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2.立冬到，寒冷到，健康貼士要記牢!預(yù)防肺腎病，這事很重要;若想防脫發(fā)，冬季早睡覺;好好保護(hù)腎，健康沒煩惱。
3.立冬雪落，寒意瑟瑟。天各一方，寒山孤樹。情意不減，思念如舊。真心祝愿，平安好運(yùn)。幸福相伴，成功在握!祝立冬快樂哦~
4.立冬將至，冬天將要來(lái)臨;冬天將至，寒冷將要來(lái)臨;寒冷將至，提醒將要來(lái)臨。立冬了，天冷了，別忘了給自己窩里加點(diǎn)草，省的感冒了又怪我沒提醒你!嘿嘿…愿快樂陪你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幸福陪你轉(zhuǎn)圈圈!
5.立冬到來(lái)啦，我代表你最真誠(chéng)的朋友，感謝溫暖的一路陪伴，感謝快樂的開心相伴，感謝健康的長(zhǎng)相廝守，感謝平安的駐足停留，感謝如意的一路護(hù)航，才有你一冬天的暖意洋洋，立冬快樂。
6.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，立冬時(shí)節(jié)天更涼;蘿卜白菜煮成湯，熱熱乎乎暖心腸;勤添衣裳運(yùn)動(dòng)忙，充足睡眠保安康;短信一條雖便宜，溫馨問候情意長(zhǎng)。立冬了，愿君快樂人安康，幸福又吉祥。
7.寒冷若能阻擋驅(qū)趕，愿日夜加班毫無(wú)怨言;溫暖若能電話傳遞，愿充足話費(fèi)永不停機(jī);祝福若能馬上實(shí)現(xiàn)，愿意克服千難萬(wàn)險(xiǎn);立冬若能看你笑臉，愿痛快花掉這一毛錢!
8.立冬到來(lái)，氣溫驟降，注意冷凍，謹(jǐn)記保暖。愿冷凍你的煩惱，冷凍你的憂愁，冷凍你的傷悲，冷凍你的痛楚;愿保暖你的身體，保暖你的內(nèi)心，保暖你的事業(yè)，保暖你的生活!
9.立冬到了，送你一個(gè)32G的魔法U盤，使用之前請(qǐng)先格式化掉全部的寒冷與煩惱，然后裝8G的健康，8G的溫暖，8G的快樂，剩下的8G是我對(duì)你最美好的祝愿。祝你立冬快樂!
10.立冬關(guān)懷天上來(lái)，奔流向你不復(fù)回。幸福卷地?zé)勒?，寒冷冬月有快樂。忽然一夜幸運(yùn)來(lái)，千樹萬(wàn)樹金銀開。莫愁前路到冬季，事事順心你第一。桃花潭水深千尺，不及立冬祝福情!
11.我經(jīng)歷了九九八十一天的閉關(guān)修煉，終于練成了三大神功值此立冬之際，我用九陽(yáng)神功為你驅(qū)走嚴(yán)寒;用九陰真經(jīng)為你冰封煩惱;用降龍十八掌為你抵擋危險(xiǎn)。愿朋友的你立冬快樂，注意添衣!
12.秋去了，冬來(lái)到，盈盈梅花枝頭俏;寒漸重，天漸涼，立冬雪花表衷腸;北風(fēng)襲，信息至，文字傳遞祝福意。祝您心情好，身健康，整個(gè)冬天暖洋洋!
13.立冬到來(lái)，寒風(fēng)吹，愿吹走你的煩惱憂愁;立冬到來(lái)，氣溫降，愿降給你平安福運(yùn);立冬到來(lái)，短信贈(zèng)，贈(zèng)給你溫暖祝福。祝你天冷身不冷，風(fēng)寒心不寒，生活處處暖!
14.緊急通知：各位朋友，立冬了，晝夜溫差大，還會(huì)有霜霧，不要再把毛衣收起來(lái)了，裙子短褲該退居二線了!如果還有要風(fēng)度不要溫度的，打起噴嚏來(lái)，那是我在給你做最后通告了!
15.立冬了，立冬了，冬天的巴士開跑了，乘客請(qǐng)注意：太陽(yáng)是我們的朋友，風(fēng)雨是我們的指導(dǎo)老師，記得多曬太陽(yáng)，記得加衣戴帽，更別忘了我的祝福啦!
16.立冬到了，愿你洋洋得意。祝你身體健康喜羊羊，心情舒暢美羊羊，生活幸福懶羊羊。愿你立冬快樂，記得天冷多穿!
17.立冬時(shí)節(jié)馬上到，御寒常識(shí)很重要:出門要穿厚外套，睡覺被子要蓋牢，多吃水果和青菜，別忘還要多晨跑，保持良好的心態(tài)，臉上時(shí)刻帶微笑。祝您立冬健康，幸福快樂!
