文化信息建設精選(九篇)

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第1篇：文化信息建設范文

【論文摘要】高職院校班級文化管理信息化的應用，提高了班級管理工作的效率與質量，本文從班級文化信息化管理的重要性入手，分析了當前班級文化建設的現狀，提出了推進班級文化信息化建設的有效途徑，目的是探索出一種新的學生管理理念。

1班級文化的定義

班集體是學生在校學習的主要場所，是教師教書育人的主要陣地，也是學生道德品德養(yǎng)成、健全人格形成以及素質能力培養(yǎng)的主要載體。班級文化建設作為加強班級管理，營造班級氛圍，發(fā)揮班級功能，提升班級形象的重要內容，在學校管理、班主任工作、學生培養(yǎng)等方面起著至關重要的作用。作為班主任，必須在班級文化建設上進行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應現代教育的發(fā)展。

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現，是班級全體成員創(chuàng)造出來的獨特文化。其主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等，核心是班級精神和價值取向。

2班級文化的重要性

班級文化具有獨特性與唯一性，即不可復制性。有專家統(tǒng)計，做不可復制性工作的投資回報比是1:3，而做可復制性工作的投資回報是3:1，因此，班級文化力將成為團隊的第一競爭力。

眾所周知，在知識經濟時代，一個企業(yè)有價值，有魅力能夠流傳下來的東西絕不是產品，而是它的企業(yè)文化，就好比一個歷史名人留給后世的絕對不是他們的身體，而是他們的理念，業(yè)績或作品。

而管理的最高境界就是通過文化來管理，班級文化就像一間彌漫著某種味道的屋子，只要你走進這間屋子，不管你愿不愿意，都能聞得到，甚至出門之后，還隔身帶有這種味道。管理者要做整個系統(tǒng)的構建者，形成和培育一個恰當的文化理念和價值觀，并為學生所信奉和踐行，是我們能否成功管理的關鍵。

3班級文化建設現狀及問題

物質層:即硬件文化建設，教室環(huán)境是班級形象的標志之一，當前教室的凈化、綠化、美化大都可以像電腦硬件一樣可以迅速配置到位。而優(yōu)美的班級物質環(huán)境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特點。

制度層:每個班級都能制定班級學生綜合素質考核制度，班級周工作總結制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等，由于信息的不對稱以及實施過程中的公開、公正、公平問題，在執(zhí)行中不能有效及時的跟進、落實到位，只制定不執(zhí)行，對學生逐漸沒有了約束作用長期以來，制度成了空架子。類似于電腦的軟件，盡管安裝了最新版本，但如不運行就相當于擺設。

精神層:即觀念形態(tài)層，主要體現在班級精神，團隊意識，凝聚力，文化活動等，反映了價值觀、人生觀深層次的文化，是最能體現班級獨特性的。很多班級沒有一個明確的共同價值取向的班級目標，而目標管理是規(guī)范班級管理，推進班級發(fā)展的前提，因此開展工作時就不能做到有的放矢，學生凝聚力不夠，團隊意識不強，目標或高或低，不易于對班級產生認同感與自豪感，開展班級活動不活躍，成員參與性不高，不重視溝通，溝通機制及渠道不完善，缺乏內外定時信息的交流，內部或多或少存在矛盾，不能有效地處理師生關系，生生關系。尤如一臺配套高檔的安裝了很多軟件的計算機，如果用戶不能有效的整合其資源，最終是形同虛設。

4班級文化信息化建設的對策

針對上述班級文化建設中存在的問題，在互聯(lián)網絡日益普及、技術應用日新月異的今天，擬從以下方面提出相應的對策:在堅持傳統(tǒng)班級管理特色的同時，作為班主任應該堅持與時俱進，以新的教育思想、教育理念指導現代化的信息技術在班級管理中推廣實施，圍繞現代班級管理的思路來開展，是傳統(tǒng)班級管理工作的延伸和補充，也是班級管理現代化發(fā)展的必然選擇，原則是要將信息技術(通信、網絡)作為一種手段。學生、教師是信息化教育的參與者、建設者，同時也是受益者。學生與教師的培養(yǎng)成為班級文化信息化建設的關鍵。班級文化建設是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性的園地。我們要了解學生的網絡行為特征和信息需求，引人信息化平臺，作為班級文化建設的重要載體，以加深了解、互通有無，將學生共同的愛好、興趣、目標、觀念和機構的人組織在一起，增強班級凝聚力、進而促進班級文化建設。

4.1信息化平臺的作用:

4.1.1準確傳遞信息:一個團隊要想順利地開展工作，首先心須準確地理解上級的指示，團隊和部門之間，也應該要有良好的溝通。

4.1.2增進相互交流:每個學生都有被重視，被尊重的心理需求。如果班主任不多與學生，家長交流、溝通，天長日久，學生就會情緒低落，學習積極減弱，不利于班級的健康成長。班主任必須經常與他們溝通，不管對不對，要多聽聽學生家長的想法。這樣有種于增進人際關系和諧，減損內耗，還能激發(fā)學生的學習自發(fā)性，家長的責任感，使班主任的管理工作更富成效。

4.1.3了解真實情況:管理家發(fā)現:自上而下的信息只有20%-25%被下級正確理解，而從下到上反饋則不超過10%，而平行交流的效率則可達到90%以上。

4.2擬采取的對策:

4.2.1建立班級主頁、網站，主題學習社區(qū)虛擬社區(qū):良好的溝通是無形的管理，管理活動都是建立在人與人之間溝通的基礎上的。因為“一個領導的成功，40%靠人才、資源、制度、機會，60%靠團隊內部之間的溝通與團隊對外的溝通”。確立具有共同價值取向的班級目標，定班旗、班歌、班徽，班服。作為師生、家校、同學之間的虛擬化的網絡交互平臺，有利于班主任基于網絡塑造本班的班級文化，受眾面廣，可以做到節(jié)假日期間班級形散而神不散，起到宣傳班風、班規(guī)、班貌的作用，為展示本班精神風貌提供有力場所。

4.2.2建立班級blog、QQ群、BBS : blog不僅僅是個人記錄及與人交流的工具，而且還可以借助blog傳播自已的思想。有人認為blog有三種境界:第一，記錄思想的境界。即對自已的想法作一個記錄;第二，分享思想的境界。即在記錄自已思想的基礎上，分享自已的思想，允許別人使用自已的思想;互聯(lián)網的核心精神之一為資源共享，思想的共享更將這一精神推到了一個新的高度;第三，傳播思想的境界。當思想的分享達到一定規(guī)模，并且得到他人認可的時候，這種分享就變成了一種傳播。

Blog群的功能:

班主任blog與學生blog:這二者之間的關系在班級管理中發(fā)揮的作用是最主要的。學生通過對班主任blog的瀏覽與留言，了解班主任的思想與意圖，就某一問題提出自己的看法。而班主任通過對學生blog的瀏覽與留言，了解學生的學習過程與面臨的問題，從而對學生進行恰當的引導、激勵和評價。

學生blog與學生blog:學生之間通過blog了解同齡人的學習狀況，彼此之間進行評價和探討，有利于形成一個共同學習、共同進步的氛圍。

學生blog與班級blog:班級blog在這里起公告、匯總的作用。一般而言，班級blog上會公共通知，進行優(yōu)秀作品展示和就全班學生所關注問題的展開討論。

班主任blog與班級blog:班級blog是班主任blog的延伸。班主任在上面一些公共性的通知，并收集一些共性的資料。

blog群的結構:

因此在學校舉辦的運動會、藝術節(jié)等大型公眾活動中，是體現團隊精神，增加凝聚力的有效途經之一?；顒又拔覀兛梢詫⑶捌诠ぷ鞯膱D片、宣傳稿件、口號上傳，在活動過程與后期可將參賽視頻、獲獎場景制作上傳，充分體現網絡環(huán)境下人人平等、民主的創(chuàng)建思想，由于可以事后重現反復點擊這一特性，交互性好，對學生的個體發(fā)展有著巨大的潛移默化的教育、激勵作用，增強了學生的集體榮譽感，團隊精神是一種無形的力量，加強團隊精神教育，就是要增強學生的集體意識、團隊意識、合作意識、溝通意識，進而在班級營造團結互助的良好氛圍，形成和諧共進的生動局面，使團隊精神成為班級文化建設的精神內核。

4.3 B1og、QQ、MSN上傳勵志材料，召開網上主題班會:管人重在溝通，溝通消除隔閡，溝通激發(fā)積極性，溝通提高效率?；赑2P(peer to peer，點對點)技術的QQ軟件不僅可以隨時知曉對方在線與否，而且交流雙方的通信完全是點對點進行，不依賴服務器的性能和網絡帶寬，具有易學易用，操作簡單等特點，不僅拓寬了學生的學習渠道與視野，更有利于學生之間的思想交流與溝通，增強學生的社會參與度。例如利用QQ建立QQ輔助班級管理互動平臺，以QQ群、QQ郵箱，QQ好友和QQ討論組四種互動方式為依托，為師生以及生生之間的實時和非實時交流提供了引導和交流。

假期學生自由上網時間不限，空間不限，自由度增加，學生閱讀相關材料后寫讀后感，在網上，可供同學們?yōu)g覽進行反復反思。而傳統(tǒng)班會，僅有即時重現的特性，不利于學生深人反思。由于借助網絡技術手段使相互之間不受干擾，網絡環(huán)境下的交往具有不可見的特點，如QQ群具有信息交流與傳播的相對隱秘性和開放性，學生經常通過網絡與同學交流傳播自己的想法，更容易讓學生袒露真心，說出自已真正的觀點，教師通過閱讀學生在QQ空間中的個人日志，使老師能更為具體地了解每一位學生的愛好、興趣、困惑、情緒和心理狀態(tài)，并通過QQ服務以留言或討論等形式面向每位同學，教給學生解決思想、生活、心理等各方面問題的辦法，使得思想教育和學生的實際緊密聯(lián)系在一起，從而更具針對性、主動性和靈活性，這是傳統(tǒng)教育無法比擬的。另外網絡信息圖文并茂，網絡聲音畫面同步給學生帶來了一種嶄新的教育環(huán)境，因而極大地增加了思想交流的次數和頻率，學生在自主交流、自我教育、身體力行的過程中，潛移默化地受到了道德和誠信的教育，提升了人格水平，使學風建設取得了良好的效果。

4.4飛信:加強家校合作交流的平臺采用飛信，短信1對多、1對1方式受眾面廣，速度快交互性好，意義傳遞準確。主要面對家長發(fā)送緊急消息、學校收費、放假時間等公眾消息，以及學生的請假等。對學生的教育，應該是教師與家長共同管理的溝通，效果最好。和家長經常溝通是互補關系，教師不僅可以和家長及時交流學生在家在校的情況，還可以與家長探討怎么教育學生，真正做到家?；ヂ?lián)。

4.5其它:班級間考評結果、學生綜合表現，獎罰細節(jié)及名單、班費開支等可用BLOC， QQ公布公示，體現其透明公正，而師生之間的一對一的消悄話，可用E-mail，保密性最好。教師也可用E-mail的抄送通知部份學生或發(fā)送相關附件等。而著手開發(fā)電子成長檔案系統(tǒng)，其中班級檔案袋模塊，將全方位記錄班級學生成長過程，必將成為班主任構建班級文化的又一有力武器。

