廣播電視編導細分方向精選(九篇)
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第1篇：廣播電視編導細分方向范文
文科生專屬高薪專業(yè)
學前教育專業(yè)
當很多人看到學前教育專業(yè)的時候，是不是會想到最后只有當幼兒園教師呢？而且在大家的印象當中，幼兒園教師的薪酬待遇遠遠比不上小學和初中的老師。如果你是那樣像就錯了，學前教育專業(yè)畢業(yè)的學生可以從事幼教、幼師、早教老師、幼兒園園長、教師、課程顧問、美術(shù)老師等等。
而且，現(xiàn)在學前教育畢業(yè)生在一二線大城市的就業(yè)機會比較多，而且薪酬待遇也比較高。據(jù)數(shù)據(jù)了解，學前教育本科畢業(yè)生平均薪酬可以達到5770元左右，并不是別人說的做幼教薪資才那么一兩千塊，一兩千塊工資的是那些初中畢業(yè)到三四線比較落后的城市，而且是私人開的幼兒園。
在三四線城市的公辦幼兒園招聘的都是本科畢業(yè)生，薪酬剛開始都有4000塊這樣。隨著二胎政策的全面開放孩子越來越多，幼兒園教師的需求也越來越多，因此學前教育專業(yè)是個經(jīng)久不衰的專業(yè)，長期都是熱門專業(yè)。
廣播電視新聞學專業(yè)
廣播電視新聞學我們很不陌生，因為廣播電視新聞我們每天都在看，而且?guī)缀跛腥硕茧x不開廣播電視新聞媒體，這是我們平常老百姓獲得新聞資訊的媒介，我們可以足不出戶通過廣播電視新聞盡知天下事。
在網(wǎng)絡(luò)上的“21世紀最具前途的職業(yè)調(diào)查”中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列。那么廣播電視新聞學專業(yè)就只有當記者嗎？當然不是，廣播電視新聞學專業(yè)畢業(yè)生可以考公務(wù)員、進事業(yè)單位、從事編導、報社記者、編輯、劇本創(chuàng)作、文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文學創(chuàng)作、廣告策劃、影視編導、新聞傳播、以及大學當老師等等。廣播電視新聞學就業(yè)前景是非常的廣闊的，特別是近幾年，互聯(lián)網(wǎng)時代的加速發(fā)展給廣播電視新聞的發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。而且靈活性比較強，畢業(yè)生也可以從事文學創(chuàng)作當作家、戲劇家、廣告策劃等等。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，這個專業(yè)主要是文科生里面的藝術(shù)專業(yè)。藝術(shù)設(shè)計包含的范圍很廣，景觀建筑設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體、工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計、裝潢設(shè)計等等。
藝術(shù)設(shè)計是一門就業(yè)口徑非常寬的專業(yè)，而且社會招聘薪酬比較高，靈活性比較強。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)大學生初次就業(yè)平均薪酬為6280元左右，不打工的也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。很多大學生也選擇自主創(chuàng)業(yè)，近年來藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，而且處于不斷提升。
“很緊缺”的文科專業(yè)
1、攝像專業(yè)
這里說的攝像是指是電影廣告的拍攝，而不是一般意義上的攝影專業(yè)。為啥說這個專業(yè)很火？你自己去看看北京電影學院進修班的廣告的就知道，短短一兩個月的時間，就可能要4、5萬的學費。所以說這雖然是一個文科專業(yè)，但是真正學到技術(shù)的人，一個廣告片子拿到十幾萬提成，也是很常見的 。
2、精算師專業(yè)
精算師資格證被譽為“最難考的證書”，很多人都是屢戰(zhàn)屢敗?，F(xiàn)在就業(yè)市場上，對精算師很是精確，一旦出現(xiàn)富余精算師人才，就會被各大獵頭公司爭先搶走。為啥精算師專業(yè)這么呢？那式因為精算師需要綜合掌握數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、金融學這些內(nèi)容，一個出色精算師對于處理企業(yè)財務(wù)風險， 促進正常發(fā)展有著的重要的意義。所以，雖然是文科專業(yè)，但卻是實打?qū)崒嵱脤I(yè)。
3、鋼琴調(diào)音師專業(yè)
在音樂類這個大專業(yè)下面， 還有一個細分的專業(yè)，那就是鋼琴調(diào)音師。 學習過音樂的人一定都知道，大學里有一個調(diào)音專業(yè)。雖然十分的冷門，但是鮮為人知的是，這卻是一個高收入的行業(yè)。其實，這背后的原因也是十分的簡單的，因為玩得起管弦樂的都是一些有錢的家庭， 就拿鋼琴來說，好的鋼琴一架就得大幾萬，但是感情用個大半年就會失去音準，一次調(diào)音就要1000多，所以調(diào)音師專業(yè)是一個“隱形高薪行業(yè)”。
4、數(shù)字媒體專業(yè)
第2篇：廣播電視編導細分方向范文
關(guān)鍵詞:電視編導;機制;創(chuàng)新
我國的電視創(chuàng)作已經(jīng)經(jīng)過了六十年的創(chuàng)作實踐,有了自身的發(fā)展規(guī)律。它作為一種藝術(shù)形成了獨特的創(chuàng)作思維,這種創(chuàng)作思維是電視藝術(shù)最為寶貴的財富。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,要想有一定的觀眾,我們必須強化這種創(chuàng)作思維,因此電視編導的責任越來越大。電視編導的創(chuàng)作要想贏得一定的市場,就必須不斷的創(chuàng)新,發(fā)揮創(chuàng)新思維在電視節(jié)目制作中的運用。
一、電視編導創(chuàng)新思維的特征
新穎性、時代性和開放性是電視編導創(chuàng)新思維的本質(zhì)特征。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的能為人類社會的文明與進步創(chuàng)造出有價值的、前所未有的全新物質(zhì)或是精神產(chǎn)品。電視編導的創(chuàng)新是要創(chuàng)作出在創(chuàng)作主題上有所開掘、形式上有新招、風格上有新意等的電視作品。
其中,新穎性是電視編導創(chuàng)新的標志,觀點的新、理念的新、表現(xiàn)手法的新能夠使作品脫穎而出,這種“新”是符合社會發(fā)展方向的。藝術(shù)的生命力是來源于社會生活的,電視藝術(shù)所反映的是時代的風貌和社會的要求,在電視節(jié)目的制作中必須緊扣時代的脈搏,體現(xiàn)時代的精神,滿足時代的要求,電視編導掌握電視節(jié)目的時代性,能夠滿足觀眾的心理需求,推動電視節(jié)目的發(fā)展。電視節(jié)目的封閉就意味著固步自封、畫地為牢,而開放則能推陳出新、開拓發(fā)展,在電視節(jié)目的創(chuàng)新中我們不但要吸收國內(nèi)外電視節(jié)目作品的精華,還要借鑒其他領(lǐng)域的知識,使電視節(jié)目作品能夠展現(xiàn)新的境界。
二、影響電視編導創(chuàng)新的因素
工業(yè)化生產(chǎn)和群體創(chuàng)作對創(chuàng)新思維有著很大的影響,電視節(jié)目和其他的商品一樣,在投入產(chǎn)出中追求高效率,即以最低的成本在最短的時間內(nèi),生產(chǎn)出數(shù)量最合格的產(chǎn)品。工業(yè)化生產(chǎn)在電視節(jié)目中的直接表現(xiàn)時功利性的,創(chuàng)作的目的是爭奪收視率和吸引觀眾?；钴S的思維活動變成市場的努力,編導的創(chuàng)新受到局限。電視創(chuàng)作一般是群體創(chuàng)作,群體創(chuàng)作既對成員產(chǎn)生促進作用又能產(chǎn)生促退作用。電視節(jié)目缺乏創(chuàng)新還有體制和人員素質(zhì)等方面的原因。
三、科學的機制是激發(fā)電視編導創(chuàng)新的保障
科學的創(chuàng)新機制對電視編導的創(chuàng)新具有重大的促進作用,電視編導的創(chuàng)新條件主要包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新知識和創(chuàng)新思維,這些創(chuàng)新的條件就需要有科學的創(chuàng)新機制。
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新活動的前提和動力,如果沒有一定的創(chuàng)新意識或是創(chuàng)新意識不強,創(chuàng)造便欲低,也就不能充分的發(fā)揮創(chuàng)造的主動性。創(chuàng)新能力是創(chuàng)新實踐得以實現(xiàn)的能力要素,具備了一定的創(chuàng)新能力,才能將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為有價值的東西。創(chuàng)新知識是創(chuàng)新活動的工具系統(tǒng),知識就是能力這是不變的真理,知識與能力之間的相互轉(zhuǎn)化代表著一個人的創(chuàng)新能力的發(fā)展程度,如果一個人所接受的都是陳舊的觀念、單一的知識和僵化的思維,那么久會難以建構(gòu)新的思想,無法實現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的基礎(chǔ),離開了一定的創(chuàng)新思維,那么所有的創(chuàng)新意識也就成了不切實際的空談,創(chuàng)新能力無法得到施展。
