成本會計的核算流程精選(九篇)

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第1篇：成本會計的核算流程范文

[關鍵詞]物流成本；會計核算；信息化；管理

[中圖分類號]F275 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2013）34-0011-03

會計核算方法是指對單位發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行會計確認、計量、記錄、報告，并反映財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的過程中所采用的專門方法。會計核算方法以會計憑證、會計賬簿、財務會計報告等會計信息載體的設計以及使用為核心，主要由設置賬戶、復式記賬、填制和審核會計憑證、設置和登記會計賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表等7種有機聯(lián)系的專門方法與技術(shù)所組成，其目的是為了收集、整理、加工、匯總和提供會計信息。物流企業(yè)會計是用來管理物流活動的一種專業(yè)會計[1]。物流企業(yè)會計和其他專業(yè)會計一樣，要運用會計學的一般理論和一般方法，要遵循基本的會計核算方法。

1 物流企業(yè)會計核算及特點

按照現(xiàn)代經(jīng)濟管理的理論，物流企業(yè)的一切活動最終體現(xiàn)為經(jīng)濟活動，所有經(jīng)濟活動必然要求進行經(jīng)濟核算、成本計算、費用控制和經(jīng)濟效益業(yè)績考核。這些工作都需要由物流企業(yè)會計工作來完成，會計核算貫穿于企業(yè)整個物流活動的全過程。由于企業(yè)的物流活動包括運輸、倉儲、裝卸搬運、包裝、流通加工和配送等多個環(huán)節(jié)，因此決定了物流企業(yè)會計核算的主體部分要按照各環(huán)節(jié)來進行[2]。

1.1 運輸環(huán)節(jié)的核算運輸是物流企業(yè)的主體

在現(xiàn)行物流企業(yè)中占有主體地位。根據(jù)運輸方式的不同，運輸環(huán)節(jié)可分為鐵路運輸、公路運輸、水上運輸、航空運輸和管道運輸。各種運輸方式分別有不同的特點，各自發(fā)揮著不同的作用，主要表現(xiàn)在：保值作用，即保護貨物的存在價值，使貨物在到達消費者時使用價值不變；縮短距離、提高效率；加快商品流通、促進經(jīng)濟發(fā)展。運輸環(huán)節(jié)的會計核算包括運輸收入的確認和計量；運輸費用的計算和確定；運輸成本的匯集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)；運輸營運收入應交稅費的結(jié)算和繳納，以及運輸利潤的計算等內(nèi)容。

1.2 倉儲環(huán)節(jié)的核算

倉儲是指利用倉庫等保護、管理、儲藏物品的物流活動。倉儲是物流活動的另一個重要環(huán)節(jié)，具有物資保護、調(diào)節(jié)供需、調(diào)配運能、實現(xiàn)配送、節(jié)約物資等功能。倉儲活動是銜接生產(chǎn)和再生產(chǎn)、生產(chǎn)和消費的必需環(huán)節(jié)，為客戶的貨物創(chuàng)造了時間效用，同時它以其儲存、分類和整合等功能為后續(xù)環(huán)節(jié)做準備和鋪陳，為后續(xù)環(huán)節(jié)效率的提升打下一定的基礎。沒有合理、有序、規(guī)范的倉儲，裝卸、運輸?shù)然顒拥男Ч厝皇艿接绊慬3]。倉儲環(huán)節(jié)的會計核算包括倉儲收入的確認和計量；倉儲成本和費用的匯集和結(jié)轉(zhuǎn)；倉儲物資損耗的處理與分攤以及倉儲業(yè)務利潤的計算。

1.3 裝卸搬運環(huán)節(jié)的核算

裝卸是物品在指定地點以人力或機械裝入運輸設備或卸下的活動。搬運是指在同一場所，對物品進行以水平移動為主的物流作業(yè)。在實際操作中，裝卸和搬運是密不可分的，兩者是伴隨在一起發(fā)生的。在物流過程中，裝卸活動是不斷出現(xiàn)和反復進行的，它出現(xiàn)的頻率高于其他各項物流活動，每次裝卸活動都要花費很長時間，所以往往成為決定物流速度的關鍵。裝卸活動所消耗的人力也很多，所以裝卸費用在物流成本中所占的比重也較高。所以說，從降低物流費用考慮，裝卸是一個重要的環(huán)節(jié)。而且，進行裝卸操作時往往需要接觸貨物，因此，這是在物流過程中造成貨物破損、散失、損耗、混合等損失的主要環(huán)節(jié)。雖然裝卸搬運是一種附屬性、伴生性的活動，但是卻很大程度上影響物流效率、決定物流技術(shù)經(jīng)濟效果[4]。它對整個物流活動具有支持性和保障性的作用。裝卸搬運環(huán)節(jié)的會計核算包括該環(huán)節(jié)收入的確認和計量；裝卸搬運成本的確認、計量和結(jié)轉(zhuǎn)；相關稅金的計算以及該環(huán)節(jié)營業(yè)利潤的計算。

1.4 包裝環(huán)節(jié)的核算

包裝是指為在流通過程中保護產(chǎn)品，方便儲運，促進銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物的總體名稱，也指為了達到上述目的而采用容器、材料和輔助物的過程中施加一定技術(shù)、方法等的操作活動。從該定義中我們可以了解到包裝的目的，即保護產(chǎn)品、方便儲運和促進銷售。因此，包轉(zhuǎn)的結(jié)實程度、標準化程度和美觀與否的程度，直接決定著產(chǎn)品能否順利、高效地到達客戶手中，并使客戶滿意。包裝環(huán)節(jié)的會計核算包括包裝工作的收入和成本的確認和計量，以及該環(huán)節(jié)的營業(yè)利潤和相關的稅金計算。

1.5 流通加工環(huán)節(jié)的核算

流通加工是指物品在從生產(chǎn)地到使用地的過程中，根據(jù)需要施加包裝、切割、計量、分揀、刷標志、拴卷標、組裝等簡單作業(yè)的總稱。流通加工可以彌補生產(chǎn)過程中的加工不足，更有效地滿足客戶或本企業(yè)的需要，使產(chǎn)需雙方更好地銜接。流通加工是流通中的一種特殊形式，它是產(chǎn)品加工在流通領域中的延伸，也可以看做流通領域為了更好地服務，在職能方面的擴大。生產(chǎn)商品的目的是創(chuàng)造價值，而流通加工則是在生產(chǎn)的基礎上增加商品的附加價值。流通加工環(huán)節(jié)的會計核算包括確認和記錄流通加工中的業(yè)務收入，歸集、計算和結(jié)轉(zhuǎn)加工成本，計算和繳納相關稅金，核算加工環(huán)節(jié)的營業(yè)利潤。

1.6 配送環(huán)節(jié)的核算

配送是指物流企業(yè)按照用戶訂單或配送協(xié)議進行配貨，通過科學統(tǒng)籌規(guī)劃，選擇經(jīng)濟合理的運輸路線與運輸方式，在使用者指定的時間內(nèi)，將符合要求的貨物送達指定地點的一種方式。從物流角度來講，配送幾乎包括了所有的物流功能要素，是物流的一個縮影或在某小范圍中物流全部活動的體現(xiàn)。一般的配送集裝卸、包裝、保管、運管于一身，通過這一系列活動完成將貨物送達的目的。特殊的配送則還以加工活動為支撐，包括的方面更廣泛。

2 企業(yè)的物流成本會計核算存在的問題

既然通過外部會計學可以確定企業(yè)的經(jīng)營利潤，并且外部會計和內(nèi)部會計涉及的內(nèi)容基本一致，那么我們?yōu)槭裁催€需要學習內(nèi)部會計呢？第一，外部會計的規(guī)定是通過法律法規(guī)來確定的，還要求在國際上有一定的一致性，所以雖然有些規(guī)定不盡合理，但還是必須執(zhí)行。第二，也是更加重要的理由：企業(yè)在公開數(shù)據(jù)時，在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，企業(yè)會從自身利益出發(fā)，按照不同對象分別提供對于企業(yè)有利的數(shù)據(jù)。例如，對于稅務局，企業(yè)會把利潤盡可能降低。從而達到少繳稅的目的[5]。

2.1 對物流成本認識不清

對物流成本認識不清，導致企業(yè)在管理中缺乏對物流成本核算的需求。雖然企業(yè)物流管理可以說是從對物流成本管理關心開始的，但實際管理中企業(yè)管理者對物流成本的測算、分析和研究——無論是總量的，還是企業(yè)實際支出的，還是行業(yè)標桿水準的，都沒有統(tǒng)一標準，得到的也都是模糊數(shù)據(jù)。如果沒有對物流成本尤其是對其結(jié)構(gòu)的把握，就很難去討論企業(yè)物流管理的改善，更不要說去研究企業(yè)的核心競爭力了?，F(xiàn)實中，我國企業(yè)物流總成本管理的概念比較淡薄，往往只關心直接的倉儲和運輸成本，而不考慮存貨持有成本的其他部分和物流行政管理成本。

2.2 會計制度中沒有專門的物流費用項目

會計制度中沒有專門的物流費用項目，或是有的幾個項目不能全面概括物流費用。首先，物流活動在企業(yè)會計制度中沒有單獨的項目，一般所有成本都列在費用一欄中，費用被歸集為諸如工資、租金、公共設施和折舊等。這種歸集方法存在的問題是無法確認和分配運作的責任。如果將一個企業(yè)的報表細分為發(fā)生在管理責任領域的費用和發(fā)生在組織領域的費用兩部分，以獲得組織與各個單位相關的財務信息，這也只能有助于而仍不能滿足總成本分析的需要。而企業(yè)的損益表，更是沿著組織預算的思路，對費用進行分類和歸集[6]。它無法克服許多與物流績效相結(jié)合，而通常又跨組織單位發(fā)生的費用間的矛盾。其次，在通常的企業(yè)財務決算表中，物流費核算的是企業(yè)向外部運輸業(yè)者所支付的運輸費及向倉庫支付的商品保管費等傳統(tǒng)的物流費用。對于企業(yè)內(nèi)與物流中心相關的人員費、設備折舊費、固定資產(chǎn)稅等各種費用則與企業(yè)其他經(jīng)營費用統(tǒng)一計算。由此可見，僅靠常用的會計方法，難以取得所需的足夠數(shù)據(jù)來核算物流成本。從現(xiàn)代物流管理的角度來看，企業(yè)難以正確把握實際的企業(yè)物流成本。

