未來(lái)的課桌精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的未來(lái)的課桌主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：未來(lái)的課桌范文

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就到了2030年。這時(shí)我夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)了，我成了一名科學(xué)家。我和機(jī)器人助手“無(wú)比”發(fā)明了許多前所未有的東西，這不我最近發(fā)明了一種課桌，讓我來(lái)給你介紹介紹吧！

這種課桌全是玻璃做的。如果你讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候姿勢(shì)不正確，那它的機(jī)器手便會(huì)糾正你的姿勢(shì)。

這種課桌還有回收功能呢。如果你的學(xué)習(xí)工具不小心掉在地上了，那桌子腿上的機(jī)器手就會(huì)大顯身手哦。他可以把掉在地上的學(xué)習(xí)工具撿起來(lái)，這樣一來(lái)，你就不用彎下腰苦苦搜尋了，你說(shuō)妙不妙？

有人一定會(huì)問(wèn)：這種課桌使用玻璃做的，萬(wàn)一別壓碎了怎么辦？告訴你吧，這是用高科技材料做成的。至少能承受二十噸，就算一百個(gè)大人站在上面也完好無(wú)損。

不過(guò)它還有一個(gè)缺點(diǎn)——如果你上課做小動(dòng)作的話(huà)，就會(huì)被老師盡收眼中，因?yàn)樗遣Ａё龅摹Ｍ瑢W(xué)們，這會(huì)不會(huì)給你們帶來(lái)不便呢？

第2篇：未來(lái)的課桌范文

未來(lái)的文具

Hello，大家好，你們知道未來(lái)的文具是什么樣的嗎？就讓我?guī)銈內(nèi)ビ^光吧。

來(lái)到22世紀(jì)的學(xué)校，我在教室里看到了一個(gè)玻璃做的課桌，旁邊有兩個(gè)按扭，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的，經(jīng)那里的老師一介紹，我知道了其中的原委，原來(lái)這兩個(gè)按扭能操作冷熱。在炎熱的夏天里，只要按下黃色按扭，課桌就變得涼爽起來(lái)，人伏上面比呆在空調(diào)房里還涼爽呢；在寒冷的冬天里，也不用擔(dān)心寫(xiě)字會(huì)動(dòng)手，只要按下紅色按扭，桌面就會(huì)變得溫暖起來(lái)，非常舒服。

我還聽(tīng)這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)，這些學(xué)生用的是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的特殊的筆，這種筆有一種功能，就只要按下這支筆上面的一個(gè)按扭，這支筆就會(huì)變成“多用筆”，讓你隨處寫(xiě)字，要擦掉也很簡(jiǎn)單，只要用手輕輕地按一下就可以讓這些字消除掉。

未來(lái)的文具真是太奇妙了，每一處都會(huì)讓你驚嘆不已、贊嘆不絕。

第3篇：未來(lái)的課桌范文

未來(lái)的府學(xué)小學(xué)

未來(lái)的府學(xué)小學(xué)是一個(gè)美麗、開(kāi)放、高科技的學(xué)校。

說(shuō)她美麗，是因?yàn)樾@四季的花草樹(shù)木同時(shí)爭(zhēng)艷，你可以在同一時(shí)間看到迎春花、火紅的楓葉、傲雪的臘梅……

說(shuō)她開(kāi)放，是因?yàn)椴辉儆懈吒叩男蜋跅U，任何人都可以輕輕推開(kāi)教室的門(mén)，走進(jìn)寬敞明亮的課堂，去聆聽(tīng)老師們精彩而生動(dòng)的教學(xué)童話(huà)。在這所學(xué)校里經(jīng)常有外星的小朋友和老師來(lái)學(xué)習(xí)、教學(xué)和我們交流。

說(shuō)她高科技，是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的前面不再是課桌，而是計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)有一條線(xiàn)和每個(gè)學(xué)生的身體相連，學(xué)生的體內(nèi)有一塊芯片，它記錄了學(xué)生的一切信息，并通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)信息反饋給老師，老師通過(guò)電腦對(duì)這些信息進(jìn)行分析，來(lái)掌握每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)芯片老師還可以了解每個(gè)學(xué)生的睡眠情況，身體狀況等信息，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

總之，在我的想象中府小學(xué)的變化是日新月異的，什么都在變。只有星期一的升旗儀式?jīng)]有改變，五星紅旗依然是那樣鮮艷奪目，在風(fēng)中飄揚(yáng)。