18.冬吃蘿卜夏吃姜，冬季養(yǎng)生有妙方，多喝水來(lái)防感冒，多喝湯來(lái)暖身心，多運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)體質(zhì)，祝你福氣多多，健康多多，財(cái)運(yùn)多多，好運(yùn)多多，幸福綿綿。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村 語(yǔ)文教師 后續(xù)動(dòng)力 培養(yǎng)途經(jīng)
新課程實(shí)施以來(lái)，猶如和煦的春風(fēng)給農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了許多新氣象，正如有些老師所言，現(xiàn)在的初一比上幾屆的初一要活躍很多。然而新課程實(shí)施以來(lái)，部分教師和學(xué)生就出現(xiàn)了新課程實(shí)施后的不良反應(yīng)。有的教師說(shuō)現(xiàn)在的課不知怎樣上了，有的教師說(shuō)現(xiàn)在上課找不到以前的感覺了等等。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，筆者認(rèn)為這是語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力不足的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力，對(duì)于新課程實(shí)施的深入，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，具有極為重要的意義。
一、語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力存在的問題分析
1、硬件設(shè)施落后，教學(xué)資源缺乏。農(nóng)村中學(xué)普遍存在設(shè)施落后，信息閉塞的現(xiàn)象，新課程的教學(xué)需要許多的學(xué)習(xí)資源，不僅是學(xué)生的，而且是教師的。教師收集學(xué)習(xí)資源時(shí)間精力有限、難度很大。另外，必要的教師輔導(dǎo)用書的缺少及新課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，使一部分教師在設(shè)計(jì)一堂課時(shí)往往感到力不從心。
2、缺乏現(xiàn)成的、有效的課堂教學(xué)模式作指導(dǎo)。新課程如何上，怎樣上才算一堂好的語(yǔ)文課，這些問題一直困惑著語(yǔ)文教師，影響了教師后續(xù)動(dòng)力的培養(yǎng)和加強(qiáng)。課改后大多數(shù)語(yǔ)文教師采用了開放、自主的課堂教學(xué)，但多數(shù)教師覺得教學(xué)中放與收的尺度把握不好。如有位教師在一節(jié)公開課上，幾乎整堂課的時(shí)間，都放在了朗讀這個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)知識(shí)目標(biāo)的探究幾乎無(wú)暇顧及，這算不算一堂好課？在評(píng)課時(shí)，就有兩種截然不同的意見：一種認(rèn)為這堂課培養(yǎng)和提高了學(xué)生的朗讀能力，而另一種卻認(rèn)為這堂課沒有深入對(duì)文本的探究，并不是一堂好課。
3、缺乏經(jīng)常性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。由于新課程實(shí)施時(shí)間短、農(nóng)村學(xué)校信息閉塞，使得許多語(yǔ)文教師不能完整系統(tǒng)地吸收、理解新課程實(shí)施中的思想、目標(biāo)及方法，僅憑為數(shù)不多的幾次課程培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，所得十分有限，無(wú)法很好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
4、農(nóng)村中學(xué)的生情非常復(fù)雜。學(xué)困生量多且轉(zhuǎn)化難度大。理解能力差、對(duì)知識(shí)和能力感到乏味并且沒有興趣是學(xué)困生的共同特點(diǎn)，因此對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化并不是一朝一夕就能解決的。語(yǔ)文教師處在新課程實(shí)施的最前沿，是課程改革成敗的關(guān)鍵。上述因素的產(chǎn)生和存在，影響和制約了語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力，因此，我們必須重視和加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力的有效途徑
1、探究并構(gòu)建具有個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課究竟應(yīng)該怎樣上，這是語(yǔ)文教師最感困惑的一個(gè)問題。農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)的生情不同，課堂教學(xué)模式就應(yīng)有區(qū)別。有沒有一種既不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式（即字詞、分段、中心、寫作特色的分塊教學(xué)），又有別于當(dāng)今部分教師采用的華而不實(shí)的教學(xué)模式（即放手讓學(xué)生討論而又無(wú)任何實(shí)質(zhì)意義），筆者認(rèn)為，教學(xué)模式是在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中形成的，受到教學(xué)觀念、教學(xué)條件等制約，要靠語(yǔ)文教師自己去摸索、探究，積累吸收經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)成。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)該善于捕捉課堂中的有利于教學(xué)的信息（比如對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀），調(diào)適學(xué)生的心理狀態(tài)，因地制宜，因人施教，才能煥發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)的勃勃生機(jī)和師生的生命活力。
2、創(chuàng)設(shè)并保持和諧積極的課堂心理氣氛。課堂心理氣氛是在課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中，由教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及教室中的環(huán)境作用所形成的一種心理狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，保持并發(fā)展和諧積極的語(yǔ)文課堂心理氣氛，有助于教師后續(xù)動(dòng)力的加強(qiáng)，進(jìn)一步組織好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
3、分層激勵(lì)，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)優(yōu)生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力及成績(jī)，將學(xué)生分為多個(gè)層次，不斷調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)進(jìn)步快的學(xué)生予以公開鼓勵(lì)，從而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的、一以貫之的育人環(huán)境。
