糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到倡議書，倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地區(qū)的所有人，甚至是全國人民。那么一般倡議書是怎么寫的呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些節(jié)約糧食倡議書，希望能幫助到大家!

節(jié)約糧食倡議書1敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)前，隨著人們生活質(zhì)量的升高，“舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，浪費(fèi)糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影，餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來文明有禮、節(jié)儉惜福的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，值第__個(gè)“世界地球日”之際，現(xiàn)向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費(fèi)。

2、不攀比、以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4、提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

5、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

6、積極參加文明餐桌行動(dòng)，營造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

我們都是社會(huì)的一份子，希望同學(xué)們和家長(zhǎng)們一起從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

此致

敬禮

倡議人：___

節(jié)約糧食倡議書2親愛的同學(xué)們:

現(xiàn)在生活水平提高了，還有必要從一粒米上節(jié)約嗎?有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問，的確，節(jié)約一粒米沒有什么實(shí)際意義，但它卻反映了一個(gè)人的道德素質(zhì)。我們浪費(fèi)一粒米，仍掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

珍惜糧食就是在珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，珍惜父母的勞動(dòng)成果。誰知道農(nóng)民的艱辛，浪費(fèi)糧食就是在踐踏他們辛勤的勞動(dòng)成果，在此，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們鄭重地提出倡議:

1.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費(fèi)。

5.做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

6.盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。

7.不偏食，不挑食。

8.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

9.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

同學(xué)們，節(jié)約糧食其細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)在，小中見大。古語有云:“一屋不掃，何以掃天下”，任何事情都是如此。糧食來之不易，行動(dòng)起來吧!珍惜糧食，就從現(xiàn)在做起，從我做起!用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)約型家園”的帶頭人，為建設(shè)文明、和諧的家園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

倡議人：___

20__年__月__日

節(jié)約糧食倡議書3同學(xué)們：

想必大家都知道，勤儉節(jié)約自古以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，這種傳統(tǒng)美德就要在我們這一代失傳了!

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄稇戅r(nóng)》，這首家喻戶曉的古詩，究竟我們能不能夠理解這當(dāng)中的意思?

也許我們并沒有發(fā)覺自己已經(jīng)浪費(fèi)，其實(shí)，我們生活當(dāng)中處處都存在著浪費(fèi)。有些同學(xué)中午是在學(xué)校托班的，他們一點(diǎn)都不懂得珍惜糧食，對(duì)飯菜十分挑剔，不愛吃的就不吃，最后都倒在一個(gè)大桶里，讓人看了多惋惜呀!

目前世界上有38個(gè)國家嚴(yán)重缺少糧食，其中有23個(gè)在非洲，有8個(gè)在亞洲，有5個(gè)在拉丁美洲，還有兩個(gè)國家在歐洲。由此可見，我們是多么幸福啊!我們現(xiàn)在吃好的穿好的，我們是否想到了正在挨餓的人們?

我為大家提以下六點(diǎn)建議：

1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2、以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥，不偏食，不挑食。

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不亂扔剩飯剩菜。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費(fèi)。

5、做節(jié)約宣傳員，向同學(xué)、老師宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

6、積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和老師，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧。要知道，我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯們辛勤的勞動(dòng)才取得的成果。節(jié)約，就從我們做起，就從現(xiàn)在做起，就從實(shí)際行動(dòng)開始!

倡議人：___

20__年__月__日

節(jié)約糧食倡議書4親愛的同學(xué)們：

我是諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慶同小學(xué)六年級(jí)五班的學(xué)生陳柯燁，在這里，我想向沒學(xué)們提出有關(guān)于某些同學(xué)浪費(fèi)糧食行為的意見。

在學(xué)校里，常常會(huì)看見剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現(xiàn)，幾乎沒有一次是空著的。我對(duì)此十分痛恨。我想，不僅僅是我，許多同學(xué)也會(huì)十分厭惡這種浪費(fèi)糧食的行為。所以，我的`建議有：

一、我們應(yīng)該多多在班隊(duì)課討論關(guān)于糧食的問題。

二、我們必須在盛飯時(shí)依據(jù)自己的胃口盛。如果吃不飽，沒關(guān)系，再去盛點(diǎn)兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去!

