讀萬卷書行萬里路精選(九篇)
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第1篇：讀萬卷書行萬里路范文
河伯雖非見多識廣，卻也是一方河神，當(dāng)智于凡人，尚且如此，況吾等凡夫俗子乎？掩卷深思，慨嘆：“讀萬卷書不如行萬里路。”
曰：“盡信書則不如無書。”是也，實踐出真知。若非親眼一覽大海之廣闊，河伯豈知自身之狹小，望洋向若而嘆曰：“吾長見笑于大方之家?！?/p>
《石鐘山記》，大名鼎鼎，非是其文筆之深奧，乃其道理、精神之純樸也。大文豪蘇軾，讀萬卷書不在話下，然親自上石鐘山，追尋真理，其精神可嘉也。
看如今學(xué)子無數(shù)，孜孜不倦，捧得書本可當(dāng)餐食。倘若不能靈活應(yīng)用，而生搬硬套，不頭破血流者，未之有也。書若無實用，萬卷又如何，不如行萬里路來得實在。
讀萬卷書，滿眼盡是他人觀點，大腦被他人侵蝕，自我在不知不覺中消失殆盡。如遇不解處，胡亂猜疑，不幸者，盡誤終身。書讀濫者，盡日空想，身如飄飄欲仙，不知所言，不知所為，然自稱至讀書之最高境界，殊不知田里害蟲成災(zāi)，他人喜獲豐收，爾等沉浸與虛無中不可自拔，是為腐儒也。書讀害者，誤入歧途，做盡傷天害理之事，仍自以為依書中所言，是為替天行道也，悲哉！
第2篇：讀萬卷書行萬里路范文
烏龜上次贏了兔子之后，拿了很多獎金。于是烏龜用這些獎金去上“牛津大學(xué)”。而兔子只能在家反省自己驕傲的錯誤。
烏龜在“牛津大學(xué)”發(fā)明了“電力助推火箭”，學(xué)有所成之后，便回來向兔子挑戰(zhàn)。兔子想戰(zhàn)勝烏龜，便答應(yīng)了。比賽那天，烏龜“全副武裝”背上還背著一個火箭筒。而兔子卻穿著運動衫，顯得格外輕便。背上開始了，兔子飛奔著，烏龜卻在擺弄身上的火箭，不一會，一道紅光劃過天空，兔子回頭一望，見烏龜不見了，非常奇怪，又向天空望去，只見烏龜在天上向終點俯沖，尾部還射出紅光，兔子在電視上知道烏龜身上的火箭筒的速度有多快，也還知道些這火箭筒深奧的科學(xué)原理，所以開始有點灰心了。等兔子才跑1千米時，烏龜已經(jīng)利用“電力助推火箭”跑完全程3千米了。
直到一個小時后，兔子才到終點。烏龜對氣喘吁吁的兔子得意洋洋地說：“科學(xué)的力量是無窮的！”
第3篇：讀萬卷書行萬里路范文
四五年前的我，古詩對于我，就像是一本無字天書，常常是視其字而不知其意。那年暑假，我的手上拿著一份迷迷茫茫的成績單。父親說要帶我去新疆，讀萬卷書行萬里路，心不在萬卷書上，那我們就去走萬里路――
驅(qū)車走過茫茫大漠，哈密魔鬼城里面，有一座絲綢之路時期的古驛站。說是“古驛站”，其實破敗得只剩下一個大致能看出輪廓的墻體。腳抵在驛站墻上，我驟然憶起一幅畫面。是什么時候呢？清澈的駝鈴蕩漾在大漠風(fēng)聲里，那個茫茫的沙漠圍繞著一片綠洲。自張騫始，后至大唐盛世。趕駱駝去塞外的商人，頂著粗礪的黃沙，倚在滾燙的驛站墻上，用廉價的酒濕潤干裂的嘴唇，大聲地朝在驛站里來來去去的店小二吆喝，給駱駝多加些草料！
在數(shù)千年前的那個午后，是不是有人就著燃燒的陽光，跟我站在同一個地方，大口喝著邊疆的烈酒？別了洛陽的重重樓閣，江南的青瓦黛墻，從這里出去，前面還有多少關(guān)？岑參那些如酒般醇厚的塞外詩忽而涌進(jìn)我的思緒。他站在天山下的軍營里，守在中軍帳外，想著那片中原故土。在茫茫的雪夜和羌笛聲里送走要回京的故人，他喝下的酒一定是苦的吧？戈壁灘上死去的胡楊老樹的枝干千年猶存，我想它們大抵是不忍，才將軀體留給醉臥沙場的將士做無字碑吧？它們曾經(jīng)青春的歲月如同那個世紀(jì)的絲綢之路一樣，消散在無人問津的沙漠之中，隨倒下的兵戈和駝鈴聲聲入土。
上百個世紀(jì)的硝煙的刺鼻味驟然撕裂了我的鼻子。站在嘉峪關(guān)破碎的長城下，這又是誰葬送的青春歲月，灞橋折柳，一別紅顏幾時歸？白骨累累誰曾過問。那句背過的詩，是不是“濁酒一杯家萬里”？那個寫下它的人，會不會隔著千載的歲月，同我站在一片土地上這樣吟詠出這首詩來？還是在染過鮮血的旌旗下，鮮血沸騰，皮革味的軍營中，在四面邊聲連角起里的豪言壯語里，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”？
看啊，這就是“行走”，這才是“行走”。抬起頭來看見江邊浸著薄霧的垂楊柳，驟然憶起兒時小小的教室里傳出的“天街小雨潤如酥”。
至此，我愛上了“行走”，愛上了同詩人心意相通的過程。那些生澀的詩和遠(yuǎn)方，早已隨著“行走”，潤濕我心中的荒野了。
（指導(dǎo)老師：丁樂慢）
第4篇：讀萬卷書行萬里路范文
