法治教育提案精選(九篇)
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第1篇：法治教育提案范文
法制教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案1
教學(xué)目的:
1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
法制教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案2 課題名稱：注意交通安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法：
識(shí)記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。）
2、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的.事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的），那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講述）
二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。
⑴互相向同桌介紹。
⑵全班學(xué)生自由交流。
⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。
注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí)，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)日記。
（1）出示討論題：
a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號(hào)，標(biāo)志和標(biāo)線。
b.說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。
（2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示）
（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。
（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）
3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。
（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。
（2）有的電腦展示，有的請(qǐng)同學(xué)說后再展示。
（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）
4、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì)有秩序。
5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，
制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》，簡稱“交通法規(guī)”。
三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
（1）國家為什么要制定這些法律條款？
（2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？
讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn)，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結(jié)：
通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）
法制教育主題班會(huì)優(yōu)秀教案3
課題名稱：
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二、分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
教學(xué)反思：
第2篇：法治教育提案范文
將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。
安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)和無可禰補(bǔ)的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。
通過這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問題：
對(duì)每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
大學(xué)生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠(yuǎn)，我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情。上了大學(xué)生安全教育課，我注意到了一些平時(shí)忽略掉的細(xì)節(jié)。像寢室是否關(guān)門的問題，有時(shí)候自己也一樣，覺得只是出去一會(huì)兒，不會(huì)有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學(xué)或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學(xué)和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學(xué)燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。作為學(xué)生可能不太支持學(xué)校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學(xué)這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會(huì)覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)槟承﹩栴}困擾，其實(shí)是自己太鉆牛角尖。經(jīng)常看見報(bào)道上關(guān)于大學(xué)生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時(shí)之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時(shí)候我們因該想開點(diǎn)，才會(huì)更加的快樂。上了大學(xué)生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細(xì)節(jié)，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發(fā)生的災(zāi)害。還有一點(diǎn)小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個(gè)世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都以做好人的潛力。在我們防止災(zāi)害的同時(shí)，也要相信幸運(yùn)。這樣才不會(huì)對(duì)社會(huì)太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學(xué)生的安全，犧牲了他們許多個(gè)人時(shí)間，在這里向所有為學(xué)校安全工作奉獻(xiàn)的人說一聲謝謝!
在學(xué)校的生活經(jīng)驗(yàn)讓我就覺得我們學(xué)校的保衛(wèi)工作做的很好。很多地方都有電子監(jiān)控器，晚上也有校衛(wèi)隊(duì)成員巡邏。但是我們我們學(xué)校尤其是普宿的偷盜還是有時(shí)候會(huì)發(fā)生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現(xiàn)象，其實(shí)修整一下可能會(huì)好很多。我們學(xué)校里面還有些廢棄的林子，其實(shí)可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監(jiān)控設(shè)備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監(jiān)控學(xué)校，減少一些不良事件的發(fā)生。學(xué)校每年在新生入學(xué)的時(shí)候都會(huì)有很多不明情況的新生被騙。學(xué)校在讓助班告他們提高防患意識(shí)的同時(shí)在學(xué)校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進(jìn)門口、領(lǐng)取東西的地方。讓他們一進(jìn)來就做好準(zhǔn)備，提高自己的安全意識(shí)，防止財(cái)產(chǎn)損失。
大學(xué)生安全教育讓我學(xué)會(huì)許多的安全知識(shí)的同時(shí)提高警惕。不管是在學(xué)校、實(shí)習(xí)、找工作或是在打暑假工的時(shí)候都保持一顆時(shí)刻準(zhǔn)備的的心，防止自己的財(cái)產(chǎn)、安全、權(quán)利受到不應(yīng)有的侵害。我們還可以把自己學(xué)到的東西像周圍的家長、親戚、同學(xué)進(jìn)行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個(gè)的社會(huì)大家庭也會(huì)不斷的進(jìn)步。
法制安全教育心得體會(huì)2
