計算機網(wǎng)絡技術與設計精選(九篇)

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第1篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞 計算機；校園網(wǎng)；網(wǎng)絡技術；信息處理；技工教育

中圖分類號TP393 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）89-0233-02

0 引言

計算機網(wǎng)絡技術是一門快速發(fā)展的信息工程技術，技工教育校園網(wǎng)把計算機網(wǎng)絡技術引進教學領域，為培養(yǎng)技能人才的教育目的而服務。

校園網(wǎng)可以將現(xiàn)代教育理論與計算機網(wǎng)絡技術有機整合，實現(xiàn)將教育學、網(wǎng)絡技術、遠程教育、網(wǎng)絡教學平臺等技術環(huán)節(jié)構(gòu)建成大規(guī)模的校園網(wǎng)絡教學環(huán)境。

近年來，隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡在教育教學中的應用迅速普及，許多學校大力促進網(wǎng)絡教學建設，為學生創(chuàng)造先進高效的學習環(huán)境，優(yōu)化學校教學資源配置。在此，探討如何運用計算機網(wǎng)絡技術設計技工教育校園網(wǎng)絡提供一個建設方案。

1 校園網(wǎng)絡教學環(huán)境的數(shù)字化構(gòu)建

網(wǎng)絡和計算機是一種信息處理系統(tǒng)，通過對輸入信息的處理，可獲得多種類型的數(shù)字化信息，網(wǎng)絡所具有的功能都是通過計算機以及信息技術來實現(xiàn)的。

從系統(tǒng)應用的角度來看，技工教育校園網(wǎng)絡教學環(huán)境的數(shù)字化構(gòu)建可從信息技術的資源層、功能層和管理3個層面來分析。

其中，資源層主要是一些電子數(shù)據(jù)資源，這些基礎性的教學資源是網(wǎng)絡化教學的基礎；而功能層主要是提供友好的人性化用戶界面，通過人性化界面的設計來提供良好的應用界面，實現(xiàn)用戶對系統(tǒng)的便捷訪問；通過合理的系統(tǒng)架構(gòu)設計，使系統(tǒng)的信息體系既能高效率地實現(xiàn)數(shù)據(jù)的檢索和查詢，又能滿足技工教育教學的功能需要。

2 設計校園網(wǎng)應具有的應用功能

作為信息化校園網(wǎng)，建成后網(wǎng)絡可滿足如下三方面的應用服務：

第一，提供基本網(wǎng)絡服務，包括因特網(wǎng)接入、WWW服務、BBS電子公告板、FTP服務、電子郵件服務；

第二，提供網(wǎng)絡多媒體應用，包括音樂點播、視頻點播、數(shù)字電視等；

第三，提供網(wǎng)上視頻應用，除了視頻點播外，用戶還可以查閱新聞圖像、網(wǎng)上教學資料、網(wǎng)上精彩視頻等歷史及當前的資料，也可以用來進行網(wǎng)絡多媒體教學?？梢蚤_展遠程交互式教學、網(wǎng)上討論等網(wǎng)上交互視頻應用。

3 技工教育校園網(wǎng)建設方案

3.1 校園網(wǎng)絡的組成

技工教育校園網(wǎng)的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)可以分為三層：

第一，校園信息中心――信息網(wǎng)絡的核心部分。由中心交換機、UPS等電源系統(tǒng)、服務器、廣域網(wǎng)連接設備、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)組成；

第二，校園主干網(wǎng)――連接校園內(nèi)各樓宇的主干網(wǎng)絡。校園內(nèi)樓房處設備通過網(wǎng)絡線路連接到交換機處，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡信息交換；

第三，樓內(nèi)接入網(wǎng)――樓宇內(nèi)部的星型局域網(wǎng)絡，是校園網(wǎng)絡的接入層。計算機信息點到樓房間通過五類雙絞線連接，實現(xiàn)樓內(nèi)網(wǎng)絡通訊。

校園網(wǎng)樓房間連接主干，各系、實驗室、宿舍樓等用戶密集，考慮校園網(wǎng)內(nèi)的大量家庭用戶，由現(xiàn)在到未來幾年內(nèi)，家庭用戶對網(wǎng)絡應用的帶寬要求，以及良好的性能價格比，建議采用100M到樓方案，可以滿足視頻點播等高帶寬的網(wǎng)絡需求，網(wǎng)絡帶寬完全能夠滿足現(xiàn)在及將來很長時間的應用需求。

但是，10M到樓方案能夠以較低的網(wǎng)絡建設成本實現(xiàn)校園高速網(wǎng)全面覆蓋整個學校的網(wǎng)絡建設，每個用戶均可以得到兆位的傳輸速率，可以進行高質(zhì)量的視頻點播。

因此，建議采用10M到樓方案作為校園主干網(wǎng)的補充。樓宇處放置1臺16/24口10M以太網(wǎng)集線器，提供16/24個共享10M端口供樓內(nèi)用戶接入。這樣采用10M到樓的補充方案可作為校園網(wǎng)擴大覆蓋范圍的經(jīng)濟性。

校園網(wǎng)交換中心的設備主要由中心交換機和撥號服務器組成。中心交換機――校園網(wǎng)絡中心設置一臺核心交換機，支持第三層交換功能，選用1000M第三層交換機，光纖千兆連接下一級光纖節(jié)點。

撥號服務器――配備撥號服務器，提供少量端口，作為校園外接入補充。配備網(wǎng)絡用戶管理系統(tǒng)及計費系統(tǒng)。

配備相關的服務設備，包括服務器硬件設備及相關軟件。校園網(wǎng)網(wǎng)絡中心示意圖和網(wǎng)絡中心設備分別見圖1和表1，網(wǎng)絡中心服務器見表2。

3.2 校園網(wǎng)主干部分的設計

主干網(wǎng)絡設立多個網(wǎng)絡小中心，每個小中心設置一個光纖點，以1000M 光纖連接網(wǎng)絡中心。

每個小中心以100M星型連接附近樓宇，傳輸介質(zhì)為同軸屏蔽電纜，收發(fā)器采用AHEAD FAST 400，連接距離為400M。校內(nèi)樓房通過網(wǎng)絡線路連接到網(wǎng)絡中心或小中心交換機處，實現(xiàn)網(wǎng)絡信息交換。

每幢樓宇連接帶寬為100M全雙工，樓宇內(nèi)全部采用五類雙絞線作為連接介質(zhì)，連接到所有用戶的家中。校園網(wǎng)主干拓撲圖（見圖2）。

校園樓房上連采用前沿以太網(wǎng)技術，每棟樓宇通過有線電視同軸電纜（兩條）與交換中心100M交換端口相連。電纜頭尾兩端各接一個前沿百兆收發(fā)器AHEAD FAST 400，連接網(wǎng)絡中心的交換機及樓房的集線器。

校園樓房上連采用100M到樓方案，網(wǎng)絡連接設備見表3，可在很長的時期內(nèi)滿足用戶對網(wǎng)絡帶寬的需求。樓內(nèi)用戶（10～40個用戶）共享100M，按25%同時使用率方式計算，每個用戶的服務質(zhì)量超過10Mbps。

3.3 樓內(nèi)接入網(wǎng)的設計

樓宇內(nèi)部的星型局域網(wǎng)絡，是高速網(wǎng)絡的接入層。計算機信息點到樓房間通過三類或五類雙絞線星型連接，可采用綜合布線系統(tǒng)建設雙絞線接入網(wǎng)。

樓內(nèi)計算機用戶通過雙絞線接入樓房集線器/交換機，共享100M帶寬，接入示意圖和樓房接入設備分別見圖3和表4。

全雙工接入：樓宇內(nèi)根據(jù)聯(lián)網(wǎng)的計算機數(shù)量，靈活放置1～3臺12-24口10/100M交換機，每臺提供16/24個10M交換端口供樓內(nèi)用戶接入。

半雙工接入：樓宇內(nèi)根據(jù)聯(lián)網(wǎng)的計算機數(shù)量，靈活放置1～3臺16-24口100M快速以太網(wǎng)可堆疊集線器，每臺提供16/24 個10M/100M共享端口供樓內(nèi)用戶接入。

4 結(jié)論

隨著網(wǎng)絡技術和知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展，信息已成為社會生活的重要資源，信息與人們的生活越來越密切。將技工教育校園網(wǎng)設計成為技工院校學習、教學、教研和管理活動服務的一個數(shù)字化空間，使得校園環(huán)境在時間和空間上延伸擴展，可以方便地實現(xiàn)學校的教學、教研、管理、服務等活動的信息化，促進教學質(zhì)量、教科研水平、管理效率的提高。

參考文獻

[1]謝希仁.計算機網(wǎng)絡[M].遼寧：大連理工大學出版社，2000.

