幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。

雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，故，制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。

一、教育實(shí)習(xí)概要：

1.實(shí)習(xí)地點(diǎn);金花幼兒園

2.實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年9月15日-2014年6月20

3.授課對(duì)象：學(xué)前教育大班

4.實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)

二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo)：

在本次教育實(shí)習(xí)中，學(xué)生要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下：

1.在教學(xué)上：提高備課、講課能力。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中提高講課技能，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。

2.在班主任工作上;提高個(gè)人的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。

3.提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

4.在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。

三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排：

(一)實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：(7月中-9月初)

1. 學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等。

2.熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等。

3.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請(qǐng)教，或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng)，并尋找解決辦法。

4.在暑假期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材、撰寫(xiě)教案、課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備;

5.閱讀有關(guān)政治學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理、教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書(shū)，了解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。

6.加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練，練好教師口語(yǔ)，練好粉筆字，多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練。

(二)見(jiàn)習(xí)階段(第1周)

1.9月15日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù)，適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。

2.了解學(xué)校。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任等了解學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

3.了解班級(jí)。通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見(jiàn)面，盡快了解和熟悉班級(jí)情況，并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料，盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等，第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。

4.了解學(xué)科教學(xué)。聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通，請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許，進(jìn)行跨年級(jí)、跨專業(yè)多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流，互聽(tīng)互評(píng)，提供授課技能。

5.認(rèn)真?zhèn)湔n，修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度，認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，力求弄懂弄通基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案。寫(xiě)好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改，逐步完善。

6.準(zhǔn)備班會(huì)、第二課堂的內(nèi)容。

7.做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄，并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內(nèi)容。

(三)。實(shí)習(xí)階段(第2周至第7周)

1.教學(xué)實(shí)習(xí)：

(1)積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。

(2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓印ｎA(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

(3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

(4)及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu)、缺點(diǎn))作好記錄，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

(5)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外知識(shí)講座，或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。

(6)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天一小結(jié)，每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)不足之處，以及自己的收獲。

2.班主任工作：

(1)研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景、性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)，記住學(xué)生的姓名。

(2)堅(jiān)持每天早讀、早操、自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

(3)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

(4)開(kāi)展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(5)組織第二課堂活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

(6)定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。

(7)積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì)。

(8)做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流，并發(fā)上博客，進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容。

(四)總結(jié)階段(第8周)

1.寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

2.協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

3.協(xié)助隊(duì)友，分工合作，征求校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn)。

4.請(qǐng)?jiān)迫谓處熀驮嘀魅螌?xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

第2篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：建筑工程施工；滑模施工；優(yōu)勢(shì)

中圖分類號(hào)：tu60 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

1 在高層建筑施工中應(yīng)用滑模施工技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

滑膜建筑是能夠依靠支柱的高度慢慢上升的滑膜技術(shù)，在高層建筑物中運(yùn)用比較廣泛，在進(jìn)行高層建筑的時(shí)候如果施工現(xiàn)場(chǎng)堆放受到制約，最好使用滑膜技術(shù)，不僅建筑時(shí)間短，對(duì)模板的損耗率也很低?；５墓ぷ髟硎墙?jīng)過(guò)油泵的壓力，帶動(dòng)卡在支撐桿上的千斤頂向上提升，千斤頂提升的過(guò)程中也拉動(dòng)了整個(gè)操作平臺(tái)向上推動(dòng)內(nèi)外模板，吊架具備機(jī)械化水平高以及連續(xù)性好、混凝土連續(xù)性好、速度快、無(wú)縫施工、表面平整光滑、使用的原材料以及拉筋少、鋼模板以及架子管及安全性高等優(yōu)點(diǎn)。構(gòu)造方式簡(jiǎn)便、建筑速度快、確保建筑質(zhì)量和安全等特點(diǎn)。液壓滑模建筑是一種成本低、速度快、質(zhì)量?jī)?yōu)的建筑技術(shù)，一次組裝一米多高的模板，就能夠連續(xù)的進(jìn)行澆筑混凝土，在建筑過(guò)程中具有持續(xù)性，直到高度達(dá)到設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。建筑一組筒倉(cāng)，不用架支腳手架、不重復(fù)組裝，一天能夠滑升二點(diǎn)五米到三點(diǎn)五米，最高時(shí)能夠達(dá)到五米，建筑時(shí)間只是普通建筑時(shí)間的三分之一，其建筑成本是普通成本的百分之八十到百分之八十五，混凝土能夠整體的連續(xù)成型，明顯的提高了工程品質(zhì)。

高層建筑的豎向結(jié)構(gòu)主要是核心筒體、剪力墻、框架柱、框架梁是結(jié)構(gòu)質(zhì)量和工期進(jìn)度控制的重點(diǎn)，這些構(gòu)件可以采用滑模施工?；Ｑb置主要由三大系統(tǒng)組成，即由模板、提升架、圍圈組成的模板系統(tǒng)，由主操作平臺(tái)、上輔助平臺(tái)和內(nèi)外吊腳手架組成的平臺(tái)系統(tǒng)，由液壓控制臺(tái)、油路和支承桿組成的液壓提升系統(tǒng)。滑模裝置的設(shè)計(jì)主要針對(duì)上述三大系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。滑模施工的重點(diǎn)是抓住施工方案的選擇、人員的組織培訓(xùn)、滑模裝置組裝與拆除、水平及垂直度的控制及糾偏、水平樓板交叉處的處理以及安全質(zhì)量的技術(shù)控制?；瑒?dòng)模板作為新的施工技術(shù)，它不僅是技術(shù)的革新，更重要的是能帶來(lái)成本的下降，質(zhì)量與效益的提高。

2 滑模施工的技術(shù)要點(diǎn)

2.1 混凝土的品質(zhì)?；＜夹g(shù)對(duì)使用的混凝土品質(zhì)要求很高。（1）在進(jìn)行設(shè)計(jì)混凝土配比的過(guò)程中，一定要做好此項(xiàng)工作，因?yàn)榕浔炔粌H決定了混凝土質(zhì)量的優(yōu)劣還決定著滑模技術(shù)是不是能夠順利開(kāi)展的重要因素之一。（2）混凝土的原材料要按照設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配比，還要確保原材料的品質(zhì)優(yōu)良，要求混凝土供應(yīng)商在選擇原料時(shí)要選用品質(zhì)優(yōu)良的種類。（3）在混凝土的運(yùn)送、保濕情況、以及初期凝固時(shí)間以及和易度都在一定程度上收到混凝土入模塌落度的影響。（4）混凝土的工作度，對(duì)滑模技術(shù)能否順利進(jìn)行有著很大的影響作用。

2.2 澆筑混凝土。在混凝土施工建筑中要注意兩點(diǎn)內(nèi)容：①在鋼筋表面不能沾上混凝土，除了難清理之外，還會(huì)影響下一步驟的順利開(kāi)展以及工程品質(zhì)也會(huì)受到影響；②澆筑要均勻，速度要一個(gè)步調(diào)，不能一會(huì)快一會(huì)慢，確保滑升順利。不能直接把布料桿中或者吊斗中的混凝土直接澆筑的模版里面，要把混凝土卸在工作平臺(tái)上，再使用人工把混凝土轉(zhuǎn)移到模板內(nèi)。

