多元化盈利模式精選(九篇)

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第1篇：多元化盈利模式范文

1方法和程序

1．1前期調(diào)研在《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)過程中，通過座談、問卷調(diào)查等形式，了解護(hù)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題、適宜的解決方法。

1．2組織與實(shí)施

1．2．1動(dòng)員護(hù)生向護(hù)生介紹該教學(xué)活動(dòng)的意義、內(nèi)容，開展的時(shí)間、方法和實(shí)施過程，取得護(hù)生的配合，并動(dòng)員護(hù)生自愿報(bào)名。

1．2．2準(zhǔn)備案例資料依據(jù)《急救護(hù)理學(xué)》課程培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱，全面分析教材和護(hù)生特點(diǎn)，確定擬實(shí)施本護(hù)理教學(xué)模式的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)臨床病例設(shè)計(jì)急救護(hù)理案例資料，如《急救護(hù)理學(xué)》中創(chuàng)傷病人的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)及搬運(yùn)、休克病人的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)等。

1．2．3護(hù)生準(zhǔn)備報(bào)名的護(hù)生自愿組合形成護(hù)生團(tuán)隊(duì)（每組4人～8人），并確立1名護(hù)生為小組長，小組組長以抽簽方式獲得急救護(hù)理案例資料，并自行分配角色（根據(jù)資料中的人物分別分為病人、醫(yī)生、護(hù)士、家屬、旁觀者等）。

1．2．4實(shí)施“以情景模擬為主的多元化護(hù)理教學(xué)模式”護(hù)生在獲得案例資料后，即開始分組形成護(hù)生團(tuán)隊(duì)分配角色教師指導(dǎo)護(hù)生學(xué)習(xí)并討論、分析案例小組長對(duì)急救護(hù)理案例資料進(jìn)行講解護(hù)生進(jìn)行情景模擬演練演練結(jié)束后護(hù)生自我評(píng)分各小組間組織開展情景模擬劇競(jìng)賽教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、點(diǎn)評(píng)。此教學(xué)模式的實(shí)施過程中，以情景模擬為主，將自評(píng)式學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)教學(xué)法、小教師授課法、案例式教學(xué)法、TBL教學(xué)法、討論式教學(xué)法和角色扮演法貫穿其中。

1．3評(píng)價(jià)將本教學(xué)模式應(yīng)用于《急救護(hù)理學(xué)》授課過程，選擇本校2006級(jí)、2007級(jí)護(hù)理本科護(hù)生為研究對(duì)象。有研究結(jié)果顯示，該教學(xué)模式的應(yīng)用提高了護(hù)生的急救護(hù)理技能考核成績和綜合考核成績，表明該教學(xué)模式提高了教學(xué)效果［3］。

1．4總結(jié)反饋總結(jié)本教學(xué)模式的應(yīng)用效果、分析存在的問題并提出改進(jìn)的方法。在《急救護(hù)理學(xué)》課程結(jié)束前將教學(xué)效果、存在的問題和改進(jìn)的方法反饋給護(hù)生。分析總結(jié)該教學(xué)模式的研究過程、結(jié)果、效果，并撰寫論文，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。

2應(yīng)用

將本教學(xué)模式應(yīng)用于護(hù)理專業(yè)其他課程，如《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》《老年護(hù)理學(xué)》《康復(fù)護(hù)理學(xué)》《社區(qū)護(hù)理學(xué)》等教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)施以情景模擬為主、組合選用輔助教學(xué)方法的模式。經(jīng)過近3年的教學(xué)實(shí)踐證明，此教學(xué)模式的應(yīng)用能夠極大地激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，培養(yǎng)護(hù)生的創(chuàng)新能力，啟迪護(hù)生的護(hù)理思維能力，是一種有效的教學(xué)模式。根據(jù)近年來自然災(zāi)害、意外傷害等頻發(fā)的現(xiàn)狀，通過調(diào)研分析社區(qū)人群和護(hù)生對(duì)急救救護(hù)知識(shí)的掌握和需求情況，組織課題組成員編寫了教材《院外救護(hù)技術(shù)》，同時(shí)成功申報(bào)院內(nèi)任意選修課，選修護(hù)生包括臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸、骨傷和藥學(xué)等專業(yè)護(hù)生，并將本教學(xué)模式推廣應(yīng)用到該課程教學(xué)中，護(hù)生反映良好，有效地提高了教學(xué)效果。根據(jù)近年來地震、泥石流等自然災(zāi)害頻發(fā)，交通事故、意外傷害發(fā)生率也日益增高的現(xiàn)狀，課題組成員多次組織教師和護(hù)生以情景模擬演示的方式在街道社區(qū)、部分托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)等地向社會(huì)人群普及健康知識(shí)、培訓(xùn)急癥救護(hù)和災(zāi)害事故的現(xiàn)場(chǎng)救治方法和技能，并開展社區(qū)意外傷害、常見病、多發(fā)病的流行病學(xué)調(diào)研分析，向社區(qū)人群發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)和技能宣傳單，進(jìn)行普及培訓(xùn)，受到了當(dāng)?shù)鼐用竦臒崆闅g迎和政府的認(rèn)可。以情景模擬為主的多元化護(hù)理教學(xué)模式的研究過程見圖1。

3討論

3．1構(gòu)建了新型護(hù)理人才培養(yǎng)模式，即以情景模擬為主的多元化護(hù)理教學(xué)模式本課題在研究過程中采用了以情景模擬為主，輔以TBL教學(xué)法、自評(píng)式學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)教學(xué)法、角色扮演法、案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法以及小教師授課法等多元化的教學(xué)方法實(shí)施護(hù)理教學(xué)過程，構(gòu)建了以護(hù)生為主體的新型護(hù)理人才培養(yǎng)模式。

3．2更新了教育教學(xué)理念本教學(xué)模式中應(yīng)用的多元化教學(xué)方法無論是依托小組開展教學(xué)還是讓護(hù)生作為一名小教師講解案例，無論是角色的分配還是小組成員對(duì)案例的討論，都是以“護(hù)生”為主體、教師輔助進(jìn)行的教學(xué)過程，這一教學(xué)理念與傳統(tǒng)“以教師講授為主”的教學(xué)理念比較，進(jìn)行了主體的轉(zhuǎn)化，將“教”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”，這是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)教育發(fā)展需要的新型教學(xué)理念。本教學(xué)模式在后期的推廣應(yīng)用中，護(hù)生以情景模擬演示的方式向社會(huì)人群進(jìn)行健康知識(shí)宣教、普及培訓(xùn)醫(yī)療救護(hù)知識(shí)和災(zāi)害事故的現(xiàn)場(chǎng)救治方法與技能。護(hù)生在工作過程中能夠以組織者、指導(dǎo)者、咨詢者、教育和護(hù)理工作者等多角色身份開展工作，得到了群眾的好評(píng)。

3．3培養(yǎng)了護(hù)生的團(tuán)隊(duì)精神、評(píng)判性思維能力和創(chuàng)新能力以情景模擬為主的多元化護(hù)理教學(xué)模式無論是在情景的設(shè)計(jì)方面，還是在面臨需要救治的病人面前，小組成員間的密切合作、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)措施的決策和對(duì)病人救護(hù)的實(shí)施等都需要小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、評(píng)判性地思考病人現(xiàn)存的、潛在的健康問題，尤其在面對(duì)院外急危重癥病人時(shí)，救護(hù)小組成員還要就地取材，現(xiàn)場(chǎng)施救。因此，本教學(xué)模式在教學(xué)過程中的應(yīng)用過程，能很好地培養(yǎng)護(hù)生的團(tuán)隊(duì)精神、評(píng)判性思維能力和創(chuàng)新能力。

4小結(jié)

第2篇：多元化盈利模式范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)地理；教學(xué)觀念；教學(xué)模式；多元化；教學(xué)資源

中圖分類號(hào)：G633.55

一、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

教師是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的施號(hào)者，在教學(xué)過程中起著重要的引導(dǎo)作用，而學(xué)生的動(dòng)向基本上是沿著教師的號(hào)令走，教師的教學(xué)觀念可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件。因此，教師必須改變以“應(yīng)試教育”為主的傳統(tǒng)教育模式，成績固然重要，但我們的教學(xué)模式應(yīng)該沿著以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的“素質(zhì)教育”的軌道前進(jìn)，只有這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上豐富和充實(shí)自身的綜合素質(zhì)，達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。

二、高效的多元化教學(xué)模式

（一）打破單一的中學(xué)地理課堂講授的限制

對(duì)于大多數(shù)中學(xué)地理教師而言，課堂45分鐘就是反復(fù)講解教材內(nèi)容的時(shí)間，這使得地理教學(xué)局限于單一的課堂講授，而教師沒有側(cè)重性的教學(xué)，極易讓學(xué)生誤認(rèn)為只需要掌握課堂上講授的內(nèi)容即可。但是教學(xué)內(nèi)容的枯燥乏味，使大多數(shù)學(xué)生在課堂上都處于情緒低下的狀態(tài)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)先讓學(xué)生做好充分的課前預(yù)習(xí)，但是不能只是簡要的知識(shí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，而應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)教師的提問進(jìn)行思考總結(jié)性的預(yù)習(xí)。例如，就中國的地形地貌這一知識(shí)點(diǎn)的講授而言，教師可以結(jié)合我國的風(fēng)景名勝來提問，如華山是如何形成的，用地理專業(yè)術(shù)語又該怎么表達(dá)等。然后，教師再結(jié)合學(xué)生的思考成果進(jìn)行教學(xué)。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲，師生的互動(dòng)效果也會(huì)更好。教學(xué)的最后，教師可以結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)，把整堂課的重難點(diǎn)一一羅列出來，加深學(xué)生的記憶。這種打破以往單一的中學(xué)地理教學(xué)課程講授的教學(xué)模式，不僅提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有效地提升了學(xué)生的邏輯思維能力。

（二）中學(xué)地理教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體地位的確定

對(duì)于中學(xué)生而言，教師“滿堂灌”的教學(xué)方法滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中渴求自己的思維能夠得到教師、學(xué)生的認(rèn)可。因此，教師在教學(xué)過程中要明確學(xué)生的主體地位，從而促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。教師在課堂教學(xué)活動(dòng)開展之前可以將學(xué)生分成小組，將成績優(yōu)等、成績中等以及成績一般的學(xué)生混合為一個(gè)小組進(jìn)行探究活動(dòng)，這不僅使學(xué)生有了合理的競(jìng)爭意識(shí)，也在小組探討學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置探究性問題，然后將教學(xué)的流程交予學(xué)生完成。在這一過程中，學(xué)生自主地進(jìn)行提問、分析、總結(jié)和組織語言等綜合性的學(xué)習(xí)，而教師則給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，促使學(xué)生了解自己的知識(shí)欠缺的地方，從而使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)主動(dòng)提升自己的綜合素質(zhì)。這樣的教學(xué)模式不僅能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，更能夠促使學(xué)生自主、有效地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

