兒童口腔保健健康教育精選(九篇)

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第1篇：兒童口腔保健健康教育范文

認(rèn)為健康教育后保健醫(yī)生對口腔保健基本知識問題回答的正確率均明顯高于健康教育前。3保健醫(yī)生希望獲得口腔保健基本知識的途徑前4位的是網(wǎng)絡(luò)、視頻教育、文字教育（報刊、書籍、雜志等）、講座，約占85％以上。

本次研究結(jié)果顯示，健康教育前托幼機構(gòu)保健醫(yī)生對許多口腔衛(wèi)生保健基本知識都有一定的了解，特別是藥物防齲最簡便易行的方法是什么、豎式刷牙法的正確操作方法、牙刷不宜使用過久，多長時間即應(yīng)更新等題目，答對率都比較高。

由此可見，婦幼保健工作者通過多種途經(jīng)，進行的口腔衛(wèi)生保健方面的教育，已產(chǎn)生出一定的效果，但對口腔衛(wèi)生保健的某些基本知識還了解得不夠深入，甚至還摻雜著一些錯誤的認(rèn)識，答對率還不高。如防齲工作的重點人群是幼兒園兒童、保持乳牙健康對兒童心理健康的重要性以及兒童從幾歲開始就應(yīng)該自己早晚刷牙等。通過健康教育，保健醫(yī)生口腔衛(wèi)生保健知識明顯提高。

對于齲齒的預(yù)防，有些保健醫(yī)生掉以輕心，滿不在乎。我們對他們進行口腔健康教育的一個重要目的，就是要使更多托幼機構(gòu)工作人員認(rèn)識到齲齒對健康的嚴(yán)重危害，從而幫助幼兒及家長樹立良好的口腔保健意識。并認(rèn)識到自我口腔保健的重要性。自我口腔保健是當(dāng)前口腔衛(wèi)生發(fā)展的大趨勢，受到越來越多的關(guān)注，它對增強口腔自我保健能力，進而促進口腔衛(wèi)生狀況的改善及齲齒、牙周病的預(yù)防有著重要的意義。

健康教育前保健醫(yī)生對口腔保健健康教育很重要、乳牙遲早要換，乳牙齲病關(guān)系不大、為預(yù)防齲齒愿改變自己的行為等問題的正向態(tài)度率相對較高，說明部分保健醫(yī)生對口腔保健健康教育的重要性和一些不健康的行為都有一定正確認(rèn)識。但同時也存在一些不正確的態(tài)度和認(rèn)識，如認(rèn)為預(yù)防齲齒有些措施很麻煩，難以堅持、不認(rèn)為乳牙健康對兒童的心理健康也十分重要等。健康教育后這些問題的正向態(tài)度率得到提高，教育前后差異性明顯[4]。

第2篇：兒童口腔保健健康教育范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 口腔保健 健康教育 行為干預(yù)

【中圖分類號】R788.01 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484(2010)09-000-01

齲病、牙周病是少年兒童的常見病和多發(fā)病,嚴(yán)重影響少年兒童的健康成長,世界衛(wèi)生組織已把齲齒列為危害人體健康的三大非傳染性疾病之一,并把口腔健康列為人體健康的十大標(biāo)準(zhǔn)之一[1]。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,不良的生活方式不僅威脅著成人的健康,同時也導(dǎo)致兒童齲齒等疾病的發(fā)生。學(xué)生口腔健康行為的形成受到家庭環(huán)境、家長文化素質(zhì)、社會環(huán)境等多方面因素的影響,其中學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,對口腔衛(wèi)生行為的養(yǎng)成起著關(guān)鍵作用,對此,我們在口腔試點學(xué)校開展為期一年的健康教育和干預(yù),并在干預(yù)前后進行口腔狀況檢查和口腔衛(wèi)生知、信、行問卷調(diào)查以檢驗干預(yù)效果,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象

遼寧省營口蓋州市口腔試點學(xué)校三、四兩個年級學(xué)生共528人,其中男300人,女228人,年齡8～10歲。

1.2 方法

1.2.1 問卷調(diào)查 采用設(shè)計調(diào)查問卷,經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的班主任做填寫說明,由學(xué)生自行填寫,采取當(dāng)場發(fā)卷,立即做答,當(dāng)場收卷的方式,分別于健康教育前后各調(diào)查1次:2008年3月發(fā)放調(diào)查問卷522份,回收有效卷507份,有效率97.13%,2009年5月發(fā)放問卷528份(同一批學(xué)生),回收有效卷514份,有效率為97.34%。調(diào)查內(nèi)容包括口腔基本知識、口腔保健態(tài)度和口腔健康行為。

1.2.2 口腔普查 干預(yù)前后對試點學(xué)校學(xué)生進行口腔狀況檢查,所有的檢查由口腔?？漆t(yī)生實施。

1.2.3 干預(yù)方法

(1)健康教育:通過宣傳資料、宣傳專欄、定期為學(xué)生上口腔保健課及舉辦口腔衛(wèi)生知識講座和知識競賽等方式,為學(xué)生傳授系統(tǒng)的口腔衛(wèi)生知識,促進口腔健康行為的養(yǎng)成。(2)干預(yù)性治療:督促患有齲病的學(xué)生及時到醫(yī)院治療。

1.2.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用PASW Statistics 18 進行χ2檢驗,P

2 結(jié)果

2.1 干預(yù)前后口腔知識知曉率情況

干預(yù)后,學(xué)生對“一生有二副牙齒”、“乳牙有20顆”、“經(jīng)常吃甜食會損害牙齒”、“含氟牙膏能預(yù)防齲齒”和“正確的刷牙方法”的知曉率分別為96.89%、94.94%、98.05%、97.28%和86.38%,均顯著高于干預(yù)前(P

2.2 干預(yù)前后對待口腔疾病態(tài)度變化情況

干預(yù)后,認(rèn)為患有齲齒和牙病應(yīng)該就醫(yī)治療的學(xué)生分別為86.96%和80.54%,均比干預(yù)前顯著提高(P

2.3 干預(yù)前后健康行為形成變化情況

干預(yù)后,學(xué)生口腔健康行為形成率顯著提高,“每天刷牙2次或以上”、“每次刷牙時間3min以上”、“每次更換牙刷不超過3個月”和“定期口腔檢查”的形成率分別達到95.72%、81.71%、89.11%和92.8%,均高于干預(yù)前(P