我國的電視發(fā)展較快,節(jié)目的需求量也增大,電視編導量也隨著增多,而我國缺乏電視編導評價標準和培養(yǎng)機制,機制的缺乏必然導致創(chuàng)新的缺乏?？茖W的機制可以增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力、更新創(chuàng)新知識和激發(fā)創(chuàng)新思維。
四、電視編導創(chuàng)新思維的激發(fā)
1.推陳出新,不重復自己
創(chuàng)新需要不斷的背叛自己的老路,不重復自己,也不囿于舊的模式。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展,人們的思維也是異常的活躍,接受新事物的能力也越來越強。對于電視觀眾來說,內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)目才能吸引他們的興趣。因此,我們的電視編導,只有不斷的創(chuàng)新,才可能贏得觀眾的欣賞。一般的電視節(jié)目的生存周期至多也就兩年,而有些節(jié)目之所以能夠長期的生存,在于他們的不斷的更新改版,這樣不斷的創(chuàng)新菜能使節(jié)目常新。
2.重視編導的心理需求,激發(fā)創(chuàng)新的動機
在電視行業(yè),電視的從業(yè)人員參與創(chuàng)新活動的動機是滿足對權(quán)力、友誼和成就的需要。要激發(fā)電視編導們的創(chuàng)新能力,除了要考慮提高編導們自身的能力素質(zhì)等主觀因素外,還需要創(chuàng)造有利的外部環(huán)境因素。高成就者喜歡獨立負責、可以獲得信息反饋和中度冒險的工作環(huán)境。獨立的制片制度是滿足編導高層需要、能充分激發(fā)電視編導們創(chuàng)新思維的管理機制。在一定程度上,獨立的制片制度能夠給獨立制片人創(chuàng)造集思廣益、發(fā)揮才能和冒險的空間,有利于滿足個人的成就感,有利于形成個人的風格。激發(fā)創(chuàng)新的動機需要不斷的細分自己的奮斗目標,信息的反饋要及時,能夠正確地、適度地、及時地運用獎懲手段。這樣激發(fā)創(chuàng)新的動機才能夠使創(chuàng)新活動始終保持旺盛的狀態(tài),并且使偏離目標的行為得到糾正。
3.習慣性思維與創(chuàng)新思維的相結(jié)合
思維的習慣性是人們在長期的認識活動中逐漸養(yǎng)成的、經(jīng)常使用的思考問題的方式。通常,習慣性的思維都是單向的,思路狹窄,方向或者角度單一,這種習慣性對思維的產(chǎn)生消極的影響,也可能產(chǎn)生積極的影響,而關(guān)鍵就在于能否與創(chuàng)造性的思維相結(jié)合。創(chuàng)造性思維是多方向、多角度、多層次的思維過程,它的特點就在于大膽假設(shè),尋求多種答案和途徑。在電視創(chuàng)作中,如果我們能夠經(jīng)常有意識的將習慣性思維和創(chuàng)造性思維相結(jié)合,使其相得益彰,那么,我們的思維結(jié)構(gòu)就趨于合理,創(chuàng)新能力將不斷的加強。
4.競爭與協(xié)作的相結(jié)合
電視群體創(chuàng)作的特點使競爭與協(xié)作成為群體基本的組織方法。競爭是群體活力的象征,雖然會使成員間產(chǎn)生矛盾,但它對群體的發(fā)展和創(chuàng)新精神的激發(fā)有促進作用;協(xié)作是群體生存的根本,它是群體發(fā)揮最佳效能的途徑。心理學研究表明:群體內(nèi)部競爭會對群體目標的實現(xiàn)帶來一定負面影響,而群體之間的竟爭卻能使群體成員間加強協(xié)作。因此,電視臺或制片公司在建立竟爭機制時,既要形成群體內(nèi)部的競爭機制(如末位淘汰制),又要建立群體之間的競爭機制(如欄目責任制),兩方面缺一不可,只有這樣,才能既競爭又協(xié)作,保持創(chuàng)新活力。
5.順從電視節(jié)目的定位
電視節(jié)目的創(chuàng)新應(yīng)該基于欄目的定位、一種迂回的上升,而不是游離和脫軌。欄目的定位猶如一棵樹的根,是獲取生命力的基礎(chǔ),定位的越準,根才能深扎于大地之中。若是與欄目定位相脫離,則創(chuàng)新便像斷了線的風箏,沒有了分量。
五、小結(jié)
電視編導是一個電視節(jié)目的主宰,編導在運用電視思維進行構(gòu)思時,要有運籌帷幄、通觀全局的思想,要有對全片整體把握和總體設(shè)計的能力,既要考慮到真體育局部的關(guān)系,又要協(xié)調(diào)各個局部之間的關(guān)系,充分發(fā)揮電視語言各要素的優(yōu)勢,使各語言形態(tài)相互融合,形成形聲一體化的有機整體。作為電視編導的創(chuàng)新,在創(chuàng)作過程中,起到一種調(diào)和的作用,只有編導的不斷學習,不斷實踐和思考,不斷的增強創(chuàng)新的意識和能力,才能贏得觀眾對自己的
節(jié)目的喜愛。
參考文獻:
[1]李稚田《中國電視編導的回顧與前瞻》《北京師范大學學報》(人文社會科學版)2000.6
[2]陸康.電視文藝與社會生活[J].浙江廣播電視高等?？茖W校學報,1999,(02).
第3篇：廣播電視編導細分方向范文
關(guān)鍵詞:電視編導;機制;創(chuàng)新
我國的電視創(chuàng)作已經(jīng)經(jīng)過了六十年的創(chuàng)作實踐,有了自身的發(fā)展規(guī)律。它作為一種藝術(shù)形成了獨特的創(chuàng)作思維,這種創(chuàng)作思維是電視藝術(shù)最為寶貴的財富。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,要想有一定的觀眾,我們必須強化這種創(chuàng)作思維,因此電視編導的責任越來越大。電視編導的創(chuàng)作要想贏得一定的市場,就必須不斷的創(chuàng)新,發(fā)揮創(chuàng)新思維在電視節(jié)目制作中的運用。
一、電視編導創(chuàng)新思維的特征
新穎性、時代性和開放性是電視編導創(chuàng)新思維的本質(zhì)特征。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的能為人類社會的文明與進步創(chuàng)造出有價值的、前所未有的全新物質(zhì)或是精神產(chǎn)品。電視編導的創(chuàng)新是要創(chuàng)作出在創(chuàng)作主題上有所開掘、形式上有新招、風格上有新意等的電視作品。
其中,新穎性是電視編導創(chuàng)新的標志,觀點的新、理念的新、表現(xiàn)手法的新能夠使作品脫穎而出,這種“新”是符合社會發(fā)展方向的。藝術(shù)的生命力是來源于社會生活的,電視藝術(shù)所反映的是時代的風貌和社會的要求,在電視節(jié)目的制作中必須緊扣時代的脈搏,體現(xiàn)時代的精神,滿足時代的要求,電視編導掌握電視節(jié)目的時代性,能夠滿足觀眾的心理需求,推動電視節(jié)目的發(fā)展。電視節(jié)目的封閉就意味著固步自封、畫地為牢,而開放則能推陳出新、開拓發(fā)展,在電視節(jié)目的創(chuàng)新中我們不但要吸收國內(nèi)外電視節(jié)目作品的精華,還要借鑒其他領(lǐng)域的知識,使電視節(jié)目作品能夠展現(xiàn)新的境界。
二、影響電視編導創(chuàng)新的因素
工業(yè)化生產(chǎn)和群體創(chuàng)作對創(chuàng)新思維有著很大的影響,電視節(jié)目和其他的商品一樣,在投入產(chǎn)出中追求高效率,即以最低的成本在最短的時間內(nèi),生產(chǎn)出數(shù)量最合格的產(chǎn)品。工業(yè)化生產(chǎn)在電視節(jié)目中的直接表現(xiàn)時功利性的,創(chuàng)作的目的是爭奪收視率和吸引觀眾?；钴S的思維活動變成市場的努力,編導的創(chuàng)新受到局限。電視創(chuàng)作一般是群體創(chuàng)作,群體創(chuàng)作既對成員產(chǎn)生促進作用又能產(chǎn)生促退作用。電視節(jié)目缺乏創(chuàng)新還有體制和人員素質(zhì)等方面的原因。
三、科學的機制是激發(fā)電視編導創(chuàng)新的保障
科學的創(chuàng)新機制對電視編導的創(chuàng)新具有重大的促進作用,電視編導的創(chuàng)新條件主要包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新知識和創(chuàng)新思維,這些創(chuàng)新的條件就需要有科學的創(chuàng)新機制。
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新活動的前提和動力,如果沒有一定的創(chuàng)新意識或是創(chuàng)新意識不強,創(chuàng)造便欲低,也就不能充分的發(fā)揮創(chuàng)造的主動性。創(chuàng)新能力是創(chuàng)新實踐得以實現(xiàn)的能力要素,具備了一定的創(chuàng)新能力,才能將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為有價值的東西。創(chuàng)新知識是創(chuàng)新活動的工具系統(tǒng),知識就是能力這是不變的真理,知識與能力之間的相互轉(zhuǎn)化代表著一個人的創(chuàng)新能力的發(fā)展程度,如果一個人所接受的都是陳舊的觀念、單一的知識和僵化的思維,那么久會難以建構(gòu)新的思想,無法實現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的基礎(chǔ),離開了一定的創(chuàng)新思維,那么所有的創(chuàng)新意識也就成了不切實際的空談,創(chuàng)新能力無法得到施展。
