景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容精選(九篇)

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第1篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學(xué) 理論 思路

Analysis of landscape ecology in research ideas

LI Qi-cai

（Institute of Geographic Science and Tourism of Xinjiang Normal University，Urumqi，830054）

Abstract：Landscape ecology originated in the 1950s and 1960s in Europe， landscape ecology has developed rapidly worldwide， in the 1980s. Landscape ecology started late in China， domestic scholars have done a lot of research， but the popularity of the course at the university， many students have many questions. This paper briefly introduces the concept of landscape ecology and basic theory， put forward research ideas of landscape ecology on the basis of academic， provide some help for college students， who learning and the application of theory and method of landscape ecology.

Key words：landscape ecology； theory； thinking

1、景觀生態(tài)學(xué)

1.1景觀生態(tài)學(xué)的概念

“景觀生態(tài)學(xué)”（Landscape Ecology）一詞首先由德國(guó)著名的生物地理學(xué)家Troll于1939年在利用航片解譯研究東非土地利用時(shí)提出來(lái)的，用來(lái)表示對(duì)支配一個(gè)區(qū)域單位的自然—生物綜合體的相互關(guān)系的分析。之后，許多學(xué)者開(kāi)始了大量的研究。Vink（1983）在討論景觀生態(tài)學(xué)在農(nóng)業(yè)利用中的作用時(shí)強(qiáng)調(diào)，景觀作為生態(tài)系統(tǒng)的載體，是一個(gè)控制系統(tǒng)。基于此，他將景觀生態(tài)學(xué)定義為：把土地屬性作為客體和變量進(jìn)行研究，包括對(duì)人類(lèi)要控制關(guān)鍵變量的特殊研究[3]；Forman和Godron（1986）在給出確切“景觀”定義的基礎(chǔ)上，認(rèn)為景觀生態(tài)學(xué)是研究景觀結(jié)構(gòu)、功能和變遷的一門(mén)學(xué)科[4]；傅伯杰（1991）把景觀生態(tài)學(xué)定義為：它是以整個(gè)景觀為對(duì)象，通過(guò)物質(zhì)流、能量流、信息流價(jià)值流在地球表層的傳輸和交換，通過(guò)生物與非生物以及人類(lèi)之間的相互作用與轉(zhuǎn)化，運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)原理和系統(tǒng)方法研究景觀結(jié)構(gòu)和功能、景觀動(dòng)態(tài)變化以及相互作用機(jī)理、研究景觀的美化格局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理利用和保護(hù)。

綜上所述，景觀生態(tài)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科，它兼有生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源科學(xué)、規(guī)劃科學(xué)、管理科學(xué)等許多現(xiàn)代大學(xué)科群系的多功能優(yōu)點(diǎn)，適宜于組織協(xié)調(diào)跨學(xué)科多專(zhuān)業(yè)的區(qū)域生態(tài)綜合研究，因而在現(xiàn)代生態(tài)學(xué)分類(lèi)體系中處于應(yīng)用基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的地位。

1.2景觀生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)

景觀生態(tài)學(xué)作為一門(mén)正在發(fā)展的綜合叉學(xué)科，其理論的直接源泉是生態(tài)學(xué)與地理學(xué)，同時(shí)從許多學(xué)科的諸多相關(guān)理論中也汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。景觀生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)為開(kāi)放系統(tǒng)的自然等級(jí)有序理論，以及綜合性和組織性理論；它的自然生態(tài)系統(tǒng)與人類(lèi)系統(tǒng)之間生物控制共生理論是以控制論為基礎(chǔ)的。但對(duì)景觀生態(tài)學(xué)理論體系認(rèn)識(shí)卻并不完全一致。一般說(shuō)來(lái)，景觀生態(tài)學(xué)的基本理論至少包含以下幾個(gè)方面：時(shí)空尺度；等級(jí)理論；耗散結(jié)構(gòu)與自組織理論；空間異質(zhì)性與景觀格局；綴塊一廊道—基底模式；島嶼生物地理學(xué)理論；邊緣效應(yīng)與生態(tài)交錯(cuò)帶；復(fù)合種群理論；景觀連接度與滲透理論。

2、國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)的研究現(xiàn)狀

2.1國(guó)外景觀生態(tài)學(xué)研究現(xiàn)狀

20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展迅速。景觀生態(tài)學(xué)研究最為活躍的地區(qū)集中在北美、歐洲、大洋洲（澳大利亞）、東亞（中國(guó)），表明了景觀生態(tài)學(xué)理論、方法和應(yīng)用的廣泛性以及學(xué)科的認(rèn)知度越來(lái)越高。從研究內(nèi)容上看，景觀生態(tài)評(píng)價(jià)、規(guī)劃和模擬一直占居主導(dǎo)地位，其次是景觀生態(tài)保護(hù)與生態(tài)恢復(fù)、景觀生態(tài)學(xué)的理論探討[4]。

