財務管理就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞：電子商務；企業(yè)財務管理；財務管理軟件

一、電子商務環(huán)境對企業(yè)財務管理軟件的具體影響

財務管理是企業(yè)經(jīng)營管理活動中的重要內容之一，電子商務的出現(xiàn)使企業(yè)的財務管理活動突破了原有的時空限制，使財務管理的重點由以往單純注重財務核算工作，轉而向企業(yè)財務信息的實時監(jiān)控和財務趨勢分析發(fā)展。這就要求財務管理軟件在財務管理空間、時間和效率三個方面的必然發(fā)生改變，從空間上看財務管理從企業(yè)總部走向企業(yè)全部，從企業(yè)內部走向企業(yè)外部，企業(yè)事務可以遠程處理，便于整合整個企業(yè)的資源，全面提高企業(yè)的競爭力；從時間上看使得會計核算從事后到實時，財務管理從靜態(tài)走向動態(tài)，企業(yè)的一切活動均可以實時報告，便于企業(yè)進行在線管理，從而顯著提高企業(yè)的工作效率。

（一）在網(wǎng)絡化及網(wǎng)絡安全方面的影響。按照傳統(tǒng)的財務管理模式，在對財務信息進行處理過程中往往是具有一定的封閉性和局部性，即使使用會計電算化，“也只不過用電腦代替了手工處理而已，并沒有改變信息處理的方式。隨著電子商務在電子交易環(huán)節(jié)上的突破，網(wǎng)上銀行、銀行卡支付、電子現(xiàn)金等服務，將傳統(tǒng)企業(yè)帶入了一個全新的領域，電子商務的發(fā)展要求企業(yè)的財務管理從靜態(tài)的事后核算向實時動態(tài)的、參與經(jīng)營過程的財務管理方向發(fā)展。適應電子商務發(fā)展要求的財務管理必須具有實時性、智能性和戰(zhàn)略性的特點?！睆倪@點可以看出電子商務環(huán)境下使得財務管理的信息化和網(wǎng)絡化程度加強，那么這就要求財務管理軟件就必須加強在網(wǎng)絡方面的安全。

傳統(tǒng)企業(yè)為在網(wǎng)絡經(jīng)濟下求發(fā)展，其財務管理就必須通過互聯(lián)網(wǎng)進行，而互聯(lián)網(wǎng)是可開放的TCP/IP 協(xié)議，它以廣播的形式傳播，面臨易于搭載偵聽、口令試探、信息竊取、身份假冒等威脅。傳統(tǒng)的財務管理軟件大多是面向企業(yè)內部的應用，沒有考慮到來自互聯(lián)網(wǎng)的安全威脅，如果企業(yè)的財務數(shù)據(jù)遭到破壞，就會外泄商業(yè)機密給企業(yè)造成不可估量的損失。

（二）對財務管理軟件結構的影響。管理和決策貫穿于企業(yè)整個管理過程，決策是組織活動的基礎。然而，傳統(tǒng)的財務軟件主要以核算為主，雖然具備一定的查詢功能和報表分析功能，對管理人員進行企業(yè)管理能夠起到一定的輔助支持功能，但充其量不過是企業(yè)決策過程中的情報活動而已，無法進行有效的事前預測和事中預測。伴隨著電子商務的不斷完善發(fā)展，使得財務管理的目標和管理的過程逐步多元化和復雜化，尤其體現(xiàn)在財務管理過程中客戶目標、業(yè)務流程等方面，財務管理的共享性以及可轉移性占據(jù)了財務管理過程中的主導地位。電子商務使得財務管理理念必須創(chuàng)新，對電子商務影響財務管理活動的各個因素都要予以全面的考慮，因而積極轉變財務管理的理念可以將財務軟件系統(tǒng)劃分為會計核算系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)，各系統(tǒng)之間及系統(tǒng)內部都存在著數(shù)據(jù)傳遞關系：核算系統(tǒng)要完成會計數(shù)據(jù)采集和加工處理，同時要向管理系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)提供有關的數(shù)據(jù)和資料；管理系統(tǒng)在對數(shù)據(jù)進行進一步加工處理的同時，也要向決策支持財會研究系統(tǒng)提供有關的分析資料和管理信息，以便決策支持系統(tǒng)作出相應的分析預測，并且給出各決策方案。

（三）對財務管理模式和文件管理方式的影響。在電子商務環(huán)境下，使得財務管理的方式和管理模式發(fā)生了根本性的變化，例如，信息時代在網(wǎng)絡平臺的作用下，商業(yè)交易的雙方互不見面，而是通過一定的技術手段相互確認，保證電子商務的交易安全，這就使得財務管理過程中的風險系數(shù)不斷提高，傳統(tǒng)的財務管理一直使用手寫簽名來證明文件或同意文件的內容，而電商環(huán)境中貿易的雙方從貿易磋商、簽訂合同、到支付等均通過互聯(lián)網(wǎng)完成，使得整個交易遠程化、適時化、虛擬化，這些變化對財務管理的方式的及時性、適應性、彈性等提出了更高的要求。傳統(tǒng)的財務管理軟件沒有實現(xiàn)網(wǎng)絡在線辦公、電子支付、電子貨幣等手段，使得財務預測，計劃，決策等各個環(huán)節(jié)工作的時間相對較長，不能適應電子商務發(fā)展的需要。因而，電商環(huán)境下財務管理軟件必須要對財務管理模式和文件管理方式發(fā)生的改變予以高度重視。

二、電商環(huán)境下對財務管理軟件進行優(yōu)化的新構想

財務管理軟件正從部門級、企業(yè)級向供應鏈接發(fā)展，并與其他子系統(tǒng)相互滲透，彼此的界限日益模糊。在信息技術的潮流下，財務信息系統(tǒng)的轉變，不將再是簡簡單單的修補，而是一次更加深刻的革命。未來的財務系統(tǒng)將不僅僅是面向財務問題的處理，它的觸角將延伸到企業(yè)內外活動的各個終端，系統(tǒng)功能的變更性，擴充性，系統(tǒng)內外部數(shù)據(jù)的共享和一致將成為必然的發(fā)展趨勢。財務軟件本身就是電子商務的一部分，在一定程度上，它將對企業(yè)財務管理的革新起到巨大的推動作用。

（一）引入?yún)f(xié)同化財務管理理念使信息公開透明化。協(xié)同化財務管理是指在電子商務環(huán)境下企業(yè)財務管理活動與業(yè)務活動的協(xié)同處理，是企業(yè)管理所追求的一個目標。電子商務的開展和廣泛運用使得協(xié)同化財務管理成為可能。這種協(xié)同化財務管理方式能夠消除財務與業(yè)務互補對稱的滯后現(xiàn)狀，使企業(yè)的財務資源配置和業(yè)務運作協(xié)調同步，從而實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化。電子商務活動中參與的主體以虛擬企業(yè)或虛擬經(jīng)濟組織為主，往往已經(jīng)超越了地域、時間和空間的限制，在信息網(wǎng)絡技術的條件下使得有形產(chǎn)品和信息服務的區(qū)別越加模糊，同時受電子商務在財務管理過程中貨幣結算本身體現(xiàn)出的隱匿性特征影響，所以，稅務機關很難把握對電子商務活動中的財務管理中的銷售利潤、勞務盈利等的擬定。建立高級財務管理軟件平臺，可以使信息公開透明化，相關人員可以隨時查詢項目余額，查清項目的資金動態(tài)，同時可以查詢個人工資、公積金情況；在網(wǎng)上與國有資產(chǎn)處進行固定資產(chǎn)的財務與實務核對，適時進行調整，實現(xiàn)資源的合理配置。

（二）以拓展外部化財務管理使管理目標的財富最大化。在電子商務開展以前，企業(yè)的財務管理目標主要是關注整合企業(yè)內部的財務資源，即財務管理工作的重點在于本企業(yè)內部的所有財務資源，如何合理配置企業(yè)內部財務資源，使之產(chǎn)生很好的經(jīng)濟利益，這是傳統(tǒng)財務管理軟件的職責。而在網(wǎng)絡經(jīng)濟中的電子商務環(huán)境下，企業(yè)的管理活動越來越多地依賴于企業(yè)之間、省市地方之間、甚至國際之間的變化。這也使得財務管理的目標發(fā)生重大的變化，呈現(xiàn)出更加多元化的特征。在這樣的背景下，電商時代的財務軟件系統(tǒng)的管理目標就是要在考慮傳統(tǒng)價值最大化的基礎上，對資本所有者的資本增值以及利潤最大化進行全面考量。那么，可以在系統(tǒng)中植入網(wǎng)上結算、網(wǎng)上理財、網(wǎng)上投資、網(wǎng)上外匯買賣等財務活動的功能模塊，以拓展財務管理的空間，使得財務管理人員在進行財務決策時再也不能僅僅局限于企業(yè)內部的財務資源，財務管理人員將更多地關注整合企業(yè)外部財務資源，從而實現(xiàn)財務決策最優(yōu)化，這即是外部化財務管理。

