人事管理學(xué)重點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

【論文關(guān)鍵詞】檔案管理　存在問(wèn)題認(rèn)識(shí)

【論文摘要】中小學(xué)檔案管理工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，是一所學(xué)?？茖W(xué)管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)校檔案真實(shí)記錄了學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、建設(shè)和發(fā)展等各方面的工作。建立健全學(xué)校檔案，不僅能確保學(xué)校管理與建設(shè)、改革與發(fā)展等方面的工作業(yè)績(jī)，而且是學(xué)校工作決策的重要依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)是時(shí)代的需要，是發(fā)展的需要，是社會(huì)的需要。本文談?wù)勚行W(xué)檔案管理工作中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

中小學(xué)校檔案管理工作是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是反映學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、科學(xué)化的重要載體。筆者根據(jù)檔案管理的有關(guān)要求，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和工作體會(huì)，就中小學(xué)校檔案管理談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、中小學(xué)校檔案管理工作存在的問(wèn)題

就目前中小學(xué)校檔案管理工作的現(xiàn)狀來(lái)看，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的多種原因，主要存在以下幾方面的問(wèn)題：:

1、檔案管理人員缺乏。據(jù)了解，多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職的檔案管理人員，現(xiàn)有的檔案管理人員一般都是兼職的，且業(yè)務(wù)水平低下；

2、大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案管理工作認(rèn)識(shí)不足，更認(rèn)識(shí)不到做好檔案管理工作對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的促進(jìn)作用；

3、管理?xiàng)l件不合格。不少學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的檔案室(柜)，不具備保管檔案所要求的通風(fēng)、防潮、防霉、防盜、防火等基本條件，檔案材料隨處散放，保管設(shè)備不齊全，直接影響著學(xué)校檔案的保管和使用效果。

4、檔案收集很不完整。主要表現(xiàn)為多頭存放、多家管理、收集不及時(shí)、流失較多；

5、檔案載體結(jié)構(gòu)單一。受條件和設(shè)備等方面的制約，許多中小學(xué)校的原始檔案多為紙質(zhì)打印檔案，仍有部分手工抄寫(xiě)、頁(yè)面規(guī)格不一的案卷，而電子、音像、磁盤(pán)等介質(zhì)的檔案卻很少；

二、做好中小學(xué)校檔案管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、建立檔案要有強(qiáng)烈的立檔意識(shí)。要有收藏家的心態(tài)，視檔案材料為至寶，及時(shí)收放保管。如，學(xué)生獲獎(jiǎng)通知，即使本校學(xué)生沒(méi)有獲獎(jiǎng)，也不能扔入廢紙簍，要存檔保管，并注明本校學(xué)生沒(méi)有獲獎(jiǎng)或未參賽情況。這樣就不會(huì)有獲獎(jiǎng)漏登之嫌，便于核查。倘若當(dāng)時(shí)認(rèn)為某材料無(wú)存檔價(jià)值，也不宜馬上作廢處理，應(yīng)引入待整理檔案袋小憩。

隨著教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全面展開(kāi)，檔案管理工作也應(yīng)更新觀念，加快發(fā)展。如何實(shí)現(xiàn)檔案管理工作的規(guī)范化、現(xiàn)代化，筆者認(rèn)為:首先，觀念要現(xiàn)代化，即要樹(shù)立中小學(xué)校檔案是重要的教育資源這一觀念。其次，在管理上要與時(shí)俱進(jìn)，要確立加快發(fā)展中小學(xué)校檔案管理的理念，制訂一整套與現(xiàn)代化管理相適應(yīng)的管理體系和運(yùn)行機(jī)制。

第三，要有計(jì)劃地逐步在檔案管理中實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、技術(shù)現(xiàn)代化，即盡量采用計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)和信息檢索終端等現(xiàn)代化辦公設(shè)施，收集、處理、傳遞檔案信息資料，提高檔案管理的信息化水平。因?yàn)闄n案管理工作的技術(shù)手段和設(shè)備條件是提高檔案工作效率，確保檔案服務(wù)工作質(zhì)量的重要條件，是檔案工作創(chuàng)新的硬件基礎(chǔ)。尤其計(jì)算機(jī)在檔案管理中的運(yùn)用，越來(lái)越顯現(xiàn)出科學(xué)性、方便性、實(shí)用性和重要性，同時(shí)也提高了工作效率。四是中小學(xué)校要在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)檔案管理軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，建立校園網(wǎng)或?qū)W校網(wǎng)站，與周邊學(xué)?；蛎＝㈤L(zhǎng)期的網(wǎng)絡(luò)合作關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，將計(jì)算機(jī)作為檔案管理的重要工具，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校檔案的重要作用。

2、確立現(xiàn)代化管理意識(shí)。提高中小學(xué)校全體教職工對(duì)檔案管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，是做好學(xué)校檔案工作的前提。為此，教育主管部門(mén)要把檔案管理工作作為學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入日常檢查、學(xué)期常規(guī)考核中。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)檔案管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，至少要確定一名副校長(zhǎng)分管此項(xiàng)工作。要經(jīng)常組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》，深入進(jìn)行檔案法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，使領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生員工都認(rèn)識(shí)到學(xué)校檔案工作的重要意義，堅(jiān)決杜絕檔案工作“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的實(shí)用主義做法，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校檔案工作。必須確立現(xiàn)代化管理意識(shí)，特別是檔案管理知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化，把知識(shí)和創(chuàng)新作為檔案工作的管理目標(biāo)。根據(jù)“以人為本，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，把滿(mǎn)足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)校的需求作為檔案管理工作的中心環(huán)節(jié)和價(jià)值趨向，以現(xiàn)念和創(chuàng)新思維來(lái)加強(qiáng)檔案管理，開(kāi)辟檔案管理發(fā)展的新途徑。同時(shí)，要建立起一整套切實(shí)可行的檔案管理制度，按照《檔案法》要求，規(guī)范各類(lèi)檔案的分類(lèi)、歸檔要求和管理辦法，使檔案工作做到有章可循，有法可依。要按上級(jí)檔案管理部門(mén)的要求，設(shè)立專(zhuān)職(或指定專(zhuān)人)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

