體育競(jìng)賽策劃精選(九篇)
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第1篇：體育競(jìng)賽策劃范文
關(guān)鍵詞：體育競(jìng)賽；高中體育教學(xué)；運(yùn)用
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2012）20-085-1
一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀
1.教學(xué)目標(biāo)的不明確性
一艘行駛在大海的輪船，如果失去了指示塔為其指示方向，那么，它就會(huì)迷失在海洋當(dāng)中。對(duì)于高中體育教學(xué)亦是如此。然而由于當(dāng)今高中體育教學(xué)目標(biāo)的不明確性，使體育這門學(xué)科并沒有發(fā)揮其真正的價(jià)值以及影響力。普遍的現(xiàn)狀是：教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生文化知識(shí)的增長，而忽視其運(yùn)功技能的提升，最常見的就是體育課被某些主課程擠掉，另作他用；學(xué)生也就只關(guān)心自己各門主課分?jǐn)?shù)的上升，體育課只要及格了就成。而對(duì)于體育成績(jī)的評(píng)定，教師一般只是通過簡(jiǎn)單的跑步來測(cè)試的，無其它的競(jìng)賽活動(dòng)。其實(shí)就我國目前的教育體制來看，還是比較偏向主張培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的，那么，為什么單單在體育教學(xué)這一塊，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的觀念就比較淺談？主要還是由于高中體育教學(xué)目標(biāo)的不明確性。
2.教學(xué)內(nèi)容比較單一，缺乏吸引力和新穎性
一個(gè)外表光彩艷麗的人往往只會(huì)在第一眼奪人眼球，但是看久了眼睛就會(huì)出現(xiàn)審美疲勞，也有“年長色衰”的說法；而一個(gè)擁有豐富內(nèi)涵的人，或許第一眼平淡無奇，但是久了之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面珍藏著無數(shù)的珠寶，讓人充滿無限探索的熱情。對(duì)于高中體育教學(xué)亦是如此。過多花架子的外殼，而缺乏有吸引力和新穎性的教學(xué)內(nèi)容，猶如沒有實(shí)心的氣球，風(fēng)一吹，立馬就飄起來了，沒有厚重感。因此，作為一名高中體育教師，應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富些，并向多元化發(fā)展。
二、體育競(jìng)賽在高中體育教學(xué)的作用
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)的快樂性和自我超越性
哲學(xué)上說：任何事物都是不斷變化和發(fā)展的，因此必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在當(dāng)今高中體育教學(xué)中，舊的教學(xué)模式已經(jīng)不能符合其要求了。因此，必須變革教學(xué)模式，使其適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)。而體育競(jìng)賽的引進(jìn)就推動(dòng)了當(dāng)今高中體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。體育作為一門強(qiáng)身健體的學(xué)科，就應(yīng)該讓它的價(jià)值得到真正的體現(xiàn)。讓學(xué)生不再只是要求自己體育成績(jī)合格就行了，而是要在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)的快樂性和自我超越性。
2.活躍學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)
體育競(jìng)賽作為整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的總代名詞，它的延伸能力是很強(qiáng)的。學(xué)生通過相互間的比賽，一方面可以了解到自己的短處和學(xué)習(xí)到別人的長處；另一方面可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。由此可見，引進(jìn)體育競(jìng)賽對(duì)于整個(gè)高中體育教學(xué)的推動(dòng)作用是無需置疑的。它不但可以活躍學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，而且，有利于磨練學(xué)生的意志，達(dá)到強(qiáng)身健體、固心的效果。因此，在高中體育教學(xué)中，必須大力推廣體育競(jìng)賽。
三、體育競(jìng)賽在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
1.明確體育教學(xué)目標(biāo)
有人曾經(jīng)說過：“我們以人們的目標(biāo)來判斷人的活動(dòng)。目標(biāo)偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的?！倍w育教學(xué)活動(dòng)的成功性與否也在于其目標(biāo)的明確與否。因此，在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，并根據(jù)本學(xué)校體育資源來制定體育教學(xué)目標(biāo)。比如，教師可以把足球（小場(chǎng)地六人制）、籃球（半場(chǎng)四人制）、武術(shù)、擲鉛球、田徑、1000接力賽跑等六個(gè)項(xiàng)目當(dāng)作這個(gè)學(xué)期的體育競(jìng)賽內(nèi)容，同時(shí)把那些需要學(xué)生掌握的技能和知識(shí)點(diǎn)劃分出模塊來，并確定好課程的開課時(shí)間和期末目標(biāo)。
2.加大體育競(jìng)賽的宣傳力度，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與
一個(gè)剛剛成型的產(chǎn)品從無人問津到爭(zhēng)相搶購，其中產(chǎn)品宣傳起了很大的作用。對(duì)于高中體育競(jìng)賽亦是如此。要想讓學(xué)生慢慢地從接受到喜歡上體育競(jìng)賽活動(dòng)，這需要教師加大宣傳力度，并鼓勵(lì)學(xué)生多多參與。這其中包括把競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目、評(píng)分制度、獎(jiǎng)罰制度以及學(xué)期要求和任務(wù)告知學(xué)生，讓學(xué)生提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。宣傳方法分很多，像班干部帶頭作用法，即先讓體育委員帶來報(bào)名參加競(jìng)賽活動(dòng)，并讓其他班干部協(xié)助策劃。通過宣傳，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們想?yún)⑴c到競(jìng)賽項(xiàng)目中來的熱情，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量以及效率。
3.保持競(jìng)賽和學(xué)習(xí)的兩不誤
第2篇：體育競(jìng)賽策劃范文
電子競(jìng)技是何物？
電子競(jìng)技不僅僅是游戲，它是利用電子設(shè)備作為運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的人與人之間的智力對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應(yīng)能力、心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
電子競(jìng)技比賽也是一個(gè)體育項(xiàng)目，和棋藝等非電子游戲比賽類似。2003年，國家體育總局正式批準(zhǔn)將電子競(jìng)技列為第99個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)；2011年，國家體育總局將電子競(jìng)技改批為第78個(gè)正式體育競(jìng)賽項(xiàng)。
如今，在有關(guān)政策的支持下，電子競(jìng)技發(fā)展迅猛。電子競(jìng)技比賽是當(dāng)下最受年輕人歡迎的體育項(xiàng)目。
玩游戲也能上大學(xué)？
近日，教育部職業(yè)教育與成人教育司《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報(bào)工作的通知》，公布了2016年的13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，其中包括電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理，屬于教育與體育大類下的體育類專業(yè)。
電子競(jìng)技正成為新興的行業(yè)，因此需要大量高素質(zhì)的人才。嗅覺靈敏的高校開始培養(yǎng)電子競(jìng)技類媒體報(bào)道、賽事組織管理、運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)、俱樂部運(yùn)營等專業(yè)人才。這次增補(bǔ)專業(yè)，不但是為電子競(jìng)技正名，更是為電子競(jìng)技行業(yè)的未來發(fā)展提供人才儲(chǔ)備。
多家媒體認(rèn)為，這意味著“電子競(jìng)技的春天”正式到來。因?yàn)樵谶@之前，電子競(jìng)技一直不被主流社會(huì)接受和認(rèn)可。
不過，對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，仍需要用一種理性的態(tài)度來看待此事。電子競(jìng)技有自身的職業(yè)合理性，是跟其他職業(yè)一樣再正常不過的職業(yè)。而且，電子競(jìng)技行業(yè)并不只限于職業(yè)選手，還有其他諸如電競(jìng)管理運(yùn)營、媒體內(nèi)容制作、賽事策劃執(zhí)行等一系列的就業(yè)領(lǐng)域。另外，“能坐著打打游戲就輕松賺錢”并不現(xiàn)實(shí)，要想成為站在塔尖的人，同樣需要天賦，并且付出常人所不能承受的努力和汗水。
第3篇：體育競(jìng)賽策劃范文
