會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

一、針對(duì)教材問題，選擇教學(xué)內(nèi)容

目前的會(huì)計(jì)電算化教材主要有三種類型，即實(shí)務(wù)型、理論型和考證型。雖然教材版本較多，但各有利弊。理論型教材，通常只講述會(huì)計(jì)電算化的基本理論，突出了電算化的相關(guān)理論知識(shí)，但缺乏與財(cái)務(wù)軟件相配套的操作內(nèi)容。實(shí)務(wù)型的教材，通常以某種財(cái)務(wù)軟件結(jié)合一、兩套業(yè)務(wù)資料來講述軟件的操作過程，雖突出了實(shí)踐教學(xué)，但忽略了會(huì)計(jì)電算化的理論基礎(chǔ)。考證型教材，按照考試大綱編排，既有理論知識(shí)，又有實(shí)務(wù)操作，但實(shí)務(wù)操作內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性。為了幫助學(xué)生順利地通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與證書培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，我校采用的是經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的初級(jí)會(huì)計(jì)電算化教材。教材內(nèi)容主要包括：（1）會(huì)計(jì)電算化概述；（2）會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境；（3）會(huì)計(jì)電算化的基本要求；（4）會(huì)計(jì)核算軟件的操作要求。

二、基于知識(shí)建構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是學(xué)習(xí)者通過新舊經(jīng)驗(yàn)之間的交互作用建構(gòu)自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程?；谥R(shí)建構(gòu)理論，實(shí)際教學(xué)中需要按照學(xué)生對(duì)不同知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理組織教學(xué)。

以我校選用的考證教材為例，該教材共分四章，第一章會(huì)計(jì)電算化概述，主要介紹會(huì)計(jì)電算化的基本概念、知識(shí)以及理論背景；第二章會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境，具體講解計(jì)算機(jī)的硬件、軟件等基本常識(shí)和基本內(nèi)容；第三章會(huì)計(jì)電算化的基本要求，介紹法律法規(guī)層面對(duì)會(huì)計(jì)電算化的約束指導(dǎo)要求等知識(shí)；第四章會(huì)計(jì)核算軟件的操作要求，重點(diǎn)指導(dǎo)會(huì)計(jì)核算軟件的實(shí)務(wù)操作。如果不考慮學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及具體的學(xué)習(xí)情況，按部就班地依靠教材大綱來實(shí)施，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生知識(shí)跳躍性的困惑，喪失學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這四個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有些內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過的；有些內(nèi)容是學(xué)生感興趣并且喜歡動(dòng)手操作的；有些內(nèi)容理解起來較為困難。在實(shí)際教學(xué)中需基于學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合不同章節(jié)間知識(shí)的關(guān)聯(lián)及邏輯順序進(jìn)行重新的組織、糅合。在授課過程中，我將教學(xué)內(nèi)容整合為四部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)（教材第二章）。第二部分為會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用操作（教材第四章）。第三部分為會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)（教材第一、三章）。第四部分會(huì)計(jì)核算軟件綜合應(yīng)用。這種教學(xué)內(nèi)容的編排易于學(xué)生由淺入深逐步探索新知。首先，學(xué)生在開設(shè)電算化課程前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，因此在第一部分的學(xué)習(xí)會(huì)感到輕松和熟悉；其次，先實(shí)務(wù)再理論后實(shí)務(wù)的教學(xué)有助于學(xué)生理解理論、指導(dǎo)實(shí)踐。

三、促進(jìn)思維發(fā)展，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容

第2篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

一、會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容

（一）會(huì)計(jì)電算化的含義

會(huì)計(jì)電算化是以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)為存儲(chǔ)媒介，以電子信息系統(tǒng)記賬的方式取代傳統(tǒng)的手工記賬、算賬、報(bào)賬等一系列的會(huì)計(jì)工作，任何會(huì)計(jì)工作的進(jìn)行都以電子處理的形式進(jìn)行，通過對(duì)電子信息系統(tǒng)的利用，完成對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的處理、分析和決策。

（二）會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)

會(huì)計(jì)電算化的特征主要有以下兩個(gè)方面：首先，數(shù)據(jù)處理一體化。在會(huì)計(jì)電算化工作的情況下，利用計(jì)算機(jī)可以直接將所要處理的會(huì)計(jì)信息統(tǒng)一輸入信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的一體化。其次，信息查詢快速化。會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)，使得會(huì)計(jì)工作人員在查詢相關(guān)會(huì)計(jì)信息的時(shí)候，通過信息系統(tǒng)輸入想要查詢的信息內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)即可獲得想要的會(huì)計(jì)信息。

二、會(huì)計(jì)電算化下企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)存在的問題

第一，制度建設(shè)跟不上內(nèi)部控制審計(jì)的發(fā)展步伐。盡管企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)并不缺乏相關(guān)的規(guī)章制度作為保障，但是企業(yè)的發(fā)展環(huán)境一直處于不斷變化發(fā)展的過程中，內(nèi)部控制審計(jì)也隨之不斷變化發(fā)展。第二，專業(yè)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)審計(jì)人員的素質(zhì)水平不高。由于會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中企業(yè)的內(nèi)部控制審計(jì)工作涉及到的內(nèi)容較多，對(duì)審計(jì)人員的要求也更高，但是在現(xiàn)實(shí)情況中，企業(yè)往往缺乏這樣高素質(zhì)的審計(jì)人才。第三，審計(jì)軟件落后。審計(jì)軟件落后尤其表現(xiàn)在缺乏經(jīng)濟(jì)實(shí)力的中小型企業(yè)中，在資金缺乏的情況下，審計(jì)軟件很難跟上。

三、會(huì)計(jì)電算化下企業(yè)如何做好內(nèi)部控制審計(jì)工作

（一）建立與內(nèi)部控制審計(jì)工作配套的規(guī)章制度

上文筆者已經(jīng)提到過，很多企業(yè)并非沒有建立起相關(guān)的規(guī)章制度，只是所建立的規(guī)章制度并沒有隨著內(nèi)部控制審計(jì)工作的發(fā)展而更新，導(dǎo)致這些規(guī)章制度不能滿足內(nèi)部控制審計(jì)工作開展的需要。因此，企業(yè)一定要重視內(nèi)部控制審計(jì)制度的作用，在不斷發(fā)展的過程中完善相關(guān)的規(guī)章制度，使之能夠很好地適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)工作開展的需要。

（二）完善會(huì)計(jì)電算化的標(biāo)準(zhǔn)及準(zhǔn)則

在會(huì)計(jì)電算化背景下，企業(yè)的內(nèi)部控制審計(jì)發(fā)生了很大的變化，所以內(nèi)部控制審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則也受到了一定的影響，這就要求企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)工作必須適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化背景下的要求。所以，企業(yè)一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況，按照會(huì)計(jì)電算化的標(biāo)準(zhǔn)建立起相關(guān)的內(nèi)部控制審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。

（三）開發(fā)新的內(nèi)部控制審計(jì)軟件

會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)部控制審計(jì)軟件的出現(xiàn)，要能夠?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部控制審計(jì)工作的開展提供高質(zhì)量的服務(wù)。因此，企業(yè)在利用相關(guān)的審計(jì)軟件的過程中，必須要以自身內(nèi)部控制審計(jì)工作的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，合理地應(yīng)用審計(jì)軟件。在實(shí)際的工作過程中，企業(yè)可以根據(jù)不同的信息化系統(tǒng)，創(chuàng)新研制出適合不同計(jì)算機(jī)平臺(tái)以及運(yùn)行環(huán)境的軟件，在技術(shù)人員和審計(jì)人員的共同努力下，共同提出對(duì)審計(jì)軟件功能的需求，從而開發(fā)出更加高效、更加合適的審計(jì)軟件。

（四）提高內(nèi)部控制審計(jì)人員的素質(zhì)水平

會(huì)計(jì)電算化背景下，企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)工作涉及到的內(nèi)容更加復(fù)雜，這就對(duì)審計(jì)人員提出了更加嚴(yán)格的要求。因此，企業(yè)一定要加強(qiáng)對(duì)審計(jì)人員培訓(xùn)，特別是技術(shù)層面的培訓(xùn)，提高審計(jì)人員計(jì)算機(jī)程序的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的檢測(cè)能力。

第3篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】電算化 內(nèi)部制度 實(shí)施

隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷應(yīng)用和發(fā)展，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，從而得到了眾多會(huì)計(jì)工作者的青睬，并廣泛應(yīng)用于會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視這一工作。中小企業(yè)都應(yīng)積極創(chuàng)造條件，盡早實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化，適時(shí)開展會(huì)計(jì)電算化工作。開展會(huì)計(jì)電算化工作，是促進(jìn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化和提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段和有效措施。中小企業(yè)要把會(huì)計(jì)電算化作為建立現(xiàn)代企業(yè)制度和提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問題

中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展實(shí)踐中也存在著一些問題，嚴(yán)重阻礙了中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)需要再提高。我國(guó)電算化事業(yè)起步比較晚，人們的思維觀念還沒有充分認(rèn)識(shí)到電算化的意義及重要性，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)會(huì)計(jì)電算化的正確認(rèn)識(shí)。

2.軟件開發(fā)商所提供軟件的功能和適用性有局限。由于軟件開發(fā)商所依托的信息來源有局限性，造成商品化軟件在開發(fā)過程對(duì)各種業(yè)務(wù)流程的理解和企業(yè)實(shí)際有差異。特別是在財(cái)務(wù)軟件所覆蓋市場(chǎng)非常大的情況下，眾多不同行業(yè)和不同單位在核算與管理方法上也不盡相同，對(duì)電算化水平的要求也不一致。