近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了進(jìn)取的作用。
可是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。所以，在大學(xué)生安全教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度
經(jīng)過很多的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要經(jīng)過對(duì)安全規(guī)章制度考試、知識(shí)競賽等形式，加深學(xué)生對(duì)安全規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的。如果為了自我省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度，那就是對(duì)國家不負(fù)職責(zé)，對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)職責(zé)，對(duì)自我和他人的家庭幸福不負(fù)職責(zé)。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同學(xué)校安全與個(gè)人安全密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以進(jìn)取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。所以，學(xué)校要異常重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。
二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育資料，減少安全事故的發(fā)生
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等資料。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。
三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育
學(xué)校要經(jīng)過開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，進(jìn)取開展心理咨詢，及時(shí)幫忙咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，經(jīng)過心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在簡便氛圍下，認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，以到達(dá)心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生安全教育邁上新的臺(tái)階。
法制安全教育心得體會(huì)3
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就僅有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎我以往就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原先是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。
行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎樣會(huì)騎得那么快呢但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎樣被車撞了我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不細(xì)心撞上了一輛大卡車，連人帶車一齊飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果，可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自我的孩子離去，讓父母悲痛萬分。
此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝?。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲;我們小學(xué)生不僅僅自我要遵守交通法規(guī)，并且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
第3篇：法治教育提案范文
一、 獎(jiǎng)金按學(xué)生數(shù)和月課時(shí)數(shù)計(jì)算
1、 計(jì)算公式
獎(jiǎng)金=課時(shí)50%+人數(shù)50%－處罰扣出。
二、 處罰扣出細(xì)則：
1、 無教案上課的、老教師無合頁備課的，每節(jié)次扣10元，直到本月獎(jiǎng)金扣完為止（指專任教師專任科目）。
2、 未按課表上課的每節(jié)次扣5元。
3、 私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元。
4、 上課遲到、早退的每次扣2元。
5、 曠工的每節(jié)次扣10元。
6、 沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣，直到扣完為止。
7、 按時(shí)單元測試，必須批改，有成績冊、試卷分析，每缺一次扣40元。
以上均以抽查為準(zhǔn)。
體育專職教師考核辦法
一、 計(jì)算公式：
積分=六認(rèn)真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動(dòng)小組活動(dòng)分10分+體育資料的收集與保管5分+運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織10分。
二、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、 六認(rèn)真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進(jìn)行考核；
2、 質(zhì)量分按名次計(jì)算，同類同科、同年級(jí)平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。
3、 興趣活動(dòng)分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)的10分，二等獎(jiǎng)的9分，三等獎(jiǎng)8分，四等以下的7分。沒有組建興趣小組，沒有開展活動(dòng)，沒有參加競賽的該項(xiàng)不得分。
三、 學(xué)生考試項(xiàng)目及分項(xiàng)計(jì)分范圍
（一）“兩操”（體操、眼保健操）20分；
（二）達(dá)標(biāo)率30分；
（三）體育課程50分：
1、 體育基本知識(shí)、隊(duì)列及口令：（1）立正、稍息、向右看齊；（2）齊步走、立定、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走；（3）跑步走、立定。（20分）
2、 體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分
（1） 跳高、跳遠(yuǎn)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；（2）長跑、短跑前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；（3）跑、跳后，課程結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)。
四、 考查辦法
1、 在三至五年級(jí)中抽簽取某一年級(jí)，在這一年級(jí)的兩個(gè)班中抽簽各取10名學(xué)生，根據(jù)第三條之規(guī)定，進(jìn)行全面測試，算出這10名學(xué)生的平均分，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。
2、 每期體育測試時(shí)間在第十八周進(jìn)行。
3、 體育教師對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面測試。
五、 有關(guān)獲獎(jiǎng)加分，按學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行。
第4篇：法治教育提案范文
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；提高；中職；德育實(shí)效性
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）-07-0002-01
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)呈現(xiàn)多元化，中等職業(yè)學(xué)校德育工作和職業(yè)教育一樣面臨著許多新情況、新問題、新現(xiàn)象，反思當(dāng)前我們學(xué)校的德育工作,不難發(fā)現(xiàn),德育仍以灌輸式為主,常常流于教師的說教和學(xué)生的死記硬背,不顧學(xué)生的主觀感受和接受能力。學(xué)生毫無積極性、主動(dòng)性，難以把德育要求轉(zhuǎn)化為自身的要求。在德育教學(xué)的具體實(shí)踐中，突破理論的抽象性的一個(gè)有效地教學(xué)方法是案例教學(xué)法。
一、案例教學(xué)法與德育實(shí)效性的概述
1.案例教育學(xué)。所謂案例教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力，加深學(xué)生對(duì)基本原理和概念的理解的一種特定的教學(xué)模式和方法。