2.3 模板的滑升

（1）初滑階段，滑升行程要少，主要目的是對(duì)整個(gè)滑模裝置進(jìn)行帶負(fù)荷檢驗(yàn)，避免粘模，檢查出模強(qiáng)度，確定出模時(shí)間和滑升速度。（2）正?；A段，按每層澆筑200mm～300mm相應(yīng)滑升9個(gè)～12個(gè)行程，其中每隔20min～40min滑升1個(gè)～2個(gè)行程滑升速度和出模強(qiáng)度要相協(xié)調(diào)。（3）鋼筋的制造和裝置 因?yàn)榛＜夹g(shù)具有連續(xù)性的特點(diǎn)，在頂板和墻體的工作也是連續(xù)開(kāi)展，制造鋼筋和裝置的工程量大，需要的時(shí)間長(zhǎng)，施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境差，多種工作交叉進(jìn)行，在布置勞動(dòng)力工作的過(guò)程中，也加強(qiáng)其他工作人員對(duì)其的配合幫助，才能確保工程施工進(jìn)度和工程品質(zhì)。

3 幾種常見(jiàn)的滑模施工技術(shù)方法

3.1 墻體滑模、樓板并進(jìn)施工法。工藝流程：墻體滑澆至板底標(biāo)高墻體空滑、綁扎鋼筋墻面檢修、模板清理內(nèi)模板脫空下口平樓面標(biāo)高、停滑吊開(kāi)活動(dòng)平臺(tái)板樓板及陽(yáng)臺(tái)支模、綁筋、隱檢澆筑混凝土內(nèi)模板下口處安裝l形堵板吊入上層樓板的模板及支撐

封閉活動(dòng)平臺(tái)板安裝上一層門(mén)窗假口、墻體豎向筋接長(zhǎng)上層墻體滑模。

技術(shù)特點(diǎn)：這種技術(shù)工藝的特點(diǎn)是能夠把墻體和樓板建筑成一個(gè)整體，構(gòu)造性完整，建筑時(shí)間短，三天左右就能夠建筑完一個(gè)構(gòu)造層，在滑模進(jìn)行了五到六層之后，就可以進(jìn)行室內(nèi)裝修、裝置門(mén)窗、裝置水電暖結(jié)構(gòu)，能夠減少整棟建筑物的施工時(shí)間。

3.2 墻體先滑、樓板跟進(jìn)法。工藝流程：墻體滑澆、預(yù)留連接樓板的胡子筋或孔洞滑過(guò)后找出胡子筋并扳正墻體向上滑澆3～5個(gè)樓層樓板支模、綁筋、隱檢樓板澆筑混凝土。

技術(shù)特點(diǎn)：這種技術(shù)在墻體滑升以及建筑樓板之間沒(méi)有直接聯(lián)系，建筑施工的時(shí)間比較充足，一次性對(duì)樓板抹光，樓板品質(zhì)比較好，可以提前對(duì)內(nèi)墻進(jìn)行裝飾以及裝置水電線路；為了降低拆裝工作量，最好選用h型或者定型臺(tái)板作為樓板的模板。但是消耗鋼材的量大，投入比較多。

3.3 樓板配合墻體隨滑隨澆法

3.3.1 這種作法是在墻體兩側(cè)的樓板鋼筋綁好后，滑澆墻、柱，利用墻柱滑澆的時(shí)間繼續(xù)施工樓板。其施工工藝：墻、柱滑澆至梁底-墻、柱及框架梁滑澆至樓板底柱繼續(xù)滑澆、墻梁空滑至內(nèi)模下口平樓面標(biāo)高剪力墻兩側(cè)的樓板支模、綁筋墻、柱滑澆，梁空滑，留出樓板施工縫框架梁兩側(cè)的樓板支模、綁筋，墻、柱滑澆至上層樓板底澆筑樓板混凝土。

3.3.2 此項(xiàng)技術(shù)特點(diǎn)：事先綁好樓板鋼筋，對(duì)墻體進(jìn)行滑模時(shí)就能夠把事先綁好的鋼筋貫穿在墻內(nèi)，并且留出樓板建筑的縫隙，不用在墻體上預(yù)先留出防止鋼筋的鍵槽。因?yàn)槟０鍖?duì)墻體是邊滑行邊澆筑，并不是滑行了幾層之后再進(jìn)行澆筑，所以在進(jìn)行墻體滑升時(shí)不用留出鍵槽，從而減少了繁瑣的施工程序。在進(jìn)行內(nèi)墻修整時(shí)，一部分可以在樓板上開(kāi)展建筑，操作平臺(tái)下可以不用支撐物，不用一直在高空中建筑。

結(jié)語(yǔ)

在建筑施工技術(shù)中滑模技術(shù)屬于比較特殊的一項(xiàng)建筑工藝，因?yàn)樵诮ㄖ^(guò)程中，對(duì)混凝土的連續(xù)性要求高、技術(shù)操作起來(lái)有一定的難度?；Ｊ┕?duì)機(jī)械設(shè)備的要求高，具有聯(lián)合多個(gè)工種進(jìn)行協(xié)調(diào)配合和強(qiáng)制的連續(xù)性工作的特點(diǎn)，任何一個(gè)步驟都會(huì)對(duì)全盤(pán)好壞起到作用。所以，在使用此項(xiàng)技術(shù)之前要提前做好準(zhǔn)備工作以及操縱好此項(xiàng)技術(shù)是使滑模建筑達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵步驟。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭良祺.淺談建筑滑模施工的施工方法[j].廣東科技，2007（6）.

第3篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

在學(xué)習(xí)乙醇和乙酸的過(guò)程中，由于本身是生活中常見(jiàn)的兩種有機(jī)物，可以展示樣品，并介紹酒和醋的歷史和中國(guó)的酒文化，有條件還可以去參觀酒廠或者醋廠。在學(xué)習(xí)糖類、油脂和蛋白質(zhì)的過(guò)程中，可以展示相關(guān)物質(zhì)、圖片或者錄像，了解到這些物質(zhì)在我們的日常飲食中無(wú)處不在。以上這些物質(zhì)都與生活密切聯(lián)系，是學(xué)生每天都能看到、聽(tīng)到、用到和吃到的。這些物質(zhì)使學(xué)生倍感熟悉、親切，認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)已滲透到生活的各個(gè)方面。

想象力比知識(shí)更重要

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象概括世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源泉?！庇袡C(jī)物之所以種類繁多，最大的原因就是結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，碳原子與碳原子之間形成碳碳鍵，可以形成單鍵、雙鍵和三鍵；也能形成鏈狀的結(jié)構(gòu)，鏈可長(zhǎng)可短，可有若干個(gè)支鏈，支鏈可相同，可不同，數(shù)目可多可少；還能形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，環(huán)的大小不同，可單環(huán)可多環(huán)，環(huán)體系中的支鏈大小可同可不同，數(shù)目可多可少；另外，有機(jī)化合物中碳原子除了可以與氫原子成鍵，還可以與其他原子成鍵等等。所以在有機(jī)物的教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，能在頭腦中清晰地展現(xiàn)有機(jī)物的立體結(jié)構(gòu)。使學(xué)生能通過(guò)結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識(shí)有機(jī)物的性質(zhì)，掌握有機(jī)化學(xué)中結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)先復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的化學(xué)鍵，在熟練掌握共用電子對(duì)理論和原子的成鍵規(guī)則的理論基礎(chǔ)知識(shí)上，動(dòng)手組裝有機(jī)物的球棍模式和比例模型，并可以根據(jù)立體模型寫(xiě)出其電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。在具體體現(xiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和成鍵特點(diǎn)后，把實(shí)物模型轉(zhuǎn)換為學(xué)生頭腦中的思維模型，幫助學(xué)生從化學(xué)鍵的層面深刻認(rèn)識(shí)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。通過(guò)抽象到具體再到抽象的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累