3.會(huì)計(jì)電算化軟件依然為偏重核算型。目前，盡管會(huì)計(jì)電算化軟件突出向管理型轉(zhuǎn)變，但大量的商品化軟件只提供解決總賬、報(bào)表、固定資產(chǎn)、材料采購(gòu)、現(xiàn)金銀行管理功能、合并報(bào)表等核算模塊，并不能很好解決成本、投資、預(yù)算、分析、控制等會(huì)計(jì)管理功能。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者關(guān)心是是通過管理來提高經(jīng)濟(jì)效益，單純核算模式必然會(huì)導(dǎo)致軟件商品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

4.會(huì)計(jì)電算化在信息資源共享方面尚有差距?，F(xiàn)階段的電算化發(fā)展只是局限在孤立的會(huì)計(jì)系統(tǒng)的應(yīng)用上，其會(huì)計(jì)信息的積累過程與其他業(yè)務(wù)部分統(tǒng)計(jì)信息是密切相關(guān)、截然不可分的，不僅對(duì)人力和設(shè)備資源的浪費(fèi)，更嚴(yán)重的是它增加了數(shù)據(jù)的差錯(cuò)率，降低了會(huì)計(jì)信息利用的實(shí)效性，影響了會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。

5.會(huì)計(jì)電算化人員素質(zhì)參差不齊。財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，一個(gè)稱職的財(cái)務(wù)工作者不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)必須要熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。

二、中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的具體實(shí)施計(jì)劃

我國(guó)中小企業(yè)管理必須盡快樹立起現(xiàn)代管理觀念，堅(jiān)持管理方法、手段與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)的原則，財(cái)務(wù)信息作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的綜合反映，導(dǎo)致了財(cái)會(huì)管理必然成為企業(yè)管理的核心，因此，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化必須大力推進(jìn)和發(fā)展會(huì)計(jì)電算化。

（一）樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念，增強(qiáng)電算化意識(shí)，推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展

對(duì)中小企業(yè)來說，領(lǐng)導(dǎo)要樹立市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念，重視會(huì)計(jì)電算化。即使已經(jīng)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)，也應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、電子商務(wù)興起的新形勢(shì)，結(jié)合一些先進(jìn)的管理理念和現(xiàn)代化方法，對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行更新。對(duì)軟件供應(yīng)商來說，所開發(fā)的會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)符合《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定，并遵循財(cái)政部頒發(fā)的《會(huì)計(jì)電算化管理辦法》和《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》等條例，不能為追求軟件銷售數(shù)量或一味滿足用戶提出的某些要求，置制度、規(guī)范于不顧。

（二）統(tǒng)一和規(guī)范會(huì)計(jì)軟件標(biāo)準(zhǔn)，大力提高會(huì)計(jì)軟件質(zhì)量

我國(guó)目前會(huì)計(jì)電算化軟件由于開發(fā)企業(yè)眾多而產(chǎn)生的品種多樣化，國(guó)家缺乏有效的行業(yè)管理和質(zhì)量監(jiān)控，造成國(guó)產(chǎn)軟件數(shù)據(jù)格式和模塊劃分不一致、數(shù)據(jù)接口不兼容、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為應(yīng)通過規(guī)范軟件標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)軟件質(zhì)量管理和強(qiáng)化商家售后服務(wù)，大力提高會(huì)計(jì)軟件的質(zhì)量。

（三）會(huì)計(jì)電算化人員的培訓(xùn)

會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅涉及財(cái)會(huì)部門和財(cái)會(huì)人員，還涉及單位內(nèi)部各個(gè)方面，中小企業(yè)負(fù)責(zé)人或總會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)親自組織領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)電算化工作，主持?jǐn)M定本單位會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)劃，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)各部門共同搞好會(huì)計(jì)電算化工作。中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門，是會(huì)計(jì)電算化工作的主要承擔(dān)者，在各部門的配合下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門負(fù)責(zé)和承擔(dān)會(huì)計(jì)電算化的具體組織實(shí)施工作，負(fù)責(zé)提出實(shí)現(xiàn)本企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的具體方案。作為企業(yè)財(cái)會(huì)部門的人員必須參加電算化培訓(xùn)，以便能夠適應(yīng)電算化下的業(yè)務(wù)處理工作。

三、中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展需要配備電子計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)軟件

（一）計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)為工具，充分利用信息技術(shù)以及現(xiàn)代化會(huì)計(jì)技術(shù)

在中小企業(yè)各部門的配合下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門作為企業(yè)會(huì)計(jì)電算化工作的主要承擔(dān)者，主要負(fù)責(zé)和承擔(dān)會(huì)計(jì)電算化的具體組織實(shí)施工作，負(fù)責(zé)提出實(shí)現(xiàn)本單位會(huì)計(jì)電算化的具體方案。電子計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)軟件是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，中小企業(yè)可根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，投入一定的財(cái)力，選擇與本單位會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)劃相適應(yīng)的計(jì)算機(jī)機(jī)種、機(jī)型和系統(tǒng)軟件及有關(guān)配套設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化打好基礎(chǔ)。具備一定硬件基礎(chǔ)和技術(shù)力量的中小企業(yè)，可充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)設(shè)備建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，做到信息資源共享和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理。

（二）配備會(huì)計(jì)軟件是會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)工作，選擇會(huì)計(jì)軟件的好壞對(duì)會(huì)計(jì)電算化的成敗起著關(guān)鍵性的作用

中小企業(yè)開展會(huì)計(jì)電算化初期應(yīng)盡量選擇通用會(huì)計(jì)軟件，選擇通用會(huì)計(jì)軟件應(yīng)注意軟件的合法性、安全性、正確性、可擴(kuò)充性和滿足審計(jì)要求等方面的問題，以及軟件服務(wù)的便利，軟件的功能應(yīng)該滿足中小企業(yè)當(dāng)前的實(shí)際需要，并考慮到今后工作發(fā)展的要求。中小型企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)以選擇投資較少的微機(jī)通用會(huì)計(jì)軟件為主。會(huì)計(jì)電算化初期選擇通用會(huì)計(jì)軟件，會(huì)計(jì)電算化工作深入后，通用會(huì)計(jì)軟件不能完全滿足其特殊需要的單位，可根據(jù)實(shí)際工作需要適時(shí)配合通用會(huì)計(jì)軟件定點(diǎn)開發(fā)配套的會(huì)計(jì)軟件，選擇通用會(huì)計(jì)軟件與定點(diǎn)開發(fā)會(huì)計(jì)軟件相結(jié)合的方式。

四、中小企業(yè)建立會(huì)計(jì)電算化管理制度

中小企業(yè)建立良好的會(huì)計(jì)電算化管理制度，是保證企業(yè)會(huì)計(jì)工作有序進(jìn)行的重要措施，也是會(huì)計(jì)電算化工作成功的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)電算化管理制度的基本內(nèi)容是：

1.建立會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制，要明確每各個(gè)工作崗位的職責(zé)范圍，切實(shí)做到事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有要求，工作有檢查。會(huì)計(jì)電算化后的工作崗位可分為基本會(huì)計(jì)崗位和電算化會(huì)計(jì)崗位。

2.建立會(huì)計(jì)電算化操作管理制度。

3.建立計(jì)算機(jī)硬件、軟件和數(shù)據(jù)管理制度。

4.建立電算化會(huì)計(jì)檔案管理制度。

五、中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的展望

中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工方式處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，已成為不可逆的潮流。首先，提高會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的時(shí)效和準(zhǔn)確性，提高會(huì)計(jì)核算的水平和質(zhì)量，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。其次，會(huì)計(jì)電算化提高了經(jīng)營(yíng)管理水平，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理由事后向事中控制、事先預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)變，為管理信息化打下基礎(chǔ)。再次，會(huì)計(jì)電算化推動(dòng)了會(huì)計(jì)技術(shù)、方法、理論創(chuàng)新和觀念更新，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作進(jìn)一步發(fā)展。企業(yè)要根據(jù)實(shí)際的情況，積極建立會(huì)計(jì)電算化制度，制定嚴(yán)格的內(nèi)部管理制度，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)計(jì)電算化制度必然會(huì)促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展，最大程度地提高會(huì)計(jì)工作水平和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，更好地為提高各企業(yè)、事業(yè)單位現(xiàn)代化管理水平和提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]汪允杰.中小企業(yè)選擇會(huì)計(jì)軟件應(yīng)注意的問題.2007，4，14.

