保護(hù)校園環(huán)境的方法精選(九篇)

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第1篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

一、切實(shí)加強(qiáng)對"護(hù)校安園"行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和部署

我校把開展"護(hù)校安園"行動(dòng)工作作為學(xué)校工作重中之重，成立了以校長為組長，全體老師為成員的"護(hù)校安園"行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，細(xì)致謀劃，確保各項(xiàng)安全工作的順利開展。

二、認(rèn)真制定護(hù)校安園行動(dòng)方案

根據(jù)上級文件精神，并按學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真制定相應(yīng)的行動(dòng)方案，切實(shí)把"護(hù)校安園"活動(dòng)抓出實(shí)效。

三、廣泛開展安全教育宣傳活動(dòng)

"護(hù)校安園"活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用早會(huì)、主題班會(huì)、校園社區(qū)廣播、校訊通開展形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng)，讓安全宣傳教育深入到校園、社會(huì)中，增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力。

1、組織參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)

認(rèn)真組織全體師生和家長參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽，從中學(xué)習(xí)到交通安全、消防安全、飲食安全、地震安全、防溺水、防踩踏，防恐防暴、防害、防詐騙等方面的安全防范知識(shí)，提高師生及家長安全防范意識(shí)和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。

2、組織開展2次應(yīng)急演練活動(dòng)

通過組織開展各類演練活動(dòng)，使師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，提高安全意識(shí)和自救互救能力。在遇到各類突發(fā)事故中，能從容應(yīng)對突發(fā)事件，在短時(shí)間內(nèi)有序組織全體師生疏散，最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全。每一次的演練活動(dòng)是對我校應(yīng)對和處置突發(fā)事件的檢驗(yàn)，對今后學(xué)校應(yīng)對和處置突發(fā)事件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并不斷地完善各類安全應(yīng)急預(yù)案。

3、開展安全教育周（日）宣傳教育活動(dòng)

3月30日是第20個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。3月30至4月3日，是第8個(gè)福建省學(xué)校安全教育周，我校開展以"我安全，我健康，我快樂"為主題的一系列宣傳教育活動(dòng)，并相應(yīng)開展了防溺水宣傳教育啟動(dòng)儀式暨現(xiàn)場"珍愛生命，遠(yuǎn)離水域" 的學(xué)生簽名儀式，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)、提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力，并發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)校安全教育和管理工作，確?；顒?dòng)起到"教育師生、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)"的效果。同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)校園安全文化建設(shè)，營造"人人講安全，事事講安全"的安全校園環(huán)境。

4、開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)

今年5月12日是我國第七個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日， 5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我校開展以"科學(xué)減災(zāi) 依法應(yīng)對" 為主題的一系列活動(dòng)，開展了防震減災(zāi)的疏散應(yīng)急演練，全體師生掌握了應(yīng)對各類突發(fā)事件的防范措施和處置能力，增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理制度

學(xué)校始終把"護(hù)校安園"工作與日常學(xué)校管理工作緊密結(jié)合，層層落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。強(qiáng)化安全意識(shí)，規(guī)范基礎(chǔ)管理，落實(shí)安全責(zé)任。完善了各種安全制度及各類應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)了防火、防水、防毒、防電、防盜等安全知識(shí)教育。

五、深入開展校園及周邊的安全隱患排查和整治

開展"護(hù)校安園"行動(dòng)期間，校長親自帶領(lǐng)校安小組對校園及周邊進(jìn)行安全隱患排查治理，重點(diǎn)對食堂、教室、各專用室、設(shè)施設(shè)備器材、用電、消防設(shè)施和周邊水域環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行了大排查，從根本上消除一切不安全隱患，并落實(shí)到人，對存在的問題立即進(jìn)行整改，確保了師生的生命安全。在安全隱患排查中，發(fā)現(xiàn)2處安全隱患，已落實(shí)完成整改。

六、進(jìn)一步強(qiáng)化"三防"建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。

1、全面加強(qiáng)人防建設(shè)。

強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作，配合社區(qū)治安巡邏隊(duì)，加強(qiáng)校園及周邊安全日?；蛋嘌膊?，進(jìn)一步加強(qiáng)校園門衛(wèi)安全管理工作，強(qiáng)化各類警械器材的常態(tài)化的檢查防護(hù)機(jī)制。

2、推動(dòng)技防設(shè)施建設(shè)。

校園全面配備視頻監(jiān)控，并落實(shí)專人值守，校園視頻監(jiān)控全部經(jīng)社區(qū)接入公安控制平臺(tái)。

3、全面加固物防設(shè)施。

進(jìn)一步加強(qiáng)物防設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)，保持校園各項(xiàng)管理措施到位。

七、進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊巡邏防控

學(xué)校配合社區(qū)巡邏隊(duì)在學(xué)校校門口開展護(hù)校工作，在校園重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地點(diǎn)加強(qiáng)巡邏，保衛(wèi)自覺維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。嚴(yán)密注視校園周邊環(huán)境，防止社會(huì)閑散人員進(jìn)入校園，防止不法分子侵入學(xué)校破壞搗亂。對發(fā)現(xiàn)的與違法犯罪有關(guān)的可疑問題及時(shí)報(bào)警，進(jìn)一步完善遇事立即上報(bào)機(jī)制。