2、繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽******，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4、崇尚科學(xué)，堅持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個假期學(xué)會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老。”在年輕的時候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
5、娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場所，要時刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
第5篇：讀萬卷書行萬里路范文
但裝飾藝術(shù)形式諸多：陶刻、泥塑、泥繪畫、鑲嵌……而在眾多的裝飾工藝中，以陶刻為上品。陶刻，即在古代就是陶器中的銘文、圖案，飲食著中華五千年文明史的內(nèi)涵，以刀，隨刀走之即有金石之鏗聲，有繪畫之柔剛，有立體之視覺，有力量之永恒。多角度地在立體空間內(nèi)將繪畫、書法、想象、發(fā)揮與砂器合理順章的結(jié)合。彰顯人見人愛的和諧美。
要成為一個書家、畫家而不是三年五年的功夫，做到位的一個陶刻家，就更難了，它不光是要具有深厚的文化、文學(xué)、詩詞、天文、地理等等理論，還要有豐富的想象和組合能力，更要具備篆刻、繪畫、雕塑、書法等基本功，要平時積細(xì)小深厚而全面的藝術(shù)修養(yǎng)。這樣才會體現(xiàn)出一個真正陶刻家的紫砂作品的含金份量。要具備以上的底蘊必須要長期研習(xí)觀摩歷代優(yōu)秀書畫作品。善書能畫。經(jīng)常寫生，提高觀察、分析、表現(xiàn)事物能力，引用書畫的章法、筆法、墨法轉(zhuǎn)化成陶刻的刀法、手法，讀萬卷書行萬里路，感思萬千，這樣表現(xiàn)的刀法，才能在紫砂器上的裝飾錦上添花，讓收藏家感受到深厚的人文氣息和而人尋味的把玩性，讓紫砂盡現(xiàn)別樣的古典樸典雅之美。
紫砂工藝可重復(fù)，可陶刻工藝不可重復(fù)，刀法既定就不能更改，故大部分是文人用墨用筆寫好畫好，或畫在紙上重復(fù)印刻，這不是真功夫，這就會導(dǎo)致重復(fù)，糊騙欺人，如果能達(dá)到胸有成竹，揮刀即走，走后即成，就會起到想不到的視覺效果。
但陶刻不是照搬書畫，它有一個“觀壺”、“悟壺”、“化壺”的過程，也是動手動刀的一個前奏，應(yīng)根據(jù)方圓、高扁、奇異，根據(jù)不同的壺形、面、義，對其有限的空間，進(jìn)行思考布局，要增要減，要大要小，要粗要細(xì)，要精要獷，要疏要密，適壺適形，適義適題。適趣適雅，適情適理，或深入淺出，戲寓幽默，隱身哲理，妙趣橫生，引起聯(lián)想，刀法精煉，恰到好處，內(nèi)涵深蘊，百賞不厭；至于刀法，時快時慢，時深時淺，時飛時息，時走時頓，時點時線……
陶刻盛于明清兩代，文人雅士參與紫砂器的創(chuàng)作，書畫雕刻作為紫砂器上的重要裝飾，歷代有陳鳴遠(yuǎn)、鄭板橋、陳曼生，吳大徵、吳昌碩、任伯年、唐云、朱屺瞻等，現(xiàn)今文人書畫參與紫砂壺的他新和裝飾已成時尚。
第6篇：讀萬卷書行萬里路范文
1．堅持早睡早起。每晚10：30分準(zhǔn)時熄燈上床，早上7：30前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2．繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的*態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3．以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4．崇尚科學(xué)，堅持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利*用這個假期學(xué)會一到兩門小技能（例如網(wǎng)頁制作等），以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老。”在年輕的時候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。 5．娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場所，要時刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