第2篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡；藝術設計；設計發(fā)展

一、計算機網(wǎng)絡教育產(chǎn)生的背景

不同時間段的教育改革，在一定程度上，是一個科技發(fā)展的折射和投影特征。教育技術的發(fā)展是人類教育發(fā)展的主題，但真正的人類文明帶來生機和活力，打破模型教育技術的革命。一些學者研究認為，人類歷史上，一般發(fā)生了五次教育革命。

二、藝術設計教育的發(fā)展

1.藝術設計及藝術設計教育的概念

藝術和設計，從技術、經(jīng)濟、社會和文化的角度來看 ，使用特定的材料和技術，通過一定的技術，按照美的規(guī)律進行了概念規(guī)劃，使它成為一個特定藝術和外部形態(tài)、人機關系和創(chuàng)造性活動的文化內(nèi)涵。

藝術設計教育、基本理論、基本知識在藝術設計教學中，通過培養(yǎng)藝術和設計能力和設計方法、設計技能培訓，提高創(chuàng)新素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿梢詾樗囆g設計的創(chuàng)作、教學、科研、生產(chǎn)和管理的專門人才提供培養(yǎng)形式。

藝術設計教育的基本目標是為社會培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀的專業(yè)設計人才，促進國民經(jīng)濟的健康良性發(fā)展，滿足人民物質(zhì)生活的需求，并在這個基礎上提高人們的生活質(zhì)量，改善人們的生活方式，促進社會健康的合理發(fā)展，以實現(xiàn)更多的人的創(chuàng)造力。

2.藝術設計教育和社會技術革命的關系

藝術與設計教育，跟科學技術的發(fā)展、生產(chǎn)和生活是分不開的。復習的過程中教育和藝術設計教育的發(fā)展，可以得出總結(jié)，和每一個社會技術革命對教育和藝術設計教育的影響，甚至導致教育和藝術設計教育的變化有關。

造成18世紀工業(yè)革命的爆發(fā)，從手工勞動轉(zhuǎn)移到機器生產(chǎn)大變革，是世界近代史之后全世界資產(chǎn)階級政治革命，是人類物質(zhì)生產(chǎn)技術全面的、根本性變化。手工的產(chǎn)品，從設計、生產(chǎn)到銷售，這些工匠嫻熟技能和藝術設計，而這段時間沒有獨立的設計，可以這么說，工業(yè)革命后由于社會生產(chǎn)分工，導致設計與制造相分離，分離制造、銷售和設計，從而獲得了獨立的地位。

西方社會隨著社會生產(chǎn)和資本主義生產(chǎn)關系的建立，傳統(tǒng)的工藝指導教育模式不能適應社會工業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)，為了適應社會生產(chǎn)行業(yè)，新技術，設計學校應運而生，造成了藝術設計教育的改革。

自1980年代以來，信息技術革命和取得的成就讓人們的工作，學習和生活方式發(fā)生了巨大的變化和想法，這巨大的變化劇烈地改變了人類社會的技術特點，并對人類社會的方方面面，經(jīng)濟、文化有著深遠的影響。由于計算機技術的迅速發(fā)展和普及，計算機技術廣泛應用于設計學科。普及計算機的設計部門，設計專業(yè)的學生使用計算機進行設計和反映了最終設計結(jié)果。毫無疑問，電腦技術的設計現(xiàn)代的教學方式和設計，為藝術設計注入了新的活力。

計算機技術的發(fā)展，藝術和設計之間的關系非常廣泛而深刻的，它帶來了設計方法和轉(zhuǎn)換的概念，設計和創(chuàng)新潮流和新趨勢。一方面，計算機的應用極大地改變了藝術設計技術，改變了設計程序和方法。相應的，設計師的理念和思維方式也有很大的改變。另一方面，計算機技術為代表的高新技術在開放一個新的藝術和設計領域，先進技術還必須結(jié)合優(yōu)秀的創(chuàng)意設計，可以使技術人性化，真正服務于人類。

自1990年代以來，計算機網(wǎng)絡技術已經(jīng)改變了孤立的“信息島”國家的計算機終端，使大信息連接和通訊方式的變化，獲得網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展，人們對計算機網(wǎng)絡的依賴越來越多，全球政治、經(jīng)濟、文化、教育等都c網(wǎng)絡密切相關，計算機網(wǎng)絡的應用已經(jīng)進入了一個新階段。瑞士心理學家皮亞杰的建構(gòu)主義教學理論的成熟，特別是網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)技術在網(wǎng)絡教學逐漸投入使用，在遠程教育，藝術設計教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

三、計算機網(wǎng)絡技術應用于藝術設計教育

藝術設計教育因其專業(yè)特點，用技能的一些特征、經(jīng)驗，比如在專業(yè)基礎課，隱含傳統(tǒng)教育，在車間（車間、實驗室或教室面對面的教授），這些有一定的傳統(tǒng)教學模式。隨著信息時代的到來， 復雜計算機網(wǎng)絡的技術不斷應用于教學，為教學改革帶來新的機遇的藝術設計學科。

1.教學資源的多元化

信息社會，學生獲取學習資源不僅是來自教師，傳授知識的書籍，電腦磁盤或教學課件內(nèi)容，提供更多的資源來自世界各地的在線資源。在線資源類別眾多，涉及政治、經(jīng)濟、科學、文化、藝術設計等，它已成為人類智慧的海洋，知識的寶庫，其中最多用于教育資源?；ヂ?lián)網(wǎng)提供直觀、形象多種感官刺激的視聽教學資源，是一種最有效和最直接的信息資源，學生充分共享這些資源，感覺情況，發(fā)現(xiàn)和驗證假設，構(gòu)造意義，提供豐富的和有價值的形式的多媒體資源，學會理解情感的主題，基本內(nèi)涵和認知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展，是其他媒體和教學環(huán)境無法比擬的。尤其是對藝術設計教育、設計趨勢，在思想迅速變化的世界里，作為一個通過計算機進行藝術設計的學生應該有敏銳的捕捉信息的能力，通過互聯(lián)網(wǎng)的電腦，及時掌握世界上最新、最全面的設計信息，設計理念和設計趨勢，以提高專業(yè)水平。

2.教學方法的集成

網(wǎng)絡技術應用于藝術設計教學，促進教學模式基于建構(gòu)主義教學方法的基礎上開發(fā)的方向整合，建構(gòu)主義學習環(huán)境下可以采用不同的教學方法，更成熟的教學方法目前主要支持方法，錨定法和隨機存取方法。但在實際教學中，不一定用單一的方法，也可以結(jié)合兩個或兩個以上的方法一起，以一種方法為主，其他方法作為輔助靈活。

參考文獻：

[1] （美）[白甫麗?艾碧]（BeverlyAbbey）主編，丁興富等譯.網(wǎng)絡教育[M].中國輕工業(yè)出版社， 2003（12）

第3篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

1 基于云計算的計算機網(wǎng)絡遠程教育系統(tǒng)設計

基于云計算的遠程教育平臺主要五大模塊： 系統(tǒng)架構(gòu)、業(yè)務處理、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)的安全可靠。模塊化的設計理念，使整個系統(tǒng)平臺結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。

1.1系統(tǒng)架構(gòu)

目前，我國網(wǎng)絡速度還不夠理想，網(wǎng)絡和服務器難以承受集中式訪問，開展遠程教育的學校通常在校外建有多臺學習中心分流服務器，大多采用B/S模式，整體結(jié)構(gòu)如圖1所示。在學校本部建中央學習中心服務器，其他學習中心也各自建教學資源服務器，所有系統(tǒng)后臺服務器上都存儲著學習資源，包括文檔資源和視頻資源，供用戶自由使用。目前，系統(tǒng)應用效果來看，這種運行模式有兩個明顯不足[2]： （1）教育系統(tǒng)上學習資源多體積龐大，目前我國的網(wǎng)絡速度對這種大數(shù)據(jù)量的資源傳輸還不夠理想，所以平臺上有些服務器上資源由于網(wǎng)絡傳輸原因沒有與其他服務器同步，這就造成一些服務器上學習資源不完整、或不是最新資料，學習者往往不能及時學到最新知識； （2）這種組合模式下學生需要多次注冊，服務器之間的賬號不共享，也就是這個服務器上注冊的賬號不能學習和下載那個服務器上的資源，學生換一個服務器學習就要重新注冊一次，顯得非常麻煩。本文所提出的新教育平臺充分利用云計算的優(yōu)勢，把每個中心服務器上的資源統(tǒng)一存放到“云”上，遠程教育平臺提供自動搜索和智能選擇最佳路徑傳輸數(shù)據(jù)功能，服務器之間可以互為備用，能夠相互切換，一旦一個服務器出現(xiàn)故障，平臺系統(tǒng)能自動切換到另一臺最近的服務器上，并且用戶感覺不到這一過程，這樣設計使學生不用再使用不同服務器時多次注冊，一次注冊平臺上全部服務器資源都能使用，最大程度的實現(xiàn)學習資源共享；同時也使整個平臺系統(tǒng)的可靠性得到很大提高。系統(tǒng)采用模塊化設計思想，邏輯結(jié)構(gòu)清晰明了。由于云計算的融入使系統(tǒng)的服務能力顯著提高，并且可以根據(jù)學生實際情況自由調(diào)整系統(tǒng)的使用方法和界面，有很強的靈活性和實用性。