2.3 在運輸費用和庫存費用的處理上存在的問題

會計制度在對運輸費用和庫存費用的處理上存在著問題。①關于運輸費用。在許多情況下，傳統(tǒng)會計的做法是將運費作為貨物成本的一部分從總銷售額中扣除，從而取得一個總的利潤數(shù)字。也就是說，運費并不作為一項特殊的成本進入報告。例如，采購環(huán)節(jié)發(fā)生的運費、裝卸費等被計入材料采購成本，并隨著材料被消耗而計入產(chǎn)品成本（直接或間接）或期間費用；材料的存儲費用、物流信息處理費用等則計入管理費用；制造過程的物流費用則計入制造費用并最終分配計入產(chǎn)品成本；銷售環(huán)節(jié)的物流費用與推銷費用一起被計入了營業(yè)費用。由于許多產(chǎn)品是在發(fā)送價格的基礎上被購買的，這其中就包括了運輸成本。②關于庫存成本。傳統(tǒng)會計實踐不能特別指明和分配庫存成本，具體表現(xiàn)在它不能確認及分配有關庫存維持的全部成本。這些成本包括[7]：存貨的保險費用，與存貨有關的稅收，由于儲存中的產(chǎn)品耗損并且又得不到保險的補償造成的折舊，儲存成本以及存貨的資本成本等。存貨的資本成本、稅金、保險、報廢、儲存等構(gòu)成了存貨的庫存成本。其他的物流成本要素，如運輸或倉儲，通常都包括在企業(yè)的損益表中，存貨庫存成本并不明顯。在典型的制造商或經(jīng)銷商的損益表和資產(chǎn)負債表中，雖然存貨本身作為一種資產(chǎn)出現(xiàn)在資產(chǎn)負債表上，但是它們不會相應地計入存貨庫存成本。如此種種因素導致了物流費用中庫存成本的低估或模糊。財務報表中出現(xiàn)的儲囤成本不像其他的物流成本（如運輸成本）那樣顯而易見。上面的討論中已經(jīng)很清楚地表明，傳統(tǒng)會計制度對庫存成本的統(tǒng)計缺陷將對企業(yè)的財務活動產(chǎn)生實實在在的影響。從現(xiàn)代庫存費用的構(gòu)成來看，如今的在庫費用已不僅指商品在庫委托保管等直接經(jīng)濟費用，還包括很多因為不能順應現(xiàn)代物流管理的需要而產(chǎn)生的機會成本。這些機會成本同樣對企業(yè)的財務活動發(fā)生作用，但在報表中未能得到很好的體現(xiàn)。運輸和庫存是物流活動的關鍵因素，是物流中兩筆最大的單項費用。對典型的廠商來說，這兩個因素包括了物流費用的80%～90%。但在傳統(tǒng)的會計中，對于這兩者的統(tǒng)計通常不完全[8]。

2.4 物流管理部門無法掌握全部的物流成本

掌握全部的物流成本是物流管理部門開展物流管理，進行物流成本控制的基礎。但是，在一般的物流成本中，物流部門完全無法掌握的成本很多。例如，保管費中過量進貨、過量生產(chǎn)、銷售殘留品的在庫維持以及緊急輸送等產(chǎn)生的費用等，都增加了物流成本的管理難度。從銷售關聯(lián)的角度來看，物流成本中過量服務所產(chǎn)生的成本與標準服務所產(chǎn)生的成本是混同在一起的。

2.5 現(xiàn)行的會計核算方式無法進行物流成本的核算

現(xiàn)行的會計核算方式，無法適應物流活動，導致無法進行物流成本的核算?，F(xiàn)行的會計方法是沿組織預算的思路對費用進行分類和歸集。傳統(tǒng)的成本核算，是以產(chǎn)品作為計算對象，直接歸集分配各種資源的，對于分散在各經(jīng)營環(huán)節(jié)的運輸、裝卸、包裝、搬運、倉儲、訂貨處理、流通加工等物流作業(yè)的整體費用的多少，則不能提供準確的數(shù)據(jù)信息。

3 企業(yè)的物流成本會計核算問題的解決途徑

物流成本的構(gòu)成包括了物流戰(zhàn)略成本、物流經(jīng)營成本和物流作業(yè)成本。企業(yè)的物流戰(zhàn)略成本就是發(fā)生在戰(zhàn)略資源層次的成本，是物流成本的起源。企業(yè)的物流經(jīng)營成本是指在物流經(jīng)營層面上發(fā)生的成本，物流經(jīng)營成本根據(jù)物流戰(zhàn)略目標和規(guī)劃制訂出具體的執(zhí)行方案，并控制著物流作業(yè)成本的形成過程。企業(yè)的物流作業(yè)成本是指物流作業(yè)實際發(fā)生過程中的成本，這些成本直接或間接歸屬于某項物流作業(yè)，是物流成本的最終凝結(jié)和轉(zhuǎn)化。物流成本的控制應該以物流戰(zhàn)略成本為導向、以物流經(jīng)營成本為核心和以物流作業(yè)成本為重點，通過不同層次物流成本—價值分析，建立起基于企業(yè)外部擴展物流供應鏈或內(nèi)部物流流程的縱向成本控制體系和橫向成本控制體系。

3.1 物流成本的縱向控制體系

物流成本的縱向成本控制體系是指貫穿于企業(yè)物流戰(zhàn)略資源層次、物流經(jīng)營管理層次和物流產(chǎn)品作業(yè)層次的一體化通貫式的物流成本控制體系。物流戰(zhàn)略資源層次的成本控制是導向，它決定了以下兩個層次物流成本發(fā)生與控制的方向和空間。物流經(jīng)營管理層次的成本控制是核心，它是連接物流戰(zhàn)略資源層次和物流產(chǎn)品作業(yè)層次的關鍵點，一方面，物流經(jīng)營管理層次要將企業(yè)的物流戰(zhàn)略具體化，可操作化；另一方面，它又對物流產(chǎn)品作業(yè)層次起著指導和控制的作用。物流作業(yè)層次的成本控制是重點，它決定著企業(yè)的最終物流成本發(fā)生狀況，對企業(yè)的物流戰(zhàn)略和物流經(jīng)營層次的決策和實施計劃起著評價的作用，并直接與客戶價值相聯(lián)結(jié)。作業(yè)層次的物流價值鏈分析包括：客戶的價值動因與企業(yè)利潤，如客戶價值取向及其與企業(yè)利潤的相容性，客戶價值實現(xiàn)的成本動因分析，物流成本投入分析等；降低物流成本提高產(chǎn)品附加價值，如在確保客戶價值的同時降低物流成本，物流新技術(shù)、物流信息系統(tǒng)的開發(fā)應用與客戶需求、客戶價值以及客戶物流成本分析，物流成本控制與質(zhì)量保證體系等；客戶價值需求變化預測，如客戶需求的價值分析，客戶需求的變化方向，變化特點及其可引導性等[9]。

3.2 物流成本的橫向控制體系

物流成本的橫向成本控制體系是指貫穿于企業(yè)生產(chǎn)制造過程和向客戶提供價值的全過程之中的物流成本控制系統(tǒng)。按照傳統(tǒng)的物流成本控制方法，可以將其劃分為前饋控制、過程控制和目標控制。前饋控制主要采用價值分析法，并通過一系列的價值分析手段設計物流成本。物流成本的競爭優(yōu)勢有時在戰(zhàn)略、經(jīng)營或物流系統(tǒng)設計階段就已經(jīng)形成，因此這一階段的成本控制不可忽視。過程控制主要的手段是目標成本控制法、項目成本控制法、作業(yè)成本控制法。通過一系列的物流成本信息、物流價值信息和物流作業(yè)信息，確定物流成本核算的最佳方式，即對各個階段物流價值創(chuàng)造能力進行對比分析，運用價值分析的方法，合理分配物流成本，確保物流成本投入與物流價值創(chuàng)造的匹配。目標控制主要采用標準成本法、定額控制法等，建立企業(yè)的標準成本制度——定額成本制度，并確保成本控制制度的有效實施?？傊?，競爭優(yōu)勢是企業(yè)生存的現(xiàn)實基礎，降低成本是企業(yè)管理的永久話題。通過建立基于物流“成本—價值”分析，以物流戰(zhàn)略成本為導向、以物流經(jīng)營成本為核心和以物流作業(yè)成本為重點的三維層次性物流成本分析與控制系統(tǒng)，企業(yè)能夠?qū)⑽锪鲬?zhàn)略資源層次、物流經(jīng)營管理層次、物流作業(yè)層次的成本控制集中到一個統(tǒng)一的控制框架之下。這樣能使企業(yè)的物流成本控制環(huán)環(huán)相扣，避免相互脫節(jié)，也能使企業(yè)從“成本投入—客戶價值”，“宏觀產(chǎn)業(yè)—中觀經(jīng)營—微觀生產(chǎn)”的角度有效地降低物流成本，形成企業(yè)獨特的物流系統(tǒng)核心競爭優(yōu)勢，建立企業(yè)長久的成本競爭優(yōu)勢地位。

4 結(jié) 論

會計學術(shù)界關于如何核算物流企業(yè)成本以滿足財務會計需要的理論研究和實務探討還很缺乏，物流學術(shù)界熱衷的物流管理方向也只是零星涉及物流成本的核算問題，并且僅局限于如何為物流成本管理提供成本信息的研究層面，尚不能為物流企業(yè)對外進行財務報告的成本核算提供理論依據(jù)和實務指南。因此，各個物流企業(yè)根據(jù)自己對物流成本概念的理解，運用傳統(tǒng)的成本核算方法核算企業(yè)成本。由于成本核算的隨意性加上傳統(tǒng)成本核算方法的局限性，使物流企業(yè)所核算的成本信息缺乏準確性和可比性。鑒于目前物流企業(yè)業(yè)務的特殊性和成本核算方法的不適合性，對成本核算問題展開研究，提出適合物流企業(yè)的成本核算方法，對建立適應我國物流企業(yè)統(tǒng)一的會計成本核算制度，促進物流會計與物流產(chǎn)業(yè)相匹配且共同發(fā)展具有積極的作用。

參考文獻：

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[3]曹慧，朱俊瑩，王燕.企業(yè)的物流成本會計核算問題研究[J].企業(yè)經(jīng)濟，2012（1）.

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[5]溫彩明.物流成本會計初探[J].經(jīng)濟研究導刊，2012（7）.

[6]劉穎.物流企業(yè)成本會計核算簡析[J].現(xiàn)代商業(yè)，2012（6）.

[7]江勁松.我國企業(yè)物流成本管理研究[J].山西財經(jīng)大學學報，2012（S2）.

第2篇：成本會計的核算流程范文

物流作為一種新興行業(yè)正在蓬勃發(fā)展起來，逐漸成為企業(yè)的“第三利潤源”。在這個大環(huán)境下，對于物流成本的研究就會對企業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。物流成本會計核算是一種高效的物流成本計算方法，但我國在這方面存在著很多問題，主要有物流成本會計核算制度不完善、核算內(nèi)容混亂、核算標準不統(tǒng)一、核算模式傳統(tǒng)、企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全等問題。文章通過對我國物流企業(yè)物流成本會計核算的理解，運用分析法、文獻法、綜合法、例舉法等研究方法，提出一些解決方案，為我國的物流行業(yè)的發(fā)展做出些貢獻。

1 物流成本會計核算及其重要性

物流成本會計核算是指通過賬戶、憑證、報表來實現(xiàn)對物流成本的系統(tǒng)全面持續(xù)記錄核算并報告核算物流成本的方法[1]。它的重要性主要包括以下幾個方面：

1.1 全面展現(xiàn)物流成本情況

物流成本會計核算可以全面系統(tǒng)地展現(xiàn)出物流成本情況，可以準確控制住物流企業(yè)的成本支出，使企業(yè)管理能夠更加準確地了解物流成本信息并作出正確的決策。

1.2 提供準確的物流成本信息

物流成本會計核算能夠提供比較準確的物流成本信息，把握住物流成本的不同構(gòu)成因素，為物流企業(yè)的成本優(yōu)化提供依據(jù)。

1.3 體現(xiàn)同比差異，為績效考核提供依據(jù)

物流成本會計核算可以體現(xiàn)出物流成本在各個環(huán)節(jié)的同比差異，這就可以為企業(yè)在進行員工績效考核的時候提供部分依據(jù)，也能夠比較容易地找出差異的原因。

1.4 物流企業(yè)對客戶需求進行優(yōu)化管理

物流成本會計核算有利于物流企業(yè)對客戶需求進行優(yōu)化管理。它能夠通過對不同客戶的物流成本進行核算分析，并有針對性地為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的物流服務，并為有效客戶管理提供依據(jù)。