我國的電視發(fā)展較快,節(jié)目的需求量也增大,電視編導量也隨著增多,而我國缺乏電視編導評價標準和培養(yǎng)機制,機制的缺乏必然導致創(chuàng)新的缺乏。科學的機制可以增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力、更新創(chuàng)新知識和激發(fā)創(chuàng)新思維。
四、電視編導創(chuàng)新思維的激發(fā)
1.推陳出新,不重復自己
創(chuàng)新需要不斷的背叛自己的老路,不重復自己,也不囿于舊的模式。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展,人們的思維也是異常的活躍,接受新事物的能力也越來越強。對于電視觀眾來說,內(nèi)容豐富、形式多樣的節(jié)目才能吸引他們的興趣。因此,我們的電視編導,只有不斷的創(chuàng)新,才可能贏得觀眾的欣賞。一般的電視節(jié)目的生存周期至多也就兩年,而有些節(jié)目之所以能夠長期的生存,在于他們的不斷的更新改版,這樣不斷的創(chuàng)新菜能使節(jié)目常新。
2.重視編導的心理需求,激發(fā)創(chuàng)新的動機
在電視行業(yè),電視的從業(yè)人員參與創(chuàng)新活動的動機是滿足對權(quán)力、友誼和成就的需要。要激發(fā)電視編導們的創(chuàng)新能力,除了要考慮提高編導們自身的能力素質(zhì)等主觀因素外,還需要創(chuàng)造有利的外部環(huán)境因素。高成就者喜歡獨立負責、可以獲得信息反饋和中度冒險的工作環(huán)境。獨立的制片制度是滿足編導高層需要、能充分激發(fā)電視編導們創(chuàng)新思維的管理機制。在一定程度上,獨立的制片制度能夠給獨立制片人創(chuàng)造集思廣益、發(fā)揮才能和冒險的空間,有利于滿足個人的成就感,有利于形成個人的風格。激發(fā)創(chuàng)新的動機需要不斷的細分自己的奮斗目標,信息的反饋要及時,能夠正確地、適度地、及時地運用獎懲手段。這樣激發(fā)創(chuàng)新的動機才能夠使創(chuàng)新活動始終保持旺盛的狀態(tài),并且使偏離目標的行為得到糾正。
3.習慣性思維與創(chuàng)新思維的相結(jié)合
思維的習慣性是人們在長期的認識活動中逐漸養(yǎng)成的、經(jīng)常使用的思考問題的方式。通常,習慣性的思維都是單向的,思路狹窄,方向或者角度單一,這種習慣性對思維的產(chǎn)生消極的影響,也可能產(chǎn)生積極的影響,而關(guān)鍵就在于能否與創(chuàng)造性的思維相結(jié)合。創(chuàng)造性思維是多方向、多角度、多層次的思維過程,它的特點就在于大膽假設(shè),尋求多種答案和途徑。在電視創(chuàng)作中,如果我們能夠經(jīng)常有意識的將習慣性思維和創(chuàng)造性思維相結(jié)合,使其相得益彰,那么,我們的思維結(jié)構(gòu)就趨于合理,創(chuàng)新能力將不斷的加強。
4.競爭與協(xié)作的相結(jié)合
電視群體創(chuàng)作的特點使競爭與協(xié)作成為群體基本的組織方法。競爭是群體活力的象征,雖然會使成員間產(chǎn)生矛盾,但它對群體的發(fā)展和創(chuàng)新精神的激發(fā)有促進作用;協(xié)作是群體生存的根本,它是群體發(fā)揮最佳效能的途徑。心理學研究表明:群體內(nèi)部競爭會對群體目標的實現(xiàn)帶來一定負面影響,而群體之間的竟爭卻能使群體成員間加強協(xié)作。因此,電視臺或制片公司在建立竟爭機制時,既要形成群體內(nèi)部的競爭機制(如末位淘汰制),又要建立群體之間的競爭機制(如欄目責任制),兩方面缺一不可,只有這樣,才能既競爭又協(xié)作,保持創(chuàng)新活力。
5.順從電視節(jié)目的定位
電視節(jié)目的創(chuàng)新應(yīng)該基于欄目的定位、一種迂回的上升,而不是游離和脫軌。欄目的定位猶如一棵樹的根,是獲取生命力的基礎(chǔ),定位的越準,根才能深扎于大地之中。若是與欄目定位相脫離,則創(chuàng)新便像斷了線的風箏,沒有了分量。
第4篇：廣播電視編導細分方向范文
[關(guān)鍵詞] 分眾化時代 生活服務(wù)類電視節(jié)目 發(fā)展策略
[DOI]10.3969/j.issn.1002-6916.2011.05.032
分眾化就媒體受眾而言，是指將龐大的受眾群分割成若干個小群體；就節(jié)目形態(tài)而言是指按照目標受眾群體，對節(jié)目進行更加具體化、專業(yè)化的定位。20世紀90年代以來，隨著我國傳媒的迅猛發(fā)展，受眾市場在不斷分化，電視傳媒面臨著分眾化的發(fā)展現(xiàn)實，電視媒體對于受眾的分眾化傾向紛紛展開了新的應(yīng)對策略。
分眾化時代也正是電視生活服務(wù)類節(jié)目大有可為的時期。但是目前我國的許多生活服務(wù)類電視節(jié)目還沒有足夠的分眾化意識，內(nèi)容相近、形勢相仿的生活服務(wù)節(jié)目數(shù)不勝數(shù)。為滿足電視觀眾日益細分和快速變化的需求，生活服務(wù)類節(jié)目必須面對分眾化的現(xiàn)實，實施分眾化發(fā)展策略；必須要重新定位，找到自己的受眾目標，有針對性地進行信息傳遞；必須致力于自身個性化、品牌化的發(fā)展，使用多元化的形象來滿足受眾異質(zhì)性的需要。
一、受眾定位
近年來，隨著電視事業(yè)的迅猛發(fā)展，電視節(jié)目之間競爭異常激烈。電視傳播模式也從傳播者本位向受眾本位轉(zhuǎn)變?！笆鼙姳疚皇侵复蟊妭鞑ッ浇樵谛畔鞑セ顒又?，以受眾為中心，以最大程度地維護受眾的根本利益為出發(fā)點，滿足受眾獲取信息的需要。對受眾的科學認識和把握是設(shè)計電視欄目的前提和基礎(chǔ)，欄目必須找到對自己的信息服務(wù)感興趣的受眾，作為自己生存和發(fā)展依賴的基礎(chǔ)?！盵1]
目前很多電視頻道出現(xiàn)了飲食、旅游、汽車節(jié)目等，這種分化更多的僅是體現(xiàn)在節(jié)目題材和內(nèi)容上，并沒有將受眾的分化作為節(jié)目的定位來考慮。導致生活服務(wù)節(jié)目始終在受眾定位上不清晰，最終只能使節(jié)目沒有目標觀眾，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重。因此，在策劃節(jié)目的開始，要對生活服務(wù)節(jié)目限定準確的受眾定位。
受眾定位要以充分的觀眾市場調(diào)查為基礎(chǔ)。市場調(diào)查需要按照受眾的不同年齡、性別、職業(yè)、民族、地理位置、收入水平、教育程度、收視習慣、收視心理等要素進行“細分”。在此之后，應(yīng)該著重把握不同層次觀眾的一般需求和特殊需求。發(fā)現(xiàn)和歸納受眾這些需求，合理劃分特定的受眾群,研究這種受眾群的市場成熟程度，都成為了創(chuàng)辦生活服務(wù)節(jié)目的重要前提和依據(jù)。受眾市場細分的依據(jù)主要可以分為文化因素（社會習俗、文化層次、社會影響）、經(jīng)濟因素（消費水平、收入水平、支付者角色）、個人因素（年齡、性別、需求、消費行為）等三類。
通過這樣的細分我們可以發(fā)現(xiàn)，目前我國的生活服務(wù)節(jié)目還有很多等待開發(fā)的空間。比如老年、男性、農(nóng)村節(jié)目都開發(fā)的還很不夠。近年來，我國的電視老齡化現(xiàn)象嚴重，老年觀眾已經(jīng)成為對電視依賴感很強的一個群體。這要求我們在內(nèi)容制作和編排方面以及廣告營銷方面都做出新的調(diào)整，制作和播出更多適合老年人收看的電視節(jié)目。對老人而言，他們非?？粗厣眢w保健、衣食溫飽、期望自身權(quán)利得到保證，對旅游、書法、繪畫等生活休閑方式非常關(guān)注，對自身安全和生存系統(tǒng)危機感很高。因此制作這些方面的節(jié)目就很容易培養(yǎng)受眾的忠誠度。而我國目前針對于老年人的生活服務(wù)節(jié)目顯得比較單調(diào)。除了中央電視臺的《夕陽紅》欄目以外很少有其它注重時代性、開放性、參與性的針對老年人的生活服務(wù)節(jié)目給人留下過深刻印象。
二、 內(nèi)容定位
內(nèi)容定位實際上是決定為這些目標受眾“提供什么樣的服務(wù)” 的問題。隨著電視業(yè)競爭的不斷激烈，每個頻道和欄目幾乎都在尋找別人沒有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。但這種尋找和挖掘已經(jīng)變得越來越不容易。面對這種情況，要對市場進行調(diào)研，找到市場上的空缺點，有針對性地決定節(jié)目的內(nèi)容定位，運用差異化策略找到自己的位置。
1、善于把握生活熱點
分眾化的時代背景下，要求生活服務(wù)節(jié)目能夠把握生活中的熱點，不斷向深度、廣度拓展。因此，除了圍繞柴米油鹽的純生活服務(wù)節(jié)目以外，觀眾還要求電視生活服務(wù)類節(jié)目能夠融入一些新的理念，吻合時代的節(jié)拍。比如“自助游” 、“出國游”已經(jīng)成為人們熱衷的旅游方式。我們看到一些敘述旅途故事的欄目，以跟蹤拍攝的形式，記錄沿途的自然風光和異國文化并將其展現(xiàn)給觀眾，受到了很多觀眾的喜愛。再比如說，我國的老百姓過去不太懂得用法律來保護自己，對那些抽象復雜的法律條文我們也很難熟悉掌握。因此，通過電視的形象化手段來介紹各種法律領(lǐng)域的維權(quán)方式對于觀眾來說就是非常需要的。中央2套的《生活》、《為您服務(wù)》等欄目都有專門的法律版塊安排。這些涉及法律和生活安全話題表現(xiàn)出了生活服務(wù)節(jié)目深刻性的一面，其中的新聞性更使得這類節(jié)目能夠隨時把握住生活的熱點。