2.4 干預(yù)前后學(xué)生患齲狀況

干預(yù)后,學(xué)生患齲率較干預(yù)前有所下降,而充填率有所提高。其中,干預(yù)后乳牙患齲率顯著降低,恒牙充填率顯著升高(P

3 討論

3.1 結(jié)果顯示

(1)經(jīng)過一年多系統(tǒng)的健康教育與健康干預(yù),學(xué)生口腔健康行為、口腔保健知識知曉率比干預(yù)前明顯提高,其中“一生有二副牙、經(jīng)常吃甜食會損害牙齒、使用含氟牙膏可以預(yù)防齲齒”等知曉率≥96%,已達到了《中國口腔衛(wèi)生保健工作規(guī)劃(2001―2010年)》提出的目標(biāo),表明針對學(xué)生進行健康教育是必需的、通過對口腔健康知識的掌握從而在行動上有所改進,使以前一些不正確的衛(wèi)生習(xí)慣得以改變,表明行為干預(yù)是有效的。但調(diào)查結(jié)果也表明,還有近14.12%的學(xué)生還不知道正確的刷牙方法,更談不上掌握正確的刷牙方法,這說明部分學(xué)生對刷牙缺乏足夠的認(rèn)識。刷牙是每個人日常的自我口腔保健措施,能有效地預(yù)防齲齒,因此應(yīng)從小學(xué)會正確的刷牙方法。(2)學(xué)生乳牙患齲率明顯下降,但充填率提高不顯著,這一方面與家長對孩子的牙齒特別是乳牙齲病重視不夠,認(rèn)為乳牙始終要被恒牙替換,治療不治療無所謂,沒有認(rèn)識到口腔保健對其成長的重要性;另一方面與人們口腔保健意識淡薄、保健知識欠缺有一定關(guān)系。

3.2 學(xué)校教育

健康教育有助于培養(yǎng)兒童良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,兒童正處在生長發(fā)育階段,模仿性強,求知欲高,可塑性大,是開展健康教育的黃金時期[2]。學(xué)校應(yīng)將口腔健康教育列入學(xué)校的工作日程,通過開展多層次、多形式的口腔健康教育活動,以提高學(xué)生的口腔保健意識,培養(yǎng)自我口腔保健能力,改善口腔衛(wèi)生狀況。

3.3 家庭教育

家庭是學(xué)生重要的生活場所,小學(xué)生口腔衛(wèi)生行為的形成有賴于家庭因素,家長本身的口腔衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣對子女起到潛移默化的作用[3]。因此,開設(shè)家長課堂,或利用家長會對其進行口腔衛(wèi)生知識宣傳、普及,提高家長口腔保健意識,從而帶動、督促子女養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,將起到事半功倍的效果。

參考文獻

[1] 李曉陽.論醫(yī)學(xué)模擬教育平臺構(gòu)建與應(yīng)用.中國高等醫(yī)學(xué)教育,2006,7:68-69.

[2] 馮奕文.健康教育對兒童口腔健康狀況及其知識、行為的影響.實用預(yù)防醫(yī)學(xué),2008,15(5):1621-1623.

第3篇：兒童口腔保健健康教育范文

關(guān)鍵詞 學(xué)齡前兒童；刷牙行為；保健干預(yù)

齲齒也稱蟲牙、蛀牙，是兒童口腔常見病，是細菌性疾病，可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。齲齒疼痛對兒童進食產(chǎn)生不良影響，如果不及時給予治療，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消失，對恒牙生長產(chǎn)生不利的影響，同時也影響兒童的發(fā)音及容貌，對兒童身心健康產(chǎn)生一定的危害。漱口、刷牙是預(yù)防齲齒最有效、最簡單的方法，同時也對口腔衛(wèi)生的保持發(fā)揮重要的作用。為掌握學(xué)齡前兒童刷牙行為現(xiàn)狀，提高兒童口腔衛(wèi)生保健水平，更好地開展口腔保健干預(yù)，筆者于2013年1月隨機選取本社區(qū)某幼兒園3歲兒童62例，采用《學(xué)齡前兒童刷牙行為調(diào)查問卷》進行調(diào)查，現(xiàn)報告如下。

資料與方法

研究對象：在本社區(qū)某幼兒園中，隨機選取3歲兒童62例，男33例，女29例。

工具：根據(jù)李秋忠設(shè)計的兒童口腔健康調(diào)查問卷，對其條目進行篩選和修訂，制成新的《學(xué)齡前兒童刷牙行為調(diào)查問卷》，修訂后的問卷Cronbach's α為0.8068，重測信度0.87。內(nèi)容包括：每天刷牙次數(shù)>2次，選擇豎刷，持續(xù)時間>3min，選擇保健牙刷，選擇2～3個月更換1次牙刷，有無飯后漱口的習(xí)慣，父母有無參與孩子刷牙等7個條目，根據(jù)實際情況選擇“是”或“否”。

資料收集方法：對62例兒童進行問卷測評，由健康教育小組人員一對一指導(dǎo)家長填寫。發(fā)放問卷62份，有效問卷62份，回收率100%。

結(jié)果

62例學(xué)齡前兒童刷牙行為情況，見表1。

討論

學(xué)齡前兒童刷牙行為與其口腔衛(wèi)生知識的掌握密切相關(guān)。刷牙和漱口是口腔保健中最基本的行為，刷牙可以對牙菌斑進行有效的祛除，漱口能夠?qū)κ澄锼樾冀o予及時有效的清除。通過刷牙和漱口的方法，能夠有效預(yù)防及減少齲齒的發(fā)生，進而預(yù)防牙周病。學(xué)齡前兒童口腔健康知識的知曉率很低，自理能力也較差，缺乏口腔衛(wèi)生自我保健意識。本研究結(jié)果顯示，有38.71%的兒童堅持每天清潔牙齒2次，37.09%兒童堅持每天清潔牙齒1次，有3.23%的兒童從未刷過牙?？梢姸鄶?shù)兒童未養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。而早晚刷牙對預(yù)防齲齒起著十分重要的意義。兒童刷牙方法和刷牙時間及其所使用的牙刷不符合要求，這也會直接影響幼兒口腔衛(wèi)生保健的效果。本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62例兒童中刷牙正確率也不盡如人意，僅56.45%的兒童刷牙方法正確，19.35%的兒童刷牙時間達不到3min，使用保健牙刷和選擇2～3個月更換1次牙刷這2項指標(biāo)分別達到93.55%、66.13%。應(yīng)該對兒童加強指導(dǎo)口腔衛(wèi)生的相關(guān)保健知識，開展健康教育，指導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法，幫助其建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高兒童的口腔自我保健意識。

