網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：通訊網(wǎng)絡(luò)工程；特點(diǎn)；建設(shè)

信息化已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力與科技實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)，才能在同行業(yè)中占據(jù)重要地位，提升市場(chǎng)影響力。就通訊網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)看，該產(chǎn)業(yè)具有戰(zhàn)略性，具有廣闊的發(fā)展前景，為了促進(jìn)國(guó)家信息化系統(tǒng)的不斷完善，強(qiáng)化通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)成為必要選擇。以下就通訊網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析。

一、通訊網(wǎng)絡(luò)工程的主要特點(diǎn)

1、復(fù)雜性

與建筑類工程項(xiàng)目相比，通訊網(wǎng)絡(luò)工程所涉及到的范圍更廣，可視性較差，施工難度大，技術(shù)把控難度高[1]。在施工時(shí)，管道建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)鍵性的內(nèi)容，必須做好管道建設(shè)的準(zhǔn)備工作，以便提高通訊網(wǎng)絡(luò)工程的質(zhì)量。此外，通訊工程具有變動(dòng)性與時(shí)效性，其也是導(dǎo)致該工程復(fù)雜的重要原因。通訊工程系統(tǒng)具有多元化的特點(diǎn)，常常會(huì)出現(xiàn)一系列的變更，對(duì)整個(gè)工程形成一定的約束，此外，若對(duì)相關(guān)的變更描述不徹底或認(rèn)知不清，容易滋生一系列的矛盾。復(fù)雜性是通訊網(wǎng)絡(luò)工程所存在的突出性問(wèn)題，操作的復(fù)雜性極易導(dǎo)致通訊工程產(chǎn)生不良運(yùn)行結(jié)果，這也成為工程施工中的難點(diǎn)。

2、時(shí)效性

如今，信息技術(shù)已經(jīng)成為各個(gè)行業(yè)發(fā)展不可或缺的重要條件，其價(jià)值意義是不容代替的。隨著信息技術(shù)與通訊技術(shù)不斷革新，通訊工程系統(tǒng)逐漸被完善，為滿足社會(huì)的需求與市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，通訊工程的時(shí)效性變得愈發(fā)重要，強(qiáng)化對(duì)通訊網(wǎng)絡(luò)工程的不斷優(yōu)化與完善，及時(shí)解決以往通訊工程運(yùn)行中的不足，消除通訊工程在獲取企業(yè)信息方面的限制。在通訊工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)工程施工時(shí)要按期竣工，若未能及時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，會(huì)使得工程存在一定的滯后性[2]，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與運(yùn)行，對(duì)于企業(yè)、市場(chǎng)會(huì)造成嚴(yán)重的損失。

3、變動(dòng)性

相較于建筑類工程，通訊工程存在差異，該通訊網(wǎng)絡(luò)工程對(duì)人員的技術(shù)要求較高，不僅要具備基本的施工操作技巧，還要掌握通訊知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，由于該工程涉及的范圍較廣，使得工程在施工過(guò)程中存在著一些變動(dòng)性的因素，很多問(wèn)題是很難發(fā)現(xiàn)，也是不可避免的，一旦在施工中出現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)者們也是束手無(wú)策。若想降低施工風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)從系統(tǒng)性的角度出發(fā)，保證在運(yùn)輸設(shè)備時(shí)，做好軟件與硬件的合理準(zhǔn)備，合理開(kāi)挖管道，打造一個(gè)系統(tǒng)性的操作模式，為通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，施工前必須做好準(zhǔn)備工作，禁止諸多變動(dòng)性因素的產(chǎn)生，從而達(dá)到理想的施工效果[3]。

二、通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的重要策略

1、注重進(jìn)度控制

通訊網(wǎng)絡(luò)工程是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性與時(shí)效性，為了加強(qiáng)通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)對(duì)時(shí)間的不斷優(yōu)化，合理控制施工進(jìn)度是重要途徑[4]。盡管通訊網(wǎng)絡(luò)工程具有很強(qiáng)的針對(duì)性，可根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)對(duì)施工重點(diǎn)進(jìn)行確定，如時(shí)間的精確計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖的合理繪制等，合理控制各個(gè)部分施工的時(shí)間區(qū)間，以了解施工進(jìn)度是否在合理的范圍之內(nèi)。在此過(guò)程中，管理者要及時(shí)掌握各項(xiàng)參數(shù)，對(duì)整個(gè)施工過(guò)程予以把握，及時(shí)確認(rèn)矛盾所處的區(qū)域，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)施工的合理安排，保證在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的施工速度。施工進(jìn)度的控制，必須以控制施工質(zhì)量為前提，通過(guò)對(duì)人、物資、成本等的控制，將施工的時(shí)間限定在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)而可提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，提升項(xiàng)目的投資價(jià)值，利于促進(jìn)企業(yè)的高效發(fā)展。

2、資源合理配置

為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，發(fā)揮投資的重要價(jià)值，應(yīng)對(duì)通訊網(wǎng)絡(luò)工程中的各項(xiàng)資源進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，對(duì)資源開(kāi)展合理配置，提高資源的利用率，能節(jié)能能源，實(shí)現(xiàn)通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的可持續(xù)性。對(duì)于通訊網(wǎng)絡(luò)工程而言，其中涉及到的資源類型多，范圍廣，材料、設(shè)備、人資、資金等都是資源的重要組成部分。在完善資源配置上，應(yīng)以系統(tǒng)性的視角來(lái)看待此項(xiàng)問(wèn)題，不應(yīng)只局限于設(shè)計(jì)階段，還應(yīng)從施工階段著手，強(qiáng)調(diào)在施工過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)重視資源配置，提高資源的利用率，能達(dá)到節(jié)省資源的效果。在項(xiàng)目建設(shè)中優(yōu)化資源配置，待到竣工后會(huì)發(fā)現(xiàn)剩余的資源會(huì)大大增加，使用量大大縮減。施工建設(shè)中，應(yīng)以設(shè)計(jì)圖紙為重要前提，根據(jù)圖紙的相關(guān)參數(shù)來(lái)對(duì)投資的額度進(jìn)行計(jì)算，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，對(duì)資源的利用情況進(jìn)行調(diào)整，在滿足施工需求的基礎(chǔ)上，控制資源利用情況。此外，為了增強(qiáng)資源的應(yīng)用效果，應(yīng)加派監(jiān)管人員對(duì)整個(gè)各個(gè)環(huán)節(jié)予以監(jiān)督，及時(shí)對(duì)通訊網(wǎng)絡(luò)工程予以檢查，盡量縮小實(shí)際施工與設(shè)計(jì)圖紙間的距離，對(duì)圖紙中不科學(xué)的部分應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)資源控制與進(jìn)度發(fā)生分歧或矛盾時(shí)，應(yīng)以控制施工進(jìn)度為主，禁止出現(xiàn)工程延期的情況，否則會(huì)為企業(yè)帶來(lái)更為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

3、強(qiáng)調(diào)成本控制

對(duì)于企業(yè)而言，其最為關(guān)注的當(dāng)屬通訊工程的成本問(wèn)題，直接決定著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，在通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)成本控制，施工方應(yīng)與設(shè)計(jì)方進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流，從中選擇最為經(jīng)濟(jì)、合理的施工方案，嚴(yán)格規(guī)范施工技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)通訊網(wǎng)絡(luò)工程能在最短期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成，進(jìn)而達(dá)到控制工程造價(jià)的效果。與此同時(shí)，在材料采購(gòu)、技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備管理等方面應(yīng)設(shè)定限額制度，以此來(lái)達(dá)到理想的成本控制目的。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通訊網(wǎng)絡(luò)工程是信息技術(shù)、通訊技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物，其標(biāo)志著國(guó)家信息技術(shù)的發(fā)展水平，與人們的生活密切相關(guān)。為了加強(qiáng)通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，應(yīng)從通訊工程的進(jìn)度、資源配置與成本控制方面著手，以提高通訊工程質(zhì)量，減少成本，利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]張顏顏.通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)探討[J].硅谷,2013,15:176+165.

[2]黃延財(cái).通訊網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)探討[J].中國(guó)新通信,2015,05:36.

[3]林平.關(guān)于無(wú)線通訊網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量?jī)?yōu)化措施探討[J].河南建材,2015,03:195-197.

第2篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

摘 要：本文以對(duì)國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系的剖析為基礎(chǔ)，給出制定河南省中原工學(xué)院的“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想及理論和實(shí)踐課程體系，最后對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)劣進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；知識(shí)、能力和素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

近年來(lái)，為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求，實(shí)現(xiàn)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的跨越式發(fā)展，我國(guó)部分高校從2001年開(kāi)始設(shè)立網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個(gè)綜合了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等多個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)的邊緣學(xué)科，又是一個(gè)新興專業(yè)，使得各高校的人才培養(yǎng)模式存在一定的分歧。如何根據(jù)我校相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)、相關(guān)兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)、人才市場(chǎng)新的需求制定出適合我校培養(yǎng)特色的人才培養(yǎng)方案，是我們需要研究的重要課題。

1 國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系剖析

國(guó)內(nèi)申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的院校在早期以普通本科院校居多，近兩三年來(lái)才逐步向一些重點(diǎn)院校傾斜，分析一下我國(guó)各高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)體系，不難發(fā)現(xiàn)目前各院校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系設(shè)置的特點(diǎn)：

① 側(cè)重于兩個(gè)不同的專業(yè)方向。一類，側(cè)重于通信類課程的網(wǎng)絡(luò)工程課程體系，如成都電子科技大學(xué)等；而另一類，則把課程的重點(diǎn)置于計(jì)算機(jī)類課程的網(wǎng)絡(luò)工程課程體系，如重慶大學(xué)、中山大學(xué)等。

② 體現(xiàn)各自的科研特色。由于各重點(diǎn)高校致力于將科研應(yīng)用于教學(xué)中，所以各重點(diǎn)高校又根據(jù)自身的科研實(shí)力開(kāi)設(shè)部分個(gè)性化的課程。

③ 實(shí)現(xiàn)部分的定制培養(yǎng)。部分高校利用自身地處沿海、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)較多的地理優(yōu)勢(shì)，將很大一部分的學(xué)生送到企業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定制課程和項(xiàng)目實(shí)踐的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入到企業(yè)工作，對(duì)就業(yè)提供保障。