第4篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

會(huì)計(jì)電算化，是我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，在會(huì)計(jì)行業(yè)中占據(jù)著非常重要的地位。會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)，改變了以往會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中人工對(duì)一些一些賬單進(jìn)行計(jì)算的模式，減少了人工計(jì)算中容易出現(xiàn)的一些誤差，提高了會(huì)計(jì)人員在對(duì)一些賬單進(jìn)行計(jì)算過程中的效率與質(zhì)量。但是，會(huì)計(jì)電算化在發(fā)展過程中還存在著諸多的不足與缺陷，如何有效的解決會(huì)計(jì)電算化中存在的一些問題，是會(huì)計(jì)行業(yè)在發(fā)展中必須解決的一個(gè)重要問題。

一、我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀

就目前來看，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展速度非常的迅速，但是不能忽略的是會(huì)計(jì)電算化在發(fā)展過程中還存在著一些問題。現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)電算化這一方面，還沒有一個(gè)統(tǒng)一的組織進(jìn)行規(guī)劃與協(xié)調(diào)，重視會(huì)計(jì)電算化中的賬務(wù)功能，卻忽略了會(huì)計(jì)電算化在管理這一方面的功能。

我國(guó)在會(huì)計(jì)方面的工作，一直都是從事事后的核算，對(duì)于事前的分析與研究工作以及事中的控制工作，因?yàn)閷?duì)其進(jìn)行計(jì)算的過程過于復(fù)雜，而造成難以開展的局面。會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)與運(yùn)用，能夠在會(huì)計(jì)工作中充分的利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)相關(guān)的事項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，極大的減輕了會(huì)計(jì)人員在算賬、報(bào)賬等一系列方面中的工作負(fù)擔(dān)，使會(huì)計(jì)人員能夠?qū)⒆⒁饬杏谪?cái)務(wù)管理這一方面。但是，我國(guó)一些單位在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的過程中，卻出現(xiàn)了只重視會(huì)計(jì)電算化在報(bào)賬方面的功能，而忽視了在管理這一方面中的功能，沒有充分的發(fā)揮出會(huì)計(jì)電算化在財(cái)務(wù)管理方面的功能，這一現(xiàn)象極大的阻礙了會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。

我國(guó)在會(huì)計(jì)電算化軟件這一方面的發(fā)展也存在著一系列的問題，例如：系統(tǒng)的體積過大、定義過于抽象、初始化時(shí)的工作量過多、企業(yè)或單位無法在會(huì)計(jì)電算化軟件中加入自己想要的功能等。

二、我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)

1.正確的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)電算化

會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)與發(fā)展，不僅僅只是改變了會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存方式、會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的處理方法以及處理程序，擴(kuò)展了會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)這一領(lǐng)域，提升了會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)在收集過程中的效率，保障了會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的質(zhì)量，還有效的改變了審計(jì)的技術(shù)與方式以及會(huì)計(jì)內(nèi)部中的控制，推進(jìn)了會(huì)計(jì)管理制度的創(chuàng)新與改革。

2.要提升會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)

會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)與發(fā)展，使會(huì)計(jì)人員在工作中面臨著新的內(nèi)容，會(huì)計(jì)人員要跟隨著會(huì)計(jì)電算化的步伐，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，要豐富自己在經(jīng)營(yíng)管理這一方面的知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)的一些基本內(nèi)容，掌握操作電子計(jì)算機(jī)的技能。

會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展過程中，要求會(huì)計(jì)人員提升自己的綜合素質(zhì)，尤其是在計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)這一方面的素質(zhì)，所以要加強(qiáng)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)力度。會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)行業(yè)中的運(yùn)用，不僅僅需要財(cái)會(huì)人員有豐富的財(cái)會(huì)理論知識(shí)，還需要財(cái)會(huì)人員能夠熟練的操作計(jì)算機(jī)以及掌握一定的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，只有這樣才能夠充分的利用會(huì)計(jì)電算化中的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)或單位內(nèi)部中的決策、控制等一系列事項(xiàng)服務(wù)。

3.完善會(huì)計(jì)軟件中的功能，向財(cái)會(huì)管理這一方面過渡

就目前來看，一些企業(yè)或單位中的會(huì)計(jì)軟件，如果想要將會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來，我企業(yè)或單位內(nèi)部中的管理事項(xiàng)服務(wù)，就必要將會(huì)計(jì)軟件設(shè)置在管理信息系統(tǒng)中，完善會(huì)計(jì)軟件中的各項(xiàng)功能。

會(huì)計(jì)人員可以利用計(jì)算機(jī)，對(duì)企業(yè)或單位中近期的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算，然后做出相應(yīng)的銷售預(yù)算，根據(jù)銷售預(yù)算再對(duì)生產(chǎn)、成本等一系列方面做出相應(yīng)的預(yù)算，最后將這些預(yù)算的信息數(shù)據(jù)綜合在一起，做成一個(gè)總體的報(bào)表提交給企業(yè)或單位中的管理部門。

4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的保密性、可靠性、安全性

企業(yè)或單位中的財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)，大多數(shù)都是企業(yè)與單位中的機(jī)密文件，關(guān)系著企業(yè)與單位的發(fā)展，但是目前我國(guó)各個(gè)企業(yè)或單位中的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中還存在著諸多的不足與缺陷。

（1）我國(guó)政府應(yīng)當(dāng)制定出相關(guān)的計(jì)算機(jī)安全法律，要加強(qiáng)在計(jì)算機(jī)安全這一方面中的宏觀調(diào)控，政府相關(guān)部門還要不斷的完善會(huì)計(jì)行業(yè)中的制度，保障會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在運(yùn)行過程中的安全。

（2）在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全防御能力，例如：安裝殺毒軟件、設(shè)置防火墻、身份認(rèn)證、信息數(shù)據(jù)加密處理等。

（3）加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中一些信息數(shù)據(jù)的保護(hù)，可以在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中設(shè)置指紋認(rèn)證、聲音監(jiān)測(cè)、用戶口令等一系列加密處理的措施。

就目前來看，會(huì)計(jì)電算化在我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)中的發(fā)展，還存在著一些問題，針對(duì)這些問題，企業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)部的管理、完善管理的手段、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部中的信息化建設(shè)，提升會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，只有這樣才能夠有效的解決會(huì)計(jì)電算化中存在的問題。會(huì)計(jì)電算化在我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)中處于快速發(fā)展的階段，并且還會(huì)持續(xù)穩(wěn)固的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玉華.我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2010（23）.

第5篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞] 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》 《會(huì)計(jì)電算化》 中高職 技工院校 課程配置 技能實(shí)訓(xùn)

技工院校對(duì)中高職課程的不斷改進(jìn)，既是以教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式改革的重心，也是為實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的核心環(huán)節(jié)之一。2002年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以來，職業(yè)教育堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，在職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)與企業(yè)發(fā)展關(guān)系等方面進(jìn)行了積極的有益的探索，推進(jìn)職業(yè)教育培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，使職業(yè)教育的發(fā)展?jié)u漸顯示出強(qiáng)大的生機(jī)和活力。國(guó)務(wù)院2005年11月7日召開的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上 《 國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 》 明確了“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式”。2006年《教育部2006年職業(yè)教育工作要點(diǎn)》中又進(jìn)一步明確要“大力推動(dòng)各地和職業(yè)院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。建立工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的目的是解決職業(yè)教育中長(zhǎng)期存在的并日漸突出的理論和實(shí)踐的割裂，學(xué)與用的分離，教與學(xué)的脫節(jié)。從現(xiàn)實(shí)角度來說，最根本的是要解決學(xué)生就業(yè)，為企業(yè)提供即時(shí)可用的人才，改變職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)模式由半封閉轉(zhuǎn)向開放、由學(xué)校―課堂中心導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)嵺`導(dǎo)向，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。由此可見，“工學(xué)結(jié)合”課程體系，作為一種相適應(yīng)的教學(xué)模式，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，是近年來中高職教育課程改革的重點(diǎn)課題。

中高職的會(huì)計(jì)專業(yè)教育，是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的職業(yè)教育。不僅德、智、體全面發(fā)展，更要具有一定實(shí)踐能力和管理能力的會(huì)計(jì)專門人才；并通過加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)力度，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，是我國(guó)中高等職業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的基本內(nèi)容。然而，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)通常采用“文字表達(dá)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，丁字帳戶講解會(huì)計(jì)處理”的教學(xué)模式，偏重理論講授，而對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)重視不足，教學(xué)過程簡(jiǎn)便易行，至今仍是會(huì)計(jì)理論教學(xué)的主要方式。然而，會(huì)計(jì)學(xué)科比其他社會(huì)學(xué)科具有更強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性，這就要求培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐運(yùn)作技能。綜觀傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程，主要的三門基礎(chǔ)科目分別是：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》和《會(huì)計(jì)電算化》，其中《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》和《會(huì)計(jì)電算化》兩門課程很大程度上對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)及以后實(shí)際工作實(shí)踐起著重大的影響。因此，通過對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革的研究，改變現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)過分依附理論教學(xué)，閉門造車的現(xiàn)狀，首先要從最基礎(chǔ)的兩門科目著手。

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是技工學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)中極為重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)課程，也是將學(xué)生領(lǐng)入會(huì)計(jì)知識(shí)殿堂的入門課程、啟蒙課程?！稌?huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)效果，不僅直接對(duì)學(xué)生掌握該課程知識(shí)具有重要的影響，并且對(duì)后續(xù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，乃至對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作都會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

《會(huì)計(jì)電算化》課程是中高職會(huì)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)理論課與綜合技能訓(xùn)練課程之一，也是現(xiàn)代化大生產(chǎn)和新技術(shù)革命的必然產(chǎn)物，會(huì)計(jì)工作不斷進(jìn)步與發(fā)展的需要。目前，《會(huì)計(jì)電算化》已成為一門融會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)為一體的邊緣學(xué)科，即會(huì)計(jì)學(xué)的新興分支電算化會(huì)計(jì)學(xué)。它與成本會(huì)計(jì)學(xué)、西方會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)等相提并論，在經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮越來越重要的作用。隨著會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，社會(huì)需要高質(zhì)量的會(huì)計(jì)軟件及既精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)又精通計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的復(fù)合型人才。在《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)設(shè)置的過程中，不單要優(yōu)化配置課程的理論內(nèi)容，結(jié)合《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的知識(shí)要點(diǎn)，還要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型中高職畢業(yè)生。

