計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)日益成熟和發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)開(kāi)始廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)當(dāng)中。特別是機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)，由于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)生了翻天覆地的改變。不僅大大提升了工作效率，同時(shí)保障了機(jī)械設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)度。到了今天，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)已在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中有了廣泛的應(yīng)用，已成為了趨勢(shì)，對(duì)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展有著無(wú)可替代的重要作用。筆者就通過(guò)論述機(jī)械設(shè)計(jì)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，提出幾點(diǎn)建議，希望可以為我國(guó)的機(jī)械制造業(yè)的進(jìn)步提供幫助。

關(guān)鍵詞：

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)；機(jī)械設(shè)計(jì)；信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)；CAD

隨著科技不斷發(fā)展，人們的生活方方面面都發(fā)生了改變。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有著至關(guān)重要的影響。目前，隨著各種計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的成熟，在各行各業(yè)當(dāng)中都發(fā)揮了極高的應(yīng)用價(jià)值。其中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)主要的工作原理是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的強(qiáng)大運(yùn)算能力和圖形生成能力輔助技術(shù)人員開(kāi)展工作，最終達(dá)到提高工作效率和工作質(zhì)量的目的。如今，在機(jī)械設(shè)計(jì)、航天航空、建筑與化工機(jī)械方面都有了廣泛應(yīng)用。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的普及，不僅使工作機(jī)械的效率大大提升，同時(shí)也使工作質(zhì)量有了明顯的提高。本文通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行討論，希望可以為相關(guān)從業(yè)者提供幫助和參考。

1計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)一般被稱(chēng)作CAD，是用來(lái)輔助設(shè)計(jì)人員完成工作的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及設(shè)備，其中包括了五個(gè)方面，即設(shè)計(jì)、建模、方針、協(xié)作、集成五部分。在這里面還包括了一些細(xì)化的內(nèi)容，例如優(yōu)化設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助圖畫(huà)、計(jì)算機(jī)方針技術(shù)管理等。其中計(jì)算機(jī)輔助繪圖技術(shù)是CAD中應(yīng)用最為成熟、廣泛的領(lǐng)域。最初計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)僅僅局限在計(jì)算機(jī)輔助圖形繪畫(huà)領(lǐng)域，后來(lái)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，逐漸得到了廣泛應(yīng)用。特別是近幾年，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)已是機(jī)械工程當(dāng)中的重中之重，是開(kāi)展機(jī)械工程工作的基礎(chǔ)和前提。不管是圖形優(yōu)化、編輯設(shè)計(jì)還是數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)分析，如今都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，下面就計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析探討。

1.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械系統(tǒng)參數(shù)分析中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，機(jī)械系統(tǒng)毫無(wú)疑問(wèn)是十分重要的一環(huán)。一般情況下，可以采用VB6.0平臺(tái)應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)。例如，一般在分析全液壓推土機(jī)的各種系統(tǒng)參數(shù)時(shí)，往往采用的方法是用系統(tǒng)計(jì)算牽引性能、液壓系統(tǒng)速度、校正和效能等數(shù)據(jù)。

1.2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械零件的制造過(guò)程中的應(yīng)用

機(jī)械工程當(dāng)中，零件，毋庸置疑是一切的基礎(chǔ)、基石、根基。因此，在機(jī)械工程當(dāng)中，往往需要設(shè)計(jì)大量繁雜和不同的零件。而這些零件則需要非常龐大的計(jì)算量，需要十分長(zhǎng)的工時(shí)才能完成。而應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，只需要采用autoCAD、VisualBasic等平臺(tái)來(lái)開(kāi)發(fā)作圖繪畫(huà)，利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算功能直接優(yōu)化和修改零件?？梢源蟠筇嵘ぷ餍屎土慵木珳?zhǔn)度，一般性的機(jī)械零件往往都是采用這種方法。

1.3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用

在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，需要大量計(jì)算量的還有機(jī)械模具的設(shè)計(jì)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)可以完美解決。首先了解注塑模具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)了解注塑模具性質(zhì)、功能和各項(xiàng)指標(biāo)。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決設(shè)計(jì)模具當(dāng)中的問(wèn)題，讓機(jī)械設(shè)備的模具設(shè)計(jì)變得便捷、準(zhǔn)確。

1.4計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械制造當(dāng)中的應(yīng)用，還包括了三維模型的構(gòu)建、圖形符號(hào)和繪圖。由于大部分機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程往往比較復(fù)雜，需要應(yīng)用很多符號(hào)和圖形，這就必須依靠計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)完成，除了可以讓設(shè)計(jì)人員的工作變得簡(jiǎn)單快捷之外，還可以消除設(shè)計(jì)當(dāng)中的一些錯(cuò)誤和問(wèn)題，從而讓機(jī)械設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)結(jié)果精確度大大提升。而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用于繪圖工作當(dāng)中，為機(jī)械設(shè)計(jì)提供了極大的幫助，縮短了繪圖時(shí)間，提高了工作效率，也提高了工作質(zhì)量。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)還可以應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的三維立體模型構(gòu)建。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)將設(shè)計(jì)產(chǎn)品立體地展示在人們面前，有利于進(jìn)行更準(zhǔn)確的信息分析。將設(shè)計(jì)結(jié)果形象、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，一方面提高了現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的精確度，另外一方面可以解決在機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的各種其他問(wèn)題。

2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在實(shí)際的機(jī)械設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用

在汽車(chē)的制造過(guò)程當(dāng)中，汽車(chē)覆蓋模具是影響整輛車(chē)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，在工藝上對(duì)于汽車(chē)覆蓋模具的要求十分嚴(yán)格，特別是對(duì)于汽車(chē)覆蓋模具的設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)體模型的一致性要求較高。如果說(shuō)實(shí)際的模具和設(shè)計(jì)圖紙存在一定差距，就屬于不合格的汽車(chē)覆蓋模具，需要不斷返工，這樣就會(huì)降低工作效率、增加工作成本，甚至對(duì)于產(chǎn)品在市場(chǎng)當(dāng)中的反饋和影響也不好。但應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，就可以根據(jù)具體的情況修正和改進(jìn)圖紙的相關(guān)參數(shù)，可以及時(shí)完善實(shí)體模具的結(jié)構(gòu)，極大保證了設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)體模型之間的高度一致性，避開(kāi)了返工之類(lèi)的現(xiàn)象，節(jié)省了資源，提高了工作質(zhì)量與工作效率。

3計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的優(yōu)勢(shì)

隨著計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，各行各業(yè)都因?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用而得到了飛速前進(jìn)。如今，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)已成為了人們?nèi)粘Ｉ钪?、生產(chǎn)當(dāng)中必不可少的工具。而在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來(lái)。

3.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)與人腦思維相互適應(yīng)

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，一般都是先進(jìn)行大腦的構(gòu)思，在腦中產(chǎn)生一個(gè)立體的想法，然后再表達(dá)出來(lái)。而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)所使用的三維實(shí)體技術(shù)，可以真實(shí)、直觀地將產(chǎn)品呈現(xiàn)出來(lái)。利用設(shè)計(jì)人員的思維表達(dá)，讓設(shè)計(jì)人員有更多的時(shí)間去致力于產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)，而不是費(fèi)力去思考、構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)品的形象表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的連續(xù)性，更提高了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新思維能力和想象力。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)所構(gòu)架的三維立體圖讓設(shè)計(jì)變得更深入、思維更廣泛、交流更簡(jiǎn)單。

3.2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)便于提升機(jī)械設(shè)計(jì)中整體質(zhì)量

隨著機(jī)械技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)已逐漸與機(jī)械產(chǎn)品產(chǎn)生有機(jī)結(jié)合。首先，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了裝配環(huán)境下的零件設(shè)計(jì)，確保了相鄰零件之間的完美結(jié)合，減少不匹配和單獨(dú)設(shè)計(jì)的情況發(fā)生，讓整個(gè)過(guò)程變得方便、快捷。同時(shí)在需要修改零件時(shí)，可通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)將零件修正的全過(guò)程用動(dòng)畫(huà)或者平面的方式呈現(xiàn)出來(lái)，提高了過(guò)程的透明度，讓整個(gè)修改過(guò)程十分方便。新技術(shù)的應(yīng)用不僅大大提高產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平，還可以通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)中對(duì)象的形狀描述、大小和位置信息的確定，將設(shè)計(jì)對(duì)象的幾何形狀和工作環(huán)境表達(dá)出來(lái)，能夠大大提高產(chǎn)品質(zhì)量。

3.3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)便于提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率

通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)中三維機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用，可以更直觀和迅捷地解決復(fù)雜的幾何造型問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)利用簡(jiǎn)單的幾何體就能計(jì)算出復(fù)雜的幾何體，降低了工作強(qiáng)度，縮短了整個(gè)設(shè)計(jì)周期。而在進(jìn)行全新的機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，只需要重新設(shè)計(jì)和制造其中的部分零件就能夠完成任務(wù)，大部分的零件依舊按照以往的情況使用，極高提升了設(shè)計(jì)工作效率，降低了設(shè)計(jì)工作的難度。

4結(jié)語(yǔ)

科技日新月異，各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化。對(duì)于機(jī)械領(lǐng)域來(lái)說(shuō)也一樣，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用為機(jī)械行業(yè)帶來(lái)了巨大的變革，在未來(lái)已成為一種趨勢(shì)。本文通過(guò)各個(gè)方面描述了機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用，希望可以通過(guò)這篇文章，為我國(guó)的機(jī)械行業(yè)發(fā)展帶來(lái)幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]厲勇.淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].中國(guó)科技縱橫,2014(7):64.