第2篇：文化信息建設范文

[關鍵詞] 信息系統(tǒng)建設 企業(yè)文化 變革管理

一、引言

信息系統(tǒng)建設是借助于信息系統(tǒng)，企業(yè)能及時、全面地提供信息和數據，以支持達到系統(tǒng)目標的決策；能夠根據不同管理層次的特點，完成各種不同要求的功能，從而達到各層次的溝通；能夠根據歷史信息和數據，在加工處理的基礎上預測未來，并選擇最優(yōu)決策與具體實施方案，從而使企業(yè)的經濟和社會利益最大化。

以計算機技術為核心的現代企業(yè)信息系統(tǒng)體現了西方先進的管理思想，能有效地提高企業(yè)的管理效率與質量、降低生產成本與中間費用，還能在深層次上改變員工的傳統(tǒng)思維方式、改變組織結構、革新企業(yè)的管理運作方式甚至會對原有的企業(yè)文化帶來沖擊。

可見，企業(yè)文化影響著一個企業(yè)的方方面面，因此必然會對信息系統(tǒng)的建設產生影響，同時信息系統(tǒng)的建設也會對企業(yè)文化產生反作用。我們在實施企業(yè)信息系統(tǒng)時，要充分考慮到它們之間的關系，企業(yè)信息化一定要與本企業(yè)的文化乃至本國家的文化相結合，產生一個適合本企業(yè)具體狀況的信息系統(tǒng)，只有這樣，才能使企業(yè)信息化走向成功。

二、信息系統(tǒng)建設的六個階段

信息系統(tǒng)的建設并不是簡單地引進一個信息系統(tǒng)或采用一項新技術，而是包括從組織開始引入和采用信息系統(tǒng)開始到信息系統(tǒng)為企業(yè)成員所接受并在整個企業(yè)內擴散在內的整個過程。這個過程主要包括以下六個階段：

發(fā)起階段（Initiation）：由于技術創(chuàng)新和組織發(fā)展的需要，組織決定采用IT解決方案來謀求新的發(fā)展，并收集相關的信息。

采用階段（Adoption）：為實施新的系統(tǒng)分配必要的資源。

適應階段（Adaptation）：開發(fā)、安裝和維護信息系統(tǒng)，并修改和重新設計組織流程。同時，培訓組織內員工以適應新的流程和系統(tǒng)。

接受階段（Acceptance）：引導組織成員逐步融入信息系統(tǒng)的使用中。

例行化階段（Routinization）：信息系統(tǒng)的使用成為組織日常工作中的一部分。

擴散階段（Infusion）：信息系統(tǒng)的功能被進一步開發(fā)，并以更全面、更集成的方式來支持組織更高層次上的運作。

由此可知，信息系統(tǒng)的建設是一個很復雜的過程，企業(yè)中的很多因素都會影響到每一個階段的運作質量和效用，并影響到下一個階段的進行。這些因素包括企業(yè)特性、企業(yè)環(huán)境、系統(tǒng)用戶背景、系統(tǒng)復雜程度等等。而這些因素中的很大一部分都與企業(yè)文化密切相關，不同的企業(yè)文化類型，信息系統(tǒng)建設的順暢程度肯定大不相同。在分析企業(yè)文化與信息系統(tǒng)建設的關系之前，我們先討論一下什么是企業(yè)文化。

三、企業(yè)文化

企業(yè)文化是指企業(yè)在市場經濟活動的實踐中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守，帶有本企業(yè)特色的價值觀念、經營準則、經營作風、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標等的總和。企業(yè)文化是一個企業(yè)或一個組織在自身發(fā)展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式，是一個企業(yè)的靈魂。它指導著每個員工的價值理念，是對企業(yè)員工的一種內在約束，也就是說，雖然它不像法律制度那樣具有外在的強制性，但是它卻是一個隱含的企業(yè)員工行為準則，企業(yè)的員工都會認同它、遵守它。

四、信息系統(tǒng)建設與組織文化

1.企業(yè)文化對信息系統(tǒng)建設的影響

企業(yè)文化對組織的很多層面都會產生很大的影響，跟信息系統(tǒng)建設最密切相關的是對變革的影響。因為信息系統(tǒng)的建設對于組織來說，是一種管理變革，會影響到組織中諸如流程再設計、工作再設計、權力再分配等等方面。變革中的利益相關者對于變革的抵制或接受程度是信息系統(tǒng)建設成功與否的關鍵所在。而這種抵制或接受程度歸根到底是由個體所處的組織文化所決定的。

在我國，人們長期以來受到儒家思想的影響，因此中國企業(yè)大都講究情、理、法，把人情放在首位，企業(yè)員工之所以會對西方的現代化管理信息系統(tǒng)產生抵制，從“人制式”企業(yè)文化的角度來看其原因大概有如下幾種（見下表）：

表不同階層對信息系統(tǒng)的抵制原因和程度（“√”表示對該階層有影響）

因此，不同類型的企業(yè)文化會對信息系統(tǒng)的建設產生不同的影響。但是不能一概而論地認為哪種類型的企業(yè)文化最適合信息系統(tǒng)建設。因為信息系統(tǒng)建設是一個分階段的復雜過程，企業(yè)文化對于每一階段的順利實施都會產生很大的影響。

2.信息系統(tǒng)建設對企業(yè)文化的反作用

信息系統(tǒng)的引入意味著給組織帶來新的工作方式、新的工作規(guī)范。這些新的工作方式、工作規(guī)范勢必會給現有的組織文化帶來一定程度上的沖擊，并有可能引起組織文化的變革。

在信息系統(tǒng)建設的引入和采用階段，組織收集信息系統(tǒng)引入所需的信息，并為系統(tǒng)建設分配需要的資源。在這兩個階段，組織必須對組織文化變革進行引導，通過輿論宣傳，全員教育等形式使組織成員清楚地認識到變革的必然性，并減少組織成員可能產生的抵制心理，從而保證文化變革的順利進行。

在信息系統(tǒng)建設的適應和接受階段，信息系統(tǒng)已經完成開發(fā)、安裝。組織成員也已經有意識地開始使用新的信息系統(tǒng)。在這兩個階段，組織必須對文化變革進行有效管理，重新定義組織文化的三個層次，即人為事物和創(chuàng)造物，支持性的價值觀和基本的潛意識假定，并用樹立模范等方式大力提倡，使新的組織文化為組織成員所接受，并逐步取代現有的組織文化。

在信息系統(tǒng)建設的最后兩個階段，即例行化和擴散階段，組織文化必須得到強化，并使之定型。組織可以通過制定相應的行為規(guī)范、制度，實施獎懲，強制性地要求員工實踐新的文化，在實踐中轉變成員的思想觀念和行為模式。一旦這些新的思想觀念和行為變成了多數員工自覺的行為，一種適應信息系統(tǒng)實施的新的企業(yè)文化就建立起來了，從而最終完成了組織文化的變革全過程。

五、結論

信息系統(tǒng)建設對企業(yè)來說，并不僅僅是一項技術工程，更是一種管理變革。信息系統(tǒng)的建設能否成功，在很大程度上取決于員工的參與程度和支持程度。而員工可能采取的行為是由他們所在的企業(yè)文化所決定的。因此，信息系統(tǒng)建設必須注重企業(yè)文化的影響作用。更透徹地研究企業(yè)文化對信息系統(tǒng)的作用方式，必然能為企業(yè)信息系統(tǒng)建設的成功提供更大的保障。

參考文獻:

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[4]張潔:如何發(fā)展有效的組織文化[J].現代管理科學，2001（1）

第3篇：文化信息建設范文

關鍵詞:文化信息網資源共享

信息的收集與傳播是人們學習工作和文化生活中必不可少的因素。圖書館作為信息溝通的重要渠道之一，網絡通訊技術的飛速發(fā)展使其工作模式與服務項目正在由傳統(tǒng)意義的借還服務向深層次的信息服務轉變，特別是地方文化信息網的建設，為人們了解文化、獲取信息提供了便捷的途徑。建設地方文化信息網是通過互聯(lián)網、衛(wèi)星網、鏡像、移動存儲、光盤等方式將數字化信息資源傳輸到群眾身邊，實現優(yōu)秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享，滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，整體提高文化資源的利用率，這已成為當前公共圖書館工作的一個重點。

1地方文化信息網建設的必要性和重要性

1.1地方文化信息網建設的必要性

地方文化信息網的功能是利用信息和網絡技術，將所有的文化資源整合起來，為公眾提供切實的文化信息服務，從而豐富群眾文化生活，滿足群眾精神文化需求，同時達到對外宣傳和弘揚本土文化的目的，營造良好的文化投資環(huán)境和建設環(huán)境，推動經濟、社會、文化協(xié)調發(fā)展。因此，建設好地方文化信息網是擺在各級黨政部門和文化事業(yè)單位面前的重要課題。

1.2地方文化信息網建設的重要性

互聯(lián)網技術在公共圖書館普及以來，各省級圖書館不同程度地利用計算機技術和通信技術開展了地方文化信息網的建設，但通過網絡整合各種資源，使所有業(yè)務系統(tǒng)集成為一個體系相關、業(yè)務數據融會貫通的技術協(xié)同平臺還沒有出現。隨著地方文化信息網的建設，必然會出現技術應用與數據資源的重復和交叉。因此，地方文化信息網建設要充分利用各省的人文資源優(yōu)勢、文化品牌優(yōu)勢，通過文化標準的統(tǒng)一和文化資源的整合，促進本地文化在互聯(lián)網上的傳播;通過搭建網絡文化平臺，豐富網絡文化信息量，拓展對外文化交流渠道。

2地方文化信息網的目標定位和信息資源內容

2.1地方文化信息網是政府網

作為政府網站，目的在于加快政府職能的轉變，擴大對外交往的渠道，密切政府與人民群眾的聯(lián)系，提高政府工作效率。作為文化網站，旨在將文化和科技結合起來，借助因特網這種高科技手段宣傳本土文化，傳遞文化娛樂信息，將文化作為資產來盤活，形成自己的網絡文化產業(yè)。因此，地方文化信息網建設也不僅局限于政府機關的工作內容和簡單的信息，而應將各種文化元素和文化服務內容融人到網站中，努力建設內容豐富、服務完善的本土文化網站，最終把這個網站建成海內外人士了解本土文化和為群眾提供文化信息服務的窗口，為資源共享打好資源基礎。

2.2地方文化信息網主打地方文化信息

隨著文化信息網站的逐步建設，各地都在對資源進行數字化整合，在這個過程中不可避免地會出現對公共資源的重復建設問題，造成人力和物力資源浪費。所以地方文化信息網在資源建設定位方面，應該充分整合本地特色資源，開發(fā)地方民俗資源、旅游文化、舞臺藝術、非物質文化遺產等資源，以不同的形式進行數字化加工，這樣各地方文化信息網才能豐富多彩，各具特色，這樣的文化信息網才能吸引讀者，增加點擊率。