各高校在制定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的時(shí)候，可謂八仙過(guò)海、各顯神通，應(yīng)該說(shuō)這些高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)上是各具特色、非常成功的。

2 我校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2.1 指導(dǎo)思想

我校以前并沒(méi)有辦通信類專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，所以在這個(gè)方面我們不具有優(yōu)勢(shì)，但我們辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科有多

年的經(jīng)驗(yàn)，因此我們將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的課程體系側(cè)重在偏計(jì)算機(jī)類模式上，指導(dǎo)思想如下：

(1) 以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的核心課程為基礎(chǔ)。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)演化出來(lái)的新專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)仍然應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基礎(chǔ)，將來(lái)學(xué)生就業(yè)可以在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)專業(yè)上進(jìn)行發(fā)展，同時(shí)又兼顧到學(xué)生將來(lái)的考研需要。

(2) 突出網(wǎng)絡(luò)的工程特點(diǎn)。從我校學(xué)生的定位來(lái)說(shuō)，我們將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“工程型”人才，按網(wǎng)絡(luò)工程前段、中段和后段三個(gè)階段設(shè)置課程，每個(gè)階段都有相應(yīng)的支撐課程。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研及時(shí)調(diào)整部分課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工程生命周期的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、構(gòu)建、維護(hù)和管理等能力。

(3) 強(qiáng)化特色方向。

基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開(kāi)發(fā)特色方向。通過(guò)該特色方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)軟件的分析和設(shè)計(jì)能力。主要課程有：TCP/IP原理與應(yīng)用、網(wǎng)站程序設(shè)計(jì)、J2EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等。

強(qiáng)化信息安全特色方向。通過(guò)該特色方向的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。主要課程有：密碼學(xué)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全程序設(shè)計(jì)等。

2.2 理論課程體系

在課程的設(shè)置上，按照上述指導(dǎo)思想制訂理論課程體系，如表1所示。

2.3 實(shí)踐課程體系

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)力爭(zhēng)形成較完善的實(shí)踐教學(xué)課程體系，構(gòu)建一系列由實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)體系，在教學(xué)方法上采取由入門(mén)到發(fā)展，突出綜合性、專業(yè)性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)造性和研究性的教學(xué)思路，使學(xué)生真正得到動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的能力及創(chuàng)新能力，如表2所示。

我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色

(1) 培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，以網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理為主要業(yè)務(wù)范圍，具有網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的基本專業(yè)素質(zhì)，能在網(wǎng)絡(luò)、通信、軟件公司以及企事業(yè)行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)軟件和網(wǎng)絡(luò)安全等方面的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和應(yīng)用工作的工程型人才。

(2) 知識(shí)、能力、素質(zhì)關(guān)系明確

培養(yǎng)目標(biāo)緊扣前述指導(dǎo)思想，參照《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范(試行)》中對(duì)相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)的描述，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和市場(chǎng)的需求對(duì)該專業(yè)進(jìn)行定位，對(duì)本專業(yè)從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)層面提出培養(yǎng)規(guī)格，具體的知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系圖如圖1所示。

圖1 知識(shí)、能力、素質(zhì)關(guān)系圖

(3) 實(shí)踐環(huán)節(jié)較好體現(xiàn)該專業(yè)的工程特點(diǎn)

本培養(yǎng)方案實(shí)踐環(huán)節(jié)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點(diǎn)，體系上分為：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全幾塊，完成我們所要培養(yǎng)的兩個(gè)方向的人才：基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開(kāi)發(fā)和信息網(wǎng)絡(luò)安全，同時(shí)考慮到了網(wǎng)絡(luò)工程能力訓(xùn)練的前段、中段和后段問(wèn)題。在實(shí)施中，依托校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地，從網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、施工角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程能力、職業(yè)化素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)。同時(shí)，為保證學(xué)生進(jìn)一步與社會(huì)接軌，采取信息安全CIW培訓(xùn)基地、Cisco網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與專業(yè)結(jié)合的方式，使學(xué)生了解“準(zhǔn)職業(yè)人”的定位，使學(xué)生在思想觀念、專業(yè)理論、專業(yè)技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)、鍛煉。

4 人才培養(yǎng)方案中需要解決的問(wèn)題

我們的培養(yǎng)方案由于兼顧到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，所以在實(shí)施中存在一些問(wèn)題，比如學(xué)時(shí)緊張、課程內(nèi)容有所重疊等，針對(duì)這些問(wèn)題，我們采取了一些行之有效的解決措施：

(1) 壓縮或合并部分課程，同時(shí)將一些計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中相對(duì)重要的課程放入選修課。按照教高〔2005〕1號(hào)文件精神，高等學(xué)校要構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)，加大選修課程開(kāi)設(shè)比例，積極推進(jìn)彈性學(xué)習(xí)制度建設(shè)，要切實(shí)改變課堂講授所占學(xué)時(shí)過(guò)多的狀況。但我們要完成兩個(gè)專業(yè)的重點(diǎn)課程，難免學(xué)時(shí)會(huì)存在緊張的局面，因此我們將部分課程進(jìn)行合并并壓縮，比如匯編語(yǔ)言和微型計(jì)算機(jī)技術(shù)合并為現(xiàn)代微機(jī)技術(shù)，電路和模擬技術(shù)合并為一門(mén)課等。同時(shí)，由于必修課學(xué)時(shí)比較緊張，我們將一些課程放入選修課，通過(guò)將計(jì)算機(jī)學(xué)院的各專業(yè)的選修課全部打通來(lái)完成有精力的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)部分重要課程的學(xué)習(xí)。

(2) 在教學(xué)大綱中詳細(xì)規(guī)定各門(mén)課程的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)專業(yè)課設(shè)置較多，部分內(nèi)容難免重疊，我們通過(guò)教研活動(dòng)環(huán)節(jié)嚴(yán)格制定了系列課程的教學(xué)大綱，規(guī)定各門(mén)課程的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，盡量避免重疊，就算有少部分內(nèi)容有重疊也是各有側(cè)重。

(3) 準(zhǔn)備將網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)單列成一門(mén)課。為保證網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)各階段的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谒姓n程中開(kāi)設(shè)，解決原實(shí)驗(yàn)體系中課程實(shí)驗(yàn)劃分不清、自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不明顯的問(wèn)題，同時(shí)為更好地實(shí)施分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們對(duì)專業(yè)所有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行資源整合，單獨(dú)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，借鑒Cisco和CIW的思路和經(jīng)驗(yàn)，利用專有的師資力量進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，對(duì)今后網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的建設(shè)將有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)．中國(guó)計(jì)算機(jī)本科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告[R].

第3篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)工程；安全防護(hù)技術(shù)；安全問(wèn)題

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的社會(huì)，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們?nèi)粘Ｉ畹姆绞?，網(wǎng)絡(luò)工程便是其中之一。又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)工程在應(yīng)用過(guò)程中具有自由、開(kāi)放等特點(diǎn)，使其極容易受到黑客、病毒、垃圾郵件等攻擊，給網(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行埋下了安全隱患?；谶@種情況，我國(guó)相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的防護(hù)，并采取先進(jìn)的安全防護(hù)技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)工程的安全穩(wěn)定的運(yùn)行。下面筆者就對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程當(dāng)中所存在的各種安全問(wèn)題進(jìn)行闡述。

1網(wǎng)絡(luò)工程中的安全問(wèn)題

1.1由于黑客攻擊而產(chǎn)生的安全問(wèn)題

黑客對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程的攻擊主要通過(guò)系統(tǒng)中存在的漏洞而發(fā)起攻擊，并破解網(wǎng)絡(luò)工程中的密碼信息和其他相關(guān)的信息，這種攻擊不僅會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)工程無(wú)法正常使用，也會(huì)泄露很多個(gè)人信息和商業(yè)信息，已經(jīng)觸犯到了我國(guó)的法律。從目前的發(fā)展來(lái)看，黑客主要分為兩種：一種主要是為了阻礙網(wǎng)絡(luò)工程和系統(tǒng)的正常運(yùn)行，使其處于癱瘓狀態(tài)；另一種則是為了獲取機(jī)密信息，并通過(guò)非法渠道進(jìn)行售賣(mài)盈利，此種黑客所采用的攻擊手法相較于其他黑客所采取的攻擊手法，更加具有危害性，甚至?xí)拐麄€(gè)網(wǎng)絡(luò)工程報(bào)廢。

1.2由于病毒入侵而產(chǎn)生的安全問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)病毒會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程產(chǎn)生影響，限制其部分功能的正常使用。并且由于網(wǎng)絡(luò)病毒具有傳播速度快、破壞力強(qiáng)等特點(diǎn)，如果網(wǎng)絡(luò)工程受到了病毒的入侵，將會(huì)受到極大的威脅，也會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的系統(tǒng)、硬件等方面產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

1.3由于垃圾郵件而產(chǎn)生的安全問(wèn)題

所謂的垃圾郵件通常是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許向網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)送郵件，這些垃圾郵件的發(fā)送通常是批量發(fā)送。如果發(fā)送數(shù)量的過(guò)多，造成垃圾郵件在網(wǎng)絡(luò)工程中的泛濫，將會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)工程的安全，浪費(fèi)掉大量的空間資源，從而使網(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行效率和安全性能都會(huì)在一定程度上出現(xiàn)下降的情況，不利于網(wǎng)絡(luò)工程長(zhǎng)期、穩(wěn)定、安全的運(yùn)行。

2網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護(hù)技術(shù)

2.1防火墻技術(shù)

防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程當(dāng)中的應(yīng)用能夠有效阻擋黑客的攻擊，人們還可以通過(guò)對(duì)防火墻的設(shè)置進(jìn)行信息的過(guò)濾，尤其在網(wǎng)絡(luò)工程與外部網(wǎng)絡(luò)之間更加應(yīng)該應(yīng)用防火墻技術(shù)，這樣使得所有信息都需要經(jīng)過(guò)防火墻的過(guò)濾和篩選，如此以來(lái)便能夠增加使網(wǎng)絡(luò)工程最大程度避免受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，從而提高網(wǎng)絡(luò)工程運(yùn)行的安全性能。防火墻技術(shù)的應(yīng)用還能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行優(yōu)化，關(guān)閉掉一些可能被黑客和病毒所利用的端口，最大化降低網(wǎng)絡(luò)工程所受到的黑客威脅，增加網(wǎng)絡(luò)工程運(yùn)行的安全性。