2.德育實(shí)效性。所謂德育實(shí)效性，學(xué)校德育既能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的要求，同時(shí)，又能真正符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的實(shí)際需要，并能以最小的教育資源投入達(dá)到學(xué)生思想道德素質(zhì)發(fā)展的最佳水平。
二、用案例教學(xué)法提高德育實(shí)效性的優(yōu)勢
學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。
1.用案例教學(xué)法緊密地將學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)結(jié)起來，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在案例教學(xué)中將學(xué)生所掌握知識(shí)原理、規(guī)則，直接運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)的案例，使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。有時(shí)案例分析針對(duì)某一個(gè)主要問題或現(xiàn)象，但它還涉及到解決該主要問題的相關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生理解了它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通?？梢?，學(xué)生通過案例教學(xué)不僅僅掌握知識(shí)，更重要的是他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通運(yùn)用。
2.用案例教學(xué)法有助于學(xué)生分析、解決問題等能力的發(fā)展。德育課課堂教學(xué)著眼點(diǎn)不在于使學(xué)生獲得那些確定的原理、規(guī)則，而在于學(xué)生分析、解決實(shí)際問題能力的發(fā)展，通過案例教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)理論的運(yùn)用方法，完成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成科學(xué)的思維能力，逐漸提高分析問題，解決問題的能力?？梢哉f，案例教學(xué)實(shí)際上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)訓(xùn)練的過程。
3.用案例教學(xué)法有助于縮小學(xué)生之間的德育差距?，F(xiàn)階段德育差距主要體現(xiàn)在德育要求與現(xiàn)有學(xué)生德育水平的差距，差距大小還因?qū)W生的自身的素質(zhì)不同而不同，通過案例教學(xué)法讓理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在學(xué)生在分析、討論、解決問題時(shí)，發(fā)覺和體察自己與他人的差距，引發(fā)學(xué)生反思并逐步減少差距。
三、如何用案例教學(xué)法搞高德育實(shí)效性
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，是學(xué)校德育工作的主要形式。教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決有效的教學(xué)方法，案例教學(xué)法在德育課堂的應(yīng)用必須注意以下幾點(diǎn)：
1.精心的準(zhǔn)備。案例是案例教學(xué)法的核心，教師在課前必須大量搜集材料，制定一個(gè)有效的案例，是案例教學(xué)法順利進(jìn)行的前提，我認(rèn)為案例的準(zhǔn)備必須注意以下幾點(diǎn)：
（1）接近性：心理學(xué)認(rèn)為同齡的興趣愛好更有接近性，所以案例選擇的首要原則是選擇學(xué)生感興趣的，接近他們生活的案例，容易引起共鳴并引導(dǎo)他們試著去解決。
（2）多樣性：案例展現(xiàn)形式多樣性。高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生受到多方面的影響，已經(jīng)不滿足于簡單“講故事”式的案例分析。案例展示的要有多樣性，如聲頻、視頻、圖片、動(dòng)漫等更能引起學(xué)生的興趣與注意。
（3）教育性：教學(xué)方法作為一種教學(xué)手段，必須產(chǎn)生教育影響和作用。案例來源于社會(huì)現(xiàn)象，通過對(duì)案例的分析，可以達(dá)到幾個(gè)教育功能：一、個(gè)體思想的社會(huì)化。二、個(gè)體行為的社會(huì)化。三、富于學(xué)生社會(huì)角色。
2.案例的實(shí)施。一個(gè)好的案例是案例教學(xué)法的核心，而案例的實(shí)施是案例教學(xué)法的關(guān)鍵，課堂實(shí)施案例教學(xué)要做到以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）善于引導(dǎo)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上受到熱烈、沸騰的、多彩多姿的精神。案例教學(xué)法的課堂最大特征就是讓學(xué)生自主化，就教師的角色只是引導(dǎo)，更多是讓學(xué)生自己做主，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位作用。
（2）交流研討。交流研討是案例教學(xué)的精華部分，通過分組等形式讓通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)，每個(gè)人在共同經(jīng)歷中的反應(yīng)從來都不是完全一樣的，讓學(xué)生在一起把各自的看法談出來，每個(gè)人都可以分享其他人的思想，就會(huì)有豐富的內(nèi)容，并且引起進(jìn)一步的思考。
（3）總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納作為升華部分，教師的點(diǎn)評(píng)有畫龍點(diǎn)睛的作用，有助于學(xué)生整理思路，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。在這個(gè)環(huán)節(jié)要注重肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤的意義，一方面不同的學(xué)生他們所思考問題時(shí)的思路是不一樣的，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，不能幾句話就能完全改變，另一方面老師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向邁進(jìn)，通過歸納總結(jié)寄語希望。
因此,學(xué)校德育教學(xué)必須以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。改革應(yīng)試教育中的德育教育教學(xué)方法,創(chuàng)造能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考的新方法。案例教學(xué)法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨，是一種行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主地做,去領(lǐng)悟和體驗(yàn),最終將德育的要求內(nèi)化為對(duì)自身的要求。
參考文獻(xiàn)
[1]張繼學(xué).案例教學(xué)及其在國內(nèi)的發(fā)展研究[J].職業(yè)教育研究，2004.
第5篇：法治教育提案范文
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；專業(yè)課教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)
對(duì)飯店服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生來說《餐飲服務(wù)》《客房服務(wù)》《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》等作為必修課，是致用之學(xué)，它為以后學(xué)生走向工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么如何在飯店服務(wù)與管理專業(yè)的課堂上發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的將書本的理論和實(shí)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來呢？這也是我們旅游專業(yè)教師的教學(xué)任務(wù)所在。
一、“案例”設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題
設(shè)計(jì)教學(xué)案例是實(shí)施“案例”教學(xué)法的前提和基礎(chǔ)。為了達(dá)到教學(xué)目的，教師要對(duì)案例材料進(jìn)行篩選、組織、編排，使案例發(fā)揮最大的價(jià)值。設(shè)計(jì)案例時(shí)要注意以下四個(gè)方面：
1.案例必須典型且具有一定的可操做性。