（三）以動態(tài)性管理提升會計信息內容的價值。在傳統(tǒng)的商務運作模式下，企業(yè)所進行的財務管理是一種靜態(tài)的財務管理，借助財務管理軟件在事后收集靜態(tài)財務會計資料以及其他相關部門資料。而在電子商務環(huán)境下，通過網(wǎng)絡技術財務軟件可以縮小傳統(tǒng)的時間和空間概念，匯集核算由傳統(tǒng)的事后靜態(tài)核算轉變?yōu)槭轮袆討B(tài)核算，從而使得每一筆經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生能夠即時反應，經(jīng)過處理匯集信息，生成財務會計信息（包括各種反應企業(yè)經(jīng)驗和自己狀況的動態(tài)財務報表以及其他財務報告）， 由此提高了會計信息的價值。在動態(tài)的財務管理方式下，企業(yè)的一切活動均可以實時報告，便于企業(yè)進行在線管理，企業(yè)財務管理者可以隨時了解和掌握企業(yè)的經(jīng)營和財務狀況迅速準確地作出決策，從而顯著提高企業(yè)的工作效率。

（四）重組企業(yè)業(yè)務流程。業(yè)務流程重組是指基于信息技術，對企業(yè)業(yè)務流程作根本性的再思考和徹底的重設計，以達到成本、質量、服務和速度等現(xiàn)代關鍵業(yè)績指標的巨大提高。電子商務貿易方式以數(shù)字化替代了傳統(tǒng)的紙張介質，打破了傳統(tǒng)企業(yè)中以單向物流運作的格局，實現(xiàn)以物流為依據(jù)、信息為中心、資金為主體的運作方式，這就要求企業(yè)必須對現(xiàn)有業(yè)務流程進行重組，將工作中心放在價值鏈上。因此，電商環(huán)境下財務軟件首先要要提供有用的會計信息幫助企業(yè)了解其在價值鏈中的位置，對其內部價值鏈進行分析以判斷如何降低成本、如何延伸從而實現(xiàn)企業(yè)管理目標；其次，提供信息對比功能，使企業(yè)從競爭對手價值鏈分析入手，通過對競爭對手的相應指標進行對比，找出與競爭對手的差異和自己的成本優(yōu)勢，從而提高整體競爭力。第三，各個業(yè)務部門也能夠隨時從財務軟件系統(tǒng)中獲取相關的信息，從而更好的開展業(yè)務活動，真正的實現(xiàn)事前預測、事中控制和事后反饋，使企業(yè)成為一個有機整體。

（五）信息系統(tǒng)構建。企業(yè)財務管理信息系統(tǒng)應在業(yè)務流程重組的基礎上設計，關注其與電子商務交易系統(tǒng)的融合，將信息需求模式分為核算導向、控制導向和決策導向，并尋找三種導向與企業(yè)現(xiàn)代信息技術的電算化、信息化和智能化三類支持環(huán)境的關系。對外安全、高效、便捷地實現(xiàn)電子貨幣支付、電子轉賬結算和與之相關的財務業(yè)務電子化，實現(xiàn)資源共享和信息及時互動；對內有效地實施網(wǎng)絡財務監(jiān)控和管理。

在電商環(huán)境下財務管理的運作模式中，財務管理信息系統(tǒng)的構建，使得每一個財務管理人員不會再是面對紙張和賬本，互聯(lián)網(wǎng)和計算機將取代現(xiàn)有的一切，所有的工作都由計算機協(xié)同完成。此外，在電商環(huán)境下各種財務審批可以全部用財務管理信息系統(tǒng)在線進行，財務管理制度可以實現(xiàn)在線更新，財務管理人員即可在線查詢各種法規(guī)政策，也可利用財務管理信息系統(tǒng)在線學習。

三、結束語

通過全面分析電商環(huán)境下財務管理軟件受到影響的具體表現(xiàn)，構想了適應電子商務環(huán)境下的合理財務管理軟件體系，以提升企業(yè)的財務管理水平。目前，國內財務軟件大多數(shù)都沒有從根本上改變對傳統(tǒng)業(yè)務的模擬，只是在對傳統(tǒng)會計處理改進基礎上，增加了對其他業(yè)務的模擬。以往的自動化流程思路仍然存在一定的原因，主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是宏觀財務制度的限制因素；另一方面是軟件開發(fā)商在商品化市場環(huán)境中的限制因素。財務軟件模塊越來越多，價格越來越高，使用難度越來越大，不同軟件的模塊難以兼容，很多企業(yè)陷于兩難的困境。所以，當前之急是在電子商務環(huán)境下開發(fā)合適財務信息系統(tǒng)。

參考文獻：

第2篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞：就業(yè)形勢 內資企業(yè) 會計事務所 理財咨詢 注冊會計師

本次調查主要采用問卷調查、資料分析和訪談法。問卷調查的問題設計對象主要是剛剛畢業(yè)的本科生和碩士生，范圍限定于南昌市，分析該類人群的擇業(yè)方向與期望的薪資狀況。資料分析法主要是收集今年來會計專業(yè)人才就業(yè)崗位以及一些新興崗位的相關資料，了解像內資企業(yè)、外資企業(yè)、會計事務所以公務員、教師等相關行業(yè)薪資狀況。同時訪問社會上的資深人士以及本學院的教授，傾聽他們對于目前會計就業(yè)形勢的分析。調查結論如下：

一、內資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳

職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。

薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

二、外企：待遇好，學得專業(yè)

職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。

薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

三、事務所：小所和外資大所的云泥之別

職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所 ，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

薪資水平：有的小會計事務所月薪只有1000元，大一點的則在3000元左右，外資大所實習生（試用期）都能拿到5000元以上。

四、理財咨詢――方興未艾的陽光職業(yè)

職業(yè)狀況：去過銀行等金融機構招聘會的同學應該知道，現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構。

薪資水平：銀行個人理財咨詢師的待遇因區(qū)域不同而有差異，但最少也應該在月薪2000元以上。隨著經(jīng)驗的增長，收入也必將隨之增長。

五、注冊會計師就業(yè)前景好

第一，注冊會計師是一個熱門職業(yè)。在市場經(jīng)濟發(fā)達國家，注冊會計師、律師和醫(yī)師是3個高收入的智力密集型職業(yè)。在我國，近年來注冊會計師資格考試報名人數(shù)每年都保持在60萬人左右。

第二，注冊會計師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大。早在10年前，我國就提出要發(fā)展30萬注冊會計師的目標。隨著市場經(jīng)濟的深化，對注冊會計師隊伍發(fā)展的需求還將進一步擴大。目前，行業(yè)的人才缺口依然很大。

第三，社會對高素質財經(jīng)人才的需求更為突出。注冊會計師專業(yè)方向十分注重專業(yè)能力、綜合素質和國際視野的培養(yǎng)，其畢業(yè)學生在就業(yè)時，已成為各大企業(yè)和金融證券機構競相爭搶的對象。

第3篇：財務管理就業(yè)前景范文

2、第二是化工類專業(yè)如應用化工技術、工業(yè)分析與檢驗、油汽儲運等專業(yè)。

3、第三是電子電氣類，如電氣自動化、應用電子技術、電子信息技術等。

4、第四類是建筑類如樓宇智能化、室內設計、工程造價、裝潢藝術設計等。這些都是陽光專業(yè)。

第4篇：財務管理就業(yè)前景范文

會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的需要，各院校的會計專業(yè)旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質的會計與財務管理的專門人才。此前相當長一段時期，會計為熱門專業(yè)，市場需求大，相比而言，就業(yè)對會計人才來說相對容易，且薪酬豐厚。

在世界金融危機和歐債危機的沖擊下，我國經(jīng)濟也不可避免地受到了嚴重的影響，但經(jīng)我國政府采取正確的貨幣政策和財政政策，在極為不利的世界經(jīng)濟環(huán)境中，我國的經(jīng)濟仍然實現(xiàn)了較快而穩(wěn)定的發(fā)展。然而，從經(jīng)濟聯(lián)系的角度看，金融危機和歐債危機正對我國的實體經(jīng)濟產(chǎn)生影響。這些影響主要包括如下幾個方面：1.經(jīng)濟增速放緩。2.對外貿易大幅下降。3.就業(yè)形勢嚴峻。經(jīng)濟增速的放緩勢必影響就業(yè)。一方面是城鎮(zhèn)新增就業(yè)減少，另一方面是大學畢業(yè)生就業(yè)困難，這也同樣影響了會計的就業(yè)前景。近幾年會計人才市場已經(jīng)供大于求，加之這幾年注冊會計師認證深受從業(yè)人員青睞，財會類人員數(shù)量激增，這也直接導致了普通財務人員工作越來越難找。而另一方面，一些公司對高級財務管理人員求賢若渴。形成了相對矛盾的局面。

2.會計就業(yè)影響因素分析

會計畢業(yè)生的最終就業(yè)取決于供需雙方。

（1）就供給方來考察，畢業(yè)生職業(yè)選擇主要受需求者的條件環(huán)境影響。影響供給者職業(yè)選擇的條件環(huán)境，不同人研究結果略有不同，國內外之間也略有差異，但主要因素基本相同，即主要是工作單位的聲譽、升遷機會和薪酬等。