2.2病毒防護(hù)措施

除了防火墻能夠有效抵抗病毒的入侵以外，系統(tǒng)防護(hù)措施也能夠產(chǎn)生同樣的效果。但是，由于病毒在發(fā)展過(guò)程中其在形式上和結(jié)構(gòu)上都產(chǎn)生了巨大的變化，給病毒防治造成了巨大的困難。目前，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)自身的優(yōu)勢(shì)，下載帶有云殺毒模式的病毒防護(hù)產(chǎn)品以增加網(wǎng)絡(luò)工程運(yùn)行的安全性。當(dāng)下人們所使用的病毒防護(hù)產(chǎn)品都具有在線升級(jí)的功能，能夠?qū)崟r(shí)更新病毒數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)查殺所存在的病毒。

2.3垃圾郵件的處理

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程中所存在垃圾郵件的實(shí)際情況，很多公司開(kāi)發(fā)出了具有拒接垃圾郵件功能的軟件。其運(yùn)行的主要原理是鑒別垃圾郵件的具體特征和人們對(duì)其的舉報(bào)，使其被默認(rèn)成為垃圾郵件被軟件拒接，以達(dá)到避免接收垃圾郵件的目的。在網(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行過(guò)程中，要注意保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)信息，避免被人盜取和利用，從根本避免產(chǎn)生垃圾郵件接受的情況。

3總結(jié)

總之，人們除了要看到科技技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來(lái)巨大改變的同時(shí)，還需要時(shí)刻警惕和發(fā)生其跟人們生活所帶來(lái)的安全隱患，并采取有效的解決措施保護(hù)人們的信息安全。網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要相關(guān)工作擁有堅(jiān)持不懈的工作精神。并且，在網(wǎng)絡(luò)工程的防護(hù)上面，也需要工作人員針對(duì)具體的情況，制定有效的防護(hù)措施，避免由于受到黑客、病毒、垃圾郵件等攻擊，而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)工程不能夠正常、穩(wěn)定、安全的運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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[2]戴榮.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程安全防護(hù)技術(shù)的分析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016，05（09）:214.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，可借鑒的資料和經(jīng)驗(yàn)不多，特別是在該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容選擇、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)方面仍在不斷實(shí)踐和探索。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的研究，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，提出該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)參考方案，有利于促進(jìn)該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)條件，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的合格人才。

1實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的重要一環(huán)，而實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)則是網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室是否具有高標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否具有先進(jìn)性、權(quán)威性、全面性，將是決定能否提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，在承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)時(shí)，要充分考慮其實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，多方位考察社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才的需求要素，并以此為依據(jù)考慮實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇。

1.1實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)

(1) 實(shí)驗(yàn)的知識(shí)跨度大。一般的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)單科理論課程開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)卻要結(jié)合多門(mén)理論課程來(lái)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)。

(2) 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的復(fù)雜性?！皵?shù)字電路”、“計(jì)算機(jī)組成原理”等課程的實(shí)驗(yàn)均在一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備中完成，每組一個(gè)實(shí)驗(yàn)箱或一臺(tái)微機(jī)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)至少要兩臺(tái)微機(jī)才能構(gòu)建一個(gè)最簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌?，某些?shí)驗(yàn)需要多個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過(guò)一定的方式連接起來(lái)才能運(yùn)行。

(3) 實(shí)驗(yàn)設(shè)備昂貴。與計(jì)算機(jī)硬件、軟件實(shí)驗(yàn)相比，網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備價(jià)格較高。如路由器、可網(wǎng)管的交換機(jī)、防火墻、線纜測(cè)試儀、協(xié)議測(cè)試儀等，價(jià)格都在萬(wàn)元到幾十萬(wàn)元之間。

1.2實(shí)驗(yàn)設(shè)置

一個(gè)專業(yè)所要開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)類型，應(yīng)該從該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成這兩個(gè)方面的需要來(lái)考慮。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)涉及到較深的通信理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)組建與管理等知識(shí)，既有理論知識(shí)的驗(yàn)證又有實(shí)踐技能的訓(xùn)練。

網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)主要包括：網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)及調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、網(wǎng)絡(luò)安全與防火墻技術(shù)，主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下。

1) 交換實(shí)驗(yàn)，主要是熟悉交換機(jī)的常用配置，包括交換機(jī)的基本配置、VLAN劃分、生成樹(shù)協(xié)議、交換機(jī)的端口聚合等。

2) 路由實(shí)驗(yàn)，主要熟悉路由配置，包括路由器、三層交換機(jī)、靜態(tài)路由、RIP路有協(xié)議、OSPF路有協(xié)議、廣域網(wǎng)協(xié)議、PPP協(xié)議的驗(yàn)證等。

3) 網(wǎng)絡(luò)安全，主要熟悉互聯(lián)網(wǎng)主流安全技術(shù)配置，包括交換機(jī)的端口安全、IP訪問(wèn)控制列表、基于時(shí)間的訪問(wèn)控制列表、專家級(jí)訪問(wèn)控制列表、防火墻的配置、局域網(wǎng)于Internet之間的互聯(lián)等。

4) 綜合實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完成綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，包括交換的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)和路由的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)兩大綜合實(shí)驗(yàn)。

5) 進(jìn)階實(shí)驗(yàn)，主要是實(shí)驗(yàn)臺(tái)的配置、交換機(jī)路由器的遠(yuǎn)程管理、交換機(jī)的堆疊、交換機(jī)路由器操作系統(tǒng)的重寫(xiě)、配置文件的備份還原、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置等。

2建設(shè)目標(biāo)和功能需求

2.1建設(shè)目標(biāo)

1) 提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室需提供目前主流的交換設(shè)備、路由設(shè)備、安全設(shè)備、網(wǎng)管軟件、服務(wù)器等，可以根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的典型應(yīng)用，模擬真實(shí)環(huán)境。

2) 培養(yǎng)不同類型的網(wǎng)絡(luò)人才。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)充分考慮到學(xué)生的專業(yè)以及今后的發(fā)展方向，根據(jù)不同的角色進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)。

3) 成為有特色的培訓(xùn)基地。實(shí)驗(yàn)室的建立，可以為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學(xué)生提供實(shí)際動(dòng)手的環(huán)境，也要有能力為社會(huì)提供培訓(xùn)環(huán)境。通過(guò)這種特色的教學(xué)，豐富的、有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

4) 豐富老師的知識(shí)面，提高在職老師的專業(yè)權(quán)威。網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室涵蓋目前主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)，可以讓老師系統(tǒng)地研究當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)最前沿的技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，并通過(guò)該實(shí)驗(yàn)室將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，編寫(xiě)出新穎的教材，發(fā)表權(quán)威的學(xué)術(shù)報(bào)告，在教育界網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域樹(shù)立專家形象。

2.2功能需求

1) 網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，需要以教學(xué)為目的，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)操作為指導(dǎo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的互連與操作。

2) 讓學(xué)生親自動(dòng)手構(gòu)建一個(gè)中小型的網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)能力、分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)更深入的了解。

3) 由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和設(shè)備升級(jí)很快，因此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)選擇基本的、成熟的、常用的網(wǎng)絡(luò)原理和技術(shù)作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

4) 以最少的設(shè)備、最小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成最多的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。解決學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，特別是交換機(jī)、路由器等方面的實(shí)際動(dòng)手調(diào)試、設(shè)置和操作的問(wèn)題，能夠解決一般網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5) 在產(chǎn)品選型上應(yīng)考慮具有開(kāi)放性、標(biāo)準(zhǔn)性、兼容性、易管理性。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上應(yīng)保證具有一定的先進(jìn)性。

3實(shí)驗(yàn)室組建方案

考慮網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)置、建設(shè)目標(biāo)和功能需求，節(jié)省投資、時(shí)間和空間，應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)一個(gè)具有綜合性、經(jīng)濟(jì)性和先進(jìn)性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，可以隨時(shí)增加新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或模塊來(lái)擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)規(guī)模與功能。

我校2004年開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)以來(lái)，非常重視實(shí)踐教學(xué)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，汲取了重點(diǎn)大學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際和銳捷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能，給出了該專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的組建方案，并逐步創(chuàng)造條件予以實(shí)施。下圖是網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室組建方案。

該實(shí)驗(yàn)室解決方案(標(biāo)準(zhǔn)型實(shí)驗(yàn)臺(tái))把實(shí)驗(yàn)室分為4個(gè)區(qū)域：出口接入?yún)^(qū)域、教師區(qū)域、學(xué)生區(qū)域和實(shí)驗(yàn)臺(tái)區(qū)域。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)區(qū)域：由4個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，1臺(tái)訪問(wèn)控制服務(wù)器CMS組成，每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)可由一組5~8個(gè)學(xué)生同時(shí)做實(shí)驗(yàn)，可以滿足20~32人的實(shí)驗(yàn)要求。每個(gè)小組都安排5~8臺(tái)PC機(jī)，學(xué)生通過(guò)PC機(jī)來(lái)調(diào)試設(shè)備，以提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解。

每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)配置：2臺(tái)三層交換機(jī)，作為每個(gè)小組的三層路由設(shè)備；2臺(tái)二層寬帶交換機(jī)，作為每個(gè)小組的二層接入交換機(jī)；4臺(tái)模塊化路由器，作為每個(gè)小組的路由實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)訪問(wèn)控制服務(wù)器CMS對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行配置、管理、實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)須來(lái)回插拔控制線。學(xué)生只有登錄權(quán)限，沒(méi)有修改權(quán)限。教師在教師機(jī)上可以登錄到學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)備上，指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)內(nèi)可以完成所有的路由實(shí)驗(yàn)、交換實(shí)驗(yàn)，基本滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。另外，可以根據(jù)需求進(jìn)行組合，滿足不同層次實(shí)驗(yàn)的需要。組合如下：

