中學生法制教育課件精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中學生法制教育課件主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中學生法制教育課件范文

【關鍵詞】初中英語 發(fā)展性 教學評價

課堂教學評價體系的改革是當前中國新課改的主要工具，傳統(tǒng)的“以評促教模式”一時還難以變革，而我們的課堂教學改革必須從評價改革入手，讓改革者自己握住“令牌”才能不被頑固的既定利益階層阻撓，才能將改革深入地進行下去。課堂的發(fā)展性評價就是在這一背景下產生的，并在初中英語課堂教學改革中得到充分的運用，使得我們的英語教學評價體系發(fā)生了結構性變化，以前很少被關注的學生發(fā)展、過程評價、個體關注都被一一重視起來了。

一、當前初中學生在英語課堂評價體系發(fā)展的主要制約

我國當前的九年義務教育體制下，初中是學生在校學習的最后階段，這一階段是學生生理發(fā)展高峰的時期，也是學生人格初步形成的關鍵期。然后，我們當前的課堂教學評價體系，對于學生的促進與激勵作用表現(xiàn)得不是很明顯，甚至有違學生身心發(fā)展的規(guī)律。這些問題，在初中英語課堂評價中主要表現(xiàn)為：以學習成績?yōu)橹行?、以結果評價為關鍵、以整體關注為重點，以上三方面暴露出我們對于學生的評價太缺少發(fā)展性因素的考量，尤其是學生的發(fā)展、過程評價和個體關注，這是不行的，必須要改掉。

二、發(fā)展性教學評價改革的主要內容

學生的“終身發(fā)展”才是我們教育最高的追求，而發(fā)展性教學評價是最大的助推器，它能最大程度地將教育規(guī)范到正軌，使得學生可以獲得更好的發(fā)展。

1.學生發(fā)展是中心

教師在課前進行教學設計時，第一位需要關注的就是學生的發(fā)展，以這個為中心并貼合課程標準設計教學各個環(huán)節(jié)。在課堂教學時，教師應該調動學生的學習主動性，留夠空間與時間給學生，讓其“自主學習”發(fā)展自己的思維能力，針對學生的自主活動以學生發(fā)展為主要標準，適時地做出評價，激勵學生的創(chuàng)造力與潛在能力的發(fā)揮。筆者在做了些嘗試，比如：仁愛版初中英語教材《九年級上冊》的“Topic 2 China has the largest population”，這一主題的“Section A”對于學生在語法上的要求是掌握“現(xiàn)在完成時”。面對“現(xiàn)在完成時”的學習，許多學生都不能很好地運用，時常出現(xiàn)與“現(xiàn)在進行時”混淆的現(xiàn)象。因此，我在課前設計了一個小活動，在上課時讓學生表演“現(xiàn)在完成時”與“現(xiàn)在進行時”的不同動作狀態(tài)。有個學生在表演“I have just called you”時，卻一直舍不得掛掉假象的電話，當我問全班同學“他表演得對嗎？”，“不對！”全班齊聲回答。然后，那個男生的臉一下便紅了，立馬不好意思地跑下講臺。我感覺到他的自信性受挫了，必須馬上給予他正面的鼓勵，我便又向全部說“現(xiàn)在，他就對了！給他點掌聲吧！”，一下尷尬的氣氛就化解了。教師能否及時給予學生適當的評價，直接關系到學生的學習意志發(fā)展，學生對于教師的鼓勵一般都能很好地轉化為學習的動力，并在自己以后人生的發(fā)展當中用同樣的方式去激勵其他人。

2.過程評價是關鍵

教學是一個過程，更精確地說，是一個動態(tài)的過程。教師在這個動態(tài)的過程中，應該從多方面和多角度關注學生，并利用實時的評價去引導學生進行學習。在整個課堂活動進行時，除非突發(fā)意外，一般是不會被中斷的，面對這樣一個復雜的形勢，我們要想將過程評價做好，一定要做到以下三點：把握全局、分清主次、辯證看待。

比如：在學習九年級上冊第三主題“The world has changed for the better”的上課過程中，一些學生與另一些學生因為“延續(xù)性動詞”與“非延續(xù)性動詞”的用法在課堂討論時，發(fā)生了爭執(zhí)，一下子課堂就變得熱鬧了起來。我及時轉變思路從整體出發(fā)，讓學生都安靜下來，特別是那些易沖動的學生，然后對全班同學說：“你們能夠對學習當中遇到的問題展開討論，這個主流是對的，課堂本來就是要活躍的氣氛和積極參與，但是個別同學爭得面紅耳赤又何必呢？又沒有血海深仇！”一下子，全班都樂了，學生也不再爭吵了，而是在我的指引下，自己去查閱筆記看看關于兩者之間的定義。初中英語課堂的活躍氣氛是難能可貴的，但是我們必須認清楚，這種爭執(zhí)是不是有必要，還有就是在課堂教學過程中，教師要注意時刻變換角色，并積極適應學生的情緒變化而做出調整。