（三）把握教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)主體的身心的發(fā)展特點(diǎn)

中學(xué)生這一年齡階段是一個(gè)難以把握的時(shí)期，即青春叛逆期。這一時(shí)期的學(xué)生心理狀態(tài)不穩(wěn)定，如果教師的教學(xué)模式過于死板，則會(huì)導(dǎo)致針鋒相對(duì)的局面；而教學(xué)模式過于活躍，又會(huì)導(dǎo)致一發(fā)而不可收的局面。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中必須把握住學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)心理及態(tài)度，重視學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，保證課堂當(dāng)中學(xué)生的自信心和積極性不被抹殺，建立起良好的課堂氛圍。并且，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)，滿足學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以提高，使其積極地主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的氛圍，并激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。把握住學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式不僅能夠使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，而且能夠使教師順利完成課堂教學(xué)過程，提高課程教學(xué)效率。

（四）利用現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)進(jìn)行地理教學(xué)

有效的教學(xué)模式離不開現(xiàn)代化多媒體科學(xué)技術(shù)的輔助，以往的粉筆、黑板模式吸引不了學(xué)生的注意力，滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，通過圖像、音頻、影視等資源的利用，能夠使教學(xué)內(nèi)容化靜為動(dòng)，化無聲為有聲，化抽象為具體。例如，在GPS、GIS和遙感的講授過程中，教師可以通過形象具體的PPT制作，在教學(xué)中加入三維立體地圖的運(yùn)用，促使地理教學(xué)中形、聲、影的有機(jī)結(jié)合，從而給學(xué)生留下深刻印象，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，順利地完成教學(xué)任務(wù)。

（五）綜合各類地理教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要綜合整理各類有利于中學(xué)地理教學(xué)活動(dòng)的資源，從而創(chuàng)建出形式多樣、有立體感的教學(xué)模式。資源整合是一個(gè)工作量特別大的教學(xué)活動(dòng)，教師可以通過與學(xué)生合作來完成這一項(xiàng)目，可以利用課余時(shí)間與學(xué)生交流探討，或以組建課外興趣小組的形式組織學(xué)生向課外知識(shí)延伸。例如，在講解地理氣候問題時(shí)，教師可以讓學(xué)生在學(xué)校附近進(jìn)行實(shí)地考察，觀察陰坡與陽坡的植被特點(diǎn)并進(jìn)行分析與探討。這種教學(xué)模式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到高效、積極、互動(dòng)的教學(xué)效果。

總而言之，在教育發(fā)展的進(jìn)程中，教育觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。所以，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)打破單一的課堂講授的教學(xué)模式，明確學(xué)生的主體地位，把握住學(xué)生的身心需求，充分利用現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)和學(xué)習(xí)資源的綜合整理來實(shí)現(xiàn)中學(xué)地理教學(xué)模式的多元化。而且，這種多元化的教學(xué)模式也會(huì)隨著新課程改革的不斷深化而得到進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘兆鋒.如何借助多媒體技術(shù)提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量[J].新課程（下），2013，08：166.

[2]王洪玲.地理教學(xué)走出課堂，構(gòu)建多元教學(xué)模式[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013，09：37.

[3]楊慧.中學(xué)地理教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的探索[J].華章，2013，31：342.

第3篇：多元化盈利模式范文

［關(guān)鍵詞］多元化復(fù)合型雙語教學(xué)模式 管理類課程 應(yīng)用

［作者簡介］周紅（1969- ），女，天津人，天津師范大學(xué)管理學(xué)院，副教授，博士，研究方向?yàn)閲H商務(wù)管理與服務(wù)管理；宋晨（1988- ），女，吉林吉林人，天津師范大學(xué)管理學(xué)院，在讀碩士，研究方向?yàn)閲H商務(wù)管理與服務(wù)管理。（天津 300378）

［課題項(xiàng)目］本文系天津師范大學(xué)2011年教改項(xiàng)目“多元化復(fù)合型雙語教學(xué)模式在管理類課程的應(yīng)用與探索”的研究成果。

［中圖分類號(hào)］G642.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）24-0125-02

全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)管理類人才的需求層次越來越高，復(fù)合型人才是管理類課程為滿足社會(huì)需求所設(shè)計(jì)的培養(yǎng)目標(biāo)之一，要求他們既要擁有專業(yè)知識(shí)的實(shí)際問題的解決能力，又要有外語能力進(jìn)行交流溝通和跨文化整合。管理是一個(gè)涵蓋性很廣泛也很復(fù)雜、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大多數(shù)高校從國際商務(wù)環(huán)境不斷變化更新的角度上，分析自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，調(diào)整定位和創(chuàng)新性管理。由于發(fā)展趨勢(shì)和國家政策導(dǎo)向，大多數(shù)高校在管理類的課程中開展了相應(yīng)的雙語教學(xué)和探索，力求建立適合中國學(xué)生、相對(duì)高效的雙語教學(xué)模式。新方法、新模式固然適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境對(duì)于技術(shù)人才的需求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，但整體課程體系和培養(yǎng)目標(biāo)是否有效，具體存在哪些問題，都值得探討和嘗試創(chuàng)新。

一、管理類課程在應(yīng)用雙語教學(xué)中存在的問題

由于管理類課程具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，需要在傳統(tǒng)的授課系統(tǒng)知識(shí)的方式基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新性與靈活性的教學(xué)方式。但當(dāng)前管理類課程在應(yīng)用雙語教學(xué)中還存在著一些問題，這不僅會(huì)影響教學(xué)效果，還制約雙語教學(xué)的良性發(fā)展。

第一，承載管理類課程的教學(xué)主體的英語水平，會(huì)在一定程度上影響教學(xué)效果，很難達(dá)到原汁原味地闡述管理學(xué)理論，也容易影響與學(xué)生的交流和互動(dòng)，不利于學(xué)生交際能力的提高，也不利于對(duì)專業(yè)知識(shí)和英語語言應(yīng)用能力的掌握。在教學(xué)實(shí)踐過程中，習(xí)慣了傳統(tǒng)教授方式的學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的把握不是很明確，忽略了應(yīng)該掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，導(dǎo)致忽略學(xué)科本身的知識(shí)從而影響雙語教學(xué)效果。

第二，教學(xué)方式與所訂立的目標(biāo)過于單一。整個(gè)教學(xué)體系的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了很好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這也是課程內(nèi)容設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)。作為評(píng)價(jià)教學(xué)是否成功的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，是否能達(dá)到雙語教學(xué)的目標(biāo)是這種教學(xué)方式在管理類課程應(yīng)用中面臨的挑戰(zhàn)和問題。在講授專業(yè)課程過程中，老師應(yīng)該意識(shí)到，英語只是一種媒介和語言工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)西方管理學(xué)中經(jīng)典、先進(jìn)的管理理念，從而掌握專業(yè)知識(shí)，并學(xué)以致用才是管理學(xué)課程最終的教學(xué)目標(biāo)。我們需要通過雙語教學(xué)這種方式讓學(xué)生了解管理學(xué)的精髓和先進(jìn)的管理理念。教育需要根據(jù)學(xué)生知識(shí)背景實(shí)施分組與分級(jí)教育，反之，按同一種方式授課，缺少師生互動(dòng)的平臺(tái)，授課效果是難如人意的。

第三，缺乏實(shí)踐性的教學(xué)手段。管理類課程的授課對(duì)象的培養(yǎng)目標(biāo)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才，實(shí)踐教學(xué)是雙語教學(xué)過程中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但在實(shí)際教學(xué)過程中缺乏與之相匹配的企業(yè)互動(dòng)平臺(tái)與教學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室。

第四，缺少有效的考評(píng)和鼓勵(lì)機(jī)制。雙語教學(xué)不同于一般的管理類教學(xué)，需要有針對(duì)性地建立綜合的考評(píng)機(jī)制。由于缺乏多元化的考評(píng)激勵(lì)措施，影響了師生的教學(xué)積極性，體現(xiàn)不出雙語教學(xué)的特色和先進(jìn)性。

二、多元化復(fù)合型雙語教學(xué)概述

管理學(xué)科要求學(xué)生有一定的語言功底，可以進(jìn)行良好流暢的人際溝通，有獨(dú)立處理文字、聲音等信息的能力。在全球化時(shí)代背景下，需要學(xué)生在掌握互聯(lián)網(wǎng)等高科技溝通方式的同時(shí)，熟練掌握和應(yīng)用國際企業(yè)管理中的慣例與原理。要達(dá)到以上目標(biāo)，雙語教學(xué)的過程是不可替代的，以雙語教學(xué)作為媒介，配合多元化的教學(xué)手段，既能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)復(fù)合型能力，使之更好地與國際管理接軌，又能較好地達(dá)到管理學(xué)科的教學(xué)效果和教學(xué)目的。

多元化復(fù)合型雙語教學(xué)模式是能體現(xiàn)互動(dòng)式立體化的教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)，它是指在某種外語作為教學(xué)語言的教學(xué)過程中不采用單一的教學(xué)方式，而是將多種教學(xué)方式結(jié)合起來，從而形成立體化復(fù)合型的雙語教學(xué)設(shè)計(jì)。繼而采取多元化的教學(xué)方式：在課堂講授的基礎(chǔ)上加上案例分析、小組討論、角色扮演、仿真模擬、企業(yè)調(diào)研、軟件模擬實(shí)驗(yàn)等方法，還可以針對(duì)每個(gè)學(xué)校所擁有的不同資源，完善多元化復(fù)合型雙語教學(xué)的教學(xué)方式。

多元化復(fù)合型雙語教學(xué)模式在管理類課程中可以體現(xiàn)以下特點(diǎn)：

第一，有助于國際交流合作和各國文化差異的了解。多元化復(fù)合型雙語教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各地區(qū)文化差異的理解，還應(yīng)注重學(xué)生自身跨文化交流能力和意識(shí)的培養(yǎng)。

第二，擴(kuò)大國際化視野。多元化復(fù)合型雙語教學(xué)從學(xué)習(xí)的范疇來看，需要以更廣闊的國際化視角來重新審視企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教學(xué)過程中，應(yīng)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用一種國際化的思維和視野來理解跨國企業(yè)具體的商務(wù)活動(dòng)。