八、進(jìn)一步強(qiáng)化高危人員管控。

第2篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

一、高度重視，持續(xù)抓好校園安全的組織領(lǐng)導(dǎo)

我校把開展“護(hù)校安園”行動(dòng)工作作為學(xué)校工作重中之重，成立了以校長陳詩棕為組長，分管安全副校長朱瑞亮、總務(wù)處主任黃春偉、安全管理員、保衛(wèi)處為成員的“護(hù)校安園”行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，細(xì)致謀劃，確保各項(xiàng)安全工作的順利開展。

二、認(rèn)真制定“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)方案

根據(jù)上級文件精神，并按學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真制定相應(yīng)的專項(xiàng)行動(dòng)方案，切實(shí)把“護(hù)校安園”活動(dòng)抓出實(shí)效。

三、廣泛開展安全教育宣傳活動(dòng)

“護(hù)校安園”活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用早會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播、校訊通、LED屏等開展形式多樣的安全宣傳教育活動(dòng)，讓安全宣傳教育深入到校園、社會(huì)中，增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力。

1．組織參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)

認(rèn)真組織全體師生和家長參加全國中小學(xué)生安全知識(shí)競賽，從中學(xué)習(xí)到交通安全、消防安全、飲食安全、地震安全、防溺水、防踩踏，防恐防暴、防害、防詐騙等方面的安全防范知識(shí)，提高師生及家長安全防范意識(shí)和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。

2．通過組織開展各類演練活動(dòng)，使師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，提高安全意識(shí)和自救互救能力。在遇到各類突發(fā)事故中，能從容應(yīng)對突發(fā)事件，在短時(shí)間內(nèi)有序組織全體師生疏散，最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全。每一次的演練活動(dòng)是對我校應(yīng)對和處置突發(fā)事件的檢驗(yàn)，對今后學(xué)校應(yīng)對和處置突發(fā)事件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并不斷地完善各類安全應(yīng)急預(yù)案。

第3篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

今天我們在這里隆重集會(huì)，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動(dòng)，同學(xué)們要成為儀表美、言行美、品德美的學(xué)生，共同建設(shè)環(huán)境美、設(shè)施美、人文美的校園。

一、做美麗校園的維護(hù)者

同學(xué)們在欣賞、享受美麗的校園的同時(shí)，也有了維護(hù)校園的責(zé)任。同學(xué)們要樹立“校園是我家，和諧美麗靠大家”的意識(shí)，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，以文明行為影響身邊的人，形成人人關(guān)愛校園、人人建設(shè)校園的良好氛圍。

1、大家要積極行動(dòng)起來，爭做“美麗校園”的踐行者。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)投身到潔凈校園、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中，自覺做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂停亂放、不亂貼亂涂、不損壞公用設(shè)施、不破壞綠化帶，搞好個(gè)人衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生，努力營造天藍(lán)、地綠、水清、健康和諧美麗的校園環(huán)境。

2、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動(dòng)”，保護(hù)校園周邊環(huán)境，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境。大家要積極行動(dòng)起來，爭做“美麗校園”的維護(hù)者。

3、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，做好學(xué)校櫥窗建設(shè)，辦好班級走廊展臺(tái)，在美化校園的同時(shí)，也展示自己的風(fēng)采，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù)，爭當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員，對破壞環(huán)境、損毀公用設(shè)施、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻、制止，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心，出一份力。

4、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識(shí)，改掉不文明陋習(xí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

二、做一個(gè)德育美的學(xué)生

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面、健康發(fā)展，學(xué)校從3月份開始會(huì)把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、愛國教育、尚勇教育、勤儉教育、誠信教育依次作為每個(gè)月的主題活動(dòng)。希望同學(xué)們積極參加主題活動(dòng)，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭做一個(gè)德育美、品格美的優(yōu)秀學(xué)生。

1、善交友。要懂得形成“善交益友、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友；能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤，批評幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。

2、要反思。要學(xué)會(huì)用他人的影響、自己的反思來修正自己的行為，規(guī)范自己的言語，從而提高自己做人的內(nèi)在要求。

3、懂感恩。要懂得孝敬父母，尊敬師長；要關(guān)愛他人，理解他人，尊重他人；學(xué)會(huì)感恩，用良心面對一切，要感恩父母、師長、他人、社會(huì)；要樹立責(zé)任意識(shí)，明確自身責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4、愛祖國。要熟知?dú)v史、了解國情、關(guān)注國際、立足自身，樹立民族自尊心和自豪感，把自己的愛國熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國上來。

5、要勤儉。要懂得“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的含義，要提高對勤儉的認(rèn)識(shí)；樹立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念；在衣、食、住、行等各方面崇尚節(jié)儉，尊重他人的勞動(dòng)。

6、要誠信。要懂得并堅(jiān)信誠信是個(gè)人的美好品質(zhì)，更是對他人、對社會(huì)的責(zé)任。從而自覺地從自己做起，從每件小事做起，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者。