2 我國物流企業(yè)在物流成本會計核算上存在的問題及分析

雖然目前我國的物流行業(yè)正蓬勃發(fā)展起來，但與國外發(fā)達國際相比，我國的物流行業(yè)仍處于剛剛起步的階段，而我國大大小小的物流企業(yè)卻非常多，這就不可避免地存在著一些問題，這些問題主要集中體現(xiàn)在以下幾點：

2.1 物流成本會計核算的制度不完善

由于我國的物流行業(yè)處于剛起步的階段，但是物流企業(yè)卻非常多，這就使得規(guī)范物流市場的必要性更加明顯。然而我國目前并沒有針對企業(yè)物流成本會計核算方面的規(guī)章制度，只有以《企業(yè)會計準則》、《行業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計制度》等來作為依據(jù)顯然是不全面的。物流企業(yè)特別是第三方物流企業(yè)的經(jīng)營是一個多環(huán)節(jié)、多群體合作的全程服務過程，決定了其成本確定的特殊性和復雜性[2]。我國目前在規(guī)章制度方面缺乏明確的針對性和專業(yè)性，使得物流成本會計核算的過程和結(jié)果都缺乏客觀性和可信性。

2.2 物流成本會計核算的內(nèi)容混亂

物流企業(yè)的物流成本構(gòu)成是比較復雜的，由于我國目前物流發(fā)展的不成熟，企業(yè)在物流成本會計核算的時候并不清楚到底該從哪些方面進行核算，而核算的項目又是混亂無章。在核算內(nèi)容上不但混亂，而且不全面，企業(yè)在成本核算的時候往往只是在企業(yè)外部的物流運輸成本、物流倉儲成本、物流采購成本等進行核算，而沒有把企業(yè)的內(nèi)部發(fā)生的物流費用納入到成本核算里面，這就使最后得出的物流成本并不客觀也沒有真實性。

2.3 物流成本會計核算的標準不統(tǒng)一

近幾年我國的物流行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，物流企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，無論在規(guī)模上還是在質(zhì)量上，我國的物流企業(yè)都取得了不錯的成績。但是時至今日我國仍然沒有一套完整的物流成本核算的標準。企業(yè)在進行物流成本會計核算的時候，盲目地以自己的經(jīng)驗和理解來進行核算，結(jié)果最后的物流成本信息失去了真實性和可靠性，也無法在行業(yè)中與別的企業(yè)進行有效的比較，一個企業(yè)一套標準，這就會使我國的物流企業(yè)無法統(tǒng)一穩(wěn)定的發(fā)展，會讓物流企業(yè)之間的交流變得困難，這都會阻礙我國物流行業(yè)的發(fā)展。

2.4 物流成本會計核算的模式傳統(tǒng)

物流成本會計核算的核算模式也會影響著核算的效率和結(jié)果，核算模式主要有單軌、雙軌兩種。單軌制是指將企業(yè)的會計成本核算和物流成本核算相結(jié)合，在現(xiàn)在的核算基礎上增加和物流成本對應的憑證、賬簿和會計科目[3]。雙軌制則是將兩者的成本核算分開，物流成本核算有單獨的憑證、賬簿和會計科目。我國物流企業(yè)一般都采用雙軌制的核算模式，物流成本核算結(jié)果只能反映出物流成本的信息，無法得到變動成本或者責任成本等信息。

2.5 企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全

一個集體需要監(jiān)督，一個企業(yè)同樣也需要監(jiān)督，監(jiān)督可以讓企業(yè)更健康的發(fā)展。我國大多數(shù)物流企業(yè)內(nèi)部沒有關于物流成本會計核算方面的監(jiān)督制度或者監(jiān)督制度不健全。這就會導致一旦出現(xiàn)事故時很難追究責任人，最后對企業(yè)造成重大損失。

3 關于企業(yè)物流成本會計核算的改進對策

我國的物流企業(yè)在物流成本會計核算存在的問題嚴重阻礙了我國的物流行業(yè)更快更好地發(fā)展，所以對于企業(yè)和政府部門都要在改善物流成本會計核算的問題上發(fā)揮作用。從各方面來看，主要有以下一些改進的對策：

3.1 政府部門應該發(fā)揮指導和保障的作用

(1)政府要制定出全面系統(tǒng)可行的規(guī)章制度來保障物流成本會計核算的進行，加強法律依據(jù)和保障，完善在有關物流成本會計核算的制度空缺。規(guī)范物流市場上的混亂秩序，積極引導企業(yè)從事物流并給與資金和技術(shù)保障。有了制度上的保障，就會使物流成本會計核算有法可依，從而核算工作也就更能順利地進行。

(2)在全社會范圍內(nèi)制定統(tǒng)一的物流成本會計核算標準。在社會上形成一種標準共識并且有制度可循的時候，企業(yè)就會更有方向性地進行物流成本會計核算的工作，從而減少方向性的錯誤，保障了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

(3)堅決打擊物流成本核算過程中的違法犯罪行為，保障企業(yè)的合法利益，使國內(nèi)有個良好的物流行業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

3.2 企業(yè)要從多方面提升自己的能力，完善管理制度，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境

(1)在遵守國家政府的有關法律法規(guī)的基礎上，企業(yè)要制定出一套完善系統(tǒng)全面的適合自己企業(yè)發(fā)展需要的制度，建立一套科學的物流成本會計核算標準，明確成本會計核算的內(nèi)容，使員工能夠清晰地進行核算工作。在保障企業(yè)能夠順利進行物流成本會計核算的工作，一套科學高效的制度是基礎。一個企業(yè)擁有完善的管理制度，發(fā)展的速度是非常快的，比如中海物流公司，它成立于1993年，從倉儲開始作為自己發(fā)展物流的起點，并逐漸學習一些優(yōu)秀的物流企業(yè)的管理制度，并加以適應，短短的20年時間中海物流已經(jīng)能夠提高包括倉儲、運輸、配送、報關等多功能服務，成為國際知名的跨國物流公司。

(2)高效的物流成本會計核算模式是企業(yè)進行有效核算的前提，企業(yè)管理人員要根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展特征和實際情況來確定物流成本會計核算模式。在我國一般的物流企業(yè)都是使用雙軌制模式，這與我國的物流發(fā)展水平相適應，這是一種比較傳統(tǒng)的模式。企業(yè)將物流成本核算和會計成本核算相互獨立進行核算，在這個核算模式下，企業(yè)的核算成本也比較低。相對于雙軌制，單軌制的模式對于企業(yè)的管理水平以及員工的個人素質(zhì)有著比較高的要求。企業(yè)必須對員工進行培訓提高，也要加強自身的管理水平。企業(yè)需要更加完善的報表系統(tǒng)、新的憑證，需要收集更豐富完整的物流信息并進行整理編輯，需要應用高科技產(chǎn)品、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)進行全程監(jiān)控反饋。這對于企業(yè)來說尤其是那些企業(yè)實力不是很強的物流企業(yè)來說是個巨大的挑戰(zhàn)，但是企業(yè)想要讓自己更強大，必須進行全方位的提升，要借鑒西方發(fā)達國家的物流企業(yè)成本會計核算模式，向發(fā)達的企業(yè)進行學習。

(3)企業(yè)要制定完善的監(jiān)督體系，建立健全的責任制機制。監(jiān)督是任何一個集體開展一項工程的必要環(huán)節(jié)，沒有監(jiān)督就沒有制約，就沒有責任。在開展成本會計核算的時候，如果沒有監(jiān)督，一旦出了事故就無法追究到事故的責任人，就無法挽回企業(yè)的損失，最后承擔損失的就只能是企業(yè)。企業(yè)要建立完善的監(jiān)督體系和健全的責任制機制，對核算的整個過程進行全方位監(jiān)控并作出反饋，明確各個崗位的職責權(quán)限，嚴格貫徹落實，這對于控制企業(yè)的成本以及對于員工的業(yè)績考核都是具有重大意義的。

第3篇：成本會計的核算流程范文

 

一、前言

 

在多變的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展需要基于有效地成本會計，尤其是高效會計平臺的建立，然而，在實際的成本會計中，還存在諸多的問題，并且嚴重影響著成本會計的效率。因而，在實際的成本會計工作中，需要創(chuàng)新性發(fā)展會計理念，進而優(yōu)化成本會計體制。

 

二、成本會計綜述

 

隨著成本會計的發(fā)展，現(xiàn)代成本會計主要開展成本的預測和決策、目標成本管理、質(zhì)量成本、作業(yè)成本等方面的工作。進而，基于現(xiàn)代成本會計體制，企業(yè)做到了正確的成本核算、優(yōu)化成本決策、成本考核，這對于企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展而言，無疑是創(chuàng)新性的發(fā)展。同時，在新的經(jīng)濟環(huán)境下，成本會計的理念和模式，也相應的發(fā)生了變化，尤其是基于多元化的成本預算模式，更加地豐富了成本會計的內(nèi)容，而且規(guī)范了企業(yè)的成本會計。

 

當前企業(yè)的成本會計是一項長期而復雜的工作，其在成本會計工作中，對于成計算方法的選擇，關系著會計的實際效率。現(xiàn)代企業(yè)在成本計算上，通常采用分批和分步兩種計算方法，更有甚者，一些企業(yè)把兩種計算法方法相結(jié)合，進而創(chuàng)新性發(fā)展了企業(yè)的成本會計模式，也更好地迎合了經(jīng)濟市場的發(fā)展需求。

 

三、當前企業(yè)的成本會計問題

 

在多變的市場經(jīng)濟之下，現(xiàn)代企業(yè)的成本會計存在諸多的問題，尤其是核心環(huán)節(jié)的成本核算，過于缺乏，造成了成本會計不夠全面。因而，在多變的競爭體制之下，在企業(yè)財務管理中體現(xiàn)成本會計工作上，表現(xiàn)出諸多的“不適應”。

 

(一)缺乏完善的會計體制

 

企業(yè)的成本會計是一項長期而復雜的工作，因而在會計工作的開展中，需要基于多個部門的協(xié)同合作。這就要求，成本會計工作，需要建立完善的會計體制。然而，實際的會計工作，缺乏完善的會計制度，進而在會計工作的組織開展中，出現(xiàn)職能部門的職能交叉，進而極大地降低了企業(yè)的會計效率。同時，基于不完善的會計體制，造成了會計項目的混亂，會計工作中的一些細小環(huán)節(jié)被忽視。因此，基于不完善的會計體制，會計部門在內(nèi)部協(xié)調(diào)合作、工作效率上，都出現(xiàn)了較明顯的問題。

 

(二)缺乏有效的成本核算

 

成本核算作為成本會計的核心內(nèi)容，其有效的開展，對于會計工作而言，具有重要的意義。然而，現(xiàn)代企業(yè)在成本會計中，缺乏有效的成本核算環(huán)節(jié)，造成了實際的成本輸出與預算值存在較大的差距，這給企業(yè)的經(jīng)營策略的調(diào)整，帶來巨大的阻力。現(xiàn)代企業(yè)在成功核算環(huán)節(jié)中，主要以報表為藍本，這就造成了成本核算不全面?？煽慷炔桓叩膯栴}，進而造成企業(yè)決策性問題。

 

(三)缺乏有效的監(jiān)管

 

