對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度精選(九篇)

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第1篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與合理的管理，是其高效發(fā)揮教學(xué)和科研作用的基礎(chǔ)。本文針對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題，探討了實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度制訂方面提出了幾點(diǎn)建議，為科學(xué)有效地管理實(shí)驗(yàn)室，使其在人才培養(yǎng)和科研服務(wù)中發(fā)揮更大作用提供了參考。

關(guān)鍵詞:

實(shí)驗(yàn)室;人才隊(duì)伍建設(shè);管理制度

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)本科學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要組成部分，也是科學(xué)研究的重要基地，同時(shí)也是培養(yǎng)研究生和科研隊(duì)伍的主要場(chǎng)所，其同時(shí)具備教學(xué)和科研的職能。因此，重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)室工作人員能力并建立高素質(zhì)的專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍，制訂合理的實(shí)驗(yàn)室管理和使用制度，對(duì)充分高效地利用實(shí)驗(yàn)室的資源具有重要意義。本文就實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)總結(jié)了幾點(diǎn)建議。

一、實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍的建設(shè)

1.管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理配置

目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置不合理，責(zé)任與權(quán)力不分明或越級(jí)管理的現(xiàn)象很多，致使實(shí)驗(yàn)室的直接管理人員在實(shí)際管理中常常處于“有責(zé)無(wú)權(quán)”的狀態(tài)，工作開展困難，甚至嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置上應(yīng)當(dāng)責(zé)任與權(quán)力分明、各司其職，明確實(shí)驗(yàn)室管理的工作職責(zé)范圍，建立適合本校實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)構(gòu)和管理職能，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。

2.提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)

良好的職業(yè)道德，是教師在從事教育過(guò)程中必須遵循的行為規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室管理人員與教師同樣負(fù)有教書育人、管理育人的責(zé)任［1］。實(shí)驗(yàn)室管理人員職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響高校學(xué)生的培養(yǎng)情況。因此，提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)是發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高水平人才功能的必要條件。

3.提升管理人員的管理能力

高水平的管理是高校實(shí)驗(yàn)室高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的必需條件。提升實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理能力，可提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，降低實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損耗金，保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能合理、高效地發(fā)揮。4.培訓(xùn)管理人員對(duì)精密儀器使用和維護(hù)的能力現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的大型精密儀器越來(lái)越多，其使用和維護(hù)成本也較為昂貴，所以必須由專業(yè)的人員來(lái)使用操作和維護(hù)。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行大型精密儀器的使用和維護(hù)培訓(xùn)可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護(hù)成本，同時(shí)也是提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的必要手段。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)

1.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理首先要重視安全管理，因?yàn)橥晟频膶?shí)驗(yàn)室安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的首要保障。在重視實(shí)驗(yàn)室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環(huán)境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測(cè)事故的發(fā)生，必須嚴(yán)格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個(gè)完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴(yán)格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴(yán)格自律，嚴(yán)格遵守管理制度。管理人員必須提高警惕，經(jīng)常檢查電源、水源、氣體閥門等設(shè)備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實(shí)驗(yàn)用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用易燃、易爆等危險(xiǎn)品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規(guī)定進(jìn)行定期檢測(cè)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患—及時(shí)上報(bào)—及時(shí)處理，嚴(yán)防事故發(fā)生。凡未經(jīng)安全檢測(cè)，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護(hù)措施，消防器材要齊備，并定期進(jìn)行檢查、更換，保證能正常使用。實(shí)驗(yàn)人員要按規(guī)定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴(yán)禁隨意拋棄，防止發(fā)生意外事故。實(shí)驗(yàn)室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關(guān)窗，方可離開。

2.實(shí)行信息化管理及使用登記制度

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理主要包括對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)等［2］。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的信息化管理主要是為了優(yōu)化實(shí)驗(yàn)服務(wù)及管理，高效率地為教學(xué)與科研提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)資源。信息化管理系統(tǒng)主要包括:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用前網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、儀器智能卡授權(quán)使用管理系統(tǒng)、使用情況查詢系統(tǒng)、儀器設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)及儀器設(shè)備使用說(shuō)明和相關(guān)技術(shù)資料庫(kù)等。實(shí)驗(yàn)室使用人員首先可查看所要使用的儀器設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料，以確定當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的儀器能滿足自身實(shí)驗(yàn)需求。在此之后需進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)可看到預(yù)使用儀器的使用狀態(tài)，使用人員可根據(jù)實(shí)際能預(yù)約到的使用時(shí)間合理安排實(shí)驗(yàn)。預(yù)約并確定了使用時(shí)間后，使用人員還需對(duì)所使用儀器的使用說(shuō)明進(jìn)行查看和學(xué)習(xí)。信息化管理系統(tǒng)為儀器設(shè)備安裝了智能卡，授權(quán)使用管理系統(tǒng)通過(guò)開通智能卡授權(quán)使用的方式為使用人員提供服務(wù)。信息化管理系統(tǒng)可詳細(xì)地記錄使用人使用儀器的過(guò)程及儀器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，起到實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄的作用，可保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，為實(shí)驗(yàn)人員提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研環(huán)境。

3.制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定

為了合理高效地利用實(shí)驗(yàn)室資源，減少儀器損耗，維持實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定運(yùn)行，需要制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定。每臺(tái)儀器都應(yīng)配置相關(guān)的使用說(shuō)明和技術(shù)資料。使用人員在使用儀器前必須認(rèn)真閱讀所使用的儀器設(shè)備的說(shuō)明書和有關(guān)技術(shù)資料，方可進(jìn)行操作。大型精密貴重儀器應(yīng)由專業(yè)人員進(jìn)行操作或指導(dǎo)使用。同時(shí)，使用人員需在使用結(jié)束后對(duì)所使用儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進(jìn)行維護(hù)或維修。

4.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)則

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，室內(nèi)各種儀器、設(shè)備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實(shí)驗(yàn)工作的基本物質(zhì)條件。因此，所有使用人員必須愛護(hù)儀器設(shè)備，自覺(jué)地管好、用好各項(xiàng)物品和設(shè)施。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將所用儀器、設(shè)備、工具、材料、化學(xué)試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實(shí)驗(yàn)桌柜，清掃實(shí)驗(yàn)室。離開前要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室安全，關(guān)好水、電、門窗。一切使用實(shí)驗(yàn)室的人員都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，按規(guī)定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強(qiáng)安全意識(shí)，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室良好整潔的環(huán)境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設(shè)備干凈整齊。

總之，在實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的建立中，高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍是中堅(jiān)力量，設(shè)置好實(shí)驗(yàn)室人員管理機(jī)制，制訂完善的實(shí)驗(yàn)室管理方案，最終做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障，為高校的教學(xué)與科研的順利進(jìn)行提供優(yōu)良的條件，為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。

作者：何文亮 單位：蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第2篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

[論文摘要]實(shí)驗(yàn)室信息所涉及的信息內(nèi)容比較廣泛,包括實(shí)驗(yàn)室的基本信息、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本信息、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的基本信息等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)驗(yàn)管理所留下來(lái)的歷史記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理、決策的依據(jù);是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中和教學(xué)研究的必要條件;是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要依據(jù)。因此,實(shí)驗(yàn)室信息管理成了實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)重要組成部分,其管理質(zhì)量的好壞將直接影響到實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展,更深入的來(lái)說(shuō),是影響到教育科研技術(shù)的提高、人才的培養(yǎng)、社會(huì)的進(jìn)步。在認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室信息管理重要性的基礎(chǔ)上,對(duì)其進(jìn)行理論到實(shí)踐的闡述。 

一、實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容界定

在分析實(shí)驗(yàn)室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內(nèi)容是什么。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的界定是一個(gè)必要過(guò)程,只要在清楚了解實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的基礎(chǔ)上,才能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行不效的管理。實(shí)驗(yàn)室信息主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

(一)實(shí)驗(yàn)室管理的基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作所涉及內(nèi)容比較廣泛,這些信息的提取為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)提供了詳細(xì)參考,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該收集和整理的信息主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:

1.實(shí)驗(yàn)室基本情況。實(shí)驗(yàn)室名稱、建立年份以及其發(fā)展變化的歷史信息;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及管理職能情況;實(shí)驗(yàn)室面積包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)用房面積、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室面積、實(shí)驗(yàn)辦公用房面積;實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)(指實(shí)驗(yàn)課程名稱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)或科研課題、生產(chǎn)項(xiàng)目名稱);實(shí)驗(yàn)室工作人員的基本狀況信息;實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度信息;實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及基本安全設(shè)施信息;實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)信息;實(shí)驗(yàn)室工作檔案信息;實(shí)驗(yàn)室基本倍息管理流程。

2.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理信息。文驗(yàn)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范操作規(guī)程;儀器設(shè)備操作規(guī)程;實(shí)驗(yàn)室劉外開放信息:實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)骨干信息;實(shí)驗(yàn)室圖書資料信息;實(shí)驗(yàn)室科研成果信息,包含著作、論文、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備改進(jìn)等內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度的基本信息。實(shí)驗(yàn)室物資管理制度:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度;儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設(shè)備使蝴管理辦法。實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度。實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度。實(shí)驗(yàn)室人員管理制度。實(shí)驗(yàn)室基本信息的收集整理制度。

