計算機開發(fā)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)站設(shè)計；網(wǎng)站開發(fā)實訓(xùn)；實訓(xùn)課程；課程改革

一、高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)解析

對于高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，在教育部16號文件《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中，有這樣的表述：“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”。

將“技術(shù)應(yīng)用性人才”作為高職院校的辦學(xué)目標(biāo)定位，并倡導(dǎo)以“能力本位”為核心的培養(yǎng)模式，不僅是一種理性思維使然，也是高等職業(yè)教育對現(xiàn)代經(jīng)濟生活的一種對接與呼應(yīng)。能力本位體現(xiàn)在目標(biāo)追求上，它強調(diào)的是“實踐能力”的培養(yǎng)，實質(zhì)卻是知識、技能和態(tài)度三位一體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

二、實訓(xùn)課程在高職人才培養(yǎng)中的定位與作用

實訓(xùn)課程作為實踐性課程的重要組成部分，對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。而實訓(xùn)課程是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。

實訓(xùn)課作為實踐性課程的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；同時可以培養(yǎng)學(xué)生具備團隊合作的精神；對高職教育來說自然非常重要。與普通高等教育相比，高職教育更加重視培養(yǎng)實用型、應(yīng)用型的人才。而實訓(xùn)課程是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑之一。在實訓(xùn)課程體系建設(shè)中，堅持“以專業(yè)課為主體，以技能培養(yǎng)、實訓(xùn)操作為重點”，提高學(xué)生動手操作能力，達到崗位合格的目標(biāo)，貼近工作實際，強化能力培養(yǎng)，積極進行教學(xué)改革。

三、《網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)》課程在計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)中的構(gòu)建

1.崗位需求分析

通過智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)等專業(yè)招聘網(wǎng)站對北京、上海、哈爾濱、南京、天津、武漢、廣州、深圳、沈陽、杭州、西安等大中型城市的人才招聘信息進行分析統(tǒng)計，確定了與高職網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)相關(guān)的職業(yè)崗位。

在這些崗位需求中，選取了800個崗位進行分析，將技能要求相似的崗位進行合并，主要崗位有：網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計、網(wǎng)頁編輯、網(wǎng)站運營、網(wǎng)站管理、網(wǎng)站維護等。基于上述的崗位，對于《網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)》這門課程來說，主要崗位指向是：網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)頁編輯、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計、網(wǎng)站管理。

2.課程建設(shè)存在的問題分析

《網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)》課程建設(shè)在在實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題，具體表現(xiàn)為：

(1)專業(yè)建設(shè)方面：培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求結(jié)合不夠緊密；課程設(shè)置不夠合理，針對性不夠強，缺乏整體性。

(2)教學(xué)內(nèi)容方面：教學(xué)內(nèi)容針對知識點進行設(shè)立和講解；教學(xué)案例主要是針對知識點的案例；教學(xué)內(nèi)容缺乏對崗位技能知識的整體糅合。

(3)教學(xué)方法方面：采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；采用基于知識點的案例教學(xué)法。

(4)考核方式方面：采用傳統(tǒng)的筆試考核方式或加入少量的上機考核。

上述存在的一些問題造成了不利于學(xué)生和就業(yè)崗位的對接；不利于培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力；不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)揮等一系列的教學(xué)后果。

3.課程改革設(shè)計方案

網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心培養(yǎng)目標(biāo)，因此開設(shè)《網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)》綜合實訓(xùn)課程是必需的。同時該課程在本專業(yè)的課程體系中的定位為專業(yè)核心課程。

(1)課程改革設(shè)計理念

突出專業(yè)課程的職業(yè)性、實踐性和開放性，按照“職業(yè)崗位崗位需求能力確立教學(xué)項目”的項目導(dǎo)向式的運行機制來組織教學(xué)。學(xué)以致用，以“用促學(xué)，邊用邊學(xué)，突出教、學(xué)、做一體化”的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，鼓勵學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，加強創(chuàng)新能力和意識培養(yǎng)的理念。在設(shè)計中，既要考慮學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練，又要關(guān)注綜合職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

教學(xué)內(nèi)容的組織與安排遵循以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以項目式教學(xué)為主要手段，進行崗位職業(yè)分析與課程內(nèi)容的選取，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，“教、學(xué)、做”相結(jié)合，合理地設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。

具體的實訓(xùn)任務(wù)為：密云旅游網(wǎng)站設(shè)計、北京政法學(xué)院系級網(wǎng)站、學(xué)院教研室網(wǎng)站設(shè)計等。每個實訓(xùn)任務(wù)又分為十個具體實訓(xùn)項目：項目一、網(wǎng)站規(guī)劃；項目二、網(wǎng)站首頁制作；項目三、網(wǎng)站首頁美化；項目四、網(wǎng)站二級頁面制作；項目五、網(wǎng)站頁面特效實現(xiàn)；項目六、注冊登錄表單功能的實現(xiàn)；項目七、數(shù)據(jù)庫的選擇和連接；項目八、對數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的修改操作；項目九、網(wǎng)站測試與；項目十、網(wǎng)站整體的管理和維護。

4.教學(xué)模式的設(shè)計

本課程教學(xué)模式采用了任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式，結(jié)合“教學(xué)做一體”的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中采用了小組教學(xué)的教學(xué)手段。課程整體設(shè)計分為了四個階段，具體每個階段的設(shè)計和實施如下：

第1階段：案例引入，提出問題。通過案例演示，提出問題，講解案例應(yīng)用背景，使學(xué)生建立感性認識，明確本次課的教學(xué)目標(biāo)。

第2階段：分析案例，解決問題。具體實施的過程是將案例分解為若干個可行的任務(wù)，然后在一個個任務(wù)的驅(qū)動下，逐步完成案例的制作。

第3階段：歸納總結(jié)，引申提高。在每次課結(jié)束前，引導(dǎo)學(xué)生進行歸納總結(jié)。對本次課的意義、重點、難點、易出錯處等及時進行總結(jié)。

第4階段：舉一反三、學(xué)以致用。每次教學(xué)結(jié)束時，及時布置相關(guān)的課后練習(xí)，讓學(xué)生在課后進一步復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生能學(xué)以致用、觸類旁通。

5.考核方式設(shè)計

對《網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)》課程實行課程項目的考核方式勢在必行，即對課程中的各個知識點或技術(shù)點采用教師給出項目要求或參考項目需求的方式，讓學(xué)生分組選擇項目或者自己調(diào)研確定項目，小組合作進行項目規(guī)劃和頁面設(shè)計。

本課程項目注重學(xué)生工作過程的考評，項目分為幾個任務(wù)，每個任務(wù)完成后，需要提交相關(guān)的技術(shù)文檔資料和成果，各個小組分別進行考評，采用教師評價、小組評價、組員互評相結(jié)合的評價方式，學(xué)生總成績?yōu)楦鱾€任務(wù)完成的百分比之和，總體分配如下：

總成績=調(diào)查與規(guī)劃5%+構(gòu)建新系統(tǒng)邏輯模型15%+系統(tǒng)的設(shè)計10%+系統(tǒng)實施55%+系統(tǒng)運行和維護15%

四、教學(xué)建議

采用項目教學(xué)法，融教、學(xué)、做為一體。理論與實踐教學(xué)的比例大致為1:5，建議64學(xué)時。在組織形式上，學(xué)生以小組的形式組織教學(xué)，每個小組5～6人，以教師為指導(dǎo)，學(xué)生以分工合作方式，以規(guī)范的企業(yè)工作流程遍歷項目調(diào)研、分析、設(shè)計、實施、評價等完整的工作過程。

在整個教學(xué)過程中，教師理論知識的講解要伴隨任務(wù)的實施，課堂活動應(yīng)體現(xiàn)融教、學(xué)、做于一體的教學(xué)思路，教學(xué)活動參照企業(yè)崗位的工作過程，大體按照：“1.獲取信息、明確任務(wù)。2.制定計劃、安排進度。3.選擇方案、做出決策。4.任務(wù)實施、完成工作。5.對照要求、檢查控制。6.總結(jié)評估、提出改進?！?個教學(xué)步驟來設(shè)計，使學(xué)生了解工作過程的規(guī)律，在完成任務(wù)的同時掌握工作方法。

針對每一個任務(wù)，學(xué)生認真閱讀任務(wù)書，對任務(wù)的內(nèi)容、解決方法、學(xué)習(xí)重點、考核標(biāo)準(zhǔn)有一個整體的了解，根據(jù)任務(wù)書的具體要求以小組合作的方式完成。

參考文獻

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作者簡介：

胡曉風(fēng)，北京政法職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系講師。

第2篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

一。如何認識以計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的檢察信息系統(tǒng)

目前，檢察機關(guān)不同程度地使用了計算機作為辦公或辦案的工具，但是應(yīng)用水平普遍不高，大部分是單項應(yīng)用，系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化、通用性和易用性都較低，與檢察業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊密、聯(lián)網(wǎng)功能和保密功能不理想。產(chǎn)生這種情況的一個重要原因是我們對計算機檢察信息系統(tǒng)缺乏一個科學(xué)、正確和統(tǒng)一的認識。這直接影響了檢察機關(guān)計算機信息系統(tǒng)的建設(shè)工作。究竟什么是計算機檢察信息系統(tǒng)，這一點在理論上和實際工作中都沒有精確的定義，而檢察機關(guān)在不斷改革發(fā)展，計算機技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在飛速發(fā)展，這一概念的內(nèi)涵也在隨之相應(yīng)豐富和變化。本人認為，計算機檢察信息系統(tǒng)是檢察業(yè)務(wù)系統(tǒng)與以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)在檢察系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。從不同的學(xué)科角度來認識計算機檢察信息系統(tǒng)會有不同的側(cè)重。

一方面，從檢察業(yè)務(wù)系統(tǒng)的角度看，計算機檢察信息系統(tǒng)是采用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對原有檢察業(yè)務(wù)工作進行的改進、提高和發(fā)展，對檢察工作相關(guān)信息進行收集、加工、處理、存貯、傳輸、綜合分析，以便更加準(zhǔn)確、高效、方便地服務(wù)于檢察工作。是用信息科學(xué)和管理科學(xué)的方法對現(xiàn)有檢察工作流程及機構(gòu)設(shè)置進行科學(xué)分析，并在此基礎(chǔ)上建立的一套計算機輔助系統(tǒng)。計算機檢察信息系統(tǒng)絕不僅僅是有幾臺電腦處理一般文書或者建立一個局域網(wǎng)就做到的。目前很多檢察機關(guān)對計算機檢察信息系統(tǒng)的認識仍停留在非常膚淺的水平上，對現(xiàn)有檢察業(yè)務(wù)沒有形成系統(tǒng)科學(xué)的認識，只注重業(yè)務(wù)工作的具體事務(wù)，不注重從信息科學(xué)的角度分析問題。事實上，檢察機關(guān)作為國家法律監(jiān)督部門，其職能的實現(xiàn)不僅具有嚴格的法律程序和很強的政策性，而且檢察機關(guān)內(nèi)部與外部的信息流轉(zhuǎn)具有內(nèi)在的規(guī)定性，具有一般信息系統(tǒng)的基本特點。用系統(tǒng)科學(xué)的方法分析計算機檢察信息系統(tǒng)是當(dāng)前檢察機關(guān)開展計算機應(yīng)用工作所急需樹立的基本觀點。對這一問題的種種錯誤認識直接導(dǎo)致了系統(tǒng)開發(fā)工作和應(yīng)用推廣工作的困難。比如有的單位領(lǐng)導(dǎo)雖然很重視計算機應(yīng)用工作，但往往直接要求技術(shù)部門實現(xiàn)某一具體的功能，而沒有系統(tǒng)的規(guī)劃，結(jié)果不僅應(yīng)用成果難以聯(lián)網(wǎng)，而且標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化都很低，甚至存在嚴重的安全隱患。有的同志甚至把辦公自動化與檢察信息系統(tǒng)相混淆。一般認為，廣義的辦公自動化系統(tǒng)包含計算機檢察信息系統(tǒng)，檢察信息系統(tǒng)是辦公自動化系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)；狹義的辦公自動化系統(tǒng)僅指以文書處理為核心的辦文系統(tǒng)。