企業(yè)的成本會計是一項長期的工作，因而在組織開展的過程中，需要基于有效的監(jiān)管。然而，實際的成本會計工作，缺乏有效的監(jiān)管，尤其是關鍵的職能部門，疏于有效的監(jiān)管，進而在會計工作中，出現(xiàn)諸多的不規(guī)范。企業(yè)的成本會計工作，需要基于多個部門的協(xié)調(diào)合作，然而，由于監(jiān)管不到位，進而出現(xiàn)多部門在會計流程上，出現(xiàn)一些人為的混亂問題。

 

四、當前企業(yè)的成本會計措施

 

基于上述，我們知道當前企業(yè)的成本會計工作還存在諸多的問題，尤其是會計制度的完善，嚴重阻礙了企業(yè)會計工作的開展。因而，在實際的成本會計工作中，需要基于存在的問題，采取有效的措施，進而實現(xiàn)成本會計的現(xiàn)代化發(fā)展。

 

(一)完善會計體制

 

良好的會計工作，需要基于完善的會計體制。企業(yè)在組織開展會計工作中，首先需要完善企業(yè)的會計體制，進而優(yōu)化部門結(jié)構(gòu)，尤其是對于職能交叉的問題，基于完善的會計體制，可以合理的裁減部門，以及人力資源的有效分配，進而有效地提高會計部門的工作效率?；谕晟频臅嬻w制，從一定程度上，規(guī)范了會計從業(yè)人員，尤其是對于敏感項目的成本會計，規(guī)范的會計流程，是企業(yè)經(jīng)濟效益的重要舉措。

 

(二)強化成本核算環(huán)節(jié)

 

成本核算作為成本會計的核心內(nèi)容，強化該環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)成本會計價值的重要舉措。在成本核算的強化中，領導層的重視，最為關鍵。因而，企業(yè)領導層，需要基于實際的成本會計工作，合理地組織成本核算工作的開展。同時，優(yōu)化成本核算環(huán)節(jié)，尤其是核算流程的有序性，減小了成本核算與成本預算間的差距，進而企業(yè)可以基于“準確”的成本核算，科學地調(diào)整企業(yè)的營銷策略。在完善的成本核算下，企業(yè)可以對于成本會計中的成本預算、成本審核等環(huán)節(jié)，進行創(chuàng)新性的改進。

 

(三)增強監(jiān)管力度

 

基于成本會計工作的長期和復雜性，增強其監(jiān)管力度，是會計工作有序性開展的有力保障。對于關鍵的會計職能部門，要予以特別的監(jiān)管，盡量做到會計流程的逐個監(jiān)管。各部門在協(xié)調(diào)合作的過程中，特別需要有效的監(jiān)管，進而保障各項會計工作的有序開展。在敏感的會計環(huán)節(jié)中，要協(xié)調(diào)好各會計部門，避免會計職能上的沖突。

 

(四)創(chuàng)新性發(fā)展會計理念

 

成本會計工作的開展，需要基于成熟的會計理念。因而，在會計工作的開展中，需要創(chuàng)新發(fā)展會計理念，尤其是在多變的經(jīng)濟市場之下，創(chuàng)新性的會計理念，無疑是現(xiàn)代企業(yè)迎合新時期需求的最好舉措。在會計理念的創(chuàng)新性發(fā)展中，對于國外優(yōu)秀而成熟的會計理念，應該進行合理地的借鑒和吸納，進而更好地成熟自己的會計理念。

 

五、結(jié)語

 

成本會計是一項復雜而細致的工作，進而基于現(xiàn)代會計平臺，是成本會計有效性的重要途徑，同時，基于多變的市場經(jīng)濟，有效的成本會計工作，是企業(yè)實現(xiàn)高速發(fā)展的重要舉措。

第4篇：成本會計的核算流程范文

關鍵詞：成本會計;教學方法;教學改革

一、成本會計課程的特點

成本會計是財務管理及會計學專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程，它介紹了成本核算的基本要求和一般程序，重點闡釋了成本核算的基本方法，并涉及企業(yè)成本報表的編制和分析等內(nèi)容。該課程既需要以財務會計作為基礎，同時又是學生學習后續(xù)的管理會計、財務分析等課程的基礎。

與其他課程相比，成本會計具有更強的系統(tǒng)性、復雜性和實踐性，因此，其教學難度較大。成本會計課程具有以下特點：

1.知識體系龐雜。成本會計有廣義和狹義之分。狹義的成本會計主要指成本核算，它涉及成本核算的一般原理、基本要求、基本方法和基本核算程序等四個主要部分。廣義的成本會計，則包含了成本的預測、決策、計劃、控制、核算、考核與分析。

2.系統(tǒng)性強。成本核算遵循特定的核算流程。根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)類型及管理要求，成本核算以建立成本核算所需的產(chǎn)品成本明細賬及費用明細賬為起點，經(jīng)過要素費用分配、輔助生產(chǎn)費用分配、制造費用分配、生產(chǎn)損失核算，最終形成產(chǎn)成品的總成本及單位成本，各個核算環(huán)節(jié)存在確定的先后順序，成本信息在每個環(huán)節(jié)的處理和傳遞亦環(huán)環(huán)相扣。成本會計課程通常遵循這一流程來系統(tǒng)地安排各章節(jié)的順序及內(nèi)容。

3.實踐性強。成本會計重在核算。核算是成本會計實現(xiàn)其他各項職能的基礎，因此，這也是學生學習成本會計這門課程所應掌握的最基本的一項技能。由于企業(yè)的生產(chǎn)特點各有不同，為了適應不同企業(yè)的需要，成本核算的各個環(huán)節(jié)均介紹了多種分配方法。學生必須對這些分配方法熟練運用，并能合理地加以選擇。

二、成本會計的教學困境分析

鑒于成本會計這門課程的以上特點，教師在教學過程中可能花費了大量的時間和精力來講解，但學生最終的學習效果卻不甚理想。目前，學生在學習中主要存在以下一些問題：

1.知識體系混亂。成本核算的環(huán)節(jié)較多，計算與分配的方法更多，而這些方法在名稱和計算原理上又存在一定的相似性，這就使得學生極易將各種方法混淆。如，輔助生產(chǎn)費用分配的計劃成本分配法與制造費用分配的年度計劃分配率分配法，從名稱上看，兩者都是按計劃分配率進行費用分配，而在核算中又都涉及成本差異的處理，許多學生將這兩種方法難以準確區(qū)分。類似的情況還出現(xiàn)在輔助生產(chǎn)費用及制造費用分配方法的適用條件的確定、各種分配方法的特征的區(qū)別等方面。

2.缺乏系統(tǒng)認識。成本會計課程通常按照成本核算的流程來安排章節(jié)內(nèi)容，一個核算環(huán)節(jié)對應一個獨立的章節(jié)。教師在教學中往往以章為單位進行知識的講解，而各章節(jié)之間內(nèi)在的邏輯關系容易被忽略，這就造成學生在學習某一單獨的章節(jié)內(nèi)容時并不存在太大的障礙，但當獨立完成一個完整的成本核算流程時卻無從下手，理不清各環(huán)節(jié)之間的關系，更不明白各環(huán)節(jié)之間的成本數(shù)據(jù)如何有效的處理與傳遞，出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的情況。

3.靈活運用能力差。在成本會計教學過程中，教師一般講授的是成本核算各個環(huán)節(jié)的基本方法，這些方法往往針對的是企業(yè)中的一些常見情況，而企業(yè)的實際情況卻千差萬別，教師在教學中由于受課時的限制，不可能將現(xiàn)實中的所有情況都一一列舉，因此，許多學生對于課堂講授過的內(nèi)容是掌握了，一旦進入企業(yè)，面對變化了的情況卻不知該如何處理，難以做到對成本核算基本知識的靈活運用。

學生在學習中出現(xiàn)以上的問題，原因主要有兩方面：一是受成本會計課程固有的系統(tǒng)性、復雜性和實踐性等特征的影響，二是教學環(huán)節(jié)的問題。目前的成本會計教學過程中廣泛存在著教學手段單一、教學方法機械、缺乏實踐教學等諸多不足。

三、成本會計教學方法的改進措施

為了提高成本會計課程的教學效果，教師必須結(jié)合成本會計課程的特性，不斷改善教學方法，豐富教學手段，提高教學質(zhì)量。

1.理清思路，夯實基礎。針對成本核算程序性和系統(tǒng)性較強的特點，教師首先應該對成本核算的流程做到心中有數(shù)，授課之前須理清教學思路，安排好各個部分的邏輯關系，這樣才有助于學生對成本核算形成系統(tǒng)性的認識。學生不能進行完整的成本核算，主要原因就在于對核算流程不清楚。為強化這個知識點，授課過程中可以流程圖的方式反復向?qū)W生展示核算流程，每講解一個新的核算環(huán)節(jié)之前，都向?qū)W生指出即將講授的內(nèi)容在核算流程中所處的位置。

成本核算各個環(huán)節(jié)均包含多種計算方法，這也就意味著學生在學習這門課程時要記憶大量的計算公式，這無疑對學生是一個極大的挑戰(zhàn)。但通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，所有的按比例進行的費用分配，其公式都源于一個通用計算模型，即：費用分配率=待分配的生產(chǎn)費用/分配標準之和。而在各種費用分配方法里，只是對“待分配的生產(chǎn)費用”和“分配標準”進行了具體化，如將“待分配的生產(chǎn)費用”具體化為“待分配的材料費用”、“待分配的制造費用”等，“分配標準”則具體化為“生產(chǎn)工時”、“定額工時”、“定額消耗量”等。因此，若能將這一簡單而基本的費用分配模型講透，學生必能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

2.勤于對比，尋找異同。針對同一成本核算環(huán)節(jié)，我們通常要講授多種計算方法，而這些方法之間存在著一定的區(qū)別與聯(lián)系，教師可以通過將各種方法進行適度的對比，或引導學生自主思考，以加強學生對這些方法的理解。如輔助生產(chǎn)費用的分配，這是成本會計的教學重點和難點之一，共涉及五種分配方法，而五種方法之間又存在一些相似的地方。教師可通過一個典型的案例，分別用五種分配方法進行計算，并分析對比五種方法的特征及異同。

3.重視圖示，生動課堂。圖示教學法是通過簡要的符號、精煉的文字、多樣的圖形等構(gòu)成特有的圖文式樣，形成板書、電子課件等有效施教的教學方法。圖示教學將教師的語言講解與生動的圖文演示相結(jié)合，可以使抽象、復雜、散亂的知識形象化、簡單化和系統(tǒng)化。成本會計教學中涉及大量的核算流程、方法對比等內(nèi)容，采用圖示的方法，將有助于學生更加形象直觀的理解和掌握核算要點。如輔助生產(chǎn)費用分配的順序分配法，在講解分配原理的過程中，教師將動態(tài)圖示與T型賬戶相結(jié)合，可以清晰的向?qū)W生展示出該分配方法的數(shù)據(jù)處理過程及分配過程相關的會計業(yè)務處理過程。

4.結(jié)合實際，加強實訓。要提高學生的動手能力及靈活運用能力，實踐教學環(huán)節(jié)必不可少。加強實踐教學可以通過以下三方面的相互配合來完成。一是課內(nèi)實踐，一般以隨堂練習的方式進行，邊講邊練，主要目的是實時強化新的知識點。二是校內(nèi)實訓。校內(nèi)實訓可以通過專周實習的方式來實現(xiàn)。教師可設計系統(tǒng)性的仿真實例，讓學生獨立完成成本核算的完整流程，同時，還可借助電算化教學軟件，使學生體驗仿真環(huán)境下的成本核算，提高實際操作能力。三是校外實訓。通過安排學生進入校外實訓基地進行觀摩學習，也可以將企業(yè)中實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的財會人員請進課堂，指導學生完成實訓。（作者單位：四川師范大學成都學院）

參考文獻：

[1]孟芳，侯穎：成本會計教學研究[J].商業(yè)經(jīng)濟，2011，（8）：120-122.