一、體育教師應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)能力
教學(xué)能力是教師的基本能力，是教師完成教學(xué)任務(wù)的根本保障。它不僅表現(xiàn)在能夠熟練地掌握教材和運(yùn)用教材方面，還表現(xiàn)在具有較高的教學(xué)組織能力、動(dòng)作示范能力和生動(dòng)簡(jiǎn)練的語言表達(dá)能力上。而且現(xiàn)代體育教學(xué)又不同于傳統(tǒng)教學(xué)，不是單純用“傳習(xí)式”教學(xué)方法就能解決所有問題。它應(yīng)該體現(xiàn)在教師如何通過自己對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，精心設(shè)計(jì)出能充分發(fā)揮主體能動(dòng)作用的方法，選取最能體現(xiàn)教學(xué)效果的內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)問、答疑、糾偏、點(diǎn)撥等教學(xué)策略，輔之以示范、講解等，幫助學(xué)生從一開始就逐步樹立起自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段來檢索更多的有效學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，完成促進(jìn)健康的課程目標(biāo)。
二、體育教師應(yīng)具備較強(qiáng)的課堂組織能力
組織能力是一個(gè)教師取得教育和教學(xué)成功的保證。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無論其知識(shí)多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。體育教學(xué)的特殊性更要求教師具備較強(qiáng)的組織能力。教師在教學(xué)中要能集中學(xué)生的注意力，靈活調(diào)節(jié)進(jìn)程，活躍課堂氣氛，控制教學(xué)環(huán)境，維護(hù)課堂教學(xué)秩序，處理偶發(fā)事件等，這些都要求體育教師具備較強(qiáng)的課堂組織教學(xué)的能力。
三、體育教師應(yīng)具備組織活動(dòng)和策劃比賽能力
體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育工作不可缺少的組成部分。體育競(jìng)賽是對(duì)教學(xué)與訓(xùn)練效果的檢查，既能提高競(jìng)技水平，又能促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。運(yùn)動(dòng)會(huì)又是學(xué)校大型的綜合性體育活動(dòng)。體育教師作為體育競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織者和策劃者，必須具備組織編排、準(zhǔn)備場(chǎng)地器材、臨場(chǎng)裁判等工作能力，這不僅要具有良好的理論知識(shí)，而且要具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。
四、體育教師應(yīng)具備體育科研能力
體育教師的科研能力是對(duì)體育基礎(chǔ)理論的研究能力。它表現(xiàn)為在教學(xué)與訓(xùn)練中尋找問題、分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)和訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)問題，深入思考，提出解決問題的辦法。體育教師成為研究者，有助于教師把自己的豐富經(jīng)驗(yàn)上升為理論并進(jìn)行推廣；有助于教師更加積極有效地吸收已有理論，指導(dǎo)自己的體育實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過程?，F(xiàn)代教育要求體育教師不只是個(gè)“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)必須具有強(qiáng)烈時(shí)代感，不受固有觀點(diǎn)和模式的約束，積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域，并在創(chuàng)新中生存，在開拓中發(fā)展的科研型教師?？茖W(xué)研究能提高教師的業(yè)務(wù)、理論水平，促使教師去接受新的知識(shí)和信息，了解新的動(dòng)態(tài)。能站在學(xué)科發(fā)展的前沿，使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和時(shí)代的氣息?？蒲心芰σ彩呛饬恳幻麅?yōu)秀體育教師的重要方面，不可忽視和放棄。
五、體育教師應(yīng)具備應(yīng)變能力
應(yīng)變能力是一個(gè)合格的體育教師所不可缺少的內(nèi)在條件。雖然我們?cè)趥湔n過程中都會(huì)做充分的準(zhǔn)備，但是體育課中還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)“不測(cè)風(fēng)云”。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，由于在室外，又以身體練習(xí)為主，所以有很多事是引發(fā)突然、出乎意料，往往使教師措手不及。處理不好，會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。像學(xué)生因場(chǎng)地、器材少而引發(fā)的糾紛，以及因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得不充分，技術(shù)不熟練，教學(xué)組織不嚴(yán)密，方法不科學(xué)、運(yùn)動(dòng)量安排不適當(dāng)，學(xué)生不按要求行事等造成運(yùn)動(dòng)損傷等。這時(shí)教師不能驚慌失措，亂了方寸，要充分發(fā)揮應(yīng)變能力，采取相應(yīng)措施。
六、體育教師要具備良好的運(yùn)動(dòng)能力
體育教學(xué)與其他課程教學(xué)所不同的特點(diǎn)在于，其他課程的教學(xué)主要是通過思維活動(dòng)來掌握教師所傳授的科學(xué)知識(shí)，而體育教學(xué)除使學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)外，主要是從事各種身體練習(xí)。學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，通過身體活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，來掌握體育的知識(shí)與技能。這樣就要求體育教師不但要有體育理論基礎(chǔ)，更要有一定的運(yùn)動(dòng)能力。這種運(yùn)動(dòng)能力又不同于一般人所從事鍛煉身體的能力，而應(yīng)該是在教學(xué)示范過程中，達(dá)到動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練輕快、優(yōu)美的效果，使學(xué)生看見后就有一種躍躍欲試的感覺。所以，我們的運(yùn)動(dòng)能力不能依賴或停留在學(xué)校時(shí)所學(xué)的知識(shí)上，而是要不斷地鉆研，不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新動(dòng)作，不斷地了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以此來更新自己的知識(shí)和技術(shù)水平。體育教師還必須具有強(qiáng)身之道，長年堅(jiān)持體育鍛煉，使自己的身材更健美，身體更強(qiáng)壯，只有這樣才能保證體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
第4篇：體育競(jìng)賽策劃范文
大學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展實(shí)踐1陽光體育開展實(shí)踐
1.1指導(dǎo)思想及總體思路
陽光體育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，是在全面貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和教育部、國家體育總局、關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的總體思路包括三個(gè)部分：第一，“突出一個(gè)中心”，即突出圍繞提高學(xué)生的健康水平這一中心；第二，“構(gòu)建兩個(gè)體系”，即構(gòu)建制度管理體系和服務(wù)支持體系。制度管理體系包括開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)立、責(zé)任劃分和考評(píng)辦法的制訂，服務(wù)支持體系包括學(xué)生體育鍛煉所需要的器材設(shè)備、場(chǎng)地保障、建立體育教師指導(dǎo)隊(duì)伍等；第三，“開辟三個(gè)渠道”，即發(fā)揮學(xué)校體育組織、學(xué)院組織和班級(jí)學(xué)生自我組織的多頭組織作用，實(shí)現(xiàn)陽光體育活動(dòng)組織工作重心下移，齊抓共管。
1.2目標(biāo)機(jī)制
總體目標(biāo)包括兩個(gè)目標(biāo)機(jī)制：體育課程教學(xué)目標(biāo)機(jī)制和校園課外體育活動(dòng)目標(biāo)機(jī)制。
1.2.1體育課程目標(biāo)機(jī)制
學(xué)校以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足、開好體育課。體育課教會(huì)學(xué)生1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并利用體育科考試促進(jìn)學(xué)生課外努力鍛煉科內(nèi)所學(xué)的技能，達(dá)到通過體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，形成體育鍛煉的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立“終身體育”的理念。
1.2.2校園體育活動(dòng)目標(biāo)機(jī)制