史邁爾說(shuō)：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！痹谟袡C(jī)物的學(xué)習(xí)過(guò)程中也是如此，有機(jī)物種類繁多復(fù)雜，致使存在其中的概念往往使學(xué)生應(yīng)接不暇。在解題的過(guò)程中往往因?yàn)椴患?xì)心或者是概念的模糊而導(dǎo)致不能正確地對(duì)題目進(jìn)行分析，得不到準(zhǔn)確的答案。在無(wú)機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有些同學(xué)不注意審題，往往把需要寫(xiě)元素名稱的題目，最后大意地把對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)寫(xiě)上去了。這樣的學(xué)生不是因?yàn)椴粫?huì)做這道題，而是因?yàn)椴粔蚣?xì)心觀察，而導(dǎo)致出現(xiàn)這樣比較低級(jí)的錯(cuò)誤。在離子鍵、離子化合物、共價(jià)鍵和共價(jià)化合物之間的關(guān)系上，也往往由于概念的不清晰而望文生義。往往以為含有共價(jià)鍵的就是共價(jià)化合物，離子化合物中不可能有共價(jià)鍵。殊不知在離子化合物中肯定有離子鍵，也可能有共價(jià)鍵，而在共價(jià)化合物中只能有共價(jià)鍵，而不能有離子鍵。好多同學(xué)由于對(duì)分子式、電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式概念的模糊，在解題的過(guò)程中把這些概念對(duì)應(yīng)的概念辨析題或者寫(xiě)出這幾種式子的某一種等類似的問(wèn)題搞混淆，不能清晰地區(qū)分出它們的區(qū)別，從而不能掌握每種式子所具有的特征。還有球棍模式、比例模型、同系物和同分異構(gòu)體等易出現(xiàn)問(wèn)題的概念的重點(diǎn)掌握，只有熟悉掌握才能運(yùn)用自如。

不滿足是向上的車(chē)輪

第4篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

（一）加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

五、月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評(píng)課。

指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）

走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4月

幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、 論文評(píng)比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)

第5篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

[關(guān)鍵字]干燥慢，色層，罩染

干燥慢正是油畫(huà)顏料的特點(diǎn)，也是它的優(yōu)勢(shì)和魅力所在，西方之所以出現(xiàn)油畫(huà)就是為了替代干燥過(guò)快色層無(wú)法銜接的坦培拉畫(huà)種。如果你是習(xí)慣了水粉顏料的干燥速度，初學(xué)油畫(huà)會(huì)不適應(yīng)這種材料，是正常的。不過(guò)要學(xué)油畫(huà)一定要糾正一個(gè)在水粉訓(xùn)練中養(yǎng)成的習(xí)慣：就是認(rèn)為新色層可以完全覆蓋舊色層，之所以畫(huà)新色層是為了修改舊色層中不準(zhǔn)確的東西，色層可以像變魔術(shù)一樣無(wú)限覆蓋。油畫(huà)中色層是很講究結(jié)構(gòu)的，新色層和舊色層的疊加一定要體現(xiàn)出色彩的層次感，不是重復(fù)勞動(dòng)或者無(wú)限修改。

首先，干燥慢正是油畫(huà)顏料的特點(diǎn)，也是它的優(yōu)勢(shì)和魅力所在，西方之所以出現(xiàn)油畫(huà)就是為了替代干燥過(guò)快色層無(wú)法銜接的坦培拉畫(huà)種。如果你是習(xí)慣了水粉顏料的干燥速度，初學(xué)油畫(huà)會(huì)不適應(yīng)這種材料，是正常的。不過(guò)要學(xué)油畫(huà)一定要糾正一個(gè)在水粉訓(xùn)練中養(yǎng)成的習(xí)慣：就是認(rèn)為新色層可以完全覆蓋舊色層，之所以畫(huà)新色層是為了修改舊色層中不準(zhǔn)確的東西，色層可以像變魔術(shù)一樣無(wú)限覆蓋。油畫(huà)中色層是很講究結(jié)構(gòu)的，新色層和舊色層的疊加一定要體現(xiàn)出色彩的層次感，不是重復(fù)勞動(dòng)或者無(wú)限修改。

色層疊加的問(wèn)題：

西方油畫(huà)講究色層疊加，很少有單層一次性去畫(huà)的，即便是一次性，色彩也分層次，有疊加關(guān)系，不是單線平涂的，美國(guó)有些油畫(huà)技法書(shū)或視頻傳授一種單層一次性類似單線平涂的技法，那不是正宗的油畫(huà)，是行畫(huà)。色層疊加方式分為干色層上疊加濕色層、濕色層上疊加濕色層、干色層上透明罩染等多種方法，這三種技法在歐洲油畫(huà)中都用的很普遍。

干色層上疊加濕色層：

要等待底層顏色干透再畫(huà)新色層，一定要干透，半干狀態(tài)下的色層會(huì)吸油，導(dǎo)致新畫(huà)的色層很快就變得黯淡污濁無(wú)光澤，而且無(wú)法彌補(bǔ)。油畫(huà)色層干透與否不能憑肉眼看或者用手摸，即便表層干了，不粘手了，也不能表示色層干透了，油畫(huà)色是先從表層干起的，如果里層沒(méi)干，是最吸油的。油畫(huà)色層干燥到可以畫(huà)新色層一般需要半周到一周的時(shí)間，如果色層厚，有時(shí)需要一個(gè)月甚至更久，所以盡量做到底層顏色薄，少用油調(diào)和，或者調(diào)和時(shí)在油中加入一定量的松節(jié)油，使顏色干燥快一點(diǎn)，含油量少一點(diǎn)（油畫(huà)講究肥壓瘦，底層油大了上層顏料會(huì)打滑而且將來(lái)開(kāi)裂）。在上新色層之前要用銜接劑噴涂色層表面，不要直接畫(huà)，會(huì)澀筆，而且容易造成將來(lái)色層分離。

濕色層上疊加濕色層：

適合一次性畫(huà)法，寫(xiě)生等，不用等底層顏色干就直接畫(huà)，不會(huì)發(fā)生吸油的情況，底層顏色在繪畫(huà)過(guò)程中會(huì)被筆帶起來(lái)（就是你說(shuō)的泛色），使顏色出現(xiàn)很生動(dòng)的混合效果，好的畫(huà)家懂得利用這種效果，刻意拉開(kāi)兩個(gè)色層的層次，并在自然混合的過(guò)程中出現(xiàn)非常生動(dòng)有趣的效果。比如畫(huà)風(fēng)景時(shí)先用比較薄的顏料鋪設(shè)天空的顏色，并讓這些顏色覆蓋到樹(shù)冠的范圍內(nèi)，再用比較厚的顏料畫(huà)樹(shù)冠，鋪上層顏色時(shí)手放松一些，色層的銜接會(huì)自然產(chǎn)生一種層次感，筆觸效果會(huì)真實(shí)的模擬出樹(shù)木在天空映襯之下的輪廓效果。這種技巧需要多訓(xùn)練和實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。主要值得提醒的就是色層薄厚和用筆松緊要有變化，盡量厚色層壓薄色層，虛筆壓實(shí)筆，調(diào)色劑不要用太多，不要讓顏料稀得流淌，尤其是上層顏色。

罩染：

和干畫(huà)法接近，只是上層顏色更薄，更透明，利用色層的疊加獲得新的顏色，比在灰色底色上罩染一層藍(lán)色，干后再罩染黃色，即得到綠色，接近水彩畫(huà)的原理，操作起來(lái)技巧性更強(qiáng)，對(duì)底層素描的要求很高，這里就不贅述了。

