中學生近視調(diào)查報告精選(九篇)
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第1篇：中學生近視調(diào)查報告范文
調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學生調(diào)查報告格式做如下要求： 一、標題要求 基本格式為“關于××××的調(diào)查報告”。 二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下： 調(diào)查時間、 調(diào)查地點、調(diào)查對象、 調(diào)查方法、調(diào) 查 人（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人） 三、報告正文。 正文一般分調(diào)查原因、調(diào)查方法、調(diào)查分析、調(diào)查結果和建議五部分。
一、 研究原因：
據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情
況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。
二、調(diào)查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調(diào)查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調(diào)查結果：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D
的食物。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
第2篇：中學生近視調(diào)查報告范文
隨著移動信息技術時代的到來，大家對電腦、手機的掌握越來越熟練，很多小學生由此也榮獲“網(wǎng)絡高手”稱號。但隨之而來的是近視的同學越來越多，有的班級已有近半的同學近視；近視同學的年齡也越來越低，一些一、二年級的同學鼻梁上也架起了沉甸甸的眼鏡。近視不僅不利于我們學習，還影響我們的身心健康。為此，我做了關于青少年近視率與用眼習慣的調(diào)查，希望能引起同學們對保護視力的重視。
二、調(diào)查過程
1.查找資料。我在網(wǎng)上查閱到了一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：我國青少年近視率已經(jīng)高居世界第一位，據(jù)2014年《全國學生體質(zhì)健康調(diào)研》的結果表明，我國高中生近視率高達85%，初中生為70%，小學生為20%，而2013年，這一數(shù)據(jù)分別為60.28%、50.3%、27.63%。從小學生到中學生，近視人數(shù)逐漸上升，難道近視和年齡有關？我心中產(chǎn)生了疑問。
2.問卷調(diào)查。我設計了關于學生近視情況的調(diào)查問卷。問卷包括年級、年齡、視力情況、用眼習慣等調(diào)查項目。經(jīng)統(tǒng)計，我得到以下結論：近視人數(shù)從一年級到六年級逐漸增多，六年級學生近視人數(shù)占總人數(shù)的40%。
3.個別談話調(diào)查。我采用訪談的方式對大家在日常生活中的不良用眼習慣進行調(diào)查。其中，A同學說，他經(jīng)常上網(wǎng)；B同學說，她喜歡趴在桌子上看書、寫字；C同學說，做眼保健操時間他常與同學嬉笑打鬧；D同學說他不愛吃西紅柿、橘子等富含維生素的食物……
三、分析原因
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學是平時不注意保護眼睛才導致近視的，主要原因如下：
1.看書、寫字姿勢不正確；2.看電視時距屏幕過近，時間過長；3.在光線過強或過弱的環(huán)境下學習；4.長時間玩電腦；5.不合理飲食；6.不做眼保健操；7.缺乏應有的體育鍛煉和適當?shù)氖彝饣顒印?/p>
四、調(diào)查結果
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學也認識到書寫姿勢不正確、光線過強或過弱、長時間用眼等不良的習慣易導致近視，但又不加以改正。醫(yī)學研究表明，雖然存在遺傳因素，但用眼習慣不正確、飲食不均衡、睡眠不足、噪音干擾等，仍是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、體會與建議
眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。同學們一定要保護好眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習慣。為此，我向同學們提出以下建議：
1.看書時坐姿要端正，讀寫要做到手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離課本一尺；2.課間堅持做眼保健操；3.不偏食，少吃辛辣食物，多吃富含維生素的食物；4.定期到眼科門診檢查，聽從醫(yī)師指導，逐步矯正視力或防止近視度數(shù)加深。
第3篇：中學生近視調(diào)查報告范文
關于學生近視情況的調(diào)查報告
一、問題的提出：
我們班許多同學都陸續(xù)帶上了眼鏡，。有多少人近視了?他們又因為什么原因近視的?讓我們來做一次調(diào)查。
二.調(diào)查方法：
1.查閱有關書籍，了解普通人是怎樣近視的。
2.調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3.通過多種途徑，了解我們班一共有多少人近視了。
三、調(diào)查情況和資料整理：
我班共有18個人近視，其中3人偶爾會戴眼鏡，有2人正在治療近視眼。也有4個同學有點近視卻沒戴眼鏡，其他9人戴眼鏡。近視率占整個班級同學的41.8%。
據(jù)查資料，我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據(jù)我們查資料或與同學交談，得知造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦游戲等，由于長時間地用眼造成近視。
四、結論
通過詢問調(diào)查后進行分析，我發(fā)現(xiàn)：
1、同學在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而隨年級的增高學習壓力增強的情況下，休息時間呈遞減趨勢。
2、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但同學卻沒有引起高度重視，對做眼操非常隨意，不認真。
3、近視人數(shù)越來越多，但有些近視的同學也沒有戴上眼鏡。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!
4、其中還包含其他因素，比如：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，用手直接揉眼，我們必須努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們必須隨時調(diào)節(jié);像防護不當、用藥不當之類的，我們盡量避免。
五、建議
為此提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺望綠色、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視、電腦的次數(shù)不要過多，時間不要過長?？措娨曇刂圃?小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。
6、多攝入維生素A和蛋白質(zhì)。
關于學生近視情況的調(diào)查報告
一、問題的提出
我們班有好多同學都近視了，他們常說:戴著眼鏡代表很有學問!但是，我就是不明白他們?yōu)槭裁磿?我們班有多少名同學近視了?于是，我?guī)е鴨栴}做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關書籍，并且詢問醫(yī)生，了解普通人是怎么近視的。
2、調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
三、 調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容 書籍近視的主要原因遺傳基因;在光線太強或光線太弱的地方看書;長時間看電視或電腦等 上網(wǎng)近視眼的人數(shù)我國近視機率已接近30%,，而我們班61人，已有18人近視了。
醫(yī)生的講述近視眼的危害會影響智力發(fā)育、影響身體健康、影響學習，甚至會導致失明。 上網(wǎng)、書籍近視眼的預防多做眼保健操、積極參加體育鍛煉、每隔一段時間往遠處望望。
四、結論
1近視的主要原因: (1)看電視距離太近; (2)看電視的時間太長;(3)所看電視的畫面濃度太深;(4)寫作業(yè)時的姿勢不正確 ;(5)在光線太強的陽光下看書 ; (6)在光線太弱的光下看書;(7)長時間的坐在電腦、電視前; (8)不合理飲食; (9)在車廂里看書 (10)遺傳因素。
2.近視眼還有很多危害。(1)會影響智力發(fā)育:人對外進信息的獲取有90%是通過眼睛來完成的。青少年智力發(fā)育期更離不開外界。(2)并發(fā)癥危害:隨著近視加深，會引起如視網(wǎng)膜脫落、青光眼、玻璃體變形等嚴重并發(fā)癥，甚至導致失明，遺憾終生。(3)影響身體健康:戴鏡后限制了一些體育活動，使身體發(fā)育遲緩。
3、不是每個人都會得近視眼，近視眼其實可以預防的，但要做到以下幾點: (1)積極參加體育鍛煉(2)每隔一段時間往遠處望望(3)不要在陽光集中和光線昏暗的地方看書寫字(4)不要走路坐車看書(5)定時做眼保健操(6)不要離書本過近讀書寫字(7)不要借用他人眼鏡(8)在沒有任何情況下盡量不要瞇眼(9)不要用手去觸摸眼睛(10)不要用手電筒照自己或他人的眼睛
關于學生近視情況的調(diào)查報告
一：問題的提出：
眼睛是心靈的窗戶，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，
才能更好的學習，生活。但進入高中以來，我們班越來越多的同學戴上了眼睛，同學們的視力越來越差
為什么會有這么多的人近視?為什么會引發(fā)近視?近視有哪些危害?又有哪些預防方法?
僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?
二：調(diào)查目的：調(diào)查我校學生的近視情況，找出近視的原因、近視對個人的影響及其預防和治療方案。
三：，調(diào)查方法：
1.通過網(wǎng)上調(diào)查和詢問同學，老師，了解近視的主要原因。
2.走訪當?shù)匦W，初中，了解近視的發(fā)病率及學生中存在的問題。
四： 調(diào)查結果：
1.現(xiàn)象：全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8%，
中學生為55.2%，高中生為70.3%。
2 近視的原因
專家分析，主要是四點原因：學生用眼過度;用眼不衛(wèi)生;缺乏眼保健知識;
飲食結構單一，缺乏眼營養(yǎng)。其中，63%的學生用眼時間過長，60%的學生不注意用眼衛(wèi)生，
50%左右的學生沒有認真做好眼保健操，60%左右的學生缺少眼營養(yǎng)補充。
因此，近視的主要原因是看書學習，這是因為學生面臨的學習壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導致了兩長一短的現(xiàn)象，即每日學習時間長，一次連續(xù)作業(yè)時間長，睡眠時間短。
中學生眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強，伸展性也較大。但是長時間的注視近物，視力負荷過重，致使眼睛得不到充分休息，是導致近視進展的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學的近視是始于高中階段，或者是在高中時期，近視的程度變得更加深。所以同學們在學習的過程中一定要注意勞逸結合，適時放松眼睛，如眺望遠方，做眼保健操等。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機，現(xiàn)在的大學生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來富足的同時也給我們的健康帶來了隱患。事實上，這些隱患是可以避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生情況包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時看書，在強光下看書寫字等等。這些情況也不容忽視，因為它是20%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結婚，近親結婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機會。
3.近視的危害：
近視對人造成一定的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表現(xiàn)在生活中。據(jù)資料顯示，
近視對生活具有如下危害：
①視力低下，給生活帶來諸多不便;
②中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌;
③近視患者其白內(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人;
④中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲;
⑤近視超過600度可產(chǎn)生一定的遺傳因素，不但影響自己，而且會影響下一代，這是最可怕的。
人們也考慮到了近視對學習的影響，如一些專業(yè)對視力有著較為嚴格的要求：
①單眼視力低于1.0者，不能錄取理工類的海洋運輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè);
②雙眼視力低于1.0者，不能錄取警校、軍官學校、精密儀器、海關專業(yè);
③單眼視力低于1.0者，不能錄取醫(yī)科、藝術類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業(yè);
④單眼視力低于0.8者，不能錄取體育專業(yè)等;
對身心健康的危害:
① 造成營養(yǎng)不良，思維受到限制
②對自己不自信，適應環(huán)境能力差
③成為求知、求職、婚戀的絆腳石
④深度近視會眼窩深陷，臉部變形
4.近視的預防和治療：
(1)每天堅持做兩次眼保健操。
雖然非近視的人數(shù)較少，但是非近視的人數(shù)天天做眼保健操的人數(shù)是近視的4倍，近視的同學大部分處于從未做過或是偶爾做過眼保健操的情況。這表明，做眼保健操對視力的確有著很明顯的保護作用。
眼保健操是根據(jù)中醫(yī)學推拿，按摩的理論，通過經(jīng)絡穴位結合醫(yī)學醫(yī)療組合而成。做操時，用手指末端在眼周圍相關的穴位上進行曲自我按摩。從中醫(yī)學的角度來說，這種眼保健操可以疏通眼部的經(jīng)絡，調(diào)和眼睛氣血，所謂目得血能視從現(xiàn)代醫(yī)學的角度來認識，按摩能加速眼框周圍的血液循環(huán)，改善眼部營養(yǎng)，使眼部肌肉得到放松，消除眼疲勞，從而達到預防近視的目的。如果做眼保健操馬馬虎虎，無異于隔靴搔癢，起不到應有的作用。做眼保健操時，洗凈雙手，兩眼輕閉，手指甲不能留長，指端用力要均勻，以使按摩處有點酸脹的感覺為好，不能用力要均勻，以免損傷眼睛。當臉部(眼鼻處)皮膚上有毛囊炎、癤子，以及眼睛患有炎癥時，應該停止做眼保健操。中小學有每天做眼保健操的規(guī)定，但是在大學做眼保健操完全是靠自覺。由于現(xiàn)在的大學生幾乎每個人都配有電腦，若是不注意眼睛的保護則更加容易加大眼睛的近視幾率和近視程度。
(2)看書時坐姿要端正，讀書或寫字時做到眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。
(3)不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。
(4)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(5)睡眠不足身體不僅容易疲倦，還易引起視力下降;要少吃含糖量高的甜食，
少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物(動物肝臟、
瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等)、富含維生素a的食物(肝臟、牛羊奶、蛋黃)和富含維生素b1和尼克酸的食物(小麥、玉米、螺旋藻)。
第4篇：中學生近視調(diào)查報告范文
然而，眼睛是脆弱的，持續(xù)用眼的時間過長，采光、照明條件不好，近距離看東西等，都會引發(fā)近視；強光照射，一粒沙子進入眼睛，都會使眼睛受傷……眼睛盼望人們好好的呵護它們。
但是許多小朋友卻不在乎眼睛的感受。
我家鄰居有一個小朋友，長著一雙水汪汪的眼睛，可是她就不愛護眼睛，特別喜歡看電視，一看就是一兩個小時。
有一次，我找她一起做作業(yè)?？匆娝吭谧郎蠈懽郑冶闾嵝阉f：“你的頭要抬高，不然會近視的。”她說：“不會的，我的眼睛好得很呢！”她還告訴我，在學校從不做眼保健操。我說：“別高興的太早，你的眼睛遲早會壞的。”她不以為然地說：“我的眼睛好著呢！我說不會壞，就不會壞。”說完，她又低著頭做她的作業(yè)去了，那臉呀，都快貼到到作業(yè)本上了！哎，真拿她沒辦法。
放暑假了，她回鄉(xiāng)下老家，兩個月沒相見。開學初見到她時，她竟然戴了一副近視眼鏡！她一見到我，就拉著我的手，對我說：“當時，真是不該不聽你的勸告，現(xiàn)在我走到哪都得帶著這副眼鏡，難看死了。”我看著她鼻梁上那副厚重的眼睛，再次提醒道：“你呀！如果再不改用眼習慣，以后近視會更嚴重。”她后悔地說：“我的好朋友，謝謝你的提醒，我以后一定要改掉壞毛病，不信，以后見分曉。”
兩個月后，她來找我一起去測視力，真沒想到，她的近視不但沒有加深，還有好轉呢！我感到驚喜之余，又有幾分納悶：她平時做事都很難堅持的。這回，她是怎樣做到的呢？我把我的疑問告訴了她，她笑著對我說：“其實，剛開始的時候，我注意保持正確的寫字姿勢，少看電視，認真做眼保健操?？蓵r間一長，我就感到很煩，堅持不住了。一天，我看到電視上播報的一則衛(wèi)生部、教育部的聯(lián)合調(diào)查報告，說目前我國學生近視發(fā)病率接近60%，居世界第二，小學生近視眼發(fā)生率為22。78%，中學生為55。22%，而且學生近視急劇低齡化。又從網(wǎng)絡上看到了近視眼的危害：長期戴眼鏡，會影響學習，導致生活工作不便，長大無法從事對裸視力要求高的職業(yè)，如航海、航空、精密儀器、軍工、高科技等。中高度近視，會導致眼球突出，影響容貌，發(fā)展成高度近視，甚至會失明。聽到那觸目驚心數(shù)據(jù)和看到近視的后果，我這才下決心無論如何也都要堅持下去。”
聽完她的話，我深有感觸，我們每個人都要呵護我們的眼睛。平時要注意科學用眼：寫作業(yè)時，姿勢要端正，保持1尺的距離；不要持續(xù)用眼；要堅持做眼保健操；少看電視、少玩電腦游戲；定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力下降應及時檢查原因，及時治療。只有堅持做到愛護眼睛，人們才會擁有一雙明亮的眼睛，才能看清世界的每一道亮麗的風采。
第5篇：中學生近視調(diào)查報告范文
《開學健康安全第一課》，邀請專家圍繞疫情防控、禁毒知識、近視防控和心理健康等專題開展知識宣講，那么在學習了近視防控知識后大家都有哪些心得呢?下面是小編為大家?guī)淼氖湛?021春季開學第一課觀后感心得五篇，歡迎大家查閱!
