校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法精選(九篇)
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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;校園網(wǎng)管理;現(xiàn)狀
校園網(wǎng)的建設(shè)是對職業(yè)院校市場競爭力提高的重要保障內(nèi)容，加強(qiáng)校園網(wǎng)的完善建設(shè)以及管理，就能從很大程度上促進(jìn)職業(yè)院校整體發(fā)展水平的提高。校園網(wǎng)的管理模式的創(chuàng)新應(yīng)用，對職業(yè)院校的教學(xué)以及科研和服務(wù)水平的提高，也能起到促進(jìn)作用。只有和新時代的發(fā)展步伐相跟進(jìn)，才能有利于職業(yè)院校的良好發(fā)展。
一、職業(yè)院校校園網(wǎng)建設(shè)和存在的問題分析
（一）職業(yè)院校校園網(wǎng)建設(shè)分析
校園網(wǎng)在當(dāng)前的職業(yè)院校發(fā)展中也得到了廣泛應(yīng)用，但是對校園網(wǎng)的概念，有的校領(lǐng)導(dǎo)并沒有明確化的認(rèn)識。對校園網(wǎng)的建設(shè)以及發(fā)展目標(biāo)等方面，都是需要和學(xué)校自身發(fā)展情況相結(jié)合的。在校園網(wǎng)的建設(shè)過程中，主要是將校園內(nèi)的多元化信息，在高性能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的應(yīng)用下進(jìn)行連接，從而就形成的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[1]。在職業(yè)院校的校園網(wǎng)建設(shè)過程中，主要就是建設(shè)成辦公自動化以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化核心的主干網(wǎng)絡(luò)。從而將學(xué)校的工作站以及終端設(shè)備進(jìn)行有機(jī)的連接，這樣就能對校園網(wǎng)的資源得以優(yōu)化以及整合。
（二）職業(yè)院校校園網(wǎng)管理現(xiàn)狀及問題分析
1.職業(yè)院校校園網(wǎng)管理現(xiàn)狀
從職業(yè)院校的校園網(wǎng)管理現(xiàn)狀來看，有助于我國的職業(yè)院校校園網(wǎng)的發(fā)展比較晚，基本是在兩千年后成立的，通過多所學(xué)校進(jìn)行合并建立，在之后的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展下，學(xué)校對校園網(wǎng)的建設(shè)工作有了重視。經(jīng)過了十多年的發(fā)展，當(dāng)前的職業(yè)院校在校園網(wǎng)的建設(shè)方面就有了很大進(jìn)步，在財(cái)力支持能力上也有了很大程度提高，校園網(wǎng)的建設(shè)逐步實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；５谝恍┮蛩氐挠绊懴?，校園網(wǎng)的管理層面還存在著諸多問題，這就影響了職業(yè)院校校園網(wǎng)建設(shè)的良好發(fā)展。
2.職業(yè)院校校園網(wǎng)管理問題分析
職業(yè)院校校園網(wǎng)的管理過程中，由于缺少專業(yè)技術(shù)人員，這就使得校園網(wǎng)的應(yīng)用中效率相對較低。對校園網(wǎng)的建設(shè)管理，三分靠技術(shù)，七分靠管理，對網(wǎng)絡(luò)的效能發(fā)揮效果和技術(shù)以及管理的合理化配置就有著緊密聯(lián)系[2]。一些職業(yè)院校的校園管理工作實(shí)施過程中，有的網(wǎng)絡(luò)管理人員常常是一人兼多職。從管理職能上來看，還有一些學(xué)校沒有獨(dú)立性的網(wǎng)絡(luò)管理中心，這就使得在校園網(wǎng)的管理方面不能統(tǒng)一化實(shí)現(xiàn)，在管理的任務(wù)上也會比較繁雜，對網(wǎng)絡(luò)管理人員形成了很大壓力。
校園網(wǎng)管理中，在軟硬件的建設(shè)方面沒有注重協(xié)調(diào)性。一些管理人員注重硬件的管理，但是在軟件管理方面沒有加強(qiáng)。在對校園網(wǎng)軟硬件投資的比例上也不相協(xié)調(diào)。由于在軟硬件建設(shè)投資的比例不協(xié)調(diào)，這就必然會影響校園網(wǎng)的應(yīng)用作用發(fā)揮，使得一些硬件資源浪費(fèi)問題比較突出。校園網(wǎng)的管理中，計(jì)算機(jī)軟件是其靈魂所在，如果在軟件方面的性能比較差，就會影響整體校園網(wǎng)的工作效率。而當(dāng)前的一些職業(yè)院校校園網(wǎng)所提供的，只是簡單的上網(wǎng)以及WEB、DNS和文件傳送共享等基礎(chǔ)服務(wù)[3]。對網(wǎng)絡(luò)硬件的利用只占有很小的部分，這就使得硬件資源閑置的問題比較突出。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對校園網(wǎng)的管理規(guī)劃方面沒有加強(qiáng)重視。當(dāng)前一些職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)對校園網(wǎng)的建設(shè)管理重要性還沒有充分重視，在建設(shè)投入方面沒有重視就會影響校園網(wǎng)的實(shí)際利用。還有就是全員參與管理以及維護(hù)的氛圍方面比較淡薄。很多學(xué)校的人員認(rèn)為校園網(wǎng)的建設(shè)和管理是領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)管理人員的工作，一些教職工對校園網(wǎng)的管理沒有注重，在使用過程中也只是進(jìn)行瀏覽資料和查看通知[4]。在網(wǎng)絡(luò)安全方面沒有重視，隨便的更改IP地址等，對網(wǎng)絡(luò)殺毒工作沒有重視。從而就造成了網(wǎng)絡(luò)安全問題的出現(xiàn)，這些層面的問題對校園網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展就有著很大影響。
另外，職業(yè)院校校園網(wǎng)的管理工作實(shí)施中，沒有注重管理制度的完善化制定和實(shí)施，在一些安全措施方面沒有做到位。校園網(wǎng)的管理水平提高，就要充分注重管理制度的完善制定，按照管理的制度來進(jìn)行操作和管理。但是從實(shí)際的校園網(wǎng)管理的現(xiàn)狀來看，在管理制度方面還比較缺少，沒有注重校園網(wǎng)安全管理的措施科學(xué)實(shí)施。這些方面都對校園網(wǎng)的建設(shè)管理有著諸多不利。
二、職業(yè)院校校園網(wǎng)管理優(yōu)化策略探究
加強(qiáng)職業(yè)院校校園網(wǎng)的管理工作，就要注重從多方面充分注重。筆者結(jié)合實(shí)際對職業(yè)院校校園網(wǎng)管理的策略實(shí)施進(jìn)行了探究，在這些方法的實(shí)施下，就能有助于校園網(wǎng)管理水平的提高。
第一，加強(qiáng)職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理目標(biāo)的明確。這就需要對使用部門進(jìn)行走訪，對建站的意見廣泛的收集，在對功能模塊以及內(nèi)容模塊等層面的科學(xué)設(shè)計(jì)要注重。制定出總體的框架，在對開發(fā)工具的選定以及開發(fā)技術(shù)的選定方面要能加強(qiáng)。對網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及需要的設(shè)備要能結(jié)合實(shí)際情況科學(xué)化的設(shè)計(jì)，按照實(shí)際的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行安裝調(diào)試系統(tǒng)軟件等，對于網(wǎng)站服務(wù)器可以選用DELL PowerEdge T410，使用千兆快速以太網(wǎng)卡聯(lián)入校園網(wǎng)核心網(wǎng)段[5]。在這些基礎(chǔ)層面得到了充分重視，對校園網(wǎng)的完善化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就有著積極作用。
第二，注重職業(yè)院校校園網(wǎng)的專業(yè)管理人員的素質(zhì)提高。校園網(wǎng)的管理工作良好開展，是保障校園網(wǎng)正常使用基礎(chǔ)，這就需要在專業(yè)管理人員的職能發(fā)揮方面能充分化。職業(yè)院校要能有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)中心，這樣在進(jìn)行校園網(wǎng)的管理工作實(shí)施方面就比較有利，對網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)的工作范圍能明確化，在專業(yè)管理人才的培養(yǎng)層面也要能加強(qiáng)。要最大化的提供數(shù)據(jù)以及信息服務(wù)，構(gòu)建強(qiáng)大的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，在人才戰(zhàn)略方面的實(shí)施不斷加強(qiáng)才能有助于校園網(wǎng)的管理整體水平的提高。
第三，加強(qiáng)職業(yè)院校校園網(wǎng)組織管理體系的完善建立。對校園網(wǎng)的建設(shè)完善化實(shí)施，就要在宣傳教育工作上進(jìn)行加強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重對教職員的思想轉(zhuǎn)變，讓其認(rèn)識到校園網(wǎng)建設(shè)管理的重要性。并成立專門小組對校園網(wǎng)的建設(shè)管理資金投入以及規(guī)范化操作工作進(jìn)行實(shí)施。還要結(jié)合實(shí)際成立專門管理機(jī)構(gòu)，對現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)管理中心進(jìn)行構(gòu)建，這樣才能有助于校園網(wǎng)的整體管理水平提高。為方便校園網(wǎng)的管理，學(xué)校可建立現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)人等部門，由專人進(jìn)行負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的安全管理等工作。
第四，加強(qiáng)職業(yè)院校校園網(wǎng)管理制度的完善化。在相應(yīng)的規(guī)章制度方面加強(qiáng)完善，對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行有章可循加以確定[6]。在對校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和管理辦法以及網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法等制度上進(jìn)行完善化，在制度上對校園網(wǎng)的安全加強(qiáng)保障要充分重視。在立體化的防范措施上進(jìn)行科學(xué)實(shí)施，在網(wǎng)絡(luò)安全管理上進(jìn)行加強(qiáng)，將軟硬件相結(jié)合的方法應(yīng)用下，以及多種技術(shù)手段共用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)，對校園網(wǎng)的良好發(fā)展就有著積極促進(jìn)作用。同時，要對網(wǎng)絡(luò)管理人員的安全管理意識以及技術(shù)水平不斷提升。網(wǎng)絡(luò)管理人員在理論和技術(shù)層面的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)。
三、結(jié)語
總而言之，職業(yè)院校的校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展，要從實(shí)際出發(fā)，注重管理方法的靈活有點(diǎn)用。校園網(wǎng)作為現(xiàn)代教育中的重要組成，只有在建設(shè)管理過程中得到了加強(qiáng)，將校園網(wǎng)更好的服務(wù)于學(xué)校，才能促進(jìn)職業(yè)院校的市場競爭力提高，對學(xué)校未來的發(fā)展才能起到促進(jìn)作用。通過從理論層面對職業(yè)院校校園網(wǎng)管理的研究，就能為實(shí)際校園網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提供理論支持，促進(jìn)校園網(wǎng)的良好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；實(shí)驗(yàn)室；管理；維護(hù)
中圖分類號：TP308文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2008)25-1488-02
Higher Vocational Institute of Technology's Laboratory of Computer Management and Maintenance
JIANG Gui-wen
(Guangxi Technological College of Machinery and Electricity, Nanning 530007, China)
Abstract: This article from higher vocational institutions of the actual conditions in the laboratory building, Through the campus network, management system, computer system maintenance, and other aspects of the comprehensive use of, Effectively reduce the intensity of the work of administrators, Improve work efficiency, To ensure the normal operation of the laboratory teaching.