三、我們應(yīng)該要多去參加有關(guān)于節(jié)約糧食的活動(dòng)，來懂得糧食的富貴程度與重要性。

四、我們可以上網(wǎng)去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過程，深刻體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦，從而進(jìn)一步知道糧食的可貴性。

五、大家如果有親人朋友在鄉(xiāng)下的話，倒不妨可以親自去種地試試，體會(huì)體會(huì)種地的艱難。說不定，你辛辛苦苦地干了一整天，結(jié)果晚上風(fēng)一吹，整片地上連根毛都不剩了。

六、我們可以做一些宣傳小報(bào)和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費(fèi)糧食，或者貼在食堂里時(shí)刻提醒自己。

希望同學(xué)們可以聽取我的倡議，不讓一粒糧食浪費(fèi)。

倡議人：___

20__年__月__日

節(jié)約糧食倡議書5親愛的同學(xué)們：

在學(xué)校食堂里，你是否扔過只吃了幾口的包子?你又是否倒過只吃了幾口的飯菜?每天看到食堂里滿桶的剩飯你是否有所震撼與心痛?

當(dāng)你扔掉每一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波?你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的照片嗎?

在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災(zāi)區(qū)人民一份樸實(shí)而熱切的渴望，是中國未來一份微小卻珍貴的資源!

汗滴禾下土，誰知盤中餐!往上數(shù)幾輩，咱都是農(nóng)民的兒子、孫子……同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來之不易，為此，我電信學(xué)院團(tuán)總支特向全院學(xué)生提出以下倡議：

1.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜;

2.不偏食，不挑食;

3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象;

4.就餐完后把餐具放回指定位置

同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種責(zé)任，讓節(jié)約成為大學(xué)生活中的一種時(shí)尚風(fēng)氣，成為大學(xué)生日常生活中的常態(tài)!用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約活動(dòng)中，讓節(jié)約引領(lǐng)時(shí)尚，為建設(shè)文明，和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第2篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

大家早上好！今天我國旗下發(fā)言的題目是《愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)》, 曾經(jīng)一段時(shí)間，“舌尖上的美食”成為大家熱議的話題，一提起“舌尖上”，人們往往就會(huì)聯(lián)想到美味的食物，但實(shí)際上，我們的“舌尖”除了品嘗美食以外，也在制造著驚人的奢侈浪費(fèi)！

可能有的同學(xué)對(duì)于“節(jié)約糧食”不以為然，有的同學(xué)心存困惑：我們家從來不缺糧食呀?爸爸媽媽也從來沒讓我餓過肚子呢?那為什么愛惜每一粒糧食這么重要呢?

據(jù)聯(lián)合國最新統(tǒng)計(jì)，目前全球長(zhǎng)期營養(yǎng)不良和挨餓的人口達(dá)到了9億左右。全球有30多個(gè)國家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)，每4秒鐘大約有1人死亡！而在我們中國的邊遠(yuǎn)地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)落后、交通閉塞等原因，還有許多人在餓肚子，還有許多像我們一樣大的孩子連溫飽問題都沒有解決，又怎能談得上讀書、上學(xué)呢?

“ 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是一首耳熟能詳?shù)脑?。但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然存在。有的同學(xué)匆匆吃了幾口，就將飯菜倒掉，然后去買零食吃。有的同學(xué)很是挑食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃。部分同學(xué)要倒掉1/2飯菜，倒掉1/3飯菜的同學(xué)就更多了。看著滿桶的剩菜剩飯，實(shí)在令人感到可惜和心痛。也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了!

讓我們一起來算筆帳：假如我校600多名學(xué)生每人每天浪費(fèi)一兩米飯，那么一天就浪費(fèi)60斤，一個(gè)學(xué)期下來就浪費(fèi)6000多斤，也就是3噸糧食，如果再算上蔬菜，那就是更龐大的數(shù)字了?，F(xiàn)在，同學(xué)們還覺得節(jié)約糧食沒有必要嗎?

“常將有日思無日，莫待無時(shí)想有時(shí)”。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決反對(duì)，堅(jiān)決抵制。同時(shí)，我們還要做到文明就餐。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向大家發(fā)出以下倡議：

1. 以班級(jí)為單位排隊(duì)進(jìn)食堂就餐。行進(jìn)過程中不追逐、打鬧，不奔跑。

2. 排隊(duì)取飯時(shí)要有秩序，不你推我搡，不爭(zhēng)搶打鬧。遇到問題要文明禮讓，不主動(dòng)挑釁滋事。

3. 就餐時(shí)保持安靜，不說笑，不偏食、挑食。

4.同學(xué)之間互相監(jiān)督，看到浪費(fèi)現(xiàn)象要勇于制止，盡量減少浪費(fèi)。

5.就餐完畢后餐具要輕擺放，保持桌面整潔，不把食品帶出食堂。

6.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

第3篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

上面的事情看起來雖小，卻清晰地反映出，在我們的日常生活中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活在一個(gè)基本小康的社會(huì)里，在這種環(huán)境下，青少年很少受過苦，很少挨過餓，因而不懂得愛惜糧食；加之學(xué)校、家庭教育不夠，這種現(xiàn)象自然而然就產(chǎn)生了。