(二)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的基本信息。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息,是實(shí)驗(yàn)室信息管理內(nèi)容中的一個(gè)組成部分,對(duì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息的詳細(xì)了解可以整體把握實(shí)驗(yàn)室人力資源狀況,有利于人力的調(diào)整。主要包括實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)階層、技術(shù)人員等工作人員的信息情況。相關(guān)人員的姓名、性別、出生時(shí)間、所學(xué)專業(yè)等基本情況;實(shí)驗(yàn)室工齡;指參加實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間、累計(jì)實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間;專職技術(shù)職務(wù):指現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)審時(shí)間、獲得資格時(shí)間;業(yè)務(wù)專長(zhǎng):指在學(xué)術(shù)上、技術(shù)上或業(yè)務(wù)上得到承認(rèn)的專長(zhǎng),獲獎(jiǎng)的技術(shù)或技術(shù)成果,獲得證明的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等;進(jìn)修學(xué)習(xí)情況,進(jìn)修學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、單位等;情況:指論文標(biāo)題、刊物名稱、發(fā)表時(shí)間等;會(huì)議交流文章情況:指會(huì)議文流文章題目、會(huì)議名稱、地點(diǎn)、時(shí)間等信息[1]。

(三)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的目的之一就是提高科研技術(shù)水平,以促進(jìn)科技進(jìn)步,符合科教興國(guó)戰(zhàn)略。對(duì)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息的整理和歸納可以及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握科研成果,以備實(shí)驗(yàn)室使用效率的審核。其主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。其一,實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課題能力信息。承擔(dān)過(guò)科研項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目批文、計(jì)劃任務(wù)書;參加或組織召開學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及論文被引用情況;承擔(dān)外來(lái)科研及合作科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況。其二,實(shí)驗(yàn)室科研成果信息。發(fā)表的研究論文、著作、產(chǎn)品、專利、技術(shù)成果等;獲獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)讓情況。其三,實(shí)驗(yàn)室技術(shù)水平信息?；镜摹⒎€(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法及被推廣應(yīng)用情況;實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)科研人才情況(研究生、技術(shù)人員)。

(四)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本信息。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容,設(shè)備信息的收集與整理有利于對(duì)設(shè)備的管理,以保證設(shè)備使用和維護(hù)。主要包括一般設(shè)備信息和大精設(shè)備信息兩個(gè)部分。一般儀器設(shè)備的基本信息主要包括:實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備固定資產(chǎn)微機(jī)賬;儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片;實(shí)驗(yàn)室低值耐用品卡片;儀器設(shè)備的損壞、維修情況;儀器設(shè)備完好率和儀器設(shè)備技術(shù)檔案答等內(nèi)容。大精設(shè)備基本信息包括設(shè)備型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)商、使用狀況、維修損壞等內(nèi)容,其要求比較嚴(yán)格,必需詳細(xì)、準(zhǔn)確的收集、記錄相關(guān)信息。

二、實(shí)驗(yàn)室信息管理實(shí)踐

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的了解,我們可以發(fā)現(xiàn),其中所包含的內(nèi)容廣泛,各個(gè)部分的信息收集和整理都要求比較嚴(yán)格,為了準(zhǔn)確、及時(shí)的處理這些大批量的信息內(nèi)容,一般通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(lims)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息管理。其實(shí),lims是將以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理需求相結(jié)合的信息化管理工具。隨著多年的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)已經(jīng)在廣大實(shí)驗(yàn)室得到了廣泛的應(yīng)用,并且在功能、技術(shù)、效率處理上不斷走向成熟。

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中的相關(guān)模塊并不是完全依照實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,而是對(duì)其綜合性的處理,以保證操作的簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確。其實(shí),實(shí)驗(yàn)室信息管理只是lims管理系統(tǒng)的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質(zhì)量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內(nèi)容,除了基本的信息處理外,lims系統(tǒng)中的自動(dòng)提醒功能可以提醒實(shí)驗(yàn)室信息管理人員對(duì)信息的及時(shí)處理[2],以防執(zhí)信息收集和整理過(guò)程中的遺漏。

lims在信息內(nèi)容、功能方面已經(jīng)表現(xiàn)的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實(shí)驗(yàn)室信息的有效管理[3]。

1.信息管理的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)室信息管理中眾多的信息數(shù)據(jù)處理,給相關(guān)管理人員帶來(lái)了挑戰(zhàn),信息錄入時(shí)的失誤是一個(gè)常見現(xiàn)象,所以要求在使用lims系統(tǒng)時(shí),要保證其準(zhǔn)確性,特別是相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入,應(yīng)該進(jìn)行有效的核對(duì)。

2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時(shí),遺漏也是一個(gè)常見的現(xiàn)象,首先在信息收集時(shí)就應(yīng)該保證其完整,其次運(yùn)用lims進(jìn)行信息錄入時(shí),要分檔或者標(biāo)記,錄入過(guò)的和還沒(méi)錄入的一定要進(jìn)行合理區(qū)分。

3.信息管理的及時(shí)性。在實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息中,有些信息必須及時(shí)的審報(bào),如大精設(shè)備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會(huì)造成設(shè)備運(yùn)行的停誤,嚴(yán)重的會(huì)引起機(jī)器的損壞,甚至是事故的發(fā)生,需要及時(shí)的收集的錄入相關(guān)的信息。

三、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室信息管理是一個(gè)信息處理的過(guò)程,但同時(shí)也是信息傳遞的過(guò)程,應(yīng)該保證信息管理的準(zhǔn)確、及時(shí)和完整,以傳遞到其它部門,促進(jìn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理的正常運(yùn)行。

參考文獻(xiàn):

[1]張明林,高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理制度全集[m].北京:中國(guó)科技文化出版社,2005.

第3篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

1.1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題主要有管理制度不完善及管理人員不協(xié)調(diào)兩方面。首先，目前許多的高校雖然建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，但是卻疏于管理，并且尚未建立一套完善統(tǒng)一的管理制度，管理手段也比較單一，這就使得學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理?xiàng)l例不夠重視，而管理實(shí)驗(yàn)室的老師執(zhí)行制度和條例的力度也相對(duì)較弱，因此實(shí)驗(yàn)室管理制度幾乎起不到應(yīng)有的規(guī)范作用。其次，高校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的人員配備上也存在問(wèn)題，導(dǎo)致工作任務(wù)和人員配備不協(xié)調(diào)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校的各類教學(xué)和考試中都起著重要的作用，但是為其配備的管理教師卻相對(duì)較少，一般只有兩三名教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日常管理，甚至有些高校讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理和維護(hù)，這就造成了工作任務(wù)和人員配備的不協(xié)調(diào)，在這種情況下，難免會(huì)暴露出許多的管理和維護(hù)問(wèn)題。

1.2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室維護(hù)中存在的問(wèn)題

除了上述管理的問(wèn)題之外，對(duì)于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)工作中也存在這許多問(wèn)題。在大部分高校中，由于計(jì)算機(jī)配備較早，并且未及時(shí)更新?lián)Q代，都存在著硬件配備較低、運(yùn)行速度較慢、質(zhì)量較差及超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)等情況，這就會(huì)使計(jì)算機(jī)經(jīng)常發(fā)生硬件故障，不利于教學(xué)和科研工作的有效開展。不僅如此，大部分高校的計(jì)算機(jī)都無(wú)法滿足學(xué)生的需求，并且學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用和維護(hù)也缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，因此經(jīng)常會(huì)造成計(jì)算機(jī)超時(shí)間使用、網(wǎng)絡(luò)病毒傳播以及人為造成的硬件損壞等情況發(fā)生。

2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)

2.1建立和完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度

建立和完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)管理制度是對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)有效管理和維護(hù)的關(guān)鍵，對(duì)于教師的教學(xué)和科研活動(dòng)也具有很重要的意義。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度主要包括各項(xiàng)規(guī)范條例，例如《高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)范》《學(xué)生上機(jī)操作條例》《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度》等，通過(guò)設(shè)立和完善這些規(guī)章制度，規(guī)范計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用者的行為，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用和管理維護(hù)都有據(jù)可循。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)于使用者的教育和指導(dǎo)，使他們自覺(jué)遵守相應(yīng)的制度，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和使用方法。除此之外，完善的制度并不只是一紙空文，還應(yīng)注意制度的運(yùn)行和落實(shí)，建立督導(dǎo)小組定期對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，對(duì)于違反規(guī)章制度的行為要采取措施進(jìn)行處罰，提高制度運(yùn)行的效力和約束力。

2.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的隊(duì)伍建設(shè)

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)同樣具有很重要的作用，需要引起高度重視。首先，要加大對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的師資配備，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的數(shù)量，尤其是在實(shí)驗(yàn)室任務(wù)較為繁重的時(shí)候，更要抽調(diào)人員來(lái)協(xié)助管理。其次，還要提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)素質(zhì)。高校要向計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)具有高學(xué)歷、高技術(shù)的教師參加工作，并且還要定期組織對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)，使管理人員能夠樹立起愛崗敬業(yè)，任勞任怨的優(yōu)秀工作品格，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)素質(zhì)，能夠更好更快地解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的各種問(wèn)題，促使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的良好運(yùn)行，為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作和科研工作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.3計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟硬件管理與維護(hù)