Key words: Computer；Laboratory；Management；Maintenance
1 引言
隨著社會的發(fā)展，應(yīng)用軟件的日益更新，高職教育中計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)顯得尤為重要。高職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為高職院校信息技術(shù)教學(xué)的主要場所，承擔(dān)全校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的上機(jī)教學(xué)、考試和科研任務(wù)，還要承擔(dān)全國計(jì)算機(jī)等級考試、其它單位委托的認(rèn)證培訓(xùn)及考試等任務(wù)。然而，如何科學(xué)地加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)，是切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員來說，減少維護(hù)中不必要的繁重復(fù)雜工作，改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、提高教學(xué)效果，確保機(jī)房軟硬件系統(tǒng)的安全，發(fā)揮計(jì)算機(jī)最大優(yōu)勢，保證教學(xué)工作的順利開展，就需采取切實(shí)有效的措施來應(yīng)對。
2 加強(qiáng)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的維護(hù)
目前，大部分高職院校都建設(shè)有自己的校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)的建設(shè)大大加速了學(xué)校信息化程度，在資源共享和網(wǎng)絡(luò)通信方面得到前所未有的發(fā)展，對學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代化人材，提高教學(xué)水平起到了革命性的作用，同時也對高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理起到了巨大的作用。以我校為例，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員在每個學(xué)期開學(xué)時，都要對實(shí)驗(yàn)室的軟件進(jìn)行更新。在開學(xué)前，通過校園網(wǎng)的機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，任課老師可以及時方便地將需要安裝的軟件上傳到相應(yīng)的共享目錄，實(shí)驗(yàn)室管理員也可以通過機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)查看本學(xué)期有哪些教學(xué)軟件需要安裝或更新，以便于在學(xué)生上課前將實(shí)驗(yàn)室的軟硬件調(diào)試好。這樣既可以達(dá)到任課教師需求的教學(xué)環(huán)境，又可以一次性完成實(shí)驗(yàn)室一個學(xué)期的軟件更新調(diào)試工作，保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作的順利進(jìn)行，大大減輕管理員的工作強(qiáng)度。
3 完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度是做好實(shí)驗(yàn)室管理的關(guān)鍵。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作, 繁重而復(fù)雜，需要精心管理和維護(hù)才能保證整個實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的正常運(yùn)行。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，少量學(xué)生的自我約束力較差，亂扔垃圾、不講衛(wèi)生，有意無意刪除系統(tǒng)文件、應(yīng)用軟件、更改配置、安裝游戲軟件、甚至設(shè)置開機(jī)密碼，隨意拔插網(wǎng)絡(luò)接頭等，導(dǎo)致操作系統(tǒng)或機(jī)房網(wǎng)絡(luò)都無法正常運(yùn)行，給管理員帶來不必要的維護(hù)工作。實(shí)驗(yàn)室管理部門應(yīng)針對管理人員、實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生都制定相應(yīng)的制度。如《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)教師管理辦法》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維修管理辦法》、《教學(xué)儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程》等，實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，不同的人員針對自己不同的崗位和職責(zé)，依照相應(yīng)的制度恪盡職責(zé)，遵守紀(jì)律。這不僅起到事后懲戒作用，更重要的是可以發(fā)揮規(guī)章的事前預(yù)防作用，有利于從源頭上避免教學(xué)事故、減少損壞教學(xué)設(shè)備、破壞操作系統(tǒng)的行為發(fā)生。從而充分利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和資源，發(fā)揮其應(yīng)有的作用和效率。
4 計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)與管理
計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟件的維護(hù)工作量比較大，由于不同班級的學(xué)生上機(jī)，計(jì)算機(jī)電源開關(guān)的頻繁操作，造成機(jī)器的軟件、硬件損壞率較高，加上新技術(shù)發(fā)展較快，應(yīng)用軟件的不斷更新，軟件容量的不斷增大、軟件安裝也比較頻繁，特別是面對數(shù)十臺甚至上百臺電腦進(jìn)行操作時，只能對其進(jìn)行單獨(dú)操作，工作量之大是可想而知的。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)維護(hù)也有了飛快的變化。實(shí)驗(yàn)室通常采用網(wǎng)絡(luò)復(fù)制和還原卡技術(shù)相結(jié)合的使用方法，大大提高了工作效率，使管理水平有了明顯提高，同時對微機(jī)的CMOS進(jìn)行了有效的保護(hù)。
4.1 制作一臺母機(jī)
母機(jī)制作的好壞是整個實(shí)驗(yàn)室管理維護(hù)成敗的關(guān)鍵。若母機(jī)有問題，將會給以后的維護(hù)帶來很大的不便。所以制作好一臺母機(jī)，對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)有事半功倍的作用。在制作母機(jī)時，我們需要選擇一臺毫無硬件故障完全正常的計(jì)算機(jī)來制作母機(jī)，一般對硬盤劃分為幾個邏輯分區(qū)后，常以第一個容量較大的邏輯分區(qū)（即C盤）用來安裝操作系統(tǒng)，最后還需對其加以保護(hù)，而最后一個容量較小的分區(qū)則留給學(xué)生上機(jī)使用，一般不做任何保護(hù)。在安裝完所有應(yīng)用軟件后，需要經(jīng)過一段時間的運(yùn)行測試，再利用附件里面的磁盤掃描和碎片整理工具對系統(tǒng)進(jìn)行硬盤整理，最后利用優(yōu)化大師進(jìn)行故障檢測和修復(fù)。
4.2 做好病毒的防范措施
如何科學(xué)防治計(jì)算機(jī)病毒，清醒地認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生的危害，是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理者所面臨的難題。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒的形式也越來越多。計(jì)算機(jī)病毒編制者利用黑客技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)蠕蟲、木馬程序和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)病毒以及它們的相互組合來達(dá)到破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、阻塞網(wǎng)絡(luò)的目的。病毒一旦傳入實(shí)驗(yàn)室建立的局域網(wǎng)內(nèi)，輕者造成機(jī)器運(yùn)行速度減慢, 嚴(yán)重時會導(dǎo)致整個局域網(wǎng)癱瘓，嚴(yán)重影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我們在做好計(jì)算機(jī)母機(jī)時，應(yīng)使用不同的殺毒軟件進(jìn)行全面查毒殺毒。盡管我們還會使用網(wǎng)絡(luò)還原卡對計(jì)算機(jī)的硬盤進(jìn)行保護(hù)，但是對于留給學(xué)生使用的邏輯分區(qū)卻沒有被保護(hù)，則應(yīng)依靠殺毒軟件進(jìn)行病毒庫的更新后，并對其進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控和殺毒，以保證學(xué)生在上機(jī)時，控制或避免造成病毒在局域網(wǎng)里蔓延。
4.3 使用網(wǎng)絡(luò)管理型還原卡