大力開展群眾性校園體育活動(dòng)是學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)目標(biāo)機(jī)制。以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題，以班級(jí)開展體育活動(dòng)為重點(diǎn)，逐步形成“班級(jí)、年級(jí)、院級(jí)、校級(jí)”四級(jí)并舉的課外群眾體育競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
1.3管理服務(wù)體系
1.3.1管理機(jī)構(gòu)設(shè)置
管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)分工是學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)及實(shí)施的部門和機(jī)構(gòu)組成的有機(jī)整體。在陽光體育運(yùn)動(dòng)管理服務(wù)體系中，管理機(jī)構(gòu)發(fā)揮著主導(dǎo)作用，規(guī)章制度的制訂、服務(wù)的提供和服務(wù)方式的確立最終都要直接或間接通過組織機(jī)構(gòu)的組織、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)控等環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。
各管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分工如下：學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長由主管副校長擔(dān)任，成員由校團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生處、校醫(yī)院和體育部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌開展全校體育工作，并對(duì)各學(xué)院（部）陽光體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查和考評(píng)。學(xué)生社團(tuán)和體育協(xié)會(huì)作為學(xué)生陽光體育活動(dòng)的組織體系，負(fù)責(zé)開展專項(xiàng)陽光體育活動(dòng)。體育部除了負(fù)責(zé)全校學(xué)生體育課程教學(xué)工作以外，還專門為每個(gè)學(xué)院安排1～2名體育教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，協(xié)助各學(xué)院（部）陽光體育工作小組開展工作。各班級(jí)成立陽光體育運(yùn)動(dòng)工作小組。
1.3.2規(guī)章制度
相繼出臺(tái)了《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案（試行）》《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施細(xì)則（試行）》《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)班級(jí)比賽規(guī)程（試行）》《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)考評(píng)辦法（試行）》等一系列規(guī)章制度，從而保證了大學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利、有序地開展。
1.3.3場(chǎng)地設(shè)施和經(jīng)費(fèi)支持
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育部《普通高校體育場(chǎng)館設(shè)施器材配備目錄》（教體藝[2004]6號(hào)）文件要求，加快體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)，科學(xué)配置體育資源，進(jìn)一步完善場(chǎng)館設(shè)施，為陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展提供必要的物質(zhì)條件。學(xué)校在學(xué)生陽光體育活動(dòng)的開展方面也提供了大量的經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)校擬從學(xué)校的整體預(yù)算中拿出學(xué)費(fèi)收入的1%作為體育經(jīng)費(fèi)。
1.3.4體育指導(dǎo)培訓(xùn)
體育培訓(xùn)指導(dǎo)是學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)管理服務(wù)體系的重要組成部分，除了由體育教師在體育課程教學(xué)過程中向?qū)W生講解科學(xué)的體育鍛煉理念、方法和手段以外，還專門指派部分體育教師到各個(gè)學(xué)院、班級(jí)進(jìn)行體育活動(dòng)的策劃、組織管理、競(jìng)賽規(guī)則等內(nèi)容的培訓(xùn)工作。
1.4活動(dòng)開展形式及要求
1.4.1院校級(jí)別的活動(dòng)
以群眾性體育項(xiàng)目為依托，體育教學(xué)部負(fù)責(zé)組織校一級(jí)的體育賽事，如每年召開校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、參與人數(shù)較多的單項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)等。各學(xué)院負(fù)責(zé)開展各年級(jí)之間的體育活動(dòng)，每學(xué)期開展1～2項(xiàng)體育活動(dòng)。校學(xué)生體育協(xié)會(huì)，每學(xué)年舉辦一次全校性的活動(dòng)，如負(fù)責(zé)組織“陽光體育運(yùn)動(dòng)節(jié)”開展體育游戲、體育攝影等形式的活動(dòng)，以陽光體育大聯(lián)賽及體育節(jié)為載體，活躍校園體育氛圍。
1.4.2班級(jí)間的活動(dòng)
以班級(jí)課外體育競(jìng)賽活動(dòng)為引領(lǐng)，全面營造健康和諧積極向上的校園體育文化。挑選學(xué)生興趣高、參與人數(shù)較多的9個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為班與班之間的比賽項(xiàng)目，每個(gè)班組成4～8個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，努力掀起學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的。
1.5考評(píng)機(jī)制
為了強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，建立了陽光體育運(yùn)動(dòng)考評(píng)管理系統(tǒng)和考評(píng)體系，通過校園網(wǎng)實(shí)施考評(píng)資料的填報(bào)?？荚u(píng)系統(tǒng)包括了基本資料管理、活動(dòng)管理、訓(xùn)練和比賽項(xiàng)目管理、比賽分值管理、投訴管理、積分排名統(tǒng)計(jì)、新聞管理、資料管理、日志管理、系統(tǒng)權(quán)限和系統(tǒng)配置等11個(gè)模塊功能，管理員根據(jù)學(xué)生陽光體育活動(dòng)所上傳的活動(dòng)材料進(jìn)行整理匯總，及時(shí)通報(bào)學(xué)院、班級(jí)開展體育活動(dòng)情況。
2陽光體育運(yùn)動(dòng)開展實(shí)踐述評(píng)
2.1經(jīng)驗(yàn)借鑒
第5篇：體育競(jìng)賽策劃范文
Abstract: Through the literature material and the investigation visit, the process explores and studies the Henan sports industry the present situation, the trend of development and own geographical feature, proposes the development countermeasure and the improvement suggestion. The expectation provides system's theory instruction for Henan's sports industry sustainable development.
關(guān)鍵詞:體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)策研究
key words: The sports industry present situation investigation countermeasure studies
作者簡(jiǎn)介:周學(xué)亮(1965-),男,河南商丘市人,商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)講師,主要從事體育教學(xué)與研究
基金項(xiàng)目:2009年度河南省社科聯(lián)調(diào)研課題項(xiàng)目,其編號(hào)為SKL-2009-2331
一、研究的目的
從最新的2008―2009GDP數(shù)據(jù)(河南GDP是18200億元,排全國第5位,人均GDP18300元排全國第17位〔1〕)可以看出,河南是全國第一人口大省,有著豐富的體育產(chǎn)業(yè)資源,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于沿海地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市。因此很有必要對(duì)河南體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入的總結(jié)及研究,為推動(dòng)河南體育產(chǎn)業(yè)健康、穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展提出開發(fā)對(duì)策及改進(jìn)建議,使其成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
二、研究方法
(1)文獻(xiàn)資料法
查閱相關(guān)研究的文章,收集有關(guān)2008年以前及2008年河南體育產(chǎn)業(yè)方面的材料及有關(guān)數(shù)據(jù)。
(2)問卷法