2、對新的生活素材的開拓
隨著社會日新月異的發(fā)展，人們的知識視野不斷地更新擴大，但在很多領(lǐng)域仍不斷出現(xiàn)新的“盲點”。生活服務(wù)節(jié)目如果將內(nèi)容定位在傳授新的科學、科技知識與技能，就可以滿足人們的求知欲望，隨之了解生活發(fā)展的最前沿信息。比如過去很多健康服務(wù)節(jié)目，多數(shù)還是停留在生理健康領(lǐng)域，很少涉及心理健康服務(wù)。2004年央視社會與法頻道推出的《心理訪談》欄目“適時地填補了中國電視心理服務(wù)類節(jié)目的空缺，以個案出現(xiàn)的心理壓力、心理危機、心理困境為切入點，探討出現(xiàn)問題的原因和應(yīng)對的方法；從心理視角解讀個案故事和社會事件，從心理科學的角度以通俗的方式在大家有相似經(jīng)歷或能產(chǎn)生共鳴的故事中，幫助人們認知自己的情緒、心理和行為，并能夠給予適當?shù)姆椒ê徒ㄗh，體現(xiàn)了欄目貼近服務(wù)性和實用性的特點?！盵2]
3、倡導新的生活方式
生活服務(wù)類欄目應(yīng)密切把握現(xiàn)代生活的脈搏，密切關(guān)注生活的新動態(tài)和新特征，并給與及時的描述和指導。比如現(xiàn)在很多房產(chǎn)、家居、汽車等生活服務(wù)節(jié)目，就是在新的時代背景下積極倡導一種科學、健康的生活方式。央視2套的《交換空間》就是一檔涉及家庭裝修的家居類節(jié)目。節(jié)目以48小時內(nèi)兩個家庭在設(shè)計師的帶領(lǐng)下互換房間相互裝修這種方式來呈現(xiàn)。觀眾隨著兩隊的裝修設(shè)計學到了不少關(guān)于家居設(shè)計的方案。此外，目前還有很多以“汽車與生活”為內(nèi)容定位的節(jié)目。汽車逐步進入家庭，它所帶來的不僅是生活的便利，而是整個社會生活方式的改變。因此汽車類服務(wù)節(jié)目可以提供給觀眾全面的汽車和交通信息服務(wù)，涉及維修保養(yǎng)、交通法規(guī)、產(chǎn)品最新消息介紹等等多個方面。
三、 節(jié)目形態(tài)的包裝
生活服務(wù)節(jié)目的包裝總的來說要做到風格化。一個欄目要從眾多的電視節(jié)目中脫穎而出，必須要使節(jié)目具有“不可替代”的內(nèi)在品質(zhì)。隨著生活服務(wù)類電視節(jié)目的發(fā)展，它的節(jié)目形態(tài)也必須也處于不斷創(chuàng)新之中，時刻保持不斷有一些新的元素融入到節(jié)目當中。
1、新聞性手法引入生活服務(wù)之中
新聞性手法主要是指用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)有效的服務(wù)點和用新聞的手法去處理選題。用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)有效的服務(wù)點也就是在選材上要體現(xiàn)新聞性；由新聞引出服務(wù)來；從新聞中發(fā)現(xiàn)生活熱點，以百姓關(guān)注的現(xiàn)實與熱點話題為內(nèi)容，讓人們對關(guān)心的有共性的困惑進行討論和解答。這種形式往往使節(jié)目具有新鮮感和緊張性，在敘述一開始就能抓住觀眾的心，具有了故事性和情節(jié)性，徹底打破了過去人們傳統(tǒng)上認為的生活服務(wù)節(jié)目就是枯燥的教授生活常識。此外，過去的生活服務(wù)節(jié)目題材經(jīng)常沒有時效性，而從新聞的角度來編排節(jié)目，以時效權(quán)威的新聞風格來包裝服務(wù)，新聞性手法與社會現(xiàn)實的貼近性又增加了節(jié)目的生動性和可視性。
新聞性手法的另一個方面就是用新聞的手法去處理選題。在節(jié)目中運用到新聞節(jié)目中常用的紀實性拍攝手法，結(jié)合了現(xiàn)場報道、深度調(diào)查、投訴跟蹤以及跟拍、暗訪等多種形式，內(nèi)容客觀真實，信息關(guān)聯(lián)度高。有效地提升了節(jié)目的時效性與可信度，又關(guān)注到了普通老百姓的生存狀態(tài)與生活空間。
2、競技、表演、訪談、真人秀元素滲入生活服務(wù)之中
輕松樸實的節(jié)目風格是傳統(tǒng)生活服務(wù)節(jié)目的主旨。而隨著分眾化時代電視市場的激烈競爭，如果現(xiàn)代的生活服務(wù)類節(jié)目在保留實用性、人文性、貼近性的基礎(chǔ)上，也將競技、表演、訪談、真人秀等元素滲入生活服務(wù)之中，將受到更多觀眾的喜愛。這種形式把經(jīng)濟、時尚、藝術(shù)等元素有機地結(jié)合在一起，充分調(diào)動了電視的表現(xiàn)手段，讓觀眾娛樂的同時，記住并學到有用的東西，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
（1）競技類：競技節(jié)目在調(diào)動現(xiàn)場觀眾的積極性，造成與觀眾之間的互動方面具有很大的優(yōu)勢。因此在生活服務(wù)節(jié)目中引入競技的節(jié)目形態(tài)，可以使觀眾對于比賽的結(jié)果產(chǎn)生強烈的懸念和期待。比如CCTV―2的《超市大贏家》、《購物街》都屬于生活服務(wù)類的大型消費競技節(jié)目，又可以理解為生活服務(wù)類的互動娛樂節(jié)目。節(jié)目集服務(wù)性、娛樂性和競技性于一身，通過緊張刺激的競技游戲，使觀眾在游戲、懸疑、揣測、驚喜中追逐著每一個環(huán)節(jié)，同時達到了輕松傳達服務(wù)信息的目的。節(jié)目的賣點在于主題、表現(xiàn)形式上的大膽創(chuàng)新，因此增強了節(jié)目的趣味性和吸引力。當然，這種節(jié)目的基本宗旨仍然是傳達與生活有關(guān)的知識性和服務(wù)性內(nèi)容，而不以觀賞性和娛樂性為第一目標。
（2）表演類：許多電視制作人已經(jīng)意識到，故事化不僅是電視劇中需要的元素，在其他的節(jié)目類型中同樣可以拿來借用。在節(jié)目中如果能夠增加一些戲劇沖突，就會使節(jié)目更加引人入勝。當下一些生活服務(wù)節(jié)目中，就不乏利用情景劇展現(xiàn)生活技巧的優(yōu)秀實例。如央視《美食每客――三人餐桌》、北京電視臺生活頻道《快樂生活一點通》就是通過情景劇把生活常識有機地串聯(lián)起來，為觀眾提供了生活中的各種小竅門，增加了節(jié)目的親和力，有效地拉動了收視率。
（3）訪談類：生活服務(wù)類節(jié)目通過訪談的形式來表現(xiàn)可以有效地拉近節(jié)目與觀眾的距離。生活服務(wù)類談話節(jié)目在題材上是選擇與百姓生活相關(guān)的話題，請嘉賓和觀眾一起來談?wù)撋?。北京電視臺生活頻道的《生活廣角》就是一檔以百姓生活故事、生活感受為主要內(nèi)容，以外景采訪和演播室嘉賓講述為主要表現(xiàn)方式，以現(xiàn)場觀察員調(diào)解為主要渠道，為人們提供情感宣泄的途徑，力求化解矛盾并引發(fā)思考。再比如天津衛(wèi)視的《溝通》節(jié)目，它緊緊圍繞百姓的生活話題，做到了貼近觀眾、貼近實際、貼近生活。再比如北京電視臺2008年推出一檔全新大型的關(guān)于家裝家飾家居的演播室訪談節(jié)目――《生活+》。在節(jié)目中穿插各類實用資訊，主持人代替觀眾提出各類相關(guān)問題，和嘉賓進行討論，替觀眾答疑解惑。欄目堅持“以人為本”的家居理念，正確引導消費理念。
（4）真人秀類：目前有許多節(jié)目都引入了真人秀的元素，它的理念帶來了新的電視元素和技巧。生活服務(wù)類節(jié)目中融入真人秀的娛樂元素，同樣可以帶來相當高的收視率。國外這類節(jié)目樣式已經(jīng)非常豐富，通過選擇個體的服務(wù)對象進行有針對性的幫助來達到服務(wù)大眾的目的，通過對服務(wù)內(nèi)容的具體實現(xiàn)全程跟蹤拍攝，使得內(nèi)容顯得更加電視化。我們經(jīng)?？吹皆诼殘鲱惞?jié)目中借用“真人秀”的電視手法，如央視曾經(jīng)的《絕對挑戰(zhàn)》，美國學習頻道的《擇業(yè)比拼》；生活家居類節(jié)目如央視的《交換空間》、英國廣播公司的《交換房間》；美容化妝節(jié)目如天津衛(wèi)視的《化蝶》、美國?？怂构镜摹短禊Z》、美國廣播公司的《改頭換面》等等。當然，在生活服務(wù)類節(jié)目中融入真人秀元素并不是就等同于完全意義上的娛樂節(jié)目。在這里，只使用真人秀的形式來包裝節(jié)目，娛樂只是為了增強節(jié)目的趣味性和吸引力，最終目的還是為了更好地體現(xiàn)服務(wù)性。
一檔節(jié)目可以受到不同年齡、性別、文化程度、興趣愛好觀眾的喜愛，這雖然在原則上是各大媒介努力追求的目標，但在媒介高度發(fā)達的今天，要想形成受眾的高度聚集，對于媒介的綜合實力有極高的要求。因此針對不同的受眾需求來制作電視節(jié)目已成為當今世界電視發(fā)展的一個潮流。我國的生活服務(wù)節(jié)目應(yīng)該順應(yīng)分眾化發(fā)展的趨勢，充分考慮到受眾“分眾分餐”的實用價值取向，根據(jù)受眾的不同需求，應(yīng)用不同的策略來發(fā)展生活服務(wù)類電視節(jié)目。
本文系甘肅省社科課題《大眾傳媒的社會責任與經(jīng)濟效益的研究》成果
注釋
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第5篇：廣播電視編導細分方向范文