筆者在技工院校從事會(huì)計(jì)教學(xué)四年，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)的過程都很不錯(cuò)，但是到了實(shí)際的實(shí)操工作崗位以后，卻出現(xiàn)不少的問題：缺乏獨(dú)立思考問題的能力，不能根據(jù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的具體情景靈活地運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)；在實(shí)操中不能針對(duì)具體業(yè)務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析處理。分析其原因，主要在于學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)的發(fā)生都是用語言描述為主，甚至練習(xí)和考試都是以語言的形式出現(xiàn)，基本上涉及不到其所對(duì)應(yīng)的原始憑證，這就使學(xué)生幾乎并不能立刻反應(yīng)所指的憑證究竟為何物。實(shí)訓(xùn)中雖有原始憑證，但其設(shè)置形式多為“先描述業(yè)務(wù)再附票據(jù)”，學(xué)生不需要仔細(xì)分析便知道是哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而實(shí)際業(yè)務(wù)的發(fā)生是從填制和取得憑證開始的，會(huì)計(jì)人員需要仔細(xì)辨認(rèn)才能分析出這是一筆什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)而進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，沒有單純的語言描述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。由此可見，理論課程設(shè)置要突破傳統(tǒng)采用“先理論灌輸，再集中實(shí)踐”的方法，人為地割裂了會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一性。在課程安排上，理論課與實(shí)踐課應(yīng)相互穿插，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)課程的理解。實(shí)驗(yàn)應(yīng)貫穿于每門專業(yè)課的教學(xué)過程中，根據(jù)專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)度加以安排，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，教育與訓(xùn)練互補(bǔ)。

下面，筆者結(jié)合近年來《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》與《會(huì)計(jì)電算化》課程的教學(xué)實(shí)際情況，試從課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材教法與教學(xué)考核等方面談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一、明確課程教學(xué)目標(biāo)

中高等職業(yè)教育以提高學(xué)生職業(yè)崗位能力、社會(huì)適應(yīng)能力和全面綜合素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)。財(cái)政部1994年的《關(guān)于大力發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的意見》中規(guī)定了我國(guó)到2010年力爭(zhēng)使80%以上的基層單位基本實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步賦予財(cái)會(huì)人員任重而道遠(yuǎn)的歷史使命。中高等職業(yè)教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，既要突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性和應(yīng)用性，做到學(xué)以致用，又要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生在校期間完成中等層次教育的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)瞄準(zhǔn)更高層次目標(biāo)，適當(dāng)加大軟件開發(fā)技術(shù)的內(nèi)容，努力使學(xué)生基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。由此可見，基礎(chǔ)的理論教學(xué)是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的關(guān)鍵前提，會(huì)計(jì)電算化是理論知識(shí)在現(xiàn)代化社會(huì)會(huì)計(jì)工作崗位更高層次的要求。

二、改革教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化技能訓(xùn)練

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的入門課程，該課程學(xué)生掌握程度的好壞，直接影響學(xué)生對(duì)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的興趣。而目前《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的教學(xué)效果尚有不盡如人意的地方，未能在課程要求中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)或知識(shí)的運(yùn)用，而過分要求學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的掌握，未能通過能力的訓(xùn)練以達(dá)到其對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此，在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的改革中要做到：

1.不過分繁瑣全部的過程，以工作實(shí)踐需要選擇課程內(nèi)容

本課程可以擬以一個(gè)小型企業(yè)為會(huì)計(jì)主體，結(jié)合會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析主要應(yīng)解決的會(huì)計(jì)核算方法、基本操作技巧和基本業(yè)務(wù)流程等方面的問題。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)核算程序和其他會(huì)計(jì)方法作詳細(xì)的分類介紹，會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序的具體通用處理程序方法，力求簡(jiǎn)單實(shí)用，防止鋪開太廣，重點(diǎn)不清，以體現(xiàn)“實(shí)質(zhì)性”的原則。

2.不過分課程理論體系，而以模塊搭建課程框架

根據(jù)小型企業(yè)會(huì)計(jì)工作的主要任務(wù)，將課程內(nèi)容以模塊的形式進(jìn)行組織，每一個(gè)模塊均有具體的理論知識(shí)、工作任務(wù)、操作知識(shí)、職業(yè)道德等內(nèi)容，自成體系，各模塊之間又具備有機(jī)聯(lián)系，以便于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

3.不過分理論鋪陳，突出操作能力的培養(yǎng)

由于本課程是一門操作性較強(qiáng)的課程，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，以會(huì)計(jì)憑證填制、會(huì)計(jì)賬簿登記、會(huì)計(jì)報(bào)表編制和會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序的選擇等內(nèi)容的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)，課程的實(shí)訓(xùn)盡可能拉近與實(shí)踐的距離，從原始憑證的識(shí)認(rèn)，記賬憑證的使用，總賬、明細(xì)賬、日記賬的登記到科目匯總表、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制應(yīng)全部采用目前企業(yè)實(shí)際使用的賬證，以達(dá)到仿真的效果。在實(shí)訓(xùn)中掌握會(huì)計(jì)操作技能，鞏固會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，為后續(xù)課程的實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.課程實(shí)施采取多樣化形式

對(duì)于課程的實(shí)施，應(yīng)按工學(xué)結(jié)合的要求，采取多樣化的形式。在教學(xué)場(chǎng)所上，根據(jù)模塊需要，可在教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行；實(shí)施主體上，可以是校內(nèi)教師、也可以是企業(yè)專業(yè)人員，從而使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際盡量銜接，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)的實(shí)用性。

《會(huì)計(jì)電算化》課程教育是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主，在掌握會(huì)計(jì)基本理論和計(jì)算機(jī)信息理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，仍然要遵循“基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的”的原則，明確“中高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠熟練操作各種財(cái)務(wù)軟件，具備掌握財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)技能“教學(xué)目標(biāo)。無論是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，還是課時(shí)的分配，都應(yīng)著眼于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。因此，在《會(huì)計(jì)電算化》課程的內(nèi)容安排一般跟在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程后，但同時(shí)要結(jié)合《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的理論教育與實(shí)訓(xùn)的過程中，不僅能鞏固學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的手工操作進(jìn)行比較與互補(bǔ)，基于以上認(rèn)識(shí)，筆者對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)《會(huì)計(jì)電算化》課程教學(xué)方法有以下思考：

（1）會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)知識(shí)。了解會(huì)計(jì)電算化的概念、意義、在我國(guó)的產(chǎn)生、發(fā)展及現(xiàn)狀，國(guó)際會(huì)計(jì)電算化最新動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)，手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化的異同，會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制等。

（2）財(cái)務(wù)軟件維護(hù)。通過對(duì)財(cái)務(wù)軟件的上機(jī)調(diào)試與維護(hù)，讓學(xué)生掌握財(cái)務(wù)軟件正確性、適應(yīng)性和完善性維護(hù)的基本技能。

（3）財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用。首先，通過演示教學(xué)法，向?qū)W生介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)主流財(cái)務(wù)軟件（如用友、金蝶、安易等）的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)的流程，并應(yīng)用相關(guān)軟件進(jìn)行工資核算、存貨核算、銷售核算、往來賬核算與固定資產(chǎn)核算。其次，進(jìn)行全真模擬實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的技能，從中體會(huì)會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)。

（4）全真模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)與理論教學(xué)同時(shí)進(jìn)行，開設(shè)手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)相結(jié)合的模擬實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化綜合技能訓(xùn)練。通過全真模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生基本能熟練操作會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)，但對(duì)于手工會(huì)計(jì)與電算化會(huì)計(jì)異同點(diǎn)還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與理解，采取“在手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室與電算會(huì)計(jì)室利用相同實(shí)驗(yàn)資料分別進(jìn)行手工會(huì)計(jì)賬務(wù)處理和電算會(huì)計(jì)賬務(wù)處理”的模式。在電算會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行合理初始化設(shè)置后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生與手工會(huì)計(jì)同步，分階段進(jìn)行實(shí)務(wù)模擬操作，以此讓學(xué)生比較手工會(huì)計(jì)與電算會(huì)計(jì)進(jìn)行賬務(wù)處理的異同，同時(shí)從中體會(huì)會(huì)計(jì)電算化的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

總而言之，在中高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)踐中，應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型人才，良好的實(shí)踐教育必須以理論教育為切實(shí)的保障。21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，由于工業(yè)社會(huì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速轉(zhuǎn)化的經(jīng)濟(jì)。目前，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)單位原有的人工處理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)已逐步為計(jì)算機(jī)所取代，而會(huì)計(jì)的管理、決策、預(yù)測(cè)等高層次職能也日趨發(fā)揮更重要的作用。會(huì)計(jì)中高職畢業(yè)生只有既具備會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐技能，又擁有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，才能適應(yīng)這種變化，發(fā)揮自己的潛在能力。因此，在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革中，一方面要加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，同時(shí)不能忽視會(huì)計(jì)的理論教學(xué)；逐步提高實(shí)踐性教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的比重，加強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，制定出符合高職會(huì)計(jì)教育要求的教學(xué)計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：小企業(yè)；會(huì)計(jì)電算化；問題分析；應(yīng)對(duì)措施

