經(jīng)濟(jì)作物概念精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)副產(chǎn)品；加工業(yè)；農(nóng)村社會(huì)；和諧發(fā)展

隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大幅度提高和市場(chǎng)農(nóng)業(yè)的加快發(fā)展，農(nóng)副產(chǎn)品的商品率大幅度增長。如何大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，成為當(dāng)前急需研究和實(shí)施的重大課題。

1、發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，勢(shì)在必行

東明縣農(nóng)業(yè)是資源約束型農(nóng)業(yè)，必須走農(nóng)副產(chǎn)品加工，多次增值的路子。從世界農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律看，凡是資源豐富的國家，特別是土地資源豐富的發(fā)達(dá)國家，走出了一條以出口基本農(nóng)產(chǎn)品為主，以加工農(nóng)副產(chǎn)品為輔的持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的路子。例如，人均耕地較多的國家有：美國0.8公頃，加拿大1.8公頃，澳大利亞3.1公頃，它們都是農(nóng)產(chǎn)品的主要出口國。凡是農(nóng)業(yè)資源不足，特別是土地資源不足，而農(nóng)業(yè)又比較發(fā)達(dá)的國家，例如，日本人均耕地0.03公頃，德國0.11公頃，英國0.12公頃，荷蘭0.05公頃，意大利0.16公頃，這些國家農(nóng)產(chǎn)品加工率要占80%以上，加工產(chǎn)值一般為初級(jí)產(chǎn)品的2～倍，同時(shí)帶動(dòng)了養(yǎng)殖業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民走向了富裕。而目前東明縣農(nóng)副產(chǎn)品加工率不足30%，加工增值部分僅相當(dāng)于初級(jí)產(chǎn)品的80%，同發(fā)達(dá)國家相比，差距較大，也說明發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)的潛力是很大的。

農(nóng)產(chǎn)品商品量的大幅度增加，急需加快農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展。東明縣曾經(jīng)是全國有名的缺糧大縣之一，當(dāng)時(shí)根本就沒有富余農(nóng)產(chǎn)品去發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)。那時(shí)，農(nóng)業(yè)的主要任務(wù)是發(fā)展糧食生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)糧食自給。到1982年，全縣人均占有糧食穩(wěn)定地超過了300公斤，實(shí)現(xiàn)了糧食基本自給，同時(shí)為發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)作物創(chuàng)造了良好條件。此后，糧棉油瓜果菜等農(nóng)作物出現(xiàn)了全面大幅度增長勢(shì)頭。

發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)是使農(nóng)民致富的重要途徑。至少從三個(gè)方面可以增加農(nóng)民收入：一是，通過發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品的深加工，可大幅度提高加工品的增加值。據(jù)調(diào)查分析，2011年全縣農(nóng)副產(chǎn)品加工率約30%，增值率約80%，占人均收入的20%；經(jīng)過幾年努力，農(nóng)副產(chǎn)品加工率如能達(dá)到50%，深加工增值率達(dá)到1.5倍，加工增值將達(dá)到565億元，人均增收1061元，將占農(nóng)民收入的60%左右。二是，隨著農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品的剩余數(shù)量將逐漸減少，使農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格得到合理地回升，從而增加農(nóng)民收入。三是，隨著農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的合理回升，將進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民科學(xué)投入和科技種田的積極性，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、品質(zhì)，從而增加農(nóng)民收入。

發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，必須找準(zhǔn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，確立龍頭企業(yè)，建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，完善包括市場(chǎng)和社會(huì)化服務(wù)在內(nèi)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，其中確立龍頭企業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。龍頭企業(yè)可以是加工企業(yè)，也可以是貿(mào)易企業(yè)，但從我縣具體情況而言，應(yīng)該發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主的龍頭企業(yè)，足見其對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要意義。

總之，為了加快國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展，加快增加農(nóng)民收入，必須加快發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)。

2、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，為農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)生產(chǎn)充足的原料

農(nóng)產(chǎn)品就其用途而言，可分為三大類：第一類是人類直接需求的生活必需品，如糧食、油料(油脂)、蔬菜、果品等。第二類是間接需求的生活必需品，如飼料糧、飼草、作物秸稈等，它們可以轉(zhuǎn)化為肉、蛋、奶、水產(chǎn)品等生活必需品；第三類是用做工業(yè)原料的必需品，如棉花、麻類、煙葉等原有的工業(yè)原料作物，以及原來是糧食作物，現(xiàn)在已轉(zhuǎn)化為工業(yè)原料作物的玉米、高粱、薯類等。通過深層次加工增值，滿足人們對(duì)日用品、工業(yè)品和增加收入的需求。

第2篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

【關(guān)鍵詞】高中階段 地理教學(xué) 空間概念

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.078

地理知識(shí)因?yàn)榕c人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)有著密切的關(guān)系，所以地理一直以來都是我國素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。地理知識(shí)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)并且知識(shí)的跨度也比較大。因此，對(duì)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)必須要具備一定的能力。

而在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)把地理空間能力是學(xué)習(xí)高中地理必備的能力之一，始終貫穿于整個(gè)高中地理的教學(xué)過程。在高考中對(duì)學(xué)生空間性思維能力的考察也日益突出。英國地理專家曾說：“無論對(duì)地理學(xué)的某一具體領(lǐng)域存在著怎樣的個(gè)人偏愛，但地理總是不可避免地涉及空間位置、空間分布、空間組合、空間聯(lián)系。”其實(shí)在地理教學(xué)中我們很容易發(fā)現(xiàn)，空間概念在其中的存在。比如等高線、比例尺、時(shí)差的計(jì)算等等都需要運(yùn)用空間思維能力。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中一定要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

一、了解學(xué)生的實(shí)際情況

新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師必須尊重學(xué)生的主體地位，認(rèn)真分析學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)策略以保證教學(xué)有效進(jìn)行。

通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的深入了解，不難發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的空間概念意識(shí)薄弱，遇到問題總是憑感覺估計(jì)，即使教科書上的理論知識(shí)背得滾瓜爛熟，但遇到實(shí)際解答的問題還是不會(huì)運(yùn)用空間思維進(jìn)行思考。針對(duì)這一情況，教師必須耐心，從基礎(chǔ)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念思維能力。

二、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到空間能力的重要性

眾所周知，興趣是最好的老師，而有時(shí)候一個(gè)事物的重要性也是決定是否能產(chǎn)生興趣的重要條件。高中階段的學(xué)生在心智上已經(jīng)比較成熟，他們已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的任務(wù)，對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也都有自己的規(guī)劃。在有限的時(shí)間之內(nèi)，學(xué)生會(huì)把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)按照重要程度進(jìn)行分類，然后按照類別投入適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。所以教師只要讓高中學(xué)生意識(shí)到地理學(xué)習(xí)的重要性以及空間概念在地理學(xué)習(xí)中的重要地位，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)進(jìn)行有效記憶。而教育工作者都知道，學(xué)生自覺地進(jìn)行記憶，記憶的效果會(huì)比較好。其實(shí)空間概念的思維能力不僅對(duì)于地理學(xué)習(xí)有著重要的作用，在實(shí)際生活中對(duì)學(xué)生看待世界各種食物和現(xiàn)象都有重要的影響，能夠把學(xué)生的認(rèn)識(shí)和思維提高到綜合的高度，使學(xué)生具備縱觀全局，跳出藩籬客觀認(rèn)識(shí)事物的能力。

三、讓學(xué)生形成系統(tǒng)的地理知識(shí)體系

地理學(xué)科是對(duì)實(shí)際生活中的自然地理現(xiàn)象進(jìn)行分析和了解，以幫助人類更好地適應(yīng)自然、在自然中趨利避害安全生存。它的學(xué)科特點(diǎn)就是綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)，而且知識(shí)跨度大并且各種地理現(xiàn)象互為因果關(guān)系。因而地理教學(xué)一定不能只重視一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)掌握，而是要建立全面的觀點(diǎn)，站在全局的立場(chǎng)上首先讓學(xué)生明白各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是一節(jié)一節(jié)進(jìn)行的，但是在地理學(xué)科教學(xué)之前，教師首先應(yīng)該把所要學(xué)習(xí)地理知識(shí)的框架體系清楚地畫在黑板上，并且詳細(xì)地講解其中的關(guān)系。比如說交通運(yùn)輸、商業(yè)區(qū)位與地形地勢(shì)的關(guān)系，我國地勢(shì)三級(jí)階梯的劃分、各個(gè)地區(qū)主要經(jīng)濟(jì)作物的分布與氣候之間的關(guān)系以及為什么會(huì)形成這樣的氣候。氣候現(xiàn)象、地勢(shì)特點(diǎn)與各地頻發(fā)的自然災(zāi)害之間的關(guān)系以及對(duì)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。每次一堂課結(jié)束以后都要給學(xué)生布置新課的預(yù)習(xí)任務(wù)，而且要給學(xué)生留相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。這些問題的選擇要有針對(duì)性，要做到把新舊知識(shí)貫穿起來。

四、運(yùn)用地圖、地球儀教學(xué)

圖像性是地理空間概念教學(xué)的一個(gè)重要方面，正如我們知道的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要眼觀、耳聽、口讀、手寫多種感官的綜合運(yùn)用。地理學(xué)習(xí)也是如此，借助地圖對(duì)空間進(jìn)行感知是一種重要的認(rèn)知方式。

在地理教材上也會(huì)有著各種各樣的圖，比如地形分布圖，氣候分布圖，冷鋒、暖鋒，氣旋、反氣旋，洋流分布圖，等高線、等溫線等等一個(gè)小小的地理區(qū)域有著多種考察的方式。所以在平時(shí)的教學(xué)過程中就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，保證學(xué)生具備讀圖和通過圖示分析問題的能力。要求學(xué)生不僅了解一幅圖的概貌，還必須對(duì)圖中局部地區(qū)、個(gè)別事物有一定的了解。對(duì)各個(gè)局部特征之間的關(guān)系也能學(xué)會(huì)分析。學(xué)會(huì)靈活地看圖，不放過圖中每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合題干所給信息進(jìn)行分析和解答。在地理教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往會(huì)有畫個(gè)某區(qū)域的輪廓上面幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖示，通過這個(gè)來回答問題，往往一個(gè)圖會(huì)涉及多個(gè)問題，比如問這個(gè)區(qū)域所在的位置（經(jīng)度、緯度或者東半球、西半球）、氣候類型、代表植被、主要經(jīng)濟(jì)作物、交通特點(diǎn)、商業(yè)區(qū)位、人口分布、交通分布等等。這個(gè)問題是對(duì)于地理知識(shí)的綜合性考察。而這其中最基礎(chǔ)的就是學(xué)生的讀圖能力，首先要從所給圖形的輪廓判斷是哪個(gè)國家哪個(gè)地區(qū)，但是大多數(shù)時(shí)候只憑輪廓很難辨別，這就需要學(xué)生把各種圖示都記清楚。根據(jù)圖中各種圖示的分布特點(diǎn)來進(jìn)行判斷。比如，給了某個(gè)地區(qū)的等高線地形圖，就可以通過圖示分析這個(gè)地區(qū)的地勢(shì)特征，大致判斷該區(qū)域所在位置，結(jié)合題中其他提示，驗(yàn)證是否正確，然后再綜合分析其他因素，像是地形地勢(shì)和氣候類型等相結(jié)合推斷植被和經(jīng)濟(jì)作物，或者南北半球經(jīng)度緯度結(jié)合判斷氣候類型、風(fēng)向等等。

五、督促學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)

第3篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

改革開放以來,一系列符合中國國情的農(nóng)村發(fā)展方針政策,不斷推進(jìn)著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓昔日的農(nóng)村換上一副新面貌,各方面發(fā)生了巨大的變化。我的故鄉(xiāng)地處西北,躺在百里秦川的懷抱中,依偎在終南山腳下。她的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題,便是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真實(shí)寫照,值得我們分析和思考。

一、可喜的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

(一)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化,農(nóng)民收入來源擴(kuò)大,生活水平提高。

1.非農(nóng)產(chǎn)業(yè)比重提高。農(nóng)村工業(yè)、建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)及服務(wù)業(yè)是在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革下迅速成長起來的一支隊(duì)伍,這在西北農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為緩慢的情況下,給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)所帶來的活力是不可估量的。如表1-1,1994年非農(nóng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的43.3%,共2455萬元,其中工業(yè)產(chǎn)值1525萬元,建筑業(yè)245萬元,運(yùn)輸業(yè)205萬元,商業(yè)及服務(wù)業(yè)480萬元,均比1993年有所提高。

2.種植業(yè)比重下降。全鄉(xiāng)種植業(yè)產(chǎn)值比重1994年比1993年下降了5.5個(gè)百分點(diǎn),林牧副漁業(yè)發(fā)展較為迅速,。在故鄉(xiāng),越來越多的農(nóng)民從種植業(yè)中走出來從事林牧副漁業(yè),由此形成的農(nóng)村專業(yè)戶帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