多見于飯店服務(wù)過程中最常見的、突發(fā)的疑難案例，學(xué)生通過對(duì)案例的學(xué)習(xí)不僅可以獲得豐富的理論知識(shí)，而且在以后的飯店服務(wù)中可以運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題如在學(xué)習(xí)《客房服務(wù)與管理》的第四章“接待和大廳服務(wù)”中的“辦理客人離店結(jié)賬手續(xù)的內(nèi)容時(shí)，主要教會(huì)學(xué)生如何辦理離店手續(xù)我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的案例：40來歲的客人陳先生提著旅行包從512房間匆匆走到樓層中間拐彎處的服務(wù)臺(tái)前，將房間鑰匙放到服務(wù)臺(tái)上，對(duì)值班服務(wù)員說：“小姐，這把鑰匙交給您，我這就下樓去總臺(tái)結(jié)賬?！眳s不料服務(wù)員小余不冷不熱地告訴他：“先生，請(qǐng)您稍等，等查完您的房后再走?！闭f完便給樓層服務(wù)員打電話。陳先生頓時(shí)顯得十分尷尬，心里很不高興，很是冷漠地說：“那就請(qǐng)便吧?！边@時(shí)，另一位服務(wù)員小趙從工作間出來，走到陳先生跟前，將他上下打量一番，又掃視了一下那只旅行包，陳先生覺得受到侮辱，氣得臉色都變了，大聲嚷道：“你們太不尊重人了！”小趙也不搭理，拿了鑰匙，徑直往512房間走去。她打開房門進(jìn)去，不緊不慢地檢查：從床上用品到立柜內(nèi)的衣架，從冰箱里的食品到盥洗室的毛巾，一一清查，還打開電控柜的電視機(jī)開關(guān)看看屏幕。然后，她回到服務(wù)臺(tái)前，對(duì)陳先生說：“先生，您現(xiàn)在可以走了?！标愊壬缇偷鹊貌荒蜔┝?，聽到了放行的“關(guān)照”，更覺惱火，想要發(fā)作，又想到要去趕火車，只得作罷，帶著一肚子怨氣離開了賓館，案例產(chǎn)生了問題：客人為何不高興？服務(wù)員怎樣做才能使客人滿意？ 激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，繼而展開了討論。即掌握了專業(yè)理論知識(shí)，又為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
2.案例必須具有針對(duì)性。
教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的接受能力來選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)案例。由于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生年齡、文化基礎(chǔ)等個(gè)人特征存在明顯層次差異，以多數(shù)同學(xué)拓寬知識(shí)面和提高分析能力、解決問題能力為主要目的，也要培養(yǎng)少數(shù)基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生的綜合、全面的管理能力。
比如在講到中餐服務(wù)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)案例：一位剛來餐廳實(shí)習(xí)的學(xué)生，在中餐服務(wù)上菜時(shí)，不小心將菜肴湯汁灑在了客人的西服上。當(dāng)時(shí)客人勃然大怒，說自己的衣服是花兩千多元買的，要求這位學(xué)生賠償。該學(xué)生當(dāng)時(shí)嚇得連道歉的話也忘了說，便溜之大吉了?？腿擞X得不但身上的湯汁沒人來擦，而且連“肇事者”也不見了，無疑是更加憤怒不堪。最后，在經(jīng)理的一再道歉和勸說下，客人才接過已清洗干凈的西服，怏怏不樂地走了，并揚(yáng)言以后再也不來這個(gè)飯店了。服務(wù)員溜之大吉對(duì)不對(duì)？為什么？如果你是一位餐廳經(jīng)理怎么處理？把實(shí)踐搬入了課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
3.案例具有客觀性。
不能胡編亂造案例，這應(yīng)該是對(duì)飯店內(nèi)所發(fā)生事實(shí)真實(shí)客觀的描述，有些部分需要虛擬或藝術(shù)加工，也一定要合乎情理，千萬不能用那些荒謬、毫無邊際的情節(jié)。因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的案例，講起來才更加生動(dòng)，同樣學(xué)生的參與熱情就會(huì)高。在餐飲課堂上講到中餐服務(wù)這一章節(jié)時(shí)，我曾引用了幾個(gè)案例，其中有這樣一個(gè)案例：客人投訴食物里有蟲子時(shí)，作為服務(wù)員該如何去處理？同學(xué)們回答積極，各種各樣的解決方法都有，使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來，而且圍繞此案例展開了一系列的討論，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
4.案例具有精悍性。
所應(yīng)用的案例不能太長，這樣學(xué)生就能較好的進(jìn)行概括，能對(duì)案例做透徹的、全面的分析。如果案例冗長，學(xué)生就會(huì)失去閱讀的興趣，那么就達(dá)不到良好的教學(xué)目的。比如在講到中餐服務(wù)殊情況處理時(shí)，就引用了一個(gè)很簡潔的案例：在服務(wù)中一不小心把酒杯碰倒了，這時(shí)作為服務(wù)員該怎么辦？對(duì)于這樣的事情的發(fā)生，可想而知，客人肯定很生氣，但該怎么做讓大事化小，小事化了，這就需要服務(wù)員有誠懇的態(tài)度和機(jī)智的應(yīng)變能力。
二、“案例”教學(xué)法在實(shí)際運(yùn)用中需注意的問題
1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀念。
其關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變多年來形成的傳統(tǒng)的教育思想，樹立創(chuàng)造性教育觀念。在傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，也缺乏解決實(shí)際服務(wù)問題的能力。案例教學(xué)法以傳授教材知識(shí)為起點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在運(yùn)用案例教學(xué)法時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)首先給學(xué)生講清楚利用案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，并自覺地向這一目標(biāo)邁進(jìn)。
2.實(shí)施“案例”教學(xué)法，要有大量的案例相配合。
教學(xué)案例應(yīng)由教師精心地編排或選擇，可以是現(xiàn)成的案例，在公開出版的案例集或教材中擷??；也可以是在旅游服務(wù)、飯店服務(wù)有關(guān)的資料中搜集，這一種案例多是描述型的，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)；還可以是根據(jù)相關(guān)資源，創(chuàng)設(shè)一定的情景，親自動(dòng)手進(jìn)行編輯組合成一個(gè)新的案例。
3.案例教學(xué)是對(duì)飯店管理中客觀情景的分析。
要求指導(dǎo)教師在用“案例”教學(xué)法實(shí)施教學(xué)過程中不僅具有深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，而且還應(yīng)該有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師在花費(fèi)大量的時(shí)間、精力準(zhǔn)備課程后，由于課堂教學(xué)中不可控因素增加，如果組織不好，引導(dǎo)不力，這一教學(xué)方法也不一定能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)效率不一定高，可能影響教學(xué)進(jìn)程，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.配合運(yùn)用多媒體設(shè)施，提高教學(xué)效率。
將高效的教學(xué)方法與先進(jìn)的教學(xué)手段結(jié)合起來是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑。在案例教學(xué)中，適當(dāng)引入多媒體教學(xué)手段，將聲音、動(dòng)態(tài)圖象與案例討論充分結(jié)合起來，一方面能加大信息輸出量，另一方面也能提高帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
總之，案例教學(xué)法不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)還能提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，是一個(gè)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明了的行之有效的教學(xué)方法。但是，案例教學(xué)很顯然要比傳統(tǒng)教學(xué)更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，要進(jìn)行很好的實(shí)施，除了教師不斷的鉆研和探索以外，還必須有比較充足的課時(shí)量，否則很難取得很好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
[1]朱利平.高等職業(yè)教育區(qū)位定位[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，(1):45-48.
[2]唐昕.職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系探析[J].總裁，2008，(8):142.