2.2.1開發(fā)地方民俗資源現今地方民族民俗文化已成為地方民族經濟和社會文明發(fā)展的又一亮點，成為地方民族旅游文化的又一重要特征，成為地方民族教育的重要內涵和地方文獻工作的重要組成部分，成為地方各類圖書館文獻信息資源建設的重要內容。地方民族民俗文化信息資源的聲像化采集與利用，是地方民族民俗文化信息資源建設發(fā)展的必然趨勢，是地方民族民俗文化保護與傳承的重要方式，對于地方民族文化信息產品的開發(fā)，地方民族文化宣傳有著潛在的、不可替代的重要價值，對于地方民族文化教育、民族學科資源建設、民族的對外文化交流，以及圖書館特色文獻資源的建設，都有著重要的作用，同時也是實現地方民族民俗文化信息資源的多樣化、電子化、網絡化、共享化的重要方略。

由于地方民俗內容豐富多彩，諸如民族的衣著打扮習俗，居住、飲食習俗，生產、旅行習俗，買賣交易習俗，婚姻、喪葬習俗，姓名、稱謂習俗，人際交往習俗，歲時、節(jié)日習俗，信仰、迷信習俗，禮儀、禁忌習俗，游藝、娛樂習俗，結盟、議事習俗，財產分配與繼承習俗等等。所以數字化方式可采用多種技術手段，如錄音、攝像、掃描、拍照等。

2.2.2開發(fā)本地旅游文化資源挖掘地方文獻，發(fā)揮旅游信息中心作用，是人們認識各地區(qū)的重要工具。其內容涵蓋社會政治、經濟、文化等諸多領域，它記載著本地區(qū)大量的自然、社會和人文等文獻資料，如本地秀麗風光、歷史上本地有重大影響的人物，歷史遺跡以及具有地方特色的風味產品等。圖書館可根據旅游經濟的需要開發(fā)館藏資源，按照不同的主題對文獻進行歸納整理，形成與之相配套的旅游信息二次文獻，建設旅游特色數據庫。通過富有地方特色的專題數據庫，使本地文化更全面地予以展示，讓更多的讀者了解本地。

在網頁制作方式上也可根據實際情況采用圖片、音視頻等相結合的方式，使頁面形式更加豐富多彩。

2.2.3本地舞臺藝術的數字化本地舞臺藝術包括地方戲曲、民歌、戲劇、舞蹈、曲藝等多種形式的民間群眾文化藝術，是本地區(qū)的特色藝術。比如山西的道情、羅羅腔、碗碗腔;福建的閩戲、高甲戲、莆仙戲、歌仔紅戲;湖南的花鼓戲、荊河戲、辰河戲等等。這些地方戲曲只有依照地域劃分，進行本地化的數字化加工，才能全面具體的展現給廣大群眾，并且對這些珍貴的民間藝術加以保護，得以長期流傳。

在數字化加工技術方面，可采用攝像、圖片采集、原聲傳送等方式。

2.2.4本地非物質文化遺產“非物質文化遺產”(IntangibleCulturalHer一itage，又譯為無形文化遺產)，其概念來源于聯(lián)合國教科文組織2003年10月17日在巴黎通過的《保護非物質文化遺產公約總則》中的界定，它是指，被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質形態(tài)的文化遺產得到創(chuàng)新，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感，從而促進了文化多樣性和人類的創(chuàng)造力?！豆s》從概念框架上對此定義作了具體的說明，指出“非物質文化遺產”涉及以下五個方面的內容:(1)口頭傳頌和表述;(2)表演藝術;(3)社會風俗、禮儀、節(jié)慶;(4)有關自然界和宇宙的知識和實踐;(5)傳統(tǒng)的手工藝技能。川并進而確定非物質文化遺產的“保護”是指采取措施，確保非物質文化遺產的生命力，包括這種遺產各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、促進、弘揚、承傳(主要通過正規(guī)和非正規(guī)教育)和振興。

非物質文化遺產的概念比較抽象化，其內容與上述地方民俗、旅游文化、舞臺藝術三方面有關聯(lián)也存在一些重復，可根據實際情況加以區(qū)分和標引。在數字化加工技術方面也可采用攝像、圖片、掃描等方式。

2.3地方文化信息網的欄目設置

根據對現有的16個地方文化信息網的研究，地方文化信息網在欄目劃分方面要以表現本地特色文化資源為基準，欄目設置要根據本地資源類別進行分類。以我館負責建設的三晉文化信息網為例，共分十二個欄目，分別是:三晉縱橫、文化藝術、旅游觀光、人物春秋、文物博覽、地方民俗、山西特產、魅力山西、晉商文化、錦繡太原、古籍珍品、三晉文苑。基本上全部都以本地資源進行加工建設的。有部分地方文化信息網是以服務宣傳為目的的，所以加設了一些服務公眾的欄目。

3地方文化信息網建設需要注意的幾個問題

3.1要堅持實際性和特色化的原則，為資源共享提供平臺

資源建設的核心和靈魂是最大限度地實現資源共享，而堅持世紀性和特色化建設原則，是實現資源共享的前提。在進行文化信息網建設時，一定要根據各地的實際情況，制訂出建設的總體方案，提出切實可行的措施，做好設備和網絡環(huán)境配置計劃，引進優(yōu)秀的軟件平臺;要遵循技術能力和社會需求優(yōu)先的原則，先易后難，從小到大，要有步驟、宏觀有序進行;在具體實施中各地要在國家的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一技術標準、統(tǒng)一運行規(guī)則的基礎上分散建設，同時突出各資源庫在統(tǒng)一標準下的專有特色，突出本地資源特色，做好本地區(qū)特色資源的數字化建設工作，真正實現資源共建共享，發(fā)揮傳播優(yōu)秀文化的作用。

3.2要積極關注基層文化生活，實現最廣泛的資源共享

隨著計算機網絡技術的日益普及和國家社會信息化進程的逐步推進，中國的西部與東部、鄉(xiāng)村與城市之間已經架構起四通八達的信息通道，人們的交流與溝通已經可以跨越時空瞬間完成。但是，在我國的基層村鎮(zhèn)，知識的貧乏導致的貧困仍隨處可見，愚昧、落后的思想和認識仍然禁錮著人們的頭腦。如何利用高新技術手段傳播先進文化，為廣大基層群眾提供豐富、充實的精神食糧，就成為我們文化工作者在進人新世紀面臨的一個重要任務。

新世紀的圖書館將是一個高度網絡化、共享化，對全社會信息資源具有保障功能的嶄新體系。利用先進技術手段傳播先進文化，整合全國文化信息資源，促進中華民族優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新，用先進文化占領基層文化陣地，提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，有助于加強基層文化建設，實現最廣泛的資源共享。

3.3地方文化信息網建設需要有力的統(tǒng)一與規(guī)范

我國的網絡化建設一直存在著各自為政的問題。由于缺乏有力的統(tǒng)一領導和協(xié)調使得信息網建設各行其是，造成很多地區(qū)都出現了在同一區(qū)域內各個專用網絡系統(tǒng)間互不相通，相互獨立的局面。在網絡信息資源內容上，資源開發(fā)分散，重復現象嚴重，瀏覽一下各個網站的資源目錄就會發(fā)現，大多數站點都存在著設置的信息欄目貪多求全，提供的信息內容大同小異，信息質量參差不齊等問題。文化信息網建設重點在于地方文化資源的建設，如果沒有統(tǒng)一與規(guī)范，在信息的交流與互動方面會產生障礙，不利于資源共享。重視文化信息資源的內容結構、調整，優(yōu)化其內容構成不僅是網絡本身發(fā)展的需要，也是用戶的迫切需求。

3.3.1形式的統(tǒng)一通過對各地的文化信息網研究，大致分為以下三種形式，一是以政府網的形式出現;二是文化信息網，以地方文化信息為主打但其中也有政府網的職能;三是數字文化網，以數字化圖書館為主打。如果將這三種形式的網站加以規(guī)劃整合，規(guī)范成統(tǒng)一的形式，可能更趨于合理化。

3.3.2數據格式的統(tǒng)一文化信息網的數據格式多以視頻數據、圖片數據為主。不同的平臺使用不同的格式，給數據交流造成很多不便，如果各信息網提供唯一的元數據接口，相信用起來可能更方便一些。

3.3.3后臺數據盡可能用大型通用型數據庫如SQL,ORCLE等。

第4篇：文化信息建設范文

【關鍵詞】文化信息網；資源共享

信息的收集與傳播是人們學習工作和文化生活中必不可少的因素。圖書館作為信息溝通的重要渠道之一，網絡通訊技術的飛速發(fā)展使其工作模式與服務項目正在由傳統(tǒng)意義的借還服務向深層次的信息服務轉變，特別是地方文化信息網的建設，為人們了解文化、獲取信息提供了便捷的途徑。建設地方文化信息網是通過互聯(lián)網、衛(wèi)星網、鏡像、移動存儲、光盤等方式將數字化信息資源傳輸到群眾身邊，實現優(yōu)秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享，滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，整體提高文化資源的利用率，這已成為當前公共圖書館工作的一個重點。

1.　地方文化信息網建設的必要性和重要性

1.1地方文化信息網建設的必要性。

地方文化信息網的功能是利用信息和網絡技術，將所有的文化資源整合起來，為公眾提供切實的文化信息服務，從而豐富群眾文化生活，滿足群眾精神文化需求，同時達到對外宣傳和弘揚本土文化的目的，營造良好的文化投資環(huán)境和建設環(huán)境，推動經濟、社會、文化協(xié)調發(fā)展。因此，建設好地方文化信息網是擺在各級黨政部門和文化事業(yè)單位面前的重要課題。

1.2地方文化信息網建設的重要性。

互聯(lián)網技術在公共圖書館普及以來，各省級圖書館不同程度地利用計算機技術和通信技術開展了地方文化信息網的建設，但通過網絡整合各種資源，使所有業(yè)務系統(tǒng)集成為一個體系相關、業(yè)務數據融會貫通的技術協(xié)同平臺還沒有出現。隨著地方文化信息網的建設，必然會出現技術應用與數據資源的重復和交叉。因此，地方文化信息網建設要充分利用各省的人文資源優(yōu)勢、文化品牌優(yōu)勢，通過文化標準的統(tǒng)一和文化資源的整合，促進本地文化在互聯(lián)網上的傳播；通過搭建網絡文化平臺，豐富網絡文化信息量，拓展對外文化交流渠道。

2.　地方文化信息網的目標定位和信息資源內容

2.1地方文化信息網是政府網。

作為政府網站，目的在于加快政府職能的轉變，擴大對外交往的渠道，密切政府與人民群眾的聯(lián)系，提高政府工作效率。作為文化網站，旨在將文化和科技結合起來，借助因特網這種高科技手段宣傳本土文化，傳遞文化娛樂信息，將文化作為資產來盤活，形成自己的網絡文化產業(yè)。因此，地方文化信息網建設也不僅局限于政府機關的工作內容和簡單的信息，而應將各種文化元素和文化服務內容融人到網站中，努力建設內容豐富、服務完善的本土文化網站，最終把這個網站建成海內外人士了解本土文化和為群眾提供文化信息服務的窗口，為資源共享打好資源基礎。