7、愛勞動(dòng)。要熱愛勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想。積極參加學(xué)校組織的大掃除，及多參與家務(wù)勞動(dòng)，做力所能及的事；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯、正確使用家用電器等，鍛煉自理能力。

8、愛學(xué)習(xí)。要練就過硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來迎接升學(xué)的挑選，自重、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、勇敢，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，自尊、自理，能專注于各門文化課學(xué)習(xí)，學(xué)有成效，積極參加社會(huì)實(shí)踐。勤奮學(xué)習(xí)、自愛、自強(qiáng)、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新，在學(xué)會(huì)求知和各類有益活動(dòng)中，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀、價(jià)值觀鍛煉，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

9、要進(jìn)取。要勇敢為人先，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo)，有健康的人格，成為正面榜樣。取他人之長，補(bǔ)自己之短，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn)。端正思想，改正習(xí)慣，從對人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中，激發(fā)動(dòng)力；從專心讀書，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手，重塑自我。

三、做言行美的學(xué)生

同學(xué)們要善于說美的語言，增強(qiáng)語言藝術(shù)，學(xué)會(huì)與人相處。良言一句三冬暖，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語習(xí)慣的培養(yǎng)，時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低，約束自己的言行，說文明話、做文明事，禮讓他人，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng)。

1、見面主動(dòng)問好，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉，爭執(zhí)時(shí)懂得謙讓，讓禮貌用語成為良好的語言習(xí)慣，讓美的語言內(nèi)化自己的道德意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性，提升文化氣質(zhì)，積極參加各類藝術(shù)活動(dòng)，提升藝術(shù)氣質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典美文來提升語言素養(yǎng)。運(yùn)用禮儀用語使言談透露出對他人的尊敬，寬容和友好。

4、在演講比賽、辯論比賽中提升自己的語言水平，以良好的口才提升語言魅力，展示個(gè)人風(fēng)采。

5、穿著整潔得體、發(fā)型簡單樸素，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽光少年的氣質(zhì)。講究個(gè)人衛(wèi)生，注意自身形象，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范。

第4篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標(biāo)。

1、勤思、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、活潑。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

三、重點(diǎn)工作。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

3、家訪：有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行電話家訪。結(jié)合家訪了解的信息，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；在具體工作中，主動(dòng)與家長聯(lián)系，得到家長的支持和理解，使家長和學(xué)校有機(jī)的配合，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。

4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

四、主要工作。

（一）加強(qiáng)德育教育，開好主題班會(huì)及德育課。

利用班會(huì)、晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期每周五進(jìn)行個(gè)人的“種紅蘋果”評比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，形成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會(huì)以生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有團(tuán)結(jié)合作、禮貌待人、誠實(shí)謙遜、衛(wèi)生守紀(jì)、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害、交通安全、自我防護(hù)等安全教育，組織寫好安全公約，做好學(xué)生的假期安全教育工作；利用隊(duì)會(huì)，發(fā)展學(xué)生能力，樹立集體合作意識(shí)。在參加學(xué)校的各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與意識(shí)、合作意識(shí)、動(dòng)手能力，注重“人”的關(guān)懷。

（二）做好平時(shí)的常規(guī)工作。

1、保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。組織好學(xué)生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學(xué)生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識(shí)沒有形成，難于管理的特點(diǎn)，實(shí)行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)，對衛(wèi)生好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。

2、組織學(xué)生開展評比活動(dòng)，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

3、充分利用好板報(bào)、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。

（三）開展“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”主題教育活動(dòng)。

1、愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)自己的校園。組織學(xué)生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)保活動(dòng)，寫宣傳標(biāo)語，開一次主題班會(huì)，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。

（四）班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取值日生輪流制，對班干部實(shí)行考評，不行者隨時(shí)下崗，使班級管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、月安排：

九月份：

1、暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。

2、教室凈化、美化、布置。

3、辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報(bào)。

4、寫字比賽活動(dòng)。

十月份：

1、制定工作計(jì)劃并公布。

2、提出保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園，撿拾白色垃圾。

3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。

4、組織學(xué)生秋季實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份：

1、做操整齊。

2、主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極開展“讀好書”的活動(dòng)。評選讀書大王。