在研究開始之初和完成之前,就注意事項(xiàng)和統(tǒng)計(jì)問題咨詢統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的老師和專家,并得到了詳盡的解答。經(jīng)專家論證符合研究需要。
(3)調(diào)查訪問法
為了準(zhǔn)確掌握第一手資料,向18個(gè)地市的有關(guān)體育主管部門、體育經(jīng)營場(chǎng)館負(fù)責(zé)人、體育部負(fù)責(zé)人、體育生產(chǎn)、流通以及工商、稅務(wù)等部門發(fā)放問卷5000份,回收有效問卷4620份,回收率92.4%。
(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
對(duì)調(diào)查,問卷、訪問的數(shù)理、數(shù)據(jù)結(jié)果采用SPSS10.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)、研究現(xiàn)狀
1.1體育場(chǎng)館的現(xiàn)狀
根據(jù)第五次全國體育場(chǎng)地普查數(shù)據(jù)顯示:河南現(xiàn)有體育場(chǎng)地37192塊,教育系統(tǒng)各類體育場(chǎng)地占28441快, 占總量的76.4%。在教育系統(tǒng)中高等院校有1296快, 占體育場(chǎng)地總數(shù)的3.5%,平均為3.85/萬人?！?〕與其它省市相比,河南省體育場(chǎng)地處于落后狀態(tài)。這是發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)制約這個(gè)擁有第一人口大省的第一個(gè)制約點(diǎn);而且這些體育場(chǎng)館大多集中在鄭州或經(jīng)濟(jì)條件好的地區(qū),分布極不平衡,這是全面發(fā)展河南體育產(chǎn)業(yè)的一大障礙。
1.2體育競(jìng)賽表演經(jīng)營狀況
隨著體育競(jìng)賽表演的深入開展,體育賽事活動(dòng)對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起著及其重用作用,體育賽事已經(jīng)超越了體育競(jìng)賽活動(dòng)本身的價(jià)值和功能,將發(fā)揮出更廣泛的經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能。2008運(yùn)動(dòng)員在國內(nèi)外重大比賽中,共獲得世界冠軍9個(gè)、亞洲冠軍11個(gè)、全國冠軍89個(gè),共獲得金牌109塊。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力河南省傳遞活動(dòng)獲得成功。在北京奧運(yùn)會(huì)上,河南16名運(yùn)動(dòng)員參加了14個(gè)大項(xiàng)的比賽。并且成功承辦第18屆亞洲跆拳道錦標(biāo)賽等各項(xiàng)賽事?！?〕體育競(jìng)賽表演業(yè)將成為發(fā)展我省體育產(chǎn)業(yè)的又一個(gè)重點(diǎn)。
1.3體育健身娛樂業(yè)
體育健身娛樂指公民以心身健康為目的的消費(fèi)的行為。在追求高質(zhì)量生活與自身健康的同時(shí),對(duì)時(shí)尚的健身娛樂業(yè)也倍加青睞。體育消費(fèi)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益,從根本上決定了體育市場(chǎng)和體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益。
1.4體育彩票業(yè)
從2001年6月開始至今全省已有4409個(gè)體育彩票銷售網(wǎng)點(diǎn),已經(jīng)成為擴(kuò)大財(cái)源,發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的重要手段。2008年度,我省共銷售體育彩票238212.07萬元,其中電腦體育彩票160992.31萬元,足球彩票9792.48萬元,即開型彩票67427.28萬元。按國家規(guī)定的比例共提取公益金71987.11萬元,其中上繳國家35993.55萬元,省本級(jí)提取公益金17996.78萬元,省級(jí)財(cái)政提取統(tǒng)籌公益金5399.03萬元,下?lián)苁?縣)體彩公益金12597.74萬元,其中用于全民健身計(jì)劃11029.39萬元,用于奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃10530.9萬元?！?〕體育彩票已成為河南體育產(chǎn)業(yè)的重要支柱之一。
1.5體育旅游
體育旅游是以體育資源和一定的體育設(shè)施為條件,融健身、娛樂、休閑、交際等各種服務(wù)于一體的經(jīng)營性項(xiàng)目群。 “鄭州國際少林武術(shù)節(jié)”、“中國焦作國際太極拳年會(huì)”、焦作“云臺(tái)山杯”U-17中國國際乒乓球精英賽、有著九朝古都之稱的開封和擁有天下第一牡丹的洛陽等已成為河南體育旅游的“龍頭”。據(jù)調(diào)查,今年1至9月,利用廣告、聲訊、門票等收入突破500萬元,其中冠名、廣告收入達(dá)到近300萬元〔5〕。“中原第一漂”美譽(yù)的西峽縣鸛河漂流2007年接待游客164萬次,門票收入5730萬元,旅游綜合收入4.2億元;2007年少林寺所在的登封市游客達(dá)到500萬人次,門票收入2億元,旅游收入20億元等?！?〕可見河南的旅游收入也是快速提高我省經(jīng)濟(jì)的又一重要支柱。
1.6體育傳媒業(yè)
當(dāng)代體育以傳媒為載體得以在全世界范圍更迅速更廣泛傳播。對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了深刻的影響。體育賽事的轉(zhuǎn)播權(quán)經(jīng)營是整個(gè)體育競(jìng)賽表演市場(chǎng)開發(fā)與拓展的基礎(chǔ)。如近幾屆奧運(yùn)會(huì)電視轉(zhuǎn)播權(quán)費(fèi)用呈遞增趨勢(shì)(第二十四屆奧運(yùn)會(huì)為4.01億美元,第二十五屆為6.4億美元,第二十六屆為7億美元,第二十七屆為12億美元)。河南由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,承接國內(nèi)外大型體育賽較少,體育傳媒業(yè)相對(duì)滯后。而近幾年,河南省小型賽事和民眾賽事不斷,對(duì)河南省體育傳媒業(yè)是個(gè)發(fā)展,但體育傳媒缺少高層系統(tǒng)規(guī)劃。
1.7體育用品業(yè)的生產(chǎn)和銷售
通過走訪調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)從大型體育器械到一般的體育服裝用品,沒有一家是河南省的知名品牌。在中國奧委會(huì)市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃合作會(huì)上,國內(nèi)有33家企業(yè)獲得了與中國2008年奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)“聯(lián)姻”合作的機(jī)會(huì),里面卻沒有一家河南企業(yè)。〔7〕省內(nèi)多是一些服裝廠組織一些來料加工,模仿名牌生產(chǎn)一些低附加值的體育用品,且售量很有限,很難形成規(guī)模經(jīng)濟(jì),生產(chǎn)銷售量很難掌握。比較突出一點(diǎn)的是武術(shù)器械術(shù)產(chǎn)品,多集中在登封少林寺附近,有一定生產(chǎn)規(guī)模,但受到產(chǎn)品消費(fèi)的局限性影響,對(duì)整個(gè)河南省體育用品生產(chǎn)情況的影響也很小。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):目前全省共有體育用品經(jīng)營單位1000多家,安排就業(yè)人員約12000人,年商品銷售額達(dá)21463萬元,年創(chuàng)利潤約6148萬元,〔8〕為河南省經(jīng)濟(jì)帶來了一定效益。如何有效地利用體育無形資產(chǎn),開發(fā)出具有市場(chǎng)潛力的名牌產(chǎn)品,已成為河南省體育產(chǎn)業(yè)亟待解決的問題。
(二)、研究影響河南省體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的因素
2.1場(chǎng)館布局和經(jīng)營管理不完善
從調(diào)查得知河南經(jīng)營性場(chǎng)館中集體辦形式占27.3%,個(gè)體辦形式占26.1%,國家辦形式占25%,其它形式辦占21.6%。說明河南省體育市場(chǎng)有多種形式并存。但場(chǎng)館分布極不平衡,場(chǎng)館配套不全,且使用率低,特別是學(xué)校體育場(chǎng)館的利用率。管理制度上存在一定的問題.并且缺少有經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)管理人員。
2.2消費(fèi)意識(shí)狹隘
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),雖然經(jīng)濟(jì)提高,但面對(duì)日益增長的物價(jià),特別是在支付高房產(chǎn)和子女教育經(jīng)費(fèi)及日常生活消費(fèi)以后,人們用于體育消費(fèi)支出已經(jīng)占到總收入的最低狀態(tài)。大多數(shù)人們受經(jīng)濟(jì)收入的制約,少部分人受自身主觀影響。
2.3旅游業(yè)還不完善
旅游業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè),河南省在這個(gè)產(chǎn)業(yè)上有所發(fā)展,而且收效不錯(cuò),目前我省缺少能適應(yīng)市場(chǎng)需求、高素質(zhì)的體育旅游業(yè)的從業(yè)人員;缺少有經(jīng)驗(yàn)的體育旅行社及高層次的策劃。尚未形成廣闊的體育旅游大環(huán)境。
2.4體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡
河南省地處內(nèi)陸,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,農(nóng)業(yè)人口比例較大。在體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和發(fā)展上極不平衡。體育消費(fèi)兩極分化比較明顯。而在一些經(jīng)濟(jì)文化比較落后的農(nóng)村,對(duì)體育消費(fèi)基本處于不接受的狀態(tài)。
