計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記精選(九篇)
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第1篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及在實踐中的應(yīng)用；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展歷程
第一代計算機基于真空管技術(shù)設(shè)計而成，系統(tǒng)軟件非常原始，用戶想要使用計算機，必須掌握二進制機器語言的編程方法。第一代計算機不僅機體龐大，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也不夠完善，存在很多問題，并且以單個計算機為網(wǎng)絡(luò)控制的中心，所以計算機系統(tǒng)承受的負荷大，信息傳播和更新速度慢。如果采用這種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，一旦計算機發(fā)生故障，整個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)就會癱瘓。隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展進步，人們開始針對第一代計算機的不足之處進行升級改進，計算機的機體逐漸變小，為了改變單機控制的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式，計算機研發(fā)公司開始在主網(wǎng)的基礎(chǔ)上設(shè)置子網(wǎng)，這樣即使計算機發(fā)生故障，其它的計算機仍舊能夠相互通信，這種網(wǎng)絡(luò)控制模式并不完美，這種網(wǎng)絡(luò)控制模式的應(yīng)用要求計算機之間能夠進行無障礙的通信，但是當時的計算機協(xié)調(diào)性不足，不能充分的發(fā)揮功能，還增加了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的復(fù)雜性。第三代計算機就是我們現(xiàn)在所使用的，計算機的樣式多變，筆記本電腦的出現(xiàn)讓電腦徹底擺脫了笨重的形象，當下的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式解決了前兩代計算機的所有缺點，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)存數(shù)和數(shù)據(jù)共享等一系列功能，滿足了人們的需要，方便了人們的生活[1]。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實踐中應(yīng)用的特點
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實踐應(yīng)用中充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的高效性、多功能性、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和信息安全性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，開拓了人們的眼界，資訊要聞可以在短時間內(nèi)傳到世界的每一個角落，提高了人們獲取信息的速度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多功能性主要體現(xiàn)在為人們提供的多種多樣的服務(wù)上，最明顯的例子就是網(wǎng)上購物和網(wǎng)上訂餐，人們不僅僅通過網(wǎng)絡(luò)閱讀新聞看電影，還可以通過網(wǎng)絡(luò)工作和學(xué)習(xí)，人們通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，分享生活中的點滴，因為網(wǎng)絡(luò)有超鏈接超文本的特性，人們可以動態(tài)的聊天，發(fā)送視頻，這豐富了人們的生活。現(xiàn)在人們通過網(wǎng)絡(luò)進行的活動太多，為了保護人們的隱私，計算機網(wǎng)絡(luò)對人們的通信進行了加密處理，防止個人信息泄露或者被不法人員截取，充分保證了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的安全性和穩(wěn)定性[2]。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及在實踐中的應(yīng)用研究
（一）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中得到了應(yīng)用。目前我國大多數(shù)學(xué)校都采用多媒體的教學(xué)方式，老師在上課之前準備好課件，上課時知識點直接在大屏幕上播放。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)省去了老師板書的過程，讓老師有更多的時間來講解。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不僅僅改變了老師的教學(xué)模式，還為學(xué)生提供了大量的學(xué)習(xí)資料，很多學(xué)生參加了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，放學(xué)后針對在學(xué)校沒聽懂的問題繼續(xù)學(xué)習(xí)，老師可以把優(yōu)秀的課件共享到網(wǎng)上，方便了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的同時也為學(xué)生課后復(fù)習(xí)提供了條件，但是在如此豐富的網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生想要安心學(xué)習(xí)不受其它事物的吸引是十分困難的，所以參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要學(xué)生有極強的自制力和自覺性。
（二）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的應(yīng)用非常多，甚至說計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了人們的生活，是人們生活的一部分。日常生活用品或者電子產(chǎn)品都能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲得，人們沒有出門的必要，大大滿足了多數(shù)上班族不愿意在休息日出門的想法。如果你想出去旅游，不僅可以在網(wǎng)上查詢購票，還能在網(wǎng)上提前預(yù)定酒店，每家酒店的詳細信息和提供的服務(wù)都能在第一時間獲得，在旅行前為人們提供了充足的時間安排酒店和路線，這為人們的出行提供了大大的方便。最近網(wǎng)絡(luò)訂餐逐漸代替了電話訂餐，人們可以通過電腦軟件查詢?yōu)g覽店鋪，挑選自己喜歡的食物，每一種食物都清晰的標有價格，減少了人們問價的麻煩，送餐提醒也非常細心。由此可見，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中有著舉足輕重的地位，它滲透到我們生活中的每一個細節(jié)當中[3]。
（三）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在企業(yè)有內(nèi)部的專用網(wǎng)絡(luò)，通過對企業(yè)員工進行數(shù)據(jù)采集和信息錄入，員工可以通過驗證信息使用企業(yè)專用網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)專用網(wǎng)絡(luò)不僅保證了企業(yè)信息的安全性，同時也方便了企業(yè)員工之間的交流，比如大多數(shù)企業(yè)都有自己的資源共享和交流平臺，員工可以就工作進行實時的動態(tài)交流。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用加快了資訊的傳播速度，加強了人員之間的交流，提升了員工的工作效率，繼而提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。
（四）私人專用網(wǎng)絡(luò)的建立
私人專用網(wǎng)絡(luò)是計算機網(wǎng)絡(luò)近年來應(yīng)用比較多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，主要是在公共網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了私人專用通信隧道，以便于保證人們的信息安全。通過對專用通信隧道進行加密處理，人們通過網(wǎng)絡(luò)傳輸信息時就不會泄露，別人不能夠隨便進入到專用的通信隧道里，即使通信信息被截獲，因為沒有用戶認證信息也得不到訪問權(quán)限，所以不能對信息進行讀取操作。私人專用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用保證了用戶信息的完整性和安全性，同時私人專用網(wǎng)絡(luò)又不會給用戶帶來麻煩，用戶在使用專用網(wǎng)絡(luò)時，同使用普通網(wǎng)絡(luò)沒有操作上和感覺上的區(qū)別，可以說專用網(wǎng)絡(luò)在無形之中提高了用戶信息的可靠性。
四、結(jié)論
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，為了進一步提高計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率和應(yīng)用水平，就應(yīng)該根據(jù)人們的生活習(xí)慣態(tài)度適時改變應(yīng)用功能，不斷研發(fā)先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)含量和網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，以便于為人民提供更便捷，更輕松的生活條件。
作者簡介：陸莉芳（1977-），女，云南宣威人，碩士，講師，研究方向：計算機科學(xué)教育。
參考文獻：
[1]祝莉妮.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及在實踐中的具體應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2014，11：213.
第2篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展；發(fā)展過程；發(fā)展模式
1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展模式的概述
眾所周知，計算機網(wǎng)絡(luò)是有計算機和網(wǎng)絡(luò)兩個部分共同組成的。前者又稱為電腦，作為一種能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備而存在，一般有計算機硬件和軟件構(gòu)成。常見的計算機主要有臺式機、筆記本、大型計算機，另外還有生物、光子和量子計算機等等。計算機網(wǎng)絡(luò)其實就是利用物理鏈路把分散的，單獨存在的信息工作站和電腦連接起來，構(gòu)成大數(shù)據(jù)鏈路，實現(xiàn)信息、資源和媒體通信的目的。當前，一般把計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理解為通信技術(shù)和計算機技術(shù)整合的產(chǎn)物，按照一定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，把計算機鏈接在一起，其中有效鏈接的介質(zhì)包括電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星，實現(xiàn)資源和信息的共用共享。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展模式一般是說針對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的時空結(jié)構(gòu)、技術(shù)特點、發(fā)展動力等進行有效的分析，總結(jié)出發(fā)展的主要構(gòu)架和各結(jié)構(gòu)間內(nèi)在作用機理。通過大量的實證研究、理論探究，總結(jié)影響計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的影響元素、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展過程和發(fā)展趨勢等，得出計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的結(jié)構(gòu)狀態(tài)軌跡的范式。研究計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展模式可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，促進未來計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和其它科學(xué)技術(shù)的進步。
2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展模式分析
