)的情況及其他事項(xiàng)。會(huì)場(chǎng)情況：照明、擴(kuò)音、服務(wù)、錄音、會(huì)場(chǎng)鮮花等，會(huì)議資料的分發(fā)及擺放。

（二）會(huì)中接待工作

（1）接站及協(xié)助與會(huì)者入住并通知與會(huì)者活動(dòng)日程安排。

（2）安排好與會(huì)者開(kāi)會(huì)期間的食宿。

（3）會(huì)議進(jìn)行時(shí)密切關(guān)注會(huì)場(chǎng)設(shè)施設(shè)備（照明、擴(kuò)音、錄音、錄象、電子文稿演示等）的運(yùn)行，督促服務(wù)人員的服務(wù)工作。

（4）及時(shí)征求與會(huì)者意見(jiàn)并滿足其合理要求。

（三）會(huì)后工作

（1）征求與會(huì)者對(duì)接待工作的意見(jiàn)，并做好記錄。

（2）將訂購(gòu)的返程票交到與會(huì)者手中。

（3）協(xié)助與會(huì)者結(jié)算費(fèi)用。

（4）落實(shí)返程安排及送行車(chē)輛并送站。

（5）通知來(lái)賓單位接站。

第6篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

1、確定新聞會(huì)日期、地點(diǎn)、新聞點(diǎn)等。注意事項(xiàng)：與希望事件日期相配合，促進(jìn)自身對(duì)外宣傳，挖掘新聞點(diǎn)、制造新聞效應(yīng)、注意避免與重大新聞事件撞車(chē)。該步驟應(yīng)在正式新聞會(huì)前20天完成，最遲15天，并在邀請(qǐng)函前預(yù)定會(huì)場(chǎng)，否則會(huì)影響下一步工作。

2、確定組織者與參與人員，包括廣告公司、領(lǐng)導(dǎo)、客戶、同行、媒體記者等，與新聞會(huì)承辦者協(xié)調(diào)規(guī)模與價(jià)格，簽定合同，擬訂詳細(xì)邀請(qǐng)名單、會(huì)議議程、時(shí)間表、會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置方案等。注意事項(xiàng)：該步驟主要由主辦者提出要求，承辦者具體負(fù)責(zé)。

3、按照邀請(qǐng)名單，分工合作發(fā)送邀請(qǐng)函和請(qǐng)柬，確保重要人員不因自身安排不周而缺席會(huì)?；厥沾_認(rèn)信息，制定參會(huì)詳細(xì)名單，以便下一步安排。注意事項(xiàng)：該步驟一定要計(jì)劃周密，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，適當(dāng)放大邀請(qǐng)名單，對(duì)重要人物實(shí)施公關(guān)和追蹤，并預(yù)備備用方案，確保新聞會(huì)參與人的數(shù)量和質(zhì)量。

4、購(gòu)買(mǎi)禮品，選聘主持人、禮儀人員和接待人員，并進(jìn)行培訓(xùn)和預(yù)演。設(shè)計(jì)背板，布置會(huì)場(chǎng)，充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如音響和放映設(shè)備、領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿、新聞通稿、現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)選擇、會(huì)議間隙時(shí)間的余興安排等。

5、正式會(huì)前提前一到兩個(gè)小時(shí)，檢查一切準(zhǔn)備工作是否就緒，將會(huì)議議程精確到分鐘，并制定意外情況補(bǔ)救措施。

6、按計(jì)劃開(kāi)始會(huì)。會(huì)程序通常為來(lái)賓簽到、貴賓接待、主持人宣布會(huì)開(kāi)始和會(huì)議議程、按會(huì)議議程進(jìn)行、會(huì)后聚餐交流、有特別公關(guān)需求的人員的個(gè)別活動(dòng)。

7、監(jiān)控媒體情況，整理會(huì)音像資料、收集會(huì)議剪報(bào)，制作會(huì)成果資料集（包括來(lái)賓名單、聯(lián)系方式整理，會(huì)各媒體報(bào)道資料集，會(huì)總結(jié)報(bào)告等），作為企業(yè)市場(chǎng)部資料保存，并可在此基礎(chǔ)上制作相應(yīng)的宣傳資料。