（2）就需求方來考察，招募會計畢業(yè)生的條件，主要是學習成績、組織能力、溝通能力、面試表現(xiàn)等方面。國內盡管沒有這方面的專門實證研究成果，但相關研究也能從一定層面反映出實務界對招聘的會計人員知識與能力的要求。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，會計和財務知識仍是會計人員知識體系的核心，排在第二的是管理、金融、稅收及法律知識，可見，實務界對學生會計成績和整體成績的關注程度。對于會計人員應具備的知識與能力調查分析得出的結果是：財務會計、金融學、管理會計、稅務學、商法、審計/鑒證服務、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)、國際貿易和電子商務是最重要的十項知識要素；最重要的10種技能分別是職業(yè)品行、計算機技能、外語水平、人際關系、決策能力、分析性/批判性思維、寫作水平、團隊合作、領導才首巨和語言交流能力。該研究同樣證明了會計成績和整體成績的重要性， 同時也說明了人際關系、領導能力和交際能力的重要影響。

調查結果顯示， 會計市場供需雙方對畢業(yè)生就業(yè)的影響因素重要性的總體認識，從需求方的因素來說最重要的是“發(fā)展?jié)摿Α?、“薪酬水平與制度”、“知名度”：最不重要的是休假制度、辦公場所和出差機會。從供給方因素來說，最重要的要素是“綜合成績”、“面試表現(xiàn)”、“學校知名度”；最不重要的是計算機應用能力、自信心和政治面貌。從而顯示出畢業(yè)生求職十分看中企業(yè)的發(fā)展、聲望和薪酬，而對會計工作的辛苦程度在心理上能夠認同。對于用人單位來說，特別看重學生的綜合素質和學校的知名度，對學生的社會關系教育和在學校擔任過管理職務也較關注。這符合現(xiàn)今會計工作性質，特別是作為服務性企業(yè)會計事務所工作性質的特點，以及社會資源在當今中國對企業(yè)發(fā)展的重要性。而將自信心和計算機應用能力列為不重要因素，這與以前的相關研究成果有較大差別，從面上看也確實令人費解，特別是自信心。對此，我們找了我校及其他幾所高校的會計高年級學生交談，據(jù)此了解到了現(xiàn)代大學生特別是在“一本”層次上錄取的大學生自信心都比較強，不自信的很少。至于計算機的應用能力在網(wǎng)絡經(jīng)濟時代已經(jīng)是一個大學生的基礎能力，況且會計電算化是絕大部分高校的必修課，而且很多學校都把取得計算機的應用能力證書作為取得學位的必備條件之一。

3.當前在我們國家的的會計專業(yè)的就業(yè)前景分析

3.1 內資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。

這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里，到公司做大，財務復雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記賬。薪資情況：大部分新人集中在月薪2000左右。

3.2 外企：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。

更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更實用。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

3.3 事務所：小所和外資大所的云泥之別。

所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。薪資水平：有的小會計事務所月薪只有1000元，大一點的則在3000元左右，外資大所實習生（試用期）都能拿到5000元以上。

3.4 理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)。

去過銀行等金融機構招聘會的人應該知道，現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構。薪資水平：銀行個人理財咨詢師的待遇因區(qū)域不同而有差異，但最少也應該在月薪2000元以上。隨著經(jīng)驗的增長，收入也必將隨之增長。

3.5 公務員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足。

會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的.

4. 應對措施

4.1 如何學好會計這門課。

會計學是一門實用性較強的學科，它不僅要求學習者有認真負責的工作作風，還要學習者培養(yǎng)對所學知識嚴謹務實的態(tài)度，而且它對學習者的聰明才智也有一定的要求，對于在校生來說更是如此，在學習中，上課多注意老師的點撥，仔細地思考老師留下的問題，多去鉆研相關的問題，教科書是學習的主要指導，根據(jù)它，學習者可以得到正確的引導。最關鍵的是還要針對性地做大量的練習題來幫助我們更好地理解、掌握會計學得相關知識，否則，就會出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，這也是很多人的通病，不做則已，一做就錯。

4.2 大學畢業(yè)生的就業(yè)理念應該有所轉變。

未來社會需求高素質的大學畢業(yè)生。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”問題。未來社會，對大學畢業(yè)生的需求，實際上并不是減少，而是更加需要，關鍵是要轉變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道、分層次、全方位的就業(yè)。同樣對會計專業(yè)的畢業(yè)生來說，只有把握好市場需求，才能找到合適的工作崗位，大學生就業(yè)難的多數(shù)原因還是多與學生自身素質有關，首先大學畢業(yè)生對自己的期望值往往過高，認為自己上了大學、有了文憑，就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力，市場需要的又是新型復合型人才，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才，造成大學生就業(yè)困難；二是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。全國招生，以前哪來哪去一直是大學生分配的一個主要流向，到今天，“就業(yè)全國化”實實在在成為一種趨勢。但大家都奔向東部地區(qū)，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯增大；三是性別問題?？傮w上，男生比女生吃香，比較容易就業(yè)。

第5篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞:會計學專業(yè);畢業(yè)生;就業(yè)

中圖分類號:FG473.8 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)11-0145-02

會計作為一種商業(yè)語言,在經(jīng)濟溝通中起著不可替代的作用,會計專業(yè)學生具有良好的就業(yè)前景。會計專業(yè)目前的就業(yè)方向主要有:國內企業(yè)、外(獨、合)資企業(yè)、事務所、公務員或教師、理財咨詢。

一、目前我國會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景

1.國內企業(yè)

國內企業(yè)對會計人才的需求量很大。但是,很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè),對于會計崗位,他們需要找的只是“賬房先生”,而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才,而且,此類企業(yè)財務監(jiān)督和控制體系大都相當簡陋,薪金大部分都在1 500元左右,且發(fā)展空間有限。

2.外(獨、合資) 企業(yè)

大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是,外資企業(yè)財務管理體系和方法比較成熟,對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的一個原因是分工細致,而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識,盡管這種技能非常專業(yè),但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利,因此員工難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè),而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課,它更貼近實際工作,也更適用。此類企業(yè)新員工的合理月薪在3 000元以上,絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。

3.事務所

事務所是目前會計專業(yè)畢業(yè)生普遍看好的就業(yè)去向,在事務所能學到很多東西。事務所工作節(jié)奏快,相對于事業(yè)單位來說工作壓力較大,但是,更注重個人能力的培養(yǎng)和團隊合作,在國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。事務所的薪資水平高低不一,小事務所的月薪在1 000元左右,大一點的則在3 000元左右,外資大所實習生(試用期)都能拿到5 000元以上。正是由于這個原因,很多畢業(yè)生會選擇在小事務所積累經(jīng)驗之后跳槽到外資或大型事務所,也是因為這種原因造成小事務所人員流動頻繁。

4.公務員或教師

近幾年,畢業(yè)生選擇的另一種就業(yè)渠道就是報考公務員或教師。此類職業(yè)比較穩(wěn)定,通常工作壓力較事務所小得多,但發(fā)展空間有限。

5.理財咨詢

現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大,而且,由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革,理財咨詢服務必將走進更多城市白領的生活。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢服務機構。銀行個人理財咨詢師的待遇因區(qū)域不同而有差異,但最少也應該在月薪2 000元以上。隨著經(jīng)驗的增長,收入也必將隨之增長?？梢哉f,理財咨詢是一個剛剛興起的陽光職業(yè),對畢業(yè)生的吸引力也很大。

6.注冊會計師

在市場經(jīng)濟發(fā)達國家,注冊會計師、律師和醫(yī)師是三個高收入的智力密集型職業(yè)。在我國,近年來注冊會計師資格考試報名人數(shù)每年都保持在60萬人左右,這也說明了注冊會計師行業(yè)發(fā)展對人才的需求巨大。十年前,我國就提出要發(fā)展30萬注冊會計師的目標。隨著市場經(jīng)濟的深化,對注冊會計師隊伍發(fā)展的需求還將進一步擴大,行業(yè)的人才缺口將會很大。注冊會計師專業(yè)方向十分注重專業(yè)能力、綜合素質和國際視野的培養(yǎng),其畢業(yè)學生,已成為各大企業(yè)和金融證券機構競相爭搶的對象。相對于其他職業(yè)來說,注冊會計師較高的薪資水平也是吸引畢業(yè)生的原因之一。

二、調查方案設計

1.數(shù)據(jù)來源與樣本篩選

由于2008年統(tǒng)計數(shù)據(jù)要在2009年6月左右才會公布,因此,筆者選用2005―2007年統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸納,結合調查問卷的方式進行統(tǒng)計分析,并根據(jù)目前的就業(yè)形勢和特點采用一部分網(wǎng)絡問卷的數(shù)據(jù)進行補充。問卷調查對象是2007―2009屆應屆畢業(yè)生。經(jīng)過篩選剔除無效樣本,最終收集調查問卷78份,其中網(wǎng)絡問卷58份。