為什么有喜歡慢干特性顏料的畫(huà)家？慢干有什么好處？

顏料干燥速度和調(diào)和劑有關(guān)，調(diào)和劑中干燥速度最慢的是罌粟油，有很多畫(huà)家青睞這種材料。原因如下：慢干是油畫(huà)這種材料的優(yōu)勢(shì)，在油畫(huà)發(fā)明之前，西方從中世紀(jì)到文藝復(fù)興早期的主流畫(huà)種是用蛋黃調(diào)和顏料的坦培拉，這種顏料干燥速度比較快，必須一個(gè)色塊一個(gè)色塊單獨(dú)去畫(huà)，做不到色塊的銜接，要畫(huà)出色調(diào)自然過(guò)渡的效果比較困難，而畫(huà)家發(fā)現(xiàn)干性植物油調(diào)色干燥速度比較慢，可以并置兩個(gè)色塊后，用軟筆掃色塊銜接處產(chǎn)生自然融合過(guò)渡的效果，表現(xiàn)力比蛋彩豐富，所以才致力于找到油畫(huà)的可用配方。油畫(huà)的這種慢干特性也是它的魅力所在，除了可以銜接并置的色塊，也可以趁濕做色層疊加，獲得非常生動(dòng)的效果。

但不同風(fēng)格和技法的繪畫(huà)對(duì)顏料干燥速度的要求不同，通常間接畫(huà)法和罩染技法需要底層顏料干燥后再疊加色層，在畫(huà)幅比較小的情況下，顏料干燥速度越快繪畫(huà)效率越高，所以為了追求速干，畫(huà)家會(huì)使用熟化或氧化過(guò)的亞麻油。而直接畫(huà)法則需要顏料和色層趁濕銜接，做出一氣呵成的感覺(jué)，但有些作品為了追求渾厚的色層效果，色層比較多，或者畫(huà)幅比較的情況下，畫(huà)家無(wú)法在顏料干燥期限內(nèi)一次性完成，只能隔夜畫(huà)，但如果顏料干了，就銜接不了，所以會(huì)采用罌粟油調(diào)色來(lái)延緩顏料干燥速度的方法。

另外，罌粟油除了慢干，還有一個(gè)突出的優(yōu)勢(shì)就是干燥后幾乎不變色，用它來(lái)畫(huà)風(fēng)景畫(huà)中的天空，顏色會(huì)一直保持清亮，而用亞麻油調(diào)和的顏色不論如何都會(huì)不同程度的變黃變暗，

用它調(diào)色畫(huà)的天空遲早會(huì)變成綠調(diào)子或灰暗，看看博物館里的古畫(huà)就清楚了。

參考文獻(xiàn)：

《當(dāng)代中國(guó)中青年寫(xiě)實(shí)油畫(huà)家――郭潤(rùn)文》[M].江西：江西美術(shù)出版社，1999年1月第一版.

《淺析中國(guó)當(dāng)代新寫(xiě)實(shí)主義油畫(huà)》/牛家其（2012年5月）

第6篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：市政工程；施工技術(shù)；優(yōu)化措施

中圖分類號(hào)：TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)也在大力推進(jìn)，涌現(xiàn)出許多的市政工程項(xiàng)目。而市政工程技術(shù)作為項(xiàng)目實(shí)施重要手段，優(yōu)化市政工程施工技術(shù)成為刻不容緩的課題。

一、市政工程施工技術(shù)概況

1．市政工程施工技術(shù)內(nèi)容

在日常生活中對(duì)衣食住行等方面進(jìn)行一定的管理與維護(hù)就是所謂的市政工程技術(shù)，具體包含對(duì)建筑工程進(jìn)行相關(guān)的造價(jià)預(yù)算、實(shí)地勘察及具體測(cè)量，對(duì)日常交通的道路、橋梁等進(jìn)行定期維護(hù)檢測(cè)，地下排水管道建設(shè)等項(xiàng)目。市政工程技術(shù)領(lǐng)跑整個(gè)市政工程施工項(xiàng)目，對(duì)人文環(huán)境、現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目都起著至關(guān)重要的作用。

2.市政工程施工技術(shù)優(yōu)化的原因分析

（1）順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流

在科技日新月異，社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，各行各業(yè)也隨之發(fā)生了巨大的改變，當(dāng)然在建筑工程方面也不可避免。各種技術(shù)的創(chuàng)新，材料的不斷更新都加劇了市政工程建設(shè)項(xiàng)目的難度，對(duì)于施工企業(yè)提出了全新的挑戰(zhàn)。因此，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，工程建筑方面提出了加強(qiáng)市政工程施工技術(shù)的管理，提高技術(shù)水平，滿足市政工程施工的新要求[1]。建筑種類及規(guī)模的不同對(duì)其采用的施工技術(shù)也不盡相同，尤其是面對(duì)惡劣的天氣狀況會(huì)給市政工程施工帶來(lái)諸多不便。

因此要對(duì)施工技術(shù)加強(qiáng)管理，才能有效的降低工程成本費(fèi)用，保證按照建筑要求順利完成工程施工，且盡力達(dá)到工程的質(zhì)量要求。而且對(duì)于條件一致，工程種類不同的工程施工，或是采用新技術(shù)投入工程施工都需要可靠的施工技術(shù)管理來(lái)做保證。由此可見(jiàn)，優(yōu)化市政工程施工技術(shù)對(duì)于工程建筑及施工企業(yè)都有重要作用，為了保證市政工程施工項(xiàng)目的順利完成，優(yōu)化施工技術(shù)成為重要途徑。

（2）市政工程施工技術(shù)優(yōu)化策略占據(jù)重要地位

我國(guó)現(xiàn)代化建筑項(xiàng)目主要就是與日常生活息息相關(guān)的市政工程項(xiàng)目，要想將國(guó)家建筑生產(chǎn)擴(kuò)大，提高國(guó)民生活質(zhì)量及水平，首先要對(duì)市政工程施工技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。對(duì)于施工技術(shù)的優(yōu)化，不僅可以保證工程質(zhì)量，還能有效的減少成本投入，縮短建筑施工時(shí)間，將市政工程的利益最大化。相對(duì)于以前的市政工程建設(shè)項(xiàng)目，施工僅需花費(fèi)一半的時(shí)間就能完成工程建設(shè)，而且節(jié)省了成本，保證了質(zhì)量，是市政工程項(xiàng)目建設(shè)的重要組成部分。

市政工程施工技術(shù)優(yōu)化即是將管理技術(shù)與施工技術(shù)緊密結(jié)合，在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。對(duì)于施工技術(shù)必須取新棄舊，采用效率高技術(shù)先進(jìn)的技術(shù)，并培養(yǎng)大批有技術(shù)的高素質(zhì)新型人才，才能有效的提高現(xiàn)代化建設(shè)水平。例如：在進(jìn)行市政工程施工的過(guò)程中，對(duì)于砼材料的使用就根據(jù)實(shí)踐情況作了相關(guān)要求，向強(qiáng)度硬、耐久性長(zhǎng)、韌性足的高性能HPC砼方向發(fā)展，解決了許多砼裂縫、砼離析、砼“起粉”的問(wèn)題[2]，成為市政工程施工材料的重點(diǎn)選擇對(duì)象。

二、市政工程施工技術(shù)優(yōu)化措施

1.市政工程施工中的技術(shù)管理優(yōu)化

進(jìn)行市政工程施工技術(shù)管理的優(yōu)化是保證市政工程建設(shè)高質(zhì)量高效率完成的必要環(huán)節(jié)。它的內(nèi)容主要有以下幾方面：