8、評(píng)測(cè)新聞會(huì)效果，收集反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、模擬過(guò)程

1、主辦單位：

2、主題：

3、時(shí)間、地點(diǎn)

（1）新聞會(huì)時(shí)間：

（2）地點(diǎn)：

4、組織工作：由宣傳部、后勤接待組負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)來(lái)賓簽到、貴賓接待、材料分布、會(huì)后安排討論總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。

5、主持人：

6、邀請(qǐng)媒體及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：1、新聞媒體 2、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

7、會(huì)場(chǎng)布置：1、鮮花。2、會(huì)會(huì)場(chǎng)背景：

8、會(huì)前宣傳氛圍的宣染：

9、議程安排：下午16：30，主持人宣傳新聞會(huì)開(kāi)始。

第7篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；做法；教師；學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711(2014)06-0089

班主任在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是每學(xué)期必不可少的一項(xiàng)常規(guī)工作。然而，班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的傳統(tǒng)模式都是邀請(qǐng)達(dá)人(本校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或本年級(jí)和本班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生)圍繞各科學(xué)習(xí)方法、考試技巧、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，拿著事先準(zhǔn)備好的發(fā)言稿侃侃而談。而其他學(xué)生則靜坐恭聽(tīng)。聽(tīng)完發(fā)言熱烈鼓掌，這樣不斷地重復(fù)。最后，班主任做總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。殊不知，發(fā)言者的方法是否有效、是否是自己學(xué)習(xí)的切身體會(huì)、是否是網(wǎng)絡(luò)材料等疑問(wèn)都無(wú)法驗(yàn)證。作為聽(tīng)者的其他學(xué)生是否真正受益？對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)又有多少幫助？

筆者認(rèn)為既然是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，重點(diǎn)應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)的相互交流，發(fā)言者應(yīng)該與聽(tīng)眾學(xué)生之間互動(dòng)、討論和交流。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想，甚至更多的思想和啟發(fā)。下面，筆者將介紹自己在召開(kāi)班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)方面的做法。

筆者通常將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分三個(gè)階段進(jìn)行。現(xiàn)概述如下：

一、準(zhǔn)備階段

首先，要求全班每一位學(xué)生做好提問(wèn)與被提問(wèn)的準(zhǔn)備。因?yàn)?，不論是尖子生、中等生還是學(xué)困生在某科目的學(xué)習(xí)方法方面都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)或合理性。學(xué)生們提問(wèn)可以針對(duì)某一科或某幾科，也可以針對(duì)某一科的某個(gè)具體問(wèn)題。對(duì)即將提問(wèn)的學(xué)習(xí)方法、考試技巧等方面的問(wèn)題要寫(xiě)在筆記本上，并且根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察，備注該問(wèn)題需要哪位或哪幾位同學(xué)解答，如果不確定讓哪位同學(xué)回答，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)期間就向班會(huì)主持人(學(xué)習(xí)委員或擅長(zhǎng)主持的同學(xué))提出問(wèn)題，在全班范圍內(nèi)尋求解決的辦法。其次，充分利用好“托”，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。作為教育者，我們都知道學(xué)困生是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力而滯后。在準(zhǔn)備階段，班主任在中等生或成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)中，確定幾位信任可靠的同學(xué)作為“托”，向班主任事先指定的學(xué)困生提問(wèn)該學(xué)困生擅長(zhǎng)科目的學(xué)習(xí)方法或策略。這樣，可以讓學(xué)困生體驗(yàn)到成就感和樹(shù)立自信，并且會(huì)積極主動(dòng)地參與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不要讓學(xué)困生認(rèn)為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流是尖子生和中等生的事，充滿失落而置身事外。當(dāng)然，此事一定要保密，否則會(huì)適得其反，嚴(yán)重傷害學(xué)困生的自尊心和自信心。最后，班主任要做好對(duì)主持人的指導(dǎo)，寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束串詞。既要讓學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)氣氛熱烈而和諧，又要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與，真正達(dá)到交流的目的。