2.問卷設計

為了便于對不同樣本比較分析,反映不同樣本群體的傾向性,本次調研問卷題型分為封閉題和開放題兩種,共20道題,封閉題型16道,開放題型4道。封閉題型為一致性程度題,其中,13題選項為“完全贊同”、“基本贊同”、“一半贊同一半不贊同”、“基本不贊同”和“完全不贊同”。

三、調查結果分析

1.會計專業(yè)畢業(yè)生流向分析

2005―2008年,畢業(yè)生去向基本相同,大多數(shù)同學選擇就業(yè)。但根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表現(xiàn),2007―2008年就業(yè)率明顯下降,且繼續(xù)深造或待業(yè)(包括自主創(chuàng)業(yè))的人數(shù)有所增加,而且增加的勢頭很猛。2007年的待業(yè)人數(shù)大約是2006年的3倍,大約占總畢業(yè)人數(shù)的20%。。

2.畢業(yè)生就業(yè)薪酬狀況分析

據(jù)調查統(tǒng)計,畢業(yè)生就業(yè)薪酬多集中在“1 000元以下”、“1 000―1 500元”和“1 500―3 000元”三個數(shù)段。1 000元以下薪酬的人數(shù)三年連續(xù)降低,但仍然占就業(yè)人數(shù)的絕大百分比;1 000―1 500元的人數(shù)比例趨于均衡,大約占30%～40%之間;3 000元以上薪酬人數(shù)有逐步增加的趨勢。這一薪酬狀況充分反映了畢業(yè)生就業(yè)特定崗位群的薪酬制度。據(jù)了解,現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)招收新員工要試用1―3個月,且試用期工資較低。樣本中部分畢業(yè)生還處在實習階段或試用階段,故這一薪酬狀況符合市場特性。根據(jù)對往屆畢業(yè)生薪資情況的調查,畢業(yè)生工作一年左右,其薪酬待遇將會有較好的改善。

3.畢業(yè)生求職感受調查分析

根據(jù)對樣本問卷進行分析,在“你認為自己求職困難嗎?”這一問題中,32.05%的人回答不困難,33.3%的人回答困難,34.65%的人認為有一定難度。并且有相當一部分人認為自己求職困難是因為“沒有工作經(jīng)驗”,還有一部分人認為“自己專業(yè)能力較差,不能適應工作需要”,此外,“心理素質差”也被列為原因之一。認為“沒有工作經(jīng)驗”的畢業(yè)生占38.46%,認為“專業(yè)能力較差”的占15.38%,認為“心理素質較差”的占10.26%,認為“缺乏應聘技巧”的占19.23%,認為對工作待遇等“期望過高”的占7.69%,對自己“外表不滿意”的占5.13%,其他占3.85%。

四、問題與對策

根據(jù)以上調查顯示,會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻,而且競爭激烈;畢業(yè)生的心理狀況和實踐經(jīng)驗都會一定程度地影響其求職的成功率。我們必須重視這一問題,并分析問題的原因,探索解決問題的有效途徑和方法。

1.努力提高學生的綜合素質

調查結果表明,心理素質已經(jīng)成為影響學生求職的原因之一,因此,在今后教育教學中應采取各種有效措施和途徑,加強學生綜合能力的培養(yǎng)。課堂教學中,要重視學生的主體地位,發(fā)揮學生的主觀能動性,提高學生學習的自主參與意識。要開展更多有利學生身心發(fā)展的活動,為學生提供更多社會實踐和參與其他集體活動的機會。要提高學生的人際交往、語言表達等綜合能力,以使其能適應社會和自身發(fā)展的需要。尤其應采取措施,提高活動中弱勢群體的積極性,增強其自信心,有效提高全體學生整體的綜合素質。

2.注重理論聯(lián)系實踐的教學方法

會計專業(yè)的核心課程是財務會計、會計手工操作、網(wǎng)絡財務和稅法,核心技能是財務軟件操作和會計實務操作,這點大多數(shù)企業(yè)也認同。會計專業(yè)有其自身特點:理論知識難度較大;強調邏輯性和抽象思維;需要較好的數(shù)學和語文基礎;實踐性強。因此,學?？梢試L試校企聯(lián)合的方式加強對學生的社會實踐能力的鍛煉,也為畢業(yè)生的實習和就業(yè)提供更多的機會。

3.加強就業(yè)指導力度

就業(yè)工作中要加強指導,幫助學生更正就業(yè)觀念、降低就業(yè)期望值,明確就業(yè)目標,擴大就業(yè)區(qū)域范圍。鼓勵同學自主創(chuàng)業(yè),有計劃地對自己的目標進行規(guī)劃。學校應該配備專業(yè)的就業(yè)指導老師,跟蹤幫助心理狀態(tài)不佳的學生,擺正自己的位置,調整好心態(tài),樹立自信心。

4.培養(yǎng)復合型人才

要了解各個不同行業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的特點。比如,房地產(chǎn)行業(yè)的會計核算所涉及的經(jīng)營周期會比較長,往往超過了我們通常所說的一年時間;存貨的計量不能只是按計劃成本來核算,更應該按市價來估算,其應收款項金額會比較大等。通過這種方式的培養(yǎng),學生既會有會計專業(yè)知識,又能了解各行業(yè)的特點,在實際操作中可以設身處地地從企業(yè)的角度來記錄經(jīng)濟業(yè)務,競爭力自然就提高了。

提高會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平是一項必要而艱巨的任務,要做好這項工作需要多方面的努力。從學校內部來說,可以根據(jù)市場發(fā)展需求調整人才培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)學生正確的擇業(yè)觀;從社會環(huán)境來說,政府要創(chuàng)造條件鼓勵畢業(yè)生多種方式就業(yè)。

參考文獻:

[1] 趙小蘭.試論就業(yè)保障體系與職業(yè)指導――以高校畢業(yè)生就業(yè)問題為例[J].經(jīng)濟論壇,2007,(23).

[2] 趙北平.影響高校畢業(yè)生就業(yè)率的主要因素及其對策[J].武漢理工大學學報:信息與管理工程版,2007,(1).

第6篇：財務管理就業(yè)前景范文

一、地方本科院校財務管理專業(yè)學生勝任能力定位的基本立足點

（一）社會經(jīng)濟環(huán)境的變化

縱觀當今世界，全球化、知識經(jīng)濟和信息技術已成為經(jīng)濟發(fā)展的主題，對財務管理人員的素質與能力提出了更高的要求。全球化的經(jīng)濟需要全球化的人才，學生不僅要熟悉國內的經(jīng)濟環(huán)境和財務管理規(guī)范，還要了解國際經(jīng)濟環(huán)境和規(guī)范，能將國內外的相關問題聯(lián)系起來，明確其差異所在。知識經(jīng)濟要求學生擴展知識面，能將財會知識與經(jīng)濟學、金融、法律等知識結合起來，從不同角度去了解經(jīng)濟現(xiàn)象，尋找解決辦法，提高其分析、判斷和解決問題的能力。信息技術的發(fā)展需要學生掌握網(wǎng)絡技術，提高信息分析技術與能力?？傊?，財務管理專業(yè)學生的勝任能力定位，必須緊隨經(jīng)濟發(fā)展的潮流，與時俱進，及時調整。

（二）財務管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求

學生的勝任能力與人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求緊密相關，根據(jù)目前的就業(yè)趨勢，財務管理職業(yè)市場準入門檻較高，畢業(yè)生就業(yè)與會計學專業(yè)具有同質性，這就要求學生掌握扎實的會計理論基礎，能夠在就職初期勝任會計崗位的相關工作。根據(jù)地方本科院校的實際情況，我們將財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標確定為：本專業(yè)培養(yǎng)滿足社會多元化需求，適應新時期市場經(jīng)濟建設需要的，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質，掌握必要的財務管理理論、知識及操作技能，并具備現(xiàn)代經(jīng)濟、金融、管理、法律、會計等方面的知識和能力，能在各類企業(yè)（包括金融機構）等營利性組織和行政事業(yè)單位等非營利性機構從事財務管理、會計工作以及教學、科研方面工作的應用型高級專門人才。具體的人才培養(yǎng)規(guī)格要求：學生主要學習財務管理方面的基本理論和基本知識，接受財務、會計、金融管理方法和技能方面的基本訓練，具有分析和解決財務、會計問題的基本能力。

（三）財務管理專業(yè)學生的生源特點

由于地方本科院校自身的原因，如學校知名度不高、教師隊伍水平不強、就業(yè)前景不樂觀等，在吸引生源方面處于劣勢地位。優(yōu)質生源會憑借自身素質優(yōu)勢進入教育質量相對較高的985、211院校，而相對較差的生源會選擇教育質量一般的地方本科院校。近幾年大部分地方本科院校的生源質量下降明顯，由于很多大學生在高中階段的基礎知識不扎實，導致大學四年內的學習質量很難有較大的提升。課堂教學中，面對參差不齊的生源質量，教師很難進行準確定位和因材施教。加上一些學生考上大學后，態(tài)度不端正，學習不努力，浮躁、厭學現(xiàn)象在校園內司空見慣，這些對于學生綜合能力的提高非常不利，也對學生專業(yè)勝任能力的培養(yǎng)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