歐洲和北美的景觀生態(tài)學(xué)研究基本上引領(lǐng)了國(guó)際景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展方向。景觀生態(tài)學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)從土地利用規(guī)劃和設(shè)計(jì)逐漸擴(kuò)展到資源開(kāi)發(fā)與管理、生物多樣性保護(hù)等領(lǐng)域，在理論上強(qiáng)調(diào)景觀的多功能性、綜合整體性、景觀與文化的協(xié)同，并提出了整體景觀生態(tài)學(xué)的概念框架。北美的景觀生態(tài)學(xué)在歐洲的影響下，從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始發(fā)展，并逐漸形成注重?cái)?shù)量化和模型建設(shè)以及自然景觀研究的特色。盡管歐洲和北美兩大學(xué)派在發(fā)展過(guò)程中由于所關(guān)注的對(duì)象、解決問(wèn)題的方法等方面的差異而表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性，但是二者也在不斷地相互影響、相互滲透，推動(dòng)著景觀生態(tài)學(xué)學(xué)科體系的不斷發(fā)展和完善。

2.2我國(guó)景觀生態(tài)學(xué)研究現(xiàn)狀

我國(guó)景觀生態(tài)學(xué)研究雖起步較晚，但發(fā)展迅速。自從20世紀(jì)80年代初介紹景觀生態(tài)學(xué)的概念、理論和方法以來(lái)，我國(guó)地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)、農(nóng)學(xué)、植物學(xué)等領(lǐng)域的研究人員極大的關(guān)注著景觀生態(tài)學(xué)得發(fā)展，并積極開(kāi)展了景觀生態(tài)學(xué)的討論與研究，使景觀生態(tài)學(xué)成為不同學(xué)科的共同研究熱點(diǎn)。

我國(guó)學(xué)者主要關(guān)注的重點(diǎn)是景觀生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)、方法及應(yīng)用這三個(gè)方面。首先，景觀生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)理論是景觀生態(tài)學(xué)發(fā)展的前提和基石，它對(duì)人們了解景觀生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生背景與發(fā)展歷程，理解景觀生態(tài)學(xué)中的概念、原理與方法具有重要的指導(dǎo)作用。我國(guó)學(xué)者在理論基礎(chǔ)上做出了大量的工作，并且提出了許多新的理論思路，例如：WU[5]等（1995）在總結(jié)前人綴塊動(dòng)態(tài)理論基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了等級(jí)綴塊動(dòng)態(tài)范式；俞孔堅(jiān)（1999）提出了生物保護(hù)的景觀生態(tài)安全格局，并給出了案例，這些無(wú)疑為我國(guó)景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論的拓展和創(chuàng)新提供新的思路。其次，在應(yīng)用方面，我國(guó)真正開(kāi)展景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用研究是在20世紀(jì)90年代，其標(biāo)志是肖篤寧（1990）發(fā)表的《沈陽(yáng)西郊景觀結(jié)構(gòu)變化的研究》。從近30年的研究情況看，景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用研究在我國(guó)景觀生態(tài)學(xué)研究中已占相當(dāng)大的比重。由于景觀生態(tài)學(xué)具有多學(xué)科的特點(diǎn)，再加上我國(guó)類(lèi)型豐富的生態(tài)系統(tǒng)，使景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用研究呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的景象，主要的研究領(lǐng)域是城市與農(nóng)業(yè)景觀及其交錯(cuò)景觀、森林資源的保護(hù)、土地利用、干旱區(qū)景觀、濕地景觀等。

3、景觀生態(tài)學(xué)的研究思路

景觀生態(tài)學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，經(jīng)歷國(guó)內(nèi)外學(xué)者30多年的研究與探討，已經(jīng)初步有了自己的研究方法與思路。在學(xué)習(xí)景觀生態(tài)學(xué)的過(guò)程中首先要對(duì)景觀生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生和理論基礎(chǔ)經(jīng)行概括性的總結(jié)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究區(qū)域的景觀分類(lèi)、實(shí)地的野外調(diào)研，做出該區(qū)域的景觀格局圖，再根據(jù)研究目的來(lái)選擇適當(dāng)?shù)闹笖?shù)來(lái)檢驗(yàn)，最后結(jié)合選定區(qū)域的景觀特色進(jìn)行景觀生態(tài)的分析，討論、評(píng)價(jià)或給出設(shè)計(jì)規(guī)劃的方案。

3.1景觀的分類(lèi)

景觀生態(tài)學(xué)的研究是針對(duì)選定區(qū)域進(jìn)行的，學(xué)者們進(jìn)行研究時(shí)，首先是在確定自己的研究目的或需要解決的問(wèn)題后，再對(duì)該區(qū)域進(jìn)行景觀結(jié)構(gòu)的劃分。在景觀生態(tài)學(xué)的區(qū)域研究中，一般情況下學(xué)者們主要是在土地利用、植被、生地貌態(tài)、生態(tài)保護(hù)以及其他方面的需求幾個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行研究的。

學(xué)者在選擇需要解決的問(wèn)題或闡述的問(wèn)題后，對(duì)目標(biāo)區(qū)域景觀結(jié)構(gòu)的分類(lèi)。景觀結(jié)構(gòu)基本組成要素包括斑塊、廊道和基質(zhì)，斑塊—廊道—基質(zhì)模型的提出被多數(shù)學(xué)者所接受，班一廊—基模式關(guān)系給出了一種普遍適用于各種景觀分析、設(shè)計(jì)、規(guī)劃的語(yǔ)言[6]。在景觀生態(tài)研究中三者的時(shí)空配置形成的鑲嵌格局即為景觀結(jié)構(gòu)。

3.2景觀格局圖的制作

景觀格局圖的制作是在景觀分類(lèi)確認(rèn)的基礎(chǔ)上，并且需要結(jié)合實(shí)際衛(wèi)星航片的判讀與野外工作的調(diào)研后，最終制作成一幅由各種斑塊、廊道以及整個(gè)區(qū)域的基本基質(zhì)的景觀格局圖。具體的方法是如表1。

