單位培訓(xùn)個人總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
一、職責(zé)分工
（一）縣衛(wèi)生局
縣衛(wèi)生局負責(zé)縣內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)開展衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練的計劃和推進實施。做好衛(wèi)生應(yīng)急基本理論知識培訓(xùn)的組織工作；負責(zé)本縣突發(fā)事件綜合性醫(yī)學(xué)救援演練、突發(fā)公共衛(wèi)生事件綜合應(yīng)急演練的組織工作和轄縣內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位專項應(yīng)急演練的指導(dǎo)工作；負責(zé)對轄縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位活動開展情況的督導(dǎo)和總結(jié)工作。
（二）公共衛(wèi)生機構(gòu)
縣疾病預(yù)防控制中心負責(zé)全縣疾病預(yù)防控制條線衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練活動的計劃和指導(dǎo)；做好條線內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急技能培訓(xùn)的組織和指導(dǎo)工作；組織開展條線內(nèi)突發(fā)傳染病防控應(yīng)急演練；本條線活動開展督導(dǎo)、總結(jié)工作。
縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所做好衛(wèi)生監(jiān)督條線衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練活動的計劃制訂、組織和指導(dǎo)工作。做好條線內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急技能培訓(xùn)、突發(fā)事件公共衛(wèi)生應(yīng)急演練工作；本條線活動開展督導(dǎo)、總結(jié)工作。
（三）各級醫(yī)療機構(gòu)（含醫(yī)療急救中心）
負責(zé)做好本單位衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練活動的工作計劃和推進實施。按要求做好應(yīng)急隊員（志愿者）的相關(guān)培訓(xùn)、演練；做好活動的總結(jié)工作。
二、活動內(nèi)容
根據(jù)文件要求，本次本年度衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練活動主要從理論知識和技能培訓(xùn)以及應(yīng)急演練兩個方面開展實施。
（一）理論知識及技能培訓(xùn)
1．縣衛(wèi)生局：組織轄縣醫(yī)療衛(wèi)生單位衛(wèi)生應(yīng)急工作人員和衛(wèi)生應(yīng)急隊員（志愿者）開展衛(wèi)生應(yīng)急基本理論培訓(xùn)。培訓(xùn)包括內(nèi)容：衛(wèi)生應(yīng)急工作基本知識；衛(wèi)生應(yīng)急相關(guān)法律法規(guī)和工作預(yù)案的基本內(nèi)容；衛(wèi)生應(yīng)急信息報告的基本要求和方法等。
2．縣公共衛(wèi)生機構(gòu)：縣疾病預(yù)防控制中心結(jié)合年度工作，組織本單位和轄縣各醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生應(yīng)急工作人員、應(yīng)急隊員（志愿者），開展基本知識和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包含以下內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查、應(yīng)急處置和信息報告的相關(guān)理論與技術(shù)；突發(fā)事件公共衛(wèi)生監(jiān)測預(yù)警、風(fēng)險評估等風(fēng)險管理的相關(guān)理論與技能；流感、脊灰等突發(fā)傳染病的防控技術(shù)方案要點；突發(fā)中毒事件、放射事件應(yīng)急處置的基本知識和技能等。
縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所結(jié)合年度工作，組織本單位和轄縣各醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生應(yīng)急工作人員、應(yīng)急隊員（志愿者），開展基本知識和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包含以下內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置的相關(guān)理論與技術(shù)基本知識和技能等。
3．各級醫(yī)療機構(gòu)（含急救中心）組織衛(wèi)生應(yīng)急人員積極參加縣衛(wèi)生局、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)所開展的衛(wèi)生應(yīng)急理論和技能培訓(xùn)；組織本單位醫(yī)療應(yīng)急救援隊伍做好單位緊急醫(yī)療救援工作預(yù)案（包括事發(fā)現(xiàn)場和院內(nèi)救治）、基本救護技能、專業(yè)技術(shù)、后勤保障裝備使用以及信息收集和報告等方面的培訓(xùn)工作。
（二）應(yīng)急演練
1．縣衛(wèi)生局組織開展轄縣內(nèi)以應(yīng)急流程、應(yīng)急崗位職能為內(nèi)容，多部門參與的突發(fā)事件綜合醫(yī)學(xué)救援演練。演練科目包括：事發(fā)現(xiàn)場公共衛(wèi)生調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場緊急救援和后送；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤設(shè)備的使用；突發(fā)事件信息報告和等。
2．縣疾病預(yù)防控制中心組織開展突發(fā)傳染病防控應(yīng)急演練。演練科目為：突發(fā)傳染病現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場生物、環(huán)境和食物等樣本的采集、保存和運送；現(xiàn)場快速檢測鑒定程序和方法，實驗室檢測結(jié)果分析與研判；現(xiàn)場個人防護裝備的使用和受污染人員洗消、疫點消毒；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用；密切接觸者的追蹤和管理；突發(fā)事件信息報告和等。
3．縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所組織開展突發(fā)事件公共衛(wèi)生應(yīng)急演練。演練科目為：突發(fā)事件公共衛(wèi)生現(xiàn)場調(diào)查和應(yīng)急處置；現(xiàn)場生物、環(huán)境和水樣本的采購、保存和運送；現(xiàn)場快速檢測鑒定程序和方法，檢測結(jié)果分析與研判；現(xiàn)場個人防護裝備的使用；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用；突發(fā)事件信息報告和等。
4．各綜合性醫(yī)療機構(gòu)負責(zé)組織開展本單位醫(yī)療應(yīng)急救援隊伍（志愿者隊伍）的現(xiàn)場應(yīng)急醫(yī)療救援演練和院內(nèi)批量傷員救治演練。演練科目為：緊急醫(yī)學(xué)救援現(xiàn)場的展開、傷情判斷、檢傷分診、醫(yī)療救護和后送；院內(nèi)批量傷員的應(yīng)急救治工作的啟動、展開、接收、分流、處置、信息收集和報告；現(xiàn)場應(yīng)急指揮、專業(yè)技術(shù)和后勤保障設(shè)備的使用等。
三、工作要求
（一）各單位對本年度衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)演練活動要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃，制定本單位工作計劃。