2.2地方文化信息網主打地方文化信息。

隨著文化信息網站的逐步建設，各地都在對資源進行數字化整合，在這個過程中不可避免地會出現對公共資源的重復建設問題，造成人力和物力資源浪費。所以地方文化信息網在資源建設定位方面，應該充分整合本地特色資源，開發(fā)地方民俗資源、旅游文化、舞臺藝術、非物質文化遺產等資源，以不同的形式進行數字化加工，這樣各地方文化信息網才能豐富多彩，各具特色，這樣的文化信息網才能吸引讀者，增加點擊率。

2.2.1開發(fā)地方民俗資源現今地方民族民俗文化已成為地方民族經濟和社會文明發(fā)展的又一亮點，成為地方民族旅游文化的又一重要特征，成為地方民族教育的重要內涵和地方文獻工作的重要組成部分，成為地方各類圖書館文獻信息資源建設的重要內容。地方民族民俗文化信息資源的聲像化采集與利用，是地方民族民俗文化信息資源建設發(fā)展的必然趨勢，是地方民族民俗文化保護與傳承的重要方式，對于地方民族文化信息產品的開發(fā)，地方民族文化宣傳有著潛在的、不可替代的重要價值，對于地方民族文化教育、民族學科資源建設、民族的對外文化交流，以及圖書館特色文獻資源的建設，都有著重要的作用，同時也是實現地方民族民俗文化信息資源的多樣化、電子化、網絡化、共享化的重要方略。

由于地方民俗內容豐富多彩，諸如民族的衣著打扮習俗，居住、飲食習俗，生產、旅行習俗，買賣交易習俗，婚姻、喪葬習俗，姓名、稱謂習俗，人際交往習俗，歲時、節(jié)日習俗，信仰、迷信習俗，禮儀、禁忌習俗，游藝、娛樂習俗，結盟、議事習俗，財產分配與繼承習俗等等。所以數字化方式可采用多種技術手段，如錄音、攝像、掃描、拍照等。

2.2.2開發(fā)本地旅游文化資源挖掘地方文獻，發(fā)揮旅游信息中心作用，是人們認識各地區(qū)的重要工具。其內容涵蓋社會政治、經濟、文化等諸多領域，它記載著本地區(qū)大量的自然、社會和人文等文獻資料，如本地秀麗風光、歷史上本地有重大影響的人物，歷史遺跡以及具有地方特色的風味產品等。圖書館可根據旅游經濟的需要開發(fā)館藏資源，按照不同的主題對文獻進行歸納整理，形成與之相配套的旅游信息二次文獻，建設旅游特色數據庫。通過富有地方特色的專題數據庫，使本地文化更全面地予以展示，讓更多的讀者了解本地。

在網頁制作方式上也可根據實際情況采用圖片、音視頻等相結合的方式，使頁面形式更加豐富多彩。

2.2.3本地舞臺藝術的數字化本地舞臺藝術包括地方戲曲、民歌、戲劇、舞蹈、曲藝等多種形式的民間群眾文化藝術，是本地區(qū)的特色藝術。比如山西的道情、羅羅腔、碗碗腔；福建的閩戲、高甲戲、莆仙戲、歌仔紅戲；湖南的花鼓戲、荊河戲、辰河戲等等。這些地方戲曲只有依照地域劃分，進行本地化的數字化加工，才能全面具體的展現給廣大群眾，并且對這些珍貴的民間藝術加以保護，得以長期流傳。

在數字化加工技術方面，可采用攝像、圖片采集、原聲傳送等方式。

2.2.4本地非物質文化遺產“非物質文化遺產”（IntangibleCulturalHer一itage，又譯為無形文化遺產），其概念來源于聯(lián)合國教科文組織2003年10月17日在巴黎通過的《保護非物質文化遺產公約總則》中的界定，它是指，被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環(huán)境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質形態(tài)的文化遺產得到創(chuàng)新，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感，從而促進了文化多樣性和人類的創(chuàng)造力。《公約》從概念框架上對此定義作了具體的說明，指出“非物質文化遺產”涉及以下五個方面的內容：（1）口頭傳頌和表述；（2）表演藝術；（3）社會風俗、禮儀、節(jié)慶；（4）有關自然界和宇宙的知識和實踐；（5）傳統(tǒng)的手工藝技能。川并進而確定非物質文化遺產的“保護”是指采取措施，確保非物質文化遺產的生命力，包括這種遺產各個方面的確認、立檔、研究、保存、保護、促進、弘揚、承傳（主要通過正規(guī)和非正規(guī)教育）和振興。

非物質文化遺產的概念比較抽象化，其內容與上述地方民俗、旅游文化、舞臺藝術三方面有關聯(lián)也存在一些重復，可根據實際情況加以區(qū)分和標引。在數字化加工技術方面也可采用攝像、圖片、掃描等方式。

2.3地方文化信息網的欄目設置。

根據對現有的16個地方文化信息網的研究，地方文化信息網在欄目劃分方面要以表現本地特色文化資源為基準，欄目設置要根據本地資源類別進行分類。以我館負責建設的三晉文化信息網為例，共分十二個欄目，分別是：三晉縱橫、文化藝術、旅游觀光、人物春秋、文物博覽、地方民俗、山西特產、魅力山西、晉商文化、錦繡太原、古籍珍品、三晉文苑。基本上全部都以本地資源進行加工建設的。有部分地方文化信息網是以服務宣傳為目的的，所以加設了一些服務公眾的欄目。

3.　地方文化信息網建設需要注意的幾個問題

3.1要堅持實際性和特色化的原則，為資源共享提供平臺。

資源建設的核心和靈魂是最大限度地實現資源共享，而堅持世紀性和特色化建設原則，是實現資源共享的前提。在進行文化信息網建設時，一定要根據各地的實際情況，制訂出建設的總體方案，提出切實可行的措施，做好設備和網絡環(huán)境配置計劃，引進優(yōu)秀的軟件平臺；要遵循技術能力和社會需求優(yōu)先的原則，先易后難，從小到大，要有步驟、宏觀有序進行；在具體實施中各地要在國家的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一技術標準、統(tǒng)一運行規(guī)則的基礎上分散建設，同時突出各資源庫在統(tǒng)一標準下的專有特色，突出本地資源特色，做好本地區(qū)特色資源的數字化建設工作，真正實現資源共建共享，發(fā)揮傳播優(yōu)秀文化的作用。

3.2要積極關注基層文化生活，實現最廣泛的資源共享。

（1）隨著計算機網絡技術的日益普及和國家社會信息化進程的逐步推進，中國的西部與東部、鄉(xiāng)村與城市之間已經架構起四通八達的信息通道，人們的交流與溝通已經可以跨越時空瞬間完成。但是，在我國的基層村鎮(zhèn)，知識的貧乏導致的貧困仍隨處可見，愚昧、落后的思想和認識仍然禁錮著人們的頭腦。如何利用高新技術手段傳播先進文化，為廣大基層群眾提供豐富、充實的精神食糧，就成為我們文化工作者在進人新世紀面臨的一個重要任務。

（2）新世紀的圖書館將是一個高度網絡化、共享化，對全社會信息資源具有保障功能的嶄新體系。利用先進技術手段傳播先進文化，整合全國文化信息資源，促進中華民族優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新，用先進文化占領基層文化陣地，提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，有助于加強基層文化建設，實現最廣泛的資源共享。

3.3地方文化信息網建設需要有力的統(tǒng)一與規(guī)范。

我國的網絡化建設一直存在著各自為政的問題。由于缺乏有力的統(tǒng)一領導和協(xié)調使得信息網建設各行其是，造成很多地區(qū)都出現了在同一區(qū)域內各個專用網絡系統(tǒng)間互不相通，相互獨立的局面。在網絡信息資源內容上，資源開發(fā)分散，重復現象嚴重，瀏覽一下各個網站的資源目錄就會發(fā)現，大多數站點都存在著設置的信息欄目貪多求全，提供的信息內容大同小異，信息質量參差不齊等問題。文化信息網建設重點在于地方文化資源的建設，如果沒有統(tǒng)一與規(guī)范，在信息的交流與互動方面會產生障礙，不利于資源共享。重視文化信息資源的內容結構、調整，優(yōu)化其內容構成不僅是網絡本身發(fā)展的需要，也是用戶的迫切需求。

3.3.1形式的統(tǒng)一通過對各地的文化信息網研究，大致分為以下三種形式，一是以政府網的形式出現；二是文化信息網，以地方文化信息為主打但其中也有政府網的職能；三是數字文化網，以數字化圖書館為主打。如果將這三種形式的網站加以規(guī)劃整合，規(guī)范成統(tǒng)一的形式，可能更趨于合理化。

3.3.2數據格式的統(tǒng)一文化信息網的數據格式多以視頻數據、圖片數據為主。不同的平臺使用不同的格式，給數據交流造成很多不便，如果各信息網提供唯一的元數據接口，相信用起來可能更方便一些。

3.3.3后臺數據盡可能用大型通用型數據庫如SQL，ORCLE等。

第5篇：文化信息建設范文

1.深刻分析基層群眾文化建設的基本現狀。

歷年來，黨和國家高度重視基層群眾文化建設，在各級黨委、政府的關心支持下，廣大基層群眾文化工作者自覺響應時代和人民召喚，以昂揚的精神狀態(tài)、積極的工作熱情，通過不同形式，廣泛深入歌頌國家、民族和人民的偉大實踐，基層群眾文化工作呈現出了百花競放、異彩紛呈的良好局面，基層群眾文化創(chuàng)作更加積極，基層群眾文化隊伍更加意氣風發(fā)，文化惠民活動蓬勃開展，文化服務體系建設扎實推進，基層群眾文化取得了明顯的工作成效。

2.清醒把握基層群眾文化面臨的新形勢。

當今社會，隨著經濟社會快速發(fā)展，人民群眾對精神文化生活要求越來越高。廣大群眾迫切希望業(yè)余文化生活能夠更加豐富，公共文化設施更加完善，公共文化服務體系更加健全，公共文化生活環(huán)境更加潔凈，人們的生活不再單調，不再是在麻將桌上消磨時光，不再是在社區(qū)里“扯閑話”，而是在社區(qū)綜合文化站里讀書、上網，或者是早晚在廣場參與群眾文化活動，進行一些形式豐富多彩、群眾喜聞樂見的公共文化活動。然而，新形勢下，如何進一步激發(fā)社區(qū)居民的活力，真正讓公共文化生活“活”起來，營造積極向上的精神文化氛圍，成為廣大基層群眾文化工作者需要深入研究和探索的重要課題。因此，基層群眾文化工作應進一步創(chuàng)新方式方法，實現由“有什么送什么”向群眾“要什么送什么”轉變，真正將文化惠民這件好事辦實辦好，做出實效。

二、新媒體對基層群眾文化帶來的新機遇

當今社會，以網絡新媒體為代表的網絡信息技術快速發(fā)展，已經日益深入社會各領域，成為各種思想文化交流、交融、交鋒的新陣地。黨的十報告明確提出，“加強和改進網絡內容建設，唱響網上主旋律”的部署要求，這也給新媒體環(huán)境下的基層群眾文化建設提出了新要求。為此，我們應科學把握新媒體發(fā)展的新形勢、新特點，充分認識新媒體環(huán)境下，基層群眾文化工作的著力點，對于提升基層群眾文化針對性和實效性，增強吸引力和感染力，具有重要意義。