記得爺爺以前跟我說過，他們小時(shí)候?yàn)榱顺漯?，?jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運(yùn)了。當(dāng)時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當(dāng)“武器”去“打仗”，刺激而又不會(huì)傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對(duì)錯(cuò)誤的，令人痛心的。

學(xué)校里如此，社會(huì)上更是如此。在一些賓館，不論大事小事，人們習(xí)慣大操大辦，擺排場(chǎng)，講闊氣，很多的時(shí)候，整肉、整雞、整魚未動(dòng)一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒賤如水，胡亂地灌，拼命地嘔；吃剩的飯?jiān)S便地倒入垃圾桶，白花花的米飯成了垃圾……這些現(xiàn)象，無一不讓人為之震撼，為之痛心！

“民以食為天”，為了糧食，人類曾一次又一次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了糧食，農(nóng)民冒著嚴(yán)寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟出了“粒粒皆辛苦”的感人詩句……

糧食是生命之源，是力量之源。沒有了糧食，人類將餓殍遍野；沒有了糧食，蓋世英雄也手無縛雞之力……總之，人的生命就是食物支撐的，人不能脫離糧食而生存。

我國是一個(gè)人口大國，吃飯問題始終是全國的頭等大事，在我們的國徽上，不就有兩支顆粒飽滿的麥穗嗎?“糧食安全”始終是我國最大的安全，前人說過“手里有糧，心里不慌”。據(jù)2003年10月11日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：2000年以來，我國糧食連續(xù)三年當(dāng)年產(chǎn)量低于消費(fèi)量，年產(chǎn)需缺口在250億－350億公斤，且缺口不斷擴(kuò)大！看到這里，我想每一位讀者都會(huì)感到一份沉重，一份深思！

第4篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

我國人口已達(dá)13億，可我國的耕地面積呢，卻僅占世界的耕地面積的百分之七。僅僅百分之七的耕地面積，卻養(yǎng)活著比天安門廣場(chǎng)還要大的嘴。我國的人均占有糧食比唐宋時(shí)期還少了200多公斤。這樣算來，現(xiàn)在沒有口糧的人，比古代多了多少呀！

但即使這樣，生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是。你在飯店里仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。有的人打完飯后，匆匆吃了幾口便把飯倒了，飯盤里的飯菜仍是滿滿的；有的人就看了一眼，沒食欲便全盤皆倒，碰也不碰一下，就讓這些飯菜白白浪費(fèi)掉。有一次，我們?cè)陲埖昀锍燥?，看到隔壁有一桌大魚大肉，本以為他們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把這些佳肴吃完，可他們談?wù)撜f笑了一番后，便匆匆離去，桌上的飯菜沒動(dòng)多少，他們更沒有打包帶走?？粗?wù)員把這些飯菜倒掉，我的心里有說不出的滋味。我真摯地為農(nóng)民們感到可憐，他們?cè)诳釤岬南奶?，頂著火辣辣的太陽，不辭辛勞地在農(nóng)田了耕種，為的就是能讓我們吃上飯?？蓞s有這么多人不懂得珍惜這些勞動(dòng)果實(shí)，隨意浪費(fèi)，他們可曾知道，世界上有多少人因?yàn)樗麄兊睦速M(fèi)，而沒有糧食吃。我們每年浪費(fèi)的糧食相當(dāng)于2億多人一年的口糧。仔細(xì)想想，自己又何嘗不是如此。記得有一次，大姑姑從老家?guī)砹俗约曳N的南瓜藤。媽媽把南瓜藤做得難吃至極，就把那一盤南瓜藤都倒掉了，還把沒有燒過的哪些也統(tǒng)統(tǒng)扔了，我覺得十分可惜，便和媽媽說：“不要扔吧，畢竟都已經(jīng)摘下來了，拿去送人也好呀，是不？”媽媽想了想，說：“可是現(xiàn)在誰會(huì)要呢，這種東西放在城市里，哪個(gè)人會(huì)要呀？扔了就扔了唄，以后就不會(huì)再拿來了嘛。”那時(shí)覺得有道理，現(xiàn)在想想，還是不扔掉的好，等下次大姑姑再來，讓她帶回去喂豬也不錯(cuò)呀，至少不會(huì)像現(xiàn)在這樣，白白浪費(fèi)掉。

現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該節(jié)約每一份糧食，哪怕是一粒米也好，不要讓這一粒米成為沒有糧食的人的遺憾。只要這份糧食能吃，你就不應(yīng)該浪費(fèi)它，不要讓它漂泊天涯，英雄無用武之地。你要記住，世界上有許多人需要它。

