我的一畝三分地精選(九篇)
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第1篇：我的一畝三分地范文
“沒人通知我們就要入戶測量,村民們一見測量的人就關(guān)門,這是抗戰(zhàn)時期老百姓見到日本鬼子才有的行為?！?/p>
王大爺今年69歲,土生土長的天竺人,曾當(dāng)過七年兵。
在王大爺家的客廳,記者看到書桌上放著一些紙張和一筒毛筆。天竺村拆遷之前,王大爺每天都會寫寫毛筆字、健健身、唱唱歌,但拆遷改變了他原有的生活?！拔易忠膊粚懥?也沒心思去游泳健身了,高音喇叭每天不停地循環(huán)播放,煩!”說著,王大爺從桌上拿起一個小瓶,“這是速效救心丸,我以前心臟沒事,現(xiàn)在每天都得吃它,心臟受不了?！?/p>
談起這次拆遷,王大爺滔滔不絕:“首先,程序不合理。沒人通知我們就要入戶測量,村民們一見測量的人就關(guān)門,這是抗戰(zhàn)時期老百姓見到日本鬼子才有的行為。其次,補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)太低。這兩個問題很多村民都談過。我還想強(qiáng)調(diào)說一點(diǎn)的是,面積計(jì)算方法。我算了一筆賬,天竺村的總面積應(yīng)該是300萬平方米,約合4504畝地,這個數(shù)字還不包括村邊的一些小面積地塊。所以,這個數(shù)字與實(shí)際面積比,只會少,不會多。天竺村一共有1000多宗宅基地,面積是49萬平方米,約合735畝地,他們等于花了735畝地的錢卻拿走了我們4504畝的土地,均攤之后,我們每平方米的土地只值400多元?！?/p>
王大爺?shù)囊槐举~讓記者很是詫異,懸殊的土地面積去哪里了?
王大爺舉了自家的例子。“我家的宅基地實(shí)際有800多平方米,1992年土地測量的時候,由于家里沒人,被少寫了幾十平方米,結(jié)果紅本上寫的是771平方米。但是,這次拆遷,只給我按照四分地(約合268平方米)進(jìn)行補(bǔ)償,我兒子獨(dú)立成戶給了三分地(約合198平方米),剩下的面積說只補(bǔ)償我30%,算下來,一共可補(bǔ)償?shù)拿娣e只有500多平方米。這是哪家的政策?《物權(quán)法》有規(guī)定,我對宅基地有占有和使用權(quán),我有權(quán)在我的宅基地上蓋房。而且,我這兩宗宅基地不是解放以后分給我的,而是我家老祖宗在清朝的時候買的祖宅。如今,我們居住權(quán)沒有了,甚至拆遷都不能獲得全額補(bǔ)償。這不合理?！?/p>
王大爺從抽屜里拿出一張紙,小心翼翼地鋪在桌子上。那是一張已經(jīng)發(fā)黃了的《土地房屋所有證》,上面用毛筆字清晰地寫著“宅基地房產(chǎn)共計(jì)房屋13間,地基兩段,一畝六分五厘四,均為本戶全家私有產(chǎn)業(yè),可耕種、居住、典賣、轉(zhuǎn)讓、贈與等,完全自由,任何人不得侵犯,特發(fā)此證?！睋?jù)王大爺講,這是1950年順義縣(區(qū))發(fā)給他們家的土地證明,“上面說得很清楚,這是我的私有財產(chǎn),擁有長期的使用權(quán)。”
宅基地的面積為何不按照實(shí)際面積進(jìn)行補(bǔ)償?王大爺?shù)乃?a href="http://m.coffee125.com/haowen/20723.html" target="_blank">分地和兒子的三分地的標(biāo)準(zhǔn)又是從何而來?