1.當前基層群眾文化網絡信息平臺建設的基本現狀。

所謂基層群眾文化信息網絡平臺，就是通過互聯(lián)網、通訊、多媒體、衛(wèi)星寬帶傳輸和光盤等現代信息技術，將各種文化信息資源進行傳送、傳播，實現基層群眾文化信息資源在一定范圍內的共建共享，以滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，提高整體文化資源的利用率。近年來，國家推出的文化資源共享工程是一項具體的惠民工程。該工程開辟了一個不受地域和時空限制的嶄新文化傳播渠道，能夠及時、準確地讓基層文化信息傳播到每個角落，把基層群眾文化建設推上新的發(fā)展臺階。2002年國家“文化信息共享工程”正式啟動以來，集網上圖書館、網上博物館、網上藝術館、網上美術館、網上影劇院等大批文化信息資源平臺建設初顯成效，基層群眾文化網絡信息平臺建設得到了較快發(fā)展。

2.新媒體在基層群眾文化建設中呈現出新特點。

當前，新媒體發(fā)展速度之快，令人始料未及，在一定程度上，甚至已經超過了傳統(tǒng)媒體，并呈現出融媒介、整合營銷的大趨勢。相對于電視、電影、廣播、報刊等傳統(tǒng)傳媒，新媒體所呈現出的特點主要體現在以下方面：一是更具針對性。新媒體文化傳播時間更長，更新速度快，載體更豐富，而且突破了時間空間上的限制，很大程度上提高了文化傳播的針對性。二是文化信息傳播形式更加豐富。傳統(tǒng)單一的文化傳播主要為文字、圖片等方式，新媒體更多體現出有聲有色等新形式。三是實現了一定程度上的互動共享。新媒體技術鮮明的特點之一就是實現了雙向互動、相互交流。四是具有較強的開放性。新媒體信息渠道更加廣泛的同時，還體現出了較高程度的開放共享、人人參與的特點。

3.新媒體對基層群眾文化產生的重要影響。

隨著網絡信息化建設步伐的加快，新媒體已成為人們生產、生活、學習、工作中具有重要影響的一種全新物質支持。電子郵箱、聊天工具、微博微信、網上銀行、網絡社區(qū)交友，博客論壇，手機飛信、彩信，手機上網等等多種形式的新媒體技術已經得到廣泛應用，多元化新媒體手段對信息的傳播日益成為一種新的文化形態(tài)。新媒體在社會各領域得以更加廣泛的普及，已經深深改變了人們接受群眾文化的形勢。因此，基層群眾文化工作部門應積極利用新媒體，努力探索新媒體環(huán)境下基層群眾文化建設的新途徑、新方法，強化基層群眾文化網絡信息平臺建設，使之更好地為基層群眾文化發(fā)展服務，為人民提供更好、更廣泛的文化信息交流共享平臺，為加快推進基層群眾文化改革創(chuàng)新提供有力支撐。

三、新媒體環(huán)境下基層群眾文化網絡信息平臺建設路經

基層群眾文化建設是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，當前網絡信息技術和新媒體環(huán)境下，基層群眾文化應在轉變觀念、完善機制、強化保障等方面下功夫，確?；鶎尤罕娢幕ぷ鹘】涤行虬l(fā)展。

1.加強組織領導，轉變思想，更新觀念。

當前，網絡信息技術的迅速發(fā)展成為社會的熱點，尤其是新媒體已經日益融入人們日常生產生活，并逐漸成為現代社會的各種信息交流分享的重要途徑。新媒體快速發(fā)展的現實，已經成為不爭的事實，應該引起各級黨委、政府和文化部門的高度重視，在實際工作中堅持正確輿論導向，不斷探索和總結網絡文化建設和管理工作的方法經驗，全力支持文化部門積極做好信息網絡平臺建設。尤其是文化部門必須進一步提高認識，轉變觀念，高度重視新媒體下的基層文化網絡信息平臺建設，切實增強基層群眾文化的針對性和實效性。同時，要加大對基層群眾文化工作者的業(yè)務培訓和廣泛教育引導，讓其能夠對網絡信息技術基本技能較好掌握，并能夠很好地利用各種新媒體將一些群眾喜聞樂見的文化產品和文藝創(chuàng)意加以更廣泛的傳播和弘揚，使之成為擴寬基層群眾文化工作的重要載體和有效途徑。

2.加大基礎保障，完善機制，健全體制。

多年來，盡管國家先后推出了“全國文化信息工程”等一系列重要舉措，積極推進文化信息化建設，并取得了良好工作成效，但我們也要清醒地認識到當前基層群眾文化網絡信息化工作存在基礎薄弱、覆蓋面較窄、技術人才匱乏等方面的問題及不足。扎實推進基層群眾文化網絡信息化平臺建設，提升新媒體環(huán)境下的基層群眾文化工作創(chuàng)新能力和服務能力，既需要各級黨委、政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調推動，也需要廣大基層群眾文化工作部門的積極努力、密切合作，更需要調動各部門、單位和廣大文藝工作者的熱情參與和大力支持，還需要網絡技術等部門的有力支撐，為推進基層群眾文化網絡信息化建設提供良好的政策、資金、技術、人員等基礎保障。具體來說，一方面，強化頂層設計。盡快研究出臺相應的基層群眾文化網絡信息平臺建設指導性意見，進一步建立符合基層群眾文化發(fā)展要求、符合基層群眾文化工作實際、符合網絡信息建設和傳播規(guī)律的有效運行機制。另一方面，推進網絡信息平臺建設。運用網絡新技術，發(fā)揮新媒體作用，拓展網絡信息化服務新領域，不斷擴大基層群眾文化工作的覆蓋面，形成基層群眾文化工作網絡信息化水平，謀求基層群眾文化建設的新發(fā)展。第三，系統(tǒng)推進基層群眾文化資源數字化建設。積極構建通暢共享的基層群眾文化信息網絡體系和服務體系。大規(guī)模采集、整理、存儲和再利用各類文化資源，形成具有強大的數據轉換與儲存能力、極強系統(tǒng)整合功能的文化資源信息數據中心。

3.積極探索研究，豐富形式，增強實效。

盡管多年來，基層群眾文化建設得到了國家、省市等層面的高度重視，越來越多的文化創(chuàng)意和文化產品基地得以建立，很多文化產品得以推廣和傳播，然而很多文化項目卻始終未能更有效地以群眾喜聞樂見的形式得到認可，成為基層群眾文化活動發(fā)展的一塊短板。新環(huán)境下，一些基層群眾文化活動很大程度上沒能更好地與新媒體進行結合，致使新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮不好，進而使得基層群眾文化活動的傳播和推廣力度不夠。作為基層群眾文化工作者，應及時調整工作思路，結合新媒體的快速興起和發(fā)展，積極研究和探索新媒體環(huán)境下增強基層群眾文化針對性和實效性的有效舉措，不斷豐富活動形式，創(chuàng)新活動載體。同時，應加快研究開放相應的網絡信息平臺，并利用互聯(lián)網、手機、數字電視、戶外媒體等新媒體的優(yōu)勢和平臺，實現基層群眾文化活動的交流、交融和信息共享機制。

四、結語

第6篇：文化信息建設范文

關鍵詞：課堂文化 師生對話 競爭與合作

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）20-00-02

課堂是學校教學的主要場所，也是學校教育成敗的關鍵所在，而課堂文化充盈于課堂之內、滲透于師生之間，是課堂的重要養(yǎng)分。著眼當前我們的信息技術課堂，不難發(fā)現，知識與技能的傳授是信息技術課堂的關注點，而課堂文化的滲透卻明顯不足。

1 課堂文化的含義及高中信息技術課堂文化的特色

關于“課堂文化”的含義，目前學術界還沒有統(tǒng)一的論述。通過查閱各種資料，我個人比較贊同以下觀點：課堂文化是指在長期的課堂教學活動中形成的，并為師生所自覺遵循和奉行的共同的課堂精神、教學理念和教學行為。

對于高中信息技術課堂文化的解讀，我認為可以從高中信息技術課程理念和課程總目標入手。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)不僅包含知識與技能素養(yǎng)，還涵蓋了過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調發(fā)展。信息技術課堂文化的建設促使學生逐步產生積極的學習情感、思想品質和行為習慣，形成具有民主平等、關懷交流、合作探究、積極創(chuàng)新特色的文化意識形態(tài)。

2 高中信息技術課堂文化建設的策略

2.1 師生對話是課堂文化的基石

教師向學生傳授課本知識，即單純的“授―受”關系是傳統(tǒng)課堂的一個顯著特點，在這種課堂中只有教師的獨舞，學生只是課堂里的配角。而信息技術課堂中對于計算機技能操作的關注更加忽略了學生在課堂中的地位。這個每周兩課時的小科目，教師與學生的相處時間和溝通少之又少，因此，課堂文化建設的重要性不言而喻。在新課程理念的指導下，師生對話是釀造課堂文化的首要方式之一。師生對話是課堂文化中非常重要的一環(huán)，是課堂文化最顯著的體現，最能體現文化中“人”的要素。

2.1.1 精心設計的課前導入是師生間的知識對話的前提

知識與技能的教授依然是教學的重要環(huán)節(jié)。在信息技術課堂中，不能把計算機技能的教學當成是教師的一種“獨白”，不能是單純的教師演示，學生跟學的操作技能的訓練。師生間的知識對話不能是一種灌溉，而是一種創(chuàng)生的過程，即知識的生成過程。知識的對話是形成技能、培育情感、態(tài)度養(yǎng)成、個性發(fā)展的基礎。這就要求教師以自己的智慧將“死板”的知識傳授變成“有趣”、“充滿活力”的知識創(chuàng)生。

精心設計的課前導入是師生知識對話的良好開端。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師如果不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，而只是不動感情的腦力勞動，就會帶來疲倦”。教師如果能一上課就能把學生帶進一個與教學內容相適應的境界，讓學生對課堂學習充滿期待，營造一種教與學情趣相融合的課堂文化氛圍，那么，這種興趣就更容易轉化為穩(wěn)定的學習動機，更容易樹立學習信心。

【案例1】在上高中信息技術5.1節(jié)《電子郵件的收發(fā)》的課前導入中，我向學生展示了三張照片：一張是郵遞員爬繩索艱辛的送信，一張是郵遞員騎著自行車跋山涉水送信，一張是現代快遞員送信。然后又向學生展示不同時代、不同距離的送信需要的時間及價格。通過這些圖片和數據的對比導入，學生和教師共同探討最有優(yōu)勢信息通信的方式，從而讓學生對電子郵件這種交流方法充滿了期待。不知不覺中激發(fā)了學生的求知欲，變“要我學”為“我要學”，給學生和教師之間的對話起了良好的開端，營造了積極主動學習的課堂文化氛圍。

2.1.2 聯(lián)系生活，營造自由、平等的師生對話的課堂文化

課堂的教學素材不只是書本知識的學習，更多的是來自于生活，因此，教師在任務驅動時，可以多方面的聯(lián)系生活，讓學生的學習源自于生活，使用于生活，能更好地觸發(fā)學生學習的興趣和主動性。