（1）進(jìn)行有效的規(guī)劃

在進(jìn)行市政工程施工過(guò)程中，為了保證工程施工的順利完成，施工企業(yè)應(yīng)對(duì)整個(gè)施工過(guò)程都有充分的準(zhǔn)備及規(guī)劃。提前制定出詳細(xì)全面的施工方案，按照施工組織所設(shè)計(jì)的建筑方案，做出合理的人力、物力、財(cái)力分配。并對(duì)工程施工提供一定的技術(shù)保障，進(jìn)行工程質(zhì)量的全程監(jiān)督，還要合理的安排施工時(shí)間、人手及任務(wù)，為了用最低成本，最少時(shí)間來(lái)獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，保證工程的順利完成。

（2）制定現(xiàn)場(chǎng)施工制度

按照市政工程施工的分配不同，所制定的現(xiàn)場(chǎng)施工制度也各不相同，都必須根據(jù)工作性質(zhì)的不同來(lái)具體制定制度。例如：針對(duì)技術(shù)工作不同的施工人員制定了相關(guān)的各級(jí)技術(shù)負(fù)責(zé)制，還要制度出施工技術(shù)管理制度，才能更好的約束施工人員認(rèn)真對(duì)待自己的工作職責(zé)。而對(duì)于建筑工程師則會(huì)有圖紙?jiān)O(shè)計(jì)變更技術(shù)制度、監(jiān)管員的施工日記制度、以及檔案管理員的技術(shù)檔案制度等等[3]，都是依照工作的性質(zhì)進(jìn)行的對(duì)應(yīng)制度，只有相互遵守有關(guān)制度，才能協(xié)調(diào)合作，共同完成市政工程建設(shè)。

（3）對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行文件形式管理

在這里主要是對(duì)于竣工文件的有效管理，竣工文件對(duì)建筑施工過(guò)程的實(shí)際狀況具有一定的借鑒參考價(jià)值，主要是一些音像及圖文文件，利用它們便于對(duì)工程進(jìn)行維護(hù)管理。可是一個(gè)市政工程項(xiàng)目的完成，會(huì)產(chǎn)生許多的竣工文件，容易出現(xiàn)內(nèi)容繁多、移交時(shí)間不準(zhǔn)確等問(wèn)題，還可能同其他文件混淆沖突。因此必須對(duì)竣工文件管理，必須進(jìn)行反復(fù)檢查、更正，盡量同施工程序相結(jié)合，才能避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的竣工文件。

2.市政工程施工中的安全管理優(yōu)化

市政工程施工中的安全問(wèn)題是施工企業(yè)重點(diǎn)擔(dān)心的問(wèn)題，因此要對(duì)其達(dá)到一定的重視，從思想、制度、技術(shù)等方面來(lái)進(jìn)行安全保障。因?yàn)橹挥谐浞终J(rèn)識(shí)到安全對(duì)于市政工程施工的重要性，才能從意識(shí)上有所關(guān)注及防范，減少甚至杜絕出現(xiàn)安全事故。因此，要求施工企業(yè)在工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)宣傳，也要組織施工人員進(jìn)行安全事故演練，加深施工人員對(duì)安全的高度認(rèn)識(shí)，才能更好的投入到實(shí)踐環(huán)節(jié)。

不僅如此，而且市政工程建設(shè)項(xiàng)目一般具有環(huán)境復(fù)雜、危險(xiǎn)系數(shù)高等特點(diǎn)，因此要特別注意在施工過(guò)程中，對(duì)于事故頻發(fā)的環(huán)節(jié)要提前制定出有效的安全緊急預(yù)案，最大化的優(yōu)化資源配置[4]，保證施工人員的人身安全。只有保證了施工人員的安全，才能順利高效的完成市政工程建設(shè)項(xiàng)目。

三、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)化市政工程施工技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)建設(shè)具有推進(jìn)作用，為了提高工程效率，縮短工程時(shí)間，降低工程成本就必須不斷的優(yōu)化市政工程施工技術(shù)，才能給市政工程建設(shè)帶來(lái)新氣象[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]祖曉康.淺析市政工程施工技術(shù)[J].山東：科技致富向?qū)В?011(26)：142.

[2]俞長(zhǎng)恒，李志清．對(duì)當(dāng)前市政工程施工養(yǎng)護(hù)的幾點(diǎn)思考[J].河北：中小企業(yè)管理與科技(上旬刊)，201l（7)：31.

[3]童鑫剛．深度探討市政工程施工備階段技術(shù)管理[J].北京：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012(7)：36.

第7篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代；信息技術(shù)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

中圖分類號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）04-0085-02

伴隨著軟件技術(shù)對(duì)各行各業(yè)的覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，我們的生活方式亦隨之發(fā)生了巨大的變化。大數(shù)據(jù)時(shí)代從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代衍生而來(lái)，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代快速發(fā)展而來(lái)的產(chǎn)物。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，掀起了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的一股改革潮。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)

作為一項(xiàng)人類偉大的發(fā)明之一，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從根本上改變了人類現(xiàn)有的生活方式，為我們?nèi)粘５纳顜?lái)了巨大的影響。它改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展方向，優(yōu)化了現(xiàn)代企業(yè)數(shù)據(jù)化管理，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)體到網(wǎng)絡(luò)的偉大變革。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的各種元素都隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)發(fā)生變化，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的出現(xiàn)加劇了企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)時(shí)刻面臨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的考驗(yàn)。

在日益激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)是企業(yè)面臨的首要問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入人們的生活，逐步蔓延到人類日常生活的各個(gè)角落，所以，一個(gè)企業(yè)想要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出，需要將企業(yè)業(yè)務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)相融合，發(fā)展企業(yè)新模式，以創(chuàng)新的方式在市場(chǎng)中占據(jù)有利地位。與此同時(shí)，企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是非常重要的，想要提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就需要加強(qiáng)企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的管理，不斷對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理流程進(jìn)行優(yōu)化，提升軟件技術(shù)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的聯(lián)系，隨著社會(huì)發(fā)展方向進(jìn)行企業(yè)管理變革，清楚財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的運(yùn)用在企業(yè)持續(xù)發(fā)展中占據(jù)的地位。在清楚財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)定位后，ζ笠底隕碓有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行有效的分析與合理分配，給予財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相應(yīng)的重視度。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展日益成熟，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐步進(jìn)入人們的視線。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)改變了社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著緊密關(guān)聯(lián)，在這樣的發(fā)展背景下，對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。因?yàn)橹R(shí)與經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中逐步走向統(tǒng)一化，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響越來(lái)越大。信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用在日常生活中，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面也不例外，在信息技術(shù)的支持下，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)獲得了全新的變革。

二、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)發(fā)展問(wèn)題

從現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展方向與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的管理流程來(lái)看，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，所以，研究制定新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式勢(shì)在必行。想要制定新的管理模式，那么，就必須清楚傳統(tǒng)會(huì)計(jì)給現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。

第一，共享性?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代也被稱為信息時(shí)代，顯而易見(jiàn)，這是一個(gè)以信息為主的新時(shí)代。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要以人工的操作與數(shù)字的運(yùn)算為主，是一種有順序的業(yè)務(wù)流程，僅僅是按照不同業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類記錄，并不進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代之初是計(jì)算器的出現(xiàn)，計(jì)算器出現(xiàn)后很快代替了人工計(jì)算，它高效便捷的特性深受人們喜愛(ài)，并且改變了企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)的計(jì)算方式。如果說(shuō)計(jì)算器的出現(xiàn)改變了企業(yè)的計(jì)算方式的話，那么，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的出現(xiàn)直接改變了企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理，用全新的計(jì)算系統(tǒng)代替人工計(jì)算，提高了企業(yè)在財(cái)務(wù)方面的工作效率。但是，會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)并沒(méi)有改變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)于信息管理的性質(zhì)，企業(yè)內(nèi)部或者企業(yè)之間的信息沒(méi)有得到很好的傳遞，造成了嚴(yán)重的信息閉塞問(wèn)題，企業(yè)會(huì)計(jì)記錄的數(shù)據(jù)沒(méi)有發(fā)揮其真正的存在價(jià)值。