第4篇：未來(lái)的課桌范文

現(xiàn)在的學(xué)生，特別是上了五年級(jí)的學(xué)生，每天的作業(yè)多得一發(fā)不可收拾。白天到了教室，就是做不完的功課，這還不算，放學(xué)了，老師還布置了一大堆作業(yè)讓我們做，所以我們像被一座大山壓住了，這座大山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。就拿我來(lái)說(shuō)吧！我一上五年級(jí)，每天的作業(yè)就象一座大山向我涌來(lái)，每天晚上，我都要做到10點(diǎn)鐘左右。為此，我整天不停的研究，做實(shí)驗(yàn)，終于，發(fā)明了一種新型課桌。

這種課桌主要是為學(xué)生而設(shè)計(jì)的，它能幫助學(xué)生解決很多困難，由于它功能多又美觀，所以我給它取了一個(gè)悅耳的名字：‘埃利’，下面就讓我來(lái)向你介紹它吧！

‘埃利’的外表多種多樣，什么樣式都有，青蘋(píng)果、香蕉、米老鼠、丑小鴨、小鳥(niǎo)……還有它的形狀也豐富多彩，有正方形的、長(zhǎng)方形的、三角形的、圓形的。它的外表不僅多式多樣，而且功能也很棒。在課桌表面會(huì)有5個(gè)按紐，這些按紐的顏色分別是藍(lán)色、綠色、橙色、青色、紫色五種顏色。藍(lán)色按紐是用來(lái)拿書(shū)的，只要你輕輕地按一下藍(lán)色按紐，它就會(huì)自動(dòng)把你要用的東西自動(dòng)給你放在桌面上。綠色按紐是用來(lái)翻書(shū)的，只要你按一下綠色按紐，它就會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)供你欣賞。橙色按紐是用來(lái)寫(xiě)字的，你先對(duì)著按紐說(shuō)你要寫(xiě)的內(nèi)容，然后再按一下橙色按紐，字就會(huì)出現(xiàn)在本子上。青色按紐是用來(lái)修改錯(cuò)誤的，每當(dāng)你把字寫(xiě)錯(cuò)了，就把寫(xiě)錯(cuò)的字說(shuō)出來(lái)，然后再按一下青色按紐，那些錯(cuò)字就會(huì)立刻消失。紫色按紐是用來(lái)把掉的字補(bǔ)上的，如果你在寫(xiě)作文或?qū)懫渌鳂I(yè)時(shí)，掉了字，那你就先把紫色按紐按一下，然后說(shuō)哪個(gè)地方補(bǔ)些什么，這樣就OK了。

怎么樣，我設(shè)計(jì)的這個(gè)課桌還可以吧！你羨慕嗎？如果你羨慕的話(huà)，就請(qǐng)動(dòng)動(dòng)你的雙手和智慧，發(fā)明出更多更美好的東西出來(lái)。使我們的國(guó)家更加興旺，讓我們一起向未來(lái)的憧憬而奮斗吧！

第5篇：未來(lái)的課桌范文

我們，日日生活在一起，同讀一所學(xué)校。校園里的一草一木都令我們熟視無(wú)睹。人，長(zhǎng)高長(zhǎng)大，年齡也隨著歲月的流失向上升著。轉(zhuǎn)眼間，都變成了五年級(jí)學(xué)生。望著和我們朝夕相處的老師辛勞的背影，望著這所朝氣蓬勃的學(xué)校，內(nèi)心積起了淚河，鼻尖掠過(guò)一絲絲的酸楚。我斜眸望著萬(wàn)里無(wú)云的天空，遠(yuǎn)方，有些迷茫，可抬頭望此地的天，清澈的藍(lán)，純凈的藍(lán)，無(wú)暇的藍(lán)。就像這即將畢業(yè)的我們，天真爛漫，殊不知離別的痛楚，未來(lái)的迷茫。

我趴在課桌上，獨(dú)自享受著此時(shí)的靜謐，會(huì)有人說(shuō)我自私吧，但過(guò)不了多久，這種靜謐，集體的溫暖便會(huì)不辭而別，各奔東西！風(fēng)，略過(guò)，牽來(lái) 了一絲花香，靜靜地聞，不帶一絲的雜色。我長(zhǎng)聲哀嘆：“唉！假如我永遠(yuǎn)十歲，那該有多好啊！”

我閉上眼，徒步于我的十歲的殿堂。我的老師濟(jì)濟(jì)一堂，幸福的氣息讓這群師生忘卻了自己。假如我永遠(yuǎn)十歲，我會(huì)精益求精，把自己嚴(yán)格要求。

第6篇：未來(lái)的課桌范文

關(guān)鍵詞：幾十年如一日；影響視力；易疲勞；身體畸變；飲食污染；與時(shí)俱進(jìn)；造福學(xué)生

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在迅猛地發(fā)展，推動(dòng)著生產(chǎn)、生活、娛樂(lè)、辦公、教學(xué)等設(shè)施加速了更新?lián)Q代。就以教學(xué)設(shè)施來(lái)說(shuō)吧，由粉筆、黑板、卡片、掛圖到錄音機(jī)、投影儀、放像機(jī)、大屏幕電視；由實(shí)物投影、液晶投影到電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)等等，成千上萬(wàn)元的設(shè)備已進(jìn)入課堂。與此形成鮮明對(duì)照的是學(xué)生桌椅卻幾十年如一日的堅(jiān)持“本色”。