本人認為，計算機檢察信息系統(tǒng)的內(nèi)容包括與檢察機關(guān)相關(guān)的辦公及業(yè)務(wù)處理的全過程，具體包括案件管理、文書處理、人事管理、設(shè)備管理、檔案管理、行政財務(wù)管理等子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)均具有統(tǒng)計、檢索、共享、聯(lián)網(wǎng)等功能特性。其中案件管理子系統(tǒng)是核心內(nèi)容，與其他子系統(tǒng)有機聯(lián)系。根據(jù)檢察工作的發(fā)展情況，還應(yīng)逐步增加預(yù)防信息管理系統(tǒng)。檢察業(yè)務(wù)是計算機檢察信息系統(tǒng)的核心，計算機只是工具，過分依賴技術(shù)設(shè)備或者輕視技術(shù)手段的看法都是不可取的。只有用系統(tǒng)的觀點認識計算機檢察信息系統(tǒng)，才能從根本上改變以往檢察機關(guān)開展計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工作的被動局面，徹底跳出不斷開發(fā)不斷否定以及重硬件不重軟件、硬件不斷更新卻一直不夠用、軟件不停開發(fā)卻一直不好用的怪圈。

檢察機關(guān)的工作具有嚴格的法律程序，具有信息處理的連續(xù)性、網(wǎng)絡(luò)性、保密性等特點。機構(gòu)設(shè)置在相對穩(wěn)定的同時也在不斷改革發(fā)展之中。只有用系統(tǒng)科學(xué)和管理科學(xué)的方法認識檢察工作，才能有效建立高效靈活適應(yīng)變化的計算機檢察信息系統(tǒng)。對現(xiàn)有檢察工作特別是業(yè)務(wù)工作進行科學(xué)抽象、綜合分析，是正確理解計算機檢察信息系統(tǒng)的前提。由于對檢察工作缺乏系統(tǒng)科學(xué)和管理科學(xué)以及信息科學(xué)方面的認識，所以我們在建立計算機檢察信息系統(tǒng)時會不自覺地把這項工作簡單地認為是使用計算機的幾項功能，從而造成計算機應(yīng)用工作難以形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，甚至造成局部效率提高了，整體效率反而降低的結(jié)果。

另一方面，從計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的角度看，計算機檢察信息系統(tǒng)是以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)在檢察工作中的具體應(yīng)用。

利用計算機進行信息處理是計算機的重要應(yīng)用方面，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為計算機信息系統(tǒng)的基本特征。計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在深刻影響著社會生活的各個方面。計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能早已超出了數(shù)值計算、控制、設(shè)計等傳統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域，與各行業(yè)的結(jié)合使得傳統(tǒng)行業(yè)的運轉(zhuǎn)模式發(fā)生深刻的變化。計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檢察機關(guān)的應(yīng)用，不僅是發(fā)揮一般性的文字處理功能，更重要的是發(fā)揮出計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的自動化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等功能。計算機檢察信息系統(tǒng)是綜合了軟件工程、數(shù)據(jù)庫、局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、信息安全技術(shù)、多媒體技術(shù)等多種技術(shù)而在檢察工作中的系統(tǒng)化應(yīng)用，是計算機應(yīng)用技術(shù)的新領(lǐng)域，檢察工作的特點直接影響著計算機應(yīng)用技術(shù)的具體實現(xiàn)。檢察機關(guān)具有不同于其他部門的特點，工作具有法定的程序，不僅系統(tǒng)信息具有很強的保密要求，而且系統(tǒng)內(nèi)部的實現(xiàn)過程甚至開發(fā)過程都有很強的保密要求，這在開展計算機應(yīng)用工作時，對計算機應(yīng)用開發(fā)人員提出了新的要求。所以在系統(tǒng)開發(fā)時，對各開發(fā)階段的管理控制具有其特殊性。從計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的角度正確認識計算機檢察信息系統(tǒng)對于成功地建立計算機檢察信息系統(tǒng)是致關(guān)重要的。

二。如何開發(fā)計算機檢察信息系統(tǒng)

開發(fā)計算機檢察信息系統(tǒng)的工作涉及面很廣，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。這里主要就當(dāng)前普遍存在的幾個突出問題進行分析：

1.正確認識，科學(xué)規(guī)劃。對計算機檢察信息系統(tǒng)的內(nèi)容和特點要有正確全面的認識，不僅檢察機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)部門要有正確認識，廣大干警也要對計算機檢察信息系統(tǒng)有充分的認識。對建立計算機檢察信息系統(tǒng)后，檢察工作的新情況新要求要有足夠的準(zhǔn)備。

對計算機檢察信息系統(tǒng)既要長遠規(guī)劃，又要具有動態(tài)性，用發(fā)展的眼光辯證地對待規(guī)劃。一個好的規(guī)劃對順利建立和運用計算機檢察信息系統(tǒng)有著長遠的影響。規(guī)劃工作包括系統(tǒng)建設(shè)的各個方面，對將來可能發(fā)生的變化要有足夠的適應(yīng)性。要避免因檢察機關(guān)的人員調(diào)整而影響系統(tǒng)建設(shè)。建設(shè)計算機檢察信息系統(tǒng)不僅是一個技術(shù)性的工作，這項工作在一定程度上反映出檢察工作的政策傾向。應(yīng)盡量減少因個人喜好對規(guī)劃工作的影響。

對于計算機檢察信息系統(tǒng)的建設(shè)周期，要統(tǒng)籌規(guī)劃，既與正常的檢察工作相適應(yīng)，又要立足長遠，避免短期行為。

2.重在應(yīng)用。這是檢驗計算機檢察信息系統(tǒng)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要避免過份強調(diào)技術(shù)的先進性，也要避免不尊重技術(shù)的傾向或者形式化的建設(shè)。技術(shù)工作不是形象工程，也不是門面工作。計算機檢察信息系統(tǒng)的效果最終要通過實際應(yīng)用來檢驗。檢察機關(guān)廣大干警對檢察業(yè)務(wù)很熟，但對技術(shù)系統(tǒng)的運用能力相對較弱。是否易用、實用在很大程度上影響系統(tǒng)的實施和推廣。技術(shù)人員對此要有足夠的認識，避免單純從技術(shù)的觀點處理問題。

3.經(jīng)濟適中，適當(dāng)超前。計算機檢察信息系統(tǒng)是一項投資較大的系統(tǒng)工程。包括硬件費用、軟件費用、網(wǎng)絡(luò)費用、管理及培訓(xùn)費用。不僅有建設(shè)費用，而且有運行費用及維護費用。檢察機關(guān)經(jīng)費普遍比較緊張，不可能只選擇最先進的設(shè)備及開發(fā)運行方式，另一方面，計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，檢察工作也在不斷改革，也沒有必要設(shè)想建立一個一勞永逸的系統(tǒng)。條件好的單位可以盡量選擇生命周期長的硬件、軟件及運行方式。運行方式要盡量超前，但設(shè)備配置要逐步增加。根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，硬件每半年就出現(xiàn)一代新產(chǎn)品，同時價格在不斷下降。所以在選型上要適當(dāng)超前，配備時分步實施。

4.合理組織和管理開發(fā)隊伍。計算機檢察信息系統(tǒng)的開發(fā)涉及到檢察工作的方方面面以及計算機技術(shù)的多個領(lǐng)域，根據(jù)檢察機關(guān)的實際情況，基層檢察院最好由檢察長全面負責(zé)計算機檢察信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，以便在重大問題上協(xié)調(diào)、把關(guān)、及時決策。由檢察機關(guān)各職能部門的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)部門的專業(yè)人員、專業(yè)開發(fā)單位的人員共同組成開發(fā)組。各類人員既有側(cè)重，又相互配合。其中參與開發(fā)的檢察干警和技術(shù)人員可以由區(qū)級檢察院和市級檢察院共同組成。

不能把技術(shù)部門變成軟件開發(fā)部門，盡管有些基層檢察院具有相當(dāng)強的開發(fā)實力，但完全由檢察系統(tǒng)內(nèi)部的技術(shù)人員開發(fā)存在一系列問題，技術(shù)斷升級、人員培訓(xùn)及系統(tǒng)維護等都是專業(yè)性系統(tǒng)性的工作，如果完全由技術(shù)部門進行開發(fā)，技術(shù)人員的精力及主要工作重點將發(fā)生變化，出現(xiàn)其他一系列問題。目前一些條件好的檢察院已經(jīng)逐步把檢察機關(guān)部分后勤服務(wù)等工作交由社會化服務(wù)機構(gòu)進行，以便使檢察干警更好地履行法律監(jiān)督職能及其他檢察工作。檢察技術(shù)部門也應(yīng)在職能定位上逐步達到有關(guān)法律要求，不能把檢察技術(shù)部門當(dāng)成單純的技術(shù)開發(fā)部門。

發(fā)揮技術(shù)與檢察業(yè)務(wù)兩用人才的作用是成功的關(guān)鍵，要讓他們參加全部開發(fā)過程的工作。目前有相當(dāng)一部分基層檢察院的技術(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)只懂法律知識、不懂技術(shù)知識，不能以行政職務(wù)級別的高低當(dāng)作技術(shù)水平的高低。破除權(quán)威迷信，不懂技術(shù)的同志更容易迷信權(quán)威，這些現(xiàn)象現(xiàn)在在機關(guān)單位仍相當(dāng)普遍。要充分發(fā)揮技術(shù)與檢察業(yè)務(wù)兩用人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。技術(shù)與檢察業(yè)務(wù)兩用人才不是檢察業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)一點計算機知識或者計算機技術(shù)人員知道一些法律知識就夠的，而是要精通檢察業(yè)務(wù)的同時精通計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。開發(fā)系統(tǒng)不同于對系統(tǒng)的簡單使用，要具備專業(yè)水準(zhǔn)和開拓創(chuàng)新能力才行。不僅要懂技術(shù)理論和檢察理論，更要懂檢察實務(wù)和計算機應(yīng)用技術(shù)。技術(shù)與檢察業(yè)務(wù)兩用人才是檢察機關(guān)的保貴財富，一定要充分發(fā)揮他們的作用，人盡其才。