計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大的促進了人們生產(chǎn)生活的發(fā)展和進步，并且一直保持著極為快速的發(fā)展模式，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的背后，一定蘊含著一定的規(guī)律，探究計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展模式有助于進一步推動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的健康發(fā)展。
2.1夯實技術(shù)創(chuàng)新的體制基礎(chǔ)，提升技術(shù)的價值
在我國的社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，實現(xiàn)經(jīng)濟增長的手段多元化，其中制度性的政策和社會管理方式具有一定的直觀影響，對于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新來說，技術(shù)創(chuàng)新本來起到了基礎(chǔ)性的推動作用，但是管理體制和管理制度的創(chuàng)新是促進社會經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進步的有效助推力量。為此，一個國家要想發(fā)展科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的進步，較為有效的策略就是構(gòu)建完善的市場管理機制和管理制度，讓市場經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)有的調(diào)節(jié)作用，而不是盲目的是通過必要的手段人為的去配置社會資源。只有構(gòu)建了完善的市場經(jīng)濟制度，讓市場信號成為企業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標，這樣就會為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供寬容的空間。在美國的科技城硅谷，作為技術(shù)創(chuàng)新之城，并不是所有的技術(shù)都是最前衛(wèi)的，也不是所有的技術(shù)都是最新潮的，而是能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)和資源的快速融合，讓技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會產(chǎn)品，實現(xiàn)既定的價值。為此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展僅僅依靠技術(shù)本身的進步是很難實現(xiàn)良性可持續(xù)發(fā)展的，而是構(gòu)建技術(shù)發(fā)展的管理制度和管理體制，讓技術(shù)在第一時間轉(zhuǎn)化為大眾的需求，轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)技術(shù)的價值。
2.2構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研的互動機制，為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展提供“孵化器”
要想推動技術(shù)的發(fā)展，不能閉門造車，要走上產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路?！爱a(chǎn)”就是說的產(chǎn)業(yè)，“學(xué)”指的是高校、職業(yè)院校或者培訓(xùn)機構(gòu)，“研”就是科學(xué)研究中心、研究機構(gòu)或科研院所。在產(chǎn)學(xué)研互動機制的構(gòu)建中，遵循“利益共享、風(fēng)險共擔、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，讓產(chǎn)業(yè)成為推動技術(shù)發(fā)展的助力，讓高校和科研所成為技術(shù)發(fā)展的人才支撐。在研究階段出現(xiàn)的新成果，要積極的開展實踐工作，把理論知識、相關(guān)創(chuàng)意和技術(shù)研發(fā)發(fā)展成為相關(guān)的技術(shù)和生產(chǎn)力。強化技術(shù)生成的價值，快速將技術(shù)結(jié)合產(chǎn)業(yè)快速的推向市場，為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展提供“孵化器”。產(chǎn)學(xué)研一體化實現(xiàn)的方式極為多樣，高校與研究所合作、構(gòu)建企業(yè)創(chuàng)新研究園，企業(yè)向?qū)W校資助聯(lián)合實驗室，企業(yè)、大學(xué)以及研究所合作的技術(shù)項目等等。
2.3運用相關(guān)的政策紅利，發(fā)揮相關(guān)的推動作用
對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展來說，需要良好的宏觀環(huán)境和市場環(huán)境，只有優(yōu)越的環(huán)境才能為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供相關(guān)的土壤。在我國，公共政策和技術(shù)發(fā)展政策的大環(huán)境也會影響到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，目前我國國內(nèi)的技術(shù)發(fā)展政策還是比較不錯，但是還需要強化和提升。政府政策的情況直接影響到技術(shù)發(fā)展的程度，如果要想將技術(shù)發(fā)展轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，需要政府給予政策上的大力支持。政府通過頒布一些有利于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的法律法規(guī)以及一些相關(guān)的政策，主要包括：增加對技術(shù)發(fā)展企業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)的支持，從稅收、租金、貸款、補貼等方面給予多元化的推動和輔助，技術(shù)發(fā)展不是短時間內(nèi)就起到成效的，也不是一竿見影的，需要一定的時間和環(huán)境，所以給予計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展提供一定時期的優(yōu)惠政策是非常必要的，也是客觀存在的。
3新形勢下計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展模式的啟示
新形勢下，對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，發(fā)展的速度、質(zhì)量直接影響到后期的發(fā)展狀態(tài)，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)成為我國近些年產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要支柱產(chǎn)業(yè)，在推動生產(chǎn)力發(fā)展的過程中發(fā)揮的作用越來越大，其自身的發(fā)展速度也極為迅速。目前，隨著我國社會政治體制改革和社會經(jīng)濟改革的推進，我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展機會，在發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量上都明顯提升，迎來了大好的發(fā)展時機。鑒于此，我們要總結(jié)以往的發(fā)展經(jīng)驗，借鑒國外信息技術(shù)發(fā)展的經(jīng)驗，特別是要借鑒計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展具有普適性規(guī)律的模式，立足我國國情，把握世界信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，明確我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路，積極作為，推動我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、跨越發(fā)展。
3.1立足我國的實際情況，科學(xué)制定信息產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略
信息產(chǎn)業(yè)在各行各業(yè)的作用愈加突出，其中以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展為核心的技術(shù)也展示了較為雄厚的實力。新形勢下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展的重要影響力量。近些年，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展、相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的推進，對處在三期疊加的當下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也面臨著一些發(fā)展困境，需要正視和面對。隨著經(jīng)濟全球化的推進，國內(nèi)市場和國外市場得到了有效的融合，國內(nèi)外市場競爭異常激烈，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新企業(yè)還需要應(yīng)對各種問題，在激烈的市場競爭下要優(yōu)化內(nèi)部管理，制定自身的發(fā)展策略，依據(jù)國家的相關(guān)標準，促進自身的可持續(xù)發(fā)展。針對如此的發(fā)展環(huán)境，要積極跟蹤世界信息技術(shù)發(fā)展趨勢，明確引領(lǐng)我國信息技術(shù)發(fā)展關(guān)鍵，找準制約我國信息技術(shù)發(fā)展的技術(shù)和制度“瓶頸”，按照《國家“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》以及《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》的要求，制定相關(guān)的發(fā)展策略。首先要創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展，就要突破體制的限制和政策的約束，要強化政治體制改革，制定科學(xué)合理的技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略。其次，提升技術(shù)的含金量，發(fā)展先進的科學(xué)技術(shù)，掌握集成電路及關(guān)鍵元器件、大型軟件、高性能計算、寬帶無線移動通信、下一代網(wǎng)絡(luò)等核心技術(shù)，提高技術(shù)水平。最后，要著眼于信息技術(shù)產(chǎn)品的集成創(chuàng)新，提高設(shè)計制造水平，重點關(guān)注信息技術(shù)產(chǎn)品的價格優(yōu)勢、使用價值和可擴展性，提升行業(yè)的競爭力。另外，著眼于開發(fā)支撐和帶動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和關(guān)鍵產(chǎn)品，把握市場需求的方向，升級產(chǎn)品檔次，強化技術(shù)革新，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，構(gòu)建相關(guān)的技術(shù)保障和安全保障體系，防止意外事故的發(fā)生。
3.2強化技術(shù)發(fā)展，提升計算機網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)的研發(fā)質(zhì)量
對于計算機網(wǎng)略技術(shù)發(fā)展來說，要想獲得長足的發(fā)展除了優(yōu)化外在的發(fā)展環(huán)境，調(diào)整相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和宏觀政策之外，最為重要的還是要敢于創(chuàng)新，強化技術(shù)發(fā)展，提升計算機網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)研發(fā)的質(zhì)量。計算機和新技術(shù)的研發(fā)工作極為重要，關(guān)系到計算機網(wǎng)絡(luò)的可持續(xù)發(fā)展，所以必須采取有效的方法促進計算機網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。提升計算機技術(shù)的發(fā)展必須立足現(xiàn)實，發(fā)展核心技術(shù)。與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)關(guān)系最緊密的是計算機產(chǎn)業(yè)和通信業(yè)。而我國計算機的核心芯片基本上靠進口,軟件特別是核心軟件的開發(fā)也明顯滯后并制約著我國計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。面對如此的現(xiàn)狀，需要將核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件、極大規(guī)模集成電路、新一代寬帶無線移動通信的研發(fā)應(yīng)用作為我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。需要做的就是研究開發(fā)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息支撐技術(shù)及大型應(yīng)用軟件。主要的領(lǐng)域就是金融、物流、服務(wù)行業(yè)、教育教學(xué)行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、傳媒行業(yè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)領(lǐng)域、電子政務(wù)、旅游業(yè)等等。創(chuàng)新發(fā)展需要的高可信網(wǎng)絡(luò)軟件平臺及大型應(yīng)用支撐軟件、中間件、嵌入式軟件、網(wǎng)格計算平臺與基礎(chǔ)設(shè)施，軟件系統(tǒng)集成等關(guān)鍵技術(shù)。高瞻遠矚，立足現(xiàn)實，發(fā)展新階段和下一階段的關(guān)鍵性技術(shù)。比如高性能的核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸設(shè)備、接入設(shè)備，以及在可擴展、安全、移動、服務(wù)質(zhì)量、運營管理等方面的關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建高性能的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。