3.規(guī)范檔案建設(shè)工作。不管學(xué)校規(guī)模大小，均應(yīng)選派一名思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、熟悉學(xué)校工作、懂得辦學(xué)規(guī)律和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同志負(fù)責(zé)檔案管理工作，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有計(jì)劃地培養(yǎng)檔案管理方面的專(zhuān)業(yè)人才，逐步中小學(xué)校檔案管理人員專(zhuān)業(yè)化、固定化。因此，各中小學(xué)校一方面要建立健全崗位責(zé)任制、檔案室管理制度、查閱制度、保密制度等，嚴(yán)格按規(guī)章辦事。另一方面要專(zhuān)門(mén)設(shè)立檔案室，所有檔案按文書(shū)類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、學(xué)籍類(lèi)、聲像類(lèi)分別設(shè)櫥，配備六防(防火、防盜、防潮、防光、防蟲(chóng)、防鼠咬)實(shí)施，確保檔案材料保管安全、利用方便、管理規(guī)范。

4.相關(guān)檔案要建立聯(lián)系，分類(lèi)歸檔。學(xué)校檔案工作應(yīng)堅(jiān)持“以我為主”的立卷歸檔原則，按月或按學(xué)期收集、整理、立卷、歸檔。在整理過(guò)程中，應(yīng)著重收集本學(xué)校形成的文件資料，上級(jí)針對(duì)本單位制發(fā)的文件材料，本單位公務(wù)活動(dòng)形成的重要會(huì)議材料等方面的材料。每學(xué)期檔案資料收集齊全后，要根據(jù)不同門(mén)類(lèi)、不同載體按時(shí)間、分類(lèi)別分別整理歸檔。同時(shí)，要根據(jù)教育主管部門(mén)和檔案管理部門(mén)的要求，軟硬件同步推進(jìn)，在各方面積極創(chuàng)造條件，使學(xué)校的檔案管理工作更加完善。

加強(qiáng)中小學(xué)校檔案管理工作，逐步建立健全學(xué)校檔案，有利于對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的正確評(píng)估，有利于查找和使用歷史資料，而且有利于學(xué)校進(jìn)行實(shí)施科學(xué)管理。事實(shí)證明，只要努力把學(xué)校檔案管理工作做好、管好、用好，就一定能夠發(fā)揮檔案不可替代有應(yīng)有作用。

參考文獻(xiàn)

1：《中國(guó)檔案事業(yè)簡(jiǎn)史》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

第2篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

一、例題選擇要有反思性，以便培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}習(xí)慣

思維的嚴(yán)謹(jǐn)性是數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)的一種重要品質(zhì)。思維嚴(yán)謹(jǐn)性要求學(xué)生對(duì)所學(xué)概念理解要完整、準(zhǔn)確，解題思路推理論證要嚴(yán)密有條理，解題步驟要簡(jiǎn)潔正確。學(xué)生在解題中常常會(huì)因?yàn)樗季S不嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)概念理解不深刻或考慮問(wèn)題不周全導(dǎo)致求解錯(cuò)誤，這就要求教師在復(fù)習(xí)課教學(xué)中精選反思型例題，借助學(xué)生錯(cuò)誤的解法，有意識(shí)地引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)解題結(jié)果的正誤進(jìn)行反思，從反思中鑒別解題產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從而加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解鞏固，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)思考的習(xí)慣。在《一元二次方程》的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，有這樣一道例題：

案例1：（1）關(guān)于x的一元二次方程ax2有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根，求a的取值范圍；（2）已知關(guān)于x的一元二次方程x2-mx-m=0的兩實(shí)數(shù)之積等于，求m的值。以下是小明同學(xué)的解題過(guò)程，請(qǐng)判斷他解題是否有誤，如果有錯(cuò)誤，請(qǐng)訂正。

解：（1）方程ax2有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，，a

（2）設(shè)方程兩根為，，根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系，得到，，解得，m2=5。

雖然是復(fù)習(xí)課，課堂上仍然有一部分學(xué)生沒(méi)有看出錯(cuò)誤的地方。實(shí)際上，本題目包含了學(xué)生在解一元二次方程時(shí)的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，題目（1）由于沒(méi)有考慮到一元二次方程概念中二次項(xiàng)系數(shù)不能為零這樣一個(gè)隱含條件（），題目（2）錯(cuò)誤的原因是漏掉考慮題目中有“兩實(shí)根”，隱含了“根的判別式大于等于零”，從而可以把這個(gè)解舍去。通過(guò)本例題的求解，使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行剖析，找出原因，進(jìn)而鞏固了學(xué)生對(duì)易錯(cuò)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)使學(xué)生在反思中增強(qiáng)了思考的嚴(yán)謹(jǐn)性。