2021春季開學第一課觀后感1自從這學期開始，我們班越來越多的同學戴上了眼鏡。媽媽常對我說：“你可千萬不要和眼鏡交上朋友啊!”我也時常提醒自己，一定要保護好自己的眼睛，堅決打贏視力保衛(wèi)這場戰(zhàn)爭。
首先，要保持良好的坐姿。做作業(yè)的時候，要是看不清書本上的字，我的眼睛就會離書本越來越近，完全忘掉了老師和家長的囑咐。這個時候，爸爸總會突然對我大喊大叫：“坐好!”嚇了我一大跳，連忙調(diào)整身體，擺正坐姿。所以說，養(yǎng)成良好的習慣對眼睛保護也非常重要。
然后，要控制看電視、上網(wǎng)的時間。在看書、看電視和上網(wǎng)的時候，一定要保持恰當?shù)木嚯x，既不要太近，也不要太遠。太近，眼睛會很脹;太遠，看到東西都是模糊的。外公規(guī)定我每天看動畫片、上網(wǎng)時間都不超過1小時，對我上網(wǎng)玩游戲更是有嚴格的要求。沒辦法，為了保持一雙“火眼金睛”，我也只能忍痛割愛了。
最后，還要堅持做眼保健操。進入新學期后，媽媽要求我每天做兩次眼保健操，每次5分鐘以上。雖然做眼保健操很麻煩，有時候我做得也不很規(guī)范，但是只要揉一揉眼睛總是有好處的，想一想每天戴著眼鏡的痛苦，我覺得堅持下來是值得的。
眼睛是心靈的窗戶。我堅持這些視力保護的措施已經(jīng)有3個月了，現(xiàn)在我的視力非常好，我十分自豪。視力保衛(wèi)戰(zhàn)是一場長久的戰(zhàn)爭，我一定要聽老師和家長的話，用這些好的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，打贏這場戰(zhàn)爭。
2021春季開學第一課觀后感2根據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分六年級同學作了一次調(diào)查。
調(diào)查分析：導致眼睛近視的原因：大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。1看電視距離太近2看電視的時間太長3所看電視的畫面濃度太深4寫作業(yè)時的姿勢不正確5在光線太強的陽光下看書6在光線太弱的光下看書7長時間的在電腦前8不合理飲食9看激光10 在車廂里看書11遺傳因素 12 不認真做眼保健操 四、調(diào)查結果：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
建議 (一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健鍵槽。(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼鏡長期處于疲勞狀態(tài)。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防近視度加深。 六、體會為有效預防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
2021春季開學第一課觀后感3近視與青光眼、白內(nèi)障、斜視等眼病合稱為一個大家庭。其中近視可謂是“老大”，患病人群最多，而且請神容易送神難，頗讓人苦惱。近視幾乎是全世界青少年共同的敵人，常常使我們措施不及又無計可施。它像風暴一般席卷我們的生活，影響并改變著我們的生活質(zhì)量。
幾年來近視的低齡化趨勢，也是不容小覷。在我們富陽2000名3歲左右的幼兒進行視力檢查，有問題的有1107人，其中167人還需要去眼科診治，這個數(shù)據(jù)讓我們感受到了巨大的壓力。
就拿我們班來說吧，不近視的人鳳毛麟角、屈指可數(shù)。我們班體育好的同學，都是“視力擔當”!為什么呢?你想啊，視力不好跑在籃球場上，籃球不長眼，飛過來一砸，眼鏡“骨肉分離”還是小事，要是劃傷了眼皮可就出大事了!跑步了，你也不能摘下眼鏡去飛奔，你得小心翼翼，十分勁兒用七分，生怕眼鏡掉了。所以一來二去，那些視力好的同學就成了籃球場、田徑場的寵兒了。
近視的人，生活中也有很多不方便啊。寒冷的冬天來了，大家圍坐在一起吃著熱氣騰騰的火鍋。大家吃得紅光滿面?？墒墙暤耐瑢W就愁眉苦臉了!熱氣一哈，眼前就是一個霧里看花的世界啊!摘下眼鏡，剛除掉霧氣，靠近火鍋一下子又被蒙住了雙眼。幸好我這個吃貨沒有近視，不然我的生活幸福指數(shù)可就大打折扣了。
大家都說預防近視，其實得了近視更加需要預防近視加重。首先我們要注意用眼衛(wèi)生，不要用臟手來擦眼睛，以免細菌傷害視網(wǎng)膜。同時也奉勸大家不要太“用功”。有些同學，得到一本心愛的漫畫書、或者玩一個好玩的手機游戲上癮，會手不釋卷、機不離身，挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食，這樣用眼過度，很容易造成視覺疲勞，導致近視。
眼睛是我們需要使用一輩子的人體器官，我們唯有先愛護它，才能擁有健康的它。精明眼亮，才能讓自己有足夠的時間來欣賞四季的流轉和天上的云卷云舒，才能從事自己心愛工作，進行自己喜歡的運動?？朔⌒〉恼T惑，贏得長久的享受才是明智之舉，讓我們行動起來，大聲對近視saygoodbye!