對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟硬件的管理與維護(hù)也是保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素之一，采取科學(xué)合理的軟硬件管理方法和手段，能夠有效降低計(jì)算機(jī)發(fā)生故障概率。第一，就計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的安裝來(lái)說(shuō)，母機(jī)制作尤為關(guān)鍵，必須經(jīng)過(guò)周密考慮，這對(duì)系統(tǒng)安裝與恢復(fù)很重要。當(dāng)系統(tǒng)癱瘓或因感染計(jì)算機(jī)病毒而無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，可以快速地恢復(fù)到系統(tǒng)原始的“安全”狀態(tài)，而不用每次都重裝系統(tǒng)，使管理人員能夠從繁瑣的系統(tǒng)安裝與維護(hù)工作中解脫出來(lái)，提高工作效率。第二，還可以利用硬盤保護(hù)卡來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全。學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴僮魇д`等原因，使硬盤數(shù)據(jù)被刪除或格式化，這就給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)帶來(lái)了不小的麻煩，而使用硬盤保護(hù)卡就可避免這一問(wèn)題的發(fā)生，大大提高了管理和維護(hù)水平。

3結(jié)語(yǔ)

第4篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制隨著職業(yè)院校教育的不斷深入，特別是借助于現(xiàn)代科技和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)驗(yàn)室的面貌得到了很大的改觀，但是由于條件限制，經(jīng)費(fèi)不足、認(rèn)識(shí)不足等原因使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展受到了不同程度的限制。實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)不合理，造成了資源的浪費(fèi)；盲目追求先進(jìn)高新科技高的現(xiàn)代化試驗(yàn)訓(xùn)練中心，從而忽視基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理，實(shí)驗(yàn)水平不高，使實(shí)驗(yàn)室不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用；實(shí)驗(yàn)室儀器陳舊落后，不能及時(shí)更新，不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制不完善，利用率不高，責(zé)權(quán)不分明，造成機(jī)制運(yùn)行不暢通，不利于實(shí)驗(yàn)室潛能的發(fā)揮。因此，要大力加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，構(gòu)建具有職業(yè)特色的、達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的、較為完整的實(shí)驗(yàn)室體系，完善實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能，以便于更好的為教學(xué)、科研服務(wù)。

一、根據(jù)職業(yè)院校培訓(xùn)人才目標(biāo)特點(diǎn)，構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)室體系

職業(yè)院校以職業(yè)能力培養(yǎng)為人才目標(biāo)，這就要求職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比重相對(duì)要大，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)顯得格外重要，在充分論證的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有重點(diǎn)的進(jìn)行。構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)室體系，為職業(yè)能力的培養(yǎng)提供保障條件支撐。

1.完善基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室多為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室，對(duì)完成培訓(xùn)任務(wù)有全局性和長(zhǎng)期性影響。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)較早，設(shè)備較為陳舊、老化或落后，造成利用率較低。往往對(duì)其重視不夠，不能充分發(fā)揮其功能。要及時(shí)進(jìn)行維修、更新，使其及時(shí)跟上現(xiàn)代教學(xué)的需要。

2.大力發(fā)展有特色的主干課實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)人才目標(biāo)，對(duì)學(xué)員專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)有直接影響的主干課，建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室。可以著重進(jìn)行某個(gè)專業(yè)的操作、拆裝、排故、維修、科研等項(xiàng)目，成為培養(yǎng)學(xué)員技能、促進(jìn)教員科研的人才培訓(xùn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

3.努力創(chuàng)建跨學(xué)科的綜合實(shí)驗(yàn)室。將相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)器材相對(duì)集中，構(gòu)成具有一定綜合能力的教練儀器，進(jìn)行一定的綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)員綜合動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中心。充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)的超級(jí)運(yùn)算、聲像、網(wǎng)絡(luò)化等強(qiáng)大功能，大力進(jìn)行軟件開發(fā)，模擬實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才。

二、以教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合加速更新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)單純依靠上級(jí)財(cái)力、物力支持是不夠的，還必須通過(guò)積極開展科研和生產(chǎn)來(lái)加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，堅(jiān)持自力更生，走教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的道路。

1.以科研促教學(xué)，努力提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)代化水平。職業(yè)院校依靠自己的力量，充分利用自身技術(shù)、設(shè)備的有利條件，密切結(jié)合教學(xué)和實(shí)際需要，積極開展教學(xué)設(shè)備的改革、實(shí)訓(xùn)器材的研制、設(shè)備的更新等工作，以提高教學(xué)水平和科研水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化建設(shè)。

2.以生產(chǎn)養(yǎng)教學(xué)，加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。職業(yè)院校根據(jù)自身的生產(chǎn)條件，采取必要的內(nèi)外協(xié)作形式，將科研成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，解決經(jīng)費(fèi)不足的矛盾，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

三、革新實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室效能

堅(jiān)強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，合理配置人力、物力、財(cái)力，以充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的使用率，使之更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，發(fā)揮其最大的效益。

1.改革實(shí)驗(yàn)室管理體制，合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)

根據(jù)職業(yè)院?？偟囊?guī)劃任務(wù)和培訓(xùn)任務(wù)，編制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)建合理的實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)，合理安排基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)量、布局、規(guī)模、設(shè)備。根據(jù)不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施校、系、室的單級(jí)、多級(jí)管理體制?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練中心仍然需要校統(tǒng)一管理，避免重復(fù)建設(shè)，造成資源的浪費(fèi)。而主干課實(shí)驗(yàn)室，特別是重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室，要采取靈活的多級(jí)管理體制，充分發(fā)揮專業(yè)教研室的管理自，根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)際和科研需要，加強(qiáng)專業(yè)理論與實(shí)際裝備、儀器的結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)理論課與實(shí)踐課一體化教學(xué)模式。同時(shí)適當(dāng)放開科研經(jīng)費(fèi)管理，充分調(diào)動(dòng)教員科研積極性，多出科研成果，同時(shí)以科研養(yǎng)教學(xué)，增加資金投入，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，以高實(shí)驗(yàn)室科技含量。

2.建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，提高實(shí)驗(yàn)室使用效能

提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的完好率與使用率，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的作用，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，是?shí)驗(yàn)室管理工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。因此，必須建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，提高實(shí)驗(yàn)室使用效能。

（1）建立實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用、保管、維修等工作，必須嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，落實(shí)到人，并堅(jiān)持登記制度。

（2）建立實(shí)驗(yàn)室操作制度。嚴(yán)格按操作規(guī)程和有關(guān)規(guī)定。對(duì)于武器裝備、訓(xùn)練模擬器才或其他精密儀器，必須專人負(fù)責(zé)，并保證其技術(shù)性能。

（3）建立實(shí)驗(yàn)室保障制度。將實(shí)驗(yàn)課納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、課程表中，下發(fā)到實(shí)驗(yàn)室、教研室、有關(guān)機(jī)關(guān)單位和保障單位，做到實(shí)驗(yàn)室人員、設(shè)備、時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、物品及時(shí)有效的保障，確保實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)工作中順利有效地運(yùn)行，達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)效果，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室使用效能。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)熟練、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，是提高實(shí)驗(yàn)水平、做好實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵。

1.建立實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍管理制度。根據(jù)教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況確定實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍編制、工作規(guī)范、職責(zé)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次等。

2.建立實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的實(shí)驗(yàn)水平和教學(xué)任務(wù)需要，確定實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)制度，進(jìn)行集訓(xùn)、短訓(xùn)，選擇性進(jìn)行離職進(jìn)修、校外學(xué)習(xí)。但多數(shù)應(yīng)自學(xué)、參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)、跟班聽課、參加科學(xué)研究來(lái)提高實(shí)驗(yàn)水平。

3.建立評(píng)選先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室制度。與教學(xué)考評(píng)同步，按學(xué)期或年度，開展評(píng)選先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，納入實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍考評(píng)，與專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)定、晉升掛鉤，激發(fā)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的積極性和主動(dòng)性，提高實(shí)驗(yàn)水平，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室安全管理 生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)踐與探索

Intensifying consciousness， changing idea， exploring the construction of laboratory safety management of life science laboratories in universities

Wang Wenjie

Soochow university， Suzhou， 215123， China

Abstract： Safety management of life science laboratories in universities is of great importance for laboratory operation， teaching and research work. It is also critical for the security of state property ，physical and psychological care of teachers and students . Based on the characteristic of safety management of life science laboratories in universities， this paper pointed out that the construction of laboratory safety management should change management idea. The experience and effectiveness of practice and exploration in the construction of laboratory safety management in Cyrus Tang Hematology Center of Soochow University are presented.