3.經(jīng)濟(jì)作物比重上升。農(nóng)民對(duì)土地的利用改變了以糧食生產(chǎn)為主的傳統(tǒng)地區(qū)生產(chǎn)布局,積極使用家庭聯(lián)產(chǎn)承包制所賦予的自主經(jīng)營權(quán),因地制宜,充分利用自然資源,發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,使整個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以快速發(fā)展,見表1-3。1994年經(jīng)濟(jì)作物種植面積比1993年上升了8個(gè)百分點(diǎn),糧食比重下降較多。

4.農(nóng)民收入水平提高,生活得以改善。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)多元化的形成,使農(nóng)民收入來源擴(kuò)大。在故鄉(xiāng)到處可以看見成片的果樹園林。尤其是近兩年剛興起的獼猴桃種植業(yè),給農(nóng)民帶來的經(jīng)濟(jì)收入非?？捎^。大量的經(jīng)濟(jì)作物是農(nóng)民貨幣收入的重要來源,尤其是油料作物。從1992年到1994年承包地區(qū)油菜制種,其中1994年油菜種植面積占全鄉(xiāng)耕地面積的20%,其收入占種植業(yè)收入的32%。其他如薯類、煙草、藥物種植也占相當(dāng)大的比重。農(nóng)民從多種途徑、各種來源增加自己的收入。1994年全鄉(xiāng)人均收入791元,比1993年增長192元,增長19.5%,農(nóng)民收入中,商品性和勞務(wù)貨幣收入大幅度增加,并取代實(shí)物收入的主體地位。農(nóng)民生活正在向小康邁進(jìn)。由于貨幣收入的增加,農(nóng)村消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式發(fā)生很大變化。農(nóng)民已不局限于自給性消費(fèi),商品性消費(fèi)以較快的速度在農(nóng)村普遍發(fā)展。自行車、電視機(jī)、縫紉機(jī)已是普及物品,彩電、音響、電風(fēng)扇每百戶擁有量不斷上升,其作為奢侈品的概念在農(nóng)民的心目中將不復(fù)存在。

(二)農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用已成趨勢(shì),糧食生產(chǎn)穩(wěn)中有升。1994年因干旱導(dǎo)致小麥減產(chǎn)。1995年又重復(fù)1994年的高溫、干旱,然而令人寬慰的是:1995年小麥平均畝產(chǎn)達(dá)521斤,較之1994年的463斤卻提高了10%。究其原因:科學(xué)種田已成趨勢(shì)。農(nóng)技站與西北農(nóng)業(yè)大學(xué)取得聯(lián)系,結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀毁Y源及氣候條件,配制并推廣小麥優(yōu)良品種,采取各種保護(hù)措施,為農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了良好的生產(chǎn)環(huán)境。由于產(chǎn)量增加,糧價(jià)放開,政府預(yù)先考慮的夏糧收購中可能出現(xiàn)的矛盾和問題簡(jiǎn)化,農(nóng)民依法交納農(nóng)業(yè)稅、各項(xiàng)統(tǒng)籌款,圓滿完成國家購糧任務(wù)。

(三)經(jīng)濟(jì)資源潛力大,非農(nóng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)前景廣闊。全鄉(xiāng)四體企業(yè)(鄉(xiāng)辦、村辦、聯(lián)營、個(gè)體)在全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)收入中占重要的位置。1994年全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入5272.5萬元,其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)收入2400萬元,其他村辦、聯(lián)營、個(gè)體企業(yè)收入550萬元,二者合計(jì)占56%。而全鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)僅有7個(gè),且在村辦、聯(lián)營、個(gè)體企業(yè)規(guī)模小、技術(shù)缺乏、信息不靈的情況下,工業(yè)生產(chǎn)取得了良好的社會(huì)效益,說明鄉(xiāng)村工業(yè)更有潛力可挖。全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)資源豐富,糧食生產(chǎn)充足,林牧副漁業(yè)發(fā)展迅速,經(jīng)濟(jì)作物盛而不衰,農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高。人們從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)運(yùn)作模式中解放出來,有待于進(jìn)一步探索聯(lián)結(jié)農(nóng)民與市場(chǎng)的多種經(jīng)營形式,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的合理配置,發(fā)揮地區(qū)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì),為進(jìn)入市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題

故鄉(xiāng)的發(fā)展是顯而易見的,然而她的改革基礎(chǔ)仍是脆弱的,盤桓在她自身中一些落后的傳統(tǒng)觀念還根深蒂固。表現(xiàn)在:

(一)教育依然不被重視。“普九”作為全國教育體制的基本政策,是一代人素質(zhì)提高的根本措施。然而在故鄉(xiāng),87%的學(xué)生達(dá)到小學(xué)畢業(yè);完成“普九”教育的學(xué)生占50%;進(jìn)行高中、職業(yè)中學(xué)教育并達(dá)到畢業(yè)水平的,有16%;高考這個(gè)關(guān)口過濾后僅剩5%的學(xué)生參加高等教育的學(xué)習(xí)。造成上述現(xiàn)象的原因有三點(diǎn):

1.從培養(yǎng)者來看,少數(shù)家長仍存有傳統(tǒng)觀念。一方面重男輕女,完成“普九”的學(xué)生中,女生占20%,而在失學(xué)的學(xué)生中,女生占64%;另一方面抱殘守缺,對(duì)教育不予重視,認(rèn)為大老粗照樣賺錢。

2.從受教育者來看,環(huán)境影響較大。一方面,生活水平提高,條件改善,一些青少年不愿承受學(xué)習(xí)的艱辛。另外受各種不良思潮的影響,有些青少年良莠不分而誤入歧途,拉幫結(jié)伙、打架、酗酒、吸煙,不僅污染校園環(huán)境為學(xué)校所不容,他們本身對(duì)學(xué)習(xí)已喪失興趣,失學(xué)順理成章。

3.從教育者來看,舊的辦學(xué)體制與日益深化的經(jīng)濟(jì)體制改革不相適應(yīng)。學(xué)校不具備辦學(xué)自,農(nóng)民集資辦學(xué),教育經(jīng)費(fèi)困難。教師大多是民辦教師,兼工兼農(nóng),公辦教師總設(shè)法調(diào)往城鎮(zhèn),教師隊(duì)伍不穩(wěn)。另外,學(xué)校在辦學(xué)難的情況下把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給農(nóng)民,學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)是雜而全,加上近兩年學(xué)校出現(xiàn)的“承包”模式,大到參考資料、補(bǔ)課費(fèi),小到作業(yè)本、筆、墨水,一古腦兒通過學(xué)生轉(zhuǎn)移到家長頭上,久而久之,家長不堪重負(fù),導(dǎo)致學(xué)生失學(xué)。

(二)科技亟待在農(nóng)村扎根?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,落后地區(qū)的振興,更需要先進(jìn)的生產(chǎn)力的帶動(dòng)。目前,農(nóng)村傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式并沒有發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變,在農(nóng)村隨處可見的只是農(nóng)用小型或手扶拖拉機(jī)奔忙在運(yùn)輸線上,農(nóng)業(yè)耕播大部分仍由自古延襲下來的耕牛去完成;現(xiàn)代化的聯(lián)合收播機(jī)在分塊式的農(nóng)田結(jié)構(gòu)下無法發(fā)揮它的先進(jìn)作用。農(nóng)業(yè)與科技聯(lián)袂的障礙是“社會(huì)經(jīng)濟(jì)”問題?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)以其形式分散、規(guī)模較小、運(yùn)行靈活為特征,家庭聯(lián)產(chǎn)承包制影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織程度,而科技的推廣應(yīng)用多以社會(huì)化大生產(chǎn)為前提。這必然阻滯農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。

(三)資源運(yùn)用不合理,濫用與閑置并存。

1.耕地面積銳減,土地浪費(fèi)嚴(yán)重。近年來,一個(gè)顯而易見的事實(shí)是人口越來越多,耕地面積越來越少。1992年人均耕地1.8畝,1995年人均耕地1.3畝,減少27.8%。退耕改果樹、基建、農(nóng)民個(gè)人建房是耕地面積減少的三大原因。栽培果樹、基建作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)組成部分占用部分耕地?zé)o可非議,而農(nóng)民個(gè)人建房占用大量的優(yōu)質(zhì)耕地卻令人痛惜。#p#分頁標(biāo)題#e#

2.與資源的閑置和浪費(fèi)并存的,是資源的破壞。在成片的荒坡、草灘無人開墾、大片耕地被占用的同時(shí),人工壘成的高大結(jié)實(shí)的河壩被拆掉,石頭當(dāng)做商品被賣掉;坡地的梯田式耕作方式被破壞,盲目擴(kuò)大土地邊緣面積導(dǎo)致坡度加大、排水溝堵塞。結(jié)果是:每遇暴風(fēng)雨,河水漲溢,雨水漫流,水土流失嚴(yán)重,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大危害。

3.農(nóng)村工業(yè)資源配置不合理。故鄉(xiāng)農(nóng)村工業(yè)處于初級(jí)發(fā)展階段,與沿海地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)相比,生產(chǎn)效益很低。原因之一是資源配置不合理。一方面資金投向把握不好,如皮鞋廠、開關(guān)廠,生產(chǎn)成本高、技術(shù)水準(zhǔn)高、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、競(jìng)爭(zhēng)激烈,其發(fā)展前景難以預(yù)料;另一方面則是現(xiàn)有農(nóng)村工業(yè)容量小,沒有充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)資源,造成資源的相對(duì)過剩。大量勞動(dòng)力外流也是資源的一大損失,有待開發(fā)的農(nóng)村加工業(yè)依賴于低成本的農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)資金相對(duì)短缺的替代,這是參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的資源優(yōu)勢(shì)。

(四)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織無序,難以向更高層次發(fā)展。家庭聯(lián)產(chǎn)承包制給農(nóng)村帶來效益的同時(shí)也表現(xiàn)出它的局限性。土地承包后農(nóng)戶自主經(jīng)營而追求短期效益,資源利用和土地使用無度,不考慮土地的自然周期及承受能力。不能從整體出發(fā)考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)的最大效益。另外,農(nóng)戶對(duì)土地的使用權(quán)使政府的整體規(guī)劃無法實(shí)施,公共設(shè)施不健全,農(nóng)業(yè)抵抗自然災(zāi)害的能力極低。1995年夏末的持續(xù)高溫和干旱使許多河流干枯,水資源供不應(yīng)求。由于缺乏大型水利設(shè)施,無法利用地下水,使秋季玉米不能按期播種。結(jié)果造成秋季收成的很大空白。落后的交通、滯后的郵電事業(yè)影響農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。鄉(xiāng)村公路質(zhì)量差,技術(shù)水準(zhǔn)較低。大多數(shù)依然是土筑路。電話通信僅局限于政府組織的聯(lián)絡(luò),電信事業(yè)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用只有指望未來。農(nóng)村的交通不便、信息不暢,使農(nóng)民被迫安于守成、不思進(jìn)取,嚴(yán)重制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更大的發(fā)展。調(diào)查時(shí),鄉(xiāng)政府有關(guān)人員談及原因:

1.資金無法落實(shí)。國家投資有限,向農(nóng)民集資困難。在農(nóng)民收入增加的背后是各種消費(fèi)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支,農(nóng)民對(duì)各種收費(fèi)、攤派、籌資承受能力有限。

2.農(nóng)民組織程度低。農(nóng)戶分散經(jīng)營已使基層政府失去凝聚力,組織農(nóng)民搞公共設(shè)施等系列社會(huì)化服務(wù)尤其困難。一些村組織幾乎處于癱瘓狀態(tài),沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.環(huán)境惡化,人力有限。在農(nóng)村,人們對(duì)自然環(huán)境的惡化聽從于宿命論。落后現(xiàn)狀難以應(yīng)付自然條件的變化,對(duì)于如何適應(yīng)并改善環(huán)境,由于力量所限,農(nóng)民難以積極地付諸于行動(dòng)。

三、思考

在落后中求變革,在發(fā)展中找差距。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)應(yīng)在不斷發(fā)展中尋求自身發(fā)展機(jī)遇和與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)。根據(jù)故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及問題,啟示有4點(diǎn):

(一)加強(qiáng)教育及科技應(yīng)用。教育與科技的長期效益是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。農(nóng)村教育的嚴(yán)重滯后、農(nóng)業(yè)與科技的分離作為落后的主要原因已不容繼續(xù)被忽視。

(二)合理引導(dǎo)消費(fèi),強(qiáng)化投資意識(shí)。收入水平的顯著提高體現(xiàn)在農(nóng)民對(duì)生活消費(fèi)的高度支出。但投資意識(shí)的淡薄,無疑也是資源的一種浪費(fèi)。與落后的農(nóng)村工業(yè)及地區(qū)相差懸殊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相聯(lián)系,政府應(yīng)積極組織和引導(dǎo)農(nóng)民參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),并創(chuàng)造良好的投資環(huán)境。

第4篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)區(qū)／綜合性／經(jīng)濟(jì)中心