高職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的電腦大都是成批購買，電腦的配置基本相同，維護(hù)起來相對要方便些。以前很多管理者都是通過使用單機(jī)版的還原精靈進(jìn)行保護(hù)計(jì)算機(jī)硬盤，而且更新軟件也得單獨(dú)操作，工作量相對較大。網(wǎng)絡(luò)管理型還原卡是一種新型網(wǎng)絡(luò)硬盤保護(hù)工具。它通過網(wǎng)絡(luò)管理端，可以遠(yuǎn)程保護(hù)與管理還原卡硬盤。網(wǎng)絡(luò)管理端通過運(yùn)行還原、轉(zhuǎn)儲、保留、參數(shù)設(shè)置、移除、計(jì)劃任務(wù)、遠(yuǎn)程信息等操作來統(tǒng)一地對所有或選定的還原卡進(jìn)行管理與監(jiān)控，保護(hù)還原卡的硬盤免受病毒侵害，重新恢復(fù)被刪除或覆蓋的文件，徹底自動清除安裝失敗的應(yīng)用軟件，避免由于系統(tǒng)意外死機(jī)帶來的數(shù)據(jù)丟失、損壞等問題。
4.4 機(jī)器網(wǎng)絡(luò)復(fù)制
母機(jī)做好后，必將母機(jī)硬盤的數(shù)據(jù)復(fù)制到其他的計(jì)算機(jī)中。硬盤對拷是數(shù)據(jù)復(fù)制的一種方法，但這種方法需要拆裝電腦，工作量較大。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行復(fù)制，將制作好的母機(jī)放入機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)空間里，將母機(jī)設(shè)為發(fā)射端，并通過網(wǎng)絡(luò)啟動，將其他機(jī)器設(shè)為接收端，這樣可大大提高工作效率。不同品牌的計(jì)算機(jī)所使用網(wǎng)絡(luò)復(fù)制的方法可能不一樣，聯(lián)想和方正科技的產(chǎn)品都有網(wǎng)絡(luò)復(fù)制的功能。以方正為例，在進(jìn)入發(fā)射端后，可利用策略設(shè)置功能，對網(wǎng)絡(luò)中接收端計(jì)算機(jī)IP地址和計(jì)算機(jī)名以一定的命名原則重新定義，這樣復(fù)制完的計(jì)算機(jī)就不會有IP沖突和相同計(jì)算機(jī)名的問題出現(xiàn)，給計(jì)算機(jī)維護(hù)工作提供了方便。
5 計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)
微機(jī)硬件設(shè)備的保護(hù)是一個非常細(xì)致的工作。計(jì)算機(jī)是一種散熱性大、溫度過高、對機(jī)器損害很大的設(shè)備。 因此，要保持實(shí)驗(yàn)室的涼爽、清潔，要經(jīng)常打開窗戶通風(fēng)或利用空調(diào)設(shè)備散熱。定期對計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行污垢清理。則可以降低計(jì)算機(jī)故障發(fā)生率、延長計(jì)算機(jī)的使用壽命。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室常見的故障有開關(guān)按鍵損壞、內(nèi)存條或顯示卡接觸不良、鼠標(biāo)鍵盤操作失靈、硬盤物理磁道損壞，電源故障、CMOS電池失去儲電功能等。這都需要管理員細(xì)心觀察，認(rèn)真考慮，排除故障。因?yàn)橥还收犀F(xiàn)象的產(chǎn)生可能是由于不同種原因產(chǎn)生的，我們可以通過檢測法，插撥法等手段進(jìn)行判斷，多動手，多試驗(yàn)，提高故障分析能力，保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。
6 結(jié)束語
計(jì)算機(jī)室驗(yàn)室的管理和維護(hù)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作。筆者根據(jù)自身的工作實(shí)踐，簡單闡述了校園網(wǎng)的應(yīng)用、管理制度的建立、室驗(yàn)室母機(jī)的制作、病毒防治及網(wǎng)絡(luò)復(fù)制等操作事項(xiàng)。實(shí)踐證明，通過以上途徑，可以有效地解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)中的問題，使管理工作達(dá)到事半功倍之效。隨著教育教學(xué)改革工作的進(jìn)行，對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作將有更高的要求，實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)管理、提高技術(shù)水平、服務(wù)意識和制度觀念，以此保障高職教學(xué)與科研工作的正常進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
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第3篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
隨著教育信息化的深入，校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)全面開展。校園網(wǎng)不僅覆蓋了院系大樓、行政辦公樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)研區(qū)域，而且已經(jīng)覆蓋到了學(xué)生宿舍和教師家屬樓等生活空間，然而校園全網(wǎng)的管理復(fù)雜度和難度也隨之增加，龐大的校園網(wǎng)在運(yùn)營中層露出的問題成為了目前校園網(wǎng)建設(shè)的一大難題，校園網(wǎng)的運(yùn)營管理問題一度成為學(xué)校和廠商的討論熱點(diǎn)。為此，哈爾濱工業(yè)大學(xué)信息與網(wǎng)絡(luò)中心技術(shù)主管王海潔老師接受了記者的采訪，并就目前哈工大的校園網(wǎng)運(yùn)營管理，尤其是宿舍網(wǎng)的運(yùn)營管理工作的情況給予充分地介紹。
希望運(yùn)營管理由難變易
記者：在貴校的研究生宿舍網(wǎng)絡(luò)上為什么需要加載計(jì)費(fèi)認(rèn)證系統(tǒng)，這是出于什么考慮?貴校需要通過計(jì)費(fèi)認(rèn)證系統(tǒng)營造一種什么樣的學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境?
王：的確，高校校園網(wǎng)已經(jīng)開始了它的全面建設(shè)時期，網(wǎng)絡(luò)將覆蓋校園的每個角落，應(yīng)用將遍及學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，這就是現(xiàn)代信息化賦予我們的一切。然而，網(wǎng)絡(luò)的管理也隨著應(yīng)用的擴(kuò)展呈現(xiàn)出新的問題，管理正如木桶中較短的一塊木板，決定著校園網(wǎng)整體的建設(shè)水平。
曾經(jīng)有過“校園網(wǎng)要不要運(yùn)營”的討論，如今，從眾高校校園網(wǎng)建設(shè)和管理情況來看，運(yùn)營已成為一種校園網(wǎng)發(fā)展的必然趨勢。高校網(wǎng)的運(yùn)營，不僅可以為高校網(wǎng)的進(jìn)一步建設(shè)和運(yùn)行解決部分資金，同時也在保證廣大師生合理利用網(wǎng)絡(luò)的同時可以對一些非合理的應(yīng)用加以限制；而現(xiàn)在，擺在我們面前的就該是“如何運(yùn)營，如何管理運(yùn)營”等類似問題的討論。
如今，校園宿舍網(wǎng)呈現(xiàn)用戶多且密度大、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)多、難于管理的特點(diǎn)。宿舍網(wǎng)的用戶相對其他網(wǎng)絡(luò)的用戶分布要密集很多，而眾多用戶與不同宿舍樓之間的網(wǎng)絡(luò)連接其結(jié)構(gòu)相似，但節(jié)點(diǎn)甚至比辦公大樓、實(shí)驗(yàn)室等其他區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)還要多，管理起來工作量大。同時，不容忽視的是，學(xué)校擁有一大批活躍、求知欲強(qiáng)的學(xué)生用戶，IP地址盜用等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，在傳統(tǒng)的IP和MAC地址綁定、流量計(jì)費(fèi)的運(yùn)營管理模式下，為了防止IP地址盜用，將大量IP和MAC地址綁定，不僅加大了服務(wù)中心工作人員的工作量，甚至超負(fù)荷工作，造成工作人員意見大，而且用戶不能正常使用的抱怨也在局部出現(xiàn)。各種原因交織在一起最終導(dǎo)致管理難，我們一直在尋找由難到易的宿舍網(wǎng)運(yùn)營計(jì)費(fèi)認(rèn)證管理辦法，需要它營造出一種方便、實(shí)用、快捷、易于管理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
運(yùn)營管理圖SAM而改觀
記者：目前，安全認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)SAM解決方案的應(yīng)用，能否滿足上述考慮?并具有哪些特點(diǎn)?
王：SAM的整個功能平臺是完全按高校的管理模式設(shè)計(jì)和使用的。SAM最初版本的功能基本滿足我們當(dāng)時的上網(wǎng)計(jì)費(fèi)認(rèn)證的要求，而且一些新的功能也激發(fā)了我們一些好的管理想法。因此SAM可以滿足我們當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證計(jì)費(fèi)管理方面的需求。
提到RG-SAM，不得不說到它的三個典型特征，即安全認(rèn)證、計(jì)費(fèi)運(yùn)營、可管理。而更適合哈工大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的，也是功能發(fā)揮最出色的要數(shù)其可管理的特性。
記者：那么，請舉例說明可管理是如何體現(xiàn)在哈工大研究生宿舍網(wǎng)的運(yùn)營管理工作中的?與沒有實(shí)施SAM解決方案之前相比，有了哪些改觀?
