小學(xué)文藝活動方案精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)文藝活動方案范文

為了慶?！傲弧眱和?jié)，體現(xiàn)兒童奮發(fā)向上、勤于探索、敢于創(chuàng)新、熱愛生活的精神風(fēng)貌，展示師生才藝，展現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的成果，發(fā)展壯大少先隊組織，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行慶“六一”文藝匯演活動。特制定本方案。

一、活動主題：陽光下成長  快樂中飛翔

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

顧  問：羅斌

組  長：林德清

副組長：李  頗  李中泊  唐建華  戴作球  蔣毅

成  員：王  平  劉月明  何典紅  李玉鳳  周曉玲  戴代修

唐智星  唐曉平

三、參賽對象：焦家垅小學(xué)全體學(xué)生

四、比賽方式：

以班為單位成立表演隊參賽，節(jié)目內(nèi)容自定。

五、比賽時間、地點：

1、比賽設(shè)焦家垅小學(xué)賽區(qū)和思源小學(xué)賽區(qū)兩個賽區(qū)。一（焦小）、二、三、六年級屬焦家垅小學(xué)賽區(qū)，比賽地點在焦家垅學(xué)校下操場；一（思源）、四、五年級屬思源小學(xué)賽區(qū)，地點在思源學(xué)校上操場。

2、時間初定在5月下旬，賽期2天，分區(qū)先后舉行。具體比賽時間再行通知。

六、人員安排

1、指揮協(xié)調(diào)組

林德清  李曉明

職責(zé)：統(tǒng)攬全局，邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，聯(lián)系派出所、電視臺、崀山報社等媒體，審核方案。

2、策劃組

組  長：戴代修

成  員：唐曉平、王平、劉月明、何娟鳳、漆玉梅、王瓊、楊湄

職責(zé)：制定活動方案，細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，收集各班節(jié)目，安排節(jié)目出場順序，安排比賽議程，制定和打印出賽事所需表冊、獎狀、證書，規(guī)劃比賽所需器材和注意事項，培訓(xùn)指導(dǎo)教師和評委，確定具體比賽時間。

3、評委組

①焦家垅小學(xué)賽區(qū)

組  長：漆玉梅

成  員：唐建華 戴作球 蔣  毅  李玉鳳  王  林    何小蘭

②思源學(xué)校賽區(qū)

組  長：楊  湄

成  員：李  頗 唐建華 蔣  毅  汪玉蘭   周  蘭    易開潤

職責(zé)：核定評分標(biāo)準(zhǔn)，公正公平評定節(jié)目，及時給出節(jié)目分?jǐn)?shù)，解釋偶發(fā)評分爭論。

4、計分組

①焦家垅小學(xué)賽區(qū)：唐智星  唐蓮

②思源學(xué)校賽區(qū)：康小瓊  王軍紅

職責(zé)：按計分要求精準(zhǔn)統(tǒng)分，及時提供單個節(jié)目最后得分，排定

名次，核定節(jié)目等次。

5、場地布置組

①音響、攝影：劉 學(xué)、王  平、唐玉龍

職責(zé)：負(fù)責(zé)租借音響，協(xié)助音響師工作，抓拍精彩片段，每班至

少2個鏡頭照片。

②舞臺布置

組  長：戴代修

成  員：周曉玲  唐曉平 張芬芬  尹大春  江澤云 李亭亭

職  責(zé)：設(shè)計背景圖，撰寫對聯(lián)，租借花草、地毯，布置主席臺，安排賽區(qū)比賽地段，評委席，劃分各班觀眾區(qū)域。

6、安全保衛(wèi)組

①焦家垅小學(xué)賽區(qū)

組  長：戴作俅

人  員：龍  超  夏國強(qiáng)  徐運強(qiáng)  江  表  陳湘波 伍愛華 曹艷彬  李樂華  李海梅  張海群  門衛(wèi)2人，干警2人

②思源學(xué)校賽區(qū)

組  長：戴代修

人  員：李  克  譚劍鋒  張小雄  趙秀海  劉東醒  段世旭 林巧群  許玲

門衛(wèi)1人，干警2人

職責(zé)：維持入場、出場、賽場秩序，消除不穩(wěn)定因素，指揮外來車輛泊車，處理意外事件

7、主持人

①焦家垅小學(xué)賽區(qū)

謝  華  寧慧姣

②思源學(xué)校賽區(qū)

何先辟  戴智華

職責(zé)：遴選培訓(xùn)兩個賽區(qū)各2名學(xué)生主持人，撰寫主持詞、節(jié)目串詞、介紹與會來賓、評委、節(jié)目主持。

8、醫(yī)務(wù)救護(hù)組

①焦家垅小學(xué)賽區(qū)

何娟鳳  李  寧  王  林

用車：何娟鳳

②思源學(xué)校賽區(qū)