1. 2 業(yè)務處理模塊設計

本課題設計的遠程教育平臺整體結(jié)構(gòu)由基礎層、服務層和應用層組成，共分5個模塊，包括：數(shù)據(jù)處理，監(jiān)控、處理流程、決策、基礎模塊等。其中基礎層平臺系統(tǒng)的資源庫，要求通過硬件、軟件、虛擬等多種技術來確?；A資源庫的可靠和穩(wěn)定。基礎層為服務器和應用層提供基礎支持，如，提供計算處理能力和存儲功能，可以說基礎層好比平臺系統(tǒng)的能源庫。由于系統(tǒng)的業(yè)務處理模塊在應用層，所以平臺系統(tǒng)的核心當屬應用層，業(yè)務處理模塊又繼續(xù)細化成：綜合監(jiān)管、權限分配、業(yè)務處理流程、系統(tǒng)自動簽到、文件處理、信息采集、搜索等子模塊。應用層主要為學生或其他程序提供交互接口。服務層包括平臺系統(tǒng)的各種服務功能，如，文件傳輸服務、數(shù)據(jù)查詢服務等，下一節(jié)將重點介紹系統(tǒng)核心模塊的設計。

1.3 核心模塊設計

上一節(jié)已經(jīng)提到，遠程教育的核心模塊又分：綜合監(jiān)管、權限管控、業(yè)務處理流程、系統(tǒng)自動簽到、文件處理、信息采集、搜索等子模塊。系統(tǒng)模塊如圖2所示，每個模塊與租戶為一一對應關系，每個模塊由相應的租用者標示符啟動，標識符利用元數(shù)據(jù)通道到達各個模塊，各模塊結(jié)合元數(shù)據(jù)功能區(qū)訪問所需資源。綜合監(jiān)控主要功能是SaaS服務者安裝平臺系統(tǒng)，并為用戶配置系統(tǒng)相關參數(shù)，分配用戶權限。權限管控模塊有三種方法辨別租戶：SaaS服務及應用相關人員，依據(jù)他們身份標識符，通過系統(tǒng)分配給的相應權力去對指定文件的訪問。為了更好、高效方便的為不同用戶提供服務，SaaS使用應該滿足各種工作流程需求。工作流程模塊的配置工具只支持部門或平臺系統(tǒng)內(nèi)部的工作流程，其他暫不支持。系統(tǒng)自動簽到模塊式通過簽名技術和水印識別手段實現(xiàn)的。文件處理模塊主要功能是增減或轉(zhuǎn)移服務器上的文檔，這些文檔在數(shù)據(jù)庫中都存儲在一張表中，不同租戶之間他們是相互獨立的。也可以自動管理一些特定電子文件，例如，清理到期文件或臨時文件，激活相關文檔等。搜索模塊的主要功能是通過采集提取文件中的相關信息，讓用戶享受到更好的查詢服務。利用此功能學生可以在教育平臺的數(shù)據(jù)庫里自由搜索所需相關資料。

1.4 數(shù)據(jù)安全設計

1.4.1 數(shù)據(jù)的安全性需求 基于云計算方法的遠程教育教育平臺，使用后臺服務器、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)自動管理，學校不再自己人工管理； 整個系統(tǒng)的維護和升級也都是由專業(yè)的服務商完成，學習不再自己維護管理； 云計算的使用離不開互聯(lián)網(wǎng)，學生所有的請求發(fā)送和數(shù)據(jù)傳輸都通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的，所以數(shù)據(jù)在傳輸過程的安全很難得到保障。遠程教育平臺對安全性的要求雖不比商業(yè)系統(tǒng)，特別是金融系統(tǒng)的高，但是教師、學生個人信息，考題，特別是敏感性的考題答案，教學文檔等保密性數(shù)據(jù)，也不能隨意對外公開。這就需要在設計新的遠程教育平臺時，務必使敏感數(shù)據(jù)的安全可靠性得到保障[3]。

1. 4. 2 教育平臺上數(shù)據(jù)隔離方式 隔離方式通常有3 種。第一種是數(shù)據(jù)庫隔離，就是用戶之間保持數(shù)據(jù)庫的獨立性，一個賬戶對應一個數(shù)據(jù)庫，這種隔離方案隔離最徹底，數(shù)據(jù)安全性也最高，唯一的缺點資金投入太大。第二種是數(shù)據(jù)模式隔離、庫共享，整個教育平臺上只用一個數(shù)據(jù)庫，每個賬戶都擁有一個獨立的模式； 為每個用戶提供抽象的邏輯數(shù)據(jù)隔離，并不是實際的物理隔離； 并且一個數(shù)據(jù)庫能夠支持多個用戶，這樣有效降低了系統(tǒng)成本，由于抽象隔離，邏輯關系相對復雜，所以管理難度大。第三種是數(shù)據(jù)模式和庫都共享，整個教育平臺只有一個數(shù)據(jù)庫，一種數(shù)據(jù)模式，在有隔離需求的業(yè)務表上加標示符（使用者ID）來達到隔離數(shù)據(jù)的目的；這樣是數(shù)據(jù)庫的共享程度達到最高，系統(tǒng)成本最低，但隔離不夠徹底；缺點是會增加系統(tǒng)開發(fā)者的負擔，開發(fā)者安全可靠性方面的代碼量會增加很多，平臺上數(shù)據(jù)還容易丟失。綜合考慮系統(tǒng)成本和安全性，本文數(shù)據(jù)隔離時采用第二種隔離方案，成本相對較低，安全性又能達到要求，比較符合我國對遠程教育的要求[4]。

第4篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

 

引言

 

隨著科學技術的發(fā)展和進步，計算機應用的領域已經(jīng)越來越廣泛，其帶給人們的“驚喜”也越來越多。將計算機應用到生產(chǎn)領域已經(jīng)不是其創(chuàng)新的表現(xiàn)，但是基于計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)包裝設計所進行的軟件開發(fā)技術創(chuàng)新則是其在包裝設計領域的重要展現(xiàn)。包裝設計的軟件開發(fā)是計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的重要輔助作用，其能夠更好地為產(chǎn)品的包裝提供服務，能夠優(yōu)化人工包裝設計軟件的應用，不僅可以包裝的效果更加受到人們的青睞，而且讓包裝人員的工作量予以下降，降低工作的強度，提升工作者的質(zhì)量。當前階段，人們對包裝設計的要求越來越高，包裝給人們的視覺震撼也越來越強烈。只有讓計算機技術與包裝設計進行完美結(jié)合，提升軟件開發(fā)技術應用，才能夠真正讓包裝效果呈現(xiàn)出越來越好的態(tài)勢。

 

1 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)包裝設計軟件優(yōu)勢

 

計算機的配置和硬件是其應用的基礎，但是真正發(fā)揮作用的還是其軟件的應用。就包裝設計而言也同樣如此，其軟件的開發(fā)利用才是真正提升包裝效果的最為關鍵因素。通過軟件的應用還可以為客戶呈現(xiàn)出需要的成品的模擬狀態(tài)，讓客戶從網(wǎng)絡中看到包裝所呈現(xiàn)的效果，能夠防止因為不滿意而產(chǎn)生的資本浪費?；谟嬎銠C網(wǎng)絡系統(tǒng)所形成的包裝設計軟件，能夠打破時間、地點的局限性，能夠讓人們隨時隨地進行溝通、交流，從而讓包裝設計更加具有人性化，其不僅提高了軟件的應用性，而且提高了設計的方便、快捷性。

 

2 計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)包裝設計軟件開發(fā)技術探索

 