4、 在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)用與創(chuàng)新。應(yīng)倡導(dǎo)“自主閱讀——合作研討——個(gè)性創(chuàng)新”式學(xué)習(xí)。這一方式的理念和做法是：學(xué)生閱讀是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是個(gè)人獨(dú)立研讀、理解、把握文章的過程。要讓學(xué)生反復(fù)閱讀原文，要邊讀邊想，要圈點(diǎn)勾畫，并在閱讀筆記上寫出感受、欣賞、評(píng)價(jià)之類的內(nèi)容。在研討過程中，教師不但要起好組織、指導(dǎo)的作用，而且還要適時(shí)、適度地參與研討，不能把學(xué)生的思路往既定的框子和結(jié)論上“靠”，而要鼓勵(lì)思維的多向性和結(jié)論的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生多元的思維品質(zhì)和思維習(xí)慣?！皠?chuàng)新”是在自讀研討的基礎(chǔ)上，各人把文章內(nèi)容或形式的某方面和自己的某些生活經(jīng)驗(yàn)、文化內(nèi)存、思想情感等聯(lián)系起來(lái)思考，通過比較延伸、聯(lián)想和推測(cè)，提煉出某種和“教參”不盡相同的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出來(lái)的過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是在理解課文的基礎(chǔ)上還要運(yùn)用發(fā)散思維、求異思維、逆向思維等。這一環(huán)節(jié)作為高層次的目標(biāo)要求，教學(xué)中可視教材和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用。
5、繼續(xù)開展多種形式新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)。經(jīng)常性地開展新課程培訓(xùn)、教研交流是保持教學(xué)創(chuàng)新的源動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師自主和集體學(xué)習(xí)。
6、盡快建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)和考試制度。如果評(píng)價(jià)和考試制度仍停留在課改前的狀態(tài)，就會(huì)使語(yǔ)文教師喪失激情，失去后續(xù)動(dòng)力，甚至于用新教材教老內(nèi)容，那么新課程在農(nóng)村中學(xué)將名存實(shí)亡。另外，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教師的認(rèn)可程度與其教學(xué)成績(jī)有著直接的關(guān)系，而且家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)及生源。因此，盡快建立并完善評(píng)價(jià)和考試制度，是加強(qiáng)語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力的關(guān)鍵。
總之，培養(yǎng)和加強(qiáng)語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力，有利于農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文課堂教學(xué)，有利于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的切實(shí)提高，更有利于農(nóng)村中學(xué)的新課程的深入實(shí)施。我相信，有了語(yǔ)文教師持續(xù)探究實(shí)施新課程的動(dòng)力，農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文這方園地，必將結(jié)出累累碩果。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭小虎.初中語(yǔ)文教學(xué)中的問題與對(duì)策[M].東北師范大學(xué)出版社
冬天問候語(yǔ)
一葉飛黃一葉秋，一點(diǎn)秋心一點(diǎn)愁。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)憂，一絲牽掛在心頭。發(fā)條短信對(duì)你說(shuō)，莫把毛衣柜中留。
立冬日臨近，北風(fēng)貼地起。出門添件衣，開車勿分心。妻在家中念，請(qǐng)君多珍重。
我的問候像花一樣，讓你的每天都燦爛，我的關(guān)切像風(fēng)，你走哪我都寸步跟隨，我的祝福像草，等到溫暖來(lái)臨，總能喚醒了你的雄心，朋友，祝你好運(yùn)!
好運(yùn)象秋天蚊蟲一樣，咬你;財(cái)運(yùn)象脫韁野狗一樣，追你;幸福象發(fā)狂臺(tái)風(fēng)一樣，圍繞你;問候象豪爽的我一樣，祝福你。
一葉飛黃一葉秋，一點(diǎn)秋心一點(diǎn)愁。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)憂，一絲牽掛在心頭。發(fā)條短信對(duì)你說(shuō)，莫把毛衣柜中留。
立冬日臨近，北風(fēng)貼地起。出門添件衣，開車勿分心。妻在家中念，請(qǐng)君多珍重。
我的問候像花一樣，讓你的每天都燦爛，我的關(guān)切像風(fēng)，你走哪我都寸步跟隨，我的祝福像草，等到溫暖來(lái)臨，總能喚醒了你的雄心，朋友，祝你好運(yùn)!
好運(yùn)象秋天蚊蟲一樣，咬你;財(cái)運(yùn)象脫韁野狗一樣，追你;幸福象發(fā)狂臺(tái)風(fēng)一樣，圍繞你;問候象豪爽的我一樣，祝福你。
天氣轉(zhuǎn)涼,加多衣裳,小心著涼,保持健康非常重要;人心轉(zhuǎn)涼,需要提防,別讓壞情緒搶占心上,保持冷靜,沉著應(yīng)對(duì),必將迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光!
降溫了，冬天的腳步風(fēng)知道;降溫了，變冷的溫度天知道;降溫了，我的祝福你知道。這條短信雖然沒有華麗的辭藻，立冬到，謹(jǐn)祝你一切都好!
11月7號(hào)，立冬，冬天就這樣在不知不覺中向我們走來(lái)了，朋友，寒冷侵襲，保重身體;調(diào)整作息，快樂心理;煩惱忘記，幸福相依。祝冬天快樂!
重重思念襲來(lái)，將無(wú)數(shù)的字符打亂，碎碎的思念，凝成一句噓寒問暖。冬天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)寒，請(qǐng)出門多加件衣衫，天氣干燥，請(qǐng)多飲一杯茶水潤(rùn)唇!
冬季怕冷不要緊，飲食抗寒有絕招：適當(dāng)吃些山芋、藕、大蔥、土豆等根莖類蔬菜，其含有大量礦物質(zhì)和熱量，經(jīng)常食用可增強(qiáng)人體抗寒能力哦。
知道嗎?冬季怕冷主要是飲食中缺少無(wú)機(jī)鹽，如果經(jīng)常吃含根莖的蔬菜，可以補(bǔ)充大量無(wú)機(jī)鹽，從而有效抵抗寒冷。朋友，多喝水，多吃蔬菜，祝你冬天健康
冬天到，告訴你一個(gè)御寒的訣竅：多把動(dòng)物肝臟來(lái)炒，時(shí)常要把胡蘿卜來(lái)嚼，深綠色蔬菜都很好，因?yàn)榫SA、維C含量高，維A、維C正是御寒藥!
杏花搖落，春天還會(huì)再來(lái);荷花凋謝，夏天還會(huì)重現(xiàn)。初冬即來(lái)，天氣轉(zhuǎn)寒，請(qǐng)多加一件衣衫。朋友分別，相聚的機(jī)會(huì)還會(huì)重來(lái)。祝你日日開懷!
朋友們，小心注意啦，冬天已經(jīng)悄悄來(lái)臨了，為了你們的身體健康與幸福生活，友情提醒：加強(qiáng)保暖，多喝開水，注意運(yùn)動(dòng)，常發(fā)短信，笑口常開哦!
立冬了，寒冷剛剛開始，大雁、小燕都南飛了，所以，我的天使，請(qǐng)你帶上我的祝福，飛走吧。
天氣變涼了，讓我發(fā)條短信暖暖心;情誼變淡了，讓我輕聲問候暖暖情。朋友，冬天到了，照顧好自己，愿你安康快樂!