6．計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，盡量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。
第7篇：讀萬卷書行萬里路范文
1．堅持早睡早起。每晚10：30分準(zhǔn)時熄燈上床（周六延至11點），早上7：30前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2．繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3．以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4．崇尚科學(xué)，堅持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個假期學(xué)會一到兩門小技能（例如網(wǎng)頁制作等），以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老?！痹谀贻p的時候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
5．娛樂休閑要適度，不可喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應(yīng)超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂場所，要時刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
6．計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，盡量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學(xué)期正常開學(xué)。
第8篇：讀萬卷書行萬里路范文
寒假學(xué)習(xí)計劃精彩范文
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期結(jié)束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才，特對自己的寒假生活作如下計劃：
1.堅持早睡早起。每晚10：30分準(zhǔn)時熄燈上床(周六延至11點)，早上7：30前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內(nèi)，決不因為回到家里而改變在學(xué)校長期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4.崇尚科學(xué)，堅持每天補(bǔ)充知識養(yǎng)料。每天堅持學(xué)習(xí)兩個小時左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭利用這個假期學(xué)會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需。有句話說：“活到老，學(xué)到老。”在年輕的時候，趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就更應(yīng)該抓緊一切時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識儲備量，為將來實現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
第9篇：讀萬卷書行萬里路范文
事情的起因是這樣的：2003年6月13日，4歲的戴勁（化名）要看動畫片。媽媽不喜歡，要換臺。戴勁便將遙控器遞到爸爸手上。媽媽看了爸爸一眼，戴勁就以為她在拉攏爸爸，便向爸爸大獻(xiàn)殷勤：幫老爸端水果，為老爸端水……爸爸問他為何不理媽媽?！拔也挪焕硭??！彼麣夤墓牡卣f，還表示只要爸爸幫他，自己肯為爸爸做任何事。
“你還要不要媽媽??？”媽媽開玩笑地問。兒子看也不看她一眼，正兒八經(jīng)地說：“我不要你。爸爸，你和她離婚嘛！你們離婚我和你一起?！?這些話無疑是從電視節(jié)目中學(xué)來的……
電視是種大眾媒體，在孩子成長的過程中，無論家長愿不愿意，孩子都會或多或少地受到電視的影響。那么，看電視，對孩子究竟有利還是有弊，是弊大還是利大？人們的反應(yīng)各不相同――
砸爛電視VS電視寶貝
砸爛電視
理由一：影響孩子身體的健康