王：一方面，從人員工作量上看，宿舍網(wǎng)的工程維護(hù)人員曾經(jīng)不好確定故障點(diǎn)，而給工作人員帶來巨大的工作量，現(xiàn)在所應(yīng)用的認(rèn)證系統(tǒng)的用戶認(rèn)證反饋的信息則可以協(xié)助網(wǎng)管人員查找故障點(diǎn)，有效地限制用戶的網(wǎng)絡(luò)使用，并使其從繁重的工作中解脫出來，工作變得簡單易行，甚至宿舍網(wǎng)的故障維修工作可以移交給學(xué)生網(wǎng)管員來做，工程維護(hù)人員只需負(fù)責(zé)設(shè)備故障方面的網(wǎng)絡(luò)問題；同時，通過SAM系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理的辦公方式，大大縮短了服務(wù)中心人員的工作時間，提高了工作效率，工作人員也從原來每人每天可辦理50個開戶數(shù)的工作量提高到現(xiàn)在每人每天可辦理200個開戶數(shù)。
另一方面，從交費(fèi)管理辦法上看，可以更方便地提供給用戶新的交費(fèi)辦法等。以前經(jīng)常出現(xiàn)交費(fèi)排長隊(duì)現(xiàn)象，以及對交費(fèi)時間和地址不靈活的埋怨聲；而現(xiàn)在所應(yīng)用的這套認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，可以通過充值卡進(jìn)行交費(fèi)，學(xué)生只要到指定購卡處，隨時買卡充值即可，不存在排隊(duì)和充值不方便的問題，很大程度上緩解了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營收費(fèi)人員的工作壓力。
記者：作為SAM系統(tǒng)的三大特點(diǎn)之一的安全，它已經(jīng)成為所有信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，那么在貴校的網(wǎng)絡(luò)管理中的SAM所帶來的安全認(rèn)證功能是如何體現(xiàn)的呢?請舉例說明。
王：為保證計(jì)費(fèi)運(yùn)營作為SAM的最基本功能的實(shí)現(xiàn)，安全問題已經(jīng)成為所有高校的普遍關(guān)注點(diǎn)，“如何使校園網(wǎng)的運(yùn)營安全”始終是網(wǎng)管同行們所提出的一個疑問。SAM平臺所帶來的安全主要可以體現(xiàn)在多元素的安全綁定以及限制程序的功能上，從而有效防止出現(xiàn)盜用、亂用等現(xiàn)象，避免出現(xiàn)多人用一個賬號上網(wǎng)的情況。
記者：“建立合理、有效的校園網(wǎng)運(yùn)營模式”是當(dāng)今校園信息化的熱門話題，學(xué)校需要通過組織、制度、流程來確保校園網(wǎng)在計(jì)費(fèi)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高效運(yùn)營。究竟，SAM系統(tǒng)的應(yīng)用，從組織、制度、流程上為貴校校園網(wǎng)的運(yùn)營模式帶來了哪些建設(shè)性成果?
王：可以說，校園網(wǎng)絡(luò)的管理是從實(shí)踐中摸索出來的，到了今天的流程化管理經(jīng)歷一段很長的時間，也走過很多彎路。的確，好的運(yùn)營流程需要一套好的管理制度和軟件體系去支撐，如果每個學(xué)校的平臺還要一點(diǎn)點(diǎn)建立再一點(diǎn)點(diǎn)去軟件開發(fā)，無疑又會走過去人已經(jīng)走過一遍的路，所以學(xué)校需要建立合理、有效的校園網(wǎng)運(yùn)營模式，需要通過組織、制度、流程來確保校園網(wǎng)在計(jì)費(fèi)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)上的高效運(yùn)營。RG-SAM正是這樣一個應(yīng)用平臺，它是銳捷網(wǎng)絡(luò)近年來針對高校校園網(wǎng)運(yùn)營管理推出的業(yè)界領(lǐng)先的基于802．1X技術(shù)的認(rèn)證安全計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)，可根據(jù)功能定義網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，同時也借鑒了其它高校的管理制度，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀產(chǎn)生的一套SAM網(wǎng)絡(luò)流程化的管理方法正是最簡便、最快捷、最實(shí)用的方法。
記者：如今，眾多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廠商以及專業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)研發(fā)生產(chǎn)的企業(yè)都有同類認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的產(chǎn)品，甚至部分產(chǎn)品擁有更為廣泛的應(yīng)用和很高的品牌知名度。而哈工大最終選擇了RG-SAM，為什么?
第4篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理因其開放性的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)校園文化截然不同。傳統(tǒng)校園文化活動無法及時地與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理相結(jié)合導(dǎo)致與大學(xué)生的思想意識形態(tài)相分離，不能及時抓住學(xué)生思想動態(tài)，也削弱了校園文化對大學(xué)生的教育導(dǎo)向功能，這主要體現(xiàn)為兩個方面：一是校園文化活動在網(wǎng)絡(luò)文化平臺的全面應(yīng)用相對較少，雖然很多校園活動通過微平臺等新媒體公告、新聞等作為宣傳方式，但全面利用網(wǎng)絡(luò)文化平臺（諸如網(wǎng)上在線課堂）的卻少之又少；二是校園文化活動內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)平臺的結(jié)合較少，缺乏創(chuàng)新性的交流與互動，沒能充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展校園活動。
2加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
在新形勢下，高校在依靠傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極開拓網(wǎng)絡(luò)平臺新領(lǐng)域，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，建立官方微信平臺等新媒體網(wǎng)絡(luò)文化平臺，鼓勵、扶植校園內(nèi)相關(guān)團(tuán)體、組織、個人等建立網(wǎng)絡(luò)文化宣傳途徑，有重點(diǎn)地開展網(wǎng)絡(luò)文化平臺的相關(guān)欄目建設(shè)和內(nèi)容完善。高校網(wǎng)絡(luò)文化管理應(yīng)在“貼近學(xué)生校園生活”、“貼近師生網(wǎng)絡(luò)文化需求”的工作理念引領(lǐng)下，在完善現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上，合理整合多種網(wǎng)絡(luò)平臺并探索平臺建設(shè)新模式，以打造集信息、學(xué)科前沿知識傳播、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、思想政治教育的全方位、互動式網(wǎng)絡(luò)文化平臺。加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理需要關(guān)注以下三個方面：
2.1健全網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理機(jī)制
優(yōu)秀的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理離不開健全的機(jī)制，而機(jī)制的核心在于責(zé)任的細(xì)分。根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和《高校大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定》的要求，建立和完善高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法，開展文明上網(wǎng)倡議，對網(wǎng)絡(luò)文化平臺的運(yùn)營管理、內(nèi)容做出規(guī)定。通過堅(jiān)持隊(duì)伍培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，開展網(wǎng)絡(luò)沙龍、網(wǎng)絡(luò)講座、網(wǎng)絡(luò)研討會等相關(guān)活動，保障高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的可持續(xù)性發(fā)展。
2.2打造專業(yè)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理隊(duì)伍
為了提高網(wǎng)絡(luò)文化的思想性、藝術(shù)性、教育性和指導(dǎo)性，強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍必不可少。將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)隊(duì)伍的專業(yè)化與思想政治教育的科學(xué)化緊密聯(lián)系，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的專業(yè)化水平，著力打造一支既有專家教授分享的學(xué)科前沿信息又有院校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)，既有骨干教師的答疑解惑又有學(xué)生骨干發(fā)揮帶頭作用的網(wǎng)絡(luò)文化工作隊(duì)伍是推動高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的必要保障。
2.3積極拓展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理平臺
網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與管理的立體化是高校網(wǎng)絡(luò)文化的核心內(nèi)容。在各方面的籌備下，利用“四微陣地”，逐步形成了以“學(xué)?！處煛獙W(xué)生—其他”為載體的立體化思想政治教育平臺，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化教育的覆蓋面；同時在內(nèi)容的編輯和選擇方面做到符合當(dāng)前高校大學(xué)生的需求，形成認(rèn)可度高、影響力廣的綜合立體平臺，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化的影響力與認(rèn)可度。
3建設(shè)與管理高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺，開辟精品網(wǎng)絡(luò)文化新陣地
高校網(wǎng)絡(luò)文化將傳統(tǒng)校園文化和網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新性相結(jié)合，借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺的支撐形成一種新的校園文化方式，較于傳統(tǒng)校園文化，校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺突破了建設(shè)時間和空間的限制，傳播更具廣泛性、便捷性、豐富性。構(gòu)建一個成功的高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺可從以下三個方面開展：
3.1專題網(wǎng)站和主題網(wǎng)頁
隨著全球化信息時代的到來，信息更新速度的增快導(dǎo)致現(xiàn)有的校園官方網(wǎng)站無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需要，從而導(dǎo)致思想政治教育的實(shí)效性降低。高校思想政治教育專題網(wǎng)站基于現(xiàn)有官方網(wǎng)站發(fā)揮對大學(xué)生的德育教育的要求，堅(jiān)持引領(lǐng)性，構(gòu)建國內(nèi)時事、黨建等主題網(wǎng)頁，走具有中國特色的思想政治教育路線，對大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)；其次要堅(jiān)持國際性，高校思想政治教育網(wǎng)站不能能僅僅局限于關(guān)注國內(nèi)高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，應(yīng)具有廣闊的國際化視野和更為獨(dú)到的思想，了解國內(nèi)外高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀，開展具有中國特色的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的吸引力；最后要堅(jiān)持時代性，緊密聯(lián)系國內(nèi)時事熱點(diǎn)與國際動態(tài)，使其不僅僅是高校思想政治教育的工具，更是一種時代特征。