在是否聘請專業(yè)開發(fā)單位的問題上，一直存在幾種不同的看法。我認為，各單位的情況不同，不能一概而論。只要能夠組成上面所述的開發(fā)組就可以。至于聘請專業(yè)開發(fā)單位是否就一定有技術(shù)保證、一定會帶來保密、后續(xù)服務(wù)等問題，這些都要具體分析。各種開發(fā)人員的構(gòu)成方式都存在優(yōu)缺點，關(guān)鍵是要樹立系統(tǒng)科學(xué)的觀點，對開發(fā)工作采取正確的管理方法，而不要在具體形式上過分糾纏。

有人認為直接購買商品化的軟件系統(tǒng)是最簡便高效的方式，我認為這種看法并不正確。一方面，基層檢察院的機購設(shè)置與職能劃分不盡一致，商品化的軟件系統(tǒng)在具有通用性的同時必然缺少針對性，甚至好看不適用。另一方面，軟件只是計算機檢察信息系統(tǒng)的一部分內(nèi)容，計算機檢察信息系統(tǒng)不僅包括軟件，還包括硬件、網(wǎng)絡(luò)、相應(yīng)的管理制度、人員配備、與上下級的聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容。商品化的軟件系統(tǒng)可以作為局部子系統(tǒng)，但不能代替整個計算機檢察信息系統(tǒng)的建設(shè)工作。比如可以適當(dāng)選用閱文系統(tǒng)軟件，人事管理軟件。要注意現(xiàn)成商品化軟件與整個系統(tǒng)的接口問題、數(shù)據(jù)一致性與數(shù)據(jù)冗余問題，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，還要特別注意對軟件系統(tǒng)進行安全性檢驗。如何有效檢驗?zāi)繕?biāo)程序在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全性是目前計算機安全領(lǐng)域的一項新課題。直接購買商品化的軟件系統(tǒng)在一定時期內(nèi)或某個具體應(yīng)用項目上是可行的，但不能過分依賴商品化軟件系統(tǒng)。事實上，我們只有在財務(wù)系統(tǒng)等少數(shù)幾項標(biāo)準(zhǔn)化較強的領(lǐng)域較好地發(fā)揮了商品化的軟件系統(tǒng)的作用。

5.嚴格遵循軟件工程的方法

在軟件開發(fā)階段要嚴格遵循軟件工程的方法。按照軟件生存周期各階段的要求進行工作。經(jīng)過系統(tǒng)分析、軟件項目計劃、需求分析、軟件設(shè)計、編碼、軟件測試和軟件維護幾個步驟。不論系統(tǒng)規(guī)模的大小，都應(yīng)在開發(fā)建設(shè)過程中嚴格遵循軟件工程的方法，這不僅有利于開發(fā)工作，更有利于維護升級工作和系統(tǒng)文檔管理，既可以有效保證系統(tǒng)質(zhì)量，還能減低因人員變動、環(huán)境變化引起的系統(tǒng)改變的工作量。

第3篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

一、 當(dāng)前地方金融機構(gòu)計算機審計的現(xiàn)狀

（一）利用計算機開展審計以來，陜西省在金融機構(gòu)計算機審計方面做了大量工作，取得了很大進步

一是相繼舉辦了多期計算機審計中級培訓(xùn)班，提高了審計人員的計算機應(yīng)用能力，使計算機利用程度由最初的簡單制表統(tǒng)計到現(xiàn)在的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析處理，由利用簡單的excel表格到應(yīng)用現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)、sql server等大型通用數(shù)據(jù)分析處理軟件而不斷深入；二是開展了多次地方金融機構(gòu)審計培訓(xùn)班，增加了審計人員的專業(yè)知識；三是在審計實踐中，利用計算機審計確定了審計重點和審計疑點，提高了審計效率，確保了審計質(zhì)量；四是發(fā)現(xiàn)了很多重大違規(guī)違紀問題和案件線索；五是審計人員撰寫了多篇金融機構(gòu)計算機審計AO應(yīng)用實例及專家經(jīng)驗，在審計署獲得了優(yōu)秀獎、應(yīng)用獎。

（二）在開展計算機審計方面還存在一些不足

首先，開展程度不深入。全省大多數(shù)審計人員計算機審計尚停留在數(shù)據(jù)的簡單處理上，在結(jié)合行業(yè)法規(guī)制度等約束條件，利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)編程分析處理數(shù)據(jù)的能力不強，開展計算機審計的深度也不夠。其次，開展范圍不全面。全省各級審計機關(guān)尚未對全省的金融機構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分行業(yè)進行系統(tǒng)的分析與審計，制約了全省金融行業(yè)審計的開展。以全省農(nóng)村金融機構(gòu)審計為例，五年來，沒有出具過全省綜合的宏觀審計報告。第三，軟硬件環(huán)境不到位。一是內(nèi)外部環(huán)境不匹配，即審計對象的部分信息系統(tǒng)核心技術(shù)與現(xiàn)場審計系統(tǒng)等審計分析軟件環(huán)境不匹配，在搭建數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換環(huán)境上，審計人員技術(shù)水平不足，尚需專業(yè)技術(shù)人員配合；二是外部環(huán)境不確定，由于未開展過金融機構(gòu)信息系統(tǒng)的審計，影響了審計人員對數(shù)據(jù)信息的完整有效、內(nèi)控制度執(zhí)行、系統(tǒng)本身漏洞等情況的審計判斷。三是內(nèi)部軟硬件環(huán)境達不到要求，影響了審計的頻率和范圍，加大了監(jiān)督風(fēng)險，削弱了審計的“免疫系統(tǒng)”功能。

二、改進地方金融機構(gòu)計算機審計的幾點建議

（一）正確認識計算機審計的地位和作用是開展計算機審計的前提

計算機是一種工具，無論如何應(yīng)用，都是達到審計目標(biāo)的一種審計手段，它的作用只能是分析處理數(shù)據(jù)。審計的關(guān)鍵因素始終是人，所以，在審計中，審計人員不能過分依賴計算機。其次，計算機的作用是分析處理數(shù)據(jù)、輔助查找審計疑點，在此基礎(chǔ)上，通過審計人員的綜合分析，確定審計重點和風(fēng)險點。但在審計過程中，計算機分析處理的數(shù)據(jù)是根據(jù)人腦的指令完成的，可能存在指令誤差，需要人工核實驗證，所以，不能盲目依賴計算機。

正確認識計算機審計的地位及作用，能夠制定切實可行的審計方案、采取靈活的組織方式、配置最優(yōu)化的審計力量及提高審計的效率和質(zhì)量的前提條件。

（二）開發(fā)專用的審計分析軟件是深入普及計算機審計的基礎(chǔ)

從目前的實際情況看，在金融行業(yè)審計領(lǐng)域里，計算機審計無法全面普及和深入，其中一個很重要的因素就是復(fù)合型的審計人員較少。解決的辦法無非兩點：一是對具備豐富審計經(jīng)驗的審計人員加強計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使之能夠熟練掌握通用分析軟件?？陀^上說，這部分審計人員從年齡、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、邏輯語言接受能力等角度講，達到計算機審計應(yīng)用水平比較困難。相對此辦法，另一個辦法比較切實可行，就是開發(fā)專用審計分析軟件。根據(jù)審計對象信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及核心技術(shù)，在能夠及時取得完整、真實、有效的數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合針對各行業(yè)金融機構(gòu)成熟的審計方法，依托金審工程各應(yīng)用管理系統(tǒng)框架，構(gòu)建符合審計需求并面向?qū)ο蟮膶徲嬆K，形成專用審計分析軟件系統(tǒng)。這樣，只要提高審計人員對專用軟件的應(yīng)用能力，便能夠利用成熟的審計方法分析處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，使各層次審計人員都能夠通過計算機審計達到審計目標(biāo)。

在開發(fā)專用的審計分析軟件時應(yīng)注意可行性、操作性和服務(wù)性定位。一是能夠取得審計對象信息系統(tǒng)的核心技術(shù)和完整數(shù)據(jù)信息，這是可行性需要；二是審計需求應(yīng)符合地方金融機構(gòu)的行業(yè)特點及發(fā)展方向，并能夠隨之不斷發(fā)展而陸續(xù)更新，這是可操作性需要；三是做好專業(yè)審計分析軟件的定位，主要面向于非高端復(fù)合型審計力量，這是服務(wù)性需要。

（三）培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍是開展好計算機審計的關(guān)鍵

第4篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞： 計算機軟件；培訓(xùn)；信息管理

隨著社會的發(fā)展，商品競爭力不斷激烈，市場對勞動力需求轉(zhuǎn)化為對人才的爭奪，對資源、信息的擁有轉(zhuǎn)化為對知識性人才的需求。知識型人才越來越得到重視，也得到當(dāng)前現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)?？墒侵R型人才從哪里來，從學(xué)校里來，從社會上來，人才也要尋找自己的棲息地，企業(yè)也要渴望人才，那么如何讓企業(yè)與人才對接。一個方面企業(yè)通過人才招聘引進人才，另一個方面人才通過應(yīng)聘尋找出路。企業(yè)培養(yǎng)人才另一種方式是通過對內(nèi)部人員進行管理與培訓(xùn)，利用現(xiàn)代科技，利用單位內(nèi)部人才對現(xiàn)有員工進行計算機信息管理與軟件學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這種內(nèi)部培訓(xùn)成為企業(yè)重要課題，這就要求企業(yè)在培訓(xùn)時充分建立一個有效、快捷與全面的管理體制。

1 培訓(xùn)信息管理的內(nèi)容

1.1 相關(guān)信息的錄入

這里指對相關(guān)培訓(xùn)進行聯(lián)網(wǎng)輸入，輸入內(nèi)容有培訓(xùn)信息錄入，有培訓(xùn)人員的基本情況錄入，重要內(nèi)容是培訓(xùn)的基本信息輸入。這些基本信息中有員工的姓名、性別、參訓(xùn)單位、工號、培訓(xùn)性質(zhì)與時間、培訓(xùn)內(nèi)容與形式、證書編號與成績的考核等整體參與培訓(xùn)的基本信息與所取得的成績。

這些相關(guān)信息由專門的收錄人員來進行記錄與輸入，是按分工準(zhǔn)確地收錄。每個收錄員所收錄的是自己所負責(zé)的參訓(xùn)員工的基本信息，再由網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)椒?wù)總部，由總服務(wù)器進行信息統(tǒng)計與保存、管理，這些信息的來源一般由人力資源部提供。在第一次建立數(shù)據(jù)庫時，可以采用集中收集，一次性的時間里把學(xué)員的相關(guān)信息一次性地收入到信息采集庫中，這些信息的保存與管理要與人力資源部門保持一致，當(dāng)人力資源部的信息有變化時，這些資料也要相關(guān)發(fā)現(xiàn)改變，保持收錄的信息及時而不失效。