電視集光、影、形、聲于一身，常常令孩子沉迷于其中，泡在電視機(jī)前而不動彈。久而久之，孩子對運動失去興趣，變成“沙發(fā)孩子”。不但令孩子的眼睛受到傷害，身體其他方面的健康也受到不同程度的影響；最重要的是，孩子失去了運動及呼吸新鮮空氣、出汗等帶來的樂趣。
理由二：影響孩子思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展
電視節(jié)目是種單一的畫面語言，傳遞的是直接的信息。孩子看電視時，缺少讀書時所帶來的屬于自己的想像空間；而且，電視中的信息更替快速，孩子難以在這一更替中學(xué)到更多的知識?？措娨晻r間長了，孩子的思維會變得單一，同時由于在電視節(jié)目中已經(jīng)得到他想得到的現(xiàn)成的歡愉，自然不愿再下力氣創(chuàng)造玩具或者游戲。
理由三：影響孩子社會化的發(fā)展
電視輸出的信息是單向的，看電視者對信息的接收具有輕松、被動和不可選擇的特點，它不需要雙向的交流和反饋，不需要與人打交道。電視的這一特點對于孩子的社會化發(fā)展尤顯不利。因為孩子的社會化發(fā)展剛剛起步，更需要信息的溝通與交流，需要在與人的交往中學(xué)習(xí)社會生活。耽于電視中的孩子，往往疏于、懶于、羞于甚至害怕與人交往，有可能成為心智長不大的人。
理由四：影響孩子心理的成長
孩子的心理成長有個過程，就像地里的莊稼，從幼苗到結(jié)果，必須經(jīng)過時間的磨礪才能真正成熟起來。但現(xiàn)在的孩子，初中、甚至小學(xué)時就已開始成雙結(jié)對，在幼兒園時就開始詢問愛情是怎么一回事，顯示出電視對孩子的心理所造成的影響，完全是種“化學(xué)催熟”般的傷害。
理由五：影響孩子動手能力的發(fā)展
電視與廣播不同，廣播不需要畫面的配合，孩子在接受廣播中信息的同時，可以同時做自己喜歡的游戲。電視卻必須眼耳并用，思維和四肢反而處于停頓狀態(tài)，長此以往，對孩子的動手能力將造成不可修復(fù)的創(chuàng)傷。
理由六：影響孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成
孩子需養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多：按時完成需要做的事情、按時上床休息、按時起床……但電視因其對孩子巨大的吸引力，對孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣是種全面的挑戰(zhàn)：如果電視節(jié)目恰巧是孩子感興趣的，即使家長將孩子押到了床上，孩子也會因?qū)﹄娨暪?jié)目的向往而遲遲無法入睡，長此以往，孩子的生活有可能日漸無序。
電視寶貝
理由一：電視讓孩子見識到外面的世界
電視有形有聲，它是看世界的一個窗口。孩子的成長過程也就是個學(xué)習(xí)的過程。孩子不可能像成年人那樣，讀萬卷書行萬里路―讀萬卷書，孩子的閱讀能力和理解能力不夠；行萬里路，對年幼的孩子也不現(xiàn)實。電視等于把世界擺到了孩子面前，讓他了解了人情冷暖、風(fēng)物百態(tài)。從這個角度來說，電視幾乎就是孩子的家庭導(dǎo)游。
理由二：電視是孩子的玩伴
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，沒有兄弟姐妹之間的嬉戲；現(xiàn)代的家居模式和生活形態(tài)，又造成孩子們?nèi)鄙偻姘?。電視以其特有的聲音、色彩、圖像和節(jié)目的多姿多彩吸引著孩子，成為了他的一個玩伴，讓他不再孤獨、寂寞，變得安靜、乖巧。
理由三：電視是孩子的家庭教師
現(xiàn)代社會生活節(jié)奏緊張，家長因工作繁忙而往往疏于對孩子的教育。電視在一定程度上，可以幫助家長實行對孩子的教育。比如，孩子因看電視學(xué)會生字，知道全國主要省市的名稱。從這個角度上來說，電視還是孩子的家庭教師，甚至影響著孩子與人交往的方式。
理由四：電視是孩子獲得快樂的重要渠道
隨著社會的發(fā)展，孩子獲得快樂的方式漸漸變得五花八門。相比較而言，電視節(jié)目對孩子來說是一種溫和而又無傷害性的快樂。
理由五：電視可促進(jìn)孩子對色彩和聲音的認(rèn)知
孩子某些器官的成熟是可以隨著孩子成長的環(huán)境優(yōu)勢而有所強(qiáng)化或發(fā)展的。電視在某種程度上可以扮演這種成熟過程的添加劑：節(jié)目中的聲音和音樂豐富多姿，能夠有效促進(jìn)孩子聽覺的發(fā)展；屏幕上的色彩不斷變化，可以令孩子了解并認(rèn)知色彩……電視在促進(jìn)孩子對色彩、聲音認(rèn)知的基礎(chǔ)上，也對孩子大腦的發(fā)育起到促進(jìn)作用。