Key words： laboratory safety management； life science laboratory； practice and exploration

21世紀(jì)是生命科學(xué)時(shí)代，高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室從數(shù)量和質(zhì)量上達(dá)到了前所未有的水平，研究領(lǐng)域不斷拓展，實(shí)驗(yàn)方法日新月異，先進(jìn)昂貴的儀器設(shè)備不斷涌入，成為開展生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和進(jìn)行科學(xué)研究的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室安全作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要組成部分，是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)和科研工作順利開展的基本保障。準(zhǔn)確把握高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變管理理念，采取積極有效措施，扎實(shí)做好安全管理工作具有重要意義。

1 高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的特點(diǎn)

1.1 危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理

生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)試劑種類繁多且成分復(fù)雜，大多屬于化學(xué)危險(xiǎn)品，具有易燃、易爆、劇毒、腐蝕性等特點(diǎn)，在儲(chǔ)存、使用中存在安全隱患，隨意放置、使用會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)事故和環(huán)境污染，危及師生人身安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品購(gòu)買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用的監(jiān)督管理，對(duì)不同危險(xiǎn)化學(xué)品分別進(jìn)行妥善保管，專人專管。對(duì)易燃、劇毒物品實(shí)行領(lǐng)用管理，做好出入登記，確保責(zé)任到人。

1.2 實(shí)驗(yàn)技術(shù)安全

生命科學(xué)研究領(lǐng)域廣泛，實(shí)驗(yàn)操作涉及生化與分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等，步驟相對(duì)煩瑣，需要使用各類生化試劑及儀器設(shè)備，對(duì)操作者的安全意識(shí)及操作規(guī)范均有較高要求。如進(jìn)行RNA操作，要有RNA 操作專區(qū)；使用離心機(jī)要樣品配平，以防離心機(jī)受損甚至造成安全事故；動(dòng)物實(shí)驗(yàn)需小心謹(jǐn)慎以防抓傷、咬傷。應(yīng)加強(qiáng)操作者安全意識(shí)，規(guī)范操作過(guò)程，切實(shí)保障技術(shù)安全。

1.3 儀器設(shè)備的安全使用

儀器設(shè)備是生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分，是科研工作正常進(jìn)行的基本條件。一旦發(fā)生儀器設(shè)備類安全事故將對(duì)實(shí)驗(yàn)室成員人身安全造成傷害，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成損失。規(guī)范管理制度對(duì)于儀器設(shè)備的安全使用具有重要意義。

1.4 廢棄物的合理處置

生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的許多廢棄物屬于特殊垃圾，污染性、危險(xiǎn)性大，處理不當(dāng)會(huì)對(duì)人和環(huán)境造成危害，主要包括（1）有毒物品，如EB、重金屬、氰化物、丙烯酰胺、甲酰氨、有機(jī)溶劑、電泳凝膠等。這些廢棄物要用專用容器進(jìn)行分級(jí)分類收集，統(tǒng)一處理。（2）含生物細(xì)胞或培養(yǎng)液的廢物，如病毒、細(xì)菌、細(xì)胞廢棄物，帶抗性標(biāo)記的質(zhì)粒類垃圾。含菌體量較少的廢棄液采用消毒劑殺菌，含菌體量多的廢棄液進(jìn)行高壓消毒處理，最大程度減少污染。（3）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物尸體或器官。高壓消毒處理后送至有關(guān)部門集中焚燒。（4）實(shí)驗(yàn)耗材，如吸頭、吸管、Eppendorf管、手套等。被病原微生物污染的耗材應(yīng)高壓滅菌后丟棄；玻璃或金屬制品需要使用專用容器分類收集，統(tǒng)一回收處理。

2 轉(zhuǎn)變理念做好高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理

2.1 以人為本，強(qiáng)化安全意識(shí)

安全意識(shí)淡薄是絕大多數(shù)事故發(fā)生的根本原因，強(qiáng)化安全意識(shí)是安全管理的重中之重。實(shí)際工作應(yīng)以人為本，充分尊重人，尊重生命，以保障生命安全為首要任務(wù)。安全教育是增強(qiáng)安全意識(shí)的重要途徑，包括對(duì)管理人員的專業(yè)教育，也包括對(duì)師生的科普教育；包括安全知識(shí)教育，也包括安全技能培訓(xùn)。

2.2 管理與服務(wù)并重

管理的目的是服務(wù)，生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理根本上是為生命科學(xué)研究和人才培養(yǎng)服務(wù)。堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，由單純型管理向服務(wù)型管理轉(zhuǎn)變，管理與服務(wù)并重。緊緊圍繞教學(xué)科研開展安全管理，堅(jiān)持服務(wù)宗旨，體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，為實(shí)驗(yàn)室安全工作解難事辦實(shí)事。從觀念上明確安全管理是為大家解決安全問(wèn)題，提供安全保障。

2.3 安全第一，預(yù)防為主

安全工作海恩法則和墨菲法則告訴我們永遠(yuǎn)不要心存僥幸，不要妄自尊大，要避免事故，重在防范，要保證安全，必須以預(yù)防為主。加強(qiáng)日常監(jiān)管是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患的有效方法；制定科學(xué)、完善的預(yù)警機(jī)制也是行之有效的手段。

2.4 完善管理制度，建立管理長(zhǎng)效機(jī)制

科學(xué)規(guī)范的安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障，脫離健全的管理制度談管理將是紙上談兵，安全管理各方面都需要與之匹配的管理制度。

生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，包括（1）不斷深入開展安全領(lǐng)域的理論與技術(shù)研究。（2）大力倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室安全文化，樹立安全價(jià)值觀念，逐步實(shí)現(xiàn)師生內(nèi)在安全需求與外部環(huán)境安全的和諧統(tǒng)一。（3）以大局觀不斷完善管理制度，確保制度的整體效能，同時(shí)充分考慮到各個(gè)細(xì)節(jié)；結(jié)合生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，使管理制度具有可操作性，保證能夠落到實(shí)處。

3 高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理建設(shè)的實(shí)踐與探索。

我校唐仲英血液學(xué)研究中心成立以來(lái)一直將安全工作放在重要位置，開展了一系列富有特色的實(shí)踐和探索，并取得了初步成效。

3.1 建立實(shí)驗(yàn)室安全教育體系

3.1.1 實(shí)施形式多樣的安全教育

通過(guò)設(shè)置門禁嚴(yán)格把關(guān)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，對(duì)新成員進(jìn)行安全知識(shí)技能培訓(xùn)，確保每位新人樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)，通過(guò)安全考核后才可開通進(jìn)出門禁權(quán)限。

加強(qiáng)安全教育，利用多種渠道幫助成員接受安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，樹立師生安全價(jià)值觀念，使師生從被動(dòng)服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去做，包括（1）參加各類實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)。（2）邀請(qǐng)保衛(wèi)處、設(shè)備處領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全專題報(bào)告。（3）中心內(nèi)部以幻燈片形式學(xué)習(xí)國(guó)家安全與環(huán)保法律法規(guī)以及學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度。安全教育的最終目的是培養(yǎng)人，強(qiáng)化安全責(zé)任與義務(wù)，營(yíng)造“安全在我心中，安全人人有責(zé)”的氛圍。

3.1.2 實(shí)際工作中加強(qiáng)安全教育工作

對(duì)于安全隱患做到人人告知；對(duì)于安全違規(guī)行為“早發(fā)現(xiàn)，早糾正”，并有相應(yīng)懲罰規(guī)定；對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行內(nèi)部通報(bào)，違規(guī)人員被批評(píng)的同時(shí)，也對(duì)其他成員進(jìn)行了安全教育。

3.2 完善實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

3.2.1 健全安全管理組織結(jié)構(gòu)，落實(shí)安全責(zé)任人制度

目前中心安全管理組織結(jié)構(gòu)為：安全總負(fù)責(zé)人全面領(lǐng)導(dǎo)安全工作；各研究團(tuán)隊(duì)帶頭人直接安排本實(shí)驗(yàn)室安全管理，并指定專人為該實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人；指定專人為公共平臺(tái)安全責(zé)任人。安全管理工作的主體是人，必須在每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)都有人，責(zé)任落實(shí)到人，中心與安全責(zé)任人簽訂安全責(zé)任書，明確管理責(zé)任、管理范圍和管理權(quán)限。簽訂安全責(zé)任書不是將責(zé)任推給個(gè)人，而是號(hào)召人人重視安全。

3.2.2 完善各項(xiàng)安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室安全涉及諸多方面，中心結(jié)合實(shí)際情況制定了一系列具有特色的管理制度：“中心門禁管理辦法”“實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理辦法”“實(shí)驗(yàn)室管理獎(jiǎng)懲辦法”“公共儀器分級(jí)管理辦法”“公共平臺(tái)儀器負(fù)責(zé)人制度”。這些制度明確了實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，從各方面將安全工作納入制度化、規(guī)范化管理。

3.2.3 加強(qiáng)日常監(jiān)管

實(shí)行常規(guī)檢查與集中檢查相結(jié)合，定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生安全檢查；各安全責(zé)任人進(jìn)行每月安全自查，及時(shí)糾正自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，向保衛(wèi)處設(shè)備處遞交安全自查報(bào)告；保衛(wèi)處設(shè)備處進(jìn)行定期、不定期的集中檢查或?qū)ｍ?xiàng)檢查，對(duì)于安全問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾正。

3.2.4 建立實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)警機(jī)制

制定“實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案”，針對(duì)可能發(fā)生的安全突發(fā)事件給出正確有效的應(yīng)對(duì)措施，確保一旦發(fā)生安全事故，能以最快速度和最小代價(jià)控制事態(tài)發(fā)展，將事故損失降到最低。

3.3 實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的全面落實(shí)

3.3.1 切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全

“實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理辦法”規(guī)定：對(duì)劇實(shí)行“五雙”管理；使用有毒藥品或產(chǎn)生有毒、有害氣體的實(shí)驗(yàn)要在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行；需要使用高致病性病原微生物、危害性生物毒劑、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，須向設(shè)備處安全科申請(qǐng)，在符合條件的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行；甲醇、丙烯酰胺等廢液分類收集，統(tǒng)一回收；病原微生物污染的耗材（如移液管、手套等），有傳染性、疾病的廢物（如血樣、尿液等）和動(dòng)物尸體必須經(jīng)過(guò)消毒滅菌的無(wú)害化處理，送至指定地點(diǎn)集中焚燒；尖銳廢物（如針頭、玻璃等）單獨(dú)收集在銳器盒內(nèi)回收處理；組織實(shí)驗(yàn)動(dòng)物從業(yè)人員培訓(xùn)，做到持證上崗。