一、研究背景及意義

手工賬到電算化軟件的轉(zhuǎn)變，是一種棄繁從簡(jiǎn)的過程，如果會(huì)計(jì)從業(yè)人員熟練地掌握，就可以提高工作效率。特別是小型的企業(yè)，不管是人員的數(shù)量上還是個(gè)人能力上面與其他大型企業(yè)相比都會(huì)有一定的局限性，如果會(huì)計(jì)從業(yè)人員連最起碼的業(yè)務(wù)流程都不熟悉，那么操作起來難免會(huì)不順手，出現(xiàn)一定的誤差。如果會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)電算化軟件操作技能熟練掌握，即使會(huì)計(jì)化數(shù)據(jù)處理出現(xiàn)賬賬不符的情況，也會(huì)很快找出原因所在而解決問題。因此可見，如果能夠合理地使用會(huì)計(jì)電算化就可以提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、提高工作效率、提高企業(yè)管理水平，可以進(jìn)一步地提高企業(yè)綜合實(shí)力以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前隨著科技的發(fā)展，會(huì)計(jì)信息的一系列需求都表明會(huì)計(jì)電算化這個(gè)軟件是當(dāng)前所有企業(yè)都必須要考慮的，是大勢(shì)所趨。

二、國(guó)內(nèi)外電算化應(yīng)用現(xiàn)狀

20世紀(jì)90年代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，美國(guó)在會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用這一領(lǐng)域已步入較高的發(fā)展階段，始終處于國(guó)際最高水平。據(jù)有關(guān)資料顯示，美國(guó)有300—400種性能較好、功能較齊全、能夠滿足各大企業(yè)需求的商品化會(huì)計(jì)軟件在市場(chǎng)上流通。會(huì)計(jì)軟件產(chǎn)業(yè)已成為美國(guó)計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要分支。相比于美國(guó)，會(huì)計(jì)電算化軟件在中國(guó)的應(yīng)用起步較晚，但是推廣到各大企業(yè)中使用后的反響很強(qiáng)烈，發(fā)展也是非常地迅速。

三、會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)概述

會(huì)計(jì)電算化是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，具體就是利用會(huì)計(jì)軟件，指揮各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)是一個(gè)組織處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的軟件，是為企業(yè)內(nèi)、外部信息使用者提供財(cái)務(wù)信息和有關(guān)決策所用的信息的人機(jī)系統(tǒng)。會(huì)計(jì)電算化實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化，是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會(huì)計(jì)發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)會(huì)計(jì)工作提出的要求。

四、研究的方法

（1）文獻(xiàn)研究法；（2）實(shí)地調(diào)研法；（3）問卷調(diào)查法。

五、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用中出現(xiàn)的主要問題

（一）會(huì)計(jì)電算化的使用水平較低

在中國(guó)，使用會(huì)計(jì)電算化軟件的各個(gè)企業(yè)，由于企業(yè)規(guī)模的大小和管理水平高低的差別，電算化軟件的應(yīng)用程度和水平也不一樣。較大規(guī)模的企業(yè)更多使用電算化軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)處理來代替手工記賬；然而，對(duì)規(guī)模較小的企業(yè)來講使用會(huì)計(jì)電算化軟件意義好像不大。

（二）部分中小企業(yè)不能夠適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化軟件

現(xiàn)如今，大部分企業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)變以往的手工做賬模式，使用財(cái)務(wù)軟件來進(jìn)行業(yè)務(wù)上的處理；在選擇軟件時(shí)，企業(yè)會(huì)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)模式和需求，選擇一款適合自己的財(cái)務(wù)軟件，從而達(dá)到合理利用財(cái)務(wù)軟件的目的。然而，有少部分中小型企業(yè)，觀念保守，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，沒有看到會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，依舊采取手工做賬的模式。

（三）會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的成本比較高

一方面，企業(yè)在選擇購(gòu)買財(cái)務(wù)軟件時(shí)比較盲目，一味地購(gòu)買最先進(jìn)、功能最多、最全的財(cái)務(wù)軟件，后期還會(huì)有維護(hù)、升級(jí)的費(fèi)用，導(dǎo)致企業(yè)投入的成本較高，有時(shí)候，自身的業(yè)務(wù)規(guī)模根本不需要如此多的功能，造成企業(yè)資源的浪費(fèi)。另一方面，軟件開發(fā)公司一味地追求利益，而沒有更多地考慮企業(yè)的實(shí)際需要，導(dǎo)致企業(yè)軟件投入成本虛高，也是部分企業(yè)拒絕使用電算化軟件的原因之一。

（四）從業(yè)人員不能熟練使用財(cái)務(wù)軟件

企業(yè)財(cái)務(wù)手工做賬到電腦操作記賬模式的轉(zhuǎn)變，致使企業(yè)很多會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的、年齡較大的老員工不能夠快速地勝任會(huì)計(jì)電算化后的相關(guān)工作，對(duì)于他們來說，快速地掌握財(cái)務(wù)軟件具有一定的難度，即使他們有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是只會(huì)簡(jiǎn)單的憑證操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能夠熟練地掌握財(cái)務(wù)軟件的各功能模塊的操作才是企業(yè)財(cái)務(wù)需要的會(huì)計(jì)人才。對(duì)此企業(yè)會(huì)考慮從一部分高校招聘會(huì)計(jì)專業(yè)的從業(yè)人員，但是新招聘的從業(yè)人員也需要經(jīng)過企業(yè)專業(yè)的培訓(xùn)才能上崗。

六、根據(jù)問題所采取的相關(guān)對(duì)策

（一）根據(jù)企業(yè)自身需要，慎重購(gòu)買財(cái)務(wù)軟件

當(dāng)前的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)已經(jīng)從簡(jiǎn)單的核算型發(fā)展成管理型甚至網(wǎng)絡(luò)型，集成的模塊越來越多，功能越來越強(qiáng)大。但是因?yàn)殡娝慊浖哂型ㄓ眯?，各個(gè)企業(yè)的具體情況不同，必然存在軟件不能滿足企業(yè)的某些需求。因此，在購(gòu)買財(cái)務(wù)軟件時(shí)，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)自身的需求，謹(jǐn)慎考慮，盡量滿足企業(yè)管理的需要，這樣才能發(fā)揮財(cái)務(wù)軟件的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)軟件的價(jià)值，使企業(yè)的利益最大化。

（二）提高企業(yè)管理者的認(rèn)識(shí)程度

作為公司的管理人員，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注會(huì)計(jì)核算的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于企業(yè)來說，企業(yè)的財(cái)務(wù)就是所有業(yè)務(wù)的核心，如果核心癱瘓，那么企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也不會(huì)有太大的提高，對(duì)此應(yīng)該做到如下措施：一是對(duì)病毒的危害進(jìn)行及時(shí)的預(yù)防，以防數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。對(duì)此企業(yè)管理人員應(yīng)該組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，組建局域網(wǎng)，使得財(cái)務(wù)軟件只能在本企業(yè)的范圍內(nèi)使用，要控制資源共享的局限性確保數(shù)據(jù)的安全性。二是嚴(yán)格要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該操作規(guī)范，否則會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、影響企業(yè)內(nèi)部管理人員的決策，造成不必要的失誤。

（三）培訓(xùn)專業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，熟練會(huì)計(jì)電算化軟件的操作

企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)，具備中級(jí)程度的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格是很有必要的。提高技能是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本內(nèi)容之一，作為現(xiàn)代的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，熟練掌握會(huì)計(jì)電算化軟件操作是必需的。

七、互聯(lián)網(wǎng)背景下會(huì)計(jì)電算化未來發(fā)展趨勢(shì)分析

伴隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展，企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，由此企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作也會(huì)變得更加的細(xì)化。因此，需要加大會(huì)計(jì)電算化的推廣力度，對(duì)于未來的發(fā)展，總結(jié)如下：（1）在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大背景下，企業(yè)會(huì)計(jì)電算化未來的發(fā)展會(huì)得到更深層次的普及，伴隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來還會(huì)有更多領(lǐng)域會(huì)運(yùn)用到會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)。（2）隨著財(cái)務(wù)工作越來越復(fù)雜，會(huì)計(jì)電算化軟件將會(huì)發(fā)展成財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)軟件，不再是單純的對(duì)賬單進(jìn)行處理，還有更深層次的內(nèi)容，將逐步轉(zhuǎn)化為更加廣闊的綜合信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。（3）現(xiàn)有的會(huì)計(jì)電算化將會(huì)借助大數(shù)據(jù)背景成為更加高端的財(cái)務(wù)處理系統(tǒng)，會(huì)形成以財(cái)務(wù)管理為中心的遠(yuǎn)程操作系統(tǒng)。

八、結(jié)語

綜上所述，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用已經(jīng)廣泛地普及到各中大規(guī)模企業(yè)中，會(huì)計(jì)電算化軟件已經(jīng)成為這些企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算的核心。部分中小規(guī)模企業(yè)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件的認(rèn)知，合理的利用電算化軟件，更好地發(fā)展企業(yè)。

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第7篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

隨著國(guó)家教育機(jī)制的不斷改革，其對(duì)實(shí)訓(xùn)的課程要求的逐漸嚴(yán)格，針對(duì)此種狀況，高校必須制定出較為嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)教學(xué)機(jī)制，在此基礎(chǔ)之上，不斷對(duì)電算化實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改善。本文主要以會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)對(duì)于教學(xué)的重要性為著手點(diǎn)，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)并且查閱相關(guān)文獻(xiàn)，挖掘出會(huì)計(jì)電算化在教學(xué)過程中存在的教材過于簡(jiǎn)單、教學(xué)方式不合理、課程考核方式過于單一以及師資隊(duì)伍建設(shè)滯后等問題，進(jìn)而針對(duì)其問題給予教學(xué)目標(biāo)的改革改變授課當(dāng)時(shí)、完善考核機(jī)制以及加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)等策略。以期為高校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)提供有利的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：