表1 由作者整理而得

3.3景觀空間格局指數(shù)

景觀空間格局指數(shù)包括兩本分，即景觀單元特征指數(shù)和景觀異質(zhì)性指數(shù)。應(yīng)用這些指數(shù)主要是對(duì)景觀格局的定量的描述，對(duì)不同的景觀進(jìn)行比較，研究它們的結(jié)構(gòu)、功能和過(guò)程的異同，從而對(duì)景觀的空間格局進(jìn)行分析，而分析的目的主要有五個(gè)方面：（1）確定產(chǎn)生和控制景觀格局的因子及其作用機(jī)制；（2）比較不同景觀相前提的特征和他們的變化；（3）探討不同景觀格局的尺度性質(zhì)；（4）確定景觀格局和功能與過(guò)程的相互關(guān)系；（5）為景觀的合理管理提供有價(jià)值的資料。

3.4研究結(jié)果的判讀

研究結(jié)果的判讀主要是為了確定我們的研究是否有實(shí)際的意義，是為了達(dá)到我們的研究目的。研究結(jié)果是根據(jù)研究目的選擇幾部分指數(shù)，通過(guò)我們對(duì)研究區(qū)域景觀格局指數(shù)的計(jì)算，得出各部分的指數(shù)。然后，根據(jù)這些指數(shù)的特征對(duì)研究區(qū)域的景觀生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行多方面的分析，最后找到景觀生境破碎化的程度或驅(qū)動(dòng)因素，進(jìn)而對(duì)研究區(qū)域的景觀生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行定性與定量的評(píng)價(jià)，得出該區(qū)域盡管生態(tài)效應(yīng)的優(yōu)劣，然后討論研究區(qū)域景觀格局在近幾十年內(nèi)的變化趨勢(shì)，從而設(shè)計(jì)研究區(qū)域景觀格局的規(guī)劃方案。

然而在實(shí)際的研究過(guò)程中，我們通常不必要做出這么多的研究結(jié)果，而是根據(jù)我們的研究出發(fā)點(diǎn)，在對(duì)區(qū)域的景觀生態(tài)效應(yīng)的分析、評(píng)價(jià)、變化趨勢(shì)的談?wù)?、?guī)劃方案的設(shè)計(jì)這些方面進(jìn)行選擇性的研究。我們對(duì)研究結(jié)果在每一個(gè)方面的判讀，都具有重要意思，從而對(duì)應(yīng)我們的研究意義與目的。

4、結(jié)論

景觀生態(tài)學(xué)是一門(mén)新興的、發(fā)展迅速的學(xué)科，它亦是當(dāng)今生態(tài)學(xué)研究核心之一。由于景觀生態(tài)學(xué)多學(xué)科交叉的學(xué)科性質(zhì)，所以在學(xué)習(xí)景觀生態(tài)學(xué)時(shí)，首先應(yīng)該了解景觀生態(tài)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、相關(guān)概念、基礎(chǔ)理論以及研究方法，然后再進(jìn)行實(shí)地的研究與理論探討。本文就是通過(guò)闡述景觀生態(tài)學(xué)的概念與基礎(chǔ)理論，簡(jiǎn)要的介紹國(guó)內(nèi)外景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，而為學(xué)習(xí)景觀生態(tài)學(xué)的大學(xué)生提出了景觀生態(tài)學(xué)的研究思路，期望他們?cè)诰坝^生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中抓住景觀生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題，提高自身的認(rèn)知能力和科研能力，為學(xué)科的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】景觀生態(tài)學(xué)；園林規(guī)劃設(shè)計(jì)；關(guān)系

近些年來(lái)，隨著人們對(duì)自然環(huán)境的不斷關(guān)注以及我國(guó)城市園林建設(shè)的大力發(fā)展，建設(shè)“園林城市”、“生態(tài)城市”已經(jīng)成為我國(guó)大部分城市規(guī)劃的主要方向，這也使得景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的關(guān)系越來(lái)越緊密。而兩者之間的關(guān)聯(lián)性也成為業(yè)界人士不斷爭(zhēng)論的重要課題之一。下面，文章就景觀生態(tài)學(xué)以及園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，并就兩者之間的關(guān)系進(jìn)行分析和探討，以期更好的促進(jìn)景觀生態(tài)學(xué)在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用發(fā)展。

一、景觀生態(tài)學(xué)的概述

1、景觀生態(tài)學(xué)的含義

景觀生態(tài)學(xué)，即landscape ecology，是新興起的一種交叉類(lèi)學(xué)科。它是由德國(guó)地理學(xué)家C.特洛爾于1939年提出的，其主要含義是指在生態(tài)學(xué)和地理學(xué)理論指導(dǎo)基礎(chǔ)上，以自然景觀為載體，運(yùn)用自然生態(tài)系統(tǒng)的原理、方法等，將信息流、能量流、價(jià)值流以及物質(zhì)流等通過(guò)生物與生物、生物與非生物、生物與人類(lèi)之間的相互轉(zhuǎn)化和作用，在地球表層進(jìn)行交換和傳輸，以達(dá)到人與自然的和諧共生。

2、景觀生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象

景觀生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象可以從三個(gè)方面分析，即：

1）從個(gè)體屬性上來(lái)說(shuō)，景觀生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象即為地表形態(tài)、巖石河流、土壤結(jié)構(gòu)以及植物群落等。