關(guān)鍵詞 電視臺；電視節(jié)目；編排；節(jié)目管理；資金投入
中圖分類號G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）135-0177-02
隨著我國計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，互動傳播、信息量大、便捷及時的互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字新媒體已經(jīng)對傳統(tǒng)的電視形成了巨大的沖擊，因此，電視媒體工作目前的重點就在于如何提高自身的市場份額、重新贏得觀眾的注意力，而要實現(xiàn)這一目的，就必須進行科學合理的電視節(jié)目管理，對觀眾流進行有效的控制，提高電視內(nèi)容的傳播實效。
1 電視節(jié)目監(jiān)管系統(tǒng)的用途
電視節(jié)目管理是對所有涉及的頻道進行綜合的調(diào)控和把握，其將會涉及到人力資源的調(diào)整、節(jié)目的經(jīng)費的使用以及整個頻道資源的分配，而整個電視節(jié)目管理在具體運行中最重要的內(nèi)容則是對電視節(jié)目的編排。節(jié)目的編排關(guān)系到節(jié)目的形式和內(nèi)容，而節(jié)目在形式和內(nèi)容上的不同又必然會導致其投入和回報的期望的不同，因此，節(jié)目的編排的合理性直接關(guān)系到頻道的整體質(zhì)量和受眾范圍。對所有節(jié)目進行有效的審核和管理才能確保節(jié)目的質(zhì)量和價值，并實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，為電視節(jié)目的觀眾提供更好的服務(wù)和享受，并從整體上提升節(jié)目制作的水平和技能，樹立電視臺的競爭優(yōu)勢，展現(xiàn)良好的工作風貌，而要做到這一點，最為有效的手段就是建立良好的電視節(jié)目監(jiān)管體系，對節(jié)目的流程、質(zhì)量把控、效果反饋等過程進行綜合的管理，并根據(jù)市場的需求和觀眾的審美品位選擇節(jié)目內(nèi)容和編排方式，從而確保電視節(jié)目的收視率，實現(xiàn)節(jié)目的社會、經(jīng)濟、文化價值，打造強勢頻道，并對電視的市場經(jīng)營價值進行擴展。
2 開發(fā)電視節(jié)目管理系統(tǒng)需要考慮的因素
在追求對電視節(jié)目的合理把控時，需要電視臺根據(jù)自身的工作管理特點，制定出符合實際需求的管理方案，并合理把握電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，在電視節(jié)目管理體系的建設(shè)中必須考慮到以下幾點因素。
1） 對廣告的合理利用和編排。電視節(jié)目的創(chuàng)收方式主要是電視廣告的植入，隨著電視產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和擴大，電視廣告的類型和數(shù)量也在不斷增加，行業(yè)競爭也不斷加劇。對于廣告投資商而言，最重要的就是確保廣告的效應(yīng)，但是，我們必須清楚地認識到，在本質(zhì)上，觀眾的收視需求和廣告是對立的，所以，電視節(jié)目管理的目標就是要在滿足觀眾收視需求的基礎(chǔ)上滿足企業(yè)投放廣告的需要，這無疑是對電視臺的一項重大的挑戰(zhàn)。
電視節(jié)目的管理應(yīng)當依據(jù)市場的自身狀況和電視臺的經(jīng)濟成本，有效協(xié)調(diào)電視臺的經(jīng)濟利益和電視觀眾的利益，在廣告的設(shè)計和選用上應(yīng)當積極創(chuàng)新，不斷探索，并以符合觀眾審美需求為依據(jù)。電視臺必須在充分了解和掌握觀眾對電視節(jié)目的要求和類型趨向，在此基礎(chǔ)上再進行廣告的設(shè)計和植入，并且需要對廣告內(nèi)容進行一定的編排，千萬不能夠隨意，在廣告的頻次和長度上不能太爛太多，也不能夠太不確定，一旦長度和內(nèi)容超出了合理的范圍，就會導致觀眾產(chǎn)生厭煩的心理，從而影響了電視節(jié)目的收視率，并有損電視臺自身的形象，最終影響電視臺的創(chuàng)收。此外，對廣告的編排電視臺必須看重和加強對客戶進行引導和宣傳，并及時地溝通廣告部門和節(jié)目生產(chǎn)部門，在節(jié)目管理部門的配合下對插播廣告進行技巧性的再度創(chuàng)作和合理編播，以實際提高廣告的收視率，而不能只重視廣告收入的增長?？傊?，廣告和節(jié)目的編排必須互動配置和合理融合。
2）節(jié)目之間的平衡。電視是一種具有自身獨特屬性和特點的信息傳播方式，它最大的特點就在于線性傳播的方式，正是這種傳播方式?jīng)Q定了電視節(jié)目的時間成為了收視率的決定性因素。對電視節(jié)目的編排必須依據(jù)電視傳播自身的屬性。電視節(jié)目的管理必須對時間順序進行充分的考慮，這一點是電視和平面報紙、雜志等強調(diào)空間順序的傳媒不同的地方，而且對于電視節(jié)目按照時間的順序進行縱向的編排時必須對節(jié)目之間的制約平衡關(guān)系、不同節(jié)目的受眾問題等因素加以考慮。
3）受眾群體的分類和相應(yīng)的收視需求。電視節(jié)目是當前使用最為廣泛的一種大眾傳播媒介，因此在文化傳播、信息交流等方面都起到了極大的作用。電視企業(yè)應(yīng)當承擔起應(yīng)有的社會責任，努力為大眾傳播積極的文化價值觀念，這也是近年來廣電總局對于電視節(jié)目的要求。目前，電視節(jié)目管理工作在發(fā)展上的一個重要趨勢就是對受眾群體進行分類。只有尊重電視觀眾對于節(jié)目質(zhì)量的要求，建立起科學合理的管理體系，并積極聽取觀眾對于節(jié)目的意見，對節(jié)目進行嚴格的審查，對觀眾的心理及收視行為進行全面、充分的調(diào)查，對受眾的個性需求和共性需求進行深入的探討和分析，以了解和掌握各個年齡層觀眾的觀看需求，獲得觀眾的價值認同，了解主要受眾群的組成結(jié)構(gòu)，并總結(jié)歸納出各個年齡層的收看特點，然后以之為主要依據(jù)，對節(jié)目的播出時段進行嚴格的細分和管理編排，以爭取最佳的收視效果，才能真正實現(xiàn)傳播效果和傳播價值的最大化。
3 辦好電視節(jié)目的主要措施分析
1） 加強對工作人員的思想業(yè)務(wù)的培訓。要辦好電視節(jié)目，首先要擁有和培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)熟練、紀律嚴明、政治意識強和作風正派的電視工作人員，對此，電視臺必須對其工作人員進行強化學習個嚴格訓練，努力提高工作人員的整體素質(zhì)，使之掌握和熟悉各種專業(yè)知識，不僅要有深厚的文字語言基礎(chǔ)，還要精通各類電視節(jié)目的各種表現(xiàn)技法和技能，掌握電視節(jié)目的制作、編導等專業(yè)的工作流程，用一個詞來講，就是要做到“一專多能”。此外，要強化工作人員的服務(wù)意識和職業(yè)道德，使之樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力打造服務(wù)于大眾、社會和“三個文明建設(shè)”的電視節(jié)目。
2）加大資金的投入。要辦好電視節(jié)目，就必須爭取最大的資金投入，為其奠定堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。具體說來，要堅持“兩個水龍頭供水”、“兩條腿走路”的方法進行資金的籌集。一方面，要努力爭取當?shù)攸h委和政府的重視和支持，將財政投入作為主要的籌集資金的渠道，爭取逐年增加廣播電視的經(jīng)費甚至專項資金，另一方面，各縣（市）廣電局也應(yīng)當主動地進行財路的拓展，大力發(fā)展有線電視，擴展廣告的業(yè)務(wù)范圍，進行多種經(jīng)營活動，強化自身的造血功能和經(jīng)濟實力，增加創(chuàng)收的力度，為辦好電視節(jié)目提供充足的資金保障。
3）量力而行、因地制宜地辦好自身的電視節(jié)目。從實事求是的角度來講，各縣（市）電視臺在辦節(jié)目的時候不能陽春白雪、求詳貪大，但也不能夠過于簡陋和粗俗以至于土的掉渣，而是要堅持小型多樣、為群眾喜聞樂見的原則，立足本土，實事求是，因地制宜地打造貼近生活、貼近群眾、貼近實際的電視節(jié)目，努力做到既不失高雅又注重通俗，力爭營造雅俗共賞、生動活潑的電視節(jié)目氛圍。此外，各電視臺必須精選、拍攝和制作文明向上的優(yōu)秀電視節(jié)目，依靠上級臺、兄弟臺和各專業(yè)協(xié)會等聯(lián)手合作，使資金和人才得到相互補充，總之，只有依靠全社會的力量才能真正辦好自辦的電視
節(jié)目。
4 結(jié)論
本文對電視臺的各部門的業(yè)務(wù)需求進行了認真地分析，并在此基礎(chǔ)上，對電視節(jié)目管理系統(tǒng)的開發(fā)進行了研究，對其功能的實現(xiàn)所需要的具體設(shè)計問題進行了深入的探討，希望可以為各電視臺提高節(jié)目編排效率、減少用戶的工作量和解決電視節(jié)目編排中經(jīng)常出現(xiàn)的問題、實現(xiàn)節(jié)目單的合理編排提供一些幫助。
參考文獻
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第6篇：廣播電視編導細分方向范文
關(guān)鍵詞：少兒節(jié)目；城市化；綜合頻道