會(huì)計(jì)電算化；實(shí)訓(xùn)；教學(xué)改革

隨著會(huì)計(jì)電算化的操作技能和知識(shí)在使用的運(yùn)用中得到重視，各領(lǐng)域?qū)?huì)計(jì)人才的需求也逐步增加。然而在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，很難培養(yǎng)出將理論知識(shí)良好的運(yùn)用在實(shí)際工作之中的人才。如何將課堂之中所學(xué)到的電算化知識(shí)有效地運(yùn)用在實(shí)際工作之中，是目前高校所面臨的較大的挑戰(zhàn)。針對(duì)此種狀況，許多高校已經(jīng)開設(shè)了實(shí)訓(xùn)的課程，通過此類課程，將學(xué)生的動(dòng)手能力提升。

一、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)對(duì)于教學(xué)的重要性

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，許多企業(yè)也在這種環(huán)境之中逐步成長(zhǎng)，其在選用人才的過程之中，比較愿意使用有經(jīng)驗(yàn)并且不需要長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)的員工，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)人才的選用。對(duì)此，便給許多高校在教學(xué)提出了更高的要求，為能夠有效和企業(yè)的會(huì)計(jì)工作相結(jié)合，高校在教學(xué)的過程之中，必須設(shè)立起實(shí)訓(xùn)的課程，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的過程之中了解到未來會(huì)計(jì)電算化的工作流程，以便其在今后的工作時(shí)更好的入手。學(xué)校開設(shè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)的課程的好處便是：學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過程中，將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用在實(shí)際工作中，使其在今后的工作之中具有良好的發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過程中存在的問題

1.教材過于簡(jiǎn)單。

在高校會(huì)計(jì)電算化課程主要選用的教材是市場(chǎng)之中較為流行并且有著安全性較高的特點(diǎn)的財(cái)務(wù)軟件，在此軟件之中將單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬，其教學(xué)一般設(shè)置在72個(gè)學(xué)時(shí)左右，學(xué)生在課堂之中只能學(xué)到簡(jiǎn)單的軟件操作。由于高校所采用的會(huì)計(jì)電算化軟件系統(tǒng)過于龐大，教師的教學(xué)模式又過于簡(jiǎn)單，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難掌握軟件的所有功能。

2.教學(xué)方式不合理。

在一般的高校之中，會(huì)計(jì)電算化的課程都是在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室之中進(jìn)行，教師講課的方式大多都是一邊操作一邊講述電算化知識(shí)，學(xué)生在教師操作的過程之中，隨著教師操作的流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式雖然能夠使學(xué)生熟悉掌握電算化軟件的使用，但是也在很大程度上制約了學(xué)生了發(fā)散性思維和自主學(xué)習(xí)能力。所以，會(huì)計(jì)電算化教師在教學(xué)的過程中，必須對(duì)這種教學(xué)方式進(jìn)行整改。

3.課程考核方式過于單一。

課程考核在教學(xué)之中有著較好的質(zhì)量檢查和激勵(lì)的作用。但是受傳統(tǒng)教育的影響，各高校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)仍然使用理論試卷的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行考核，其試卷的基本內(nèi)容便是知識(shí)點(diǎn)，教師僅關(guān)注結(jié)果，在很大程度上忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，這種只注重結(jié)果而將過程忽略的考核方法過于單一。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)滯后。

由于會(huì)計(jì)電算化是一門新興的學(xué)科，其涵蓋的知識(shí)面較廣，而且還具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)就要求教師必須擁有較豐富的理論知識(shí)，同時(shí)還要求教師具有扎實(shí)的實(shí)際操作能力。但是就目前的形式而言，許多會(huì)計(jì)電算化教師在教學(xué)的過程之中出現(xiàn)缺乏會(huì)計(jì)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，其講課的內(nèi)容與實(shí)際工作嚴(yán)重脫節(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老化和實(shí)踐技能不強(qiáng)的狀況，給會(huì)計(jì)電算化教學(xué)帶來了極大的不利影響。

三、針對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過程中存在問題的解決策略

1.教學(xué)目標(biāo)的改革。

據(jù)調(diào)查，企業(yè)在觀察人才會(huì)計(jì)電算化的能力時(shí)，并不僅僅對(duì)注重其專業(yè)知識(shí)，更多注重的是其對(duì)財(cái)務(wù)軟件的維護(hù)，因此，教師在教學(xué)的過程之中，不能只注重學(xué)生會(huì)計(jì)電算化的理論知識(shí)，應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的改革，逐步將會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)的操作能力，同時(shí)將日常維護(hù)能力為授課的主導(dǎo)，將學(xué)生的自學(xué)能力逐步培養(yǎng)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的考察。在此種改革的過程之中，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、電算化操作能力以及知識(shí)的綜合運(yùn)用得到良好的提升。

2.改變授課方式。

保證教學(xué)目標(biāo)重要的手段便是授課的方式。教師在選擇授課方式的過程之中，必須要將所有的因素考慮到其中，同時(shí)在授課的過程中，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐的過程之中，學(xué)到新知識(shí)并且將所學(xué)到的知識(shí)有效地運(yùn)用到實(shí)踐之中。除此之外，教師還需要加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式，大多都是進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，沒有將團(tuán)隊(duì)意識(shí)考慮到其中。所以為了能夠切實(shí)將學(xué)生的時(shí)間能力培養(yǎng)起來，在教學(xué)的過程之中必須要將教學(xué)內(nèi)容的因素考慮在其中，進(jìn)而針對(duì)實(shí)踐工作的要求將授課方式進(jìn)行改變。教學(xué)過程之中所需要考慮進(jìn)去的因素包含以下幾點(diǎn)：第一、以練為主、講為輔。在教學(xué)的過程之中，教師需要將課堂之中學(xué)生所需要掌握的知識(shí)進(jìn)行講解，其所講述的理論知識(shí)達(dá)到夠用即可，其在課堂之中所剩余的大部分時(shí)間，應(yīng)該以學(xué)生的練習(xí)為主，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組討論，直到探討出具有共性的問題，再向老師進(jìn)行求解，老師可以對(duì)這種問題進(jìn)行統(tǒng)一的講解和指導(dǎo)。第二、分組訓(xùn)練，通過此種做法，將學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升。在傳統(tǒng)的教學(xué)之中大多都是對(duì)某一項(xiàng)技能進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，而缺少一定的合作訓(xùn)練。因此，教師在授課的過程之中需要在訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行訓(xùn)練，通過學(xué)生的不斷配合將教師所分配的任務(wù)完成。第三、安排學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)之中的應(yīng)用有所了解。由于受到學(xué)習(xí)環(huán)境的影響和制約，學(xué)生對(duì)于企業(yè)的實(shí)際工作是缺乏足夠的認(rèn)識(shí)的，因此，學(xué)校需要組織學(xué)生到校外的實(shí)訓(xùn)基地中進(jìn)行一定的參觀。使學(xué)生更好的了解其所學(xué)習(xí)電算化知識(shí)的重要性，進(jìn)而將授課的效果提高。

3.完善考核機(jī)制。

教師應(yīng)該針對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程的主要特點(diǎn)，選擇出適合此課程的考核方式?？己说闹饕獌?nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的態(tài)度、對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的操作技術(shù)、團(tuán)隊(duì)的配合意識(shí)風(fēng)等方面。在結(jié)果分析的過程中，結(jié)合學(xué)校的總體特點(diǎn)，將職業(yè)資格證有效地引進(jìn)教學(xué)之中，把其證書作為考核之中的一部分。同時(shí)，教師在教學(xué)的過程之中還需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有一定的了解，制定出上機(jī)考核制度，對(duì)學(xué)生的上機(jī)操作能力進(jìn)行一定的分析，根據(jù)其操作的速度和熟練程度，逐步分析出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中，哪方面較為薄弱，進(jìn)而針對(duì)其薄弱的地方進(jìn)行相關(guān)的講解。教師在教學(xué)的過程之中還可以進(jìn)行不定時(shí)的考察，使學(xué)生能夠在課堂之中學(xué)到對(duì)未來工作有用的知識(shí)。利用兩次成績(jī)比對(duì)的手段，給予上升的同學(xué)精神上或者是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于下降的同學(xué)實(shí)施一定的懲罰，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

教師只有具備一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，才能在教學(xué)的過程之中更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐。所以學(xué)校在招聘會(huì)計(jì)電算化教師的過程之中，必須對(duì)要對(duì)被招聘人員各方面進(jìn)行考察，在面試通過之后，應(yīng)該先對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使其在培訓(xùn)的過程之中，將原來所掌握的知識(shí)進(jìn)行有效的沉淀。進(jìn)而更好的為學(xué)生授課。

四、結(jié)語

根據(jù)當(dāng)前的會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，高校應(yīng)該對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)確定，同時(shí)將辦學(xué)理念有效地的改進(jìn)，在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之中存在的問題，站在實(shí)際的角度上，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出更多并且更優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用型人才。

作者：梁杏 單位：廣東理工學(xué)院

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第8篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì)電算化 ERP系統(tǒng) 財(cái)務(wù)管理

會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱，它在很大程度上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化。而ERP系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的高層管理者以及職工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)，它在很大程度上促進(jìn)了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的變革，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

1. 關(guān)于會(huì)計(jì)電算化的概述

1.1會(huì)計(jì)電算化的含義

所謂會(huì)計(jì)電算化是指以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。它在很大程度上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化，使得傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展成為了當(dāng)前的電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。它的基本內(nèi)容包括：硬件資源、會(huì)計(jì)工作人員、信息資源、軟件資源等。