(1)Photoshop軟件開發(fā)技術。Photoshop是目前國內(nèi)最流行的平面設計軟件，以其強大的圖像處理功能見長。其在應用最重要的優(yōu)勢便是其像素的處理。自然環(huán)境中，所有的顏色和圖片的變化都可以通過像素來達到調(diào)節(jié)的需要，但是矢量則不可以。而Photoshop軟件軟件則可以對圖像進行多層次處理，能夠達到特殊的視覺效果呈現(xiàn)。該軟件的開發(fā)需要在開放式結(jié)構(gòu)上下功夫，擴大其圖像的輸入設備，達到色彩保真的效果。當前對于該軟件的開發(fā)利用已經(jīng)非常到位，尤其在其經(jīng)過多次升級之后，所制作的圖片效果甚至可以達到以假亂真的程度，能夠在包裝設計方面發(fā)揮重要的功效。

 

(2)AutoCAD軟件開發(fā)技術。AutoCAD軟件是當前非常盛行的輔助繪圖軟件之一，其具有非常強大的繪圖功能和圖形編輯功能，在繪圖效率提升上展現(xiàn)出了極大的優(yōu)勢。此外，CAD軟件的繪圖和編輯功能可以對紙張進行充分而合理的應用，其可以通過對紙張的計算讓其利用呈現(xiàn)出最大功效，并運用三維動態(tài)方式予以呈現(xiàn)，可以觀看到任意角度的成性作品，有效提升了設計的功效性，在節(jié)約成本方面發(fā)揮了重要的作用。

 

(3)Illustrator在包裝技術中的應用。Illustrator是Adobe公司推出的優(yōu)秀矢量軟件，其具有極為強大繪圖工具，在圖形操作上具有優(yōu)勢。但是因為其在功能上無法達到CAD的水平，沒有超越CAD的應用范圍和效果。但是，該軟件的推出更加可以被認定為一種藝術創(chuàng)作的形式，其在設計精度和控制能力上的把控非常好，不僅適用于大型包裝項目，而且尤其適合小型包裝項目的應用。

 

結(jié)語

 

計算機的發(fā)展讓包裝設計軟件的發(fā)展越來越具有現(xiàn)代化，其應用的領域也越來越廣泛，其所具有的功能也更加多樣化。設計人員可以對當前的各種軟件進行綜合利用，不斷探索軟件的優(yōu)勢所在。同時，開發(fā)人員也應當更加關注設計人員的需要，對軟件進行不斷的提升，讓軟件更加人性化，讓其能夠更好地與使用者進行人機溝通，讓其更好地輔助包裝技術的完成。

第5篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞：網(wǎng)絡考試系統(tǒng)；組卷；遺傳算法（GA）；數(shù)據(jù)庫設計

中圖分類號：TP311.52

1 遺傳算法的簡單介紹

遺傳算法（Genetic Algorithm，縮寫為GA）是模擬生物在自然環(huán)境中的遺傳和進化過程而形成的一種自適應全局優(yōu)化概率搜索算法。它能夠模擬生命進化機制進行并行、智能全局隨機搜索。遺傳算法可以使用簡明的代碼和“繁殖機制”進行說明繁雜的情況，不會影響對具體問題的闡述，比較適合使用到那些其它搜索方法難于解決的繁雜及優(yōu)化組合問題。遺傳算法的主要應用領域如下圖1：

圖1

2 遺傳算法的進化過程

在自然界中，經(jīng)過染色體間的交叉和變異，促進了生物進化，與之相類似，遺傳編程算法是通過遺傳算子間的選擇、交叉和變異操作來達到實現(xiàn)最優(yōu)解的搜索過程。經(jīng)過實際操作，一個新群體G（t+1）就會通過遺傳從老群體G（t）繼承相關屬性優(yōu)化生成。具體步驟如下：

2.1 編碼。解決遺傳算法組卷的首要問題是編碼，利用編碼將問題的解空間映射到GA算法的編碼空間。說簡單點，是對遺傳算法的搜索目標的表示。遺傳算法的特長就是，可對問題可行解的個體編碼進行選擇、交叉、變異的遺傳運算。最終達到最優(yōu)化結(jié)果。編碼的不同形式對遺傳動作的操作效率有著直接的影響?，F(xiàn)在用的比較多的是分段整數(shù)編碼方案，也就是說，把一類相似題歸為一個段，每類型段的編碼是獨立的，每種題型只能在本編碼段進行遺傳操作，這樣就形成了以題號作為基因組成染色體用于分段整數(shù)編碼的遺傳算法，沒有編碼和解碼的情況，可以很大程度上降低了搜索的復雜度，提高了目標卷的生成效率。另一種是采用傳統(tǒng)的二進制編碼，雖然存在時間復雜度大，編碼和編碼過程復雜，并容易出現(xiàn)早熟等問題，但它有操作簡單、易于實現(xiàn)的等優(yōu)點。具體來說，一份試卷看作一個染色體，該染色體由多個試題基因組成。試題的數(shù)量就是該試卷的染色體的長度。

2.2 初始化種群。要求從試題庫中選出符合條件的試題組成的種群的過程就是種群初始化，亦即染色體初始化。種群的大小一般是靠經(jīng)驗和估值來定，合理設置種群規(guī)模的大小，能夠充分體現(xiàn)遺傳算法的優(yōu)點所在。如果種群過少，表示的樣本就越少，就不能搜索到很精確的解，很可能就不能滿足實際需求。所以，種群規(guī)模也要合理設置，找到一個平衡點。

2.3 染色體適應值計算。染色體初始化后，要進行評估和計算，即看看這些染色體是否達到目標要求。我們可以先利用計算公式2-1得到個體的適應度 （適應度大小可以區(qū)分群體中個體的優(yōu)劣），最終得到終卷指標 。

（式2-1）

對于我們組卷過程來說，選用合適的適應度函數(shù)來判斷某試卷染色體是否已經(jīng)滿足用戶的需求，具體參數(shù)一般為：總分值，難易度，知識點覆蓋率等，如果試卷個體的適應度函數(shù)值較大，表示試卷個體接近組卷目標。

2.4 選擇（selection）操作。根據(jù)個體適應度值，按照要求，把迭代多次的優(yōu)良個體向下一代群體遺傳。

2.5 交叉（crossover）操作。為了得到更多優(yōu)質(zhì)的遺傳個體，就把每個個體隨機組合，以一定的交叉概率進行交換部分染色體，會形成新的優(yōu)良個體。

2.6 變異（mutation）操作。同樣為了得到更多優(yōu)質(zhì)的遺傳個體，以一定的變異概率改變某個體的部分基因位的值就完成了變異。

總的來說，遺傳算法的過程是先對群體初始化；然后，迭代未結(jié)束前對染色體進行適應值得評估和計算、選擇、交叉以及變異，最后生成新的高質(zhì)量的染色體群體，完成遺傳操作過程。

3 數(shù)據(jù)庫設計

自動組卷過程中，遺傳算法的首要任務是對染色體編碼，試題就是基因，當題庫的試題越多，組卷操作時間和空間復雜度就越高。試題庫的屬性越多，組卷難度更高，運行效率就相對低。所以數(shù)據(jù)庫的最終設計是否滿足和適應遺傳算法的需要，就要充分考慮到平衡度的把握，盡量精簡試題記錄數(shù)量，合理控制試題屬性個數(shù)。具體設計準則如下：

3.1 數(shù)據(jù)庫設計說明書和命名規(guī)范。精細制作數(shù)據(jù)庫設計說明書，進一步強化命名規(guī)范。在數(shù)據(jù)字典設計中反映出數(shù)據(jù)庫相關的各種標識。

3.2 數(shù)據(jù)庫建模。實體關系中，建模中數(shù)據(jù)的整合方式一般有三種，即以屬性聚集的方式、面向?qū)ο蟪橄髮傩院唾N源方式。在考試系統(tǒng)中建議采用以屬性聚集方式來建模，其優(yōu)點為穩(wěn)定性好、減少大量的數(shù)據(jù)冗余。

（1）實體關系的建立。如果題庫由多種題型組成，在建立關系的時候，一類試題就對應一個關系，并且主、客試題分開。這樣可以避免出現(xiàn)大量重復的屬性。提煉核心屬性，一般的考試系統(tǒng)常見核心屬性有：題號、題目內(nèi)容、所屬課程編號、知識點、難度系數(shù)、分值等。（2）試題庫的建立。建議按照試題類型獨立建立試卷題庫，在生成試卷過程中，采用分步完成，如依次生成單選題T1、多選題T2、程序改錯題T3、簡單題T4和綜合題T5，最后進行組合T=T1+T2+T3+T4+T5。這樣一份完整的目標卷就可以得到。

4 結(jié)束語

經(jīng)過實踐經(jīng)驗和跟蹤測試，按照此原則設計的數(shù)據(jù)庫，在遺傳算法的操作過程中表現(xiàn)穩(wěn)定，生成目標卷的成功率和時間效率大大提高。

參考文獻：

[1]賈兆紅.一種基于混合遺傳算法的聚類方法[J].計算機應用軟件，2008，25（4）：82-85.