[2]張勝文,吳永麟.成組技術(shù)在船用柴油機(jī)零件工藝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代制造工程,1996(1):21-23.

[3]鄭長(zhǎng)松,謝昱北,郭軍.SOLIDWORKS2006中文版機(jī)械設(shè)計(jì)高級(jí)應(yīng)用實(shí)例(附光盤(pán))[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2006.

第2篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

關(guān)鍵詞:載體 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 制造 分析

中圖分類(lèi)號(hào):TN410 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)08(a)-0172-01

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取、掌握知識(shí)的重要途徑[1]。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),全面提高學(xué)生工程訓(xùn)練質(zhì)量,突出學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)[2-3]。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(Computer Aided Design)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖(Computer Aided Drawing)、計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)輔助工程分析(CAE)、計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃(CAPP)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)、企業(yè)資源計(jì)劃(ERP)等。

成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是由中國(guó)核工業(yè)西南物理研究院與成都理工大學(xué)在“產(chǎn)、學(xué)、研”全面合作的基礎(chǔ)上強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,于2000年創(chuàng)辦的全日制普通高等本科院校,是一所立足于工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科院校。作為應(yīng)用型本科院校,強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合,重視將知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。以立足地方、扎根四川、服務(wù)西南、面向全國(guó),突出為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),以培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ),具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo),在滿(mǎn)足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量與特色上下工夫。注重服務(wù)地方,鞏固發(fā)展專(zhuān)業(yè)特色。

1 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

針對(duì)我院培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型高級(jí)技術(shù)人才為主,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀如下。

(1)實(shí)踐教學(xué)體系陳舊,教學(xué)內(nèi)容、方法和手段單一,不適應(yīng)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。目前獨(dú)立學(xué)院執(zhí)行的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐體系中,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容比較單一,所涉及的知識(shí)面較窄,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)各軟件間缺乏相互的關(guān)聯(lián)性和交互性,也缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

(2)實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用有一定差距,實(shí)踐教學(xué)中,絕大部分教師缺乏工程背景,在進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時(shí),只是采用教材中的實(shí)例進(jìn)行分析、講解、訓(xùn)練,不能與企業(yè)實(shí)際應(yīng)用相吻合。

(3)實(shí)踐教學(xué)中缺乏實(shí)際的載體,通常是教師隨意的去選擇某一個(gè)圖形或零件,使學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、加工、裝配、分析過(guò)程中,沒(méi)有得到系統(tǒng)性的訓(xùn)練,使設(shè)計(jì)、制造、加工、裝配分析環(huán)節(jié)脫節(jié),不能循序漸進(jìn),不利于學(xué)生提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、加工、裝配、分析能力。

2 以科研項(xiàng)目為契機(jī),研制放射源取樣機(jī)

核工業(yè)西南物理研究院主要研究受控核聚變[6],其實(shí)驗(yàn)對(duì)象主要是具有放射性的放射源,主要置于樂(lè)山基地的放射源褲中,做實(shí)驗(yàn)時(shí)首先應(yīng)從源庫(kù)中將試樣取出,在取樣過(guò)程中,以前都是人工取樣,這樣對(duì)人的身體危害很大,2007年,核工業(yè)西南物理研究院進(jìn)行科研立項(xiàng)—— 研制放射源取樣機(jī)[7],采用距離保護(hù)措施,使放射性對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的身體危害降到最低。此項(xiàng)目由學(xué)院承接,于2009年底完成。

待取的試樣是放射源,由于其有放射性,被置于起吊容器中,放在源庫(kù)的地下深0.5m的區(qū)域內(nèi),以減少對(duì)人體的危害。取樣機(jī)工作時(shí),首先將整個(gè)取樣機(jī)通過(guò)腳輪移動(dòng)到合適的位置然后將抓取系統(tǒng)7的抓取組件張開(kāi),通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)2經(jīng)過(guò)蝸桿減速器1進(jìn)行降速增扭驅(qū)動(dòng)回轉(zhuǎn)系統(tǒng)6,將抓取系統(tǒng)7調(diào)整到合適的位置,再通過(guò)升降系統(tǒng)5使抓取系統(tǒng)7勻速下降,待抓取系統(tǒng)7中的傳感器探測(cè)到密封容器的信號(hào)源時(shí),升降系統(tǒng)5停止運(yùn)動(dòng),使抓取系統(tǒng)7緩慢抓合,抓鉤將可靠抓入壓力容器的把手上,通過(guò)升降系統(tǒng)5向上提升,由回轉(zhuǎn)總成擺正位置,將密封容器置于工作臺(tái)上,再將抓取系統(tǒng)7張開(kāi),完成一次取樣過(guò)程。

3 以放射源取樣機(jī)為載體,全面提高我院學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、分析能力

放射源取樣機(jī)中包含多種機(jī)構(gòu),如蝸輪蝸桿、螺旋傳動(dòng)、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)等,主要由箱體類(lèi)零件,軸類(lèi)零件、鈑金類(lèi)零件、絲桿、蝸輪、蝸桿組成,以放射源取樣機(jī)為載體,更改不同參數(shù),讓學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí),進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì),用CAD軟件繪制總裝圖和零件圖,再通過(guò)Pro/E等三維軟件進(jìn)行制作三維數(shù)字樣機(jī),并進(jìn)行仿真運(yùn)動(dòng)分析,再選用典型零件采用三維軟件進(jìn)行仿真虛擬加工,形成數(shù)控加工NC代碼,針對(duì)重要零件采用ANSYS有限元分析軟件分析應(yīng)力、應(yīng)變分析。通過(guò)機(jī)械CAD、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、機(jī)械制造工程基礎(chǔ)訓(xùn)練和虛擬制造分析課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),全面提高我院學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、分析能力,大力提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、工藝、加工、裝配、計(jì)算和分析能力,更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和社會(huì)對(duì)應(yīng)用性人才的需求。

4 結(jié)語(yǔ)

以社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,在虛擬設(shè)計(jì)、制造、加工、裝配的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,以放射源取樣機(jī)為載體,全面貫穿整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使教學(xué)內(nèi)容具體化,虛擬過(guò)程更現(xiàn)實(shí)化,訓(xùn)練對(duì)象實(shí)際化,更新教學(xué)體系,強(qiáng)化學(xué)生和教師的工程背景,全面提高我院學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造、分析能力,更好地實(shí)現(xiàn)我院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),滿(mǎn)足社會(huì)需求。

參考文獻(xiàn)

[1]周海,葛友華,朱龍英.計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索[J]．鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào),2005.

第3篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 景觀設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 商丘學(xué)院

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，也因設(shè)計(jì)成果直觀生動(dòng)、效果逼真而受到設(shè)計(jì)人員的歡迎。設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用不但大大提高設(shè)計(jì)效率，某種程度地改變著人們對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。作為當(dāng)前的景觀建筑設(shè)計(jì)行業(yè)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)充當(dāng)重要的角色，對(duì)園林設(shè)計(jì)及表達(dá)方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

對(duì)于園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是一門(mén)必修課程，與景觀設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)及園林工程等課程結(jié)合緊密，成為從事學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必備技能。提高對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的重視程度，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究，切實(shí)提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，是非常必要的。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和切實(shí)體會(huì)，對(duì)園林專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程設(shè)置及教學(xué)方法有以下見(jiàn)解。

1 課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)目標(biāo)

本課程是園林、風(fēng)景園林和城市規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課階段的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在具有一定的美術(shù)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表達(dá)的一門(mén)輔助學(xué)科，為景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程服務(wù)。

2 教學(xué)內(nèi)容組成

通過(guò)對(duì)一般的景觀方案設(shè)計(jì)流程研究得知，一套相對(duì)完整的設(shè)計(jì)成果分為方案平面圖、分析說(shuō)明圖、意象效果圖及后期施工圖等。對(duì)一般性項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作過(guò)程進(jìn)行任務(wù)分解，主要的軟件應(yīng)用體現(xiàn)在三方面：信息采集錄入操作，效果表現(xiàn)與傳達(dá)，模型設(shè)計(jì)與漫游。

根據(jù)當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用情況，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不斷比較優(yōu)選，按照“必要，夠用，易學(xué)”的原則，最終選定目前業(yè)內(nèi)應(yīng)用最廣泛的設(shè)計(jì)軟件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，即AutoCAD，Photoshop，Skechup 三大板塊。

分析園林設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)際，對(duì)三大軟件進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)提取優(yōu)化，將常用夠用的繪圖工具和編輯命令作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重操作技巧的傳授，同時(shí)設(shè)置大量具體專(zhuān)業(yè)意義的操作練習(xí)。