少兒電視節(jié)目是對象型電視節(jié)目的一大類，由于這個年齡段正處于人生的特殊階段，在各個國家、地區(qū)少兒節(jié)目的研究發(fā)展都是重中之重。國內(nèi)的少兒頻道受眾定位要寬泛的多，甚至類似于綜合頻道。新生的少兒頻道面臨節(jié)目源短缺，在開辦之初就擴大受眾群，一定程度的綜合化傾向可能彌補節(jié)目源匱乏的缺口，而且也容易擴大影響力。但從長遠看來，受眾目標不合理、眾多少兒頻道都呈現(xiàn)程式化傾向，必然影響到頻道品牌的樹立，偏離專業(yè)化少兒電視頻道的發(fā)展軌跡。
一、我國少兒節(jié)目城市化傾向的具體表現(xiàn)
隨著現(xiàn)代社會與人類文明的日益發(fā)展，這種趨勢便逐漸的凸顯出來。電視媒體肩負著傳播知識的重任，尤其是在教育下一代中，作用明顯。然而少兒節(jié)目發(fā)展的不平衡，城市化傾向的具體表現(xiàn)也愈加的彰顯出來。
1.少兒節(jié)目中內(nèi)容側(cè)重于城市題材
現(xiàn)今大量少兒欄目把小觀眾的DV自拍作品作為重要的稿源和節(jié)目形式。這種方式越來越受媒體人的青睞。因為它便于節(jié)目的制作，還能靈活地展現(xiàn)出少年兒童的生存狀況。但令人失望的是，首都或者是省會等大城市少年兒童的作品則占大多數(shù)，在這些作品中，我們看到的展現(xiàn)城市兒童風貌的內(nèi)容，卻怎么也脫離不開大城市的社會背景，城市兒童仿佛對少兒節(jié)目有了獨家擁有權(quán)。在中央電視臺較早興辦起來的少兒節(jié)目《七巧板》的帶領(lǐng)下，少兒節(jié)目便開始走教孩子唱歌、跳舞、做手工和游戲，給小朋友講故事的路線。至今為止，這樣的套路依然是大多數(shù)少兒節(jié)目工作人員的首選。而在節(jié)目中接觸到的事物，基本上是在城市兒童的生活中處處可見的。
2.主持人的語言風格代表城市兒童
隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的日益興旺，相應(yīng)隨之火起來的網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用到電視節(jié)目中?，F(xiàn)今的少兒節(jié)目中，主持人的語言風格也漸漸與網(wǎng)絡(luò)時代接軌。很多的少兒節(jié)目的主持人語言風格以及用詞，都效仿流行的網(wǎng)絡(luò)語言。所謂的流行時尚，也是與城市生活接軌的新奇事物。主持人的語言風格，也僅僅代表了城市兒童的生活風貌。只要一提到主持人，給人的印象就是穿著時尚，光鮮艷麗的城市人形象，即便是小主持人，也是打扮時尚，代表兒童時尚前沿的城市兒童裝扮。
3.節(jié)目視角單一，表現(xiàn)手法缺乏
目前的少兒節(jié)目普遍的形式與內(nèi)容趨于統(tǒng)一，節(jié)目視角單一，電視節(jié)目的說教成分過多，啟發(fā)創(chuàng)造的成分則太少。而少兒節(jié)目教育與開導的對象則多數(shù)針對城市兒童，針對的問題大多也是城市兒童生活和學習中常見的問題。如今，我國各大電視臺都充斥著日本卡通片、美國迪斯尼的動畫大片。而國外引進的動畫片虛幻、不現(xiàn)實，缺少本土意識的教育成分。國外動畫片則更多的反映中國城市兒童的生活。
二、造成我國少兒節(jié)目城市化傾向的原因
1.思想觀念上的偏差
在現(xiàn)代的社會潛意識中，積極向上的素材一直是被默認的電視題材，相當一部分從業(yè)人員認為電視媒體應(yīng)該給孩子們展現(xiàn)幸福美好的一面，展示出既繁榮又發(fā)達的現(xiàn)代文明，因為孩子的心靈過于脆弱，社會的艱辛與陰暗面會給孩子的童年帶來不利影響。這種片面的觀點使得少兒節(jié)目的鏡頭過多地投向了城市生活。
2.收視率與市場占有率的壓力
隨著各地少兒頻道的開播，或多或少地不同程度都存在著“片荒”的問題。目前少兒頻道的自辦節(jié)目少，購買的節(jié)目較多。由于收視率的指標，所以在購買的節(jié)目中，大部分都是動畫片，靠它才能拉動頻道的收視率。在動畫片中，反映農(nóng)村兒童生活的，或者是貼近于農(nóng)村少兒生活現(xiàn)實的題材更是少之又少。在少兒頻道中，動畫片的市場占有率對少兒節(jié)目施加了更大的壓力，很多工作者為了占有收視率，更多地去迎合城市兒童觀眾，更有甚者，已經(jīng)放棄農(nóng)村兒童市場，就因為他們收看與否并不影響節(jié)目的收視率。
3.電視制作方對廣告利益的訴求
對于商家來說，未成年人這一塊市場會帶來很豐厚的利潤，少兒節(jié)目中的廣告產(chǎn)品主要針對的是有一定消費能力的受眾。但由于城鄉(xiāng)居民收入差距明顯，現(xiàn)實中廣告商理想的受眾群主要還是集中在城市。在經(jīng)濟利益這只“無形的手”的驅(qū)使下，電視制作方自然要考慮怎樣可使節(jié)目更吸引城市少兒的眼球。在傳播學中，這是把受眾看成是市場的受眾，變成從傳媒一方的觀點去考慮問題，而不是從受眾的立場去考慮問題。
三、我國少兒節(jié)目的發(fā)展策略
我國的國情和文化背景決定著電視不僅要滿足少年兒童成長的需求，同時還要肩負起塑造少年兒童健康人格的責任。以上目標的實現(xiàn)，必然要求目前少兒電視節(jié)目在內(nèi)容選擇與形式創(chuàng)造上要實現(xiàn)質(zhì)的突破。對此，在這里對我國的少兒節(jié)目發(fā)展策略還有幾點建議：
1.強化圖像質(zhì)感。
電視圖像以其具體形象性訴諸人的視覺，直觀易受，適應(yīng)兒童的認知能力，因此，相對于社會生活經(jīng)驗尚淺的兒童來說，圖像便于兒童的理解，也就能更有效地向兒童傳播知識與信息。
2.凸顯語言張力。
少兒節(jié)目對節(jié)目中的角色的外形和聲音的音色、音調(diào)、語氣、節(jié)奏大膽夸張和變形，配以符合角色的性格、情緒和氣質(zhì)以及具有特點的音響，都是兒童喜愛的視聽表達。
3.樹立平等的視角。
節(jié)目制作者要以兒童的視角去認識世界，要用兒童的思維方式去思考，要用兒童的語言去表達，這樣才能和孩子的心靈有所共通，節(jié)目才能受到孩子們的歡迎。
4.兼顧農(nóng)村的群體。
要更多地關(guān)注農(nóng)村少年兒童的現(xiàn)實生活。這就要求我們的節(jié)目編導制作更多貼近他們的生活的節(jié)目，縮小城鄉(xiāng)兒童之間的知識鴻溝。
5.加強節(jié)目中的互動交流。
互動交流就是要減少少兒電視節(jié)目中成人的話語霸權(quán)，找到少兒在電視節(jié)目制作中主動參與和被動接受的平衡點，通過主持人與少兒的互動促進少兒發(fā)展。
6.體現(xiàn)出地方本土特色。
中央電視臺少兒頻道以及國內(nèi)的幾個數(shù)字動畫頻道在各地方逐漸落地，對各地少兒頻道而言，要想有受眾群，就必須做出地方特色的節(jié)目。
7.追求節(jié)目合理的編排。
少兒電視節(jié)目在傳播方式上要體現(xiàn)出少兒本位，滿足少兒觀眾的需求，更應(yīng)該考慮節(jié)目播出時間和節(jié)目覆蓋空間。
鑒于我國少兒節(jié)目發(fā)展起步晚，加之中國電視產(chǎn)業(yè)體制上的問題，我們還需要很長的一段時間去改進與完善。雖然我國少兒節(jié)目還處在起步階段，存在很多問題和困難，但是向少年兒童提供出與他們特定的年齡段相適應(yīng)并與他們成長相關(guān)聯(lián)的信息，縮小城鄉(xiāng)兒童知識鴻溝，這是電視人不可推卸的責任。目前它已經(jīng)不僅是一個電視專業(yè)問題，更成了一個重大的社會問題，相信我們的媒體人能夠在理論和實踐中探索出我國少兒節(jié)目更大的提升空間。
參考文獻
[1]李軍《淺談少兒節(jié)目的定位與發(fā)展》 華章2009
[2]胡玲《我國少兒電視新聞節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀研究》華中科技大學學士論文 2005
[3]陳曦《淺析中國少兒節(jié)目的發(fā)展》魅力中國2010
第7篇：廣播電視編導細分方向范文
【關(guān)鍵詞】教育技術(shù)學；本科教育；培養(yǎng)目標；教育信息化
【中圖分類號】G40057【文獻標識碼】A【論文編號】1009―8097 (2008) 12―0036―04
一 時代挑戰(zhàn)：教育技術(shù)學本科教育面臨新抉擇
我國的教育技術(shù)學本科教育，創(chuàng)造了世界教育技術(shù)學專業(yè)教育史上的壯舉：20世紀80年代初重獲新生的電化教育本科專業(yè)，專業(yè)點數(shù)量由少到多，不斷發(fā)展，到2008年已有224所高等學校辦有教育技術(shù)學專業(yè)本科，形成了全國年招收教育技術(shù)學本科生愈萬人、在讀教育技術(shù)學本科生數(shù)萬人的龐大規(guī)模，為我國教育現(xiàn)代化輸送了大批專業(yè)建設(shè)人才。然而，教育技術(shù)學的本科教育當今面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)之一是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化的新形勢，刷新了教育技術(shù)的理論、技術(shù)和方法，對教育信息化專門人才提出了越來越高的要求，對教育技術(shù)學本科教育的目標、內(nèi)容、方式、方法等提出了變革的新要求。
挑戰(zhàn)之二是畢業(yè)生的就業(yè)壓力。前幾年，教育技術(shù)學本科畢業(yè)生是人才市場的香餑餑，100%的就業(yè)率，有差不多半數(shù)的進高校工作，相當多的就業(yè)于電視臺等大眾媒體，或就業(yè)于黨政機關(guān)和事業(yè)單位。然而，近兩年來就業(yè)形勢發(fā)生了變化：高等學校新進人員一般要求有研究生學歷，許多高校因此緊閉了過去向教育技術(shù)學本科生敞開的大門；電視臺等傳媒所需要的專門人才，在高?，F(xiàn)在有相應(yīng)專業(yè)進行培養(yǎng)，如廣播電視新聞學、廣播電視編導等；黨政機關(guān)和事業(yè)單位的技術(shù)崗位，教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生也絕非像過去一樣有絕對的競爭優(yōu)勢。在如此的形勢面前，必然要求教育技術(shù)學本科教育尋求新的突破。