第2篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
20xx年12月15日晚上19：00
二、地點
桃李園3樓報告廳
三、活動流程：（賽前30分鐘抽簽決定決賽選手的出場順序）
1） 大賽參賽選手、評委準(zhǔn)時就座；
2） 主持人開場主持，介紹評委，宣布“K歌大賽”正式開始；
3） 分兩個階段進行K歌比賽，比賽形式為個人演唱（16位選手或組合分為兩個階段）；4） 中場休息，進行猜歌游戲以及現(xiàn)場觀眾抽獎活動；
5） 評委進行分?jǐn)?shù)評定將在所有參賽選手表演完畢后再統(tǒng)一進行匯總排序，確定獲獎名單，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，最具臺風(fēng)獎，最佳人氣獎各一名，其余的為優(yōu)勝獎；6） K歌比賽計分時進行子活動——跳繩比賽決賽以及頒獎，一二三等獎各一名；7） 宣布K歌大賽獲獎名單，并請有關(guān)評委為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀和獎品。8） 請評委點評并致閉幕辭。9） 主持人宣布“K歌大賽”結(jié)束。
四、比賽流程
第一階段（前8組）———中場游戲環(huán)節(jié)———第二階段（后8組）———跳繩比賽決賽
第一階段：決賽選手出場順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個人演唱，由參賽選手自選歌曲進行現(xiàn)場演唱，語種不限，中粵英日語均可。第一階段為1至8號選手上臺演唱。
中場游戲環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)包括兩個活動。第一個活動為聽歌猜歌名，搶答形式，現(xiàn)場觀眾根據(jù)聽到的音樂說出歌名，歌曲共設(shè)兩個語種（中英），5首歌曲，猜對的觀眾將獲得有校妝網(wǎng)提供的腮紅一盒；第二個活動為現(xiàn)場觀眾抽獎活動，主持人將根據(jù)簽到表抽出4位現(xiàn)場幸運觀眾，每人贈送校妝網(wǎng)腮紅一盒。
第二階段：個人演唱，此階段為9至16號選手上臺表演。
跳繩比賽決賽：K歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手表演結(jié)束后進行跳繩決賽。跳繩決賽時，3人一組上臺，跳繩時間為一分鐘，根據(jù)一分鐘跳繩的次數(shù)得出最終結(jié)果，最后統(tǒng)計出次數(shù)最高的前三名為一二三等獎獲獎?wù)摺?/p>
注意：K歌比賽決賽選手須在14號晚上24點前通過短信或者電子郵箱的方式（聯(lián)系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發(fā)送到工作人員處。
評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見附錄1）
五、賽前工作安排
（決賽當(dāng)天全部人員佩戴工作證！
范文
油田公司團委組織開展20xx年度團干部培訓(xùn)會，為進一步加強各基層單位團干部隊伍建設(shè)，提高團干部的綜合素質(zhì)，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮青年團干部在開展各項工作中的主力軍作用，發(fā)揮青年團干部作為當(dāng)代大油田建設(shè)中的青年先鋒模范作用。同時，要塑造廣大青年團干部的理論素養(yǎng)、遠大抱負、工作技巧，最終成為知識淵博、勇于實踐、積極進取、具備綜合素質(zhì)的優(yōu)秀青年團干部。
一、培訓(xùn)主題：
精煉業(yè)務(wù)、加強團結(jié)、勇?lián)?zé)任、創(chuàng)新形象
二、活動意義：
團干培訓(xùn)可以提高青年團干部的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)；提高青年團干部的組織、管理和語言表達能力，增強青年團干部的服務(wù)意識和責(zé)任感。
三、活動目的：
讓青年團干部明確各自的工作職能，提高業(yè)務(wù)水平；加強思想政治教育和工作能力培養(yǎng)，改善青年團干部的工作作風(fēng)，提高青年團干部的執(zhí)行力，充分發(fā)揮青年團干部的橋梁紐帶作用，樹立正確的人生觀，價值觀，增強個人的工作能力和人格魅力，提高各級團干部的個人素質(zhì)，純潔團干部思想作風(fēng)，最大限度的為建設(shè)大油田，建設(shè)示范石油礦區(qū)做貢獻。
四、培訓(xùn)形式
1、舉辦輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)培養(yǎng)青年團干部對共青團基本知識等內(nèi)容詳細了解，深入認(rèn)識，熟練掌握。提高培養(yǎng)青年團干部的思想覺悟、職能技巧、素質(zhì)水平等各方面能力
五、團干培訓(xùn)安排：
六、前期準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系培訓(xùn)老師，做好培訓(xùn)前期講解準(zhǔn)備；
2、通知各基層團委，讓其通知本單位相關(guān)成員參與；
3、聯(lián)系老師，借用培訓(xùn)地點，做好培訓(xùn)地點的現(xiàn)場布置工作；
4、由公司團委青工組織部做好到場培訓(xùn)人員登記工作。
七、中期實施：
1、各基層團委組織培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)。
2、對培訓(xùn)會場進行管理（培訓(xùn)人員的座位安排等）
3、各基層團委負責(zé)人配合公司團委進行相關(guān)工作（維持現(xiàn)場秩序等）
4、參加培訓(xùn)人員填寫培訓(xùn)效果評估表。
八、活動后期總結(jié)：
1、各基層團委負責(zé)人對本次活動進行總結(jié)。
2、整理本次團干培訓(xùn)相關(guān)資料，由各基層單位參加青年上報心得一份（1000字以上）。
第3篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：以人為本；模式；教育；培訓(xùn)；激勵；文化建設(shè)
中圖分類號：D035.2 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-0-01
事業(yè)單位人事管理，不僅要適應(yīng)單位本身改革的需求，還要完成從傳統(tǒng)的人事管理向以提供現(xiàn)代人才資源服務(wù)為核心的轉(zhuǎn)變。陜西省石頭河水庫管理局是陜西省水利廳直接管轄的事業(yè)單位，近年來，通過不斷加強內(nèi)部人事管理工作，深化人事制度改革，在事業(yè)單位人事管理工作中，取得了良好的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗。筆者在從事人事管理工作的實踐中，也經(jīng)常碰到許多新的問題，認(rèn)識到只有確立明確的管理思路、把握管理原則、正確執(zhí)行政策、加強協(xié)調(diào)溝通，才能全面提升事業(yè)單位人事管理水平。在此，結(jié)合我局在人事管理工作中的一些具體的做法，談?wù)勅绾巫龊檬聵I(yè)單位的人事管理工作。
1.牢固樹立“以人為本”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)從單純管理模式向綜合服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。
人事管理工作的以人為本，就是以所管理的對象為中心和出發(fā)點，根據(jù)不同人的優(yōu)缺點，合理定位，綜合管理，適時提供其發(fā)展的空間，不斷激發(fā)其內(nèi)在潛力，更好的為單位創(chuàng)造價值。陜西省石頭河水庫管理局一直奉行“以人為本”的管理思想，高度重視人才資源及其開發(fā)，在全局水利經(jīng)濟改革發(fā)展過程中，始終把對職工綜合能力的培養(yǎng)和積極性的發(fā)揮放在頭等重要的位置，關(guān)心職工，尊重職工，盡最大可能滿足大家的合理需求。隨著事業(yè)單位人事制度改革的深入進行，人事管理也不再是單純的管理功能，更多的是在思想觀念上樹立了這樣的意識：即人事管理不僅僅是單位行政管理的一個職能，更重要的是為單位和職工在人力資源方面提供服務(wù)。