3.2網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)
網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)受到當(dāng)代大學(xué)生的追捧源于其具有互動性、公共性和隱蔽性的特點(diǎn)，有助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)相互交往與溝通。網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)一般包括校園BBS、微博等。而隨著網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象也逐漸出現(xiàn)，對高校思想政治教育造成不良影響。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)，合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想引領(lǐng)，構(gòu)建高校精品社區(qū)文化，必須堅(jiān)持三個原則：一是要堅(jiān)持實(shí)行實(shí)名制原則，通過積極宣傳為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)健康發(fā)展、文明上網(wǎng)、合法辦網(wǎng)提供必要的基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)持精品導(dǎo)向原則的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理，高校教育工作者建設(shè)特色欄目，從各方面進(jìn)行思想引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生身心道德健康的全面發(fā)展。三是堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)道德為主的網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)和自律教育原則。注重將網(wǎng)絡(luò)行為等內(nèi)容納入到新生教育以及日常教育中，開展大學(xué)生自我教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。堅(jiān)持上述三個原則，從大學(xué)生思想的實(shí)際出發(fā)，積極發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)作用，將社區(qū)建設(shè)成大學(xué)生喜愛的精品網(wǎng)絡(luò)文化新陣地。
3.3微信公共平臺
第5篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
[摘要]在網(wǎng)絡(luò)文化背景下,當(dāng)代大學(xué)德育工作應(yīng)與時俱進(jìn),因變而變。要加強(qiáng)高校生的網(wǎng)絡(luò)德育,必須建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng),加強(qiáng)高校教師網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍的建設(shè)。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)德育;高校;管理系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)作為新的技術(shù)平臺,在為高校生提供大量信息和便利條件的同時,由于其隱秘性的特點(diǎn)也帶來了相當(dāng)范圍內(nèi)的高校生道德失范現(xiàn)象的發(fā)生。要加強(qiáng)高校生的網(wǎng)絡(luò)德育,必須建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng),加強(qiáng)高校教師網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍的建設(shè)。
一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)
管理系統(tǒng)的主要作用是對網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理,對網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過程中,必須通過建立健全各種規(guī)章制度,規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行,把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中,使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來。
首先,建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用,國家保密局的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行,任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》,修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對學(xué)生上網(wǎng)的時間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范,并制定了相關(guān)的處罰條例,如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國內(nèi)運(yùn)行,學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰,包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評優(yōu)評獎,給予必要的紀(jì)律處分等。此外,在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對各院系、班級寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”,自律與他律相結(jié)合,規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
其次,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持,筑牢“防火墻”,堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時,由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱,漏洞較多,很快被“黑客”惡意攻破,竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時,在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下,一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)?；谏鲜鰡栴},學(xué)校實(shí)施了二期工程,建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng),有效地抑制了同類問題的發(fā)生?，F(xiàn)在,可以通過系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵,禁止訪問,現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng),安全性明顯提高。
再次,加強(qiáng)對電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌,是國際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn),所涉及的內(nèi)容包羅萬象。目前,許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問題主要有:討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過激言論;在討論中由于知識的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人;在不同觀點(diǎn)的爭論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象;個別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此,應(yīng)該采取如下管理辦法:
明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對于BBS的管理,要明確主管和協(xié)管部門。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者,須填寫入網(wǎng)申請書,并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門審核的入網(wǎng)責(zé)任書。BBS站實(shí)行版主負(fù)責(zé)制,明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù),促使其認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)維護(hù)好本版的內(nèi)容,及時刪除一些錯誤的信息。
制定張貼規(guī)則,供張貼者自律。張貼規(guī)則的內(nèi)容可概括為以下幾方面:(1)警告:張貼者對張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任,不得違反國家法規(guī)和校規(guī)。(2)不得傷害他人;不準(zhǔn)張貼、轉(zhuǎn)貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質(zhì)的信息;不得騷擾、威脅他人;不得使用冒犯少數(shù)民族和的語言。(3)保護(hù)國家秘密:不得、談?wù)摵蛡鞑颐孛苄畔ⅰ?4)不準(zhǔn)討論和鼓吹各種違法犯罪活動。(5)保護(hù)個人隱私:不準(zhǔn)張貼他人的姓名、住址、電話、照片等;不準(zhǔn)在網(wǎng)上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學(xué)校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾:不準(zhǔn)連續(xù)張貼同一內(nèi)容,不允許在不同的議題下張貼同樣的內(nèi)容。(7)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán):不準(zhǔn)張貼受版權(quán)保護(hù)的圖片、商標(biāo)和文章。(8)不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。(9)不準(zhǔn)用于商業(yè)目的:不準(zhǔn)在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產(chǎn)品、開展有償服務(wù)。(10)不要無節(jié)制地迷戀于虛擬的電腦世界。
適時對網(wǎng)上信息進(jìn)行調(diào)控。開設(shè)BBS和“論壇”的高校網(wǎng)站必須聲明,網(wǎng)站管理者具有刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)信息,對不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天,以及取消違規(guī)者張貼信息和訪問網(wǎng)站等處罰的權(quán)利。網(wǎng)民可以通過電子郵件或其他形式向提供服務(wù)的網(wǎng)站舉報(bào)他人的違規(guī)行為。網(wǎng)站接到舉報(bào)后,有責(zé)任回復(fù)舉報(bào)者,對舉報(bào)內(nèi)容做出處理,并對被舉報(bào)者提出警告或采取技術(shù)措施限制違規(guī)者繼續(xù)張貼信息。(張鴻:《雙刃劍:網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生》,載《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第2期)