給你個(gè)黎明的太陽(yáng)，送你片午后的林蔭，留你個(gè)傍晚的彩霞;寄送我真心的祝福，托予我誠(chéng)摯的問候，寒冷的冬天又到了，愿你有一個(gè)開心快樂的冬季!
日子在不同的空間流逝，想念在不同的時(shí)間來(lái)臨，祝福在不同的手機(jī)傳遞。愿我輕輕的祝福掃去你一天的勞累，短短的幾聲問候能給予你無(wú)限的溫馨!
冬天在光陰如梭的日子中悄然而至，朋友，工作之余記得保重身體，多喝熱開水，不要圖方便而喝涼水;多穿衣物，不要圖風(fēng)度而忘了溫度;多運(yùn)動(dòng)，不要圖舒服而懶得動(dòng)彈。
通知：近來(lái)冬寒已至，請(qǐng)同志們做好防御工作，有老公的抱老公，有老婆的抱老婆，暫時(shí)沒有的請(qǐng)抱暖水瓶，實(shí)在沒有的請(qǐng)抱煤氣罐(打開并點(diǎn)燃)請(qǐng)勿亂抱雞鴨等動(dòng)物，以防禽流感。該南飛的南飛，該換毛的換毛，實(shí)在不行就冬眠。
冬天到，冷風(fēng)吹，發(fā)個(gè)短信關(guān)心你，忙歸忙，碌歸碌，記得照顧好自己，吃飽飯，穿暖衣，沒事給我發(fā)個(gè)短信息!
握別秋天的手，冬天已在等候，誰(shuí)能時(shí)光回首?道一聲珍重，說(shuō)一聲問候，拍拍手，吼一吼，為你的明天加油!
葉兒落，草兒黃，風(fēng)變冷，雨變涼......冷冬至，寒霜降，可愛的人兒要多穿衣裳。親愛的朋友，季節(jié)變換，注意防寒。天氣冷暖，你我相知。
緣分的天空，有你有我，緣分的天空，收獲真心，緣分的天空，蔚藍(lán)美麗，緣分的天空，珍惜珍惜!祝立冬快樂!
冷冷的冬季即將來(lái)臨，暖暖的祝福為你送上：冬季天冷，天干氣躁，注意身體，多喝熱水，預(yù)防感冒!
天氣漸冷要注意，冬季飲食有禁忌：一忌生冷損胃脾，二忌苦寒泄體力，三忌烈酒傷身體，四忌多橘增火氣。四忌謹(jǐn)記在心里，健康過冬心歡喜。
立冬之日，我為你準(zhǔn)備了一些薄禮--莼天然蜂蜜，我會(huì)每隔六天，把蜂蜜放在你的門口，請(qǐng)笑納，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛，別總睡覺，要加強(qiáng)鍛煉，明年還有一場(chǎng)掰玉米大賽等你參加呢。
冬天的風(fēng)要刮起了，雨要飄起了，寒冷要侵襲了，朋友，讓我問候短信燃起一把火，將你溫暖，愿你保重身體，健康快樂!
今年立冬送什么，給你就要送別墅，寶貝，今年冬天你就別和那個(gè)壞小子擠在一起睡了，去年他身上的刺把你扎傷，我還沒找他算帳呢。
今年冬天為了你的身體更健康，你就別再倒掛著睡了，那樣多累，要立冬了，我給你定做了一張好床，從今年起記得睡床上，你放心用吧，這不算行賄。
立冬了,我知道你不愿多運(yùn)動(dòng),做為好朋友我要提醒你,今年松果欠收,你一定要深挖洞廣積糧呦.哈哈,祝開心快樂.
一葉飛黃一葉秋，一點(diǎn)秋心一點(diǎn)愁。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)憂，一絲牽掛在心頭。發(fā)條短信對(duì)你說(shuō)，莫把毛衣柜中留。
立冬日臨近，北風(fēng)貼地起。出門添件衣，開車勿分心。妻在家中念，請(qǐng)君多珍重。
關(guān)鍵詞：新課程 語(yǔ)文教師 后續(xù)動(dòng)力 培養(yǎng)與加強(qiáng)
新課程實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，猶如和煦的春風(fēng)給農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了許多新氣象，正如一位老師所言，這屆的初一比上屆的初一要活躍很多。然而新學(xué)期伊始，部分教師和學(xué)生就出現(xiàn)了新課程實(shí)施后的不良反應(yīng)。有的教師說(shuō)現(xiàn)在的課不知怎樣上了，有的教師說(shuō)這一學(xué)期找不到上學(xué)期的感覺了等等。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，筆者認(rèn)為這是語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力不足的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力，對(duì)于新課程實(shí)施的深入，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，具有極為重要的意義。
一、語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力不足產(chǎn)生的原因
1.硬件設(shè)施落后，教學(xué)資源缺乏。農(nóng)村中學(xué)普遍存在設(shè)施落后，信息閉塞的現(xiàn)象，新課程的教學(xué)需要許多的學(xué)習(xí)資源，不僅是學(xué)生的，而且是教師的。教師收集學(xué)習(xí)資源時(shí)間精力有限、難度很大。另外，必要的教師輔導(dǎo)用書的缺少及新課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，使一部分教師在設(shè)計(jì)一堂課時(shí)往往感到力不從心。
2.缺乏現(xiàn)成的、有效的課堂教學(xué)模式作指導(dǎo)。新課程如何上，怎樣上才算一堂好的語(yǔ)文課，這些問題一直困惑著語(yǔ)文教師，影響了教師后續(xù)動(dòng)力的培養(yǎng)和加強(qiáng)。筆者所在的學(xué)校，大多數(shù)語(yǔ)文教師采用了開放、自主的課堂教學(xué)，但多數(shù)教師覺得教學(xué)中放與收的尺度把握不好。如有位教師在一節(jié)公開課上，幾乎整堂課的時(shí)間，都放在了朗讀這個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)知識(shí)目標(biāo)的探究幾乎無(wú)暇顧及，這算不算一堂好課？在評(píng)課時(shí)，就有兩種截然不同的意見：一種認(rèn)為這堂課培養(yǎng)和提高了學(xué)生的朗讀能力，而另一種卻認(rèn)為這堂課沒有深入對(duì)文本的探究，并不是一堂好課。
3.缺乏經(jīng)常性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。由于新課程實(shí)施時(shí)間短、農(nóng)村學(xué)校信息閉塞，使得許多語(yǔ)文教師不能完整系統(tǒng)地吸收、理解新課程實(shí)施中的思想、目標(biāo)及方法，僅憑為數(shù)不多的幾次課程培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，所得十分有限，無(wú)法很好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