二、要選擇有多種解法的題目，使學(xué)生在一題多解中學(xué)會(huì)求異思維

一道數(shù)學(xué)題，往往由于思考角度的不同，會(huì)得到多種不同的解題方法。有部分學(xué)生在碰到多種解法的題目時(shí)，由于采用了較為煩瑣的解法，導(dǎo)致解題時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了其他題目的解答。而在同一道數(shù)學(xué)題目的多種解法中，一定有一種方法最簡(jiǎn)潔，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本解法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想出更好、更簡(jiǎn)潔的解法，對(duì)學(xué)生貫通所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并建立基礎(chǔ)知識(shí)的縱橫聯(lián)系網(wǎng)，幫助他們采用簡(jiǎn)潔的解題方法都起著不可估量的作用。有多種解法的題目，可以拓展學(xué)生的發(fā)散思維，通過(guò)對(duì)不同解法的分析探討，比較解法的不同特點(diǎn)，能使學(xué)生解題的靈活性得到極大的提高。

案例2：如圖1，已知E，F(xiàn)分別為四邊形ABCD中AD，BC邊中點(diǎn)，求證：2EF

本題主要有兩種解法。

解法1：如圖2，可以連接AC，構(gòu)造出兩個(gè)三角形，進(jìn)而用兩次中位線解決。

解法2：如圖3，連接AF并延長(zhǎng)，使FG=AF，連接GD，在三角形GDC中很容易得出邊的關(guān)系，問(wèn)題得到解決。

完成本題解答之后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步反思：1.解題中遇到的主要困難是什么？2.比較兩種解題方法的不同和相同之處，并分析它們各運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)思想方法？?jī)煞N解題方法的亮點(diǎn)分別在哪里？3.能進(jìn)行哪些變式、延伸？4.還會(huì)有其他解法嗎？比如說(shuō)連接BD，延長(zhǎng)BE等等。精選一例，尋求多種解題方法，不僅能開(kāi)拓思路，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。但在教學(xué)過(guò)程中要防止讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單地羅列多種解法，而是讓他們注意多種解法后進(jìn)行反思，并評(píng)價(jià)不同解法的優(yōu)劣，使學(xué)生在比較中提高自己的解題能力。

三、選擇一題多變式例題，做到多題一解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

學(xué)生在做習(xí)題過(guò)程中經(jīng)常碰到這種情況，老師講過(guò)的題目會(huì)做，但題目稍微變形一下就不會(huì)做了。這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)生缺乏對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析的訓(xùn)練，在快速讀題的過(guò)程中，主要依據(jù)問(wèn)題的外部特征，尋找類(lèi)似題型，并依據(jù)題型的解題程序進(jìn)行操作，導(dǎo)致題目問(wèn)題的情境或條件略發(fā)生變化，學(xué)生就束手無(wú)策了。對(duì)于這種情況，教師在選擇例題時(shí)就要注意選擇變式型例題，做到一題多變，真正使學(xué)生做到活學(xué)活用，通過(guò)例題從特殊到一般和一般到特殊的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的多發(fā)性、深刻性和跳躍性，從而提高學(xué)生的解題能力。

案例3：如圖4，已知E，F(xiàn)分別是四邊形ABCD中AB、CD的中點(diǎn)，CD//AB，∠A+∠B=90°，AB=11，

CD=5，求線段EF長(zhǎng)度。

思考：因?yàn)橛兄悬c(diǎn)，所以要先考慮中位線，根據(jù)中位線想到要構(gòu)建三角形，怎么構(gòu)造三角形呢？再一看有兩銳角互余，可以思考構(gòu)建直角三角形，如何構(gòu)建直角三角形？

解：平移兩腰，交點(diǎn)為F，如圖5，可得FMN為直角三角形，EF為斜邊GH的中線，故EF==3.

第3篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

一、普通高中理科語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)參差不齊，差距懸殊

由于我縣地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口基數(shù)小，故而生源少，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，語(yǔ)文成績(jī)亦是如此。這一點(diǎn)在理科班體現(xiàn)得更為明顯。如我所教學(xué)的一個(gè)理科班，語(yǔ)文成績(jī)好的可打120多分，而成績(jī)差的只有30多分，相差懸殊。

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不濃，語(yǔ)文學(xué)科被“邊緣化”

雖然語(yǔ)文學(xué)科一直是三大主科之一，但在學(xué)生的意識(shí)里卻是被邊緣化的一門(mén)學(xué)科。在理科生的自習(xí)課上，很少看到學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，大多數(shù)學(xué)生不是忙著做理化生的習(xí)題就是忙著背外語(yǔ)單詞。在很多理科生的潛意識(shí)里，語(yǔ)文學(xué)不學(xué)分?jǐn)?shù)都不會(huì)差太多，甚至在語(yǔ)文課上也會(huì)忙里偷閑地學(xué)學(xué)其他學(xué)科。

語(yǔ)文學(xué)科被擱置一邊在理科班是司空見(jiàn)慣的，語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一種尷尬的境地。雖然語(yǔ)文學(xué)科在理科班受到了冷遇，但作為一名教育工作者，我不能任由這種狀況發(fā)展下去，要想辦法去改變這種狀況，提升語(yǔ)文學(xué)科在理科生眼中的地位。