一、傳統(tǒng)“課桌椅”的弊端

從全國(guó)各地的情況看，中小學(xué)校所用的課桌椅，大部分都是按照上世紀(jì)80年代的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)制作的。學(xué)生一代比一代高，學(xué)生的書(shū)包也越來(lái)越鼓、越來(lái)越大，課桌椅的規(guī)格款式卻幾十年不變，沒(méi)有考慮到學(xué)生的身體發(fā)育狀況，沒(méi)考慮到現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)桌椅的要求，沒(méi)能“與時(shí)俱進(jìn)”跟上時(shí)代的步伐，嚴(yán)重危害著學(xué)生的健康。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.高矮不當(dāng)，影響學(xué)生的視力。由于同一年級(jí)的學(xué)生高矮相差較大，同一規(guī)格的課桌椅，對(duì)較矮小的學(xué)生就顯得較高，勢(shì)必會(huì)使這些學(xué)生看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本偏近，易形成近視；對(duì)較高的學(xué)生又偏矮，讓他們?cè)谶@樣的書(shū)桌上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，他們不得不低頭弓背，既不舒服，又易疲勞，還易導(dǎo)致學(xué)生趴在桌上學(xué)習(xí)，使學(xué)生既容易形成駝背，又易產(chǎn)生近視。

2.現(xiàn)代學(xué)生的書(shū)本很多，一個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生，一學(xué)期的書(shū)、本、練習(xí)冊(cè)等其他各種學(xué)具的費(fèi)用總和至少在300元以上。這么多的東西要放在書(shū)桌里是不可能的了，怎么辦？沒(méi)有什么合適的地方，學(xué)生們也就只好把書(shū)包放在坐椅上。這樣坐椅就被書(shū)包占了一半，甚至一半以上，學(xué)生們的屁股也只好受點(diǎn)委屈了，屁股不舒服會(huì)向大腦訴苦，大腦一溜號(hào)，勢(shì)必影響了學(xué)習(xí)效果。不但如此，有時(shí)大腦還會(huì)讓身體的上部趴在桌面上，以緩解身體對(duì)屁股的壓力，如此一來(lái)，又會(huì)造成上述情形：易使身體發(fā)生畸變，易形成近視等等，嚴(yán)重危害著學(xué)生的健康。

3.現(xiàn)代學(xué)生不但學(xué)習(xí)用品多，而且課間還要加餐、飲水，少不了都要帶袋奶，帶個(gè)水杯等，這些東西在書(shū)桌堂里與一些其他物品混放，易被污染，影響學(xué)生的身體健康。

二、新型“課桌椅”應(yīng)具有的特點(diǎn)

基于上述種種原因，為了祖國(guó)花朵更加標(biāo)致靚麗，為了未來(lái)的棟梁更好地肩負(fù)起歷史使命，學(xué)生的課桌椅急需更新?lián)Q代“與時(shí)俱進(jìn)”，以適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

我想象中的新型課桌椅具有如下特點(diǎn)：

1.課桌椅分小、中、大三種型號(hào)，分別適用于學(xué)前到三年級(jí)學(xué)生，四至六年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，且高矮可方便微調(diào)。

2.解決了書(shū)包、水杯、食物、文具等的存放問(wèn)題。

3.中、大型桌面略大，分上下兩層，間隙80~120 mm。上層覆蓋下層三分之一左右，設(shè)有傾斜支架，用于放書(shū)。

4.元部件規(guī)格統(tǒng)一。方便拆組、儲(chǔ)存、運(yùn)輸；便于調(diào)換破損元部件。

5.結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，安全且便于衛(wèi)生清理，綠色環(huán)保，結(jié)實(shí)耐用（壽命10年以上）。

第7篇：未來(lái)的課桌范文

熱血滾燙塵埃的戰(zhàn)士是傳說(shuō)。

輕紗曼舞揚(yáng)顏天下的西施是傳說(shuō)。

盒口的胭脂是傳說(shuō)。

折落在地面的玉簪是傳說(shuō)。

涼雨煮酒、彈琴?lài)L醉的白翁是傳說(shuō)。

柳卷城郭、童打陀螺的盛世是傳說(shuō)。

飛鴿拔離、夕陽(yáng)溫柔碎的校園是傳說(shuō)。

過(guò)去是傳說(shuō)。

你，是傳說(shuō)。

一切原本的、刻意的、浸情的、清晰的、珍貴的、置在書(shū)籍紙面泛出陳舊味道的、卷向畫(huà)幅的心臟又慢慢發(fā)黃的過(guò)去，在漫長(zhǎng)的歲月壓榨下，在變遷的潮流驅(qū)逐里，簡(jiǎn)縮成一段段可以不在乎結(jié)局的傳說(shuō)。