[2]蔡平：比較教學法在《成本會計》課程教學中的應用[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2013，（2）：159-l60.

[3]王亞蘭：圖示教學法在成本會計教學中的應用[J].財會通訊，2012，（9-上）：68-69.

第5篇：成本會計的核算流程范文

關鍵詞：成本核算；思路；成本會計實務

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

原標題：成本會計實務工作的一般思路

收錄日期：2011年10月26日

不管什么時候，成本會計都很重要。很多信息都是建立在成本基礎上的，一個企業(yè)從內(nèi)到外，每一步都離不開有關成本的核算、管理及控制。因為它不僅能夠提品、服務和客戶等方面的成本信息，而且能夠為管理者提供供他們計劃、控制和決策的信息。

在市場競爭日益加劇的情況下，成本會計不再局限于確定存貨成本，企業(yè)需要更加精確、更加相關的成本信息，以整合產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、營銷和售后服務，成本會計正扮演新的角色。任何事物都是在發(fā)展的，并且在進步，可是萬變不離其宗，成本會計的后續(xù)管理和控制等等，都離不開最原始的成本核算，成本核算是基礎，沒有成本核算就沒有成本會計，后面所謂的管理與控制更是無從談起。要進行準確的成本核算，核算思路是關鍵，如何培養(yǎng)成本核算思路，成為成本會計工作者必須考慮的一個問題。因為如果能夠找出一個大眾的成本會計核算思路，這會讓我們的成本會計工作者到任何一個企業(yè)成本會計核算工作都能得心應手，特別是對我們的成本會計新手非常有用。因此，我們有必要好好的探索一下。

第一步，來到一個企業(yè)，首先要對這個企業(yè)的業(yè)務流程做個非常詳細的了解。一個對本企業(yè)不熟悉的成本會計工作者是勝任不了成本會計工作的，不管這個人多聰明都不行。對企業(yè)做個非常詳盡的了解是必需的。至于具體去了解什么東西，我們可以去車間看看，看看它的產(chǎn)品制作流程；去倉庫看看，看看它的存儲狀況，收發(fā)貨業(yè)務流程，單據(jù)流程以及各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品的型號、計價方式，等等；去銷售部、調(diào)度部看看它的產(chǎn)品銷售接單及發(fā)貨流程；詳細了解財務部的核算流程，整個企業(yè)的單證流轉(zhuǎn)等。這些基礎工作做好了，后續(xù)的工作才好開展。

第二步，要重點了解管理者對成本核算的要求。了解他們想要什么樣的報表（具本體現(xiàn)在報表格式及內(nèi)容上），這也就是我們會計上的重要性原則。管理者需要我們重點反映什么，哪些需要詳細列示，他們所指的生產(chǎn)成本具體有哪些內(nèi)涵，因為這方面每個企業(yè)的要求都不一樣。接著，我們就要按要求去搜集和整理資料，同樣按重要性原則，重點的，詳解分格列示；不重要的，簡單求和合并列示。

第三步，著手生產(chǎn)成本的核算。首先是材料成本的核算，按管理者的要求，同樣是重要性原則，分主要材料和輔助材料兩大塊來歸集，歸集對象的確定根據(jù)選定的成本核算方法來定，品種法就按品種歸集，分批法就按批次歸集，分步法就按步驟歸集，分類法就按類別歸集。材料費用大項歸集完了以后，接下來就是內(nèi)部的分配。品種法是各品種間的分配（看是否有共同使用的材料或小料分攤等），分步法就是各步驟間的分配，等等。后續(xù)詳細的分配我們可以采用系數(shù)分配法（定額耗用量比例分配法）、重量分配法、定額成本法等。人工成本、制造費用的核算與分配，我們?nèi)∝攧詹康墓べY核算表及制造費用明細表，一般都是按工時進行分配，也有特殊的，如果制造費用里面有些項目更適合按其他的標準進行分配，比如說水費之類的，如果更適合按產(chǎn)品的產(chǎn)量分，我們也可以按產(chǎn)量分，總之哪種更適合，管理都又需要重點列示這一塊，那我們就把這些項目具體和重點分開反映。同樣體現(xiàn)重要性原則。有輔助生產(chǎn)車間的，在進行制造費用分配前，我們還要進行輔助生產(chǎn)成本的核算與分配，同樣是收集輔助生產(chǎn)部門的各項費用及相關部門的收益明細。接下來可以采用直接分配法、交互分配法、計劃成本法、代數(shù)分配法等各種方法進行各輔助生產(chǎn)成本的分配。再接下來，我們要把各生產(chǎn)成本類科目的費用在在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品之間進行分配，可采用約當產(chǎn)量法、定額比例法、定額成本計算法等。將各完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的具體成本核算資料整理出來，算出完工產(chǎn)品的總成本、單位成本，然后就是完工產(chǎn)品的入庫。生產(chǎn)成本到此，基本核算完畢。

第四步，期間費用（期間成本）的核算。首先是發(fā)出產(chǎn)品成本的核算問題，涉及發(fā)出產(chǎn)品的計價問題，可以采用先進先出法、加權(quán)平均法、移動平均等。哪個更切合實際，更符合管理者的要求，我們一般就按哪種方法進行發(fā)出產(chǎn)品成本的計價，查看財務費用、管理費用、銷售費用、投資收益、資產(chǎn)減值損失、公允價值變動損益等科目的賬戶，看是否有遺漏，要確保費用賬目完整可靠。

至此，所有成本基礎核算也就核算完畢了。接下來，就是成本管理了，根據(jù)以前的成本核算資料，采用一定的方法，對后期的各項成本進行預測，預測出各種可能的方案或結(jié)果，然后進行決策，最后就是規(guī)劃，規(guī)劃如何去做，如何實現(xiàn)決策要求的目標，給各成本相關部門做出計劃，下達任務書。接下來就是實行過程中的控制，再接著就是考評與分析。分析控制結(jié)果，是否有較好的完成任務，各成本費用項目是節(jié)約了還是超標了，進行標準成本核算（三差異，二差異法等），找出導致結(jié)果的原因。進展好的，進一步發(fā)揚，并定期調(diào)整原先的計劃；進展不好的，查清原因，采取措施糾正，合理的超標，要對計劃進行適當?shù)恼{(diào)整。這樣，成本會計的一個周期的基本循環(huán)也就結(jié)束了。明天開始，我們又要開始新一輪的循環(huán)，但我們在不斷的進步。

總而言之，在成本核算過程中，對于思路的問題，首先要打好的理論基礎就是：拿到一張憑證，先要分清它是屬于產(chǎn)品的成本，還是不是產(chǎn)品的成本，是生產(chǎn)成本還是期間成本，要分清楚它是本期的還是下期的。對于成本核算來說，根據(jù)權(quán)責發(fā)生制原則，只有本期的，才是我們要的。確定是本期的以后，要分清是A產(chǎn)品的、還是B產(chǎn)品的、還是C產(chǎn)品的。分清是誰的以后，是A的就放到A產(chǎn)品那一塊，歸到A產(chǎn)品，是B的就放B那一塊，歸到B產(chǎn)品。然后再分別看A、B、C產(chǎn)品共同的那一塊，將各產(chǎn)品的成本費用在各自的在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品之間進行分配。這就是我在成本會計工作中總結(jié)出的一條成本核算思路，也許對我們剛畢業(yè)的大學生有用。

主要參考文獻：

[1]萬壽義，任月君.成本會計[M].東北財經(jīng)大學會計學系列教材，2010.6.

第6篇：成本會計的核算流程范文

關鍵詞 成本會計 現(xiàn)狀 趨勢 問題

企業(yè)運營的最高目標是實現(xiàn)利益最大化，利用有限的成本創(chuàng)造最大的經(jīng)濟利益，成本是企業(yè)資金流動的第一個環(huán)節(jié)，也是衡量企業(yè)產(chǎn)出率的重要標準。目前，我國企業(yè)的最大優(yōu)勢就是成本控制，通過與企業(yè)管理手段相結(jié)合實現(xiàn)成本控制。改革開放以來，隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場對企業(yè)的管理要求越來越高，已經(jīng)不局限于單一的成本縮減，成本的概念也發(fā)生了本質(zhì)的變化?，F(xiàn)代經(jīng)濟體系下的成本包含了新技術(shù)、新工藝、管理模式等等，成本已經(jīng)不單單是資金的消耗，成本會計融合了財務會計與管理會計的部分內(nèi)容，成本會計可以針對性地統(tǒng)計企業(yè)成本數(shù)據(jù)，為企業(yè)管理者提供決策依據(jù)。我國的成本會計起步較晚，很多企業(yè)并未設置專門的職位，導致我國成本會計行業(yè)發(fā)展緩慢。

一、成本會計的簡介

成本會計（Cost Accounting）屬于會計學科的基礎，成本會計是社會經(jīng)濟與企業(yè)管理完美結(jié)合的產(chǎn)物，將原始的成本核算與復式記賬融合為一體，成本會計除了具備會計的基本特征（運用會計方法計記錄、統(tǒng)計、匯總、核算企業(yè)的成本）外，還需要為企業(yè)管理者提供決策依據(jù)，監(jiān)督企業(yè)的管理與運行。除此之外，成本會計需要根據(jù)已有的數(shù)據(jù)分析預測企業(yè)的成本，并制定相應的成本計劃書，幫助管理者控制企業(yè)成本。

按成本會計的運行機制進行分類，可以將成本會計分為以下三類：實際成本會計、標準成本會計以及估計成本會計。

（1）實際成本會計，按照企業(yè)的實際支出，計算校核企業(yè)的生產(chǎn)運營成本，實際成本會計體系在中小企業(yè)中使用較多，屬于最原始的會計體系。

（2）標準成本會計，標準成本會計將預估的產(chǎn)品成本與實際產(chǎn)品成本進行比較，探究實際成本的控制點，幫助企業(yè)縮減成本。

（3）估計成本會計，產(chǎn)品投產(chǎn)前預估產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，確定成本的手售價，同時將預估成本與實際成本對比分析，修正預估成本，從而進一步完善成本會計體制。

成本會計的發(fā)展主要經(jīng)歷了四個階段：

（1）1880年～1920年，這一時期屬于成本會計的早期階段，英國第一次工業(yè)革命以機械規(guī)模生產(chǎn)取代了手工生產(chǎn)，為了滿足企業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)需求，初步提出了會計成本的概念，并利用統(tǒng)計計算的方式計算企業(yè)的生產(chǎn)成本，為企業(yè)提供了早期的成本核算服務。

（2）1921年～1945年，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，標準成本制度已經(jīng)日趨成熟，部分企業(yè)已經(jīng)有了完善的預算體系，成本會計從會計學科中脫離出來，成為獨立的學科，同時成本會計已經(jīng)不再局限于工業(yè)生產(chǎn)核算，逐步拓展到了企業(yè)營銷、企業(yè)內(nèi)部管理等多個領域。

（3）1945年～1980年，成本會計已經(jīng)相當成熟，并處于高速發(fā)展階段，同時現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于成本會計體系，成本會計的內(nèi)容得到進一步擴展，可以為企業(yè)提供成本預估、成本規(guī)劃等服務。

（4）1981年至今，傳統(tǒng)的成本會計體系已經(jīng)難以滿足企業(yè)的發(fā)展需求，隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，成本會計的應用已經(jīng)成為企業(yè)的戰(zhàn)略需求，戰(zhàn)略性的成本會計也將是今后數(shù)十年的發(fā)展趨勢。