1.2 管理系統(tǒng)中的主要特性與功能

培訓(xùn)信息的主要功能首先是信息的查詢功能。管理信息系統(tǒng)的進步與更新讓培訓(xùn)人員在管理信息時方便快捷地查詢培訓(xùn)信息，從效率與成本上可以說，培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)能準(zhǔn)確地提供這一功能以滿足社會上不同的需求。

其次是有效地保護功能。當(dāng)前電腦信息化、國際化、網(wǎng)絡(luò)化的特性，讓電腦容易感染毒素，最后導(dǎo)致信息泄露，造成重大損失。把以管理系統(tǒng)一般安裝了最新防毒軟件，對那些重要的機密采取隔離、備份、保存的方法，這樣為事個信息筑成了一道堅固的長城，起到安全、完善內(nèi)部信息的不流失。防毒工具一般采用360或瑞星等軟件來防護與殺毒，對硬盤上的重要信息建立健全了完善的培訓(xùn)信息庫。

其三還有權(quán)限設(shè)置管理功能。系統(tǒng)除查詢與防護功能外，還有管理權(quán)限的設(shè)置作用，系統(tǒng)根據(jù)不同使用者的身份設(shè)置不同的管理密碼，讓不同的管理者從事不同的事務(wù)工作。一般來說，職位越高，權(quán)限越大，越具有管理下級作用；而一般的管理者只有信息收錄、信息備份、信息查詢的功能，而信息修改與管理，剛由更高級的人同來操作，以保證信息的安全性。

2 培訓(xùn)信息的管理

一個知名企業(yè)，一定會有個人才信息庫；判斷一個企業(yè)能否做強做大的的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看這個企業(yè)人力資源開發(fā)的好與否，對人才信息的把握準(zhǔn)與否。所以人才庫的建設(shè)，培訓(xùn)信息的管理成為一個企業(yè)人力資源開發(fā)的瓶頸。

2.1 只重培訓(xùn)而忽視信息的管理

一般企業(yè)，有時為了提高工作效率，對員工會進行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)，可是對培訓(xùn)的信息管理缺乏專人管理與歸類。一個企業(yè)的發(fā)展，除培訓(xùn)外，還要建立培訓(xùn)管理機制，保存培訓(xùn)信息，以便以后調(diào)用培訓(xùn)檔案，查詢員工技術(shù)情況，既可以做到了解員工，又可以提高工作效率。

2.2 測評人才的體系不健全

一般來說，其它單位傳來人才信息后，由于本單位統(tǒng)計人員不主動，沒有主人翁態(tài)度，與其它單位沒有及時溝通、了解、索取相關(guān)人才信息的資料，也就必然使本單位的人才庫信息缺失，不能建立健全本單位特色的人才測評體系。

2.3 人才信息統(tǒng)計的標(biāo)題不一致

由于企業(yè)內(nèi)部忽視人才信息管理，測評人才的體系也不健全，必然導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部各部門缺乏聯(lián)系與門交流，統(tǒng)計部門也就成為企業(yè)的擺設(shè)，不能起來溝通與協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各部門之間的關(guān)系，也就造成企業(yè)各部門統(tǒng)計人才的標(biāo)準(zhǔn)不一致，同時，不同的部門培訓(xùn)的內(nèi)容與形式也是多樣而復(fù)雜的，統(tǒng)計工作也就成為一個難點，也就致使企業(yè)內(nèi)與企業(yè)外的質(zhì)量管理體系不一致，人才的信息也就五花大綁，體系存在嚴重不足。

3 充分發(fā)揮計算機軟件培訓(xùn)人才的管理優(yōu)勢

充分利用計算機軟件工具進行計算機培訓(xùn)，加強信息的管理，這樣管理好企業(yè)員工相關(guān)信息，把企業(yè)里的人才開發(fā)與培養(yǎng)工作落到實處，使之更安全、系統(tǒng)與有效地鋪開。通過收錄有關(guān)員工的培訓(xùn)信息，加強對人才的了解與重視，有利于企業(yè)掌握人才的相關(guān)信息，充分地利用人才、培養(yǎng)管理，也利于企業(yè)對人才的分工與安排，做到事半功倍，讓企業(yè)對人才進行了動態(tài)管理。

3.1 加強計算機軟件的利用率

企業(yè)要高度加強計算機軟件的開發(fā)與利用，對培訓(xùn)員工的信息加強管理。一般來說，計算機軟件系統(tǒng)中分工較明確，各個模塊內(nèi)容都有專人管理，只有讓整個系統(tǒng)得到充分的保管與維護，才能確保系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與及時性，同一時間，統(tǒng)一地輸入同一規(guī)則與格式，讓管理人員和上層領(lǐng)導(dǎo)者方便查詢與瀏覽人才的信息。信息系統(tǒng)化的管理，讓計算機軟件的工作得到了充分發(fā)揮，不僅能讓企業(yè)能很快獲得人才的信息，而且提高了工作效率，排除了以前那種繁瑣查詢、信息不全、參考價值不高等幾個困難。有利于領(lǐng)導(dǎo)查找員人的信息，極大地方便了管理工作，也為領(lǐng)導(dǎo)的工作提高了思路，豐富了工作內(nèi)容與彩色。

3.2 加強人才培訓(xùn)提高效率

有效的計算機軟件技術(shù)應(yīng)用還要不斷的提高信息管理的效率。系統(tǒng)的軟件開發(fā)和使用使得培訓(xùn)管理工作更加實用、系統(tǒng)和科學(xué)，將使很更多的人力資本從繁雜的人工統(tǒng)計工作中解放出來，經(jīng)過培訓(xùn)，可以從事其他更有價值的工作，提高企業(yè)的信息管理效率。

總之，利用計算機軟件來加強企業(yè)人才的信息化管理，為企業(yè)未來的發(fā)展注入了強大的興奮劑與動力，這是時代的需要與追求，也是人才的展示與提高工作效率的高效之舉，也只有存在不足，也能充分發(fā)揮計算機軟件的培訓(xùn)信息管理的優(yōu)勢，才能在不斷改善工作之中，提高各企業(yè)的國民素質(zhì)，培訓(xùn)企業(yè)合格的所需人才。

參考文獻：

[1]王江江，利用計算機軟件技術(shù)術(shù)進進行培訓(xùn)信息管理理[J].金山企業(yè)管理，2002，1：24-26.

第5篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

論文摘要:培訓(xùn)信息管理借助計算機軟件技術(shù),能夠為企業(yè)的人員管理提供方便、快捷的系統(tǒng)支持,企業(yè)應(yīng)重視計算機軟件系統(tǒng)的開發(fā)和建設(shè),彌補企業(yè)人才管理中的不足。

隨著經(jīng)濟的進一步發(fā)展,對勞動力、資源以及信息的爭奪已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ瞬诺臓帄Z,知識型人才已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。人才的獲取一方面是通過招聘引入外部性人才,而更重要的方式則是企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)和管理,如何利用計算機軟件對企業(yè)的現(xiàn)有員工進行培訓(xùn)并充分的利用計算機的優(yōu)勢進行信息管理,已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要課題,需要在實際的員工培訓(xùn)中建立一個全面、快捷、有效的培訓(xùn)信息管理機制。

一、利用計算機軟件技術(shù)進行培訓(xùn)信息管理的主要內(nèi)容

(一)相關(guān)信息錄人。主要包括參加培訓(xùn)人員基本信息的錄入以及與培訓(xùn)信息的錄入,主要是對相關(guān)培訓(xùn)信息進行聯(lián)網(wǎng)輸入

主要內(nèi)容是培訓(xùn)基本信息輸入。主要包括參加培訓(xùn)員工的姓名、工號、參訓(xùn)單位、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)性質(zhì)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績、證書編號等一整個參與培訓(xùn)和取得成績的信息。

以上基本信息內(nèi)容應(yīng)由企業(yè)具體的工作人員按照分工準(zhǔn)確輸入,并每個人負責(zé)自己所輸入的參訓(xùn)學(xué)員的信息,工作人員通過網(wǎng)絡(luò)輸入傳給信息統(tǒng)計部門的總服務(wù)器,進行同一時間段的保存和管理。這些基本內(nèi)容信息主要是從人力資源部門獲得。在首次建立數(shù)據(jù)庫時,應(yīng)采取開庫操作,集中時間,一次性地將相關(guān)學(xué)員的數(shù)據(jù)信息錄入到信息庫中,在以后的信息變更和保存中,和人力資源部門保存同步變動,保證統(tǒng)計信息的及時有效性。

(二)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的主要功能

第一、保護信息庫。信息化中,存在各種電腦病毒,而一旦發(fā)生病毒入侵,將造成信息的泄露,因此,應(yīng)該采用最新的防毒軟件,對重要信息進行獨立備份并保存,建立起安全、完善的員工培訓(xùn)信息庫以及基本信息庫。

第二、方便信息查詢。信息系統(tǒng)的更新和進步使培訓(xùn)人員信息的系統(tǒng)化查詢方便快捷,讓相關(guān)工作人員能夠及時準(zhǔn)確地查詢到培訓(xùn)信息,從而大大降低信息成本。

第三、權(quán)限管理設(shè)置。指充分利用加密技術(shù),根據(jù)不同人員的職位設(shè)置不同的權(quán)限,信息錄入系統(tǒng)的基本信息錄入人員、查詢管理人員、信息備份管理人員、信息修改人員等都應(yīng)有專門的工作人員進行管理,從而保證信息系統(tǒng)的安全性。

二、利用計算機軟件技術(shù)進行培訓(xùn)信息管理的必要性

對于每一個企業(yè)尤其是志在做大做強的企業(yè)來說,有沒有大量相關(guān)人才的信息已經(jīng)成為企業(yè)人力資源開發(fā)的重要工作。但同時,很多企業(yè)仍然存在許多問題,致使人才庫工作建立不完善,成為企業(yè)人力資源發(fā)展的瓶頸。

(一)重培訓(xùn)不重信息保存

一般企業(yè)都會對員工進行相關(guān)的培訓(xùn),在進行多次大量的培訓(xùn)后,卻沒有建立起對應(yīng)的人才培訓(xùn)信息,在以后查找培訓(xùn)檔案的時候,費時費力,非常難找,同時,存在保存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率較低等問題。

(二)人才測評體系不完善

由于統(tǒng)計人員只是被動的接受其他單位傳給的信息,沒有主動地與其他工作人員進行溝通,主動詢問和索取相關(guān)的信息資料,導(dǎo)致企業(yè)人才庫信心不全,不能建立起符合企業(yè)自身特點的測評體系。

(三)統(tǒng)計信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

由于各個部門內(nèi)部缺乏有效的聯(lián)系,加上統(tǒng)計部門權(quán)限不大,不能有效的協(xié)調(diào)各個部門之間的關(guān)系,導(dǎo)致統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,各部門培訓(xùn)信息形式多樣,給統(tǒng)計工作造成很大的麻煩,也導(dǎo)致在國內(nèi)或國際的質(zhì)量管理體系中存在一定不足。[1]