他們存在過(guò)，又銷(xiāo)匿得極快。

他們被后世提起、銘記，又很快得被遺忘、拋棄。

他們把故事按部就班地寫(xiě)給曾經(jīng)，他們，又是不遙遠(yuǎn)的我們。

關(guān)于高中打馬而過(guò)的三年時(shí)光，關(guān)于貼滿(mǎn)悲喜的整座校園，關(guān)于不知青春匆匆駛過(guò)卻已經(jīng)把它大半耗盡的我們，統(tǒng)統(tǒng)得也都會(huì)像銷(xiāo)匿的他們，成為巨大的鋼筋世界下，一段渺小而孤獨(dú)的存在。

無(wú)限次對(duì)過(guò)去三年的感懷聲，在星光周而復(fù)始地碰撞里觥籌交錯(cuò)到一起，源源不斷地轟擊著我們驕傲的青春，支離破碎，卻又很少聽(tīng)到刺痛耳膜的聲音。 我們?nèi)康呐?、榮耀，我們所有對(duì)未來(lái)的美好憧憬，還有那段散發(fā)微茫的揮霍年華，都在一次又一次的強(qiáng)力轟擊下粉碎開(kāi)來(lái)。

操場(chǎng)上奮力奔跑的我們不見(jiàn)了。

三三兩兩聚焦韓星并且極力地爭(zhēng)辯是誰(shuí)最帥的我們不見(jiàn)了。

身穿的白色校服上燙映“2011”的我們不見(jiàn)了。

緊緊地輦著夢(mèng)想在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇下不斷被汗水打濕額頭的我們不見(jiàn)了。

把厚重的書(shū)本擋在課桌前然后偷偷看小說(shuō)的我們不見(jiàn)了。

第8篇：未來(lái)的課桌范文

未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí)“金鷹”電腦。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。

數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。

到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，也不需要電腦上的“清潔工”──橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。

在音樂(lè)課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱的不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。

該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所──游樂(lè)場(chǎng)。你可以在游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車(chē)、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了，電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。

第9篇：未來(lái)的課桌范文

今天我懷著依依不舍的心情送走了與我朝夕相處的孩子們—09級(jí)的14名學(xué)生。望著他們隨在父母后面歡快離去的背影，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。他們像出巢的小燕子，帶著自己的理想即將奔赴新的學(xué)校學(xué)習(xí)，去完成他們新的學(xué)業(yè)。

他們走了，我坐在辦公室里，心里有一種說(shuō)不出的滋味，我想念和他們?cè)谝粔K日子，是他們給了我無(wú)盡的歡樂(lè)，是他們帶給我許多童年的回憶。

今天一別不知何時(shí)才會(huì)相見(jiàn)，我教過(guò)許多學(xué)生，也送過(guò)許多屆畢業(yè)生，唯有他們給我留下了難以忘記的烙印。升級(jí)時(shí)他們的基礎(chǔ)很差，唯一的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生也轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了，我灰心過(guò)，失望過(guò)?？删褪撬麄円陨嚼锖⒆拥馁|(zhì)樸和勤奮改變了當(dāng)初的我，他們和我一道努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)改變著過(guò)去，追求著未來(lái)。

他們走了，一樁樁往事仍然襲擾在我的心頭。因?yàn)榛A(chǔ)差，他們付出的艱辛比別人要多的多。教室總是有他們求知的身影，就是去廁所他們也是跑步來(lái)回，他們?cè)跀D出一切可以利用的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我也多次鼓勵(lì)他們，雖然我們不可能趕上先進(jìn)，但我們畢竟努力追求過(guò)。當(dāng)他們有了過(guò)失時(shí)，我有時(shí)也會(huì)忍不住懲罰了他們。他們眼里委屈的淚水打濕了課桌上的作業(yè)本，可他們?nèi)栽诩m正著錯(cuò)題。孩子們?cè)徖蠋?，我也知道那不是你們的錯(cuò)，不是你們不努力，而是我們的基礎(chǔ)差。學(xué)生們，原諒老師剝奪了那份應(yīng)該屬于你們的那份童年的歡樂(lè)?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈，我們不努力扎下好的根基，是很難在未來(lái)的社會(huì)里有立身之本的。

盡管我舍不得你們離開(kāi)，但是我知道這里只是你們求知的起點(diǎn)，我希望在未來(lái)的大學(xué)生名單里有你們——我熟悉的名字。