4.農(nóng)村中學(xué)的生情非常復(fù)雜。學(xué)困生量多且轉(zhuǎn)化難度大。理解能力差、對(duì)知識(shí)和能力感到乏味并且沒有興趣是學(xué)困生的共同特點(diǎn)，因此對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化并不是一朝一夕就能解決的。另外，優(yōu)生由于得不到更優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)大餐，已不滿足甚至開始厭倦語(yǔ)文教師簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，導(dǎo)致部分教師找不到上學(xué)期的感覺了。
語(yǔ)文教師處在新課程實(shí)施的最前沿，是課程改革成敗的關(guān)鍵。上述因素的產(chǎn)生和存在，影響和制約了語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力，因此，我們必須重視和加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力的培養(yǎng)。
二、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師的后續(xù)動(dòng)力
1.探究并構(gòu)建具有個(gè)性化的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課究竟應(yīng)該怎樣上，這是語(yǔ)文教師最感困惑的一個(gè)問題。農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)的生情不同，課堂教學(xué)模式就應(yīng)有別。有沒有一種既不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式（即字詞、分段、中心、寫作特色的分塊教學(xué)），又有別于當(dāng)今部分教師采用的華而不實(shí)的教學(xué)模式（即放手讓學(xué)生討論而又無(wú)任何實(shí)質(zhì)意義），筆者認(rèn)為，教學(xué)模式是在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中形成的，受到教學(xué)觀念、教學(xué)條件等制約，要靠語(yǔ)文教師自己去摸索、探究，積累吸收經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)成。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)該善于捕捉課堂中的有利于教學(xué)的信息（比如對(duì)關(guān)鍵詞句的品讀），調(diào)適學(xué)生的心理狀態(tài)，因地制宜，因人施教，才能煥發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)的勃勃生機(jī)和師生的生命活力。
2.創(chuàng)設(shè)并保持和諧積極的課堂心理氣氛。課堂心理氣氛是在課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中，由教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及教室中的環(huán)境作用所形成的一種心理狀態(tài)。經(jīng)過師生共同努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造，部分班級(jí)已經(jīng)形成了和諧積極的課堂心理氣氛。在此基礎(chǔ)上，保持并發(fā)展和諧積極的語(yǔ)文課堂心理氣氛，有助于教師后續(xù)動(dòng)力的加強(qiáng)，進(jìn)一步組織好語(yǔ)文課堂教學(xué)。
3.分層激勵(lì)，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)優(yōu)生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力及成績(jī)，將學(xué)生分為多個(gè)層次，不斷調(diào)整對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)進(jìn)步快的學(xué)生予以公開鼓勵(lì)，從而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的、一以貫之的育人環(huán)境。
4.繼續(xù)開展多種形式新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)。經(jīng)常性地開展新課程培訓(xùn)、教研交流是保持教學(xué)創(chuàng)新的源動(dòng)力。同時(shí)，鼓勵(lì)語(yǔ)文教師自主和集體學(xué)習(xí)。農(nóng)村中學(xué)教師由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，進(jìn)城培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，因此鉆研教材，研究學(xué)生心理和課堂環(huán)境，也是培養(yǎng)和加強(qiáng)語(yǔ)文教師后續(xù)動(dòng)力的重要途徑。
2017早安問候語(yǔ)大全1
1．選中一天的完美，剪切悲觀的煩惱，刪除不滿的憂慮，粘帖愉悅的心境，刷新過濾的苦悶，保存美妙的情緒，建立新文件夾：開心每一天！輕輕一聲問候愿給你帶來(lái)清晨美好的一天！早安！
2．睡夢(mèng)醒來(lái)好想你，隨手發(fā)去短信息;不知最近可如意，工作生活皆順利;愿我祝福永伴你，道聲早安祝吉利。
3．實(shí)在不好意思，清早給你發(fā)信息，擾你美夢(mèng)，你千萬(wàn)別生氣，我這么做是因?yàn)槲姨肽?，太想?duì)你說(shuō)：“懶豬!起床!”
4．思念別人--溫馨;被別人思念--幸福。知己是完美的深交;緣分是長(zhǎng)久的相連，你我是真誠(chéng)的友誼，在溫馨的早晨，祝你幸福。
5．太陽(yáng)升起帶來(lái)新的希望，晨風(fēng)吹響新的方向，帶著夢(mèng)中懷想，告別昨日的緊張，新的一天你大踏步邁向前方，祝你一日安康!
6．降溫了，花落的聲音風(fēng)知道，思念的感覺心知道，變冷的溫度冬知道，我的祝福你知道，立冬時(shí)節(jié)，為你送上暖暖的祝福，早安!
7．據(jù)說(shuō)在晨曦的時(shí)候收到一條關(guān)懷短信，那么看短信的這個(gè)人就會(huì)幸福一生。若真是如此，我愿意做幸福的使者，在晨曦到來(lái)時(shí)，對(duì)你輕輕道一句：早安!