三、利用計算機軟件技術(shù)進行培訓(xùn)信息管理的方法

通過利用“計算機軟件技術(shù)進行培訓(xùn)信息管理”,使得企業(yè)將人才培養(yǎng)與開發(fā)工作更加系統(tǒng)、安全、有效的展開,在對員工相關(guān)信息錄入的基礎(chǔ)上,對員工增加了解,有利于企業(yè)更好的掌握員工的相關(guān)信息,方便對人才進行培養(yǎng)和任務(wù)分配,從而加強對企業(yè)人才的動態(tài)管理。

(一)重視計算機軟件在信息管理中的應(yīng)用

有效的利用計算機軟件技術(shù)進行培訓(xùn)信息管理,企業(yè)要高度重視,只有系統(tǒng)的各個模塊都有人管理,系統(tǒng)得到有效的維護與保管,才能保證數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性,統(tǒng)一輸入格式和規(guī)則,讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能方便的進行信息的瀏覽。

通過信息系統(tǒng)化的管理,不但能夠幫助企業(yè)及時有效的獲取員工相關(guān)的信息,更是方便的工作,杜絕以往信息不全、繁瑣查詢、參考價值不大的困境。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)通過信息管理,能夠有效地找出企業(yè)需要的人才,理順企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作思路,豐富工作內(nèi)容。

(二)培訓(xùn)企業(yè)相關(guān)人才

人才是各項工作順利推進的基礎(chǔ)。企業(yè)也只有引進和培養(yǎng)相關(guān)計算機軟件系統(tǒng)應(yīng)用人才,營造良好的人才突出機制,才能夠有效的推進計算機軟件技術(shù)在培訓(xùn)信息管理工作中的運行,從而為企業(yè)長期的發(fā)展注入不竭的動力。

在了解員工培訓(xùn)信息以及取得的成績基礎(chǔ)上,才能夠有效的開發(fā)、使用以及利用人才,企業(yè)儲備完善的員工資料信息,可以以此來公正、客觀地選拔人才,使優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出。通過人才引入和人才帶動,能夠使企業(yè)的計算機軟件技術(shù)迅速成熟。

(三)提高工作效率

有效的計算機軟件技術(shù)應(yīng)用還要不斷的提高信息管理的效率。系統(tǒng)的軟件開發(fā)和使用使得培訓(xùn)管理工作更加實用、系統(tǒng)和科學(xué),將使很更多的人力資本從繁雜的人工統(tǒng)計工作中解放出來,經(jīng)過培訓(xùn),可以從事其他更有價值的工作,提高企業(yè)的信息管理效率。

四、小結(jié)

企業(yè)借助計算機軟件系統(tǒng)進行培訓(xùn)信息管理是順應(yīng)時展的必然要求,只有應(yīng)對現(xiàn)實存在的不足,并充分重視計算機軟件系統(tǒng)的應(yīng)用,才能不斷改善工作方法,提高工作效率,培養(yǎng)企業(yè)人才,為企業(yè)的長期發(fā)展注入強大的動力。

第6篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

一、引言

近年來，會計電算化在我國得到了各級政府部門及企事業(yè)單位的高度重視，在許多企事業(yè)單位得到了推廣應(yīng)用，為提高這些單位的會計核算水平和管理水平發(fā)揮了重要的作用。但是，這些應(yīng)用主要集中在帳務(wù)處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算和會計報表四個模塊上。材料核算、成本核算和銷售核算等模塊應(yīng)用很少，真正做至皖全甩帳的單位也比較少。

實際的應(yīng)用范圍和水平與財政部提出的目標(biāo)及我國潛在的市場相比，相差甚遠 追究其原因。除了人們的思想認、管理體制等因素之外，基根本原因是人才問題。目前的會計電算化人才培養(yǎng)方式和途徑滿足不了會計電算發(fā)展的需要，與實際要求相羞很大。本文對此進行探討，就會計電算化人才培養(yǎng)的師資隊伍建設(shè)、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)途徑和課程設(shè)置等何題進行討論，并且得出一些對策建議。

二、會計電算化人才培養(yǎng)的師資隊伍建設(shè)

目前，我國會計電算化人才培養(yǎng)的師資力量十分薄弱，特別是具有計算機軟件系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計能力和會計專業(yè)知識和復(fù)合型高層次的專業(yè)教師遠遠滿足不了會計電算化人才培養(yǎng)的需要。有的成人高校和中等專業(yè)學(xué)校，甚至個別普通高校由于師資缺乏無法給會計專業(yè)開設(shè)電算化課程，不得不將其從教學(xué)計劃中砍掉。有的教師只經(jīng)過會計軟件操作短期的培訓(xùn)，根本不具備系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計知識就講授會計電算化課程，其培養(yǎng)出的學(xué)生水平就可想而知。因此，會計電算化人才培養(yǎng)的關(guān)鍵是抓住師資隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有建設(shè)一只高水平的師資隊伍，才能培養(yǎng)出滿足會計電算化發(fā)展需要的專業(yè)人才。

對于師次的培訓(xùn)，絕不能滿足于一般的會計軟件操作知識，必須培養(yǎng)具有系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計能力和熟練掌握會計業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。師資培養(yǎng)可以有多種途徑：—是從計算機應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)或會計專業(yè)具有三、會計電算化人才的培養(yǎng)層次

1994年財政部在《關(guān)于大力發(fā)展我國會計電剪話事業(yè)的意見》中，指出：“目前要立足于在職人員的會計電算化培訓(xùn)。培訓(xùn)可分為操作人員、系統(tǒng)維護人員、程序設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計人員等層次進行，從基本知識培訓(xùn)抓起，逐步提高”?！兑庖姟分刑岢隽松鲜鏊膫€層撮培訓(xùn)比例是：操作人員6o～70％。會計軟件的維護人員10—15％，程序設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計人員5％。根據(jù)我們近年來從事會詩電算化工作實際情況看，分層次培訓(xùn)是十分可行和符合實際的，但是。

各層次人員的培養(yǎng)比例滿足不了會計電算化發(fā)展的需要，系統(tǒng)維護人員、程序竣計和系統(tǒng)設(shè)計人員比例偏低。近年來，各級財政部門和社會辦學(xué)主要培訓(xùn)操作人員，系統(tǒng)維護、程序設(shè)計和系統(tǒng)膏析設(shè)計人員基本上沒有列入培訓(xùn)計劃。有的單位多次送會計人員參加培訓(xùn)，也有一些會計人員參加社會辦學(xué)培訓(xùn)I，但是，這些單位依然無法開展會計電算『七工作，其原因之一就是缺乏既懂會計叉懂計算機的維護人員。

因為僅具備某一會計軟件操作知識的人員是不能獨立勝任開展會計電算化工作的。既使在專業(yè)軟件公司的協(xié)助下，把電算化工作開展起來，但是一時旦系統(tǒng)出現(xiàn)復(fù)雜的問題，不能正常運行，如果沒有精通計算機的軟硬件維護知識和人員，就不能很’陜恢復(fù)系統(tǒng)。那么其后果只能將本來已經(jīng)甩掉的手工記帳重新用起來。這是任何一個單位都不愿看到的事。另一方面 一個單位要想全面實現(xiàn)會計電算化及其他管理工作的電算化，也必須要有高水平的程序設(shè)計和系統(tǒng)分析設(shè)計人員。目前我國以專業(yè)軟件公司開通用會計軟件為主的途徑來實現(xiàn)會計電茆化，在促進會計電算化工作發(fā)展的同時，也產(chǎn)生一定的付作用。會計軟件的通用性實際上是 加重用戶婕用會計軟件的難度和負擔(dān)為代價的。首先，所謂通用也只是在帳務(wù)處理、工資核算、固定資產(chǎn)核算和會計報表幾個模塊實現(xiàn)通用，而材料管理、銷售管理和成本核算等子系統(tǒng)難實現(xiàn)通甩 既使實現(xiàn)通用其用戶初始化工作量和手工工作量巨大，這些子系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實際特點開發(fā)設(shè)計。其次，通用會計軟件另一個問題是不利用與企業(yè)其他系統(tǒng)之間形成良好的接口，這就給企業(yè)以后擴大計算機應(yīng)用范圍和層次（決策支持系統(tǒng)的應(yīng)用）帶來一系列的問題，因為企業(yè)的財務(wù)會計工作是企業(yè)的最基礎(chǔ)管理工作，與其他管理工作有著復(fù)雜的聯(lián)系。再次，在市場經(jīng)濟建立的過程中，國家每年都有重大的財經(jīng)改革方案出臺。一旦涉及財務(wù)會計核算和處理方法問題，如果軟件版本量新不及時，只有企業(yè)自己對會計軟件進行修改了。由此可見，程序設(shè)計和系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計人員不僅是必須的，而且還要大力培養(yǎng)。本文建議：操作人員、系統(tǒng)維護人員、程序設(shè)計和系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計人員的比例應(yīng)該是2：l：l：l。在此，本文還要特別指出：各單位除了對一般會計人員進行會計電算化知識培訓(xùn)之外，還必須重點對會計主管人員的培訓(xùn)。

作者在菜單位開展會計電箅化工作時，就遇到過由于會計主管不懂會計電算化知識，工作安排失誤而影響了會計電算工作的順利進行。對會獻計計主管的培訓(xùn)，除了介紹會計電算化的一般知識外，要重點培訓(xùn)會計電算化原理和開羼會計電算化工作的組琢管理知識。為此，本文建議增加一個培養(yǎng)層次。這個層次是專門培訓(xùn)會計主管人員，可以稱為項目管理人員層。

四、會計電算化人才培養(yǎng)的途徑

目前，我國會詿電化人才的培養(yǎng)途徑主要是：

（1）在各類學(xué)樣的會計專業(yè)中開設(shè)會計電算化課程；（2）政府財政主管部門委托會計軟件開發(fā)公司舉辦短期培訓(xùn)班；（3）社會辦學(xué)力量開辦培訓(xùn)班；

（4）極少數(shù)高校培養(yǎng)會計電算化方向的碩士研究生；（5）會計軟件開發(fā)公司為了推廣自己的軟件，而舉辦的操作培訓(xùn)班。

如本文前面所述，一個單位如果僅有會計電算化的操作人員，沒有系統(tǒng)維護和開發(fā)人員是不可能將會計電算化工作順利開展起來的 而上述幾種培養(yǎng)途徑滿足不了會計電算化事業(yè)發(fā)展的需要，特別是高層次的系統(tǒng)維護和開發(fā)人員。盡管近幾年，有大批計算機應(yīng)用和管理信息系統(tǒng)及其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，充實到企事業(yè)各單位，但是，由于這些專業(yè)的課程設(shè)置中缺少企業(yè)管理和會計專業(yè)方面課程，他們也沒有學(xué)習(xí)過會計電算化方面的課程，因此，這些專、世的畢業(yè)生盡管掌握了豐富的計算機專業(yè)知識，但卻不能勝任會計電算化的工作，也就是目前一些單位出現(xiàn)的局面。懂計算機的不懂會計和企業(yè)管理，懂會計和企業(yè)管理的不懂計算機，一方面 、才浪費，而另一方面又缺少人才。本文建議除了保留鞏固現(xiàn)有的會計電算化人才j占訓(xùn)途徑之外?？梢蚤_辟一些新的培養(yǎng)途徑：