2.合理制定培訓(xùn)計劃，實施技能分類教育，不斷提高和開發(fā)人才隊伍素質(zhì)。
從某種意義上說，職工教育培訓(xùn)是人力資本增值的重要途徑，是單位管理效益提高的重要過程。多年來，陜西省石頭河管理局把對職工的教育培訓(xùn)工作作為“科技興局”的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，先后通過多次調(diào)查研究，反復(fù)討論，制定了管理局職工教育培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃，為提高全局智力資源水平提供了綱領(lǐng)性文件。
（1）全面計劃和系統(tǒng)的對培訓(xùn)工作進行安排。對每個培訓(xùn)項目，局人事教育處首先要進行培訓(xùn)需求專題調(diào)研，結(jié)合單位工作的特點，按照缺什么補什么，保持適當(dāng)超前性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容，并對培訓(xùn)方法、師資、參加人員、經(jīng)費和時間等制定了一個系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。
（2）建立培訓(xùn)激勵機制。管理局將教育培訓(xùn)工作與職工的考核、提升、晉級、調(diào)動等緊密結(jié)合起來，并形成考核機制，提高了職工參加培訓(xùn)的積極性和主動性。
（3）重視各類人才的隊伍開發(fā)工作。就我局而言，往往一般性的培訓(xùn)比較多，補充業(yè)務(wù)知識性的培訓(xùn)比較多，而專門針對中、高層管理人員的培訓(xùn)因為要求高、特殊性強而開展的比較少。而這是關(guān)系到單位能否可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題，大部分中高層管理者并不缺乏專業(yè)知識和技能，他們的困惑往往在于由于職位的變動和管理知識與經(jīng)驗的不足，感到無法得心應(yīng)手地駕馭工作。這就需要人事管理部門有針對性地為他們量身定做培訓(xùn)項目，如采取實習(xí)、工作輪換等在職培訓(xùn)方法以及參加脫產(chǎn)研修班等方式提高他們的管理技能。
（4）對培訓(xùn)項目加強總結(jié)和完善，并不斷修正和優(yōu)化培訓(xùn)計劃。要了解培訓(xùn)項目的效果，主要要做好以下工作：一是及時收集學(xué)員對培訓(xùn)教育情況的反饋意見，這包括學(xué)員對培訓(xùn)項目的印象，對培訓(xùn)價值的認(rèn)可以及培訓(xùn)是否有助于他們的工作等等，可在培訓(xùn)結(jié)束后給學(xué)員發(fā)一份調(diào)查問卷，對涉及的各類問題進行歸納分析。二是確立學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，包括評估學(xué)員對課程的吸收程度，可以討論或者試卷問答方式來進行學(xué)習(xí)教育成果驗證。最后一個標(biāo)準(zhǔn)是實踐結(jié)果，也就是對培訓(xùn)后該單位績效的變化，包括職工滿意度是否增高、工作效率有無提升等最終反映出來結(jié)果進行實踐檢驗。通過對教育培訓(xùn)項目進行評估有利于總結(jié)經(jīng)驗，及時修正培訓(xùn)內(nèi)容，改進教育培訓(xùn)工作，提高教育培訓(xùn)實效。
3.建立長期有效的激勵機制，不斷激發(fā)員工工作積極性。
人事管理工作的一項重要任務(wù)就是要建立一個有效的多維交叉的職工激勵機制，激發(fā)和調(diào)動職工的工作積極性，實現(xiàn)職工的從屬感、價值感、幸福感等個人發(fā)展的普遍需要。
（1）建立有效的人員配置機制。要根據(jù)單位目標(biāo)和工作任務(wù)，按照量才使用，用人所長的原則，對職工進行合理配置和組合，可以說用好人才比選擇人才更為關(guān)鍵。同時要有計劃地進行工作輪換，給予更富挑戰(zhàn)性的工作，從而使他們激發(fā)工作熱情。
（2）建立合理的薪酬機制。薪酬是對一個人工作能力和辛勤付出的肯定和回報，薪酬機制能夠直觀的體現(xiàn)人的價值，合理的薪酬機制能夠有效的調(diào)動職工的工作創(chuàng)造性，使他們更加積極地投入到本職工作去。
（3）形成高效準(zhǔn)確的考核機制。事業(yè)單位要引入現(xiàn)代企業(yè)工作績效評價方法，對管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)干部的德、能、勤、績?nèi)孢M行考核，重點考核工作實績，通過考核和評價為獎罰、調(diào)整崗位提供依據(jù)。
（4）用單位的長遠規(guī)劃和職工個人職業(yè)生涯前景激勵職工。事業(yè)單位要制定單位長遠規(guī)劃和事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，讓職工看到他將來的舞臺到底會有多大，單位對他的期望是什么。同時，單位應(yīng)在內(nèi)部管理方面創(chuàng)造出一個相對公平和公正的環(huán)境，讓職工愿意為單位出實力、干實事、創(chuàng)實效。
（5）建立有效的精神激勵機制。管理者應(yīng)從滿足人的精神需要出發(fā)，尊重、理解和關(guān)心職工，讓職工感受到單位的溫暖，主人翁的感覺，以激發(fā)職工的上進心和積極性。
第4篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
【環(huán)保個人年終工作總結(jié)(一)】玉兔辭舊，金龍迎春，碌而緊張的20xx年剛剛過去，我在高新環(huán)保分局經(jīng)歷了難忘的一年，收獲很多，感慨很多。今天有機會向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我這一年來的工作得失，不足之處請不吝指正。
參加工作后，首先是在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我很快進入角色，成為了一名環(huán)境監(jiān)察人員。整理一下20xx年全年的工作，概況如下：
一、 企業(yè)日常監(jiān)管工作。
根據(jù)大隊安排，新區(qū)企業(yè)日常環(huán)保監(jiān)管工作由我負責(zé)。針對轄區(qū)企業(yè)規(guī)模較大的特點我編制了環(huán)保日常管理報告模板，采用一企一檔的形式，將企業(yè)日常環(huán)保工作的執(zhí)行情況進行匯總，實現(xiàn)企業(yè)環(huán)保信息一覽無余。但在例行檢查上，我做的還很不夠，這方面有待進一步加強。
二、 協(xié)助管理餐飲工作。
根據(jù)大隊安排，我負責(zé)協(xié)助賈工的餐飲日常監(jiān)管工作。在賈工的指導(dǎo)下，基本完成了區(qū)內(nèi)大中型餐飲單位的建檔工作，包括紙質(zhì)建檔和電子建檔。其中，紙質(zhì)建檔，大中型餐飲單位76家，小型52家;電子建檔，大中型76家，小型86家?，F(xiàn)在基本實現(xiàn)了餐飲單位環(huán)保信息的動態(tài)化管理。
三、 接聽投訴電話。
辦公室接聽電話工作主要由我負責(zé)。全年接聽群眾打來投訴電話和12369轉(zhuǎn)來投訴電話若干起，一是做好記錄，二是為來電群眾消解疑慮，緩解情緒，我?guī)状纬晒Φ赝ㄟ^電話勸解溝通解決了一些不需要外出處理的環(huán)境糾紛事件，我對自己能從事這份工作感到很自豪。環(huán)保局半年工作總結(jié)四、 外出處理投訴。
全年參與了區(qū)內(nèi)的環(huán)保投訴處理工作，一方面投訴數(shù)量比較大，除了工地噪聲投訴，隊里幾乎每周有一兩起外出是關(guān)于設(shè)備噪聲、餐飲油煙的投訴。另一方面投訴處理也比較復(fù)雜，每一起投訴都有各自的特點，不變的是對待各方的笑臉和微笑，變化的是協(xié)調(diào)的方式方法，盡力做到讓投訴群眾放心滿意。
五、 各專項工作。
20xx年參與各項專項工作，包括20xx年度環(huán)保目標(biāo)責(zé)任大會會務(wù)組織、20xx年度排污申報三產(chǎn)服務(wù)行業(yè)電子數(shù)據(jù)錄入、排放重金屬污染物的上市公司環(huán)保后督察配合工作、餐飲油煙專項行動、20xx年度固體廢物網(wǎng)上申報工作等。
六、 參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