8．花落花開，落下滿地的思念，開不盡的是我無(wú)邊的牽掛;云卷云舒，卷起一生的幸福，數(shù)不完的是我無(wú)限的祝愿。愿你好花常開，好運(yùn)常來(lái)，早安!
9．看一場(chǎng)電影需三小時(shí)，月缺月圓需一月，春去春來(lái)需一年，想念一個(gè)人需一生，傳遞一句祝福只需一秒鐘：天冷了，窩里多墊點(diǎn)草，早上出門多添點(diǎn)衣!
10．清晨的一個(gè)問候給你一個(gè)新的心情、一個(gè)祝福帶給你新的起點(diǎn)…一聲問候，帶給你一個(gè)新的愿望。祝福你心中常有快樂涌現(xiàn)!
11．清新的早晨，太陽(yáng)透過空氣照射到樹葉上，到處都散發(fā)著陽(yáng)光的氣息。請(qǐng)泡杯咖啡走到陽(yáng)臺(tái)來(lái)接收我的氣息：周末早安!
12．清晨，我輕輕推開那扇窗，任陽(yáng)光流瀉身上，心中暖洋洋，洋溢著對(duì)你的祝愿，悄悄送到你的身旁，愿你一天都擁有美好時(shí)光。
13．清早打開手機(jī)，有我的祝福陪你，在早餐的香氣里，享受新鮮的空氣，每天都有幸福圍繞你，因我的祝福只給你!
14．每天都給自己一句鼓勵(lì)的話，每天都制定一個(gè)必須達(dá)到的目標(biāo)，每天減少一些無(wú)謂的抱怨，生活就會(huì)充實(shí)一些，與夢(mèng)想的距離也就更近一些。愿你早安。
15．今天一定要快樂呀!因?yàn)椋颐刻於枷肽?都在祝福你!!
16．看見了幸福，它向我飛舞，你第一次的出現(xiàn)，已讓我的心充滿懸念，內(nèi)心已經(jīng)很在乎，對(duì)你的狂熱已藏不住。
17．老公，無(wú)論你選擇妻子還是情人，我都是你唯一的選擇，對(duì)么?對(duì)于我來(lái)講，你就是唯一。情人節(jié)快樂，寶貝!
18．當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光灑下，當(dāng)和煦的第一縷清風(fēng)吹來(lái)，我輕輕把我的第一聲祝福送你，祝你幸福平安快樂每一天。
19．輕輕的我來(lái)的，悄悄的又走了，忘了帶走一個(gè)東西，就是幸福，所以你要好好的為我保存這份幸福喲，不然我隨時(shí)可以找你的麻煩，嘿嘿，早上好，朋友!
20．清晨聽希望，快樂叮咚響，幸福無(wú)窮無(wú)盡;吉祥嘖嘖語(yǔ)，好運(yùn)無(wú)邊無(wú)際;如意輕輕吟，財(cái)源綿綿延延。早安，我的朋友!
21．清晨的陽(yáng)光劃過金色麥田，稻草人懶洋洋的睜開了朦朧睡眼，最美好的景色在一瞬間定格于成熟的季節(jié)，最美好的祝福在一指間發(fā)出對(duì)你的思念，早安。
22．清風(fēng)攬明月，祝福悄悄走。白云深處千山遠(yuǎn)，一片溫馨永存留。牽掛絲絲剪不斷，化作繞指柔。祝你清晨多愉快，幸福無(wú)盡頭!
2017早安問候語(yǔ)大全2
1、 窗外雨蒙蒙，窗內(nèi)酣甜聲。陽(yáng)光灑落心中，驚擾流光美夢(mèng)。掙開夢(mèng)眼惺忪，健康快樂出行，祝福記心間，希望常存信念，溫馨道聲早安。
2、 早安！當(dāng)你睜開雙眼，祝福已飛到你面前，帶著快樂的旋律，愉悅的心態(tài)，滾滾的財(cái)源，甜蜜的浪漫和美妙的生活伴你度過美好的一天！
3、 清早打開手機(jī)，有我的祝福陪你，在早餐的香氣里，享受新鮮的空氣，每天都有幸福圍繞你，因我的祝福只給你！
4、 輕輕道聲早安，傳去我無(wú)限關(guān)懷。靜靜等你回復(fù)，傾注我多少期盼。最美的一天，就從這短訊傳遞間開始。
5、 我想做你床邊的鬧鐘,用最清脆的聲音把你從夢(mèng)中帶出,領(lǐng)略早晨的光景.所以我用短信向你道上早安,愿你一天都美滿!
