第一升旗手精選(九篇)

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第1篇：第一升旗手范文

黑龍江省綏化市尚志小學(xué)二年三班 韓鎬軒

歲月匆匆而過，我人生道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次當(dāng)升旗手的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

當(dāng)升旗手是我很久以來的愿望，這個愿望終于實現(xiàn)了。

上星期，我在操場上玩，我看見了一個錢包，我趕緊把錢包撿起來，交給了校長，校長打開錢包，里面有幾百元現(xiàn)金，校長當(dāng)眾表揚了我，說我是一個拾金不昧的好孩子，還說讓我做下一周的升旗手。聽了校長的話，我心里非常激動。

星期一早晨，陽光明媚，我高高興興地走在上學(xué)的路上，小鳥在枝頭唱歌，好像在向我表示祝賀。

升旗的時間到了，同學(xué)們跑到操場上站好，等待著這莊嚴(yán)的時刻，我站在升旗臺上，心里像揣了一個小兔子一樣，砰砰直跳，我從輔導(dǎo)員手里接過五星紅旗，掛在升旗繩上，這時，國歌奏響，同學(xué)們唱起了國歌，五星紅旗在我的手中冉冉升起。站在升旗臺上，我感到無比自豪。

望著高高飄揚的五星紅旗，我浮想聯(lián)翩：五星紅旗是祖國的象征，是烈士用鮮血染紅的，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，為國爭光，讓國旗更加鮮艷。

第2篇：第一升旗手范文

記憶中，給我印象最深的是母親不識字，不會算賬，自己從來不敢上街買東西，怕被人騙。父親二話不說，每次都用自行車帶著母親去趕集，母親看中了什么東西，父親就負(fù)責(zé)跟人家講價、付賬、拎東西，三十年如一日。

父親的好脾氣在村里是有口皆碑的，從沒跟母親吵過架，每次都是母親挑起事端，但無論怎么發(fā)脾氣，父親就是不跟她吵，總是笑呵呵地自我檢討。漸漸地，母親也不好再說什么了。不過有一次父親是真的急了，把母親給訓(xùn)了一頓。那是一個夏日的中午，母親做飯時不小心把一盆開水澆到了自己腳上，頓時腳上起滿了水泡。父親一改往日的溫和，一邊大聲地責(zé)怪母親不當(dāng)心，一邊翻箱倒柜找藥。結(jié)果，那一個月的家務(wù)活兒父親全包了。

父親生性開朗，和母親嘮嗑的時候，多數(shù)都是他講母親聽。父親最愛說的就是當(dāng)年他上中學(xué)時，班里許多女生自己買了雪花膏舍不得用，都偷偷拿來送給他。父親一邊津津有味地講，一邊不時瞟一眼母親。母親則嗔怪地看他一眼，嘴里說句臭美，便又低頭繼續(xù)做手里的活計。逢母親不開心的時候，父親就給她講笑話，其中最經(jīng)典的一個是這樣的：父親小時候有一個玩伴兒，他見小伙伴們頭上都生虱子，心里羨慕得不得了。有一天，在大家相互捉虱子時，他瞅準(zhǔn)機會，捉了個又肥又大的，迅速放到自己頭上，說就讓它來下崽吧。往往不等父親講完這個笑話，母親已經(jīng)笑得直不起腰。

那年夏天，父親給棉花噴藥時不慎中毒，渾身乏力嘔吐不止。母親嚇壞了，匆忙騎上自行車喊來了鄰村的醫(yī)生。醫(yī)生給父親打了一針，說不礙事。母親仍是放心不下，那天晚上她一宿沒合眼，給父親扇了一夜扇子。從那以后，母親再也不讓父親用那種大流量的噴霧器了，于是，父親又不聲不響地背起了放在柴房里的小噴霧器。

第3篇：第一升旗手范文

【關(guān)鍵詞】 土地利用集中度;Gini指數(shù);Theil指數(shù)