今年參加各項培訓(xùn)六次，包括市政府組織輻射講座、全省監(jiān)測人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、固廢申報培訓(xùn)、執(zhí)法證考核培訓(xùn)、市局監(jiān)察執(zhí)法培訓(xùn)、12369接電禮儀培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)不僅極大地提高了我在工作中的業(yè)務(wù)水平，還讓我對環(huán)境監(jiān)察這個工作有了更深
刻的認(rèn)識和思考。在此我由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織上對我的栽培和支持。
七、 參加環(huán)?；顒印?/p>
主要參加了六五環(huán)境日宣傳活動、首屆12369環(huán)保熱線開放日活動、首屆環(huán)境監(jiān)察執(zhí)文交流活動等等。這些活動跟環(huán)保戚戚相關(guān)，雖然不是正式工作，但非常有意義，而且反過來提高了我對本職工作的更大熱情。
以上就是我本年度的主要工作內(nèi)容，我的匯報完畢，謝謝大家。
第5篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】地勘單位；多經(jīng)企業(yè)；員工培訓(xùn)；對策
1、引言
員工培訓(xùn)，對于企業(yè)、對于員工，都如同人的一日三餐，不可或缺。它是人力資源管理工作的重要組成部分，也是實現(xiàn)地勘單位多經(jīng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一項重要工作。重視培訓(xùn)工作，還是一個企業(yè)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。地勘單位多經(jīng)企業(yè)要想獲得競爭優(yōu)勢，提升競爭能力，就必須擁有一支高素質(zhì)的員工隊伍。而高素質(zhì)員工隊伍的建設(shè)，離不開企業(yè)對于員工教育培訓(xùn)的真正重視和大力支持，從而達到提高員工素質(zhì)和提升單位綜合競爭力的效果。
2、地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)的重要意義
2.1員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的需要
企業(yè)的財富需要員工去創(chuàng)造，企業(yè)的發(fā)展需要員工去推動，員工在企業(yè)發(fā)展中所起的作用發(fā)揮得如何，取決于員工素質(zhì)的高低，而員工的素質(zhì)很大程度上則取決于企業(yè)對員工的培訓(xùn)。因此，重視員工的培訓(xùn)，科學(xué)制定員工培訓(xùn)規(guī)劃，不斷完善員工培訓(xùn)機制，全面提升員工素質(zhì)和對企業(yè)文化的認(rèn)同，以此提高地勘單位多經(jīng)企業(yè)核心競爭力，最終實現(xiàn)企業(yè)和員工共贏，這是企業(yè)進一步發(fā)展壯大的重要途徑。
2.2員工培訓(xùn)是個人成長的需要
員工個人素質(zhì)、水平和能力的高低，決定著其在單位中作用的發(fā)揮和所處的地位。只有員工個人素質(zhì)提高了，才能勝任和駕馭本職工作，出色完成工作任務(wù)。個人的價值才能得以充分體現(xiàn)。機會總是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和積累，才能把握和抓住每一次職位或工作提升的機會。因此，地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工要通過加強學(xué)習(xí)、強化培訓(xùn)，提高個人綜合素質(zhì)，提升履職能力水平，這是個人成長的必然需要。
2.3員工培訓(xùn)是市場競爭的需要
地勘單位多經(jīng)企業(yè)大多是在80年代末期和90年代初期，因國家地勘任務(wù)不飽和的情況下成立的，絕大多數(shù)企業(yè)員工也是從地勘主業(yè)隊伍中改行過來的。由計劃走向市場，由封閉走向開放，由等米下鍋到找米下鍋，工作環(huán)境變了，工作性質(zhì)變了，決不能再看攤守業(yè)、吃老本走老路和安于現(xiàn)狀。要主動適應(yīng)新的形勢和新的任務(wù)，按照缺什么補什么的原則，加強對員工的培訓(xùn)，不斷提高員工駕馭市場的能力，以適應(yīng)日益激烈的市場競爭的需要。
3、地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題
3.1企業(yè)重視程度仍然不夠
企業(yè)由于忙于抓生產(chǎn)、闖市場、搞項目，把工作重心放在完成經(jīng)濟指標(biāo)上，過分關(guān)注全年參加了多少個工程投標(biāo)，中標(biāo)了多少個工程項目，完成了多少經(jīng)營決算收入，實現(xiàn)了多少經(jīng)營利潤，對加強員工培訓(xùn)能給企業(yè)帶來無形的資產(chǎn)價值的重要意義還認(rèn)識不足。同時，根據(jù)現(xiàn)有的多經(jīng)企業(yè)考核體制，單位員工培訓(xùn)作為一個“軟指標(biāo)”，與經(jīng)濟指標(biāo)等“硬指標(biāo)”相比，無法相提并論，在日常工作中，往往容易出現(xiàn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，導(dǎo)致對員工培訓(xùn)重視不夠。
3.2員工內(nèi)生動力仍然不足
目前在地勘單位多經(jīng)企業(yè)中，大多數(shù)員工還屬于事業(yè)編制，難免會存在吃“大鍋飯”的意識，缺乏壓力和競爭的緊迫感和危機感。部分員工工作重心不是在如何提高專業(yè)技術(shù)水平上，而是只滿足于日常工作中不出現(xiàn)太大的失誤，工程質(zhì)量中不出現(xiàn)太大的問題，以及能基本完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一般性工作任務(wù)就行，而對工程項目施工方案的優(yōu)化、造價的高低、利潤的最大化及工作上的創(chuàng)新等的鉆研力度明顯不夠。他們只要能安于現(xiàn)狀，保住“飯碗”就行，缺乏加強培訓(xùn)、不斷提升自我的壓力和動力。
3.3科學(xué)培訓(xùn)體系仍然不全
3.3.1培訓(xùn)內(nèi)容有待豐富
長期以來，多數(shù)地勘單位多經(jīng)企業(yè)已然形成了一種由上級人力資源主管部門負責(zé)制定培訓(xùn)計劃，下級單位只要參照執(zhí)行就行的做法，缺乏一定的科學(xué)性和針對性；且培訓(xùn)內(nèi)容大多局限在業(yè)務(wù)知識和理論學(xué)習(xí)上，培訓(xùn)所涉及的知識面較窄，而與業(yè)務(wù)知識相關(guān)聯(lián)的其他法律法規(guī)、企業(yè)文化等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)則較少涉及。
3.3.2培訓(xùn)方式有待創(chuàng)新
不可否認(rèn)，多數(shù)地勘單位多經(jīng)企業(yè)也是很重視企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作的。但是，有的企業(yè)卻不知該如何選擇科學(xué)有效而又適合本企業(yè)發(fā)展和員工培訓(xùn)需求的方式方法；有的企業(yè)卻認(rèn)為只有請外面的專家或派出去學(xué)習(xí)才叫培訓(xùn)，不懂培訓(xùn)的真正內(nèi)涵。殊不知一次晨會、一個會議、一場討論，甚至幾句溝通，都可以是一次很好的培訓(xùn)方式。
3.3.3培訓(xùn)制度有待健全
地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)還存在培訓(xùn)制度不健全，表現(xiàn)在“有培訓(xùn)沒制度”或“有制度沒系統(tǒng)”，以及培訓(xùn)制度沒有與時俱進，存在滯后和不適應(yīng)性。比如，有的員工培訓(xùn)是為了取得工程投標(biāo)所需的各類資格證書；有的員工培訓(xùn)是為了自身職稱升級或工人崗位等級升級等等；而這種沒有系統(tǒng)的、穩(wěn)定的培訓(xùn)制度，缺乏完整的、長期的培訓(xùn)規(guī)劃，就容易出現(xiàn)培訓(xùn)一旦滿足公司證件備案或投標(biāo)要求，或者員工達到職稱升級或工人崗位等級升級目的后，就沒有參加再培訓(xùn)的計劃和想法。