3.個體關注是重點

針對人類的個體關注，一直以來都是以往時代最理想的教育目標，舊社會的統(tǒng)治者為了愚民，將所有老百姓都“編戶”，從而實現(xiàn)了有效地控制每一個人的人身與思想。然而，我們現(xiàn)代教育對于個體的關注，更多地是集中在個體的自我發(fā)展和成就上，針對不同學生的個體差異進行個性化的教育，利用其潛在能力為他的人生點亮希望之光。例如：有一次，我在聽一位教師以仁愛版九年級上冊第一主題“Topic1 Pollution causes too many problems”的“Section B”上公開課時，教師向學生提問：“請說出‘What？蒺s wrong with you？’的三個同義句?！保S后全班同學鴉雀無聲，沒有愿意起來回答的，僅有一個坐在教師旁邊的小男生一直在舉手。上課教師卻假裝沒有看見，一直不停地重復這個問題，其他人還是不舉手。最后，上課教師為了收攏課堂，只好抽這個男生回答，不過在這個男生回答之后，我們的老師補充了一句：“你留點機會給其他人吧！別老是舉手！”男生望了望老師，整堂課就再也沒有舉手了。這堂課上得很失敗，并不是因為大部分學生沒有起來回答問題，使得整個課堂氣氛變淡了。主要問題是我們的老師，在提問時并沒有進行個體關注，僅僅只是為了達成自己的目的，而忽視了課堂教學的重點是在于如何讓學生學會，而不是教師自己在搞展示表演。

我們的英語課堂永遠有說不完的話題，在應對新課改時，每一位教師都難免由最初覺得新奇，然后變得疲憊，最后感到厭惡。這并不是新課改的錯，而是我們沒有將教育融入我們的課堂教學，融入我們的教育，融入我們的生活。

參考文獻：

第2篇：中學生法制教育課件范文

一、突出重點，做好第三輪“普九”復查各項準備工作

我們堅持以發(fā)展為主題，以改革為動力，進一步加大教育投入，擴大辦學規(guī)模，優(yōu)化資源配置，提高辦學效益。全力做好國家第三輪“普九”復查各項準備工作。一是協(xié)調聯(lián)動，合力攻堅。我們積極協(xié)調縣委、縣政府，3月份召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、縣直相關部門負責人和各鄉(xiāng)校校長參加的全縣教育工作會議，制發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作評估標準和獎懲辦法》、《關于加強教育工作的決定》、《“兩基”鞏固提高工作目標管理責任書》等一系列文件，使各單位明確了責任，明確了任務，明確了時間，為“普九”迎復查工作提供了政策保障。二是周密部署，砸實責任。我們召開了三次由全縣校長和有關人員參加的“普九”工作調度會、培訓會，就“普九”復查的各項準備工作進行具體要求和部署，并與各鄉(xiāng)校簽訂“普九”迎復查責任書，壓任務、定責任、促落實。三是繼續(xù)加大危房改造力度。教育局積極協(xié)調，加大投入，努力改善辦學條件。投資463萬元對20*年申請的6所國家計委項目校高林村鎮(zhèn)郎五莊小學、遂城鎮(zhèn)城西小學、戶木鄉(xiāng)中學、大王店鎮(zhèn)佃頭小學、瀑河鄉(xiāng)解村小學、特教學校進行建設。同時，投資330萬元對2003年立項20*年完工的4所危房改造項目校留村鄉(xiāng)第一小學、漕河鎮(zhèn)南留小學、安肅鎮(zhèn)西張豐小學、遂城鎮(zhèn)謝坊營小學進行建設。四是大力實施“文明生態(tài)校園”工程。制定下發(fā)了《關于學校綠化工作的實施方案》、《關于加強校園文明生態(tài)建設暨學校綠化工作的實施意見》，明確了建設標準和任務。加強校園文化建設，發(fā)揮校訓、班訓、標語、名人畫像、名人名言、櫥窗等內容的隱性教育作用。實行學校綠化目標責任制，將綠化工作落實到校，明確到人。廣泛開展植綠、護綠、養(yǎng)綠宣傳教育活動，將綠化和育人相結合，突出對中小學生科學精神、人文精神的培養(yǎng)，形成了愛護環(huán)境為榮，破壞環(huán)境為恥的良好道德風尚。目前全縣共投入資金44.43萬元，栽植各種樹木20717株，新增綠地30108平米，增加校園文化景觀20余處，有效的優(yōu)化了育人環(huán)境，提高了校園文化品味。