【案例2】在上《算法與程序設計》中的枚舉算法這一節(jié)內容時，可以根據生活來源設計以下情節(jié)：

情節(jié)一――皮皮的困惑：正在讀小學五年級的皮皮，是個聰明調皮而誠實的孩子。有一天，皮皮的媽媽在三輪車上裝了一筐雞蛋（足有幾百個），讓皮皮給外婆送去，同時還給了皮皮一張折好的紙，皮皮可高興了（呵呵，終于能幫媽媽做點事了），還沒等媽媽的話說完，他就迫不及待地騎上三輪車出發(fā)了。途中，皮皮一直在想：這一筐雞蛋有多少個呢？于是，皮皮停下來拿出雞蛋，一個個地數了起來：一個、兩個……數著數著，皮皮覺的這樣數沒勁，于是他開始三個三個地數，發(fā)現最后剩二個；五個五個數，最后剩三個；七個七個數，最后剩二個。

情節(jié)二?――皮皮的煩惱：皮皮正在思考到底有多少個雞蛋的時候，突然聽到汽車的喇叭聲，皮皮慌忙往路邊躲閃，一輛大卡車從身邊呼嘯而過。那些雞蛋已灑滿了一地，全碎了。這可怎么辦呀，他禁不住大哭起來……

這時，卡車已在前面停了下來，司機忙跑過來問道：“小朋友別哭，有沒有傷著呀？告訴叔叔有多少雞蛋，叔叔會賠給你的?！甭牭绞迨逭f會賠，皮皮這才停止了哭泣，忙從口袋里拿出紙擦干了眼淚，并把剛才數雞蛋的情況一五一十地告訴了叔叔，可兩人算了半天也沒算出個結果，唉，畢竟卡車司機也只有小學文化。

這時，正好碰上了讀高中回家的你，他們就請教了你這個高中生。皮皮想起了出發(fā)前媽媽給他的那張紙，可紙已經被他擦完眼淚扔了，于是他馬上返回路邊找了起來，費了好大勁終于找到了，打開一看紙上寫著：“這里一共有雞蛋：3**，請媽媽……?！笨上У氖呛竺娴膬蓚€數字已經被淚水模糊了。

這些情節(jié)的設計來源于生活，能夠充分調動學生探索的積極性，師生能夠在完全沒有壓力的情境下共同探討，總結出解決該問題的幾個條件：①足有幾百個：得出范圍是100―999；

②三三剩二，五五剩三，七七剩二：得出篩選條件是imod3=2 and imod5=3 and imod7=2；③這里一共有雞蛋：3**：得出最后雞蛋的數量。在這個課堂中，師生間的對話會變得更加平等、自由。

自由、平等的師生對話應該滲透在課堂的每一個環(huán)節(jié)。教師在緊張的教學之余，和學生聊聊他們感興趣的話題，聊聊生活，甚至是傾聽一下學生生活的煩惱，這些都能夠拉近師生之間的距離，讓教師不再高高在上，不再威嚴古板，學生也能自然而然地愿意和教師親近。這是一種情感上的交流，是師生對話的情感基礎。除此之外，教師廣開言路、虛心聆聽學生的意見、認真對待學生的質疑等也是自由、平等的課堂文化的重要舉措。

2.2 競爭與合作共舞是課堂文化的升華

課堂文化的營造不能只靠教師，學生更應該成為文化氛圍的創(chuàng)建者，他們要能自主參與，體驗課堂的魅力。21世紀的國際競爭越來越激烈，要使現代學生擁有更強的競爭力，我們的教育必須從小培養(yǎng)學生的競爭力，讓他們能夠體會到競爭的成功，也更能承受競爭的失敗。其中最好的方法就是營造相互競爭的課堂文化氛圍。讓學生在比、趕、超中超越自我，體驗成功與失敗。教師在課堂教學中應充分運用競爭機制，為學生創(chuàng)造表現自我、展示自我的機會。

但是如果只是一味地強調競爭，難免會破壞學生之間的友誼，同時也會給學生帶來很大的壓力。因此，良好的課堂文化應是競爭與合作共舞的和諧關系。信息技術課程在教學中，我們常常采用小組合作探究的方式進行學習，這種方式能充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，還能培養(yǎng)學生之間相互合作、相互幫助的良好習慣和美好的情感。

總之，在新課程理念的指引下，作為信息技術教師應該努力打造和創(chuàng)設高中信息技術課堂應有和特有的課堂文化，讓學生在濃濃的課堂文化氛圍中自在學習、自主學習。

（杭州市余杭實驗中學，浙江 杭州310000）

參考文獻：

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[2]董麗.淺談課堂文化對課堂教學的影響[J].學理論?中，2011（5）.

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[7]劉耀明.課堂文化的詮釋與重塑[J].教育理論與實踐，2003，（12）.

第7篇：文化信息建設范文

關鍵詞：圖書館；文化共享工程；服務能力；共享資源

1 加強文化信息共享工程的宣傳，提高社會認知度

文化共享工程是造福于百姓的民心工程，一定要把文化共享工程宣傳工作做到位，為全面實施信息工程活動提供先決條件。首先調動各方面的積極性，讓更多的人尤其是各級領導認識共享工程的意義和作用，由于文化共享工程也是一項合力工程。要抓好抓實，只有將創(chuàng)建行為上升為政府行為，圖書館要遵循“因地制宜”、“因館制宜”的原則，努力搜集科普知識文獻，積極利用文化信息資源共享工程的設備開展科普知識宣傳工作，把人類已經掌握的科學技術知識和技能，以及先進的科學思想、科學精神、科學態(tài)度和科學方法，通過各種方法和途徑，廣泛地傳播到讀者用戶之中，從而使讀者開闊眼界、豐富知識、提高技能。

2 加強圖書館內部硬件設施建設，提高行業(yè)核心服務能力

為了改變形式單一的服務方式，拓寬服務領域，就必須具備相應的硬件設施作為保障。圖書館應配備一些基本設施，如流動圖書車、光盤拷貝機、打印機、數碼相機等設備。開展共享工程服務工作需要掌握計算機、網絡、通訊、多媒體等技術專業(yè)隊伍。所以要提升圖書館數字資源的存儲、傳輸服務能力，盡最大限度地利用館藏資源，編發(fā)二次文獻，及時推薦和提供相關參考書目和資源目錄，開展延伸服務，提升文化信息服務能力。

3 努力拓寬共享資源

文化信息資源貢獻工程的宗旨是努力擴大優(yōu)秀文化資源的傳播與利用。資源的利用范圍和整合效能是圖書館發(fā)展水平的體現，積極組織我區(qū)特色文化資源的開發(fā)、利用，重點開發(fā)制作地方獲獎文藝作品、農村小戲、專題文化作品數據庫。征集近幾年來獲獎的代表性作品，老中青藝術家代表性作品、優(yōu)秀地方劇目，包括文字、圖片、音、視頻資源，進行整理加工后上報。同時，加強少數民族語言文化資源的數字化制作，為少數民族群眾提供服務。

4 充分利用文化共享工程資源為民服務，開展多形式的聯(lián)合服務

開展豐富的讀者讀書文化活動，在全區(qū)營造“走進圖書館多讀書、讀好書”的良好社會氛圍，充分利用文化共享工程和網絡資源，開展一系列的讀書活動。開展宣傳周活動，采取舉辦電影周、講座周、展覽周、送科技資料下鄉(xiāng)等多種形式，在特定場合播放科普知識或影視節(jié)目?；蛘呓M織舉辦“學習論壇”走進企業(yè)和社區(qū)傳播先進文化。

組織專人送文化到社區(qū)、學校和軍營。例如：為社區(qū)軍民播放《中老年自我保健》等光盤，增強老年人自我保健意識和培養(yǎng)科學合理的飲食規(guī)律；為中小學生播放各類教育片；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層播放《全國文化資源共享工程介紹》等視頻節(jié)目，使有關人員更加詳細地了解文化共享工程。為軍隊配發(fā)有關黨史教育、革命歷史題材影片以及編制各種與隊伍建設相關的圖書和手冊。

深入學校開展報告會。舉辦讀書講座，聘請有關老師進行講課。深入企業(yè)為企業(yè)提供分析資料及技術信息，開展多形式的聯(lián)合服務。例如：為我區(qū)的奶牛養(yǎng)殖戶提供技術支持。利用流動圖書車，或者采取光盤和移動硬盤服務模式。把養(yǎng)殖戶需要的知識送到手中。另外，開展解答讀者咨詢工作，利用共享工程為讀者解答各類疑難課題，也可以為各基層服務點、各單位提供解決問題的辦法。一方面可以取得很好的經濟效益、社會效益，同時也相應的提高了圖書館的社會知名度。

5 強化圖書館內部管理建設

根據信息資源的權屬范圍和讀者范圍，對館內外文獻資源進行充分揭示并提供多層服務：第一層是在廣域網上，提供館藏的各類資源目錄、全國圖書館書目、數據庫目錄的檢索以及全國文化共享工程資源的檢索閱覽；第二層是我市地區(qū)內，在第一層的基礎上，提供圖書館通借通還、電子書刊的網上借閱，館藏數字資源的文化傳遞等服務員；網絡內各圖書館間實現電子資料、VCD視頻資料的共享；第三層是館內讀者，在第二層的基礎上，提供VCD服務，隨書光盤下載以及其他不易攜帶出館資源服務；第四層是針對特殊讀者需求，提供特別的文獻信息服務，使大型圖書情報機構的資源優(yōu)勢為我所用。多層級服務使資源共享與知識產權保護達到平衡，更好地滿足讀者多樣性需求。

不斷增加服務內容，嚴格規(guī)范服務形式，在電子閱覽室內開設分區(qū)，如：未成年人閱覽區(qū)、成人閱覽區(qū)，以適應不同層次讀者的需要，對未成年人區(qū)加大管理力度，屏蔽部分不適宜未成年的網站和游戲，實現綠色上網。同時，對未成年人上網制定家長委托制度，由家長在委托書上簽名并附上電話號碼，由電子閱覽室通過電話與家長核實后方可上網。

此外，建立管理運行機制，制定一系列的工作規(guī)程、業(yè)務標準和規(guī)章制度來保證執(zhí)行，在分館代碼、讀書證、條形碼規(guī)范、流通規(guī)則等涉及館際運行的項目上嚴格管理，在特色資源、特色服務上指導建設，形成各館之間即保持業(yè)務統(tǒng)一又各具特色的管理機制。

以上是我一點簡單的設想和粗淺的認識，建設文化共享工程任重道遠，雖然現在做了大量工作，但工作尚處于起步階段，還有待進一步深化和完善，我將在進一步學習和借鑒先進經驗的基礎上，繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，為建構城市學習空間，讓先進文化走進千家萬戶而努力。

第8篇：文化信息建設范文

關鍵詞：新媒體；群眾文化；網絡信息平臺

中圖分類號：G24 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）13-0203-02

當今世界科技信息飛速發(fā)展，以互聯(lián)網、手機等為代表的新媒體技術日益成為人們學習、生活、工作的重要載體，在很大程度上也改變了人們傳統(tǒng)的生活、生產、交流、學習等方式，這也對基層群眾文化工作發(fā)展提出了新的更高要求。新時期，面對新形勢、新任務、新要求，如何更好地發(fā)揮好新媒體的積極作用，完善基層群眾文化網絡信息平臺建設，對于提高基層群眾文化建設的針對性和實效性，提升基層群眾文化的吸引力和感染力，推動社會主義先進文化的發(fā)展具有重要作用。