3.3著眼大局，立足整體，強化計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展
發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能簡單的看成單一的事情，要著眼大局，立足整體，發(fā)展相關(guān)的計算機技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如果只發(fā)展單一的技術(shù)領(lǐng)域是很難實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面發(fā)展的。為此結(jié)合現(xiàn)有的發(fā)展實際，盡快的制定、完善和出臺相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展政策、法律法規(guī)等，推動形成包括基礎(chǔ)信息、設(shè)備制造、系統(tǒng)集成、內(nèi)容提供、應(yīng)用服務(wù)等在內(nèi)的更為緊密的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈,促進企業(yè)協(xié)商處理好之間的經(jīng)濟利益和發(fā)展利益關(guān)系，爭取做到共贏和長遠發(fā)展。另外，還需要強化對增值企業(yè)的扶持、資助和管理，制定相關(guān)的科學(xué)的合理的增值業(yè)務(wù)和增值計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)特點的指標和辦法,把他們?nèi)考{入計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的范疇等。
3.4制定相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展標準，推動可持續(xù)發(fā)展
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的速度和質(zhì)量總體是良性的，但是也暴露出一些問題，所以在未來一段時期內(nèi)，制定相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展標準，推動可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為提升信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)發(fā)展的助推劑。隨著競爭激烈的加劇，要想讓整個行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出健康良性的態(tài)勢，必須制定相關(guān)的發(fā)展標準，用標準去約束不規(guī)范的行為和管理，創(chuàng)建自有知識產(chǎn)權(quán)的業(yè)務(wù)品牌。美國在計算機發(fā)展的過程中，走在了行業(yè)和時代的前列，在初始階段美國在各種通信協(xié)議層出不窮的時代制定出TCP/IP協(xié)議，占有了一定的發(fā)展天機，成就了今天的美國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。為此，我們國家要發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就必須針對國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，在政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等相關(guān)單位部門的倡導(dǎo)下，制定相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)函標準，實現(xiàn)標準制定與科研、開發(fā)、設(shè)計、制造相結(jié)合，保證標準的先進性和效能性。另外，促進計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展還要完善鼓勵自主創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)保護利用制度，在我們國家，這些方面的制度建設(shè)還比較滯后，并且在制度的落實上也很不到位，大大限制了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。我們國家必須完善知識產(chǎn)權(quán)保護制度，為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供卓越的發(fā)展環(huán)境，將知識產(chǎn)權(quán)管理納入科技管理全過程，充分利用知識產(chǎn)權(quán)制度提高我國科技創(chuàng)新水平。拓展風(fēng)險投資等多種有利于技術(shù)創(chuàng)新的融資渠道，為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供資金支持。計算機網(wǎng)絡(luò)研發(fā)需要大量的資金，把計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科研成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力也需要大量的資金，所以創(chuàng)新融資途徑，構(gòu)建以財政支持、銀行信貸為主的途徑還不足，要強化融資制度改革，為創(chuàng)新技術(shù)的發(fā)展提供更為便利的融資環(huán)境。培養(yǎng)建立具有較高研發(fā)創(chuàng)新能力的信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍以促進計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。在知識信息化社會，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個領(lǐng)域和各個行業(yè)，可以說發(fā)展的大環(huán)境和市場需求是比較優(yōu)良的，但是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)決不能停滯不前，要敢于創(chuàng)新，大力發(fā)展計算機人工智能技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)的整合化技術(shù)等，從而滿足社會發(fā)展的需要。
參考文獻
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第3篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 任務(wù)分析 工作描述 用學(xué)轉(zhuǎn)置
1 引言
職業(yè)院校是以培養(yǎng)專業(yè)技能人才為培養(yǎng)目標，提高學(xué)生實際操作能力。隨著時代的進步，我國早進入信息化時代，使用的手機、電腦、筆記本、平板，哪一個也離不開網(wǎng)絡(luò)的支撐，無論是企業(yè)老總，還是政府單位，大家都很重視單位網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)維護，網(wǎng)站建完，建博客，建完博客，建微信，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)無處不在。社會對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求量日益增多。培養(yǎng)出符合信息化井噴的時代要求的專業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)院校面臨的重大課題，許多有條件的職業(yè)院校將其定位自己的專業(yè)課題加以研究。
2 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才目標
現(xiàn)在我國的職業(yè)院校一般培養(yǎng)人才的目標定位是技能加應(yīng)用，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要能夠獨立建網(wǎng)站、微信群等虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠靈活地使用網(wǎng)絡(luò)上的資源，配置完善自己維護的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺。
該專業(yè)有網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站建設(shè)與管理和網(wǎng)絡(luò)管理三個方向，培養(yǎng)的就業(yè)生要能夠依據(jù)企業(yè)老總為單位建設(shè)符合需要的網(wǎng)頁平臺，完成其硬件的配置，以及單位虛擬網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等等，能夠?qū)挝坏木W(wǎng)站安全進行分析；根據(jù)企業(yè)需求完成網(wǎng)站的維護，內(nèi)容更新，網(wǎng)絡(luò)營銷等工作，掌握網(wǎng)絡(luò)信息獲取途徑，當網(wǎng)站出現(xiàn)問題或網(wǎng)絡(luò)中斷之后，可以及時恢復(fù)網(wǎng)站頁面。[1]
3 涉及的基本概念
一般的教育課程系統(tǒng)倫理知識的課程體系和應(yīng)用理論的技能培訓(xùn)體系，職業(yè)院校的教學(xué)課程有著自身獨特的特征，理論必須和實習(xí)結(jié)合在一起，理論指導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)過程的結(jié)論驗證理論知識，兩者相互影響，相互作用。所謂的工作過程系統(tǒng)化就是將一個專業(yè)以后就業(yè)的工作各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的分解成一個一個要素，然后指向教學(xué)課程的相關(guān)內(nèi)容，然后從事的職業(yè)中的每一個工作過程在教學(xué)課程中都能找的對應(yīng)的內(nèi)容。因此工作過程系統(tǒng)化課程的主要目標就是以畢業(yè)生的就業(yè)為目標，以后可能從事的行業(yè)的工作過程系統(tǒng)的開發(fā)畢業(yè)生的潛在就業(yè)技能，工作過程的特征有：綜合性、運動性和固定性。[2]
4 職業(yè)教育中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程調(diào)整的必要性
計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)是服務(wù)于企事業(yè)單位的一門綜合性專業(yè)，任何單位都需要網(wǎng)絡(luò)維護等專業(yè)技術(shù)人才，但是現(xiàn)在的職業(yè)院校的有關(guān)課程的安排還停留在應(yīng)試教育的時代，很多課程缺少實踐環(huán)節(jié)，缺少應(yīng)用的步驟，教學(xué)方式單一，教學(xué)評價就是最終評價系統(tǒng)，嚴重與社會脫節(jié)，不能滿足企事業(yè)單位的需要，畢業(yè)生很難勝任崗位需求，總是要經(jīng)過一段時間的企事業(yè)單位培訓(xùn)，才能真正上手工作。通過查閱有關(guān)資料，現(xiàn)在單位所需要的網(wǎng)絡(luò)方面的人才有網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站維護兩種，職業(yè)院校的畢業(yè)生要想勝任以上兩種崗位職責(zé)的需求，就要進一步改革以前的填鴨式加一張試卷的教學(xué)評價方法，該專業(yè)的課程調(diào)整的方向就是按照崗位的需要，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，反復(fù)練習(xí)，靈活掌握技能。[3]
5 基于工作過程系統(tǒng)化調(diào)整網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)有關(guān)課程的思路 [4]