[2]William A shay.Understanding Data Communications and Networks[M].Physician Law Weekly，2005，5（3）：226-228.

[3]賈海龍.智能組卷考試系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].北京工業(yè)大學，2010.

[4]陸億紅，柳紅.基于整數(shù)編碼和自適應遺傳算法的自動組卷[J].計算機工程，2005（12）：1-3.

第6篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞 計算機網(wǎng)絡技術 現(xiàn)狀 發(fā)展和應用

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A

一、前言

近年來，隨著計算機技術以及通信技術的相互融合，從而加快計算機網(wǎng)絡出現(xiàn)與發(fā)展?，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)邁入到信息化時代，而計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展成為信息時展的一個主要標志。當前，計算機網(wǎng)絡技術在各個領域中應用十分廣泛，例如：軍事、商業(yè)、教學等，因此，對社會與經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。文章作者作者多年實踐經(jīng)驗，對當前計算機網(wǎng)絡發(fā)展、未來計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展和應用加以詳細闡述。

二、關于計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展

計算機網(wǎng)絡技術是一門涉及多個學科知識的一種應用技術。其主要包含計算機技術、網(wǎng)絡技術、計算機科學研究和應用技術等。因此，當前，計算機網(wǎng)絡發(fā)展成為加快信息化、數(shù)字化發(fā)展的一個核心內(nèi)容，可以達到共享各種資源的目的。

三、當前計算機網(wǎng)絡技術的基本現(xiàn)狀

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡經(jīng)歷了由無到有、由簡單到復雜的發(fā)展過程，特別是在政治、經(jīng)濟以及文化發(fā)展等方面都產(chǎn)生了巨大影響。但是，在計算機網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展的過程中，也存著著大量的問題。

首先，利用計算機網(wǎng)絡技術能夠?qū)⒏鞣N信息資源進行共享，但是，此種服務所帶來嚴重信息泄密與管理問題，因此，計算機網(wǎng)絡安全令人十分擔憂。現(xiàn)如今，各種網(wǎng)絡病毒、垃圾信息、網(wǎng)絡犯罪等都對計算機網(wǎng)絡的安全、穩(wěn)定運行以及人們?nèi)粘Ｉ畹榷籍a(chǎn)生了巨大影響。近幾年，雖然防火墻技術、S—HTTP等各種網(wǎng)絡安全協(xié)議技術發(fā)展逐漸成熟，但是，并不能從根本上解決網(wǎng)絡計算機安全問題。

其次，現(xiàn)如今，計算機網(wǎng)絡技術提供給人們的各種服務，并不能真正滿足人們服務需求。尤其是傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡需求非常有限，主要是互聯(lián)、互通以及各種數(shù)據(jù)傳輸?shù)确?，但隨著人們對網(wǎng)絡需求量增大，而且其需求呈多樣化發(fā)展，這樣一來，會給計算機網(wǎng)絡技術的安全、穩(wěn)定運行帶來較多新問題。

四、計算機網(wǎng)絡技術未來的發(fā)展和應用

未來計算機網(wǎng)絡技術正朝著多樣性方向發(fā)展，例如：開放性、智能性、多媒體性、安全性等。

（一）開放性。

開放性指的是只要能夠嚴格遵循TCP/IP協(xié)議的各類型計算機和其它網(wǎng)絡設計都能夠和互聯(lián)網(wǎng)相連接進行工作。也正是由于此種開放性，它是各類系統(tǒng)長期發(fā)展的重要系統(tǒng)特性。但是，為實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡的開放性，其前提條件就是要使用同一的TCP/IP協(xié)議。另外，在未來幾年內(nèi)，其開放性還主要體現(xiàn)在使用統(tǒng)一的系統(tǒng)編程接口、用戶使用接口等。

（二）集成性。

集成性指的是計算機網(wǎng)絡的服務以及多媒體應用方面集成度是非常高的，因此，在使用同一網(wǎng)絡時，可以傳遞各種信息。所以，要求計算機網(wǎng)絡的有較高的集成性，它記體現(xiàn)在信息傳輸，又體現(xiàn)在信息處理、存儲、控制等多個方面。除此之外，計算機網(wǎng)絡集成性又要求通信系統(tǒng)、計算機技術、互聯(lián)網(wǎng)技術等相互通聯(lián)，這成為計算機網(wǎng)絡發(fā)展一主要趨勢。

（三）智能性。

智能性通常表現(xiàn)在利用計算機網(wǎng)絡來模擬人腦思維活動，這樣一來，能夠為更多用戶提供既直觀又便捷的應用。現(xiàn)如今，計算機網(wǎng)昂立智能化主要在觸屏電腦、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、智能控制等幾個方面。事實上，計算機網(wǎng)絡智能化依然有較大的發(fā)展空間，如：智能決策系統(tǒng)建立、智能技術應用等。正是由于計算機網(wǎng)絡有較強的智能性，因此，給人們?nèi)粘Ｉ钆c生產(chǎn)都帶來更多便利，因此，我國科研人員必須加強計算機網(wǎng)絡智能化的研究。

（四）移動性。

計算機網(wǎng)絡移動性通常是表現(xiàn)在：利用計算機網(wǎng)絡，不管人們在何時還是在何處都能分享信息。所以，科研工作者要深入探索無線網(wǎng)絡技術發(fā)展。盡管當前計算機網(wǎng)絡具有移動特性，但是，到目前為止，還沒有實現(xiàn)將通信技術、網(wǎng)絡技術以及通信技術相互結(jié)合，沒有達到互通、互聯(lián)的目的，因此，我們在此方面需要進一步加強研究。

（五）應用性。

在實際生活中，其設計與開發(fā)計算機網(wǎng)絡最根本原因是為應用。而且，也只有那些可以滿足人們多樣化需求的計算機網(wǎng)絡，才能真正發(fā)揮出它的價值?，F(xiàn)如今，我們已經(jīng)建立了多種應用系統(tǒng)，例如：自動化辦公系統(tǒng)、信息管理與控制系統(tǒng)等，同時這些應用系統(tǒng)的建立給人們的生活帶來極大的便利，占據(jù)著十分重要的地位。所以，怎樣開發(fā)出能夠滿足各類需求、便于使用的應用系統(tǒng)是當前計算機網(wǎng)絡發(fā)展的一主要趨勢。

（六）安全與可靠性。

現(xiàn)如今，計算機網(wǎng)絡安全成為影響計算機網(wǎng)絡發(fā)展的主要瓶頸。然而，計算機網(wǎng)絡帶給人們更多便利是建立在計算機網(wǎng)絡有較高安全性與可靠性基礎上的。所以，因此，研究者要加強對各種安全技術的研究，例如：訪問控制技術、信息認證技術等。只有這樣，才能大大提高計算機網(wǎng)絡運行的安全性與可靠性。

五、結(jié)束語

總體來說，由于我們已經(jīng)邁入到信息化時代，而計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展成為信息時展的一個主要標志。當前，計算機網(wǎng)絡技術在各個領域中應用十分廣泛，例如：商業(yè)、教學等，因此，對社會與經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。此外，計算機網(wǎng)絡和人們的日常生產(chǎn)與生活聯(lián)系也是非常緊密的，因此，科研人員必須要對計算機網(wǎng)絡技術進行深入的探究，使計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展更趨于完善，為我國經(jīng)濟、社會發(fā)展以及人民生活水平提高作出更大貢獻。

（作者單位：北京化工大學北方學院）

參考文獻：

[1]李曉利.計算機網(wǎng)絡技術基礎應用淺析.硅谷，2010（24）.

[2]夏法林.基于計算機網(wǎng)絡路由交換的技術應用及其趨勢研究.長春教育學院學報，2011（8）.