二、走出尷尬境地的辦法

1.重視語(yǔ)文學(xué)科在理科學(xué)習(xí)中的地位

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和興趣，理科生把時(shí)間和精力投入到其他學(xué)科上是正常的，但不能不重視語(yǔ)文，甚至輕視語(yǔ)文。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科學(xué)不好，同樣會(huì)影響其他學(xué)科的成績(jī)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果一個(gè)學(xué)生的理解能力差，不明白命題者的意圖，那這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平多半是不高的，故而作為語(yǔ)文教師，我們一定要讓理科學(xué)生重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，告訴他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，提升語(yǔ)文學(xué)科在理科學(xué)生心中的地位。

2.用真誠(chéng)和耐心去感化學(xué)生

教過(guò)兩屆學(xué)生后，我注意到一個(gè)現(xiàn)象，每次畢業(yè)后回來(lái)看我的都是考得好的學(xué)生和當(dāng)初不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文、惹我生氣的那些學(xué)生。他們都會(huì)說(shuō)：“老師，當(dāng)初您要是放棄了我，我就不會(huì)……”俗話(huà)說(shuō)，將心比心，盡管剛接班時(shí)理科生語(yǔ)文興趣都不高，但我堅(jiān)持用自己的真誠(chéng)和耐心去感化學(xué)生，往往最后他們都被“情”打動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

3.換角度思考，用理科的思維方式教授語(yǔ)文

第4篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成“前店后?！迸囵B(yǎng)模式

我院在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，通過(guò)與重慶中國(guó)旅行社集團(tuán)合作建立了中國(guó)旅行社門(mén)市部，依托校內(nèi)建立了酒店實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，依托重慶旅游商會(huì)、希爾頓大酒店等平臺(tái)，建立了校外實(shí)習(xí)基地和野外實(shí)習(xí)基地，分別對(duì)應(yīng)我院旅游管理專(zhuān)業(yè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向；最終形成“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、應(yīng)用型”和“一二年級(jí)打基礎(chǔ)，三年級(jí)分方向，四年級(jí)綜合提高”的人才培養(yǎng)整體格局，建立了“知識(shí)+能力+素質(zhì)三位一體的 ‘前店后校’”旅游管理人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式。

通過(guò)‘前店后?！膭?chuàng)新培養(yǎng)途徑，并不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系，深度改革和創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容，加大力度改革和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，突破常規(guī)改革與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)師資、實(shí)踐基地、教材、教學(xué)文件等教學(xué)基本建設(shè)，不斷提高辦學(xué)實(shí)力，使學(xué)生在具備扎實(shí)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)的前提下“學(xué)專(zhuān)、學(xué)精、學(xué)實(shí)”，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)+能力+素質(zhì)三位一體”的人才規(guī)格要求，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)，知識(shí)面寬廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力、深受旅游業(yè)歡迎的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

二、“前店后?！蹦Ｊ较拢o導(dǎo)員在學(xué)生實(shí)習(xí)管理中的作用

1、傳統(tǒng)旅游管理實(shí)習(xí)管理中的一些弊端和誤區(qū)

長(zhǎng)期以來(lái)，由于旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)時(shí)間短，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，課程設(shè)置不科學(xué)，不能適應(yīng)旅游企事業(yè)對(duì)人才的需求。在傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式下，旅游企業(yè)、高校與學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)各有所求，實(shí)習(xí)目標(biāo)不一致，缺乏共同利益面或者在認(rèn)知上存在著偏差，使得實(shí)習(xí)工作開(kāi)展不盡如人意，甚至出現(xiàn)了三者之間不斷的博弈。

由于學(xué)生長(zhǎng)期生活在象牙塔里面，對(duì)外界不了解，比較理想化，學(xué)生想在輕松、“體面”的崗位實(shí)習(xí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的工作認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生想多學(xué)點(diǎn)管理知識(shí)，獲得更多經(jīng)驗(yàn)和技能，在多個(gè)崗位熟悉工作，適應(yīng)不同企業(yè)環(huán)境，在實(shí)習(xí)中學(xué)生還想獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。然而部分企業(yè)接收實(shí)習(xí)生之后，則更多的是把學(xué)生看成是“新兵蛋子”、廉價(jià)勞動(dòng)力，將之派往比較辛苦的部門(mén)或崗位，要求學(xué)生來(lái)了，“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，不能輕易離開(kāi)；企業(yè)一般都希望實(shí)習(xí)生盡快成為一個(gè)做實(shí)務(wù)的“熟練工”；企業(yè)從經(jīng)營(yíng)的角度還想降低酬勞，有的企業(yè)不發(fā)實(shí)習(xí)補(bǔ)助，更有甚者，一些企業(yè)還要實(shí)習(xí)者繳納相應(yīng)實(shí)習(xí)費(fèi)用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生希望學(xué)校能提供更多實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為他們吸引高層次的實(shí)習(xí)單位或較好的實(shí)習(xí)崗位，但學(xué)校由于人力、財(cái)力限制，無(wú)力完全滿(mǎn)足學(xué)生的這些需求，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)上力不從心。而高校擴(kuò)招、師資緊張、實(shí)習(xí)單位分散，使得實(shí)習(xí)管理形同虛設(shè)。實(shí)習(xí)單位希望學(xué)校提供德才兼?zhèn)洹⒗碚撆c操作功底扎實(shí)的實(shí)習(xí)生，并提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但許多高校尚不能滿(mǎn)足這些需求。因此，理清三者之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各自的利益對(duì)于旅游管理實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展至關(guān)重要。