記者從拆遷的宣傳手冊中找到了答案,“根據(jù)《北京市人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村村民建房用地管理若干規(guī)定》(北京市政府令1989年39號)的規(guī)定,本區(qū)村民每戶建房用地標(biāo)準(zhǔn)最高不得超過0.3畝。1982年以前規(guī)定的宅基地,每戶最高不得超過0.4畝。經(jīng)合法批準(zhǔn)的宅基地超出控制標(biāo)準(zhǔn)的部分,不給予補(bǔ)償;但在1982年以前經(jīng)合法批準(zhǔn)的宅基地超出控制標(biāo)準(zhǔn)部分,原則上按照宅基地區(qū)位補(bǔ)償價格的30%給予補(bǔ)償。”從王大爺家取得的土地證時間可以看出,他家適用的是1982年之前的標(biāo)準(zhǔn),其兒子單獨(dú)立戶,因此還能按照“贍養(yǎng)一個或多個老人的農(nóng)戶,可以分戶進(jìn)行補(bǔ)償,但最多只分一戶,且最多分出0.3畝”的條例獲得三分地的補(bǔ)償份額。
看來,有關(guān)部門是按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)償?shù)?但問題是,規(guī)定的制定又是否合理?
采訪最后,王大爺一再拜托記者,希望將這樣一句話送給拆遷部門的領(lǐng)導(dǎo)們,“讀書志在圣賢,為官心存君國。守分安命,順時聽天。為人若此,庶乎近焉?！边@是明末清初著名的理學(xué)家、教育家朱柏廬在《朱子治家格言》中的一句話。大致意思是:讀書的志向在于達(dá)到圣賢,做官要心存君王國家。守本分安天命,順應(yīng)時代聽天命。做人如果這樣了,百姓就會接近(親近)他。
記者手記
采訪中,記者接觸了數(shù)位六七十歲的老人,他們大多白發(fā)蒼蒼,已在這塊土地上生活了大半輩子。如今,一紙拆遷令下,他們四處奔波,戴上老花鏡到處查資料,儼然成為了一個個“拆遷專家”,為的是能夠在這片土地上繼續(xù)生活下去。
第2篇：我的一畝三分地范文
上禮拜把手機(jī)恢復(fù)到最原始的狀態(tài)，把程序和軟件刪除了，特別是，朋友經(jīng)常調(diào)侃的說我：沒有手機(jī)估計(jì)我日子都過不下去，我淡淡的笑笑回答：或許是的，手機(jī)真成了生活的一部分了！上禮拜還接到信息提示馬上停機(jī)的通知，我倒是希望能安靜的工作、睡覺·····不是說刻意的逃避什么，只是覺得自己可以簡單。
從JAVA、S40、S60、安卓，慢慢研究手機(jī)的里生活，但是到最后都是以初始化結(jié)束，它們就像是生活的方式，都有不同的BUG，但是熟悉過后都會覺得平淡及原味才是美！我的理解：我們生活藝術(shù)，需要的成本可以很低，能享受到精神世界里最為美妙的其中，也是個真理！
朋友說我現(xiàn)在說話越來越富有不懂的故事，常借用文字詩詞歌辭的秘密加猜，不定期的更新日志喧囂不定期的心情，有點(diǎn)像小米機(jī)把安卓的勾畫了一番，再加塞后成屬于自己的“系統(tǒng)”，生活也亦然如此，誰亦能呵一呵，一張嘴一副面容也差不多。這或許也是自己小小的一畝三分地的唐突。
劉翔都能被蘿卜絲可疑牽手而淡定，雖然心里肯定有點(diǎn)忐忑，但是也比較從容處理此事，何況我們沒被“牽手”，所以文字只是文字，并不能代表真正的生活，真正的狀態(tài)。
第3篇：我的一畝三分地范文