4、宣傳并進(jìn)行安全教育。

十二月份：

1、元旦慶祝活動(dòng)。

2、通過自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。

3、進(jìn)行安全教育。

元月份：

1、開展學(xué)習(xí)評比活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

第5篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

學(xué)校是育人之地，首先給人的印象應(yīng)該是高雅的、美觀的、有育人氛圍的。學(xué)校應(yīng)建設(shè)充滿教育意義的優(yōu)美校園環(huán)境，給師生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)莊重、有形的磁場，通過校園環(huán)境的教育意義來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的德育教育。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“整個(gè)校園就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。”首先，應(yīng)做到校園環(huán)境的清潔雅致。干凈衛(wèi)生的環(huán)境內(nèi)，學(xué)生能受到美的熏陶，從而產(chǎn)生美的行為。我校十分注重這一點(diǎn)，每天學(xué)生到校后主動(dòng)打掃衛(wèi)生，看著自己付出辛苦后美麗的校園，平日里看到地上的小紙屑會(huì)主動(dòng)撿拾起來，不亂丟垃圾、不亂扔雜物，逐步形成了愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。其次，應(yīng)從校園建筑、雕塑、綠化、走廊等各方面入手，讓這些景物也體現(xiàn)教育功能，讓他們張嘴說話。如在走廊內(nèi)張貼三字經(jīng)或者學(xué)生的優(yōu)秀作品、在校園里建設(shè)讀書長廊、在校園內(nèi)張貼學(xué)校小明星等，這一系列的隱性教育行為，為學(xué)生樹立了榜樣，對學(xué)生起到正面的引導(dǎo)作用，潛移默化地影響著學(xué)生。再者，還應(yīng)重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)的整體性，從規(guī)章制度、行為守則、校訓(xùn)校風(fēng)、?；招８琛⒌热胧?，形成帶有自己學(xué)校的思想識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、形象識(shí)別系統(tǒng)，從而在整體上影響學(xué)生的意識(shí)與行為。

二、發(fā)揮教師的育人作用

學(xué)生接觸最多的人就是教師，尤其是小學(xué)生，經(jīng)常會(huì)把教師作為自己的偶像來模仿、崇拜。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師修養(yǎng)也是“隱性教育”的重要內(nèi)容。“言傳勝于身教”，用教師的言行來為學(xué)生做楷模，如：教師和學(xué)生以平等的地位來相處，日常用語經(jīng)常使用“請”“謝謝”等字眼，撿拾垃圾的行為、親切的話語、樸素的衣著、文明的行為等等都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。在這里需要注意的是：一方面切忌不能用簡單粗暴的行為來對待學(xué)生，而要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的變化，及時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言使學(xué)生感到自己的行為是值得表揚(yáng)的；另一方面教師的示范作用不一定能起到立竿見影的教育效果，需要長期浸潤。在教師的示范作用下，學(xué)生的思想品德、行為舉止等都會(huì)文明高雅，德育教育工作也就化難為簡了。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)的育人作用

教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，課堂是教師實(shí)施教育的主陣地，這是一條不變的教學(xué)規(guī)律，也是一條教育規(guī)律。任何課堂都可以在教學(xué)過程中貫穿對學(xué)生的德育教育。教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)中與學(xué)生接觸面廣、時(shí)間長、能較準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想脈搏，因此，教師在教書育人中最有優(yōu)勢。教師要本著成為“學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師、道德的領(lǐng)路人”的觀念來教書育人。教師任教的每門學(xué)科中都蘊(yùn)涵著豐富的思想素質(zhì)教育內(nèi)涵，只要教師視“育人”為已任，充分挖掘課程中的思想素質(zhì)教育內(nèi)涵，把培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)作為第一任務(wù)來抓，并自覺地對學(xué)生開展思想素質(zhì)教育，才能最大效能地發(fā)揮課堂教學(xué)的育人作用，這也是發(fā)揮“隱性教育”的重要方法之一。

四、發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的育人作用

學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，學(xué)校、班級、家庭間、甚至學(xué)生間都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)。教師要充分發(fā)揮這些活動(dòng)的育人功效，使學(xué)生在活動(dòng)間受到愛國主義教育、思想品德教育，形成良好的習(xí)慣是十分必要的。如我校通過每周的“國旗下講話”“手拉手互助小組”“我是新時(shí)代的雷鋒”“家務(wù)勞動(dòng)我能行”等多種多樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生提高各種能力的同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了德育教育。

五、發(fā)揮班級群體建設(shè)的育人作用

一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有愛的班級內(nèi)學(xué)生的精神狀態(tài)也是蓬勃向上的。作為教師不能只注重班級環(huán)境的建設(shè)，要著眼于班級內(nèi)重要的群體：人。學(xué)生是班內(nèi)最活躍的分子，學(xué)生間的行為會(huì)對彼此產(chǎn)生影響，教師一定要處理好與學(xué)生的關(guān)系、處理好學(xué)生間的關(guān)系。班主任在班內(nèi)應(yīng)該公道正派，起表率作用，對某個(gè)學(xué)生或正確或錯(cuò)誤的行為一定要給予及時(shí)的肯定或否定，對班內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象一定要及時(shí)從德育的角度來對學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才能形成良好的班風(fēng)，使班級群體內(nèi)學(xué)生良好的行為相互影響，從而產(chǎn)生正面的教育作用，也就使隱形教育的效能得到了發(fā)揮。

六、結(jié)語

第6篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

開 課 單 位：旅游學(xué)院

課 程 名 稱　 旅游環(huán)境保護(hù)概論　 任 課 教 師　 單藝斌　 適用專業(yè)班級　 09級旅游管理1-4班　 課 程 類 別　 專業(yè)向方選修課　 考 核 方 式　 考查　 考 試 方 法　 倡議書+PPT宣傳片　 申

請

原

因　 本學(xué)期面向旅游管理09級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)方向選修課《旅游環(huán)境保護(hù)概論》