（1）在計算機應(yīng)用專、lk中，增設(shè)企業(yè)管理 財務(wù)會計和會計電算化方面的造哮課程；（2）在管理信息系統(tǒng)及相關(guān)專業(yè)中，除了目前開設(shè)的企業(yè)管理、會計學(xué)原理課程之外，加大財務(wù)會計課程。

（3）在有條件的高校，開辦會計電算化輔峰專業(yè)。本文的這些建設(shè)并不是想使這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，都擊從事會計電算化上作。但是，無論扶國外多年計算機發(fā)展應(yīng)用的歷程還是扶目前我國計剪機在企事業(yè)單位應(yīng)用的發(fā)展趨勢看，單位一般都是要建立以財務(wù)核算管理為核心的計算機網(wǎng)培信息系統(tǒng)。因此，企業(yè)單位一般都是要建立以財務(wù)核算管理為核心的計算機網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng) 固此+企業(yè)管理、南務(wù)會計應(yīng)該是高級信息管理人才必備的知識。這也符合當(dāng)前國家教委進行專業(yè)調(diào)整，縮堿專業(yè)數(shù)量，拓寬專業(yè)面的總的指導(dǎo)思想。

五、會計電算化人才培養(yǎng)的課程設(shè)置

目前會計電算化人才培養(yǎng)存在的一個氡要問題是課程設(shè)茸及內(nèi)容不能滿足各單位開展會計電算工作對人才的要求。首先，必須澄清一些人對會計電算化存存的模糊認識 會計電 化涉及計算 l科學(xué)、信息穗攀 財務(wù)會計、企業(yè)管理和系統(tǒng)開發(fā)理論等多門學(xué)科 因此 并不是學(xué)習(xí)一門會計電算化課程或是搟會菜一會計軟件的操作就能掌握計算機會計這門新學(xué)科。 ：要真正掌握它并且能夠承擔(dān)會計電算化工作，必須學(xué)習(xí)掌握多門學(xué)科知識。本文按不同類專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)提出如下幾種會計電算化方面的課程設(shè)置商案，僅供參考。

l、會計類本科專業(yè)（1）計算機基礎(chǔ)；（2）數(shù)據(jù)庫（Ⅵ 或ACCESS）；（3）高級語言（C語言或vB）；（4）管理信息系統(tǒng)；（5）計算機會計學(xué)原理；（6）會計軟件上機操作和項目管理。

2、管理信息系統(tǒng)本科專業(yè)增設(shè)如下課程：（i）會計學(xué)原理；（2）財務(wù)會計；（3）管理會計；（4）計算機會計學(xué)原理。

3、計算機慶用專業(yè)增設(shè)如下選修課程：（1）會計學(xué)原理；但）財務(wù)會計；（3）計算機會計學(xué)原理。

4 成人教育會計專業(yè)（1）計算機基礎(chǔ)；（2）數(shù)據(jù)庫（FOXPRO）；（3）計算機會計學(xué)照理；（4）會計軟件上機操作和項目管理o5、會計電算化輔修專業(yè)數(shù)據(jù)庫（vFP或ACCESS）（2）高級語言（C語言或VB）；（3）管理信息系統(tǒng)；（4）會計學(xué)原理；（5）財務(wù)會計（6）管理會計（或財務(wù)和宣）（7）計算機會計學(xué)原理（8）會計軟件上機操作。

六、結(jié)束語

第7篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

摘要:眾所周知,高等職業(yè)院校計算機專業(yè)畢業(yè)生的軟件系統(tǒng)開發(fā)能力普遍不高,該文從分析原因入手,提出提高高職計算機專業(yè)學(xué)生軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的有效方法,即培訓(xùn)實驗體驗法。

關(guān)鍵詞:高職學(xué)院;軟件系統(tǒng)開發(fā)力能;培訓(xùn)實驗體驗法

中圖分類號:TP393文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2009)28-8009-02

Discussing on Improving the Ability of Software System Development of Students of Computer Major in High Vocational College

WANG Jun-ping

(Electronic Information Department, Xianyang Vocational Technical College, Xianyang 712000, China)

Abstract: As we know, Commonly graduates of computer major don't have the high ability in the development of software system in higher vocational college. The paper analyzes the reasons, then points out the effective teaching methods, that is, training, experimenting and experiencing, to improve the ability of developing software system in higher vocational college to students of computer major.

Key words: Higher vocational college; The Ability of Developing Software System; Training Experimenting & Experiencing

前些年,高校計算機專業(yè)畢業(yè)生較少,供不應(yīng)求,學(xué)生一畢業(yè)就有單位要。隨著社會的發(fā)展,目前出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:一方面,各行各業(yè)缺乏大量計算機技術(shù)人員;另一方面,相關(guān)院校培養(yǎng)出的大量計算機專業(yè)的畢業(yè)生卻難以找到工作或不能勝任現(xiàn)有的工作。究其原因,其中一條就是:社會對計算機人才的需求越來越高,既要求學(xué)生具有較強的軟件開發(fā)能力,又要具有一定的系統(tǒng)開發(fā)的工作經(jīng)驗。用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求幾乎達到了學(xué)校與公司的“無縫”鏈接。但是,高職院校計算機專業(yè)的學(xué)生的軟件系統(tǒng)開發(fā)能力普遍不高,具有系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗的就更少,有的畢業(yè)生連一個很簡單的軟件系統(tǒng)都沒有開發(fā)過,高職院校培養(yǎng)的學(xué)生在系統(tǒng)開發(fā)能力和經(jīng)驗上與社會要求脫節(jié)。為此,我們在分析原因的基礎(chǔ)上,提出提高高職計算機專業(yè)學(xué)生軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的有效方法,即培訓(xùn)實驗體驗法。

1 學(xué)生軟件系統(tǒng)開發(fā)能力不高的原因分析

1.1 培養(yǎng)過程中重理論輕實踐

在高職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重理論輕實踐,可以從計算機專業(yè)教學(xué)計劃的課程設(shè)置與教學(xué)過程中找到相關(guān)的依據(jù)。專業(yè)必修課是高職學(xué)生必須修讀和掌握的課程,是一個學(xué)生學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ),也是一個學(xué)生從事工作以后進一步提高和發(fā)揮自身潛力的根本。在培養(yǎng)學(xué)生過程中,重視這些基礎(chǔ)理論是十分正確、十分重要的,也是用人單位選擇人才的一個基本的、重要的條件。但是,我們在重視理論教學(xué)的同時,對實踐教學(xué)卻重視不夠,主要體現(xiàn)在:1) 在一些實踐性較強的課程中,理論課時占的比重還比較大,老師講得多,學(xué)生練得少,學(xué)生實踐操作的機會少。2) 任課教師重理論的講解和分析,對這些理論和技術(shù)在實際中的應(yīng)用介紹卻比較少,一般滿足于一些驗證性實驗的指導(dǎo),對提供給學(xué)生進行的一些設(shè)計性或綜合性的實驗缺乏足夠的熱情,培養(yǎng)的學(xué)生只能做一些簡單的驗證性的編程。3) 學(xué)生實驗指導(dǎo)書注重課本的配套練習(xí),強調(diào)驗證性的實驗,而針對實際應(yīng)用的實驗例子、設(shè)計性和綜合性的實驗例子很少,指導(dǎo)教師往往也因為實驗課時量少,也沒有給出更多的實用例子給學(xué)生練習(xí)。針對學(xué)生的設(shè)計性、綜合性實驗訓(xùn)練少,造成學(xué)生在學(xué)完一門課程后,只知道編寫一些簡單的程序,對實際的應(yīng)用和多種技術(shù)的綜合應(yīng)用知之甚少。由于學(xué)生每門課程都沒有得到很好的實踐訓(xùn)練,一個綜合多種技術(shù)的軟件系統(tǒng)開發(fā)對他們來說自然就不知所措,到畢業(yè)還不具備高職學(xué)生所必須掌握的技術(shù)、方法和技能。有些學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),連一個簡單的軟件系統(tǒng)都沒有設(shè)計過,只能勉強編出幾個簡單的程序,這樣就很難適應(yīng)社會的要求。4) 課程設(shè)置更多考慮了培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的寬度與廣度,但是對培養(yǎng)學(xué)生綜合技術(shù)的應(yīng)用和掌握技術(shù)的深度存在著不足。比如,學(xué)生學(xué)了多門軟件開發(fā)工具的課程,從學(xué)程序語言的數(shù)量來說夠多了,但是沒有真正能夠用一種語言來開發(fā)系統(tǒng)。

1.2 制定或執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴格,學(xué)生動手能力差

目前高等院校的計算機教學(xué)缺少制訂實驗教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴格,學(xué)生動手能力差。一方面,我們比較注重專業(yè)課程的教學(xué)大綱與實驗大綱的制訂,但是卻缺少課程實驗教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或者是執(zhí)行不夠嚴格。另一方面,高職計算機專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),應(yīng)該有課程實驗教學(xué)或者實踐教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),即學(xué)生學(xué)習(xí)了一門課程后要達到什么樣的技術(shù)水平,必須確定一個量化的標(biāo)準(zhǔn),如Visual Basic課程,學(xué)完后,學(xué)生要學(xué)會用Visual Basic來設(shè)計與開發(fā)一個系統(tǒng),當(dāng)學(xué)生達到這一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)才能得到相應(yīng)的學(xué)分。但是,現(xiàn)在我們往往都是用理論考試來代替了這個質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求,從根本上造成學(xué)生應(yīng)付理論考試,忽略對動手能力和應(yīng)用能力的鍛煉。學(xué)生學(xué)完課程后,只能編寫一些簡單的程序應(yīng)對考試,不能夠獨立設(shè)計與開發(fā)一個綜合的系統(tǒng)。

1.3 提高學(xué)生實踐能力的主要場所沒有得到充分利用

大部分高等職業(yè)院校用于提高學(xué)生實踐能力的主要場所,如實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地等,沒有得到充分的利用,開放實驗室沒有真正落到實處。學(xué)生到社會見習(xí)、實訓(xùn)時間少,學(xué)生真正了解公司、企業(yè)對技術(shù)的需要,了解公司的運作,能夠參與軟件開發(fā)或者接受公司軟件開發(fā)培訓(xùn)的機會就更少。所以,學(xué)校所教、學(xué)生所學(xué)與公司、企業(yè)對人才的需求就產(chǎn)生很大的差距。學(xué)生掌握編程工具和編程能力不足,綜合各方面技術(shù)來獨立開發(fā)軟件系統(tǒng)的能力更顯得困難。

1.4 學(xué)生掌握的課程內(nèi)容分散而且各自獨立

軟件系統(tǒng)開發(fā)需要具備軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計的基本理論以及熟練掌握一門編程語言、一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、以及多媒體技術(shù)等多個處理和編輯系統(tǒng)。但是,學(xué)生掌握的是分散的、各自獨立的課程內(nèi)容,缺少融合多課程知識的經(jīng)驗和能力,在軟件開發(fā)過程中就出現(xiàn)了困難:1)不能熟練操作編程工具和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);2)不知如何實現(xiàn)開發(fā)的系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫連接;3)系統(tǒng)開發(fā)時,對數(shù)據(jù)庫操作編程必須用到的語言程序感到無所適從;4)對要開發(fā)的系統(tǒng)不知從何入手。這是學(xué)生缺乏有效的指導(dǎo)和實驗方法,掌握的課程內(nèi)容分散造成的,也是很多學(xué)生擁有自己的電腦,卻只是用于上網(wǎng)聊天玩游戲的主要原因。