學(xué)齡前兒童刷牙行為與家長的口腔保健意識相關(guān)。由于家長的口腔保健意識相對薄弱，不能對兒童起到監(jiān)督指導(dǎo)的作用，從而導(dǎo)致兒童存在不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，82.26%的孩子清潔牙齒時缺少家長監(jiān)督，家長自身也存在不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣，說明家長對口腔衛(wèi)生保健不夠關(guān)注。口腔衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期是幼兒期，但是由于幼兒年齡較小，無法自覺主動地養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生行為，此時就有賴于家長的教育與監(jiān)督，孩子具有很強的模仿性、可塑性，家長必須以身作則，用自己正確的言行來影響孩子，讓孩子在生活的點滴中形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。為了提高家長的口腔衛(wèi)生保健意識，社區(qū)應(yīng)積極開展相關(guān)健康教育，使他們意識到保護牙齒應(yīng)從兒童做起，幫助孩子建立良好的口腔衛(wèi)生行為。

積極開展口腔保健教育，宣傳其重要性。齲病是由牙菌斑引起的，預(yù)防齲病的有效措施是對牙菌斑進行有效的清除，其中自我口腔保健起到了積極的作用。林靖雯等發(fā)現(xiàn)，2歲兒童就可能發(fā)生齲齒，而且隨著兒童年齡的增長，其發(fā)病率呈上升趨勢。在齲病的預(yù)防中，4歲以前是其中重要的時期，3歲以前開始刷牙發(fā)揮了一定的預(yù)防作用。應(yīng)加強兒童口腔健康教育，提高其口腔保健意識，培養(yǎng)兒童自覺養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。讓兒童從小建立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，能夠促進其身心健康發(fā)展。

針對學(xué)齡前兒童生理心理特點，設(shè)計適宜的教育培訓(xùn)內(nèi)容及形式，定期開展口腔衛(wèi)生保健知識教育培訓(xùn)。每次培訓(xùn)時間應(yīng)宜短，形式可采用小講座、觀看口腔知識動畫片及漫畫、刷牙模擬訓(xùn)練等，指導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法。要讓兒童了解不正確的刷牙，不僅不能對牙齒起到清潔的作用，而且還可能對牙齦造成損傷，導(dǎo)致牙齦萎縮，牙齒形成楔狀缺損。正確刷牙的基本原則：操作簡單，容易掌握，清潔效果佳，對牙齒及牙周組織無損傷。鑒于學(xué)齡前兒童接受能力，選擇比較容易學(xué)習(xí)的旋轉(zhuǎn)刷牙法（ROLL刷牙法），并且應(yīng)一對一，手把手指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)。家長應(yīng)為兒童選擇適合兒童年齡大小特點的保健牙刷，刷牙的次數(shù)為早晚各1次，進食后漱口應(yīng)每次2～3min?？梢栽O(shè)計一些卡通口腔衛(wèi)生保健知識的宣傳冊，開展口腔衛(wèi)生保健知識有獎競猜、兒童刷牙競賽等活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

第4篇：兒童口腔保健健康教育范文

【摘要】目的:了解固原市原州區(qū)小學(xué)生（7-9歲）口腔健康狀況和口腔保健知識知曉率，探討預(yù)防口腔疾病及提高小學(xué)生口腔保健知識知曉率的有效措施。方法?對3000名在校小學(xué)生（7-9歲）進行口腔保健知識問卷調(diào)查 結(jié)果?小學(xué)生（7-9歲）多數(shù)口腔保健知識知曉率為70%以上，部分知識知曉率過低。結(jié)論?應(yīng)進一步加強以口腔健康教育為主的綜合防治策略的研究，提高學(xué)生、家長，乃至整個社會的口腔保健知識知曉率。

【關(guān)鍵詞】口腔保??；知曉率；小學(xué)生，調(diào)查

【Abstract】 Objective?Understand the Yuan zhou qu GuYuan pupils （ 7-9 years old ） oral health and oral health care knowledge knows rate, To prevent the disease and oral health care knowledge know the rate of effective measures.Methods?On 3,000 school pupils (7-9 years old) for oral health knowledge questionnaire . Results?Pupils (7-9 years old) most oral health knowledge about 70%, part for knowledge about too low. Conclusion?Should further strengthen education mainly with oral health study of comprehensive control strategy, improve students, parents, and even the society as a whole knowledge about of oral health.

【Key words】 oral health ；know the rate；Pupils ；Investigation

小學(xué)生口腔保健知識知曉率是國家實行的民生項目中衡量兒童口腔健康程度的重要指標(biāo)。越來越多的人們意識到健康教育對口腔保健的重要意義，意識到口腔預(yù)防保健重點人群是兒童。為此，我科于2011年3月至5月對固原市原州區(qū)3000名小學(xué)生進行了口腔保健知識知曉率問卷調(diào)查，結(jié)果報告如下：

1 對象與方法

1.1 對象:按隨機原則抽取了原州區(qū)三所小學(xué)，39個班級，檢查人數(shù)3000人，平均年齡為7-9歲，男女生比例為1:1。

1.2 方法:設(shè)計口腔保健知識問卷調(diào)查表，以了解本區(qū)小學(xué)生口腔保健知識知曉率情況。調(diào)查表根據(jù)“2010年度固原市兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目實施方案”中要求的的口腔保健知識內(nèi)容設(shè)計。調(diào)查內(nèi)容包括：刷牙方法、刷牙次數(shù)、牙膏的使用、六齡牙的定義、窩溝封閉的意義、吃糖的危害、牙疼的處理辦法等口腔知識等［1］。為了便于統(tǒng)計，采用選擇題型，當(dāng)面由受試者本人獨立填寫問卷，完成后立即收回，有效答卷100%。

2 結(jié)果

調(diào)查結(jié)果顯示：有73.5%的學(xué)生選擇橫刷和豎刷結(jié)合，有7%的學(xué)生選擇橫刷法；有76.2%的學(xué)生選擇每天應(yīng)早晚刷牙各一次；有51.2%的學(xué)生知道應(yīng)該選用含氟牙膏刷牙；知道 “六齡牙”是6歲萌出的恒牙者為22.8%；81.6%的學(xué)生不清楚什么是窩溝封閉，不知道窩溝封閉能預(yù)防齲?。挥?7.4%的學(xué)生認(rèn)為刷牙能預(yù)防齲齒；有86.3%的學(xué)生知道吃糖能導(dǎo)致“蟲牙”； 有67.3%學(xué)生認(rèn)為牙疼時應(yīng)該去醫(yī)院找醫(yī)生，21.2%的學(xué)生認(rèn)為只要忍一忍就過去了。