而最大的表現(xiàn)是越來越經(jīng)常發(fā)火，還時不時與同學(xué)對罵，一道題做不好，一節(jié)課別想再聽下去，而英語我跟是連聽也聽不下去---我真的好緊張，心中那根弦繃的連我自己都不敢碰。
不光是我，我旁邊的每一位，都有些異樣的變化。原先最穩(wěn)重的王旭東，也在課堂上與別人打起哈哈；而趙喜，更是拼命寫英語題，連化學(xué)課也不放過，搞的我們化學(xué)老師酸溜溜的說：“你這樣做，讓我很吃醋?！倍綍r最活躍的張海量，眉頭竟也緊縮。問我；“中考考不好咋辦？
是啊，中考考不好咋辦？
不過還好，在班長慣例一天一名句中，我找到了答案------懷最好的希望，作最壞的打算。也不知誰說的，不過很有道理------我希望自己可以考個理想高中，若天不遂我愿，上個職業(yè)高中也不錯，畢竟國家缺少這中人才，是金子總會發(fā)光，實(shí)在不行，咱家還有一畝三分地，餓不死`````
第4篇：我的一畝三分地范文
我連書包也顧不得放下，直奔?xì)W弟最喜歡待的地方。可我找遍了家里的各個角落，就是不見它的蹤影，我的心里頓時冒出了一種不祥的預(yù)感。
這時，爸爸從外面回來，我忙向他詢問歐弟的下落?！拔乙呀?jīng)一天沒見它了。”爸爸回憶著，表情隨即變得有些嚴(yán)肅，“不會是被偷狗賊偷了吧？聽說這幾天有好幾戶人家的狗都被偷了?！?/p>
“不可能！我家歐弟不會出事的！您這張烏鴉嘴別瞎說！”我生氣地喊。
歐弟來我家已經(jīng)兩年了，由于它常常伸著舌頭，很像電影《加菲貓》中的小狗歐弟，我就給它起了這個好聽的名字。我每次回家打開門，它都會搖著尾巴跑出來迎接我，并親熱地?fù)涞轿业纳砩?，要我和它一起玩。?dāng)我做作業(yè)時，它就乖乖地躺在我的腳邊，等著我做好作業(yè)。它是我最好的朋友，我們有福同享、有難同當(dāng)。高興時，我會把快樂與它一起分享；傷心時，我會摸著它的頭，向它訴說我內(nèi)心的委屈……
可是現(xiàn)在，它卻突然失蹤了……不！不會的！它不會丟下我的！我堅(jiān)信它會回來的。可是等我們吃過晚飯，天都快黑了，歐弟依然不見蹤影。我拉著爸爸出門去找，鄰居家、小河邊、田野里……家門口的一畝三分地幾乎被我們找遍了，就是不見它的蹤影。爸爸說：“不用找了，回家吧，歐弟肯定是被別人偷走了。”我沉默了，只好邁著沉重的步子回家。
回到家，我一個人躲進(jìn)衛(wèi)生間，蹲下身子，抱住雙腿，埋下頭失聲痛哭。“歆蝶！”媽媽在門外喊道。我擦了擦淚，裝作若無其事地說道：“嗯，什么事?。课疑蠋?，別進(jìn)來。”
從衛(wèi)生間出來，我走進(jìn)自己的房間，看到擺在床頭的那張我與歐弟的合照，又忍不住撲在床上抽泣起來。哭累了，我便迷迷糊糊地睡著了……
在夢中，歐弟回來了！我激動地抱起它，它也伸出舌頭舔舔我的臉。我拿了一些吃的喂它，看著歐弟狼吞虎咽，“慢慢吃，別噎著了。放心吧，還有好多呢。你去了哪里？有沒有遇到壞人啊？”我邊摸著它的頭邊問。歐弟抬起頭來，圍著我的身子轉(zhuǎn)了一圈，好像在說自己什么事也沒有，讓我不要擔(dān)心。我笑呵呵地說：“沒事就好，快吃吧……，，
第5篇：我的一畝三分地范文
聽，“秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，708班怕過誰！”這字字鏗鏘有力，響徹云霄的口號聲來自何方？循聲望去，不錯，正是來自那一群綻放著青春異彩的少年，他們來自708班。
校園秋季運(yùn)動會就在聲聲口號中拉開帷幕。