第7篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

【關鍵詞】計算機網(wǎng)絡技術；網(wǎng)絡技術優(yōu)勢；應用途徑

1國內(nèi)計算機網(wǎng)絡技術的應用現(xiàn)狀

近年來隨著科學技術的高度發(fā)展，社會活動中計算機網(wǎng)絡應用的普及率逐漸提高，人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活過程中的各個環(huán)節(jié)都能看到計算機網(wǎng)絡應用的例子。也可以說當今社會的發(fā)展進步離不開計算機網(wǎng)絡技術。計算機網(wǎng)絡應用技術以其與生俱來效率優(yōu)勢而廣受社會各界的青睞，應用涵蓋范圍非常大，所以進行計算機網(wǎng)絡技術相關研究是非常有必要的。就國內(nèi)整體發(fā)展形勢來看，計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展方向大多數(shù)是以具體應用為出基礎，其具備較強針對性的這一特點比較明顯。為了社會各界人士能夠更充分的利用計算機網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，那么就需要通過計算機網(wǎng)絡技術的具體應用為導向，進而分析計算機網(wǎng)絡技術在工作生活中的應用優(yōu)勢，使計算機網(wǎng)絡技術的應用優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。

2信息系統(tǒng)中計算機網(wǎng)絡技術的應用

計算機網(wǎng)絡技術應用為全面信息化系統(tǒng)構(gòu)建并提供了有效的技術支持。通過提供新的數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議，提升信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)男省Ｍㄟ^提供新的數(shù)據(jù)庫信息技術，使信息化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲方式得到極大的優(yōu)化。通過提供高效的傳輸方式，使數(shù)據(jù)傳輸更具準確性、高效性。運用計算機網(wǎng)絡技術可以保證信息系統(tǒng)的構(gòu)建質(zhì)量，以信息化系統(tǒng)的構(gòu)建目標和社會需求為導向，計算機網(wǎng)絡應用技術為信息化系統(tǒng)的構(gòu)建提供極大程度上的技術支持。不但提升了信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)的實時存儲能力和傳輸能力，同時也優(yōu)化了整體數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量，進而達到系統(tǒng)設計預期的效果。計算機網(wǎng)絡技術的應用促進了全面信息化系統(tǒng)的有效發(fā)展，信息系統(tǒng)通過應用計算機網(wǎng)絡技術使整體性能得到了高度提升，整個信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)質(zhì)量也得到了保障。信息系統(tǒng)通過應用計算機網(wǎng)絡技術獲得了有效的技術支持，推動了社會各界信息系統(tǒng)的發(fā)展。教育科研過程中應用計算機網(wǎng)絡技術是非常普遍的，在計算機網(wǎng)絡技術應用的幫助下，科研水平也得到了飛速的發(fā)展，同時提升了整體技術水平。計算機網(wǎng)絡技術應用還可以構(gòu)建遠程教育網(wǎng)絡，遠程教育體系在計算機網(wǎng)絡技術應用的推動下得到合理的構(gòu)建，這是實現(xiàn)教育范圍覆蓋面的提升、實現(xiàn)全民接受教育的重要手段。通過這樣的計算機網(wǎng)絡技術應用，豐富了現(xiàn)有的教學手段，推動了教育事業(yè)的發(fā)展進步。計算機網(wǎng)絡技術將幫助遠程教育在未來創(chuàng)造更大的價值，成為現(xiàn)代教育模式的重要表現(xiàn)形式。

3計算機網(wǎng)絡技術應用中的社會實踐

3.1網(wǎng)絡系統(tǒng)中計算機網(wǎng)絡技術的實際應用

在計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展中光纖技術擁有非常全面的應用，光纖分布式數(shù)據(jù)接口傳出技術就是我們?nèi)粘＝佑|的城域網(wǎng)的主要傳輸方式。在光纖數(shù)據(jù)分布式接口技術中，多數(shù)是利用分組交換和命令牌方式來實現(xiàn)光纖數(shù)據(jù)的共享，以傳輸距離長和傳輸速度快的優(yōu)勢活躍在社會的各個領域中。但光纖技術在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)過一些列的問題，主要是因為通用網(wǎng)卡和雙環(huán)光纖數(shù)據(jù)接口的成本比較高，發(fā)展過程中受到一定的社會經(jīng)濟方面的阻礙?，F(xiàn)階段局域網(wǎng)的重要結(jié)構(gòu)形式就是以太網(wǎng)，以太網(wǎng)能夠促進局域網(wǎng)應用發(fā)展，確保局域網(wǎng)整體的穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量。以太網(wǎng)有常見的三種基本結(jié)構(gòu)，即同雙絞線以太網(wǎng)、雙絞線合成、同軸電纜、軸電纜以太網(wǎng)。令牌環(huán)網(wǎng)最早是起源于美國，令牌環(huán)以其極大的權控性優(yōu)先機制的優(yōu)勢在國際范圍內(nèi)得到了有效的廣泛應用。令牌環(huán)網(wǎng)的優(yōu)勢是對與要求較高的網(wǎng)絡提供很強的適應能力，能夠滿足大多數(shù)網(wǎng)絡傳輸?shù)臈l件需求，從而提升網(wǎng)絡傳輸?shù)乃俣群唾|(zhì)量。僅就現(xiàn)階段的發(fā)展而言，令牌環(huán)網(wǎng)是目前局域網(wǎng)的主要應用形式，其優(yōu)勢是能對網(wǎng)絡體統(tǒng)提供極大的支持。

3.2公共服務體系中計算機網(wǎng)絡技術的應用

目前國內(nèi)的社會公共服務體系當中，如何提高公共服務體系的管理效率是相關部門工作重點，這使得整項工作都離不開計算機網(wǎng)絡技術。以往的公共服務體系的相關工作內(nèi)容主要是通過人工操作來實現(xiàn)的，服務效率不高是這種人工操作模式的弊端。因效率的問題，服務的水平也很難得到提高。計算機網(wǎng)絡技術應用在公共服務體系當中會有效的解決這些問題。促進國家公共服務體制的有效的、良性的、可持續(xù)發(fā)展，使公共服務體系管理工作得到了根本上的效率提升。公共服務管理模式中計算機網(wǎng)絡技術的應用。目前國內(nèi)計算機網(wǎng)絡技術得到大力推廣和發(fā)展應用，進而使得國內(nèi)公共服務體系徹底解決人工操作的低效性，服務管理模式的網(wǎng)絡化變成了當今社會的一種必然發(fā)展趨勢。公共服務體系在應用計算機網(wǎng)絡的推動下呈現(xiàn)出先進的管理模式和管理辦法，促進國家公共服務管理體系的良性發(fā)展，使公共服務體系管理工作得到了顯著的收益。公共服務體系管理在計算機網(wǎng)絡技術應用幫助下極大力度的提升了整體質(zhì)量和工作效率。從整體上來看，公共服務管理體系的服務效率和質(zhì)量的提升完全依靠計算機網(wǎng)絡技術的應用。目前國內(nèi)的公共服務管理體系中的辦公系統(tǒng)的網(wǎng)絡覆蓋程度很高，在咨詢投訴、便民服務、信息調(diào)用等方面的效率提升程度很高，滿足了社會需求下的公共服務管理體系的基本工作內(nèi)功。通過事例極大的展現(xiàn)出計算機網(wǎng)絡技術應用對公共服務管理體系質(zhì)量、效率的優(yōu)化作用。

參考文獻

第8篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡技術；通信工程；項目管理

當前階段，計算機網(wǎng)絡技術在通信工程項目管理領域的應用已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，在先進計算機技術的支持下，通信工程項目管理水平獲得了有效的提升。因此，我國應進一步推動計算機網(wǎng)絡技術和通信工程項目管理的融合，充分發(fā)揮技術價值，提高通信工程整體效益，為社會群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的通信服務。

一、項目管理要點以及計算機網(wǎng)絡技術應用的必要性分析

（一）項目管理及其要要點分析管理在任何一個領域都屬于比較重要的工作，管理不當會導致項目發(fā)展陷入歧途，與總體目標發(fā)生偏離。在通信工程項目建設中，項目管理所包含的內(nèi)容十分復雜，工作中的關鍵點較多，具體有三個方面：其一，質(zhì)量、進度以及投資管理，通信工程項目建設的整體效益影響著通信服務水平，因此質(zhì)量控制是重中之重。進度管理和投資管理則關系著工程的經(jīng)濟效益。這三個方面和該領域的長遠發(fā)展都存在著緊密的關聯(lián)。其二，工程設計管理。設計是通信工程項目建設的一個關鍵性環(huán)節(jié)，設計工作的有效性決定了后續(xù)建設施工作業(yè)能夠取得的效果，對工程質(zhì)量、進度、效益等均發(fā)揮著顯著的影響。因此管理人員必須加強對工程設計環(huán)節(jié)的重視，為管理水平的提升奠定基礎。其三，合同信息管理。簽訂合同是通信工程項目中確保各方利益的有效舉措，確保合同內(nèi)容的合理性十分必要。