2021春季開學第一課觀后感4進入會場，我找了個位子坐下，開始整理提綱，待主持人說完流程后，隨著會場上黑壓壓的人紛紛鼓掌歡迎，林老師出場了。
老師直奔主題。于是，我了解到眼睛之所以能看到物體，是由于物體反光到屈光系統(tǒng)再折射到視網(wǎng)膜成像，最后由視神經(jīng)傳送到大腦，接著，林老師還給我們介紹了近視的臨床表現(xiàn)是遠視力下降，近視力正?；蜷_始下降，眼位會開始改變，造成視疲勞。接著，老師問：“你們知道盲點在哪嗎?”會場下的人紛紛搖頭，老師便直接揭示了答案，“因為盲點在視盤中央，在那兒沒有視細胞，所以看不見東西?！?/p>
除此之外，我還知道12歲以下的小孩如果要檢查視力，要先滴眼藥水。再者，視力下降了怎么辦?——先要檢查視功能，分辨真假近視，其實假性近視是可以逆轉的，但如果掉以輕心，時間長了，假性就會變成真性。而真性近視是不可以逆轉的。
“你知道合適的用眼時間嗎?”運用“20-20-20”法則：每觀看電子屏幕20分鐘，便把目光轉向至少20英尺(約6米)遠的地方，眺望至少20秒，戶外運動時間也要保證每天2小時以上，除了這些，我們還要學會預防近視眼：
1.平時注意營養(yǎng)，多吃新鮮蔬果，盡量不要偏食;
2.看書或看報時，眼睛與書面成45度角，保持33公分的距離，并避免長時間近距離使用眼鏡;3.不在車上、光線不足或光線強烈的地方看書;4.做到充足睡眠及戶外運動，時常遠望、多看綠色植物;5.每天做3次眼保健操;6.不要長時間看電視、玩電腦、打游戲，眼睛與熒光屏幕保持距離;7.定期做視力檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時治療或配鏡。
時間過得很快，短暫而又有意思的活動就這樣結束了，我學到了很多，也懂得了許多。
2021春季開學第一課觀后感5眼睛是心靈的窗戶，它讓我們看到了五彩繽紛的世界，認識了色彩的絢麗多姿。為了更好地保護視力，周末，我和媽媽參加了由玉溪日報小記者團和玉溪愛爾眼科醫(yī)院組織的“挑戰(zhàn)視力‘0’增長，護眼親子游園會”。
活動開始，我們首先跟著工作人員跳了動感活潑的熱身愛眼操，這套操真有趣，不但動作漂亮優(yōu)美，而且讓我們在做操的過程中充分活動了眼球，緩解了眼疲勞。
親子游園會開始了?；顒臃譃槎鄠€關卡——微觀探秘、盲人敲鑼、粉碎謠言、視力知多少等等。首先，我們進行了微觀探秘游戲。走進診室，我們通過顯微鏡看到了奇妙的花粉微觀世界，花粉在顯微鏡下像樹枝一樣，真是太奇妙了!醫(yī)生還讓我們在紙上畫出觀察到的圖案，我認真地畫，但醫(yī)生告訴我：“你要注意坐姿，寫字時身體要坐直?！蔽伊ⅠR調(diào)整好坐姿，完成了這個游戲。
“鐺……”一聲敲鑼聲吸引了我的注意。原來是有小記者在玩盲人敲鑼，我迫不及待地加入游戲中。在工作人員的指揮下，我在原地轉了三圈后就向前走，但是轉過圈后，我暈頭轉向，都不知從哪兒走了，還好在醫(yī)生和媽媽的幫助下我順利地敲響了鑼。原來，眼睛是這么的重要，我一定要保護好它。
為了進一步了解眼睛，我們到四樓會議室聽專業(yè)的小兒眼科醫(yī)師肖主任給我們講眼科知識。她先告訴了我們眼球的結構，眼睛就像一部精密的照相機，出了問題就會看不清楚，正常的眼球像圓形，而近視的眼球是橢圓形的。她還給我們介紹了很多預防近視的方法：一是正確的坐姿和握筆姿勢;二是每天參加1.5到2個小時的戶外活動;三是學習時光線要充足，最好的光線是自然光，因為它會調(diào)節(jié)我們的眼睛;四是盡量不使用電子產(chǎn)品，六歲前的小朋友最好不要接觸電子產(chǎn)品;五是要定期做系統(tǒng)的視力檢查。肖主任接著告訴我們，近視了也別緊張，因為現(xiàn)在已經(jīng)有很先進的技術能最大限度地矯正視力了。
第6篇：中學生近視調(diào)查報告范文
一、高中化學教學現(xiàn)狀
（一）學生、老師過度重視成績。根據(jù)我國目前的教育制度，成績依然是學校考核學生的主要參考依據(jù)，也是全國各高校錄取學生的重要依據(jù)。因此，不論是家長、老師還是學生，對學習成績都非常重視，成績成為了評價學生是否優(yōu)秀的主要工具，成為了老師教學能力的主要依據(jù)。
化學與生活息息相關，在化學教學時，很多老師都把絕大多數(shù)的精力放在化學知識、反映原理的教學上，從而忽略了化學和生活之間的聯(lián)系。化學具有非常強的邏輯性、嚴密性，因此，化學的各種元素、各種物質(zhì)之間或是輕微反映、或是劇烈反映，小則使物體發(fā)生質(zhì)變，改變物體性質(zhì)，大則發(fā)生爆炸，危機生命安全。因此，化學教學從課堂化學到生活化學還有一定的距離。
（二）學校配套實驗設施不全?；瘜W是以實驗為基礎的學科，而縱觀國內(nèi)的高中化學教學，大部分都是以傳統(tǒng)的知識傳授為主，只有少部分簡單的化學反應才能進行實驗。這種教學方法，在一定的程度上能夠有利于學生記住化學的反應原理、反應的化學方程式，但卻忽略了“化學是一門以實驗為基礎的學科”這一初衷。造成這樣的局面，一方面，這與考試制度有關，另一方面，是學校的配套設施不全，難以有滿足實驗條件的相關設備、實施。
（三）學生思維能力、實驗能力較低。據(jù)調(diào)查報告顯示，我國高中生的近視率已經(jīng)達到了75.25%，而美國高中生的近視率為16.72%，美國前后共有將近80位科學家獲得諾貝爾化學獎，這從側面反映了中國的教育下的學生和美國的教育下的學生的差距，雖然近視可以激光醫(yī)治、獲得諾貝爾化學獎也與國際地位有關，但不可否認，在以考試制度為選拔人才的主要方式背景下，在一定程度上阻礙了我國中小學生的全面發(fā)展，這也造成了我國的中學生對化學的思維能力、實驗能力還是比較低下的原因。
二、“引導探究”教學模式在化學教學中的作用
（一）提高學生的化學興趣。處于高中階段的學生，對于事物必然有了一定的了解，而化學的反應則是他們尚未探索過的領域，化學中的許多反應都是不可思議的。因此，通過“引導探究”的教學模式來讓學生一步一步認識化學、了解化學、發(fā)現(xiàn)化學、探索化學，通過反應現(xiàn)象的新奇，激發(fā)學生對反應原理的興趣，從而增加學生對化學的興趣，主動接近，主動學習化學知識。
（二）增加學生的印象。高中的課程比初中要多很多，難度也有所增加，因此，高中階段的學生容易出現(xiàn)犯困、煩躁、注意力不集中等現(xiàn)象，這大大的降低了學生吸收知識的效率。而“引導探索”的教學模式，能夠使每一位學生都能夠參與到其中，或是新奇于有趣的反應，或是不解于實驗的奇妙，這都能夠引起學生的注意力，擺脫枯燥無味的課堂生活，增加學生對知識的印象，提高學生吸收消化知識的效率。
（三）培養(yǎng)學生的思維能力與實驗能力?！耙龑剿鳌苯虒W模式能夠讓學生親身置于化學的氛圍當中，感受生活中的化學，親自探索化學的奧秘。這種教學模式活躍了學生的思維，促進了他們思考問題的能力。同時，通過相關的化學實驗，可以透過反應現(xiàn)象、反應結果引導學生向未知反應思考，從而增加他們對實驗的渴望性，使其經(jīng)過實驗而解開心中的問題。
三、如何建立“引導探究”教學模式
（一）設立研究情景，引導學生發(fā)現(xiàn)問題。化學教學一般由實驗教學和傳統(tǒng)的課堂教學相互組成，其相輔相成，共同促進學生對化學知識的認知與吸收。在教學過程中，不論是在實驗教學還是課堂教學，教師都應該根據(jù)具體的教學情況設立相應的研究情景，讓學生在教師設立的情景中發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，教師根據(jù)學生的問題進行解釋說明，或者引導學生再次通過實驗解決相應問題。
（二）注重培養(yǎng)同學之間、師生之間的合作。化學是高中學科中難度比較大的學科，因此，在學習的過程中，必然會遇到自己解決不了的困難。此時，教師應當注意培養(yǎng)同學之間合作的意識，同時教師也應當多參與到學生的學習生活中，通過互相合作，共同投入到化學的學習生活中，營造一個良好的學習化學氛圍。同時，教師應當對學生進行分組實驗，讓學生們經(jīng)過合作獨立完成，達到互相促進、共同進步的學習效果。
（三）讓學生嘗試設想，親身體驗化學奧秘?；瘜W知識充滿著無盡的奧秘，可以從空氣中取水，也可以從水中分解出能夠燃燒的氫氣，這些化學反應原理簡單，反應生成產(chǎn)物卻令人驚奇。在所有的化學反應中，類似這樣的反應數(shù)不勝數(shù)，而且，化學的大部分反應都遵循著一定的規(guī)律。比如置換反應，是一種化合物跟單質(zhì)反應，生成另一種化合物和另一種單質(zhì)，活潑金屬能夠置換出不活潑的金屬；分解反應，在滿足一定的條件下，化合物能夠分解成兩種以上單質(zhì)或化合物，水就是經(jīng)過點解分解反應生成氫氣和氧氣。由此可想，含氧元素的液體，比如氯酸鉀、乙醇等滿足一定的條件是都可以分解出對人類很重要的氧氣來，這就需要教師根據(jù)具體的條件恰當?shù)匾龑W生由自己的猜想進行實驗，通過實驗來驗證自己的猜想，親身參與到化學的生活中，從而增加學生對化學的興趣。
參考文獻：
[1]黃紫洋，吳華婷，林深.現(xiàn)代教育技術在大學化學教學中的應用[J].大學化學，2011，（02）：8-12.