三大板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求如表1：

3 課程安排與要求

園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的一門(mén)技能型課程，必須通過(guò)大量的練習(xí)，才能熟練掌握和提高技巧性。為了更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自覺(jué)性，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和其他設(shè)計(jì)類(lèi)課程如景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)同時(shí)或先于開(kāi)設(shè)，非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。比如，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)在第4或5學(xué)期，在學(xué)生學(xué)習(xí)了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程如園林制圖、園林設(shè)計(jì)初步獲得一定的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知后，具備基本的設(shè)計(jì)能力，為主干設(shè)計(jì)課程打下一定基礎(chǔ)。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

根據(jù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和技能要求，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)具有針對(duì)的專(zhuān)題練習(xí)非常重要，一方面可以補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度和學(xué)習(xí)目標(biāo)性；另一方面，通過(guò)完成任務(wù)進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)， 主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有以下三種：

4.1 設(shè)計(jì)圖臨摹描繪

臨摹原意是按照原作仿制書(shū)法和繪畫(huà)作品的過(guò)程。臨摹的過(guò)程如同對(duì)照著一圖描繪，可以非常有效地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的技法。在學(xué)習(xí)AutoCAD知識(shí)板塊時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行描圖訓(xùn)練，自由選擇一份景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)作業(yè)，通過(guò)CAD繪圖，編輯等操作完成電子版轉(zhuǎn)換，完成輸出打印。

4.2 案例目標(biāo)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

借助典型設(shè)計(jì)實(shí)例剖析，使學(xué)生掌握?qǐng)@林景觀的繪制方法和規(guī)則，最直觀地接觸到實(shí)際的園林項(xiàng)目，例如，設(shè)置實(shí)際場(chǎng)地作為設(shè)計(jì)題目讓學(xué)生去規(guī)劃設(shè)計(jì)及表達(dá)。在學(xué)習(xí)Photoshop時(shí)，基于CAD底圖進(jìn)行PS平面圖，立面圖、分析圖、局部效果圖渲染及方案文本制作等，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，加強(qiáng)各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)連貫性。

4.3 強(qiáng)化操作訓(xùn)練，手把手輔導(dǎo)教學(xué)

結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，遵循實(shí)用至上的原則，認(rèn)真研究將最主要、最基本、最常用的功能和技巧強(qiáng)化學(xué)習(xí)，然后再求拓展。采用多媒體與實(shí)驗(yàn)室綜合教學(xué)形式，邊演示邊操作，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間去實(shí)踐，在不斷的練習(xí)中鞏固運(yùn)用，快速提高繪圖熟練程度，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心和興趣。

5 加強(qiáng)課程聯(lián)動(dòng)性研究，開(kāi)展多渠道協(xié)同教學(xué)

在綜合應(yīng)用設(shè)計(jì)時(shí)，任課教師應(yīng)加強(qiáng)與建筑設(shè)計(jì)或景觀設(shè)計(jì)課程教師的溝通，尋求課程結(jié)合點(diǎn)，共同研究課程相關(guān)性，設(shè)定難度適當(dāng)?shù)恼n程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，協(xié)同指導(dǎo)，從而鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，以多種形式完成課程設(shè)計(jì)表達(dá)，最終使學(xué)生所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，綜合應(yīng)用，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

此外，積極組織專(zhuān)業(yè)技能設(shè)計(jì)大賽，開(kāi)發(fā)應(yīng)用設(shè)計(jì)活動(dòng)，拓展設(shè)計(jì)視野，通過(guò)興趣小組形式激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，如?；赵O(shè)計(jì)大賽， LOGO平面設(shè)計(jì)，畢業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)等，開(kāi)拓學(xué)生展現(xiàn)自我的渠道，為學(xué)生表達(dá)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力搭建舞臺(tái)。

6 結(jié)語(yǔ)

園林學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)是一個(gè)具有聯(lián)系性、綜合性的過(guò)程，不但是各類(lèi)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的掌握，更需要通過(guò)綜合練習(xí)來(lái)鍛煉學(xué)生應(yīng)用操作能力。所以，加強(qiáng)工作任務(wù)及過(guò)程的分析研究，把握課程本質(zhì)相關(guān)性，技能聯(lián)系性，將園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)與相關(guān)設(shè)計(jì)類(lèi)課程緊密結(jié)合起來(lái)，充分利用目標(biāo)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和工作實(shí)際無(wú)縫對(duì)接，將是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

參考文獻(xiàn)

[1] 張朝陽(yáng).淺談園林設(shè)計(jì)中園林效果圖的制作與應(yīng)用.林業(yè)調(diào)查規(guī)劃，2005.30（5）：101-103.

[2] 計(jì)成（明代）.趙農(nóng)注釋.園冶圖說(shuō).山東畫(huà)報(bào)出版社，2003.1.

[3] 趙燕.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)中的應(yīng)用.桂林工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.7.22（3）.

第4篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 發(fā)展 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TH 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0745（2013）05-0147-01

一、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及分類(lèi)

CAD――計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Computer Aided Design，是指工程技術(shù)人員以計(jì)算機(jī)為輔助工具來(lái)完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中的各項(xiàng)工作，如草圖繪制、零件設(shè)汁、裝配設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)、工程分析等。三維技術(shù)是一項(xiàng)建模技術(shù)，它是將產(chǎn)品的物理模型轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的數(shù)據(jù)模型，并把建立的數(shù)據(jù)模型存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)供后續(xù)的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)所共享，驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品生命周期的全過(guò)程。就目前三維技術(shù)可實(shí)現(xiàn)的功能而言，它是由在設(shè)計(jì)人員進(jìn)行產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上從事產(chǎn)品的幾何造型分析，完成產(chǎn)品幾何模型的建立，然后抽取模型中的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行工程分析和計(jì)算。

根據(jù)模型的不同，CAD系統(tǒng)一般分為二維CAD和三維CAD系統(tǒng)。二維CAD系統(tǒng)一般將產(chǎn)品和工程設(shè)計(jì)圖紙看成是“點(diǎn)、線(xiàn)、圓、弧、文本”等幾何元素的集合，系統(tǒng)內(nèi)表達(dá)的任何設(shè)計(jì)都變成了幾何圖形，所依賴(lài)的數(shù)學(xué)模型是幾何模型。二維CAD系統(tǒng)一般由圖形的輸入與編輯、硬件接口、數(shù)據(jù)接口和二次開(kāi)發(fā)工具等幾部分組成。CAD軟件 除計(jì)算機(jī)本身的軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序外，CAD主要使用交互式圖形顯示軟件、CAD應(yīng)用軟件和數(shù)據(jù)管理軟件3類(lèi)軟件。

三維CAD系統(tǒng)的核心是產(chǎn)品的三維模型。三維模型是在計(jì)算機(jī)中將產(chǎn)品的實(shí)際形狀表示為三維的模型，模型中包括了翻轉(zhuǎn)架的幾何結(jié)構(gòu)的有關(guān)點(diǎn)、線(xiàn)、面、體等實(shí)際結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的各種信息。計(jì)算機(jī)三維模型的描述經(jīng)歷了從線(xiàn)框模型、表面模型到實(shí)體模型的發(fā)展，所表達(dá)的幾何信息越來(lái)越完整和準(zhǔn)確，能解決“設(shè)計(jì)”的范圍越來(lái)越廣。

在機(jī)械設(shè)計(jì)中，CAD系統(tǒng)是進(jìn)行工程繪圖的一個(gè)很好的軟件平臺(tái)。CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)尤其是機(jī)械制圖的應(yīng)用特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是建立圖層，方便控制圖形的線(xiàn)條特性等；二是可以很方便地繪制直線(xiàn)、圓、圓弧、多邊型等基本圖形；三是可以對(duì)基本圖形進(jìn)行鏡像、陣列、修剪、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、縮放等 各種編輯操作，以形成復(fù)雜的圖形；四是可以將常用零件和表轉(zhuǎn)件分別建立元件庫(kù)，當(dāng)需要繪制這些圖 形時(shí)，可以直接插入，而不必再重復(fù)繪制；五是可以方便地將已有的零件圖組裝成裝配圖；六是可以方便地通過(guò)裝配圖拆分出零件圖；七是可以設(shè)置繪圖環(huán)境，是機(jī)械圖形的線(xiàn)條寬度、線(xiàn)型、文字樣式 等滿(mǎn)足國(guó)家機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)。另外，CAD系統(tǒng)在二維視圖、三維建模、渲染顯示、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、Internet通信等方面的無(wú)縫整合更為出色。

二、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀

當(dāng)今，國(guó)外計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域的軟件發(fā)展迅速，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的時(shí)間也較長(zhǎng)，所以它們發(fā)展比較成熟，現(xiàn)在基本上已經(jīng)占領(lǐng)了國(guó)際市場(chǎng).近年來(lái)，我國(guó)CAD技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，除對(duì)許多國(guó)外軟件進(jìn)行了漢化和二次開(kāi)發(fā)以外，還誕生了不少具有自主版權(quán)的CAD系統(tǒng)。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作 ，簡(jiǎn)稱(chēng)CAD。 在工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)可以幫助設(shè)計(jì)人員擔(dān)負(fù)計(jì)算、信息存儲(chǔ)和制圖等項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設(shè)計(jì)信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里，并能快速地檢索；設(shè)計(jì)人員通常用草圖開(kāi)始設(shè)計(jì)，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成；由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果，可以快速作出圖形顯示出來(lái)，使設(shè)計(jì)人員及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)作出判斷和修改；利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。CAD 能夠減輕設(shè)計(jì)人員的勞動(dòng)，縮短設(shè)計(jì)周期和提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