第三，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和具體分析問題能力。多元化復(fù)合型雙語教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)以致用，在教學(xué)過程中做到理論聯(lián)系實(shí)際，是管理類課程選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)。

三、多元化復(fù)合型雙語教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

第4篇：多元化盈利模式范文

關(guān)鍵詞：崗位勝任力；病理學(xué)；多元化的課堂教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2020）11-0259-02

崗位勝任力是指在特定的工作崗位中，本人不僅能夠勝任本工作，并且具備在此工作崗位上取得優(yōu)異成績的素質(zhì)和能力。當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育以崗位勝任力為核心，在此教育理念指導(dǎo)下，人才培養(yǎng)已由傳授知識(shí)為主的教育模式向以知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出能力培養(yǎng)的教育模式轉(zhuǎn)變，確立以能力培養(yǎng)為中心的教育模式已成為新時(shí)代教育的要求。因此探索適應(yīng)現(xiàn)代教育理念的教學(xué)模式尤為重要，而針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生的多元化的課堂教學(xué)模式將產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

一、病理學(xué)多元化課堂教學(xué)模式建立的必要性

病理學(xué)是一門研究人體疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、結(jié)局和轉(zhuǎn)歸的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，通過研究疾病的形態(tài)學(xué)變化做出權(quán)威診斷，為臨床治療提供依據(jù)，被譽(yù)為臨床診斷的“金標(biāo)準(zhǔn)”。在醫(yī)學(xué)教育中病理學(xué)是連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的“橋梁”，醫(yī)學(xué)生在接觸本門課程時(shí)尚未接觸臨床專業(yè)知識(shí)，再加上病理學(xué)知識(shí)點(diǎn)零散，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)病理學(xué)過程中存在著一定困難[1]。目前，我校病理學(xué)教學(xué)是以教師講授為主的大班授課，課堂上學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，致使學(xué)生的主觀能動(dòng)性受限，不利于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。多元化的課堂教學(xué)模式是在課堂教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，選擇不同的教學(xué)方法與教學(xué)手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，使教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、病理學(xué)多元化課堂教學(xué)模式及應(yīng)用

病理學(xué)多元化課堂教學(xué)模式是指在病理學(xué)教學(xué)過程中，教師針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)選擇合理的教學(xué)方法及輔助手段，以期取得良好的教學(xué)效果。筆者總結(jié)了以下幾種課堂教學(xué)模式與大家進(jìn)行交流。

1.教學(xué)方法。（1）病例分析教學(xué)法。病例分析教學(xué)法是由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，對(duì)臨床病例進(jìn)行典型化處理，并圍繞病例精心設(shè)計(jì)和安排問題，學(xué)生通過獨(dú)立思考或集體討論的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)方法[2]。案例的選擇標(biāo)準(zhǔn)是與課程有機(jī)結(jié)合，有效涵蓋教學(xué)內(nèi)容，為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。具體實(shí)施過程：課程開始前教師首先將精選案例以PPT的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師根據(jù)案例提出問題，以問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。課程結(jié)束后再回到病例，學(xué)生分組討論，每組派學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生討論過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，同時(shí)可提高學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用能力。如血栓形成章節(jié)引入患者因銹釘扎傷引起靜脈炎最后因肺栓塞導(dǎo)致患者死亡的病例，引發(fā)學(xué)生的思考，提升對(duì)課程的興趣，課程結(jié)束后再回到病例，分析病例的過程可將教學(xué)內(nèi)容中血栓形成的條件、血栓的結(jié)果及血栓對(duì)機(jī)體的影響等知識(shí)串聯(lián)起來，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不再孤立而形成相互聯(lián)系的整體。課堂教學(xué)中應(yīng)用病例分析教學(xué)法有以下優(yōu)越性：①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生課堂參與度。②學(xué)生通過病例對(duì)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)等進(jìn)行獨(dú)立思考或集體討論而得出結(jié)論，此過程不但加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，并且使知識(shí)點(diǎn)相互串聯(lián)，使學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。③課堂教學(xué)中引入病例可以使基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)結(jié)合，鍛煉和提高學(xué)生的臨床思維，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)臨床課程打下基礎(chǔ)。（2）角色互換法。角色互換是教師和學(xué)生的角色進(jìn)行互換，由傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽”變成“學(xué)生講、教師聽”，由教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主體的新型的課堂教學(xué)模式[3]。筆者認(rèn)為此種教學(xué)模式順利實(shí)施的首要因素是教學(xué)章節(jié)的選擇，要選擇難易度適中的章節(jié)，過于復(fù)雜的章節(jié)，學(xué)生不能通過自學(xué)和集體討論完成講解，打消其學(xué)習(xí)此門課程的積極性，不適宜實(shí)施此種教學(xué)模式。病理學(xué)中適宜開展此種教學(xué)模式的章節(jié)有呼吸系統(tǒng)疾?。ù笕~性肺炎、小葉性肺炎）、消化系統(tǒng)疾?。晕秆?、胃潰瘍）、神經(jīng)系統(tǒng)疾?。餍行阅X脊髓膜炎、流行性乙型腦炎）、傳染病（結(jié)核?。┑取＞唧w實(shí)施過程：教師提前將學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生以小組的形式完成PPT并做好授課的準(zhǔn)備。上課時(shí)每組派代表根據(jù)PPT授課，同組內(nèi)成員可進(jìn)行補(bǔ)充，每組講解完成時(shí)其他組成員可提出問題、相互討論。每組講授完畢后教師進(jìn)行補(bǔ)充、糾正和總結(jié)，并根據(jù)每組成員的表現(xiàn)評(píng)分。角色互換的課堂教學(xué)模式把主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，學(xué)習(xí)的過程變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我提升的過程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的課堂參與意識(shí)顯著增強(qiáng)。此外，角色互換教學(xué)法使課堂氣氛活躍，學(xué)生更勇于發(fā)表自己的想法和見解，加強(qiáng)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)手段。（1）思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是一種將放射性的思維具體化的思維工具，被廣泛應(yīng)用于個(gè)人知識(shí)管理、企業(yè)管理、教學(xué)等領(lǐng)域[4]。在病理學(xué)教學(xué)過程中，思維導(dǎo)圖可應(yīng)用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)繪制思維導(dǎo)圖，可使課本知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容明確，學(xué)生在課上學(xué)習(xí)時(shí)更能抓住重點(diǎn)，提高課堂效率；課后復(fù)習(xí)時(shí)將預(yù)習(xí)時(shí)完成的思維導(dǎo)圖進(jìn)一步完善，可促進(jìn)知識(shí)的進(jìn)一步內(nèi)化吸收，并且通過思維導(dǎo)圖使零碎的知識(shí)點(diǎn)形成相互聯(lián)系的整體，加強(qiáng)學(xué)生前后學(xué)習(xí)的連貫性，降低學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效果。（2）問卷星輔助教學(xué)?！皢柧硇恰笔且豢羁捎糜谠诰€測(cè)評(píng)、調(diào)查、投票等活動(dòng)的平臺(tái)?；趩柧硇蔷哂惺褂帽憬?、在線考試題型眾多、支持多種平臺(tái)、成本低廉等特點(diǎn)[5]，病理學(xué)教學(xué)中主要將其用于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用問卷星的形式較傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)形式具有以下優(yōu)越性：①反饋及時(shí)，授課教師當(dāng)時(shí)即可查看學(xué)生的答題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)。②問卷星可根據(jù)成績自動(dòng)生成考試分析報(bào)告，此報(bào)告可用于指導(dǎo)教師教學(xué)。③由于手機(jī)答題的方式更符合當(dāng)代大學(xué)生的生活方式，故學(xué)生的參與度和積極性顯著提高。（3）微課輔助教學(xué)。微課是以微視頻為核心，同時(shí)可包含“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容。制作微課的要求：時(shí)間5—8分鐘，內(nèi)容是重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的凝練。好處是不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，學(xué)生可隨時(shí)查看。在病理學(xué)教學(xué)中，微課主要用于輔助教學(xué)，教師將病理學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)制成微課并分享給學(xué)生，學(xué)生可以用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。如血栓的形成過程、腫瘤的異型性、動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)病機(jī)制等。微課視頻可以作為學(xué)生預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的一種有效補(bǔ)充。

第5篇：多元化盈利模式范文

關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行；盈利模式；利差主導(dǎo)型；多元化經(jīng)營型；中間業(yè)務(wù)

商業(yè)銀行體系的建立與發(fā)展，是我國整個(gè)金融體制改革的重要環(huán)節(jié)。新型商業(yè)銀行作為我國商業(yè)銀行體系的重要組成部分，通過不斷深化改革，大膽開拓，取得了一定的發(fā)展。然而，盡管銀行業(yè)所處的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境已發(fā)生顯著變化，我國的商業(yè)銀行的盈利模式依舊是以利差為主導(dǎo)模式；而中間業(yè)務(wù)的發(fā)展也一直存在結(jié)構(gòu)單一、品種少，依賴于甚至變成為存貸業(yè)務(wù)等問題。并且我國商業(yè)銀行始終受到分業(yè)經(jīng)營、市場(chǎng)準(zhǔn)入與存貸款基準(zhǔn)利率政策因素的限制。這些都是導(dǎo)致我國商業(yè)銀行目前的盈利模式仍是利差主導(dǎo)型的因素。

一、我國商業(yè)銀行盈利模式的現(xiàn)狀

截至 2015 年底，我國商業(yè)銀行平均資產(chǎn)利潤率為 1.27%，與去年同期持平。我國商業(yè)銀行的盈利模式以利差收入為主體，共占到了利潤來源的 66%左右。

銀行的生息來源主要由貸款、券投資、存放央行、存放和拆放同業(yè)四大部分構(gòu)成，其中，2011年上市銀行發(fā)放塾款和塾款是第一大項(xiàng)收入來源，據(jù)70%左右份額，債券投資和存放中央銀行款項(xiàng)分別占利息入的14%和6%。

近年來我國上市銀行收入中非利差收人所占的比重不斷提升，尤其在2008年金融危機(jī)之后，我國商業(yè)銀行開始認(rèn)識(shí)到非利差收入的增加不僅提高了商業(yè)銀行利潤結(jié)構(gòu)的多元化，而且具有占用資金少、收人多元化、受經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)小等特點(diǎn)，各大銀行機(jī)構(gòu)均紛紛將開展非利差收入業(yè)務(wù)作為金融危機(jī)后新的利潤增長點(diǎn)，有利于提高銀行的綜合實(shí)力。而中間業(yè)務(wù)是非利差收入的最重要的來源，研究非利差收入對(duì)銀行盈利的影響，可以從研究中間業(yè)務(wù)對(duì)銀行盈利水平的影響。