標(biāo)準(zhǔn)型實(shí)驗(yàn)臺(tái)(路由實(shí)驗(yàn)、交換實(shí)驗(yàn))

功能型實(shí)驗(yàn)臺(tái)A(標(biāo)準(zhǔn)型＋無(wú)線AP＋2塊VOIP語(yǔ)音卡＋ADSL)

功能型實(shí)驗(yàn)臺(tái)B(A＋安全，通過(guò)1臺(tái)防火墻)

功能型實(shí)驗(yàn)臺(tái)C(B＋I(xiàn)PV6，通過(guò)1塊NP多業(yè)務(wù)卡來(lái)實(shí)現(xiàn))

功能型實(shí)驗(yàn)臺(tái)D(C＋網(wǎng)管實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一臺(tái)防火墻、一套安全認(rèn)證計(jì)費(fèi)軟件、一套網(wǎng)管軟件來(lái)實(shí)現(xiàn))

這樣，可以完成教學(xué)所需要的局域網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、廣域網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、VOIP實(shí)驗(yàn)、安全實(shí)驗(yàn)、無(wú)線實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)驗(yàn)、IPV6實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)數(shù)，實(shí)驗(yàn)組數(shù)由學(xué)生人數(shù)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)共同決定。如果每個(gè)班40人，每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)5人，共需8個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。我們建有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室面積大小，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有4個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)為環(huán)型，可同時(shí)滿足一個(gè)班40人的實(shí)驗(yàn)。

4結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及應(yīng)用在各行各業(yè)中已顯示出重要的地位。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，對(duì)改善高校辦學(xué)條件，提高教學(xué)和科研質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理和技術(shù)人才具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。為了保證學(xué)生所學(xué)技術(shù)的實(shí)用性和先進(jìn)性，要求網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的管理人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案不斷地進(jìn)行研究和改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊文安. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施[M]. 北京:科學(xué)出版社,2003.

[2] 實(shí)曉秋. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)[M]. 北京:高等教育出版社,2004.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程；安全防護(hù)技術(shù)；互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

目前，我們生活的方方面面都已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)工程在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中具有重要的意義，因此，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的過(guò)程中，因互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)品自身所具有的開(kāi)放性、數(shù)字化、信息化等特點(diǎn)，大大降低了人際交往過(guò)程中個(gè)人信息的隱秘性和安全性，使網(wǎng)絡(luò)客戶在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中極容易受到黑客、病毒、垃圾郵件等的攻擊，造成信息的外泄，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的正常運(yùn)行造成不良影響。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，各網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)技術(shù)開(kāi)發(fā)人員應(yīng)不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，將優(yōu)質(zhì)的技術(shù)成果應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)中。以下將對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種安全隱患問(wèn)題進(jìn)行不同角度的闡述。

1常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)工程安全問(wèn)題分析

目前，網(wǎng)絡(luò)工程安全還存在許多問(wèn)題，這些問(wèn)題為我們的生活埋下了很大的安全隱患，下面將具體介紹幾種常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，以便相關(guān)人員解決這些潛伏在我們身邊的網(wǎng)絡(luò)威脅，提高互聯(lián)網(wǎng)的可信度。

1.1由黑客攻擊所產(chǎn)生的安全問(wèn)題

黑客的有意攻擊對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的威脅性極大，它主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的漏洞而主動(dòng)發(fā)起攻擊，并通過(guò)破解密碼等手段對(duì)正常網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破獲或竊取他人資料。黑客的這種行為一方面會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)信息的不穩(wěn)定，也會(huì)發(fā)生很多私人信息資料和商業(yè)信息資料的外泄問(wèn)題。縱觀以往黑客的網(wǎng)絡(luò)行為，其主要活動(dòng)大致可以分為2種：①非破壞性攻擊，即為了破壞網(wǎng)絡(luò)工程和系統(tǒng)的正常運(yùn)行，將干擾系統(tǒng)的正常運(yùn)行作為主要目標(biāo)，使其處于癱瘓狀態(tài)。②破壞性攻擊，即為了竊取機(jī)密性的信息資料，入侵電腦的系統(tǒng)并進(jìn)行破壞，然后通過(guò)非正規(guī)的渠道進(jìn)行售賣(mài)而獲取盈利。黑客的這種破壞性攻擊比非破壞性攻擊所采取的手段更加具有威脅性，且破壞性極強(qiáng)，被入侵的程序一般表現(xiàn)出不可逆性，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)的報(bào)廢。

1.2由病毒入侵引發(fā)的安全問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的安全產(chǎn)生一定程度的影響，表現(xiàn)出破壞性、復(fù)制性和傳染性等特點(diǎn)，導(dǎo)致系統(tǒng)程序無(wú)法正常運(yùn)行。計(jì)算機(jī)病毒是人工產(chǎn)生的，由具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)的編制人員通過(guò)將指令、程序代碼等植入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之中，阻礙網(wǎng)絡(luò)用戶的正常使用。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)病毒具有傳播速度快的特點(diǎn)，一旦用戶終端遭到了網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞，需要立即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全病毒查殺軟件對(duì)受到感染的系統(tǒng)進(jìn)行病毒查殺和修復(fù)。

1.3由垃圾郵件引發(fā)的安全問(wèn)題

垃圾郵件的大量出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程安全帶來(lái)了極大的困擾。一般而言，垃圾郵件通常是指一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)用戶同意而擅自發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)用戶的郵件，且垃圾郵件的發(fā)送通常是大量發(fā)送的，用戶在這種情況下卻無(wú)法阻止收取郵件。自垃圾郵件出現(xiàn)至今，其大大侵害了郵件用戶群的利益，如果商戶通過(guò)多種渠道發(fā)送大量的垃圾郵件，則會(huì)導(dǎo)致其在網(wǎng)絡(luò)空間的嚴(yán)重泛濫，不僅威脅網(wǎng)絡(luò)信息的安全，還會(huì)引起郵件使用者的反感，減少郵件用戶群的數(shù)量，且會(huì)消耗掉大量的信息占有空間。這不僅會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)工程的正常運(yùn)行效率，還會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)安全的信任度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成了不利影響。

1.4由IP地址被盜引發(fā)的安全問(wèn)題

IP地址被盜用也是比較常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患問(wèn)題中的一種，是指被盜用的IP地址不能正常使用，當(dāng)用戶在使用IP時(shí)無(wú)法正常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接。相比而言，IP地址被盜經(jīng)常出現(xiàn)在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)之中。此時(shí)，IP擁有者會(huì)收到通知，即被告知其IP地址已被占用，致使該用戶無(wú)法順利登錄自己的IP地址。當(dāng)IP地址被盜用之后，盜用者會(huì)使用被盜的IP地址進(jìn)行詐騙、非法售賣(mài)或其他等行為謀取利益，這不僅擾亂了網(wǎng)絡(luò)，且滋生了大量的違法犯罪活動(dòng)，埋下了社會(huì)安全隱患。

2增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護(hù)技術(shù)

面對(duì)花樣百出的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程安全防護(hù)措施在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有重要的戰(zhàn)略性意義。以下將列舉幾種重要的安全防護(hù)措施。2.1防火墻過(guò)濾信息技術(shù)防火墻過(guò)濾信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過(guò)程中是最直接、最有效的阻止黑客攻擊的方法，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的健康發(fā)展有重要的作用。受眾在通過(guò)對(duì)防火墻進(jìn)行信息過(guò)濾設(shè)置之后，能大大提高互聯(lián)網(wǎng)的安全運(yùn)行效率。特別是在網(wǎng)絡(luò)工程中，外部網(wǎng)絡(luò)與局域網(wǎng)之間更應(yīng)應(yīng)用防火墻技術(shù)，使二者的地址分離開(kāi)，從而使計(jì)算機(jī)流入、流出的所有信息資料都需要經(jīng)過(guò)防火墻。通過(guò)防火墻的過(guò)濾和篩選，可以有效地阻止一些黑客的惡意攻擊，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)工程安全運(yùn)行的可行性。防火墻信息過(guò)濾技術(shù)的應(yīng)用不僅能過(guò)濾信息，還可以改善網(wǎng)絡(luò)工程安全技術(shù)的發(fā)展。當(dāng)關(guān)閉掉少許的有可能會(huì)受到黑客威脅的端口、禁止特殊來(lái)源的網(wǎng)點(diǎn)訪問(wèn)時(shí)，可以阻止未注明信息來(lái)源的入侵者的通信，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工程運(yùn)行的安全性。

2.2加強(qiáng)病毒防護(hù)措施

在網(wǎng)絡(luò)工程中對(duì)病毒的侵?jǐn)_加強(qiáng)防護(hù)是提高安全防護(hù)技術(shù)水平的有效措施之一。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，相關(guān)的病毒防護(hù)是維護(hù)日常安全和管理的主要手段。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)水平在不斷提高，產(chǎn)生的病毒也越來(lái)越復(fù)雜，系統(tǒng)在防護(hù)的過(guò)程中越來(lái)越難以辨別真?zhèn)?。因此，?jì)算機(jī)系統(tǒng)在防御病毒時(shí)不能再僅僅運(yùn)用技術(shù)手段，要想有效、徹底地阻止其擴(kuò)散和傳染，則需要將相關(guān)的技術(shù)手段與計(jì)算機(jī)管理機(jī)制相結(jié)合，提升人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒的認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)工程安全運(yùn)營(yíng)的水平。對(duì)于計(jì)算機(jī)工程人員而言，需要對(duì)殺毒軟件的運(yùn)行進(jìn)行深入掌握。此外，相關(guān)人員需要每隔一段時(shí)間檢測(cè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是否存在病毒，當(dāng)檢測(cè)出危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，并將重要的文件重新保存一份后再處理，避免因病毒破壞或查殺病毒時(shí)使信息數(shù)據(jù)丟失。

2.3植入入侵檢測(cè)技術(shù)