（四）財務管理專業(yè)學生的就業(yè)特點

地方本科院校，以服務地方經(jīng)濟為宗旨，畢業(yè)生大多在本地區(qū)就業(yè)。以2012―2014年為例，我校每年吸引了占35%―42%的外省生源的畢業(yè)生來浙江工作，吸引了超過本地生源3―4倍的畢業(yè)生來嘉興工作。從就業(yè)的去向情況，企業(yè)仍然占據(jù)主體地位，考上公務員和研究生的人數(shù)基本穩(wěn)定在畢業(yè)生的10%左右。另外，進入會計或稅務等事務所、銀行、證券和保險行業(yè)的畢業(yè)生占2012―2014屆財務管理專業(yè)全部就業(yè)人數(shù)的10%強。

浙江是民營經(jīng)濟大省，中小企業(yè)數(shù)量眾多，對財會人才的需求還是比較大的，但一些單位對學生的專業(yè)性要求不太強，它們希望錄用的學生既能從事財會工作，還要一專多能，幫助企業(yè)從事一些管理工作，如人事管理等。在專業(yè)素質方面，要求學生崗位適應快，動手能力強，并有較強的判斷能力。因此地方高校財務管理專業(yè)學生的勝任能力總體要求應該是適應地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具備扎實的財會理論知識，熟悉中小企業(yè)財會實務，能熟練運用財會信息參與企業(yè)管理決策。

二、地方本科院校財務管理專業(yè)學生勝任能力框架構建

根據(jù)調研結果，結合地方本科院校財務管理專業(yè)的現(xiàn)實情況，我們認為一個合理的財務管理專業(yè)學生勝任能力框架，應該包括以下四個基本部分：基本素質與基本能力、一般工具應用能力、財務管理基礎能力、財務管理應用能力。在上述基礎上再對每一個具體的能力要求細化其培養(yǎng)目標，如財務應用能力下的財務分析能力要求學生能對企業(yè)的財務情況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量和發(fā)展前景作出分析評價，為企業(yè)制定正確的決策提供依據(jù)。具體如下頁表1所示。

三、地方本科院校財務管理專業(yè)學生勝任能力評價測試

（一）評價的方法：常規(guī)筆試+綜合能力測試

評價方法采用分項考核的方法，即對不同的內容采取不同的測試方法。除筆試外，主要通過面試（口試）、實驗操作、案例分析、分析報告等方法進行考核。

日常的課程測試主要分為形成性和終結性兩種測試。形成性測試主要包括隨堂測試、單元檢測；終結性考試即為每學期的期末考試，其主要功能是反饋和矯正。終結性考試在內容分項考核的前提下，實行百分制或等級評價。

面試一般安排在大四進行，可以采用小組討論的方法，將一個班的學生分成若干討論小組，每組5―6人，針對教師事先準備的財務管理綜合案例展開討論，討論他們自己形成的答案，并就“正確”的答案達成共識。幾位評委老師在旁邊充當觀察者的角色，根據(jù)每個參與者的表現(xiàn)進行打分。具體可采用如下流程：

1.自我介紹階段：由每個學生進行1分鐘的個性化自我介紹，以測試學生的儀表儀態(tài)、語言表達能力和創(chuàng)新能力，分值為20分。

2.案例討論階段：小組現(xiàn)場抽題后，進行討論并形成答案，最后由小組代表作總結發(fā)言，其他成員可以補充。主要考查學生的團隊合作精神和解決問題能力，測試學生在組織、合作、語言表達交流、心理素質、及專業(yè)知識等方面的表現(xiàn)，分值為60分。

在案例討論階段，“同伴教學法”可以作為面試過程評價的一種有效補充，它是用于檢驗學習者及其同伴對于案例內容的掌握與分析的一種教學策略，簡單卻能夠有效地促進學生的參與。在小組充分的討論、辯論過程中，形成小組同學間的相互評價，評價結果可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個等級，每個等級事先規(guī)定一個比例，避免搭便車的情形出現(xiàn)。

3.案例答辯階段：由測試教師針對案例并結合當前經(jīng)濟發(fā)展中的一些熱點現(xiàn)象向學生隨機提問，以考察學生對經(jīng)濟領域敏感信息的獵取與解讀，考查學生回答問題的主動性以及針對特殊情境的應變能力，分值為20分。

（二）評價的標準：主要針對綜合能力測試擬定

1.日常課程測試。日常課程的考核將采用平時考核和期末考試相結合的方式。平時考核主要考核學生的學習態(tài)度、到課率、案例分析報告、習題完成質量、期中考試等內容，一般占成績的30%。期末考試成績占70%，通常采用閉卷考試，也可采用開卷考試、論文等形式。

2.分析報告。實驗（實訓）報告成績分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、中等（C）、及格（D）、不及格（E）五個等級，由各指導教師依據(jù)學生的實驗（實訓）態(tài)度和實驗（實訓）結果等確定。

3.綜合能力測試。由負責測試的老師現(xiàn)場觀察每個學生的表現(xiàn)后，從個性化自我介紹、案例討論考核、案例答辯考核三個方面10個指標分別打分。測評教師的所有分數(shù)相加后除以教師人數(shù)得出的平均分，即為該學生的實際測試成績。另外，學生互評成績可以作為教師測評的補充。

第7篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞：高職財務管理專業(yè) 職業(yè)資格證書 課程體系

1 問題的提出

目前，很多開設了財務管理專業(yè)的高職院校都在探索如何將專業(yè)課程體系與職業(yè)資格證書進行銜接，以實現(xiàn)學歷證書和職業(yè)資格證書的“雙證融通”。但是，受固有教育理念的影響，不少高職院校還存在注重學科體系的完整性而忽視職業(yè)教育的針對性的現(xiàn)象，從而導致高職財務管理專業(yè)課程體系與職業(yè)資格證書考試內容的脫節(jié)，“雙證融通”很難在專業(yè)教學計劃中體現(xiàn)出來。

早在2004年，教育部《關于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》就明確指出：“要依照國家職業(yè)分類標準及對學生就業(yè)有實際幫助的相關職業(yè)證書的要求，調整教學內容和課程體系，把職業(yè)資格證書課程納入教學計劃之中，將證書課程考試大綱與專業(yè)教學大綱相銜接，改進人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化學生技能訓練，使學生在獲得學歷證書的同時，順利獲得相應的職業(yè)資格證書，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力?！币虼?，將高職財務管理專業(yè)課程體系與職業(yè)資格證書進行銜接，既是職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的需要，也是高職財務管理專業(yè)自身發(fā)展的需要。只有構建與職業(yè)資格證書相銜接的專業(yè)課程體系，高職財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標才能得以實現(xiàn)。

2 選擇與高職財務管理專業(yè)相適應的職業(yè)資格證書

職業(yè)資格證書是指按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書反映了勞動者為適應職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術和技能的能力。與職業(yè)資格證書不同，學歷證書主要反映學生學習的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格證書與職業(yè)勞動的具體要求密切結合，更直接、更準確地反映了特定職業(yè)的實際工作標準和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達到的實際工作能力水平。

財務管理專業(yè)是一個交叉型、復合型專業(yè)，它不像會計專業(yè)和金融管理與實務專業(yè)那樣有直接對應的職業(yè)資格證書。所以，要選擇與高職財務管理專業(yè)相適應的職業(yè)資格證書，就應該注意以下幾個問題：

第一，職業(yè)資格證書的取得門檻和難度都不能太高。高考擴招以后，高職院校的錄取分數(shù)線已經(jīng)突破200分的底線，其生源素質可想而知。高職學生對專業(yè)理論知識的掌握，無論在廣度還是在深度上都非常有限，其考試能力也遠遜于本科生，因此，在選擇職業(yè)資格證書時，要充分考慮高職學生的學習能力與知識水平，其門檻和難度都不能太高。

第二，要選擇含金量高且有利于學生就業(yè)的職業(yè)資格證書?？傮w而言，對于高職財務管理專業(yè)的學生來說，財政部門的職業(yè)資格證書的含金量要高于人力資源和社會保障部門，中級職業(yè)資格證書的含金量要高于初級，因此，高職財務管理專業(yè)的學生在取得會計從業(yè)資格證以后，應首先選擇取得初級會計資格，參加工作后再沖刺中級會計資格。對于會計知識掌握得不夠扎實的學生，則可選擇考取助理理財規(guī)劃師或初級經(jīng)濟師。就就業(yè)前景而言，擁有初級會計資格將比考取初級經(jīng)濟師更有優(yōu)勢。

基于以上的分析，我們認為與高職財務管理專業(yè)相適應的職業(yè)資格證書大體有以下5種：即會計從業(yè)資格、初級會計資格、中級會計資格、助理理財規(guī)劃師、初級經(jīng)濟師。這些證書的管理部門、報考條件以及考試科目，如表1所示。