二、強化管理，推進教育信息化進程

我們以承辦全省信息技術教育現(xiàn)場會為契機，進一步優(yōu)化信息技術軟環(huán)境，突出“建、管、用”相結合，完善制度，強化舉措，促進信息技術教育管理的上檔升級，充分發(fā)揮信息技術設施的作用。按照新出臺的《*縣教育信息技術設備使用、管理辦法》，明確校園網設備安全保護管理責任制度、校園網終端設備使用管理制度、信息技術課教學管理和微機室管理規(guī)則、網絡管理員崗位職責、教師計算機培訓考核制度、信息技術與各學科整合課題研究及競賽制度?？h教育局依據此《辦法》，對各鄉(xiāng)?，F(xiàn)代信息技術設備的使用管理情況進行考核，將考核成績納入《校長末位落位管理制度》中。大力加強資源庫建設，通過購進軟件、下載資源、自制課件等方式，不斷增加教育資源存儲量，完善信息技術對教學、科研、管理的服務功能。充分利用河北遠程教育網等網站下載優(yōu)質教育資源，與縣域網、校園網資源進行有機整合，應用于教育教學活動。目前，教育信息中心資源總量達到600GB，小學資源存儲量在100G以上，中學資源存儲量在200G以上，全縣總資源量超過10000GB。上半年，教育局組織了全縣信息技術優(yōu)質課評比、課件大賽、優(yōu)秀論文評選等活動，激發(fā)廣大教師學、用信息技術技能的熱情。6月16日，我縣成功為全省普及中小學信息技術教育現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，受到省市領導一致好評。

三、加大投入，不斷加強高中學校建設

高中學校建設和發(fā)展是一項涉及千家萬戶，為群眾謀利益的民心工程，是關系到全縣教育持續(xù)健康發(fā)展的一件大事，我們對此項工作高度重視，成立了專門領導小組，負責高中學校的建設和發(fā)展。定期組織召開專題會議，對高中學校的建設和發(fā)展進行安排部署，制定了《高中教育發(fā)展規(guī)劃》、《關于加快發(fā)展高中教育的實施意見》、《高中教育經費投入及使用辦法》，明確“以縣為主，政府統(tǒng)籌，多措并舉，借力發(fā)展”的高中教育發(fā)展思路，不斷加快高中建設，深入挖掘優(yōu)質教育資源，擴大高中教育辦學規(guī)模。投資1050萬元的鞏固莊中學教學樓、綜合樓、宿舍樓、學生餐廳，投資610萬元的職教中心教學樓、學生宿舍樓，投資300萬元的綜合高中學生宿舍樓、投資600萬元的操場改建，正在建設中，預計8月份交付使用。投資750萬元的*一中綜合樓主體工程已建成完工，并投入使用。投資500萬元的*一中學生宿舍樓正在積極籌建中，預計12月份竣工。高中建設的加強，辦學規(guī)模的擴大，為2005年普及高中階段教育奠定了堅實的基礎。

四、以人為本，全面提高教育教學質量

我們把提高教育質量,多出人才，出好人才作為教育發(fā)展的永恒主題，扭住不放，堅持以人為本，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質量，靠科研上水平。一是提高教育教學質量。初中、小學在夯實基礎、培養(yǎng)能力等方面取得了突破性進展。高考再創(chuàng)歷史最好水平，全縣報名人數4467人，重點大學上線人數428人，本科二批以上上線人數1086人，總上線率達95.1％。本二上線人數繼續(xù)保持全市第二位。有3名學生進入全市前10名。4名學生擬被清華、北大錄取。各項指標均超過了年度工作任務目標。二是加強和改進德育工作。努力探索新時期德育工作的方法和途徑，增強德育工作的針對性、時代性和實效性。貫徹落實《中小學德育大綱》和《中（小）學德育管理規(guī)程》，以公民道德建設標準和“五愛”教育為前提，以養(yǎng)成教育和法制教育為基礎，以中小學生日常行為規(guī)范和弘揚培育民族精神為重點，開展了形式多樣的教育活動。逐步建立健全教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務育人的長效機制，構筑學校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。注重對學生嚴格要求，嚴格管理，加強校風建設。重視對學生健康人格培養(yǎng)，積極開展心理健康教育。三是規(guī)范學校管理。全面提升學校管理水平，加強了管理的科學化、規(guī)范化、精細化和特色化建設。制定了《*縣教育局加強初中學校管理的實施意見》和《初中學校管理方案》。切實加強常規(guī)管理，繼續(xù)實施量化管理和目標管理，進一步健全各種崗位責任制和量化考核標準，形成了較為嚴密的管理體系。4月份，我們召開了全縣初中學校管理現(xiàn)場會，組織各鄉(xiāng)校校長開展教學管理聯(lián)查活動，促進了各鄉(xiāng)校管理經驗的交流。四是加強研訓一體化。我們堅持以研促訓、研訓結合。完善縣、鄉(xiāng)、校三級教科研網絡和教科研隊伍建設，健全和完善教科研制度，各學區(qū)加強自主學習自主發(fā)展、研究性學習、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課等方面的研究，定期組織教科研經驗交流。加強教師教研培訓，充分發(fā)揮三級教研網絡的作用，加強對廣大教師新課程培訓，開展了專題講座、研討會、“教學標兵”評選等活動，逐步培養(yǎng)科研型、專家型教師，為扎實推進基礎教育課程改革奠定了新的基礎。