3.3.4培訓(xùn)效果有待提升
地勘單位多經(jīng)企業(yè)培訓(xùn)存在的問題還在于無法保證“有限的投入產(chǎn)生出理想的效果”，以及培訓(xùn)的效果難以保障和評估。有的僅靠參加培訓(xùn)人員的數(shù)量作為考核結(jié)果，對方案實施、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果則問及甚少；也有些培訓(xùn)機構(gòu)打著繼續(xù)教育培訓(xùn)的晃子，雖然有聘請老師給學(xué)員上課，但對培訓(xùn)效果一概不負責(zé)任，甚至有的培訓(xùn)機構(gòu)只要求單位遞上一份集體請假函，只要培訓(xùn)費能如數(shù)上繳，考卷按時交回就算通過；還有企業(yè)員工個人找人替代培訓(xùn)，或是以工程項目工期緊，要參加工程項目竣工驗收或工程投標(biāo)，抽不出時間來參加培訓(xùn)等為由放棄培訓(xùn)機會，殊不知每一次培訓(xùn)都是一次激勵、一次提升、一次長期的投資；以上多方面原因?qū)е铝伺嘤?xùn)效果和質(zhì)量的不斷下降。
3.3.5培訓(xùn)機制有待完善
做好地勘單位多經(jīng)企業(yè)的員工培訓(xùn)需要良好順暢的培訓(xùn)機制做保障。而目前多數(shù)多經(jīng)企業(yè)的現(xiàn)狀仍然存在培訓(xùn)機制的不健全，沒有形成健全的教育培訓(xùn)保障機制，甚至是扭曲了培訓(xùn)機制，使得員工培訓(xùn)無法真正落到實處、取得成效。一方面體現(xiàn)在有的企業(yè)把對員工進行教育培訓(xùn)當(dāng)作一種“福利”，或者是一種支出，而不是看作一種投資，進而不愿為員工的教育培訓(xùn)“買單”，不愿在員工的培訓(xùn)上加大資金投入，甚至是降低對培訓(xùn)的投入。另一方面還體現(xiàn)在員工培訓(xùn)存在被動性，更多是因為新業(yè)務(wù)近在眼前了，才組織員工進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，缺乏前瞻性和科學(xué)的培訓(xùn)機制。
3.3.6培訓(xùn)定位有待明確
一是職責(zé)不清。體現(xiàn)在有的科室或部門主管對教育培訓(xùn)的認(rèn)識有偏差，認(rèn)為教育培訓(xùn)是人力資源部門的事情，與本科室或部門負責(zé)人無關(guān)。殊不知科室或部門其實是企業(yè)最重要、最直接、最有效的培訓(xùn)單位。
二是急于求成。一方面體現(xiàn)在有些多經(jīng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)希望員工培訓(xùn)能立竿見影，這往往給員工造成了很大的心理壓力，在工作中造成適得其反的結(jié)果，導(dǎo)致所謂的“期望越高，失望越大”；另一方面則體現(xiàn)在有些員工也希望培訓(xùn)后能立即解決所有的問題，急切想做出一番成績來，想一口氣吃成大胖子，結(jié)果事與愿為，欲速則不達。
三是重此輕彼。體現(xiàn)在有的地勘單位多經(jīng)企業(yè)只重視高端人才的培訓(xùn)，而忽略中低端人員的培訓(xùn)，導(dǎo)致單位基層基礎(chǔ)人員跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，造成人才的“脫節(jié)”和瓶頸問題。
4、地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)提升的對策
4.1要在深化培訓(xùn)認(rèn)識上下功夫
4.1.1進一步明確培訓(xùn)地位
教育培訓(xùn)是地勘單位多經(jīng)企業(yè)建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。在推進地勘單位多經(jīng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的進程中，要始終把員工的教育培訓(xùn)工作放在重要位置，通過健全制度、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方式、完善機制等方式方法，構(gòu)建起全方位、多層次、有特色、出成效的地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工教育培訓(xùn)體系，全面提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)能力。
4.1.2進一步明確培訓(xùn)內(nèi)涵
在提升員工培訓(xùn)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，要切實加強培訓(xùn)工作，提高員工素養(yǎng)，提升培訓(xùn)內(nèi)涵，就是要著重培養(yǎng)政治上成熟、業(yè)務(wù)上精通、作風(fēng)上過硬、品德上高尚的新時代地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工隊伍，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平，更好適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要。
4.1.3進一步明確培訓(xùn)責(zé)任
歸口管理、分級負責(zé)、專業(yè)負責(zé)，是開展地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)的基本原則。地勘單位多經(jīng)企業(yè)要明確各級單位各部門的培訓(xùn)職責(zé)，人力資源管理部門要遵循培訓(xùn)規(guī)律，整合培訓(xùn)資源，平衡需求和供給，控制規(guī)模和速度，注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
4.2要在創(chuàng)新培訓(xùn)舉措上下功夫
4.2.1切實健全培訓(xùn)規(guī)劃
制度具有根本性、全局性和穩(wěn)定性。要使員工培訓(xùn)工作在運作中不斷開發(fā)，創(chuàng)造新的動力和活力，成為企業(yè)發(fā)展的“再生力”，就必須制定和完善切實可行的科學(xué)的培訓(xùn)制度，使員工培訓(xùn)工作有章可循，進而實現(xiàn)培訓(xùn)工作的程序化和規(guī)范化，避免發(fā)生臨時抱佛腳、課程設(shè)置不合理，或者只重視培訓(xùn)高級管理人員而忽略基層人員培訓(xùn)等情況。
一方面，企業(yè)要在充分了解員工個人培訓(xùn)和發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和人才狀況，綜合考慮給員工量身定制短期、中期及長期培訓(xùn)計劃，提高員工對本企業(yè)的信任感、歸屬感和成就感，從而提高對企業(yè)的忠誠度。
另一方面，每個員工個人要事先制定個人培訓(xùn)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，人力資源部門要及時對員工培訓(xùn)規(guī)劃進行指導(dǎo)和改進，在企業(yè)與員工之間搭建一個雙贏的平臺，讓員工有一個穩(wěn)定的安全感和清晰的發(fā)展前景。
4.2.2切實豐富培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計是地勘單位多經(jīng)企業(yè)員工培訓(xùn)的第一個環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計時，要以解決實際問題、提高專業(yè)技能、提升綜合素質(zhì)為目的，以企業(yè)發(fā)展進程中急需解決的問題為重點，結(jié)合地勘單位多經(jīng)企業(yè)發(fā)展要求、生產(chǎn)經(jīng)營實際狀況和員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)差異的實際，根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位員工的特點，合理設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，組織員工進行學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)。培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容也要走群眾路線，在每年初的職代會上，把職工培訓(xùn)計劃交給與會者討論審議，與生產(chǎn)經(jīng)營的其他工作一同部暑、一同落實。