2 提高高職計算機專業(yè)學(xué)生軟件系統(tǒng)開發(fā)能力實驗方法的設(shè)計

為了幫助學(xué)生提高軟件系統(tǒng)開發(fā)能力,我們根據(jù)計算機軟件生命周期原理,針對需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(包括框架設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計)、詳細設(shè)計、程序設(shè)計、軟件測試等5個階段從實驗方法、實驗路線的研究出發(fā),設(shè)計出了針對高職計算機專業(yè)畢業(yè)生的一套有效方法,即培訓(xùn)實驗體驗法。

2.1 實驗方案

指導(dǎo)思想:先培訓(xùn),然后在老師指導(dǎo)下完成。

實驗?zāi)繕?biāo):完成一個簡單的功能比較完整的軟件系統(tǒng)。

參與對象:高職二年級以上的學(xué)生,5人/組。

指導(dǎo)老師:1人/組。

實驗設(shè)備:在課余時間利用開放實驗室及學(xué)生自有的電腦。

實驗方法:先案例培訓(xùn)、學(xué)生結(jié)合案例實現(xiàn)與老師分段結(jié)果檢查相結(jié)合的方法。

實驗路線:先由指導(dǎo)老師結(jié)合具體的案例進行培訓(xùn),把系統(tǒng)開發(fā)的全過程進行講解,然后由老師出題或?qū)W生自命題進行開發(fā)。老師提出完成系統(tǒng)的各時間段,以及每個時間段要完成的內(nèi)容和進度,學(xué)生在在老師的指導(dǎo)下完成。

實驗步驟:第1階段,利用課余時間組織學(xué)生進行培訓(xùn),用6～8課時對具體的案例進行講解。第2階段,給出系統(tǒng)名稱后,要求學(xué)生在20～30天的時間內(nèi)結(jié)合案例寫出軟件需求分析和系統(tǒng)的框架設(shè)計,明確系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能模塊。第3階段,要求學(xué)生在30天左右時間內(nèi)結(jié)合案例對系統(tǒng)進行詳細的設(shè)計。第4階段,要求學(xué)生在30～60天的時間內(nèi)結(jié)合案例編寫代碼。第5階段,要求學(xué)生在30天左右時間內(nèi)結(jié)合案例進行系統(tǒng)調(diào)試修改。第6階段,學(xué)生在30天左右時間結(jié)合案例寫出系統(tǒng)使用說明書以及總結(jié)報告。

2.2 實驗方法

實驗方案確定以后,我們召集參與實驗的學(xué)生進行培訓(xùn),由指導(dǎo)老師先對一個比較具有代表性的軟件系統(tǒng)進行講解和剖析,從軟件系統(tǒng)運行環(huán)境、開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)的集成等開發(fā)過程進行介紹,使學(xué)生了解在系統(tǒng)開發(fā)中自己缺少什么知識。然后根據(jù)學(xué)生的具體情況,布置學(xué)生自行修讀相關(guān)的技術(shù)、工具等知識,并在一定時間內(nèi)完成,寫出修讀的總結(jié)或讀書報告。最后指導(dǎo)老師給出具體的題目讓學(xué)生去實現(xiàn)。

實驗從2008年10月開始,到2009年6月結(jié)束,參與的是2006級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的20名學(xué)生,他們基本具備開發(fā)系統(tǒng)所需要的知識和技術(shù),分4個小組,每個小組由1名指導(dǎo)教師輔導(dǎo)。

2.3 實驗效果

對學(xué)生進行的2期試驗結(jié)果如下:1) 軟件需求分析和系統(tǒng)的框架設(shè)計文檔,書寫得比較完整、規(guī)范,符合系統(tǒng)的功能要求的,共有18人;寫得一般的,共有2人;寫得差的,共有0人。2) 對系統(tǒng)進行詳細地設(shè)計,功能較為完整、規(guī)范的,共有15人;完成得一般的,共有5人。3) 編寫代碼能力強的,共有5人;一般的,共有10人;較差的,共有5人。4) 系統(tǒng)調(diào)試修改、刻錄打包。完成得好的,共有12人;一般的,共有7人;較差的,1人。5) 書寫系統(tǒng)使用說明書文檔。完成好的,共有17人;一般的,共有3人;較差的,0人?？傮w效果比較好。

3 經(jīng)驗體會

本次實驗我們的主要經(jīng)驗是:1) 該方案包含一個比較系統(tǒng)的培訓(xùn)過程,這正是高職學(xué)生普遍缺少的經(jīng)歷和經(jīng)驗。所以,經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生在撰寫需求分析與框架設(shè)計文檔、系統(tǒng)詳細設(shè)計、系統(tǒng)測試方面完成得比較好。而一般沒有經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生,很多人在做的時候不知從何下手,撰寫出來的文檔既不統(tǒng)一,也不規(guī)范,指導(dǎo)教師花了大量的時間和精力幫他們修改和指正。而經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生撰寫出來的文檔規(guī)范,系統(tǒng)設(shè)計比較清楚、系統(tǒng)測試操作得當(dāng),指導(dǎo)教師在這方面的工作量就大為減少。2) 在系統(tǒng)調(diào)用數(shù)據(jù)庫的連接編程方面,實驗小組的學(xué)生基本都能獨立完成,而一般學(xué)生,大部分都需要教師的指導(dǎo),并且花較大的精力指導(dǎo)才能完成。這方面的編程與操作是學(xué)生開發(fā)系統(tǒng)時遇到的難點之一,它涉及到多個系統(tǒng)的操作,需要學(xué)生的綜合運用。實驗小組的學(xué)生由于經(jīng)過培訓(xùn),有教師的詳細講解以及有相應(yīng)的案例作參考,這一難點得到了較為有效的解決。3) 高職學(xué)生基礎(chǔ)普遍不十分好,對軟件系統(tǒng)開發(fā)都有畏難情緒,經(jīng)過這次的成功實驗體驗,會讓他們的樹立信心,提高軟件開發(fā)的積極性。

該方法只是作為提高學(xué)生軟件系統(tǒng)開發(fā)能力的起步階段,但是通過對學(xué)生的訓(xùn)練,學(xué)生能夠掌握系統(tǒng)開發(fā)的各個環(huán)節(jié)和基本要求,學(xué)會編寫開發(fā)過程中所必須的各種文檔,掌握系統(tǒng)開發(fā)所必須的開發(fā)工具、技術(shù)和技能。經(jīng)過該方法培訓(xùn)的學(xué)生初步具備開發(fā)軟件系統(tǒng)的基本能力,再進一步通過參與實際的項目開發(fā),軟件系統(tǒng)開發(fā)能力將會得到進一步的提高。

4 總結(jié)提高

本次實驗總結(jié)出來的有效實驗方案,可以在高職計算機學(xué)生中逐步推廣,師資不足的,可以從軟件公司聘請。也可以與軟件公司合作,公司負責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo),學(xué)生免費為公司軟件開發(fā)流水線工作。這樣,就可以使高職計算機專業(yè)學(xué)生的計算機軟件系統(tǒng)開發(fā)能力得到全面提高。

參考文獻:

[1] 李文敬,廖偉志,陸建波.計算機高職應(yīng)用性人才培養(yǎng)的研究與實踐[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報,2007,28(s2):156-160.

第8篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；促進；專業(yè)發(fā)展

隨著計算機輔助學(xué)習(xí)工具逐漸進入課堂教育領(lǐng)域，信息技術(shù)與專業(yè)教育整合躍上了一個更高的層次，使得我們的教育事業(yè)進一步向交互式學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)化教育時代邁進，這就對我們教師的計算機知識水平，以及多媒體計算機的操作與應(yīng)用提出了更高的要求。教師不僅要具備專業(yè)知識水平，更應(yīng)具備高科技的現(xiàn)代化能力。怎樣進行信息技術(shù)的強化訓(xùn)練才能又快又好地提升自身的綜合素質(zhì)呢？

一、整合培訓(xùn)做到“三看”

看基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)前要對自己的情況做詳細規(guī)劃，包括對計算機基礎(chǔ)知識的掌握情況，計算機操作的應(yīng)用水平，以及與學(xué)習(xí)相關(guān)的一些多媒體軟件的了解使用等。另外，自己對于計算機等現(xiàn)代化知識的接受能力的程度了解也是非常必要的，這直接關(guān)系到自身的進度問題。

看技能。根據(jù)自身條件和培訓(xùn)所使用的計算機條件，要保證計算機的正常使用，確保培訓(xùn)的順利進行，針對自身現(xiàn)有掌握情況對計算機進行重新整理，統(tǒng)一安裝系統(tǒng)軟件和相關(guān)應(yīng)用軟件，并劃分同樣路徑的目錄供自己存儲使用，這樣，既方便自己有效學(xué)習(xí)，更有利于提高學(xué)習(xí)計算機的技能與技術(shù)。

看內(nèi)容。信息化技術(shù)是教育現(xiàn)代化的的本質(zhì)特征，而教育信息化很大一部分體現(xiàn)在信息技術(shù)與專業(yè)學(xué)科教育的整合上，計算機辦公軟件的使用和制作的多媒體課件就成為了整合最突出的載體。那么，教師的計算機培訓(xùn)中辦公軟件的使用和多媒體課件的制作就成為了重要的內(nèi)容之一。計算機基礎(chǔ)知識包括計算機硬件基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)Windows的熟悉，文字處理軟件Word和表格處理軟件Excel的使用和技巧、網(wǎng)絡(luò)瀏覽Internet的初步知識和應(yīng)用、音頻和視頻文件的簡單瀏覽等等。多媒體課件的制作這部分，由于現(xiàn)在制作軟件比較多，主要有：

1、Microsoft Office是微軟公司開發(fā)的一套基于Windows操作系統(tǒng)的辦公軟件套裝。常用組件有Word、Excel、Access、Powerpoint、FrontPage等。這其中最為常用的辦公組件中，Word和Excel無疑是最為基礎(chǔ)的必修課程。

2、Authorware是專業(yè)的多媒體創(chuàng)作工具，特點是流程清晰，人機交互性強等；缺點是素材支持的格式很有限，動畫功能一般，而且對使用者要求較高。

3、Flash是一款二維動畫軟件，它具有強大的動畫編輯功能，可以隨心所欲地設(shè)計出高品質(zhì)的動畫，而且可以把音樂、動畫、聲效、交互方式融合在一起，做課件非常小，而且生動、交互好、文件小、利于網(wǎng)絡(luò)傳播。由于Flash的學(xué)習(xí)使用相對來說不是很困難，現(xiàn)在已經(jīng)越來越多的被用于學(xué)習(xí)工具和多媒體制作當(dāng)中，如果作品中經(jīng)常用到一些畫面豐富、生動有趣的動畫，那Flash就是一個不錯的選擇。