構(gòu)建職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系的步驟有：行業(yè)任務(wù)分析，主要的工作描述、用學(xué)轉(zhuǎn)置。
第一步，行業(yè)任務(wù)分析，就是針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)行業(yè)進行系統(tǒng)化、理論化分析，主動接觸有關(guān)企事業(yè)單位，了解他們對職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的需求在哪里，聽取他們對本單位從事網(wǎng)絡(luò)工作人員的描述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的行業(yè)任務(wù)主要有：網(wǎng)頁美化、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)站建設(shè)及相關(guān)硬件配置、網(wǎng)站維護及單位網(wǎng)絡(luò)安全維護等幾十項任務(wù)。[4]
第二步，主要的工作描述，通過上一步的行業(yè)任務(wù)分析，進一步明確了企事業(yè)單位對職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的具體需求，針對每一個需求進行有關(guān)工作描述，然后確定職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相應(yīng)的課程設(shè)置。例如，網(wǎng)頁美化，就是針對某一個單位的網(wǎng)站現(xiàn)狀，根據(jù)單位進一步改進的需求，收集單位需求的網(wǎng)絡(luò)資源，利用PhotoShop等軟件有效改善網(wǎng)頁的背景、結(jié)構(gòu)等相關(guān)要素，這是一種具體的定向工作任務(wù)[5]；像網(wǎng)站建設(shè)及相關(guān)硬件配置的工作描述就是針對單位的性質(zhì)、文化、項目資金等情況，開始網(wǎng)站后臺開發(fā)及數(shù)據(jù)庫的建立，由此為基礎(chǔ)，完成服務(wù)平臺的設(shè)計和研發(fā)任務(wù)，再然后就是測試網(wǎng)站的運行能力。
6 基于工作過程系統(tǒng)化調(diào)整網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)有關(guān)課程的具體要求 [4]
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的工作過程系統(tǒng)化建設(shè)課程要求，職業(yè)院校進一步加強師資隊伍建設(shè)，只有高層次人才引進，專業(yè)的工作過程系統(tǒng)化研究才有可能。同時加大對精品課程的評選，刺激教師運用多種教學(xué)手法開展精品專業(yè)技術(shù)課程的設(shè)計和講授。在此基礎(chǔ)上，職業(yè)學(xué)院還要加強校外的實習(xí)地點的建設(shè)，職業(yè)學(xué)院可以與企業(yè)合作，人才交流的方式走出校園，找實習(xí)基地，一方面，有利于工作過程系統(tǒng)化建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，另一方面有利于學(xué)生不斷的接觸社會，在“工作”中學(xué)習(xí)，把企業(yè)真正的請進校園教學(xué)生，讓學(xué)生零距離“工作”，比學(xué)校的實訓(xùn)場所更現(xiàn)實、更貼近社會，同時在企業(yè)里，學(xué)生不光學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，而且將學(xué)到如何做到團隊合作，與人交際等東西，企業(yè)里還有一些成熟的技術(shù)路線，但沒有為什么，這一點可以讓學(xué)生從實踐經(jīng)驗中反推專業(yè)理論；校企合作另一個好處就是可以不斷地培訓(xùn)企業(yè)的在職員工，為他們學(xué)習(xí)理論知識提供了條件[5]。
7結(jié)語
構(gòu)建職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系，只是職業(yè)學(xué)院教學(xué)改革的縮影之一。搞好體系構(gòu)建工作，將有力地推動職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作，將有力地提升學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)，有效縮短其融入企業(yè)、融入社會的速度。
參考文獻：
第4篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
關(guān)鍵詞：高職院校；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)
中圖分類號：TP393-4
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)不斷深入我們的工作、學(xué)習(xí)與生活，計算機技術(shù)已經(jīng)開始進入應(yīng)用普及階段，在很多行業(yè)，計算機的應(yīng)用已經(jīng)成了最重要的技術(shù)手段。就教育行業(yè)來說，計算機的出現(xiàn)和迅速應(yīng)用也極大的改變了中國教育的教學(xué)方式，提升了教學(xué)效果，前景一片大好。而高職院校作為中國高等教育的重要分支，對計算機教學(xué)方法的使用也非常重視。近幾年高職教育的巨大發(fā)展使得高職院校在校生數(shù)量不斷攀升，目前全國高職院校有一千二百余所，在校生數(shù)量超過1000萬，因此積極的探討高職院校關(guān)于計算機教學(xué)的改進，提升教學(xué)質(zhì)量非常有必要。本人長期從事計算機網(wǎng)絡(luò)教育，對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也有一點粗淺的認識，下面本文就結(jié)合本人多年來的工作經(jīng)驗，對當前高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀予以分析，找出其中需要注意的一些問題，并提出若干發(fā)展思路，也希望本文的研究能為相關(guān)單位或個人提供一定的參考。
1 高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀解析
1.1 教學(xué)發(fā)展嚴重的落后于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展
計算機在國內(nèi)整體來說依然是一門相對較新的學(xué)科，當然這是相對于一般的傳統(tǒng)課程來說。同樣，新生事物往往成長是非常迅速的，這在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面來說有著非常明顯的體現(xiàn)，比如信號與傳輸、計算機通信接口、局域網(wǎng)、局域網(wǎng)絡(luò)的組件及聯(lián)機、局域網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、TCP/IP通信協(xié)議、局域網(wǎng)絡(luò)的安裝、無線局域網(wǎng)絡(luò)、廣域網(wǎng)概論、骨干網(wǎng)絡(luò)、移動通信、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序、ADSL與Cable Modem、網(wǎng)絡(luò)電話和遠程教學(xué)，以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案等各種技術(shù)都在經(jīng)歷著飛速的發(fā)展。與之相對的，教育教學(xué)存在了幾千年，即便是跨入到了現(xiàn)代化教育體系下，教學(xué)方法或者手段的發(fā)展依然是緩慢的，這就與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展相矛盾。尤其是對于高職院校的教師來說，因為從事教學(xué)時間比較久，而與社會聯(lián)系又不是特別緊密，很多新技術(shù)的使用自身也都無法完全掌握，在教學(xué)過程中也就不可避免的會出現(xiàn)一定的滯后性，最終影響到教學(xué)質(zhì)量的提升。
1.2 傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性
目前大多數(shù)高職院校依然是以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，該教學(xué)模式的授課方式基于班級進行，講授方式以教師的灌輸式教育為主，學(xué)生通過記筆記等方式進行強制記憶，在教學(xué)手段上比較單一，相當大的一部分教師依然是以口授和板書為主，也有一部分教師開始使用多媒體，但是只是簡單的更換了教學(xué)形式，本質(zhì)上依然是以灌輸式教育為主。筆者所在的學(xué)校亦是如此，學(xué)校建校時間較長，很多固有的傳統(tǒng)已經(jīng)形成了習(xí)慣，以至于在教學(xué)改革中反而成為一種阻礙。而且，由于教師的水平差別也很大，教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)態(tài)度上也是千差萬別，這就最終影響到了教學(xué)效果的提高。而且，這種傳統(tǒng)的班級式授課方式面對的對象比較多，教授客體水平不一，難以做到針對教學(xué)，學(xué)生的主動性和自主性都難以得到體現(xiàn)，所有的學(xué)生只能緊跟教師的思路和節(jié)奏，對部分學(xué)生來說是個制約。就計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來說，在多媒體的使用上還是比較多的，學(xué)生可以通過計算機等媒體，同時結(jié)合視頻或者廣播，接受相關(guān)的音頻或者視頻信息，學(xué)習(xí)效率相比來說有著比較大的提高。但是這種方式對教育媒體的質(zhì)量要求也比較高，而且很多時候?qū)W生僅僅實現(xiàn)了人機交流，卻忽視了與教師的交流，不利于學(xué)生思路的拓展，而對高職院校的學(xué)生來說，由于其本身的知識面往往相對較窄，尤其是對于一些有一定知識基礎(chǔ)要求的課程或者專業(yè)來說，學(xué)生對這些知識的接受能力很低，創(chuàng)新性更是無從談起。
1.3 師資力量不足
師資隊伍對提高課程教學(xué)質(zhì)量起著重要作用，師資是教學(xué)工作的核心資源。近年來，由于高職院校在校生數(shù)量的急劇增加以及大多數(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大，教師的數(shù)量明顯不夠，有的學(xué)校即使引進新的教師，在數(shù)量設(shè)置上也較為保守，導(dǎo)致整體的師資力量不足、而計算機專業(yè)的教師表現(xiàn)尤為明顯，因為計算機行業(yè)的高收入，很多比較優(yōu)秀的人才都選擇了外企或者國企，導(dǎo)致高職院校在優(yōu)秀的人才引進方面處于較為尷尬的狀態(tài)，而要想培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，又必須要有高素質(zhì)的人才，這就造成了師資方面的瓶頸所在。
2 高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)思路
2.1 教學(xué)模式的多樣化
相比于一般的課程設(shè)置來說，計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的實踐性屬于比較強的，雖然大多數(shù)課程在開設(shè)過程中都屬于理論課教學(xué)，但是同時也與學(xué)生實時互動，并且在設(shè)定情景的模式下可以隨時進行教學(xué)實訓(xùn)。教師以案例為中心，設(shè)計出多個教學(xué)情境，然后在授課過程中引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)情境中的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在教學(xué)情境中完成能力的培養(yǎng)。在設(shè)計這些教學(xué)情境時，教師要做到情景內(nèi)容覆蓋整個課程的核心內(nèi)容，將理論教學(xué)內(nèi)容與實踐教學(xué)內(nèi)容完全融合，使學(xué)生通過實踐來掌握理論，學(xué)會從經(jīng)驗到能力的過渡，而不是先學(xué)知識，再從知識到能力的過渡。將學(xué)生培養(yǎng)成既具備崗位職業(yè)能力又具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。
2.2 師資隊伍的建設(shè)
（1）面向崗位群構(gòu)建教學(xué)團隊
在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)崗位群的基礎(chǔ)上，建設(shè)獨具特色的教學(xué)團隊。選拔專業(yè)帶頭人應(yīng)打破傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的考核機制，不要像本科研究性大學(xué)那樣注重科研成果、注重論文的發(fā)表。高職院校專業(yè)帶頭人，應(yīng)該具有較強的綜合能力、教學(xué)能力，能夠出色地完成并且組織教學(xué)活動，以及具有非常強的科學(xué)研究能力；既具有豐富扎實的理論功底，又應(yīng)該有較強的動手實踐能力，同時具有組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團隊進行專業(yè)建設(shè)的改革；還應(yīng)該熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)手段，適應(yīng)新形勢下計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的多種教學(xué)方法的實施。