4.2.3切實完善培訓(xùn)機制
一是建立聯(lián)合培訓(xùn)機制。要改變過去只為了滿足現(xiàn)有企業(yè)資質(zhì)、安全生產(chǎn)許可證或者投標(biāo)需求而選擇培訓(xùn)的機制?？梢耘c知名大學(xué)或科研院所聯(lián)合辦學(xué)，成立員工培訓(xùn)示范基地，進一步集校企兩種培養(yǎng)制度之所長，融校企優(yōu)質(zhì)資源之所有，在學(xué)員實習(xí)、就業(yè)實踐、技術(shù)培訓(xùn)、課題研發(fā)等更廣領(lǐng)域和更深層次展開合作，有利于雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，切實做到資源共享、優(yōu)勢互補，以達到促雙贏、共發(fā)展的目的。在這方面，福建省煤田地質(zhì)局的做法就取得了較好的成效。比如從2008年開始該局就與安徽理工大學(xué)聯(lián)合開辦了工程碩士班，2013年又與中國地質(zhì)大學(xué)聯(lián)合開辦了博士班，聯(lián)合培養(yǎng)高級地學(xué)人才，為地質(zhì)找礦突破提供人才、科研、技術(shù)支撐，有力地促進福建煤田地質(zhì)事業(yè)發(fā)展。
二是完善導(dǎo)師帶徒機制。目前，多數(shù)地勘單位多經(jīng)企業(yè)普遍實行了“導(dǎo)師帶徒”的機制，即由一名導(dǎo)師帶一名學(xué)徒，指導(dǎo)幫助徒弟成長的方法。一般來說，導(dǎo)師具備自己所從事專業(yè)方面較為豐富的知識和經(jīng)驗，但也不可能精通每門技術(shù)。因此，在導(dǎo)師帶徒方面，要進一步完善和創(chuàng)新，不能局限于一個導(dǎo)師的專業(yè)技術(shù)，可以進行交叉帶徒培訓(xùn)，培養(yǎng)多面手。同時，導(dǎo)師在帶領(lǐng)徒弟學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時，也要一并承擔(dān)起教育徒弟為人處事的社會適應(yīng)能力，使徒弟從一專向多能方向成長。
三是推行項目培訓(xùn)機制。地勘單位多經(jīng)企業(yè)，大多屬于施工企業(yè)。要切實以施工項目為平臺，推行一線培訓(xùn)法，使員工在項目一線的實踐鍛煉中，獲得立竿見影的培訓(xùn)效果。如在項目的施工組織設(shè)計中，首先要讓員工熟悉項目的基本概況，讓員工對每個施工環(huán)節(jié)，以及對施工過程中問題的處理解決都能親身經(jīng)歷和體驗。在每個項目竣工時，有針對性的召開一次施工技術(shù)總結(jié)會，對施工過程中的一些有效做法和不足之處進行總結(jié)交流，使員工在交流總結(jié)的過程中，既能獲取有效的技術(shù)經(jīng)驗，又能分析自身存在的不足，以達到把培訓(xùn)的課堂搬到一線，員工的技能提升在一線的效果。
4.3要在落實培訓(xùn)保障上下功夫
4.3.1強化責(zé)任落實
要像安全生產(chǎn)工作一樣，從制度上和責(zé)任上明確地勘單位多經(jīng)企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)作為員工培訓(xùn)的第一責(zé)任人。企業(yè)要結(jié)合本單位、本科室或部門、員工的培訓(xùn)需求，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略以及業(yè)務(wù)特征制定科學(xué)合理的培訓(xùn)體系，解決人才瓶頸問題，逐步打造階梯式人才隊伍，為企業(yè)的發(fā)展壯大做好充分的人才儲備。
4.3.2強化考核評價
培訓(xùn)效果評估是檢驗培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。任何一種培訓(xùn)都必須接受效果評估，否則培訓(xùn)將流于形式，起不到任何作用。要健全長效性的企業(yè)員工教育培訓(xùn)考核辦法，建立一套科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評估制度，把培訓(xùn)管理工作作為一個“硬指標(biāo)”來落實，作為年終考核的任務(wù)指標(biāo)來落實，對培訓(xùn)的全過程實施精細化、規(guī)范化、嚴(yán)格化管理。
4.3.3強化監(jiān)督管理
地勘單位多經(jīng)企業(yè)不僅僅要按照本單位的人才狀況，制定和組織實施培訓(xùn)計劃，還要重視培訓(xùn)過程的跟蹤和監(jiān)管。上級人力資源主管部門要加強對員工培訓(xùn)的考核監(jiān)管工作；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要加強并重視對員工培訓(xùn)的監(jiān)管力度；各科室或部門負責(zé)人要肩負起雙重角色的責(zé)任，即在做好本職工作的同時，要對員工培訓(xùn)工作起到直接的監(jiān)督管理作用。
5、結(jié)束語
當(dāng)前，地勘單位多經(jīng)企業(yè)正處于改革攻堅時期、發(fā)展關(guān)鍵時期，既面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也面臨難得機遇，市場環(huán)境瞬息萬變，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的快速變化，在激烈的競爭中能穩(wěn)步發(fā)展，就要不斷加強員工的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高員工業(yè)務(wù)水平、操作技能和綜合素質(zhì)，提高企業(yè)核心競爭力，在市場競爭中處于不敗之地。
參考文獻
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第6篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
1、十月一日前對所有填表申報的單位，要各單位的填報資料進行全面的抽查；
2、十月中旬對各街道的普查工作進行評比，對完成好的單位給予表彰，對質(zhì)量不到的必須進行反工。
二、積極開展安全技術(shù)人員的專培訓(xùn)工作：
從使月份開始安排適當(dāng)?shù)臅r間，組織全區(qū)安全管理技術(shù)人員，進行崗位培訓(xùn)，對未達到市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局上崗要求的，一率安排參加市安監(jiān)局組織的上崗培訓(xùn)。對已達到要求的人員進行崗位自學(xué)及有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以達到不斷提高業(yè)務(wù)水平為目的。
三、認(rèn)真開展安全生產(chǎn)大檢查活動：
1、根據(jù)冬季特點，認(rèn)真抓好各生產(chǎn)單位的防冬保暖工作，開展有真對性的安全生產(chǎn)大檢查；
2、認(rèn)真加強人員密集場所及大形商場、超市、市場等安全防火工作；
3、認(rèn)真開展“元旦”前的安全生產(chǎn)大檢查，以確保節(jié)日之間的安全工作。
四、認(rèn)真抓好全區(qū)安全生產(chǎn)的年終評比工作：
1、從十一月份起，對各街道、各主管部門的安全生產(chǎn)工作資料進行匯總，收集各單位的全年度安全生產(chǎn)工作總結(jié)；
2、填寫好相關(guān)報表，統(tǒng)計好相關(guān)的數(shù)據(jù)，為年度評比工作做好準(zhǔn)備；
3、擬定XX年度安全生產(chǎn)工作評比辦法；
4、組織開展安全生產(chǎn)工作先進集體、先進個人的評選工作，評選工作必須自下而上的開展；
5、認(rèn)真總結(jié)全區(qū)XX年度安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真擬草全區(qū)XX年度的安全生產(chǎn)工作計劃。