第二，準(zhǔn)確性。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理只是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄與統(tǒng)計(jì)，并沒(méi)有對(duì)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，而且人工計(jì)算導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)算的數(shù)據(jù)不能保證準(zhǔn)確性，存在較大的誤差。同時(shí)，人工計(jì)算過(guò)程繁雜，操作時(shí)間較長(zhǎng)，不能保證計(jì)算數(shù)據(jù)的及時(shí)性，計(jì)算出的數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況之間存在一定的誤差，導(dǎo)致企業(yè)管理者不能及時(shí)了解企業(yè)當(dāng)前的運(yùn)營(yíng)情況，在一定程度上降低了企業(yè)整體信息的一致性，由此導(dǎo)致企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行的調(diào)整也不一定能改善企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況。

第三，同步性。企業(yè)日常的運(yùn)營(yíng)與財(cái)務(wù)管理有著很緊密的聯(lián)系，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)整理數(shù)據(jù)存在一定的時(shí)差，不能及時(shí)反映企業(yè)日常的運(yùn)營(yíng)情況，從而導(dǎo)致企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)資金鏈的管理存在誤差。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的整理數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映出企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展情況，不能發(fā)揮其真正的存在價(jià)值，阻礙了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展步伐。

三、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的變革

（一）資產(chǎn)概念變革

資產(chǎn)分為有形與無(wú)形兩種類型，因?yàn)閭鹘y(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展注重有形資產(chǎn)，所以，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在理論培訓(xùn)時(shí)注重培訓(xùn)有形資產(chǎn)，在企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)管理中也是重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)有形資產(chǎn)，導(dǎo)致在管理中忽略了企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的存在價(jià)值。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人力資源管理逐漸成為了企業(yè)發(fā)展的核心力量。所以，企業(yè)在進(jìn)行決策管理時(shí)必須考慮到無(wú)形資產(chǎn)的重要性，重視無(wú)形資產(chǎn)給企業(yè)帶來(lái)的影響。將無(wú)形資產(chǎn)納入管理核心，隨之而來(lái)的是對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的革新，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在進(jìn)行企業(yè)資產(chǎn)管理時(shí)需要加入對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的計(jì)算，同時(shí)還需要對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行正確的價(jià)值評(píng)估。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)變革

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出現(xiàn)基于信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)顯得格格不入，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代，數(shù)據(jù)時(shí)效性與信息統(tǒng)一性都得不到滿足。所以，對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行改革勢(shì)在必行。

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化逐步出現(xiàn)在我們的視野里，當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)已經(jīng)大面積覆蓋現(xiàn)代企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，除去對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的基本處理，減輕了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的工作任務(wù)，提高計(jì)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，還可以對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的整體分析，為企業(yè)各方面的決策提供重要的依據(jù)，逐步成為企業(yè)工作內(nèi)容的重點(diǎn)業(yè)務(wù)之一。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)在計(jì)算的同時(shí)還可以利用信息技術(shù)，對(duì)整理數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)傳遞信息統(tǒng)一化。

（三）工作內(nèi)容變革

企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)，在全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)開(kāi)始在很大范圍內(nèi)進(jìn)行信息傳遞與管理，將信息技術(shù)利用到日常財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作里，在一定程度上改變了信息處理的方式，信息化處理的會(huì)計(jì)工作將會(huì)計(jì)信息和企業(yè)運(yùn)營(yíng)相融合，相互交換，相互支持。在全新的發(fā)展模式下，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的時(shí)效性得到了很大的提升，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化的會(huì)計(jì)模式能夠保證會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性，為企業(yè)重大管理決策提供有效的依據(jù)。

全新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理模式的出現(xiàn)，與之而來(lái)的是對(duì)會(huì)計(jì)人員在知識(shí)與實(shí)操方面的培訓(xùn)，為了保證新模式下的工作質(zhì)量，會(huì)計(jì)工作人員不僅需要學(xué)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)如何操作會(huì)計(jì)處理系統(tǒng)，成為能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的會(huì)計(jì)人員，為在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下尋求發(fā)展的企業(yè)提供高效的會(huì)計(jì)信息化管理。

四、會(huì)計(jì)創(chuàng)新管理要求

第一，正確的理財(cái)觀念。在新型時(shí)代背景下，企業(yè)的財(cái)富來(lái)源由以前的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型為今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)必須轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員的理財(cái)思想，將理財(cái)重心從曾經(jīng)的物質(zhì)金融資本轉(zhuǎn)變成為企業(yè)知識(shí)資本。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基于知識(shí)的積累發(fā)展，知識(shí)的積累發(fā)展就要求企業(yè)重視對(duì)員工的培養(yǎng)，以人為本，以知識(shí)為中心，重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)員工在知識(shí)方面的積累，制定相應(yīng)的激勵(lì)政策以調(diào)動(dòng)企業(yè)員工學(xué)習(xí)積累的積極性。

第二，新型的計(jì)量方法。知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的中心從數(shù)據(jù)資源轉(zhuǎn)向知識(shí)資源，想要成功轉(zhuǎn)型，那么，就必須解決財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的計(jì)量問(wèn)題。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)量方法已經(jīng)不能滿足新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)想要在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代生存發(fā)展，就必須制定出一套全新的會(huì)計(jì)計(jì)量方法，將各種各樣的計(jì)量方法引進(jìn)自身企業(yè)的信息化會(huì)計(jì)系統(tǒng)，以此來(lái)滿足不同的會(huì)計(jì)事項(xiàng)計(jì)量要求。

第三，加入人力資源會(huì)計(jì)。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的企業(yè)勞動(dòng)主體由體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)向腦力勞動(dòng)，那么，對(duì)腦力勞動(dòng)知識(shí)價(jià)值的評(píng)估與計(jì)算應(yīng)該被納入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下會(huì)計(jì)人員的工作內(nèi)容。同時(shí)，企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響力也不斷增加，這樣的發(fā)展趨勢(shì)就要求現(xiàn)代企業(yè)拓展企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的視野，重視對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與時(shí)間資本的管理，以此來(lái)順應(yīng)新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需求。

第四，知識(shí)多元化。伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迅猛發(fā)展，會(huì)計(jì)信息化管理成為企業(yè)必不可缺的一部分。想要提高企業(yè)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就要求企業(yè)從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，拓展企業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)企業(yè)員工多方面的知識(shí)積累。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅僅需要掌握工作相關(guān)知識(shí)，還需要提升自身的英語(yǔ)水平，來(lái)適應(yīng)企業(yè)走向國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。隨著時(shí)代不斷的發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理在企業(yè)整體發(fā)展中占據(jù)重要的地位。同時(shí)，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的要求也越來(lái)越高，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要提升自身的推理思維與決斷分析能力。所以，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員需要掌握多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

五、總結(jié)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以極快的速度風(fēng)靡全球，在這樣的時(shí)代背景下，企業(yè)想要在市場(chǎng)中擁有自身獨(dú)有的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理進(jìn)行全新的改革，重視對(duì)企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的管理，認(rèn)真探究多元文化與實(shí)操技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)的管理力度。通過(guò)對(duì)企業(yè)多方面的改革來(lái)提升自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在快速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中占據(jù)一定的市場(chǎng)份額。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉衛(wèi)紅.淺議知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響[J].湖南財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010，（4）.