1.2會(huì)計(jì)電算化的作用

會(huì)計(jì)電算化的作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是會(huì)計(jì)電算化可以在很大程度上提升會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資料處理的準(zhǔn)確性與時(shí)效性，提升會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量與水平，從而減輕會(huì)計(jì)工作人員的工作強(qiáng)度；二是它在很大程度上推動(dòng)會(huì)計(jì)計(jì)算方法、技術(shù)、觀念及理論的創(chuàng)新進(jìn)一步促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化工作的進(jìn)一步發(fā)展；三是它在很大程度上提升企業(yè)管理層的管理質(zhì)量與水平，使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理從事后管理到事先預(yù)測(cè)、事中控制發(fā)生轉(zhuǎn)變，為財(cái)務(wù)管理的信息化提供了大量的數(shù)據(jù)資料。

2. 關(guān)于ERP系統(tǒng)的探討

2.1 ERP系統(tǒng)的含義

所謂ERP系統(tǒng)，就是指建立在信息技術(shù)的基礎(chǔ)之上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)員工及高層管理者提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)，它是從物料需求計(jì)劃發(fā)展成的一種新型的管理信息系統(tǒng)，跳出了傳統(tǒng)企業(yè)的邊界，從供應(yīng)鏈的范圍去優(yōu)化企業(yè)的資源，在很大程度上成為了企業(yè)在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代生存與發(fā)展的重要基石。

2.2 ERP系統(tǒng)的作用

ERP總系統(tǒng)的作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是ERP系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息系統(tǒng)的整合；二是ERP系統(tǒng)具有一定的彈性，可以在一定程度上提升企業(yè)的應(yīng)變能力；三是ERP系統(tǒng)可以將企業(yè)原先分散的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整合，進(jìn)而提升數(shù)據(jù)資料的精確性與準(zhǔn)確性；四是ERP系統(tǒng)可以在很大程度上增進(jìn)企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與員工之間的互動(dòng)關(guān)系；五是ERP系統(tǒng)可以在很大程度上完善企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的及時(shí)性與全面性。

2.3 ERP系統(tǒng)的主要的經(jīng)濟(jì)功能

ERP系統(tǒng)在我國(guó)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理方面，為企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理提供具有針對(duì)性的信息系統(tǒng)，它主要是運(yùn)用定義事物來處理相關(guān)的會(huì)計(jì)核算方式與核算科目，從而方便在書屋處理的同時(shí)自動(dòng)生成相關(guān)的會(huì)計(jì)核算記錄，最終保障物流與資金流數(shù)據(jù)記錄的同步性與一致性，在很大程度上促進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，以適應(yīng)高度激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

3. 會(huì)計(jì)電算化與ERP系統(tǒng)在財(cái)務(wù)管理中的特征分析

3.1會(huì)計(jì)電算化在財(cái)務(wù)管理中的特征分析

會(huì)計(jì)電算化在財(cái)務(wù)管理中的特征主要包括以下幾點(diǎn)：一是會(huì)計(jì)電算化具有全面性與復(fù)雜性的特征，其中全面性主要表現(xiàn)在其內(nèi)容涉及所有的會(huì)計(jì)領(lǐng)域，參加會(huì)計(jì)發(fā)展的工作人員具有廣泛性，會(huì)計(jì)電算化的技術(shù)手段具有多樣性；二是會(huì)計(jì)電算化具有多元性的特征，這主要體現(xiàn)在會(huì)計(jì)電算化的基本職能在逐漸地?cái)U(kuò)大與延伸中；三是會(huì)計(jì)電算化具有開放性，會(huì)計(jì)信息傳播從單向傳播的方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的選擇模式；四是實(shí)時(shí)性，企業(yè)可以隨時(shí)隨地的查詢企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況；五是智能性，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)可以自動(dòng)、及時(shí)地向企業(yè)報(bào)告財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。

3.2 ERP系統(tǒng)的在財(cái)務(wù)管理中的特征分析

ERP系統(tǒng)在財(cái)務(wù)管理中的特征分析主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是嚴(yán)格的企業(yè)資金管理，ERP系統(tǒng)可以通過加深對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的了解，對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行有效地優(yōu)化與重組，從而實(shí)現(xiàn)減少銷售、采購(gòu)與財(cái)務(wù)之間的往來，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息的共享，同時(shí)也可以利用財(cái)務(wù)部門與其他部門的聯(lián)系，提升財(cái)務(wù)管理的效率與水平，通過建立相應(yīng)的信用機(jī)制，可以在很大程度上避免壞賬與賬齡過長(zhǎng)等情況的發(fā)生；二是準(zhǔn)確的成本核算，通過利用ERP系統(tǒng)，財(cái)務(wù)部門的工作人員可以在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤地了解企業(yè)產(chǎn)品的原料采購(gòu)、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售等各個(gè)階段的信息數(shù)據(jù)，對(duì)于每一階段的成本，ERP系統(tǒng)都可以快速及時(shí)地向高程管理者進(jìn)行反映，它不需要人工進(jìn)行分析，可以自行生成相應(yīng)的《現(xiàn)金流量表》；三是ERP系統(tǒng)可以進(jìn)行有效地風(fēng)險(xiǎn)防范，企業(yè)通過運(yùn)用ERP系統(tǒng)，可以及時(shí)地更新財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息并對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地進(jìn)行預(yù)警并作出相應(yīng)地反映，尋找出現(xiàn)問題的原因并提出相應(yīng)地解決措施。

4. 會(huì)計(jì)電算化與ERP系統(tǒng)的區(qū)別

4.1會(huì)計(jì)科目方面的的差異

會(huì)計(jì)科目在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理中對(duì)會(huì)計(jì)組成要素的主要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地分類，按照會(huì)計(jì)要素所提供信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)馭關(guān)系與詳細(xì)程度的差異性，將會(huì)計(jì)科目分為明細(xì)類科目與總分類科目，是財(cái)務(wù)信息分類、記錄、匯總、分析統(tǒng)計(jì)的重要依據(jù)。

會(huì)計(jì)電算化中的會(huì)計(jì)科目是根據(jù)手工核算的理論將會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)成結(jié)果型的會(huì)計(jì)科目，主要功能是記錄企業(yè)在發(fā)展過程中的業(yè)務(wù)流程結(jié)果；而ERP系統(tǒng)將會(huì)計(jì)科目設(shè)計(jì)成過程型的科目，主要用于記錄企業(yè)財(cái)務(wù)價(jià)值流程中的財(cái)務(wù)信息核算，其中這些過渡型的科目包括驗(yàn)收、出庫(kù)、投產(chǎn)、待檢等科目。

4.2組織設(shè)置方面的差異

會(huì)計(jì)電算化的組織設(shè)置主要表現(xiàn)在對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主體與套帳之間、會(huì)計(jì)主體與獨(dú)立核算單位之間的設(shè)置。ERP系統(tǒng)的組織設(shè)置主要表現(xiàn)在對(duì)人力資源管理、生產(chǎn)控制管理、會(huì)計(jì)核算等方面進(jìn)行設(shè)置。

5. ERP系統(tǒng)在財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)中的創(chuàng)新

5.1實(shí)用性

ERP系統(tǒng)本身采取簡(jiǎn)單易學(xué)的向?qū)讲僮鬈浖c用戶形界面及大型的數(shù)據(jù)庫(kù)，在最大程度上保障財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的安全與準(zhǔn)確。其中的數(shù)據(jù)運(yùn)算關(guān)系的自由定義可以在最大程度上滿足所有用戶關(guān)于會(huì)計(jì)信息核算的需求，而且ERP系統(tǒng)的信息共享機(jī)制可以減輕財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的工作量，降低他們的工作壓力。

5.2專業(yè)性

ERP系統(tǒng)的設(shè)計(jì)核心思想是以企業(yè)業(yè)務(wù)流程為主要的管理基礎(chǔ)，以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息核算為管理核心，以辦公流程的自動(dòng)化為主要的管理手段。在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的過程中實(shí)現(xiàn)事先預(yù)測(cè)、事中控制的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速、健康發(fā)展。

結(jié)語：

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展與中國(guó)的入世，中國(guó)國(guó)內(nèi)的企業(yè)正面臨著來自國(guó)際與國(guó)內(nèi)雙重競(jìng)爭(zhēng)壓力。財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)管理中的重要組成部分，在企業(yè)的生存發(fā)展的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。ERP系統(tǒng)管理系統(tǒng)作為一種新型的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)，既可以為企業(yè)提供科學(xué)、有效、真實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，又可以提升企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】2-3制 手工模擬

【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006-9682(2009)07-0147-02

一、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

目前,我國(guó)高等院校的會(huì)計(jì)教育正從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)向“啟發(fā)式”教學(xué)轉(zhuǎn)變。為了培養(yǎng)更杰出的會(huì)計(jì)人員,許多學(xué)校越來越關(guān)注會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方式上仍存在著諸多問題,例如實(shí)踐內(nèi)容不夠全面、實(shí)踐過程缺乏仿真性、實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏技能性、鍛煉手段缺乏現(xiàn)代性等等。

1.實(shí)踐內(nèi)容缺乏全面性

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)主要以集中式的手工記賬為主,即先由教師講解或演示,再由學(xué)生實(shí)際操作,實(shí)踐內(nèi)容所涉及的憑證、賬簿種類有限,業(yè)務(wù)范圍狹窄。此外,會(huì)計(jì)崗位設(shè)置不夠明確,不利于學(xué)生熟練掌握各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)內(nèi)容,也不利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算組織程序的理解。