早早的，我們便迫不及待的“占領(lǐng)”了操場這一畝三分地。隨著激昂的樂曲響起，我自己的個人比賽項(xiàng)目也即將開賽。說來，這跳高和立定跳遠(yuǎn)兩個比賽項(xiàng)目并非我所長，但是當(dāng)初在選擇時我還是毅然決然地填報了這兩個項(xiàng)目，因?yàn)槲蚁虢o自己一次機(jī)會，開辟一片新天地，證明我自己！
隨著比賽時間的步步逼近，我?guī)е瑢W(xué)們的鼓勵邁步走向那“金色湖”——沙坑。心中難免恐懼，一個個號碼報了過去，一個個同學(xué)的好成績更讓我惴惴不安。終于，輪到我了！我雙腳撐開與肩同寬，雙臂前后擺動，就像體育老師教的那樣，然后奮力一躍。“碰”落地了，只可惜并不如我期望的有所突破，只是及普通的點(diǎn)，離那“無人問津”的點(diǎn)更是遙不可及……
我的比賽在“參與即成功”的心態(tài)下結(jié)束了，沒拿到名次讓我感覺絲絲遺憾，但是我并沒有氣餒，因?yàn)槲疫€是堅(jiān)信那句話“努力過，不后悔。”坐在自己班的看臺上，陽光傾瀉而下，灑滿賽場，透過指尖，閃閃爍爍。不時便可聽到廣播里同班同學(xué)的好名次，很是為之驕傲。
接力賽。這是最為精彩的項(xiàng)目了。它考驗(yàn)的不僅僅是個人的速度，更需要所有隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作?？粗谫惖郎媳捡Y著的同學(xué)以絕對優(yōu)勢取得勝利時，看臺上的我一蹦三尺高，幾乎要沖下賽場去擁抱我的英雄們。
未曾預(yù)料的是，第二天的20*50接力賽，需要10男10女參與，我這淘氣包也只得趕鴨子上架，硬著頭皮上了。雖然僅短短50米，卻足以讓我體會驚心動魄的滋味。終于，對面的隊(duì)員向我飛奔而來，我集中注意力，緊盯著接力棒，好！交接成功！我握緊了棒子，像一支離弦的箭用盡我所有的力氣向終點(diǎn)跑去。哪還顧得上什么姿態(tài)優(yōu)美。臉龐迎著風(fēng)沙，我享受著奔跑的喜悅……毫無疑問，又是一個第一。高年級的比賽更加的激烈。九年級的學(xué)長學(xué)姐們是一群即將展翅的雄鷹，用自己的全部青春力量去拼搏，去努力，去迎接挑戰(zhàn)。
在萬眾期待的時刻，我聽見宣布708班以183分的高分拿到了年級第一的寶座，心潮澎湃！
第6篇：我的一畝三分地范文
人，已乘風(fēng)而去；那樹已追人而走！
――題記
熟悉的地方早已物是人非，站在故鄉(xiāng)老屋門前，一切都變得那么陌生，屋前，沒有了那棵樹，也沒有了樹下乘涼的那位老爺爺。屋前的泥濘地也鋪成了曬谷子的水泥場，只剩下那古樸的老宅。
望著這已成別樣韻味的老地方，眼前淡出了往年的記憶！從我記事起，那湓繅言根在此，將屋前不大的空間劃為自己的領(lǐng)土，呵護(hù)著這方天地下的一切事物，守護(hù)著它領(lǐng)土的安寧；屋前、樹下、搖椅上，總是坐著一位慈祥的老人，抱著孫子靜靜地說著，輕輕地?fù)u著，歡快地笑著！他是這個家的一切，他用堅(jiān)實(shí)的雙肩扛起了整個家！
還記得那樹的西邊有個很大的缺口，那滿是傷痕的樹干刻著當(dāng)年驚心動魄的一幕。爺爺跟我說，那時我只有兩歲。那年的風(fēng)很大，像暴怒的龍王，似乎要將整個村子夷為平地。那夜，風(fēng)呼嘯，夾雜著碎石殘枝敲打著厚厚的墻壁和用鐵皮加固的窗。那夜，爺爺沒有睡，現(xiàn)在憶起，我想大概是他怕，怕屋瓦被風(fēng)吹散，屋子被風(fēng)吹走。
那年清晨，門早早的就被爺爺打開了，滿地的落葉，一棵斷樹正躺在爺爺最疼的那棵樹腳下。還好，它扛住了一夜的狂風(fēng)驟雨，可茂密的樹冠少了一角，樹干的一側(cè)被風(fēng)生生的撕開了道道傷痕，仿佛是一個滿是傷痕的老兵堅(jiān)守自己的陣地，依然堅(jiān)定。爺爺撫摸著那些傷痕，枯老的手有些顫抖。多年后，長大的我聽爺爺說起這一幕，才有些理解了爺爺，他一直與這棵樹守護(hù)著這個家！樹是爺爺?shù)膽?zhàn)友，樹受傷了，爺爺心疼。