CAD是一種技術(shù)，其中人與計(jì)算機(jī)結(jié)合為一個(gè)問(wèn)題求解組，緊密配合，發(fā)揮各自所長(zhǎng)，從而使其工作優(yōu)化與每一方。CAD是一個(gè)系統(tǒng)，人們根據(jù)系統(tǒng)功能的要求，用有限的特征來(lái)描述問(wèn)題，通過(guò)形式化用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)特征，并將用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述的特征數(shù)據(jù)存放在數(shù)據(jù)庫(kù)之中。CAD 技術(shù)正向標(biāo)準(zhǔn)化、集成化、智能化方向發(fā)展。一些標(biāo)準(zhǔn)的圖形接口軟件和圖形功能相繼推出，為CAD 技術(shù)的推廣、軟件的移植和數(shù)據(jù)共享起了重要的促進(jìn)作用；系統(tǒng)構(gòu)造由過(guò)去的單一功能變成綜合功能，出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助制造聯(lián)成一體的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)；固化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多處理機(jī)和并行處理技術(shù)在CAD中的應(yīng)用，極大地提高了CAD系統(tǒng)的性能；人工智能和專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)引入CAD，出現(xiàn)了智能CAD技術(shù)，使CAD 系統(tǒng)的問(wèn)題求解能力大為增強(qiáng)，設(shè)計(jì)過(guò)程更趨自動(dòng)化?，F(xiàn)在，CAD 已在電子和電氣、科學(xué)研究、機(jī)械設(shè)計(jì) 、軟件開(kāi)發(fā)、機(jī)器人、服裝業(yè)、出版業(yè)、工廠(chǎng)自動(dòng)化、土木建筑、地質(zhì)、計(jì)算機(jī)藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

三、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

我國(guó)CAD技術(shù)的應(yīng)用依然存在著許多不足： 不少的企業(yè)對(duì)CAD的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在繪圖階段，從而使CAD產(chǎn)生的效益尚未得到充分發(fā)揮； CAD軟件應(yīng)用人員參差不齊，不能讓CAD軟件得到的高效率應(yīng)用；在引進(jìn)CAD技術(shù)時(shí)存在著盲目性?xún)A向；引進(jìn)的CAD系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)跟不上，致使引進(jìn)軟件的效率不能完全發(fā)揮；國(guó)內(nèi)CAD技術(shù)水平還處于高技術(shù)集成和向產(chǎn)業(yè)化、商品化過(guò)渡的時(shí)期，自主開(kāi)發(fā)的模具CAD系統(tǒng)商品化程度不夠高，功能和穩(wěn)定方面與國(guó)外先進(jìn)軟件還有很大差距。

第5篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

一、引言

上個(gè)世紀(jì) 90 年計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Auto-CAD）應(yīng)用軟件的普及，給現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)了前所未有的變革：計(jì)算機(jī)應(yīng)用改變了機(jī)械、電子、建筑、服裝等行業(yè)設(shè)計(jì)的繪圖方式、出圖方式，變革了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工作方式，提高了設(shè)計(jì)效率，影響了產(chǎn)品的表現(xiàn)方法，加速了產(chǎn)品文化與社會(huì)各方面的交流，并不斷地在設(shè)計(jì)過(guò)程中影響設(shè)計(jì)人員的工作方式和思維方式。在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，無(wú)論是使用 CAD 繪制零件圖；還是采用Pro/E來(lái)直觀、生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)械內(nèi)部結(jié)構(gòu)等手段都已經(jīng)大量應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計(jì)工作中。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件已經(jīng)成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員的一項(xiàng)基本工作技能，現(xiàn)在大多數(shù)的高等院校基本上都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)相關(guān)課程，并深受學(xué)生的喜愛(ài)。

二、《工程制圖》與《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程體系比較

《工程制圖》是機(jī)械類(lèi)必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。它包括兩部分內(nèi)容：即畫(huà)法幾何和工程制圖。畫(huà)法幾何是制圖課程的理論基礎(chǔ)，主要任務(wù)是研究在平面上表達(dá)空間立體形體的圖示方法以及在平面上解答空間幾何問(wèn)題的圖解方法。畫(huà)法幾何的典型特點(diǎn)是理論性、系統(tǒng)性強(qiáng)，較為抽象?！豆こ讨茍D》主要是對(duì)畫(huà)法幾何理論研究的具體應(yīng)用，研究閱讀、表達(dá)和繪制機(jī)械零件形體內(nèi)外部分的工程圖。這門(mén)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和邏輯思維能力，不斷提高學(xué)生“閱讀” 和“繪制”零件圖的能力。

機(jī)械CAD即計(jì)算機(jī)繪圖。在產(chǎn)品或零件的設(shè)計(jì)過(guò)程中，工程設(shè)計(jì)人員由構(gòu)思至初步設(shè)計(jì)、由結(jié)構(gòu)計(jì)算驗(yàn)算至繪出各類(lèi)零件均可通過(guò)計(jì)算機(jī)完成。如今機(jī)械CAD 已經(jīng)在工程設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用，它基本取代了以前徒手繪圖設(shè)計(jì)方式。熟練整合后的教學(xué)內(nèi)容，包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)模塊。其中理論運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，已成為工程技術(shù)人員的一項(xiàng)基本素質(zhì)。因此教學(xué)模塊，以實(shí)際專(zhuān)業(yè)需求為原則，適當(dāng)減少畫(huà)法幾何、工程制圖的學(xué)時(shí)，在高校內(nèi)對(duì)機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程，就是使其熟練運(yùn)用二維繪圖軟件來(lái)繪制產(chǎn)品和零件結(jié)構(gòu)圖，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作設(shè)計(jì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、《工程制圖》與《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》三維的融合教學(xué)

《工程制圖》課程教學(xué)基本要求指出計(jì)算機(jī)二維繪圖和三維造型是適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的新技術(shù)，對(duì)學(xué)生以后掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)有著重要的影響。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中尋求工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖的有效融合方式，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)其工程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

《工程制圖》課程和三維CAD內(nèi)容聯(lián)系緊密，三維CAD是一種工具，它最終目的是表達(dá)工程形體和生成二維工程圖樣，兩者是休戚相關(guān)的。不過(guò)由于工程圖學(xué)與三維建模不是同步產(chǎn)生的，因此工程圖學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代三維CAD等有關(guān)內(nèi)容之間缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使工程圖學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代三維CAD有效融合、滲透，使工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖融會(huì)貫通，是工程制圖改革的必然趨勢(shì)。

雖然CAD實(shí)體建模與工程制圖緊密聯(lián)系，但在教學(xué)中不能顧此失彼，在兼顧傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，注意適當(dāng)引入三維CAD。具體做法：面向三維CAD組織教學(xué)內(nèi)容；把三維CAD技術(shù)融入工程制圖教學(xué)中。加強(qiáng)對(duì)三維形體的構(gòu)型、想象、分析和表達(dá)訓(xùn)練，為學(xué)生形象思維和創(chuàng)新思維提供廣闊的空間。這樣不僅有利于后續(xù)課的學(xué)習(xí)，也緩解了課程多學(xué)時(shí)少的矛盾。

四、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》在機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)際效果

1.使課程教學(xué)模式和方法發(fā)生變化傳統(tǒng)的工程制圖的教學(xué)模式利用語(yǔ)言的表達(dá)、二維圖紙以及多媒體的應(yīng)用進(jìn)行方案的構(gòu)思、推敲、修改與完善。自從引入了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，它強(qiáng)化了整個(gè)教學(xué)過(guò)程 ，提高了設(shè)計(jì)效率和出圖質(zhì)量，使教師教學(xué)模式更生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更活躍，有助于探索出一種既突出能力培養(yǎng)，又融知識(shí)能力與素質(zhì)于一體的新型科學(xué)教學(xué)模式。在新型教學(xué)模式下，教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用得到明顯有效地發(fā)揮，學(xué)生的主體地位得到充分保證和體現(xiàn)。

2.建立新型互動(dòng)平臺(tái)，增加教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性在教學(xué)過(guò)程中既存在教師和學(xué)生的互動(dòng)，也有學(xué)生和學(xué)生的互動(dòng)，只有建立幾方面順暢的溝通交流平臺(tái)，才有助于設(shè)計(jì)的進(jìn)一步開(kāi)展。常規(guī)的溝通交流方法是利用二維平面圖和剖面圖來(lái)推敲空間的整體結(jié)構(gòu)，這必然加長(zhǎng)了設(shè)計(jì)思維的耗時(shí)，也造成思維的不連續(xù)性。然而利用計(jì)算機(jī)技術(shù)不但可以提供更為迅速直觀的模型 ，甚至也可以在模型上及時(shí)進(jìn)行直接交流，得出方案。例如Pro/E 軟件可以使師生之間通過(guò)三維模型進(jìn)行直接交流 ，或是通過(guò)變換模型視角來(lái)進(jìn)行觀察 ，從而真正實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)顯示、實(shí)時(shí)交流。這種交流方式的訓(xùn)練更有助于學(xué)生們畢業(yè)后盡快進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變 ，適應(yīng)當(dāng)前的工作崗位。