二、實(shí)施階段

做好準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作后，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就應(yīng)該適時(shí)召開(kāi)。此時(shí)應(yīng)該把班會(huì)課的舞臺(tái)留給學(xué)生。開(kāi)場(chǎng)時(shí)，主持人要簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明本次班會(huì)召開(kāi)的原因和目的，讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。只有這樣，學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中才能各抒己見(jiàn)、參與討論和分享各自的學(xué)習(xí)方法、考試策略、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施等。緊接著，主持人要講明一些基本要求要求，如班會(huì)期間要集中精力，認(rèn)真聆聽(tīng)，做文明聽(tīng)眾，積極投入，不得交頭接耳，私開(kāi)小會(huì)，不得隨意走動(dòng)，不得做與班會(huì)無(wú)關(guān)的事情、發(fā)言需舉手申請(qǐng)等等。并要求同學(xué)們記錄自己認(rèn)為有用或受到啟發(fā)的方法和做法。接下來(lái)，班會(huì)進(jìn)入正題，同一個(gè)問(wèn)題可以有多個(gè)同學(xué)解答，集思廣益讓更多的人受益、受啟發(fā)。最后，主持人要根據(jù)班會(huì)召開(kāi)的具體情況，對(duì)本次班會(huì)做總結(jié)，并號(hào)召學(xué)生們以本次班會(huì)為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，互幫互助、積極主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。

三、反思階段

第8篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

2、打造一個(gè)思想交流平臺(tái)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立人格，形成自我的人生觀和價(jià)值觀。

3、全力打造具有特色的讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)廈門(mén)校區(qū)的人文氛圍。

4、慶祝華通社成立十五周年。

活動(dòng)時(shí)間： xx年4月14日晚19:00-21:00

活動(dòng)地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室

活動(dòng)單位: 主辦單位：華大圖書(shū)館

策劃承辦單位：校學(xué)生會(huì)華通社 初醒文學(xué)社

合作校園媒體：《華大學(xué)生報(bào)》、、大學(xué)生精英論壇、

現(xiàn)場(chǎng)微博直播：@華大學(xué)生報(bào)

活動(dòng)主題：

重讀經(jīng)典 思辨《道德經(jīng)》

讓我們一起讀書(shū)吧

活動(dòng)內(nèi)容：

1、讀書(shū)交流（地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心）

18:40 播放讀書(shū)會(huì)（道德經(jīng)）宣傳片，翟鴻燊教授視頻。

19:00 主持人宣布讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)始，簡(jiǎn)要介紹整個(gè)交流會(huì)的流程，舉辦的宗旨目的，到場(chǎng)的嘉賓。

19:10 交流活動(dòng)正式開(kāi)始。主持人引導(dǎo)師生發(fā)散討論。

1、談?wù)剬?duì)《道德經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。

2、怎樣看待傳統(tǒng)經(jīng)典文化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系。

3、如何處理傳統(tǒng)文化與西方文化之間的關(guān)系。

4、怎樣看待當(dāng)今新媒體傳播文化中娛樂(lè)化，草根化問(wèn)題。（以公眾人

物于丹帶有個(gè)人主觀性的品讀經(jīng)典為例）

5、談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的個(gè)人信仰問(wèn)題。

8:40 前排嘉賓每人一句談感受。

8:50 特邀嘉賓總結(jié)發(fā)言。（征求嘉賓意見(jiàn)，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間）

9:00 主持人總結(jié)發(fā)言，宣布讀書(shū)會(huì)結(jié)束。

2、報(bào)展（視具體情況開(kāi)展）（地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室）

17：00展出華通社報(bào)紙，邀請(qǐng)到場(chǎng)的學(xué)生瀏覽閱讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備（總負(fù)責(zé)：劉瑞亮18059866745）