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第7篇：中學生近視調(diào)查報告范文
一、調(diào)查背景
中小學生課業(yè)負擔過重，是全社會普遍關注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學生過重的課業(yè)負擔，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學生課業(yè)負擔過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準備做減輕學生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調(diào)查。
二、調(diào)查目的
了解我班學生課業(yè)負擔情況，為我們班制定“減負增效”實施方案提供依據(jù)
三、調(diào)查主要方法
1、口頭和書面調(diào)查相結合。
2、整體調(diào)查和部分抽查相結合。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
1、對我班課堂教學現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查：
學生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%。不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力大25%;上課沒多大興趣30%。
2、對學生作業(yè)量進行問卷調(diào)查：
這個調(diào)查反映了同學們對作業(yè)量的看法，43%同學認為作業(yè)適中，52.4%同學選擇了多， 4.6%同學覺得作業(yè)很少。說明學生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結論及和學生座談了解到——多數(shù)學生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較大。
調(diào)查表明：學生在校學習時間每天約7個多小時，如果再加上放學加自習1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學生負擔沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學，據(jù)調(diào)查，學生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背大量英語單詞。
(3)課余活動單調(diào)，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學生大部分時間都放在各種學習上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學習班。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學生選擇的娛樂休閑方式，學生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學生沒有進行體育鍛煉，只有5%的學生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
(4)考試較頻繁，片面追求升學率，學生心理壓力大。
學?，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學率使學校教育陷入了誤區(qū)，學校把分數(shù)作為衡量學生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之大可想而知。在這種情況下，學生的學習負擔重，精神壓力也很大。從調(diào)查中學生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
五、造成中學生課業(yè)負擔重的原因
1、社會，承擔著太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。2、家庭，承接著太多的牽掛。3、學校，承受著太多的無奈。4、學生，承載著太多的苛求。5、教育管理體制方面的原因 。
六、造成中學生課業(yè)負擔重的后果
1、致使教師無法合理科學地分配工作時間，導致工作效率下降。教師布置大量的作業(yè)的最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務，對于一個教師來說，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學科研任務和完成學校布置的其他工作，時間是相當緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學科研是教育教學工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很大工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改大量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學科研的事情，造成新的教學方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務水平的提高和教育教學的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡、教輔資料，自己開發(fā)練習題的積極性大為降低，一些教師甚至不會為自己所教學科出一套比較標準的試題，反過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學效果沒有把握，只能再依靠更多的練習和考試來檢驗自己的教學效果，如此惡性循環(huán)，搞得教師、學生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。大量重復的、機械的練習必然會占用學生的合理休息時間，對于大多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學校，家長對學校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅動，給學生購置大量的教輔資料、印制大量的試卷，造成學期已經(jīng)結束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學生家長帶來很大的浪費，致使家長和學生對教師、對學校都產(chǎn)生不滿情緒。
4、影響學生良好學習習慣的形成。學生養(yǎng)成良好的學習習慣對學生的長遠發(fā)展有著重要的意義，一個具有良好學習習慣的學生，應該能夠合理地安排自己的業(yè)余時間，但是大部分的課余時間被擠占掉了，學生每天循著早飯——早自習——上課——午飯——上課——晚飯——晚自習——作業(yè)——睡覺的軌跡走，他們怎么能形成良好的學習習慣呢?
5、容易造成學生的逆反心理。學生的學習態(tài)度是否端正，對學生的學習效果有著較為明顯的影響，學生對沉重的課業(yè)負擔必定會產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學習的倦怠甚至對學校生活的厭煩、恐懼，從而導致“問題學生”和“輟學生”的出現(xiàn)。有些學生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個重要原因。
6、嚴重影響學生的身體健康。對于不少學生來說，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最大影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學生的稚嫩的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時，學生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