就業(yè)壓力的挑戰(zhàn)，還來自于教育技術(shù)學本科教育的超常規(guī)發(fā)展，截止1998年底，全國辦有教育技術(shù)學本科專業(yè)的只有31所高校，其中28所為師范大學[1]，而從1999年至2008年的10年間，新增教育技術(shù)學本科辦學點193個。[2] [3] [4] [5] [6]
正是在如此的大背景下，許多學校正只爭朝夕地醞釀對教育技術(shù)學本科教育進行根本的改革。
二 科學定位：培養(yǎng)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)、管理人才和信息技術(shù)教師
教育技術(shù)學本科專業(yè)的挑戰(zhàn)是多方面的，適應(yīng)挑戰(zhàn)的策略應(yīng)該是按時代要求重新審視專業(yè)定位。
21世紀教育技術(shù)的主旨是教育教育化，無疑教育技術(shù)學專業(yè)要培養(yǎng)適應(yīng)教育信息化需要的專門人才。
我國教育技術(shù)學本科專業(yè)有師范和非師范之分，且多數(shù)高校的教育技術(shù)學專業(yè)為師范專業(yè)，在教育技術(shù)學本科生到高校就業(yè)的機會很少以及基礎(chǔ)教育向信息化、現(xiàn)代化邁進的情況下，作為師范性的本科教育技術(shù)學專業(yè)的定位，應(yīng)該是培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育需要的教育信息化建設(shè)、管理人才和信息技術(shù)課程的教師，即培養(yǎng)能在中小學勝任教育信息化方面幾乎所有工作的專門人才。
信息化有信息網(wǎng)絡(luò)、信息應(yīng)用、信息技術(shù)、信息人才、信息資源和信息化政策法規(guī)等6大要素，中小學教育信息化方面的工作盡管不包括6大要素的全部，但有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、教育資源建設(shè)、多媒體教室建設(shè)和管理、信息技術(shù)課程教學、對教職員工進行教育信息化的觀念和應(yīng)用培訓、開展基于信息技術(shù)的教學研究，等等。那么，四年的教育技術(shù)學本科教育能培養(yǎng)適應(yīng)如此多工作需要的專門人才嗎？回答是肯定的，因為教育信息化的許多工作是相通的，所需要的知識和能力是相近、相似甚至有些是相同的。
三 繪制藍圖：打造與時代共舞的全面的信息化建設(shè)能力
有了明確的定位，有了明確的方向，必須有相應(yīng)的合適教學計劃相支撐。合適的專業(yè)教學計劃是專業(yè)人才培養(yǎng)的藍圖。
每個學校的教育技術(shù)學本科專業(yè)都有一套完整的教學計劃，但培養(yǎng)目標定位于要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)、管理人才和信息技術(shù)教師后，原有的計劃就不合適了，但一味原有計劃也是不恰當?shù)?，正確的態(tài)度是合理繼承，大膽揚棄，可通過“增”、“減”、“改”、“創(chuàng)”課程的辦法，大刀闊斧地變革原有計劃?！霸觥笔切略雠囵B(yǎng)新的觀念、新的能力所需要的課程?！皽p”是去除過時無用的課程?！案摹笔歉鶕?jù)需要對一些原有課程進行改造?！皠?chuàng)”是創(chuàng)設(shè)一些過去任何學校都沒有的新課程?！皠?chuàng)”與“增”共同之處是所新開課程是本專業(yè)過去都沒有的，區(qū)別在于其它專業(yè)可能有也可能沒有，如果其他專業(yè)也沒有，則為創(chuàng)，如果其他專業(yè)有類似的課程，則為增，“增”課程容易，“創(chuàng)”課程較難。
在確定課程的“增”、“減”、“改”、“創(chuàng)”前，首先要明確計劃制定的指導思想，以及培養(yǎng)學生的特色，比如徐州師范大學教育技術(shù)學本科專業(yè)確定的人才培養(yǎng)特色是厚基礎(chǔ)、強能力、時代性、個性化[3]?！昂窕A(chǔ)”是對原來教育技術(shù)學本科生培養(yǎng)普遍之說“寬基礎(chǔ)”的修正。從對三屆不同高校教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查來看，過去為強化“寬基礎(chǔ)”，教育技術(shù)學專業(yè)開設(shè)了大量的課程，但每門課程的課時很少，結(jié)果教學是泛泛而談，沒有深度，學生只學到了皮毛知識，將專業(yè)課降到了公共選修課的水準上。將“寬基礎(chǔ)”改為“厚基礎(chǔ)”，意味著要夯實基礎(chǔ)，所有的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課都是不開則已，一旦開就要開出深度，讓學生掌握得很好，以使學生學過相應(yīng)課程后具有舉一反三的能力?！皬娔芰Α笔且箤W生具有解決教育信息化實際問題的多樣的能力，使學生成為多面手，既有理論又有很強的實踐能力的“行家理手”。要使學生通過四年的學習后，能建網(wǎng)、管網(wǎng)，能進行教育資源建設(shè)，能勝任信息技術(shù)課程教學，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和自主學習能力，在如此眾多的方面不僅要會干，而且能干好，即不像過去那樣僅僅停留在技術(shù)層面上，而更為重要的要在理論層面上、藝術(shù)層面上發(fā)展。“時代性”是確保教學計劃的先進性，使之是真正能培養(yǎng)適應(yīng)時代需要人才的好計劃，要求人們站在時代高度進行計劃制定，要有全球化的視野?！皞€性化”要使培養(yǎng)的學生是個性鮮明的。在計劃中要預留足夠的時間和空間讓學生在厚基礎(chǔ)、強能力的基礎(chǔ)上，進一步打造自己的特色。具體做法可為：將課程適當前移，減少第七學期的課程，第八學期只用于專業(yè)實習、畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計），將第七學期、第八學期的大多數(shù)時間留給學生用于自我訓練、打造該有的能力和特色。此外，要在專業(yè)選修課中留出一些學分讓學生跨專業(yè)選修，以及允許學生以各種成果抵沖部分選修課學分。
為確保特色的體現(xiàn)，教學計劃制定有必要體現(xiàn)全員性、系統(tǒng)性、最優(yōu)化、開創(chuàng)性的要求。“全員性”是讓教師參與討論，走群眾路線，集中所有人的智慧，防止閉門造車，并力求在校外借智。“系統(tǒng)性”是對教學的所有方面進行系統(tǒng)設(shè)計，環(huán)環(huán)緊扣、一著不讓。“最優(yōu)化”是立足于培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才進行計劃制定，追求計劃的完善與極致。“開創(chuàng)性”是要有創(chuàng)新的膽量、意識和行動，敢為天下先，不墨守成規(guī)，不畏首畏尾。
基于以上思考和設(shè)計，可在本科教育技術(shù)學原有計劃基礎(chǔ)之上進行如下“增”、“減”、“改”、“創(chuàng)”。
“增”――主要增加與建網(wǎng)、管網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用方面的課程，增加動畫制作和研究的課程，增加與創(chuàng)意表達相關(guān)的課程。
“減”――主要減少數(shù)字電路、模擬電路、電視原理、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、計算機輔助教育、媒體理論與實踐等課程。在信息技術(shù)與課程整合的背景下，計算機輔助教育一說已與時代不合拍，相應(yīng)課程應(yīng)減去。媒體理論與實踐內(nèi)容可肢解而分散到其他課程，其媒體理論的內(nèi)容應(yīng)全部納入教育技術(shù)學導論課，以減少教學內(nèi)容的重復，以及將單薄的教育技術(shù)學導論課程變得豐滿，媒體實踐的內(nèi)容分散到各門媒體技術(shù)和藝術(shù)的課程中，此外將有關(guān)媒體系統(tǒng)的部分單獨開辟一門名為教育技術(shù)媒體系統(tǒng)的課程。原有媒體理論與實踐中已過時媒體的內(nèi)容應(yīng)該取消。數(shù)字電路、模擬電路、電視原理等課程是過去將教育技術(shù)學生作為維修人員培養(yǎng)以及教育技術(shù)教師多數(shù)為物理背景而為，在過去開這些課本身是失之偏頗，而現(xiàn)在就更沒有必要。美術(shù)、音樂方面的內(nèi)容分別整合到攝影技術(shù)與藝術(shù)和音頻方面的課程中，其目的是減少教學內(nèi)容的不必要重復。
“改”――改造多門課程。即使保留原有名稱的課程，也應(yīng)賦予新的內(nèi)涵，甚至于要進行傷筋動骨的改造。比如，可將攝影基礎(chǔ)分為攝影技術(shù)與藝術(shù)（或數(shù)字影像技術(shù)與藝術(shù)）和攝影創(chuàng)意兩門課程，并且將教學內(nèi)容全部建立在數(shù)字化平臺上。