在網(wǎng)絡(luò)工程的運(yùn)行過(guò)程中，入侵檢測(cè)技術(shù)的植入對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)具有極其重要的意義。潛藏在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息或數(shù)據(jù)資源中的帶有安全風(fēng)險(xiǎn)的惡意行為，可被入侵檢測(cè)技術(shù)準(zhǔn)確識(shí)別出來(lái)，這在一定程度上可將網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)在發(fā)揮作用之前將其消滅。利用該技術(shù)可實(shí)時(shí)、有效地使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)避免受到工程內(nèi)、外部的惡意攻擊或意外操作的破壞。此外，植入的入侵檢測(cè)技術(shù)能夠從多角度、多層面出發(fā)，為網(wǎng)絡(luò)工程的安全提供服務(wù)，達(dá)到大幅度削弱網(wǎng)絡(luò)各方面破壞的目的。

2.4拒絕收取垃圾郵件

面對(duì)垃圾郵件泛濫的現(xiàn)象，其治理大致可以從2個(gè)方面著手：①個(gè)人在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，要特別注重保護(hù)個(gè)人信息資料和網(wǎng)絡(luò)信息資料，保護(hù)自己的郵件地址，以防被他人盜取利用，從而在本源上拒絕垃圾郵件的接受和保護(hù)自己的信息安全。②相關(guān)網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)加大研發(fā)阻攔垃圾郵件的安全軟件的力度。目前，一些相關(guān)軟件已被試驗(yàn)和使用，取得了良好的效果。在處理垃圾郵件的過(guò)程中，安全軟件的應(yīng)用原理是根據(jù)其特點(diǎn)或人們的舉報(bào)識(shí)別垃圾郵件，由此被默認(rèn)為垃圾郵件，進(jìn)而被安全軟件阻攔，達(dá)到拒絕接收垃圾郵件的目的。

2.5加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的防范

對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的防范是網(wǎng)絡(luò)安全工程的重要組成部分。加密技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)工程對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范的主要有效方式之一。其中，最常見(jiàn)的為數(shù)字加密技術(shù)。該技術(shù)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范時(shí)，可產(chǎn)生不可代替的作用，是安全保密最有效的手段之一。在本質(zhì)上而言，數(shù)字加密是對(duì)網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)傳輸訪問(wèn)權(quán)進(jìn)行限制的技術(shù)。總體來(lái)看，該技術(shù)可通過(guò)引導(dǎo)等方式使用戶對(duì)數(shù)據(jù)傳輸中較重要的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行密碼設(shè)置。在網(wǎng)絡(luò)工程中，主要分為2種對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密的形式，其中一個(gè)為線路加密，在加密時(shí)可通過(guò)加密密鑰對(duì)需要保護(hù)的信息進(jìn)行保護(hù)儲(chǔ)存；另一個(gè)為端與端加密，主要面向于網(wǎng)絡(luò)信息的來(lái)源處，通過(guò)數(shù)據(jù)包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行回封操作，提升被保護(hù)數(shù)據(jù)的安全性。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)工程中涉及的安全防護(hù)工作需要長(zhǎng)時(shí)間的綜合性進(jìn)行，具有一定的復(fù)雜度。在網(wǎng)絡(luò)工程中，應(yīng)正確面對(duì)當(dāng)前狀況下所存在的問(wèn)題，并科學(xué)、合理地運(yùn)用安全防護(hù)技術(shù)，不斷加強(qiáng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工程安全防護(hù)技術(shù)的管理策略，進(jìn)一步達(dá)到確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程安全的目的。

參考文獻(xiàn)

［1］張全.有關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護(hù)技術(shù)的探討［J］.電子技術(shù)與軟件工程，2016（05）.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)工程;實(shí)踐教學(xué)體系;課程實(shí)驗(yàn);課程設(shè)計(jì);實(shí)訓(xùn)

青島理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院在原有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的基礎(chǔ)上組建了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。在組建該專業(yè)時(shí)我們對(duì)市場(chǎng)做了充分調(diào)研,并根據(jù)教育部《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)等規(guī)范[1-3],結(jié)合我院原有的辦學(xué)資源,制定并多次修訂本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃,特別對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)的論證,并參考了兄弟院校的一些做法[4-6],制定出了相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我們?nèi)〉昧嗽S多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),下面做一簡(jiǎn)要介紹。

1網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)思路

根據(jù)《規(guī)范》的相關(guān)要求,結(jié)合我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,我院將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)基本定位在“信息技術(shù)”型人才,需要考慮基本理論和原理的綜合應(yīng)用,特別是要側(cè)重實(shí)踐和工程化。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)又是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信通訊相關(guān)的交叉、邊緣專業(yè),網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該同時(shí)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信技術(shù)的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的工程技能,使得畢業(yè)生就業(yè)可以從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等幾個(gè)層面進(jìn)行,從而為學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)(即學(xué)科基礎(chǔ)課程應(yīng)涵蓋碩士生入學(xué)考試大綱所要求的全部?jī)?nèi)容)。

本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃由通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課、專業(yè)課(包括必修課、方向選修課及專業(yè)任選課)等組成,因此實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)做到基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)“三個(gè)層面”的有機(jī)結(jié)合。應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與社會(huì)需求,認(rèn)真研究并改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段,增加綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例;改革課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)模式,加大與生產(chǎn)、科研、社會(huì)實(shí)際結(jié)合的力度;改革實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,加強(qiáng)校企合作,鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén),融入社會(huì);積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽活動(dòng)和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。

總之,實(shí)踐教學(xué)體系是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,也是學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要手段和必不可少的重要過(guò)程。

2網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐體系的具體內(nèi)容

從學(xué)科平臺(tái)角度來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐課程體系主要包括以下兩大部分(如圖1所示)。

(1) 學(xué)科實(shí)踐技能。包括:

學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――幫助學(xué)生完成基本的學(xué)科實(shí)踐技能,涉及到的課程主要包括計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等。

一級(jí)學(xué)科平臺(tái)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――幫助學(xué)生完成作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科的學(xué)生所必備的實(shí)踐技能,本部分同本學(xué)科的其他專業(yè)(包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程等專業(yè),以下簡(jiǎn)稱3個(gè)專業(yè))的學(xué)生掌握的內(nèi)容基本相同,設(shè)置中同時(shí)考慮實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì),某些課程還同時(shí)設(shè)有實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。涉及課程有計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、軟件工程等。

(2) 專業(yè)實(shí)踐技能。包括:專業(yè)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)――針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點(diǎn),體系上分為網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等幾塊。

從課程形式形式上來(lái)看,可劃分為以下幾個(gè)系列(如圖2所示)。

(1) 實(shí)驗(yàn)系列(以下課程均包含實(shí)驗(yàn)內(nèi)容):計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、Web系統(tǒng)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、軟件工程、網(wǎng)站規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)、電子商務(wù)、J2EE企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、Intranet組建與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析。

(2) 課程設(shè)計(jì)系列:計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)(C)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、C++面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)。

(3) 實(shí)習(xí):認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(包括校園網(wǎng)維護(hù)實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)施工實(shí)習(xí)等)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

(4) 實(shí)訓(xùn):專業(yè)方向綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

(5) 認(rèn)證培訓(xùn):包括CCNA、CCNP、網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證等(可選)。

(6) 畢業(yè)設(shè)計(jì):對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,同時(shí)也為今后工作作好準(zhǔn)備。

在課程與學(xué)時(shí)數(shù)上,以學(xué)科基礎(chǔ)建立學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課,以專業(yè)核心課和專業(yè)方向設(shè)立專業(yè)課,并輔以選修課作為專業(yè)課程的補(bǔ)充。根據(jù)“基本技能初步綜合技能高級(jí)綜合技能創(chuàng)新技能”的梯度模式,設(shè)置課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn),外加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì),同時(shí)全程一直設(shè)有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。其中,必修與選修學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的19%,加上公共基礎(chǔ)課與學(xué)科基礎(chǔ)課中的實(shí)踐學(xué)時(shí),約占總學(xué)時(shí)的21%。

在課程性質(zhì)上,屬于核心或主流技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,采用必修課;屬于新興技術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容,采用選修課;屬于能力外延擴(kuò)展或深度提高的教學(xué)內(nèi)容,采用課外的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。

3網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐體系的建設(shè)與管理

3.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

我院原有計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、組成原理實(shí)驗(yàn)室、軟件機(jī)房,在此基礎(chǔ)上,我們又新建了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室,綜合布線實(shí)訓(xùn)室正在組建中。

3.1.1網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室有4組網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)的設(shè)備,每組由4臺(tái)路由器4臺(tái)交換機(jī)和8個(gè)計(jì)算機(jī)組成,每組4人,總共每次可容納32名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)室還配置了實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái),學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)控制管理服務(wù)器可實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)配置,實(shí)現(xiàn)在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備之間的平滑切換。教師可通過(guò)訪問(wèn)控制管理服務(wù)器對(duì)每個(gè)試驗(yàn)組進(jìn)行方便、快捷的監(jiān)控和管理,無(wú)須手工線纜插拔,以保證設(shè)備端口的使用壽命。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、Intranet組建與管理等課程及課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3.1.2綜合布線實(shí)訓(xùn)室

綜合布線實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、工程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)。綜合網(wǎng)絡(luò)布線是網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)的一部分,是必須通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)才能夠真正掌握的教學(xué)環(huán)節(jié)?！熬W(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)”、“網(wǎng)絡(luò)施工實(shí)習(xí)”等環(huán)節(jié)就在本實(shí)驗(yàn)室完成。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的工具使用,更重要的是通過(guò)“課堂教學(xué)+實(shí)訓(xùn)鍛煉”培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)范進(jìn)行預(yù)算、設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試、竣工等工程設(shè)計(jì)的習(xí)慣。學(xué)生只有養(yǎng)成了按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程實(shí)施的習(xí)慣,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!