一、土地利用集中度的區(qū)域格局

部(文昌、瓊海、萬寧、陵水、保亭、三亞)瓊中部(海口、定安、屯昌、瓊中、五指山、樂東)瓊西部(臨高、澄邁、儋州、昌江、白沙)三個部分。(注:限于篇幅長度,文中所有的原始數(shù)據(jù)與計算結(jié)果均未列出,有需要者可與筆者聯(lián)系)可知:1995～2006年海南省土地利用集中度基本上按東、西、中呈遞增趨勢。東部地區(qū)保停土地利用集中度最高,且呈現(xiàn)上升趨勢,萬寧、文昌也呈現(xiàn)上升趨勢、三亞、瓊海、陵水呈現(xiàn)遞下降勢,變化幅度不大。中部地區(qū)五指山土地利用集中度最高,呈現(xiàn)上升趨勢,上升幅度較大,樂東、瓊中也呈現(xiàn)上升趨勢,變化幅度不大,屯昌、?？?、定安呈現(xiàn)下降趨勢,變化幅度較小。西部地區(qū),白沙最高,呈現(xiàn)小幅度上升趨勢,澄邁、東方緊隨其后,臨高、儋州、昌江呈現(xiàn)小幅度下降趨勢。

二、土地利用集中度的區(qū)域差異

主要采用基尼指數(shù)、希爾指數(shù)兩種指標(biāo)來進(jìn)一步分析其區(qū)域差異。指數(shù)都是值越小時,表明區(qū)域差異化程度越小。從基尼指數(shù)來看,海南省土地利用集中度的區(qū)域差異較小,呈逐年緩慢上升趨勢,希爾指數(shù)也具有同樣的趨勢。按照東、中、西部的分區(qū)原則對希爾指數(shù)進(jìn)行區(qū)域分解,以便確認(rèn)區(qū)域差異的來源及構(gòu)成。由分解結(jié)果可知,在全省差異緩慢上升的前提下,地區(qū)內(nèi)差異是海南省土地利用集中度區(qū)域差異產(chǎn)生的主要原因,且地區(qū)內(nèi)差異呈現(xiàn)上升趨勢,地區(qū)間差異也呈現(xiàn)上升趨勢,對于全省差異來說,地區(qū)間差異的貢獻(xiàn)率緩慢上升,地區(qū)內(nèi)差異的貢獻(xiàn)率緩慢下降。

從地區(qū)內(nèi)差異的貢獻(xiàn)來源來看,瓊中部、瓊東部、瓊西部貢獻(xiàn)率從高到低排列,瓊中部貢獻(xiàn)率且在逐年增加,瓊東、西部貢獻(xiàn)率逐年下降。瓊西部差異增加,貢獻(xiàn)率的下降可能是因為西部地區(qū)只有儋州工業(yè)發(fā)展迅速,工業(yè)用地的擴建,建設(shè)用地增加,農(nóng)用地的減少,體現(xiàn)在二級分類的土地利用集中度的下降,瓊西部其他城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,土地利用集中度變化不大,最終瓊西部區(qū)域差異緩慢增加,相對瓊中部而言差異變化不大,貢獻(xiàn)率下降。瓊東部差異減少是因為瓊東部城市三亞、瓊海等地的旅游發(fā)展迅速,旅游用地需求擴大,導(dǎo)致該地區(qū)建設(shè)用地增加,農(nóng)用地、未利用地減少,體現(xiàn)在二級分類的土地利用集中度下降,瓊東部地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相同,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也逐漸趨同,土地利用集中度也趨同,導(dǎo)致東部地區(qū)差異下降。

瓊中部地區(qū)除?？谕馄渌鞘兄饕寝r(nóng)業(yè)種植經(jīng)濟(jì),土地農(nóng)業(yè)利用率比較高,再,林地用地增加,未利用地的減少,農(nóng)村居民點整理與復(fù)墾,農(nóng)業(yè)用地增加,土地利用集中度上升,?？诔鞘谢M(jìn)程的加快,導(dǎo)致土地利用集中度的下降,瓊中部地區(qū)差異趨向上升,貢獻(xiàn)率也不斷增加。地區(qū)內(nèi)差異成為區(qū)域差異貢獻(xiàn)的絕對主體,且逐年下降,占到83%以上。瓊中部地區(qū)的差異又是地區(qū)內(nèi)差異的主要來源,這說明土地利用集中度的聚集效應(yīng)明顯,瓊東部地區(qū)形成了“發(fā)達(dá)俱樂部”,瓊中部地區(qū)、西部差異變大。