3.3.2 切實(shí)保障設(shè)備安全

“公共儀器分級(jí)管理辦法”對(duì)公共儀器采取分級(jí)管理：Ⅰ級(jí)禁止使用設(shè)備（高溫烘箱、高壓滅菌器），Ⅱ級(jí)儀器負(fù)責(zé)人操作設(shè)備，Ⅲ級(jí)負(fù)責(zé)人及授權(quán)人操作設(shè)備，Ⅳ級(jí)常用設(shè)備。Ⅰ級(jí)常用特種設(shè)備由專人管理操作，禁止他人使用；Ⅱ級(jí)儀器由儀器負(fù)責(zé)人統(tǒng)一操作；成員可對(duì)Ⅲ、Ⅳ級(jí)儀器提出使用申請(qǐng)，參加儀器培訓(xùn)、考核后授權(quán)使用，未經(jīng)授權(quán)不得擅自操作儀器。分級(jí)管理有效保證了儀器的規(guī)范、安全使用。

“公共平臺(tái)儀器負(fù)責(zé)人制度”規(guī)定儀器負(fù)責(zé)人職責(zé)包括編寫儀器操作方法和注意事項(xiàng)，對(duì)申請(qǐng)使用人員的培訓(xùn)、考核及授權(quán)；完成儀器狀態(tài)、使用登記的每日檢查；做好儀器的定期維護(hù)、保養(yǎng)、校準(zhǔn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與廠家聯(lián)系。

3.3.3 加強(qiáng)安全防護(hù)建設(shè)

不斷規(guī)范整個(gè)安全防護(hù)系統(tǒng)，包括安裝火警感應(yīng)系統(tǒng)，配備防火設(shè)備；安裝洗眼器和噴淋器；自備急救箱，備好消毒液、創(chuàng)可貼、紗布等急救用品；設(shè)置門禁，控制無(wú)關(guān)人員進(jìn)入；在各出入通道及公共平臺(tái)區(qū)域配備數(shù)字視頻監(jiān)控設(shè)備，記錄人員進(jìn)出，監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室安全狀況，對(duì)于違規(guī)行為及時(shí)調(diào)取錄像，追究相關(guān)人員責(zé)任。

4 結(jié)束語(yǔ)

安全是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的首要條件，中心成立以來(lái)一直將安全管理工作提高到確保中心穩(wěn)定和發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)安全教育，完善安全管理體系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行管理制度，管理與服務(wù)并重，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、科研環(huán)境。隨著生命科學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，高校生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作也會(huì)面臨新情況、新挑戰(zhàn)，在工作中需要不斷更新管理理念，健全管理體系與制度，提高管理水平和工作成效，為創(chuàng)建平安和諧的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境提供有力保障。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

關(guān)鍵詞： 高校實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室管理

高等院校實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的重要基地，在高校中有重要地位。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，各高校加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入力度，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)、管理方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面都有了很大改善。但是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作中存在一些問(wèn)題和不足。如何建設(shè)和管理高校實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)值得探討的課題。

一、現(xiàn)行高校實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題[1]

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用與實(shí)際需求不協(xié)調(diào)

雖然學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面加大了資金投入力度，取得了一定的成效，但也出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，如一些基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施陳舊，許多實(shí)驗(yàn)常規(guī)儀器超年限使用，這些嚴(yán)重影響正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。但是大量資金卻用于購(gòu)買昂貴的大型儀器，僅僅服務(wù)于科研和少量的教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)。

2.實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用率不高

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)設(shè)備沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一管理，院系之間共享不足，儀器利用率低。還有些大型儀器設(shè)備，操作復(fù)雜，能熟練操作的人少，不利于在教學(xué)和科研中使用。甚至有些高精尖設(shè)備，由于維護(hù)困難，長(zhǎng)期擱置，無(wú)人問(wèn)津，這些現(xiàn)象都制約實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

3.缺乏健全的實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理制度不夠完善，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理文件和各種規(guī)章制度不健全，容易在實(shí)際運(yùn)行中使責(zé)任和權(quán)利劃分不明確，即使出現(xiàn)問(wèn)題也無(wú)法找到明確的責(zé)任人，給學(xué)?；?qū)W院造成經(jīng)濟(jì)損失。

二、高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的具體內(nèi)容

1.科學(xué)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，合理使用有限的建設(shè)經(jīng)費(fèi)

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室體制改革

首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理體制進(jìn)行改革。現(xiàn)在大部分高校的實(shí)驗(yàn)室都由二級(jí)學(xué)院管理，每個(gè)二級(jí)學(xué)院對(duì)各自實(shí)驗(yàn)室的管理制度各不相同，造成學(xué)校對(duì)全校實(shí)驗(yàn)室的管理與資源配置出現(xiàn)問(wèn)題。

應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立于院系之外，以實(shí)驗(yàn)中心的形式存在，直屬教務(wù)處或資產(chǎn)處管理，采取實(shí)驗(yàn)中心主任負(fù)責(zé)制[2]。實(shí)驗(yàn)中心主任對(duì)全校實(shí)驗(yàn)設(shè)備具有調(diào)配權(quán)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的全過(guò)程管理，避免儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高儀器設(shè)備的利用率。

（2）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的有效利用

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金是十分有限的，必須充分利用有限的資金，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)，使資源合理配置。學(xué)校設(shè)備處對(duì)貴重和批量采購(gòu)的設(shè)備要實(shí)行公開招標(biāo)，避免設(shè)備采購(gòu)的盲目性和隨意性[3]，只有這樣才能購(gòu)置實(shí)用耐用的教學(xué)科研儀器。

2.引入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)新概念，建設(shè)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

（1）實(shí)驗(yàn)室的開放管理

首先，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將相近專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室合并，突破專業(yè)及課程的壁壘，建設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)室。其次，依托網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，可以將講義、課件、視頻資料上傳到網(wǎng)上。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，自主選擇所需資料。網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)為教學(xué)資源共享和師生交流互動(dòng)提供便利。

（2）實(shí)驗(yàn)室的信息化管理

要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化，首先必須建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)相連的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)[4]。這種管理系統(tǒng)在選擇上要功能全面、結(jié)構(gòu)合理，必要時(shí)可以讓系統(tǒng)開發(fā)公司為學(xué)校量身定制。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)，建立儀器設(shè)備信息庫(kù)、低值耐用品信息庫(kù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料信息庫(kù)等。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，可以學(xué)生的校園卡為媒介，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)進(jìn)行預(yù)約，刷卡進(jìn)出，方便統(tǒng)一管理。

3.完善實(shí)驗(yàn)室管理制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教研隊(duì)伍建設(shè)

（1）完善實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

為了保證實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、有序化，實(shí)驗(yàn)室必須建立完善的規(guī)章制度。首先，實(shí)驗(yàn)室要明確各種細(xì)則規(guī)范，如實(shí)驗(yàn)室安全守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則、儀器設(shè)備損壞賠償辦法等，做到有章可循、有據(jù)可依。其次，要明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的職責(zé)范圍，做到責(zé)任到人。

（2）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的物資管理

實(shí)驗(yàn)室的物資管理主要包括儀器設(shè)備、低值耐用品和易耗品管理。在實(shí)際工作中，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的物資管理工作還停留在手工記賬階段，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，引進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)管理實(shí)驗(yàn)室物資工作是十分必要的。

（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)

為了提高高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的管理能力和業(yè)務(wù)水平，可以通過(guò)培訓(xùn)、調(diào)研、專題講座等方式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)新實(shí)驗(yàn)理論和技術(shù)手段的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的價(jià)值，像重視教學(xué)科研人員一樣重視他們，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員的積極性。

綜上所述，隨著我國(guó)高校不斷發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作涉及的內(nèi)容越來(lái)越多，管理難度越來(lái)越大。各高校需結(jié)合自身實(shí)際情況，以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)為根本，合理規(guī)劃，科學(xué)管理，優(yōu)化組合，這樣才能充分發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和管理的發(fā)展。

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第7篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

Abstract Economics and management laboratories in colleges and universities have increased and developed a lot in these years. Teaching and researching activities based on those laboratories are increasing either. The problems on safety management of those laboratories are shown on these activities. The problems include： imperfect management systems and non-implementation of those management systems， unidentified responsibilities， lack of safety education and supervision， insufficient funds of input， shortage of awareness of network security. According to the problems shown on the safety management of laboratories， several advises are proposed， such as improve the management systems， clear and definite the responsibilities between departments， reinforce safety education， regular safety inspection， increasing investment on laboratories and so on.

Keywords safety of laboratories， safety management； security measures.