2）從直觀景象上來(lái)說(shuō)，景觀生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象即為樹(shù)木花卉、自然風(fēng)景以及景觀建筑等。

3）從復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)上來(lái)講，景觀生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象即為涉及自然生態(tài)系統(tǒng)的一切事物，包括生物、非生物以及人類(lèi)活動(dòng)等。

3、景觀生態(tài)學(xué)的基本任務(wù)

景觀生態(tài)學(xué)的基本任務(wù)主要包括四大方面，具體表現(xiàn)為：

1）對(duì)景觀生態(tài)系統(tǒng)在功能和結(jié)構(gòu)上的研究；

2）對(duì)景觀生態(tài)系統(tǒng)在規(guī)劃和設(shè)計(jì)上的研究；

3）對(duì)景觀生態(tài)系統(tǒng)在區(qū)域范圍內(nèi)預(yù)警和監(jiān)測(cè)上的研究；

4）對(duì)景觀生態(tài)系統(tǒng)在管理和保護(hù)上的研究。

二、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的概述

1、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的含義

所謂園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是指設(shè)計(jì)人員以相關(guān)園林建設(shè)理論為指導(dǎo)，從地形、植物、建筑、文學(xué)以及美學(xué)等多個(gè)方面對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃的改造，從而更好的提高自然景觀的美觀度，為人們提供一個(gè)舒適、優(yōu)美的休息、游玩、放松的自然環(huán)境。

2、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則

目前，現(xiàn)代園林景觀在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，必須要遵循以下幾個(gè)方面的原則，具體表現(xiàn)為：

1）植物造景為主的原則。即在進(jìn)行園林景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，其主體應(yīng)該是植物造景，減少人工造景。

2）因地制宜、適地適景的原則。即園林植物在選擇、設(shè)計(jì)以及布局時(shí)應(yīng)該根據(jù)園林所在地的實(shí)際環(huán)境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐渲?，避免出現(xiàn)不合時(shí)宜的突兀景觀。

3）整體協(xié)調(diào)與地方特色想結(jié)合的原則，即在園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要在確保整體景觀協(xié)調(diào)性、統(tǒng)一性的同時(shí)，注重突出當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境的特點(diǎn)，如多使用當(dāng)?shù)靥赜械臉?shù)種、花卉、植物等。

4）景觀效果與生態(tài)效益相結(jié)合的原則，即園林景觀設(shè)計(jì)不僅要注重景觀效果，還要對(duì)園區(qū)內(nèi)的生態(tài)效益進(jìn)行綜合考慮和注重，避免對(duì)該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，注重生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的長(zhǎng)效發(fā)展。

5）文化建園與生態(tài)建園相結(jié)合的原則，即園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)必須要同時(shí)加強(qiáng)對(duì)自然生態(tài)與人文氣息的規(guī)劃建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

三、景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的關(guān)系

景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間是一種相輔相成、相互作用、密不可分的關(guān)系，其具體表現(xiàn)為：

1、景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的必然性

景觀生態(tài)學(xué)和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的主體都是自然風(fēng)景，這就使得兩者在關(guān)聯(lián)性上存在一種客觀的必然性。園林規(guī)劃在設(shè)計(jì)過(guò)程中必然會(huì)涉及到景觀生態(tài)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，使得其與景觀生態(tài)學(xué)之間產(chǎn)生不可分割的聯(lián)系。同時(shí)，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)在樹(shù)木花卉的選擇、種植、分布等方面也需要以景觀生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo)，以便規(guī)劃設(shè)計(jì)方案更加符合自然規(guī)律，提高園林樹(shù)木花卉在種植時(shí)的成活率。

2、景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的迫切性

目前，隨著人類(lèi)對(duì)自然資源的不合理利用以及工業(yè)、生活等對(duì)自然環(huán)境污染的加重，導(dǎo)致自然生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)、瀕危生物滅絕、水土流失、植被破壞、土壤沙漠化等問(wèn)題已經(jīng)成為全球各國(guó)急需解決的重要問(wèn)題。而環(huán)境問(wèn)題有進(jìn)一步反作用于人類(lèi)自身，威脅到人們的身體健康以及社會(huì)發(fā)展。因此，在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)需要加入景觀生態(tài)學(xué)，這也是目前“綠色環(huán)保、低碳生活”這一社會(huì)大環(huán)境的迫切要求。例如，2008年時(shí)北京奧運(yùn)會(huì)提出“綠色奧運(yùn)”、“三道綠色屏障”、“三大體系”等口號(hào)，這使得在全國(guó)各大城市掀起了“園林城市”、“山水城市”、“花園城市”等生態(tài)規(guī)劃建設(shè)，而這也更加體現(xiàn)了景觀生態(tài)學(xué)與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的迫切性。

3、景觀生態(tài)學(xué)對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)提升作用

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是進(jìn)行自然植物的配置，強(qiáng)調(diào)垂直生態(tài)過(guò)程以及某一單元中的生態(tài)關(guān)系。而這就需要在自然生態(tài)學(xué)的指導(dǎo)下，運(yùn)用遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等科學(xué)技術(shù)，對(duì)整個(gè)園林景觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行空間分析和構(gòu)建，在確保垂直生態(tài)系統(tǒng)平衡的同時(shí)，還要注重水平生態(tài)系統(tǒng)的平衡，從而更好的提高園林植物間的優(yōu)化配置，增強(qiáng)園林景觀中多個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在時(shí)間、空間等方面的互動(dòng)配合，從而更好的提高園林景觀設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性和舒適性，達(dá)到改善自然生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處、共同發(fā)展。