從中間業(yè)務(wù)收入的總額來看，上市銀行中間業(yè)務(wù)的規(guī)模水平呈持續(xù)上升趨勢(shì)。然而從其增長速度來看，近五年中，中間業(yè)務(wù)的增長速度并不穩(wěn)定。2012年增長速度猛增為51.87%，而2013年卻出現(xiàn)明顯回落，增長勢(shì)頭減緩。

二、我國商業(yè)銀行盈利模式存在的問題

（一）過于依賴?yán)⑹杖?，收入來源過分單一

在傳統(tǒng)利息收入保持高水平的情況下，銀行業(yè)的利潤來源仍主要依靠存款，存款的規(guī)模不僅會(huì)影響到銀行貸款的市場(chǎng)份額，而且一直是我國銀行業(yè)的主要利潤來源。從我國16家上市銀行近五利息收入來看，利息收入仍然呈大幅上升趨勢(shì)，2013年利息收入為2.36萬億元，是2008年的2.07倍；雖然利息凈收入占營業(yè)收入比重在逐年遞減，但比重仍在75%以上。由于利率市場(chǎng)化的沖擊，利差的縮小必然使銀行的運(yùn)營狀態(tài)受到重創(chuàng)，這種利潤來源過與單一，過分依賴?yán)钍杖氲挠Ｊ矫黠@是不可持續(xù)的。

（二）中間業(yè)務(wù)規(guī)模增加但比重偏低

就發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相對(duì)成熟銀行體系來看，銀行業(yè)的利潤結(jié)構(gòu)中中間業(yè)務(wù)的占比一般會(huì)達(dá)到40%以上，一些傳統(tǒng)發(fā)達(dá)國家甚至?xí)_(dá)到五成左右。比如美國銀行業(yè)中間業(yè)務(wù)收入占比平均水平達(dá)50%，而花旗集團(tuán)這一比例為61.85%，代表著銀行業(yè)最高水平。反觀我國上市銀行中間業(yè)務(wù)占比狀況，民生銀行代表了我國這一比例的最佳水平，也僅有28.53%。不可否認(rèn)近幾年我國上市銀行中間業(yè)務(wù)水平得到了較好的發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)中間業(yè)務(wù)收入占比狀況相比，我國中間業(yè)務(wù)占比仍與國際水平有較大差距。

（三）中間業(yè)務(wù)偏重傳統(tǒng)型業(yè)務(wù)

通過對(duì)我國16家上市銀行分別的中間業(yè)務(wù)占比情況分析可以看出，結(jié)算與清算業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)類型占我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的比重較大，大約占到五成左右。

這一情況與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)銀行業(yè)正好相反，即發(fā)達(dá)國家銀行業(yè)的中間業(yè)務(wù)收入中，投資銀行業(yè)務(wù)、托管業(yè)務(wù)、理財(cái)顧問業(yè)務(wù)以及債券保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等一些新興業(yè)務(wù)占比較大。這一差異表明，我國上市銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展仍局限于較為傳統(tǒng)的中間業(yè)務(wù)類型，而新興的高收益的業(yè)務(wù)類型卻在發(fā)達(dá)國家和地區(qū)銀行業(yè)占據(jù)著主導(dǎo)地位。

（四）新型業(yè)務(wù)創(chuàng)新性不夠

不可否認(rèn)，我國大多商業(yè)銀行在發(fā)展新興中間業(yè)務(wù)方面確實(shí)取得了一些成就。但是這些新興業(yè)務(wù)仍具有層次低、品種少、收益率低等缺陷。不同商業(yè)銀行間，發(fā)展成形的新興業(yè)務(wù)和金融產(chǎn)品趨同性現(xiàn)象嚴(yán)重，銀行很少會(huì)根據(jù)自身資本特點(diǎn)發(fā)展自主優(yōu)勢(shì)業(yè)務(wù)和產(chǎn)品。此外，我國銀行業(yè)所開發(fā)的中間業(yè)務(wù)也存在一些通病，如創(chuàng)新度低，照搬照抄國外銀行創(chuàng)新產(chǎn)品和業(yè)務(wù)等，并存在壓低價(jià)格提高銷量的惡性競(jìng)爭，這些問題直接影響了我國銀行業(yè)中間業(yè)務(wù)的發(fā)展。

三、有關(guān)我國商業(yè)銀行盈利模式轉(zhuǎn)型的建議與對(duì)策

（一）重視發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的實(shí)質(zhì)是結(jié)合銀行自身發(fā)展?fàn)顟B(tài)，實(shí)現(xiàn)金融業(yè)務(wù)與盈利模式的多樣化，最終實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的資金融通中介轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┒嘣?wù)業(yè)務(wù)的中介，社會(huì)資金提供型銀行轉(zhuǎn)變?yōu)閲褙?cái)富管理型銀行。如今要把從單一的利差收入主導(dǎo)向提供多元化、綜合化業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變作為盈利模式的轉(zhuǎn)型重點(diǎn)，重視開發(fā)新興業(yè)務(wù)種類，優(yōu)化資源的結(jié)構(gòu)配置，全面提高多元化經(jīng)營水平。

（二）加強(qiáng)中間業(yè)務(wù)發(fā)展

根據(jù)目前我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境與需求的現(xiàn)狀，我國商業(yè)銀行可以大力發(fā)展保險(xiǎn)、個(gè)人電子匯兌業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)支付業(yè)務(wù)、貴金屬買賣業(yè)務(wù)等。在開發(fā)中間業(yè)務(wù)的同時(shí)，要持續(xù)跟進(jìn)市場(chǎng)需求的變化，不斷開發(fā)出符合市場(chǎng)需求和客戶需要的新興中間業(yè)務(wù)，形成良好的形象與信譽(yù)，吸引和鞏固客戶群體，從而使中間業(yè)務(wù)經(jīng)營進(jìn)入良性循環(huán)。

（三）提升金融服務(wù)質(zhì)量

伴隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，不可避免的會(huì)產(chǎn)生國民財(cái)富水平的差距，細(xì)分客戶群以提供不同服務(wù)很有必要。要以客戶的需求為依據(jù)細(xì)分市場(chǎng)，可以有多種劃分市場(chǎng)的方式，如客戶年齡，客戶的收入，客戶所在區(qū)域，客戶的資金規(guī)模等。每一個(gè)不同的客戶群體的風(fēng)險(xiǎn)偏好度不同，對(duì)收益的期待度也不一樣，從而對(duì)不同的服務(wù)也有著不同的要求。例如，青年客戶普遍屬于風(fēng)險(xiǎn)偏好者，同時(shí)對(duì)于投資的收益期待度較高，因此會(huì)選擇積極的投資策略，與之相反的是，年齡較大的客戶一般為風(fēng)險(xiǎn)厭惡者，比起高收入更偏向于穩(wěn)定；另一方面，中低端客戶較為單純地利用銀行產(chǎn)品來達(dá)到資產(chǎn)增值保值的目的，反觀高端客戶則對(duì)服務(wù)水平有較高要求，這類客戶不只關(guān)注銀行所提供的產(chǎn)品本身，還期望通過銀行的人力資源和技術(shù)資源獲取更加針對(duì)性的個(gè)人資產(chǎn)管理建議；目前，中央下大了加強(qiáng)中小企業(yè)金融服務(wù)的戰(zhàn)略決策，商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)利用這個(gè)機(jī)會(huì)，加大對(duì)新興產(chǎn)品與業(yè)務(wù)的投資，達(dá)到為中小企業(yè)提供更加完善，更有針對(duì)性的服務(wù)的目的。（作者單位：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]唐艷桂，我國上市商業(yè)銀行盈利模式研究[D]，中南林業(yè)科技大學(xué)，2010。

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[4]李浩，加快銀行轉(zhuǎn)型是宏觀調(diào)控背景下的理性選擇[J]，中國金融，2011（12）。

第6篇：多元化盈利模式范文

為滿足電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合的新媒體發(fā)展需要,建立三位一體的新媒體業(yè)務(wù)體系,明確電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)三個(gè)業(yè)務(wù)平臺(tái)的采取不同的定位、不同的發(fā)展策略,從而實(shí)現(xiàn)將本地受眾向用戶轉(zhuǎn)換、廣域用戶向受眾轉(zhuǎn)換以及用戶向廣域用戶轉(zhuǎn)換,完成用戶整合。建立基于云計(jì)算平臺(tái)的三網(wǎng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái),通過統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)面向不同用戶需求的融合廣播電視業(yè)務(wù)、云媒資系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)的整合業(yè)務(wù)系統(tǒng),以涵蓋全部新媒體業(yè)務(wù)需要。其次,從硬件條件上要滿足新媒體時(shí)代電視節(jié)目的制作需求,通過搭建全新的新媒體演播室,或?qū)ΜF(xiàn)有演播室進(jìn)行升級(jí)改造,以視頻墻、大屏幕觸控技術(shù)、體感跟隨技術(shù)、虛擬植入技術(shù)、多屏互動(dòng)、全息投影技術(shù)等技術(shù)展現(xiàn)方式為載體,以基于云服務(wù)的信息系統(tǒng)、搜索引擎、媒資系統(tǒng)等系統(tǒng)做核心業(yè)務(wù)中間件支撐,以直轉(zhuǎn)播過程中與互聯(lián)網(wǎng)、SNS及手機(jī)客戶端實(shí)時(shí)交互作為交互手段,從而滿足新媒體時(shí)代的全新的節(jié)目樣態(tài)的需求,