3 討論

3.1 口腔衛(wèi)生方面：有73.5%的學(xué)生選擇了正確的刷牙方法；有76.2%的學(xué)生知道每天應(yīng)早晚刷牙各一次；半數(shù)學(xué)生懂得選擇含氟牙膏有益于牙齒健康。結(jié)果表明：近幾年隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，對口腔健康教育和口腔健康促進的日益重視，一些基本的口腔衛(wèi)生知識已為小學(xué)生逐漸接受。這方面的口腔保健知識知曉率較有了明顯提高，但按照《2010年度固原市兒童口腔疾病綜合干預(yù)試點項目實施方案》中口腔保健知識知曉率需達到85%的要求仍有待加強。小學(xué)生正處于接受教育的階段，可塑性強，從小接受正確的口腔衛(wèi)生教育，能使他們從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，并且使口腔保健知識通過學(xué)生影響家庭，影響社會。

3.2 齲病的預(yù)防及處理方面：有86.3%學(xué)生知道糖是引起齲齒的原因，77.4%的學(xué)生認(rèn)為刷牙能預(yù)防齲齒，61.3%的學(xué)生認(rèn)為牙疼時應(yīng)該去醫(yī)院找醫(yī)生，只有31.2%的學(xué)生認(rèn)為只要忍一忍就過去了。這些結(jié)果表明，更多的小學(xué)生對齲齒的預(yù)防意識增強，也能正確的處理齲病的發(fā)生，但還是有相當(dāng)多的一些家長口腔保健意識淡薄、口腔保健知識欠缺、依從性差，雖明知道自己的孩子患有齲病，卻不肯引導(dǎo)其積極接受治療，這主要與口腔健康教育力度不夠，有些治療方法也不易為學(xué)生和家長所接受有關(guān)，致使干預(yù)性治療不能順利實施。以上結(jié)果符合WHO口腔流行病學(xué)資料庫和相關(guān)的多項調(diào)查結(jié)果，表明齲病在發(fā)達國家呈下降趨勢，而在一些發(fā)展中國家呈上升趨勢［1］。根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查材料統(tǒng)計，我國乳牙齲齒患病率高達60%-80%，恒牙齲齒患病率亦在40%左右，嚴(yán)重危害群眾，特別是青少年身心健康，今后對這些方面的宣教教育仍不能松懈。還應(yīng)當(dāng)加強對細菌和牙齒結(jié)構(gòu)缺陷與齲病關(guān)系的宣教，使更多學(xué)生對齲病病因有較為全面的認(rèn)識，以利于降低齲病的發(fā)生率。對小學(xué)生們樹立“早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療”的觀念，在齲病還在萌芽狀態(tài)時就積極處理，使齲病的危害降低到最小。

3.3 部分知識點的知曉率過低：多數(shù)學(xué)生對口腔基本常識缺乏全面的了解，81.6%的學(xué)生不清楚什么是窩溝封閉，不知道窩溝封閉能預(yù)防齲病，只有22.8%的學(xué)生知道“六齡齒”的定義。因此，在今后的工作中應(yīng)從深度和廣度加強對小學(xué)生的口腔健康教育。應(yīng)根據(jù)小學(xué)生對口腔健康的了解程度，制定系統(tǒng)的教學(xué)大綱，從基本知識開始做到全面細致，同時針對口腔保健的基本常識及預(yù)防措施進行針對性地宣教。并設(shè)計一些趣味性的教學(xué)方法手段以提高受教育者的好奇心理。掌握基本的口腔健康知識，理解保健和定期檢查的必要性，不僅要讓學(xué)生了解什么是齲齒的病因，以及如何刷牙。更應(yīng)讓學(xué)生從小了解什么是六齡齒，保護六齡齒有什么意義，從而更好地引導(dǎo)兒童進行口腔保健，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，最終降低兒童牙病的發(fā)病率。

3.4 小學(xué)生牙病防治: 本文調(diào)查的對象均為（7-9歲）的小學(xué)生，正處于恒磨牙剛萌出階段，恒牙齲中患齲率磨牙高于切牙，且好發(fā)于面的點隙裂溝，因此，僅僅依靠加強小學(xué)生口腔衛(wèi)生等預(yù)防措施尚不足以從根本上遏制小學(xué)生牙病的高發(fā)態(tài)勢［2］。目前我科已開展兒童口腔疾病綜合防治項目，對7-9歲適齡兒童進行窩溝封閉治療，以進一步提高恒牙的保護率［3］。要對小學(xué)生進行口腔衛(wèi)生指導(dǎo)，使之掌握正確的刷牙方法，做到有效刷牙。還應(yīng)定期進行口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)、及時治療，提高齲病的充填率。筆者認(rèn)為應(yīng)進一步加強以口腔健康教育為主的綜合防治策略的研究，提高學(xué)生、家長，乃至整個社會的口腔保健知識知曉率，使家長與小學(xué)生都能認(rèn)識到齲病的危害性，達到“一對一、一對多、多對多”的擴大宣傳效應(yīng)，從而幫助改善固原地區(qū)兒童口腔衛(wèi)生狀況，減少消耗社會資源和個人負擔(dān)等問題，實現(xiàn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化、公平化。

參考文獻

［1］ Burt B. Trends in caries prevalence in North American children. Int Dent J，1994，44:403

［2］ 卞金有.口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)，第3版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001，130-132.