我們可以適量定餐，避免剩餐；吃飯的時(shí)候，吃多少盛多少；在飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi)，剩余的帶回家；不攀比，以節(jié)約為榮。只要做到這些，就可以避免一些不必要的浪費(fèi)。

第5篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！很高興在這莊嚴(yán)而親切的國旗下演講，今天我演講的題目是“光盤行動(dòng) 從我做起”。

大家肯定都讀過唐代大詩人李紳的古詩《憫農(nóng)》，知道農(nóng)民伯伯種田很辛苦，要我們節(jié)約糧食。前幾個(gè)星期我們?nèi)ｉ_展了“光盤行動(dòng)”，經(jīng)過老師的監(jiān)督和同學(xué)們的努力，部分班級(jí)做的比較好，將光盤行動(dòng)進(jìn)行到底，但是有個(gè)別班級(jí)還要繼續(xù)努力。

上學(xué)要遲到了，有的同學(xué)就把沒來及吃完的早點(diǎn)隨意丟棄；中午的飯菜不合口味，有的人就整碗整碗地倒掉；午餐過后，有的班級(jí)的飯菜筒里還剩下一大半的飯菜沒有分完；學(xué)校的泔水桶內(nèi)常常被剩飯、剩菜塞得滿滿的……這是多么令人心痛的浪費(fèi)呀！

同學(xué)們，對(duì)照老師剛才所提到的現(xiàn)象，請(qǐng)仔細(xì)回想一下，在你們班級(jí)、你自己的身上發(fā)生過嗎？

這些都是在浪費(fèi)糧食！也許你并不覺得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！

讓我們一起來算筆帳：如果一個(gè)人一天節(jié)約一粒米，全國13億人口可節(jié)約2186萬斤，這么多米可以救濟(jì)4000多災(zāi)民吃10年，可以給我們?nèi)W(xué)生吃60多年的時(shí)間?，F(xiàn)在，同學(xué)們還覺得節(jié)約糧食沒有必要嗎？

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。

我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

我們倡議，同學(xué)們既要做“光盤行動(dòng)”，用省下來的錢，多做好事 ，做多公益。

“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，就參加“光盤行動(dòng)”吧！

“吃光盤中餐，今天不剩飯”拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食！期待你和你身邊的人加入“光盤族”。提醒身邊的人，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳節(jié)約糧食。

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍惜。從中午開始，讓我們一起：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少！加入光盤族，一起對(duì)浪費(fèi)說“不”。

第6篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

2、不偏食、挑食，注重飲食均衡與合理搭配；

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜；

4、在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣，吃不完的飯菜打包帶回家；

5、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象；

6、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果；

7、剩米飯可以再次熬成粥，剩面條可以炒著吃或做成湯；

8、看到浪費(fèi)糧食的行為要及時(shí)制止，積極踐行光盤行動(dòng)；

9、適量訂餐，避免剩飯，減少浪費(fèi)；

第7篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

關(guān)于節(jié)約糧食演講稿范文   老師、同學(xué)們：

  大家好！

  糧食是人類生活的必需品。中國有句話叫“國以民為本，民以食為天”?，F(xiàn)在每個(gè)人都說他們想節(jié)約糧食，但是有多少人能做到呢？

  糧食的分類，一般可以分為：大米、小麥、雜糧等。基本上，每天的糧食是根據(jù)全國各地的區(qū)域性來選擇的。在北方，小麥面條是主要的主食；在我們南方，大米是主食，但也吃雜糧，如木薯，紅薯和玉米。

  我記得，在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我糧食的重要性，尤其是當(dāng)我們一家一起吃飯的時(shí)候，她就滔滔不絕、滿有文采似的……，就這樣形成了一種規(guī)律，一頓飯一個(gè)故事，講述著糧食的來龍去脈和那些典故。這些故事，永遠(yuǎn)烙在我的心中，并將會(huì)傳頌下去。

  然而，經(jīng)過我的觀察，在日常生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見。尤其是在學(xué)校，中午和晚上吃完飯后，食堂的餐桌上會(huì)有很多米粒。甚至有些同學(xué)只吃一到兩口，把剩下的糧食倒進(jìn)學(xué)校的塑料垃圾桶里。

  這真是可恥的行為！浪費(fèi)糧食意味著對(duì)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果不尊重。農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動(dòng)、任勞任怨，在田野里不綴勞作，為的就是讓我們每個(gè)人都能吃到自己用盡汗水、不辭勞苦才能種植出來的健康食物。

  我們的國家現(xiàn)在是富裕了，從整體上來看十分繁榮。但是，我們可曾想過，在祖國的大江大嶺中，還有一些偏遠(yuǎn)貧困的地方，孩子們吃不飽，穿不暖，過著挨餓的生活。