一、歷史經(jīng)濟(jì)區(qū)域概念的產(chǎn)生

經(jīng)濟(jì)區(qū)是由多種自然地理要素，包括地形、土壤、氣候、資源的相對(duì)一致性和與之相協(xié)調(diào)的人文環(huán)境（歷史文化傳統(tǒng)、勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量、科學(xué)技術(shù)）所決定，以勞動(dòng)地域分工為基礎(chǔ)，各具產(chǎn)業(yè)特色的地理區(qū)域。經(jīng)濟(jì)區(qū)域與經(jīng)濟(jì)區(qū)域之間商品流通是經(jīng)濟(jì)區(qū)域形成的必要條件。我國國土遼闊，各地區(qū)之間自然條件有很大的差異，由此而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和人文現(xiàn)象的差異同樣是十分明顯的。根據(jù)我國的自然條件（主要是氣候和地貌），可以劃分為東部季風(fēng)氣候區(qū)、西北干旱和半干旱區(qū)、青藏高原高寒區(qū)三大自然區(qū)，這三大自然區(qū)決定了我國經(jīng)濟(jì)區(qū)格局的基本框架。同時(shí)這三大自然區(qū)內(nèi)部也同樣存在自然和人文環(huán)境要素的差異，在歷史上先后出現(xiàn)過不同社會(huì)產(chǎn)業(yè)的地域分工，這種產(chǎn)業(yè)分工和差異便形成了不同的經(jīng)濟(jì)區(qū)。

在我國古代社會(huì)的早期，由于經(jīng)濟(jì)開發(fā)不足，生產(chǎn)力低下，區(qū)域間產(chǎn)業(yè)分工不明確，商品經(jīng)濟(jì)還處于萌芽狀態(tài)，區(qū)域間商品市場(chǎng)體系沒有形成，經(jīng)濟(jì)區(qū)的邊界是模糊的、不明確的。大致到了春秋戰(zhàn)國時(shí)代，隨著金屬工具的用于生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)力的提高，各地根據(jù)本地的自然條件所生產(chǎn)的具有本地特色產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)興起，除了滿足本地區(qū)需要外，可以將多余的產(chǎn)品與他區(qū)進(jìn)行交換，并從中獲利，于是形成一定規(guī)模商品交換和貿(mào)易，產(chǎn)業(yè)的區(qū)域分工初步形成，開始出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)的雛形。正如馬克思在《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》中所指出：“由于自然條件不同，即由于土地肥力、水域或陸地、山區(qū)和平原的分布不同，氣候和地理位置，有用礦藏的不同以及土地的天然條件的特點(diǎn)不同，又有了勞動(dòng)工具的天然差別。這種差別造成了不同部落之間的職業(yè)劃分，我們一般應(yīng)在這些部落相互進(jìn)行的交換中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品向商品的最初轉(zhuǎn)化?！保ㄗⅲ骸恶R克思恩格斯全集》第47卷，人民出版社1979年版，第334頁。）到了戰(zhàn)國時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種產(chǎn)業(yè)區(qū)域分工已經(jīng)客觀存在，經(jīng)濟(jì)區(qū)域的概念在當(dāng)時(shí)人們觀念里也有所反映。例如《尚書·禹貢》中以山嶺、河流、藪澤、土壤、物產(chǎn)、貢獻(xiàn)以及交通道路劃分的九州，不僅是一種綜合的地理區(qū)劃，實(shí)際上也是經(jīng)濟(jì)地理區(qū)劃；司馬遷《史記·貨殖列傳》第一次將漢朝全境分為山東、山西、龍門碣石以北和江南四大產(chǎn)業(yè)區(qū)，漢成帝時(shí)劉向的《域分》、朱贛的《風(fēng)俗》，《隋書·地理志》各州后序，《宋史·地理志》各路后序，雖然都是以“物產(chǎn)風(fēng)俗”劃分的人文風(fēng)俗區(qū)，實(shí)際上也是經(jīng)濟(jì)地域差異引起的人文地域差異的反映。因此可以說我國古代經(jīng)濟(jì)的地域差異在人們的觀念里已經(jīng)存在了。唐宋以后，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)間產(chǎn)業(yè)分工明顯，商品貿(mào)易頻繁，經(jīng)濟(jì)區(qū)域的特征更為顯著，這在區(qū)域差異比較大的南方地區(qū)更為突出。南朝以來以至唐宋延及明清時(shí)期的所謂“三吳”、“江南”、“兩浙”、“荊湖”等等已不僅是政區(qū)名稱，更貼切的是經(jīng)濟(jì)區(qū)域的名稱。明人王士性《廣志繹》根據(jù)浙江省內(nèi)不同自然、經(jīng)濟(jì)條件分為若干亞區(qū)，其云：“浙十一郡惟湖最富，蓋嘉、湖澤國，商賈舟航易通各省，而湖多一蠶，是每年兩有秋也”；“臺(tái)、溫二郡，以所生之人食所產(chǎn)之地，稻麥菽粟尚有余饒。寧波齒繁，常取足于臺(tái)，閩福齒繁，常取給于溫，皆以風(fēng)漂過海，故臺(tái)、溫閉糴，則寧、福二地遂告急矣?！边@就是說，在浙江省內(nèi)還分為若干經(jīng)濟(jì)亞區(qū)，各經(jīng)濟(jì)亞區(qū)間的商品交換已成為人民生活中不可或缺的行為。明清時(shí)代大體上各省自成一大經(jīng)濟(jì)區(qū)，而省內(nèi)又按自然條件分為若干亞區(qū)，這種亞區(qū)又可能跨省而成，如所謂“江南”即指長江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)而言，雖然對(duì)“江南”范圍的界定有不同看法，如有人認(rèn)為蘇、松、常、鎮(zhèn)、寧、杭、嘉、湖、太八府一州為江南經(jīng)濟(jì)區(qū)（注：李伯重：《簡(jiǎn)論“江南地區(qū)”的界定》，《中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)史研究》1991年第1期。）；有人認(rèn)為應(yīng)該是蘇、松、常、杭、嘉、湖。（注：陳學(xué)文：《明清時(shí)期太湖流域的商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)》，浙江人民出版社2000年版，第4頁。）不論怎樣，“江南”一地作為一經(jīng)濟(jì)區(qū)是客觀存在的。所以宋代以后，由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地區(qū)產(chǎn)業(yè)差異更為明顯，經(jīng)濟(jì)區(qū)的存在更為明確，經(jīng)濟(jì)區(qū)的等級(jí)、層次更為繁復(fù)。對(duì)此進(jìn)行研究，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的區(qū)域差異和區(qū)域整合問題的重要切入點(diǎn)。

二、歷史經(jīng)濟(jì)區(qū)域形成的歷史和地理?xiàng)l件

在我國人類社會(huì)早期，地域、部落之間農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分工并不是很明確的。至少在黃河流域古代社會(huì)的早期，原始農(nóng)業(yè)、畜養(yǎng)、采集、狩獵同時(shí)并存。我們從考古發(fā)現(xiàn)和文獻(xiàn)資料中都可以看到，從新石器時(shí)代開始到古代社會(huì)早期，華夏地區(qū)以及周邊草原森林地區(qū)產(chǎn)業(yè)中兼有原始農(nóng)業(yè)、畜養(yǎng)和狩獵的痕跡。以后隨著生產(chǎn)力的提高，采集經(jīng)濟(jì)向原始農(nóng)業(yè)發(fā)展，狩獵經(jīng)濟(jì)向畜養(yǎng)、游牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展，標(biāo)志著攫取經(jīng)濟(jì)向生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，以后逐漸形成以農(nóng)業(yè)為主兼營畜養(yǎng)的部落與地區(qū)和以畜牧為主兼營農(nóng)業(yè)的部落與地區(qū)。這種選擇和變化，很大程度決定于所處的自然條件，如春秋戰(zhàn)國以后，北方草原區(qū)形成畜牧區(qū)，東部季風(fēng)區(qū)形成農(nóng)耕區(qū)，東北高寒區(qū)還停留在采集狩獵階段等等，由此形成的這種經(jīng)濟(jì)區(qū)本質(zhì)上也就是自然－經(jīng)濟(jì)區(qū)；這種經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的物產(chǎn)互補(bǔ)和交流成為當(dāng)時(shí)人們生活的必需?！盾髯印ね踔啤罚骸氨焙t有走馬吠犬焉，然而中國得而畜使之；南海則有羽翮、齒革、曾青、丹干焉，然而中國得而財(cái)之；東海則有紫＠①魚鹽焉，然而中國得而衣食之；西海則有皮革、文旄焉，然而中國得而用之?！笨梢娫诖呵飸?zhàn)國時(shí)代中原與周邊地區(qū)在產(chǎn)業(yè)差異上的互通有無是很頻繁的，不可或缺的；從自春秋戰(zhàn)國至漢代初年，農(nóng)耕區(qū)和畜牧區(qū)之間、農(nóng)耕區(qū)內(nèi)部商品經(jīng)濟(jì)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，一直延續(xù)到漢代，《漢書·食貨志》說：“時(shí)民近戰(zhàn)國，皆背本趨末”，就是說漢代初年，商品貿(mào)易在社會(huì)上還有很大影響。由此可見，不同產(chǎn)業(yè)區(qū)域之間商品貿(mào)易是經(jīng)濟(jì)區(qū)形成的必要條件。其次，我國是一個(gè)多民族國家，特別是西部、西南部和北部地區(qū)，主要是漢族以外少數(shù)民族的聚居地，由于民族發(fā)源地的自然條件決定了該民族經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，如北部蒙古高原上袤廣綿亙的草原哺育了游牧民族，西南橫斷山脈地區(qū)的深谷密林決定了采集和狩獵成為當(dāng)?shù)孛褡宓闹饕a(chǎn)方式，東北高寒森林地帶原始民族必然以采集和狩獵為生。以后隨著民族活動(dòng)的頻繁，生產(chǎn)活動(dòng)變化，如游牧民族所到之處，往往將畜牧業(yè)帶至該地，而漢民族所到之處，無不墾地種植。因此民族經(jīng)濟(jì)也成為我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一個(gè)特色；而這種民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)間的互通貿(mào)易，很早就開始，一直延續(xù)到整個(gè)歷史時(shí)期。馬端臨《文獻(xiàn)通考》卷二《市糴一》：“互市者，自漢初與南越通關(guān)市，其后匈奴和親亦通市，后漢與烏桓、北單于、鮮卑交易。后魏之宅中夏，亦與南陲立互市。隋唐之際，常交戎夷通其貿(mào)易，開元定令載其條目，后唐復(fù)通北戎互市，此外，高麗、回鶻、黑水諸國，亦以風(fēng)土所產(chǎn)與中國交易。”民族區(qū)域之間的貿(mào)易，也是反映不同經(jīng)濟(jì)區(qū)的一個(gè)方面。其三，由于我國很早就形成中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，為全國根據(jù)不同地區(qū)不同自然條件發(fā)展不同產(chǎn)業(yè)門類提供了條件，同時(shí)出于管理體制上的原因，也就是中央政權(quán)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)管理上的需要，尤其是當(dāng)?shù)胤秸?quán)特別關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，有過多的干預(yù)，于是經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分和調(diào)整往往與政治形勢(shì)和政區(qū)的變化有著密切的關(guān)系。同時(shí)我國歷史上曾出現(xiàn)過多次分裂局面，原先在統(tǒng)一政權(quán)的同一經(jīng)濟(jì)區(qū)，分裂后必然形成不同的經(jīng)濟(jì)區(qū)。行政區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)有密切的關(guān)系。故而我國歷史上的經(jīng)濟(jì)區(qū)往往包含自然

、民族、政治三方面的特色。我國歷史上早期的經(jīng)濟(jì)的區(qū)域差異，可按自然條件分為農(nóng)耕、游牧、漁獵三大經(jīng)濟(jì)區(qū)。這三大區(qū)實(shí)際也是漢族政權(quán)和游牧民族、采集狩獵民族的活動(dòng)區(qū)。漢文帝給匈奴單于書云：“長城以北，引弓之國，受令單于；長城以內(nèi)，冠帶之室，朕亦制之。使萬民耕織，射獵衣食，父子毋離，臣主相安，俱無暴虐。”（注：《漢書》卷四《文帝紀(jì)》，中華書局標(biāo)點(diǎn)本。）這就是自然區(qū)、民族區(qū)、行政區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)合一的反映。