二、內(nèi)容生產(chǎn)的全媒體化

新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用同時(shí)也在促進(jìn)節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)及節(jié)目樣態(tài)的變化。一方面是通過新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容及表現(xiàn)形式上的突破,另一方面要加強(qiáng)用戶的互動(dòng)性,提升觀眾的參與感。一檔欄目若想在紛繁眾多的電視欄目中脫穎而出,關(guān)鍵在于如何創(chuàng)新,而如何恰到好處的利用新媒體技術(shù)搭建傳統(tǒng)電視媒體與網(wǎng)絡(luò)受眾之間的互動(dòng)平臺(tái),正是新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的創(chuàng)新點(diǎn)。以河南衛(wèi)視《漢字英雄》為例,《漢字英雄》是國內(nèi)首檔大型網(wǎng)臺(tái)互動(dòng)的文化綜藝季播節(jié)目。節(jié)目最大的看點(diǎn)在于新媒體技術(shù)與節(jié)目樣態(tài)的完美結(jié)合。選手通過觸摸屏現(xiàn)場(chǎng)書寫漢字、演播室大屏幕實(shí)時(shí)顯示選手書寫內(nèi)容以及科技感十足的答題庫,通過新媒體技術(shù)與節(jié)目內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,將答題庫系統(tǒng)、觸控屏技術(shù)、多屏互動(dòng)等新媒體技術(shù)展示的酣暢淋漓,新技術(shù)的應(yīng)用也提升了節(jié)目的可看性。此外,電視觀眾通過手機(jī)APP客戶端的在場(chǎng)外同步答題的互動(dòng)方式,也增強(qiáng)了場(chǎng)外電視機(jī)前用戶與欄目的參與感與互動(dòng)體驗(yàn)。除了技術(shù)促進(jìn)節(jié)目內(nèi)容形式的變化外,受眾收視的專業(yè)化、分散化、碎片化也在促進(jìn)電視節(jié)目制作由單一的節(jié)目制作形式向多元化發(fā)展。為了更好的培養(yǎng)、迎合受眾的收視習(xí)慣,可以嘗試打破現(xiàn)有固定的電視節(jié)目播出時(shí)間及時(shí)長,在節(jié)目播出前將精彩片段、片花在網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、客戶端,從而起到節(jié)目預(yù)熱的效果。此外,可以將因受節(jié)目時(shí)長限制舍去的節(jié)目內(nèi)容及節(jié)目成片重新進(jìn)行編輯加工,將節(jié)目內(nèi)容細(xì)化分類甚至碎片化,在網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、客戶端播放,以滿足特定受眾需求。

三、跨界合作

在新媒體與傳統(tǒng)媒體大融合的時(shí)代,如果僅憑電視行業(yè)內(nèi)部探索挖掘出一條創(chuàng)新之路無疑閉門造車,新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合需要互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)乃至更多領(lǐng)域的共同參與。有人提出,“未來市場(chǎng)=SNS技術(shù)+云服務(wù)+未來”,其中的SNS指的就是社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2014年春節(jié),“微信紅包”一夜走紅,據(jù)騰訊官方數(shù)據(jù)顯示,從除夕開始至大年初一16時(shí),“參與搶微信紅包的用戶超過500萬,總計(jì)搶紅包7500萬次以上。短短幾天,微信支付的綁定量已迅速過億。”除了傳統(tǒng)盈利模式如用特權(quán)會(huì)員服務(wù)購買、LBS推薦、APP應(yīng)用購買、搜索引擎、流量引導(dǎo)、硬廣展示外,最為重要的在于社交網(wǎng)絡(luò)通過客戶關(guān)系管理進(jìn)行用戶需求挖掘和培養(yǎng)的后續(xù)潛力是無窮的。另一方面,基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)、使用及交付模式,即“云服務(wù)”如今已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)、軟件業(yè)甚至整個(gè)IT業(yè)的核心基礎(chǔ)架構(gòu),據(jù)行業(yè)預(yù)測(cè),到2015年,世界科技行業(yè)1/7的開支將應(yīng)用于云端、云技術(shù),該項(xiàng)業(yè)務(wù)將呈逐年遞增的態(tài)勢(shì)。由此可見,如何將SNS技術(shù)與云服務(wù)技術(shù)與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行有機(jī)整合,將是未來廣播電視技術(shù)發(fā)展的方向。在新媒體時(shí)代,電視人不光要“走出去”,更應(yīng)該“請(qǐng)進(jìn)來”。通過引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),與互聯(lián)網(wǎng)共同探索找尋一條適應(yīng)發(fā)展的前進(jìn)方向。

四、創(chuàng)新盈利模式

第7篇：多元化盈利模式范文

關(guān)鍵詞：會(huì)展企業(yè) 價(jià)值鏈 盈利模式

中圖分類號(hào)：F713.83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）11-040-02

中國會(huì)展業(yè)經(jīng)過了20多年的快速發(fā)展，從辦展的數(shù)量和總體面積來講都已躍居為全球會(huì)展大國，但從國際綜合競(jìng)爭力來講，我國會(huì)展業(yè)特別是會(huì)展企業(yè)還存在著主體力量不強(qiáng)、綜合競(jìng)爭力缺失、盈利模式簡單單一、價(jià)值鏈整合力度不夠等問題。會(huì)展行業(yè)從暴利時(shí)代進(jìn)入了微利時(shí)代的現(xiàn)實(shí)背景下，只有那些能夠持續(xù)獲得比同行更高的利潤，找到有效著力點(diǎn)的會(huì)展企業(yè)才能在微利時(shí)代的盈利法則中生存下去。會(huì)展行業(yè)盈利模式研究是一個(gè)全新而又備受關(guān)注的領(lǐng)域，本文將以價(jià)值鏈理論為理論基礎(chǔ)，探討會(huì)展行業(yè)目前的主要盈利模式及其特點(diǎn)，努力從優(yōu)秀會(huì)展企業(yè)的盈利模式中找到可參照和復(fù)制的共性基因，并以此為其他會(huì)展企業(yè)提供有益的參考。

一、理論基礎(chǔ)

（一）價(jià)值鏈理論

價(jià)值鏈的概念和理論是邁克爾·波特（Michael E.Porter）在其1985年所著的《競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)》一書中首次提出的。他認(rèn)為：“每一個(gè)企業(yè)都是用來進(jìn)行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷、交貨等過程及對(duì)產(chǎn)品起輔助作用的各種相互分離的活動(dòng)的集合。任何企業(yè)的價(jià)值鏈都是由一系列相互聯(lián)系的創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)構(gòu)成，這些活動(dòng)分布于從供應(yīng)商的原材料獲取到最終產(chǎn)品消費(fèi)時(shí)的服務(wù)之間的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)并相互影響?！痹诖嘶A(chǔ)上，波特提出了價(jià)值鏈分析方法，即對(duì)企業(yè)活動(dòng)進(jìn)行分解，通過考察這些活動(dòng)本身及活動(dòng)相互之間的關(guān)系來確定企業(yè)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

（二）盈利模式

企業(yè)盈利模式即企業(yè)通過怎樣的模式和渠道來獲取利潤。企業(yè)盈利模式主要有兩種：一種是內(nèi)涵式盈利，通過開發(fā)產(chǎn)品，生產(chǎn)并出售產(chǎn)品，形成規(guī)模效應(yīng)實(shí)現(xiàn)盈利；一種是外延式盈利，通過資本市場(chǎng)的運(yùn)作、兼并、收購、重組等對(duì)外擴(kuò)張途徑來實(shí)現(xiàn)盈利。本文所探討的主要是會(huì)展行業(yè)的內(nèi)涵自主式的盈利模式。

二、會(huì)展價(jià)值鏈的構(gòu)建和企業(yè)構(gòu)成分析

（一）會(huì)展行業(yè)的價(jià)值鏈分析

會(huì)展行業(yè)是依附于貿(mào)易行業(yè)的商品的市場(chǎng)買賣、溝通交流而存在的，具有促進(jìn)商貿(mào)、技術(shù)交流、形象展示、宣傳推廣等多項(xiàng)功能，但在這許多功能里，最普遍、最核心的功能是促進(jìn)商貿(mào)。因此本文將從大型貿(mào)易類展覽會(huì)的范疇出發(fā)，研究會(huì)展企業(yè)的盈利模式，因?yàn)橘Q(mào)易性展會(huì)具有一般展會(huì)所應(yīng)具有的功能和特性，具有一定行業(yè)的代表性。

會(huì)展產(chǎn)業(yè)是為其他行業(yè)服務(wù)的，是一個(gè)行業(yè)性的交流平臺(tái)，因此具有整合其他行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈的功能。吳開軍認(rèn)為會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且砸欢ǖ漠a(chǎn)業(yè)聚集的地理區(qū)域?yàn)橐劳?，以?huì)展業(yè)較有實(shí)力的會(huì)展企業(yè)為主體，以主體方（招展商、商、場(chǎng)館、參展商、參觀者）為核心，整合上、下游相關(guān)利益企業(yè)（旅游業(yè)、交通業(yè)、餐飲業(yè)、廣告業(yè)、通信業(yè)等企業(yè)），以某個(gè)服務(wù)（某一主題或活動(dòng)）為紐帶、通過對(duì)物流、信息流、資金流、商流的優(yōu)化組合，形成具有價(jià)值增值功能的，有較強(qiáng)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的鏈網(wǎng)式企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟。他還從計(jì)劃、組織和控制三個(gè)角度將會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的增值過程劃分為上游、中游和下游三個(gè)環(huán)節(jié)，并提出其具有向前推動(dòng)效應(yīng)、后向拉動(dòng)效應(yīng)和旁向溢出效應(yīng)。本文認(rèn)為會(huì)展的價(jià)值鏈?zhǔn)且栏接跁?huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值增值過程，一個(gè)成熟大型展會(huì)的會(huì)展的價(jià)值鏈?zhǔn)欠忾]的，并且呈現(xiàn)螺旋上升的。

（二）會(huì)展企業(yè)在價(jià)值鏈的構(gòu)成和增值過程分析

會(huì)展行業(yè)雖然是依附于其他行業(yè)存在并為其提供行業(yè)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，但是會(huì)展行業(yè)本身作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，也有其自身的產(chǎn)業(yè)鏈條。依附于該產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)作而存在。價(jià)值鏈可以根據(jù)價(jià)值增值過程劃分為四大價(jià)值環(huán)節(jié)：會(huì)展立項(xiàng)策劃環(huán)節(jié)、會(huì)展?fàn)I銷環(huán)節(jié)（主要內(nèi)容為宣傳推廣和招商招展）、現(xiàn)場(chǎng)組織管理環(huán)節(jié)和展后評(píng)估環(huán)節(jié)。