4、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用原則

園林景觀在規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)理論時(shí)，必須要遵循以下幾個(gè)方面的原則，具體包括有：

1）整體性原則，即是指在園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)要保持園區(qū)內(nèi)生態(tài)景觀的統(tǒng)一規(guī)劃。

2）生態(tài)安全性原則，即是指將水風(fēng)流動(dòng)、物種空間運(yùn)動(dòng)、城市擴(kuò)張等景觀過(guò)程作為能夠克服的空間阻力，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)景觀的覆蓋和控制。

3）干擾性原則，即在園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中適當(dāng)運(yùn)用自然界中客觀存在的干擾性，以便于更好的提高園林景觀的異質(zhì)性。

4）可持續(xù)性原則，即是指園林景觀設(shè)計(jì)必須以可持續(xù)發(fā)展理論作指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)景觀在空間、時(shí)間上的可持續(xù)性發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

以景觀生態(tài)學(xué)作為園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論指導(dǎo)，是現(xiàn)代園林發(fā)展的客觀必然要求，也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及自然生態(tài)環(huán)境發(fā)展的必然需求。因此，園林景觀在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，要始終將景觀生態(tài)學(xué)貫穿到設(shè)計(jì)的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)中去，遵循景觀生態(tài)學(xué)的相關(guān)建設(shè)原則，提高園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性、自然性和可行性，從而為人們提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、舒適、安詳?shù)膱@林景觀環(huán)境，更好的的實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】新疆 少數(shù)名族 景觀生態(tài) 教學(xué)改革

【基金項(xiàng)目】新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目（201383）、新疆緊缺專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目及新疆土壤學(xué)重點(diǎn)學(xué)科資助。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）08-0169-02

1.前言

景觀生態(tài)學(xué)是地理學(xué)、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科交叉、滲透而形成的一門(mén)交叉學(xué)科。它主要來(lái)源于地理學(xué)中的景觀學(xué)和生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)的交叉，它把地理學(xué)對(duì)地理的空間相互作用的橫向研究和生態(tài)學(xué)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)機(jī)能相互作用的縱向研究結(jié)合為一體。盡管景觀生態(tài)學(xué)理論體系的形成還有待于更深入的研究和發(fā)展，但目前它已廣泛應(yīng)用于國(guó)土整治、資源開(kāi)發(fā)、土地利用、自然保護(hù)、環(huán)境治理、區(qū)域規(guī)劃、旅游開(kāi)發(fā)和城市建筑等許多領(lǐng)域，并在生態(tài)建設(shè)規(guī)劃、區(qū)域生態(tài)環(huán)境預(yù)警、土地生態(tài)評(píng)價(jià)與規(guī)劃、森林規(guī)劃與保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)、城市風(fēng)景園林設(shè)計(jì)等方面，并對(duì)上述工作有重要的理論指導(dǎo)意義[1]。尤其是通過(guò)景觀生態(tài)空間格局分析、景觀生態(tài)評(píng)價(jià)、景觀生態(tài)設(shè)計(jì)和景觀生態(tài)規(guī)劃等工作，對(duì)森林資源管理、土地利用、保護(hù)及開(kāi)發(fā)利用等起著越來(lái)越大的作用。

新疆維吾爾自治區(qū)是一個(gè)多民族聚居的少數(shù)民族自治地區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、柯?tīng)柨俗?、蒙古?7個(gè)民族，其中主體民族13個(gè)。由于民族眾多，少數(shù)民族學(xué)生比例大，新疆中小學(xué)校使用7種語(yǔ)言文字授課，高校使用4種語(yǔ)言文字授課。無(wú)論從多民族角度來(lái)講，還是從教育對(duì)象和教學(xué)語(yǔ)言來(lái)講，新疆的教育都主要以民族教育為顯著特點(diǎn)[1]。

當(dāng)前新疆全面推行雙語(yǔ)教育，高等學(xué)校老師必須用漢語(yǔ)授課。在這一大背景下，面對(duì)新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生漢語(yǔ)水平差，以及基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的特點(diǎn)，如何使少數(shù)民族班級(jí)學(xué)生比較全面地理解和掌握景觀生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，并指導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題，是新疆高校景觀生態(tài)學(xué)教學(xué)值得深入探討的問(wèn)題。

2.迎合專(zhuān)業(yè)設(shè)置

隨著少數(shù)民族高等教育的普及，以及環(huán)境教育啟蒙和環(huán)保社會(huì)風(fēng)氣的形成，申請(qǐng)學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生也開(kāi)始大幅度增加。當(dāng)前專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)以地理學(xué)和生物學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞景觀生態(tài)這個(gè)概念可提供許多不同的教學(xué)課目和方向：如景觀發(fā)育，景觀規(guī)劃，環(huán)境規(guī)劃，地理生態(tài)以及景觀管理等[2]。建議將景觀生態(tài)的教學(xué)附屬在地理學(xué)或生物學(xué)主專(zhuān)業(yè)之下，并常常體現(xiàn)在相關(guān)的輔助專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，避免將景觀生態(tài)設(shè)立為獨(dú)立主專(zhuān)業(yè)。同時(shí)根據(jù)不同大學(xué)對(duì)景觀生態(tài)的研究重點(diǎn)不同，對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的理解也存在著許多歧義，景觀生態(tài)也可有不同叫法：如地理生態(tài)，景觀規(guī)劃等。