（二）將計算機網(wǎng)絡技術應用于通信工程項目管理工作的必要性分析一段時期以來，我國通信工程領域技術水平和管理工作均獲得了明顯的提升，但隨著技術的快速更新?lián)Q代，通信工程項目管理所面對的挑戰(zhàn)也在不斷提升，這使得管理方面出現(xiàn)了一定的問題，對此應盡快引入計算機網(wǎng)絡技術補足其中存在的不足。結(jié)合實踐來看，計算機網(wǎng)絡技術應用于通信工程項目管理的積極意義主要體現(xiàn)在兩個方面：首先，實現(xiàn)質(zhì)量、進度和投資管理水平的提高。在計算機網(wǎng)絡技術的支撐下，可以實現(xiàn)對整個工程建設過程的全面覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量方面存在的問題，安排人員進行解決改善。同時工作人員可以快速準確的了解人工、材料等方面的費用，實現(xiàn)對投資的有效控制。其次，加強信息溝通交流的效率和質(zhì)量?，F(xiàn)代通信工程項目建設涉及到的內(nèi)容十分廣闊，工種多、工序雜，項目實施過程中會需要進行頻繁、大量的信息交流溝通，一旦信息溝通受阻，工程順利推進必然會受到影響。在計算機網(wǎng)絡技術的支持下，各部分人員之間可以通過網(wǎng)絡平臺進行快速、有效的信息溝通，為項目的順利實施奠定基礎。而且，工程各方面信息需要進行實時更新，以保障工程各方面施工和管理工作的同步推進，只有應用計算機網(wǎng)絡才能滿流渠道和交流速度的要求，尤其是工程設計變更信息和施工信息。

二、計算機網(wǎng)絡技術在通信工程項目管理中的具體應用

計算機網(wǎng)絡技術是指通過網(wǎng)絡協(xié)議與連接介質(zhì)，實現(xiàn)計算機相互連接和數(shù)據(jù)資源傳輸處理的技術，在新世紀中，計算機網(wǎng)絡技術在不斷成熟的局域網(wǎng)技術的支持下，逐漸構(gòu)成了高速網(wǎng)絡、多媒體網(wǎng)絡和智能網(wǎng)絡，在資源共享和數(shù)據(jù)處理方面展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢。

（一）計算機網(wǎng)絡技術應用于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計為了實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡技術和通信工程項目管理的有效融合，基于網(wǎng)絡環(huán)境構(gòu)建通信工程項目管理系統(tǒng)是最常見的方法。在項目管理系統(tǒng)設計的過程中，首先要充分了解通信工程業(yè)務基礎技術和先進的計算機網(wǎng)絡技術，如儀表盤技術、工作流程系統(tǒng)等，可以滿足工程管理各方面的需求。現(xiàn)代通信工程項目涉及到的管理內(nèi)容十分復雜，因此在系統(tǒng)設計中會出現(xiàn)新增或刪改的情況，因此管理系統(tǒng)需具備良好的拓展性和適用性。其次，在進行項目管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計時還需要考慮到自身業(yè)務和網(wǎng)絡信息之間的共享性和銜接性，確保信息交流溝通的高效性和精確性。結(jié)合實踐來看，通信工程項目管理系統(tǒng)常采用B/S系統(tǒng)架構(gòu)，配合XML和WebService技術構(gòu)建高度集成化的系統(tǒng)。同時采用微軟VS.net平臺為基礎的三層網(wǎng)絡架構(gòu)以確保系統(tǒng)的兼容性。此外還需注意的一點時，系統(tǒng)必須與當前主流軟件相適配。

（二）管理系統(tǒng)模塊設計應用計算機網(wǎng)絡技術進行通信工程項目管理系統(tǒng)模塊設計的過程中，需要注意的內(nèi)容主要有三點：首先，系統(tǒng)模塊中必須包含App派單系統(tǒng)，使得工程建設人員可以通過手機獲取工程施工圖紙、指導依據(jù)和驗收規(guī)范等文件資料，加強各參建方之間的信息交互。其次，將所有管理模塊集成到統(tǒng)一的平臺中，為項目各單位部門之間的信息溝通交流提供一個穩(wěn)定高效的平臺渠道，提高信息交流效率。同時，管理系統(tǒng)必須具備檔案存儲管理功能，實現(xiàn)對工程資料的靈活調(diào)用。最后，在系統(tǒng)模塊中添加照片驗收功能，支撐遠程驗收工作方式。

（三）完善項目計劃管理、優(yōu)化項目管理流程在通信工程項目建設中，計算機網(wǎng)絡技術可以充分滿足項目計劃管理的要求，通過套用WBS工序分解模板，獲得相應的工序分解結(jié)構(gòu)，以此為依據(jù)制定科學合理的基準計劃，實現(xiàn)對進度網(wǎng)絡、資源、指導以及控制項目等相關內(nèi)容的有效協(xié)調(diào)和覆蓋。另一方面，計算機網(wǎng)絡技術的應用可以對通信工程項目管理的流程進行梳理和優(yōu)化，將工程項目清晰的劃分為啟動、設計、施工、驗收、收尾等多個環(huán)節(jié)，并對各個環(huán)節(jié)進行進一步細分，確保項目管理流程條縷清晰、層次分明，避免出現(xiàn)沖突和混亂的情況。同時，計算機網(wǎng)絡技術還可以對各項流程的標準、規(guī)范進行明確，依托高效的信息處理實現(xiàn)對整體流程的動態(tài)調(diào)整，促進管理流程的最優(yōu)化。

第9篇：計算機網(wǎng)絡技術與設計范文

關鍵詞：高職；計算機；網(wǎng)絡技術；實驗

中圖分類號：TP3-4文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 02-0000-02

Teaching System Construction for Computer Networks Experimental

Li Xueshan

(Dezhou Vocational and Technical College,Texas253034,China)

Abstract:Some basic principles of computer networks course do not know the deep,which fully demonstrates that the traditional teaching model to teach the main urgent need to improve.To this end,the exploration and computer network technology,the teaching of experimental teaching mechanism to help students apply the knowledge of the network in order to improve the ability to solve practical problems,is worthy of all those engaged in computer network technology,teaching workers in the food for thought and research.In this paper,the ongoing shortcomings of computer network technology"experimental teaching analysis of computer network technology in the Experimental Teaching ideas and specific ideas,for your reference.

Keywords:Vocational;Computer;Network technology;Experiment

計算機網(wǎng)絡技術實驗教學是信息技術教學的重要組成部分之一。計算機網(wǎng)絡技術教學的主要內(nèi)容是計算機教學，由于計算機學科是實踐性很強的學科，所以在進行理論教學的同時必須進行實踐教學。計算機網(wǎng)絡技術實驗為計算機教學提供了很好的實踐機會，它有助于加深學生對計算機網(wǎng)絡知識的理解和培養(yǎng)提高學生的計算機操作應用能力。

一、高職“計算機網(wǎng)絡技術”課程實驗教學的內(nèi)容

計算機網(wǎng)絡實驗包含課程實驗和綜合實驗兩類。課程實驗涵蓋了網(wǎng)絡組建、協(xié)議分析、網(wǎng)絡設備配置、網(wǎng)絡應用開發(fā)部署和網(wǎng)絡性能測試等基本內(nèi)容。在完成各個單元實驗后，可根據(jù)實際的網(wǎng)絡應用需求，綜合運用課程基本原理和實驗方法，組建具有一定規(guī)模的實際應用網(wǎng)絡并接入互聯(lián)網(wǎng)，進行應用測試和分析，完成綜合實驗或課程設計[1]。

（一）實驗室實驗

這種形式是在教師指導下由學生在實驗室中獨立地操作來完成一定的實驗任務的實驗。這種實驗持續(xù)時間比較長，通常以課時為單位。學生實驗室實驗的功能和目的主要有以下幾項：（1）學習某些實驗方法。（2）初步學習或者練習某些實驗操作。（3）比較系統(tǒng)地形成或者鞏固計算機知識。（4）形成或者加深對某些計算機概念、原理和規(guī)律的認識。（5）復習、運用、鞏固和加深已學的計算機知識和實驗技能，并初步應用于一些簡單的實驗問題。（6）培養(yǎng)學生的實驗能力、思維能力和獨立工作能力，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，不怕困難、追求真理的科學精神，認真、細致的工作作風以及愛護實驗器材、遵守紀律等良好品質(zhì)。在學生實驗室實驗中，學生進行實驗操作的獨立性較強，需要他們作好預習，具備一定的預備知識和基本技能；同時，需要教師加強指導，要設計好實驗方案，組織好教學過程，保證學生實驗達到良好的教學效果。