2.5體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才匱乏
就目前來講,我省還沒有專門培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)專門性人才的機(jī)構(gòu),導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)專門性人才的缺乏,阻礙了本省體育產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。
2.6無形資產(chǎn)的流失
因?yàn)槲沂]有一家知名的品牌,所以體育產(chǎn)業(yè)無形資產(chǎn)(包括注冊(cè)商標(biāo)特許經(jīng)營權(quán)、吉祥物、廣告、明星肖像權(quán)、紀(jì)念品、贊助和捐贈(zèng)、電視轉(zhuǎn)播權(quán))這一市場(chǎng)在我省的開發(fā)水平低,空白地帶大量存在,導(dǎo)致我省體育產(chǎn)業(yè)無形資產(chǎn)流失嚴(yán)重。
四、建議
4.1加強(qiáng)場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)和開發(fā)利用
政府要從數(shù)量、規(guī)模和管理水平三個(gè)方面加大投入。管好、用好現(xiàn)有體育場(chǎng)館。加強(qiáng)政府的投資力度,支持企業(yè)、個(gè)人興建體育設(shè)施。保證現(xiàn)有公共體育場(chǎng)館向社會(huì)開放。
4.2開發(fā)新項(xiàng)目要與時(shí)俱進(jìn)
體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)關(guān)注消費(fèi)者的變化,特別是青少年和女性健身者作為主流消費(fèi)者的特點(diǎn)。開發(fā)青少年和老人體育項(xiàng)目是今后發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),也是體育產(chǎn)業(yè)較快發(fā)展的一個(gè)新的項(xiàng)目。是我省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),還存在很大的發(fā)展空間。
4.3產(chǎn)業(yè)管理要人性化
營銷企業(yè)應(yīng)當(dāng)關(guān)注民間體育品牌產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì),參與推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)管理方式轉(zhuǎn)變。體育總局應(yīng)當(dāng)成立體育產(chǎn)業(yè)司。任何聯(lián)賽都應(yīng)當(dāng)成立獨(dú)立的管理機(jī)構(gòu),不必受體育主管政府的直接制約。
4.4適時(shí)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才
要根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)和河南的實(shí)際情況,適時(shí)培訓(xùn)符合體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理的復(fù)合型人材,并對(duì)現(xiàn)有體育經(jīng)營管理和體育旅游經(jīng)營人才進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),不斷提高他們的經(jīng)營管理水平。
參考文獻(xiàn):
[1]引文來源:中國2008年-2009年各省GDP排名
第6篇：體育競(jìng)賽策劃范文
男，1969年10月出生，江西豐城人。教授，博士。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長，北京體育大學(xué)博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)轶w育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)、體育文化與傳播。目前的研究領(lǐng)域?yàn)轶w育賽事媒體服務(wù)、體育組織媒體公關(guān)、企業(yè)品牌體育營銷，獨(dú)著《體育文化學(xué)》曾獲北京市第六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，曾獲霍英東教育基金會(huì)第九屆高等院校青年教師基金項(xiàng)目，2006年入選“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。多次擔(dān)任體育媒體顧問、策劃、特約撰稿人，現(xiàn)開設(shè)個(gè)人體育博客（622008260.qzone.省略）。
年初，江西省體育局在宜春召開大型體育場(chǎng)館經(jīng)驗(yàn)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨全省體育產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議，我受邀作為專家在會(huì)上發(fā)言。對(duì)于大型體育場(chǎng)館賽后運(yùn)營這個(gè)老生常談卻又很現(xiàn)實(shí)的問題，我也表達(dá)了自己的一些想法和觀點(diǎn)。
1、以公共服務(wù)為目標(biāo)的政府事業(yè)單位繼續(xù)運(yùn)營――申請(qǐng)稅費(fèi)減免
目前我國的體育場(chǎng)館承受著5%的營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、城建稅，房屋租賃12%-17%的房屋租賃稅，還有土地使用稅、教育附加費(fèi)、治安費(fèi)、防疫檢測(cè)費(fèi)、門前三包費(fèi)、物價(jià)管理費(fèi)、綠化費(fèi)等，場(chǎng)館經(jīng)營負(fù)擔(dān)重。要想突出公益性并因此享受稅費(fèi)減免政策，必須從國民休閑、國民體質(zhì)、社會(huì)空間、資產(chǎn)效益等維度來展開。
2、以項(xiàng)目連鎖和虛擬經(jīng)營為手段的衍生性運(yùn)營――提供體育服務(wù)
建立或加入城市乃至全國范圍內(nèi)的場(chǎng)館聯(lián)盟，建立項(xiàng)目齊全的體育場(chǎng)館項(xiàng)目體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化的場(chǎng)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
3、以體育及休閑娛樂、餐飲等結(jié)合的綜合服務(wù)――拓展服務(wù)內(nèi)容
大型體育場(chǎng)館經(jīng)營項(xiàng)目的設(shè)置可歸納為以下主要方面：體育競(jìng)賽表演、競(jìng)技訓(xùn)練、健身娛樂、文藝演出、大型博覽會(huì)、旅游、休閑、物業(yè)開發(fā)、會(huì)展、購物、商務(wù)、休閑、廣告、出租、體育文化等。如南京五臺(tái)山體育中心下屬江蘇五環(huán)文化傳播有限公司從事大型文藝演出活動(dòng)及廣告策劃，占據(jù)南京演出市場(chǎng)半數(shù)以上分額。香港體育館年度使用率90%以上，其中體育活動(dòng)不足5%。不要固守“以體為本”的樸素觀念而排斥非體育活動(dòng)，這應(yīng)是體育場(chǎng)館運(yùn)營的理性選擇。
4、以吸引社會(huì)投資等為手段的社會(huì)化運(yùn)營模式――分散運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)
國際上體育場(chǎng)館建設(shè)投融資結(jié)構(gòu)上由政府為主向多種投融資結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，中國目前還在探索政府和企業(yè)共同投資、賽后共同運(yùn)營的管理模式，公益性和商業(yè)性的矛盾不易處理。
5、以服務(wù)外包為主要手段的委托經(jīng)營管理模式――節(jié)約運(yùn)營成本
將保潔、維修、票務(wù)、業(yè)務(wù)聯(lián)系等外包給專業(yè)公司。廣州天河體育中心的附屬設(shè)施和閑置土地采取租賃、承包、委托經(jīng)營等方向，引入外部資本經(jīng)營。
6、以團(tuán)隊(duì)營銷為形態(tài)的可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)營模式――打造團(tuán)隊(duì)文化
可以推行會(huì)員卡和單位租賃、團(tuán)體包場(chǎng)等方式來穩(wěn)定經(jīng)營業(yè)績(jī)，彰顯時(shí)尚、健康、休閑等主題。
7、以吸引賽事以及培育節(jié)慶為目標(biāo)的文化營銷――塑造城市文化
如德國奧林匹克體育場(chǎng)打造奧運(yùn)歷史、俱樂部文化、世界杯文化等品牌，吸引游客。部分體育場(chǎng)館也可嵌入當(dāng)?shù)芈糜蔚姆?wù)體系中，以特色吸引游客。
第7篇：體育競(jìng)賽策劃范文
下面總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷，吸取上學(xué)期的不足之處，對(duì)這學(xué)期制訂以下幾項(xiàng)工作計(jì)劃：
營造一個(gè)朝氣蓬勃、底蘊(yùn)深厚的和諧校園
（一）學(xué)習(xí)部：
學(xué)生在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們可以發(fā)現(xiàn)上課專心聽講，認(rèn)真記筆記的同學(xué)已經(jīng)少之又少，相反，曠課遲到等現(xiàn)象更是屢見不鮮，不少同學(xué)選擇了"臨時(shí)抱佛腳"的方法。這樣一來，各門課程的合格率就令人擔(dān)憂。
其工作可如下展開：
師生互動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍開展“知識(shí)講座”、“知識(shí)競(jìng)賽”交流好的學(xué)習(xí)方法組織一次“辯論大賽”，評(píng)出最佳組隊(duì)、最佳辯手。
（二）宣傳部：
配合好校廣播社及學(xué)生會(huì)其他部門做好各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的宣傳。
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校宣傳欄進(jìn)行定期更新，并負(fù)責(zé)相關(guān)的設(shè)計(jì)、維護(hù)工作。