滿是白發(fā)的爺爺與很多鄉(xiāng)下的老人一樣，不愿意遠(yuǎn)出。情愿一輩子守著這一畝三分地，守著屋子，守著樹。想起爺爺，必定是那張滿是慈祥笑容的臉。爺爺寵我，從未對我的調(diào)皮搗蛋發(fā)脾氣；想起爺爺，就一定想起美美的躺在他懷里，靜靜的聽他的故事，永遠(yuǎn)不會厭倦。夕陽下，樹蔭下，搖椅上，爺孫倆，乘著晚霞，都烙在我的腦海里，深深的……
十歲那年，爺爺走了，奇怪的是，那棵樹的心也似隨爺爺去了，變得頹廢，開始慢慢的枯萎。我隨家人搬出了村子生活?；氐洁l(xiāng)下，卻在再熟悉不過的地方尋不到那棵樹，尋不到爺爺?shù)膽?zhàn)友。伯伯說，樹死了，但根太深了，挖不盡就留下了部分根，上面封上了水泥。
現(xiàn)在，每次回到老屋前，我都會在樹曾經(jīng)在的地方站一站，下面的根很深很深。人走了，離開了自己守護(hù)了一輩子的家，爺爺不舍啊，就如那樹的根。
第7篇：我的一畝三分地范文
第一味是“語文味”
一堂好的語文課，首先得有“語文味”。語文味越濃，課就越好。語文課的最大問題，不是怎么教的問題，而是教什么的問題。語文課的最大悲哀是語文本體的淡化和失落。說句不太中聽的話，不少語文課總是喜歡“紅杏出墻”。那么，什么是“語文味”？“語文味”就是守住語文本體的一畝三分地。語文的本體是什么？顯然不是語言文字所承載的內(nèi)容，即“寫的什么”，而是用什么樣的語言形式來承載這些內(nèi)容，即“怎么寫的”。語文要學(xué)的就是“這個怎么寫”，語文味所指的就是“這個味”。具體來說，語文味表現(xiàn)在“動情誦讀、靜心默讀”的“讀味”，“圈點(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”，“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。
第二味是“人情味”
一堂好的語文課，必須得有“人情味”。富有人情味的語文教學(xué)才能面向全體學(xué)生，善待每一位學(xué)生，綜合提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這里的“人情味”有著三層意味：
一是指語文課要有情趣，枯燥乏味、機(jī)械刻板的語文課注定不受學(xué)生的歡迎，不受學(xué)生歡迎的課能稱為好課嗎？有情趣，有情境的語文課才能生動課堂，活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。
二是指語文課要注重情感熏陶、價值引領(lǐng)，這樣才能發(fā)揮語文課的功能，促進(jìn)學(xué)生情感的升華，道德的提升。否則，語文課就會犯上“喪魂落魄癥”，淪為“空心課”；失去語文課的實(shí)際功能。
三是指語文課要以人為本，充滿人文關(guān)懷，對學(xué)生要尊重其人格、理解其需求、賞識其個性、激勵其潛能，真正為學(xué)生的幸福人生奠基，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)語文得到道德文化品位的提升。
第三味是“書卷味”