成本預測、成本核算仍然是現(xiàn)代企業(yè)成本會計體系的根本職責，除此之外，成本預測、成本分析、成本計劃、成本考核也是現(xiàn)代成本會計的重要組成部分，現(xiàn)代企業(yè)成本會計體系的核心已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的成本決策與成本計劃，成本計劃的主要依據(jù)就是成本決策，而成本決策依賴于成本預測、成本分析等環(huán)節(jié)，成本控制是成本決策的主要目的，成本考核是成本決策的主要手段。因此，成本會計相關內(nèi)容是相輔相成的，任何一個環(huán)節(jié)的缺失都將導致成本會計的職能缺位。

二、成本會計的發(fā)展趨勢

成本會計的發(fā)展是隨著市場需求進行變化的，成本會計的技術(shù)手段已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，計算機信息系統(tǒng)在會計系統(tǒng)的應用給成本會計系統(tǒng)帶來了巨大的發(fā)展機遇，成本會計依托企業(yè)局域網(wǎng)絡，可以為企業(yè)決策者實時提供成本報告。同時，成本會計的內(nèi)容也在不斷地拓展，逐步延伸到對成本控制需求不大的領域，包括計算機生產(chǎn)、物流企業(yè)等。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來，成本會計的內(nèi)容也將發(fā)生深刻地變革，傳統(tǒng)的人工記賬被計算機體系所取代，信息化的成本會計體系已經(jīng)應用于各個行業(yè)，最大程度地降低了企業(yè)的人力成本，成本會計信息系統(tǒng)的引進可以為企業(yè)節(jié)省20%～25%的運營成本。

隨著時代的發(fā)展，會計成本的內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，為了滿足社會、環(huán)境、市場的綜合需求，其核心內(nèi)容逐漸納入了社會成本、環(huán)境成本等概念，成本會計的內(nèi)容主要有以下四個方面的拓展：

（1）環(huán)境成本，為了滿足我國可持續(xù)發(fā)展的需求，成本會計的內(nèi)容已經(jīng)包含了環(huán)境成本的概念，環(huán)境友好型的發(fā)展模式不僅是國家層面的需求，也是每一個企業(yè)的責任，企業(yè)決策者在進行規(guī)劃時必須將環(huán)境因素納入考慮范圍，協(xié)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，維持人與自然的和諧發(fā)展。

（2）社會成本，社會成本主要體現(xiàn)在企業(yè)對社會的責任，企業(yè)作為社會的重要經(jīng)濟支撐，必須承擔對應的社會責任，除了環(huán)境保護以外，企業(yè)還可以積極參加公益活動，加速社會發(fā)展。

（3）技術(shù)成本，新技術(shù)、新工藝已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的新型發(fā)展動力，成本會計必須將技術(shù)成本納入管理范疇，新型技術(shù)可以為企業(yè)提供巨大的經(jīng)濟效益，必須正確合理的開發(fā)利用新型技術(shù)。

（4）時間成本，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展模式，我國的市場經(jīng)濟環(huán)境變化迅猛，市場機遇稍縱即逝。因此，產(chǎn)品的開發(fā)必須迎合市場的實際需求，如果產(chǎn)品不能在最快的時間投入生產(chǎn)，將給企業(yè)帶來巨大的風險，時間已經(jīng)成為企業(yè)成本會計的重要規(guī)劃內(nèi)容之一。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，計算機信息技術(shù)已經(jīng)改變了成本會計的發(fā)展方向：

（1）成本會計信息化，計算機信息技術(shù)的發(fā)展促進了網(wǎng)絡交易的發(fā)展，同時對傳統(tǒng)的成本會計提出了巨大的挑戰(zhàn)。一方面電子商務的應用降低了企業(yè)的運營成本，但增加了企業(yè)的網(wǎng)絡成本與信任成本，現(xiàn)代成本會計需要將企業(yè)的網(wǎng)絡成本、信任成本納入成本會計范疇；另一方面，電子商務的成本會計涉及了很多虛擬內(nèi)容，如點擊成本、流程成本等等，需要成本會計體系提供詳細的核算細節(jié)，增大了成本會計的核算難度。

（2）成本會計統(tǒng)一化，很多大型企業(yè)具有多家小公司或者附屬分支，為了完成整個公司的核算，要求成本會計對公司的采購、生產(chǎn)以及銷售進行統(tǒng)一核算，在統(tǒng)一核算的機制下，對企業(yè)內(nèi)部的各個單位實行分層、分塊核算，簡化核算流程與內(nèi)容。

（3）成本會計標準化，隨著全球經(jīng)濟的一體化的發(fā)展，我國成本會計逐漸與國際接軌，為了提高成本會計的運營效率，我國的成本會計逐漸采用了全球通用的標準。

三、成本會計的缺陷與問題

（1）成本考核機制缺失。成本會計的根本是成本計劃，而成本考核是成本計劃的重要手段之一，完善的成本考核機制可以幫助管理者了解員工的能力，同時減少企業(yè)的人力浪費。目前，我國的成本會計考核一般以部門為單位進行，關于個人的能力考核很少，成本會計體系缺乏對員工合理的評價，導致難以將員工的能力納入企業(yè)人力成本核算中。

（2）難以適應企業(yè)需求。目前，我國現(xiàn)有的成本會計體系比較單一，不能根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品成本規(guī)劃進行改進，我國很多企業(yè)通過壓縮成本的方式獲得最大利潤，銷售量與價格不變，成本越低企業(yè)獲得的利潤就越高，導致很多企業(yè)過度注重產(chǎn)量，忽略了市場的實際需求，造成產(chǎn)業(yè)后續(xù)發(fā)展乏力，造成這種現(xiàn)象的主要原因是成本會計缺乏適應性，一方面不能適應市場發(fā)展；另一方面難以滿足企業(yè)發(fā)展需求，誤導企業(yè)決策者的發(fā)展規(guī)劃。

（3）成本核算不精確。在運營穩(wěn)定的大型企業(yè)，現(xiàn)有的成本會計可以準確核算企業(yè)的成本與產(chǎn)出，而且各個計算流程已經(jīng)趨于標準。但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，很多企業(yè)為適應市場發(fā)展快速轉(zhuǎn)變管理體系，導致企業(yè)的成本核算比較復雜，成本控制中有太多的不定因素。除此之外，實際的企業(yè)運營中，有太多的潛在的成本與費用，導致相關企業(yè)的成本核算難以達到精度。

四、成本會計的改進措施

（1）成本會計信息化。成本會計管理信息化必定是今后數(shù)十年的發(fā)展趨勢，計算機的使用可以有效提高企業(yè)成本核算的成本與效率，除此之外，計算機系統(tǒng)的使用提高了成本會計的信息反饋速率，通過計算機的規(guī)?；\算，最大限度地提高了成本核算的精度，計算機系統(tǒng)的應用主要集中在以下兩個方面：一方面將企業(yè)分散的信息系統(tǒng)進行整合，使企業(yè)形成一個完整的綜合信息系統(tǒng)；另一方面成本會計使用的基礎數(shù)據(jù)一般主要來源于財務會計，可以將企業(yè)的多種信息數(shù)據(jù)數(shù)字化，擴大成本會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

（2）完善成本會計體系。成本會計的體系結(jié)構(gòu)必須隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而改變，為了滿足企業(yè)需求，促進成本會計的健康發(fā)展，必須建立完善的成本會計流程與制度，加快成本會計標準化的制定，實現(xiàn)全過程跟蹤管理，提高管理者對現(xiàn)代會計成本的重視程度，企業(yè)在培養(yǎng)成本會計人員時，不僅需要選擇懂得會計事務的專業(yè)人才，還需要相關人員具備足夠的技術(shù)背景，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程。

（3）加強成本會計的理論研究?，F(xiàn)代成本會計體系的構(gòu)建與發(fā)展建立在相關的理論體系之上，我國的會計學科研究人員必須擺脫傳統(tǒng)會計的研究方式，不斷開拓新的成本會計體系，并通過與企業(yè)合作，實驗這些體系的合理性，將成本激勵、成本規(guī)劃、成本決策等內(nèi)容有機地融合。

五、總結(jié)

現(xiàn)代化的成本會計在傳統(tǒng)的成本會計基礎上進行改進，拓寬了傳統(tǒng)成本會計的范疇，將計算機信息技術(shù)應用于成本會計，提高了成本會計的工作效率與準確率，現(xiàn)代成本會計包含的內(nèi)容較廣，除了原有的成本核算、成本分析與成本控制外，還加入了成本預測、成本決策、成本計劃以及成本考核等內(nèi)容，可以為企業(yè)提供詳細的資源統(tǒng)計數(shù)據(jù)，本文結(jié)合我國成本會計的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了成本會計的發(fā)展對策，希望本文的研究有利于我國成本會計的健康發(fā)展。

（作者單位為貴州電網(wǎng)有限責任公司）

參考文獻

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[2] 陳雨露.高技術(shù)企業(yè)人力資源成本會計研究[D].山東財經(jīng)大學，2013.

[3] 蔣偉.基于精益會計體系的企業(yè)成本管理研究[D].天津理工大學，2013.

[4] 李夢南.資源流成本會計在制造業(yè)的應用[D].青島理工大學，2014.

第7篇：成本會計的核算流程范文

    由于《成本會計》課程的實踐性較強,結(jié)合面向崗位、學做一體的職業(yè)教育原則,《成本會計》教學應采取“理實一體化”的教學模式。即以企業(yè)產(chǎn)品制造成本的核算過程為載體,結(jié)合“項目導入、任務驅(qū)動”的教學理念,將實訓與理論講授相結(jié)合,實現(xiàn)“教、學、做”三者的融合,其基本思路體現(xiàn)在以下三個方面。

    (一)校企合作共同開發(fā)課程為進一步適應職業(yè)教育發(fā)展的需要,加強學校與社會的緊密聯(lián)系,應建立學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制。以筆者所在職業(yè)中專院校為例,曾聘請教育界專家和財稅事務有限公司顧問、集團財務總監(jiān)、注冊會計師以及若干一線教師成立會計專業(yè)指導委員會,對會計專業(yè)教學進行指導。

    (二)以成本會計核算工作流程為主線,重組課程內(nèi)容《成本會計》課程應以成本會計核算工作流程為主線,對課程內(nèi)容進行取舍、增補與整合,并對課程結(jié)構(gòu)進行調(diào)整。課程內(nèi)容的選擇要根據(jù)成本會計崗位工作任務所需的知識、能力、素質(zhì)要求進行。例如,成本會計的品種法核算,應將要素費用的歸集與分配以及在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品的分配串聯(lián)起來,創(chuàng)設一套從費用的歸集和分配到計算出產(chǎn)成品成本的完整的制造業(yè)品種法綜合實訓項目。這樣既能令學生充分體會到成本會計崗位的職責與所需的能力,了解會計信息傳遞流程和提高學生團隊合作能力,在實踐的過程中掌握計算方法和技能以及產(chǎn)生知識需求,又能使學生深切體會到成本會計并非單純的計算題,而是企業(yè)財務核算的重要組成部分,貫穿于整個企業(yè)的財務工作。

    (三)以“項目教學法”的課程教學模式設計課程結(jié)構(gòu)在相關專家對課程建設意見的基礎上,筆者對成本會計工作任務進行了分析,以真實的制造業(yè)企業(yè)會計業(yè)務為情境,按照成本會計核算工作流程進行優(yōu)化整合,將成本會計核算工作分為若干個工作任務,再將每一個工作任務進行細分,形成了遞進式和分解式課程設計結(jié)構(gòu),讓學生真正體驗成本會計崗位的核算內(nèi)容。