三、土地利用集中度的?滓收斂

采用變異系數(shù)作為集中度的?滓收斂的指標(biāo)來描述集中度的區(qū)域離差程度。由計算結(jié)果可知,1997年產(chǎn)業(yè)集中度呈現(xiàn)?滓發(fā)散,而后呈現(xiàn)收斂。1997和1999年土地利用集中度確實呈現(xiàn)緩慢?滓收斂,其他年份發(fā)散。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)集中度的?滓收斂和土地利用集中度的?滓收斂具協(xié)同性較差,只有1999～2003年間協(xié)同性較好。采用面板數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合,關(guān)系并不顯著,擬合程度比較低。變量所采用的產(chǎn)業(yè)集中度只是在三次產(chǎn)業(yè)之間的集中度,不包含產(chǎn)業(yè)內(nèi)部之間的集中度,Y所采用的是新土地分類中的二級項目,分類更細(xì)一些,相關(guān)性弱?？傮w來說還是呈現(xiàn)正相關(guān)性,這也是兩者的?滓收斂協(xié)同性差的原因之一。

海南省土地利用集中度不大,呈現(xiàn)遞減趨勢,區(qū)域差異較小,區(qū)域差異格局呈現(xiàn)按東、西、中呈遞增的空間格局,地區(qū)間和地區(qū)內(nèi)差異都在變大。1996～2006年土地利用集中度的全局收斂不存在,存在東部局部收斂。通過土地利用集中度和產(chǎn)業(yè)集中度的擬合回歸,發(fā)現(xiàn)它們之間呈現(xiàn)較弱的正相關(guān)性,各自的 收斂協(xié)調(diào)性較差。

第4篇：第一升旗手范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)收賬款；企業(yè)；管理效益

中圖分類號：F275 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-01

近幾年，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐處于不斷加快的過程中，隨著企業(yè)的大幅度發(fā)展，也相應(yīng)地出現(xiàn)了一些財務(wù)管理方面的問題，導(dǎo)致整體的應(yīng)收賬款管理出現(xiàn)了較大的問題，面臨倒閉。之所以出現(xiàn)這樣的狀況，并不是由于企業(yè)本身的債務(wù)過大，更深層次的原因在于企業(yè)的債權(quán)過大，沒能夠及時收回應(yīng)收賬款，導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)不靈。為此，企業(yè)應(yīng)該重視起應(yīng)收賬款管理的重要性，正確認(rèn)識它能夠為財務(wù)管理帶來的巨大效益。同時，企業(yè)應(yīng)該加強企業(yè)員工對應(yīng)收賬款管理的責(zé)任意識，促使他們對及時收回應(yīng)收賬款，解決資金困難等問題進(jìn)行積極的關(guān)注，并進(jìn)行合理有效的解決。

一、提升企業(yè)應(yīng)收賬款管理效益的措施

在傳統(tǒng)的企業(yè)財務(wù)管理中，對于應(yīng)收賬款的管理方式通常都是采取催收的方式，不光費力而且效果并不大。應(yīng)收賬款管理一種綜合性管理，從事該項工作的財務(wù)人員應(yīng)該進(jìn)行事前、事中、事后三個層面的管理。