1邀請(qǐng)圖書(shū)館劉君霞老師作為讀書(shū)會(huì)主持，并根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)好發(fā)言稿。邀請(qǐng)賈益民校長(zhǎng)，朱銀端教授作為特邀嘉賓。（劉瑞亮）4.1前

2、宣傳片制作、視頻遴選投影儀組租借（劉瑞亮）4.12前

2場(chǎng)地申請(qǐng)：申請(qǐng)王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室（4.1前），申請(qǐng)海報(bào)板、獲取海報(bào)張貼許可。（揣濤）4.1前

3事先與10機(jī)制專(zhuān)業(yè)，10哲社專(zhuān)業(yè)，及朱銀端教授授課班級(jí)版未取得聯(lián)系。（劉瑞亮、）海報(bào)張貼前

4策劃、宣傳單的打印 嘉賓座位牌的制作及打印。（黃火明18959267434）4.1前

5、海報(bào)設(shè)計(jì)、制作，注意開(kāi)具正式發(fā)票。（雅娟可以聯(lián)合校學(xué)生會(huì)宣傳部）3.25前

6、報(bào)紙展板制作。（雅娟）4.14前

7、橫幅、海報(bào)的印刷（圖書(shū)館負(fù)責(zé)）和張貼、礦泉水的購(gòu)買(mǎi)（黃火明）4.13前

8、會(huì)議記錄，與文字資料整理。（郭睿13313843062）會(huì)議進(jìn)行時(shí)

活動(dòng)一：報(bào)展（總負(fù)責(zé):林雅娟18060913007）

1kt版的購(gòu)買(mǎi)及報(bào)展的布置。（雅娟）

2安排11的小花活動(dòng)中心外接待嘉賓。（火明）

3會(huì)議室的布置（吳仕軍18959267405）

活動(dòng)二：媒體交流（總負(fù)責(zé)：揣濤18959261948）

1負(fù)責(zé)嘉賓（老師）的接待（劉瑞亮）

2礦泉水、食物的采購(gòu)（火明）

4活動(dòng)后場(chǎng)地整理。（揣濤）

5新聞與拍照（郭睿、王進(jìn)儒18850545706）

后期完善（總負(fù)責(zé):郭睿）

1、 跟蹤媒體報(bào)道

2、 照片的整理（郭睿）

活動(dòng)可行性分析：

（1）經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：至今華通社已經(jīng)舉辦過(guò)9次讀書(shū)會(huì)，對(duì)活動(dòng)流程有一定的經(jīng)驗(yàn)，相信本次活動(dòng)在劉君霞老師、朱銀瑞教授的大力支持下，將會(huì)更加成功。

（2）資源優(yōu)勢(shì)：由于有校長(zhǎng)的倡議和老師的支持，圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)贊助，我們將順利地申請(qǐng)到學(xué)生活動(dòng)中心，海報(bào)展板、投影儀等設(shè)備，這將為本次讀書(shū)會(huì)的有序開(kāi)展提供資源優(yōu)勢(shì)。

（3）人才優(yōu)勢(shì):華通社內(nèi)成員基本參加過(guò)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，而且通過(guò)往期讀書(shū)會(huì)積累了一定人氣，善于以新聞視角對(duì)各種事件提出獨(dú)立的觀點(diǎn)。朱銀端教授在所授課班級(jí)力薦《道德經(jīng)》，為此次讀書(shū)會(huì)打下群眾基礎(chǔ)。尤其此次聯(lián)合圖書(shū)館和初醒文學(xué)社這兩大擁有精英人才的媒體社團(tuán)，必將如虎添翼，將活動(dòng)辦得更加完美，并達(dá)到預(yù)期效果。

（4）宣傳優(yōu)勢(shì)：華通社在廈門(mén)所發(fā)行的報(bào)紙達(dá)3千多份，微博@華大學(xué)生報(bào)擁有相當(dāng)量的粉絲，在廈門(mén)校區(qū)已經(jīng)有一定的影響力，這次活動(dòng)必將吸引廣大文學(xué)愛(ài)好者、雄辯者的參與。