2、“前店后?！毙履Ｊ较?，輔導(dǎo)員在學(xué)生實(shí)習(xí)管理中的作用

在“前店后?！毙履Ｊ较拢煌哪昙?jí)和階段，均有相應(yīng)的實(shí)習(xí)安排，提高層次階段采用了三天校內(nèi)課堂理論學(xué)習(xí)和兩天實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的“3+2實(shí)踐教學(xué)模式”，在發(fā)展層次采用了“60天集中實(shí)習(xí)模式”和“旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理綜合實(shí)習(xí)模式”。高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生高校中對(duì)學(xué)生最熟悉和了解的人，在實(shí)習(xí)這一重要環(huán)節(jié)和階段中，充分發(fā)揮他們的溝通和調(diào)節(jié)作用，使之成為學(xué)校與實(shí)習(xí)點(diǎn)的橋梁，這對(duì)實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展應(yīng)該是大有裨益。

（1）輔導(dǎo)員幫助學(xué)生予以職業(yè)規(guī)劃，端正其就業(yè)觀和擇業(yè)觀

輔導(dǎo)員作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)教師，對(duì)學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活、人生發(fā)展等負(fù)有指導(dǎo)職責(zé)。同時(shí)，作為學(xué)校與學(xué)生的橋梁和紐帶，輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)中，能最大限度地使學(xué)生盡早地樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們科學(xué)定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。在“前店后?！蹦Ｊ较拢瑢W(xué)生能盡早的了解行業(yè)的狀況，針對(duì)不同的學(xué)生幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)觀，對(duì)于實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展也是意義重大的。

（2）輔導(dǎo)員不同階段對(duì)于學(xué)生予以心理疏導(dǎo)

很多高校應(yīng)該從學(xué)生的入校階段就在進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教育和認(rèn)知介紹，但是學(xué)生所了解到的和實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中還是有很大的差別，尤其是心理層面上的。高校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的心理調(diào)節(jié)有著是實(shí)習(xí)管理方和專(zhuān)任教師所部具備的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在“前店后校”培養(yǎng)模式的實(shí)習(xí)不同階段，給予學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，作用是非常的明顯。實(shí)習(xí)前，學(xué)生往往對(duì)實(shí)習(xí)的工作是非常的向往，比較理想化、浪漫化，對(duì)遠(yuǎn)離家人、初入社會(huì)，可能遇到的種種困難、問(wèn)題與不適應(yīng)缺乏心理準(zhǔn)備，以至在實(shí)習(xí)工作中偶有小挫折，稍遇不適應(yīng)，就灰心喪氣，停滯不前，有的甚至嚴(yán)重影響了正常的實(shí)習(xí)工作。因此，輔導(dǎo)員要特別注意做好實(shí)習(xí)前的心理輔導(dǎo)工作，使學(xué)生有相應(yīng)的心理預(yù)期。實(shí)習(xí)過(guò)程中，意味著學(xué)生身份就發(fā)生變化，所面臨的環(huán)境與學(xué)校有很大的區(qū)別，同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系與同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系有很大的不同，要引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)會(huì)處理社會(huì)人際關(guān)系的心理準(zhǔn)備。隨著學(xué)生自身角色向賓館飯店員工、旅行社導(dǎo)游或者是其他的管理人員轉(zhuǎn)換，要求嚴(yán)格的管理人員代替了親切的老師，陌生的同事關(guān)系代替了熟悉、親密的同學(xué)關(guān)系，輔導(dǎo)員也要幫助學(xué)生做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)他們有足夠的心理承受能力，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

第5篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

一、了解醫(yī)院檔案管理現(xiàn)狀，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因

當(dāng)前公立醫(yī)院往往更加重視醫(yī)療、科研和教學(xué)工作，對(duì)人事檔案管理工作不夠重視。醫(yī)院很少顧及到要充分利用人事檔案信息來(lái)發(fā)掘人才，進(jìn)行科學(xué)的人員調(diào)配。大部分員工也不甚了解檔案的重要作用，認(rèn)為人事檔案管理主要是進(jìn)行檔案的保存和查閱。

此外，醫(yī)院人事檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低也是制約醫(yī)院更好地進(jìn)行檔案管理工作的因素之一。醫(yī)院的人事檔案所涉及到的個(gè)人隱私和工作調(diào)配及個(gè)人利益關(guān)系，是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性與機(jī)密性都很強(qiáng)的工作。而當(dāng)前人事檔案管理工作大多是由未經(jīng)過(guò)正式檔案管理培訓(xùn)的普通人事管理人員來(lái)兼職完成的，不能勝任新時(shí)期的檔案管理工作，檔案的信息化管理更是無(wú)法運(yùn)作，這就造成檔案管理人員思想上的懈怠，從而影響了醫(yī)院專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)水平。醫(yī)院人事檔案管理的管理制度和資料內(nèi)容也不夠規(guī)范。隨著當(dāng)前人事制度的改革，醫(yī)院人員流動(dòng)性較大，而人事檔案管理制度沒(méi)有及時(shí)修正，醫(yī)院也尚未形成統(tǒng)一的管理模式和管理制度。這就使醫(yī)院在檔案管理中產(chǎn)生一些疏漏。由于歷史原因，人事檔案收集的資料填寫(xiě)不規(guī)范，個(gè)人信息不全面，甚至出現(xiàn)改動(dòng)檔案信息的現(xiàn)象，這些都造成了人事檔案內(nèi)容不可靠，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性等問(wèn)題。

二、提高檔案管理人員素質(zhì)，加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)