3.激發(fā)學(xué)生熱情 ，加深其對(duì)零件的理解一方面，直觀的教學(xué)器具、方法促進(jìn)了學(xué)生對(duì)零件的認(rèn)識(shí)，充足的網(wǎng)絡(luò)資源和信息開(kāi)拓了學(xué)生們的視野，增加了他們的學(xué)習(xí)興趣；另一方面 ，學(xué)生具有的接受新事物的能力，也使得他們對(duì)新的計(jì)算機(jī)技術(shù)具有濃厚的興趣，這些都有助于教學(xué)的開(kāi)展和深化。

第6篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

【關(guān)鍵詞】CAD/CAM 課程改革 項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

一、“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思路

（一）以能力為本位，突出“能力目標(biāo)”

“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程是高職機(jī)械、機(jī)電、模具、數(shù)控等制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系中的核心課程，本課程的能力目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建三維實(shí)體造型的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力、自動(dòng)編程和數(shù)控加工的應(yīng)用能力，課程目標(biāo)充分體現(xiàn)了現(xiàn)代高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)規(guī)格和要求。

（二）以項(xiàng)目課程為載體，突出“任務(wù)訓(xùn)練”

在新的項(xiàng)目教學(xué)模式中，應(yīng)突出任務(wù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快進(jìn)入實(shí)踐操作，體驗(yàn)工作效果，以預(yù)先設(shè)置的一系列項(xiàng)目或任務(wù)為載體，讓學(xué)生在做中學(xué)，邊學(xué)邊做。這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生在工作中不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生在工作崗位上可持續(xù)發(fā)展。

（三）以學(xué)生訓(xùn)練為主線(xiàn)，突出“學(xué)生主體”

一門(mén)課程的學(xué)習(xí)效果，絕不能只看教師上課教了些什么東西，而要看學(xué)生到底學(xué)到了多少東西，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。在課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，最好是將學(xué)生未來(lái)職業(yè)崗位上和本課程相關(guān)的內(nèi)容作為訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到這些項(xiàng)目中來(lái)，自己動(dòng)手、動(dòng)腦跟隨教師去完成項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)到知識(shí)、掌握技能、提升能力。

二、“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)施

根據(jù)上述課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路，“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程如下圖所示。

（一）企業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力要求

根據(jù)對(duì)企業(yè)職業(yè)崗位的調(diào)研，“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力要求主要有以下幾方面：1.了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和發(fā)展方向；2.掌握UG軟件的安裝、使用方法；3.具有對(duì)一般復(fù)雜程度的機(jī)械零部件（包括曲面零件）進(jìn)行實(shí)體建模的能力；4.具有繪制工程圖的能力；5.具有裝配建模的能力；6.具有一定模具設(shè)計(jì)、平面銑削和鈑金設(shè)計(jì)能力；7.能對(duì)一般模具零件進(jìn)行自動(dòng)編程。

（二）制定適合崗位需求的課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)“數(shù)控專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的典型工作所需職業(yè)能力設(shè)置課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過(guò)程銜接。其總體設(shè)計(jì)思路是打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。本課程的設(shè)計(jì)是以三維零件的建模及加工為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行，通過(guò)對(duì)常見(jiàn)機(jī)械零件（包括曲面零件）的實(shí)體建模、裝配、仿真加工等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。

（三）項(xiàng)目化課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

基于項(xiàng)目訓(xùn)練的“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是以“能力本位，任務(wù)訓(xùn)練，學(xué)生主體”為思路，將一個(gè)典型的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)而形成的教學(xué)項(xiàng)目式訓(xùn)練。以工作過(guò)程為主線(xiàn)，以學(xué)生訓(xùn)練為主體，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目的，真正使職業(yè)能力的培養(yǎng)融于平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中。在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)中應(yīng)著重做好以下幾方面：

確定本課程的整體目標(biāo)，深刻理解項(xiàng)目化設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。精心做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)編制《UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》，整體化設(shè)計(jì)校本教材。

具體操作中，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)“UG計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”的實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理了知識(shí)目標(biāo)和技能要求，我們決定選擇臺(tái)虎鉗的設(shè)計(jì)與加工為本課程的貫穿綜合項(xiàng)目，主要通過(guò)零件二維草圖的繪制和三維模型的造型和加工，培養(yǎng)學(xué)生的CAD/CAM能力。同時(shí)考慮到知識(shí)的全面性，還增加了水杯、手機(jī)、印章等零件模型設(shè)計(jì)與制造作為能力訓(xùn)練的輔助項(xiàng)目，以使學(xué)生更全面地掌握該課程的知識(shí)及應(yīng)用。具體見(jiàn)下表：

三、課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和實(shí)施的幾點(diǎn)思考

（一）訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇要有代表性

在本例中，選擇臺(tái)虎鉗的設(shè)計(jì)為貫穿課程的大項(xiàng)目。其中前十個(gè)任務(wù)為設(shè)計(jì)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，“任務(wù)十一”部分由學(xué)生自行改造設(shè)計(jì)臺(tái)虎鉗，可以從外形上改造，也可以從結(jié)構(gòu)原理上改造，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。后面四個(gè)任務(wù)是對(duì)前面大項(xiàng)目的補(bǔ)充，補(bǔ)充課程職業(yè)能力要求中曲面建模和數(shù)控加工自動(dòng)編程的相關(guān)知識(shí)。

（二）訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇要有時(shí)代性

第7篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；塑形鈦板；顱骨修補(bǔ) 文章編號(hào)：1004-7484（2013）-12-7060-02

顱骨損傷是腦出血手術(shù)及顱腦損傷手術(shù)常見(jiàn)的術(shù)后不良癥狀，導(dǎo)致顱骨的防御功能消失，并對(duì)患者面部美觀度造成嚴(yán)重影響。顱骨損傷易引發(fā)心理負(fù)面及神經(jīng)癥狀，表現(xiàn)出頭痛、記憶力下降、易疲勞、眩暈、抑郁和對(duì)聲音震動(dòng)敏感等，因此需要進(jìn)行修補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)其功能和美觀度的恢復(fù)[1]。本文選擇我院收治的80例顱骨修補(bǔ)術(shù)患者進(jìn)行研究，對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)修補(bǔ)和傳統(tǒng)手工塑形修補(bǔ)的應(yīng)用效果進(jìn)行了對(duì)比，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1資料和方法

1.1一般資料選擇我院2010年3月至2012年3月之間收治的需要行顱骨修補(bǔ)的患者80例進(jìn)行本次研究，按照隨機(jī)分組原則劃分為觀察組40例，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)，對(duì)照組40例，采用常規(guī)手工方法進(jìn)行塑形設(shè)計(jì)；80例患者中，男43例，女37例，年齡14-56歲，平均35歲；顱骨缺損面積在5×5cm至15×16cm之間；顱骨缺損原因包括，顱腦損傷術(shù)后33例，腦內(nèi)血腫清除術(shù)后30例，顱骨骨折清創(chuàng)術(shù)后27例；顱骨缺損部位情況：額顳頂部40例，顳部10例，額部8例，頂部7例，顳頂部7例，枕部8例。兩組患者在年齡、性別、顱骨缺損原因、位置等一般資料方面的對(duì)比無(wú)顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2修補(bǔ)方法觀察組患者采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)進(jìn)行顱骨修補(bǔ)，對(duì)照組采用常規(guī)手工塑形方法進(jìn)行修補(bǔ)。觀察組患者術(shù)前采用CT對(duì)頭部進(jìn)行360度掃描，將CT掃描所獲得的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)患者頭部外形進(jìn)行三維重建，并對(duì)顱骨缺損部位生成需要的塑形鈦網(wǎng)三維模型，設(shè)計(jì)出補(bǔ)片的形狀；在此三維模型數(shù)據(jù)指導(dǎo)下，利用現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床進(jìn)行個(gè)體化鈦網(wǎng)的制作；利用模具對(duì)材料進(jìn)行壓制成型后，進(jìn)行最后的裁剪修補(bǔ)，使其最大限度的符合顱骨缺損處修補(bǔ)的需要[2]。切開(kāi)頭皮，將頭皮與硬腦膜之間進(jìn)行分離，超出需要修補(bǔ)范圍1cm左右；將經(jīng)過(guò)塑形的鈦網(wǎng)覆蓋與顱骨待修補(bǔ)處，采用鈦釘進(jìn)行固定；中心采用絲線(xiàn)對(duì)鈦網(wǎng)進(jìn)行懸吊，皮下設(shè)置引流管，防治皮下積液；術(shù)后給予常規(guī)抗感染等護(hù)理措施，術(shù)后48h內(nèi)對(duì)引流情況進(jìn)行觀察，盡早拔除。對(duì)照組患者采用傳統(tǒng)手工塑形方法進(jìn)行手術(shù)。