按期出刊《余杭衛(wèi)?！啻褐?/p>
活動(dòng)如下：
舉辦“出小報(bào)”大賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示貼在宣傳窗上在白色T恤下畫一些有意義的畫，進(jìn)行拍攝展示觀看1—2部電影。
（三）文藝部：
是展現(xiàn)校園藝術(shù)風(fēng)采，展示學(xué)生文藝才能的大舞臺(tái)。主要是開展大量的活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操。
活動(dòng)如下：
為5.12護(hù)士節(jié)進(jìn)行“詩朗誦大賽”
書法繪畫大賽（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行）組織一次“辯論大賽”，評(píng)出最佳組隊(duì)、最佳辯手。
（四）體育部：
體育部的主要工作，組織策劃校級(jí)的各項(xiàng)體育競(jìng)賽，為豐富同學(xué)們的課余生活，在學(xué)校園里普及體育鍛煉；還積極的與校外團(tuán)體合作，組織一些體育活動(dòng)。
下學(xué)期將由體育部長每天檢查各班作操情況，進(jìn)行評(píng)分將舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)精神
（五）勞衛(wèi)部：
我校對(duì)于環(huán)境是十分重視的，但對(duì)于平時(shí)環(huán)境的保持還存在欠缺，不少同學(xué)有亂丟垃圾的壞習(xí)慣，對(duì)這一情況學(xué)校將會(huì)進(jìn)行校值監(jiān)督檢查宿舍衛(wèi)生，督促同學(xué)們營造良好的宿舍環(huán)境舉辦一次環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。計(jì)劃面向全校，引導(dǎo)同學(xué)們珍愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
（六）生活部：
百科知識(shí)競(jìng)賽
生活就像一部百科全書，我們通過本次活動(dòng)提高同學(xué)們觀察生活的熱情，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，讓同學(xué)們更好的了解生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，形成良好的生活習(xí)慣。
食堂問題一直存在著一些缺陷，生活部長將定期于生活老師及食堂負(fù)責(zé)人員進(jìn)行交流，對(duì)價(jià)格、菜色。等問題進(jìn)行調(diào)查。
校廣播社
這將是下學(xué)期較重要的一塊現(xiàn)廣播社的設(shè)備有所提高，下學(xué)期學(xué)生會(huì)將選出新一批播音員，進(jìn)行每日播音、預(yù)報(bào)氣象、宣傳社會(huì)熱點(diǎn)、放歌等項(xiàng)目音樂則由沈杰老師進(jìn)行刻錄，歌曲選擇可進(jìn)行一次調(diào)查，選出一系列動(dòng)聽的歌曲。而學(xué)生會(huì)還會(huì)選出兩名總審稿人，對(duì)播音文章進(jìn)行篩選，以提高價(jià)值性。
第8篇：體育競(jìng)賽策劃范文
一是堅(jiān)持規(guī)劃先行。統(tǒng)籌謀劃，優(yōu)化布局，整合資源，重點(diǎn)抓好專項(xiàng)規(guī)劃的實(shí)施和落地，制定文化體育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施意見，細(xì)化年度實(shí)施計(jì)劃、項(xiàng)目和進(jìn)度，加快推進(jìn)中心城區(qū)片、東站新城片、九堡新區(qū)片和新區(qū)片建設(shè)，深入實(shí)施新農(nóng)村文化建設(shè)工程和新農(nóng)村小康健身工程，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)、縱橫并舉、立體覆蓋，著力打造15分鐘文化體育生活圈，全力構(gòu)建“兩帶、兩中心、三次中心、四片”區(qū)域文化體育發(fā)展新格局。圍繞構(gòu)建與中心城區(qū)相適應(yīng)的公共文化體育服務(wù)體系，對(duì)全區(qū)公共文化體育設(shè)施建設(shè)、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)群眾文化活動(dòng)、人才隊(duì)伍建設(shè)等作出前瞻性、整體性、系統(tǒng)性規(guī)劃。二是堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)。依托東站樞紐、運(yùn)河整治與開發(fā)、地鐵等大項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)揮地塊整村拆遷優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)電影文化街區(qū)、區(qū)塊“文化園”區(qū)級(jí)體育館、劇院、文化廣場(chǎng)和片區(qū)體育館等項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)景觀休閑帶、運(yùn)河健身休閑帶建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)與項(xiàng)目建設(shè)主體、項(xiàng)目屬地街鎮(zhèn)的聯(lián)系和溝通，提前介入，主動(dòng)參與，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作。三是堅(jiān)持創(chuàng)建帶動(dòng)。進(jìn)一步深化和鞏固省級(jí)文化先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建成果，重點(diǎn)是推進(jìn)各街道、鎮(zhèn)綜合文化中心建設(shè)，嚴(yán)格創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化進(jìn)度督查，注重管理創(chuàng)新，提升硬件水平，力爭(zhēng)全區(qū)所有街道、鎮(zhèn)綜合文化中心達(dá)到全省三類地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。扎實(shí)做好省、市級(jí)東海文化明珠的復(fù)查及綜合文化站評(píng)估工作。
二、抓品牌促特色，豐富城區(qū)內(nèi)涵。
圍繞品牌培育、特色提升，要在“三個(gè)加快”上求特色：一是加快培育廣場(chǎng)民間文化跳蚤市場(chǎng)，在民間文化品牌上求特色。按照書記關(guān)于“全力把廣場(chǎng)打造成的潘家園”的重要指示精神，以打造“本地人常到、外地人想到，交易有序、特色鮮明、人氣集聚、群眾滿意”為總目標(biāo)，完善市場(chǎng)運(yùn)行總體方案，切實(shí)在市場(chǎng)招商、管理運(yùn)作、活動(dòng)組織、宣傳推介和服務(wù)保障等方面下功夫，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)、服務(wù)高效、交通順暢、環(huán)境整潔、經(jīng)營文明，切實(shí)把市場(chǎng)打造成為面向全市、全省和全國的民間文化跳蚤市場(chǎng)，成為交易最興旺、游客最喜歡、影響力最大的的潘家園。在市場(chǎng)啟動(dòng)后，要著眼于凝聚市場(chǎng)人氣、培育市場(chǎng)品牌、提升市場(chǎng)特色，尤其要抓好市場(chǎng)運(yùn)行模式轉(zhuǎn)型、舉辦機(jī)制轉(zhuǎn)型，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和民間協(xié)會(huì)組織的作用，大膽探索和創(chuàng)新促進(jìn)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型的思路、路徑和辦法，促進(jìn)民間文化跳蚤市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展。二是加快推進(jìn)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)，在挖掘、展示和傳承歷史文化上求特色。城區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程，也是全區(qū)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)十分重要的時(shí)期。堅(jiān)持挖掘、保護(hù)、開發(fā)和利用相統(tǒng)一原則，依托東站樞紐、地鐵一號(hào)線、運(yùn)河綜合整治、大型居住區(qū)等一批國家和省市重點(diǎn)項(xiàng)目帶動(dòng)，在城東區(qū)塊、門外區(qū)域城東旅游休閑景區(qū)、筧橋歷史文化街區(qū)建設(shè)及筧橋中央航校舊址保護(hù)中，做好歷史文化遺產(chǎn)的挖掘、申報(bào)、展示和保護(hù)工作。挖掘、整理和編輯《門外歷史文化》、《老街文化》、《農(nóng)居文化》、《段文史匯編》。舉辦“文化遺產(chǎn)日”、名人名居等紀(jì)念日宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全民文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。充分發(fā)揮區(qū)非物質(zhì)遺產(chǎn)展廳的展示、宣傳和教育功能，舉辦民間剪紙藝術(shù)展、民間錢幣展、區(qū)民風(fēng)民俗展等。三是加快區(qū)域多元文化特色建設(shè)，在打響“一社一品”上求特色。積極推進(jìn)“一社一品”特色文化品牌建設(shè)，通過開展文化特色社區(qū)（村）創(chuàng)建活動(dòng)、十佳特色文化品牌評(píng)選活動(dòng)、“一社一品”展示活動(dòng)等，提升特色文化。立足特殊的地理位置，突出“山、水、名人”文化主題，深入挖掘和培育鄉(xiāng)土特色文化，繼續(xù)開展文化、運(yùn)河文化研究，收集整理歷史文化碎片，促進(jìn)歷史文脈的傳承。結(jié)合電影文化街區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)，以弘揚(yáng)精神為主題，開展紀(jì)念誕辰110周年系列紀(jì)念活動(dòng)，實(shí)施青少年學(xué)生第二課堂行動(dòng)計(jì)劃，不斷擴(kuò)大名人名居效應(yīng)。