6、 當(dāng)清晨的第一道陽(yáng)光照亮大地，我呼吸著新鮮的空氣，清風(fēng)吹在臉上，是那樣的愜意，我禁不住祈禱：愿你今天能夠快快樂樂，開開心心！
7、 我愿做一線晨光，靜靜祝你幸福；我愿做一絲輕風(fēng)，悄悄送你安康；我愿做一縷花香，輕輕給你吉祥。朋友，早安。祝你幸福、安康、吉詳，生命的每一天都是陽(yáng)光向上！
8、 晨曦的第一縷陽(yáng)光里，有我濃濃的祝福；夕陽(yáng)的最后一抹嫣紅里，有我深深的牽掛。無(wú)所謂春秋冬夏，情誼依舊不會(huì)改變，輕輕的問候一聲：早上好，我的朋友。
9、 送你12顆星，早上舒心，出門順心，路上小心，遇事耐心，做是細(xì)心，交友留心，待人誠(chéng)心，回家開心，夜里安心，對(duì)自己有信心，對(duì)別人有愛心，祝你永遠(yuǎn)開心每一天！
10、 我用一分真誠(chéng)，二分問候，三分祝福，四分牽掛，五分友情，六分思念，七分溫馨，八分心意，九分關(guān)懷，湊成十分溫暖的短信，在秋日的清晨發(fā)給你，只想對(duì)你說(shuō)一句：早安！天已冷記得添衣裳！
11、 天氣在變，思念不變；季節(jié)在變，關(guān)懷不變；歲月在變，問候不變；距離在變，友情不變。不管世界怎么變，對(duì)你的祝福始終不變。天氣轉(zhuǎn)冷注意保暖哦！不管你有多忙，朋友，早安！記得：添一件衣服，添一份溫暖，添一份快樂！
12、 情誼濃濃，不分咫尺天涯，一如牽掛默默無(wú)聞；祝福深深，不分相見懷念，一如思念悄然無(wú)聲；想起，心中盈滿的是溫暖；念你，臉上灑滿的是微笑。一份情誼，寄存在飄蕩的風(fēng)中，一聲問候，虔誠(chéng)的祈禱只為了你。朋友，早安，愿你幸福。
13、 把快樂織成秋的風(fēng)景，悄悄燦爛你的心情；把溫暖編成秋的云彩，慢慢添加你的精彩；把成功長(zhǎng)成秋的碩果，默默甜蜜你的生活；把好運(yùn)鋪成秋的道路，漸漸順暢你的腳步。朋友，早安，愿你緊握我的祝福，一路走向幸福！
14、 天氣漸漸涼了，樹葉漸漸黃了，夜晚漸漸長(zhǎng)了，白天漸漸短了，衣服漸漸多了。要好好照顧自己，不要感冒流涕，沒事發(fā)條信息，傳遞暖暖情誼，要是打個(gè)噴嚏，千萬(wàn)不要懷疑，那是我在想你！早安，朋友！天氣多變，注意身體！
15、 好長(zhǎng)時(shí)間沒見，不知樣子變沒變？好長(zhǎng)時(shí)間沒見，可曾對(duì)我想念？曾經(jīng)一起走過的那些年，總是在腦海閃現(xiàn)，曾經(jīng)和我一起奮斗的伙伴，我都記在心里面。早安，朋友！愿你在未來(lái)的每一天，都幸?？鞓?、平安康健！
16、 別讓時(shí)間淡化了思念，別讓距離扯斷了牽連，別讓流言蒙蔽了雙眼，別讓忙碌剝削了語(yǔ)言。相識(shí)相知是一種天意，不論緣深或緣淺，你我都應(yīng)珍惜，請(qǐng)別忘了，無(wú)論開心或傷心，都有我愿意同你分享，不管相距多遠(yuǎn)，有你的地方，就有我的祝福！早安，朋友！
17、 秋意濃，降溫了，發(fā)你一條短信，給你問候，像秋雨一樣，滋潤(rùn)你的心田；給你關(guān)懷，像秋日一樣，溫暖你的心房。愿煩惱，像秋風(fēng)一樣，一吹而過；憂愁，像落葉一樣，一掃而空；愿好運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻將你圍繞，幸福分分秒秒與你擁抱。朋友，早安，天涼別忘添衣裳！
18、 日子平平淡淡，季節(jié)去去還還，心情起起落落，友誼長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，牽掛絲絲片片，心愿時(shí)時(shí)刻刻，祝福甘甘甜甜。美好環(huán)環(huán)繞繞，幸福團(tuán)團(tuán)圓圓。早安，朋友！愿你每天開開心心，時(shí)時(shí)平平安安。
19、 不管忙或是閑，放飛心情就是休閑。不管近或是遠(yuǎn)，內(nèi)心寧?kù)o路就不遠(yuǎn)。不管錢或是權(quán)，學(xué)會(huì)淡定心就不倦。不管酸或是甜，智慧人生快樂綿綿。不管見不見面，總有朋友把你惦念。早安，朋友！愿幸福一直在你身邊！
20、 記憶的曲線，有你有我，串聯(lián)快樂的花朵；生活的點(diǎn)滴，有情有意，芬芳?xì)q月的長(zhǎng)河。一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福，早安！
21、 落葉知秋，道一聲朋友依舊；楓葉題詩(shī)，說(shuō)一聲祝福永久。難舍的友誼，醇香如酒，好友的情意，不離左右。一份問候，祝你生活無(wú)愁無(wú)憂。早安，我的朋友。
22、 時(shí)光靜好，細(xì)水長(zhǎng)流，繁華落盡，聚散隨緣，且行且珍惜。送上一份快樂，共享真摯友情；送上真摯的祝福，銘刻永恒的情誼；朋友，愿你快樂！
23、 秋天到，天高遠(yuǎn)，水遼闊，風(fēng)溫柔，云清淡，花美麗，星燦爛，月朦朧，思纏綿，雨深情，天未老，人有情，愛永恒，新一天，只愿你，永健康，更美麗。
24、 發(fā)出的是我的思念，收到的是我的祝福；傳遞的是快樂，收獲的是友情；儲(chǔ)存的是溫馨，放飛的是心情：老朋友，早上好！好久沒有聯(lián)系了，近來(lái)可好？
25、 人海中有你，是一道風(fēng)景；生活中有你，是一種幸福；幸福中有你，是一種分享；好朋友中有你，是一個(gè)緣分。美好的清晨，祝你天天開心，順心順意！
26、 不管你是在風(fēng)雨里，還是在山水里，生命的意義，就在于把那些經(jīng)過的日子，活成幸福和美好。美好人生，由你來(lái)定。早上好，我的朋友！
27、 美麗的清晨，把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶；把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福；把祝福融入信息，祝愿身邊每位尊敬的老師，節(jié)日快樂！