（一）事前管理

1.對于企業(yè)的發(fā)展而言，風(fēng)險往往都是由于外界的不確定因素所引起的，因此，企業(yè)可以事先通過風(fēng)險評估進(jìn)行回避或者及時有效地處理這些情況，而不是被動的接受，給企業(yè)帶來不必要的損失。對于企業(yè)來說，客戶是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來源，同時也是風(fēng)險最大的來源，目前，我國賒銷現(xiàn)象嚴(yán)重，企業(yè)面臨如何控制客戶的信息風(fēng)險、減少客戶拖欠問題、加大信用管理的嚴(yán)峻問題。在客戶的信息管理方面，企業(yè)應(yīng)該投入一定的人力、物力對客戶信用信息進(jìn)行收集和分析，以確保能夠更好的進(jìn)行風(fēng)險控制，并可以通過現(xiàn)代化信息手段、公共平臺、信用分析系統(tǒng)等進(jìn)行信用管理工作。當(dāng)前，企業(yè)對客戶的信用管理存在以下問題：客戶信息不完整、信息老舊等，影響企業(yè)對該客戶信息管理的分析，導(dǎo)致賒銷出現(xiàn)漏洞，大量賬款不能及時收回，為企業(yè)資金鏈帶來重創(chuàng)，嚴(yán)重的直接倒閉。針對以上情況分析，企業(yè)可以采取以下幾種措施：一是收集客戶資料，包括客戶名稱、客戶地址、營業(yè)狀況、付款信息、銀行信用、資金流動等方面內(nèi)容，將客戶信用情況整理到位，這不僅是企業(yè)對客戶投資的依據(jù)，同時也是企業(yè)有效規(guī)避風(fēng)險的主要方法。二是進(jìn)行信用評估。財務(wù)人員應(yīng)該根據(jù)以往調(diào)查到的客戶信用資料，對客戶基礎(chǔ)的信用情況進(jìn)行分析和評定。通過對客戶的信息進(jìn)行評估，進(jìn)而建立客戶信息分類標(biāo)準(zhǔn)，利用計算機為企業(yè)建立客戶信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)共享信息資源。三是進(jìn)行信用決策。企業(yè)通過對客戶的信用評估，然后相應(yīng)的設(shè)置他們的賒購限額。對于初次合作的客戶，應(yīng)考慮是否提供商業(yè)信用。對于再次交易的客戶，企業(yè)可以給予客戶最優(yōu)限額的賒購貨物，它反映了企業(yè)相互合作的心態(tài)和所愿意承擔(dān)的最大風(fēng)險。

2.應(yīng)收賬款是企業(yè)重要的流動資金，合理的應(yīng)收賬款管理是一個企業(yè)必要的發(fā)展基礎(chǔ)。但是企業(yè)也應(yīng)把應(yīng)收賬款控制在合理的比例范圍內(nèi)，如果出現(xiàn)大量的壞賬、死賬，就會造成企業(yè)資金鏈的空缺，給企業(yè)正常運行帶來不必要的麻煩，因此，企業(yè)在面對不同條件的應(yīng)收賬款應(yīng)該與產(chǎn)生的成本進(jìn)行平衡，確保應(yīng)收賬款管理能夠為企業(yè)帶來最高的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）事中管理

面對應(yīng)收賬款管理的諸多問題，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該建立對應(yīng)收賬款控制的體系，其中應(yīng)包括：內(nèi)部制約制度、內(nèi)部稽核制度等。

1.內(nèi)部制約制度是指企業(yè)在對業(yè)務(wù)進(jìn)行分工的時候，要明確分工內(nèi)容，分清責(zé)任。注重內(nèi)部牽制制度，不能單獨指定某個部門或某一員工完成整個業(yè)務(wù)，必須要有其他部門的參與合作，并且對交接的任務(wù)明確地進(jìn)行核查。比如，在合同簽訂的過程中，必須要經(jīng)過業(yè)務(wù)員、財務(wù)人員、法務(wù)人員和公司領(lǐng)導(dǎo)等的審核批準(zhǔn)才能和客戶進(jìn)行簽約。

2.內(nèi)部稽核制度是指對企業(yè)的財務(wù)情況進(jìn)行檢查，對比記賬憑證與實際收入之處，并對項目內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審核。銷售單證體現(xiàn)了收款工作的質(zhì)量和效率，在實際的稽核工作中，稽核人員對銷售單證也要進(jìn)行認(rèn)真的核查，讓單證、單貨等達(dá)到一致，防止出現(xiàn)單證不符的情況，避免客戶對此挑剔，提出降價的要求或者拒付賬款等現(xiàn)象。同時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期編制應(yīng)收賬款的賬齡分析表，并結(jié)合客戶資信變化情況，對信用制度做出相應(yīng)的調(diào)整。此外，企業(yè)應(yīng)該建立應(yīng)收賬款更新制度，在賬目中增設(shè)責(zé)任人，充分利用計算機方便快捷的功能，定期由各部門編制各項應(yīng)收賬款的表格，并由相關(guān)部門對逾期賬款作必要的解釋、分析，之后向財務(wù)部門及時的反饋，以便財務(wù)部門作出相應(yīng)的催賬措施。