醫(yī)院的人事檔案管理人員面對(duì)的工作內(nèi)容包括醫(yī)院管理的諸多方面，因此也要在牢固掌握檔案學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上綜合醫(yī)院特點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)、人事管理學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面知識(shí)進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)與應(yīng)用。人事檔案管理人員的素質(zhì)高低直接影響了醫(yī)院的人事管理工作，甚至對(duì)整個(gè)醫(yī)院的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。因此，醫(yī)院要注意對(duì)檔案管理人員的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行全面的培訓(xùn)和提高，提升工作人員素質(zhì)的途徑可以有：①定期進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，掌握最新管理理念。醫(yī)院應(yīng)重視檔案管理人員的基礎(chǔ)知識(shí)更新，結(jié)合地方院校及社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作人員的定期教育；②優(yōu)化進(jìn)行思想指導(dǎo)，樹(shù)立全面服務(wù)心態(tài)。思想的先進(jìn)關(guān)乎到工作效率，也對(duì)其自身的責(zé)任感和事業(yè)心意義重大；③強(qiáng)化公文寫(xiě)作練習(xí)，完善檔案管理工作基礎(chǔ)。檔案管理應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，把文化素質(zhì)不斷提升。

醫(yī)院要加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過(guò)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人事檔案信息由傳統(tǒng)的人工調(diào)閱轉(zhuǎn)化成微機(jī)管理，逐漸實(shí)現(xiàn)人事信息大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和資源共享。同時(shí)，醫(yī)院要?jiǎng)?chuàng)建人事檔案管理信息系統(tǒng)，實(shí)施微機(jī)檢索個(gè)人信息，并逐步擴(kuò)大檔案信息涵量，為醫(yī)院的干部聘用、人才配置提供可靠的數(shù)據(jù)，提高醫(yī)院人事調(diào)配的公正性和可靠性，做到人盡其用。比如，人事檔案管理人員可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和先進(jìn)的管理方式，整理出一套操作性較強(qiáng)的規(guī)劃資料。這一資料要盡量做到有理有據(jù)，清晰明了，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)，為醫(yī)院的發(fā)展壯大做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、健全醫(yī)院檔案管理制度，規(guī)范檔案材料內(nèi)容

公立醫(yī)院的人事檔案管理頭緒多、業(yè)務(wù)雜，若沒(méi)有一套行之有效的管理制度和管理流程，人事檔案管理工作就會(huì)缺乏規(guī)范性。我們要重視人事檔案管理工作，把人事檔案管理納入到醫(yī)院的管理考核范圍。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家的《檔案法》制定出適合本醫(yī)院的崗位責(zé)任制和人事檔案制度。做到查閱檔案有記錄，檔案、材料出入均有據(jù)可查。當(dāng)前本院進(jìn)行的動(dòng)態(tài)化管理就有效提升了管理效率，動(dòng)態(tài)化注重人才每個(gè)階段的真實(shí)情況記錄，例如對(duì)某科室主治醫(yī)師的檔案記錄從其個(gè)人特點(diǎn)包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作風(fēng)格等方面和技術(shù)特點(diǎn)包括研究成果、技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)等方面進(jìn)行記錄。全面動(dòng)態(tài)管理是將職工工作的方方面面都實(shí)行動(dòng)態(tài)化記錄，能查閱到真實(shí)的工作狀態(tài)。

第6篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開(kāi)創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書(shū)，信息查詢(xún)，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過(guò)對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過(guò)干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過(guò)程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過(guò)程，存在著幾個(gè)明顯的問(wèn)題，比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門(mén)之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性?？梢?jiàn)人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過(guò)這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開(kāi)周?chē)氖挛?，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴(lài)的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫(xiě)功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問(wèn)題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門(mén)學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問(wèn)題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問(wèn)題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō)，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策

2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3.編制人事計(jì)劃，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4.制定人事管理的條例辦法;

5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6.人才選拔、使用、交流(流動(dòng));

7.考核、獎(jiǎng)懲、任免;

8.工資、福利與保險(xiǎn)

9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過(guò)群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿(mǎn)意的配合效果等。

過(guò)去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫(xiě)，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志 的幫助，他們：

首先，開(kāi)發(fā)了“中華職專(zhuān)職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)里，需要時(shí)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢(xún)、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。

第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問(wèn)題。

(2)對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

(3)對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大，保密性越來(lái)越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);

(2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);

(3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);

(4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理的人事數(shù)據(jù)等等。

正因?yàn)槿绱?，我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息，可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿(mǎn)足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。當(dāng)前，不少單位的人事部門(mén)對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶(hù)的需求，其應(yīng)用還會(huì)

總之，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái)，用精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去;它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開(kāi)發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)

的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗。

[實(shí)習(xí)體會(huì)]

四年的大學(xué)生活，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù).為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí)，我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解，為接下來(lái)的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備，提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn).對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

第7篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

[實(shí)習(xí)任務(wù)]

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外，花費(fèi)在專(zhuān)業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開(kāi)創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書(shū)編輯，信息查詢(xún)，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過(guò)對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過(guò)干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過(guò)程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過(guò)程，存在著幾個(gè)明顯的問(wèn)題，比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門(mén)之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性?？梢?jiàn)人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用?？偠灾?，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過(guò)這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開(kāi)周?chē)氖挛铮パ芯咳耸鹿芾憩F(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴(lài)的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫(xiě)功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問(wèn)題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門(mén)學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問(wèn)題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問(wèn)題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō)，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策

2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3.編制人事計(jì)劃，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4.制定人事管理的條例辦法;

5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6.人才選拔、使用、交流(流動(dòng));

7.考核、獎(jiǎng)懲、任免;