七、實施素質(zhì)教育，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔
1、作為學校，一是要堅守教育法規(guī)，落實有關減負規(guī)定，在學生到校時間、作業(yè)等方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對學生課業(yè)負擔的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學習，積極開展研究，大膽探索減負增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認識減輕學生過重負擔重要性，認真鉆研教材，準確把握教學重點、難點，從學生實際出發(fā)精心設計教學過程，精講精練，提高教學效率，另一方面，要加強對不同層次學生的研究，加強對典型題型的研究，精心設計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無味的勞動，提高作業(yè)對學生的吸引力，大力加強學法指導和作業(yè)習慣的培養(yǎng)，提高學生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達到輕負擔，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學習自覺性和良好的學習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔。
八、減輕學生課業(yè)過重負擔的對策
(1)班級管理方面：嚴格按照省課程設置及課時標準安排進行，保證學生在?；顒恿浚_展多種形式的體育鍛煉活動，保證學生每天有1個小時的集體體育鍛煉時間。
第8篇：中學生近視調(diào)查報告范文
【關鍵詞】 生活方式；人體質(zhì)量指數(shù)；創(chuàng)傷和損傷；精神衛(wèi)生；學生
【中圖分類號】 R 179 G 479 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)01-068-03
中國地區(qū)第一次全球學校學生健康調(diào)查（Global School-students Health Survey，簡稱GSHS）于2003年在北京、杭州、武漢和烏魯木齊開展，監(jiān)測了初中生健康行為和保護因素狀況及其變化趨勢［1］，為當?shù)匦l(wèi)生部門制定針對青少年的衛(wèi)生政策和設計相關項目提供了科學依據(jù)?；谕瑯幽康?，大同市于2007年在初中生中開展了一輪GSHS調(diào)查。
1 對象與方法
1.1 對象 采取整群抽樣，在大同市隨機抽取1所普通中學，調(diào)查該校初中部所有學生。共有1 646名學生自愿接受調(diào)查，應答率為100.0%。下發(fā)問卷1 646份，收回有效問卷1 646份，有效率為100.0%。1 646名學生中，男生768人（46.7%），女生877人（53.3%），缺失1人；平均年齡14.85歲，13歲以下16人（1.0%），13～15歲1 089人（66.2%），16歲及以上540人（32.8%），缺失1人。初一學生620人（37.9%）、初二學生464人（28.4%）、初三學生551人（33.7%），缺失11人。
1.2 方法 使用WHO提供的GSHS問卷，內(nèi)容包括飲食、衛(wèi)生習慣、傷害與暴力、心理健康、煙草使用、酒精與藥物濫用、體育活動、保護因素、HIV和AIDS等多個方面。學生自填問卷，在1節(jié)課內(nèi)完成。調(diào)查過程嚴格保護學生隱私，保證參加者的匿名身份。由經(jīng)過培訓的健康教育人員擔任調(diào)查員，教師回避調(diào)查現(xiàn)場。
1.3 統(tǒng)計方法 采用EpiData 3.1軟件錄入問卷，用SPSS 11.5軟件進行分析，χ2檢驗比較頻率差異。
2 結果
2.1 營養(yǎng)與飲食
2.1.1 身高體重 男生平均身高為(168.01±8.59)cm，平均體重(54.45±12.09)kg，BMI為(19.29±3.39)kg/m2；女生平均身高為(161.79±6.97)cm，平均體重為(49.72±10.68)kg，體重指數(shù)（BMI）為(19.24±3.85)kg/m2。t檢驗顯示，男生身高、體重均顯著高于女生(P值均＜0.05)，BMI男、女生之間差異無統(tǒng)計學意義(P＞0.05)。
2.1.2 飲食狀況 4.5%（74人）的學生因為家中食物缺乏而經(jīng)常感到饑餓，81.8%（1 346人）的學生通常每天都吃早餐，90.3%（1 487人）每天至少吃1次蔬菜，61.6%（1 013人）每天至少吃1次水果。關于碳酸飲料，16.8%（277人）的學生每天至少喝1次，5.5%（91人）每天至少喝2次。女生每天至少吃1次水果的比例（66.0%，579人）顯著高于男生（56.5%，434人）(P＜0.01)。過去7 d，30.4%（500人）的學生吃過洋快餐（肯德基、麥當勞等），4.8%（79人）7 d內(nèi)有3 d吃過洋快餐。過去7 d內(nèi)，女生吃過洋快餐的比例（32.8%，288人）顯著高于男生(27.6%，212人）(P＜0.05)。上1個學年教師教過健康飲食好處的學生占65.6%(1 080人)。學習過健康飲食好處的學生每天吃水果（64.7%）和蔬菜（91.5%）的比例顯著高于沒有學習過的學生（55.7%，88.2%）(P＜0.05)。
2.2 衛(wèi)生行為 97.9%(1 611人) 的學生每天漱口或刷牙至少1次，62.2%(1 023人) 的學生每天至少2次。女生每天漱口或刷牙2次及以上的比例 (68.3%，599人)顯著高于男生(55.4%，424人)(P＜0.01)。在學校，吃東西前、廁后經(jīng)常不洗手的比例分別為47.9%（788人）和13.7%（225人），顯著高于平時的6.2%（102人）(P＜0.01)。79.5%（1 308人）的學生洗手時通常使用肥皂、香皂或洗手液，但9.8%（161人）的學生很少用或幾乎不用。74.5%（1 226人）的學生認為學校里有清潔飲用水。上1個學年，課堂上老師教過如何避免寄生蟲感染的學生只占46.3%（762人）。學習過預防寄生蟲感染知識的學生吃東西前（84.3%）、廁后（84.4%）通常洗手的比例顯著高于沒有教過的學生（76.9%，78.1%）(P＜0.01)。
2.3 暴力和傷害 過去12個月中，31.1%的學生報告受到過身體攻擊，14.0%的學生打過架，21.0%的學生受過嚴重傷害，男生均顯著高于女生（P＜0.01）。89.7%（1 476人）的嚴重傷害屬于意外傷害，受到欺負的學生高達24.7%。3.5%（58人）的學生遭到身體欺負（被踢打、推擠或關在屋里）。過去30 d乘過機動車的學生中，67.3%（880人）不系或很少系安全帶。上1個學年，課堂上教過如何預防交通事故和如何在災害中保護自己的比例分別為75.0% (1 234人)和 69.2% (1 139人)。課堂上聽過預防交通事故知識的學生不系或很少系安全帶的比例（63.3%，615人）顯著低于沒有聽過的學生（79.6%，265人）。見表1。
2.4 心理健康 過去12個月，10.0%（165人）的學生經(jīng)?；蚩偸歉械焦陋?，26.5%（437人）有過抑郁（連續(xù)2周感到非常傷心或無望而停止平?；顒樱?6.0%（264人）認真考慮過自殺，8.9% (146人)做過如何自殺的計劃，6.1% (100人)沒有親密朋友，5.4%(89人)經(jīng)常或總是失眠。17.9%（157人）的女生認真考慮過自殺，顯著高于男生（13.9%，107人）(P＜0.05)。上1個學年課堂上學習過如何應對壓力的學生占62.4%(1 027人)，其孤獨（7.9%）、失眠（3.4%）、抑郁（24.3%）、認真考慮過自殺（13.9%）和做過如何自殺計劃（7.7%）的發(fā)生率均顯著低于沒有學習過的學生（分別是13.6%，8.7%，30.5%，20.0%，10.9%）(P值均＜0.01)。