唐曉平  蔣冬梅  劉  唯

用車:劉  唯

職責(zé)：購買賽場所需常用藥品，協(xié)助班主任處理救護(hù)出現(xiàn)異常的

學(xué)生，遇有緊急情況，運送傷病者到醫(yī)院診治。

9、新聞報道組

林德清  李中泊  易開潤、徐書芳 新寧電視臺  崀山報社

職責(zé)：捕捉賽場中的精彩，及時將賽事新聞在新寧電視臺、邵陽新聞、崀山日報進(jìn)行宣傳。

10、后勤保障組

周曉玲  唐智星  何娟鳳  唐  蓮  王軍紅 

職責(zé)：提供賽事所需物品，采購師生飲用水、蘋果并分配到班。

七、名次、獎項及獎金設(shè)立

1、名次：同年級按得分高低設(shè)立名次：

一年級（思源）名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：1:2:3

一年級（焦小）名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：1:2:4

二年級名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：2:3:5

三年級名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：2:3:5

四年級名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：1:3:4

五年級名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：2:5:7

六年級名次設(shè)立：一等獎:二等獎:三等獎：2:3:5

2、獎金

一等獎300元，二等獎200元，三等獎150元。

獎金經(jīng)費來源于學(xué)校保障經(jīng)費。

3、獎項

①優(yōu)勝班級獎：獲得一等獎的班級頒發(fā)獎狀。

②優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獲一等獎節(jié)目的指導(dǎo)老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書。

八、比賽要求：

1、一至五年級，每班一個節(jié)目，時間4-6分（獨唱、獨舞、獨奏只做表演節(jié)目，不計分），節(jié)目表演人數(shù)須10人以上。

2、六年級，全班合唱一首校園歌曲或紅色歌曲

3、出場順序：以年級為單位抽簽順序為出場順序。

4、各班根據(jù)實際情況選定節(jié)目，加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，確保演出節(jié)目質(zhì)量。

5、學(xué)生排練節(jié)目時充分利用課余時間，各班要對學(xué)生的排練加強(qiáng)管理，不能影響正常的教育教學(xué)秩序。

6、節(jié)目的服裝、化妝等其他費用自籌。

7、各班必須在5月20日前上報節(jié)目名單，同時把節(jié)目背景音樂拷貝。（焦家垅小學(xué)部報到何娟風(fēng)老師處，思源報到唐曉平老師處）

8、演出時，各班按順序提前5分鐘在舞臺旁候場，按左上右下進(jìn)出場。

6、評分

總分10分，所有評委的打分，去掉最高分和最低分，按總分多少排列名次；最后得分保留小數(shù)點后兩位數(shù)。

未盡事宜，另行通知，最終解釋權(quán)歸學(xué)校。

請各班抓緊時間排練，學(xué)校期待每班精彩節(jié)目閃亮登場。

政教處

焦家垅小學(xué)   少先大隊

教導(dǎo)處

2019.5.8

附：活動流程

焦家垅小學(xué)慶“六一文藝匯演”活動流程

1、學(xué)生入場

2、領(lǐng)導(dǎo)、評委主席臺就坐

3、升旗儀式

4、林德清校長致開幕詞

5、上級領(lǐng)導(dǎo)講話

6、新隊員入隊儀式

7、文藝演出

8、戴作俅校長宣布比賽結(jié)果。

第2篇：小學(xué)文藝活動方案范文

為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化藝術(shù)體育活動，培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基本扎實，能力發(fā)展全面，身心健康，*各具特長的創(chuàng)新人才”，給學(xué)生提供平等交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，充分展示學(xué)生風(fēng)采和特長，充分展現(xiàn)我校課程改革和素質(zhì)教育成果，特舉辦第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

二、活動內(nèi)容

1、現(xiàn)場書畫比賽。

2、校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”評比

三、活動時間：2011年4月3日至4月9日。（第8周）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：章志堅

組 員：平國民 盛建兔 *沈志勇 陳國林 錢永泉 王巧玲 黃飛洋

五、具體活動

（一）、現(xiàn)場書畫比賽方案

1、參加對象：初一、初二年段每班推選3名學(xué)生。

2、參加地點：食堂

3、比賽時間：4月8日（周五）第七節(jié)課開始

4、參賽形式

（1）、書法類：毛筆書法、硬筆書法。

（2）、繪畫類：國畫、版畫、水粉畫、水彩畫、素描、漫畫、兒童畫、裝飾畫等。

5、作品規(guī)格

（1）繪畫作品四開鉛畫紙，國畫不超過四尺對開。

（2）硬筆作品16開，軟筆作品不超過四尺整張。

6、參賽要求

（1）作品要求：要求設(shè)計新穎、造型美觀、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容健康、積極向上。