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第8篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：催化裝置；腐蝕原理；防腐措施

原油催化裝置在使用過(guò)程中一旦出現(xiàn)腐蝕情況，在裝置表面會(huì)形成麻點(diǎn)，并且殼層的入口也會(huì)出現(xiàn)坑蝕現(xiàn)象。這樣的情況會(huì)使得裝置隨時(shí)出現(xiàn)腐蝕穿孔，對(duì)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行構(gòu)成嚴(yán)重的安全威脅。由于催化裝置構(gòu)部分老化與設(shè)備腐蝕機(jī)構(gòu)上的腐蝕情況組成比較復(fù)雜，所以技術(shù)處理人員在進(jìn)行腐蝕處理時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞯膹?fù)雜難度，影響除腐效果，催化裝置上的除腐與防腐措施應(yīng)得到相關(guān)技術(shù)人員的重視。

1 配管腐蝕的原因

要搞好配管的腐蝕控制，必須要要先搞清楚腐蝕特點(diǎn)及原因，才能有的放矢地進(jìn)行腐蝕控制。金屬材料的腐蝕，是指在周?chē)橘|(zhì)的作用下，由于化學(xué)變化、電化學(xué)變化或物理溶解作用而產(chǎn)生的破壞。石油配管在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)各種各樣復(fù)雜的地形，配管所處的外部環(huán)境千變?nèi)f化，輸送的介質(zhì)具有一定的腐蝕性，從而造成對(duì)配管設(shè)備的嚴(yán)重腐蝕。配管的腐蝕就腐蝕部位來(lái)講，分為內(nèi)腐蝕和外腐蝕。

1.1 配管的內(nèi)腐蝕

石油在煉制的過(guò)程存在多種具有腐蝕性的介質(zhì)，主要包括：硫化物、氯化物、高溫硫（有氫和無(wú)氫）、連多硫酸、環(huán)烷酸和水等。這些腐蝕性介質(zhì)的存在導(dǎo)致管內(nèi)流體的pH值下降，在一定溫度的作用下分解成分子和離子與管道內(nèi)壁發(fā)生反應(yīng)從而使管道出現(xiàn)點(diǎn)蝕或腐蝕性應(yīng)力裂紋，加快了金屬的腐蝕速度。管道中的氧來(lái)源于介質(zhì)中的雜質(zhì)受熱后分解和間歇工作帶入的空氣中的氧，當(dāng)含氧量和濃度在適當(dāng)?shù)姆秶鷷r(shí)，促使了輸油管道的腐蝕加劇。

管道內(nèi)壁的腐蝕程度還與許多其他因素有關(guān)溫度每升高10℃，腐蝕的速度就會(huì)增加1倍，溫度越高，產(chǎn)生應(yīng)力腐蝕裂y的傾向越高，可能是由于隨著溫度的升高，鋼表面氧化膜的致密程度降低所致。

1.2 環(huán)境方面的影響

金屬配管的腐蝕與土壤的電阻率有著密切的關(guān)系。金屬配管的表面在土壤中形成腐蝕電池，在電位差一定時(shí)，陽(yáng)極區(qū)的腐蝕電流的大小與土壤的電阻率有關(guān)，土壤的電阻率減小時(shí)，腐蝕電流就加大，所以腐蝕程度變大；土壤電阻率增大時(shí)，陽(yáng)極腐蝕電流減小，腐蝕率下降。氧化還原的電位還與嫌氣性硫酸鹽還原菌存在難易程度的指標(biāo)有關(guān)，當(dāng)氧化還原電位大于400mV時(shí)，還原菌的活動(dòng)性?。环粗?，當(dāng)電位小于400mV時(shí)，還原菌的活動(dòng)劇烈，從而加快了腐蝕。土壤本身的特性（土質(zhì)、土粒的間隙率、含水量等）、土壤的分布狀態(tài)及土壤內(nèi)部所含的金屬鹽類（氯化物、硫化物等），均與電阻率及離子濃度有關(guān)。

1.3 應(yīng)力腐蝕

管材焊口、焊縫多，螺孔多以及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)不合理也容易發(fā)生腐蝕。管道焊口、焊縫及螺釘處不可避免地會(huì)存在殘余應(yīng)力和應(yīng)力集中，有腐蝕介質(zhì)的環(huán)境中工作，非常容易發(fā)生應(yīng)力腐蝕。上述可見(jiàn)，石油化工行業(yè)中配管的腐蝕形式多樣且復(fù)雜，幾種腐蝕因素相互促進(jìn)、綜合作用，導(dǎo)致了配管的腐蝕速度加劇。

2 分餾系統(tǒng)的換熱器腐蝕情況與應(yīng)對(duì)措施

2.1 腐蝕機(jī)理及原因

想要對(duì)裝置腐蝕部位進(jìn)行處理時(shí)可以采用的措施是將含有高密度的硫重油與低含硫重油進(jìn)行混合上的處理，此時(shí)原料上的總含硫量就會(huì)得到降低，與此同時(shí)相關(guān)技術(shù)處理人員還應(yīng)在在線沖洗系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)置，定期對(duì)系統(tǒng)中形成的可溶性鹽沉淀進(jìn)行清洗處理，清洗的過(guò)程中可以減少沉淀污垢的產(chǎn)生的腐蝕性，催化分餾塔頂?shù)目垢g性可以得到增加，技術(shù)施工人員可以在分餾塔頂添加適量的緩蝕劑，此時(shí)分餾塔頂鋼材表面就會(huì)形成一層比較厚的保護(hù)膜，保護(hù)膜的出現(xiàn)可以隔絕腐蝕介質(zhì)與剛才的直接接觸降低了腐蝕的機(jī)率。

2.2 防護(hù)措施

催化裝置停止工作時(shí)，裝置中的化學(xué)物會(huì)繼續(xù)生成催化上的反應(yīng)。此時(shí)裝置中的氫化物以及氯化等活性離子會(huì)對(duì)裝置上的腐蝕作用進(jìn)行加大處理，與此同時(shí)氫化物可以對(duì)鐵元素在裝置上形成的保護(hù)膜進(jìn)行溶解，溶解過(guò)程中發(fā)生氫脆化上的化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中會(huì)生成硫化氫與氨等反應(yīng)物，這些混合物的產(chǎn)生會(huì)對(duì)金屬產(chǎn)生緩蝕作用，加重裝置上的腐蝕危害。

3 吸收穩(wěn)定系統(tǒng)冷換設(shè)備的腐蝕情況

3.1 腐蝕機(jī)理

催化原料經(jīng)反應(yīng)器高溫裂解產(chǎn)生的H2S等介質(zhì)經(jīng)分餾系統(tǒng)、氣壓機(jī)壓縮冷凝，在吸收穩(wěn)定系統(tǒng)形成H2S-HCN-H2O的腐蝕環(huán)境。據(jù)冷凝水分析監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，吸收穩(wěn)定系統(tǒng)冷凝水含硫化氫最高可達(dá)3000mg/L以上，H2S與鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕，HCN起促進(jìn)作用，停工時(shí)Fb（Fe（CN）6）繼續(xù)氧化生成Fh（Fe（CN）6）3，因此當(dāng)有氰化物以及氯化物等活性離子存在時(shí)該系統(tǒng)腐蝕顯著加劇。

3.2 防護(hù)措施

為讓催化裝置可以得到防腐蝕性上的保護(hù)措施，工程上的技術(shù)處理人員可以對(duì)催化裝置采用氣壓機(jī)進(jìn)行注水上的處理，裝置得到注水處理以后就可以軟化沉淀物，并脫除大部分的硫化氫等混合物。水流介質(zhì)的流速應(yīng)該控制在10m/s以下，主要的作用是可以延長(zhǎng)保護(hù)膜的壽命，防止對(duì)保護(hù)膜產(chǎn)生沖擊上的壓力致使保護(hù)膜失去保護(hù)作用。技術(shù)研究人員通過(guò)對(duì)腐蝕性物質(zhì)進(jìn)行性能上的研究，得出化學(xué)鍍鎳磷表面處理技術(shù)，也可以完成實(shí)驗(yàn)室的評(píng)定工作。這是處理人員應(yīng)該積極對(duì)這種技術(shù)進(jìn)行實(shí)施，讓裝置中的換熱器得到保護(hù)。