共32學(xué)時(shí)，根據(jù)課程的內(nèi)容和對課程教學(xué)目的的要求，本著學(xué)以治用，學(xué)用結(jié)

合的宗旨，除了在課程進(jìn)行的過程中，注重對學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成之

外，在課程結(jié)束的考核中，也將體現(xiàn)這一宗旨。因?yàn)椋挥羞@樣才更有利于將所

學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的動(dòng)力并內(nèi)化為切實(shí)的行動(dòng)，將來無論是在專業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)

、科學(xué)研究領(lǐng)域，還是作為一名普通的地球村的一分子，都會(huì)有運(yùn)用這些理論和

知識(shí)的意識(shí)，都會(huì)自覺地成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和環(huán)境提愛護(hù)者。因此，主講人申請

本門課程采用倡議書+PPT宣傳片的形式作為學(xué)生的期末考核方法。

評

分

標(biāo)

準(zhǔn)　 一、期末考核方法

（一）倡議書：要求學(xué)生們利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，完成一份面向大連大學(xué)所有在校生的一份“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的倡議書。

（二）PPT宣傳片：要求學(xué)生們利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，完成一份針對旅游資源與環(huán)境保護(hù)的PPT宣傳片。

二、期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)與要求

（一）期末倡議書評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）：

倡議書全文有理、有據(jù)__滿分25分

倡議書有明確的目標(biāo)__滿分15分

倡議書有嚴(yán)密的組織__滿分10分

倡議書有明確的方法和行動(dòng)__滿分25分

倡議書格式正確、文字流暢、字?jǐn)?shù)在2000字以上__滿分25分

（二）期末PPT宣傳片評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）：

PPT宣傳片制作精美度__滿分25分

PPT宣傳片包含內(nèi)容豐富__滿分50分

PPT宣傳片制作長度__滿分25分

三、本課程成績構(gòu)成

（一）平時(shí)成績：占40%（其中：出勤占10%，課堂發(fā)言占10%，作業(yè)占20%）

（二）期末考核：占60%（其中：倡議書20%、PPT宣傳片40%）　 學(xué)

院

意

見

教學(xué)院長簽字： 公章：

年 月 日　 教

務(wù)

處

意

見

簽字： 公章：

第7篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；培養(yǎng)；環(huán)保意識(shí)

在生活中，經(jīng)常有人抱怨：空氣質(zhì)量差、水資源遭受污染、沙塵天氣多等。但很少有人反省自己的行為是否危害了環(huán)境。所以說，人們的環(huán)境意識(shí)、知識(shí)和技能，一般來說不會(huì)自然形成，而總是建立在各種各樣的影響基礎(chǔ)上。而初中學(xué)生，正是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，地理教材中的許多內(nèi)容又是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的良好素材。因此，我們有必要在日常教學(xué)和生活中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

一、通過時(shí)事和歷史事件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)

初中學(xué)生，由于涉世不深，可謂不知“世態(tài)炎涼”，所以，充分利用教材中環(huán)境遭受破壞而造成嚴(yán)重后果的事例，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，七年級地理上冊，開頭篇中，有一則資料――“泥沙掩埋了古文明”講的是四大文明古國之一的古巴比倫王國，在公元前五千年左右，他們就發(fā)明了楔形文字，創(chuàng)立了數(shù)學(xué)、天文和歷法，鋪設(shè)了有路面的街道等等，是當(dāng)時(shí)世界上最繁華的城市。然而，由于人們長期濫伐森林，過度放牧，陡坡墾殖，造成嚴(yán)重水土流失，最終，這塊肥沃的土地上洪水橫流，田園荒蕪，古巴比倫完全被掩埋在泥沙之下。通過這一歷史事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了破壞環(huán)境足以導(dǎo)致喪家亡國。再如，我國黃河流經(jīng)的黃土高原地區(qū)的地貌，看上去千溝萬壑，滿目瘡痍，情景凄涼。然而在歷史上，它曾是“草豐林茂，沃野千里的綠洲”。但由于長年的開墾，毀草棄牧，毀林種糧，植被遭受嚴(yán)重破壞，造成大量水土流失和生態(tài)失調(diào)，生態(tài)環(huán)境惡化，由中華民族的母親河變成了中國的憂患。還有現(xiàn)在常常危害我們的揚(yáng)沙天氣、酸雨等，這一切都是人類破壞環(huán)境而得到大自然的“回贈(zèng)”。通過這一個(gè)個(gè)歷史的和現(xiàn)實(shí)的事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的后果，增強(qiáng)他們對環(huán)境的憂患意識(shí)，從而樹立起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

二、認(rèn)真鉆研地理教材，挖掘教材中能夠進(jìn)行環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的內(nèi)容