活動(dòng)預(yù)期：

（1）成功地以大型讀書(shū)會(huì)迎接了社慶的到來(lái)，鼓勵(lì)了學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，多看書(shū)，多交流的良好習(xí)慣。

（2）通過(guò)此次活動(dòng)，積極宣傳了華通，宣傳讀書(shū)會(huì)，對(duì)于后續(xù)讀書(shū)會(huì)每學(xué)期一、兩次活動(dòng)的開(kāi)展有積極的幫助。

（3）響應(yīng)賈益民校長(zhǎng)全民讀書(shū)的倡議，打造具有廣泛影響力的讀書(shū)交流平臺(tái)，增強(qiáng)廈門(mén)校區(qū)的人文關(guān)懷。

（4）與會(huì)人數(shù)在60人左右。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品名稱

單價(jià)

數(shù)量

總計(jì)

kt板

8

5

40

固體膠

3

2

6

礦泉水

1

60

60

海報(bào)

橫幅

50

1

50

姓名牌

2

5

10

資料打印及復(fù)印

50

場(chǎng)地布置

50

茶點(diǎn)

第9篇：會(huì)議討論發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】本科翻譯專(zhuān)業(yè) 同聲傳譯 課程設(shè)置

自改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也為我國(guó)帶了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的跨國(guó)企業(yè)來(lái)我國(guó)進(jìn)行投資，相應(yīng)的需要更多的翻譯人員，尤其是同聲翻譯人才，但是同聲翻譯對(duì)翻譯人才的要求比較高，自由翻譯員和部分沿海地區(qū)的高校教師已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求，對(duì)此加快培養(yǎng)高級(jí)翻譯人才已經(jīng)迫在眉睫。從2016年高校招生簡(jiǎn)章和2016年全國(guó)研究生招生專(zhuān)業(yè)目錄來(lái)看，有近200所本科院校開(kāi)設(shè)了翻譯專(zhuān)業(yè)，有三十余所大學(xué)開(kāi)設(shè)了口譯專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位點(diǎn)。由于對(duì)同聲傳譯的專(zhuān)業(yè)程度要求較高，師資力量緊缺，國(guó)內(nèi)僅有幾家外語(yǔ)院校和培訓(xùn)中心如北京外國(guó)語(yǔ)高級(jí)翻譯學(xué)院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的歐盟口譯培訓(xùn)中心、新東方學(xué)校等對(duì)同傳進(jìn)行研究生層次的招生和培訓(xùn)。

其中多數(shù)院校開(kāi)設(shè)翻譯專(zhuān)業(yè)似乎要同時(shí)設(shè)置同聲傳譯課程，似乎只有這樣才能與傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行區(qū)分，體現(xiàn)出翻譯專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特之處，有院校開(kāi)設(shè)翻譯專(zhuān)業(yè)首要考慮的是建設(shè)同傳實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)為只有具備了這一條件才能開(kāi)展同傳人才的培養(yǎng)。對(duì)于人的智力機(jī)制來(lái)講，同傳課程有著強(qiáng)大挑戰(zhàn)性，是否適合在本科階段開(kāi)設(shè)；若開(kāi)設(shè)應(yīng)怎樣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位；對(duì)此本文結(jié)合同傳專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)可行性、學(xué)科建設(shè)及師資力量等方面進(jìn)行深入探討。

一、本科翻譯專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)同聲傳譯課程的普遍問(wèn)題

從相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，目前我國(guó)已有二十余所大學(xué)的本科翻譯專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了同聲傳譯課程。就北京的高校而言，北京大學(xué)、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、對(duì)外貿(mào)易大學(xué)、語(yǔ)言文化大學(xué)以及中國(guó)石油大學(xué)等高校開(kāi)設(shè)了同聲傳譯語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，此外還有廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、四川大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等也相繼開(kāi)設(shè)了這一課程。過(guò)去這些院校的同傳課程主要針對(duì)碩士研究生，或是面對(duì)社會(huì)開(kāi)辦的培訓(xùn)班。當(dāng)前越來(lái)越多的高校對(duì)本科生開(kāi)設(shè)這一課程，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生更為專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言翻譯能力。但是如何在本科生有效的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平上開(kāi)展同傳教學(xué)，傳授同傳技能，將是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。