在這三大區(qū)中，從自然、人口、資源、文化各種條件而言，東亞季風(fēng)區(qū)的農(nóng)耕區(qū)都占主要地位。這里人口最多，幾占全國人口的90％以上，資源最豐富多樣，生產(chǎn)力最先進(jìn)，最早進(jìn)入文明社會(huì)。因此這里最早出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的區(qū)域差異，其先決條件是農(nóng)耕發(fā)展到一定程度，有足夠的糧食提供給社會(huì)，可以使一部分人從事適應(yīng)本區(qū)自然條件的其他產(chǎn)業(yè)，以其產(chǎn)品與他區(qū)進(jìn)行交換，首先就是經(jīng)濟(jì)作物商品化，也形成經(jīng)濟(jì)區(qū)之間貿(mào)易的主要內(nèi)容。例如《史記·貨殖列傳》載，戰(zhàn)國秦漢時(shí)代時(shí)“水居千石魚陂，山居千章之材。安邑千樹棗；燕、秦千樹栗；蜀、漢、江陵千樹橘；淮北、常山已南，河、濟(jì)之間千樹獲；陳、夏千畝漆；齊、魯千畝桑麻；渭川千畝竹；及各國萬家之城，帶郭千畝畝鐘之田，若千畝卮茜，千畦姜韭：此其人皆與千戶侯等?！边@種經(jīng)濟(jì)作物的區(qū)域差異才能初步形成經(jīng)濟(jì)的區(qū)域性。其中又可以自然、社會(huì)、人文等因素的差異分為若干亞區(qū)，各經(jīng)濟(jì)亞區(qū)因其經(jīng)濟(jì)在全國的影響，在全國的地位也不同。以后，隨著自然環(huán)境變化以及人類適應(yīng)自然能力和生產(chǎn)力的提高、社會(huì)分工的細(xì)化，商品流通的加強(qiáng)，以及地緣政治因素的變化，不僅經(jīng)濟(jì)區(qū)邊界會(huì)發(fā)生調(diào)整，同時(shí)也會(huì)引起經(jīng)濟(jì)區(qū)在全國地位的升降。無論大區(qū)和亞區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域調(diào)整、變化的因素也是多種的，大致有以下幾個(gè)方面：一是自然因素（主要是氣候和地貌），就是自然條件發(fā)生重大變化引起經(jīng)濟(jì)區(qū)的調(diào)整，例如蒙古高原上一次巨大風(fēng)暴、寒流，使生存在高原上的游牧民族大規(guī)模南遷，形成游牧區(qū)的南擴(kuò)；黃河一次重大改道，就可能引起河北、河南經(jīng)濟(jì)區(qū)的調(diào)整，一次大規(guī)模的洪澇干旱災(zāi)害引起環(huán)境變化和人口遷移，就可能引起一些經(jīng)濟(jì)區(qū)地位的衰落和一些經(jīng)濟(jì)區(qū)地位的上升。二是政治格局變化引起的經(jīng)濟(jì)區(qū)調(diào)整，如長期大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，可能造成一些經(jīng)濟(jì)區(qū)的衰落和一些經(jīng)濟(jì)區(qū)的興起，如關(guān)中地區(qū)自兩漢末年戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，其經(jīng)濟(jì)地位明顯衰落；南北政局分裂時(shí)期以秦嶺、淮河一線為南北分裂界線和以長江為南北分裂界線，經(jīng)濟(jì)區(qū)的格局就不同。又如首都所在地的確定和轉(zhuǎn)移都可能引起經(jīng)濟(jì)區(qū)的變化。這在我國傳統(tǒng)的中央集權(quán)的國家里，由于管理體制上的原因，這種變化是很顯然的。三是人口和民族遷移活動(dòng)引起的經(jīng)濟(jì)區(qū)格局的變化，如農(nóng)業(yè)民族的北移和游牧民族的南進(jìn)，農(nóng)耕民族向西南、東北地區(qū)的擴(kuò)展，就可能引起經(jīng)濟(jì)區(qū)劃的變化。秦漢時(shí)內(nèi)地人口的移向北邊，“定襄、云中、五原，本戎狄地，頗有趙、齊、衛(wèi)、楚之徒”（注：《漢書》卷二八下《地理志下》，中華書局標(biāo)點(diǎn)本。），必然引起高原地區(qū)草原的農(nóng)耕化，反之，魏晉時(shí)期匈奴入居中原，自然會(huì)將原有的耕地辟為牧地。西晉永嘉之亂、唐代安史之亂、北宋靖康之亂引起的我國歷史上三次人口大南遷，對(duì)南方地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化起了重要作用。四是產(chǎn)業(yè)分工的細(xì)化，如生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的提高，自然資源的重要性的顯露，手工業(yè)的發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引起經(jīng)濟(jì)區(qū)的變化。如宋代以后長江以南地區(qū)蠶桑、植棉、茶葉業(yè)、礦冶業(yè)和造紙、瓷器業(yè)等其他手工業(yè)的興起和發(fā)展，原料和產(chǎn)品生產(chǎn)地的分離，商品市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)的形成，從而引起經(jīng)濟(jì)區(qū)的變化和細(xì)化。經(jīng)濟(jì)區(qū)之間分工和差異主要表現(xiàn)為商品交換貿(mào)易，早期的交換和貿(mào)易主要在大區(qū)間進(jìn)行，以后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)分工的細(xì)化，同一大經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)亞區(qū)間的商品貿(mào)易量也會(huì)增加，于是中心城市和交通路線的布局也隨之變化，最后引起經(jīng)濟(jì)區(qū)格局的變化。

我國古代不同經(jīng)濟(jì)區(qū)，對(duì)封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有很大影響。20世紀(jì)30年代冀朝鼎曾作文提出基本經(jīng)濟(jì)區(qū)的概念，“中國歷史上的每一時(shí)期，有一些地區(qū)總是比其他地區(qū)受到更多的重視。這種受到特殊重視的地區(qū)，是在犧牲其他地區(qū)利益的條件下發(fā)展起來的，這種地區(qū)就是統(tǒng)治者想要建立和維護(hù)的所謂基本經(jīng)濟(jì)區(qū)。”“中國的統(tǒng)一與中央集權(quán)問題，就只能看成是控制著這樣一種經(jīng)濟(jì)區(qū)的問題：其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件與運(yùn)輸設(shè)施，對(duì)于提供貢納谷物來說，比其他地區(qū)要優(yōu)越得多，以致不管哪一集團(tuán)，只要控制了這一地區(qū)，它就有可能征服與統(tǒng)一全中國。這樣的一種地區(qū)，就是我們所要說的基本經(jīng)濟(jì)區(qū)?！奔疵總€(gè)時(shí)期封建王朝都有一個(gè)或幾個(gè)基本經(jīng)濟(jì)區(qū)，是這個(gè)王朝生存的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。當(dāng)基本經(jīng)濟(jì)區(qū)衰落時(shí)，這個(gè)王朝也由此衰落。而新王朝的崛起必需尋找新的基本經(jīng)濟(jì)區(qū)。（注：冀朝鼎：《中國歷史上的基本經(jīng)濟(jì)區(qū)與水利事業(yè)的發(fā)展》，中國社會(huì)科學(xué)出版社1981年版，第8、10－12頁。）由于當(dāng)時(shí)資料條件的限制，冀文在具體論述上尚有可商榷處，但其基本觀點(diǎn)是可取的。從這個(gè)問題上剖析進(jìn)去，我們將發(fā)現(xiàn)對(duì)古代中國經(jīng)濟(jì)區(qū)及其演變的研究，是對(duì)中國古代王朝興衰的原因深層次認(rèn)識(shí)的重要條件，同時(shí)也能對(duì)今天全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的形成和變化的歷史背景有深刻的理解，從而有利于現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)區(qū)域的改造和規(guī)劃。

三、歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)區(qū)域劃分的幾條原則

我國歷史時(shí)期劃分經(jīng)濟(jì)區(qū)有些什么標(biāo)準(zhǔn)呢？這是需要研究的問題。李伯重《簡(jiǎn)論“江南地區(qū)”的界定》中說：“關(guān)于中國古代經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我國史學(xué)界尚未有深入討論。在海外學(xué)術(shù)界，則主要有兩種意見。一種以行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，另一種則以自然條件為根據(jù)。顯然，對(duì)于經(jīng)濟(jì)史研究來說，后一種意見比較恰當(dāng)。這種見解首先由施堅(jiān)雅先生作出系統(tǒng)的理論闡述，后又由斯波義信先生加以發(fā)展和改進(jìn)，成為一種比較成熟的區(qū)域研究理論。施氏的理論主要著眼于水路交通，故其理論的核心可簡(jiǎn)述為‘地域即河川流域’說。斯氏則在重視水路交通的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的作用，從而把施氏‘地文地域’說發(fā)展為‘地文－生態(tài)地域’說。我們認(rèn)為施氏、斯波氏的理論是站得住腳的。但是還需要補(bǔ)充一點(diǎn)，即：我們所劃的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，在古人心目中，應(yīng)當(dāng)也是一個(gè)特定的概定（念？）。換言之，得到歷史的承認(rèn)。鑒于以往學(xué)術(shù)界對(duì)于江南地區(qū)的界定缺乏共識(shí)，我們認(rèn)為有必要根據(jù)上述理論與意見重作劃分。在確定其合理地域范圍之前，有必要將我們所依據(jù)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，作一簡(jiǎn)要說明。首先，這個(gè)地區(qū)必須具有地理上的完整性，必須是一個(gè)自然－生態(tài)條件相對(duì)統(tǒng)一的地域，換言之，在其外部應(yīng)有天然屏障將它與毗鄰地區(qū)分隔開來；而在其內(nèi)部，不僅應(yīng)有大體相同的自然－生態(tài)條件，而且最后還屬同一水系，使其內(nèi)部各地相互發(fā)生緊密聯(lián)系。其次，這個(gè)地區(qū)在人們心目中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)特定的概念。也就是說，不僅由于地理上的完整性與自然－生態(tài)條件的一致性，而且也由于長期歷史發(fā)展所導(dǎo)致的該地區(qū)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的緊密與經(jīng)濟(jì)水平的接近，使此地區(qū)被視為一個(gè)與其毗鄰地區(qū)有顯著差異的特定地區(qū)。”我們認(rèn)真讀了李伯重先生的論文，認(rèn)為他將他所定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)明清時(shí)期“江南”地區(qū)劃分作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)是完全正確的。但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否適合歷史上不同時(shí)期的所有經(jīng)濟(jì)區(qū)呢？我們認(rèn)為還有進(jìn)一步討論的必要。這里需要補(bǔ)充一下，施氏的經(jīng)濟(jì)區(qū)域理論是從他研究歷史上城市體系角度出發(fā)的，他在《中國歷史結(jié)構(gòu)》一文中對(duì)中國歷史上大經(jīng)濟(jì)區(qū)的觀點(diǎn)，大體上可概括為下列幾點(diǎn)：一是“每一大區(qū)經(jīng)濟(jì)都是在某一自然地理大區(qū)中形成并完全被包容其中，這種自然地理大區(qū)是依流域盆地而劃分的?！倍沁@些區(qū)域的核心區(qū)，都處于河谷中的低地，中國傳統(tǒng)社會(huì)里，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，而核心區(qū)的可耕地自然條件最好，交通運(yùn)輸最為便利，成為交通樞紐。因此核心區(qū)比邊緣區(qū)商品化程度更高。每一區(qū)的中心城市都興起于核心區(qū)，并以不同層次，不同核心區(qū)構(gòu)成不同層次的城市網(wǎng)絡(luò)。于是在“每一個(gè)主要的自然地理區(qū)域中，都形成了一個(gè)獨(dú)立的城市體系亦即彼此來往頻繁而集中的城市群，城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系也很多，但大都局限在區(qū)域內(nèi)?！比谴髤^(qū)經(jīng)濟(jì)應(yīng)看成為復(fù)合的體系，內(nèi)部是有差異的、相互依存、一體化的，盡管這些特征在邊緣地區(qū)較核心地區(qū)松散。（注：王旭等譯：《中國封建社會(huì)晚期城市研究》，吉林教育出版社1991年版，第10－12頁。）