3.2實(shí)踐基地建設(shè)

目前我們已經(jīng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實(shí)習(xí)基地,開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、管理和應(yīng)用工作。同時(shí)我校正在進(jìn)行新校區(qū)的建設(shè),其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程也是相當(dāng)繁重的,我院正在與校方協(xié)商,讓學(xué)生參與到校園網(wǎng)的建設(shè)當(dāng)中。我們還與青島本地較大的網(wǎng)絡(luò)公司建立了良好聯(lián)系,定期介紹學(xué)生到他們那里實(shí)習(xí)。

3.3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我院主要與青島軟件產(chǎn)業(yè)園建立了實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議,學(xué)生在那里主要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)等方面的實(shí)訓(xùn)。目前已完成了多批次的實(shí)訓(xùn)任務(wù),并取得了良好的效果。

3.4資格認(rèn)證

目前,國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)方面的資格認(rèn)證較以前有了很大的改革,大大增加了對(duì)實(shí)踐能力的考核。因此引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的參加一些資格認(rèn)證方面的培訓(xùn),可以提高同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,在提高實(shí)踐能力的同時(shí)又可獲得某一方面的資格證書(shū),為將來(lái)走上社會(huì)提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。

3.5師資隊(duì)伍建設(shè)

如果網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,或者工程能力較弱,那么學(xué)生的培養(yǎng)就無(wú)從談起。因此必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),我們主要采取了以下措施。

(1) 加大培訓(xùn)力度。為了鍛煉教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,我們派教師到水平較高的高校參加某些課程的培訓(xùn),派教師參加企業(yè)的專向培訓(xùn),還鼓勵(lì)教師參加在全國(guó)召開(kāi)的與網(wǎng)絡(luò)工程有關(guān)的各種會(huì)議或培訓(xùn)。目前部分教師獲得了CCNA、國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工程師等資格認(rèn)證。

(2) 科研融入教學(xué)。鼓勵(lì)教師將科研融入教學(xué),讓學(xué)生能緊跟社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科的前沿。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教研室組建了“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)”和“無(wú)線自組網(wǎng)技術(shù)”等科研小組,便于集中精力從事專門(mén)領(lǐng)域的研究工作,促進(jìn)教學(xué)。

(3) 加強(qiáng)“雙師型”師資的培養(yǎng)。我們認(rèn)為“雙師型”教師就是教師既能從事理論教學(xué),也能從事實(shí)踐教學(xué);既能擔(dān)任教師,也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)人員。即“雙師型”教師應(yīng)同時(shí)擁有“教師資格證書(shū)”和“專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)”。

在平常的教學(xué)過(guò)程中,讓教師積極參加縱向、橫向項(xiàng)目的申請(qǐng)和開(kāi)發(fā)研制。專業(yè)教師要積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,要結(jié)合實(shí)際,真題真做,提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。同時(shí)安排專業(yè)教師到青島市軟件產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行定期實(shí)訓(xùn),并鼓勵(lì)教師參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),考取專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)。

3.6開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室措施

課堂上的學(xué)時(shí)畢竟有限,老師不可能在課堂上將所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)全部照顧到,同時(shí),不同學(xué)生的理解能力也不同,因此有部分學(xué)生在課堂上往往完不成相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。為兼顧好、差兩類學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”和“網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)驗(yàn)室”以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的形式向計(jì)算機(jī)學(xué)院的所有學(xué)生免費(fèi)全天開(kāi)放。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣,我們就提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)特點(diǎn)

本實(shí)踐體系主要有以下特點(diǎn)。

(1) 本專業(yè)的辦學(xué)理念為注重理論、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,突出能力,面向社會(huì) ,采用“理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)(實(shí)訓(xùn))+綜合設(shè)計(jì)”等多級(jí)強(qiáng)化教學(xué)模式。

(2) 充分利用校內(nèi),最大化利用校外資源。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室的潛能,選取盡可能多的課程在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心合作,以校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)中心為實(shí)習(xí)基地,開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)(主要是學(xué)生宿舍)的維護(hù)、管理和應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作。與青島軟件產(chǎn)業(yè)園等實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地聯(lián)合,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與工程實(shí)踐應(yīng)用密切結(jié)合。

(3) 最大化利用課堂外時(shí)間與資源。由于網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的工程特性,要取得很好的成效難度更大。應(yīng)用層次學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)僅僅靠計(jì)劃學(xué)時(shí)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生必須在課堂外花更多的時(shí)間進(jìn)行編程能力、實(shí)踐能力的訓(xùn)練。為此我們通過(guò)一系列的教學(xué)改革和環(huán)節(jié)設(shè)置,給學(xué)生提供具體的任務(wù)要求和必要的條件,例如開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、建立科技活動(dòng)室等方式給學(xué)生提供更多的條件。

(4) 分階段漸進(jìn)式教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)分三個(gè)階段。第一階段為基本技能實(shí)踐,第二階段為專業(yè)技能實(shí)踐,第三階段為校內(nèi)外工程化訓(xùn)練階段。這三個(gè)階段的劃分體現(xiàn)了不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求,遵循由易到難、由認(rèn)識(shí)到應(yīng)用、步步推進(jìn)的原則。最后所有學(xué)生通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)完成對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)(理論+實(shí)踐)的總體檢測(cè)和評(píng)估。

(5) 層次化、模塊化教學(xué)。從學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)平臺(tái)、專業(yè)方向、專業(yè)選修等層次、模塊組織實(shí)踐體系的教學(xué)。每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)部分都包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),同時(shí)對(duì)于有重要實(shí)踐要求的課程采用實(shí)驗(yàn)與課設(shè)兼顧的方式。為鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,我們特意設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì),它涉及的課程包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)等。對(duì)于每一個(gè)專業(yè)方向(主要包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)工程、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等),我們都設(shè)計(jì)了一個(gè)5周的綜合設(shè)計(jì)。這樣可以使我們的畢業(yè)生在今后能夠根據(jù)不同類型用戶的需要,可從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā);開(kāi)發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)軟件;從事信息網(wǎng)絡(luò)安全工程的設(shè)計(jì)和維護(hù)等。

5總結(jié)

目前我們已在實(shí)踐體系的建設(shè)中取得了一些成果,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)具體體現(xiàn)的實(shí)踐教學(xué)體系,并建設(shè)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和基地,提出并實(shí)施了有關(guān)的執(zhí)行和管理措施,取得了較好的效果。在以后的教學(xué)實(shí)踐與改革中,我們將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué):(1)繼續(xù)組建新的實(shí)驗(yàn)室,如信息安全、協(xié)議分析等實(shí)驗(yàn)室;(2)選取部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重較大的課程進(jìn)行一體化教學(xué),即將實(shí)驗(yàn)室作為課堂,邊講邊練,講練結(jié)合,提高教學(xué)效果;(3)進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率和質(zhì)量。

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Research and Implementation of Practice Teaching System for Network Engineering

LI Dao-quan, XUE Wei-hua, JIANG Mei, ZHANG Jun-hu

(College of Computer Engineering, Qingdao Technological University, Qingdao 266033, China)

第7篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)工程；應(yīng)用型人才

1.引言

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是以一級(jí)學(xué)科“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與通信工程”交叉共同構(gòu)成的相對(duì)較新的專業(yè)。2001年11月，教育部下發(fā)《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見(jiàn)》中增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。隨后，近300所本科院校相繼開(kāi)設(shè)該專業(yè)。受到各自高校辦學(xué)條件的影響，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)模式以及實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面差異較大，比如通信工程背景較強(qiáng)的學(xué)校以通信系統(tǒng)為主要方向培養(yǎng)學(xué)生，計(jì)算機(jī)技術(shù)背景較強(qiáng)的學(xué)校以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)和開(kāi)發(fā)為主要方向培養(yǎng)學(xué)生。然而，地方本科院校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本身底子薄，普遍存在人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)有差異，尤其是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱的問(wèn)題。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件更新較快，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，難以適應(yīng)企業(yè)需求。課程方向設(shè)置較落后，導(dǎo)致專業(yè)培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)不夠明顯，畢業(yè)生對(duì)實(shí)踐工程能力相對(duì)較弱。特別對(duì)于專業(yè)問(wèn)題的分析、解決能力無(wú)法較好地提高，難以達(dá)到企業(yè)需求的技能型人才。

近年來(lái)，隨著信息產(chǎn)業(yè)的迭代更新，低端網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理類人才市場(chǎng)萎縮較大，傳統(tǒng)的以網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)為主的畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難，但用人單位又難以招聘合適的人才的現(xiàn)象普遍存在。隨著物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，給網(wǎng)絡(luò)工程專I帶來(lái)了新的契機(jī)和挑戰(zhàn)，針對(duì)地方本科院校的實(shí)際情況和辦學(xué)定位，“傳統(tǒng)”的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)亟需在專業(yè)方向發(fā)展和課程設(shè)置以及實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行重大的改革創(chuàng)新，探索一條符合地方高校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本文以應(yīng)用型地方院校攀枝花學(xué)院為例，以面向企業(yè)需求，融合物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，從而探索網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向發(fā)展的新型培養(yǎng)模式。

2.網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程體系的設(shè)置

攀枝花學(xué)院于2007年開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，本專業(yè)著力培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程軟硬件相關(guān)基本理論、基本方法和基本技能及本專業(yè)的前沿技術(shù)，培養(yǎng)具有良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力、網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施能力和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護(hù)與安全保障能力的應(yīng)用型高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。學(xué)院以“面向地方，服務(wù)地方”的人才培養(yǎng)理念，重點(diǎn)培養(yǎng)如下三大類的網(wǎng)絡(luò)高級(jí)應(yīng)用型和技能型人才：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成和維護(hù)工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程師。

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)采用偏重計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方向的培養(yǎng)模式。迄今已畢業(yè)5屆共計(jì)260余名本科生，畢業(yè)生整體就業(yè)形勢(shì)良好。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況反饋和跟蹤統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要集中在如下五個(gè)領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成和實(shí)施、面向網(wǎng)絡(luò)或Web應(yīng)用的軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護(hù)和安全保障、嵌入式物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)。但由于近年的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人才社會(huì)需求量大，畢業(yè)生以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)崗位工作比例較大，然而網(wǎng)絡(luò)工程的本身專業(yè)優(yōu)勢(shì)并未較好地在學(xué)生就業(yè)方面體現(xiàn)。

根據(jù)中國(guó)調(diào)研網(wǎng)的最新調(diào)查，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程集成和實(shí)施需求近年有下降趨勢(shì)，而隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維工程師的需求與日俱增。為了適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)的變化，高校對(duì)傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)需要對(duì)其進(jìn)行內(nèi)涵擴(kuò)展，緊跟社會(huì)市場(chǎng)的新需求，挖掘更多的與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的企業(yè)崗位，提升專業(yè)就業(yè)品質(zhì)。