1.3觀察指標(biāo)兩組手術(shù)時(shí)間、術(shù)中鈦釘使用數(shù)量、術(shù)后頭部外形滿(mǎn)意度、住院時(shí)間等指標(biāo)進(jìn)行觀察；對(duì)兩組患者術(shù)后切口愈合、感染、皮下積液、鈦網(wǎng)移動(dòng)、排斥反應(yīng)等并發(fā)癥的發(fā)生情況[3]。

1.4統(tǒng)計(jì)方法采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，組間比較采用t進(jìn)行檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）進(jìn)程表示，P

2結(jié)果

對(duì)比結(jié)果顯示，觀察組采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)進(jìn)行顱腦修補(bǔ)，較對(duì)照組采用常規(guī)手工手法進(jìn)行修補(bǔ)，效果更好，在住院時(shí)間、鈦釘使用量、住院天數(shù)方面顯著少于對(duì)照組，在外形美觀滿(mǎn)意度方面顯著高于對(duì)照組，對(duì)比差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P

3討論

導(dǎo)致顱骨缺損的原因很多，有其多見(jiàn)于去骨瓣減壓術(shù)后，是神經(jīng)外科常見(jiàn)病，需要進(jìn)行顱骨修復(fù)，以恢復(fù)其保護(hù)和美觀功能。進(jìn)行顱骨修補(bǔ)的材料包括自體顱骨和異體材料，自體骨雖具有相容性高、排斥反應(yīng)小和患者易接收等諸多優(yōu)點(diǎn)。但自體顱骨來(lái)源有限，且對(duì)剝離和長(zhǎng)期保存的技術(shù)要求較高，因此并不能滿(mǎn)足臨床顱骨修補(bǔ)手術(shù)的需要。異體材料包括有機(jī)玻璃和骨水泥等，由于生物相容性較差、塑形不理想等及并發(fā)癥較多等，在臨床以不再使用。鈦板應(yīng)用于顱骨修補(bǔ)，具有其特殊的優(yōu)勢(shì)，自身性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒、耐侵蝕、無(wú)過(guò)敏反應(yīng)、無(wú)炎性反應(yīng)、生物相容性好等突出優(yōu)點(diǎn)。鈦板還具有強(qiáng)度高、韌性好、不含鐵、能透過(guò)射線(xiàn)因此可以接受X線(xiàn)和CT檢查等優(yōu)點(diǎn)，置入顱骨后，纖維細(xì)胞可以在鈦板微孔中進(jìn)行生長(zhǎng)，從而使兩者合二為一[4]。鈦網(wǎng)的空隙較大，有利于術(shù)后肉芽組織在其中貫穿，有效緩解顱內(nèi)壓。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使得醫(yī)師可以借助計(jì)算機(jī)首先對(duì)獲得的患者頭部外形數(shù)據(jù)進(jìn)行三維模型重現(xiàn)，在數(shù)據(jù)指導(dǎo)下進(jìn)行鈦網(wǎng)加工，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)手工塑形不能實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)意塑形效果，實(shí)現(xiàn)鈦網(wǎng)與顱骨的完美結(jié)合，滿(mǎn)足患者的美觀度要求。

本組研究中，觀察組患者采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)用于顱骨修補(bǔ)，較采用常規(guī)手工塑形修補(bǔ)的對(duì)照組，取得了更為顯著的臨床效果，因此表明其具有良好的臨床應(yīng)用價(jià)值，是未來(lái)顱骨修補(bǔ)技術(shù)發(fā)展的重要方向，需要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用和推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]季慶，李佳，郝繼山等.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)用于顱骨修補(bǔ)的臨床研究[J].中華創(chuàng)傷雜志，2009，23（4）：12-13.

[2]劉壽堂，李連，韋紅恩等.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)個(gè)體化塑形鈦網(wǎng)修補(bǔ)大面積額顳頂部顱骨缺損16例[J].中國(guó)組織工程研究與臨床康復(fù)，2009，12（48）：15-16.

第8篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)；顱面骨缺損；整形

[中圖分類(lèi)號(hào)]R622 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-6455（2013）01-0093-03

Application of computer aided technique in plastic treating craniofacial bone defect

ZHUO Lei，WANG Chun-lan，ZHAO Yu，F(xiàn)AN Xin-yu

（Department of Plastic Surgery，The First Affiliated Hospital of Anhui Medical University，Hefei 230022，Anhui，China）

Abstract： Objective To explore the cosmetology plastic effects of computer aided design and computer aided manufacture technology in repairing craniofacial bone defect. Methods From September 2003 to November 2011 the first affiliated hospital of anhui medical university plastic surgery treated 9 cases who suffering craniofacial bone defects，all of the patients were repaired by computer aided technology，every patient had a preoperative cranial thin-section CT scan and then the images were taken three-dimensional reconstruction，and then the Data was transfered to the manufacturer，Created personalized 3 D implants and repaired craniofacial bone defect. Results The computer aided technology was applieded in craniofacial bone defect plastic repair，would shorten the operation time and reduce the postoperative complications. The patient's head face shape closed to physiological state and promoted the effect of cosmetology. Conclusion Computer aided technology were used to repair craniofacial bone defect can avail the satisfactory plastic effect.

Key words：computer aided technique；craniofacial bone defect； plastic

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開(kāi)放性顱腦損傷或火器性穿透?jìng)嘛B面骨缺損越來(lái)越多，部分患者因顱內(nèi)壓高去骨瓣減壓或顱面骨病變切除致顱面骨缺損，以及顱面骨畸形導(dǎo)致頭面部外觀形態(tài)改變從而影響美觀，也會(huì)對(duì)患者的心理產(chǎn)生不利影響，使其生活質(zhì)量下降。近年來(lái)，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（computer aided design，CAD）和計(jì)算機(jī)輔助制作（computer aided manufactured，CAM）技術(shù)，采用個(gè)性化三維塑形鈦網(wǎng)修補(bǔ)顱面骨缺損，不僅延續(xù)了骨組織的完整性，而且縮短了麻醉和手術(shù)時(shí)間，塑形滿(mǎn)意度提高，達(dá)到了很好的美容效果?，F(xiàn)將我科自2003年9月至2011年11月應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性化三維塑形鈦網(wǎng)進(jìn)行修補(bǔ)顱面骨缺損取得很好效果的臨床研究報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料：本組病例共9例，其中男性6例，女性3例；年齡18～45歲，平均34歲。所有患者應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制作技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化塑形鈦網(wǎng)修補(bǔ)。

1.2 術(shù)前準(zhǔn)備

1.2.1 顱面骨的CT掃描、三維重建：所有顱面骨缺損患者術(shù)前采用美國(guó)GE公司64排128層螺旋CT，均以層厚0.625mm，層距0.625mm進(jìn)行掃描，必須顯露骨窗周邊2cm以上，應(yīng)包括缺損部位以及對(duì)稱(chēng)的健側(cè)。將所得二維數(shù)據(jù)由GE ADW4.4工作站選擇骨窗圖像經(jīng)多平面重組及容積再現(xiàn)后進(jìn)行多角度觀察，形成顱面骨的三維重建模型，得到顱面骨解剖原型，將所得三維幾何模型數(shù)據(jù)按STL格式輸出供下一步的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制作。

1.2.2 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制作：將所得的三維重建數(shù)據(jù)傳送至計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)出顱面骨缺損的原始模型，在計(jì)算機(jī)上模擬手術(shù)過(guò)程，設(shè)計(jì)個(gè)體化手術(shù)模板、個(gè)性化植入體，驗(yàn)證術(shù)后患者顱面骨恢復(fù)的形態(tài)。再將數(shù)據(jù)傳至數(shù)字化鈦板制作公司，利用計(jì)算機(jī)輔助制作技術(shù)制作出超出骨緣0.5～1cm的個(gè)性化三維塑形鈦網(wǎng)。將鈦網(wǎng)送手術(shù)室高壓消毒備用。

1.3 手術(shù)方法：所有患者均采用氣管插管全身麻醉，顱骨和顴骨缺損者大多沿原手術(shù)切口入路，另行切口時(shí)需考慮原手術(shù)瘢痕對(duì)皮瓣血運(yùn)的影響。剝離皮肌瓣時(shí)，應(yīng)避免皮瓣過(guò)薄而出現(xiàn)血供不足壞死，也應(yīng)注意勿造成硬腦膜破損，以免引起腦脊液漏，如有破損硬腦膜應(yīng)嚴(yán)密縫合或修補(bǔ)硬腦膜。顯露缺損區(qū)骨緣約1.5cm，電凝徹底止血后，將個(gè)性化塑形鈦網(wǎng)按形狀置于缺損處，達(dá)到與骨創(chuàng)緣嚴(yán)密貼合，鈦釘固定。皮瓣下放置引流管一根持續(xù)負(fù)壓引流。術(shù)后予以抗炎，止血等常規(guī)治療，術(shù)后48h拔出引流管，術(shù)后1周拆線(xiàn)。