28、 我們不是把內(nèi)褲穿在外的超人，我們只是在外賺錢的凡人，只需快樂的生活。每天醒來(lái)告訴自己：生活別過太累，該吃的吃，該喝的喝，快樂才最重要！早安！
29、 聆聽，是一種優(yōu)雅的習(xí)慣，表達(dá)，是一種展示的藝術(shù)，祝福，是一種溫馨的交流，早安，是一種祝福的方式，朋友，是一位會(huì)看短信的幸福之人！
30、 熱乎乎的語(yǔ)言，情綿綿的詩(shī)篇，甜蜜蜜的旋律，樂淘淘的笑臉，生活總是在幸福中開始，祝?？偸窃谇宄烤烷_啟。親，早上好，天雖冷冷，但祝福暖暖。
31、 清晨淡淡的寒露，在窗臺(tái)的玻璃上朦朧了薄霧，我用手指畫上一個(gè)太陽(yáng)，輕輕地打開窗，把溫暖和祝福，一起用心送到你那，希望你冬天快樂，早安。
32、 有一種感覺叫做幸福，有一種心跳叫做快樂，有一種祝福叫做早上好，清晨代表新的一天，愿你把握好感覺，感受到心跳，擁有完美的新一天，早安。
33、 簡(jiǎn)單，是生活幸福的第一要義。靈魂簡(jiǎn)單易純，心魄簡(jiǎn)單易清。邏輯簡(jiǎn)單易通，思維簡(jiǎn)單易明。愛情簡(jiǎn)單易長(zhǎng)，生活簡(jiǎn)單易足。為人簡(jiǎn)單易交，處世簡(jiǎn)單易行。接人簡(jiǎn)單易誠(chéng)，待物簡(jiǎn)單易信。行路簡(jiǎn)單易遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單易穩(wěn)。做事簡(jiǎn)單易成，說(shuō)話簡(jiǎn)單易懂。理想簡(jiǎn)單易做，做夢(mèng)簡(jiǎn)單易真。早安朋友，簡(jiǎn)單快樂。
34、 問候，是心靈的熱水袋，永遠(yuǎn)溫暖；是情感的傳話筒，永遠(yuǎn)真摯；是情誼的芬芳劑，永遠(yuǎn)清新；是友情的輸送帶，永遠(yuǎn)知心。讓我的問候走進(jìn)你的世界，溫暖你的心田，愿朋友冬日安康,幸福快樂每一天！早安
35、 清晨有了鳥語(yǔ)花香，總是那么恬靜；陽(yáng)光有了綻放，總是那么溫暖；黃昏有人欣賞，總是那么絢麗；生活有了你，總是讓我覺得如此美好快樂。朋友，想你了，送上我美好的祝愿，愿你健康平安，快樂常伴！
36、 清早打開手機(jī)，有我的祝福陪你，用朝陽(yáng)為你溫一杯濃情牛奶，用真心為你做一根激情油條，用清風(fēng)為你奏一首舒心歌謠，用短信為你道一聲真摯祝福，愿收到的你，新的一天心情舒暢，激情飛揚(yáng)，工作順暢！朋友，早安！
37、 人活一輩子，開心最重要。擁有健康的體魄，在快樂的心境中做自己喜歡的事情，盡力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這是人生最大的幸福。人生短暫，珍惜、珍重、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，朋友，早安！讓我們的今天從微笑開始！
38、 記住這十個(gè)字讓你受益終生：“忍”能養(yǎng)福；“忠”能養(yǎng)祿；“樂”能養(yǎng)壽；“動(dòng)”能養(yǎng)身；“學(xué)”能養(yǎng)識(shí)；“靜”能養(yǎng)心；“勤”能養(yǎng)財(cái)；“愛”能養(yǎng)家；“誠(chéng)”能養(yǎng)友；“善”能養(yǎng)德。早安，朋友，祝從容幸福每一天。
河南省總工會(huì)勞保部、中國(guó)煤礦工會(huì)河南省委員會(huì)：
（62）勞字第2號(hào)函悉。關(guān)于煤礦井下工人因自動(dòng)離職或者請(qǐng)假逾期未歸，經(jīng)過組織動(dòng)員或者自動(dòng)返回原單位繼續(xù)在井下工作的，他們?cè)诜祷卦瓎挝还ぷ骱蟮谋酒髽I(yè)工齡，應(yīng)該如何計(jì)算的問題，經(jīng)與有關(guān)部門研究后，答復(fù)如下：
一、為了有利于鞏固煤礦井下工人，對(duì)這些工人在一九六年九月三十日至一九六二年九月三十日這一段期間自動(dòng)離職或者請(qǐng)假逾期未歸，經(jīng)過組織動(dòng)員或者自動(dòng)返回原單位繼續(xù)在井下工作的，除對(duì)其自動(dòng)離職或者請(qǐng)假逾期未歸的一段時(shí)間不計(jì)算工齡外，對(duì)于其自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期未歸以前的連續(xù)工作時(shí)間，應(yīng)視其自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期的時(shí)間長(zhǎng)短分別對(duì)待，即：自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期的時(shí)間不滿一年的，其自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期未歸以前的連續(xù)工作時(shí)間，可以計(jì)算為本企業(yè)工齡；自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期的時(shí)間滿一年和一年以上的，其以前的工作時(shí)間，應(yīng)計(jì)算為一般工齡。
金屬礦、非金屬礦的井下工人可以參照上述精神辦理。
二、對(duì)于在上述規(guī)定的期間以前或者以后自動(dòng)離職和請(qǐng)假逾期未歸的井下工人以及自動(dòng)離職和逾期未歸的井上工人，他們返回原單位工作后，其工齡的計(jì)算仍應(yīng)該按照勞動(dòng)保險(xiǎn)條例實(shí)施細(xì)則修正草案第十章有關(guān)工齡的規(guī)定執(zhí)行。