第7篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
年全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)1.23萬人。每村舉辦三次集中培訓(xùn)，讓受訓(xùn)農(nóng)民每人掌握1-2項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，使全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的科技文化素質(zhì)和務(wù)農(nóng)本領(lǐng)明顯提高，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
二、培訓(xùn)方式與實施步驟
（一）培訓(xùn)方式
由市農(nóng)林局牽頭，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心參與，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定培訓(xùn)內(nèi)容菜單，由村根據(jù)本村農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，自主選擇需要培訓(xùn)項目。培訓(xùn)單位根據(jù)各村需要采用專家和農(nóng)技人員進村開辦講座、發(fā)放明白紙等，實施面對面、手把手培訓(xùn)。每村舉辦三次面對面專題培訓(xùn)，每次給受訓(xùn)農(nóng)民至少發(fā)放一張明白紙，每場培訓(xùn)不少于2個小時，每個培訓(xùn)活動形成一張培訓(xùn)現(xiàn)場圖片資料。
（二）實施步驟
第一階段——準(zhǔn)備階段。召開村支書及村主任工作會議，落實培訓(xùn)任務(wù)；制定并上報農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)實施方案，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，點擊培訓(xùn)菜單等。
第二階段——實施階段。圍繞農(nóng)民科技水平提高，工作措施到村，開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，推廣應(yīng)用主導(dǎo)品種和主推技術(shù)。其中：4月底前完成首輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，6月底前完成第二輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，8月底前完成第三輪農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)。
第三階段——總結(jié)階段。進行培訓(xùn)監(jiān)督檢查和培訓(xùn)總結(jié)等。
三、組織實施
（一）組織實施
農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)堅持“政府推動、部門實施、任務(wù)到村、加強監(jiān)管”的原則組織實施。
1、分解培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)全省農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)總體任務(wù)要求，結(jié)合全鎮(zhèn)鎮(zhèn)村布局情況，將培訓(xùn)任務(wù)分解到鎮(zhèn)，由各鎮(zhèn)確定每村培訓(xùn)人數(shù)，確保“村村有培訓(xùn)”。培訓(xùn)任務(wù)原則向地方特色產(chǎn)業(yè)和特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村傾斜。
2、點擊培訓(xùn)菜單，確定培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合全鎮(zhèn)實際，根據(jù)本地農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照針對性和實用性原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。市農(nóng)林局會同其他涉農(nóng)部門圍繞本市主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，重點是糧油、蔬菜、園藝、新品種、新技術(shù)，無公害農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與標(biāo)準(zhǔn)化知識，動植物病蟲害綜防技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等實用技術(shù)提供培訓(xùn)菜單，供各村農(nóng)民選擇，最終由農(nóng)民確定培訓(xùn)內(nèi)容及專業(yè)。
4、組織農(nóng)民開展培訓(xùn)。根據(jù)各村所選培訓(xùn)菜單，由培訓(xùn)單位負責(zé)組織有關(guān)講師團成員進村開展面對面、手把手的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后講師團成員要加強跟蹤服務(wù)指導(dǎo)。第一輪培訓(xùn)圍繞春耕生產(chǎn)、春季防疫開展培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，于4月底前完成；第二輪培訓(xùn)結(jié)合夏收夏種、抗災(zāi)防疫等開展培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，于6月底前完成；第三輪培訓(xùn)根據(jù)秋收秋種和培管，開展培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)，于9月上旬完成。
四、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)
把農(nóng)民培訓(xùn)工作納入鎮(zhèn)政府對各村的目標(biāo)管理考核內(nèi)容。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心負責(zé)實施工作的組織協(xié)調(diào)和具體管理，加強相關(guān)部門的配合與協(xié)調(diào)；加大各類資源的整合力度，廣泛動員農(nóng)業(yè)推廣、教學(xué)、科研單位、龍頭企業(yè)、專業(yè)協(xié)會以及廣大農(nóng)民積極參與農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，形成合力。建立行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人制度，簽訂任務(wù)合同，明確職責(zé)，實行逐級落實責(zé)任，哪個環(huán)節(jié)出問題，相應(yīng)追究行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（二）強化監(jiān)管
建立鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、培訓(xùn)承擔(dān)單位和講師的工作目標(biāo)責(zé)任制，明確責(zé)權(quán)，層層落實，強化培訓(xùn)的監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心通過網(wǎng)上查詢、電話聯(lián)系和實地檢查等方式對培訓(xùn)質(zhì)量進行督查。同時配合財政、審計等部門，加強對培訓(xùn)補助資金使用的管理，確保?？顚Ｓ?，防止濫用挪用。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦公室對培訓(xùn)實施中的有關(guān)信息，除需保密外，均及時向社會公開，接受公眾監(jiān)督。建立和完善培訓(xùn)工作績效評價機制，對培訓(xùn)工作開展好的單位和個人進行表彰和獎勵，對績效差的單位和個人實行滾動淘汰。加強講師團成員管理與考核，實行掛牌服務(wù)，向農(nóng)民發(fā)放聯(lián)系監(jiān)督卡，全程接受農(nóng)民的監(jiān)督，將農(nóng)民滿意度和跟蹤服務(wù)作為考核講師團成員工作業(yè)績的主要指標(biāo)，對講師團成員的補貼要預(yù)留20%左右待年終考核通過后支付。