2.5 煙草、酒精與其他藥物濫用 過去30 d男生的吸煙、飲酒率分別為17.7%和19.1%，顯著高于女生(P＜0.01)。過去7 d父母或監(jiān)護人吸煙的占62.7%，其中98.8%為父親或男監(jiān)護人吸煙。上學年課堂上學習過吸煙害處和如何拒絕吸煙的學生分別占82.1%和60.0%，顯著高于飲酒的相關教育(P＜0.01)。過去30 d里有11.4%的學生被給過或被賣給過（大麻、冰毒、、鴉片、海洛因等）。2.7%的學生使用過。聽說過HIV或者AIDS的學生占92.7%，上1個學年只有50.8%的學生在課堂上聽過艾滋病。課堂上聽過煙酒有害的學生吸煙（8.7%）和飲酒（12.1%）的比例均顯著低于沒有聽過的學生（均為19.4%)(P值均＜0.01）。見表2。
2.6 體育運動 運動足量（平均每周有3 d運動，每天至少60 min）的學生只占32.1%（529人），女生（25.8%，226人）顯著低于男生（39.5%，303人）(P＜0.01)。每天除了上課及做作業(yè)外，坐著看電視或玩電腦游戲等超過3 h及以上的學生占22.3%（367人）。過去12個月參加過運動隊的學生占28.7 % (472人)，每周至少上2次體育課的占93.3% (1 535人)。上1個學年在課堂上聽過關于運動益處的學生占89.7% (1 476人)。聽老師講過體育運動好處的學生運動足量率為33.4%(493人)，顯著高于沒有聽過的學生（21.2%，36人）(P＜0.01)。
2.7 獲得支持情況 50.2%（826人）學生認為過去30 d大部分同學是友善和樂于助人的，女生(54.0%，474人）顯著高于男生(45.8%，352人）(P＜0.01)。過去30 d，35.8% (590人) 的父母或監(jiān)護人經(jīng)常檢查學生的作業(yè)完成情況，男生 (39.7%，305人)顯著高于女生(32.5%，285人)(P＜0.01)；36.4% (599人)的父母或監(jiān)護人通常能理解學生遇到的問題和煩惱；46.7% (769人)的父母或監(jiān)護人通常能真正了解他們在業(yè)余時間做什么。
3 討論
3.1 不良衛(wèi)生習慣率較高 此次調(diào)查中，大同市初中生平均年齡（14.85歲）高于2003年4個城市的調(diào)查對象（13.72歲），學生的平均身高、體重也相應較高，平均BMI值相近。在飲食方面，經(jīng)常吃洋快餐和經(jīng)常喝碳酸飲料的學生較少。家中食物缺乏（4.5%）的比例高于2003年4個城市（2.3%），通常每天至少喝2次碳酸飲料的比例（5.5%）遠低于2003年4個城市調(diào)查結果（17.4%）。在衛(wèi)生行為方面，在學校吃東西前（47.9%）與廁后（13.7%）不洗手的比例均高于2003年4個城市調(diào)查結果（分別為16.8%，9.9%），聽教師講過如何避免寄生蟲感染只占47.9%，低于2003年(54.5%)。近50%的男生通常每天漱口和刷牙不到2次。
3.2 乘車安全行為與心理問題突出 乘車學生中大多數(shù)不系安全帶。抑郁與自殺傾向等心理問題突出，心理健康教育開展不足。受過身體攻擊和受到過欺負的學生較多，而學生被欺負次數(shù)越多，產(chǎn)生自殺意念和做過自殺計劃的報告率越高［2］。
3.3 吸煙率較高 大多數(shù)學生的父親或男性監(jiān)護人都吸煙。學生過去30 d吸煙率（男生17.7%，女生4.3%）高于2003年4個城市調(diào)查結果（男生10.9%，女生1.9%），聽教師講過吸煙危害和如何拒煙的比例為82.1%和 60.0%，高于2003年（分別是74.6%，32.1%）。原因可能與此次調(diào)查學生平均年齡較大有關，也可能是健康教育效果欠佳。超過10%的學生過去30 d有接觸的可能，青少年離并不遙遠，須引起重視。
3.4 課堂健康教育作用顯著，體育運動和保護因素缺乏 課堂上聽教師講過飲食、衛(wèi)生、交通事故預防、運動、吸煙、飲酒、心理健康知識的學生，相應的不良行為發(fā)病率均顯著低于沒有聽過的學生，可見健康教育對學生健康行為養(yǎng)成作用顯著。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運動不足和久坐比例均較高，這種不合理的日常活動分配是導致青少年體質(zhì)不斷下降，近視率不斷上升，肥胖、糖尿病、高血壓等慢性疾病的發(fā)生率逐年增加的原因［3-4］。在保護因素方面，學生對校園環(huán)境的認同率較低，男生更突出，而且大部分父母或監(jiān)護人對子女學習生活關注不夠。國外研究表明，對校園環(huán)境認同度與學生的健康幸福滿意度關系密切［5］。缺少家庭監(jiān)督管理的學生更容易受同伴影響，產(chǎn)生飲酒、不安全等危險行為的可能性增大［6］。
3.5 建議 學校應積極開展健康教育，引導學生遠離煙、酒、，注意自我衛(wèi)生保健與安全保護，加強體育鍛煉。同時倡導學生之間友愛幫助，消除打斗和欺弱行為，并動員家長多與學生溝通交流，對學生加強心理支持。
4 參考文獻
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第9篇：中學生近視調(diào)查報告范文
關鍵詞:陽光體育；大學；方法；途徑
1陽光體育運動開展的背景
隨著人民生活條件的不斷提高,以及國家應試教育的不斷增強,已經(jīng)較少的學生能空出時間走出課堂進行體育運動,長期的不良生活習慣等因素,造成了學生身體狀況的日益下降。2005年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果表明,我國學生身體狀況總體是好的[1],但仍存在不少不容忽視的問題,特別是耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)水平呈進一步下降趨勢,學生超重、肥胖檢出率繼續(xù)上升,視力不良檢出率仍然居高不下等問題。同時從1985年起,我國共進行了4次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查。體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,盡管青少年的營養(yǎng)和發(fā)育水平不斷提高,但是青少年的部分身體素質(zhì)仍在繼續(xù)下降,發(fā)胖率、近視率不斷攀升。結果的公布引起了社會各界的重視,媒體在爭論,學者在反思,政府部門在進行原因的研究。在這樣的大背景下,2006年底由教育部、國家體育總局、三部門聯(lián)合,一起提出了陽光體育運動,以此為基礎來保證學生每天參加體育鍛煉,增強自身身體素質(zhì)。
2什么是陽光體育運動
2007年,為全面貫徹黨的教育方針,認真落實“健康第一”的指導思想,在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮,切實提高學生體質(zhì)健康水平,教育部、國家體育總局、共同決定,結合《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施,在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動(以下簡稱陽光體育運動)。[2]全國億萬青少年陽光體育運動,吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,掀起群眾性體育鍛煉熱潮。全國億萬青少年陽光體育活動力爭用3年的時間使85％的學生按照學生體質(zhì)健康標準,每天鍛煉1h,掌握至少兩項體育技能[3]。陽光體育運動大致可以概括為讓學生在學習后走出教室,進行跑步、籃球、乒乓球等體育活動,達到學習和運動相統(tǒng)一,使學生的時間向運動方面有所傾斜,在提高學習的同時也提高了自身的體質(zhì)。
3陽光體育開展的阻礙因素