一堂好的語文課，最好還能有點(diǎn)“書卷味”。當(dāng)然，這是我的一種個人偏好，或者說是我的一種風(fēng)格追求。有的語文課，初看時滿目繁花、流光溢彩，但細(xì)細(xì)體會，則味同嚼蠟，整個感覺就是缺乏內(nèi)涵、缺乏品位。有“書卷味”的語文課，初聽時可能不覺得怎樣，但往往越嚼越有味道。有“書卷味”的語文課，充滿濃濃的文化氣息，內(nèi)含豐厚的文化底蘊(yùn)；有“書卷味”的語文課，儒雅、從容、含蓄、純正；有“書卷味”的語文課，常常靈氣勃發(fā)、靈光閃現(xiàn)，或在教學(xué)設(shè)計(jì)上別出心裁，或在文本感悟上獨(dú)具慧眼、或在課堂操作上另辟蹊徑。
第8篇：我的一畝三分地范文
“老婆子，別動那臘梅！”這是爺爺常掛在嘴邊的一句話。當(dāng)然，是沖著奶奶喊的。他們倆，是包辦婚姻，先結(jié)婚再培養(yǎng)感情?？墒墙Y(jié)婚沒多久，爺爺參軍，只有奶奶一個人在家里田里忙著。所以感情不但沒得到培養(yǎng)，更談不上有什么共同愛好。奶奶是個好勞動力，河邊一畝三分地，瓜果蔬菜長勢旺。奶奶常常一大早就起身做飯。雞叫三聲，太陽露頭，她就鋤好了一壟地。太陽當(dāng)頭，小炒的炊煙就勾人肚皮。在她心里，家人沒病沒災(zāi)，和美幸福，就是美的。她圖的就是這個。
爺爺復(fù)員回來，肺不怎么好，但勞動也不賴。房前屋后他侍弄幾十棵柿子樹就能給家里帶來幾千元的收入。為了方便摘果，他還發(fā)明了一種專用農(nóng)具。在他心里，奶奶的勞作與健康之美，頗值得效仿。但令他最開心的，就是侍弄那臘梅?？烧沁@卻常成了已過金婚的兩位老人沖突的導(dǎo)火索。
每年冬天，奶奶總夸張地戴著一個醫(yī)用口罩，除了吃飯，死活不肯拿下來。不為別的，只為那香氣四溢的梅花香――過敏！可臘梅卻是爺爺?shù)闹翋?，?dāng)年搬家，他只移走了那株臘梅。據(jù)有關(guān)專業(yè)人士說，這株臘梅是縣里最大最有品的一株。于是，爺爺?shù)南矏偩团c那一樹臘梅一般大開大放！
每年花開，過敏的奶奶就咳嗽。有一次，奶奶與爺爺發(fā)生小摩擦，奶奶揚(yáng)言要倒農(nóng)藥毒死臘梅！爺爺聞聲便拉下臉來：“老婆子，別動那臘梅！”
以后，奶奶為臘梅施肥、除蟲，爺爺都會坐一邊看著。有一次爺爺病了，靜養(yǎng)了六個月。爺爺囑告奶奶別動臘梅，結(jié)果夏日颶風(fēng)，臘梅差點(diǎn)被連根拔起。爺爺傷心極了。我在一旁安慰他說：“鳥要活，石要瘦，樹要曲啊……”
可爺爺像沒聽到我的話似的，沖著屋外大聲喊道：“老婆子，別動那臘梅！”我循聲望去，只見奶奶手里攥著繩子，一端系在臘梅樹上，費(fèi)力地想讓它站直……爺爺見此情景，也怔怔地看著滿頭大汗的奶奶。
“他個老東西，什么人我還不知道？這花死了，比他自己死還要難受！”奶奶事后說，“其實(shí)，這花還是蠻美的。”
各美其美，美人之美，美美與共，日子才有滋有味！
對了，來年臘梅花開的時候，就是二老的鉆石婚了。
點(diǎn)評
第9篇：我的一畝三分地范文
②我們在晨光熹微時分出發(fā)。道路兩旁的欒樹上，一串串的圓錐形燈籠果掛滿樹冠，在風(fēng)中曼舞，歡快又喜慶。她坐在我身邊，倚窗眺望著，眼里脹滿了少女般的興奮與期待。
③路邊有看門護(hù)院的狗一閃而過，她回過頭來說：“還記得嗎，你小時候很喜歡狗狗，吃飯時要從自己碗里撥出一半和它分享，睡覺時要摟著它一起鉆被窩。”
④我記得那只狗吃飯用的都是廢棄的缽?fù)?，終日無人洗刷，更顯得臟污不堪。我數(shù)次向她抗議，想為心愛的狗狗爭取一個青花瓷碗。那碗細(xì)膩精致，是她的最愛，只有逢年過節(jié)或來了客人，才肯拿出來用。小小的我，哪里懂得她勤儉持家的艱辛，只覺得她粗糙、吝嗇又虛榮?，F(xiàn)在想起，在并不富裕的日子里，她努力地維持著生活的體面，為家人營造著螢火之光，實(shí)在費(fèi)心費(fèi)力。