（2）紙張和一切書畫工具均自備。（書畫用紙由班主任向總務(wù)處領(lǐng)?。?/p>

（3）參賽者需在作品背面右下角注明題目、班級、姓名。

7、評獎方法

按繪畫、書法分別設(shè)獎。8、現(xiàn)場負(fù)責(zé)教師安排

繪畫類：郭麗、茅益敏；*書法類：王勝東、黃飛洋。

（二）校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活動方案

1、參加對象：

初一、初二年段各班級，每班“十佳小歌手”“

十佳小演奏家”各報兩名選手。

2、時間、地點：具體時間另定。地點：報告廳。

3、報名時間：

3月30日之前將參賽曲目名稱、參賽者姓名、伴奏形式等上報音樂組。

4、參賽要求：

（1）參賽者自備參賽節(jié)目的碟片或伴奏音樂， “十佳小演奏手”選手自備樂器。

（2）參賽人員演出的服裝、化妝、道具等都要求到位。

（3）參賽內(nèi)容要求能夠體現(xiàn)中學(xué)生健康活潑、積極向上的精神面貌。

（4）學(xué)校、年段將對演出節(jié)目進(jìn)行評獎*，每個年段設(shè)十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，優(yōu)秀選手將去學(xué)區(qū)以及縣里參加比賽。

六、活動要求：

第3篇：小學(xué)文藝活動方案范文

為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化藝術(shù)體育活動，培養(yǎng)“思想品德優(yōu)秀，文化基本扎實，能力發(fā)展全面，身心健康，*各具特長的創(chuàng)新人才”，給學(xué)生提供平等交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，充分展示學(xué)生風(fēng)采和特長，充分展現(xiàn)我校課程改革和素質(zhì)教育成果，特舉辦第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

二、活動內(nèi)容

1、現(xiàn)場書畫比賽。

2、校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”評比

三、活動時間：2011年4月3日至4月9日。（第8周）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：章志堅

組 員：平國民 盛建兔 *沈志勇 陳國林 錢永泉 王巧玲 黃飛洋

五、具體活動

（一）、現(xiàn)場書畫比賽方案

1、參加對象：初一、初二年段每班推選3名學(xué)生。

2、參加地點：食堂

3、比賽時間：4月8日（周五）第七節(jié)課開始

4、參賽形式

（1）、書法類：毛筆書法、硬筆書法。

（2）、繪畫類：國畫、版畫、水粉畫、水彩畫、素描、漫畫、兒童畫、裝飾畫等。

5、作品規(guī)格

（1）繪畫作品四開鉛畫紙，國畫不超過四尺對開。

（2）硬筆作品16開，軟筆作品不超過四尺整張。

6、參賽要求

（1）作品要求：要求設(shè)計新穎、造型美觀、結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容健康、積極向上。

（2）紙張和一切書畫工具均自備。（書畫用紙由班主任向總務(wù)處領(lǐng)?。?/p>

（3）參賽者需在作品背面右下角注明題目、班級、姓名。

7、評獎方法

按繪畫、書法分別設(shè)獎。8、現(xiàn)場負(fù)責(zé)教師安排

繪畫類：郭麗、茅益敏；*書法類：王勝東、黃飛洋。

（二）校園“十佳小歌手”“十佳小演奏家”活動方案

1、參加對象：

初一、初二年段各班級，每班“十佳小歌手”“

十佳小演奏家”各報兩名選手。

2、時間、地點：具體時間另定。地點：報告廳。

3、報名時間：

3月30日之前將參賽曲目名稱、參賽者姓名、伴奏形式等上報音樂組。

4、參賽要求：

（1）參賽者自備參賽節(jié)目的碟片或伴奏音樂， “十佳小演奏手”選手自備樂器。

（2）參賽人員演出的服裝、化妝、道具等都要求到位。

（3）參賽內(nèi)容要求能夠體現(xiàn)中學(xué)生健康活潑、積極向上的精神面貌。

（4）學(xué)校、年段將對演出節(jié)目進(jìn)行評獎*，每個年段設(shè)十名十佳小歌手，十名十佳小演奏家，優(yōu)秀選手將去學(xué)區(qū)以及縣里參加比賽。

六、活動要求：

第4篇：小學(xué)文藝活動方案范文

1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。

2、能區(qū)分文明與不文明，對不文明現(xiàn)象說出自己的看法。

3、爭做一個講文明懂禮貌的小學(xué)生。

二、活動過程：

師：各位同學(xué)，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，我們不能再讓自己做個靜止的旁觀者，讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

（一）講解正確的校園禮儀。

 1 表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

2《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)，在這個三年級六班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。

（二）講解正確的家庭禮儀。

1 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

2 看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

3 那么我們應(yīng)該怎么對待在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞《快樂的小伙伴》，通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？

4 如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（三）文明用語不離口

1 我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）

2 這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

3 談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

4 人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

5 同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。