第6篇：法治教育提案范文
一、公民權(quán)利說出來
法在人們的社會(huì)交往和生活中發(fā)揮著不可替代的作用，而要讓小學(xué)生樹立起法治意識(shí)，學(xué)校就要充分尊重兒童的權(quán)利，讓他們把自己的權(quán)利說出來。
學(xué)習(xí)權(quán)我先說。學(xué)校利用主題班隊(duì)課、專題講座以及學(xué)生論壇等形式，讓孩子們明確自己享有充分的學(xué)習(xí)權(quán)，享有使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備的權(quán)利。
知情權(quán)預(yù)先說。學(xué)校的校園文化建設(shè)項(xiàng)目、春秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排、拓展課程設(shè)置等等，都會(huì)通過校園網(wǎng)站、公眾微信、校長圓桌會(huì)議等方式事先告知學(xué)生，聽取他們的意見和建議，充分尊重他們的知情權(quán)。
選舉權(quán)自己說。在學(xué)生的選舉權(quán)方面，學(xué)校遵循“自己的大隊(duì)自己建，自己的干部自己選”的少先隊(duì)文化建設(shè)理念，在每年10月開展為期一個(gè)月的少先隊(duì)干部民主選舉活動(dòng)。通過民主推薦、競選演講、現(xiàn)場答辯、提案、隊(duì)員投票等環(huán)節(jié)，選出隊(duì)員們自己的小干部，并進(jìn)而樹立起選舉和被選舉權(quán)是公民基本權(quán)利的民主意識(shí)。
參與權(quán)人人說。學(xué)生的參與權(quán)在重慶渝中區(qū)中華路小學(xué)尤為被重視，比如學(xué)校的圍棋、書法、國畫、豎笛、武術(shù)、中華美食等近30門特色課程，人人都能參與；學(xué)校的五月鮮花藝術(shù)節(jié)、全民健身體育節(jié)、頭腦風(fēng)暴科技節(jié)、書香潤澤閱讀節(jié)等主題活動(dòng)，更是秉承“讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)”的活動(dòng)宗旨，體現(xiàn)學(xué)生的全員參與性。
二、公民義務(wù)做起來
法律在賦予每一個(gè)人權(quán)利的同時(shí)，也要求其必須履行相應(yīng)的義務(wù)。為此，學(xué)校一直致力于公民素養(yǎng)教育的實(shí)施，構(gòu)建了公民行動(dòng)課程體系，在讓學(xué)生知曉權(quán)利的同時(shí)，也懂得應(yīng)盡的義務(wù)。
有義務(wù)就有崗位。在學(xué)校班級(jí)管理中，中華星校園風(fēng)紀(jì)隊(duì)、值勤中隊(duì)是校園里一道亮麗的風(fēng)景，每一個(gè)小小的崗位上都有一位普通的“中華星”在履行著自己的校園義務(wù)。
有義務(wù)就有美德。讓學(xué)生懂得孝親敬老既是中華傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。為此，學(xué)校校本課程《修身》納入了春節(jié)、清明、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日的教育，讓孩子們在了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，履行尊重家人、孝敬長輩的家庭義務(wù)。
有義務(wù)就有踐行。學(xué)校作為重慶市紅十字會(huì)窗口單位，已讓奉獻(xiàn)愛心回饋社會(huì)等優(yōu)秀品質(zhì)深深扎根在每一個(gè)孩子心間。因此，孩子們不僅長期堅(jiān)持為邊遠(yuǎn)山區(qū)的小伙伴們捐衣捐物，更主動(dòng)建立紅領(lǐng)巾書屋，與藏區(qū)小伙伴手拉手，盡自己的能力幫扶關(guān)愛他人。
三、公民角色亮出來
每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。學(xué)校注重讓同學(xué)們不僅要用頭腦記憶法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵聽法律，在各種活動(dòng)中增強(qiáng)法治觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的觀念。為此，學(xué)校開發(fā)了公民素養(yǎng)建設(shè)課程體系，致力于培養(yǎng)“懂禮儀、會(huì)合作、知感恩、講誠信、樂公益、觀時(shí)政”的現(xiàn)代公民，在“關(guān)心天下事，做好身邊事”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，強(qiáng)化孩子們的公民角色意識(shí)。
2016年是中華路小學(xué)建校105周年。同學(xué)們作為身在渝中、學(xué)在渝中的“中華星”，在暑假用自己的腳步“丈量”渝中、用眼睛觀察渝中：被拆除的十八梯、拔地而起的高樓、日益增多的外來游客，不斷進(jìn)步的環(huán)境衛(wèi)生、陸上交通、城市文化、渝中教育……這其中，有可喜的成績，也有需要改進(jìn)和調(diào)整的地方。怎樣讓自己的家鄉(xiāng)變得更加美好？孩子們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，收集資料，采訪調(diào)查，關(guān)注民生、建言“十三五”，努力為渝中的建設(shè)出了一份力。他們?yōu)榇颂峤坏奶岚付噙_(dá)110份，大隊(duì)部從中初選出了28個(gè)優(yōu)秀選題，這些選題涉及安全衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、公共交通、城市管理、文化保護(hù)、關(guān)注特殊群體等各個(gè)方面。經(jīng)過專家培訓(xùn)、老師指導(dǎo)，修改完善后的提案被整理制作成提案集，最終推選出9個(gè)一等獎(jiǎng)的提案在“建言十三五 中華展宏圖”建校105周年慶?；顒?dòng)上現(xiàn)場。活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校還邀請(qǐng)了人大、政協(xié)、各相關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)以及中華路小學(xué)的校友，進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)和點(diǎn)評(píng)。這成為了中華路小學(xué)公民素養(yǎng)教育一次卓然有效的實(shí)踐。為渝中區(qū)的發(fā)展提出自己的建議和觀點(diǎn)，這是一個(gè)都市公民的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，也是公民意識(shí)的最好體現(xiàn)，更是同學(xué)們作為校園小主人的最好詮釋！
此外，學(xué)校每月定期召開校長圓桌會(huì)議，就隊(duì)員們收集的有關(guān)學(xué)校課程、德育活動(dòng)以及后勤管理等方面的意見和建議展開討論，整理后提交給學(xué)校相關(guān)部門，并敦促及時(shí)解決。在此過程中，同學(xué)們以主人翁的姿態(tài)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，努力為班級(jí)、學(xué)校甚至所在區(qū)域的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
第7篇：法治教育提案范文
我們溫暖的家――管理相濟(jì)剛?cè)?，關(guān)懷凝聚師心
學(xué)校以“剛性規(guī)范，柔，活性激勵(lì)”為管理手段，以促進(jìn)學(xué)校、師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展為追求，用管理發(fā)展學(xué)校，用關(guān)懷凝聚師心。
強(qiáng)化管理機(jī)制，依法民主治校
領(lǐng)導(dǎo)班子以扎實(shí)高效的工作和良好的形象取信于教職工，并以校務(wù)公開、民主協(xié)商等形式對(duì)依法行政、依法治校實(shí)行監(jiān)督與保障；黨政工團(tuán)形成合力，形成規(guī)范辦學(xué)、民主治校的核心力量。重大事項(xiàng)的公開透明，使校長負(fù)責(zé)制得以強(qiáng)化，教代會(huì)制度得以貫徹，校務(wù)公開制得以監(jiān)督。