一、基層群眾文化是推動社會主義文化繁榮發(fā)展的基礎力量

1.充分認識基層群眾文化建設的重要性。文化是民族凝聚力、向心力和創(chuàng)造力的重要源泉。黨的十八屆三中全會提出，建設社會主義文化強國，必須堅持社會主義先進文化前進方向，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅持以人民為中心的工作導向，進一步深化文化體制改革，為推進社會主義文化發(fā)展提供了重要遵循、指明了前進方向?；鶎尤罕娢幕峭苿由鐣髁x文化繁榮發(fā)展的基礎，基層群眾文化陣地建設是開展群眾文化活動、傳播先進文化的載體。深入推進文化惠民、文化利民工程，是基層群眾文化工作的出發(fā)點和落腳點，是構建社會主義和諧文化的重要基礎。因此，加強基層群眾文化建設，既是豐富廣大人民群眾文化生活，構建社會主義和諧社會，促進經濟社會發(fā)展的重要舉措，也是推動社會主義文藝大發(fā)展大繁榮，實現中華民族偉大復興的重要保障。

2.深刻分析基層群眾文化建設的基本現狀。歷年來，黨和國家高度重視基層群眾文化建設，在各級黨委、政府的關心支持下，廣大基層群眾文化工作者自覺響應時代和人民召喚，以昂揚的精神狀態(tài)、積極的工作熱情，通過不同形式，廣泛深入歌頌國家、民族和人民的偉大實踐，基層群眾文化工作呈現出了百花競放、異彩紛呈的良好局面，基層群眾文化創(chuàng)作更加積極，基層群眾文化隊伍更加意氣風發(fā)，文化惠民活動蓬勃開展，文化服務體系建設扎實推進，基層群眾文化取得了明顯的工作成效。

3.清醒把握基層群眾文化面臨的新形勢。當今社會，隨著經濟社會快速發(fā)展，人民群眾對精神文化生活要求越來越高。廣大群眾迫切希望業(yè)余文化生活能夠更加豐富，公共文化設施更加完善，公共文化服務體系更加健全，公共文化生活環(huán)境更加潔凈，人們的生活不再單調，不再是在麻將桌上消磨時光，不再是在社區(qū)里“扯閑話”，而是在社區(qū)綜合文化站里讀書、上網，或者是早晚在廣場參與群眾文化活動，進行一些形式豐富多彩、群眾喜聞樂見的公共文化活動。然而，新形勢下，如何進一步激發(fā)社區(qū)居民的活力，真正讓公共文化生活“活”起來，營造積極向上的精神文化氛圍，成為廣大基層群眾文化工作者需要深入研究和探索的重要課題。因此，基層群眾文化工作應進一步創(chuàng)新方式方法，實現由“有什么送什么”向群眾“要什么送什么”轉變，真正將文化惠民這件好事辦實辦好，做出實效。

二、新媒體對基層群眾文化帶來的新機遇

當今社會，以網絡新媒體為代表的網絡信息技術快速發(fā)展，已經日益深入社會各領域，成為各種思想文化交流、交融、交鋒的新陣地。黨的十報告明確提出，“加強和改進網絡內容建設，唱響網上主旋律”的部署要求，這也給新媒體環(huán)境下的基層群眾文化建設提出了新要求。為此，我們應科學把握新媒體發(fā)展的新形勢、新特點，充分認識新媒體環(huán)境下，基層群眾文化工作的著力點，對于提升基層群眾文化針對性和實效性，增強吸引力和感染力，具有重要意義。

1.當前基層群眾文化網絡信息平臺建設的基本現狀。所謂基層群眾文化信息網絡平臺，就是通過互聯(lián)網、通訊、多媒體、衛(wèi)星寬帶傳輸和光盤等現代信息技術，將各種文化信息資源進行傳送、傳播，實現基層群眾文化信息資源在一定范圍內的共建共享，以滿足廣大人民群眾日益增長的文化需求，提高整體文化資源的利用率。近年來，國家推出的文化資源共享工程是一項具體的惠民工程。該工程開辟了一個不受地域和時空限制的嶄新文化傳播渠道，能夠及時、準確地讓基層文化信息傳播到每個角落，把基層群眾文化建設推上新的發(fā)展臺階。2002年國家“文化信息共享工程”正式啟動以來，集網上圖書館、網上博物館、網上藝術館、網上美術館、網上影劇院等大批文化信息資源平臺建設初顯成效，基層群眾文化網絡信息平臺建設得到了較快發(fā)展。

2.新媒體在基層群眾文化建設中呈現出新特點。當前，新媒體發(fā)展速度之快，令人始料未及，在一定程度上，甚至已經超過了傳統(tǒng)媒體，并呈現出融媒介、整合營銷的大趨勢。相對于電視、電影、廣播、報刊等傳統(tǒng)傳媒，新媒體所呈現出的特點主要體現在以下方面：一是更具針對性。新媒體文化傳播時間更長，更新速度快，載體更豐富，而且突破了時間空間上的限制，很大程度上提高了文化傳播的針對性。二是文化信息傳播形式更加豐富。傳統(tǒng)單一的文化傳播主要為文字、圖片等方式，新媒體更多體現出有聲有色等新形式。三是實現了一定程度上的互動共享。新媒體技術鮮明的特點之一就是實現了雙向互動、相互交流。四是具有較強的開放性。新媒體信息渠道更加廣泛的同時，還體現出了較高程度的開放共享、人人參與的特點。

3.新媒體對基層群眾文化產生的重要影響。隨著網絡信息化建設步伐的加快，新媒體已成為人們生產、生活、學習、工作中具有重要影響的一種全新物質支持。電子郵箱、聊天工具、微博微信、網上銀行、網絡社區(qū)交友，博客論壇，手機飛信、彩信，手機上網等等多種形式的新媒體技術已經得到廣泛應用，多元化新媒體手段對信息的傳播日益成為一種新的文化形態(tài)。新媒體在社會各領域得以更加廣泛的普及，已經深深改變了人們接受群眾文化的形勢。因此，基層群眾文化工作部門應積極利用新媒體，努力探索新媒體環(huán)境下基層群眾文化建設的新途徑、新方法，強化基層群眾文化網絡信息平臺建設，使之更好地為基層群眾文化發(fā)展服務，為人民提供更好、更廣泛的文化信息交流共享平臺，為加快推進基層群眾文化改革創(chuàng)新提供有力支撐。

三、新媒體環(huán)境下基層群眾文化網絡信息平臺建設路經

基層群眾文化建設是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，當前網絡信息技術和新媒體環(huán)境下，基層群眾文化應在轉變觀念、完善機制、強化保障等方面下功夫，確?；鶎尤罕娢幕ぷ鹘】涤行虬l(fā)展。

1.加強組織領導，轉變思想，更新觀念。當前，網絡信息技術的迅速發(fā)展成為社會的熱點，尤其是新媒體已經日益融入人們日常生產生活，并逐漸成為現代社會的各種信息交流分享的重要途徑。新媒體快速發(fā)展的現實，已經成為不爭的事實，應該引起各級黨委、政府和文化部門的高度重視，在實際工作中堅持正確輿論導向，不斷探索和總結網絡文化建設和管理工作的方法經驗，全力支持文化部門積極做好信息網絡平臺建設。尤其是文化部門必須進一步提高認識，轉變觀念，高度重視新媒體下的基層文化網絡信息平臺建設，切實增強基層群眾文化的針對性和實效性。同時，要加大對基層群眾文化工作者的業(yè)務培訓和廣泛教育引導，讓其能夠對網絡信息技術基本技能較好掌握，并能夠很好地利用各種新媒體將一些群眾喜聞樂見的文化產品和文藝創(chuàng)意加以更廣泛的傳播和弘揚，使之成為擴寬基層群眾文化工作的重要載體和有效途徑。

2.加大基礎保障，完善機制，健全體制。多年來，盡管國家先后推出了“全國文化信息工程”等一系列重要舉措，積極推進文化信息化建設，并取得了良好工作成效，但我們也要清醒地認識到當前基層群眾文化網絡信息化工作存在基礎薄弱、覆蓋面較窄、技術人才匱乏等方面的問題及不足。扎實推進基層群眾文化網絡信息化平臺建設，提升新媒體環(huán)境下的基層群眾文化工作創(chuàng)新能力和服務能力，既需要各級黨委、政府的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調推動，也需要廣大基層群眾文化工作部門的積極努力、密切合作，更需要調動各部門、單位和廣大文藝工作者的熱情參與和大力支持，還需要網絡技術等部門的有力支撐，為推進基層群眾文化網絡信息化建設提供良好的政策、資金、技術、人員等基礎保障。具體來說，一方面，強化頂層設計。盡快研究出臺相應的基層群眾文化網絡信息平臺建設指導性意見，進一步建立符合基層群眾文化發(fā)展要求、符合基層群眾文化工作實際、符合網絡信息建設和傳播規(guī)律的有效運行機制。另一方面，推進網絡信息平臺建設。運用網絡新技術，發(fā)揮新媒體作用，拓展網絡信息化服務新領域，不斷擴大基層群眾文化工作的覆蓋面，形成基層群眾文化工作網絡信息化水平，謀求基層群眾文化建設的新發(fā)展。第三，系統(tǒng)推進基層群眾文化資源數字化建設。積極構建通暢共享的基層群眾文化信息網絡體系和服務體系。大規(guī)模采集、整理、存儲和再利用各類文化資源，形成具有強大的數據轉換與儲存能力、極強系統(tǒng)整合功能的文化資源信息數據中心。

3.積極探索研究，豐富形式，增強實效。盡管多年來，基層群眾文化建設得到了國家、省市等層面的高度重視，越來越多的文化創(chuàng)意和文化產品基地得以建立，很多文化產品得以推廣和傳播，然而很多文化項目卻始終未能更有效地以群眾喜聞樂見的形式得到認可，成為基層群眾文化活動發(fā)展的一塊短板。新環(huán)境下，一些基層群眾文化活動很大程度上沒能更好地與新媒體進行結合，致使新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮不好，進而使得基層群眾文化活動的傳播和推廣力度不夠。作為基層群眾文化工作者，應及時調整工作思路，結合新媒體的快速興起和發(fā)展，積極研究和探索新媒體環(huán)境下增強基層群眾文化針對性和實效性的有效舉措，不斷豐富活動形式，創(chuàng)新活動載體。同時，應加快研究開放相應的網絡信息平臺，并利用互聯(lián)網、手機、數字電視、戶外媒體等新媒體的優(yōu)勢和平臺，實現基層群眾文化活動的交流、交融和信息共享機制。

總之，新媒體環(huán)境下，面對新媒體的快速發(fā)展和廣大群眾對文化的需求，各級黨委、政府應該把新媒體下的網絡信息平臺建設作為文化建設系統(tǒng)工程來抓，努力做到規(guī)范與繁榮發(fā)展并舉，切實在建設、管理、研究和利用方面下功夫，使之健康有序發(fā)展，不斷提升基層群眾文化建設的針對性和實效性，促進基層群眾文化有序健康發(fā)展。