組織信息員對網(wǎng)上消極信息予以平衡,組建網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍。他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成,受有關(guān)職能部門或所在單位指導(dǎo),其主要職責(zé)是:定期整理BBS上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn),捕捉和反饋重要信息,掌握網(wǎng)上動態(tài),以適當(dāng)方式制作和積極信息,反駁或平衡消極信息。
二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)文化背景下,針對教育對象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過程的新變化,盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過硬、知識結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍,應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。
第一,把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)。
當(dāng)前,大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向,就必須主動學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識和技能:
1.交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段,以便及時收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。
2.瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用,要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西,并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來,提高網(wǎng)絡(luò)使用率。
3.信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論與操作實(shí)踐,掌握各種軟件的應(yīng)用技能,懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范,學(xué)會網(wǎng)上查詢方法,信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧,學(xué)會多媒體、網(wǎng)頁的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等,總之一切有利于開展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。
高校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過技術(shù)講座和培訓(xùn),介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動向,應(yīng)用軟件的新版本,使德育工作者具備較強(qiáng)的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識技能,才可能借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,采用聲、文、圖、像的綜合表現(xiàn)形式來表達(dá)教育內(nèi)容,增加教育信息容量,增強(qiáng)教育的感染力和吸引力,從而提高大學(xué)德育的時效性。
第二,優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),樹立德育專家意識。
第6篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
【關(guān)鍵詞】學(xué)校管理；電教設(shè)備；培訓(xùn)
電化教育離不開電教設(shè)備，電教設(shè)備管理工作是電化教育的有機(jī)組成部分。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，電教設(shè)備的技術(shù)更復(fù)雜，品種規(guī)格會更多，質(zhì)量會更可靠，功能會更齊全，因而對電教設(shè)備的管理要求也會更高。電教設(shè)備管理工作是一項(xiàng)以組織工作為依據(jù)，協(xié)調(diào)各種人員進(jìn)行設(shè)備器材的論證、計(jì)劃、訂貨、驗(yàn)收、應(yīng)用、維護(hù)、檢修以致淘汰報(bào)廢的全過程，是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)性突出，服務(wù)性明顯的綜合性工作。它對充分發(fā)揮電化教育的各項(xiàng)功能，對提高電教投入的效益，對促進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)起著重要作用。電教設(shè)備中相當(dāng)一部分是國外進(jìn)口，價(jià)格昂貴，一旦損壞，很難修復(fù)。如果購置電教設(shè)備后，不重視電教設(shè)備的管理，或者管理措施不得當(dāng)，都會造成責(zé)任人不明確，驗(yàn)收不認(rèn)真，帳、物、卡不一致，甚至造成電教設(shè)備流失或損壞，嚴(yán)重影響電教工作的開展，使電教設(shè)備使用率極低，也造成了國家財(cái)產(chǎn)的損失。以上問題主要原因是領(lǐng)導(dǎo)及管理人員對電教設(shè)備的技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性和服務(wù)性認(rèn)識不足，只重視買進(jìn)不重視管理，無法保證購置的電教設(shè)備的后期使用和維護(hù)，因此正確認(rèn)識電教設(shè)備的科學(xué)管理，具有重要的意義。
一、加強(qiáng)設(shè)備管理，不斷完善電教管理制度
電教工作同其它工作一樣，是學(xué)校工作的重要組成部分。為此學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)很緊的情況下，舍得投入，不斷完善電教設(shè)備，有計(jì)劃有重點(diǎn)地分期分批購買硬件和軟件，努力為教師提供盡可能多的電化教學(xué)的物質(zhì)載體。
電教設(shè)備不斷增加，電教管理工作越來越重。為了明確責(zé)任、加強(qiáng)對電教設(shè)備的維護(hù)管理、發(fā)揮設(shè)備的最大使用效率，我們制定了各項(xiàng)管理制度，因?yàn)橹贫仁潜ＷC，是措施落實(shí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要提高電教設(shè)備的利用效益，就應(yīng)靠制度來保證。在制度的約束下加強(qiáng)落實(shí)，并力求做到嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。為加強(qiáng)管理，相繼制定了《電教管理員崗位職責(zé)》、《電教器材保養(yǎng)、維護(hù)制度》、《多功能教室使用管理規(guī)定》、《教師筆記本電腦使用管理規(guī)定》等9個管理規(guī)章制度。
（1）我校指派專人對微機(jī)室、多媒體教室、報(bào)告廳進(jìn)行管理。每次放假結(jié)束時提前對各種電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證開學(xué)后正常使用。教師每次使用這些教室都進(jìn)行相應(yīng)的登記，登記內(nèi)容包括使用時間、使用人、內(nèi)容及使用前后設(shè)備情況等，這樣做不僅使各教室的使用效率得到了提高，也便于管理人員進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和管理。
（2）教師因教學(xué)及工作需要使用器材，要先辦理使用手續(xù)，做好登記，管理員及時督查，明確各個設(shè)備的借還情況。在制度中強(qiáng)調(diào)各類電教設(shè)備必須滿足教育教學(xué)工作的需要，要為教育教學(xué)服好務(wù)。還建立了電教設(shè)備管理、借用、歸還、報(bào)損處理、維修保養(yǎng)的技術(shù)檔案。
（3）學(xué)校制定了《學(xué)校教室電教設(shè)備使用及管理辦法》（下文簡稱《辦法》），在辦法中落實(shí)了各班主任為保管教室電教設(shè)備的第一責(zé)任人，一名學(xué)生為班級電教管理協(xié)助管理人；在辦法中明確規(guī)定教師在教學(xué)中要正確使用電教設(shè)備，在下課離開前將使用情況認(rèn)真填寫在《教室電教設(shè)備使用情況登記表》上并簽名，電教助理協(xié)助督查；同時在《辦法》中也詳細(xì)描述了正確使用的方法，并強(qiáng)調(diào)如果教師或?qū)W生因違章操作，對電教設(shè)備造成人為損壞的，學(xué)校將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任并視損壞程度要求責(zé)任人照價(jià)賠償。
（4）重視軟件管理。注意抓好軟件建設(shè)，學(xué)校各個學(xué)科都購置了一套或多套教學(xué)軟件，加起來共有幾百套，有幾千張光盤。面對數(shù)量龐大的教學(xué)軟件，沒有很好的管理是不行的，如果管理跟不上，不要說每張光盤都物盡其用了，就是要找一張光盤都像大海撈針一樣，為此，采取了與圖書管理相類似的方法來管理軟件：我們根據(jù)學(xué)科類別把軟件分為四大類，包括語文、數(shù)學(xué)、綜合、素材。語文類的編號為YW+數(shù)字編碼；數(shù)學(xué)類的編號為SX+數(shù)字編碼；綜合類的編號為ZH+數(shù)字編碼；素材類的編號為SC+數(shù)字編碼。然后將各類軟件分別擺放，并對各個編號軟件像圖書管理那樣一一做了記錄，教師需要什么軟件只要先查找記錄，再到相應(yīng)的櫥柜尋找即可，非常方便。凡需要借去使用的必須在借出和收回時做好登記，檢查是否正常，并對每一次的借出人、借出時間、借期等進(jìn)行登記造冊。
（5）對學(xué)校其他設(shè)備使用的管理，如攝像機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒、移動硬盤等相關(guān)設(shè)備，也建立了借還使用等相關(guān)管理制度。
二、抓好培訓(xùn)，高效使用
有許多學(xué)校電教設(shè)備還沒有充分利用起來，根本原因是大多數(shù)教師還沒有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校必須不斷加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師的技術(shù)水平。具體情況如下：
（1）教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及應(yīng)用、如何上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)資源搜集及處理、網(wǎng)絡(luò)安全、常用軟件的使用等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師學(xué)會以圖片、聲音、視頻、動畫等方式設(shè)計(jì)出有個性的課件。
（2）掌握電教設(shè)備的正確使用方法，如電教設(shè)備使用時要注意的地方、正確開關(guān)機(jī)等，特別是投影儀、電視背投等必須關(guān)上三分鐘后才能切斷電源。
（3）教師自學(xué)信息技術(shù)。學(xué)校擠出專門時間或自己找時間，引導(dǎo)教師自學(xué)信息技術(shù)。教師根據(jù)自己的情況有重點(diǎn)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)或邊做課件邊學(xué)習(xí)，遇到難題及時向電教組教師詢問或找同事解答，也可以通過校園網(wǎng)向電教組詢問。
（4）積極組織教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高應(yīng)用能力。2009年10月至12月全體教師參加了《全國教育技術(shù)初級培訓(xùn)》；2010年10月至12月部分骨干教師參加了《全國教育技術(shù)中級培訓(xùn)》；還利用課余及開大會的時間加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，并督促教師把所學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中。各教研組利用開會及集體備課的時間組織討論交流多媒體課件設(shè)計(jì)情況，學(xué)校多次組織教師用多媒體課件講課、上公開課、進(jìn)行課件評比等。促進(jìn)了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，教師能根據(jù)自己的學(xué)科內(nèi)容做出豐富多彩的課件。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，管理好校園網(wǎng)