3 高職財務管理專業(yè)課程體系與職業(yè)資格證書的銜接

高職財務管理專業(yè)課程體系與職業(yè)資格證書的銜接，是高職財務管理專業(yè)課程體系和職業(yè)資格證書之間的連接狀態(tài)及其相互之間的作用和作用內容。課程體系是專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的具體化，構建與職業(yè)資格證書相銜接的課程體系，就是以就業(yè)為導向，以職業(yè)資格標準為核心，以綜合職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，做到兩者的有效融通。

3.1 按照“全面、實用、夠用”的原則構建專業(yè)基礎課。專業(yè)基礎課是學好專業(yè)核心課程的基石，也是獲取職業(yè)資格證書的關鍵。從與高職財務管理專業(yè)相適應的職業(yè)資格證書來看，可劃分經(jīng)濟管理、會計、金融和法律等4個能力模塊，按照“以全面為基準、以實用為目的、以夠用為尺度”的原則，設置經(jīng)濟學基礎、管理學基礎、金融學基礎、財政學基礎、經(jīng)濟法、稅法、基礎會計、市場營銷學、統(tǒng)計學基礎、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德等作為專業(yè)基礎課。專業(yè)基礎課與職業(yè)資格證書考試內容對應情況，如表2所示。

3.2 遵循專業(yè)培養(yǎng)目標和能力要求構建專業(yè)核心課程。通過整合職業(yè)資格證書的考試內容，制定出專業(yè)核心課程，以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，是構建高職財務管理專業(yè)課程體系的關鍵。遵循專業(yè)培養(yǎng)目標和能力要求，我們認為，可將“財務會計”、“會計電算化”、“財務管理（或公司理財）”、“財務分析（或財務報表分析）”、“成本管理學”和“稅務會計與納稅籌劃”確定為高職財務管理專業(yè)的核心課程。專業(yè)核心課與職業(yè)資格證書考試內容對應情況，如表3所示。

3.3 循序漸進地開設與職業(yè)資格證書相適應的專業(yè)課程。在開設與職業(yè)資格證書相適應的專業(yè)課程時，要考慮財務管理專業(yè)課程體系的內在規(guī)律和特點，并結合高職學生接受能力，做到由淺入深、循序漸進。其課程開設的順序，如表4所示。

參考文獻：

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第8篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞：會計專業(yè) 市場供求 就業(yè)現(xiàn)狀 建議

近年來我國經(jīng)濟快速穩(wěn)定的增長和改革開放步伐不斷加深，隨之而來的是全國高校會計專業(yè)的擴招，會計證考試火爆等現(xiàn)象，但在這熱鬧景象的背后，卻是會計行業(yè)人員嚴重飽和，普通的會計崗位已經(jīng)沒有空席容納更多的新人，用人單位有了更新的要求，給會計本科教育提出了新的任務與挑戰(zhàn)。山東省會計專業(yè)本科教育比較具有代表性，通過對其會計專業(yè)學生的調查來進一步了解會計專業(yè)學生的社會需求與供給，搞清楚會計教育存在的優(yōu)缺點，為我國以后的會計教育提出意見和建議，改善目前的會計教育現(xiàn)狀具有現(xiàn)實性意義。

一、會計專業(yè)在校學生的就業(yè)心態(tài)及準備

（一）學生對待課業(yè)的態(tài)度

對于學校的課程安排，有76.9%的學生認為基本合理，他們普遍認為大學期間學好專業(yè)知識是大學生活的側重點，然后依次是鍛煉實踐技能，提升人際交往能力和考取證書。而且，在考取證書方面，有57.7%的學生認為相關證書比較重要，但是要有選擇性的考取，相對的有21.1%的學生認為考取證書非常重要，而且證書越多越好，有19.2%的學生認為考取證書不重要，關鍵靠實踐技能，并非像大多數(shù)人認為的大多數(shù)本科生考證存在較強盲目性，說明在校大學生在對待自己的學習方面具有一個比較理性的態(tài)度，能夠比較合理的區(qū)分出在校生活的側重點。

（二）學生對當前會計專業(yè)的就業(yè)前景的了解及信息掌握情況

據(jù)調查，會計專業(yè)學生對本專業(yè)的就業(yè)前景并非十分不了解，他們對自己的就業(yè)前景有51.9%的人抱著一般的態(tài)度或者根本沒有思考過；有50%的被調查者表明自己只是偶爾關注就業(yè)信息，沒有刻意的進行關注過；有40.4%被調查者的從大三才開始關注就業(yè)信息，起步較晚，雖然有23.1%的被調查者從大一便開始關注就業(yè)信息，但是這部分學生并沒有比較系統(tǒng)正規(guī)的去進行信息搜集，對其將來的就業(yè)準備幫助并不大。

在對即將畢業(yè)的學生進行調查時，我們發(fā)現(xiàn)，他們感覺就業(yè)信息的不足是他們找工作的最大障礙之一，很后悔自己之前沒有系統(tǒng)的去收集相關信息，他們有自己的想法，但卻往往不知道自己該如何下手去做，這導致他們在較大的就業(yè)壓力下盲目跟風，使自己的就業(yè)陷入一定的困境。而相較前述情況，那些目標明確，信息準備完善的學生來說，則顯得從容許多，而且在之后的就業(yè)統(tǒng)計中，也是這部分人就業(yè)比較好。

二、會計專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向選擇

（一）在校學生對于畢業(yè)后就業(yè)去向的選擇。

在畢業(yè)后就業(yè)去向的選擇上，有36.1%的學生選擇考研究生，52.5%的學生選擇找工作就業(yè)，而選擇就業(yè)的學生中，首先考慮的依次是事業(yè)單位，機關行政單位，國有企業(yè)，占回答總數(shù)的87.8%，其他就業(yè)單位所占比重較小。而且，在找工作時，優(yōu)先考慮的是工資水平，有78.8%的學生認為比較能接受的工資水平在3000元左右，其次是所在城市和專業(yè)對口。這些結果表明，學生在畢業(yè)時具有明顯的扎堆現(xiàn)象，選擇就業(yè)渠道不夠靈活，工資要求較高，愿意支援貧困地區(qū)發(fā)展的人員和自主創(chuàng)業(yè)人員較少。

（二）近兩年畢業(yè)生就業(yè)地域選擇

畢業(yè)生在就業(yè)地域選擇方面，具有扎堆現(xiàn)象，突出的表現(xiàn)在有近64%的人員選擇留在省內，選擇去北京，上海等發(fā)達地區(qū)的學生較少，據(jù)了解，一方面他們大多不愿意離開家鄉(xiāng)較遠，依賴家人的關懷；另一方面，有一部分人希望去發(fā)達城市發(fā)展自己，但是就業(yè)機會的取得卻很難，與中央財經(jīng)，上海財經(jīng)大學畢業(yè)本科生相比，他們并不占優(yōu)勢，這側面說明了畢業(yè)學校對本科生找工作有著一定的影響。通過對畢業(yè)生省內就業(yè)去向的深入分析，有近55%的畢業(yè)生留在了青島，濟南和畢業(yè)學校所在地三個市，一方面他們愿意留在熟悉的畢業(yè)學校所在市，另一方面他們傾向于省內較發(fā)達城市，并不一定局限于會自己的出生城市。

（三）畢業(yè)生就業(yè)單位選擇

畢業(yè)生在就業(yè)單位選擇方面，進入國有企業(yè)，機關事業(yè)單位的人數(shù)最多，占總畢業(yè)總人數(shù)的26%，畢業(yè)生進入銀行等金融機構的人員有124人，占總人數(shù)的23.3%，雖然近幾年畢業(yè)生進入金融機構的人數(shù)有所下降，但是總體比例仍然較高，其后依次是進入一般企業(yè)，升學，而選擇自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的人數(shù)十分少，占總人數(shù)不到14%，進入專業(yè)會計機構的人員也非常少，這說明學生在畢業(yè)找工作時，思想偏于保守，寧愿去和大多數(shù)人競爭工作保障較好的單位，而忽視了現(xiàn)在社會上比較需要的自主創(chuàng)業(yè)人才，而且，相對于現(xiàn)在社會所需的新型管理會計人員，專業(yè)知識水平還有待提高，擇業(yè)觀念上還需要有較大的改進。

三、目前企事業(yè)單位對會計人員素質的具體要求

（一）單位對會計人員的素質要求

在會計人員應該具備的能力中，企業(yè)最看重的是會計專業(yè)技能，在本次的調查問卷中，這是一道多項選擇，幾乎100%的被調查者都選擇了會計專業(yè)技能這個選項，而且在王發(fā)仁等人的調查研究中，有92.6%的企業(yè)選擇了此項，其次是會計人員的證書等級和敬業(yè)精神和職業(yè)道德，在往后分別是實踐能力，文書能力。在專業(yè)技能方面，企業(yè)不僅需要能夠進行日常核算的人員，更為需要的是那些具備財務分析能力，能夠參與生產(chǎn)運作管理的人才，在王發(fā)仁等人的調查結果中表明，有68.5%的企業(yè)選擇財務分析能力，46.6%的企業(yè)選擇了投資與資本運營選項，與我們的調查結果相符，而且，據(jù)調查，如果在應聘的人員中具備以上能力者，那這名應聘人員將會有很好的待遇。