三、抓管理促發(fā)展，發(fā)揮文化功能。
堅(jiān)持資源整合、功能提升，重點(diǎn)抓好“兩中心”（區(qū)文化中心、體育中心）的管理運(yùn)行，推進(jìn)管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，積極探索和創(chuàng)新“政府主辦”和“市場(chǎng)化”運(yùn)作兩種公共文化體育設(shè)施管理運(yùn)作模式。主要在“一強(qiáng)化兩中心”上下功夫：一要強(qiáng)化文化引領(lǐng)功能。依托區(qū)文化中心、文化廣場(chǎng)、廣場(chǎng)民間文化跳蚤市場(chǎng)的“一中心、一廣場(chǎng)、一市場(chǎng)”，通過政府引導(dǎo)、特色培育和品牌建設(shè)等途徑，大力發(fā)展特色民間文化，培育和形成以區(qū)文化中心為核心，涵蓋文化活動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)、圖書閱覽、電影娛樂、旅游休閑等內(nèi)容的文化綜合體。依托區(qū)全民健身中心、體育場(chǎng)等，通過制定相關(guān)激勵(lì)政策，積極引進(jìn)民間資金、人才、項(xiàng)目等，提升中心品牌效應(yīng)，大力培育和發(fā)展健身經(jīng)濟(jì)、賽事經(jīng)濟(jì)和演藝經(jīng)濟(jì)，形成包括健身、休閑、培訓(xùn)、競(jìng)賽、演藝等內(nèi)容的體育文化綜合體。通過推進(jìn)城市中心區(qū)公共文化綜合體的培育和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中心城區(qū)片與東站新城片、九堡新區(qū)片和新區(qū)片的文化互動(dòng)，著力培育多元文化形態(tài)相互融合、中心城區(qū)主導(dǎo)型文化形態(tài)引領(lǐng)的公共文化發(fā)展新格局，從而加速農(nóng)民在思想觀念、生活方式、居住方式、行為習(xí)慣等方面的轉(zhuǎn)變，形成與中心區(qū)相適應(yīng)的城市精神和市民意識(shí)。二要推進(jìn)“兩中心”管理創(chuàng)新。堅(jiān)持社會(huì)效益最大化原則，積極探索和創(chuàng)新公共文化體育設(shè)施的管理運(yùn)行模式。進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)文化中心內(nèi)部管理，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，有效整合資源，強(qiáng)化后勤保障，充分發(fā)揮區(qū)文化中心市民閱讀、文化培訓(xùn)等功能，積極探索融合化、綜合性、共享型的區(qū)級(jí)文化中心管理新模式。按照市場(chǎng)化運(yùn)作模式，推進(jìn)區(qū)體育中心的管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，整合消防、機(jī)控等設(shè)施資源，特別是要本著提高場(chǎng)館利用率、減少運(yùn)行成本的原則，創(chuàng)新區(qū)體育場(chǎng)管理模式，制定管理運(yùn)行方案，切實(shí)提升場(chǎng)館利用率、滿意度。三要強(qiáng)化街道、鎮(zhèn)綜合文化中心管理運(yùn)作。制定街道、鎮(zhèn)綜合文化中心管理辦法，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核，進(jìn)一步拓展內(nèi)容、規(guī)范管理、提升服務(wù)，切實(shí)滿足基層群眾多樣化、多層次精神文化需求。
四、抓活動(dòng)促惠民，注重群眾參與。
堅(jiān)持把文化惠民作為文化體育工作的全部落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，為群眾提供方便、暢通、快捷的公共文化體育服務(wù)，大力推動(dòng)文化普惠共享。圍繞豐富群眾文化生活，要重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面：一是以“雙千場(chǎng)”為目標(biāo)，普及繁榮基層文化體育活動(dòng)。深入開展“廣場(chǎng)文化年”活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)每月每個(gè)社區(qū)、村都有1場(chǎng)文體活動(dòng)、放映1場(chǎng)電影。創(chuàng)新組織形式，把廣場(chǎng)民間文化跳蚤市場(chǎng)與舉辦今年元宵節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，舉辦元宵節(jié)專場(chǎng)。通過舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示、團(tuán)隊(duì)展示月、社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)、全民健身月活動(dòng)、服飾風(fēng)情節(jié)、走進(jìn)大項(xiàng)目文藝演出等大型文體活動(dòng)。二是以“五進(jìn)五送”為載體，深入實(shí)施文體惠民工程。繼續(xù)通過政府購買服務(wù)等形式，廣泛開展“送戲、送電影、送圖書、送培訓(xùn)、送體質(zhì)健康測(cè)試”進(jìn)村社、進(jìn)大項(xiàng)目、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校的“五進(jìn)五送”文化活動(dòng)，促進(jìn)文化惠民。三是以“三上三邊”為陣地，不斷提升群眾性體育競(jìng)賽水平。圍繞“三上三邊”（山上、水上、廣場(chǎng)上，西湖邊、運(yùn)河邊、邊）的群眾性體育健身陣地，精心策劃與組織環(huán)西湖、運(yùn)河、等的群眾體育健身活動(dòng)，推進(jìn)群眾體育經(jīng)?；?、規(guī)范化、系列化。積極舉辦、承辦國際、國內(nèi)各類群眾性體育競(jìng)賽活動(dòng)。積極組隊(duì)參加省、市各類體育競(jìng)賽。
五、抓機(jī)制促聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)共建共享。
要在建立健全“四個(gè)機(jī)制”上下功夫：一是不斷健全信息共享服務(wù)機(jī)制。以文化信息資源共享工程和“一證通”工程全覆蓋為基礎(chǔ)，依托“圖書流動(dòng)服務(wù)車”和社區(qū)、村圖書閱覽場(chǎng)所、區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育中心、有線數(shù)字網(wǎng)絡(luò)等，深入開展全民讀書月活動(dòng)，加快數(shù)字化圖書館建設(shè)步伐，建立區(qū)圖書館“總—分館制”，開展信息資源共享平臺(tái)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)圖書管理一體化、圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，著力打造“家門口”公共圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。二是進(jìn)一步完善全民健身服務(wù)機(jī)制。以《〈全民健身計(jì)劃綱〉實(shí)施計(jì)劃》為主線，進(jìn)一步完善健身組織、健身設(shè)施、健身指導(dǎo)、競(jìng)賽活動(dòng)、體質(zhì)測(cè)試和設(shè)施管理等全民健身服務(wù)體系。充分發(fā)揮區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)中心和國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心服務(wù)功能，完善各級(jí)體育監(jiān)測(cè)站設(shè)備配置，搞好體育健身指導(dǎo)、國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)和健身知識(shí)宣傳，全年監(jiān)測(cè)人數(shù)達(dá)4000人以上。以《區(qū)全民健身設(shè)施管理辦法》為保障，健全健身設(shè)施管理的責(zé)任主體、經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施維護(hù)、報(bào)廢更新、傷害保險(xiǎn)等長效機(jī)制。三是繼續(xù)深化“新人”服務(wù)共享機(jī)制。繼續(xù)加大投入力度，加快“新人文化家園”建設(shè)，不斷擴(kuò)大科技園區(qū)、九堡鎮(zhèn)格畈社區(qū)、筧橋鎮(zhèn)水墩村和花園社區(qū)等4個(gè)“新人文化家園”服務(wù)覆蓋面，通過舉辦區(qū)外來建設(shè)者文化藝術(shù)節(jié)、新人文藝演出、各類文體競(jìng)賽、文藝團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)共享同城待遇，加速新人融入中心區(qū)。四是進(jìn)一步推進(jìn)依法行政工作機(jī)制。進(jìn)一步健全依法行政工作制度，做到依法辦事、嚴(yán)格執(zhí)法，全面推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制，不斷提升依法行政工作水平。深入開展“掃黃”、“打非”、消防安全專項(xiàng)行動(dòng)、無證照電子游戲和“黑網(wǎng)吧”、出版物、印刷市場(chǎng)、“十小”行業(yè)等專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)違法違規(guī)行為的查處力度，凈化文化市場(chǎng)環(huán)境。進(jìn)一步構(gòu)建權(quán)力陽光運(yùn)行機(jī)制，深化綜合協(xié)調(diào)機(jī)制、部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制、培訓(xùn)教育機(jī)制、監(jiān)管督查機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范行政許可及審批行為，完善審批環(huán)節(jié)中的告知制、承諾制、問責(zé)制。開展普法宣教培訓(xùn)，強(qiáng)化行業(yè)自律。
第9篇：體育競(jìng)賽策劃范文
關(guān)鍵詞：室內(nèi) 體育課 教學(xué)