  然而，再比較一下我們那些城市里的孩子們，每天都在大魚大肉，不愁穿、不愁吃的，真是身在福中不知福，完全沒有意識(shí)到糧食的重要。

  因此，生活在富庶文明的我們這一代青少年，感受著物質(zhì)文明、生活文明和精神文明的多彩世界，必須繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們不能浪費(fèi)每一份來之不易的.糧食。

  我想起了這那首膾炙人口的詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。此時(shí)，我真正體會(huì)到了詩中的意境。愛糧節(jié)糧，從我做起，從身邊做起，同學(xué)們，讓我們一起節(jié)約糧食吧！

  我的演講到此結(jié)束。

  謝謝大家！

  關(guān)于節(jié)約糧食演講稿范文

  親愛的老師和同學(xué)們：

  大家好！

  今天我所講的主題是：節(jié)約糧食。

  古人云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩大家都學(xué)過吧，可是你真正理解了其中的涵義嗎?從一顆秧苗種子到你碗里的那粒米飯，要經(jīng)歷多少道工序及為之付出的辛苦勞動(dòng)呢?我們同學(xué)都不知道吧！為什么我這么說呢?平時(shí)在學(xué)校里，我看到有些同學(xué)在午餐的時(shí)候因?yàn)樽约旱目谖杜c飯菜不合，常常把自己不愛吃的飯菜倒掉，造成很大的浪費(fèi)。我認(rèn)為，這種行為是十分可恥的，應(yīng)該杜絕。

  把中午的飯菜吃光，不僅給自己的身體補(bǔ)充了能量，也是一種反對(duì)鋪張浪費(fèi)的表現(xiàn)。我為什么這么說呢?有些同學(xué)，飯菜不吃，零食不斷，這既不利于營養(yǎng)的吸收，又造成金錢的浪費(fèi)。雖然我不提倡挑食，但如果有的菜，你實(shí)在不愛吃，我們可以換一種方式去拒絕浪費(fèi)，你可以問問周圍其他同學(xué)，或許他們愛吃，會(huì)給你解決一下。其實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以去實(shí)現(xiàn)“節(jié)約”這個(gè)目標(biāo)。

  我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、不隨地扔垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，餐桌旁應(yīng)該是最好的課堂。倘若每個(gè)同學(xué)吃完飯還能保持自己臉上、手上、身上，桌面、地面的干凈，那就足以證明他是一個(gè)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的孩子。所以就餐時(shí)要做到三凈：不挑食，不浪費(fèi)，把餐盤內(nèi)飯菜吃干凈；把吃下的骨、殼之類的剩物，裝入盤內(nèi)，保持桌面干凈；不灑落飯粒、菜湯，保持餐廳地面干凈。吃完飯將餐巾紙帶出餐廳。"

  因此，我在這里倡導(dǎo)同學(xué)們，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，節(jié)約糧食，從現(xiàn)在開始。

  關(guān)于節(jié)約糧食演講稿范文

  尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  北宋司馬光說：“成由勤儉敗由奢。”從古至今人們都十分重視節(jié)儉品德的養(yǎng)成?，F(xiàn)在，我們卻有很多中學(xué)生以為，時(shí)代進(jìn)步了，生活富裕了，勤儉節(jié)約過時(shí)了。因而生活中中學(xué)生亂花錢，浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象隨處可見。

  也許有人認(rèn)為，節(jié)約就是吝嗇，就是貧窮，其實(shí)不然，節(jié)約并不意味著吝嗇，更不代表貧窮。它實(shí)際上是對(duì)家庭幸福生活的精打細(xì)算，對(duì)社會(huì)義務(wù)的嚴(yán)格履行。馬克思說過“節(jié)約無異于增產(chǎn)。只有當(dāng)節(jié)約成為一種生活態(tài)度，成為一種生活方式，成為內(nèi)心需要的時(shí)候，我們才離真正的節(jié)約型社會(huì)不遠(yuǎn)了。”這啟示我們要讓珍惜糧食，節(jié)約糧食成為我們的一種習(xí)慣。

第8篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

  珍惜糧食從我做起演講稿1

  尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  有這樣一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩告訴我們要珍惜每一粒米，珍惜每一點(diǎn)糧食?？晌乙郧笆掷速M(fèi)，以為被我浪費(fèi)的那區(qū)區(qū)幾粒米根本不算什么。但是，在上個(gè)星期的一天，我才恍然大悟，原來自己一直都是錯(cuò)的。

  星期四的下午，奶奶做好晚飯后，把我從同學(xué)家喊回去吃飯。由于我想快點(diǎn)到朋友的家里玩，便手忙腳亂地趕緊往嘴里扒了飯。我一邊吃一邊心不在焉地想著朋友家的游戲機(jī)，根本沒吃多少，碗里的飯還被我剩下了許多。