大型獨(dú)立會(huì)展組織運(yùn)營企業(yè)（商）作為會(huì)展活動(dòng)的主體是整個(gè)會(huì)展價(jià)值鏈核心，其價(jià)值增值活動(dòng)貫穿于會(huì)展價(jià)值鏈條的始終，不管是會(huì)展立項(xiàng)策劃、宣傳推廣招展招商，還是現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)組織、展會(huì)評(píng)估都參與并分享價(jià)值的增值過程，并以其在整個(gè)會(huì)展活動(dòng)中的絕對(duì)支配力對(duì)參與產(chǎn)品價(jià)值鏈所有環(huán)節(jié)的企業(yè)擁有強(qiáng)大的影響力。本文所指的會(huì)展運(yùn)營商，主要是指從事會(huì)議展覽的策劃、開發(fā)、組織、實(shí)施等會(huì)展全程服務(wù)的企業(yè)，在會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈的整合過程中發(fā)揮著核心作用，在會(huì)展的策劃、宣傳、計(jì)劃、組織、反饋中起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)、搭建、交通、商旅等中下游相關(guān)方參與到會(huì)展活動(dòng)中來，從而創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的不斷增值。而其他參與到會(huì)展價(jià)值鏈的企業(yè)被稱為會(huì)展價(jià)值鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)，包括為展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提供場(chǎng)地支持的會(huì)展場(chǎng)館和為提供其他會(huì)展活動(dòng)過程所需要服務(wù)的會(huì)展服務(wù)企業(yè)，包括會(huì)展搭建設(shè)計(jì)企業(yè)、廣告服務(wù)企業(yè)和商旅服務(wù)企業(yè)。價(jià)值鏈核心企業(yè)和節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間具有相互依存的關(guān)系。會(huì)展價(jià)值鏈節(jié)點(diǎn)企業(yè)是指參與到會(huì)展價(jià)值增值鏈條的一個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)，通過為活動(dòng)提供所需服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身利潤，包括會(huì)展場(chǎng)館、會(huì)展服務(wù)企業(yè)等。核心企業(yè)與節(jié)點(diǎn)企業(yè)按照市場(chǎng)的規(guī)則，通過信息共享、分工協(xié)作、利益分成來取得最大的價(jià)值增值，從而實(shí)現(xiàn)“多贏的目的”。Thompson還認(rèn)為，價(jià)值鏈中作業(yè)之間的依賴程度越高（即它們的聯(lián)系越強(qiáng)），就越需要協(xié)調(diào)和管理價(jià)值鏈中節(jié)點(diǎn)企業(yè)之間的關(guān)系。

三、基于價(jià)值鏈解構(gòu)的會(huì)展企業(yè)盈利模式分析

會(huì)展企業(yè)盈利模式，即會(huì)展價(jià)值鏈上的企業(yè)通過參與會(huì)展價(jià)值鏈增值過程而建立的獲取利潤的渠道和方式。本文根據(jù)各個(gè)企業(yè)在價(jià)值鏈上的位置將會(huì)展企業(yè)分為會(huì)展運(yùn)營企業(yè)（商）、會(huì)展企業(yè)（商）、會(huì)展場(chǎng)館和會(huì)展服務(wù)企業(yè)，下文將一一論述。

（一）會(huì)展運(yùn)營企業(yè)的盈利模式——以展位費(fèi)收入為核心的多元化、多渠道盈利

會(huì)展運(yùn)營企業(yè)業(yè)務(wù)貫穿于整個(gè)價(jià)值鏈條始終，包括項(xiàng)目策劃、營銷推廣、現(xiàn)場(chǎng)組織和評(píng)估。其主要贏利呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，利潤渠道和來源廣泛，主要有以下幾個(gè)方面：

1.展位費(fèi)增值。收取展位費(fèi)會(huì)展運(yùn)營企業(yè)最直接也是最初級(jí)的盈利模式，這種盈利模式比較簡單，其主要業(yè)務(wù)是組織行業(yè)展會(huì)并通過向參展商出售展位，從而收取展位費(fèi)。展位銷售也是其他所有可能盈利方式的基礎(chǔ)，沒有展位銷售，那么其他的所有盈利也就失去了基礎(chǔ)。

2.廣告服務(wù)增值盈利。廣告服務(wù)盈利包括會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)廣告、自有媒體廣告、會(huì)刊廣告等，廣告收益是會(huì)展運(yùn)營企業(yè)另一大盈利來源，會(huì)展作為貿(mào)易交流的平臺(tái)是行業(yè)企業(yè)和行業(yè)信息聚集的地方，因此很多的會(huì)展運(yùn)營企業(yè)都依托于行業(yè)媒體組織展會(huì)，或在行業(yè)展覽做到一定程度后自設(shè)行業(yè)媒體，如建立行業(yè)網(wǎng)站，設(shè)立行業(yè)雜志、展會(huì)會(huì)刊等；展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的廣告位出租、門票、會(huì)刊、宣傳冊(cè)及其他廣告收入是展覽收入的另一大來源，有時(shí)甚至超過總體展位費(fèi)的收入。而依附于展會(huì)存在的常年性的行業(yè)雜志、會(huì)展通訊、行業(yè)網(wǎng)站的運(yùn)行不僅是舉辦展會(huì)的需要，其成本也可以通過廣告的形式加以消化，而其收益既有展會(huì)參展商和專業(yè)觀眾數(shù)量的提高，也有經(jīng)營廣告費(fèi)用的收益。相對(duì)來說，這塊收入成本較低（利用展會(huì)的固有資源），利潤率比較高，是會(huì)展運(yùn)營企業(yè)積極開拓發(fā)展并體現(xiàn)其競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的一個(gè)重要盈利領(lǐng)域。

3.贊助費(fèi)用。贊助收入是展會(huì)運(yùn)營商除展位費(fèi)和廣告費(fèi)收入以外的另一塊盈利領(lǐng)域，是廣告收入的另一種形式，相對(duì)于廣告收入而言，贊助收入的推廣對(duì)象更集中、單筆收入數(shù)額更大，資源的綜合利用度更高，宣傳的效果也更好。但并不是每一個(gè)展會(huì)運(yùn)營商都擁有并重視這一塊盈利空間的，只有市場(chǎng)開拓做得好，重視多元化盈利并存的企業(yè)才會(huì)重視開發(fā)并享有這一塊的收益。當(dāng)然，能否成功開發(fā)這塊盈利區(qū)域不僅與開發(fā)對(duì)象選擇的匹配程度、市場(chǎng)銷售人員的開拓能力有關(guān)，也與展會(huì)擁有的資源和實(shí)力相關(guān)。

4.其他收益（政府獎(jiǎng)勵(lì)及補(bǔ)貼及其他）。為了鼓勵(lì)和推動(dòng)本地會(huì)展業(yè)的發(fā)展，各地政府紛紛出臺(tái)了扶持會(huì)展業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，尤其是為了應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)的沖擊，政府從財(cái)政中撥出數(shù)額不小的資金設(shè)立會(huì)展業(yè)專項(xiàng)扶持資金對(duì)會(huì)展企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼。如《寧波市展會(huì)資助資金使用管理暫行辦法》規(guī)定新辦的境外參展企業(yè)展覽面積達(dá)到總面積60%以上的進(jìn)口貿(mào)易展會(huì)總面積2萬平方米以上、3萬平方米以下的資助120～140萬元；3萬平方米以上、4萬平方米以下的資助140～160萬元；4萬平方米以上、5萬平方米以下的資助160～180萬元；5萬平方米以上、6萬平方米以下的資助180～200萬元；6萬平方米以上的資助200萬元。這塊收益是會(huì)展運(yùn)營企業(yè)主營業(yè)務(wù)以外的另一塊收益來源，由于在一些地區(qū)，政府獎(jiǎng)勵(lì)的力度比較大，補(bǔ)貼金額也相當(dāng)可觀，因此，也成為會(huì)展運(yùn)營企業(yè)的盈利來源之一。

（二）會(huì)展企業(yè)的盈利模式——以返利為核心

會(huì)展企業(yè)（商）是指企業(yè)本身不擁有展會(huì)，利用其所擁有的客戶基礎(chǔ)和專業(yè)服務(wù)，專門負(fù)責(zé)招攬參展商（展位銷售）和專業(yè)觀眾赴境外或其他地區(qū)參加專業(yè)性展會(huì)，并為其提供代辦簽證、代訂酒店、機(jī)票旅游等全程服務(wù)的會(huì)展企業(yè)。其主要贏利收入有兩塊，其中核心收入為返利，會(huì)展商通過與主辦單位簽訂協(xié)議推廣展會(huì)、銷售其展位，從而獲取每個(gè)展位一定比例的返利，銷售的展位越多，返利的比例就越高。返利的數(shù)額根據(jù)展會(huì)的知名度和銷售的難易程度而定。一般成熟的知名展會(huì)，品牌知名度高，其體系完善成熟，銷售推廣難度相對(duì)不大，招商招展較容易，因此其返利較低，一般在其展位費(fèi)的10%～25%左右。而一些新辦展會(huì)，其知名度不高，市場(chǎng)開拓難度大，招展招商較難，因此，其返利一般較高，返利在20%以上。會(huì)展商為了銷售展位，在實(shí)際操作過程中往往采取捆綁銷售政策，即參展商若想購買某個(gè)國際知名暢銷品牌的展位，需同時(shí)購買由該公司的其他新辦展會(huì)的展位。另一塊盈利是服務(wù)增值。商的工作不僅止于展位的銷售，還包括為參展商及專業(yè)觀眾提供的其他相關(guān)服務(wù)，包括海關(guān)手續(xù)的辦理、簽證、飛機(jī)、酒店住宿、旅游等全程的服務(wù)，通過服務(wù)的增值從參展商或?qū)I(yè)觀眾處獲得部分盈利。部分商還通過提供代辦進(jìn)出口許可證和代為申請(qǐng)中小企業(yè)開拓資金等外貿(mào)增值服務(wù)獲得盈利。

（三）會(huì)展場(chǎng)館的盈利模式——基于場(chǎng)館租賃的多元化的土地增值型盈利模式

目前，場(chǎng)館租賃是自有展館主要利潤來源之一，也是會(huì)展場(chǎng)館的核心業(yè)務(wù)之一，會(huì)展場(chǎng)館通過向會(huì)展運(yùn)營商出租一定時(shí)段一定面積展館的使用權(quán)并為其提供水、電、展具等相關(guān)服務(wù)從而獲取收益。隨著會(huì)展業(yè)的競(jìng)爭越來越激烈，會(huì)展場(chǎng)館的盈利不在停留于場(chǎng)館租賃，而是圍繞場(chǎng)館租賃這一核心業(yè)務(wù)提供展位設(shè)計(jì)搭建、展具租賃、商務(wù)旅游等多元化增值服務(wù)，雖然這種多元化服務(wù)增值盈利所帶來的利潤有限，但是對(duì)于提升會(huì)展場(chǎng)館的核心競(jìng)爭力并拓展其營銷渠道以意義重大。會(huì)展場(chǎng)館投資大、回收周期長、風(fēng)險(xiǎn)大，僅僅依靠場(chǎng)館租賃和其他配套服務(wù)是很難短期內(nèi)收回投資的。因此，會(huì)展中心一般由國家投資興建，企業(yè)承包經(jīng)營的方式來運(yùn)營。但是，會(huì)展中心通過一段時(shí)間的運(yùn)營，隨著周邊基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施建設(shè)的跟上，能夠拉動(dòng)周邊土地和地產(chǎn)的增值，而土地和地產(chǎn)的增值不僅使作為固有資產(chǎn)的會(huì)展中心隨之升值，而且能夠反向拉動(dòng)場(chǎng)館租金上漲，同時(shí)拓展會(huì)展中心所提供的增值服務(wù)的盈利空間。