（三）事后管理

在對應(yīng)收賬款的后期管理中，大多企業(yè)內(nèi)部會選擇對業(yè)務(wù)部門建立績效考核制度。以往，企業(yè)對業(yè)務(wù)員的考核主要體現(xiàn)在員工完成的收入上，常常忽略了回款率指標(biāo)和利潤指標(biāo)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門只是盲目的追求銷售額和眼前的短暫利益，缺少對信用風(fēng)險的分析，沒有為企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，這也是造成逾期賬款發(fā)生的重要原因。因此，為了增強業(yè)務(wù)部門風(fēng)險防范意識，企業(yè)必須改變以前的考核辦法，強化業(yè)務(wù)員的資金效益觀念，用銷售總額、回款率、毛利率等指標(biāo)來取代原來的指標(biāo)，并全面地對業(yè)務(wù)員業(yè)績進(jìn)行考核，避免業(yè)務(wù)員為了短期效益和業(yè)績額，而嚴(yán)重忽視為企業(yè)帶來的風(fēng)險，造成不必要的損失。

二、結(jié)束語

而言之，應(yīng)收賬款是財務(wù)管理中相當(dāng)重要的一部分內(nèi)容，同時，應(yīng)收賬款管理是綜合性的管理。因此，企業(yè)應(yīng)該通過事前、事中、事后多方位的進(jìn)行管理，對客戶資料和信用情況進(jìn)行完整的收集和分析，并在賒購后，及時更新客戶的資信狀況。此外，業(yè)務(wù)人員也應(yīng)該編報逾期賒賬的情況，向財務(wù)人員進(jìn)行反饋，以促使企業(yè)做出相應(yīng)的處理方案。應(yīng)收賬款是企業(yè)的部分流動資金，它與財務(wù)管理工作以及業(yè)務(wù)活動關(guān)系十分密切，企業(yè)應(yīng)該加大對其的重視，積極采取合理高效的措施切實促進(jìn)財務(wù)管理效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝銘.企業(yè)應(yīng)收賬款管理研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2011.

[2]趙曉云.企業(yè)應(yīng)收賬款管理研究[D].江蘇大學(xué)，2010.

第5篇：第一升旗手范文

《今天我是升旗手》的主人公是一個六年級的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作，很少有時間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉很小的時候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個小小的愿望就是當(dāng)一回升旗手。

四年級他獲得了只是競賽的第一名，不用說升旗手理所當(dāng)然是他的?？墒切跃驮谏烨耙惶焐×耍曳浅?yán)重，必須要住院治療才行。五年級的時候，老師宣布班長當(dāng)升旗手，肖曉是副班長，所以沒用。六年級肖曉因為撿到了巨款，而且還救了一條人命，按理說他又獲得了一次當(dāng)升旗手的機會，可是就在這時候偏偏就在這時學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)要來檢查，升旗手當(dāng)然是由他們班學(xué)習(xí)最好的林茜茜來擔(dān)任升旗這個任務(wù)了。但是肖永不放棄，為了當(dāng)上升旗手，他心甘情愿幫助林茜茜，還讓同學(xué)們一起幫助她，林茜茜十分感動。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動了校長，所以校長決定再給肖曉一個機會。

讀完了這本書，我明白了當(dāng)升旗手不是那么簡單，那是要通過出色的表現(xiàn)，熱情幫助同學(xué)和認(rèn)真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時候和肖曉一樣，都是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去完成老師布置的每一個任務(wù)?？墒俏冶刃孕疫\多了。

第6篇：第一升旗手范文

通過活動，讓學(xué)生深刻理解國旗的意義，教育學(xué)生熱愛國旗，尊敬國旗，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、評價能力和競爭意識。