五、多措并舉，促進職成幼特教育協(xié)調發(fā)展

我們按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，共同發(fā)展”的思路，增強職成教育與經濟發(fā)展的有機結合，加強學前教育和特殊教育建設。力促各項教育事業(yè)的均衡協(xié)調發(fā)展。職教中心立足于農村產業(yè)結構調整，充分發(fā)揮龍頭示范帶動作用，構筑了“學校+公司+農戶”的產業(yè)化發(fā)展鏈條，繼續(xù)實行企業(yè)化管理，加強園林花卉建設，使特色專業(yè)更好的發(fā)揮作用，為縣域經濟發(fā)展增添助力。在原有專業(yè)基礎上，瞄準市場需求，開設適應市場的新專業(yè)，提高了職業(yè)教育的適應性和靈活性。職教中心以加強專業(yè)現(xiàn)代化建設為目標，以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才為根本，加強教育教學管理，努力提高教育教學質量，被評為全國重點中等職業(yè)技術學校。成人教育主動服務于農村經濟建設，繼續(xù)實施“一三一”培訓工程。堅持辦好一個產業(yè)化培訓班，聘請鄉(xiāng)村土專家、技術能人、示范戶為兼職教師，結合科技企業(yè)、公司聯(lián)合辦學形成優(yōu)勢互補。做好三件事，深入鄉(xiāng)村放科技錄像，印發(fā)科技明白紙，舉辦科技墻報。搞好一個活動，送科技下鄉(xiāng)活動。上半年，先后舉辦科技培訓班68期，發(fā)放科教明白紙15萬份，放科技錄像180余場，舉辦科教墻報700余期，完成農村勞動力培訓達10萬人次。加強社區(qū)文化建設，積極開展社區(qū)教育，組織引導社區(qū)教育活動中心開展各種有益的文體活動，促進了社區(qū)文明健康向上良好社會風氣的形成。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設。我們以《教育局進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設的意見》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園評估細則》為依據，加強中心園建設，規(guī)范中心園管理，目前已建成中心園46所，學前三年教育普及率達到85％以上。加強特教學校建設。進一步擴大特教學校辦學規(guī)模和招生范圍，全縣殘疾兒童，少年入學率達到98％以上。預計投資78萬元的特教學校原址新建工程正在抓緊建設，爭取暑假開學投入使用。

六、優(yōu)化師資，大力加強校長教師隊伍建設

我們進一步完善了校長的考核評價機制，修訂完善了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦校長和初級中學校長末位及落位管理的實施辦法》，使之更趨于全面、公正、規(guī)范、科學。強化校長質量中心意識，加強對校長聽課、兼課情況的檢查，并將范圍由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦、中學延伸到小學，對檢查結果及時通報全縣，提高了廣大校長抓教學的積極性和主動性。實行“一評三考”制度，“一評”即師德綜合評價，“三考”即日常量化考核、教學質量考核和專業(yè)知識考核。這種教師評價機制的建立，收到了良好效果。積極開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”活動，激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻。強化組織紀律，制定下發(fā)了《校長教師“十不準”》，規(guī)范校長教師言行。在教育系統(tǒng)集中開展思想作風紀律整頓活動，改進教師工作作風，塑造了良好的教育形象。繼續(xù)開展校長提高培訓，增強校長適應新形勢，駕馭工作的能力。加強繼續(xù)教育和學歷教育，提升廣大教師文化水平和學歷層次，受訓教師達1460人?！吨袊逃龍蟆?、中國教育電視臺、《河北教育》雜志社對我縣的典型做法進行了專題報道。河南、山東、遼寧、浙江等省市的教育部門到我縣參觀學習師訓的做法。

七、依法治教，努力辦好讓人民滿意的教育