第5篇：兒童口腔保健健康教育范文

【關(guān)鍵詞】不同干預(yù)方式；兒童口腔衛(wèi)生知識；齲齒；影響效果

1資料與方法

1.1一般資料

2018年1月～2019年2月期間于我院接受治療的齲齒患兒200例，隨機分為對照組和試驗組各100例。所有患兒及其家屬均對本研究知情，本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會審核批準(zhǔn)。對照組患兒男53例，女47例，年齡5～12歲，平均（8.621.13）歲，齲齒數(shù)量1～3顆，平均（1.850.54）顆。試驗組患兒男55例，女45例，年齡6～12歲，平均（8.931.02）歲，齲齒數(shù)量1～4顆，平均（1.930.49）顆。兩組基本資料比較P＞0.05，有可比性。納入標(biāo)準(zhǔn)：所有患兒在入院前均未接受相關(guān)治療；所有患兒均能能正常溝通交流；所有患兒均未合并其它嚴(yán)重口腔疾?。凰谢純壕芏ㄆ谶M行相關(guān)檢查。排除標(biāo)準(zhǔn)：排除患兒中屬于牙齒感覺過敏癥的情況；排除患兒中患有其它系統(tǒng)嚴(yán)重疾病的情況；排除患兒中因各種原因?qū)е碌挚沽Φ拖碌那闆r；排除患兒及其家屬不能配合醫(yī)護人員工作的情況。

1.2方法

對照組實施常規(guī)教育，主要是采用口頭講解的方式完成?；純褐委熯^程中為其介紹齲齒的病理知識，讓其對齲齒的發(fā)生原因有全面了解，并為患兒及其家屬講解齲齒的治療方案，詳細分析齲齒對患兒身體健康及生長發(fā)育的危害等。試驗組在對照組基礎(chǔ)上使用全面健康教育，具體如下。

1.2.1患兒健康教育

健康教育的實施由醫(yī)護人員共同完成，實際教育過程中應(yīng)首先為患兒講解齲齒和牙菌斑的相關(guān)知識，主要是借助多媒體完成。其中首先應(yīng)為患兒展示齲齒及牙菌斑的相關(guān)圖片，讓其對齲齒和牙菌斑形成直觀的印象。同時，要詳細為患兒介紹齲齒的形成原因和形成的具體過程，讓其了解牙菌斑及齲齒的好發(fā)部位，介紹齲齒對其口腔健康的危害，尤其要強調(diào)齲齒可引發(fā)疼痛而導(dǎo)致其正常進食及生活受到影響。另外，護理人員應(yīng)為患兒播放相關(guān)視頻，讓患兒對齲齒的形成過程及其對口腔健康的危害有足夠的了解。告知患兒積極刷牙能有效去除牙菌斑，對保障口腔健康有很大幫助，強調(diào)大量使用含糖量較高的食物會導(dǎo)致其發(fā)生齲齒的幾率上升。實際開展健康教育的過程中護理人員還可結(jié)合患兒的齲齒情況進行講解，讓患兒通過自身的感受更好地認(rèn)知齲齒的相關(guān)知識，加深其對齲齒及口腔保健知識的認(rèn)知。開展健康教育的過程中醫(yī)護人員應(yīng)保持態(tài)度溫和，盡量使用患兒能夠聽懂的語言，并且要注意患兒的心態(tài)變化情況，在患兒出現(xiàn)不耐煩的情況時應(yīng)根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整健康教育的進度，為患兒留有足夠的時間緩解其煩躁心理，確保健康教育能順利完成。

1.2.2家屬健康教育

家屬的健康教育同樣需要從齲齒及牙菌斑的形成原因及危險因素等開始，讓患兒家屬對齲齒有深入的認(rèn)知，并讓其掌握各種有效的預(yù)防方法，指導(dǎo)其在日常生活中幫助患兒降低齲齒的發(fā)生率。其中首先要讓家屬在患兒日常生活中對患兒的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣進行糾正，讓患兒正確進食并在進食后漱口，多為患兒準(zhǔn)備高纖維食物，禁止患兒在睡前使用含糖量較高或含淀粉較多的食物。同時，讓患兒家屬積極指導(dǎo)患兒堅持刷牙并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，為患兒選擇合適的牙刷，確保刷牙時能有效清除牙周組織的各種細菌和殘留食物，為患兒選擇含氟牙膏，盡量讓患兒在早晚和午飯后刷牙，指導(dǎo)患兒在刷牙時采用豎刷法，以此提升清潔效果。另外，家屬應(yīng)為患兒做好榜樣，定期到醫(yī)院進行口腔檢查，告知患兒口腔檢查的重要性，讓患兒意識到定期進行口腔檢查對保持口腔健康的積極作用。最后，醫(yī)護人員還要讓患兒家屬在日常生活中引導(dǎo)患兒保護好牙齒，禁止其用牙齒咬硬度較大的物體，避免患兒牙齒受損。對于依從性較低或下降的患兒，可讓家屬通過獎勵的方式引導(dǎo)患兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，以此確保患兒能堅持完成口腔的保健和清潔處理。

1.3評價指標(biāo)

對兩組患兒的繼發(fā)齲齒發(fā)生率進行統(tǒng)計，對兩組患兒的口腔衛(wèi)生知識掌握情況進行調(diào)查，對兩組患兒的健康行為進行統(tǒng)計，并對兩組滿意度進行調(diào)查?？谇恍l(wèi)生知識掌握度用自擬量表完成，滿分100，按照分值劃分為掌握（≥60分）和未掌握（＜60分）。健康行為包括堅持刷牙、合理保健和定期檢查三個方面。滿意度調(diào)查用自制量表完成，滿分為100分，得分越高代表滿意度越高，根據(jù)得分將滿意度劃分為非常滿意（≥90分）、基本滿意（60～89分）和不滿意（＜60分），以非常滿意和基本滿意計算滿意度。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

SPSS22.0軟件處理數(shù)據(jù)，百分率和（x±s）表示計數(shù)資料與計量資料，x2檢驗和t檢驗數(shù)據(jù)差異，P＜0.05為有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組繼發(fā)齲齒發(fā)生率及健康知識掌握度

試驗組繼發(fā)齲齒發(fā)生率低于對照組，健康知識掌握度高于對照組，數(shù)據(jù)差異顯著（P＜0.05）。

2.2兩組患兒健康行為

試驗組患兒健康行為均優(yōu)于對照組，數(shù)據(jù)差異顯著（P＜0.05）。

2.3兩組滿意度

試驗組患兒及其家屬滿意度為96.00%，高于對照組80.00%的滿意度，數(shù)據(jù)差異顯著（x2=12.1212，P=0.0004）。

第6篇：兒童口腔保健健康教育范文

【摘要】為了有效預(yù)防乳牙齲病的發(fā)生，提高兒童口腔保健意識，根據(jù)乳牙解剖學(xué)結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合兒童生長發(fā)育情況，全面闡述保護乳牙的重要性。并從健康教育角度提出了兒童飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，指導(dǎo)其父母正確喂養(yǎng)并講解口腔衛(wèi)生知識。以達到降低兒童乳牙的患病率，做到有病早治，無病早防。