（二）單位對于會計人員學歷水平，英語水平和計算機水平的要求

除了外資企業(yè)，一般的企事業(yè)單位對會計人員學歷的最低要求在專科以上，在一些人員招聘啟事中，有近50%的單位要求會計人員的學歷水平在本科及以上水平。英語水平?jīng)]有太高的要求，好一些的企業(yè)最多要求英語水平過四級即可。對于計算機的要求，由于現(xiàn)在大部分的企業(yè)都已經(jīng)實現(xiàn)了電算化，手工核算的工作量大大減少，對會計人員電算化操作水平的要求相應提高，而且在調查中我們發(fā)現(xiàn)，即使很小的企業(yè)也實現(xiàn)了電算化，在會計人員招聘公告中有近66%的企業(yè)要求應聘人員能夠熟練進行電算化操作，部分企業(yè)要求計算機水平應達到國家二級水平。

（三）單位對會計人員性別，地域的要求

總體上來說，單位對會計人員的性別與地域沒有什么偏向性的要求，即使他們有的限定為本省會計人員，在畢業(yè)大學生更愿意在本省找工作的潮流下，對畢業(yè)生的影響也不是很大。

四、對會計教育工作提出的幾點建議

（一）完善職業(yè)發(fā)展教學，改變學生擇業(yè)心態(tài)

本次研究發(fā)現(xiàn)學生在畢業(yè)時對就業(yè)單位的選擇方面存在明顯的扎堆現(xiàn)象，就業(yè)方式不夠靈活，就業(yè)信息搜集不充分，不能夠充分的利用身邊較好的就業(yè)資源。針對上述現(xiàn)象，學?？梢约哟舐殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃等課時的比重，合理設置課程結構，開通就業(yè)信息公式網(wǎng)站，并以成功案例來幫助學生擺正擇業(yè)心態(tài)，促使學生提早關注自己感的就業(yè)信息，為將來的就業(yè)選擇做好準備。

（二）優(yōu)化課程結構，培養(yǎng)應用型人才

在當今這個現(xiàn)代化信息技術飛速發(fā)展的時代，普通的手工會計崗位已經(jīng)沒有空席容納更多的新人，用人單位更看重的是從業(yè)者的財務報表的分析能力，參與生產(chǎn)運作管理的能力，人際交往能力與創(chuàng)新能力，如果現(xiàn)在的會計專業(yè)本科生教學過分的偏重于會計準則等相關規(guī)則的講解，忽視了現(xiàn)代化工作崗位工作特點，將不利于會計專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展，他們將來在崗位競爭中處于不利地位。學校在安排教育計劃時，應該側重于發(fā)展學生的電算化實際應用能力，財務管理能力等可以綜合應用的能力，在有限的時間內針對社會對會計人才的需求，提升學生的專業(yè)應用能力。

（三）建立用人單位與在校學生溝通的平臺，縮短供求差距

學校應該多舉行一些實踐活動和交流活動，以最短的距離讓學生接觸社會，使學生在提升自己實踐能力的同時，了解相關單位的特點及其對會計專業(yè)人才素質的要求，使學生發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢，調整自己在就業(yè)單位選擇方面的誤區(qū)，促使學生在學校學習的同時自覺合理的規(guī)劃自己的學業(yè)與各方面能力的發(fā)展，為自己成長為社會真正需要的人才奠定基礎

參考文獻：

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第9篇：財務管理就業(yè)前景范文

關鍵詞：應用型；本科院校；就業(yè)狀況

中圖分類號：G645文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）01—0101—03

一、研究目的與意義

從美國次貸危機爆發(fā)，再到歐洲債務危機蔓延，全球經(jīng)濟發(fā)展遭遇了嚴重阻力，雖然中國的經(jīng)濟仍在平穩(wěn)而健康的發(fā)展之中，但經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯放緩，而高校畢業(yè)生的人數(shù)仍在不斷地積聚與增長。，面對如此龐大的高校畢業(yè)生就業(yè)隊伍，國家采取了多種途徑來解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，例如增加社會急需的專業(yè)和人數(shù)，加大實訓實習的比重等；但對于高校學生來說，能選到一個就業(yè)前景好的專業(yè)將對自己的未來與發(fā)展有重要意義，所以對畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行深入分析將十分重要。

研究者可通過分析《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》這種第一手資料來掌握畢業(yè)生的就業(yè)信息，通過對協(xié)議書的分析，研究者可以掌握專業(yè)的就業(yè)率、專業(yè)對口情況等方面信息，這對了解學生的專業(yè)情況具有幫助；同時研究者可通過現(xiàn)代網(wǎng)絡技術收集協(xié)議單位性質、工資水平、地域類型等方面的數(shù)據(jù)，深入分析畢業(yè)生的就業(yè)狀況，對協(xié)議單位進行歸類與對比，這將對今后的畢業(yè)生再進行擇業(yè)時具有參考價值。

二、研究對象的選擇

本研究以南京市某高等院校二級學院的本科畢業(yè)生為研究對象，該學院屬于民辦二級學院，該學院開設涉及經(jīng)濟學、工學、管理學和藝術學等學科門類的本科專業(yè)，畢業(yè)生全部來自于江蘇地區(qū)，其培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適合江蘇地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的門類齊全、梯次合理、技藝精湛的高技能人才隊伍。為了使研究具有代表性，研究者隨機選取了計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業(yè)的畢業(yè)生為研究對象，這三個專業(yè)涉及不同的專業(yè)和學科門類，抽樣范圍廣，樣本具有代表性，通過分析可以了解畢業(yè)生的就業(yè)率，分析其所從事的行業(yè)類型、企業(yè)狀況以及了解畢業(yè)生就業(yè)時的地域差異。

三、研究的方法

本研究以就業(yè)與指導部門收到的《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》為分析基礎，數(shù)據(jù)收集的截止日期為2012年6月30日，主要收集畢業(yè)生的姓名、用人單位名稱等信息。同時根據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》以及國家的《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》對用人單位進行了行業(yè)分類，根據(jù)用人單位經(jīng)濟成分內部的生產(chǎn)關系對用人單位的經(jīng)濟類型進行了分類，根據(jù)江蘇區(qū)域劃分標準，對協(xié)議單位地域類型進行了分類，根據(jù)客觀的分類標準對一級指標進行了深入分析，能夠深入進行對比分析，找出畢業(yè)生就業(yè)的共同性與差異性。

四、研究數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計

（一）專業(yè)及就業(yè)情況分析

計算機科學與技術學制為四年，以培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，具有一定的文化素養(yǎng)和工程素養(yǎng)的人才為目標，要求其專業(yè)的畢業(yè)生掌握扎實的計算機軟、硬件專業(yè)理論，熟悉主流軟件開發(fā)及管理工具或典型嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)工具，具備較全面的系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)能力，同時有一定的開拓創(chuàng)新意識和較強的工程實踐能力。從計算機科學與技術專業(yè)的培養(yǎng)目標來看，其人才培養(yǎng)與“長三角”地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，就業(yè)適宜在信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)等相關企事業(yè)單位從事軟件研發(fā)、項目管理、IT服務、移動終端開發(fā)、數(shù)字家庭與智能家電軟硬件設計與開發(fā)等工作。

財務管理專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，具備管理、經(jīng)濟、法律等方面的理論知識，系統(tǒng)全面的財務管理基本理論、基本方法和業(yè)務技能，具有分析和解決財務管理問題的基本能力，能在各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事財務管理、財務咨詢、風險管理、內部控制的中高級應用型人才。

服裝設計與工程專業(yè)培養(yǎng)樹立市場、競爭、創(chuàng)新意識和國際意識，獲得設計師、工程師基本訓練的，具備服裝理論知識、常規(guī)技術應用能力、創(chuàng)意和技術創(chuàng)新能力，熟練掌握技術技能，從事服裝設計、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷、經(jīng)營管理等一線崗位工作的高級應用型人才。

從對就業(yè)協(xié)議書的統(tǒng)計來看，2012屆計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業(yè)共有畢業(yè)生164名，到目前為止共收到畢業(yè)協(xié)議書148份，其協(xié)議就業(yè)率為90.2%，符合學校對畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率的要求，表示大部分畢業(yè)生都簽訂了就業(yè)協(xié)議書。這種協(xié)議就業(yè)是指畢業(yè)生通過高校與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議，領取就業(yè)報到證，到用人單位報到就業(yè)；協(xié)議就業(yè)率基本反映一個學校專業(yè)的培養(yǎng)質量，也是學校為學生服務的主要內容，其目的是使學生學有所成，找到自己合適的崗位。