3.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法

新疆地理位置偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后和教育質(zhì)量低下影響了少數(shù)民族的認(rèn)知發(fā)展，造成少數(shù)民族學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維能力較弱的。同時(shí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言障礙客觀上阻礙了少數(shù)民族學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新知識(shí)[3]。面對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在景觀生態(tài)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法提出以下建議：

3.1加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)

由于景觀生態(tài)學(xué)這門(mén)學(xué)科本身的跨學(xué)科性和復(fù)雜性特點(diǎn)，它的研究和教學(xué)主要是結(jié)合地理學(xué)或生物學(xué)的各要素課程，突出其在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用方向，如農(nóng)業(yè)景觀生態(tài)，森林景觀生態(tài)，熱帶景觀生態(tài)等。由于涉及的學(xué)科領(lǐng)域較多，少數(shù)民族大學(xué)生在預(yù)科期間主要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的是一些中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的作品，并且漢語(yǔ)水平考試（HSK）內(nèi)容針對(duì)景觀生態(tài)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的相關(guān)內(nèi)容涉及的也較少，因此，在學(xué)習(xí)景觀生態(tài)學(xué)課程前期應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從而保證少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)景觀生態(tài)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解[4]。

3.2突出基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

大學(xué)教學(xué)其基本出發(fā)點(diǎn)就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，新疆少數(shù)民族在景觀生態(tài)學(xué)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程更應(yīng)當(dāng)緊抓這一點(diǎn)，不求多，不求難，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合專(zhuān)業(yè)采取合理的方式講授課程。

根據(jù)景觀生態(tài)的教學(xué)目的首先讓學(xué)生掌握景觀生態(tài)和地理科學(xué)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手和科研的能力。理解在全球化，區(qū)域化和地方化影響之下的普通和應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)知識(shí)，理解生態(tài)因素影響下的空間規(guī)劃和信息。其次，還要讓學(xué)生掌握景觀生態(tài)學(xué)理論的基礎(chǔ)方法和技術(shù)，如數(shù)據(jù)的收集，計(jì)算機(jī)輔助操作下的數(shù)據(jù)處理和分析等，特別是針對(duì)未來(lái)從事職業(yè)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)景觀生態(tài)問(wèn)題的方法性認(rèn)識(shí)和獨(dú)立解決問(wèn)題能力[5]。

3.3講授和野外實(shí)習(xí)相結(jié)合

新疆的少數(shù)民族大學(xué)生在大多人格特質(zhì)上表現(xiàn)出典型特征：一方面具有樂(lè)觀外向、開(kāi)朗熱情、坦白直率、與世無(wú)爭(zhēng)、不計(jì)小節(jié)、自律的特征，另一方面也存在學(xué)識(shí)淺薄、抽象思維能力較弱、順從保守、畏怯退縮、缺乏自信、不容易信任別人等特征。根據(jù)民族學(xué)生人格特質(zhì)在教學(xué)的過(guò)程可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)、練習(xí)，對(duì)學(xué)生實(shí)施分組輔導(dǎo)，同時(shí)穿行講授。實(shí)習(xí)分為野外實(shí)習(xí)，研討，課題作業(yè)和社會(huì)實(shí)習(xí)的形式。講授應(yīng)當(dāng)以講師以上職稱(chēng)講授為主，主要講授景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，介紹專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和方法，常常與短期的野外實(shí)習(xí)相結(jié)合[6]。

練習(xí)與分組輔導(dǎo)課由助教及高年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的漢族學(xué)生協(xié)助輔導(dǎo)，除了幫助學(xué)生答疑解難外，同時(shí)協(xié)助老師訓(xùn)練少數(shù)民族學(xué)生的制圖和數(shù)據(jù)分析技能，在教師介紹操作方法和步驟的基礎(chǔ)上，學(xué)生分組共同完成教師布置的任務(wù)，每組配備一個(gè)漢語(yǔ)水平較高的學(xué)生。

研討課應(yīng)當(dāng)分初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)三種形式，在上課的第一周進(jìn)行分組，由于少數(shù)民族漢語(yǔ)水平總體表現(xiàn)為城鎮(zhèn)學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，因此分組時(shí)應(yīng)充分考慮漢語(yǔ)水平問(wèn)題。各個(gè)學(xué)生從代課教師處獲得一個(gè)研討題目，然后自己閱讀文獻(xiàn)資料（高級(jí)研討班還要求學(xué)生有野外實(shí)地調(diào)查），撰寫(xiě)論文，每次上課先由學(xué)生用漢語(yǔ)宣講并演示半小時(shí)（不用脫稿進(jìn)行），然后在主持人（一般由漢語(yǔ)水平較高者擔(dān)任）組織下，集體圍繞該題目進(jìn)行提問(wèn)和討論，最后教師對(duì)該題目作評(píng)論和總結(jié)。