8.工資、福利與保險(xiǎn)

9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過(guò)群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿(mǎn)意的配合效果等。

過(guò)去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫(xiě)，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開(kāi)發(fā)了“中華職專(zhuān)職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)里，需要時(shí)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢(xún)、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。

第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問(wèn)題。

(2)對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

(3)對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾?。這樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱?，?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率?，F(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大，保密性越來(lái)越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);

(2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);

(3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);

(4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因?yàn)槿绱?，我們利用?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息，可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿(mǎn)足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

當(dāng)前，不少單位的人事部門(mén)對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶(hù)的需求，其應(yīng)用還會(huì)

總之，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開(kāi)發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái)，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去;它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開(kāi)發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗。

第8篇：人事管理學(xué)重點(diǎn)范文

概括地說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是按照價(jià)值規(guī)律配置資源的一種經(jīng)濟(jì)，是為適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和市場(chǎng)國(guó)際化的客觀需要，以市場(chǎng)作為實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置取向的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的形式和管理方式。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度前提下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。逐步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)檔案干部培訓(xùn)中心的影響及其要求主要是:

第一，“環(huán)境”的影響及其要求。由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是政企分開(kāi)，自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧的企業(yè)，企業(yè)是獨(dú)立的商品生產(chǎn)者，這就決定了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必然是在競(jìng)爭(zhēng)和雙向選擇中運(yùn)行。置身于這一大環(huán)境下，檔案干部培訓(xùn)中心想求得自身的生存和發(fā)展，無(wú)疑也面臨著竟?fàn)幒碗p向選擇的挑戰(zhàn)。鑒于此，這就要求我們必須解放思想，實(shí)事求是，盡快將自己的思想從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的傳統(tǒng)模式束縛下解脫出來(lái)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和雙向選擇的意識(shí)，自覺(jué)地將檔案干部培訓(xùn)中心推向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大海中去，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)竟?fàn)?，在雙向選擇中站穩(wěn)腳根，以求得在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下檔案干部培訓(xùn)中心的頑強(qiáng)生存和更大發(fā)展。

第二，“動(dòng)力”的影響及其要求。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步建立，人們?nèi)找孀⒅匾越?jīng)濟(jì)杠桿、經(jīng)濟(jì)效益作為推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)、工作發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力的趨勢(shì)日趨明顯。自然，檔案干部培訓(xùn)中心也毫不例外地受到日益注重經(jīng)濟(jì)杠桿、經(jīng)濟(jì)效益這一重要驅(qū)動(dòng)力的影響和挑戰(zhàn)。這就要求我們:一是檔案干部培訓(xùn)中心在繼續(xù)注重、加強(qiáng)思想政治教育的基礎(chǔ)上，要注意運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿打破大鍋飯，破除平均主義，獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，以充分調(diào)動(dòng)從事檔案干部培訓(xùn)的干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性事二是檔案干部培訓(xùn)中心在開(kāi)展檔案干部培訓(xùn)工作中，在繼續(xù)注意發(fā)揮社會(huì)效益的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益。

第三，“系統(tǒng)”的影響及其要求。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)來(lái)看，檔案干部培訓(xùn)中心從事檔案干部培訓(xùn)，除了受到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一大環(huán)境影響外，還將受勤潞主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家教育這一大系統(tǒng)的影響?？梢钥隙?，開(kāi)始步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)軌道運(yùn)行的國(guó)家教育系統(tǒng)，其培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，以及師資、教材建設(shè)等方面，都必將發(fā)生比較全面、系統(tǒng)和深刻的變化。這些變化也必將對(duì)作為國(guó)家教育大系統(tǒng)的子系統(tǒng)的檔案干部培訓(xùn)中心從事檔案干部培訓(xùn)產(chǎn)生重大影響。這就要求我們的辦學(xué)思想應(yīng)當(dāng)盡快從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的傳統(tǒng)培訓(xùn)辦學(xué)模式的束縛下解放出來(lái)，要以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新的國(guó)家教育模式為指導(dǎo):拓寬檔案干部培訓(xùn)的辦學(xué)、教學(xué)思路，從教學(xué)內(nèi)容、方法、手段到培訓(xùn)師資、教材建設(shè)等方面，加大改革力度，加快改革步伐，以求得檔案干部培訓(xùn)中心從事檔案干部培訓(xùn)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家教育這一大系統(tǒng)中，占有穩(wěn)固的一席之地，贏得更好的生存和更大的發(fā)展。