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)知識(shí)和能力體系主要以如下6種能力為主：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力，網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)能力，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障能力，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研究與設(shè)計(jì)能力和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力。在傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)，要滿足6種畢業(yè)生具備的能力，人才培養(yǎng)課程設(shè)置方面開(kāi)設(shè)課程多而全，學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明確，網(wǎng)絡(luò)工程的專業(yè)特色依然不明顯。專業(yè)核心必修課程和專業(yè)方向課程的建設(shè)是培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)工程畢業(yè)生的關(guān)鍵。

從畢業(yè)生就業(yè)反饋情況來(lái)分析人才培養(yǎng)和課程設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的陳舊和綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理維護(hù)教學(xué)案例較少，主要以仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境上完成很多網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在真實(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的問(wèn)題無(wú)法適應(yīng)，分析問(wèn)題的能力有限。比如課程“網(wǎng)絡(luò)性能評(píng)估與測(cè)試”是網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等崗位的必備基礎(chǔ)，然而教學(xué)上重理論，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生修完該課程，對(duì)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)性能依然無(wú)法獨(dú)立評(píng)估和測(cè)試，原本對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興趣濃厚的學(xué)生也不得不轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)方向。3融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的建設(shè)思路

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)模式培養(yǎng)的畢業(yè)生具有堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，然而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)能力方面的課程，主要以傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)模式培養(yǎng)為主，顯得有一些粗糙，項(xiàng)目化教學(xué)模式難以實(shí)施。為了更好地適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)對(duì)該方面的人才需求，將網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程設(shè)置提出修改，將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)充分結(jié)合融入到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中，拓展專業(yè)內(nèi)涵。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是國(guó)家規(guī)劃重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)。在最近幾年里，移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今世界發(fā)展最快、市場(chǎng)潛力最大、前景最誘人的兩大業(yè)務(wù)。智能商務(wù)和移動(dòng)支付催生了電子商務(wù)飛速發(fā)展，預(yù)計(jì)2016年我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模將達(dá)到5300億元，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)和云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維人才需求井噴，但目前實(shí)用性和針對(duì)陛強(qiáng)的人才培養(yǎng)較少，其數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)不能滿足人才市場(chǎng)的需要，隨著產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展這一矛盾將更加突出。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)是這些新興產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，人才培養(yǎng)必備知識(shí)，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案不能更好地適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略部署以及企業(yè)人才需求。把握好IT信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求的動(dòng)向，融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方向發(fā)展多樣化，改革課程是勢(shì)在必行的趨勢(shì)。

3.1專業(yè)層次結(jié)構(gòu)優(yōu)化

攀枝花學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)依托計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)踐環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，組建專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和教研室，具有較好的教學(xué)師資和教學(xué)資源基礎(chǔ)。對(duì)適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求，我校2014級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)行修訂，實(shí)行”1+2+1培養(yǎng)”模式：第一年為公共基礎(chǔ)教學(xué)課程，與計(jì)算機(jī)其他專業(yè)保持一致，使學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)；第兩年和第三年，根據(jù)專業(yè)特色，將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算相關(guān)課程融入到網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)中，按照行業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)崗位需求，設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)與運(yùn)維”、“云平臺(tái)運(yùn)維”、“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)”、“物聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”四個(gè)特色方向。第四年為“校企聯(lián)合”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生所學(xué)方向到企業(yè)對(duì)應(yīng)崗位去實(shí)踐，校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制度高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的目的實(shí)際上培養(yǎng)學(xué)生的能力，不論是課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)都是為了讓學(xué)生畢業(yè)后具有勝任所選崗位所需要的能力。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的整個(gè)教學(xué)體系就是圍繞著學(xué)生所需要的能力進(jìn)行設(shè)置的。下面以專業(yè)方向能力魚(yú)骨圖展示課程設(shè)置修訂后的人才培養(yǎng)方向發(fā)展。其中，云平臺(tái)運(yùn)維和物聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方向?yàn)閮蓚€(gè)新發(fā)展方向，體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新型網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點(diǎn)。

圖1中的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一般開(kāi)設(shè)在第二到四學(xué)期、經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯課程的引導(dǎo)，學(xué)生集中在第四學(xué)期進(jìn)行選方向和有針對(duì)性的選修專業(yè)方向課程。目前雖然有部分高校已經(jīng)有了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本科專業(yè)和云計(jì)算技術(shù)專科專業(yè)，但缺乏扎實(shí)的底層網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，學(xué)生難以勝任軟硬件結(jié)合的底層研發(fā)工作。圖J的專業(yè)課程設(shè)置有效地迎合了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的應(yīng)用，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)和“互聯(lián)網(wǎng)+”有機(jī)結(jié)合，既注重學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，又拓展專業(yè)應(yīng)用方向，有機(jī)結(jié)合企業(yè)人才需求，多樣化培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技能人才。

3.2實(shí)踐教學(xué)模式改革

學(xué)校應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的實(shí)踐動(dòng)手能力是網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)工作的重中之重。根據(jù)攀枝花學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本身的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教研室堅(jiān)持“以工程應(yīng)用為基礎(chǔ)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式”的原則，采取“校內(nèi)實(shí)踐+校外實(shí)習(xí)”、“校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式開(kāi)展對(duì)學(xué)生實(shí)踐工程能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)主要由三部分構(gòu)成：第一，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。第二，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，校內(nèi)校外聯(lián)合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)；校外頂崗實(shí)習(xí)。第三，認(rèn)證項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。

（1）專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

表1為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)體系培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新和工程能力。按照行業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)崗位需求，表1將課程群和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，學(xué)生選發(fā)展方向時(shí)，有意識(shí)地選修對(duì)應(yīng)課程群和參與對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程以及專業(yè)方向體系的層次劃分，從網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用層案例，網(wǎng)絡(luò)層案例以及開(kāi)發(fā)層案例出發(fā)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，最后通過(guò)對(duì)實(shí)際項(xiàng)目采用為期一周或兩周的分析學(xué)習(xí)課程實(shí)踐項(xiàng)目，達(dá)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃能力提升的目的。

（2）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)中具有舉足輕重的作用。專業(yè)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下成立了網(wǎng)絡(luò)安全，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，有專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，緊密結(jié)合工程實(shí)際，開(kāi)展一系列與網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)密切相關(guān)的工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。組織學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)院多方聯(lián)系與國(guó)內(nèi)知名通信企業(yè)r比如，中軟國(guó)際、中興通訊等j共建網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)，如視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與部署、某某企業(yè)Web服務(wù)器升級(jí)與維護(hù)、基于Wi-Fi信號(hào)的手機(jī)室內(nèi)定位系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)項(xiàng)目。

（3）網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證項(xiàng)目提升實(shí)踐能力

我校的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)與思科、華為、H3C等具有認(rèn)證資格的公司合作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證項(xiàng)目，采用從各認(rèn)證公司的實(shí)際研發(fā)項(xiàng)目中提煉出部分適合教學(xué)和考核的“案例”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“工程化”的模擬實(shí)戰(zhàn)演練。指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證，@取認(rèn)證證書(shū)，提升網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐活動(dòng)能力，畢業(yè)時(shí)能夠成為一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)工程師。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)；需求分析；設(shè)備選擇

引言：

網(wǎng)絡(luò)工程是指通過(guò)系統(tǒng)化的思想和方式建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及完善計(jì)算機(jī)存在的問(wèn)題的工程。在實(shí)踐中，對(duì)于一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)，往往需要綜合考慮網(wǎng)絡(luò)工程服務(wù)對(duì)象的具體需求，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)測(cè)試，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)針對(duì)性地建設(shè)符合服務(wù)對(duì)象使用需求的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。因此，網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)是結(jié)合系統(tǒng)的需求分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨钢贫ㄒ约斑m宜的設(shè)備技術(shù)支持的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程，接下來(lái)，本文將展開(kāi)闡述網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的一般思路。

一、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的需求分析

進(jìn)行有效的需求分析設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程需要考慮的第一個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)服務(wù)對(duì)象的需求進(jìn)行系統(tǒng)的分析對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程的成功與否起著至關(guān)重要的作用。首先，需求分析要求設(shè)計(jì)人員對(duì)服務(wù)對(duì)象的工作性質(zhì)以及范圍做出界定，全面的了解客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的使用需求。只有明確地制定設(shè)計(jì)工作的目標(biāo)，才能使網(wǎng)絡(luò)工程的方案設(shè)計(jì)以及后續(xù)的具體施工得以順利進(jìn)行，從而更好地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過(guò)具體全面的需求分析不僅可以滿足客戶的網(wǎng)絡(luò)需求，還可以為技術(shù)人員的設(shè)計(jì)與施工工作起到“提綱挈領(lǐng)”的作用，使技術(shù)人員在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)更加注重與實(shí)際情況的結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的需求分析主要包括兩個(gè)步驟——客戶需求調(diào)查和調(diào)查結(jié)果分析。客戶需求調(diào)查要求在調(diào)查過(guò)程中對(duì)客戶的網(wǎng)絡(luò)需求進(jìn)行全面的了解，并且調(diào)查客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程在功能和技術(shù)的期待內(nèi)容，以便在設(shè)計(jì)方案時(shí)考慮客戶的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)；而調(diào)查結(jié)果分析則需要在充分了解客戶需求的基礎(chǔ)上對(duì)需求的內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)層面的分析，對(duì)于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無(wú)法滿足的需求要及時(shí)地和客戶溝通，以便更好地確定建網(wǎng)原則。

二、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)的方案制定

1.方案設(shè)計(jì)需遵循的原則

（1）實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)該以實(shí)用性為首要原則，只有建立適合客戶單位發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)，才能更好地為客戶單位的運(yùn)轉(zhuǎn)起到輔助作用；（2）安全性。一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)還應(yīng)該具備安全性的特征，不能一味地追求其效用而忽略安全性，否則很有可能會(huì)給客戶單位帶來(lái)無(wú)法挽回的損失；（3）可維護(hù)性。在基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)工程建構(gòu)完成后，還要考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)工作人員進(jìn)行維護(hù)的便捷性；（4）兼容性。網(wǎng)絡(luò)工程的結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備可擴(kuò)展的功能，以備設(shè)備在升級(jí)換代時(shí)更好地兼容網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程只要遵循上述原則，就可以建構(gòu)起一個(gè)較為完備的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