（2）構(gòu)建雙師型教學(xué)隊伍
教師是教學(xué)實施的主體，這一點在目前的教育體系中毋庸置疑，因此教師隊伍的素質(zhì)高低對教學(xué)效果的影響是巨大而直接的，為了保證教育教學(xué)水平的提升，提升教師的專業(yè)素質(zhì)非常有必要。就計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來說，建立專職和兼職相互結(jié)合、年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍是實施計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的保障，因此，在專業(yè)建設(shè)中要把雙師型教師隊伍的建設(shè)放到重要位置。雙師型教師培養(yǎng)的重點是教師實踐能力的培養(yǎng)，可以利用現(xiàn)有的條件鼓勵計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師參加具有權(quán)威性的認證考試并獲得認證證書，或者定期選派年輕優(yōu)秀的教師到企業(yè)進行頂崗學(xué)習(xí)。
參考文獻：
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第5篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
【關(guān)鍵詞】移動計算機；網(wǎng)絡(luò)通信；技術(shù)
移動計算機網(wǎng)絡(luò)主要指在網(wǎng)內(nèi)用戶計算機能夠隨便進行移動的計算機通信網(wǎng)絡(luò)，用戶計算機具有便捷性，比如當前非常受到歡迎的筆記本、手持型等，只要裝有無線設(shè)備用戶就可以使用，用戶可在無線網(wǎng)覆蓋的地方發(fā)送以及接受消息，同時在不同地方進行漫游?？墒且苿泳W(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在當前還是有很多問題存在，解決這些問題是目前比較重要的課題。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)通信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀
1、技術(shù)故障。移動計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍非常廣泛，同時受到多重影響因素的干擾，所以在實踐當中非常容易出現(xiàn)各種安全隱患，如果處理不恰當，直接導(dǎo)致不同程度的技術(shù)故障出現(xiàn)，導(dǎo)致網(wǎng)頁無法瀏覽的情況。當前技術(shù)使用流程中出現(xiàn)的重要問題就是無法將瀏覽器網(wǎng)頁進行瀏覽，重點是要和計算機設(shè)置問題保持一定關(guān)系，一旦計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無法保證正常的運行狀態(tài)，那么安裝信息系統(tǒng)當中會出現(xiàn)受限訪問的狀況，同時導(dǎo)致出現(xiàn)網(wǎng)頁無法進行瀏覽的狀況。
2、通信安全。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用成為廣泛現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)通信安全問題成為當前社會關(guān)注的焦點。由于網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)本身具有一定的開發(fā)性，因此容易受到其他因素的影響，出現(xiàn)信息泄露情況。網(wǎng)絡(luò)信息安全影響因素比較多，重點包含了計算機軟硬件系統(tǒng)不安全的影響因素，需要將通信技術(shù)應(yīng)用效果重視，將安全隱患進行清晰明確，保證發(fā)展的方式。
3、人為的操作失誤。因為人為操作失誤導(dǎo)致計算機安裝配置當中構(gòu)成漏洞，可能受到操作人員的安全防范意識薄弱等因素的影響，導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)防護網(wǎng)的缺失同時和其他人分享個人賬戶等情況都會直接給計算機網(wǎng)絡(luò)安全帶來很嚴重的危害。另外，在開發(fā)計算機系統(tǒng)的同時不到位的技術(shù)水平導(dǎo)致出現(xiàn)很多漏洞問題，顯現(xiàn)這些問題之后，由相關(guān)的技術(shù)人員修復(fù)漏洞，一般情況中問題都會在系統(tǒng)升級之后得到解決?？墒切迯?fù)漏洞流程中必然有非常多的數(shù)據(jù)暴露在危險當中，給不法分子乘虛而入的機會。另外，極有可能在系統(tǒng)升級當中受到有些因素的干擾導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。因此，建議網(wǎng)絡(luò)用戶按時定期訪問官網(wǎng)，使用更新有關(guān)系統(tǒng)的方式將漏洞進行預(yù)防的目標，增強計算機網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定效果。
二、移動網(wǎng)絡(luò)通信常見問題的改進對策
1、加大投入，從技術(shù)層面突破瓶頸。我國移動網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展比較慢，為了想更好的應(yīng)對計算機發(fā)展的要求，有關(guān)機構(gòu)加大了對計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的投入。首先，將組織人力資源，將多個領(lǐng)域?qū)＜壹显谝黄?，將分散智慧進行集中，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)薄弱基礎(chǔ)共同商討，幫助更加高效的研究符合我國網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的通信技術(shù)。面對我國非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)模，專家重視怎樣改進網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和規(guī)則，如何讓網(wǎng)絡(luò)在通信流程中表現(xiàn)出非常足夠的穩(wěn)定和高效性能。另外，一旦可以在集體碰撞當中各取所需，對比較困難的難題提出創(chuàng)新解決方式，能夠更好的幫助網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)革新。其次，加大對移動網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的資金投入。比如，建設(shè)非常多的實驗室以及創(chuàng)新平臺，配置比較先進的設(shè)施，為研究工作人員的移動網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)提供良好的環(huán)境，將研究時間減少，提升研究的精準程度?？偠灾?，想要更好的將我國網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)薄弱基礎(chǔ)更加堅固，將我國計算機發(fā)展和發(fā)達國家的差距縮短，投入政府多需要的資金，提供給技術(shù)科研非常足夠的經(jīng)費以及動力。
2、重視安全技術(shù)的發(fā)展，提高用戶安全意識。作為直接影響用戶的因素，網(wǎng)絡(luò)安全保護需要多方面一起努力。技術(shù)人員在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的同時，不能對隱性的安全漏洞視而不見，反而將安全作為技術(shù)研究的重點，同時綜合考量用戶工作當中出現(xiàn)的多種危險，同時在通信流程中高度關(guān)注這些問題，方便發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題。例如，要對目前高發(fā)的泄密、竊聽安全問題，技術(shù)人員要增強對 IP 地址加密技術(shù)的安全性能，將網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)可靠程度提高，保證用戶的數(shù)據(jù)安全傳輸。用戶自身，要增強網(wǎng)絡(luò)安全的意識。利用正規(guī)的防火墻的軟件，合理將電腦有關(guān)參數(shù)進行設(shè)置，將個人信息加強防護，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢作為了解，便于將生活當中經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題解決。一言以蔽之，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展的有效標準就是網(wǎng)絡(luò)安全，不管是技術(shù)人員還是用戶都肩負責(zé)任，用戶要將技術(shù)作為支撐合理防護自身隱私?？傊?，移動計算機通信網(wǎng)絡(luò)融合了局域網(wǎng)的高速數(shù)據(jù)以及移動通信系統(tǒng)的漫游功能，使用局域網(wǎng)的高速數(shù)據(jù)可以使用移動計算機通信網(wǎng)絡(luò)支持多媒體業(yè)務(wù)，使用移動通信的靈活有效性讓移動計算機通信網(wǎng)絡(luò)可以滿足個人通信的其他標準，所以，移動計算機作為個人通信得以實現(xiàn)的重要方式，有著非常廣泛的發(fā)展前景。
參考文獻
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第6篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
1技術(shù)上存在故障
當瀏覽器出現(xiàn)錯誤打不開網(wǎng)頁時，一般情況下是由于網(wǎng)絡(luò)信號不好或者斷網(wǎng)等造成的，借助電腦管家、金山毒霸等軟件進行電腦診所進行診斷，然后點擊修復(fù)即可正常上網(wǎng)。然而有時可能是計算機本身運行出現(xiàn)錯誤，彈出一個禁止命令的對話框進行提示，此時則需要具體問題具體分析，找到具體、準確地原因才能進行操作。2網(wǎng)絡(luò)通信存在安全隱患由于計算機網(wǎng)路通信技術(shù)在社會生活中的多個領(lǐng)域廣泛地應(yīng)用，范圍涉及越多，越容易產(chǎn)生出各種各樣的安全問題。信息需要做到保密性、安全性、及時性等工作，然而運用計算機進行信息傳輸，在信息進行記錄、保存、傳輸?shù)倪^程中很容易受到攻擊，或者感染病毒，使得信息可能損毀、可能丟失、可能被人盜取等。
二提高計算機網(wǎng)絡(luò)通信質(zhì)量的策略
1為計算機終端設(shè)置防火墻
為確保信息的安全要給每臺計算機安裝防火墻，選取具備三級過濾技術(shù)的對系統(tǒng)進行全面防范的防火墻，仿佛為計算機設(shè)置了安全屏障，抵制病毒的入侵或者黑客的攻擊。能夠?qū)磳⒊尸F(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息進行安全掃描，提前做好預(yù)防工作，對存在危險性的信息進行攔截。
2全程保護計算機網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的主機
在計算機網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)中主機起著領(lǐng)導(dǎo)全局的作用，所有的信息來源都需先經(jīng)過主機的集合整理、分析，然后進行數(shù)據(jù)信息的傳輸和發(fā)送，因此保障主機的安全至關(guān)重要。鑒于主機比較容易受到外部入侵的威脅，需要在日常工作中就有意識地對主機進行定期維護和保養(yǎng)，派專人負責(zé)主機的安全管理和監(jiān)護工作，確保主機的安全性。本著安全使用的原則，對主機電腦漏洞進行及時的修復(fù)，升級主機系統(tǒng)的版本，使得主機始終處于一個健康運行的狀態(tài)。
三新時期計算機網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展方向
1逐漸向多網(wǎng)融合的方向發(fā)展
電子技術(shù)的快速發(fā)展使得手機、筆記本、平板電腦大量涌入人們的生活中，對家用臺式電腦提出了挑戰(zhàn)。因此需要在新時期將光通信技術(shù)、移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體信息技術(shù)進行有機整合，融合光通信技術(shù)的強大、快速的信息處理能力，移動通信技術(shù)的方便快捷，多媒體通信技術(shù)的多元化等特點，衍生出一種新型的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。既可以最大限度地實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，節(jié)省成本和時間；還能使得網(wǎng)絡(luò)通信企業(yè)的經(jīng)濟效益得到提升，推動真?zhèn)€信息化社會的向前發(fā)展。
2移動通信技術(shù)經(jīng)歷著深刻的變革