（四）會(huì)展服務(wù)企業(yè)的盈利模式——以客戶為中心勞務(wù)服務(wù)型

展覽會(huì)主要工作可以分為兩個(gè)層面，一個(gè)是展覽的組織運(yùn)營層面，即展覽題材的策劃開發(fā)，市場(chǎng)營銷、展會(huì)組織及其他相關(guān)工作（即本文所論述的會(huì)展組織企業(yè)）；另一個(gè)是展覽會(huì)的服務(wù)層面，包括展覽場(chǎng)地提供和展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)展會(huì)組織者、參展商和專業(yè)觀眾提供的個(gè)性化服務(wù)，如展臺(tái)的設(shè)計(jì)搭建、現(xiàn)場(chǎng)物流、商旅服務(wù)等；此處所指的會(huì)展服務(wù)企業(yè)是指除會(huì)展場(chǎng)館外其它在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為展會(huì)提供服務(wù)的企業(yè)。相對(duì)于第一個(gè)層面來講會(huì)展服務(wù)企業(yè)主要是勞動(dòng)密集型的工作，從屬于會(huì)展組織運(yùn)營層面的工作，通過為不同展會(huì)提供所需的專業(yè)化的勞務(wù)性的服務(wù)來獲取企業(yè)利潤。這是一個(gè)基于公共平臺(tái)的通用化專業(yè)，他不只是為某一個(gè)展會(huì)服務(wù)，而是以不同展會(huì)的參展商和專業(yè)觀眾需求為導(dǎo)向，為其提供諸如展位設(shè)計(jì)搭建、現(xiàn)場(chǎng)物流服務(wù)、商旅服務(wù)等服務(wù)。會(huì)展服務(wù)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)盈利模式的革新和突破，追求最佳利潤收益，不僅要滿足于為參展商和專業(yè)觀眾提供簡單的勞務(wù)增值服務(wù)，還要從深層次了解會(huì)展運(yùn)營商的需要，創(chuàng)造量身定制的個(gè)性化服務(wù)，在為客戶創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)上建立自身的盈利模式。

（本文為杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題資助。）

參考文獻(xiàn)：

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5.邁克爾·波特.競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)[M].華夏出版社，2005.

第8篇：多元化盈利模式范文

1、 標(biāo)桿產(chǎn)品盈利模式：

索尼一直崇尚“標(biāo)桿產(chǎn)品盈利模式”，所謂“標(biāo)桿產(chǎn)品盈利模式”是指企業(yè)一直堅(jiān)持生產(chǎn)標(biāo)桿式的高端產(chǎn)品，前衛(wèi)產(chǎn)品、行業(yè)導(dǎo)向產(chǎn)品，以率先進(jìn)入市場(chǎng)的空檔期和標(biāo)桿產(chǎn)品較大的附加價(jià)值。獲取最大利潤。

索尼進(jìn)入家電伊始便實(shí)施“標(biāo)桿產(chǎn)品盈利模式”：

面對(duì)龐大的臺(tái)式收音機(jī)市場(chǎng)，先開發(fā)微型收音機(jī)，再開發(fā)磁帶錄音機(jī)、隨身聽。

當(dāng)市場(chǎng)上普及收錄機(jī)后，索尼開發(fā)出高保真收錄機(jī)

最早研發(fā)晶體管電視機(jī)，使索尼可以生產(chǎn)出徽型電視機(jī)

最早生產(chǎn)8毫米攝像機(jī)，成為世界最大的攝像機(jī)生產(chǎn)企業(yè)。攝像機(jī)從個(gè)人使用到航空拍攝應(yīng)有盡有。

最早生產(chǎn)系列電視機(jī)，索尼電視機(jī)走高端路線，比對(duì)手貴一倍。在彩電競(jìng)爭中，以“特麗瓏彩色顯像管”技術(shù)勝出，引領(lǐng)潮流

最早生產(chǎn) “等離子技術(shù)”系列電視機(jī)

最早生產(chǎn)“背投技術(shù)” 系列電視機(jī)

最早生產(chǎn)出數(shù)字式電視機(jī)

目前巳開發(fā)最先進(jìn)的“有機(jī)電子發(fā)光技術(shù)”（OEL）平面電視機(jī)。

索尼電視機(jī)因?qū)嵤皹?biāo)桿產(chǎn)品盈利模式”而不打價(jià)格戰(zhàn)，據(jù)說其在中國一年只賣60萬臺(tái)彩電，利潤是中國彩電行業(yè)的利潤總和。

2、 目標(biāo)市場(chǎng)倍速增長盈利模式：

以三星電子為代表。三星電子是國際家電市場(chǎng)家電產(chǎn)品的后進(jìn)入者。三星電子堅(jiān)持實(shí)施“目標(biāo)市場(chǎng)倍速增長盈利模式”：

內(nèi)容為先選準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)，這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是：1、這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)正處于消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)入高成長期，快速進(jìn)入。2、這個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)市場(chǎng)容量大，人口多，如美國、中國。3、市場(chǎng)自由化、進(jìn)入壁壘低、競(jìng)爭對(duì)手少，如美國、中國。

做法：先集中全部資源低價(jià)入市，產(chǎn)品以多元化、組合型、選擇渠道密集型上市，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)擴(kuò)大銷售規(guī)模，倍速上量。

盈利：通先選準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)市場(chǎng)，集中全部資源低價(jià)入市，在階段性擴(kuò)大銷售規(guī)模，倍速上量后，便倍速更新產(chǎn)品，再通過一個(gè)階段的產(chǎn)品更新提高售價(jià)，一般階段提價(jià)在5%-10%左右，倍速更新產(chǎn)品周期為4-6個(gè)月。

3、 巨型模塊發(fā)展盈利模式：

不是靠某項(xiàng)產(chǎn)品單項(xiàng)冠軍盈利，而是以整個(gè)企業(yè)經(jīng)營構(gòu)造形成巨型模塊，整體發(fā)展盈利。

代表：日本松下。

做法：家電產(chǎn)品為核心，圍燒一個(gè)大類的核心家電產(chǎn)品，實(shí)行橫向一體化經(jīng)營。如家電產(chǎn)品橫向擴(kuò)展，形成相關(guān)多元化的產(chǎn)品線。松下家電產(chǎn)品有制冷產(chǎn)品系列（冰箱、冰柜、空調(diào)器）、廚衛(wèi)產(chǎn)品系列（燃?xì)庠?、熱水器、油煙機(jī)、電飲具、）等。

實(shí)行縱向一體化經(jīng)營，以原材料，配件生產(chǎn)、物流、銷售為縱向一體化經(jīng)營。

在橫向和縱向一體化經(jīng)營的模式中，再形成相互交叉組合，形成“巨型模塊發(fā)展盈利模式”。

在巨型模塊發(fā)展盈利模式中，松下電器的生產(chǎn)規(guī)模、設(shè)備、資金、人力資源、技術(shù)研發(fā)、、產(chǎn)品制造、物流、營銷等方面都有巨型模塊的功能。

4、 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)盈利模式：

一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)、二流企業(yè)做資本，三流企業(yè)做品牌、四流企業(yè)做產(chǎn)品、五流企業(yè)做工廠?！袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)盈利模式’己成新經(jīng)濟(jì)態(tài)下的最佳發(fā)展模式。

以VCD、DVD為例子。滾筒洗衣機(jī)標(biāo)準(zhǔn)主要以西門子為標(biāo)桿，VCD、DVD主要以索尼為主，數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)以荷蘭飛利浦為主。

5、 戰(zhàn)略快速退出盈利模式：

家電市場(chǎng)也有日落西山的時(shí)刻，當(dāng)隨著全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，部分地區(qū)的家電市場(chǎng)利潤縮小。美國就是一個(gè)例子：在上世紀(jì)二戰(zhàn)以后至70年代，美國是全球家電消費(fèi)最龐大的市場(chǎng)。換言之也是競(jìng)爭最烈的市場(chǎng)：工廠用地因商業(yè)用地?cái)D占而地價(jià)昂貴，勞工成本增高，商業(yè)渠道產(chǎn)品豐富零售銷量分薄，競(jìng)爭對(duì)手（日本、韓國等家電產(chǎn)品）低價(jià)競(jìng)爭，導(dǎo)致美國的全國性的家電企業(yè)走到懸崖邊。以美國GE為代表的家電企業(yè)實(shí)快速轉(zhuǎn)型。在上世紀(jì)80年代初，GE擁有45個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)百個(gè)大類產(chǎn)品，GE總裁韋爾奇以獨(dú)到的嗅覺覺察到日本、韓國的同類產(chǎn)品進(jìn)入美國，將會(huì)爆發(fā)慘烈的同質(zhì)化價(jià)格戰(zhàn)。GE敏銳地實(shí)施“戰(zhàn)略快速退出盈利模式”

退出低盈利區(qū)的經(jīng)營范圍，快速退出，進(jìn)入新的盈利市場(chǎng)。

在“戰(zhàn)略快速退出盈利模式”的指導(dǎo)下，GE迅速將很多是低附加值但在當(dāng)時(shí)又屬“現(xiàn)金母?！笔降漠a(chǎn)業(yè)，如廚房衛(wèi)浴電器產(chǎn)品、電冰箱、家用空調(diào)、商用空調(diào)、電視機(jī)、收音機(jī)、錄像機(jī)、電子產(chǎn)品、電話等家電產(chǎn)品全部淘汰。實(shí)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整。進(jìn)入相關(guān)的高盈利行業(yè)：

一是服務(wù)事業(yè)：信用公司、資訊、工程事業(yè)、核子服務(wù)。

二是高科技業(yè)：工業(yè)電子、醫(yī)療系統(tǒng)、材料、航天發(fā)動(dòng)機(jī)。

三是核心事業(yè)：照明、精密器材、電動(dòng)機(jī)、渦輪機(jī)、工程設(shè)備。

GE通過“戰(zhàn)略快速退出盈利模式”實(shí)施后，企業(yè)煥發(fā)巨大活力。在80年代初，GE只有照明、電動(dòng)機(jī)、電力三個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先，而到1995年，GE有12個(gè)產(chǎn)業(yè)做到不是第—就是第二的市場(chǎng)位置。公司生產(chǎn)率從1981年2%提高到1995年的4%，同期總營業(yè)額從250億美元提高到700億美元，凈利潤由15億美元上升為60億美元。有8個(gè)事業(yè)部的單部營業(yè)額可進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)的排名。