校園網(wǎng)是學(xué)校對外宣傳的重要窗口，保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)用戶的使用安全是我們的共同責(zé)任。為此建立校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理制度，在制度中明確規(guī)定：校園IP地址由管理員統(tǒng)一分配，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一流量、統(tǒng)一監(jiān)管，對在上班期間超出使用范圍的進(jìn)行限速或者斷網(wǎng)一天等處理，或者限制其網(wǎng)絡(luò)資源的訪問量，過濾Internet網(wǎng)絡(luò)信息查詢，并嚴(yán)肅處理在局域網(wǎng)中傳播和病毒及不良信息的用戶。制定《學(xué)校校園網(wǎng)站管理辦法》，指出學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要方面，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，加大學(xué)校對外交流與宣傳力度，提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑。發(fā)動教師自制、收集了大量配套教學(xué)資源，建立了教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
四、電教設(shè)備及資料的維護(hù)
在提高設(shè)備使用率的同時，加強(qiáng)設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)尤其重要。通過對電教設(shè)備定期及不定期進(jìn)行檢查、保養(yǎng)維護(hù)，有效延長設(shè)備的使用壽命，保證了設(shè)備正常運(yùn)行。對價(jià)格比較高的設(shè)備，如電視背投、計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、視頻展示臺等尤其要做好保管、維護(hù)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，盡量做到不耽誤教學(xué)使用。又如每周的周一、周四對機(jī)房及設(shè)備進(jìn)行兩次衛(wèi)生維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證設(shè)備在良好的環(huán)境中運(yùn)行，并對電教設(shè)備的維護(hù)情況做好日志登記，完善相關(guān)檔案。
第7篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 建設(shè) WLAN 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 安全性
中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）11-0074-01
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了當(dāng)前比較受歡迎的一項(xiàng)。它豐富了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)滲透到了很多部門。一些高校也在不斷的完善教學(xué)質(zhì)量，將網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)了課堂。最近幾年來，我國很多高校都在擴(kuò)大自己的規(guī)模，提高學(xué)校的知名度并且不斷的完善學(xué)科建設(shè)。進(jìn)行合并或者建立分校區(qū)，使我國高校資源變的緊張。這些校園用戶帶來了很多的弊端。但是綜合整體的弊端來看這些問題都是很難用有線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能進(jìn)行解決的。所以為了面對這些就要有建立起無線校園網(wǎng)。有了無線網(wǎng)絡(luò)就能利用其靈活性、可移動性以便利性進(jìn)行相關(guān)的連接。
1、無線局域網(wǎng)技術(shù)的了解
無線局域網(wǎng)技術(shù)就是計(jì)算機(jī)與無線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。也就是說，無線局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個固定的局域網(wǎng)的延伸。WLAN對于使用用戶來講可以說完全透明的，和有線的局域網(wǎng)相比使用起來基本上一樣的。無線局域網(wǎng)及時有很多中，但是目前來講使用性比較廣泛的是當(dāng)前使用的IEEE802.11這一系列。這一系列的及時是當(dāng)前比較流行的技術(shù)，它的研究使無線局域網(wǎng)絡(luò)登上了一個新的旅程。對于無線局域網(wǎng)常見到的設(shè)備主要有幾種，常見的無線網(wǎng)卡、無線接入點(diǎn)、無線網(wǎng)橋、無線網(wǎng)關(guān)等等一些設(shè)備。無線網(wǎng)卡比較適用與筆記本電腦的內(nèi)置的PC卡，臺式機(jī)的內(nèi)置PCI卡以及各種外接的USB卡等等。對于無線接入點(diǎn)是一個無線的子網(wǎng)的基站。它實(shí)現(xiàn)了無線局域網(wǎng)和有限局域網(wǎng)的一個銜接的作用。它能在無線局域網(wǎng)中和有限局域網(wǎng)之間進(jìn)行接收和緩沖存儲以及傳輸數(shù)據(jù)。無線網(wǎng)關(guān)也叫做無線協(xié)議轉(zhuǎn)換器。在傳輸層實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，是最復(fù)雜的網(wǎng)間互聯(lián)設(shè)備。僅僅用于兩個高層協(xié)議不同之間的聯(lián)網(wǎng)。有了對技術(shù)的認(rèn)知，就會更好的加快對無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
2、WLAN技術(shù)在校園建設(shè)中的應(yīng)用
當(dāng)前，無線局域網(wǎng)在各個高校中投入很大，大量的精力與物力都投入到了有線校園網(wǎng)中，高校無線局域網(wǎng)的建設(shè)模式在當(dāng)前的校園網(wǎng)基礎(chǔ)上已經(jīng)發(fā)展并且構(gòu)建了無線校園網(wǎng)絡(luò)。在構(gòu)建校園局域網(wǎng)絡(luò)時候，我們對網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境以及周邊地區(qū)進(jìn)行了了解和調(diào)查，由于無線局域網(wǎng)主要是依靠無線電波的傳播，電波發(fā)射來傳遞。所以在建設(shè)中藥進(jìn)行一定的連網(wǎng)方式。在此我們對幾種連網(wǎng)方式的幾個部分進(jìn)行了分析。
2.1 室內(nèi)區(qū)域
在校園的室內(nèi)進(jìn)行連網(wǎng)我們最好是使用以前的有線局域網(wǎng)。如果是在室內(nèi)沒有安裝有線網(wǎng)絡(luò)或者是將有線網(wǎng)絡(luò)改造成無線網(wǎng)絡(luò)的地方，我們最好的辦法就是利用接入點(diǎn)進(jìn)行室內(nèi)的無線組網(wǎng)進(jìn)行連接。格局調(diào)查和了解來發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)的區(qū)域的大小和建筑物的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。并且復(fù)雜程度比較大。所以要根據(jù)區(qū)域的大小來確定AP的數(shù)量和位置。針對一些教學(xué)樓以及辦公樓等地介入的AP，可以選擇在不同的樓層進(jìn)行布設(shè)。
2.2 室外區(qū)域的解決方案
在校園來講，對于室外主要是指各個樓于之間，校園操場以及一些公共場地等。室外建網(wǎng)主要是采用有線的網(wǎng)絡(luò)，并且這些網(wǎng)絡(luò)主要起到主導(dǎo)作用。無線網(wǎng)絡(luò)起到輔助作用。那么針對布線的環(huán)境我們就要采用有線的鏈接方式。對于那些布線比較困難的地方我們就要選用無線網(wǎng)絡(luò)的方式。當(dāng)然對于布線的選擇還需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境來看。根據(jù)建筑物的實(shí)際地理位置來選擇全向天線以及定位天線。全向天主要是針對無線信號來覆蓋各建筑物與室外間。定向天線主要是用于無線信號在不同建筑物之間進(jìn)行有效的連接和接收。對校園我們進(jìn)行了分析和探討，很多校園之間的距離比較遠(yuǎn)，并且大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)鏈接是需要各個校區(qū)之間的相互通訊。所以這么遠(yuǎn)的距離最好是架設(shè)無線基站。如果是實(shí)際距離超出了最大的距離，我們就可以來根據(jù)實(shí)際的需要來增加校區(qū)之間的連接。
3、無線網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的探討
無線網(wǎng)絡(luò)安全問題一直是我們所重視的問題，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，在自身技術(shù)發(fā)展的同時。一些危險(xiǎn)性的技術(shù)也隨之而來。很多非法用戶以及黑客對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了實(shí)施危險(xiǎn)性的非法入侵，導(dǎo)致很多用戶成為了他們的獵物。非法用戶的入侵使很多重要的數(shù)據(jù)丟失。尤其是公司企業(yè)中的重要數(shù)據(jù)。這就對公司以及企業(yè)造成很大的損失。為了減少這種威脅性，針對無線網(wǎng)絡(luò)安全問題最好是是使用認(rèn)證服務(wù)器以及加密協(xié)議。無線校園網(wǎng)絡(luò)主要是針對學(xué)校的老師和學(xué)生，甚至是學(xué)校的管理人員。但是由于網(wǎng)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面不是很廣泛，加上他的覆蓋范圍具有不確定性，所以采用認(rèn)證服務(wù)器可以很好地保證無線網(wǎng)絡(luò)的安全。為了防止不合法用戶的侵襲，采用認(rèn)證服務(wù)器系統(tǒng)，這樣只有申請到了無線網(wǎng)路的使用者才能更好的保證用戶的使用。更能進(jìn)一步的對無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的維修和管理。
無線加密協(xié)議主要是針對無線網(wǎng)絡(luò)上的流量進(jìn)行加密處理的一種有效方法，也是標(biāo)準(zhǔn)的方法。有效的選擇加密技術(shù)最好是采用WEP加密技術(shù)。這種技術(shù)使用上也是比較好的。在針對于無線網(wǎng)路安全管理中，可以有效的禁止AP向外廣播其SSID，同時可以有效的設(shè)置復(fù)雜的身份驗(yàn)證碼。尤其是最對一些需要保密的學(xué)校等主要的地方進(jìn)行合理的利用這種身份驗(yàn)證。此外，更好的針對無線網(wǎng)絡(luò)的安全進(jìn)行有效的管理也是一種很好的網(wǎng)絡(luò)管理辦法。注意對無線網(wǎng)絡(luò)的安全可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行防范。在管理上主要是針對AP的管理，修改缺省的AP密碼。各種主流的AP產(chǎn)品的默認(rèn)管理密碼已經(jīng)成為了人們所熟知的。所以，及時的修改密碼是非常的必要，這樣可以防止非法者進(jìn)行入侵。
綜上所述，可以看出校園網(wǎng)中引入了無線局域網(wǎng)技術(shù)能更好的對其進(jìn)行拓展和補(bǔ)充，綜合方案能有效的對校園網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施建設(shè)。當(dāng)前，校園無線局域網(wǎng)的實(shí)用性有了明顯的增加。同時隨著無線通信技術(shù)的成熟以及不斷的提高可以使無線局域網(wǎng)及時得到廣泛的應(yīng)用。無線局域網(wǎng)會隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)行探索。相信以后的無線網(wǎng)絡(luò)會成為校園的主導(dǎo)系統(tǒng)。
參考文獻(xiàn)
[1]賈青，劉乃安.無線局域網(wǎng)中AP互通性的研究[J].電力系統(tǒng)通信，2005（04）.