    二、項目教學法在成本會計教學中的應用

    項目教學法是以實踐為導向、教師為主導、學生為主體的教學方法,是從職業(yè)的實際出發(fā)選擇具有典型性的事例作為教學的內(nèi)容。學生在教師的指導下,按照問題的要求搜集、選擇信息資料,通過小組的共同努力研究,具有創(chuàng)造性地解決問題,得出結(jié)論或完成任務。項目教學法一般按照確定項目任務、制訂計劃、實施計劃、檢查評估、歸檔或結(jié)果應用五個教學步驟進行。

    中職教育教學要求突出技能型教學特點,注重培養(yǎng)學生各項專業(yè)技能及實際操作能力。在《成本會計》教學中,嘗試運用項目教學法,將真實企業(yè)的成本核算業(yè)務納入教學中,理論與實踐相結(jié)合,整合教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生會計專業(yè)的綜合技能。例如,采取以成本會計工作過程為導向,圍繞成本會計崗位職能,將晉江市權(quán)威服飾有限公司、晉江太岳服裝有限公司、晉江市新禾服裝制造有限公司的典型工作任務結(jié)合教學內(nèi)容進行優(yōu)化、整合,形成伊黛藤服裝有限公司的賬務資料,并將其劃分為若干項目任務,引導學生提出問題、思考問題、解決問題,實現(xiàn)理實一體化的教學模式,讓學生真正體驗成本會計崗位的核算內(nèi)容。各項目的具體設置如下:項目一為成本會計入門,共計4課時。下設成本會計崗位認知、產(chǎn)品成本構(gòu)成、成本核算流程三個子項目。能力目標主要為讓學生進行角色轉(zhuǎn)換,了解成本會計崗位職責以及課程的整體設計,并且能夠熟悉晉江市伊黛藤服裝有限公司的生產(chǎn)過程和成本核算流程。

    項目二為要素費用的歸集與分配,共計24課時。下設材料費用、職工薪酬、動力折舊、輔助費用、制造費用、廢品損失歸集與分配六個子項目。能力目標主要為使學生認知伊黛藤公司的相關費用單據(jù),能夠?qū)Ω饕刭M用進行歸集,并采用適當方法進行分配。項目三為在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品的核算,共計20課時。能力目標主要為使學生能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特征選用適當?shù)姆峙浞椒?將生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間進行分配,并且能夠正確填制產(chǎn)品入庫單、完工產(chǎn)品成本計算表及匯總表,進行產(chǎn)品驗收入庫的賬務處理。項目四為品種法綜合實訓,共計8課時。能力目標主要為使學生能夠運用伊黛藤服裝公司產(chǎn)品的成本核算資料,采用品種法完成服裝成本的計算以及完整的賬務處理,并且能夠熟練掌握品種法核算方法的程序、步驟以及特點。

    項目五為分批法,共計4課時。能力目標主要為使學生熟悉分批法的生產(chǎn)過程、核算流程和特點,并且能運用一般分批法進行產(chǎn)品成本的核算。項目六為分步法,共計8課時。能力目標主要為使學生能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)管理特征,分別運用綜合結(jié)轉(zhuǎn)、分項結(jié)轉(zhuǎn)、平等結(jié)轉(zhuǎn)進行產(chǎn)品成本的核算。項目七為成本計算的輔助方法,共計4課時。能力目標主要為使學生了解分類法、定額法的基本原理,能夠依據(jù)企業(yè)的不同環(huán)境選擇相應的成本計算方法。項目八為成本報表,共計4課時。能力目標主要為使學生能夠編制主要產(chǎn)品成本報表和單位成本報表,簡要分析產(chǎn)品成本計劃完成情況、可比產(chǎn)品成本降低計劃完工情況。

    三、項目教學法在成本會計教學中的應用實例

    下面以職工薪酬的歸集與分配項目為例,說明“項目教學法”在中職學校成本會計教學中的具體應用。

    (一)明確任務《成本會計》課程中關于職工薪酬核算的問題由于已在《財務會計》課程中進行了講授,就知識點本身而言有所重疊。又由于晉江處于品牌之都,服裝、鞋、傘、食品等制造行業(yè)較多,而從這些企業(yè)的實際操作來看,校內(nèi)課程所介紹的職工薪酬核算方法與現(xiàn)行企業(yè)的核算方法有所不同。因此,通過收集服裝公司的工資核算流程、工價表、考勤記錄、產(chǎn)量記錄、績效考核表等資料并進行整合,可將其作為項目任務之一,在課堂上與學生共同探討伊黛藤服裝公司職工薪酬的核算。

    (二)制訂計劃在學生明確項目任務后,根據(jù)教師提供的相關參考資料,組內(nèi)成員查閱相關的資料,獲取有關的信息,以制定工作計劃,并確定工作步驟和程序。組內(nèi)各個成員根據(jù)各自的特點和所選項目崗位設置要求,按照實際崗位對工作職責進行劃分,同時明確每個人的分工和責任。

    (三)實施過程根據(jù)項目任務的需求,需由學生自由組合為4人一組,每人一崗,崗位分工及實施過程如圖1所示。在實施過程中,教師需要將全過程通過演示的方式教授學生,在這一過程中學生可以隨時提出問題,教師應對學生提出的問題進行解答。各組學生按照計劃完成各自所承擔的項目崗位工作任務,同時還應及時記錄項目的進展情況。教師在項目任務實施階段應密切關注實施中的難點及項目的進展情況,以及時的進行解惑答疑。同時,應分階段組織學生展示項目成果,及時總結(jié)和交流心得,增進各小組及小組成員間的相互了解,共同討論、探索解決問題的途徑。此外,為了使學生能夠全面地掌握各項技能,學生崗位應進行適時的輪換,使每個學生能夠體驗并完成各個崗位的操作內(nèi)容。在整個實訓過程中,學生可以共同討論所遇到問題,進而互相幫助以解決問題。

    (四)檢查評估采用具有發(fā)展性的評價機制,既關注執(zhí)行任務的結(jié)果,又關注執(zhí)行任務的過程及能力表現(xiàn)。因此,在學生完成項目后,由教師發(fā)放“各小組綜合表現(xiàn)評價表”和“成果質(zhì)量評價表”供學生進行自評和互評。每組推選一位學生介紹小組成員分工合作的情況,匯報項目成果并對成果進行展示與自我評價。由教師對各組展示的成果、團結(jié)合作、自我管理能力、自主學習能力進行綜合評價。通過學生和教師自評、互評和總評的方式進行檢查評估,使學生通過一次項目任務工作對自己所掌握的理論知識及技能有所認識、有所提高。

    (五)歸檔在課程結(jié)束后,需將本項目活動中與過程、時間安排、人員分工、工作任務、工作成果等有關的資料進行歸檔整理,既作為完善成本會計教學工作的參考,又可作為教師進行科研和教材修訂的素材。

    四、項目教學法在成本會計教學中應用的注意事項

    在《成本會計》課程中實施“項目教學法”時,應重視項目的選擇、具體的成果展示、教師的評估總結(jié)以及充分利用現(xiàn)代化教學與實驗手段等問題。

    (一)細分項目,引導學生獨立自主學習在實施項目教學的初期,由學生自主制訂項目的計劃比較困難?？紤]到學生的學習能力不同,應盡量將項目細分,便于學生理解、歸納,逐步引導學生養(yǎng)成自主探索的學習習慣。通過解決學生自己設計的問題,能夠有助于了解完成工作的總體過程,清楚完成任務應該掌握的知識以及具備的技能,有利于學生制訂學習計劃并展開實施。

    (二)考核評價應真正起到激勵學生的作用教師應根據(jù)項目的特點預先制作評價表,根據(jù)教學目標恰當?shù)刂朴喸u價內(nèi)容。除了知識、能力等目標外,還應重視對學生情感目標的評價和項目實施中的協(xié)作、探索、思考等方面的評價。同時,還應注意評價的質(zhì)量,即評價本身并非目的,而是一種手段。只有將教學評價當作激勵師生自我發(fā)展、自我完善的工具,才能使教學收到更好的成效。

第8篇：成本會計的核算流程范文

關鍵詞：教學改革；新方法；成本會計

一、成本會計教學中存在的問題

當前，高職院校會計成本教學中存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為“三不”：

1.教學手段比較落后

在成本會計教學中，往往會有很多表格，表格多是成本會計教學的一大特點成本會計主要是通過這些表格來反映成本數(shù)據(jù)的前后勾稽關系和成本核算流程的，如果使用多媒體教學不僅會給教學帶來諸多方便，而且會使教學效果得到大大改善。然而在成本會計教學中，有些教師仍然按照傳統(tǒng)的教學模式，通過黑板加板書實現(xiàn)對知識的講解，這種模式下，顯然不可能在有限的課堂時間內(nèi)將所有的成本核算流程和表格都解釋清楚，老師感覺很累，學生也會“望表生畏”， 這樣一來將直接影響教學的最終效果。

2.教材跟進不及時

隨著市場經(jīng)濟體制的進一步完善，企業(yè)成本核算環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。同時，隨著新《企業(yè)會計準則》的頒布實施，會計實務中的一些操作也發(fā)生了變革。然而這些變革在高職院校成本會計教學內(nèi)容上得到及時的跟進和更新。依然采用傳統(tǒng)的產(chǎn)品成本計算法實現(xiàn)對產(chǎn)品成本的計算、分析和編制成本報表。例如輔助生產(chǎn)成本歸集中的直接分配法，交互分配法，以及產(chǎn)品成本計算的品種法、分批法、分步法等，學生不能根據(jù)不同生產(chǎn)組織所具有的不同類型、特點以及不同的管理要求，來系統(tǒng)的進行成本核算。導致有些高職院校成本會計教學沒有很好體現(xiàn)成本會計課程所具有的應用型特點，此種模式下顯然也不利于培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)需求的應用型成本會計人才。

3.教學方法不合理

現(xiàn)行成本會計教學中，理論與實踐脫節(jié)的問題比較突出。因企業(yè)的成本核算均較為保密，因此學生不可能接觸到企業(yè)真實的成本核算?；诖藶榱嗽鰪妼W生的實踐能力，大部分學校還是采用傳統(tǒng)教材加習題形式，在會計綜合模擬實訓配備成本計算內(nèi)容，但是這些實訓內(nèi)容和實際企業(yè)成本核算業(yè)務相差甚遠。另外，鑒于現(xiàn)行成本會計教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的主要特點，使得學生在學習成本費用分配方法時，通常會將學習的重點放在掌握單一費用分配方法上，忽視了各費用分配方法在產(chǎn)品成本形成過程中的地位的重要性。學生動手能力較差，不能適應成本會計實際崗位的技能要求，這是成本會計教學質(zhì)量中的“瓶頸?！?/p>

4.教師實踐經(jīng)驗不充足

基于成本會計課程的特性即專業(yè)性、應用性的特點，要求教師不僅具有較高的成本會計理論知識，還應具備較強的實踐能力。然而高職院校有些教師是從學堂走上課堂，沒有實際接觸過企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動， 對企業(yè)生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)組織特點以及管理要求都不甚了解，缺乏從成本核算到成本管理的實踐認知，導致有些教師在成本會計課堂實訓和綜合實訓教學中只能紙上談兵，缺乏列舉實例和實際應用的能力，從而影響了教學質(zhì)量。