初中地理教材中，滲透了大量環(huán)保教育的題材和內(nèi)容，因此在地理教學(xué)中，充分利用這些內(nèi)容，可加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。例如，學(xué)習(xí)《熱帶雨林的危機(jī)》時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)教材中的圖文資料，明確森林資源具有凈化空氣，保持水土，防風(fēng)護(hù)田，吸煙滯塵，改變大氣質(zhì)量等環(huán)境作用。因而認(rèn)識(shí)到保護(hù)森林資源的必要性和重要性。科學(xué)推測，目前全球氣候有變暖趨勢，這一方面是人類燃燒煤、石油等大量排放二氧化碳，另一方面就是人們過度砍伐森林，減少了森林對二氧化碳的吸收，結(jié)果使大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也就隨著升高。然后讓學(xué)生討論全球氣候變暖會(huì)帶來哪些危害。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確保護(hù)森林資源的重要性，從而增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。又如，教學(xué)《中國的自然資源》，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解自然資源的類型，自然資源與人類的密切關(guān)系等，進(jìn)而明白自然資源不是取之不盡用之不竭的，對資源無節(jié)制的掠奪性開發(fā)，會(huì)導(dǎo)致資源的枯竭。如教材中所列舉的，我國黃河出現(xiàn)的“斷流現(xiàn)象”，就是很好的例證。所以說，對環(huán)境的任意污染與破壞，最終必然會(huì)受到大自然的懲罰，從而明確人對自然的道德和義務(wù)，樹立“熱愛家園，保護(hù)環(huán)境”的觀念。

三、幫助學(xué)生樹立起保護(hù)環(huán)境從我做起、從小事做起的觀念

當(dāng)前，環(huán)境教育的重點(diǎn)，不僅是把環(huán)境科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，而且更重要的是教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對待環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，所以在地理教學(xué)中，通過愛護(hù)校園環(huán)境和引導(dǎo)學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如，在日常生活中，節(jié)約用水，節(jié)約用電（用過后及時(shí)關(guān)掉水龍頭、燈開關(guān)等），保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不摘花折枝，不亂踏草坪等；講究環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔廢棄物；拒絕使用一次性筷子、餐盒、杯子等，過節(jié)日時(shí)盡量不使用賀卡，多用語言表達(dá)祝賀之情；平時(shí)見到破壞環(huán)境與資源的行為，要及時(shí)進(jìn)行批評與制止，或向有關(guān)人員報(bào)告，讓學(xué)生知道環(huán)境問題就是時(shí)刻發(fā)生在我們身邊的事，人人都要樹立保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊小事做起的觀念。

另外，可以以每年一度的“6月5日世界環(huán)境日”“3月12日植樹節(jié)”等紀(jì)念日為契機(jī)，開展一系列校內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，增長環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保技能，深化環(huán)保意識(shí)。

第8篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

一、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)

1、后勤人員包括臨時(shí)工要積極參加學(xué)校各種會(huì)議以及后勤例會(huì)，努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)。利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和保護(hù)校園環(huán)境的教育。

2、進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制。后勤人員要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，要加強(qiáng)自己職業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高服務(wù)的技能，提高服務(wù)效率。自己能做的事情不請工，力所能及的為學(xué)校增收節(jié)支。

3、搞好服務(wù)保障工作，做好新學(xué)期開學(xué)前課本、教師用書、辦公用品、勞動(dòng)工具領(lǐng)取分發(fā)工作，做好廣播網(wǎng)、電話網(wǎng)電路等各種設(shè)備設(shè)施的維護(hù)工作，搞好綠化的管理和校園環(huán)境的管理工作，搞好新學(xué)期學(xué)生收費(fèi)工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作

1、按照《會(huì)計(jì)法》和相應(yīng)的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批手續(xù)，保證資金合理有效地使用，嚴(yán)格管理好預(yù)算內(nèi)外各項(xiàng)資金。

2、加強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)管理，改進(jìn)管理方法確保無差錯(cuò)。嚴(yán)格按照鄂教財(cái)號文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開公示，接受社會(huì)監(jiān)督，加大學(xué)生學(xué)費(fèi)收繳力度，減少學(xué)生欠費(fèi)率。

3、加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用好財(cái)務(wù)系統(tǒng)信息化管理軟件，提高財(cái)務(wù)管理水平，做好財(cái)務(wù)信息的日常工作，提高辦公效率，方便教師查詢。

三、強(qiáng)化校產(chǎn)管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行政府采購的有關(guān)規(guī)定，大宗物品一律實(shí)施政府采購，對小型零散物品將全年使用量大的進(jìn)行集中采購。規(guī)范采購中的程序和行為，能招標(biāo)的物品采取公開招標(biāo)的辦法采購，不能招標(biāo)的零散物品做到貨比三家，保證購買質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品。

2、加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)的管理辦法和制度，做到有物有帳，帳物相符，管理責(zé)任落實(shí)。對班級和公寓的財(cái)產(chǎn)每月檢查公布不能少于一次，把公物的損壞維修、賠償落到實(shí)處。制定對各辦公室公物使用檢查的辦法，杜絕長明燈，長流水現(xiàn)象。建立完善的固定資產(chǎn)登記制度，總保管應(yīng)定期與分保管員、與會(huì)計(jì)對賬，做到賬賬相符、賬物相符。期末對固定資產(chǎn)要集中清理和維修，杜絕國有資產(chǎn)的人為破損和丟失，防止國有資產(chǎn)的流失。加強(qiáng)學(xué)?？照{(diào)飲水機(jī)等大功率用電器的管理和住戶門店水電費(fèi)的收取工作。加強(qiáng)農(nóng)場的管理，重新簽定租賃合同。