每一門(mén)研討課都應(yīng)對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一次全面考核，特別是考核運(yùn)用地理和生態(tài)方法綜合分析和解決問(wèn)題的能力，它是景觀生態(tài)教學(xué)過(guò)程中的主要組成部分。野外實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作主要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐和動(dòng)手能力，比如GIS方法和地理遙感的判讀能力。大型的野外實(shí)習(xí)分校園周邊短途實(shí)習(xí)和疆內(nèi)長(zhǎng)途實(shí)習(xí)，短途實(shí)習(xí)主要圍繞一些生態(tài)專(zhuān)題（或輔修專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行，為期三天左右，而疆內(nèi)長(zhǎng)途實(shí)習(xí)主要根據(jù)教師的研究方向，利用假期進(jìn)行（一般在暑假），大約三周，這也是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)課程的綜合檢閱。由于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)以及漢語(yǔ)水平的差異，野外實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作可與漢族班學(xué)生結(jié)對(duì)子，促進(jìn)民族班學(xué)生掌握景觀生態(tài)學(xué)的基本技能[7]。

3.4 強(qiáng)調(diào)課題作業(yè)重要性

課題作業(yè)往往是全面考察學(xué)生掌握景觀生態(tài)及相關(guān)輔修專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度的重要環(huán)節(jié)，在課題作業(yè)過(guò)程中可以把學(xué)生分成三至四人一個(gè)小組，由于少數(shù)民族漢語(yǔ)水平的差異性，因此在分組時(shí)根據(jù)漢語(yǔ)水平搭配分組。從收集資料，野外調(diào)查，加工分析（一般運(yùn)用地理信息和遙感地圖等方法）花費(fèi)一到兩個(gè)學(xué)期（業(yè)余時(shí)間進(jìn)行）的時(shí)間最終形成報(bào)告。課題作業(yè)內(nèi)容一般以大學(xué)實(shí)驗(yàn)基地具體的生態(tài)規(guī)劃實(shí)例為主，分析評(píng)估實(shí)驗(yàn)基地的生境系統(tǒng)，綠地、森林，土壤等要素的動(dòng)態(tài)變化和影響以及城市及郊區(qū)休憩公園的景觀生態(tài)演變過(guò)程等。通過(guò)課題作業(yè)培養(yǎng)少數(shù)民族獨(dú)立研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及分析和表達(dá)并有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

課題作業(yè)爭(zhēng)取與實(shí)際相關(guān)部門(mén)合作，為合作單位和部門(mén)提供力所能及的幫助，同時(shí)鍛煉了漢語(yǔ)，也培養(yǎng)了少數(shù)民族同學(xué)與校外單位的溝通能力，優(yōu)秀的研究成果可以在指導(dǎo)教師幫助下發(fā)表或作為畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)習(xí)是主專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，在條件允許的情況下盡量安排少數(shù)民族學(xué)生在相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行（如政府部門(mén)，自然保護(hù)區(qū)，研究所，規(guī)劃局，公司等），至少持續(xù)兩個(gè)月[8]。

3.5注重前期的基礎(chǔ)課程設(shè)置

無(wú)論是漢族班級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，還是民族班級(jí)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，在開(kāi)設(shè)景觀生態(tài)學(xué)前期必須有相關(guān)基礎(chǔ)要素課程學(xué)習(xí)支持，根據(jù)少數(shù)民族特點(diǎn)，新疆區(qū)域特點(diǎn)，大學(xué)培養(yǎng)的重點(diǎn)方向，院系應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同的基礎(chǔ)要素課程。一是設(shè)置普通與應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)，如景觀生態(tài)的規(guī)劃方法，景觀生態(tài)的空間規(guī)劃；二是設(shè)置地理科學(xué)基礎(chǔ)要素課程，如地質(zhì)地貌、經(jīng)濟(jì)地理、生物、氣候、土壤、水文、歷史、文化等；三是專(zhuān)業(yè)方法，技術(shù)以及基礎(chǔ)理論課，如制圖、遙感、計(jì)量地理、計(jì)算機(jī)以及GIS等；四是數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)課，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物[9-10]。

4.提高教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

4.1教學(xué)理論與實(shí)際密切聯(lián)系

由于新特的地理位置，以及大尺度大區(qū)域的景觀研究的開(kāi)展，新疆高校景觀生態(tài)的教學(xué)應(yīng)緊抓教學(xué)與科研都緊密聯(lián)系，根據(jù)當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)單位都有少數(shù)民族工作人員的特點(diǎn)，充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)勢(shì)，與實(shí)踐單位相配合，共同研究和解決新疆遼闊區(qū)域的實(shí)際生態(tài)問(wèn)題。比如對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)的教學(xué)研究，對(duì)沼澤地和湖泊生態(tài)的教學(xué)研究，對(duì)森林生態(tài)以及生態(tài)建模的教學(xué)研究等。在充分考慮學(xué)生安全、家庭收入、民族信仰等情況，采取學(xué)生自籌學(xué)校補(bǔ)助的形式，根據(jù)景觀生態(tài)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行短期疆外地區(qū)景觀生態(tài)的教學(xué)實(shí)習(xí)。

在景觀教學(xué)中，室內(nèi)作業(yè)與野外作業(yè)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。民族學(xué)生和漢族結(jié)對(duì)子，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)交流以及對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握。在學(xué)生演示自己的作業(yè)時(shí)，爭(zhēng)取邀請(qǐng)實(shí)際規(guī)劃單位參加并對(duì)全校公開(kāi)，促使學(xué)生早日適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要。