“創(chuàng)”――創(chuàng)設(shè)電子技術(shù)基礎(chǔ)和教育技術(shù)媒體系統(tǒng)等課程。教育技術(shù)學原來開設(shè)數(shù)字電路、模擬電路等課程，對于現(xiàn)在教育技術(shù)學文、理科兼收的文科學生來說，學這些課程難度大，而且按新的目標定位，開設(shè)這些課程意義不大。但是，教育技術(shù)學專業(yè)的學生必須了解電工、電子方面的一些基礎(chǔ)性知識，掌握一些基本技術(shù)，否則也難以勝任中小學教育信息化的全部工作，因此有必要按照教育技術(shù)工作的需要，專門打造一門名為電子技術(shù)基礎(chǔ)的新課程。進行現(xiàn)代化的教育，會用到多種媒體系統(tǒng)，建設(shè)、管理媒體系統(tǒng)應(yīng)是教育技術(shù)工作者的基本任務(wù)，在過去的教學計劃中，單個的媒體介紹多，而媒體系統(tǒng)涉獵少，現(xiàn)在很有必要開設(shè)一門名為教育技術(shù)媒體系統(tǒng)的課程對此進行研究。在該課程中，探討的媒體系統(tǒng)包括多媒體教室，微格教室，語言實驗室，星網(wǎng)系統(tǒng)，閉路電視系統(tǒng)，學校廣播系統(tǒng)，計算機房等。
徐州師范大學按照以上思路進行的改革試驗，受到教育技術(shù)學專業(yè)師生的普遍好評。
四 精心實施：新時代強化新舉措
1 破常規(guī)精編教學大綱
課程教學大綱是課程教學的依據(jù)和指導性文件。國家對中小學課程教學大綱――課程標準的制定十分慎重，比如，正在如火如荼展開的基礎(chǔ)教育的新的課程改革，每門課程的新課程標準都組織專家較長時間的調(diào)研、討論制定，然而在高等學校，課程幾乎都無統(tǒng)一的大綱，教學大綱的制訂多數(shù)是由各高校教師組織教師進行，而具體高校每門課程的教學大綱制訂，往往就是由相應(yīng)課程的一位任課教師獨立完成。
僅由任課教師一人獨立進行大綱的制訂，弊端是顯而易見的。如此的大綱制訂形式，使教學內(nèi)容的先進性、合理性很難得到保障，尤其是各門課程各吹各的號，各定各的調(diào)，會導致教學內(nèi)容重復、遺漏、邏輯關(guān)系混亂、深淺尺度不一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教育技術(shù)學專業(yè)課程內(nèi)容重復到了令學生無法忍受的程度。比如，一些學校在教育技術(shù)學本科的美術(shù)、攝影、電視原理、電視攝像、多媒體技術(shù)等多門課程中都講色彩，而且不是在后續(xù)課程中將前面課程講過的色彩知識直接加以引用。有的學校教育技術(shù)學本科專業(yè)高年級學生的上課出勤率非常低，遲到早退現(xiàn)象非常嚴重，課堂上看非本門課程用書、打盹的人的比例相當高，這類不正常現(xiàn)象出現(xiàn)的原因何在呢？深入了解發(fā)現(xiàn)，學生認為此課程與彼課程內(nèi)容差不多，又沒有深度，而且過時的、無用的內(nèi)容太多太多。此現(xiàn)象深層次原因是教學大綱制訂隨意性太大惹的禍。
要使好的教育技術(shù)學專業(yè)教學計劃真正發(fā)揮作用，慎重對待各門課程教學大綱的制訂十分必要。除了思想上高度重視外，還可采取以下措施：
一是成立教學大綱制訂領(lǐng)導小組。該小組由教學經(jīng)驗豐富、事業(yè)心強、責任心強、組織能力強、辦事踏實、有較強的科研能力、對專業(yè)發(fā)展有一定研究的教師4、5人組成，主要負責大綱制訂的小組建立、分工和審定。制訂領(lǐng)導小組要對分工起草的大綱進行仔細分析研究，處理好相關(guān)課程的關(guān)系，避免內(nèi)容的重復。
二是根據(jù)課程的相關(guān)性，成立理論、硬技術(shù)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)等幾個大綱制訂小組，每個小組明確一位組長。每門課程的大綱在大綱制訂小組成員對相關(guān)重要問題討論清楚、統(tǒng)一認識之后，再明確專人執(zhí)筆起草。
三是明確要求大綱執(zhí)筆起草人廣泛研究全國同類課程大綱，研究課程改革趨勢，負責任地精心起草，反復修改，充分反映人才培養(yǎng)方案的要求，達到科學、先進、規(guī)范的要求。
四是明確專人作為本專業(yè)所有課程大綱的統(tǒng)調(diào)人。
五是請校外專家對全部大綱進行評判。
2 拓思路巧解師資難題
毫無疑問，重新定位后的教學計劃中的部分課程，是本專業(yè)現(xiàn)有教師中無人能任教的，但又不能因此將計劃大打折扣而回到因人設(shè)課的老路上去。在這方面要想方設(shè)法保證計劃不折不扣地實施。探索實踐表明，此問題的解決可從四方面著手：
一是“抬課”。當一個教師無法勝任一門課的全程教學任務(wù)時，可將課程內(nèi)容化整為零，讓幾個教師共上一門課，讓每個教師講自己最擅長的部分，這特別適用于創(chuàng)新課程。當然，這只是權(quán)宜之計，在抬課的同時，參與抬課的教師要互相聽課，以在不長的時間內(nèi)由抬課轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒊袚n程。
二是借師。通過外請教師講授本專業(yè)無法開設(shè)的課程。在外請教師上課的同時安排教師全程聽課、學習，經(jīng)過一段時間的學習達到獨立承擔講授課程的要求。
三是壓任務(wù)。對無人開設(shè)而按計劃暫時尚未開設(shè)的課程，明確專人利用脫產(chǎn)進修和自學的方式加緊學習和備課。
四是專門培訓。建議教育部高等學校教育技術(shù)學教學指導委員會組織相應(yīng)的課程研討班，依托有關(guān)高校，利用假期對教師進行培訓。
3 高立位培養(yǎng)全面能力
大學本科生是普通勞動者，這是教育部對大學本科生的新定位。教育技術(shù)學本科生到了中小學將是教育信息化的建設(shè)者，其能否具有高超的能力將是他們能否迅速找到就業(yè)崗位，能否發(fā)揮作用的關(guān)鍵。教育技術(shù)學本科生的能力培養(yǎng)應(yīng)是全方位的，但要以自學能力、建設(shè)能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力、教學能力、協(xié)作能力、公關(guān)能力等為主。
教育信息化是不斷發(fā)展完善的過程，在今后發(fā)展中，仍然是新技術(shù)、新方法、新模式、新應(yīng)用層出不窮，這就要求培養(yǎng)本科生對新事物的敏銳性，對新知識、新技術(shù)的自學能力，對新模式、新應(yīng)用的探索能力。要盡可能將教育技術(shù)學本科生打造為具有終身學習意識和能力的人。可以肯定地說，沒有很強自學能力的人，如果說剛跨出大學校門時還能適應(yīng)工作的話，但絕不能適應(yīng)未來教育信息化的工作。
建設(shè)能力的關(guān)鍵是設(shè)計架構(gòu)能力和實踐能力，這既要求培養(yǎng)學生的宏觀視野，使之有廣博的知識體系，又要培養(yǎng)其強實踐能力，既要有理論的研究，又要有面向市場、面向社會的調(diào)研，要解決好辦學之門開與關(guān)的關(guān)系。
教育信息化正在經(jīng)歷著從無到有的發(fā)展，而一旦初步實現(xiàn)后就會經(jīng)歷從有到好的發(fā)展。在教育信息化從無到有的發(fā)展階段，人們更多關(guān)注的是技術(shù)，而在教育信息化從有到好的發(fā)展階段，人們更多關(guān)注的是藝術(shù)。信息化正處于從無到有向從有到好發(fā)展的前夜，作為教育技術(shù)學本科教育必須有前瞻性，必須培養(yǎng)學生關(guān)注藝術(shù)的意識，培養(yǎng)學生在全數(shù)字化平臺上的藝術(shù)創(chuàng)造力，這是面向未來的需要。
教學能力是所有有志于成為信息技術(shù)課程教師的教育技術(shù)學本科生必須具有的能力。在對大學一年級學生進行的中學信息技術(shù)課程滿意度調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有一個學生對中學信息技術(shù)課程是十分滿意的，盡管原因是多方面的，但根本的原因是時代性的課程采用的是過時的方法。這就對教育技術(shù)學本科教育提出了新要求，除了要使學生具備高中新課程標準要求知識“一杯水”基礎(chǔ)上的“一桶水”外，還要讓學生具有高超的教學方法，而信息技術(shù)學習方法急待研究、完善。
從事基礎(chǔ)教育信息化的建設(shè)和管理任務(wù)的人，既要與冷冰冰的技術(shù)、設(shè)備打交道，又要與活生生的人打交道，能否與教師一起融洽地進行整合實踐，能否開拓新的信息化應(yīng)用，能否合作開發(fā)教育資源，能否說服并影響領(lǐng)導，公關(guān)能力、協(xié)作共事能力至關(guān)重要。
培養(yǎng)具有教育信息化能力的工作者，既要有培養(yǎng)全面能力的設(shè)計和架構(gòu)，又要周密部署，將能力培養(yǎng)落實到實處，真正將設(shè)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。許多高校在培養(yǎng)學生實踐能力方面的種種舉措值得借鑒，比如，將許多課程安排在多媒體機房講授，使理論講授與實踐操作很好地結(jié)合；向?qū)W生全天候免費開放實驗室，讓學生隨時可實踐學習；舉辦各種作品和設(shè)計競賽，調(diào)動學生創(chuàng)作、實踐的積極性；對于大多數(shù)學生將單純的畢業(yè)論文改為在畢業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)上的畢業(yè)論文等等。
參考文獻
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