四、加強(qiáng)食堂的監(jiān)管

進(jìn)一步健全食堂內(nèi)部安全管理制度和措施，搞好采購登記、餐具的消毒、滅蚊滅蟲等工作。食堂內(nèi)部要努力提高服務(wù)質(zhì)量，增加適合師生口味的飯菜品種、講究營養(yǎng)搭配。實(shí)行成本核算、公示，做到價(jià)格合理。加強(qiáng)對商店的檢查，杜絕“三無”商品。學(xué)校實(shí)行學(xué)生聽政制度，征詢學(xué)生的意見不少于兩次，提高學(xué)生對服務(wù)的滿意率。

五、加強(qiáng)對學(xué)生的健康工作

1、規(guī)范學(xué)校醫(yī)務(wù)室資金管理工作，安裝金龍卡機(jī)方便學(xué)生就醫(yī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生正常生長發(fā)育。建立學(xué)生健康管理制度，組織好一年一度的學(xué)生體檢，整理學(xué)生體檢表，建立健康檔案。

2、要制訂衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生檢查評比制度及衛(wèi)生管理考核辦法。落實(shí)衛(wèi)生的檢查、記載、公布及督掃。利用黑板報(bào)、?？V播等形式，向?qū)W生廣泛宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)及常見病的預(yù)防和治療，舉辦《女生青春期健康教育》知識(shí)講座。

3、嚴(yán)格按照衛(wèi)生局、藥監(jiān)局的要求，加強(qiáng)藥品器材管理，不進(jìn)“三無”藥品，執(zhí)行進(jìn)貨驗(yàn)收制度。建立處方與非處方藥分類管理，嚴(yán)格執(zhí)行一次性無菌醫(yī)療器械銷毀制度，確保學(xué)生用藥安全有效。

六、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作

1、要完善各類安全崗位職責(zé)，做好防電、防爆、防火、防盜等工作，做到責(zé)任到人，防止各類事故的發(fā)生。

第9篇：保護(hù)校園環(huán)境的方法范文

學(xué)校積極推行校本課程，走有本校特色的選修課程模式，并提出每位教師都要有自己的校本教材，開設(shè)有自己特色的校本課程。我們信息技術(shù)組教師結(jié)合自身的特長，均開發(fā)了一門選修課程。在校本課程的開發(fā)和實(shí)施過程中，著眼于地方特色，依托先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)深化課改的理念。

一、著眼地方特色，開發(fā)課程資源

如何開發(fā)并充實(shí)課程資源在課程開發(fā)過程中是非常重要的，所謂課堂是為小天地，而天地則為大課堂。在課程資源開發(fā)過程中，著眼于學(xué)生熟悉的地方特色（如下所述），充分利用學(xué)校所在縣市的人文、自然、經(jīng)濟(jì)等特色和學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行課程的選題和開發(fā)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在自然、社會(huì)的大課堂中觀察、調(diào)查、獲取信息，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并提高自身的信息素養(yǎng)。

1、縣市特色

“千年古縣?田園松陽”，學(xué)校處于有悠久歷史的松古平原，其縣情特點(diǎn)可以用“一城二區(qū)三鄉(xiāng)”來概括?！耙怀恰本褪鞘〖墯v史文化名城?！岸^(qū)”就是國家級生態(tài)示范區(qū)、革命老區(qū)。“三鄉(xiāng)”就是中國名茶之鄉(xiāng)、浙江臍橙之鄉(xiāng)、全國松脂之鄉(xiāng)。松州古邑，古韻悠悠，長松山水，秀色迷人，其歷史之悠久，風(fēng)景資源之豐富，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之多樣，民風(fēng)之古樸，均為信息技術(shù)校本課程的開發(fā)與實(shí)施創(chuàng)造了豐富的課程資源。

2、學(xué)校特色

松陽縣第二中學(xué)具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校原址為正念寺，古樹成群，松鼠跳躍，鷺鳥翱翔，鳥語花香。2003年，被省政府掛牌的百年古樹就有50多棵。密集的古樹群，孕育著歡快靈動(dòng)的小松鼠，吸引著成百上千只鷺鳥繁衍棲息，人與自然和諧共處。它既是學(xué)生潛心求學(xué)的理想場所，又是校本開發(fā)的寶貴資源。此外，學(xué)校另有兩大特色基礎(chǔ)，即：自我培養(yǎng)模式下的美術(shù)特色和準(zhǔn)軍事化管理模式下的德育特色。

二、關(guān)注課程特點(diǎn)，彰顯技術(shù)魅力

高中信息技術(shù)校本課程開設(shè)的目的是為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程理念中亦提出在關(guān)注前者的同時(shí)也需要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，充分考慮高中學(xué)生起點(diǎn)水平及個(gè)性方面的差異，提倡通過課程內(nèi)容的合理延伸或拓展，充分挖掘?qū)W生的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。結(jié)合信息技術(shù)課程特點(diǎn)，在校本課程開發(fā)過程中，依托先進(jìn)的技術(shù)手段，盡可能的實(shí)現(xiàn)：課程開發(fā)項(xiàng)目多樣化、課程實(shí)施方法多元化、課程評價(jià)全面化。