施氏的理論是有其可取之處的，例如任何一大經(jīng)濟(jì)區(qū)是有其核心區(qū)和邊緣區(qū)，但核心區(qū)是否必然是該大區(qū)的河谷低地，則未必然，應(yīng)視某一特定時(shí)代的其他人文因素而定。此外，認(rèn)為一大經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)部是有差異的復(fù)合體的觀點(diǎn)也是可信的。斯波先生在施氏的理論上加入了生態(tài)系統(tǒng)作為考察的依據(jù)，即將人類活動(dòng)引起生態(tài)系統(tǒng)變化的因素作為參照模式，比施氏理論又較為全面。但他們所研究的對(duì)象，在時(shí)代上偏重于宋代以后，地域上偏重于江南。這種模式是否適合整個(gè)歷史時(shí)期，是否適合全國的范圍，還有待于進(jìn)一步的研究。總之，以往關(guān)于經(jīng)濟(jì)區(qū)域劃分的種種理論有其正確的部分，也有其不全面的缺陷。首先，單單強(qiáng)調(diào)自然區(qū)域的條件，可能會(huì)給予人們一種誤解，似乎歷史上的經(jīng)濟(jì)區(qū)是一成不變的。因?yàn)闅v史時(shí)期除了黃河下游河道遷徙以外，其他自然地理要素只有量的變化，沒有質(zhì)的變化。那末是不是可以認(rèn)為二三千年來我國經(jīng)濟(jì)區(qū)的格局基本沒有變化？顯然是不能的。其次，我國歷史上農(nóng)耕民族與游牧民族勢(shì)力曾互有進(jìn)退，同一自然生態(tài)區(qū)如鄂爾多斯高原，當(dāng)游牧民族占有時(shí)，則成為畜牧區(qū)，這就可能與其北面的河套平原形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)；當(dāng)農(nóng)耕民族占有時(shí)，往往變成農(nóng)耕區(qū)或至少是半農(nóng)半牧區(qū)，則可能與其南面的陜北高原形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)?？梢娒褡寤顒?dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)區(qū)的變化有著不可忽視的影響。其三，歷史上經(jīng)濟(jì)區(qū)有過不小的變化，當(dāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)不足，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)區(qū)的地域比較大，核心區(qū)與邊緣區(qū)的距離較遠(yuǎn)。不同的自然地理單元可能存在于一個(gè)大經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)；當(dāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)充分，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)力大大提高，產(chǎn)業(yè)分工細(xì)化，商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展時(shí)，經(jīng)濟(jì)區(qū)就可能劃小，原先一個(gè)大經(jīng)濟(jì)區(qū)就可能劃分為幾個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)，如兩漢時(shí)期的“江南”經(jīng)濟(jì)區(qū)與明清時(shí)期的“江南”經(jīng)濟(jì)區(qū)地域就不同。其四，我國歷史上曾出現(xiàn)過相當(dāng)長時(shí)期的政治分裂局面，同一自然地理單元在不同的政權(quán)統(tǒng)治下，就可能分屬不同的經(jīng)濟(jì)區(qū)。如河北平原和山西高原在宋遼時(shí)曾分別屬于兩個(gè)政權(quán)，因此河北平原或山西高原在宋遼時(shí)就不可被認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)。由此可見，劃分經(jīng)濟(jì)區(qū)除了重要的自然生態(tài)條件外，人文因素還是占有十分重要的地位。

然而我國古代劃分經(jīng)濟(jì)區(qū)域應(yīng)該有那些標(biāo)準(zhǔn)呢？我們認(rèn)為自然生態(tài)的相對(duì)一致性、完整性無疑是最基本的條件，但僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)闅v史時(shí)期人文環(huán)境的變化十分復(fù)雜，不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)活動(dòng)差異又很大，所以不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分還應(yīng)該考慮以下幾個(gè)條件：一是勞動(dòng)分工的地域差異，即本區(qū)與他區(qū)在主要產(chǎn)業(yè)上的差異性，從大處而言，如農(nóng)耕區(qū)、畜牧區(qū)、漁獵采集區(qū)和農(nóng)牧交錯(cuò)、狩獵采集混合經(jīng)濟(jì)區(qū)等等；從小處而言，農(nóng)耕地區(qū)內(nèi)又可分若干亞區(qū)，如水稻作物區(qū)、干旱作物區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物區(qū)等等。二是我國在近代化以前，基本上還是處在自給自足封閉式的小農(nóng)社會(huì)，某一地區(qū)的基本生活用品，不可能全部依靠他區(qū)的供應(yīng)。因此各經(jīng)濟(jì)區(qū)在主要產(chǎn)業(yè)分工的前提下，還有其他產(chǎn)業(yè)輔助，以使其成為一個(gè)可以獨(dú)立生存的地區(qū)，如關(guān)中地區(qū)固然是一個(gè)農(nóng)作區(qū)，然“其山出玉石，金、銀、銅、鐵，豫章、檀、柘，異物之類，不可勝原，此百工所取給，萬民所＠②足也。又有jīng＠③稻梨栗桑麻竹箭之饒，土宜姜芋，水多蛙魚，貧者得以人給家足，無饑寒之憂。故豐鎬之間號(hào)為土膏，其賈畝一金”（注：《漢書》卷六五《東方朔傳》，中華書局標(biāo)點(diǎn)本。）。如巴蜀地區(qū)“沃野千里，土壤膏腴，果實(shí)所生，無谷而飽。女工之業(yè)，覆衣天下。名材竹干，器械之饒，不可勝用。又有魚鹽銅銀之利，浮水轉(zhuǎn)漕之便?！保ㄗⅲ骸逗鬂h書》卷一三《公孫述傳》，中華書局標(biāo)點(diǎn)本。）如清代江南蘇、松、太、常、杭、嘉、湖自成一經(jīng)濟(jì)區(qū)，當(dāng)無異議，其農(nóng)作有稻、棉、桑三種作物相對(duì)集中，魚鹽之產(chǎn)也很豐富，同時(shí)又是棉、絲紡織業(yè)中心。珠江三角洲當(dāng)為一經(jīng)濟(jì)區(qū)，水稻為其主要農(nóng)作，但其經(jīng)濟(jì)作物專業(yè)化十分突出，果樹、甘蔗、荔枝、香蕉等熱帶水果以及基塘養(yǎng)魚，成為農(nóng)村主要產(chǎn)業(yè)，清代中期以后地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，這正是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的結(jié)果。明清時(shí)期華北平原（冀、魯、豫）除了糧食作物（麥、豆、高粱）外，還有經(jīng)濟(jì)作物棉花、煙草、棗梨、藥材、釀酒產(chǎn)業(yè)。因此產(chǎn)業(yè)的綜合性也是古代經(jīng)濟(jì)區(qū)的特色之一。三是在大產(chǎn)業(yè)分

工前提下，還有產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化方向，如農(nóng)業(yè)區(qū)中有水稻產(chǎn)區(qū)、旱作產(chǎn)區(qū)、漁業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)區(qū)、礦業(yè)區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物區(qū)中有蠶桑區(qū)、植棉區(qū)的差異等等的專門化，以此專業(yè)化產(chǎn)品得與他區(qū)進(jìn)行交換與貿(mào)易?！尔}鐵論·本議》：“隴蜀之丹漆旄羽，荊揚(yáng)之皮革骨象，江南之nán＠④梓竹箭，燕齊之魚鹽旃裘，兗豫之漆絲chī＠⑤＠⑥，養(yǎng)生送終之具也。待商而通，待工而成。故圣人作為舟楫之用，以通川谷，服牛駕馬，以達(dá)陵陸；致遠(yuǎn)窮深，所以交庶物而便百姓。”揭示了各地區(qū)特定產(chǎn)業(yè)及其互相間的物資交流，成為人民日常生活的必需。四是經(jīng)濟(jì)中心城市及其輻射范圍，即全區(qū)生產(chǎn)、交換、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最集中的城市和以此城市為中心形成的城市網(wǎng)絡(luò)和交通網(wǎng)絡(luò)?！尔}鐵論·力耕》：“自京師東西南北，歷山川，經(jīng)郡國，諸殷富大都，無非街衢五通，商賈之所臻，萬物之所殖者……宛、周、齊、魯，商遍天下。故乃商賈之富，或累萬金，追利乘羨之所至也?！薄尔}鐵論·通有》：“燕之涿、薊，趙之邯鄲，魏之溫、軹，韓之滎陽，齊之臨淄，楚之宛、陳，鄭之陽翟，二周之三川，富冠海內(nèi)，皆為天下名都。非有助之耕其野而田其地者也，居五諸侯之衢，跨街沖之路也。故物豐者民衍，宅近市者家富?！备叛灾瑒澐纸?jīng)濟(jì)區(qū)域應(yīng)有區(qū)域性、綜合性、專業(yè)化、中心城市四條標(biāo)準(zhǔn)。

四、經(jīng)濟(jì)區(qū)與自然區(qū)、行政區(qū)的關(guān)系

經(jīng)濟(jì)區(qū)與自然區(qū)、行政區(qū)是完全不同的概念。自然區(qū)的劃分，是根據(jù)巖石、地貌、氣候、水文、土壤、植被等自然地理要素相對(duì)一致性所劃分的區(qū)域。行政區(qū)則是按照統(tǒng)治者為加強(qiáng)地方統(tǒng)治的政治原則所劃分的區(qū)別；有時(shí)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、鞏固統(tǒng)治，可以考慮自然地理要素，有時(shí)則為了加強(qiáng)中央政權(quán)的控制力，有意違反自然地理原則。這在中國歷史上事例很多，如漢代的長沙國，元代的陜西、湖廣、江西行省劃分，明代的南京劃分等等。經(jīng)濟(jì)區(qū)則是根據(jù)產(chǎn)業(yè)的地域分工和商品貿(mào)易經(jīng)濟(jì)原則劃分的，已見上述，不再贅述。行政區(qū)是封閉的、內(nèi)向的，經(jīng)濟(jì)區(qū)則是開放的、外向的。這三者是出發(fā)點(diǎn)不同的三類地理區(qū)劃。程民生《宋代地域經(jīng)濟(jì)》一書中說：“經(jīng)濟(jì)地理與行政地理不是一個(gè)概念，但二者聯(lián)系十分密切。行政地理的劃分一般以經(jīng)濟(jì)地理為基礎(chǔ)的，所以研究歷史地域經(jīng)濟(jì)，仍須以政區(qū)的劃分為空間區(qū)劃。”（注：程民生：《宋代地域經(jīng)濟(jì)》，河南大學(xué)出版社1992年版，第7頁。）這種處理方法似乎過于簡(jiǎn)單了些。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分不能不考慮自然地理?xiàng)l件，這一點(diǎn)似無需贅述。同樣，經(jīng)濟(jì)區(qū)的劃分不能不考慮行政區(qū)的要素，因?yàn)樵谥袊@樣一個(gè)中央集權(quán)體制下的國家，政府的行政體制常常要控制和干涉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)區(qū)服從于行政區(qū)，尤其是宋代以后中央集權(quán)空前加強(qiáng)，地方行政長官為了加強(qiáng)稅收、協(xié)調(diào)地方經(jīng)濟(jì)、用行政手段支配社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門的管理，如在同一政區(qū)內(nèi)發(fā)展同類經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)一施行對(duì)自然環(huán)境的利用改造，以及頒布適應(yīng)地方條件的經(jīng)濟(jì)政策等等，使經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)協(xié)調(diào)起來。所以明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)大致吻合。正如楊國楨在《清代社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域劃分和研究架構(gòu)的探索》一文中說：“清代社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的調(diào)整和行政區(qū)域的變動(dòng)是并行不悖的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的劃分，可以借用行政區(qū)域的劃分系統(tǒng)。比如說，我們可以行政縣、鄉(xiāng)、村作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的基層單位，而把行省作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的地方單位?！保ㄗⅲ骸肚宕鷧^(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究》，中華書局1992年版，第37頁。）但這只能是在基本屬于同一自然經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)條件下，凡行政區(qū)與自然區(qū)違背的情況下，經(jīng)濟(jì)區(qū)就未必與行政區(qū)合一，如明清環(huán)太湖流域的蘇、松、常、太、杭、嘉、湖自成一經(jīng)濟(jì)區(qū)，就不受江蘇、浙江兩省的限制。施堅(jiān)雅也說：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展和朝代更迭很難一致，正如區(qū)域經(jīng)濟(jì)并不完全受帝國行政單位影響一樣，事實(shí)上，它們的相似之處是很接近的。”（《中國歷史結(jié)構(gòu)》）可見雖然明清以來，經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)比較一致，但當(dāng)?shù)胤浇?jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展時(shí)，經(jīng)濟(jì)區(qū)必然要突破行政區(qū)的框框。

自然區(qū)的變化是緩慢的，有時(shí)需要數(shù)百年甚至上千年。行政區(qū)的變化則為常見，歷史上一次改朝換代，往往會(huì)引來行政區(qū)的一次大變動(dòng)，有時(shí)一個(gè)朝代內(nèi)前后也有大變化，如漢、唐。但經(jīng)濟(jì)區(qū)則不一定因行政區(qū)的變動(dòng)而變動(dòng)，如明、清。經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展有其繼續(xù)性、穩(wěn)定性的一面，它不是隨著政權(quán)更遞、行政區(qū)的變化而變化，而是隨著生產(chǎn)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)地域分工的演變而演變。這就有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，地域分工有了新的調(diào)整，商品貿(mào)易開創(chuàng)了新的局面，新的經(jīng)濟(jì)區(qū)的出現(xiàn)將是必然的結(jié)果。

第5篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

這次參加科學(xué)普洱專家論壇，是我第一次踏上云南普洱這神奇、迷人、一見就忘不掉的紅土地。面對(duì)層巒疊嶂、一望無際的綠色，所有曾經(jīng)的期待、想象都被這一抹清涼所覆蓋，我只能被震撼著、感動(dòng)著、憧憬著、征服著、榮幸著……

歷史賦予普洱茶以厚重，而我得以加入“數(shù)字化茶山工程”將帶給普洱茶新的使命――切實(shí)推動(dòng)數(shù)字化精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

如果我們把數(shù)字化茶山工程比作一個(gè)人，那么他必將是一個(gè)智者，是俠士，更是中堅(jiān)力量。智者?!