第四，“產(chǎn)業(yè)”的影響及其要求。這里所說(shuō)的“產(chǎn)業(yè)”影響包括兩層含義:一是指第三產(chǎn)業(yè)的影響;二是指從第三產(chǎn)業(yè)分化、派生出來(lái)的第四產(chǎn)業(yè)的影響。前者是指:隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立，包括商業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)以及科技、教育等在內(nèi)的第三產(chǎn)業(yè)日益呈現(xiàn)加快發(fā)展的趨勢(shì)，這給檔案干部培訓(xùn)中心帶來(lái)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。要求我們自，覺(jué)地將檔案干部培訓(xùn)中心在推向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海的同時(shí)，尤其應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)推向第三產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，借第三產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的東風(fēng)，推進(jìn)檔案干部培訓(xùn)中心的更好發(fā)展。后者是指:隨著第三產(chǎn)業(yè)的不斷、迅猛發(fā)展，以開(kāi)發(fā)、利用信息資源為重要內(nèi)容之一的第四產(chǎn)業(yè)即將崛起，日益引起人們的關(guān)注。檔案作為歷來(lái)為人們頗為矚目的珍貴文化財(cái)富，無(wú)疑也是社會(huì)的重要信息資源之一。開(kāi)發(fā)、利用檔案信息資源是大有發(fā)展前途和潛力的第四產(chǎn)業(yè)不可缺少的重要組成部分。檔案干部培訓(xùn)中心也面臨著第四產(chǎn)業(yè)的崛起和發(fā)展的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。鑒于此，這就要求我們應(yīng)當(dāng)跟蹤、瞄準(zhǔn)第四產(chǎn)業(yè)崛起、發(fā)展的勢(shì)頭，以培養(yǎng)更多能夠勝任開(kāi)發(fā)、利用檔案信意資源的檔案專(zhuān)業(yè)人才作為重要培養(yǎng)目標(biāo)之一，有的放矢地改革檔案干部培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，加強(qiáng)師資培訓(xùn)、教材建設(shè)，以確保在新形勢(shì)下檔案干部培訓(xùn)中心及其檔案干部培訓(xùn)的穩(wěn)步、健康發(fā)展。

進(jìn)而言之，除了上述外，還有必要對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下檔案事業(yè)管理新體制、檔案管理新模式的軌道上，檔案干部培訓(xùn)中心所遇到的挑戰(zhàn)及其對(duì)策，進(jìn)行進(jìn)一步的探討:

第一，領(lǐng)導(dǎo)體制問(wèn)題。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，作為檔案行政管理部門(mén)的直屬事業(yè)單位，其領(lǐng)導(dǎo)體制是接受檔案行政管理部門(mén)單一式的垂直領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)在管理上也是采取基本上什么都管、都過(guò)問(wèn)的“婆婆式”、“保姆式”的管理方法。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步建立，導(dǎo)致檔案行政管理部門(mén)及其職能的逐步弱化。在這種新形勢(shì)下，檔案干部培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)體制，應(yīng)當(dāng)逐步轉(zhuǎn)變以其自身獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、管理為主，輔之以領(lǐng)導(dǎo)、掛靠的三位一體的領(lǐng)導(dǎo)體制。具體地說(shuō)，一是就領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系而言，檔案干部培訓(xùn)中心仍受逐步弱化了的檔案行政管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)職能的履行主要體現(xiàn)在對(duì)辦學(xué)方向、貫徹教育方針以及執(zhí)行國(guó)家法律等方面的把關(guān)掌舵和宏觀控制上。二是在平等、自愿、互惠、互利的原則下，檔案干部培訓(xùn)中心可以?huà)炜磕骋粰n案館或其他企業(yè)、經(jīng)濟(jì)實(shí)體、實(shí)業(yè)集團(tuán)。雙方的基本義務(wù)是:檔案干部培訓(xùn)中心承擔(dān)、完成掛靠單位檔案干部培訓(xùn)的任務(wù);掛靠單位為檔案干部培訓(xùn)中心發(fā)展提供包括資助經(jīng)費(fèi)在內(nèi)的某些物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)保證。三是作為具有法人資格的事業(yè)單位，檔案干部培訓(xùn)中心應(yīng)當(dāng)在國(guó)家法律允許的范圍內(nèi)，用好、用足政策，充分地、自主地履行其獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、管理的職能，開(kāi)展檔案干部培訓(xùn)以及其他有益于檔案事業(yè)發(fā)展、有益于社會(huì)、有益于自身發(fā)展的活動(dòng)。

第二，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，作為檔案行政管理部門(mén)的附屬物，檔案干部培訓(xùn)中心的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的唯一來(lái)源就是國(guó)家財(cái)政撥款。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，檔案干部培訓(xùn)中心培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源必將逐步呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。主要表現(xiàn)在:一是國(guó)家財(cái)政撥款仍將是檔案干部培訓(xùn)中心的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源;二是上述掛靠單位以及有關(guān)社會(huì)各界資助、贊助的經(jīng)費(fèi)是不可忽視的重要來(lái)源;三是檔案干部培訓(xùn)中心通過(guò)開(kāi)展檔案干部培訓(xùn)以及創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體創(chuàng)收收入中部分投入培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)也是不可缺少的重要來(lái)源之一。

第三，培訓(xùn)對(duì)象間題。從一般的意義上說(shuō)，檔案干部培訓(xùn)中心培訓(xùn)的對(duì)象都是在職檔案干部。但是，如果從具體培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象上分析，則又可能會(huì)發(fā)生某些變化。主要表現(xiàn)在:一是隨著檔案行政管理部門(mén)及其職能的逐步弱化，檔案干部培訓(xùn)中心以往較多地培訓(xùn)檔案行政管理部門(mén)干部的職能也將逐步弱化，比較明顯地增強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)檔案館一干部的培訓(xùn)。二是隨著檔案事業(yè)管理、檔案管娜仁要服從、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新態(tài)勢(shì)、新格局的出現(xiàn)，檔案干部培訓(xùn)中心以往較多地培訓(xùn)黨政機(jī)關(guān)檔案干部的職能逐步弱化，增強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)以及企業(yè)的檔案干部的培訓(xùn)。三是隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)攀，以往主要培訓(xùn)屬于計(jì)劃指令性范圍的培訓(xùn)對(duì)象逐步弱化，轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂?jì)劃指令性范圍外的，亦即根據(jù)檔案工作實(shí)際發(fā)展需要的培訓(xùn)對(duì)象為主。