（二）協(xié)議單位所屬國民經(jīng)濟行業(yè)分類分析

依據(jù)我國近年來經(jīng)濟發(fā)展狀況和趨勢，國家統(tǒng)計局起草了《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》標準，本標準采用經(jīng)濟活動的同質性原則進行劃分，基本涵括所有國民經(jīng)濟活動。根據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》標準，研究者把畢業(yè)生的協(xié)議單位進行了分類，調查顯示2012屆計算機科學與技術有22.4%的畢業(yè)生從事于制造業(yè)，財務管理有31.4%的畢業(yè)生從事于制造業(yè)，服裝設計與工程有88.9%的畢業(yè)生從事于制造業(yè)；計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業(yè)共有37.2%的畢業(yè)生從事于制造業(yè)。這說明大多數(shù)畢業(yè)生都到了與制造業(yè)相關的工作崗位，這和我國的“制造大國”地位基本相符，同時制造業(yè)也是我國城鎮(zhèn)就業(yè)的主要渠道和國際競爭力的集中體現(xiàn)。

2012屆計算機科學與技術有31.3%的畢業(yè)生從事于信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)，研究者通過對比發(fā)現(xiàn)大部分計算機科學與技術專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)時都能夠找到與之對口的計算機類的就業(yè)崗位，一些畢業(yè)生在電子科技有限公司工作，這些公司主要以計算機軟硬件銷售、開發(fā)、服務、咨詢以及網(wǎng)絡安全設備的安裝與維護為主體的科技型公司，還有一些畢業(yè)生在以電子元器件制造為主的制造業(yè)工作，這兩類學生占到了就業(yè)人數(shù)的50%以上，符合計算機科學與技術專業(yè)的培養(yǎng)目標。而財務管理專業(yè)只有18.7%的畢業(yè)生從事于金融業(yè)，其他行業(yè)的就業(yè)比例達到了37.1%，這個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對分散，真正能進入其對口行業(yè)工作的畢業(yè)生較少，這和其行業(yè)屬性有關，金融業(yè)社會地位較高，工資福利較好，但其競爭性和壓力也比較大，這種行業(yè)比較難進。同時，也有畢業(yè)生在批發(fā)和零售業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、住宿和餐飲等行業(yè)工作，這些產(chǎn)業(yè)雖然和他們的專業(yè)相關性不大，但這些行業(yè)具有工作強度不大、工作自由等特點，所以也有較多畢業(yè)生從事相關產(chǎn)業(yè)。

（三）協(xié)議單位經(jīng)濟類型分析

企業(yè)經(jīng)濟類型亦稱“經(jīng)濟成分類型”，指國民經(jīng)濟的所有制構成，是反映一個國家基本經(jīng)濟狀況的一項重要的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，經(jīng)濟成分的劃分為觀察社會經(jīng)濟結構變化提供了一個更為準確、全面的工具，為宏觀經(jīng)濟決策提供了客觀依據(jù)，也為我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立提供了重要基礎。通過分析畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)單位經(jīng)濟類型的分布，研究者可以找出高校畢業(yè)生就業(yè)的“主要陣地”，為接下來的畢業(yè)生就業(yè)做出借鑒。研究者發(fā)現(xiàn)有64.6%的畢業(yè)生進入到私營經(jīng)濟領域，這是畢業(yè)生就業(yè)的“主要陣地”。通過訪談研究者發(fā)現(xiàn)，他們就業(yè)時主要以參加招聘會或者以網(wǎng)絡投遞簡歷的方式進行，通過面試和簡單的筆試就可以進入相應崗位，相對其他經(jīng)濟類型來說就業(yè)更為簡單、靈活，同時，有些畢業(yè)生所進入的私營經(jīng)濟公司是自己家庭或者親戚開設的公司，就業(yè)相對容易。而股份制經(jīng)濟、國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟所占比重分別為14%、4.3%和3.7%，它們所占比重較小，這說明畢業(yè)生在這些經(jīng)濟類型的企業(yè)中就業(yè)是有一定難度的，這和企業(yè)的工資水平、社會地位、資源均衡等方面的因素是相關的。因此，就業(yè)與指導部門要把就業(yè)的重心往私營經(jīng)濟領域傾斜，這更容易促進畢業(yè)生就業(yè)，給畢業(yè)生灌輸“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想，私營經(jīng)濟領域也是其發(fā)揮作用的舞臺。表1

企業(yè)經(jīng)濟類型國有經(jīng)濟集體經(jīng)濟股份制經(jīng)濟私營經(jīng)濟聯(lián)營經(jīng)濟外商投資經(jīng)濟未就業(yè)頻數(shù)76231062416百分比4.3%3.7%14%64.6%1.2%2.4%9.8%（四）協(xié)議單位地域類型分析

1994年江蘇省九次黨代會確定了區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。省政府在制定“十五”計劃時，依據(jù)區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀，對蘇南、蘇中、蘇北三大區(qū)域作出了新的界定。蘇南包括南京、蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江五市，蘇中包括揚州、泰州、南通三市，蘇北包括徐州、鹽城、連云港、淮安、宿遷五市。這種劃分是根據(jù)省內的自然、社會、經(jīng)濟、歷史影響而劃分的，而其經(jīng)濟差異較其他方面則更為明顯，其協(xié)議單位地域類型也將受到這些因素的影響，表2顯示畢業(yè)生協(xié)議單位地域在蘇南的占61%，協(xié)議單位地域在蘇中的占21.3%，協(xié)議單位地域在蘇北的占5.5%；而畢業(yè)生生源地地域在蘇南的占43.9%，協(xié)議單位地域在蘇中的占32.9%，協(xié)議單位地域在蘇北的占23.2%。數(shù)據(jù)之間的差異顯示畢業(yè)生在向經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)遷移，尤其向蘇南地區(qū)則更為明顯，這和這些地區(qū)的就業(yè)機會多、就業(yè)環(huán)境好等方面是分不開的。

表2

地域類型蘇南蘇中蘇北其他未就業(yè)協(xié)議單位地

域類型頻數(shù)100359416百分比61%21.3%5.5%2.4%9.8%生源地地域

類型頻數(shù)7254380百分比43.9%32.9%23.2%0%五、結論與建議

（一）專業(yè)與就業(yè)方向的矛盾

計算機科學與技術、財務管理和服裝設計與工程專業(yè)高等院校普遍設立的專業(yè)是隨著國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟發(fā)展而設立，通過對比發(fā)現(xiàn)計算機科學與技術和服裝設計與工程專業(yè)就業(yè)面相對集中、專業(yè)性較強，這種特性也限制了其就業(yè)，有些畢業(yè)生不能在對口專業(yè)找到工作后，再就業(yè)將變得較困難；而財務管理專業(yè)就業(yè)面較廣，在各行業(yè)就業(yè)比較平均，可見其專業(yè)適應性比較強。但調查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生還是有一定比例的人員不能在其對口的專業(yè)就業(yè)，這受到畢業(yè)生專業(yè)知識、就業(yè)能力和就業(yè)心理多方面因素的影響，從而學院和畢業(yè)生必須根據(jù)就業(yè)形勢調整就業(yè)方式、方法，提高自身的就業(yè)能力。

（二）現(xiàn)實與就業(yè)心理的矛盾

現(xiàn)在的大學生由于受到社會、家庭等因素的影響，他們期望畢業(yè)后能夠到大城市、國有企業(yè)、事業(yè)單位去工作，對工資、福利待遇有較高的要求，希望能找到一份體面的工作。然而面對如今嚴峻的就業(yè)形勢，他們往往事與愿違，冷酷的現(xiàn)實往往給他們迎頭一棒，這種理想與現(xiàn)實的矛盾給他們造成了極大的心理壓力，從而在求職過程中常常表現(xiàn)出憂心忡忡、煩躁不安的心理狀態(tài)。就業(yè)與指導部門要組織進行心理健康教育的教師進行一些有針對性的就業(yè)心理輔導，讓學生走出就業(yè)誤區(qū)，正確認識自我，擇業(yè)定位不要太高，也不能妄自菲薄，把擇業(yè)期望放得過低。同時，學生自己要培養(yǎng)健康的職業(yè)心理，有一定的抗挫折能力，就業(yè)競爭異常激烈，參與競爭難免會遇到挫折，但學生不能一遇到挫折就消極、低沉。

（三）專才與通才的矛盾

所謂專才是指在某一個專業(yè)領域具有較多專業(yè)知識，較熟練專業(yè)技能的人才；而所謂通才是具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能的人才。大學教育的主要任務是“教與學”，學生的專業(yè)知識學習是其中一方面，隨著大學學習的深入，他們學習的專業(yè)知識也將越來越多，而當其畢業(yè)后進入社會時他們對專業(yè)知識需求量會相應減少。如果出現(xiàn)暫時或不能就業(yè)的現(xiàn)象，這時畢業(yè)生就業(yè)應選擇其他一些不對口的工作去做，做到“先就業(yè)，后擇業(yè)”，這時他們在學校學習的專業(yè)知識將與其專業(yè)無關，所以高校畢業(yè)生在學校學習期間學習一些其他專業(yè)方面的知識是相當必要的，這有利于拓寬自己的就業(yè)面，拓展自己的就業(yè)空間。

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