第8篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
贛州市紅旗二校
贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊(duì)，全國雛鷹大隊(duì)、全國少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會實(shí)踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！边@一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實(shí)的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。
硬件建設(shè)上臺階
隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報(bào)告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實(shí)現(xiàn)了光纖專線上Internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)無紙化辦公打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實(shí)行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。
軟件建設(shè)顯實(shí)力
近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時，還購置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。
為了鼓勵教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計(jì)的評價(jià)入自己的設(shè)計(jì)設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實(shí)踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。
培訓(xùn)工作促學(xué)習(xí)
為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計(jì)劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：
Word操作考核等
Powerpoint上機(jī)操作等
Flash軟件制作動畫等
Photoshop圖片處理等
進(jìn)一步學(xué)習(xí)Internet知識等
Authorware課件制作等
培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區(qū)教研專家的高度評價(jià)，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！
制度建設(shè)有保證
為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實(shí)了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。
課題研究出成果
我校堅(jiān)持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動課程的整合的研究”課題，也正在有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
學(xué)校為了充分落實(shí)江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動，并已取得了可喜的成果。
劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會到文中幾個擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實(shí)的距離，獲得真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎；蘇麗華校長設(shè)計(jì)的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎的好成績。
在 與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動中，我校教師的理論水平也受到了與會教師的極高評價(jià)。
學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎；計(jì)算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎。
理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)顯著提高。
放眼未來謀發(fā)展
立足現(xiàn)在，放眼未來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！
第9篇：校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法范文
關(guān)鍵詞：；教務(wù)管理系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)
1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
美國和歐洲其他發(fā)展國家，政府非常支持建設(shè)數(shù)字化校園。所以各個學(xué)校都對本校的學(xué)籍以及教務(wù)等管理進(jìn)行了信息化改造。在20世紀(jì)90年代之初，這些地區(qū)幾乎所有的名牌院校都已經(jīng)非常成功的實(shí)現(xiàn)了信息化，數(shù)字化校園?，F(xiàn)在，全球的在互聯(lián)網(wǎng)方面具有頂尖技術(shù)的大型公司都開始斥巨資用來開發(fā)與研究數(shù)字化校園。一般情況下，以上這種類型的軟件對應(yīng)群體是軟件開發(fā)商。軟件開發(fā)商在開發(fā)和使用自身企業(yè)或者是和自身企業(yè)相聯(lián)系的軟件的時候，關(guān)鍵是使用了下面的這兩個不同的方法來設(shè)計(jì)與建設(shè)上述的那類技術(shù)。首先是需要購買在開發(fā)研究方面所需要的基礎(chǔ)設(shè)施，像是桌面軟件和服務(wù)器等。買這些基礎(chǔ)設(shè)施就需要花費(fèi)該公司大量的人力資源和物力資源。其次就是，根據(jù)對有關(guān)的虛擬主機(jī)與服務(wù)器不進(jìn)行購買而是通過租賃的形式來獲得使用權(quán)，這樣就為企業(yè)節(jié)省了大量的人力物力資源，大大的節(jié)約了成本。但是若是這樣做的話同時也降低了對后臺服務(wù)器的控制權(quán)。數(shù)據(jù)化校園能夠使全體師生在上網(wǎng)的過程中，可以讓用戶訪問服務(wù)、處理器、存儲設(shè)備等和他們相聯(lián)系的設(shè)施。對學(xué)生和教師來講，可以在運(yùn)用校園信息化數(shù)據(jù)部署和應(yīng)用程序在?；谕瑯拥牡缆?，可以選擇任意的服務(wù)并對它們進(jìn)行組合，這一來，在藕合程度方面還是比較低的。數(shù)字化校園運(yùn)用了虛擬技術(shù)，云端或者本地的運(yùn)行環(huán)境能夠支持類型不同的編程語言，采用了改進(jìn)的數(shù)據(jù)庫。在我國，中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)簡稱CALIS是第一個把信息化的應(yīng)用帶入到教務(wù)管理系統(tǒng)中的。其創(chuàng)造了沒有訪問界限的中國高等教育數(shù)字化校園。這所學(xué)校變成了社會經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要因素，是至關(guān)重要的。根據(jù)之前的所的出的結(jié)論與未來發(fā)展的趨勢，CALIS不僅實(shí)行了定位，而且還建議根據(jù)信息化來設(shè)計(jì)適合我國的數(shù)字化校園。以上所說的是，CALIS要構(gòu)建植根于信息化平臺的數(shù)字化校園。同樣需要在全國、不同的地區(qū)、不同的學(xué)校都創(chuàng)建CALIS的數(shù)字化校園云服務(wù)中心。如此，大學(xué)生和教師就可以獲取豐富的服務(wù)。同樣，CALIS還可以為當(dāng)?shù)氐臄?shù)字化校園在建設(shè)云服務(wù)平臺時給出有效的處理辦法。建設(shè)CALIS的信息化平臺，能夠不斷地提升信息化在數(shù)字化方面的進(jìn)程。如此就為更深層次的優(yōu)化數(shù)字化校園的服務(wù)結(jié)構(gòu)部分給出了非常重要的可行性。信息化平臺能夠使數(shù)字化校園服務(wù)變得更加的虛擬，并且在此基礎(chǔ)上，建設(shè)與分享圖書館的資源信息可以為數(shù)字化校園的發(fā)展帶來巨大的美好前景。如此一來，我國的數(shù)字化校園也邁進(jìn)了新時代。
2系統(tǒng)目標(biāo)和總體需求
（1）系統(tǒng)目標(biāo)。1）系統(tǒng)應(yīng)該功能強(qiáng)大，操作過程簡單明了；2）遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)協(xié)同訪問系統(tǒng)；3）對校園網(wǎng)實(shí)行開放，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；4）可以對各種工作步驟進(jìn)行傳遞；5）文件、數(shù)據(jù)安全可靠。（2）系統(tǒng)總體需求。學(xué)生想要對其個基本信息、下載學(xué)習(xí)有關(guān)資料、根據(jù)老師安排上傳所布置的作業(yè)、等一列與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在只要登錄網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)都能夠順利實(shí)現(xiàn)。對于教師來說，凡是學(xué)生需要掌握的教學(xué)大綱、課輔資料、作業(yè)習(xí)題、參考課本等有利于學(xué)生更好學(xué)習(xí)的資料，均可以通過登陸網(wǎng)頁系統(tǒng)來完成。這樣一來，不僅增加了師生間的良好溝通，也極大地促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施。另一方面。教務(wù)管理系統(tǒng)想要針對課程安排、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生成績查詢、教師績效考評等管理任務(wù)也能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)自動化管理，而不再是以往的人工化。大大加快了工作效率。
3關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)如何設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)系統(tǒng)時需要遵循的基本原則：（1）不但能夠穩(wěn)定不變還要相對靠譜。系統(tǒng)只要開始設(shè)計(jì)研發(fā)，將會持續(xù)運(yùn)行，因此不允許中間因某些不穩(wěn)定因素影響進(jìn)程；（2）對外進(jìn)行開放與拓展空間；（3）在世界范圍內(nèi)都處于先進(jìn)水平且各項(xiàng)技術(shù)都比較成熟；（4）在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行最大化利用且方便管理者管理。檢驗(yàn)一個系統(tǒng)的優(yōu)劣關(guān)鍵是看其實(shí)用性如何，里面的各項(xiàng)功能能否適用于用戶需求，有無綜合考慮用戶的特點(diǎn)，或者根據(jù)用戶日常習(xí)慣專項(xiàng)研究后再進(jìn)行設(shè)計(jì)；（5）安全性。針對全部的用戶來說，系統(tǒng)的管理機(jī)制必須安全可靠
4系統(tǒng)測試
通過對于軟件進(jìn)行測試，我們可以很容易的發(fā)現(xiàn)軟件在設(shè)計(jì)之初與實(shí)現(xiàn)過程當(dāng)中因?yàn)槭韬龆a(chǎn)生的問題。相較于其他任何軟件工程活動，軟件測試的過程中所花費(fèi)的工作量更多。假如對于軟件測試不是有計(jì)劃地進(jìn)行，則會使得勞動和時間都造成浪費(fèi)，這還不算，其中最為糟糕的是會對原有錯誤造成遺漏。所以，要想確保其所開發(fā)的軟件質(zhì)量，就必須要對軟件進(jìn)行系統(tǒng)化的測試。想要促進(jìn)制定軟件的測試方法，就要確保其策略擁有足夠的靈活性；另一方面，一定要確保其嚴(yán)格性，這樣的話在項(xiàng)目工程建設(shè)當(dāng)中能夠?qū)?xiàng)目提出合理策劃，并進(jìn)行追蹤管理。軟件測試?yán)碚撝蟹浅Ｖ氖媛⊿hooman）模型理論這樣描述軟件測試策略：測試從許多方面來看和軟件開發(fā)方法一樣，是一個獨(dú)立的過程，而且具有很多測試類型；早年我們處理程序出錯主要是依靠謹(jǐn)慎的軟件設(shè)計(jì)和程序員的個人智慧，而如今我們采用很多現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)和正式技術(shù)評審來減少實(shí)現(xiàn)代碼中的錯誤；與此類似，不同的測試方法也正在開始聚合成幾種不同的途徑和思想。其中所提到的途徑和思想就是我們稱之的“策略”。對于軟件測試方法，在實(shí)際操作中，我們需要對其提供兩種兩種辦法，即低級測試辦法和高級測試辦法。其中，確保低級測試可以對小段落的代碼驗(yàn)證是否正確，相比而言，高級測試主要用于用戶對于系統(tǒng)主要功能的滿意度。軟件測試的螺旋模型就能夠?yàn)槲覀兲峁┻@樣一種符合要求的軟件測試策略。
5小結(jié)