（二）課堂實驗

這種形式是在教師講授過程中安排學生在課堂中進行的實驗，亦稱“隨堂實驗”。這種實驗把學生實驗活動跟課堂教學活動緊密地結(jié)合起來，比較適合高職學生的特點，因而對高職學生比較適用。課堂實驗從屬于計算機課堂教學，要受課堂教學規(guī)律的制約：（1）實驗內(nèi)容必須與教師講授內(nèi)容有密切的聯(lián)系，具有說服力。（2）操作簡單。（3）時間較短。課堂實驗要求教師有較強的實驗教學能力以及實踐經(jīng)驗。為了搞好學生課堂實驗，教師要精心地選擇實驗內(nèi)容和設計方案，充分地做好實驗準備。實驗前要使學生明確實驗目的，了解實驗的規(guī)則和要求，在學生實驗操作時，要做好巡視，指導學生做好實驗。另外，還可以根據(jù)實驗操作對象把計算機實驗分為教師演示實驗和學生分組實驗：根據(jù)學生對教師控制是否反饋把計算機實驗分為操縱型實驗和調(diào)控型實驗。

二、高職“計算機網(wǎng)絡技術”課程實驗教學的現(xiàn)狀

目前我國高職的計算機網(wǎng)絡教學中，比較重視課堂教學環(huán)節(jié)，部分有條件的學校開設了計算機網(wǎng)絡實驗教學。實驗內(nèi)容的安排主要集中在網(wǎng)絡基本環(huán)境的建設與網(wǎng)絡設備的使用能力的培養(yǎng)上。計算機網(wǎng)絡實驗教學中通常會安排異步串行通信實驗、文件傳輸協(xié)改，Ethernet組網(wǎng)實驗、虛擬局域網(wǎng)配置、路由器配置、E-Mail服務器配置、域名服務器配置和Web服務器配置等。這些實驗內(nèi)容安排是很好的，但是完成實驗需要有一定硬件條件。很多師資力量不足的學校，還沒有能力開設網(wǎng)絡實驗課程[2]。

基于這樣的實際情況，能夠讓學生在一臺計算機或一臺接入Internet的計算機上，獨立完成網(wǎng)絡編程的課程設計，讓學生在系統(tǒng)學習網(wǎng)絡知識的過程中，通過循序漸進地完成課程設汁題目，加深對網(wǎng)絡的基本工作原理和實現(xiàn)方法的理解，在一定程度上彌補硬件實驗條件的不足。當然，有硬件實驗條件的學生也可以根據(jù)教材的安排，完成與硬件實驗相配合的一些課程設計題目，進一步幫助學生加深對網(wǎng)絡的基本工作原理和網(wǎng)絡環(huán)境下的編程方法的認識。因此，一個完整的計算機網(wǎng)絡教學應該包括三個環(huán)節(jié)：課堂教學、實驗與課程設計，其中課程設計可以由學生在課下獨立完成。教師可以根據(jù)課程進度安排課程設計作為課后的作業(yè)。課堂教學、實驗與課程設計三者是相輔相成的。

例如“簡易VPN網(wǎng)絡的組建”實驗教學為例，本實驗使用的軟件為SoftEther，它可以在因特網(wǎng)的一臺主機上模擬一臺HUB或者模擬一塊以太網(wǎng)卡，并在虛擬網(wǎng)卡和虛擬HUB之間建立一個Tunnel（隧道）。這樣，安裝了虛擬網(wǎng)卡的因特網(wǎng)上的主機就可以通過SoftEther建立的隧道穿越因特網(wǎng)和路由器連接到虛擬HUB上，實現(xiàn)了一個簡單的VPN連接。由于內(nèi)網(wǎng)通常使用了保留的IP地址（如192．168．x．x），這些IP地址是不能被路由的，因此因特網(wǎng)上的主機無法訪問內(nèi)網(wǎng)中的主機。但有了SoftEther，就可以很方便地實現(xiàn)Internet上的主機與家庭LAN或者企業(yè)LAN中的主機的互聯(lián)。在教學中，每個實驗小組配置有一臺無線路由器和兩臺安裝了SoftEther軟件的P4微機，另外提供兩個校園網(wǎng)絡接口。因為校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡接口具有合法的因特網(wǎng)IP地址，因此在實驗中可以利用它們來模擬因特網(wǎng)連接。實驗中的無線路由器用來建立內(nèi)網(wǎng)，只使用它的路由功能和交換機功能，而不使用它的無線網(wǎng)絡連接功能。

三、高職“計算機網(wǎng)絡技術”課程實驗教學改革的途徑

（一）建立層次化的計算機網(wǎng)絡實驗教學體系

針對目前計算機網(wǎng)絡技術教學的現(xiàn)狀，進行計算機網(wǎng)絡技術實驗教學的改革，要建立科學的計算機網(wǎng)絡技術實驗教學體系，注重培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡應用能力、工程實踐能力、編程設計能力和創(chuàng)新能力。計算機計算機網(wǎng)絡技術實驗相關課程有計算機網(wǎng)絡基礎、計算機網(wǎng)絡原理、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡管理等[3]。我們分3層次建立計算機網(wǎng)絡技術實驗教學體系，第一層次實驗主要面向計算機網(wǎng)絡基礎開設網(wǎng)絡基本技能實驗課程，包括網(wǎng)絡資源的搜索和使用、網(wǎng)絡的基本接人實驗、網(wǎng)絡基本故障的判斷和定位；二層次實驗是面向計算機網(wǎng)絡原理課程開設網(wǎng)絡協(xié)議仿真實驗，加深學生對計算機網(wǎng)絡原理課程的理解；第三層次實驗面向網(wǎng)絡工程和網(wǎng)絡管理課程開設網(wǎng)絡工程和網(wǎng)絡管理系列實驗項目。第一層次實驗主要培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡的應用能力．第二層次實驗主要培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡原理的理解和應用能力；第三層次實驗培養(yǎng)學生的工程實踐能力、編程能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)過3個層次的實驗教學，將學生們培養(yǎng)成為網(wǎng)絡工程師的“毛胚”，學生能熟悉掌握網(wǎng)絡的應用、安裝維護、故障排除、網(wǎng)絡監(jiān)控、網(wǎng)絡編程和網(wǎng)絡設計等實踐技能。

（二）制訂優(yōu)良的實驗方案

為了提高計算機網(wǎng)絡技術實驗教學的質(zhì)量，要求必須有優(yōu)良的實驗方案并且把它付諸實現(xiàn)。要有良好的實驗方案，需要了解、掌握有關的計算機知識和實驗技術原理。只有這樣，才能設計出優(yōu)秀的實驗方案[4]。要使優(yōu)良的實驗方案付諸實現(xiàn)并取得預期的效果，實驗者除要有良好的實驗技能外，還必須理解、掌握實驗的原理和方法。為了充分發(fā)揮實驗在教學中的積極作用，必須恰當?shù)匾?guī)定實驗的邏輯功能，選擇適宜的教學方法和組織形式，按照正確的程序和原則開展實驗，使實驗教學內(nèi)容合理、先進。為了搞好計算機網(wǎng)絡技術實驗教學，還必須對計算機網(wǎng)絡技術實驗系統(tǒng)的要素做整體和系統(tǒng)的了解，如計算機的數(shù)量、型號、硬件配置、軟件環(huán)境、外部設備情況等。欲使計算機網(wǎng)絡技術實驗教學適應社會及其發(fā)展的需要，還必須研究它的發(fā)展趨向，不斷地改進、更新它的內(nèi)容、手段和效果等。

（三）加強計算機網(wǎng)絡技術實驗的考核

計算機網(wǎng)絡技術實驗的考核可以用如下方法來進行。（1）用實驗報告考核，主要用于平時成績考核。（2）用綜合題目或任務考核，主要用于單元或課程結(jié)束性考核。（3）用實驗結(jié)果考核，主要用于了解當時學生的實驗情況。（4）用輔助教學測試軟件來考核。目前有許多針對某些軟件操作而開發(fā)的測試軟件，例如：計算機網(wǎng)絡技術相關的考核軟件。

參考文獻：

[1]譚方勇,張燕.基于虛擬仿真軟件技術的計算機網(wǎng)絡實驗教學體系[J].計算機時代,2011,11:18-19

[2]湛德照.《計算機網(wǎng)絡》實驗教學優(yōu)化探索[J].現(xiàn)代計算機（專業(yè)版）,2010.01:25-26