我們?cè)谏象w育教學(xué)中都會(huì)碰到雨雪天氣，由于受到場(chǎng)地設(shè)備條件的限制，特別是一些農(nóng)村學(xué)校沒有室內(nèi)場(chǎng)館不可能和室外空間一樣進(jìn)行教學(xué)，所以我這里所說的室內(nèi)體育課是指在教室內(nèi)的體育課。
室內(nèi)體育課教學(xué)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、教室內(nèi)能利用教學(xué)的空間??；2、學(xué)生人數(shù)多；3、在室內(nèi)能結(jié)合教材內(nèi)容的器材少；4、教室周圍的教室還有其他班級(jí)在上文化課。因此，必須做到：一、教師備課要精心策劃，妥善安排；二、學(xué)生要一切行動(dòng)聽指揮；三、動(dòng)作要做到快、靜、齊。這樣既能課上得生動(dòng)活潑，又不會(huì)防礙他人上課，順利地達(dá)到教學(xué)目的。室內(nèi)課對(duì)某些教材安排有一定局限性。一般的想法是：靜多動(dòng)少，講多練少，徒手多器械少。這幾多幾少無形中形成了上好室內(nèi)課的思想阻力。如何有效的進(jìn)行室內(nèi)體育教學(xué)是我們廣大體育教師面臨的重要問題，通過幾年的教學(xué)總結(jié)，我覺得不防從以下幾方面著手進(jìn)行：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定室內(nèi)課教學(xué)
室內(nèi)課是體育課重要的一個(gè)部分，但現(xiàn)實(shí)中許多教師往往忽視室內(nèi)課的教學(xué).使得教師在備課的時(shí)候，幾乎都是室外活動(dòng)，很少有教師在室內(nèi)課內(nèi)容選擇上花時(shí)間，這樣致使在平時(shí)的教學(xué)過程中，如果遇到下雨天氣，體育課在室內(nèi)進(jìn)行，教師便沒有了準(zhǔn)備，連課都沒備好，怎么能上好課呢，于是體育課變成了自習(xí)課.“天晴一二一，下雨就自習(xí)”的現(xiàn)象普遍存在。
因此，要想上好室內(nèi)體育課，首先就要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從思想上重視室內(nèi)體育課的教學(xué)。在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)就要根據(jù)學(xué)校安排，選擇一部分內(nèi)容進(jìn)行備課。
二、利用好開學(xué)第一節(jié)課
每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，我們都要利用第一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，教育的主要內(nèi)容有：體育課常規(guī)要求、學(xué)期體育課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校和上級(jí)體育活動(dòng)內(nèi)容及安排、體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法、課余體育活動(dòng)練習(xí)要求、調(diào)查了解體育特長生情況等。
三、運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)動(dòng)作
多媒體教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供直觀的感受，帶給學(xué)生生動(dòng)的、真實(shí)的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。除把復(fù)雜的動(dòng)作清晰地展示給學(xué)生外，在體育教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，還有許多獨(dú)特的作用。例如在課件的開始，可播放一些活潑的flash（計(jì)算機(jī)動(dòng)畫），配上節(jié)奏強(qiáng)勁的韻律音樂，激發(fā)學(xué)生的參與情緒，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，觀看愛德華茲破世界記錄的視頻影像。在雙杠教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀看李小雙獲得世界冠軍的視頻資料等。這不僅能刺激學(xué)生的好奇心和新鮮感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還能夠促使他們?cè)谡n上課后自覺、積極地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到事半功倍的效果。
四、合理利用體育室里的器材，創(chuàng)新教學(xué)方法
雨天，為了滿足學(xué)生鍛煉身體的需要，我們?cè)诮淌依?，充分利用課桌、凳子和桌凳之間空隙進(jìn)行體育課教學(xué)。如進(jìn)行仰臥起坐、俯臥撐、提踵練習(xí)、雙人靠背下蹲起立、雙人負(fù)重練習(xí)、負(fù)重搬運(yùn)聯(lián)系、立臥撐等；速度素質(zhì)練習(xí)中的擺臂、仰臥蹬車輪、原地支撐（手扶課桌）小步跑等；還有許多有關(guān)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌素質(zhì)練習(xí)都可以作為室內(nèi)體育課教材。
五、講授體育競(jìng)賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生體育文化意識(shí)
我們可以給學(xué)生介紹體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展、小故事等，重大體育賽事的演變，體育競(jìng)賽規(guī)則的講解，如何欣賞體育比賽，讓學(xué)生通過這些知識(shí)喜歡體育運(yùn)動(dòng)。例如哪年有奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、世界杯、籃球世錦賽就給學(xué)生講講這些方面的知識(shí)?；蛘邔W(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽通過室內(nèi)課給學(xué)生講講各種項(xiàng)目的起源、規(guī)則。
六、體育與健康知識(shí)學(xué)習(xí)
教師講授的內(nèi)容應(yīng)包括理論知識(shí)課，如體育常識(shí)、衛(wèi)生保健、安全常識(shí)、養(yǎng)生之道等。新課標(biāo)在每個(gè)水平段都安排有體育與健康知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師也可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，收集材料，進(jìn)行小的專題講座，學(xué)生都有探求未知的需求。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我們教師要多看多聽新聞，多查資料，不斷充實(shí)自己。每節(jié)課都安排新的內(nèi)容，使學(xué)生覺得有趣有味。最好是有錄像示范，這樣就可以使枯燥的規(guī)則講解變得生動(dòng)起來。還可以讓學(xué)生嘗試發(fā)明和創(chuàng)新一種新的體育活動(dòng)在以后嘗試活動(dòng)。老師還可將課本上的理論知識(shí)，近期國內(nèi)外重大比賽的內(nèi)容編成幾十道小題目，分組進(jìn)行搶答，評(píng)出優(yōu)勝組，豐富了室內(nèi)課的內(nèi)容。
七、組織適合室內(nèi)做的游戲課
體育游戲內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，很適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征。教師把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以游戲的形式進(jìn)行實(shí)施，并在規(guī)則許可的范疇內(nèi)，完成其課堂中教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)等。教師把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成學(xué)生易懂易聽的語言，來講解游戲活動(dòng)的方法、規(guī)則，必要時(shí)采用示范等形式，來求得學(xué)生的理解，這樣在游戲的內(nèi)容形式中調(diào)節(jié)課堂氣氛和學(xué)生對(duì)室內(nèi)體育課的興趣。例如：傳遞粉筆接力賽、夾橡皮接力賽、成語接龍、照鏡子、九宮棋、對(duì)角棋等。
八、室內(nèi)體育課的要求
1.根據(jù)教室和學(xué)生情況選取教材內(nèi)容。在室內(nèi)體育練習(xí)課中，采用的教學(xué)手段，絕大部分選用與室外體育課內(nèi)容類似的手段，但由于室內(nèi)空間小、人數(shù)多，因此所有的練習(xí)手段、方法，都要經(jīng)過認(rèn)真的篩選和改編，以適合室內(nèi)活動(dòng)的環(huán)境條件。
2.教室內(nèi)操練必須切實(shí)掌握“度”。室內(nèi)上體育練習(xí)課，活動(dòng)范圍小、人數(shù)多，再加上課桌等，學(xué)生練習(xí)動(dòng)作的方向，大小，必須交待清楚。在教學(xué)過程中老師必須反復(fù)交待，隨時(shí)提示，手勢(shì)由慢到快，用力由小到大，口令清晰準(zhǔn)確，以確保全班每個(gè)學(xué)生在練習(xí)中不出現(xiàn)差錯(cuò)。
3.室內(nèi)體育課必須嚴(yán)明紀(jì)律。由于室內(nèi)體育練習(xí)課是在教室上課，教學(xué)樓內(nèi)上下左右都是教室，不能因一個(gè)班上課，而干擾其他班級(jí)上課。因此上課前，教師首先要向?qū)W生提出嚴(yán)格的紀(jì)律要求，必須做到動(dòng)而不亂，搬動(dòng)?xùn)|西輕拿輕放，腳步高抬輕放，不準(zhǔn)大聲喧嘩，一切行動(dòng)聽指揮。
4.及時(shí)跟上表揚(yáng)與批評(píng)。表揚(yáng)與批評(píng)在室內(nèi)體育課起著關(guān)鍵性作用，因此每堂室內(nèi)體育練習(xí)課，對(duì)遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)違犯要求的同學(xué)要進(jìn)行批評(píng)教育，甚至“懲罰”使他們改正過來。
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