  我轉(zhuǎn)過身，剛準(zhǔn)備走，卻被奶奶一把抓住，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“飯都沒吃完，你想去哪兒?坐下！吃完了再走！”我嘴里嘀咕了幾句：“哼！只是浪費(fèi)了半碗飯而已，發(fā)那么大脾氣干什么?”奶奶聽完后，說：“走，我?guī)闳タ匆粯訓(xùn)|西！”

  說著，奶奶把我?guī)У诫娨暀C(jī)前。只見電視屏幕上出現(xiàn)了一張張瘦得只剩一層皮的黑人的照片，其中有一張照片：上面是一個(gè)嬰兒，仔細(xì)一看，嬰兒居然躺在一個(gè)成年人的巴掌上，那個(gè)嬰兒餓得只有一個(gè)巴掌那么大。“他們都是被餓成這樣的，在他們那兒，連一粒米都難找?！蹦棠虘z憫地說，“現(xiàn)在的小孩兒都不珍惜糧食。想當(dāng)年，在我們那個(gè)年代，想吃飯都吃不上呢！即使有吃的，也只是一大鍋水，里面放一點(diǎn)米。哪像你們，不僅有香噴噴的米飯吃，還有鮮美的蔬菜和肉。”

  看著奶奶和電視上的小瘦人，我的心情凝重起來，頓時(shí)，我感到十分后悔。我想起了以前的種種往事：我經(jīng)常埋怨奶奶總是為一點(diǎn)兒米粒而說我，還嘲笑她總是那么的迂腐。而現(xiàn)在，我終于明白了奶奶的良苦用心。我重新拿起筷子，挑起了碗里剩下的米飯，含在嘴里慢慢地嚼著。此時(shí)此刻，我突然發(fā)現(xiàn)今天的米飯比平日的好吃了許多，便把飯吃得一干二凈。奶奶看了，欣慰地笑了。

  這件事以后，我再也沒有浪費(fèi)每一點(diǎn)糧食了。同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜糧食吧！因?yàn)槊恳涣＜Z食里都包含著廣大農(nóng)民們的辛勤汗水??！

  

  珍惜糧食從我做起演講稿2

  

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

  大家早上好！

  今天我國旗下講話的題目是《珍惜糧食，從我做起》。

  我們都曾學(xué)過這樣一首古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。在如今，人們的生活開始富足了起來，餐桌上的菜肴多了起來，人人過起了衣食無憂的生活，也就會(huì)忘記以前人們勞作的辛苦。漸漸的，鋪張浪費(fèi)幾乎成為了現(xiàn)代人的標(biāo)配。在酒足飯飽之后，餐桌上總是會(huì)剩下不少的食物。不妨去深思一下，如果人人都這樣的話，這樣富足的生活還會(huì)持續(xù)多久?

  在現(xiàn)代，世界上仍然有多到數(shù)不過來的人們?cè)谌淌苤囸I與寒冷。我們比起他們來說，難道不是幸福的嗎?民以食為天，而我們現(xiàn)在卻將食物丟之棄之。讓我們來想一下：每當(dāng)中午，食堂中擠滿了饑腸轆轆的學(xué)生，其中，不乏有的同學(xué)將只吃了幾口的飯菜拿去倒掉。為什么?因?yàn)轱埐瞬缓纤奈缚?。只是因?yàn)檫@樣，每天中午的剩菜堆中就會(huì)堆積出數(shù)不清的飯菜。同學(xué)們，當(dāng)你將它們倒掉的時(shí)候，可曾想過那些仍然處于饑寒交迫中的人們，他們連飽餐一頓都只是奢侈，而我們卻在這里大肆的浪費(fèi)，這難道不是可恥的嗎?

  每年的10曰16日是世界糧食日，他的宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。同學(xué)們，試想一下，當(dāng)我們提高了對(duì)食物的重視程度，還會(huì)去鋪張浪費(fèi)嗎?一個(gè)人的浪費(fèi)或許微不足道，但是當(dāng)全校，全市，全省，乃至于全國的人民都開始了鋪張浪費(fèi)，還會(huì)只是微不足道的嗎?反過來想，當(dāng)一個(gè)人開始了節(jié)約，或許沒什么，但是當(dāng)全國上下的人民齊心協(xié)力，共同開啟了節(jié)約的新時(shí)代，還會(huì)是不起眼的嗎?有一個(gè)詞語叫做：積水成淵。我們不妨將他改編一下，積糧成山，怎么樣?一點(diǎn)點(diǎn)的積累，到最后回饋給你的，會(huì)是巨大的成就。不妨讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一粒米一葉菜開始，以微薄的貢獻(xiàn)，來搏擊令全世界人民不再受饑寒交迫的新時(shí)代。

  一粥一飯，當(dāng)思來之不易。在此，我呼吁各位：從自身做起，從點(diǎn)滴做起，共同努力，只為了那不再有饑寒的明天。

  

  珍惜糧食從我做起演講稿3

  

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

  大家好，今天我演講的題目是《節(jié)約糧食，從你從我做起》

  “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毕氡剡@首唐詩大家都會(huì)背，都懂它的意思。但是在我們?nèi)粘Ｉ钪?，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象還是隨處可見。雖然父母老師從小就教育我們節(jié)約糧食，可是真正做到的能有幾個(gè)呢?