4 水冷器水側(cè)的腐蝕

工廠中使用的循環(huán)水在技術(shù)處理過(guò)程中可以溶解裝置中的各種沉淀鹽類物質(zhì)，其中包括碳酸鹽與氫化物等。這些鹽類物質(zhì)通過(guò)傳熱表面時(shí)，會(huì)因?yàn)槭艿綗崃總鲗?dǎo)，致使表面受熱分解成具有微溶性質(zhì)的鹽，此時(shí)這些鹽類的溶解度也會(huì)隨著溫度的升高而出現(xiàn)降低的情況，很容易就會(huì)沉積在水冷器管束表面，并形成一層較粗糙的沉淀物質(zhì)層，在管道中形成堵塞，讓管道上的運(yùn)行處理作用喪失，與此同時(shí)，如果管道是鋼鐵材質(zhì)在管道中通過(guò)的冷卻水在含氧量上也比較高的話，就很有可能形成微電池，造成對(duì)鋼鐵材質(zhì)的管道上的腐蝕。

結(jié)束語(yǔ)

石油裝置腐蝕問(wèn)題上的處理會(huì)對(duì)石油生產(chǎn)的產(chǎn)量造成直接的影響，所以為了保障石油開(kāi)采過(guò)程中的產(chǎn)量與生產(chǎn)人員的人身安全，應(yīng)對(duì)催化裝置上的腐蝕情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控與清理。并在管理的過(guò)程中將裝置上的維護(hù)技術(shù)進(jìn)行科學(xué)上的更新與維護(hù)，讓石油催化裝置可以得到更加穩(wěn)定的運(yùn)行，保障石油上的產(chǎn)量與質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

一、把生活的空間還給孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的能人

首先，改革集體盥洗吃點(diǎn)心模式，將上午的點(diǎn)心環(huán)節(jié)融于區(qū)域游戲時(shí)間段，給孩子更多的空間與自主性，創(chuàng)設(shè)環(huán)境“今天你吃點(diǎn)心了嗎？”，點(diǎn)心幼兒插牌，保育老師隨時(shí)關(guān)注孩子的吃點(diǎn)心情況，午餐環(huán)節(jié)孩子有序排隊(duì)自己按需盛飯菜，下午點(diǎn)心以同樣的形式開(kāi)展；其次，《指南》提出：提供有利于幼兒生活自理的條件，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事，結(jié)合年齡段適宜性，小中大班側(cè)重使用水果標(biāo)簽、實(shí)物圖標(biāo)簽、圖文標(biāo)簽，班級(jí)物品歸類擺放，方便孩子自由取放；同時(shí)，我們梳理和創(chuàng)編一日生活中的兒歌、童謠、三字經(jīng)，通過(guò)富有韻律的朗誦幫助孩子養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣，提高自理能力，學(xué)會(huì)放手，真正解放了自己，發(fā)展了孩子。

二、把游戲的自給孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的達(dá)人

首先，充分保障孩子的游戲時(shí)間，上午的區(qū)域游戲，引導(dǎo)孩子在隔天制定第二天的游戲計(jì)劃，第二天游戲時(shí)他們按自己制定的計(jì)劃來(lái)行動(dòng)，針對(duì)個(gè)別孩子想改變自己的計(jì)劃，我也會(huì)詢問(wèn)和傾聽(tīng)他們改變的原因，尊重他們的意愿；半日活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)游戲，家長(zhǎng)熱情地參與孩子的游戲，下午自主性游戲，游戲材料多數(shù)來(lái)自家庭采集，有瓶罐類、塑料類、木質(zhì)類、毛線類，班級(jí)提供木質(zhì)與插塑積木，孩子盡情與材料互動(dòng)，他們的替代行為多了，創(chuàng)造力、想象力在游戲中得以張揚(yáng)，游戲結(jié)束后分組開(kāi)展分享小會(huì)；其次，上下午戶外主要是器械類和體育類活動(dòng)，各班按自制類器械、單種器械、組合類器械分三組活動(dòng)，過(guò)程中幼兒自由交換組與變換器械組合進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展多種運(yùn)動(dòng)技能。

三、把豐富的資源給孩子，讓孩子成為學(xué)習(xí)的富人

1.利用周邊社區(qū)資源：開(kāi)展游薛家雙擁公園、紅梅公園、莊稼地里找秋天、參觀博物館活動(dòng)，活動(dòng)前與家委會(huì)代表召開(kāi)小會(huì)討論方案制定，孩子制定出行計(jì)劃，多感官的探索與發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)代表崆椴斡耄孩子收獲在其中；

2.利用在園家長(zhǎng)資源：期初班級(jí)收集班內(nèi)特殊職業(yè)的家長(zhǎng)信息，開(kāi)展家長(zhǎng)來(lái)園助教活動(dòng)，活動(dòng)前期班級(jí)老師與家長(zhǎng)一起針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性與材料準(zhǔn)備進(jìn)行協(xié)商交流，助教現(xiàn)場(chǎng)豐富的圖片、視頻、生動(dòng)的語(yǔ)言讓課堂散發(fā)活力，迎來(lái)了孩子們的陣陣掌聲；

3.共享平衡班資源：上下午的區(qū)域個(gè)別化與自主性游戲資源共享，起初我發(fā)現(xiàn)外向的孩子更愿意、更喜歡這樣的活動(dòng)形式，內(nèi)向的孩子更愿意在自己班內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子積極參與，引導(dǎo)外向的孩子帶其一起參與，同時(shí)引導(dǎo)班內(nèi)孩子到平衡班邀請(qǐng)同伴參與，一段時(shí)間后現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，在與平衡班不同材料的互動(dòng)中孩子習(xí)得了更多的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)更多的朋友；

4.利用班內(nèi)自然角資源：為每位孩子準(zhǔn)備觀察記錄本，孩子可以對(duì)自己或同伴帶來(lái)的植物進(jìn)行觀察和記錄它們的生長(zhǎng)情況，將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴分享，每星期班級(jí)會(huì)自定時(shí)間段與孩子共同交流各自的觀察記錄，鼓勵(lì)孩子個(gè)性化記錄，習(xí)得了觀察的基本方法，幫助孩子獲得種植與收獲的成功與喜悅感。

四、觀察、解讀與支持，讓自己在快樂(lè)中獲得成長(zhǎng)

（一）在觀察中生成課程

在動(dòng)物主題實(shí)施中，我又通過(guò)連續(xù)幾天的觀察發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)恐龍非常感興趣，他們經(jīng)常三三兩兩地聊著恐龍的話題，于是，談話活動(dòng)時(shí)詢問(wèn)孩子是否喜歡玩恐龍的游戲，孩子們說(shuō)：想做恐龍，想給恐龍做家，想去森林找恐龍，追隨孩子的興趣需要班級(jí)生成了一周的恐龍主題，家長(zhǎng)帶孩子到恐龍園游玩，家園收集更多的恐龍書(shū)籍，和孩子一起布置恐龍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題區(qū)域游戲《恐龍園》，游戲中孩子們獲得了豐富的有關(guān)恐龍的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、想象能力也得到了充分的發(fā)揮。

（二）在觀察中練習(xí)白描