嚴(yán)格制度建設(shè)，提高管理水平
加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為，是學(xué)校健康發(fā)展的基本保證。學(xué)校制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過反復(fù)修改，廣泛征求意見，以教代會(huì)形式通過后施行，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，激勵(lì)廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。
充分發(fā)揮作用，校務(wù)公開透明
發(fā)揮教代會(huì)的作用，充分行使教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，著力推進(jìn)依法治校工作。認(rèn)真做好教代會(huì)的籌備工作，進(jìn)一步規(guī)范教代會(huì)程序，切實(shí)加強(qiáng)維護(hù)教職工合法權(quán)益的制度建設(shè)。在每年的上半年就著手教代會(huì)議題的調(diào)研工作，并在行政會(huì)議上進(jìn)一步征求意見，每次的教代會(huì)都有主要議題，并做好提案處理工作，保護(hù)和調(diào)動(dòng)好廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策的積極性。每一次教代會(huì)提案實(shí)行實(shí)時(shí)處理，努力提高提案處理效率和透明度，進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校民主建設(shè)，維護(hù)了廣大教職工的合法權(quán)益。積極配合黨政推進(jìn)校務(wù)公開。將學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)決算、校園基本建設(shè)、招生就業(yè)、教職工崗位聘任和獎(jiǎng)罰等校務(wù)內(nèi)容，財(cái)務(wù)、基建等教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題以不同的形式和途徑進(jìn)行公開。
實(shí)施人文關(guān)懷，建設(shè)教工之家
學(xué)校工會(huì)以人為本，從實(shí)際出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，努力將工會(huì)建設(shè)成教職員工的成長之家、溫暖之家。我校支部帶領(lǐng)工會(huì)多次看望生病住院的職工以及家屬，看望孕婦產(chǎn)婦，協(xié)助家屬辦理親人殯葬事宜。學(xué)校心中時(shí)刻裝著教師的冷暖需求，工會(huì)組織幫助解決教師的早餐問題，每天為教師們提供熱豆?jié){，得到了廣大教師的認(rèn)同和歡迎。學(xué)校依法維護(hù)女職工的合法權(quán)益，關(guān)心女職工健康，提高女職工素質(zhì)，促進(jìn)女職工成才。女職工生病、住院、分娩及其家屬生病，女職工的婚、喪事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席堅(jiān)持登門探望，做到“五必訪”，送去慰問金、補(bǔ)品，為其辦理保險(xiǎn)單據(jù)報(bào)銷等。時(shí)刻關(guān)注有困難的女教師，為她們解決實(shí)際問題，多做暖人心、得人心、穩(wěn)人心的工作，切實(shí)把工會(huì)組織的關(guān)懷送到婦女身邊。
我們和諧的家――愛心鑄就品牌，精心培育英才
學(xué)校高度重視師德建設(shè)教育，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、活動(dòng)開展等多種形式不斷凈化教師心靈，加強(qiáng)師德建設(shè)，以愛育愛，以愛啟智。
夯實(shí)學(xué)習(xí)之基，凈化教育心靈
工會(huì)配合學(xué)校整體工作堅(jiān)持開展兩周一次的政治學(xué)習(xí)，利用全校教師會(huì)、教研活動(dòng)等形式，認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、《工會(huì)法》《教師法》《公民道德實(shí)施綱要》、現(xiàn)代教育理論、課改精神等內(nèi)容，制定《延二教師一日學(xué)習(xí)常規(guī)》，每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并和學(xué)生共同學(xué)習(xí)國家教育部“開學(xué)第一課”。使廣大教職工的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平得到提升，為教育教學(xué)工作指明了方向，真正做到依法治教，開拓創(chuàng)新，教書育人。
發(fā)揚(yáng)活動(dòng)精神，助推師德建設(shè)
以每年師德建設(shè)教育月為契機(jī)，開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)?！耙缘铝⒔蹋⑿Ψ?wù)”活動(dòng)，引發(fā)教師“細(xì)微之處見師德”的深度思考，引導(dǎo)教師用微笑浸潤童心，用關(guān)愛踐行師德，讓微笑成為最美的師德語言；“關(guān)心行動(dòng)在延二―傳遞關(guān)心，且思且行”活動(dòng)，從關(guān)心自身成長、關(guān)心學(xué)生成長和關(guān)心團(tuán)隊(duì)成長三個(gè)層面，學(xué)會(huì)關(guān)心、傳播關(guān)心、接受關(guān)心；“老師與你零距離愛心幫扶”活動(dòng)，深化了愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì) “青青義教”志愿服務(wù)；“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”演講比賽為青年教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣提供了平臺(tái)，使每一位教師都有了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教師素養(yǎng)得到了整體提升……
加強(qiáng)師資培訓(xùn)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)
學(xué)校不斷加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。教師每學(xué)年都制定自我發(fā)展規(guī)劃，建立了40歲以下教師《教師成長檔案》，并通過校本培訓(xùn)、個(gè)人自修實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。重視骨干教師培養(yǎng)，定期組織骨干教師到市外、省外進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)；重視青年教師培養(yǎng)，幫助青年教師設(shè)計(jì)《我的教師生涯規(guī)劃》；建立《青年教師成長檔案》；通過實(shí)施干部包教師制度、“青藍(lán)工程”制度、新教師培訓(xùn)制度，為青年教師搭建成長平臺(tái)。學(xué)校70%以上的青年教師獲得過各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，90%以上的青年教師在各級(jí)各類論文比賽中獲獎(jiǎng)，基本形成了優(yōu)秀的教師群體和學(xué)習(xí)型學(xué)校。由于我校教師師德師能的不斷提升，“山東省教科所實(shí)驗(yàn)學(xué)?！边@一首個(gè)“山東省教育科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”落戶我校。
第8篇：法治教育提案范文
1、進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識(shí)；
2、進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)意識(shí)；