說他是智者，是因?yàn)樗熨x異稟，能目窮千里、逍遙神游、能事無巨細(xì)、過目不忘，更能統(tǒng)攬全局、運(yùn)籌帷幄。分布在千年古茶山上的新一代無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，就是他窮千里而逍遙游之的根本。這些傳感器有的能攝像、有的能測(cè)海拔、有的能測(cè)溫濕度，有的能測(cè)土壤成分；他們彼此分工，卻又緊密協(xié)作，在現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，這些傳感器獲取的信息時(shí)刻不停的匯成數(shù)據(jù)的洪流，延綿流淌在茶山上，流向數(shù)字化茶山的大腦――存儲(chǔ)分析中心。現(xiàn)代化的機(jī)房中，海量存儲(chǔ)器實(shí)時(shí)記錄著茶山上的視頻圖像、氣象資料、土壤變化。面對(duì)一排排的存儲(chǔ)服務(wù)器，你仿佛能聽到歷史流淌進(jìn)現(xiàn)代的嘀嗒聲。不僅如此，通過計(jì)算機(jī)信息挖掘技術(shù)，我們可以從幾年、十幾年、甚至幾十年的數(shù)據(jù)中分析出茶山上每寸土地更適合種植什么種類、什么等級(jí)的茶葉。俗語說“高山云霧出好茶”，什么樣的高山、什么樣的云霧、什么樣的好茶、好到什么程度，你都可以盡皆知曉，千年俗語，卻在現(xiàn)代的今天第一次明了地貼近了你。

俠士?!

說他是俠士，因?yàn)閼阉麧?jì)世而憂之心，握資源而不獨(dú)享，網(wǎng)羅天下英才而為民所用。我雖是不懂茶道之人，但我也能感受到：當(dāng)你左持砂杯，靜品絕世香茗，右握鼠標(biāo)，網(wǎng)目千里茶園云霧縹緲美景，是何等悠然和超脫。也許你不僅是愛茶之人，更是做茶之人，那么你可以通過網(wǎng)絡(luò)翻舀所中崽茶園的數(shù)據(jù)記錄，做到每一片葉子從發(fā)芽到生長到采摘的每一個(gè)環(huán)節(jié)你都可了然于胸。數(shù)字化茶山工程，不僅能通過網(wǎng)絡(luò)和3G手機(jī)終端將千里之外的茶山拉到你咫尺眼前，更能為“科學(xué)普洱”的研究計(jì)劃提供支撐平臺(tái)。在這個(gè)研究計(jì)劃中，身處云南、北京、東北、乃至海外的眾多生化專家，正通過這個(gè)平臺(tái)共享著采樣數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)方案、試制設(shè)備和科研成果；正通過這個(gè)平臺(tái)密切協(xié)作，研究著普洱茶的功效和機(jī)理；正通過這個(gè)平臺(tái)踐行著新一輩科研工作者的責(zé)任和使命。不難設(shè)想，在不久的將來，當(dāng)一個(gè)普通消費(fèi)者買到一餅普洱茶。打開包裝，會(huì)看見一個(gè)條碼標(biāo)簽，將祭碼輸入瀏覽器，就可以點(diǎn)擊查看到這餅茶葉產(chǎn)門茶山的哪片土地；餅中每一枚茶葉生長全過程的視頻記錄和氣象記靈，采購、粗制、發(fā)酵、翻堆、千蝶、分篩、揀剔、拼配，和壓制、包裝與貯運(yùn)等所有環(huán)節(jié)的監(jiān)控記求，你甚至可以知道每個(gè)茶工的工號(hào)、運(yùn)輸?shù)能囂?hào)。你看到的不僅是全部的細(xì)節(jié)，更是茶人傾注其中的汗水和熱忱。更為重要的是，數(shù)字化茶山還是預(yù)警平臺(tái)和專家系統(tǒng)，當(dāng)監(jiān)控端發(fā)現(xiàn)氣象異?；虿∠x害，會(huì)采用手機(jī)短信的形式通知茶農(nóng)；隨著更多專家的加入，科研成果也將植入這個(gè)平臺(tái)，茶農(nóng)遇到問題可以通過手機(jī)查詢解決方案。

記得我在論壇上把普洱數(shù)字茶山歸納為“六化”：數(shù)據(jù)采集綜合化；信息存儲(chǔ)長期化；網(wǎng)絡(luò)傳輸點(diǎn)播化；多點(diǎn)監(jiān)控實(shí)時(shí)化；科學(xué)研究協(xié)同化；成果受眾普適化。與前端技術(shù)特點(diǎn)相比，我個(gè)人更看重最后這一點(diǎn)“成果受眾普適化”。數(shù)字茶山是一個(gè)科技成果，更是一個(gè)網(wǎng)聚優(yōu)勢(shì)力量的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的受眾不可謂不廣：政府、企業(yè)、茶農(nóng)、專家……。政府，是數(shù)字茶山工程的規(guī)劃者和踐行哲，但更是受益者，有了數(shù)字化茶…，政府可以即時(shí)掌握第一手資料，作出精準(zhǔn)的決策；企業(yè)在數(shù)字化茶山的支撐下，可在原葉采購階段就進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，可將生產(chǎn)環(huán)節(jié)接入數(shù)字化茶山，既促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，又提升了品質(zhì)公信力，擴(kuò)大了品牌影響；茶農(nóng)在數(shù)字化茶山專家知識(shí)庫的輔導(dǎo)下，可從容面對(duì)各種問題，高產(chǎn)不說，更可以瀟灑的從手機(jī)中監(jiān)控茶山，一改而朝黃土背朝天的形象，完成山“茶農(nóng)”向“茶工”的轉(zhuǎn)變；專家，更離不開數(shù)字化茶…這樣一個(gè)優(yōu)勢(shì)共享的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室上。交流討論大大開闊了思路，加快了研究進(jìn)度，這也是科研工作者耕耘的茶山

中堅(jiān)?!

說他是中堅(jiān)力量，是因?yàn)樗缲?fù)著數(shù)字化精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)示范和推廣的重要使命。2007年中央1號(hào)文件把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)擺在了全黨和全國人民面前，并且提出要用現(xiàn)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)。這就要求跳出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的思維定勢(shì)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新思路。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的技術(shù)模式只是在區(qū)域尺度上進(jìn)行品種選擇和土肥監(jiān)測(cè)，通過地區(qū)試驗(yàn)積累適于當(dāng)?shù)氐脑耘喙芾泶胧┫蜣r(nóng)戶推薦使用，從而形成了“傳統(tǒng)精耕細(xì)作”的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，但因缺乏現(xiàn)代科學(xué)方法的定量研究和現(xiàn)代工程手段的支持而形不成大規(guī)模的生產(chǎn)力。而20世紀(jì)80年代未由美國農(nóng)學(xué)家提出的精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)，將高新技術(shù)與地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)。植物生理學(xué)和土壤學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科有機(jī)結(jié)合，融現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)和現(xiàn)代工程技術(shù)等一系列高新技術(shù)為一體，形成現(xiàn)代農(nóng)田“精耕細(xì)作”技術(shù)。通過在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中對(duì)農(nóng)作物、土地、土壤從宏觀到微觀的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，通過對(duì)農(nóng)作物生長、發(fā)育、病蟲害、水肥狀況以及相應(yīng)的環(huán)境狀況進(jìn)行定期信息獲取和動(dòng)態(tài)分析及滲斷，實(shí)時(shí)決策，進(jìn)行田間作業(yè)的精細(xì)管理。據(jù)測(cè)算，采用精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，可以節(jié)約30％以上的肥料和農(nóng)藥，可使作物生產(chǎn)成本降低20％以上，在科學(xué)利用投入的情況下增加產(chǎn)量，節(jié)約資源，降低成本，減少污染，保護(hù)環(huán)境。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)是當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的新潮流，它使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由粗放型向集約型經(jīng)營，其重要特征是使各種原料的用量達(dá)到非常精確，像工業(yè)流程一樣連續(xù)進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化經(jīng)營。發(fā)展“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”的關(guān)鍵是加強(qiáng)地理信息系統(tǒng)、遙感遙測(cè)、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)等技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。

應(yīng)時(shí)而生的普洱數(shù)字茶山，不僅應(yīng)用了上述技術(shù)，更開創(chuàng)性的融合了新一代無線傳感器技術(shù)、下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)高性能并行計(jì)算和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)。

第6篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的健康發(fā)展對(duì)于加快中國農(nóng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、縮小收入分配差距具有重大意義。本文側(cè)重農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)加工產(chǎn)業(yè)，對(duì)產(chǎn)業(yè)聚集的定義和重要性進(jìn)行分析，并結(jié)合河南省作為我國糧食主產(chǎn)區(qū)的功能定位上，河南省政府所作出的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行分析總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出政策建議。

關(guān)鍵詞　農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集　“一個(gè)載體，三個(gè)體系”　現(xiàn)代城鎮(zhèn)化

一、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的相關(guān)定義

產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中按照一定的社會(huì)分工原則，為滿足社會(huì)某種需要而劃分的從事產(chǎn)品和勞務(wù)生產(chǎn)及經(jīng)營的各個(gè)部門。一個(gè)產(chǎn)業(yè)是具有某種同一屬性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的集合。產(chǎn)業(yè)在某一地區(qū)的聚集，實(shí)際上也是產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)之間或產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的某種關(guān)聯(lián)和聯(lián)系。在工業(yè)化的過程中，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般都顯現(xiàn)出前向聯(lián)系或后向聯(lián)系的特征與現(xiàn)象。一種產(chǎn)業(yè)在一個(gè)地區(qū)的發(fā)展和壯大，必然會(huì)引起這個(gè)產(chǎn)業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的繁榮，產(chǎn)生前向聯(lián)系的效果，而且這些前向聯(lián)系的行業(yè)也逐步會(huì)向該地區(qū)聚集。

聚集經(jīng)濟(jì)是使用廣泛而抽象的一個(gè)學(xué)術(shù)概念：或是產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，或是貿(mào)易與商業(yè)的交易活動(dòng)，或是其他與經(jīng)濟(jì)行為有關(guān)的生產(chǎn)性活動(dòng)（勞動(dòng)力聚集）和非生產(chǎn)性活動(dòng)，在區(qū)域上達(dá)到比較明顯的集中傾向，并呈現(xiàn)出一種地理性聚集的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)聚集是指關(guān)聯(lián)企業(yè)（生產(chǎn)同類產(chǎn)品或處于相同生產(chǎn)階段的企業(yè)、具有上下游產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的企業(yè)、其他具有緊密聯(lián)系的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)）在小城鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)集中并以城鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)形成企業(yè)間緊密協(xié)作的產(chǎn)業(yè)體系。

小城鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)聚集必須具備如下條件：發(fā)生在特定城鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)；在小城鎮(zhèn)中具有同一特定產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,既包括生產(chǎn)同類產(chǎn)品的企業(yè),也包括產(chǎn)業(yè)鏈中處于相同生產(chǎn)階段的企業(yè)；城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)鏈中具有上下游關(guān)聯(lián)的企業(yè)；小城鎮(zhèn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中具有緊密聯(lián)系的企業(yè)和服務(wù)組織。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)就是集中以上各種條件，在農(nóng)村“城鎮(zhèn)化”的道路上，以產(chǎn)業(yè)為紐帶鏈接城市和農(nóng)村促進(jìn)產(chǎn)城融合的新途徑。這是因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)中，不同的產(chǎn)業(yè)部門（如：畜牧養(yǎng)殖業(yè)和水果加工業(yè)、糧食作物的各種深加工等）同產(chǎn)業(yè)內(nèi)的不同企業(yè)和有上下游關(guān)聯(lián)的企業(yè)（如大多數(shù)農(nóng)戶，農(nóng)民合作社，糧食和經(jīng)濟(jì)作物的深加工企業(yè)等）可以共存并且數(shù)量很多能夠形成關(guān)聯(lián)復(fù)雜且密切交錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、政策建議

基于河南的農(nóng)村自然條件優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的優(yōu)勢(shì)作用和國家將河南省列為糧食主產(chǎn)區(qū)的功能定位給予的政策支持，河南省堅(jiān)定不移地開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)。張笑東在《政府工作報(bào)告》中指出，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的應(yīng)急之策，又是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，必須因時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為，著力構(gòu)建"一個(gè)載體、三個(gè)體系"，即加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快構(gòu)建現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系，加快構(gòu)建自主創(chuàng)新體系，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。在河南省加快建設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、自主創(chuàng)新體系的過程中，地方政府應(yīng)發(fā)揮導(dǎo)向和推進(jìn)作用：

（1）以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。強(qiáng)化提升工業(yè)主導(dǎo)地位，延長產(chǎn)業(yè)鏈。建立產(chǎn)業(yè)基地，夯實(shí)“原料車間”，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)和農(nóng)民傳統(tǒng)種植習(xí)慣，把糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的種植作為工廠加工的原料基地培育；壯大龍頭企業(yè)，培育“加工車間”，依托豐富的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，努力做大做強(qiáng)農(nóng)作物深加工企業(yè)；地方政府采取扶持、引導(dǎo)辦法，積極組織農(nóng)民組建各類農(nóng)業(yè)經(jīng)營合作組織，促進(jìn)農(nóng)業(yè)合作，發(fā)展“總裝車間”，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力。