1.硬件配置問(wèn)題。由于同傳課程的特殊性，實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比例較大，學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更多的還是在大量的訓(xùn)練中提升同傳技能。這就需要借助仿真同傳設(shè)備建立獨(dú)特有效的反應(yīng)機(jī)制，并且由于同傳的高難度和強(qiáng)度，通常情況下需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的人來(lái)合作完成同傳人物，因此學(xué)生在訓(xùn)練中除了要對(duì)翻譯技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還要對(duì)教學(xué)設(shè)備的使用和功能的切換進(jìn)行熟練掌握；此外還有合作伙伴之間的交換和配合等，以上的學(xué)習(xí)過(guò)程都需要借助專(zhuān)業(yè)設(shè)備來(lái)完成。

但是，很多院校的同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`基地的設(shè)備不夠完善，有些并不具備真正意義上的同傳實(shí)驗(yàn)室，多數(shù)情況下都是利用傳統(tǒng)的語(yǔ)音室開(kāi)展相應(yīng)的課程。由于本科生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了研究生，只有兩個(gè)或是四個(gè)傳箱設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能容納大量的學(xué)生。

同傳課程的開(kāi)設(shè)還需要借助同傳實(shí)驗(yàn)基地，即以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，轉(zhuǎn)化和推廣人才翻譯系統(tǒng)和翻譯成果。高校數(shù)字同傳實(shí)踐基地要具備數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化和綜合化等特點(diǎn)，不但要滿足學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，同時(shí)還要為學(xué)生創(chuàng)造頻繁的實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，保證學(xué)生能夠接觸到最新的知識(shí)領(lǐng)域和翻譯市場(chǎng)，在實(shí)踐中快速掌握并提升同傳的技能和水平，并完成一定的社會(huì)服務(wù)功能。

2.師資配備問(wèn)題。本科同傳專(zhuān)業(yè)的師資水平不均衡，教材也存在良莠不齊的情況?？谧g訓(xùn)練需要以大量的實(shí)踐為基礎(chǔ)，依據(jù)我國(guó)頒布的教學(xué)大綱，口譯教師必須具備一定的實(shí)踐量，同傳教師更需要具備這一條件。這樣不斷更有利于教師自身同傳水平的提升，同時(shí)還能在教材的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生補(bǔ)充更多更新鮮的咨詢和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，保證授課內(nèi)容可以滿足市場(chǎng)的需求，將理論和實(shí)踐進(jìn)行緊密結(jié)合。例如，復(fù)旦大學(xué)對(duì)同傳教師的要求中就有，在具有國(guó)家相應(yīng)的同傳教育資質(zhì)的基礎(chǔ)上，同時(shí)還要保證每年有90天左右的會(huì)議口譯工作量，來(lái)保證教師的同傳能力。但實(shí)際上，很多院校嚴(yán)重缺乏具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。除了同傳人才本身的嚴(yán)重匱乏外，還有的教師錯(cuò)誤的認(rèn)為這樣違背了具體的授課基本要求，種種原因都導(dǎo)致了口譯教學(xué)師資數(shù)量和質(zhì)量的下降，嚴(yán)重影響了課程的質(zhì)量。

3.課程設(shè)置問(wèn)題。同聲傳譯課程需要大量的模塊化階段練習(xí)，該課程開(kāi)設(shè)前要求學(xué)生已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段。但是從目前同傳教學(xué)的效果來(lái)看，多數(shù)學(xué)生在課堂上存在難以應(yīng)付的情況，聽(tīng)、譯難以協(xié)調(diào)，對(duì)雙語(yǔ)語(yǔ)言和文化的了解不夠深。實(shí)際上，目前我國(guó)本科翻譯專(zhuān)業(yè)中口譯課、雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換技能課、筆譯課以及其他相關(guān)的課程數(shù)量十分有限，課程設(shè)置偏離培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容缺少針對(duì)性、階段性和銜接性，很難為程式化和自動(dòng)化要求較高的同傳階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而影響同傳翻譯教學(xué)的順利開(kāi)展和實(shí)踐效果。