活動準(zhǔn)備

1．天安門前國旗班舉行升旗儀式的錄像帶。

2．參賽選手寫好演講稿，做好演講準(zhǔn)備。

3．黑板上畫一幅宣傳畫，題目是“我要當(dāng)升旗手”，鮮紅、飄揚的巨幅國旗為畫的背景，向國旗敬禮的兩位少先隊員為主要畫面。

活動過程（分上、下篇）

上篇

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入活動

放國旗班的升旗儀式錄像，讓學(xué)生感受那激動人心的時刻，感受國旗的神圣，激起他們做一個升旗手、護(hù)旗手的光榮感。

二、選手演講

參賽選手依次進(jìn)行競選演說

三、選手答記者問

其他同學(xué)以記者身份針對選手的演講及平時表現(xiàn)向參賽選手提出問題，也可以提出異議，選手予以回答。

四、投票表決

根據(jù)支持率的高低，選出三名旗手。

五、選出的旗手向同學(xué)們致答謝詞

下篇

（升旗儀式結(jié)束后）

一、旗手談自己的升旗感想；進(jìn)行自我評價

二、辯論階段

對旗手的升旗活動滿意的同學(xué)為正方，對旗手升旗活動不滿意的同學(xué)為反方。雙方展開充分的辯論，各執(zhí)一詞，各說各的理，將旗手表現(xiàn)好的地方和不好的地方全部展現(xiàn)出來。

三、測定滿意率

學(xué)生根據(jù)剛才的辯論，填旗手測評表，算出滿意率。

四、旗手就測評結(jié)果說說心里話

附：學(xué)生演講稿

[例文1]

我競選本次升旗手。我有信心也有能力當(dāng)好升旗手。

每晚18：56，我都準(zhǔn)時收看中央電視臺第一套節(jié)目。透過五星紅旗，仿佛看見革命先烈告別家鄉(xiāng)，日夜奮戰(zhàn)在前線，勇猛抗敵。為了勝利，他們拋頭顱、撒熱血，染紅了我們的旗幟。國旗，你是多么崇高！

可是有的同學(xué)升旗時，竟將國旗拖到地上，讓國旗沾上了灰塵。那時，我真想把國旗依偎在胸口，百般呵護(hù)她。

五星紅旗，為了你的高升，我要當(dāng)一名旗手，把你升起在世界的東方，讓您永遠(yuǎn)神圣。（周燁）

[例文2]

同學(xué)們，是一個感人的故事使我產(chǎn)生了當(dāng)旗手的愿望。這個故事的名字叫“流血護(hù)國旗”。

1995年5月21日，中國羽毛球隊以3比0的優(yōu)勢首得“蘇迪曼杯”，在場的華人華僑及留學(xué)生代表高舉國旗，為中國隊歡呼。輸球的印尼副領(lǐng)隊惱羞成怒，搶走一面中國國旗，氣急敗壞地撕下一角，并踏在腳下?，F(xiàn)場采訪的女記者張寧忍無可忍，強烈的愛國之心驅(qū)使她拍下這一令中國人民氣憤的鏡頭，并向印尼人提出強烈的抗議，索要被踩在腳下的國旗。印尼人非但不給，還奪走了攝有證據(jù)的相機。張寧奮不顧身地沖上去，要奪回國旗，結(jié)果被一印尼人用相機的金屬外殼狠狠地砸破頭部，頓時鮮紅的血液灑到國旗上……

讀完故事，我熱血沸騰，我要學(xué)習(xí)她——用生命的代價保護(hù)國旗。

同學(xué)們，請投我一票，讓我實現(xiàn)這個愿望，我會用生命保護(hù)國旗。（沈雪）

第7篇：第一升旗手范文

2017端午節(jié)升旗儀式主持稿【1】

唐：敬愛的老師，

白：親愛的同學(xué)們，

齊：大家早上好!

唐：我是主持人唐

白：我是主持人白

唐：今天的升旗儀式由我們一(5)班主持

白：我們的班級是一個積極向上的集體，我們的班級口號是努力學(xué)習(xí)健康成長!