【關(guān)鍵詞】乳牙齲病健康教育調(diào)查分析

健康教育的最終目的是幫助人們建立健康行為，達到最佳健康狀態(tài)，它不僅是聯(lián)結(jié)衛(wèi)生知識與行為改變的橋梁，更重要的是一種治療手段，對臨床各種診療有增效作用。乳牙齲病是一種慢性疾病，如何使患兒在疾病狀態(tài)下保持應(yīng)有健康水平，是臨床醫(yī)生面臨的健康教育課題。通過對100例乳牙齲病患者健康教育的觀察，取得良好效果。現(xiàn)將健康教育方法報告如下。

1臨床資料

100例兒童乳牙齲病患者中，男46例，女54例，年齡3歲～7歲，其中有嗜零食者占總?cè)藬?shù)的85%，發(fā)病最小的3歲，自斷母乳后經(jīng)常含著奶瓶入睡，并喜食奶糖。偏食患者占該病患者的83%。

2兒童齲病患者牙齒特點

2.1牙釉質(zhì)耐酸性差，牙本質(zhì)薄，僅有2mm，若齲病發(fā)生則迅速達深齲。

2.2小兒的飲食細軟，含糖成分高，對牙齒的按摩時間短，糖對牙齒的附著力強，其發(fā)酵產(chǎn)酸后，可使牙釉質(zhì)脫鈣，產(chǎn)生齲病。

2.3口腔衛(wèi)生差，不良生活習(xí)慣，喜食零食，含著奶瓶或含糖飲料睡覺，沒有刷牙的習(xí)慣。

2.4易感體質(zhì)，有極少數(shù)患兒，并無嗜食糖習(xí)慣，但也有發(fā)生猛齲和猖獗齲的病例。

3預(yù)防措施

3.1指導(dǎo)母親正確的喂養(yǎng)方法：要求小兒吃飯要定時、定量，不暴食暴飲，不偏食，不挑食，為保護牙齒應(yīng)少吃致齲食物，改掉含著奶瓶，喝著牛奶和果汁入睡的壞習(xí)慣，改用杯式喂水的方法，食用適量的纖維食物，有助于清潔和按摩牙齦。

3.2注意口腔衛(wèi)生幼兒期應(yīng)開始口腔保健，早期可用軟布清潔牙齒表面，逐漸改用軟毛刷，3歲后應(yīng)在父母的監(jiān)督下自己刷牙，養(yǎng)成早晚要刷牙，飯后要漱口的好習(xí)慣。

3.3氟化物防齲飲用水加氟和食物中加氟。但應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況嚴(yán)格控制用量，以免造成慢性氟中毒，高氟區(qū)不宜使用此方法。局部用氟，氟溶液漱口，使用含氟牙膏，兒童可以在醫(yī)院接受受氟防齲治療。

3.4合理營養(yǎng)正確的補充營養(yǎng)食物，增加維生素D、B，按營養(yǎng)比例攝入糖和碳水化合物，利于保護乳牙的健康成長。

第7篇：兒童口腔保健健康教育范文

1對象與方法

1．1對象

在山西省太原市市區(qū)隨機選取1所小學(xué)四年級學(xué)生216名，男女比例接近1∶1，平均年齡9．2歲。排除正在接受正畸治療的學(xué)生，將學(xué)生隨機分為試驗組(共108人)和對照組(共108人)。所有參加者及其家長均簽署知情同意書。

1．2試驗設(shè)計

實驗組即系統(tǒng)口腔健康教育組，包括:(1)用菌斑顯示液對患者牙進行染色并記分同時進行強化教育;(2)向患者說明著色的原因、意義、后果和牙菌斑的基本概念(形成過程及其危害)，使其對菌斑以及由其導(dǎo)致的齲齒產(chǎn)生感性認(rèn)識;(3)用模型講解刷牙方法，指導(dǎo)刷毛在牙面放置的位置、與牙面的角度、與牙齦接觸的狀態(tài)等，了解刷牙的力度及頻率;(4)讓學(xué)生對著鏡子試刷，觀察刷牙動作、刷毛和毛束的功能是否充分發(fā)揮，計算刷牙時間，觀察掌握的熟練程度和刷牙質(zhì)量;(5)指導(dǎo)患者用鄰間刷進行不易清潔部位的刷洗;(6)評價患者的口腔衛(wèi)生，指出不足，以期望改進。對照組不采取任何干預(yù)措施。對學(xué)生3個月后的口腔衛(wèi)生狀況改善情況進行比較［1］。

1．3檢查標(biāo)準(zhǔn)與器械

檢查標(biāo)準(zhǔn)采用簡化口腔衛(wèi)生指數(shù)(oralhygieneindex－simplified，OHI－S)和牙齦指數(shù)(gingivalindex，GI)。簡化口腔衛(wèi)生指數(shù)包括簡化軟垢指數(shù)(debrisindex－sim-plified，DI－S)和簡化牙石指數(shù)(calculusindex－simplified，CI－S)［4］。使用自帶光源的光纖口鏡和口腔專用牙周探針檢查。均使用統(tǒng)一器械，由2名經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)的醫(yī)師檢查，檢查前做標(biāo)準(zhǔn)一致性試驗，Kappa值為0．80。每次檢查均抽出10%的受試者作重復(fù)檢查，2次檢查的符合率為93%～95%［2］。1．4統(tǒng)計方法將每次檢查結(jié)果使用Excel軟件錄入計算機，采用SPSS10．0統(tǒng)計軟件，配對t檢驗作統(tǒng)計學(xué)檢驗和分析。

2結(jié)果

3個月后實驗組學(xué)生的DI－S，CI－S，GI從基線的1．90±0．43，1．15±0．48，1．26±0．44分別下降到3個月后的1．25±0．68，0．88±0．75，0．70±0．52，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(t值分別為2．354，2．162，4．341，P值均＜0．05);對照組學(xué)生的DI－S無明顯下降(t=1．005，P＞0．05)，CI－S，GI由基線時的0．66±0．52，0．90±0．59明顯上升為0．93±0．47、1．22±0．54(t值分別為2．057和3．724，P值均＜0．05)。實驗組學(xué)生進行系統(tǒng)的健康教育后口腔衛(wèi)生改善情況均優(yōu)于對照組，而對照組3個月后口腔衛(wèi)生狀況較差。