二、本科翻譯專(zhuān)業(yè)同聲傳譯課程的啟示

本科翻譯專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的同聲傳譯課程設(shè)置應(yīng)與口譯專(zhuān)業(yè)及同聲傳譯專(zhuān)業(yè)設(shè)置有所區(qū)別。課程教學(xué)模式應(yīng)更靈活、教學(xué)內(nèi)容難度要適中，要充分考慮這一階段學(xué)生的接受力和本科翻譯專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向。根據(jù)以上的問(wèn)題分析，筆者認(rèn)為應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面對(duì)本科階段翻譯專(zhuān)業(yè)中同傳課程的教學(xué)設(shè)置、教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

1.以培養(yǎng)同傳思維習(xí)慣為先。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生的外語(yǔ)習(xí)得，主要在非自然語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的，即先學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，隨后在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)孰能生巧，最終變成脫口而出的行為語(yǔ)言。這一習(xí)得方式導(dǎo)致學(xué)生在理解以及運(yùn)用第二語(yǔ)言進(jìn)行表述時(shí)，下意識(shí)地遵守語(yǔ)法規(guī)則。如只有完全聽(tīng)完整個(gè)句子才能實(shí)現(xiàn)對(duì)句子的正確理解；只有把整句的語(yǔ)法建構(gòu)好才能添加詞句。但是口譯員要一邊聽(tīng)一邊將發(fā)言人想要表達(dá)的意思翻譯并傳遞出來(lái)，需要學(xué)生打破原有語(yǔ)言理解習(xí)慣，對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行重構(gòu)，抓住意群的斷句和理解，通過(guò)語(yǔ)法或非語(yǔ)法手段，獲得銜接能力。

2.以技能訓(xùn)練為主。在同聲傳譯教學(xué)的基礎(chǔ)階段，結(jié)合本科學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和理解能力，教師要以基本技能訓(xùn)練為主，如：斷句技巧、精力分配、信息概括等多種技巧。這一階段的訓(xùn)練不宜選取過(guò)難的資料和訓(xùn)練內(nèi)容，以免制造大量的理解阻礙，影響對(duì)技能的綜合訓(xùn)練，要做到技能訓(xùn)練主線清楚、層次分明、逐漸遞進(jìn)。主體訓(xùn)練則是結(jié)合同傳過(guò)程中個(gè)人的具體表現(xiàn)進(jìn)行有針對(duì)性的糾正訓(xùn)練。

3.以有稿同傳訓(xùn)練為重。世界級(jí)會(huì)議的發(fā)言人90%以上都會(huì)準(zhǔn)備發(fā)言稿，即便是沒(méi)有發(fā)言稿也會(huì)列好發(fā)言提綱，因此有稿同傳是同聲傳譯中較為重要的方式，更是有效的同傳訓(xùn)練方法。有稿同傳練習(xí)可以提升學(xué)生的語(yǔ)言敏銳能力和雙語(yǔ)能力。

同傳訓(xùn)練都是從有稿同傳開(kāi)始的，有稿同傳是交替?zhèn)髯g和同聲傳譯之間的重要過(guò)渡和連接過(guò)程。在有稿同傳和無(wú)稿同傳中，譯員都實(shí)現(xiàn)了從在線性語(yǔ)言中獲得信息，前者是視覺(jué)文字后者為聽(tīng)覺(jué)文字，兩種形式具有較高的相似性，同傳技能在語(yǔ)言訓(xùn)練中獲得，通過(guò)加入語(yǔ)言聽(tīng)辨干擾，在強(qiáng)化、循序漸進(jìn)中實(shí)現(xiàn)無(wú)稿同傳。