??驗(yàn)室是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場(chǎng)所之一，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高校實(shí)驗(yàn)室的種類和數(shù)量也不斷增加。以經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為例，實(shí)驗(yàn)室種類已經(jīng)從以往單一的計(jì)算機(jī)室向多功能仿真模擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。隨著實(shí)驗(yàn)室功能的拓展，利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的教學(xué)科研活動(dòng)也日趨頻繁，因此，實(shí)驗(yàn)室安全成為了高校安全管理的重要組成，是各項(xiàng)教學(xué)科研工作正常進(jìn)行的基本保證。近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)室安全事故屢有發(fā)生，引起高校和社會(huì)高度關(guān)注，保障實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，保證師生的生命安全，讓教學(xué)和科研活動(dòng)順利進(jìn)行，是實(shí)驗(yàn)室管理工作的重中之重。

1 經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室中存在的安全隱患類型

由于經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)主要是以模擬仿真和上級(jí)操作為主，根據(jù)其自身的特點(diǎn)，一般不存在危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃易爆物、放射性物質(zhì)、及其他污染性和危險(xiǎn)性耗材，因此，經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患類型主要可以分為火災(zāi)事故、機(jī)電傷人事故、網(wǎng)絡(luò)安全事故、設(shè)備損壞事故、設(shè)備或資料被盜事故等。

（1）火災(zāi)事故。主要是電路老化、電力負(fù)荷不夠、用電不當(dāng)?shù)仍蛞l(fā)的火災(zāi)。

（2）機(jī)電傷人事故。主要是以模擬仿真為主的經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室中的一些仿真機(jī)械、設(shè)備的操作使用不當(dāng)或放置不當(dāng)造成的人員受傷事故。例如，以物流模擬實(shí)驗(yàn)室為例，其中的貨架、叉車、搬運(yùn)設(shè)備等，重量較大，使用過(guò)程中有可能發(fā)生傾倒等情況導(dǎo)致傷人。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全事故。主要包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞被利用導(dǎo)致的信息泄露和數(shù)據(jù)惡意篡改，木馬攻擊、電腦病毒導(dǎo)致的計(jì)算機(jī)軟硬件的損壞，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)節(jié)薄弱或網(wǎng)絡(luò)管理不規(guī)范導(dǎo)致的不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播等。這類安全事故在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的背景下也越來(lái)越受到各高校實(shí)驗(yàn)室的重視和防范。

（4）設(shè)備損壞事故。有的設(shè)備損壞既可能是由于電路問(wèn)題、自然災(zāi)害等原因造成的，也有的是由于人員操作不當(dāng)，或沒(méi)有做好安全保護(hù)措施而造成的。

（5）設(shè)備或資料被盜事故。尤其是像計(jì)算機(jī)等小型設(shè)備的被盜時(shí)有發(fā)生，有的是由于安全保衛(wèi)措施不到位造成，有的是管理不慎造成的技術(shù)或資料外泄。

2 經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題

2.1 管理制度不健全，制度落實(shí)不到位

部分高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度以及相關(guān)的實(shí)施細(xì)則不夠完善，安全操作規(guī)程缺乏明確的規(guī)定和指標(biāo)，對(duì)突發(fā)的安全事故也沒(méi)有一個(gè)相對(duì)完整的應(yīng)急預(yù)案。即便有的高校制定了一系列實(shí)驗(yàn)室安全制度，但往往也是流于形式，只展現(xiàn)在紙面上或貼在墻上，并沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)制度規(guī)范，沒(méi)有真正使安全管理制度落實(shí)到位。

2.2 安全責(zé)任不明確，安全教育不足

以我校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室為例，實(shí)驗(yàn)室管理工作是由校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由實(shí)驗(yàn)室管理中心分管各學(xué)院的各個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，院系的各實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)室主任都是由專業(yè)教師兼職，而實(shí)驗(yàn)員僅有一人且也是兼職。在日常的管理和維護(hù)工作中，實(shí)驗(yàn)員通常要和多個(gè)部門聯(lián)系，造成管理效率低。雖然根據(jù)教育部的要求，有些學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)和責(zé)任人，并建立相關(guān)安全制度和規(guī)范，但是還存在著傳統(tǒng)的管理和思維方式，并沒(méi)有把安全責(zé)任和意識(shí)擺在首位。

長(zhǎng)期以來(lái)，很多高校都是重教學(xué)科研、輕管理，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全工作并沒(méi)有給予足夠的重視。尤其經(jīng)管類等文科實(shí)驗(yàn)室存在的危險(xiǎn)系數(shù)較小，不存在一些危險(xiǎn)耗材、易燃易爆物和高精密儀器設(shè)備等，所以經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的安全工作往往更容易被忽視，教師和學(xué)生的安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)象普遍存在。任課教師不按要求開關(guān)電源、啟動(dòng)關(guān)閉儀器，下課后實(shí)驗(yàn)室內(nèi)空無(wú)一人無(wú)人鎖門、學(xué)生隨意使用機(jī)器造成損壞等現(xiàn)象比比皆是。安全教育是實(shí)驗(yàn)室安全的基本保障，然而，許多高校不重視對(duì)本校師生安全教育，安全教育流于形式，甚至沒(méi)有列入考核要求，不能讓教師和學(xué)生從安全教育中真正獲得必要的安全知識(shí)和事故處理的正確方法。

2.3 缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人員，安全監(jiān)管不到位

就經(jīng)管類院校而言，出于輔助教學(xué)和科研的需要，往往招收的都是經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)的人才，連行政和實(shí)驗(yàn)人員也不例外，因?yàn)橹挥袑I(yè)相關(guān)的人員才能夠了解相關(guān)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)需求、操作相關(guān)設(shè)備和軟件，然而卻缺乏相應(yīng)的運(yùn)營(yíng)保障人員。例如，計(jì)算機(jī)房為主的實(shí)驗(yàn)室，需要計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因并進(jìn)行處理；服務(wù)器也需要相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員進(jìn)行運(yùn)行和維護(hù)來(lái)保障實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全。而我校現(xiàn)狀是經(jīng)管類學(xué)院只擁有經(jīng)管類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)人員，通常在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不能及解決，需要向?qū)W校上級(jí)部門的實(shí)驗(yàn)室管理人員求助或咨詢相關(guān)設(shè)備的供應(yīng)商，對(duì)教學(xué)和科研工作會(huì)產(chǎn)生一定的影響。此外，學(xué)校的安全管理和實(shí)驗(yàn)室管理部門通常缺乏和下級(jí)學(xué)院的有效溝通和指導(dǎo)，安全監(jiān)管不到位，存在檢查走形式、過(guò)后不解決問(wèn)題的現(xiàn)象，亟待改進(jìn)。

2.4 硬件設(shè)施陳舊，經(jīng)費(fèi)投入不夠

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的初期籌劃過(guò)程中，往往只注重教學(xué)和科研儀器設(shè)備的采購(gòu)和更新，忽視實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境的建設(shè)和改造，造成在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期就埋下安全隱患的結(jié)果。尤其是對(duì)于高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室而言，往往是由專業(yè)教師兼職的某實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，在籌備過(guò)程中沒(méi)有計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和電力等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，無(wú)法將計(jì)劃考慮周全，即使學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理部門派專門技術(shù)人員來(lái)協(xié)助考察，也難免會(huì)存在紕漏。例如，實(shí)驗(yàn)室的電力設(shè)備老化、總電力負(fù)荷不足、防火等級(jí)和消防安全設(shè)備不足；門窗損壞或防盜安全力度不夠；亦或是亂設(shè)防盜門窗導(dǎo)致堵塞消防安全通道和影響室內(nèi)通風(fēng)等。而且有的高校由于經(jīng)費(fèi)緊張，消防安全設(shè)施投入不足，沒(méi)有按規(guī)定配備相應(yīng)的火警檢測(cè)和監(jiān)控設(shè)備、消防器材等；有些實(shí)驗(yàn)室雖然配備，但也經(jīng)常處于擺設(shè)的狀態(tài)，沒(méi)有真正發(fā)揮作用。

2.5 網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)落后

由于現(xiàn)在很多經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)都是需要聯(lián)網(wǎng)操作，因此，網(wǎng)絡(luò)安全隱患也也日益成為實(shí)驗(yàn)室安全的新威脅。尤其是經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)人員往往是經(jīng)管類專業(yè)出身，以輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課的相關(guān)教學(xué)和科研內(nèi)容，缺乏相關(guān)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)，不能對(duì)計(jì)算機(jī)和服務(wù)器遭受的攻擊做出及時(shí)的反應(yīng)和正確的解決措施。加之很多學(xué)校的服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)本身就比較薄弱，也缺乏相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理軟件，因此更加重了受到網(wǎng)絡(luò)攻擊的可能性。

3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的措施

根據(jù)高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室安全事故類型和目前實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題，提出以下措施。

3.1 完善實(shí)驗(yàn)室管理制度及具體操作規(guī)范

不斷建立和完善現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室管理制度，重點(diǎn)修訂《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室教師守則》、《實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范及流程》。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類明確，而不是用一個(gè)內(nèi)容空泛概擴(kuò)的制度來(lái)約束所有類型的實(shí)驗(yàn)室。例如，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)著重詳細(xì)規(guī)定計(jì)算機(jī)等設(shè)備的開機(jī)、關(guān)機(jī)、相關(guān)軟件操作、上網(wǎng)安全的各種規(guī)范，而各類模擬仿真實(shí)驗(yàn)室則應(yīng)詳細(xì)規(guī)定各類硬件設(shè)備的使用規(guī)范和注意事項(xiàng)等。