第8篇：兒童口腔保健健康教育范文

[關(guān)鍵詞] 口腔保??；農(nóng)村居民；調(diào)查

[中圖分類號]B780，1

[文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1672-4208(2009)13-0018-02

第三次全國口腔健康流行病學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國5歲兒童乳牙齲病的患病率為66.O％，12歲兒童恒牙齲病的患病率為28.9％，35―44歲中年人齲病患病率為88.1％，65-74歲老年人齲病患病率為98.4％。齲齒、牙周病是口腔科的多發(fā)病、常見病，幾乎人人都需要改善口腔衛(wèi)生狀況。但只要掌握口腔保健知識，重視口腔衛(wèi)生，建立良好的口腔保健行為，定期檢查、及時治療，就可以預(yù)防齲齒和牙周病，人們就可以終生保持牙齒健康。本研究旨在評價湖州市農(nóng)民口腔保健水平。為新農(nóng)村建設(shè)過程中開展口腔保健知識宣傳、教育工作提供科學(xué)依據(jù)。

1對象與方法

1.1 調(diào)查對象以湖州市的農(nóng)民為調(diào)查對象，隨機選擇安吉縣的1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的4個行政村，每村隨機調(diào)查40人，共調(diào)查160人。共發(fā)放問卷160份，回收155份，回收率96.9％。其中男性80人，女性75人，年齡11～77歲，平均年齡37歲。文化程度：文盲13人(8.4％)，小學(xué)22人(14.2％)，初中44人(28.4％)，高中34人(21.9％)，大專及以上42人(27.1％)。年純收入≤500元的42人(27.1％)，500～1000元的15人(9.7％)，1000～3000元的17人(11.0％)，3000-6000元的12人(7.7％)，6000元以上的69人(44.5％)。

1.2 調(diào)查方法　自行設(shè)計調(diào)查表，經(jīng)預(yù)調(diào)查并進行部分修改后，進行正式調(diào)查。調(diào)查員經(jīng)過培訓(xùn)，統(tǒng)一方法，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查時由調(diào)查員詳細介紹調(diào)查目的、填寫方法后調(diào)查對象自行填寫。調(diào)查結(jié)束后，調(diào)查員當(dāng)場檢查調(diào)查表，填寫合格時收回。文化程度低的居民由調(diào)查員提問，調(diào)查對象回答，調(diào)查員代為填寫。對完成問卷的調(diào)查對象贈送1份與問卷有關(guān)的口腔健康知識介紹或防暑藥品。

1.3 調(diào)查內(nèi)容　(1)口腔基本情況。(2)口腔健康行為和習(xí)慣，包括刷牙方法、刷牙次數(shù)、刷牙時間、牙刷選擇、牙膏的選擇、換牙刷時間間隔等。(3)口腔保健知識認(rèn)知情況。(4)獲得口腔保健知識的途徑。(5)利用衛(wèi)生資源接受牙科保健服務(wù)的情況。

1.4　統(tǒng)計學(xué)方法　用SPSS12.O軟件進行統(tǒng)計學(xué)處理、分析。統(tǒng)計學(xué)方法主要為描述性統(tǒng)計。

2 結(jié)果

2.1 口腔基本情況　在患齲齒方面，27.7％的農(nóng)民一直以來都患有齲齒，21.4％的農(nóng)民在小時候患過齲齒，18.7％的農(nóng)民記不清是否患過齲齒。29.0％的農(nóng)民從未患過齲齒。

2.2 口腔健康行為和習(xí)慣　3個月以內(nèi)換一次牙刷119人(76.8％)，早中晚刷牙12人(7.7％)，睡前不吃零食72人(46.5％)，飯后漱口80人(51.6％)。刷牙時間為3 min38人(24.5％)，使用保健牙刷110人(70.9％)，使用含氟牙膏67人(43.2％)，幾種刷牙方法混合用6人。

2.3 口腔保健知識認(rèn)知情況　對“甜食對牙齒有好處”回答正確的有132人(85.2％)，對“含氟牙膏對預(yù)防齲齒是否有作用”回答正確的有80人(51.6％)。

2.4 了解口腔保健知識的渠道　看電視18人(11.6％)，看報紙8人，網(wǎng)絡(luò)10人，朋友介紹56人(36.1％)，口腔醫(yī)生53人(34.2％)，兩種以上途徑10人。

2.5 利用衛(wèi)生資源接受牙科保健服務(wù)的情況　對于農(nóng)民看牙醫(yī)的時間間隔，只有5.8％的農(nóng)民在半年之內(nèi)看一次牙醫(yī)，1年和2年看一次牙醫(yī)的農(nóng)民分別占14.8％和8.4％，而剩余71.0％的農(nóng)民都是2年或2年以上才去看一次牙醫(yī)。在去醫(yī)院進行牙齒保健方面，從不去、偶爾去的農(nóng)民占61.3％，34.85％的農(nóng)民都是牙痛才去，只有3.9％的農(nóng)民經(jīng)常去醫(yī)院進行牙齒保健。在對牙痛處理方面，選擇立刻去醫(yī)院檢查的農(nóng)民占35.5％，選“自己找藥吃”的農(nóng)民占20.0％。選“能拖就拖”和“忍痛讓它慢慢好”的農(nóng)民分別占30.3％和14.2％。

3討論

農(nóng)村居民的患齲情況普遍存在，幫助農(nóng)村居民掌握豐富的口腔保健知識，養(yǎng)成良好的口腔行為習(xí)慣極為重要。本調(diào)查顯示湖州地區(qū)農(nóng)村居民口腔保健知識知曉率比較低，對刷牙的意義以及如何正確刷牙了解不多，說明農(nóng)村口腔保健知識宣傳教育的任務(wù)十分艱巨。有關(guān)口腔保健知識的問題回答正確率與性別無關(guān)。但與年齡及文化程度關(guān)系密切，提示部分居民掌握了一些口腔保健知識，且高學(xué)歷者具有相對高水平的口腔保健知識。因此，健康教育雖要面向所有農(nóng)村居民，但宣教內(nèi)容要細致全面，通俗易懂，使人們了解口腔保健應(yīng)以預(yù)防為主。