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第9篇：文化信息建設范文

論文摘要:第三產業(yè)在我國國民經濟中的比重越來越大，其從業(yè)人員已成為社會中一支不可忽視的力量，他們的勞動究竟能否創(chuàng)造價值，是近年來勞動價值論研究中的熱點問題之一。在新的歷史條件下，堅持“活勞動是價值的唯一源泉”的前提，深化對使用價值、價值、生產性勞動等基本范疇的認識，對第三產業(yè)的勞動進行具體分析，對于促進我國國民經濟的健康協(xié)調發(fā)展有著重大的理論和實踐意義。

改革開放以來，第三產業(yè)獲得了巨大發(fā)展.其產值在國民生產總值中所占的比重越來越大.成為創(chuàng)造社會就業(yè)機會，增加財政收入，滿足人民生活需求的重要力量，在社會總勞動中，第三產業(yè)中的勞動也具有重要的意義。第三產業(yè)的興旺發(fā)達，已成為現代化經濟的一個重要特征，其產值在發(fā)達國家中已達6096-7096 如何客觀評價第三產業(yè)在價值創(chuàng)造中的地位和作用，第三產業(yè)的勞動是不是生產勞動，哪些非物質生產領域的勞動創(chuàng)造價值?作為政治經濟學基石的勞動價值論必須反映這種現實，充分重視第三產業(yè)中勞動的作用。就這一問題進行理論上的探討，對于堅持和發(fā)展馬克思的勞動價值論，促進我國第三產業(yè)的進一步發(fā)展，有著十分重要的意義。

一、第三產業(yè)的界定及其崛起對勞動價值論形成的挑戰(zhàn)

所謂第三產業(yè)，是指除第一、二產業(yè)外的其他行業(yè)，主要包括流通部門，為生產和生活服務的部門，為提高科學文化和居民素質服務的部門，為社會公共需要服務的部門。具體包括:公共事業(yè)(供電、供氣、供水、運

輸、郵電等);金融保險業(yè)(銀行、信托、保險等);商業(yè)(批貨、零售等)濰修保養(yǎng);服務業(yè)(飲食、旅游、娛樂、洗理等);教科文衛(wèi)事業(yè);中介服務和信息服務等。簡單地講，第三產業(yè)就是工農兩大基本物質生產部門以外的服務于物質生產和人們生活的非物質生產部門。

在當代世界經濟和社會發(fā)展進程中，第三產業(yè)為整個社會提供各方面服務或勞務的功能越來越突出，我國第三產業(yè)的占GDP的比重也由1978年的23.7%增加到33 96，就業(yè)比重也由12.1%增加到26.996，第三產業(yè)成為國民經濟中不容忽視的組成部分。第三產業(yè)的迅速發(fā)展的同時，也給勞動價值論帶來了一系列函待研究的新問題。由于馬克思是著重從物質生產領域來研究勞動是如何創(chuàng)造商品價值的，他認為流通過程只是價值的實現，創(chuàng)造價值的生產勞動主要指直接生產物質產品的勞動，因此許多人認為，只有第一、第二產業(yè)的勞動才是生產性勞動，才能創(chuàng)造價值，而第三產業(yè)屬“非物質生產部門”，第三產業(yè)的勞動只是為第一、第二產業(yè)及人們的生活提供服務，不創(chuàng)造價值。而事實上第三產業(yè)創(chuàng)造的價值在社會總價值中的比重不斷上升，如果把眾多的第三產業(yè)的勞動者劃人不創(chuàng)造價值的非生產勞動者范圍，會出現一個難以解決的理論與實踐的矛盾:伴隨經濟的發(fā)展，物質財富越來越多，勞動者的生活水平不斷提高，但創(chuàng)造價值的勞動越來越少，這顯然是不符合邏輯的。

二、根據勞動價值論的基本原理，正確認識第三產業(yè)部分領域價值創(chuàng)造的問題

第三產業(yè)的出現是現代經濟發(fā)展的必然要求，在堅持勞動價值論的基礎上，完全可以對第三產業(yè)做出規(guī)定。當今社會中，社會生產和社會分工不斷發(fā)展，許多新的并能創(chuàng)造大量財富的部門不斷涌現，社會財富的增長既有物質方面的，又有精神文化生活方面的。我們今天發(fā)展社會主義市場經濟，與確立科學的勞動價值論面對的情況和研究的間題有很大不同，我們必須正視第三產業(yè)的崛起形成的新的經濟現象和經濟關系，在堅持“活勞動是價值的唯一源泉”的前提下，參照馬克思在考察物質生產領域時提出的原則，結合服務領域的實際情況深化對勞動價值論的認識，對第三產業(yè)創(chuàng)造價值的勞動加以具體分析研究，才能得出正確結論。

首先，馬克思認為，商品是用來進行交換的勞動產品，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一，商品靠自己的屬性來滿足人們的需要，可以是實物形態(tài)的，也可以是非實物形態(tài)的，其區(qū)別只是在于前者可以具有離開生產者和消費者而獨立的形式，后者則是生產過程和消費過程同時存在。根據馬克思對商品及其具有的二因素的分析，在商品經濟條件下，第三產業(yè)雖然不提供有形的物質產品，但提供的服務都直接或間接服務于人們的生產和生活，提供的非實物勞動成果服務產品是可以用來交換的勞動產品，同可以交換勞動的物質產品一樣，具有商品的二因素:一是使用價值，各種服務能夠滿足人們不同的生產和生活需要，例如，信息服務能夠滿足生產經營的需要，教育活動能夠滿足人們提高素質的需要等等。二是價值，各種服務都是人的勞動付出，其價值實體是人類一般勞動的凝結，屬于生產勞動。

2．1．1社會對信息化服務的需求。傳統(tǒng)的信息交流由于受技術條件的限制．很難進行大規(guī)模的直接交流。信息傳播要借助于中介機構。而信息化的傳播突破了時間和空間的限制．用戶利用數字信息極為方便，足不出戶就可獲知最新的消息?，F代圖書館作為促進社會信息交流的機構，長期以來積累了豐富的工作經驗和科學嚴謹的工作方法。因此，加強對信息化的整理、建設對現代圖書館來說是責無旁貸的。

2．1．2圖書館自身需要。開展信息化服務是圖書館發(fā)展的必然要求。首先，信息化需求將會構成今后讀者信息要求的主體。讀者可以在任何地方、任何時間隨意選取信息。圖書館在不斷利用現代技術改善其傳統(tǒng)服務項目的同時，也要開展信息化服務，以適應現代讀者信息需要。其次，信息化資源將會改變圖書館傳統(tǒng)的服務方式．使圖書館信息服務走上現代化之路。最后，信息化傳遞的特點使圖書館的資源共享成為可能。信息化的交流傳遞不再受時空的限制．使得館與館之間可以進行大規(guī)模的數據交換．方便讀者相互進行信息資源的交流，這也是對文化信息資源共享工程的極大促進。

2．2打造人文化服務

在圖書館中，“以人為本”就是以讀者為本，具體而言，就是要了解讀者、尊重讀者、愛護讀者，以滿足讀者需求為己任，對讀者坦誠相助，體現在具體的工作中，諸如圖書館網點布局，開放時間和開放程度上照顧讀者的需求．為讀者營造更為人文化的閱讀環(huán)境，為讀者提供多樣化的更為人文化的服務等。當讀者日漸感受到圖書館提供的優(yōu)良服務時．可引導更多層次的讀者參與進來．逐步形成全民閱讀的良好社會風尚．這也是文化信息資源共享工程的最終目的。

2．3營造全民學習型社會

圖書館特有的“天然”文化環(huán)境、學術氛圍和學習條件，是學習型理想的社會：艾化中心、學術中心和學習場所。它是文化教育事業(yè)的重要組成部分，圖書館以信息化為核心的文化資源．其收集和使用知識的效率高于以往任何時候．它將帶動以大眾文化為基礎的文化產業(yè)的快速發(fā)展．加速建立學習型社會的進程．積極促進包括文化信息資源共享在內的多種類的信息資源的傳播。

2．4加強行業(yè)內信息共享與交流

首先要加強臨近區(qū)域內圖書館之間的交流與合作，積極借鑒優(yōu)秀圖書館的工作模式和創(chuàng)新理念，結合當地實際大膽改革創(chuàng)新，比：如，可與同省的兄弟圖書館建立戰(zhàn)略合作關系．共同研究重要的理論與實踐工作課題，在合作中實現共享，在共享中促進合作；其次是，有條件的圖書館要積極“走出去”，接觸其他省份的優(yōu)秀圖書館．學習其在促進當地特色化文化信息資源傳播工作中的亮點．積極引進全國范圍內其他優(yōu)秀的民族文化．促進國內文化資源的傳播與共享。

2．5服務與推廣

要確保文化信息資源共享工程的公益．各級分支中心和基層文化部門要明確服務內容、方式和范圍，采取多種手段，為群眾提供多樣化、個性化服務，滿足群眾的基本文化需求。省分中心、市縣支中心要依托圖書館計算機網絡環(huán)境．建立電子閱覽室，為群眾提供綠色上網空間，并積極開展網上參考咨詢服務和為鄉(xiāng)、村基層服務點提供硬盤鏡像、光盤發(fā)送等服務?？h級支中心、鄉(xiāng)、村基層服務點要制定統(tǒng)一的服務制度和服務規(guī)范，明確開放時間，維護、利用好設備設施。要采取多種方式，在廣大基層群眾中加快普及文化信息資源共享工程相關知識．既要讓群眾了解它的資源內容．又要讓群眾熟悉它的設備使用方法，以便快捷地獲得所需要的信息。

2．6加強人才隊伍建設

人才是事業(yè)的基石和保障。各級各類圖書館要積極采取措施．以自有隊伍和社會隊伍相結合的方式，組建一支思想水平、業(yè)務：素質較高的管理隊伍。堅持培訓工作經?；⒁?guī)范化，制定統(tǒng)一的培訓標準，通過集中授課、衛(wèi)星廣播、網絡互動、光盤教學等方式，開展培訓工作。對于基層單位，要充分發(fā)揮縣圖書館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站等工作人員在文化信息資源共享工程建設中的積極作用，通過分級培訓逐步形成國家中心、省分中心、市縣支中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村基層服務點四級管理人員隊伍。建設一支高水平的資源建設、軟件開發(fā)、網站維護等專業(yè)技術骨干隊伍。使每個基層服務點都有獲得上崗資格的操作人員。

2．7保障圖書館經費

為了快速推進文化信息資源共享工程，圖書館的購書、設備等方面的經費應列入各級政府或圖書館的設置主體的財政預算．確保圖書館的經費能夠保障文化信息資源共享工程的順利實施。從理論上說．“列入財政預算”是對圖書館經費的一個基本保證．因為預算項目具有法律權威性。

圖書館經費除正常預算調撥外，對新增經費也應做出規(guī)定：圖書館的設置主體應確保圖書館的文化信息資源購置費隨資源價格上漲而及時增加；國家設立圖書館事業(yè)發(fā)展專項基金．并明確專項基金以國家撥款為主