實(shí)驗(yàn)室的各類具體要求和操作規(guī)范應(yīng)詳細(xì)而具體，不應(yīng)只淪為貼在墻上的觀賞品。實(shí)驗(yàn)室安全檢查為例，很多高校實(shí)驗(yàn)室的管理制度只明確了應(yīng)定期檢查實(shí)驗(yàn)室安全情況并記錄，沒(méi)有具體規(guī)定的檢查周期、檢查事項(xiàng)、檢查的結(jié)果如何記錄等，這就給實(shí)驗(yàn)人員造成了得過(guò)且過(guò)的可能。應(yīng)將具體幾天檢查一次、都需要檢查什么事項(xiàng)、檢查的記錄本樣版及填寫規(guī)范等都進(jìn)行具體而詳細(xì)的規(guī)定，這樣才能夠使得實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度真正得到執(zhí)行和落實(shí)。

3.2 明確安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育

我校在實(shí)驗(yàn)室安全工作中建立了三級(jí)責(zé)任制，即主管校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室管理中心與二級(jí)學(xué)院之間簽訂了三方安全責(zé)任書，實(shí)行層層問(wèn)責(zé)的管理制度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視，保障實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行。還應(yīng)明確保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)室管理中心技術(shù)人員以及二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)員和專業(yè)教師的安全責(zé)任范圍，因?yàn)楹芏嗲闆r下，實(shí)驗(yàn)室的安全管理在程序上有交叉，以上人員都會(huì)涉及其中，因此，必須要明確各類人員的責(zé)任范圍，如教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)負(fù)責(zé)上課期間的實(shí)驗(yàn)室使用安全和下課時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源及門窗；實(shí)驗(yàn)室管理中心的技術(shù)人員應(yīng)保障實(shí)驗(yàn)室在教師上課期間的正常運(yùn)行；保衛(wèi)處應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室在非課堂時(shí)間內(nèi)的消防和防盜安全等，以免出現(xiàn)事故時(shí)各部門互相推諉、推卸責(zé)任。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全教育，提高安全防范意識(shí)。

3.3 加強(qiáng)安全檢查和監(jiān)管力度

高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室由于不需要使用化學(xué)品、輻射品或超精密儀器設(shè)備等，安全隱患較為不明顯，因此往往容易忽視對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢查和監(jiān)管。但是，在實(shí)際的安全管理工作中，還是應(yīng)該將“預(yù)防為主”的思想貫徹進(jìn)去，學(xué)院實(shí)驗(yàn)員應(yīng)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全檢查，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備使用情況、消防器材是否過(guò)期、門窗有無(wú)損壞、監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行等情況進(jìn)行全面的檢查并記錄。實(shí)驗(yàn)室管理中心則應(yīng)至少在每學(xué)期進(jìn)行一次全校的實(shí)驗(yàn)室安全情況總結(jié)和聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及?r整改，督促各級(jí)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。

3.4 增加實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員

高校應(yīng)為經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，這些專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)進(jìn)過(guò)專門的技術(shù)和安全培訓(xùn)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理和維護(hù)過(guò)程中，能夠給出明確的方案和建議，并對(duì)事故進(jìn)行及時(shí)和有效的應(yīng)對(duì)。也可以組織相關(guān)專家組成實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)估專家組，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)初期的規(guī)劃上就對(duì)安全性作指導(dǎo)和建議，并在實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行管理過(guò)程中進(jìn)行檢查評(píng)估，以提高經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室在管理工作中的專業(yè)性和安全性。

3.5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)投入，消除安全隱患，配備安全設(shè)施

高校每年應(yīng)撥出充足的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的更新維護(hù)和環(huán)境安全的檢測(cè)維修。定期檢查實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備器材是否有老化或損壞，要及時(shí)進(jìn)行維修和更換；尤其是實(shí)驗(yàn)室電力負(fù)荷是否充足，電線有無(wú)老化等，如果發(fā)現(xiàn)相應(yīng)情況，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系后勤部門進(jìn)行維修，以杜絕安全隱患。除此之外，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期就應(yīng)該先行進(jìn)行電力評(píng)估及改造，以保證實(shí)驗(yàn)室的用電安全。各實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)根據(jù)要求合理安裝防盜門、防盜窗等，加強(qiáng)鑰匙保管和借用規(guī)范。

3.6 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和技術(shù)防護(hù)措施

首先，應(yīng)通過(guò)安全教育等形式加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員、教師和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防止實(shí)驗(yàn)室遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊或感染病毒等導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室癱瘓無(wú)法運(yùn)行，甚至資料和技術(shù)的外泄。其次，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)技術(shù)手段來(lái)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)安全防控能力。第一，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)器、計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，檢測(cè)到異常動(dòng)態(tài)應(yīng)及時(shí)響應(yīng)處理；第二，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的系統(tǒng)升級(jí)和補(bǔ)丁更新，這可以避免絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)攻擊；第三，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝殺毒軟件和監(jiān)控軟件，定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行病毒查殺；第四，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)部門要建立強(qiáng)有力的防火墻，以阻止外網(wǎng)的非法攻擊等。

第8篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境工程 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理體系

實(shí)驗(yàn)室管理工作是高校管理工作的重要組成部分。一方面,實(shí)驗(yàn)室水平是高校三大支柱之一的重要標(biāo)志;另一方面,實(shí)驗(yàn)室管理水平不僅直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的正常秩序,而且影響高校管理工作的整體水平。因此,建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理體系,既是高校自身建設(shè)的客觀需要,也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高校管理工作提出的客觀要求。

環(huán)境工程專業(yè)集理論性、技術(shù)性和實(shí)踐性于一身,環(huán)境實(shí)驗(yàn)室是綜合性很高的實(shí)驗(yàn)室,除了完成教學(xué)和科研任務(wù)外,還要承擔(dān)大量的環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn),對(duì)其管理體系的研究仍處于探索階段。本文根據(jù)國(guó)內(nèi)外環(huán)境實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀,結(jié)合我校實(shí)際情況,提出建立一套完善的環(huán)境實(shí)驗(yàn)室管理體系,保障實(shí)驗(yàn)室高效有序的運(yùn)行。

一、國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室管理體系研究現(xiàn)狀

對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的了解,其管理體系主要從管理機(jī)制、貴重儀器使用、實(shí)驗(yàn)室開放情況和使用制度、安全要求等方面進(jìn)行。

1.管理機(jī)制

各國(guó)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的構(gòu)成有所不同,但國(guó)外實(shí)驗(yàn)室一般專職的實(shí)驗(yàn)管理人員較少,管理效率較高。如德國(guó),一般實(shí)驗(yàn)室只有1～2個(gè)專職人員。實(shí)驗(yàn)室管理路徑短、目標(biāo)明確,管理效率高。而日本高校實(shí)驗(yàn)室只聘任少數(shù)專職技術(shù)人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和收尾工作,充分利用研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理工作。

2.貴重儀器管理

各個(gè)國(guó)家對(duì)大型貴重儀器的管理方法有所不同,但都非常重視大型儀器的規(guī)范使用,確保儀器的安全和使用效果。有些國(guó)家的高校(如美國(guó))采取“持證上崗”的辦法,但在德國(guó),只有少數(shù)優(yōu)秀大學(xué)生有機(jī)會(huì)使用貴重科研儀器,相關(guān)實(shí)驗(yàn)室也不完全向?qū)W生開放。

3.實(shí)驗(yàn)室開放和使用制度

國(guó)外注重學(xué)生興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)室開放程度普遍較高。如在韓國(guó),除了公共的實(shí)驗(yàn)題目做統(tǒng)一的安排,其余時(shí)間都是采取開放式管理。既提高了學(xué)生創(chuàng)造性能力,又避免了資源的閑置,使實(shí)驗(yàn)室的功用得到了最大程度的發(fā)揮。

4.安全環(huán)保措施

國(guó)外實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保措施通常都很到位,總是把人的生命放在第一位。例如,日本實(shí)驗(yàn)室對(duì)每個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的工作人員和學(xué)生,首先,必須接受安全教育。實(shí)驗(yàn)室規(guī)定很多,包括有機(jī)溶劑回收;危險(xiǎn)性操作貼警示牌。英、法、美等國(guó)實(shí)驗(yàn)室配備有先進(jìn)的防火裝置、火警報(bào)警器和紅十字急救箱等,實(shí)驗(yàn)室還有良好的通風(fēng)設(shè)備、個(gè)人防護(hù)設(shè)備等。

目前,關(guān)于環(huán)境實(shí)驗(yàn)室建設(shè)主要集中于環(huán)境實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理和環(huán)境實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置等方面。環(huán)境學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置還在不斷完善中。

二、環(huán)境實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)

各高校的環(huán)境實(shí)驗(yàn)室有相似特點(diǎn)。以中國(guó)石油大學(xué)為研究對(duì)象,經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)室整體建設(shè)和調(diào)整過(guò)程中,環(huán)境實(shí)驗(yàn)室具有以下特點(diǎn)。

1.環(huán)境實(shí)驗(yàn)室房屋布局分散,使用存在不便

環(huán)境教學(xué)實(shí)驗(yàn)室包括水處理、大氣污染防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)、微生物固體廢物治理實(shí)驗(yàn)等各種專用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,另外還有配套的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、儀器分析室等,布局分散,給管理帶來(lái)一定的難度。