（2）以創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為突破口，加快構(gòu)建自主創(chuàng)新體系。產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是科技競(jìng)爭(zhēng)，科技競(jìng)爭(zhēng)的核心是企業(yè)自主創(chuàng)新能力。要加大應(yīng)用技術(shù)開發(fā)力度，依托高等學(xué)校、科研院所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，對(duì)種子培育，化肥農(nóng)藥生產(chǎn)以及農(nóng)產(chǎn)品的深加工等領(lǐng)域形成新突破，提升集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。加快科技人才引進(jìn)，努力營造政策吸引人才、機(jī)制激勵(lì)人才、事業(yè)集聚人才和感情留住人才的良好氛圍。

（3）以中心城市帶動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施為重點(diǎn)，加快構(gòu)建現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系。要擴(kuò)大中心城市發(fā)展空間，強(qiáng)力實(shí)施中心城市帶動(dòng)戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)中心城市的輻射帶動(dòng)作用。加強(qiáng)中原九大城市群之間的聯(lián)系，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)服務(wù)，加速城際公交城際鐵路的開通，增強(qiáng)中心城市的競(jìng)爭(zhēng)力；地方發(fā)展要加強(qiáng)城市與周邊農(nóng)村城鎮(zhèn)的密切聯(lián)系，加強(qiáng)城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，擴(kuò)大中心城市輻射帶動(dòng)效應(yīng)，帶動(dòng)現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系發(fā)展。

（4）以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)規(guī)劃為基礎(chǔ)，加快完善三個(gè)體系發(fā)展載體?？茖W(xué)規(guī)劃集聚區(qū)發(fā)展，明確功能分區(qū)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升集聚區(qū)對(duì)城市產(chǎn)業(yè)、人口的承載功能，提高企業(yè)入駐能力、水平和數(shù)量，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)打造成地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長極和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承接地。建立健全政策體系。出臺(tái)鼓勵(lì)各縣市區(qū)向產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展的“飛地經(jīng)濟(jì)”政策，確保責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。完善集聚區(qū)管理體制，增強(qiáng)集聚區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移能力，保證管理機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，投資強(qiáng)度科學(xué)合理、項(xiàng)目服務(wù)細(xì)致周到。以資源為基礎(chǔ)以市場(chǎng)為導(dǎo)向建設(shè)具有區(qū)域特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

參考文獻(xiàn)

[1]水.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)第二版.高等教育出版社,2005.

[2]王建優(yōu).產(chǎn)業(yè)聚集的特征、成因及類型.當(dāng)代財(cái)經(jīng),2003(1).

第7篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

據(jù)此前有媒體報(bào)道稱，所謂“香蕉艾滋病”的病癥全稱為“黃葉病熱帶第4型”，即香蕉枯萎病。近期由東南亞蔓延至莫桑比克及約旦。文章中預(yù)測(cè)，這種無法抵抗的病毒最終可能摧毀全球85%的香蕉生產(chǎn)，而且世界上的香蕉或?qū)缃^。對(duì)此，張錫炎回應(yīng)道，把香蕉枯萎病硬說成“香蕉艾滋病”是近段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上杜撰出來的一個(gè)毫無科學(xué)依據(jù)的偽概念， 炮制這一概念的人其網(wǎng)絡(luò)犯罪的意圖十分明顯，其手法與前幾年有人把香蕉枯萎病硬說成“香蕉癌癥” “香蕉SARS”如出一轍，其目的就是利用“艾滋病”“癌”“SARS”這些很嚇人的概念混淆是非，引起人們恐慌，破壞正常的消費(fèi)和市場(chǎng)秩序，危害我國香蕉產(chǎn)業(yè)安全。

張錫炎表示，2014年4月4日英國《獨(dú)立報(bào)》網(wǎng)站報(bào)道了香蕉枯萎病的危害情況，并認(rèn)為該病將給世界香蕉產(chǎn)業(yè)造成較大影響。文章并沒有提到“艾滋病”這個(gè)詞，科學(xué)界、香蕉業(yè)界也從來就沒有“香蕉艾滋病”的說法。香蕉枯萎病在地球上已經(jīng)存在100多年，最早發(fā)現(xiàn)在澳大利亞，之后傳播到中南美洲、非洲和亞洲各產(chǎn)蕉區(qū)， 對(duì)世界香蕉產(chǎn)業(yè)構(gòu)成較大影響。香蕉枯萎病是一種土傳真菌病害，感病的香蕉植株表現(xiàn)為黃葉，所以俗稱“香蕉黃葉病”，歷史上最早給巴拿馬的香蕉產(chǎn)業(yè)帶來嚴(yán)重危害，所以又稱“香蕉巴拿馬病”。

那么，目前我國香蕉生產(chǎn)情況如何？張錫炎告訴記者，我國現(xiàn)有香蕉面積33.33萬公頃（500多萬畝），是南方最重要的經(jīng)濟(jì)作物之一。目前我國的香蕉生產(chǎn)者利用有機(jī)栽培和生物防治的方法，已經(jīng)可以比較有效地防控香蕉枯萎病。在我國科學(xué)家和香蕉生產(chǎn)者的共同努力下，香蕉枯萎病已經(jīng)不像人們所說的那么可怕，它正在逐步變成一種可防可控的普通病害。

第8篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

作業(yè)的價(jià)值問題，關(guān)系著教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)，影響著課堂信息、考試信息以及教材資料的科學(xué)利用，事 關(guān)應(yīng)試教育思想向素質(zhì)教育思想的根本轉(zhuǎn)變。

目前，對(duì)作業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在一定的片面性。于是產(chǎn)生了違背教育規(guī)律的有害做法。例如：為了彌補(bǔ)課堂 教學(xué)的不足，就依借超量的課外作業(yè)來補(bǔ)充；為了取得應(yīng)試中的高分?jǐn)?shù)，頻繁地“練兵”、“模擬”考試…… 這些做法既削弱了教師的主導(dǎo)作用，又忽視了學(xué)生的主體地位。

怎樣認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)的價(jià)值呢？作業(yè)既是反饋、調(diào)控教學(xué)過程的實(shí)踐活動(dòng)，也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú) 立運(yùn)用和親自體驗(yàn)知識(shí)、技能的教育過程。通過作業(yè)教學(xué)，使學(xué)生鞏固、內(nèi)化學(xué)得的知識(shí)技能，充分發(fā)揮師生 雙方的主觀能動(dòng)性，自然產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)欲望。

因此，作業(yè)的設(shè)置要符合相應(yīng)階段的教育目標(biāo)要求，要適應(yīng)教材的邏輯結(jié)構(gòu)，要為學(xué)生提供一種順利提取 腦中的相關(guān)知識(shí)和有利于鞏固、內(nèi)化學(xué)得知識(shí)的良好情境。

例1 快車、慢車分別從甲、乙兩地同時(shí)相對(duì)而行， 快車平均每小時(shí)行60千米，4小時(shí)后兩車相遇。相遇后 慢車?yán)^續(xù)行駛1小時(shí)，正好行到中點(diǎn)處。甲、乙兩地相距多少千米？（成都市錦江區(qū)1995年畢業(yè)試題）。

若就小學(xué)的方程知識(shí)給出如下解答，那就既不符合小學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)要求，也不能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的邏 輯結(jié)構(gòu)。

解 設(shè)慢車的速度為每小時(shí)x千米，

列方程得（60×4＋4x）÷2＝5x

解方程得 x＝40

甲、乙兩地的距離為（60＋40）×4＝400（千米）

答：甲、乙兩地相距400千米。

若在三類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的練習(xí)課中出示該題，即使借助成人的幫助也不能得出如下解法，這就超出了學(xué)生智 力的“最近發(fā)展區(qū)”。

解（1）慢車每小時(shí)行全程的幾分之幾？

1 1

─÷（4＋1）＝─

2 10

（2）快車行到相遇點(diǎn)行了全程的幾分之幾？

1 3

1－─×4＝─

10 5

（3）甲、乙兩地相距多少千米？

3

60×4÷─＝400（千米）

5

1

或 60×4÷〔1－─÷（4＋1）×4〕＝400（千米）

2

但是，若將上面的解法放在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的加深復(fù)習(xí)之后，作為學(xué)有余力的學(xué)生的思考題，則既符合階段教 學(xué)目標(biāo)要求，也與教材的邏輯結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。

例2 如圖（單位：厘米）長方形面積比陰影部分面積多8平方厘米，求圖中x的長度（上海市盧灣區(qū)1995年 小學(xué)畢業(yè)升學(xué)試題）。

（附圖 {圖}

題中的“長方形”一詞，道明了整個(gè)圖形的特征，使該題的敘述簡(jiǎn)單明了，避免了學(xué)生對(duì)圖形特征的種種 猜疑。這就為學(xué)生提供了回憶運(yùn)用面積計(jì)算公式、相差關(guān)系、線段的和差關(guān)系，并得出下列解答的良好情境。

解（1）陰影三角形的面積

4×6－8＝16（平方厘米）

（2）與陰影三角形等底等高的平行四邊形的面積：16×2＝32（平方厘米）

（3）圖中x＝32÷（6－2）＝8

答：圖中x的長度為8厘米。

通過教師對(duì)作業(yè)的評(píng)析，達(dá)到評(píng)價(jià)教學(xué)過程、檢查教學(xué)效果的目的。并為調(diào)節(jié)控制教學(xué)過程提供信息。數(shù) 學(xué)教師要以正確的作業(yè)價(jià)值觀支配作業(yè)教學(xué)，我認(rèn)為，應(yīng)把握以下思想觀點(diǎn)：

第一，選擇的作業(yè)題目要難易適度，有利于激起學(xué)生的認(rèn)知沖突。

前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基，在論述教學(xué)與智力發(fā)展的關(guān)系中，創(chuàng)立了“最近發(fā)展區(qū)”的新概念。明確指出 ：“只有那種走在發(fā)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué)。”要使學(xué)生具有適度的作業(yè)動(dòng)機(jī)，必須以學(xué)生的認(rèn)知沖突 為動(dòng)力。但是，與學(xué)生知識(shí)水平相平行的題目，產(chǎn)生不了不斷的心理需要，過難的題目會(huì)挫傷學(xué)生參與學(xué)習(xí)活 動(dòng)的積極性。

例3 選擇題。一件工作，如果甲做5小時(shí)后，由乙來做，3 小時(shí)完成；如果乙做9小時(shí)后，由甲來做，也是 3小時(shí)完成。甲和乙的工作效率的比是（ ）（成都市錦江區(qū)1995小學(xué)畢業(yè)試題）。

（1）3∶5 （2）3∶1 （3）1∶3

該題的難度超過了學(xué)生能力的“最近發(fā)展區(qū)”，產(chǎn)生不了應(yīng)有的認(rèn)知沖突。因?yàn)?，在小學(xué)知識(shí)范圍內(nèi)，即 使借助教師的幫助，一般的學(xué)生也難以得出下面的轉(zhuǎn)化解法并納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

解法（一）：轉(zhuǎn)化成工作效率與工作時(shí)間的反比例關(guān)系。由題意知，甲、乙都做3小時(shí)后所剩的工作量，若 由甲完成要2小時(shí)完成，若由乙完成要6小時(shí)。按照工作量一定， 工作效率和工作時(shí)間成反比的關(guān)系知：甲和乙 工作效率的比是6∶2＝3∶1。

解法（二）：轉(zhuǎn)化成特殊工程問題。由題意知，甲在1 小時(shí)完成的工作量與乙在3小時(shí)完成的工作量相等。 那么，甲、 乙單獨(dú)完成這件工作所需的時(shí)間分別是6小時(shí)、18小時(shí)。 設(shè)這件工作的總工作量為整體“

1 1

1”。甲、乙工作效率的比是─∶─＝3∶1。

6 18

單調(diào)、枯燥的作業(yè)，啟動(dòng)不了學(xué)生的思維，改變不了不良的思維定勢(shì)，會(huì)滋生厭倦數(shù)學(xué)的情緒。在作業(yè)教 學(xué)中，基本題、綜合題和開放性題建議按6∶3∶1的比例來配置。 對(duì)綜合題以分析出由基本題所構(gòu)成的邏輯鏈 為主要目的，對(duì)開放性題應(yīng)立足找準(zhǔn)起核心作用的知識(shí)點(diǎn)。

第二，努力克服“應(yīng)試教育”思想的影響，提高學(xué)科教學(xué)素質(zhì)教育的自覺性。

這既是義務(wù)教育的根本要求，也是教育改革的基本方向。在考試前后，不要用超量作業(yè)以備“應(yīng)試”，不 要以某些試題叫學(xué)生反復(fù)演練以求高分。否則，得到的是難以挽回的損失。

1

例4 甲、乙兩個(gè)糧倉，原來乙倉存糧數(shù)量比甲倉少─， 現(xiàn)在把甲

5

1

倉存糧的─放進(jìn)乙倉后，再從乙倉運(yùn)出30噸，這時(shí)兩個(gè)糧倉存糧數(shù)