唐：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是高粲然，她踏實勤奮，關(guān)心集體，樂于助人。護(hù)旗手是丁東婷史澤宇。他們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是心中有集體的好學(xué)生。

白：我宣布：街小學(xué)端午時節(jié)粽飄香主題升旗儀式現(xiàn)在開始!

全體立正。

白： 下面進(jìn)行大會第一項：出旗!

唐：第二項：升國旗、奏國歌，全體少先隊員敬禮!(升旗手護(hù)旗手升旗至完畢)禮畢!

白：第三項：唱國歌。指揮：閆梓祎

唐：第四項：宣誓!請同學(xué)們挺胸、抬頭、舉起右手 忠于祖國(全校生：為祖國服務(wù)!)

白;宣誓畢!請同學(xué)們放下右手。

唐：中華民族歷史悠久，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。

白：端午節(jié)就是一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動。

唐:白洛菲，你知道端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識呢?

白：當(dāng)然，我們班的很多同學(xué)也知道，那咱們進(jìn)行一場知識競賽怎么樣?

唐：行啊

白：聽題，搶答

第一題，端午節(jié)是陰歷的幾月初幾?張軒嘉答陰歷五月除五

第二題：端午節(jié)還有什么其他的名字?杜浩宸答：午日節(jié)、重(chng)五節(jié)，五月節(jié)、女兒節(jié)，詩人節(jié)等、

第二題：端午節(jié)有了多久的歷史了?王一伊答兩千三百多年

第三題：端午節(jié)我們有吃什么的習(xí)俗?有什么傳說?

李沛澤答：端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

第四題：端午節(jié)我們會佩戴什么?安家樂答掛菖蒲，艾草、掛香囊、掛五彩繩

第五題：端午節(jié)我們有什么競技活動?劉心悅答賽龍舟。

唐：同學(xué)們知道的可真多，既然知識競答分不出高低，咱們再來比一比有關(guān)端午節(jié)的詩歌朗誦吧，

白：謝謝同學(xué)們，激烈的比賽結(jié)束了，下面有請一五班吳秉澤的媽媽給大家頒獎。

吳媽上臺，講端午寄語。你們都是非常棒的，每人一個小粽子，作為獎品。我們過端午，紀(jì)念屈原，就是要牢記中華民族的根，傳承中華民族的愛國精神，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，謝謝大家。

唐：請上周值周長宣讀上周值周總結(jié)。

白：請各班有序帶回!(主持人退場)

2017端午節(jié)升旗儀式主持稿【2】

(男)尊敬的老師

(女)親愛的同學(xué)們

(合)大家好!

(男)我是三一班的王思哲

(女)我是三一班的張妍

(合)很榮幸能夠主持這次升旗儀式

男：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

女：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

男：同學(xué)們，我們剛才念的這首詩寫的就是端午節(jié)

女：這首詩是我國唐朝詩人文秀寫的《端午》

男：這個星期四是農(nóng)歷五月初五

女：我們又將迎來我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)

男：讓我們再一次走近端午，領(lǐng)略中華五千年的文化

合：話端午 敬先人主題升旗儀式現(xiàn)在開始!

(男)第一項：請升旗手上臺，介紹升旗手事跡。

(女)讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

(男)請鄧?yán)蠋煘樯焓峙宕骶R帶。

女：第二項：出旗，全體立正

(男)下面將要走過主席臺的這支護(hù)旗隊伍是我們?nèi)恢嘘牭耐瑢W(xué)們，這是一個和諧競爭，樂善好思的集體，同學(xué)之間互相比賽，又互相關(guān)懷，每位同學(xué)都積極踴躍地發(fā)揮自己的長處，為班集體貢獻(xiàn)一份力量。

(男)面對著鮮艷的五星紅旗，我們心潮起伏，熱血沸騰

第8篇：第一升旗手范文

植樹節(jié)已經(jīng)過去，周末的義務(wù)勞動也已經(jīng)結(jié)束，在期待中，我們迎來了有一個星期一，一個新的開始，就讓我們在這一周中不畏艱難，勇往直前吧!