現(xiàn)在的大學中,很多學生有很充足的時間,但是大多數(shù)同學都是把時間花在其他與學習無關的方面,大部分學生無法保證每天1h的體育活動,甚至有的學生一周都很難保證一次體育鍛煉。通過大量文獻資料和對相關專家的詢問,其原因主要有以下5點。
3.1宣傳力度不大,學生認識不深刻
陽光體育運動的宣傳自從國家開始實施,宣傳力度不斷加強,但我國幅員遼闊,經(jīng)濟、教育發(fā)展不平衡,陽光體育運動在一些地方得到了很好的宣傳,但是在一些教育發(fā)展相對較薄弱的地方,宣傳力度遠遠達不到,很多學生對陽光體育運動表示還很陌生,只聽說過這個事情,但具體的怎么實行則很模糊,學生作為知識的受教者,體育鍛煉的開展取決于自身對體育運動作用的了解和國家陽光體育運動的了解。宣傳力度達不到,學生根本無法陽光體育運動的本質(zhì)意義,那樣實行起來則無從談起。學校應加大陽光體育的宣傳力度,使陽光體育運動的概念深入人心,這個應該是陽光體育運動順利實施的前提。
3.2學校領導不重視,課外體育活動開設較少
很多學校只重視抓學校的建設,而忽視了學生的身體素質(zhì),目前有些急功近利的學校領導不僅對“陽光體育運動”置若罔聞,甚至把公共體育必修課都給“砍掉”了[4]。陽光體育運動的開展,不僅僅需要國家政策的大力宣傳,更需要下級部門進行完善的開展。部分學校僅僅拿國家的政策進行宣傳,但是在落實這一塊卻遠遠不夠,學校單純追求在教學業(yè)績方面突出,對于學校體育課程和學生的身體素質(zhì)則關注較少。
3.3陽光體育運動機制尚需完善
很多學校對陽光體育開展初期做了大量的宣傳,而當宣傳期過去,則無人問津,甚至被人們遺忘,這樣就很難保證陽光體育的順利實施。學校應制定長期的監(jiān)督運行機制,從而保證學生的每天鍛煉。學校體育計劃的長期實施,需要建立完善的監(jiān)督機制,加強監(jiān)管的力度,保證陽光體育運動落到實處。
3.4體育課內(nèi)容過于老舊,體育活動過于單一
學校體育課是開展陽光體育運動的重要組成部分,學生體育習慣的養(yǎng)成體育課發(fā)揮著重要的作用。另外,學校體育也是提升學生身體素質(zhì)的主要課程,身體素質(zhì)的提升對于學生參加課外體育活動,形成終身體育的鍛煉習慣有著推動的作用。雖然現(xiàn)在的體育課程擺脫了以前那種“放羊”的體育課形式,但是很多的體育課都是一學期一成不變地進行,這樣就不可避免地造成學生心理上的疲憊,對體育課產(chǎn)生抵觸,更無法激發(fā)學生的體育熱情和創(chuàng)新,學生對于體育課在心理上形成疲憊心理,那么在課外體育活動中則難以激發(fā)學生積極參與課外體育活的興趣,在一定程度上阻礙了陽光體育運動的順利進行。
4開展陽光體育的途徑和方法
大學中學生有更多的自由時間去參加體育運動,體育活動的多樣性是在初高中無法相比的,各種社團、俱樂部是大學生開展體育運動堅實的保障,從而為學生提供了更多的體育鍛煉的途徑,同時學校開展的運動會、籃球賽、足球賽等更激勵和吸引著學生從事體育活動。大學中開展陽光體育活動的方法有以下4點建議。
4.1加大陽光體育運動的宣傳力度
隨著陽光體育運動的不斷開展,宣傳力度日益提升,但是有的同學對陽光體育運動的概念還比較模糊,甚至有的更沒聽說過,這樣就無法保證陽光體育運動的順利實施。加強陽光體育的宣傳,使更多學生理解陽光體育的價值,從而使他們主動投身到體育運動中。好的宣傳,能使陽光體育的概念深入人心,為陽光體育的順利實施打下堅實的基礎。例如在在某學校的操場西南角墻壁上,赫然寫著這樣一行文字“,每天鍛煉一小時,輕松學習每一天,快樂生活一輩子?！边@話似乎有點夸張,細處想是頗有道理的。有個理論叫作:7＋1＞8。在這里不妨用其來解釋學習和鍛煉的關系。就是7h的學習加1h的鍛煉,效果絕對大于8h的學習效果,每天鍛煉1h,身體有活力了,學習狀態(tài)好了,學習效果自然會事半功倍。這些宣傳的話語無形中推動著陽光體育運動的更好發(fā)展。
4.2保證學生每天鍛煉一小時的時間,確保運動的時間得到落實
“每天鍛煉一小時,快樂工作五十年,幸福生活一輩子?！边@是國家宣傳陽光體育的運動標語,也突出了陽光體育最根本的內(nèi)容。1h的時間雖說不太長,但是養(yǎng)成了良好的運動習慣,這1h的作用是很大的,這個也是保證陽光體育運動順利實施的前提。學校領導加強對陽光體育運動參加的監(jiān)管力度,學校應該出臺更多措施來保證學生每天運動1h,促進學生參加課外體育運動,最終形成終身體育的鍛煉習慣。比如:有的學校早起跑步,出勤的成績和學生的最終成績掛鉤,這樣就保證了學生每天的體育鍛煉,但是這只是表面上讓學生參加了體育運動,應通過各種途徑使學生在心理上形成每天鍛煉1h的生活習慣。例如某校為了落實每天鍛煉1h的方案實施,每天鍛煉1h陽光體育運動時間由課間操、眼保健操、體育課、體育活動等時間組成,在時間上進行了詳細的安排,課間操每天上午第二節(jié)9∶30～10∶30,時間為30min,并進行詳細的組織實施。
4.3利用體育課時間,培養(yǎng)學生的體育興趣
興趣是一個人最好的老師。當一個人對某件事情產(chǎn)生興趣時,他將會盡自己最大的努力去做自己感興趣的事情,因此應該在室外體育活動上,增強學生的體育興趣,增強學生的體育興趣使他們主動地參加體育運動,這樣能夠使他們在掌握運動技能的同時提高自己的身體素質(zhì)。這點就要求學校體育課程采用多樣化的教學方式,依據(jù)學生的興趣愛好來開展體育選修課,讓學生來進行自主選擇體育課,培養(yǎng)學生的體育愛好,讓其在課外時間更好地參加體育活動。例如開設以“跑步、球類、力量、健美操、武術”等社會體育項目為課余的體育活動內(nèi)容,保證每天活動1h,培養(yǎng)終身體育的意識。定期開展戶外體育活動,培養(yǎng)學生因地制宜,鍛煉身體的能力。野外自然環(huán)境寧靜優(yōu)雅,空氣清新、地形條件多變對于開展體育活動非常適宜,組織學生開展長跑、爬山等內(nèi)容豐富的體育活動,因地制宜地選擇項目?？梢蕴找睂W生美好的情操,建立新型的師生關系,并使學生在快樂中體驗體育活動的樂趣。豐富課間體育活動對學生從自身的體會中認識體育的價值，培養(yǎng)體育興趣,奠定終身體育基礎具有很大的幫助。學校在抓課間操質(zhì)量的同時,向學生推行課間跳繩、跳橡皮筋、打羽毛球、乒乓球、排球、飛環(huán)、踺球、呼啦圈、單雙杠練習、散步等體育活動內(nèi)容,從根本上提高學生的興趣愛好,對于學生自覺鍛煉能力都有著重要的作用。
4.4根據(jù)學生的個性特征,開展體育活動
在進行體育活動中,學校應根據(jù)學生的不同情況開展各種體育運動。也許有的學生適合從事這種體育運動,也許有的不適合。這樣就要求學校開展多項目的體育活動,不能只開展常見的大項如籃球、足球、排球等,更應該開展一些運動小項如乒乓球、跳繩等,滿足同學們不同運動的需要。同時應該根據(jù)部分身體有殘疾的學生開展體育保健課,使其在無法參加室外的體育課的情況下,對體育理論知識有一個更加深刻的理解,使其身體素質(zhì)發(fā)展有一個良好的指導。
4.5大力開展體育競賽,創(chuàng)造校園體育氛圍
如今的校園是多樣化的校園,德、智、體、美全面發(fā)展,如校園歌手爭霸賽、健身操大賽等。良好的體育活動氣氛能夠有效地帶動學生參加體育活動,好的體育氛圍能夠使學生更好地投身體育運動,各種籃球、足球、排球等運動競賽,能夠調(diào)動大家體育的積極性和熱情,同時能提高班級的凝聚力,為陽光體育運動的順利進行打下堅實的基礎。同時學校各種運動協(xié)會像輪滑、瑜伽、羽毛球等不斷地開展和完善,使學生在鍛煉過程中不再是一個人在運動,而是有組織地在進行體育活動,這樣無形地帶動著學校體育活動的開展,進一步提升了陽光體育運動開展的氛圍。
5結語
陽光體育運動是國家大力實施的校園體育活動,對于促進學生的體力、心理、智力不可代替的作用。陽光體育運動的實施已經(jīng)取得了可喜的成績,但仍需要改進和提高,但是在實施的過程中仍然存在著不足,這些有各方面的因素。在不斷的開展過程中,不斷地改進和調(diào)整。最終通過各種途徑和方法從而達到全民健身的要求,各方面力量多管齊下,最終能保證陽光體育運動的順利進行。
作者:葛傳華 單位:貴州省畢節(jié)衛(wèi)校
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