  所以為了喚起大家愛惜糧食，珍惜糧食的意識(shí)，每年的10月16日就成為“世界糧食日”。雖然現(xiàn)在的中國地大物博，物產(chǎn)資源眾多，人們的生活過得越來越好，但是浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象也隨處可見，“節(jié)約”一詞在不少人的心里已日漸忽視和淡忘了。

  要知道世界上還有許多人在挨餓。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織自創(chuàng)立以來，不定期地進(jìn)行了5次“世界糧食調(diào)查”。從這些調(diào)查的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：饑餓不但沒有消除，反而在不斷擴(kuò)大。長(zhǎng)期遭受貧困和營養(yǎng)不良之苦的人口8.54億。面對(duì)如此嚴(yán)峻的糧食問題，我們浪費(fèi)糧食?作為我們這一代，不要總以為我們的國家地大物博，我們的耕地面積只有全世界的百分之七卻要養(yǎng)活世界百分之二十二的人口。可見珍惜糧食，愛惜糧食，杜絕浪費(fèi)對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的，我們要從小做起，從你從我做起，從現(xiàn)在做起，拿出實(shí)際行動(dòng)來愛惜糧食，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

  “儉以養(yǎng)德”，自古以來，節(jié)儉一直是中華民族值得彰揚(yáng)的美德。我們中國，之所以要提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，就是因?yàn)橹袊速M(fèi)不起。中國是世界上人口最多的國家，每個(gè)人只要浪費(fèi)一點(diǎn)，總數(shù)就非常驚人。同學(xué)們，其實(shí)節(jié)約糧食，就是不浪費(fèi)，做起來很簡(jiǎn)單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。這樣做，既符合節(jié)約的要求，也有利于我們身體的健康！

第9篇：糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象范文

一、道德培養(yǎng)應(yīng)從生活開始

我利用《珍惜勞動(dòng)成果》這一課的教材，通過教學(xué)幫助學(xué)生理解珍惜別人勞動(dòng)成果應(yīng)從我做起這個(gè)主題活動(dòng)，教育學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約的人。

課堂上，我抓住浪費(fèi)現(xiàn)象這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到：雖然我們現(xiàn)在的生活條件比較好，但是時(shí)刻想著還有許多兒童因饑餓導(dǎo)致營養(yǎng)不良或死亡的事情。作為學(xué)生一員，小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，乃至全世界，如果人人都節(jié)約一粒糧食匯集起來會(huì)解決許多事情。教學(xué)的過程中，一個(gè)問題的討論，同學(xué)們的發(fā)言，讓我受益匪淺。

問題是：生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？你有沒有浪費(fèi)的行為？請(qǐng)說一說。同學(xué)們討論熱烈，有的說：“我有浪費(fèi)現(xiàn)象?！薄皩W(xué)校的餐廳有浪費(fèi)現(xiàn)象?！薄坝械耐瑢W(xué)有浪費(fèi)筆、紙。”“還有浪費(fèi)水電的現(xiàn)象……”同學(xué)們都做出了回答，并且最后提出了每人每天要學(xué)會(huì)節(jié)約，倡導(dǎo)節(jié)約的行為。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了節(jié)約糧食就是拯救耕地，節(jié)約糧食就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約糧食就是珍愛資源，從現(xiàn)在起，從我做起，珍惜每一粒糧食，珍惜他人的成果。這節(jié)課效果很好。班級(jí)干凈了，地上扔的面包沒了，衣服刮破的現(xiàn)象少了，水龍頭再也不哭泣了，電開關(guān)有規(guī)律了。所以學(xué)生的言行來源于學(xué)生的生活，他們需要社會(huì)活動(dòng)來督促，這樣才是在現(xiàn)實(shí)生活中得到的良好教育，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)約的意識(shí)。

二、道德實(shí)踐也從生活開始

課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的是與學(xué)生的實(shí)際生活有血肉聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，要改變過去那種脫離實(shí)際生活的教育要求和教育方式。 所以，我在教學(xué)中注重的都是兒童自身的生活經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，努力促使他們?cè)谧陨淼慕?jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