綜上所述，根據(jù)自己的需求和接收能力，自行選擇幾種軟件作為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的培訓(xùn)內(nèi)容。

二、發(fā)展提高堅持“三多”

多形式?，F(xiàn)在各校教師計算機學(xué)習(xí)的重點是計算機基礎(chǔ)和常用辦公軟件的使用，在培訓(xùn)時可以采取兩種形式，一種是縱向培訓(xùn)，統(tǒng)一從基礎(chǔ)入手，然后由易到難，逐漸完成培訓(xùn)全部內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中還可以讓基礎(chǔ)好的同學(xué)在鞏固的前提下加大力度和難度，以大大促進培訓(xùn)的實效性；另一種是橫向培訓(xùn)，按照自身的基礎(chǔ)和接受能力，分組分內(nèi)容同時開始強化培訓(xùn)，基礎(chǔ)和接受能力弱的項目從基礎(chǔ)開始，基礎(chǔ)和接受能力占優(yōu)勢的內(nèi)容直接進行多媒體應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)和制作。

多練習(xí)。計算機知識的學(xué)習(xí)如同騎自行車一樣，理論再豐富，沒有實踐永遠也學(xué)不會。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要保證自己每天充分的練習(xí)時間，練習(xí)時要即時反饋，做好復(fù)習(xí)舊知、鞏固新知兩項內(nèi)容，保證練習(xí)的效果，尤其是基礎(chǔ)，一定要扎實，否則將影響后繼內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

多目標(biāo)。在培訓(xùn)中每一點內(nèi)容都要有需要完成的作業(yè)，也就是練習(xí)所要達到的目標(biāo)，這樣可以讓自己的學(xué)習(xí)感覺就象上一層一層的臺階，由于把知識分割成了小塊，更容易有成就感，能有效地增加自己學(xué)習(xí)計算機的信心，這種信心對于后期學(xué)習(xí)難度比較大的應(yīng)用軟件時就顯得更為重要。

三、應(yīng)用開發(fā)注重“三勤”

勤運用。培訓(xùn)是一個過程，提高發(fā)展自身綜合素質(zhì)才是最終目標(biāo)。培訓(xùn)是一個程序，不是結(jié)束，而是真正應(yīng)用的開始。計算機知識是應(yīng)用知識，學(xué)了不用等于沒學(xué)。所以在日常學(xué)習(xí)中要多用，比如學(xué)習(xí)時上網(wǎng)查找資料，計算機中論文的錄入，多媒體作品的制作，日常辦公軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用等等，把計算機作為學(xué)習(xí)工具使用，做到想用、會用、勤用。

勤制作。計算機辦公軟件的使用和多媒體作品的制作，是建筑在軟件使用基礎(chǔ)上的個人經(jīng)驗的集合。要制作一個根據(jù)自己需要、有價值的、能在學(xué)習(xí)中實際應(yīng)用的作品，只靠會用軟件是遠遠不夠的，還要求我們能把握所學(xué)知識內(nèi)容的尺度，選擇合適的呈現(xiàn)形式，有信息技術(shù)與專業(yè)課程整合的基本理念，同時，基于作品中聲音、圖像、動畫的使用，還要有一定的美學(xué)、聲樂等知識，而且作品各部分的流暢和交互形式的選擇也很重要，再加上要考慮操作簡單方便，所以必須依靠自身在日常學(xué)習(xí)中，多做作品來積累經(jīng)驗，體會制作技巧。

勤補充。計算機知識是日新月異、隨時都在變化更新，要時時保持查漏補缺，只滿足現(xiàn)狀是不行的，除了要制訂長期培訓(xùn)計劃來進行有效補充以外，還要在平常的應(yīng)用中注意對自身計算機知識做點滴補充，多看多用多問，積少成多，使自己的知識日積月累，更新交替。在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，不斷完善自己。

計算機豐富了自己的頭腦，提高了自身的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，更使同學(xué)們相互之間合作交流更加容易，也大大提高了教育教學(xué)資源的整合與共享。要讓學(xué)生體會到這些好處，享受教育信息化給他們帶來的快樂，這樣，我們就向現(xiàn)代化邁了一大步，為今后的科技發(fā)展奠定了良好的根基。

參考文獻：

[1] 《信息技術(shù)教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀：調(diào)查與分析》.張瑩.中小學(xué)信息技術(shù)教育，2008.04.

第9篇：計算機開發(fā)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：計算機軟件工程；項目管理；方法

一、軟件工程項目管理和計算機軟件

（一）計算機軟件的概念人們當(dāng)前所理解的軟件概念較為廣泛，包含有諸多內(nèi)容，比如計算機操作系統(tǒng)相關(guān)說明書、圖文介紹等材料。軟件和硬件是體現(xiàn)計算機功能的兩個重要部分，兩者之間相輔相成共同作用，構(gòu)成了計算機整體系統(tǒng)?？梢?，為了保證計算機軟件工程的發(fā)展，在管理中應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)用現(xiàn)代化手段，積極將應(yīng)用系統(tǒng)升級優(yōu)化。

（二）工程項目管理在項目工作過程中開展的管理工作主要是以建設(shè)委托方的要求和合同規(guī)定內(nèi)容為基礎(chǔ)對工程項目開展一系列的整體規(guī)劃、統(tǒng)籌、處理等工作內(nèi)容。合理的工程項目管理有助于保證工程更加順利地完成。

二、當(dāng)前計算機軟件工程項目管理的問題

（一）忽視計算機軟件工程項目管理的培訓(xùn)在日常計算機軟件工程項目管理中，大部分企業(yè)不會對項目管理培訓(xùn)有所重視，很多管理者認為沒有必要在這方面投入較多的財力和人力，這就導(dǎo)致系統(tǒng)化知識培訓(xùn)體系無法形成。大多數(shù)企業(yè)在具體工作中都是以某一個項目管理的工作人員為依賴，在企業(yè)內(nèi)缺乏良好的項目管理氛圍，造成培訓(xùn)工作存在缺失。企業(yè)對計算機軟件工程項目管理的不重視導(dǎo)致企業(yè)專業(yè)人才缺乏，在瞬息萬變的市場競爭中很難及時感應(yīng)市場變化，無法及時作出調(diào)整。

（二）風(fēng)險控制的意識不足當(dāng)前越來越多的企業(yè)開發(fā)計算機軟件，各個企業(yè)之間面臨著激烈的競爭。受到高速發(fā)展的經(jīng)濟的影響，在軟件工程項目管理開發(fā)中，各個軟件企業(yè)面臨著越來越多的風(fēng)險，一旦企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)風(fēng)險就會發(fā)生一定損失。在項目管理過程中，計算機軟件開發(fā)管理者必須要樹立高度風(fēng)險控制意識。但是當(dāng)前很多企業(yè)對風(fēng)險控制方面存在嚴重的不重視，同時也沒有充分重視風(fēng)險管理的重要意義，所以企業(yè)容易在計算機軟件開發(fā)過程中出現(xiàn)一定損失。

（三）管理人員團隊意識不足在開展計算機軟件開發(fā)項目管理中，需要依靠的是一個團隊而不是某一個人。工作人員在具體操作中應(yīng)當(dāng)從宏觀對項目進行把控。不過當(dāng)前很多工作人員沒有認識到這一點，他們大多單純地完成自己的工作，對管理工作的事跡狀況沒有進行全面考慮。團隊意識是當(dāng)前很多計算機軟件工程項目管理工作人員都沒有認識到的，雖然工作人員的綜合素質(zhì)和技術(shù)都十分優(yōu)良，但是在具體計算機軟件工程項目管理中需要大家共同努力、集思廣益，而不是單純地依靠一個人的能力。如果項目管理團隊依然人心渙散，將會十分不利于企業(yè)未來發(fā)展。

三、軟件工程項目管理對策

（一）完善管理體系在整個項目工程中，科學(xué)有效的管理體系是至關(guān)重要的。在管理人員之前需要首先確保項目管理體系的完善。在開展項目管理之前應(yīng)當(dāng)考核工作人員，保證工作人員具有杰出的工作能力和責(zé)任心，在成立計算機軟件工程項目小組階段就加強工作人員隊伍的質(zhì)量管控。每個工作成員都應(yīng)當(dāng)積極熱情地投入到計算機軟件工程中，調(diào)整自己的工作態(tài)度和心態(tài)，根據(jù)管理體系中的要求做好行為約束，同時要加強工作人員之間的溝通，可以利用獎懲制度將工作人員工作的積極性提升，保證工程項目質(zhì)量。

（二）加快進度與提高風(fēng)險管理工作的效能為了確保計算機軟件工程項目質(zhì)量和進度，就要充分評估整個項目的風(fēng)險，并且采取有效的風(fēng)險管控做事。可以成立監(jiān)察小組監(jiān)管和督促整個項目的進程，利用計算機技術(shù)合理管理軟件工程項目。每個工作人員都要詳細地了解自己的工作，評估可能發(fā)生的風(fēng)險，了解應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對措施，從而及時解決可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，將風(fēng)險所產(chǎn)生的損失降低。整個項目要由整個工作團隊負責(zé)，管理人員需要認真遵守相關(guān)規(guī)章制度，和同事之間及時溝通，確保能夠順利完成工作任務(wù)。工作人員需要重視風(fēng)險應(yīng)對預(yù)案，定期評估工程項目風(fēng)險，定期檢查設(shè)備等硬件設(shè)施。在軟件工程中應(yīng)當(dāng)加強控制相關(guān)信息，共享需要的信息。在軟件工程項目管理中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化處理和分析相關(guān)信息，從而對科技的發(fā)展進行更加客觀科學(xué)的預(yù)測判斷。在開展軟件工程項目管理中還可以積極應(yīng)用多種計算方法完成項目管控，從而確保項目管理的效果。

（三）有效組織項目進度、風(fēng)險管理進度管理是保證計算機軟件工程項目得以定期完成的基礎(chǔ)，為此，首先應(yīng)當(dāng)做好任務(wù)和跟蹤管理，定期開展?fàn)顟B(tài)會議對項目進程進行匯報和監(jiān)督，對項目進度進行嚴格控制。其次，建立并貫徹落實風(fēng)險管理機制，保證所有工作人員樹立風(fēng)險控制意識，采用多種方法進行風(fēng)險管控。最后，對整個項目生命周期出現(xiàn)的風(fēng)險進行細致地記錄，定期識別和處理出現(xiàn)的風(fēng)險，采取不同的方法進行風(fēng)險預(yù)防和處理。

（四）落實工程監(jiān)督工作首先應(yīng)當(dāng)加強對工程項目的監(jiān)督檢查，做好施工進度、成本等各個方面的管控，一旦出現(xiàn)和計劃偏差之處要及時查找原因并且調(diào)整。其次，監(jiān)督過程中應(yīng)當(dāng)妥善處理好各種發(fā)現(xiàn)的問題。最后，要保證能夠快速有效地完成監(jiān)督工作，詳細記錄監(jiān)督過程中出現(xiàn)的各種問題，并且加強和委托單位以及業(yè)主的溝通，確保能夠?qū)⒈O(jiān)督工作切實落實到計算機軟件工程項目管理中。