⑤看到路邊人家的院落里，有樹一樣的梔子，她拉拉我的衣角，指著窗外說：“看，那是你喜歡的調(diào)調(diào)?！?/p>
⑥是的，我一直喜歡房前栽花、屋后種菜的生活，踏實(shí)下來，沉靜下來，不急不躁，不追不趕，擁有自己的主張，對世界抱有天真向往和美好期盼。而不是像現(xiàn)在，像所有的成年人那樣整齊劃一，被物質(zhì)和世故所裹挾，對抗世界，忍受悲傷，一邊無堅(jiān)不摧百煉成鋼，一邊隱姓埋名拼命藏起自己和夢想。她倒是做到了一半，在被鋼筋水泥壓縮得越來越小的院落里，一直守護(hù)著一塊菜地，一年四季青蔥肥沃，像她一臉熱熱鬧鬧、溝溝壑壑的笑。
⑦途中休憩，見一小孩手持蒼耳，作勢扔向身邊的人。她再次拉拉我的衣角，笑著說：“你上小學(xué)那陣，有個男生總愛往你身上扔這玩意兒！”我想起來了，好像是有那么一個總愛捉弄我的男生，個子不高不低，成績不好不壞，扎進(jìn)人堆里就倏忽不見。只是一個路過的人，卻被她牢牢記在了心里。
⑧車過一座山坡后很久，她仍在頻頻回望，目光像天涯般悠遠(yuǎn)，一臉時光追不上想念的回憶狀。沉默一陣，她開口了：“這里，我和你爸曾搭棚住過。”
⑨父親是個養(yǎng)蜂人，她追隨著他，四海為家。偏僻的山間地頭，一個帳篷，便撐起了她所有關(guān)于家的幻想。
⑩這座滿是黃土的山，在某個風(fēng)雨大作的夜晚，突然遭遇滑坡。50箱蜜蜂，連同他們棲身的帳篷，都被沖走。還好，他們幸運(yùn)地逃出來了。那時我已大學(xué)畢業(yè)，每個月領(lǐng)著不足千元的薪水，在城市里顛沛流離。那天夜里，她突然給我打來電話，氣喘吁吁，語氣里有大雨傾盆的凌亂與慌張。聽到我的聲音，她笑著說：“沒事，剛做了一個噩夢?！比缓蠛芸焓樟司€。
{11}那是她唯一一通在夜間打給我的電話，直到這天我才明白，原來他們遭了那么大的劫難，原來我差點(diǎn)失去他們。在她最不堪的時候，她只要知道我安好，自己就覺得安心。
{12}說起這段時，她語氣平靜，沒有波瀾。于她而言，不過是一段往事，所有的悲苦與不堪，都逐一消融在她當(dāng)下的滿足之中。
{13}到達(dá)目的地，我枕在她肩上，赤腳坐在江邊，看白云悠悠，江水滾滾，落日熠熠，聽她絮絮叨叨說些陳年舊事。那些被遺忘在身后的歲月，帶著久別重逢的歡喜，笑吟吟、亮晶晶地打量著遠(yuǎn)道而來的我們。我心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。抬頭看她，她笑起來的樣子十分寬厚，像一只熊貓，軟綿綿的。
{14}自成年后，我們一直聚少離多，這一次旅行，讓過去迷了路的相依相伴，找到了回家的路。而她，我的母親，依然像一棵樹，用自己的明媚，渲染了我的四季。
【且讀且思】
1.文章標(biāo)題“所有的相遇，都是久別的重逢”有哪些作用？
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2.第②段畫線的寫景句子有什么
作用？
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3.文章依次描述了母女相處的三個生活片段，三個片段在寫法上有何相似之處？這樣寫的好處是什么？
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4.第{13}段畫線句子語言生動，富有感染力，請從修辭手法和用詞兩個角度作簡要賞析。