2.實(shí)踐過程缺乏仿真性

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)所引用的資料大多是虛擬的或打印的黑白樣式,尤其是原始憑證,由于學(xué)生很難有填制真實(shí)憑證的機(jī)會(huì),因此學(xué)生對(duì)部分憑證的填制較為生疏。除此之外,企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境都影響著經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理,由于缺乏一種仿真的模擬環(huán)境,一旦離開教師的講解,面對(duì)大量的憑證、賬薄、 報(bào)表和形形的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),學(xué)生將無從下手。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏技能性

現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的從業(yè)要求越來越高,許多企業(yè)希望新吸收的會(huì)計(jì)人員能立即進(jìn)入工作角色,能上手工作。但是在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)中往往忽視了一些基本技能的訓(xùn)練,例如點(diǎn)鈔、識(shí)別憑證的真?zhèn)?、裝訂憑證、裝訂賬簿等等,使得學(xué)生畢業(yè)后并不能立即走向崗位、勝任工作,因此就形成了“供給”與“需求”相背離的就業(yè)狀況,特別是在供大于求的就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況下更是突出了。

4.鍛煉手段缺乏現(xiàn)代性

計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,會(huì)計(jì)電算化模擬就是其中之一。雖然目前學(xué)校已經(jīng)采用了會(huì)計(jì)電算化的會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐形式,但會(huì)計(jì)電算化模擬一般都集中在中級(jí)使用財(cái)務(wù)軟件的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),單獨(dú)針對(duì)剛?cè)腴T的初級(jí)會(huì)計(jì)的模擬軟件則很少。如果具備完全針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)驗(yàn)資料、模擬軟件,將更有利于培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)意識(shí),提早接觸會(huì)計(jì)電算化,加深對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的深入理解。

二、“2-3制”模式的構(gòu)建

“2-3制”模式中的“2”是指在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,一方面采用傳統(tǒng)的手工記賬模擬模式;另一方面采用基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的會(huì)計(jì)電算化模擬模式。而“3”指的是:與理論教學(xué)同步的分散式手工記賬實(shí)踐;獨(dú)立進(jìn)行的集中式手工記賬實(shí)踐;融合了會(huì)計(jì)電算化的全方位式實(shí)踐?！?-3制”模式的建立把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)分為三個(gè)階段,其中第一個(gè)階段為“第一層次第一關(guān)”即與理論教學(xué)同步的分散式手工記賬模擬實(shí)踐;第二層次為“第二層次第一關(guān)”即獨(dú)立進(jìn)行的集中式手工記賬模擬實(shí)踐;第三層次為“第三層次第三關(guān)”即集中進(jìn)行的會(huì)計(jì)電算化式的模擬實(shí)踐。

1.第一階段:圍繞部分理論,緊跟實(shí)踐教學(xué)。

傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是分離的,而在“2-3制”模式下,理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是有部分交叉的。對(duì)于總論、復(fù)式記賬原理及具體應(yīng)用的理論部分可繼續(xù)采用現(xiàn)有的教學(xué)方式,但對(duì)于憑證、賬簿的內(nèi)容則可結(jié)合實(shí)際操作邊學(xué)習(xí)理論邊鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,即:邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。

(1)填制憑證的分散式實(shí)踐

憑證包括原始憑證和記賬憑證兩大類。原始憑證和記賬憑證的種類繁多,填制要求復(fù)雜,諸多《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材都盡量列舉了各種類型的原始憑證和記賬憑證,使理論更加形象化?！?-3制”模式要求,在此基礎(chǔ)之上,再提供給學(xué)生各種真實(shí)的原始憑證和記賬憑證,邊講解理論邊觀察實(shí)物,使學(xué)生加深對(duì)憑證的感性認(rèn)識(shí)。此外,結(jié)合理論的講解,每一種憑證皆列舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,當(dāng)堂令學(xué)生動(dòng)手填制,完成憑證的分散式實(shí)踐教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快速掌握憑證填制的基本技能。

(2)填制賬簿的分散式實(shí)踐

賬簿的形式多種多樣,填制要求更加嚴(yán)格?！?-3”模式要求在講解賬簿理論的同時(shí)提供給學(xué)生實(shí)際的賬頁,當(dāng)然只需要零散的賬頁即可,不需要提供訂本式賬簿。學(xué)生邊觀察實(shí)際賬頁邊學(xué)習(xí)賬簿的種類和填制要求,并當(dāng)堂練習(xí)填制。此環(huán)節(jié)的目的是加深學(xué)生對(duì)賬簿的感性認(rèn)識(shí),并實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的升華。

雖然此階段的實(shí)踐教學(xué)是間斷的、零散的,但能使學(xué)生身臨其境,對(duì)所練習(xí)的部分留下非常深刻的印象。

2.第二階段:集中實(shí)踐,手工模擬。

通過第一階段的訓(xùn)練,學(xué)生已掌握了基本的核算方法并具備了一定的專業(yè)操作技能。在此基礎(chǔ)上于理論教學(xué)結(jié)束后,安排3～4天的時(shí)間,集中進(jìn)行手工記賬的實(shí)踐教學(xué)。

(1)準(zhǔn)備完整的實(shí)踐資料

“2-3”模式對(duì)實(shí)驗(yàn)教程的要求較高,教程必須能給學(xué)生提供真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、創(chuàng)造一種仿真的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。實(shí)踐內(nèi)容不能只是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)例的簡(jiǎn)單堆砌,它有一些基本的要求:首先要照顧到學(xué)生的專業(yè)理論水平,將基本理論融會(huì)貫穿在實(shí)際的業(yè)務(wù)中;其次,實(shí)踐所涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)具有一定的深度和廣度,使學(xué)生能得到全面系統(tǒng)的訓(xùn)練;最后,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)是具體某個(gè)企業(yè)實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)(這些業(yè)務(wù)的選取不能超過初級(jí)會(huì)計(jì)的范圍)。

(2)集中式手工記賬的全面模擬

提供給學(xué)生一定的場(chǎng)所和模擬材料(各種形式的憑證、賬簿,以及簡(jiǎn)單的報(bào)表),由學(xué)生自己動(dòng)手完成圖2的所有操作。此階段采取個(gè)人獨(dú)立完成的方式,旨在使每位學(xué)生能夠清楚了解《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容,熟悉會(huì)計(jì)核算組織程序,為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。

(3)增加基本技能的訓(xùn)練

在此環(huán)節(jié)除了進(jìn)行上述實(shí)踐教學(xué)之外,為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,還要補(bǔ)充點(diǎn)鈔、裝訂憑證和賬簿的練習(xí)。首先,準(zhǔn)備好練習(xí)使用的點(diǎn)鈔券和裝訂工具;其次,由教師示范最基本的操作方式,進(jìn)行集中講解;最后,由學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,教師做個(gè)別輔導(dǎo)。

通過此階段的實(shí)踐教學(xué),不僅能使學(xué)生熟悉各會(huì)計(jì)核算程序中的主要內(nèi)容和流程,而且還可以加深學(xué)生對(duì)基本會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)原則的認(rèn)識(shí)。

3.第三階段:上機(jī)操作,各就各“位”。

經(jīng)過以上兩個(gè)階段的鍛煉,學(xué)生已基本熟悉手工記賬方式下會(huì)計(jì)核算的程序和內(nèi)容,但對(duì)于各崗位間相互牽制的關(guān)系并不算明了,同時(shí)對(duì)目前已經(jīng)非常普遍的會(huì)計(jì)電算化也知之甚少,這也正是此環(huán)節(jié)所要完成的任務(wù)。

(1)模擬會(huì)計(jì)電算化的上機(jī)操作

在此實(shí)踐環(huán)節(jié)需要集中3～4天的時(shí)間,運(yùn)用針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模擬軟件,使學(xué)生有機(jī)會(huì)上機(jī)操作。但會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)模擬軟件必須是完全針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的,不能直接采用用友或金蝶等現(xiàn)有的財(cái)務(wù)軟件,這就為實(shí)踐教學(xué)增加了難度。

(2)采取“分組輪崗制”,固定崗位。

“2-3制”模式要求在此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生固定角色,采取“分組輪崗制”。即把學(xué)生分成若干組,每個(gè)組充當(dāng)一個(gè)財(cái)務(wù)科室的角色,每位同學(xué)履行不同的崗位,并確定其基本職責(zé)。這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間,提高效率,而且可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各崗位間相互關(guān)系的理解,加深對(duì)內(nèi)部控制的認(rèn)識(shí)。

三、構(gòu)建“2-3制”模式應(yīng)注意的問題

1.理論教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以充足的課時(shí)作為保障

“2-3”模式把一個(gè)完整的實(shí)踐教學(xué)分成了三個(gè)部分,在這種模式下,實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)不再是分離的,而是相輔相成、齊頭并進(jìn)的。為了達(dá)到預(yù)期的效果,必須以充足的課時(shí)為前提。通過實(shí)踐摸索,理論教學(xué)一般應(yīng)設(shè)置在五十至六十課時(shí)左右比較合適,基本可以保障第一階段的順利進(jìn)行;實(shí)踐教學(xué)應(yīng)設(shè)置在1周左右的時(shí)間較為合適,可以保障第二、三階段的順利進(jìn)行。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)具備一定的硬件基礎(chǔ)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的實(shí)踐教學(xué)離不開軟件設(shè)施,更離不開硬件的配置。一個(gè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和可以容納45人左右的小型機(jī)房是“2-3制”模式實(shí)施的硬件條件。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室不需要太復(fù)雜的配置,只需要一個(gè)寬敞的空間,安置一些普通的桌椅供學(xué)生手工記賬練習(xí)使用;小型機(jī)房不需要高配置的計(jì)算機(jī),普通計(jì)算機(jī)即可,供會(huì)計(jì)電算化模擬練習(xí)使用。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)