在課堂上，我的做法是（1）努力調(diào)動(dòng)兒童已有的經(jīng)驗(yàn)。（2）通過自身的觀察、調(diào)查、了解等活動(dòng)和互相交流，擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，深化他們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。（3）摹擬某種生活情景，如扮演、編故事等，在這種“準(zhǔn)生活”摹擬中學(xué)習(xí)。在討論“珍惜糧食、節(jié)約糧食”這一倡導(dǎo)行為時(shí)學(xué)生的發(fā)言各有不同，對(duì)愛惜、節(jié)約的看法不同，總認(rèn)為一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)糧食沒有關(guān)系，可是十三億人都這樣浪費(fèi)下去是一個(gè)怎樣的數(shù)據(jù)？得到的最后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)便是驚人的了。因此在討論中要給學(xué)生已正確的引導(dǎo)，要從每個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的需要出發(fā)，從有利于學(xué)生健康、成長(zhǎng)為目的。

三、學(xué)生的學(xué)習(xí)從生活開始

教育學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)做有道德修養(yǎng)的人。

我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)學(xué)生所在的生活世界，是用他們的眼睛所觀察到的，用他們的心靈所感受到的生活世界，這是一個(gè)和成人的生活世界很不相同的世界。 無論是上述哪種有意義的學(xué)習(xí)都是要與學(xué)習(xí)者自身的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)接，它既符合學(xué)生自身的需要，能滿足這種需要的學(xué)習(xí)，又是與學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、生活歷程相匹配的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)才能激發(fā)起兒童的生命活動(dòng)；才能使兒童感覺學(xué)習(xí)的需要和興趣，產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的自覺性和積極性；才能從自身生活的直觀性、本真性中去體驗(yàn)生活、理解生活；才可能將學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為自己的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧；并將不斷改造和推進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)成自己真正的生命活動(dòng)，自己的生活。

在《珍惜勞動(dòng)成果》這活動(dòng)中，學(xué)生因?yàn)橛H自調(diào)查、親自記錄、親自分析、親自寫出調(diào)查報(bào)告，在課堂上能指出現(xiàn)象，分析危害，制定整改措施，這就是讓學(xué)生走入社會(huì)，呼吁所有人都來養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。如果我們每人每天節(jié)約20克糧食，全班全校學(xué)生一年可以節(jié)約多少糧食，讓學(xué)生思考討論：我們節(jié)約這些糧食可以做什么？讓學(xué)生知道自己的生活條件比較好，不要忘了還有很多需要糧食的人，換起學(xué)生的同情心，形成節(jié)約的意識(shí)，在活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生受到了教育，懂了節(jié)約從我做起，珍惜勞動(dòng)成果人人要做到，節(jié)約下來的糧食能做好多有意義的事情，每位同學(xué)體驗(yàn)生活、感受生活、享受生活，讓學(xué)生的生活天天快樂。切記，我們的前輩是吃高糧米長(zhǎng)大的。

四、教育就是讓學(xué)生享受一種快樂生活

《品德與生活》這門課程是從生活出發(fā)，是為了生活的，那未，首先就要讓學(xué)生過好他們的教育生活、課程生活。我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充滿“童趣”和“童樂”，我們所建構(gòu)的課程生活是一種快樂、積極有意義的生活，促使學(xué)生在這種生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，并從這種生活中得到身體的、精神的滿足，快樂喜悅的享受。

在教學(xué)實(shí)施過程中，我們要注重：

1．從感性活動(dòng)中得到快樂和喜悅 。在課程中的感性活動(dòng)包括：游戲、扮演、各種競(jìng)賽等等，在這種種感性活動(dòng)中學(xué)生們的身體、各種感官、各種心理因素都處在積極活動(dòng)的狀態(tài)之中，它滿足學(xué)生好動(dòng)的天性。

2．從主動(dòng)作業(yè)中獲得快樂和喜悅。新課程、新教材有許多要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去思考、去辨析，并且由他們自己作出的表達(dá)等等的主動(dòng)作業(yè)，這一切都會(huì)使兒童感到某種程度上的自我實(shí)現(xiàn)，得到某種成就感，從中獲得快樂和喜悅。

3．這種自我實(shí)現(xiàn)在一個(gè)充滿相互交往、溝通的課堂生活中也易于得到他人的肯定和贊許。

4．在新的課程生活中的小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，都能滿足個(gè)體與他人交往的需要，在這種交往中他又能感受人與人之間達(dá)成的融合、溝通的快樂，得到集體、小組的認(rèn)同，看到自己在小組中合作中的力量，找到了自己與他人之間許多共同感受，這些都是令學(xué)生快樂的事。