移動通信技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，從之前的2G時代跨越到3G時代，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了4G，人們正在經(jīng)歷著更加快速的上網(wǎng)體驗。無論是幾G網(wǎng)絡(luò)，都是為了滿足年輕客戶群對網(wǎng)絡(luò)的新需求，只有滿足了消費者的意愿和追求，才能真正實現(xiàn)自身的價值。而如今的4G網(wǎng)絡(luò)的問世，很大程度上是為了保護移動通訊三巨頭在市場上的地位，鞏固自己的電子信息產(chǎn)業(yè)，并沒有從保障消費者的利益出發(fā)來制定營銷計劃。因此對于現(xiàn)今的計算機網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)來說，如何做到為民眾服務(wù)，才是實現(xiàn)長遠發(fā)展的正確選擇。
3無線網(wǎng)絡(luò)通信方式不斷完善
人們對于網(wǎng)絡(luò)使用的便利性要求越來越高，那么無線通信技術(shù)就有了發(fā)展的可能，應(yīng)該抓住這一有利時機，不斷開發(fā)WiFi技術(shù)、中國移動的CMCCEDU、中國電信的chinanet等技術(shù)，向國外的無線通信技術(shù)靠攏，提升技術(shù)的科技含量。國家若是可以加大對于無線通信技術(shù)的科研力度，劃撥充足的資金，實行政策上的支持和鼓勵等，為我國自主研發(fā)無線通信技術(shù)開辟廣闊的發(fā)展空間，讓我國研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)惠及廣大民眾，真正做到為人民服務(wù)，才能在根源上保障我國的網(wǎng)絡(luò)通信安全。
四結(jié)束語
第7篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
〔關(guān)鍵詞〕醫(yī)院;信息網(wǎng)絡(luò)安全;安全管理方式;探尋
在信息時代背景下，國內(nèi)醫(yī)院已經(jīng)初步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，對計算機數(shù)據(jù)處理的能力進行靈活地運用，確保醫(yī)院日常業(yè)務(wù)信息管理的正常開展，而這也是醫(yī)院信息化建設(shè)過程中的重點。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得醫(yī)院日常工作業(yè)務(wù)更加便利，與此同時，也實現(xiàn)了醫(yī)院信息利用與運行效率的全面提升。
1醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的影響因素
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，也帶動了醫(yī)院的信息化建設(shè)。其中，醫(yī)院內(nèi)部系統(tǒng)種類諸多，包括體檢系統(tǒng)、財務(wù)軟件及OA系統(tǒng)等，通過對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效融合多個系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)院運行效率的全面提升。但由于醫(yī)院信息系統(tǒng)中包含了多模塊信息系統(tǒng)，因此，很容易受到安全威脅。
1.1惡意攻擊因素
醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)所面對的最大威脅就是惡意攻擊，因為醫(yī)院業(yè)務(wù)繁多，需要和其他單位展開合作和交流，所以，信息共享的主要載體就是網(wǎng)絡(luò)。在此背景下，很容易受到惡意攻擊。
1.2管理權(quán)限因素
目前階段，雖然醫(yī)院已經(jīng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，然而，在系統(tǒng)管理權(quán)限方面卻并不完善，經(jīng)常出現(xiàn)待崗或者越崗等多種問題［1］。另外，用戶賬號經(jīng)常被濫用，而且重要業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)也經(jīng)常被非法讀取。醫(yī)院內(nèi)部的部分合法用戶會使用計算機技術(shù)來訪問權(quán)限以外的資源內(nèi)容，同時，還有很多非法人員會應(yīng)用假冒賬戶或者是假冒身份來盜取或者是閱覽醫(yī)院的資源。
1.3隔離措施因素
當醫(yī)院構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)后，會形成獨具特色的內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，但是，對于內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)而言，始終不具備隔離措施。醫(yī)院內(nèi)部部分工作人員會因為工作性質(zhì)的特殊性，要對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)同時訪問，同時，還有部分醫(yī)院能夠通過一臺機器實現(xiàn)對內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的訪問，一定程度上增加了安全風(fēng)險。1.4安全管理因素當前，醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)的安全管理不到位，缺乏具有可行性的安全保護措施。其中，大部分醫(yī)院工作人員會使用手提電腦，并在醫(yī)院內(nèi)部連接到醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)當中。但是，很多筆記本電腦本身帶有病毒，所以，必然會影響醫(yī)院的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，嚴重的還會致使業(yè)務(wù)出現(xiàn)中斷的情況。除此之外，有部分醫(yī)院工作人員會隨意修改客戶端的IP或者是修改計算機的硬件配置，在工作電腦中安裝娛樂工具等，很容易造成醫(yī)院系統(tǒng)的整體癱瘓。
2完善醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)安全管理的具體方式
2.1醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)部安全管理
(1)建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理機制。積極構(gòu)建并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理機制是全面落實信息網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的重要前提。通過制度的約束使醫(yī)院工作人員更加重視信息網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并且創(chuàng)建信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組，細化工作內(nèi)容，增加資金投入力度，對于醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)安全管理硬件設(shè)施以及設(shè)備進行有效完善。與此同時，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全管理隊伍，增強工作人員責(zé)任心，全面掌握基礎(chǔ)技術(shù)并靈活運用，以保證有效地創(chuàng)新［2］。另外，應(yīng)當針對醫(yī)院工作的具體情況，科學(xué)制定網(wǎng)絡(luò)危機預(yù)案。(2)積極開展網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層及組織、部門需要積極轉(zhuǎn)變自身思想，并融入實際行動當中。應(yīng)當對醫(yī)院信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理給予一定的重視，增強安全意識。醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)包括醫(yī)技科室、職能科室等，各科室人員業(yè)務(wù)水平參差不齊，因此，計算機操作的水平會存在一定的差異，因而，必須要積極開展計算機技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，使其具備較強的操作能力，緩解其工作壓力。若客戶端存在問題，科室人員能夠利用自身掌握的基礎(chǔ)技術(shù)及時解決，降低人為因素所導(dǎo)致的失誤操作發(fā)生概率。(3)正確選擇軟件。根據(jù)我國實際情況，絕大多數(shù)醫(yī)院的計算機系統(tǒng)軟件版本都相對落后，所以，應(yīng)當購買正版的系統(tǒng)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)的智能升級，能夠?qū)崿F(xiàn)監(jiān)測的自動化。通過系統(tǒng)軟件，對于網(wǎng)絡(luò)安全漏洞進行定期與不定期地掃描，積極開展升級和更新的工作，確保操作系統(tǒng)安全策略的科學(xué)性與合理性。而在使用醫(yī)院信息的過程中，同樣涉及重要操作，所以，還應(yīng)當針對操作展開審計，詳細地記錄用戶惡意行為，針對具體情況將默認共享關(guān)閉，全面推廣使用虛擬局部網(wǎng)絡(luò)，有效地增強醫(yī)院內(nèi)部數(shù)據(jù)的安全性。
2.2醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)的外部安全管理
(1)全面防護計算機病毒。為了有效規(guī)避計算機病毒感染，應(yīng)根據(jù)醫(yī)院科室的具體情況，撤出網(wǎng)絡(luò)剛做站外部輸入,另外，創(chuàng)建規(guī)章制度并要求醫(yī)院內(nèi)部計算機不允許連接U盤［3］。同時，應(yīng)當將病毒防衛(wèi)機制應(yīng)用在服務(wù)器和各工作站點當中。在生產(chǎn)廠商處下載補丁，進而對客戶端展開自動化檢查，盡可能減少病毒傳播途徑，以免醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受病毒威脅。(2)規(guī)避黑客的非法性入侵。要想規(guī)避黑客的非法入侵，就必須要采取防火墻技術(shù)、授權(quán)技術(shù)及身份驗證等手段?；诜阑饓?，構(gòu)建黑客入侵檢測系統(tǒng)，實時監(jiān)控非法連接與非法登錄等。除此之外，應(yīng)當合理地運用加密技術(shù)，對網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)、信息和文件進行全面保護，以免因網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)而出現(xiàn)泄漏的問題。綜上所述，在信息時代背景下，醫(yī)院工作需要與時俱進，構(gòu)建完整的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)。與此同時，該系統(tǒng)需要在環(huán)境變化和影響下，及時更新安全管理技術(shù)，對安全管理手段進行適當調(diào)整，確保醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行更加穩(wěn)定。
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第8篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
關(guān)鍵詞：教育信息技術(shù)；高職；教學(xué)改革；翻轉(zhuǎn)課堂
隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育技術(shù)和教育手段也變得豐富，教育形式更加多樣。經(jīng)過近些年的實際教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)單純的網(wǎng)絡(luò)移動學(xué)習(xí)效果并不理想，在上課過程中會有大量學(xué)生流失。同時，由于技術(shù)原因，網(wǎng)絡(luò)課程良莠不齊，學(xué)生面對課程不知如何選擇，而傳統(tǒng)授課形式又存在形式呆板、教師授課水平差異較大等問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮下，將信息化技術(shù)引入課堂，多種教學(xué)形式并行，成為諸多高校教學(xué)改革的重點。
一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程現(xiàn)狀
（一）專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)目標
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)集成與工程監(jiān)理、Web網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才。該專業(yè)要求學(xué)生具有較強的動手能力，能進行計算機網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護，還能進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)站設(shè)計。由此可見，本專業(yè)要求學(xué)生不僅要有計算機軟件領(lǐng)域的基本理論知識，還要能熟練使用軟件工業(yè)界最新的流行軟件工具，高質(zhì)量地開發(fā)大中型軟件項目。因此，學(xué)生在該專業(yè)的學(xué)習(xí)中需要進行大量的實訓(xùn)練習(xí)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，為確保學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近市場和用人單位需求，教師需要及時更新和調(diào)整課程內(nèi)容。