3、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
1、營造民主和諧的校園氛圍；
2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍；
3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；
4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍；
5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。
以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)為載體，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師政治素質(zhì)和師德水平，使工會(huì)成為教職工溫馨、和諧的家。
我們工會(huì)要積極配合黨支部堅(jiān)持組織教工學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和中國工會(huì)xx大精神，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育，并組織全體教師踐行高善的師德。
在師德教育中，工會(huì)要堅(jiān)持以法治教，以法治校。要組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。在學(xué)法的基礎(chǔ)上，工會(huì)要積極參與制訂學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)師德提出明確的要求，讓其成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
開展各種競賽，學(xué)習(xí)規(guī)范活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。工會(huì)將配合學(xué)校德育處、教導(dǎo)處積極開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
工會(huì)將協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教研活動(dòng)、集體備課的改革。將開展以“我讀書、我快樂”為主要形式的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教職工好讀書，讀好書，營造一個(gè)全員讀書氛圍，提高教職工素養(yǎng)。定期組織教職工學(xué)習(xí)，并要求加強(qiáng)自學(xué)，寫好讀書筆記。
讓經(jīng)驗(yàn)豐富、表現(xiàn)突出的教師與走上工作崗位不久的教師結(jié)成對(duì)子。讓年輕教師與老教師結(jié)對(duì)，新班主任與老班主任結(jié)對(duì)，新調(diào)入本校的老師與原本校的老師結(jié)對(duì)，讓新來的老師很快適應(yīng)學(xué)校的方方面面工作，讓青年教師很快地過好鉆研教材關(guān)，教學(xué)實(shí)踐關(guān)，課堂管理關(guān)。
組織青年教師讀書征文比賽、最佳個(gè)人博客評(píng)比等，使學(xué)校成為教職工不斷進(jìn)步的家。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)要關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。
學(xué)校工會(huì)將全面貫徹、執(zhí)行市教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。利用教代會(huì)及時(shí)收集提案，對(duì)于能及時(shí)落實(shí)解決的及時(shí)解決，一時(shí)不能解決的則具體解釋說明。通過定點(diǎn)設(shè)置公示欄，并利用、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，不定期公開學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以及涉及到教職工切身利益的問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容，做到了政策公開、過程公開、結(jié)果公開。全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化、規(guī)范化，建立健全的教代會(huì)制度。每學(xué)年召開一次教代會(huì)，做到規(guī)范化、程序化，有決議、有記載。教代會(huì)要充分地行使審議建議、審議通過、審議決定、討論監(jiān)督四項(xiàng)權(quán)利。學(xué)校的重大決策提交教代會(huì)討論、審議決定，并監(jiān)督實(shí)施。
工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，要積極參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。增強(qiáng)工會(huì)的活力，教職工的凝聚力，使學(xué)校成為教師民主的家。
發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工溫暖之家。
學(xué)校工會(huì)要關(guān)心每位教師的生活。堅(jiān)持五必訪制度。教師有困難，上門慰問。在春節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日，對(duì)生活有困難的教職工、離退休職工進(jìn)行走訪慰問，把黨政對(duì)教職工的關(guān)懷直接送到他們心坎上。
采用集中與分散相結(jié)合，女教師每兩年進(jìn)行一次婦女病體檢，平時(shí)鼓勵(lì)教師根據(jù)自己身體情況進(jìn)行身體檢查。
重陽節(jié)或春節(jié)前夕召開離退休教師座談會(huì)；堅(jiān)持春節(jié)慰問離退休教師制度。
以活動(dòng)為載體，充實(shí)教職工業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以昂揚(yáng)的精神積極投身教育教學(xué)實(shí)踐。
1、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校為豐富職工文體生活，在教職工中倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作40年，快樂生活一輩子”的理念，工會(huì)要組織開展每月一次的文體活動(dòng)，豐富職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。通過活動(dòng)，鍛煉大家的身體，也激發(fā)全體教工的工作熱忱，增強(qiáng)主人翁意識(shí)、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，又培養(yǎng)大家頑強(qiáng)拼搏的精神和熱愛學(xué)校的精神
通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師視野，感受祖國大好河山的美麗，激發(fā)愛國熱情；同時(shí)陶冶身心，增進(jìn)同事之間的了解和友誼，營造一個(gè)寬松、和諧、快樂的工作環(huán)境。
九 月：開展“情滿陽光 真我風(fēng)采”慶祝教師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)
十 月：組織教師集體購書
十一月：開展教職工趣味體育活動(dòng)。
第9篇：法治教育提案范文
一、健全完善公共文化服務(wù)體系。加快推進(jìn)重點(diǎn)文化公共設(shè)施建設(shè)，市民活動(dòng)中心工程正式動(dòng)工。做好“三館一站”免費(fèi)開放工作。市博物館、楊守敬紀(jì)念館免費(fèi)開放，接待觀眾達(dá)13萬人次。歌舞劇團(tuán)全年免費(fèi)送戲下鄉(xiāng)150場。實(shí)現(xiàn)我市農(nóng)家書屋自動(dòng)化管理全覆蓋。建設(shè)“掌上宜圖”移動(dòng)圖書館、文化數(shù)字資源平臺(tái)和宜圖數(shù)字農(nóng)家書屋資源庫，構(gòu)建全民閱讀一體化網(wǎng)絡(luò)新格局。