4.建立有稿同傳、影子訓(xùn)練和無(wú)稿同傳系列教學(xué)模塊。本科教育階段同聲傳譯課程的教學(xué)模塊建議較高層次同傳教學(xué)更系統(tǒng)化、更有針對(duì)性和目的性，同時(shí)要更具可操作性。建議選用易于學(xué)生理解和掌握的基礎(chǔ)模塊開(kāi)展實(shí)踐。

有稿同傳主要是針對(duì)句子的處理，尤其是順句驅(qū)動(dòng)翻譯原則，此外，還包括對(duì)句子成分和句式的習(xí)慣性處理。教師可結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從口譯教材、報(bào)紙或雜志中摘選合適的練習(xí)段落和篇章，文章長(zhǎng)度以及難度程度要適中，內(nèi)容不能晦澀難懂，且專(zhuān)業(yè)程度低，這一階段的目的主要是學(xué)習(xí)應(yīng)用句子處理技能。本階段同時(shí)還要介紹視譯相關(guān)的準(zhǔn)備，如在稿子中的句子上標(biāo)識(shí)出不同的切分標(biāo)標(biāo)志，標(biāo)記文章思路，先翻譯一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)和難句，并實(shí)行短時(shí)間的跳讀等。之后將音頻加入到訓(xùn)練中。進(jìn)入有稿同傳環(huán)節(jié)，此后學(xué)生就進(jìn)入了真正的聽(tīng)、觀、譯、說(shuō)綜合任務(wù)處理階段。實(shí)踐中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)以上處理過(guò)程的協(xié)調(diào)性，防止出現(xiàn)一味埋頭念稿的情況，培養(yǎng)注意力的定向聽(tīng)辨能力，最終形成聽(tīng)原語(yǔ)言同時(shí)自我監(jiān)聽(tīng)的習(xí)慣，充分了解學(xué)生對(duì)自身聲音的管理技巧和相應(yīng)的設(shè)備使用方法。在隨后的練習(xí)訓(xùn)練中，適當(dāng)對(duì)內(nèi)容實(shí)施增減處理，實(shí)現(xiàn)難度合理增加的同時(shí)提升學(xué)生的興奮性。

影子訓(xùn)練是國(guó)內(nèi)外翻譯教學(xué)的基本練習(xí)方法，主要用于培養(yǎng)譯員一心多用的職業(yè)習(xí)慣。本科教學(xué)中在開(kāi)始階段可以采用對(duì)原語(yǔ)言的同步復(fù)述，熟練后再進(jìn)行原語(yǔ)言的延遲敘述。之后可以聯(lián)系概括內(nèi)容大意并逐步增加記憶的內(nèi)容和難度，鍛煉短時(shí)記憶能力。在影子練習(xí)中可以適當(dāng)加入抗干擾內(nèi)容，如數(shù)數(shù)練習(xí)等，實(shí)現(xiàn)分腦能力的有效提升。

無(wú)稿同傳在整個(gè)本科專(zhuān)業(yè)課程中比例較小，內(nèi)容也都是學(xué)生十分熟悉的，甚至選用之前課堂上的訓(xùn)練資料作為練習(xí)資料，主要對(duì)技能進(jìn)行訓(xùn)練，重復(fù)利用材料，充分發(fā)揮其價(jià)值，服務(wù)的目的是不同的。這一階段的練習(xí)需要學(xué)生對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的充分和動(dòng)態(tài)了解，保證擁有充足的能力分配能量，使學(xué)生獲得一定的成就感。

三、小結(jié)

總而言之，本科開(kāi)設(shè)同聲傳譯課程是否合理，和同聲傳譯課程設(shè)置的深淺程度，要嚴(yán)格結(jié)合各個(gè)院校師資水平、學(xué)生的雙語(yǔ)水平、學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。對(duì)于開(kāi)設(shè)本科同聲傳譯課程的院校，其課程設(shè)置要與研究生階段的專(zhuān)業(yè)設(shè)置有所區(qū)別，要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)目的和學(xué)生能力來(lái)開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練。

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