4

量相同。求甲倉原來存糧多少噸？（北京市海淀區(qū)1995年小學(xué)畢業(yè)試題）。

該題的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，教師無法窮盡所有的類似題型。當(dāng)學(xué)生具有分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本素質(zhì)，能夠抓住 尋找“相比量和對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)”這個(gè)關(guān)鍵，就能順利得出如下解法：

分析 甲倉原來存糧數(shù)量是單位“1”的量。 甲倉現(xiàn)在存糧數(shù)量的

1 3

對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)是（1－─＝）─；乙倉得到放進(jìn)的糧后的對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)是（1－

4 4

1 1 1 1 3 3

─＋─＝）1─；30噸的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)是1─－─＝─。因此，單位“1 ”的

5 4 20 20 4 10

量可求。

1 1 3

解 30÷（1－─＋─－─）＝100（噸）

5 4 4

答：甲倉原來存糧100噸。

在設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)時(shí)，應(yīng)精心選配習(xí)題。要深刻認(rèn)識(shí)到，會(huì)機(jī)械性地解一百個(gè)題，不如有創(chuàng)建性地獨(dú)立解答 一個(gè)陌生題；認(rèn)真設(shè)置舉一反三的習(xí)題序列，比刻意拼排過去的考題更重要。通過學(xué)生的獨(dú)立作業(yè)，開發(fā)學(xué)生 的智力潛能；培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難，認(rèn)真周密的思考習(xí)慣，積極進(jìn)取的探索精神，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度；形 成樂觀向上、適應(yīng)能力強(qiáng)，自我教育意識(shí)強(qiáng)的良好心態(tài)。

第三，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)作業(yè)的濃厚興趣。

從心理學(xué)的角度來看，作業(yè)興趣是推動(dòng)學(xué)生積極參與作業(yè)活動(dòng)、按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)的最直接最活躍的推動(dòng) 力。為此，要交替采用書面作業(yè)、課堂口述、集體討論、習(xí)題歸類編輯等多種作業(yè)方式，要重視能通曉若干傳 統(tǒng)題目的典型習(xí)題。評(píng)析學(xué)生的作業(yè)時(shí)，要民主地評(píng)判正誤，以利激發(fā)學(xué)生的自尊自信。對(duì)待作業(yè)中的錯(cuò)誤， 要善于發(fā)現(xiàn)不成熟的解答或解法試探中所蘊(yùn)含的思維火花，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和支持。正確運(yùn)用例題或作業(yè)題目 的變式練習(xí)，以利突出“雙基”的本質(zhì)。

例5 農(nóng)業(yè)專業(yè)組計(jì)劃在2400公畝地里播種糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，播種公畝數(shù)的比是3∶2。兩種作物各播種 多少公畝？（六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊(cè)56頁例1）

為了突出按比例分配中的總數(shù)量、各部分的比和各部分量之間的關(guān)系，為了突出解答該類題目的步驟，可 編擬下列變式題目：

（1）農(nóng)業(yè)專業(yè)組播種的糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的公畝數(shù)的比是3 ∶2。已知經(jīng)濟(jì)作物播了960公畝。糧食作物 和經(jīng)濟(jì)作物共有多少公畝？

3

（2）有一塊3000公畝的地， 農(nóng)業(yè)專業(yè)組將這塊地的─播種糧食作

5

物，其余的按3∶2播種棉花和蔬菜。棉花和蔬菜各播了多少公畝？

對(duì)于學(xué)習(xí)信心不強(qiáng)的學(xué)生，可針對(duì)其弱點(diǎn)、設(shè)計(jì)出帶有啟發(fā)性或具有專門目的的作業(yè)。通過該類作業(yè)的完 成，使他們走出困境，得到驚喜的情感體驗(yàn)，建立起濃厚的數(shù)學(xué)興趣。

第9篇：經(jīng)濟(jì)作物概念范文

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)移；林下經(jīng)濟(jì)；林業(yè)經(jīng)濟(jì)

引言

林業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，林業(yè)資源的充足性是林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。將林業(yè)經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到林下經(jīng)濟(jì)的建設(shè)上來，有利于為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。林下經(jīng)濟(jì)可以有效利用和保護(hù)林業(yè)資源，使林業(yè)資源的長期以及中短期效益進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而將其優(yōu)勢(shì)積極發(fā)揮出來，增大林地的附加值。從林業(yè)經(jīng)濟(jì)向林下經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，可以為林業(yè)資源的充分利用提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1林下經(jīng)濟(jì)的概況

生態(tài)環(huán)境是林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，其主要屬于林業(yè)資源復(fù)合經(jīng)營的范疇，具體內(nèi)容包括能源、牧場(chǎng)、農(nóng)田、林業(yè)等多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的混合經(jīng)營。林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境以及提供農(nóng)民的收入有重要意義，其有利于縮短林業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和周期，實(shí)現(xiàn)森林資源的可持續(xù)化利用[1]?，F(xiàn)階段，國有林場(chǎng)是林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，要想將林業(yè)經(jīng)濟(jì)向林下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)移，必然不可忽視國有林場(chǎng)發(fā)揮的作用，其可以利用自身的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出自身的屬性優(yōu)勢(shì)。

2發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的問題

2.1項(xiàng)目管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)

目前，我國的林下經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中還沒有形成相應(yīng)的規(guī)模，林業(yè)、水產(chǎn)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)都是相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體。產(chǎn)權(quán)歸屬問題也是阻礙林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速的重要因素，其會(huì)導(dǎo)致投資回報(bào)時(shí)間長，根本無法激發(fā)農(nóng)民參與的積極性[2]。另一方面，政府對(duì)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理的重視程度不足，造成農(nóng)民在管理過程中既缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)又沒有相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)，只能憑感覺走一步算一步，這就導(dǎo)致林下作物的產(chǎn)量難以提升。此外，我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，也客觀上造成了林下經(jīng)濟(jì)缺乏足夠的人力支持。

2.2政府的扶持力度不足

現(xiàn)階段，我國還沒有出臺(tái)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的融資政策，大多數(shù)地區(qū)只能通過向銀行借貸、投入自有資金、向上級(jí)審批資金等途徑來進(jìn)行林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的開發(fā)。我國政府對(duì)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目缺乏有效的制度保障，只是給予其少量的財(cái)政補(bǔ)貼，根本無法解決項(xiàng)目在飼養(yǎng)、種植上所面臨的困境[3]。沒有充足的資金支持，林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的發(fā)展速度就必然被遲滯，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物的質(zhì)量也必然會(huì)難以保證，這也就難以提高林下經(jīng)濟(jì)所帶來的收益。

2.3項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施不夠先進(jìn)

先進(jìn)技術(shù)與先進(jìn)設(shè)備是林下經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的重要前提。由于我國的林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的起步較慢，各地區(qū)所采用的基礎(chǔ)設(shè)備都相對(duì)陳舊，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。部分地區(qū)的道路還是土路，沒有經(jīng)過翻修，電量供應(yīng)與水利項(xiàng)目都還是傳統(tǒng)的設(shè)備供應(yīng)，這就極大的影響了林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的展開，客觀上造成林下經(jīng)濟(jì)無法形成相應(yīng)的規(guī)模，遲緩了林下經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)速度。

3推動(dòng)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相應(yīng)措施

3.1政府要加大扶持力度

我國林業(yè)部門在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，需要為其創(chuàng)造融資條件，要想促進(jìn)林下經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)林下經(jīng)濟(jì)的重視和支持，在資金上加強(qiáng)扶持力度。比如人力成本、林業(yè)技術(shù)成本、各種樹木的成本等，都需要足夠的資金作為保障。針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目缺乏足夠發(fā)展資金的難題，可以積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的財(cái)政支持，使得相關(guān)部門能夠給林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多專項(xiàng)支持，比如各種苗木的補(bǔ)貼，可以解決林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中林農(nóng)的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)也能加強(qiáng)社會(huì)支持力度，加強(qiáng)社會(huì)資金的籌集，為林下種植技術(shù)的推廣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2實(shí)現(xiàn)林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化

目前我國林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的管理水平還不夠先進(jìn)，有關(guān)部門應(yīng)該重視對(duì)林下經(jīng)濟(jì)管理模式的創(chuàng)新，遵循獨(dú)特發(fā)展、分布科學(xué)。因地制宜的發(fā)展策略，使林下經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)規(guī)?；?。鼓勵(lì)村民積極參與林下經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的開發(fā)與規(guī)模經(jīng)營[4]。此外，政府還應(yīng)該從國外引入新型的經(jīng)濟(jì)作物種養(yǎng)模式，加強(qiáng)技術(shù)、理念等方面的創(chuàng)新，建立健全林業(yè)經(jīng)濟(jì)作物的培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)林作物的產(chǎn)量、擴(kuò)大林作物的產(chǎn)值。要想實(shí)現(xiàn)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展可持續(xù)化，必須形成相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈，可以有專業(yè)人員制定相關(guān)的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)則，形成林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目科學(xué)化的檢驗(yàn)檢測(cè)體系。為了有效避免惡性競(jìng)爭(zhēng)與作物質(zhì)量以次充好等現(xiàn)象，林業(yè)部門可以出臺(tái)一些相關(guān)法規(guī)，為林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供司法保障，使林業(yè)產(chǎn)值的增長科學(xué)化。

3.3完善管理機(jī)制

在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，各種產(chǎn)業(yè)的推廣和應(yīng)用是促進(jìn)林下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要過程。因此，加快林下經(jīng)濟(jì)推廣體系建設(shè)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，在林下經(jīng)濟(jì)的推廣過程中，上級(jí)與基層林業(yè)部門之間應(yīng)該要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，對(duì)于林下經(jīng)濟(jì)推廣過程中遇到的各種問題要進(jìn)行及時(shí)地解決[5]。另一方面，各級(jí)林業(yè)部門還應(yīng)該要加強(qiáng)事前、事中以及事后管理，具體管理內(nèi)容詳見圖1。在推廣的過程中，應(yīng)該要注重加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)的教育，使得當(dāng)?shù)氐牧洲r(nóng)能夠意識(shí)到林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重意義，并且要加強(qiáng)各種技術(shù)的推廣和普及，使得農(nóng)民掌握更多的林下種植技術(shù)，便于對(duì)各種林業(yè)資源進(jìn)行充分的利用。

3.4協(xié)調(diào)生態(tài)關(guān)系

森林是一種比較特殊的可再生資源，林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不可分割的兩個(gè)概念，當(dāng)前很多地區(qū)在發(fā)展過程中多出現(xiàn)了注重林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不重視環(huán)境保護(hù)的問題，這使得很多珍稀植物、良好的生態(tài)環(huán)境遭受到嚴(yán)重的破壞，對(duì)此，應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的發(fā)展理念的改進(jìn)，注重林下經(jīng)濟(jì)效益的時(shí)候更應(yīng)該要重視生態(tài)效益。在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，應(yīng)該要把握住一個(gè)重點(diǎn)，即要把握住生態(tài)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)展生態(tài)，在生態(tài)發(fā)展中重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在林下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，需要在原有的林業(yè)生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)林業(yè)資源的合理利用，加強(qiáng)對(duì)林業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及分層管理，對(duì)林下資源進(jìn)行充分的利用，借助各種產(chǎn)業(yè)提高生態(tài)效益的同時(shí)也有利于提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.5樹立正確的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展意識(shí)

現(xiàn)階段，我國的林農(nóng)大都缺乏對(duì)林下經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)與了解，政府與林業(yè)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)林農(nóng)的技術(shù)指導(dǎo)與文化指導(dǎo)，增強(qiáng)其對(duì)林下經(jīng)濟(jì)的重視程度，促使其了解發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的重要性。①先政府可以派遣宣傳人員到林產(chǎn)區(qū)發(fā)放相關(guān)的林業(yè)知識(shí)手冊(cè)，讓林農(nóng)對(duì)林下經(jīng)濟(jì)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解。②政府可以通過講座宣傳一些林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展范例，讓群眾認(rèn)識(shí)到發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性。③可以組織林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的管理人員去林業(yè)落后地區(qū)進(jìn)行走訪，一方面幫助這些管理人員尋找相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，另一方面也可以增進(jìn)這些林農(nóng)與企業(yè)的感情，為今后的合作打下基礎(chǔ)。

4結(jié)語

林下經(jīng)濟(jì)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新模式，其屬于人工生態(tài)復(fù)合經(jīng)濟(jì)的范疇，對(duì)實(shí)現(xiàn)林業(yè)附加值的增產(chǎn)具有重要意義。值得注意的是，林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是當(dāng)前林業(yè)發(fā)展過程中的一個(gè)重要內(nèi)容，在對(duì)林業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)的過程中可以加強(qiáng)對(duì)各種林下經(jīng)濟(jì)模式的重視，從而使得林下經(jīng)濟(jì)不僅可以發(fā)揮出重要的生態(tài)效益，還可以發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)效益。在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，要加強(qiáng)對(duì)林下種植技術(shù)的研究，加強(qiáng)對(duì)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，加強(qiáng)林下經(jīng)濟(jì)管理體系的完善，推動(dòng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化、可持續(xù)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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