2.科研實(shí)驗(yàn)室數(shù)量相對(duì)不足,利用緊張

環(huán)境專業(yè)目前科研方向多,科研涉及大氣污染控制、水處理、固廢處理、微生物實(shí)驗(yàn)研究等多方向研究,同時(shí),又承擔(dān)環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)估等項(xiàng)目,而目前的實(shí)驗(yàn)室配備相對(duì)不足,對(duì)科研項(xiàng)目的開展造成一定難度。

3.環(huán)境教學(xué)實(shí)驗(yàn)室相對(duì)利用率不均勻

以環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室為例,一學(xué)年的使用率為20.58%,加上本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn),年使用率不足60%。而實(shí)驗(yàn)室利用率最高時(shí)段主要集中在上半學(xué)年,除了常規(guī)的教學(xué)科研試驗(yàn)外,還要承擔(dān)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室使用明顯緊張。

4.實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備使用量大,資源相對(duì)不足

常用儀器設(shè)備,如天平,紅外(紫外)分光光度計(jì)、pH計(jì)等,使用頻繁,數(shù)量少,使用率高;有些大型精密分析儀器(如氣相色譜等)用于多數(shù)環(huán)境研究實(shí)驗(yàn),有時(shí)造成了實(shí)驗(yàn)室之間“搶儀器”的狀態(tài),資源相對(duì)不足,制約了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,也不利于儀器的管理和維護(hù)。

5.使用設(shè)備、藥劑復(fù)雜,管理難度大

環(huán)境實(shí)驗(yàn)綜合性強(qiáng),涉及專業(yè)廣,實(shí)驗(yàn)中使用的儀器設(shè)備與藥劑很多。除了常規(guī)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥劑以外,還有很多專用設(shè)備及藥劑。藥劑種類復(fù)雜,其中絕大多數(shù)屬于危險(xiǎn)化學(xué)品,還有少量劇等高危害的物質(zhì)。日常管理工作量大,責(zé)任重。

6.實(shí)驗(yàn)室人員少,任務(wù)重

三、環(huán)境實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)

針對(duì)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)與不足,從學(xué)科發(fā)展大局出發(fā),初步進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)及探索。

1.實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)

針對(duì)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室專職管理人員較少的情況,采取主任負(fù)責(zé)制,全員參與管理的模式。實(shí)驗(yàn)室主任全面主管實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理工作;設(shè)專職管理員和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員(專職實(shí)驗(yàn)師擔(dān)任),負(fù)責(zé)日常管理,聘用部分研究生協(xié)助管理以緩解工作壓力。建立教師全員參與實(shí)驗(yàn)室管理多層管理機(jī)制。避免由于管理人員外出,實(shí)驗(yàn)室管理缺失狀態(tài),提高實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作和管理效率。

2.實(shí)驗(yàn)室儀器、藥劑管理規(guī)范化

實(shí)驗(yàn)室的儀器大致可以分為三種,對(duì)于不同的儀器設(shè)備分別采取針對(duì)性的管理措施。

(1)對(duì)玻璃儀器等易耗品,幾乎在所有的實(shí)驗(yàn)室都要用到,可根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求量,配備最常見的玻璃儀器,如燒杯等。儀器分類擺放,方便查找,避免浪費(fèi)。易損耗的儀器及配件,定期檢查和補(bǔ)充。

(2)中小型儀器集中管理,專人負(fù)責(zé),各實(shí)驗(yàn)室按規(guī)定借用,用后及時(shí)歸還,并保證使用過(guò)程的維護(hù),實(shí)現(xiàn)資源共享,避免儀器的閑置和浪費(fèi)。

(3)大型精密儀器,專人負(fù)責(zé)操作和日常維護(hù),項(xiàng)目較多時(shí),須提前報(bào)計(jì)劃集中使用。

對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室而言,由課題負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本課題使用的試劑及可能用量,統(tǒng)一領(lǐng)取。針對(duì)藥劑復(fù)雜,危險(xiǎn)大的問(wèn)題,對(duì)于危險(xiǎn)藥劑的使用采取全過(guò)程控制,做好記錄和標(biāo)識(shí),力爭(zhēng)管理規(guī)范化。

3.采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理,建立資源共享平臺(tái)

環(huán)境實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、藥劑種類繁多,為了方便管理,提高管理效率,將信息輸入計(jì)算機(jī),建立檔案,設(shè)置資源共享平臺(tái)。按不同的類別、用途、屬性、編號(hào)、登記和輸入計(jì)算機(jī),建立總賬。儀器設(shè)備的日常管理從投入運(yùn)行到借用、調(diào)撥、報(bào)損、報(bào)失、報(bào)廢等整個(gè)過(guò)程中所做的分類、登記等工作,制定規(guī)范化的操作步驟和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理手段,以提高工作質(zhì)量和管理水平。

利用網(wǎng)絡(luò),實(shí)驗(yàn)人員可以獲取各儀器和藥劑信息,不僅可以隨時(shí)跟蹤設(shè)備的動(dòng)態(tài)狀況,還可以準(zhǔn)確地得到設(shè)備詳細(xì)的資料,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)登陸管理員界面對(duì)權(quán)限內(nèi)的儀器設(shè)備進(jìn)行全面的信息查詢,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

針對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室相對(duì)不足的矛盾,在保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源共享。統(tǒng)籌安排,利用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室空閑時(shí)間開展科研實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。

4.完善實(shí)驗(yàn)室管理制度

完善實(shí)驗(yàn)室管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)作的保障,也是實(shí)驗(yàn)室管理水平的體現(xiàn)。參照1992年原國(guó)家教委的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》的要求,在學(xué)校原有相關(guān)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理制度基礎(chǔ)上,細(xì)化并建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度。如《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)制度》等,兼顧實(shí)驗(yàn)室安全等方面編制《實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案》等;同時(shí),在實(shí)驗(yàn)室計(jì)量認(rèn)證的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展質(zhì)量管理體系,引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn),將使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)和科研文件化,進(jìn)一步提高教學(xué)和科研的質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

建立、健全實(shí)驗(yàn)室管理體系,是實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行的關(guān)鍵,對(duì)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展也至關(guān)重要。在建立環(huán)境實(shí)驗(yàn)室管理體系探索中,我們認(rèn)識(shí)到管理還有許多方面有待于不斷完善,在未來(lái)的發(fā)展中,還將面臨更多的挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)室管理體系的建立只是第一步,體系的完善還有待于在實(shí)踐中不斷的探索,同時(shí)需要共同努力來(lái)支持體系的順利運(yùn)行,以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化,使環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到提升。

參考文獻(xiàn):

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第9篇：對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度范文

1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員管理,提高自身素質(zhì)

要管理好實(shí)驗(yàn)室,開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生,一定要有一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)人員不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),更應(yīng)具備很強(qiáng)的科技研發(fā)能力。實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)高低直接影響到管理質(zhì)量和教學(xué)的效果。因此,實(shí)驗(yàn)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展,不斷更新豐富自己的知識(shí)體系,將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行教學(xué)觀念更新的教育,定期安排到高一級(jí)的院校和附院進(jìn)修,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理理念,學(xué)習(xí)他們有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法,對(duì)在校的實(shí)驗(yàn)人員開展多種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),如安排實(shí)驗(yàn)人員跟班聽課、舉行講座活動(dòng);開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課題研究,探索實(shí)驗(yàn)室管理新模式,讓他們真正服務(wù)于教學(xué),作好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提供重要的保證。

2 完善管理制度,建立規(guī)范化管理機(jī)制

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。管理制度是整個(gè)管理過(guò)程實(shí)施的依據(jù)和行為規(guī)范,是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)范化的管理制度是管理科學(xué)化的重要保證。實(shí)驗(yàn)室管理體制建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)重要方面,科學(xué)、合理的管理體制將推動(dòng)和加快實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。學(xué)校應(yīng)圍繞這一中心,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,建立一套規(guī)范、科學(xué)、合理的管理規(guī)章制度及條例,包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、登記、使用;實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理、人員管理、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理等;同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況,并將其列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。

使實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度逐漸健全和完善,使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作有章可循、有法可依,并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重落實(shí),照章辦事,保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常、有序、順利地開展,以加快實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的步伐,進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理水平。

3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)用品的管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)用品的管理水平直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益?？茖W(xué)的管理措施不僅能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來(lái),隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)的提高,在實(shí)驗(yàn)用品上投入了大量經(jīng)費(fèi),大大改善了實(shí)驗(yàn)條件,同時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)用品的管理也提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的基礎(chǔ),是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ),是學(xué)校貴重財(cái)產(chǎn),做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作意義重大。要加強(qiáng)規(guī)范化管理,建立和完善各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真做好使用紀(jì)錄,嚴(yán)格要求學(xué)生,養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣,使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)中,最大限度地發(fā)揮其實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用和投資效益。

4 推行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)和評(píng)估

4.1 實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。是以教師為主體到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率,盡可能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)和管理水平,利用課余時(shí)間、節(jié)假日為學(xué)生提供一切條件,讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考,獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的整個(gè)操作,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.2 制定開放實(shí)驗(yàn)室的管理制度

在實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,要制定開放實(shí)驗(yàn)室的管理制度,并要求實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)格執(zhí)行;建立開放實(shí)驗(yàn)室管理檔案,建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開放工作,以解答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,并認(rèn)真做好記錄,對(duì)一些在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤問(wèn)題要提醒學(xué)生注意避免。