2 結(jié)果

2.1應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)制作的個(gè)性化鈦網(wǎng)與顱面骨適配度好，尤其明顯改善了涉及到前額、眶上緣和顴骨等處的顱面骨缺損和畸形的整形美容效果。手術(shù)時(shí)間1～2h，全部患者術(shù)后恢復(fù)良好，未出現(xiàn)感染、皮下血腫及頭皮刺痛等并發(fā)癥。術(shù)后CT復(fù)查鈦網(wǎng)與顱面骨適配度好。所有患者術(shù)后均隨訪(fǎng)6個(gè)月～2年，無(wú)一例出現(xiàn)材料外露、鈦釘松動(dòng)，局部凹陷等情況。修補(bǔ)后原缺損部位和畸形外觀滿(mǎn)意，弧度適宜，雙側(cè)對(duì)稱(chēng)，患者滿(mǎn)意，達(dá)到了很好的美容效果。

2.2 典型病例：某女，34歲，系“閉合性車(chē)禍顱腦損傷去骨瓣減壓術(shù)后”3個(gè)月入院，患者顱面骨大面積缺損既不能保護(hù)腦組織而且也影響美觀（如圖1），術(shù)前利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)設(shè)計(jì)并制作出數(shù)字化三維植入體（如圖2），減少了手術(shù)時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)，術(shù)后患者恢復(fù)了顱面骨的解剖形態(tài)，達(dá)到了良好的整形美容效果（如圖3、4），隨訪(fǎng)半年未出現(xiàn)材料外露、鈦釘松動(dòng)，局部凹陷等情況。

3 討論

顱面骨缺損多是頭顱外傷，腦血管意外，顱面部畸形造成。顱面骨修補(bǔ)成形術(shù)的目的不僅是為了防止腦組織再次損傷，恢復(fù)顱腔生理密閉性，同時(shí)也是為了恢復(fù)患者面貌，達(dá)到美觀的要求。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)為顱面骨缺損的診斷和交流提供了直觀的、可觸摸的信息記錄，易于測(cè)量，有利于深入研究，從而使不同科室醫(yī)生之間、醫(yī)生和患者之間的交流更方便，為診斷和制定手術(shù)方案提供了直觀的觀察對(duì)象。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用于整形外科為整形外科醫(yī)生提供了更為可靠的影像學(xué)數(shù)據(jù)，有利于整形美容手術(shù)精度的提高。

3.1 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的原理及發(fā)展：計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助制作技術(shù)。其原理是利用CT對(duì)患處進(jìn)行掃描獲得二維圖像數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)傳送到CAD/CAM系統(tǒng)平臺(tái)，通過(guò)整體成形、體素分類(lèi)、圖像投影，將二維圖像轉(zhuǎn)化成三維圖像，完成CT數(shù)據(jù)的三維數(shù)字化重建。然后進(jìn)行植入體的設(shè)計(jì)并制作出個(gè)體化三維塑形的植入體[1]。自從1979年Herman首先研究了三維CT重建技術(shù)以后， 1983年Hemmy等將三維CT技術(shù)應(yīng)用于顱頜面疾病的診治，1984年Vannier和Marsh首先創(chuàng)造性的將CT數(shù)據(jù)重構(gòu)為三維影像并進(jìn)行測(cè)量和三維手術(shù)設(shè)計(jì)模擬[2]。近年來(lái)CT三維重建技術(shù)越來(lái)越多的應(yīng)用于顱面形狀的研究、顱面畸形的診斷等；并根據(jù)患者的顱面骨缺損和畸形的三維CT數(shù)據(jù)，來(lái)設(shè)計(jì)修補(bǔ)材料的三維模型。這種三維模具具有可視性、可定量分析及可反映立體結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)，它不僅為臨床醫(yī)生提供了大量信息，而且有助于個(gè)體化假體的設(shè)計(jì)與三維建模，進(jìn)而制造出與顱面骨正常形態(tài)精確度極高的實(shí)物。

3.2 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在顱面骨缺損整形修復(fù)術(shù)前診斷的應(yīng)用價(jià)值：隨著影像學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、快速成型等新技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)計(jì)算機(jī)三維重建軟件、快速成型技術(shù)的結(jié)合，構(gòu)建出顱面骨缺損的三維模型，在術(shù)前能多視角觀察，使顱面骨復(fù)雜解剖結(jié)構(gòu)、弧度的變化、特別是眉弓、額骨、顴突等骨性突起更完整、直觀、立體地展現(xiàn)出來(lái)。能準(zhǔn)確評(píng)估測(cè)量出顱面骨缺損的范圍、解剖學(xué)形態(tài)，為顱面骨缺損的診斷、材料設(shè)計(jì)、手術(shù)方式提供了理論依據(jù)[3]。利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)模擬手術(shù)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)際手術(shù)前修補(bǔ)材料的預(yù)成型，可以從多個(gè)角度進(jìn)行觀察和對(duì)比，能夠達(dá)到與缺損區(qū)相對(duì)應(yīng)健側(cè)生理解剖形態(tài)一致的精準(zhǔn)塑形，確定出最為適合的固定位置，提高手術(shù)的準(zhǔn)確性，減少損傷及出血，縮短手術(shù)時(shí)間，減少了螺釘?shù)氖褂玫行岣吖潭W(xué)性能，對(duì)保障手術(shù)治療效果和降低手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)具有積極意義。通過(guò)體外手術(shù)模擬進(jìn)行練習(xí)，還可以發(fā)現(xiàn)假體設(shè)計(jì)和制作的缺陷，保證手術(shù)的成功。

3.3 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在顱面骨缺損整形修復(fù)手術(shù)設(shè)計(jì)的作用：因?yàn)殁伜辖鹁哂休^好的組織相容性和生物蛻變性，無(wú)毒，致炎致敏性低，易于成型、操作簡(jiǎn)單；而且無(wú)磁性、不磁化，不影響腦電圖、MRI、CT、X線(xiàn)等輔助檢查；自從1965年Sinpson首先將鈦網(wǎng)運(yùn)用于顱骨缺損修補(bǔ)后，經(jīng)過(guò)多年的臨床實(shí)踐證實(shí)，鈦網(wǎng)在顱面骨缺損和畸形修補(bǔ)中是可靠的植入材料[4]。由于顱面骨的無(wú)毛發(fā)區(qū)是顏面部和五官的重要組成部分，手術(shù)過(guò)程中極易造成修補(bǔ)區(qū)與健側(cè)不對(duì)稱(chēng)，進(jìn)而影響美觀[5]，鈦網(wǎng)必須經(jīng)塑形后才能應(yīng)用[6]。利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在三維模型上進(jìn)行模擬手術(shù)也是十分必要的。設(shè)計(jì)者可以通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕可直接觀察到自己頭腦中構(gòu)思的產(chǎn)品，模擬手術(shù)進(jìn)程，有助于個(gè)體化植入體的設(shè)計(jì)，進(jìn)而制造出實(shí)物。術(shù)前經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)精確的數(shù)字化設(shè)計(jì)，完成對(duì)任意復(fù)雜形狀實(shí)體制造，保證了植入體的大小、形態(tài)、弧度、空間位置與顱面骨缺損的大小、相對(duì)應(yīng)健側(cè)顱面骨的形態(tài)、弧度和空間位置高度一致，而且保證了植入體與顱面骨貼合良好。

3.4 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在顱面骨缺損的整形修復(fù)中的優(yōu)勢(shì)：利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助制作技術(shù)，根據(jù)患者個(gè)體顱面骨缺損的大小、形態(tài)、面積和健側(cè)生理形態(tài)和弧度設(shè)計(jì)并制作出個(gè)性化三維塑形的植入體。這種經(jīng)過(guò)數(shù)字化三維塑形后的植入體最大程度的貼合了顱面骨復(fù)雜的生理解剖形態(tài)，特別是額骨、眼眶骨、顴骨的缺損。而且術(shù)中無(wú)需裁剪避免了植入體應(yīng)力結(jié)構(gòu)的破壞，減少了手術(shù)時(shí)間和手術(shù)操作的難度，固定可靠、無(wú)浮動(dòng)和凹陷，減少了手術(shù)損傷，提高了手術(shù)的安全性，提高了手術(shù)成功率，減少了手術(shù)并發(fā)癥；外觀對(duì)稱(chēng)完滿(mǎn)，塑形滿(mǎn)意，完全達(dá)到顱面生理形態(tài)的美容要求，滿(mǎn)足了患者對(duì)容貌的要求，提高患者的生活質(zhì)量。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以準(zhǔn)確的顯示出頭顱面骨各部位的三維結(jié)構(gòu)，為整形外科在顱面骨整復(fù)方面提供了精確的影像學(xué)依據(jù)。

總之，將計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用于顱面骨缺損和畸形的修補(bǔ)是將生物工程和醫(yī)學(xué)相結(jié)合，所制作出來(lái)的三維塑形的植入體達(dá)到了個(gè)性化要求。使手術(shù)規(guī)劃更加直觀，顯著提高手術(shù)精度，既節(jié)約了手術(shù)時(shí)間也減少了手術(shù)并發(fā)癥。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制作技術(shù)制作出的個(gè)性化三維植入體最大程度的達(dá)到了生理解剖結(jié)構(gòu)的要求，最大限度的恢復(fù)患者容貌，獲得了很好美容效果，達(dá)到了科學(xué)與美學(xué)的完美結(jié)合。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳勇.計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)重建顱頜面骨的應(yīng)用及進(jìn)展[J].國(guó)外醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)分冊(cè)，2003，30（6）：481-483.