（二）專業(yè)課程的授課現(xiàn)狀
目前，高職院校突出學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，課程設(shè)置均采用“理論+實訓(xùn)”的“學(xué)訓(xùn)一體化”的方式，通過指導(dǎo)學(xué)生完成典型的工作案例實現(xiàn)對工具軟件的學(xué)習(xí)，授課方式如圖1所示。教師需要選取圍繞知識點的典型工作案例，在授課過程中通過案例分析、知識點講解、操作演示三個環(huán)節(jié)實現(xiàn)課程內(nèi)容的講授，學(xué)生根據(jù)教師的講解進行操作練習(xí)，完成后由教師點評并講解。
（三）教學(xué)效果分析
學(xué)生在教學(xué)過程中的參與性比傳統(tǒng)教學(xué)有所提升，但還未達到預(yù)期目標。多數(shù)學(xué)生在實訓(xùn)環(huán)節(jié)采用“模仿”操作的方式完成實訓(xùn)任務(wù)，甚至借助課本中的“操作指南”來完成，既達不到熟練操作的目的，更不具備獨立完成任務(wù)的能力。在整個過程中，沒有設(shè)置學(xué)生主動學(xué)習(xí)和討論的環(huán)節(jié)，學(xué)生依然是被動學(xué)習(xí)，無法滿足個性發(fā)展的需要，多數(shù)學(xué)生以參照教師講解完成實訓(xùn)任務(wù)為學(xué)習(xí)目標。教師的教學(xué)任務(wù)較重，課程典型案例的選擇、知識點講解、操作演示及作業(yè)點評都由教師獨立完成，同時還要指導(dǎo)學(xué)生進行實訓(xùn)操作。這一現(xiàn)狀使得教師沒有足夠的時間和精力學(xué)習(xí)新技術(shù)及更新課程內(nèi)容，容易出現(xiàn)課程教學(xué)案例與實際案例脫節(jié)的現(xiàn)象。教師在分配專業(yè)課程課時的過程中，通常會壓縮理論課程，以確保學(xué)生有充足的實訓(xùn)課。這一分配方案使得教師無法深入講解理論知識，學(xué)生“知其然而不知其所以然”，特別是一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生感覺學(xué)起來吃力。同時，理論課時的壓縮限制了學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和對專業(yè)技能的綜合應(yīng)用。學(xué)生在課堂上的自主性缺失，仍采用盲目記筆記、背誦等方式接受知識，追求“標準答案”，缺乏對知識的深入思考和探究。課堂活動中沒有設(shè)置學(xué)生提問、探究解決疑問的環(huán)節(jié)，抑制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展及自主學(xué)習(xí)的熱情。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于課堂教學(xué)改革的優(yōu)勢
（一）翻轉(zhuǎn)課堂簡介
“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課形式有別于傳統(tǒng)教學(xué)教師利用課堂進行知識講授、學(xué)生通過課后習(xí)題作業(yè)等方式完成知識內(nèi)化的教學(xué)方式。“翻轉(zhuǎn)課堂”是指在信息化環(huán)境中，教師向?qū)W生提供教學(xué)微視頻等學(xué)習(xí)資源，學(xué)生在課外時間完成對教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的自主學(xué)習(xí)，課堂時間用于師生的答疑解惑、開展協(xié)作式探究和互動交流等活動的一種教學(xué)模式。該模式將傳統(tǒng)課堂中的知識傳授和知識內(nèi)化過程顛倒，促進了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力的提升。“翻轉(zhuǎn)課堂”授課流程如圖2所示。在“翻轉(zhuǎn)課堂”授課流程中，“案例分析”“知識學(xué)習(xí)”兩個環(huán)節(jié)由學(xué)生在課前進行，課堂教學(xué)以“課堂討論”“學(xué)生實訓(xùn)”和“作業(yè)互評”三個環(huán)節(jié)為主。在該流程中，教師由知識的講授者變成了資源的提供者、問題的解答者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教學(xué)活動實現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力為主的教學(xué)目的。
（二）課程改革方案的效果
學(xué)生方面：學(xué)生憑借教師提供的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源進行理論知識的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身知識水平和興趣愛好制定學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)。課程教學(xué)案例由知識點案例轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H工作案例，促進學(xué)科知識的綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生實現(xiàn)知識的融會貫通。課堂討論活動主要進行案例分析和解決方案的設(shè)計，這一環(huán)節(jié)的開展促使學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中，積極查閱相關(guān)知識并自主思考，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能促進學(xué)生團隊合作能力和交流能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。實訓(xùn)環(huán)節(jié)是學(xué)生實踐解決方案的過程，在該過程中，學(xué)生需要根據(jù)出現(xiàn)的問題及時調(diào)整方案，以達到最終目的。作業(yè)互評環(huán)節(jié)是團隊成員互相取長補短的過程，是對自己的方案進行優(yōu)化的過程。教師方面：教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺選取優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源提供給學(xué)生，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，這樣教師能了解學(xué)生的知識狀況，以便在后續(xù)課程教學(xué)中有針對性地指導(dǎo)學(xué)生并進行學(xué)習(xí)效果的檢查。教學(xué)案例的選取要求教師緊密關(guān)注專業(yè)發(fā)展，掌握行業(yè)動態(tài)，確保學(xué)生的能力與用人單位的需求一致。在討論環(huán)節(jié)，教師可以以拓展思路為目的對學(xué)生進行適當?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在實訓(xùn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生尋求多種操作方式。在作業(yè)互評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當參與學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的優(yōu)勢和進步，對學(xué)生作業(yè)中存在的不足給予指正，在幫助學(xué)生樹立自信心的同時，鼓勵學(xué)生自主探索知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、總結(jié)與展望
在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)改革的過程中，“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課形式明顯提升了學(xué)生上課的積極性、知識綜合應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)熱情等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也鍛煉了團隊協(xié)作能力和溝通能力。但該授課形式是否適用于各種類型的學(xué)生，以及諸如微機原理、操作系統(tǒng)等各類專業(yè)課，還有待進一步的研究和討論。同時，在實踐教學(xué)過程中，該模式還有待調(diào)整和完善。
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第9篇：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)筆記范文
1高職院校日常教學(xué)管理流程中沿用計算機技術(shù)的現(xiàn)實意義論述
最近階段，我國各類高職院校辦學(xué)體制和內(nèi)部學(xué)生綜合培養(yǎng)方案都做出系統(tǒng)化調(diào)整，相對地教務(wù)管理單位在篩選和解析多元化教學(xué)信息期間面對前所未有的技術(shù)挑戰(zhàn)。畢竟以往單純樣式的教學(xué)管理手段，已經(jīng)和現(xiàn)下高職院校教育管理方向產(chǎn)生重大分歧。所以，相關(guān)規(guī)劃主體有必要聯(lián)合計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進行現(xiàn)代化、科學(xué)化教學(xué)管理體系架構(gòu)構(gòu)筑。歸結(jié)來講，計算機技術(shù)的大力沿用，已經(jīng)被定義成為高職院校改革活動中的關(guān)鍵支撐要素。所謂的日常教學(xué)管理職務(wù)，實質(zhì)上便是針對高職院校內(nèi)部各類教學(xué)信息資源加以科學(xué)協(xié)調(diào)管制，借此穩(wěn)定教務(wù)工作秩序的正常流程運作結(jié)果。關(guān)于這部分數(shù)據(jù)信息，基本上源自于教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理決策細節(jié)之上，需要技術(shù)人員在篩選和存儲調(diào)試期間多加審視。規(guī)范調(diào)節(jié)這部分冗雜的數(shù)據(jù)資料，始終是傳統(tǒng)手工操作部門難以承擔的，計算機技術(shù)則能夠輕松應(yīng)對。也就是說，如今廣泛認可并大力實施拓展的現(xiàn)代化高職院校教學(xué)管理方針，在計算機應(yīng)用功能細節(jié)之上才得以充分凸顯。實質(zhì)上計算機技術(shù)在素質(zhì)化教育方針落實期間發(fā)揮著不可計數(shù)的輔助功效，是高職院校實施全新課程改革策略的前提條件。需要加以關(guān)注的是，素質(zhì)化教育體制落實的最終動機，在于令廣大高職院校學(xué)生能夠主動擺脫以往繁重課業(yè)下的身心壓力狀況，并且利用標準計算機教學(xué)輔助手法，令學(xué)生能夠自覺參與到各項實踐交流活動之中，穩(wěn)固自身知識吸納和技能系統(tǒng)化開發(fā)效率。包括多媒體在內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，給現(xiàn)代教學(xué)活動注入了一股強大的動力，不僅減輕了教師板書的勞動量，大大提高了教學(xué)效率，同時還給學(xué)生提供了一個開放的、自主性的學(xué)習(xí)氛圍及環(huán)境，有利于鍛煉學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。這種教學(xué)方法一改傳統(tǒng)教學(xué)方法的枯燥與單調(diào)，具有十分突出的創(chuàng)新精神，是教師對教學(xué)模式進行改革的表現(xiàn)，也使課堂教學(xué)變得更加充滿活力和想象力。
2計算機技術(shù)在我國高職院校教學(xué)管理內(nèi)部沿用期間遺留的弊端問題整理
隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新教材呈現(xiàn)出來的最大特點是：教材內(nèi)容從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗和掌握的知識為出發(fā)點，通過各種有趣的創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對未知世界進行觀察、學(xué)習(xí)、交流；教師則通過開展相關(guān)教學(xué)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行組織，使學(xué)生掌握教學(xué)目標要求的知識與技能，并從不同角度觀察和思考事物，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，活躍學(xué)生的思維。在教學(xué)中運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助教學(xué)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出動態(tài)和靜態(tài)圖像。如此活潑的教學(xué)氣氛充滿了趣味性，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還能將依靠一般方法不能表述清楚的理論知識，通過生動的圖片、再現(xiàn)的情境、詳細的解說、美妙的音樂及有效的反饋，完全透徹地展現(xiàn)在學(xué)生面前。這對于優(yōu)化課堂教學(xué)活動具有十分重要的作用。按照上述內(nèi)容陳述，計算機在高職院校日常教務(wù)管理工作中的確發(fā)揮著獨特的支撐引導(dǎo)功效，但是我國畢竟計算機技術(shù)開發(fā)沿用時間較晚，加上各類設(shè)備資源應(yīng)用經(jīng)驗不足，使得高職院校教學(xué)管理單元中的計算機應(yīng)用實效飽受限制。具體細節(jié)表現(xiàn)為：