由于大眾媒體等的影響，人們對氟化物有一定了解，有51.6％的患者了解氟化物能預(yù)防齲齒，但選擇含氟牙膏者占43.2％。了解甜食對牙齒無好處的居民有85.2％，但睡前不吃零食的居民卻只有46.5％，這提示居民的知識與行為之間有一定的脫節(jié)，存在“有知識，無行為”的問題。健康傳播學(xué)理論認(rèn)為，人們的行為改變過程一般分為4個層次：知曉健康信息――健康信息認(rèn)同――態(tài)度改變――采納健康行為。因此，要做到既有知識又有行為，就不僅僅是大力宣傳口腔保健知識，更重要的是要讓大眾認(rèn)同并接受。運用健康信念模式、價值期望理論、行為矯正等現(xiàn)代健康教育理論和方法，幫助人們樹立信念，轉(zhuǎn)變態(tài)度，促使其自覺采納健康行為。提示口腔健康教育不但要長期地、重復(fù)地進行。還必須進一步深化，并轉(zhuǎn)化教育理念。要在分析、了解影響人們健康行為的障礙的前提下，有重點地排除障礙。鑒于此，健康教育不應(yīng)只停留在知識的傳播上，還要注重行為的干預(yù)和效果的監(jiān)測，這就需要有關(guān)部門及醫(yī)務(wù)人員長期不懈地努力。

居民們在對牙膏、牙刷以及換牙刷的時間間隔方面都能夠采用正確的行為，這與近幾年口腔健康教育及口腔醫(yī)療單位的蓬勃發(fā)展是分不開的。但對于刷牙方法、刷牙時

間以及刷牙次數(shù)方面存在著嚴(yán)重的認(rèn)識不足和行為缺陷，說明居民的口腔行為存在偏差。

調(diào)查還顯示，34.2％的居民是從口腔醫(yī)生處獲取口腔保健知識的，36.1％的居民是通過朋友介紹的，表明了農(nóng)村居民對口腔醫(yī)生和周圍朋友的信任，提示要充分利用醫(yī)院患者集中這一優(yōu)勢，豐富宣傳欄的內(nèi)容，播放口腔宣教片。加強椅旁宣教，使大眾獲益，從而間接影響其家庭乃至社會的口腔健康水平。由于文化程度的局限，大眾媒體對農(nóng)村居民生活的影響不是很大，只有少數(shù)居民分別從報紙、雜志、廣播、電視獲取口腔保健知識，這可能與大眾媒體以學(xué)術(shù)型宣傳為主有關(guān)，提示大眾媒體要在農(nóng)村實現(xiàn)優(yōu)化配置，適當(dāng)增加貼近農(nóng)民生活的科普型宣傳。

第9篇：兒童口腔保健健康教育范文

1　只要常保健，牙齒也長壽

長久以來，“老掉牙”似乎是天經(jīng)地義的事。不少人未到花甲之年，口腔內(nèi)牙齒就所剩無幾，給咀嚼食物、吸收營養(yǎng)帶來很大的影響，對全身健康極其不利。同時，由于多個牙齒缺失，唇頰塌陷，使得人的面容愈顯蒼老。造成牙齒過早缺失的主要原因是患齲齒和牙周疾病后沒有進行徹底、有效地治療。因此，防止“老掉牙”必須重視口腔保健，每半年至1年定期到口腔醫(yī)院檢查口腔、牙齒的健康情況，發(fā)現(xiàn)牙病及時治療。這樣，牙齡與壽齡相同便是完全可以做到的。

2　愛護牙齒從小做起

牙齒萌出不久就會有齲壞的可能。由于生活水平提高，食品結(jié)構(gòu)趨于精細。含糖食品飲料消耗量也比以往增加。這對兒童牙齒造成了危害。調(diào)查分析顯示，兒童齲齒患病情況不容樂觀，需要引起衛(wèi)生、教育部門的高度重視。有些年輕的家長只知道給孩子補充名目繁多的營養(yǎng)。而對孩子口腔保健缺乏應(yīng)有的重視。甚至錯誤地認(rèn)為“乳牙遲早要換，治不治不要緊”。直到孩子滿口爛牙、疼痛難忍才后悔莫及。其實，當(dāng)乳牙萌出以后就要及時給予呵護。在幼兒進食后、睡覺前，應(yīng)喂少許溫水，并用軟紗布或脫脂棉輕輕擦洗牙面。當(dāng)乳牙全部萌出后，應(yīng)在家長的幫助下學(xué)習(xí)刷牙，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

3　深入開展口腔健康教育

口腔健康教育有助于培養(yǎng)人們健康的口腔行為。學(xué)校是開展口腔健康教育的最佳陣地。從“萬名學(xué)生口腔健康行為調(diào)查和行為干預(yù)”的試點工作來看，老師授課及家長參與督促，能較快地改變學(xué)生以往不良的習(xí)慣與行為，取得明顯效果。今后要加強對學(xué)生及整個社會人群的口腔健康教育，使廣大群眾充分認(rèn)識到愛牙、健齒、強身的重要性。

4　重視農(nóng)村地區(qū)牙病防治工作

農(nóng)村地區(qū)與城市在口腔衛(wèi)生資源上還有較大差距。應(yīng)積極創(chuàng)建全國牙病防治先進縣。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè)立“牙病防治點”，為農(nóng)民群眾服務(wù)。并在設(shè)備上支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院口腔科建設(shè)。我們要認(rèn)真貫徹全國衛(wèi)生工作會議精神，積極開展衛(wèi)生支農(nóng)，讓更多的農(nóng)民群眾告別“看牙病難”的苦惱。

愿健康的牙齒伴你終生。

刷牙與牙刷

葛久禹

世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計資料表明，牙病已成為繼心腦血管疾病、腫瘤之后的嚴(yán)重危害人類身心健康的第三大疾病。確實，在一般人群中，還很少有人不受牙病困擾的。對人影響最大的牙病當(dāng)數(shù)齲病和牙周病。

大家知道，口腔的特殊功能、特殊解剖、特殊位置使之成為容易滯留污垢的場所?？谇徊恍l(wèi)生，極易引起牙齒、牙周組織疾患。正確刷牙有助于去除牙齒和牙齒間的細菌、菌斑、食物殘渣和軟垢。牙周組織也因此獲得適當(dāng)?shù)陌茨Υ碳?。促進了局部血液循環(huán)，提高了抗病能力。有人會說，刷牙誰不會?其實不然，很多人不會正確刷牙。

首先是刷牙時間。大多數(shù)人只是早晨刷牙，其實早晚都要刷牙，尤其是臨睡前。夜間人的唾液腺分泌量將大大減少。對牙齒的自潔作甩將大大降低。殘留的食物在細菌和酶的作用下，易在短時間內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)酸，形成菌斑，腐蝕牙齒和牙周組織。因此，一定要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。