[2]Yang B，Shen W，Hong QQ，et al，Three-dimensional visualized diagnositics and reconstructive operation of traumatic cianio-orbital deformities[J].Chinese Journal of Aesthetic Medicine，2007，16（4）：479-482.

[3]鐘華，岑怡彪，朱智敏，等.計(jì)算機(jī)輔助復(fù)雜性骨盆髖臼和骶骨骨折的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)數(shù)字醫(yī)學(xué)，2012；7（3）：78-80.

[4]鐘杰，凱撒爾，龍飛，等.數(shù)字化無(wú)模多點(diǎn)成型鈦網(wǎng)修補(bǔ)額顳區(qū)顱骨缺損[J].中國(guó)組織工程研究與臨床康復(fù)，2011，15（35）：6493-6495.

第9篇：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及工程分析范文

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)；研究現(xiàn)狀；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）14-0001-01

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)不僅可以有效的提高設(shè)計(jì)效率，而且保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，但是它主要是對(duì)設(shè)計(jì)者在計(jì)算和繪圖等設(shè)計(jì)后續(xù)階段進(jìn)行支持，對(duì)早期創(chuàng)造性的方案設(shè)計(jì)階段并不能夠凸顯其效果。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)存在著很多限制，想要完成快速輸入和再現(xiàn)不完備的概念造型，使用傳統(tǒng)的CAD是行不通的，這說(shuō)明早期的計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)并不能做到真正的輔助設(shè)計(jì)產(chǎn)品，而是對(duì)設(shè)計(jì)方案定型后的產(chǎn)品進(jìn)行繪制。而在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中要使創(chuàng)造性得以發(fā)揮，就成為了計(jì)算機(jī)工作人員所要解決的問(wèn)題。這就為計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)（CACD）系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用提供了條件。CACD系統(tǒng)從根本上解決了傳統(tǒng)CAD的不足，使產(chǎn)品在早期的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)中得到有效的支持。它不僅能夠提高概念設(shè)計(jì)的質(zhì)量，使設(shè)計(jì)對(duì)象簡(jiǎn)單快速地生成，而且提供了可靠的信息交流平臺(tái)，對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)更加貼切，并且避免了設(shè)計(jì)失敗所造成的浪費(fèi)。

1 通訊系統(tǒng)的概念及其分類(lèi)

1.1 通訊系統(tǒng)的概念

通訊系統(tǒng)被稱(chēng)為電子系統(tǒng)，是用于傳輸光信號(hào)和電信號(hào)的系統(tǒng)。通訊系統(tǒng)是一個(gè)有機(jī)的整體，它是由特定功能、相互作用、相互依賴(lài)的N個(gè)單元格組成的，使統(tǒng)一目標(biāo)能夠完成。

最簡(jiǎn)通訊系統(tǒng)只提供兩點(diǎn)用戶(hù)，并且供用戶(hù)接受和發(fā)送信息。而一般的通訊系統(tǒng)可提供交換設(shè)備，使用戶(hù)在系統(tǒng)內(nèi)與其他用戶(hù)進(jìn)行通訊。

1.2 通訊系統(tǒng)的分類(lèi)

通訊系統(tǒng)的種類(lèi)很多，按照傳輸媒介可以分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是用金屬導(dǎo)體為傳輸媒體的通訊媒體，像我們通常使用的通信電纜就屬于其中一種，這種以線(xiàn)纜為傳輸介質(zhì)的通訊系統(tǒng)我們稱(chēng)之為有線(xiàn)電通訊系統(tǒng)；第二類(lèi)與第一類(lèi)相反，它是由無(wú)線(xiàn)電波為傳輸介質(zhì)來(lái)進(jìn)行通訊的，它被稱(chēng)為無(wú)線(xiàn)電通訊系統(tǒng)。這兩種通訊系統(tǒng)有“無(wú)線(xiàn)”和“有線(xiàn)”之分，同時(shí)它們所用的傳輸介質(zhì)也是不同的，前者為光學(xué)電纜，后者為大氣、水、空間、土等。

2 國(guó)內(nèi)通訊軟件的現(xiàn)狀

由于我國(guó)的通訊軟件發(fā)展比較晚，而且錯(cuò)過(guò)第三次科技革命，所以與國(guó)外的企業(yè)相比有著很大的差距。在通訊制造業(yè)，我國(guó)有3/5的企業(yè)沒(méi)有真正的屬于自己的核心技術(shù)，而是打著國(guó)外的牌子進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。通訊運(yùn)營(yíng)業(yè)所使用的軟件大多是靠引進(jìn)得來(lái)的，只有很少的企業(yè)對(duì)軟件的增值業(yè)務(wù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，這就決定了我國(guó)通訊技術(shù)發(fā)展落后的局面。

從上述中可以看出，我國(guó)的通訊軟件業(yè)處于初級(jí)發(fā)展階段，并且水平比較低，大多數(shù)企業(yè)并沒(méi)有對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行相關(guān)的研究、開(kāi)發(fā)，這就意味著他們很少使用先進(jìn)的開(kāi)發(fā)工具和軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。而且由于很多公司沒(méi)有資金的支持或者不愿投入大量的資金，使得大型的軟件開(kāi)發(fā)的很少。這種狀況與國(guó)外同類(lèi)型的通訊軟件企業(yè)相比仍存在明顯的差距，同時(shí)制約了我國(guó)通訊軟件技術(shù)的發(fā)展，并且在很大程度上限制了國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)想要趕超國(guó)際領(lǐng)先水平的步伐，打擊了企業(yè)的積極性。從好的方面看，國(guó)內(nèi)中低端產(chǎn)品發(fā)展較快，與國(guó)外沒(méi)有明顯的差距，但是在以后的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)越來(lái)越激烈。

3 計(jì)算機(jī)輔助概念在通訊系統(tǒng)中的發(fā)展

從國(guó)內(nèi)外對(duì)產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)方面的研究中，可以看出，大多數(shù)國(guó)家把研究方向都集中在概念的功能和形狀設(shè)計(jì)的建模上。從發(fā)展的角度看，今后的概念設(shè)計(jì)研究的重點(diǎn)和方向主要有兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是概念設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的研究，它主要包括CACD信息建模技術(shù)和CACD推理技術(shù)兩個(gè)方面的研究。另一個(gè)方面是概念設(shè)計(jì)在全方位設(shè)計(jì)中的集成應(yīng)用，它包括CACD與其他計(jì)算機(jī)輔助工具的集成，從而建立起一個(gè)全方位的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)環(huán)境。

概念設(shè)計(jì)階段要求對(duì)功能設(shè)計(jì)、原理設(shè)計(jì)、形狀設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、以及布局設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行綜合考慮，因?yàn)樵诟拍钤O(shè)計(jì)階段確定的信息和不確定的信息很多，而且在其內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互依賴(lài)、相互驅(qū)動(dòng)、不可分離的，因此概念設(shè)計(jì)階段有兩個(gè)部分構(gòu)成，第一部分被稱(chēng)之為問(wèn)題概念化階段，它主要是為了解決概念的形成；第二部分被稱(chēng)之為概念實(shí)體化階段，該階段是為了解決概念生成和概念可視化這兩個(gè)問(wèn)題。這種劃分方式，有利于解決在設(shè)計(jì)的全部環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。除此之外，計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)在研究過(guò)程中應(yīng)注意把設(shè)計(jì)實(shí)踐和流程結(jié)合起來(lái)，其他設(shè)計(jì)方面的集成研究也要加以重視，使其實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接，并建立一套完整的設(shè)計(jì)方法理論體系。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也從教育、經(jīng)濟(jì)、軍事及國(guó)防部門(mén)等社會(huì)的方方面面體現(xiàn)出來(lái)，它的產(chǎn)生與發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的改變。在第三次科技革命中，計(jì)算機(jī)的發(fā)明及其應(yīng)用成為核心內(nèi)容，人類(lèi)社會(huì)由此轉(zhuǎn)變到信息社會(huì)，標(biāo)志著“信息時(shí)代”的到來(lái)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展使計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)不斷升華，更新?lián)Q代速度加快。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了人們生活條件的進(jìn)步，它的應(yīng)用領(lǐng)域也從以前的單一化向多元化邁進(jìn)，同時(shí)人工智能化技術(shù)方面的研究也得到了很大的進(jìn)步。在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域方面，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將會(huì)在未來(lái)得到很大的突破，從傳統(tǒng)的后續(xù)設(shè)計(jì)模式轉(zhuǎn)變到全面型的設(shè)計(jì)方式，同時(shí)減少在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)誤差，提高設(shè)計(jì)效率，同時(shí)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司的轉(zhuǎn)型提供了客觀條件。

參考文獻(xiàn)

[1]馮培恩，徐國(guó)容.基于設(shè)計(jì)目錄的原理方案及其求解過(guò)程的特征建模[J].機(jī)械工程學(xué)報(bào)，2008，34（2）：79-86.