1）教學(xué)管理人員普遍對計算機技術(shù)核心主導(dǎo)地位認知不夠全面教育理念將直接決定規(guī)范管制人員今后一切行為結(jié)果，包括教學(xué)現(xiàn)場課程覆蓋線路和課題交流方式等。不可否認，高職院校各類專業(yè)教學(xué)始終關(guān)注計算機技術(shù)改革實效，相應(yīng)地忽視內(nèi)部管理結(jié)果的現(xiàn)代化、智能化特征。也就是說，其在教學(xué)管理計算機改革意義方面認知水準較為低下，加上自身教學(xué)管理經(jīng)驗過于陳舊，無法在合理時間范圍內(nèi)完成和信息建設(shè)單元的轉(zhuǎn)接任務(wù)，使得經(jīng)驗型教學(xué)管理方式過度延展，這是造成目前高職院校教學(xué)管理期間計算機技術(shù)調(diào)試步伐全面滯后的根本原因。
2）教學(xué)管理人員計算機技術(shù)操作實力和自身職業(yè)道德素質(zhì)低下長久以來，關(guān)于注重教學(xué)而忽視管理行為跡象，在我國高職院校內(nèi)部時有滋生。事實上，就是因為高職院校上層領(lǐng)導(dǎo)在管理團隊建設(shè)工作上認知存在缺陷，使得對應(yīng)的教學(xué)管理工作，在較長時間范圍內(nèi)，仍舊停留在事務(wù)性工作范疇之內(nèi)，關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)管制人員的定期培養(yǎng)、選拔結(jié)果便更加不用期盼了。幾乎大多數(shù)高職院校教學(xué)管理人員都不具備專業(yè)化計算機操作實力，他們只會憑借以往自身積累的經(jīng)驗進行各項事務(wù)調(diào)節(jié)，勞動強度極大且無法換取可觀規(guī)范實效。整體上觀察，高職院校內(nèi)部的教學(xué)管理隊伍建設(shè)活動，已經(jīng)遠遠滯后于師資隊伍修繕進度。
3）教學(xué)管理期間提供的計算機軟件適用性較差目前我國高職院校提供的日常教學(xué)管理軟件不管是在種類或是數(shù)量方面都較為可觀，可就是不能從中選取一類迎合高職院校內(nèi)部教學(xué)秩序協(xié)調(diào)指標的軟件資源。尤其是現(xiàn)階段，大部分高職院校都直接面臨學(xué)年、學(xué)分制度改革挑戰(zhàn)，對于此類環(huán)節(jié)軟件設(shè)計規(guī)范要求明顯提出更加嚴格的要求。單純拿網(wǎng)上教學(xué)環(huán)節(jié)為例加以探析，當中提供的教學(xué)內(nèi)容、考試答疑、話題討論、課堂筆記等模塊單元，但是卻不能得到既有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效支持，仍舊需要教師額外加以復(fù)雜操作，才能切實掌握各類軟件工作特性。如若長期放置不管，必將嚴重挫傷教師課堂教學(xué)興致，對于高職生技能和素質(zhì)拓展來講無疑將是最大的打擊。
3今后計算機技術(shù)在我國高職院校教學(xué)管理工作中的核心應(yīng)用措施解析
相關(guān)技術(shù)人員如若想盡快將高職院校日?；虒W(xué)管理活動內(nèi)部的計算機技術(shù)支撐功效發(fā)揮到極致狀態(tài)，就勢必要進行內(nèi)部教學(xué)管理職能清晰化設(shè)定，同時構(gòu)筑起與之有機協(xié)調(diào)適應(yīng)的教學(xué)規(guī)范體制。細致來講，關(guān)于此類教學(xué)規(guī)范管制體制，其日后延展方向應(yīng)該努力朝著高職院系管理和諧結(jié)果跟進，至此令院系內(nèi)部教學(xué)管理自細致化彰顯，穩(wěn)定各類信息反饋技術(shù)功效，使得日?；虒W(xué)管理活動信息監(jiān)控與回應(yīng)績效產(chǎn)生全面性變化結(jié)果。經(jīng)過我國高職院校教學(xué)管理體制系統(tǒng)化改革延展過后，有關(guān)教學(xué)管制機構(gòu)開始透過全方位、全程式渠道進行教學(xué)管理事務(wù)宏觀調(diào)控和多元化服務(wù)，相信會為今后內(nèi)部結(jié)構(gòu)單元計算機、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)改革創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的協(xié)調(diào)疏導(dǎo)貢獻。有關(guān)細致化規(guī)范細節(jié)內(nèi)容具體將如下所示：
1）高職教學(xué)管理人員自身理念的靈活轉(zhuǎn)變客觀來講，現(xiàn)代化計算機技術(shù)提供給高職院校日常教學(xué)管理職務(wù)全新的輔助支撐單元，但需要管制操作主體及時更新管理體制和服務(wù)觀念。正如上述內(nèi)容強調(diào)，高職院校教學(xué)管理流程中的滯后效應(yīng)，始終源自于計算機技術(shù)控制實力不足細節(jié)之上。面對此類狀況，相關(guān)規(guī)范管制主體，應(yīng)該盡快確立以現(xiàn)代化教育理念為核心的計算機操作行為指標，使得自身思想體系獲得有機解放，善于運用各類創(chuàng)新教育理論加以課堂秩序協(xié)調(diào)，將傳統(tǒng)教育思想部分先導(dǎo)動力適當保留和如數(shù)發(fā)揮，借此完成這部分管理的創(chuàng)新改造任務(wù)。需要特別關(guān)注的是，計算機技術(shù)在教學(xué)管理事務(wù)中的創(chuàng)新適應(yīng)結(jié)果，必須掙脫教學(xué)管理主體傳統(tǒng)控制理念完全摒棄前提條件過后，才能獲得有力舒展。依照現(xiàn)代化經(jīng)濟時代創(chuàng)新技術(shù)人才培養(yǎng)要求界定，高職院校教學(xué)管制主體，理應(yīng)系統(tǒng)化吸納外國先進化人才培訓(xùn)管制經(jīng)驗，進一步探索并吸納一切和知識經(jīng)濟時代改革發(fā)展相協(xié)調(diào)的教學(xué)管理途徑。
2）高職院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)實效的系統(tǒng)化完善為了盡快完成高職院校教學(xué)管理事務(wù)計算機、信息化改造指標，相關(guān)規(guī)劃主體需要首先針對教學(xué)管理隊伍素質(zhì)加以有機完善，順勢提升單位管制人員計算機操作能力和全新教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用潛質(zhì)。教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，對于教學(xué)管理隊伍素質(zhì)提出更加嚴格的規(guī)范要求，需要內(nèi)部成員細致梳理并靈活沿用各類現(xiàn)代教育思想，推動信息管理科學(xué)整體前進步伐。再就是要求其在自身管理經(jīng)驗創(chuàng)新成就上獨樹一幟，能夠在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)管理信息系統(tǒng)指引范疇內(nèi)，逐漸過渡發(fā)展成為技術(shù)、復(fù)合、創(chuàng)新型管制主體。系統(tǒng)認證，唯獨將高職院校教學(xué)管理主體計算機技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)揮到極致狀態(tài)，日后學(xué)生多元化素質(zhì)和技能開發(fā)數(shù)據(jù)信息才能得到精確化整理，進而主動遏制網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)要素交接穿插難度，最終靈活適應(yīng)現(xiàn)代化高校日常教學(xué)管理信息多元化發(fā)展規(guī)劃要求。
3）多元化教學(xué)引導(dǎo)情境的科學(xué)設(shè)置與開放沿用事實證明，高職生由于身心發(fā)展特征影響，唯獨對課程內(nèi)容感知情緒足夠高漲情況下，才會順勢激發(fā)起自主長久研習(xí)意識，在得到教師適當激勵支持基礎(chǔ)上，為日后各類難點知識靈活消化指標奠定深刻適應(yīng)基礎(chǔ)。所以，教師當下最緊要的任務(wù)，便是盡量穩(wěn)定學(xué)生課堂注意力集中結(jié)果，必要情況下沿用計算機多媒體技術(shù)將各類視頻、文字、圖像資料自由整合，使得教學(xué)內(nèi)容能夠更加生動地呈現(xiàn)出來，方便在今后創(chuàng)設(shè)特定教學(xué)引導(dǎo)情境。
4）抽象教學(xué)內(nèi)容的適當簡化改造依照上述內(nèi)容陳述，計算機多媒體技術(shù)能夠輔助教師進行一系列創(chuàng)新知識點重組。作為新時代高職院校教師，應(yīng)該主動探究特定教材內(nèi)容布置規(guī)則，確保靜態(tài)、動態(tài)圖像影音資料都能靈活交接，同學(xué)在觀賞教師精心篩選的影視資料過后，可以更加直觀、快速解讀以往過于抽象、艱澀的專業(yè)理論。此類協(xié)調(diào)管制手段，可以輔助學(xué)生更加清晰地掌握關(guān)鍵知識點的本質(zhì)特性，確保其主觀能動性得以有機綻放過后，過往一切教學(xué)難點相信也會在短時間之內(nèi)得以克制。
5）開放性素質(zhì)化教學(xué)規(guī)范體系的精確化構(gòu)筑教師在沿用計算機技術(shù)進行教學(xué)管理模式改造期間，內(nèi)部各項輔資源基本長期維持開放特性。尤其是在如今計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如此發(fā)達環(huán)境下，教師切勿故步自封，應(yīng)該主動借鑒其余高職院校先進形式的教學(xué)管制經(jīng)驗，及時搜集并解讀相關(guān)學(xué)科專業(yè)的綜合發(fā)展信息。相對地，計算機技術(shù)可以進一步指導(dǎo)教師，及時依照自身規(guī)劃要求進行各項輔助型資源靈活開發(fā)沿用，對于教師最終教學(xué)實力水準提升相信貢獻頗大。另外，在教師上述科學(xué)管制引導(dǎo)基礎(chǔ)上，學(xué)生開始懂得透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多知識，豐富自身素質(zhì)形態(tài)，而不是選擇長期沉迷于游戲；相信經(jīng)過高職院校教學(xué)管理事務(wù)特殊性信息交流渠道開辟過后，可以為日后高職生發(fā)展規(guī)劃提供更多寶貴性指導(dǎo)經(jīng)驗。
6）各類教學(xué)輔助型資源的充足有序供應(yīng)結(jié)合目前我國高職院校教學(xué)管理期間，計算機輔助型資源開發(fā)和供應(yīng)狀況觀察，畢竟其和自然資源有著本質(zhì)化區(qū)別，可以滿足可持續(xù)化使用和共享交流需求，唯獨硬件設(shè)備磨損狀況除外。例如：作為計算機專屬網(wǎng)絡(luò)信號接收裝置，一旦說和教師內(nèi)部標準配備科學(xué)銜接，就能夠在較長一段時間內(nèi)迎合各類課程主講教師規(guī)范需求。事實上，計算機網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)蘊藏豐富的教師資源，在不同形勢下，不管是主講教師或是學(xué)生，都需要透過特定信息精細化掌握，才能順勢消除內(nèi)心疑惑。但是，現(xiàn)實生活環(huán)境下的信息資源，分布擴散其間往往同步承受時間、空間因素影響，無法在盡量迎合使用主體自我素質(zhì)改造指標。也就是說，在高職院校各類專業(yè)教學(xué)環(huán)境中，計算機技術(shù)都能夠快速豐富當下課程結(jié)構(gòu)樣式和引導(dǎo)手段。此后學(xué)生便愿意時刻圍繞各類專業(yè)內(nèi)容進行系統(tǒng)化研習(xí)，同時積極搜集并整理加工相關(guān)信息內(nèi)容，這對于今后高職日?；虒W(xué)管制秩序協(xié)調(diào)改善將產(chǎn)生巨大支撐功效。需要加以強調(diào)的是，計算機網(wǎng)絡(luò)空間下的信息內(nèi)容畢竟存在不被嚴格審核監(jiān)管跡象，在信息完善質(zhì)量方面得不到系統(tǒng)化保證，經(jīng)常會在課堂內(nèi)衍生專業(yè)主流研究方向偏移狀況。面對此類現(xiàn)象，教師必須建立強烈的責(zé)任意識，適當針對計算機網(wǎng)絡(luò)資源進行靈活精確篩選，同時鼓舞學(xué)生多在校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)提交相關(guān)建議，使得此類群體能順勢過渡成為高職院校網(wǎng)絡(luò)教育信息的收益、供應(yīng)主體。作為教師，還應(yīng)提供給學(xué)生特殊性網(wǎng)站鏈接技術(shù)支持，切實提升學(xué)生今后多元化知識點網(wǎng)絡(luò)索引和沿用實效。
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