二、成本會計教學改革的措施和對策

為了適應現(xiàn)行經(jīng)濟社會對成本會計核算、分析、管理的需要， 筆者認為應從以下方面加強和改進成本會計教學工作:

1.及時完善教材和教學內(nèi)容

首先，要結(jié)合現(xiàn)行經(jīng)濟社會特點和新《企業(yè)會計準則》要求，及時完善和開發(fā)適合成本會計教學的教材及實踐資料。教材的編制要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，體現(xiàn)理論和實訓一體化教學要求。其次，要進一步提煉教學內(nèi)容?？蓪⒊杀緯嬚n程提煉為四個方面的教學內(nèi)容：（1）要素費用核算；（2）生產(chǎn)產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的方法；（3）產(chǎn)品成本的主要計算方法即品種法、分批法、分步法和其他主要行業(yè)成本計算方法等；（4）成本報表的編制與分析。將成本預測、計劃、控制、考核與管理會計、財務管理課程進行整合，這樣通過合理構(gòu)建成本會計的教學內(nèi)容，使理論知識與實訓應用融為一體，為培養(yǎng)會計應用型人才提供更為優(yōu)質(zhì)的學習資源。

2.積極改進教學手段及方法

筆者以為高職院校成本會計教學方法上，必須充分體現(xiàn)該課程的主要特點，除了注重教師在傳授基本、核心、難點的理論和方法方面的主導作用外，應更多地引入驅(qū)動式、情景式、案例式等方法。同時根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容及學生特點的不同，有針對性的選擇不同的教學方法。

任務驅(qū)動式教學是以工作任務為引導，通過回顧上次課程內(nèi)容、導入案例、引導實際操作、理論歸納、實例練習、課堂總結(jié)和布置作業(yè)等六個步驟，驅(qū)動學生自己分析問題和解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考、綜合分析、解決問題的能力。

情景式教學是采用仿真企業(yè)、車間等成本會計核算資料，把仿真的成本會計工作任務展現(xiàn)給學生，通過仿真實訓提高學生的實際操作技能，為其畢業(yè)后走上工作崗位夯實良好的基礎。

此外，還應要求成本會計教師多多利用多媒體課件進行教學，使講授的內(nèi)容變得更直觀、更生動、更清晰、更真實。

3.著力推行理論與實訓一體化教學

實訓理論一體化的教學，為了強化學生所學內(nèi)容能夠系統(tǒng)的掌握，同時突出教學內(nèi)容的實用性，增強學生分析、解決問題的能力。在實際教學中，可以采用理論、實訓一體化的教學，充分利用校內(nèi)校外資源，讓學生了解成本核算流程，還可組織學生到一些管理較為完善的企業(yè)去參觀學習，讓學生感受且明白一件完整產(chǎn)品是如何從原材料成為產(chǎn)成品的。通過理論實訓一體化教學，使學生能夠在相對集中的時間內(nèi)進行單一課程知識的學習、實踐和綜合技能實踐，不但做到了理論知識夠用、實用，更重要的是理論結(jié)合了實踐，突出了實踐技能訓練，使學生專業(yè)綜合技能大大增強。

4.強化師資隊伍建設

高職院校要鼓勵和培養(yǎng)雙師型、復合型人才，強化師資隊伍建設，走“三結(jié)合”的道路，即：堅持外出培訓與校本培訓相結(jié)合，積極開展國家級、省級專業(yè)骨干教師培訓和信息技術(shù)高級培訓；堅持走出去與請進來相結(jié)合，加強與相關企業(yè)與院校的橫向聯(lián)系，主動邀請有關專家來校講授專業(yè)應用知識；堅持短期培訓與脫產(chǎn)進修相結(jié)合，多途徑提升教師隊伍素質(zhì)。（作者單位：湖北黃岡科技職業(yè)學院）

參考文獻：

[1]蔣耀琴.成本會計（第三版）[M].華東師范大學出版社，2010.

第9篇：成本會計的核算流程范文

一、當前《成本會計》課程教學中存在的問題

(一)《成本會計》教學內(nèi)容滯后。傳統(tǒng)的《成本會計》課程來源于《工業(yè)會計》課程，采用的是完全成本法，只注重對傳統(tǒng)的成本計算原理和方法的講述。然而，隨著科學技術(shù)的進步和廣泛應用，傳統(tǒng)的生產(chǎn)環(huán)境發(fā)生了改變。自動化的制造程序、電腦控制的材料處置系統(tǒng)被廣泛應用于生產(chǎn)、制造行業(yè)，這樣，僅針對傳統(tǒng)制造環(huán)境下的產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算的教學內(nèi)容，與社會現(xiàn)實需求很不相適應。

(二)知識體系條塊分割?！冻杀緯嫛返暮诵膬?nèi)容之一是產(chǎn)品成本核算，通過對不同成本項目所包含的內(nèi)容進行歸集、分配和結(jié)轉(zhuǎn)，最終計算完工產(chǎn)品成本。傳統(tǒng)教學模式下，《成本會計》課程教學過程中內(nèi)容體系相互割裂，導致學生知識掌握條塊分割，從調(diào)查反饋的情況來看，普遍存在著單某一部分計算方法掌握較好，綜合運用束手無策的現(xiàn)象。

(三)實踐教學形式和手段不利于培養(yǎng)學生的實踐能力。實踐教學的主要形式包括模擬實驗和專業(yè)綜合實訓。模擬實驗往往是模塊實驗，而學生對企業(yè)生產(chǎn)過程沒有感性認識，不能有效地將《成本會計》知識聯(lián)系到企業(yè)的具體實踐。如產(chǎn)品成本核算的各種方法中，分步法在實際生產(chǎn)中的應用非常廣泛，但在學生學習過程中難度最大，學生只有通過實踐教學，對產(chǎn)品制造有了直觀了解和認識，才能真正理解和掌握平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法和逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法。

(四)課程教學方法的單一和教學手段的滯后，影響了教學效果。在《成本會計》的教學過程中，由于涉及的表格很多，教師講課很不方便，只能針對書本上的表格解釋數(shù)據(jù)的關系，學生興趣不足，使得教學效果不佳。另外，盡管有的教師在講解過程中利用多媒體演示，將成本核算涉及到的大量表格和數(shù)據(jù)直接呈現(xiàn)給學生，但因為沒有過程體現(xiàn)，學生理解起來困難。

二、基于工作過程系統(tǒng)化的《成本會計》課程設計

《成本會計》課程的目標是培養(yǎng)具有成本核算、控制、分析能力的高素質(zhì)應用性人才，然而，目前的課程教學已經(jīng)不適應高職教育的的目標要求。目前，基于工作過程開發(fā)課程是職業(yè)教育課程建設的的主流方向，日益受到職業(yè)教育界的重視?；诠ぷ鬟^程的課程建設就是以完成工作需要的知識、能力確定課程內(nèi)容、按照工作過程組織課程、以典型工作任務為載體、以完成工作任務為目標的課程。

(一)課程教學內(nèi)容的重構(gòu)

基于工作過程系統(tǒng)化的《成本會計》課程設計，要依據(jù)成本核算崗位流程和行業(yè)成本特點，分析成本核算領域的典型工作任務，明確完成這些典型任務應具備的能力，最后按照成本會計崗位能力要求確定教學內(nèi)容。首先，依據(jù)成本核算崗位流程和行業(yè)特點，課程按順序劃分為五個學習情境，呈現(xiàn)了常見的工業(yè)企業(yè)五種典型生產(chǎn)類型：大批量單步驟生產(chǎn)、單件小批量生產(chǎn)、大批量多步驟連續(xù)式生產(chǎn)、大批量多步驟裝配式生產(chǎn)和多品種生產(chǎn)。

在確定學習情境之后，按照每個情境的真實工作過程分別劃分為若干環(huán)節(jié)，如在大批量單步驟生產(chǎn)企業(yè)劃分為：設置賬簿體系、材料費用核算、外購動力費用核算、人工費用核算、折舊費用核算、輔助生產(chǎn)費用核算、制造費用核算、完工產(chǎn)品成本核算、產(chǎn)品成本分析等。根據(jù)每個環(huán)節(jié)的工作任務推導出學習任務，并把每個環(huán)節(jié)作為一個教學單元。這樣，《成本會計》課程的教學內(nèi)容有序地落實到了各個教學單元，每個教學單元也有了明確的教學目標。

重構(gòu)后的教學內(nèi)容符合成本核算與管理的基本過程和規(guī)律，且由簡單到復雜，將企業(yè)成本核算過程貫穿全課程的每一個學習情境。所設計的學習任務源于實際工作任務或接近于實際工作任務，融實踐、理論、技能為一體，使教學做緊密結(jié)合。

(二)基于工作過程系統(tǒng)化的教學策略

(1)案例教學貫穿始終

為了使學生將《成本會計》理論與實際成本核算分析工作緊密結(jié)合，《成本會計》教學中應大量運用案例教學。為此，要建立全方面、多角度的案例庫。多渠道收集資料，使案例來源于企業(yè)生產(chǎn)實踐，覆蓋不同類型企業(yè)的產(chǎn)品成本核算問題，并注意加入實務界最新內(nèi)容，以貼近企業(yè)成本核算實務。通過案例設計，把學生需要掌握的基本技能融入案例中。引導學生通過完成案例設定的任務，實現(xiàn)提高《成本會計》實踐操作能力的目標。通過案例教學，學生可以了解成本會計實踐工作中可能碰到的問題，并思考其處理方法，將相關知識變抽象為直觀。

(2)以角色扮演為組織教學的主要形式

在課程教學中，圍繞情境或單元的主題，模擬實際工作過程，應積極組織分組教學。對于較為綜合的項目，將學生劃分若干學習小組，讓同學分別扮演不同崗位的不同角色，按照各角色所承擔的工作任務進行學習與訓練。如在每組中選出倉庫保管員、車間主任、財務人員、成本核算員等，模擬他們之間的成本資料傳遞、審核、整理、計算、核算等工作內(nèi)容。通過角色扮演，讓學生進行角色轉(zhuǎn)換，親身體驗成本會計人員的職責與任務，以更快地適應成本會計實際工作。

(3)考核方式改革

重視平時學習過程的考核，考核時應突出實踐性、應用性。《成本會計》課程考核應將平時實踐考核與期末綜合考核相結(jié)合，并突出實踐考核。平時考核在教學過程中進行，一般在每一個情境的模塊教學結(jié)束后進行，采用分崗實踐考核的方式。每個學生需要在崗位實踐考核中擔任不同身份人員，以保證學生在《成本會計》的相關原始憑證審核、會計賬簿登記等環(huán)節(jié)的能力都進行了考核。平時考核成績可以占到期末總評成績的50%。期末考核一般按照統(tǒng)一考試時間安排進行，采用理論與實踐考核相結(jié)合的考核方式，綜合考核學生“學會”的知識和“做會”的技能，其中，知識考核和技能考核各占期末考核的50%。期末考核占期末總評成績的50%。

綜上所述 基于工作過程系統(tǒng)化的《成本會計》教學改革，符合《成本會計》的特點，有利于學生知識的掌握和操作能力的提高，但也對教師提出了全新的要求。教師既要精選教學項目，花費大量時間精力進行企業(yè)調(diào)研、資料收集、分析等，也要掌握成本會計實務的實際情況和動向，增強自身實踐操作能力，以應對職業(yè)教育提出的挑戰(zhàn)。

【參考文獻】

[1]胡穎森 彭銳，淺析高職高專成本會計教學模式創(chuàng)新[J]，財會月刊，2009(8)