很榮幸本次升旗儀式由我們初一六班舉辦，本次升旗活動有主持人趙曉龍、趙春曉。國旗下演講、張春雪。勵志小故事、馬金蕊。升旗人員有國旗升旗手;王琪、王立建。擎旗手

護(hù)旗手 。校旗升旗手;楊康、張高成。

下面，我宣布，升旗儀式正式開始。第一項：岀旗 升國旗，唱國歌，全體肅立，請同學(xué)們唱國歌時聲音洪亮，唱出我們的蓬勃朝氣。

同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。3月是文明的3月，3月是美好的3月，在這美好的時光里，你在學(xué)習(xí)上又有什麼打算呢?下面，請聽我們班學(xué)習(xí)委員張春雪的國旗下演講((以本為本，以綱為綱))大家歡迎!

讀書方法，以本為本，以綱為綱，聽了這句話大家肯定受益匪淺，新的一年，你，準(zhǔn)備好了嗎?下面請聽馬金蕊同學(xué)的勵志小故事——((守住你的人生夢想))大家歡迎。

同學(xué)們，聽了馬金蕊同學(xué)的勵志小故事，相信你也收獲不小吧!他告訴了我們成功的原則——堅持!堅持就是勝利!

第9篇：第一升旗手范文

合：大家早上好!

甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，

乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲：迎著太陽，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前;

甲：踏著大地，讓童心乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。

乙：職工新街小學(xué)升旗儀式

合：現(xiàn)在開始!

甲：全體肅立，出旗!

乙：升國旗、奏國歌、

甲：唱國歌

乙：請中隊國旗下演講

甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，

乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合: 讓我們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾增光添彩!

甲：請領(lǐng)導(dǎo)講話

甲：請上周值勤同學(xué)宣布值周情況

乙：本周大課間活動內(nèi)容是本周紀(jì)律檢點是衛(wèi)生檢點是

合：站在鮮艷的五星紅旗下讓我們莊嚴(yán)的呼號：

我們的校訓(xùn)是我們的學(xué)風(fēng)是

乙：本周升旗儀式到此結(jié)束。下周由中隊準(zhǔn)備。各班按順序帶回。

小學(xué)六年級升旗儀式主持詞 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天是_____月_____日，星期一，本周的升旗儀式由我們____年級主持進(jìn)行，我是主持人______。

升旗儀式現(xiàn)在開始!

第一項：全體立正，出旗。

第二項：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

第三項：升旗手歸隊。

第四項：國旗下演講，今天由____年級的____為大家演講，他演講的題目是《__________》，大家歡迎!

第五項：校領(lǐng)導(dǎo)講話，大家掌聲歡迎!

第六項：升旗儀式到此結(jié)束。下周升旗儀式由____年級主持，請做好準(zhǔn)備工作。各班有秩序退場。

小學(xué)六年級升旗儀式主持詞 今天是20**年XX月XX日，星期一，我們在這里舉行隆重的升旗儀式。主持本次升旗的是六一班，旗手靳軼然是個認(rèn)真、細(xì)心、發(fā)言積極、愛動手的科學(xué)小男孩兒;護(hù)旗手馬家樂品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、喜歡畫畫，是班上公認(rèn)的手抄報大王;護(hù)旗手穆雅菲尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，愛好唱歌，是我們六一班的金嗓子。禮儀隊員申夢煊、王欣格、朱苡萌堪稱班上的小班主任，崔高原和賈凱迪既是學(xué)習(xí)上的好苗子，又是運動場上的優(yōu)秀健將，牛皓楠、汪若晴學(xué)習(xí)積極努力、認(rèn)真細(xì)心，宋金曉寫得一手好字，是班上的小小書法家。

升旗儀式現(xiàn)在開始：

第一項：全體立正，敬禮!出國旗!

第二項：升國旗，奏國歌!

禮畢!

第三項：呼號

當(dāng)五星紅旗冉冉升起時想到：我是中國人!我愛自己的祖國。

我們的校訓(xùn)是：天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。

我們的學(xué)風(fēng)是：知行

第四項：誦讀《弟子規(guī)》

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)是者死，如是生。

第五項：國旗下演講。