2.網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)備選擇

（1）核心層交換機(jī)。RG-S8600高密度多業(yè)務(wù)核心交換機(jī)憑借其強(qiáng)大的處理能力得到了網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的肯定，在保障系統(tǒng)核心部位的安全穩(wěn)定、病毒防護(hù)、設(shè)備接入和管理安全上都有較好的表現(xiàn)。（2）匯聚層交換機(jī)。RG-S5750萬(wàn)兆多層交換機(jī)是銳捷網(wǎng)絡(luò)研發(fā)出的一款適合高帶寬、高性能以及靈活性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的交換機(jī)，通過(guò)提供豐富完善的路由協(xié)議，滿足大型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需求。（3）接入層交換機(jī)。STAR-S2024E千兆網(wǎng)管交換機(jī)通過(guò)其靈活的帶寬分配功能和安全系數(shù)較高的接入控制功能為用戶單位提供穩(wěn)定、高速、安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。（4）出口路由器。RSR-08是廣泛應(yīng)用于政府單位、金融企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等場(chǎng)所的提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)安全級(jí)別以及穩(wěn)定性的路由器。

3.網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)

（1）核心層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，核心層的網(wǎng)絡(luò)主要負(fù)責(zé)將不同辦公區(qū)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行高速交換，以及保障整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)計(jì)算功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在設(shè)計(jì)核心層網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合企業(yè)用戶數(shù)量眾多，規(guī)模龐大的特點(diǎn)選用高密度多業(yè)務(wù)的核心交換機(jī)。在核心層網(wǎng)絡(luò)中采用三臺(tái)核心交換機(jī)形成環(huán)形的多機(jī)核心交換機(jī)系統(tǒng)，一方面提高核心網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)固性，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，另一方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全保障。（2）匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。匯聚層網(wǎng)絡(luò)主要承擔(dān)的任務(wù)是將企業(yè)各個(gè)辦公區(qū)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯聚、交換以及VLAN終結(jié)，在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)，可以采用多層交換機(jī)如H3CS7502E多層交換機(jī)作為匯聚層網(wǎng)絡(luò)的核心設(shè)備，滿足匯聚層高速處理數(shù)據(jù)和靈活部署網(wǎng)絡(luò)的需求。（3）接入層網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。在接入層設(shè)計(jì)中要更加注重安全控制和QOS提供能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)能力。在此可以根據(jù)用戶需求選用智能寬帶接入交換機(jī)如H3CS1024，一滿足用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高安全系數(shù)、多業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的需求。（4）廣域網(wǎng)設(shè)計(jì)。針對(duì)大多數(shù)企業(yè)用戶對(duì)于良好出口網(wǎng)關(guān)設(shè)備的需求，可以選用H3CSecPathU200-CS-AC防火墻，該設(shè)備是為千兆流量的網(wǎng)絡(luò)用戶專門(mén)設(shè)計(jì)的，采用了專用的千兆安全平臺(tái)，可以保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最大限度的安全使用。（5）無(wú)線網(wǎng)設(shè)計(jì)。對(duì)于無(wú)線網(wǎng)的設(shè)計(jì)主要是為了滿足普通布線結(jié)構(gòu)無(wú)法覆蓋的區(qū)域也能通暢的使用網(wǎng)絡(luò)，具體的通道主要有兩種：WLAN和GPRS，目前在企業(yè)用戶中WLAN這種以局部覆蓋網(wǎng)絡(luò)為原理的方式得到了廣泛的應(yīng)用。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，以及網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)穩(wěn)定高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需求日益增多，需要網(wǎng)絡(luò)工程師在設(shè)計(jì)過(guò)程中要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的需求認(rèn)真分析，基于需求分析選擇適宜的設(shè)備來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而為網(wǎng)絡(luò)用戶提供更加便捷高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

引用：

[1]張運(yùn)磊.淺談網(wǎng)絡(luò)工程系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)思路[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2015，5（14）：2970.

[2]王斌.淺析網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃及組建[J].建材與裝飾，2015，（33）：193-193.

[3]宋佳珍.網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)方法[J].企業(yè)家天地，2008，（04）：263-264.

第9篇：網(wǎng)絡(luò)工程的特點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：高職教育；網(wǎng)絡(luò)工程；思維素質(zhì)；養(yǎng)成對(duì)策

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)作為近年來(lái)人才需求較高的學(xué)科之一，在培養(yǎng)創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)人才實(shí)踐中，更應(yīng)該從學(xué)生的工程思維素養(yǎng)上，來(lái)拓寬學(xué)科規(guī)劃與發(fā)展方向。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在提升學(xué)生就業(yè)能力上，一方面學(xué)科專業(yè)特色不明顯，很多院校從教育內(nèi)容、教育質(zhì)量、知識(shí)體系等方面存在較大差異性；如側(cè)重于通信工程類知識(shí)，僅僅從網(wǎng)絡(luò)工程及技術(shù)課程中進(jìn)行增設(shè)，未能體現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)科特色；側(cè)重于信息與通信工程專業(yè)模式，在學(xué)科定位，教學(xué)模式上以應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主。

二、工程思維在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的重要性

高等教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上旨在提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，思維能力作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本素養(yǎng)，應(yīng)該從本學(xué)科知識(shí)架構(gòu)，以及學(xué)科基礎(chǔ)理論中進(jìn)行體現(xiàn)，尤其是從專業(yè)技能、方法的運(yùn)用中，強(qiáng)化學(xué)生工程思維的訓(xùn)練。思維是實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐的橋梁，思維方式體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)科理論的掌握程度，對(duì)于提升實(shí)踐能力，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)水準(zhǔn)具有重要指導(dǎo)作用。因此，認(rèn)識(shí)到思維訓(xùn)練和思維能力的重要性，并從網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科教學(xué)中來(lái)進(jìn)行著重開(kāi)發(fā)。從學(xué)科知識(shí)體系來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)融合了通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，以及工程學(xué)知識(shí)，在理論上需要從多種思維能力上來(lái)分析和解決問(wèn)題。如數(shù)學(xué)思維有助于解決軟件架構(gòu)問(wèn)題、計(jì)算思維有助于理論水平，設(shè)計(jì)思維有助于改善軟件水平、系統(tǒng)思維有助于增強(qiáng)全局意識(shí)，特別是從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部接口，以及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)行中來(lái)提升網(wǎng)絡(luò)工程管理效率；工程思維是基于網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，并從知識(shí)的運(yùn)用中來(lái)解決實(shí)踐問(wèn)題的籌劃過(guò)程。

三、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)中的思維訓(xùn)練與養(yǎng)成

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)從學(xué)科知識(shí)體系中分為五個(gè)模塊，一是通識(shí)課程教育；二是專業(yè)基礎(chǔ)課程；三是專業(yè)平臺(tái)課程、四是專業(yè)拓展課程；五是專業(yè)實(shí)踐課程。不同課程在設(shè)置中，要圍繞課程前后的銜接關(guān)系，從知識(shí)體系結(jié)構(gòu)上來(lái)前后相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是從思維能力訓(xùn)練上，要注重不同思維的相互滲透與促進(jìn)。如在數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成中，結(jié)合高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等學(xué)科來(lái)滲透；對(duì)于計(jì)算思維，利用數(shù)據(jù)庫(kù)原理、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)等課程來(lái)滲透；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思維，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等課程來(lái)滲透，對(duì)于工程思維，利用軟件工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與管理、物聯(lián)網(wǎng)等工程實(shí)踐來(lái)滲透；對(duì)于系統(tǒng)思維，從計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)接口系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)，以及網(wǎng)絡(luò)通信原理等課程來(lái)滲透。隨著網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富，從現(xiàn)代科學(xué)思維的養(yǎng)成上，強(qiáng)化對(duì)不同思維能力的提升。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)既有計(jì)算機(jī)技術(shù)，又有通信技術(shù)，在知識(shí)點(diǎn)梳理上需要從不同概念、基本理論、以及實(shí)踐應(yīng)用中來(lái)反映。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程知識(shí)學(xué)習(xí)，以及與學(xué)科相關(guān)的具體專業(yè)理論的分析中，從數(shù)學(xué)公式、到定理理解，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)到數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)，從具體的算法分析到智能化信息處理，都可以從學(xué)科間的銜接與滲透中來(lái)構(gòu)造思維。如在理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)，可以不同的問(wèn)題進(jìn)行分組并同時(shí)處理，構(gòu)建并行思維；對(duì)于難解的問(wèn)題，可以分解來(lái)看，構(gòu)建遞歸思維；對(duì)于程序設(shè)計(jì)，算法分析，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，以及Web課程，需要從大量的思維訓(xùn)練中來(lái)養(yǎng)成，特別是從軟件編程和開(kāi)發(fā)實(shí)踐中，將不同的問(wèn)題構(gòu)建為數(shù)學(xué)模型，將問(wèn)題作為構(gòu)建軟件架構(gòu)的方向。

四、結(jié)語(yǔ)

思維素質(zhì)是綜合的，思維能力的養(yǎng)成需要漸進(jìn)獲得。在網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)體系中，通過(guò)思維的交互性、協(xié)同性，以及知識(shí)的共享性與合作性，從具體的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從中來(lái)培養(yǎng)思維能力，掌握基本的思維訓(xùn)練方法。如在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)容時(shí)，從最基本的請(qǐng)求/響應(yīng)中來(lái)分別描述各層協(xié)議的工作方式；借助于分層思想，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、報(bào)文封裝、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)等協(xié)同、共享中來(lái)增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的理解?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才的專業(yè)能力提出更高要求，思維能力作為網(wǎng)絡(luò)工程教學(xué)重要的職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)該從課程教學(xué)與工程實(shí)踐中來(lái)推進(jìn)，開(kāi)拓學(xué)生的思維架構(gòu)，構(gòu)建貼合網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)科特點(diǎn)的應(yīng)用場(chǎng)景，從工程化實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)體系中完善學(xué)生的綜合思維訓(xùn)練。

參考文獻(xiàn)