二、進(jìn)一步抓好文藝精品創(chuàng)作。深入挖掘地方特色文化資源，建立重點(diǎn)文藝作品項(xiàng)目庫，打磨本土文藝力作。建立健全精品創(chuàng)作激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)支持文化館、歌舞劇團(tuán)等創(chuàng)作主體，抓好文學(xué)、戲曲、音樂、美術(shù)、故事等精品生產(chǎn)。完成《連枷舞》的普及版創(chuàng)作，并在全市全面推廣。傳承創(chuàng)新楠管，新創(chuàng)作排演2個(gè)以上文藝作品，演出達(dá)100場以上。將青林寺謎語和梆鼓結(jié)合，編創(chuàng)曲藝節(jié)目，參加省藝術(shù)節(jié)群星獎(jiǎng)評(píng)選。積極參加省第十三屆“百花書會(huì)”賽事。積極申報(bào)兒童劇《打個(gè)謎語你來猜》參加文化部舉辦的第八屆全國兒童優(yōu)秀劇目展演。
三、繼續(xù)辦好品牌文化活動(dòng)。圍繞全年重大節(jié)慶和紀(jì)念日活動(dòng)舉辦豐富多彩的群文活動(dòng)。精心組織開展好舞到山鄉(xiāng)、春晚、第九屆農(nóng)民讀書節(jié)、第三十五屆全市少兒文藝作品評(píng)獎(jiǎng)等品牌文化活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（處）全年舉辦大型文化活動(dòng)2 次以上、村（社區(qū)）1次以上。
四、切實(shí)加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。繼續(xù)抓好全市文物保護(hù)工作，健全市、鄉(xiāng)、村文物保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。完成第一次全國可移動(dòng)文物普查第二階段年度任務(wù)。做好館藏文物管理。完成楊守敬故居消防設(shè)計(jì)上報(bào)終審批復(fù)。抓好動(dòng)土工程文物保護(hù)，每月對(duì)市內(nèi)重點(diǎn)文保單位巡查1次，野外文物不出人為安全責(zé)任事故。進(jìn)一步抓好楊守敬文化研究，編輯出版《楊守敬研究》2期，配合相關(guān)單位開展好楊守敬逝世100周年紀(jì)念活動(dòng)。指導(dǎo)全市博物館群建設(shè)。繼續(xù)抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，做好遺產(chǎn)普查、收集整理、申報(bào)、建立數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)性工作，完成“宜紅茶”傳統(tǒng)工藝等非遺申報(bào)任務(wù)，協(xié)助潘灣土家族鄉(xiāng)創(chuàng)建省級(jí)非遺傳習(xí)基地。做好文化遺產(chǎn)日的系列宣傳活動(dòng)。
五、全力抓好文化市場監(jiān)管。切實(shí)封堵查繳政治性非法出版物，保持“掃黃打非”的高壓態(tài)勢；堅(jiān)持查處“網(wǎng)吧接納未成年人”和“電子游藝娛樂場所利用電子游戲機(jī)進(jìn)行賭博”等行為，堅(jiān)決打擊取締無證經(jīng)營、非法經(jīng)營等行為，嚴(yán)格執(zhí)法；開展文化市場安全檢查工作，及時(shí)排查各類安全隱患，確保文化市場安全運(yùn)行。加強(qiáng)與公安、工商等部門間的聯(lián)系配合和信息通報(bào)，積極開展日常巡查、部門聯(lián)查、突擊檢查，充分發(fā)揮網(wǎng)吧監(jiān)督員和協(xié)管員的作用，形成通力合作、齊抓共管的長效監(jiān)管機(jī)制。
六、大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。建立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金。完成招商引資2000萬元以上項(xiàng)目一個(gè)，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。進(jìn)一步挖掘楊守敬文化藝術(shù)傳媒有限公司潛力，經(jīng)營創(chuàng)收40 萬元。積極支持紅春民俗文化村、江南創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)園、荊門山文化產(chǎn)業(yè)園、青林古鎮(zhèn)、潘家灣土家山寨、楊守敬書院等文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，形成具有地域和民族特色的文化產(chǎn)業(yè)集群。積極打造文化旅游品牌，初步形成“楊守敬故居——楊守敬墓——楊守敬紀(jì)念館——楊守敬書院”四點(diǎn)一線的楊守敬文化旅游線路。積極培育文化市場主體，全市文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達(dá)到4.8%，增幅8%以上。
七、加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)。 重視和培養(yǎng)扎根基層的民間文化人才，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人，給予扶持，促進(jìn)其健康成長，發(fā)揮作用。重視基層文化隊(duì)伍，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長、二級(jí)單位班子成員、業(yè)務(wù)骨干等人員隊(duì)伍的素質(zhì)提升。鼓勵(lì)專業(yè)文化工作者和社會(huì)各界人士參與基層文化建設(shè)和群眾文化活動(dòng)，形成專兼結(jié)合的基層文化工作隊(duì)伍。抓好文化工作者職業(yè)操守和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。抓好文化人才引進(jìn)工作。抓好文化名人、名家培養(yǎng)。進(jìn)一步壯大文化志愿者隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道全覆蓋，并逐步向企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校拓展。
八、著力形成作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。加強(qiáng)理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、道德品行、中國特色社會(huì)主義法治教育，扎實(shí)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”、黨風(fēng)廉政宣教月等主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化干部的日常教育、管理和監(jiān)督，不斷健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見”、市委相關(guān)要求，推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改措施落實(shí)到位。加強(qiáng)文化系統(tǒng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，轉(zhuǎn)變調(diào)研作風(fēng)，從嚴(yán)控制“三公”經(jīng)費(fèi)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。
九、努力提高服務(wù)保障水平。加大文化宣傳力度，提高信息報(bào)送質(zhì)量。認(rèn)真做好建議提案辦理、社會(huì)治安綜合治理、“十三五”文化發(fā)展規(guī)劃、安全生產(chǎn)、文明創(chuàng)建、編制、統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、計(jì)生、普法、網(wǎng)站、保密、檔案、、統(tǒng)計(jì)、綠化美化、節(jié)能減排、政務(wù)公開等工作。