6、品牌金字塔盈利模式：

一、指產(chǎn)品為塔基和塔身，品牌如塔尖，形成“品牌金字塔整體盈利模式”，以德國家電企業(yè)西門子為代表。

二、“品牌金字塔整體盈利模式內(nèi)容”：品牌的價(jià)值以雄厚的產(chǎn)品陣營為基礎(chǔ)，牢牢矗立在金字塔式的產(chǎn)品上，渾然一體。品牌的價(jià)值不是靠孤立的品牌造勢(shì)創(chuàng)造，而是通過一個(gè)個(gè)個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品建立。例如西門子家電品牌也主要靠核心產(chǎn)品的優(yōu)異性能、工芝、質(zhì)量、工業(yè)設(shè)計(jì)等硬件樹立起來。

三、“品牌金字塔整體盈利模式”如何獲利？靠產(chǎn)品營銷和品牌推廣并行。具體做法：

1、在各進(jìn)入的地域市場(chǎng)（大洲、國家）設(shè)立（投資、收購、兼并）生產(chǎn)制造基地。

2、按原廠生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)克隆到各生產(chǎn)制造基地，復(fù)制原廠技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，使產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)全球一體化。

3、通過優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的推廣營銷，提升市場(chǎng)占有率，以產(chǎn)品美譽(yù)度來提升品牌的價(jià)值。而不是靠品牌的快速營造創(chuàng)造價(jià)值。

7、差異化產(chǎn)品盈利模式：

第9篇：多元化盈利模式范文

關(guān)鍵詞 影視產(chǎn)業(yè)；盈利模式；問題；創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào) F275.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A

文章編號(hào) 1007-7316-（2014）06-0041-1

1中國影視產(chǎn)業(yè)的主要盈利模式

1.1 票房盈利模式

在當(dāng)代商業(yè)環(huán)境中，票房儼然成為衡量一部影片是否成功的關(guān)鍵因素。票房盈利模式是電影產(chǎn)品銀幕價(jià)值層面的主要實(shí)現(xiàn)方式。雖然我們倡導(dǎo)電影的多元化經(jīng)營，強(qiáng)調(diào)后影視產(chǎn)品開發(fā)的重要性，但是長期以來票房收入仍然是我國電影產(chǎn)業(yè)的主要投資收益模式。

1.2廣告盈利模式

影視企業(yè)為了有效的規(guī)避或者分散風(fēng)險(xiǎn)，不約而同的將目光投向廣告增益這一商業(yè)化行為。廣告盈利模式的實(shí)質(zhì)就是利用電影、電視的影響力行為，將其視作一種傳媒平臺(tái)，將電影、電視的影響力提前出售給廣告商，從而獲取投資收益。

2影視產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)盈利模式的問題

2.1盈利結(jié)構(gòu)單一

在我國，就目前的盈利模式來看，雖然呈現(xiàn)出票房、廣告、后影視產(chǎn)品開發(fā)的多元化經(jīng)營格局，但從實(shí)際績效來看，仍然存在著過度依賴某一種盈利方式特別是本土票房的現(xiàn)象，相關(guān)的海外貿(mào)易拓展、信息服務(wù)等衍生產(chǎn)品開發(fā)和盈利能力嚴(yán)重不足，大電影產(chǎn)業(yè)鏈的概念尚未形成，電影作為一種核心創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，其突出的產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)和輻射效應(yīng)還沒有發(fā)揮出來，跨業(yè)經(jīng)營能力差，價(jià)值鏈運(yùn)作概念和實(shí)踐嚴(yán)重不足，直接導(dǎo)致我國影視產(chǎn)業(yè)盈利模式單一，缺乏可持續(xù)性的后果。

2.2產(chǎn)業(yè)要素不健全

理想狀態(tài)下，大電影產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)菄@電影、電視創(chuàng)意元素的研發(fā)和制作、發(fā)行等環(huán)節(jié)的價(jià)值聯(lián)動(dòng)，包含一些列不同環(huán)節(jié)的價(jià)值要素和主體。各價(jià)值要素之間往往通過一定的產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié)關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)調(diào)整以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，從而發(fā)揮跨媒體、跨行業(yè)、跨地域經(jīng)營的整體優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營效率，達(dá)到最理想的影視產(chǎn)業(yè)各價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié)的價(jià)值鏈接。而目前我國的主要影視集團(tuán)其產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各業(yè)務(wù)單元如影視劇的制作、發(fā)行、宣傳營銷等雖然形成了各自的價(jià)值鏈，處于不同價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié)的各要素內(nèi)部也形成了相對(duì)成熟的企業(yè)價(jià)值鏈，但是從產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的角度來看，他們并不是以不同的價(jià)值創(chuàng)造為基礎(chǔ)緊密聯(lián)系在一起的一個(gè)有機(jī)整體，無論是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各業(yè)務(wù)單元還是同一價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié)的不同企業(yè)之間更多的是一種各自為營、各自為政的獨(dú)立經(jīng)營狀態(tài)，彼此之間缺乏有效的溝通和融合。

2.3創(chuàng)新能力不足

我國影視產(chǎn)業(yè)盈利模式總體創(chuàng)新能力不足，在新媒體領(lǐng)域方面的的作為嚴(yán)重不足，這在很大程度上是由于經(jīng)營管理人才的缺乏造成的。如果說影片創(chuàng)意元素的研發(fā)是整個(gè)影視產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的戰(zhàn)略和高端環(huán)節(jié)，那么人才則是戰(zhàn)略中的戰(zhàn)略，關(guān)鍵中的關(guān)鍵。隨著中國影視產(chǎn)業(yè)政策和傳媒政策的逐步放開，電影、電視作為媒介載體的政治宣傳性與其本身的制作、發(fā)行、放映等經(jīng)營性業(yè)務(wù)逐漸剝離開來，這就導(dǎo)致了以往傳統(tǒng)的電影、電視人才不能滿足現(xiàn)代影視產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展的強(qiáng)烈要求，在一定程度上成為制約我國影視產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和超常規(guī)發(fā)展的重要瓶頸。就目前我國電影產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的趨勢(shì)而言，最缺乏的是有實(shí)力的制片人，這就是我們所說的既精通電影、電視等文化娛樂行業(yè)特點(diǎn)，又具備相當(dāng)?shù)慕?jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)如企業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理等的復(fù)合型高素質(zhì)經(jīng)營管理人才。

3中國影視產(chǎn)業(yè)盈利模式創(chuàng)新策略

3.1 調(diào)整盈利結(jié)構(gòu)，關(guān)注后影視產(chǎn)品開發(fā)

一般而言，美國電影總收入只有 20%是票房收入，其余 80%是影片后產(chǎn)品營銷。但在我國，情況則與此相反，影視產(chǎn)業(yè)的整理盈利結(jié)構(gòu)仍然過多的依賴于影片票房、電視廣告。雖然越來越多的人們已然認(rèn)識(shí)到了后影視產(chǎn)品開發(fā)對(duì)于健全電影產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，調(diào)整影視產(chǎn)業(yè)的盈利結(jié)構(gòu)，提高中國電影產(chǎn)業(yè)鏈的整體運(yùn)營能力和國際競(jìng)爭力具有非常重要的作用，但就目前而言，票房和廣告作為影視產(chǎn)業(yè)最基本也最重要的盈利方式并沒有改變，后影視產(chǎn)品開發(fā)依然是我國電影產(chǎn)業(yè)鏈的薄弱環(huán)節(jié)。因此，應(yīng)該注重調(diào)整盈利結(jié)構(gòu)，關(guān)注后影視產(chǎn)品開發(fā)，如付費(fèi)點(diǎn)播、有線電視網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、音像制品和電影音樂、服裝、游戲、主題公園、旅游等一些列衍生產(chǎn)品的開發(fā)。

3.2健全盈利要素，加強(qiáng)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)整合

本文所指的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)不同于一般意義上我們認(rèn)為的電影、電視的內(nèi)容制作產(chǎn)業(yè)，而是指包括由電影、電視節(jié)目內(nèi)容提供商、頻道供應(yīng)商、信息服務(wù)商、集成運(yùn)營商、傳輸運(yùn)營機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、數(shù)字電視設(shè)備提供商、衍生產(chǎn)品開發(fā)商和具體用戶所組成的整體系統(tǒng)，因而，基于內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的整合主要包括電影、電視內(nèi)容產(chǎn)品和電影、電視內(nèi)容產(chǎn)品的生產(chǎn)運(yùn)作機(jī)制兩個(gè)方面。然而，數(shù)字技術(shù)所導(dǎo)致的媒體環(huán)境變化和媒介融合使得影片的盈利要素和商業(yè)價(jià)值成為貫穿其整個(gè)創(chuàng)意研發(fā)、制作發(fā)行和播放上映和衍生產(chǎn)品開發(fā)的全部過程，不同價(jià)值創(chuàng)造環(huán)節(jié)盈利要素的層層累積迫切需要影視內(nèi)容產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)制需要根據(jù)不同的產(chǎn)品的特點(diǎn)和要求使其與產(chǎn)業(yè)內(nèi)其他組織或要素建立一種新型的戰(zhàn)略競(jìng)合關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的資源優(yōu)化與升級(jí)，促進(jìn)各要素之間的協(xié)同關(guān)聯(lián)，從而形成一種更廣泛意義上的影視內(nèi)容生產(chǎn)運(yùn)作機(jī)制，通過機(jī)動(dòng)靈活的方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源整合，追求整體價(jià)值的最大化，促進(jìn)影視產(chǎn)業(yè)整體盈利能力的提高。

3.3延伸價(jià)值鏈條，推進(jìn)市場(chǎng)化運(yùn)作

隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，媒介融合已經(jīng)成為廣播電視業(yè)未來發(fā)展的不可逆轉(zhuǎn)的主流趨勢(shì)。受到消費(fèi)需求、數(shù)字技術(shù)和產(chǎn)業(yè)力量的驅(qū)動(dòng)，電影與電視這兩大傳統(tǒng)媒體的主要力量，將逐步打破之前嚴(yán)格的產(chǎn)業(yè)自律精神，真正跨界融合的時(shí)代正在到來。由此，我國電影產(chǎn)業(yè)的概念也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出影院電影的范疇而具有更多的市場(chǎng)化和社會(huì)化含義，以往單一的影片發(fā)行渠道越來越不能滿足產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展的要求和觀眾日益豐富的電影消費(fèi)需求。在這些因素的綜合作用下，延伸價(jià)值鏈條，推進(jìn)市場(chǎng)化運(yùn)作，成為當(dāng)下我國影視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新盈利模式、深化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的必然選擇。

參考文獻(xiàn)：