1、課程開發(fā)項(xiàng)目多樣化

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，信息技術(shù)課程也在不斷發(fā)展、更新。新課程標(biāo)準(zhǔn)中除了原有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)之外，其內(nèi)涵和外延更加豐富。涉及到網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能技術(shù)等與計(jì)算機(jī)緊密相連的應(yīng)用技術(shù)，還滲透了人文、藝術(shù)、社會(huì)法律道德規(guī)范等問題。因此，在課程開發(fā)過程中，我們結(jié)合具有當(dāng)?shù)靥厣恼n程資源，開發(fā)了以下課程：

（1）《Photoshop平面廣告設(shè)計(jì)》：Photoshop軟件的教學(xué)在學(xué)業(yè)水平測試中是有一定要求的，該門校本課程是對課堂教學(xué)內(nèi)容的一種延伸和拓展，依托地方自然環(huán)境、人文環(huán)境及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等地方特色資源實(shí)現(xiàn)公益廣告、商業(yè)廣告等內(nèi)容的設(shè)計(jì)，同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的美學(xué)意識(shí)及與他人溝通與協(xié)作的能力。

（2）《Flas設(shè)計(jì)》：以地方特色為課程資源，開設(shè)以“家鄉(xiāng)”為主題的二維動(dòng)畫作品設(shè)計(jì)。通過動(dòng)畫設(shè)計(jì)，掌握多媒體作品創(chuàng)作的基本方法和技巧，同時(shí)滲透人文、道德教育，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)特色有更深入的了解，使之更加熱愛家鄉(xiāng)。

（3）《網(wǎng)頁規(guī)劃與設(shè)計(jì)――以保護(hù)松陽二中自然環(huán)境為主題》：該課程依據(jù)高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)模塊的相關(guān)章節(jié)衍生而來。本著與保護(hù)校園環(huán)境、電腦制作活動(dòng)相結(jié)合的意圖，讓學(xué)生在自己喜歡、感興趣的方向?qū)ふ腋子谡故镜钠脚_(tái)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。

（4）《網(wǎng)絡(luò)營銷》：網(wǎng)絡(luò)營銷成本低，運(yùn)營簡單且實(shí)效，已成為當(dāng)今年青一代創(chuàng)業(yè)的首選，亦有更多的人開始選擇網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)交易；通過針對地方特色產(chǎn)品營銷的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷的特點(diǎn)和應(yīng)用，通過合作探究增強(qiáng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)。

此外，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及生活中實(shí)際應(yīng)用的需求開設(shè)了諸如《office辦公軟件輕松學(xué)》《家庭網(wǎng)絡(luò)布線》《視頻制作》等校本課程，這些校本課程的開發(fā)即能與必修部分的教材內(nèi)容有所銜接，又在一定程度上延伸和拓展了教材知識(shí)點(diǎn)，滿足了學(xué)生對教材內(nèi)容的進(jìn)一步需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自行選擇，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

2、課程實(shí)施方法多元化

信息技術(shù)課程中的教學(xué)方法，就是指為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。在課程實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求靈活整合各種教學(xué)方法，譬如：講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、WebQuest教學(xué)法、范例教學(xué)法等等，使教學(xué)更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，適合時(shí)代的需求。

3、課程評價(jià)全面化

《浙江省深化普通高中課程改革方案》中明確指出：“要堅(jiān)持過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則，完善學(xué)生成長記錄，全面準(zhǔn)確地將課程修習(xí)情況、個(gè)性特長發(fā)展情況記錄學(xué)生成長記錄?！痹u價(jià)對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性作用，合理而全面的評價(jià)可以使學(xué)生了解到自己在課程學(xué)習(xí)中的成功與不足之處，可以幫助我們老師調(diào)整和改善教學(xué)行為，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。因此在實(shí)際評價(jià)中針對以下幾方面：“到位情況、對課程的興趣及學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、有關(guān)課程的知識(shí)理解、獨(dú)立思考能力”等進(jìn)行綜合性的評價(jià)，通常會(huì)采用自我評價(jià)、小組互評、教師評價(jià)、調(diào)查問卷等方式來進(jìn)行。

三、初步成效

信息技術(shù)校本課程實(shí)施過程中，不時(shí)的會(huì)有作品形成，對于學(xué)生的作品，均予以收集保存，經(jīng)常在課堂中開辟若干時(shí)間對學(xué)生的作品進(jìn)行互相欣賞點(diǎn)評，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。另外，也會(huì)借助中小學(xué)生學(xué)生電腦作品設(shè)計(jì)大賽將學(xué)生作品提交評比，或組織學(xué)生參加縣里舉行的現(xiàn)場作品制作大賽等，到目前為止，已經(jīng)有近40位同學(xué)獲得了國家級、市級、縣級等不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些評比活動(dòng)的開展使得同學(xué)們更有積極性，更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，同時(shí)也吸引更多的同學(xué)加入到信息技術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來。

【參考文獻(xiàn)】