第8篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《區(qū)開展安全生產(chǎn)“三到位”活動實施方案》精神，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的觀念。突出“以人為本、安全第一”這一主題，大力營造人人“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的氛圍，努力提高全體干部職工的安全文化素質(zhì)，普及安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和安全知識。推動各單位安全生產(chǎn)工作責(zé)任制的落實，最大限度地消除事故隱患，遏制重特大事故的發(fā)生。
二、工作目標(biāo)
通過隱患排查整改到位、安全規(guī)控培訓(xùn)到位、應(yīng)急演練到位的“三到位”活動開展，建立健全安全生產(chǎn)隱患排查治理長效機制；促進各單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)；提高各單位正確處置突發(fā)安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急能力。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在建設(shè)監(jiān)理科。
四、活動時間及步驟
活動自3月5日至4月20日，分為動員部署階段、組織實施階段、驗收總結(jié)階段三部分。
五、工作要求
（一）各單位圍繞近期安全安全形式，開展一系列警示教育活動，結(jié)合本單位實際，開展好自查。切實做好本單位的安全生產(chǎn)工作。
（二）大力營造安全生產(chǎn)“三到位”活動氛圍，開展形式多樣的安全生產(chǎn)宣傳。充分利用板報、橫幅、掛圖、圖片等形式對干部職工進行安全生產(chǎn)教育。
（三）各單位要發(fā)動廣大職工，結(jié)合全年工作，認(rèn)真開展有重點的安全檢查，查身邊隱患，提建議、抓落實，消除各類事故隱患。同時，開展一次全員參加的安全生產(chǎn)教育日活動，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和制度，學(xué)習(xí)安全操作技能，抓好警示教育。
（四）加大對上崗人員的培訓(xùn)，合理安排時間制定培訓(xùn)計劃，分批對上崗人員進行崗位培訓(xùn)以及安全教育。
（五）結(jié)合本單位實際精心部署，認(rèn)真組織各項安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練。嚴(yán)格落實演練程序、分工，使每個人都能明白自己的職責(zé)，了解自己的崗位，切實達到演練的目的。
第9篇：單位培訓(xùn)個人總結(jié)范文
一、教育培訓(xùn)在煙草行業(yè)基層單位學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中的作用
學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)是提高企業(yè)工作效率、提升企業(yè)競爭力的根本。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，提升隊伍水平有很多方式、方法，對員工進行有專業(yè)性、有目的性的教育培訓(xùn)成為很多企業(yè)采取的直接方式。美國諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者舒爾茨提出的“人力資本”理論認(rèn)為人力資源的經(jīng)濟效益大于物力資源投資的經(jīng)濟效益。這一理論在一定程度上支撐了教育培訓(xùn)，揭示了教育培訓(xùn)作為人力資本形成的重要渠道之一所具有的不可忽略的經(jīng)濟意義。
二、煙草行業(yè)基層單位當(dāng)前教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀及問題
就煙草行業(yè)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀來說，現(xiàn)有的教育培訓(xùn)工作存在諸多問題。以煙草行業(yè)某級局（分公司）2013年至2015年度教育培訓(xùn)調(diào)查為例，調(diào)查涉及員工對教育培訓(xùn)的必要性認(rèn)識，教育培訓(xùn)的內(nèi)容、師資、規(guī)模、方式、時間、頻率、地點及對教育培訓(xùn)的預(yù)期等方面的內(nèi)容。超過98%的員工能夠認(rèn)識到教育培訓(xùn)對于提升工作績效、促進個人發(fā)展起到的作用，認(rèn)為參與培訓(xùn)是必要的。有14.71%的調(diào)查對象有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且開展有計劃地持續(xù)學(xué)習(xí)，79.41%的調(diào)查對象存在被動學(xué)習(xí)或沒有計劃性的學(xué)習(xí)，開展教育培訓(xùn)成為促進員工提升學(xué)習(xí)能力的主要外部因素。個別訪談?wù){(diào)查結(jié)果顯示目前培訓(xùn)工作最大的問題就是缺乏系統(tǒng)性和全面性，隨意性、臨時性較大。一是部分培訓(xùn)內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)，不能及時更新，這就導(dǎo)致培訓(xùn)不能滿足員工現(xiàn)有的培訓(xùn)需求，不能解決員工現(xiàn)階段工作中的問題；二是現(xiàn)有的教育培訓(xùn)多是上級部門下達的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)之后缺乏相應(yīng)的考核機制，這就導(dǎo)致員工參與培訓(xùn)的積極性不高，培訓(xùn)效果不明顯。當(dāng)前教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀與員工培訓(xùn)需求存在較大差距。
三、煙草行業(yè)基層單位教育培訓(xùn)應(yīng)注意的問題
如何調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性和主動性應(yīng)該成為我們開展教育培訓(xùn)工作必須思考的問題，結(jié)合當(dāng)前教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，對新形勢下員工教育培訓(xùn)工作提出如下建議。
1.樹立正確的教育培訓(xùn)工作理念。
要認(rèn)識到員工教育培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展、員工職業(yè)生涯的重要意義和作用。教育培訓(xùn)作為企業(yè)為員工提供學(xué)習(xí)機會的直接方式，不僅是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的有效方法，而且也是員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、解決工作難題、交流想法和觀點的重要機會，要改變以往的“為培訓(xùn)而培訓(xùn)”的想法，引導(dǎo)員工認(rèn)識到培訓(xùn)對自身崗位業(yè)務(wù)能力的提升、個人綜合素質(zhì)的提高等方面的作用，激發(fā)員工參與培訓(xùn)的意識和積極性。
2.不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)開展的方式方法。
改變以往的單一知識灌輸方式，不斷探索新形式，激發(fā)員工參與培訓(xùn)的積極性。應(yīng)改變培訓(xùn)就是老師課堂知識灌輸?shù)挠^念，讓員工多角度、多途徑獲得知識。要按照內(nèi)容和崗位的不同，采取相應(yīng)的培訓(xùn)方式，情景模擬、實地參觀應(yīng)成為業(yè)務(wù)、專賣等部門培訓(xùn)的選擇方式。
3.完善教育培訓(xùn)測評機制。