4.2注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)交往能力

在景觀生態(tài)教學(xué)過(guò)程中采用分組協(xié)作的教學(xué)形式，分組原則緊抓“民漢結(jié)合”、“雙語(yǔ)學(xué)生和非雙語(yǔ)學(xué)生結(jié)合”和“城市民族學(xué)生和農(nóng)村民族學(xué)生結(jié)合”的原則。組織小組野外實(shí)踐、文獻(xiàn)查閱、分工合作、集體討論與個(gè)人作業(yè)交替進(jìn)行。學(xué)生在小組合作中能充分發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，同時(shí)又能取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，另一方面，分組協(xié)作也加強(qiáng)了學(xué)生之間的社會(huì)交往和完成作業(yè)的責(zé)任心，這無(wú)疑為以后順利走上工作崗位創(chuàng)作了良好條件[11]。更重要的是通過(guò)合作，促進(jìn)了民族學(xué)生對(duì)景觀生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)在漢語(yǔ)水平層次上的理解。

4.3引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)

在國(guó)家對(duì)少民族地區(qū)教育優(yōu)先扶持的大背景下，新疆少數(shù)民族大學(xué)生在大學(xué)期間如果成績(jī)優(yōu)秀，可根據(jù)自己的興趣和計(jì)劃報(bào)考研究生，向有關(guān)老師申請(qǐng)攻讀碩士的資格。但這樣的機(jī)會(huì)畢竟很少，大多數(shù)畢業(yè)生都將面臨就業(yè)的選擇。在當(dāng)前大學(xué)生擴(kuò)招的前提下，面對(duì)逆境，少數(shù)民族大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，立足在新疆本地就業(yè)，同時(shí)拓寬就業(yè)思路，在人與環(huán)境關(guān)系日益得到注重的今天，認(rèn)識(shí)到具有景觀生態(tài)學(xué)背景的畢業(yè)生擇業(yè)面非常廣泛。少數(shù)民族畢業(yè)生可從事自然保護(hù)區(qū)工作、景觀規(guī)劃師、景觀保護(hù)問(wèn)題專(zhuān)家、企業(yè)環(huán)境評(píng)估專(zhuān)家、生態(tài)環(huán)境咨詢(xún)專(zhuān)家、教師（須通過(guò)教師資格考試），記者、鄉(xiāng)村、城市和區(qū)域規(guī)劃、政府工作人員等工作[12]。少數(shù)民族大學(xué)生畢業(yè)生由于掌握了必要的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，實(shí)踐能力又很強(qiáng)，同時(shí)由于新疆的少數(shù)民族特色，必將受到新疆各用人單位的普遍歡迎。

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作者簡(jiǎn)介：

第4篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

關(guān)鍵詞：土地整理 景觀生態(tài)學(xué) 效應(yīng) 規(guī)劃

土地整理工作是系統(tǒng)化且復(fù)雜的工程，其涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等多方面的利益和因素，當(dāng)下國(guó)內(nèi)的土地管理工作已經(jīng)由過(guò)去單純的擴(kuò)大耕地面積變換成以提高生產(chǎn)和生活質(zhì)量為基本前提的現(xiàn)代化景觀生態(tài)型土地整理工作。

一、景觀生態(tài)學(xué)理論在土地整理思路上的應(yīng)用

1景觀生態(tài)學(xué)

所謂景觀生態(tài)學(xué)指宏觀生態(tài)學(xué)研究工作中的全新的領(lǐng)域。1939 年A?C?Troll第一次應(yīng)用該理念，景觀具體指同一區(qū)域不同的地域單位內(nèi)自然生物的結(jié)合體，景觀生態(tài)學(xué)就是針對(duì)同一區(qū)域內(nèi)具體單元空間中不同生物和自然之間的關(guān)系。該種關(guān)系不是單一性的，而是水平關(guān)系和垂直關(guān)系共存。該概念中將景觀劃分為具有相似的形式居于整體中不斷反復(fù)發(fā)生的，包含系列化的共同影響生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的異質(zhì)性區(qū)域。具體的單元內(nèi)景觀被當(dāng)做是根據(jù)不同生態(tài)系統(tǒng)和景觀構(gòu)建的鑲嵌體，基于此特點(diǎn)各個(gè)景觀有著明顯的差異，所有的景觀包含一定的共性，景觀基本有基質(zhì)、廊道、斑塊這幾個(gè)部分構(gòu)成。景觀生態(tài)學(xué)包含四個(gè)必須注意的問(wèn)題，分別是空間異質(zhì)性的發(fā)展和變化、空間異質(zhì)性的管理、空間異質(zhì)性對(duì)于非生物及生物過(guò)程產(chǎn)生的影響，空間異質(zhì)性景觀相互的交換以及作用。 所以景觀生態(tài)學(xué)中包含的核心內(nèi)容是生態(tài)空間的理論。

景觀生態(tài)規(guī)劃綜合性較高，涉及的范圍比較廣泛，其依據(jù)多種理論內(nèi)容知識(shí)為基礎(chǔ)，根據(jù)生態(tài)原理，依據(jù)規(guī)劃的尺度針對(duì)相應(yīng)資源合理的調(diào)整分配，經(jīng)過(guò)景觀格局對(duì)生態(tài)影響的深入研究，依據(jù)生態(tài)分析，和綜合評(píng)估的條件下，擬定最合理科學(xué)的景觀資源優(yōu)化方法。該方案的具體內(nèi)容包括調(diào)整和完善景觀內(nèi)部的構(gòu)造以及生態(tài)過(guò)程，維護(hù)生命的健康，提升自然生態(tài)協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)，合理調(diào)整資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)能力、和生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系，達(dá)到提高生態(tài)系統(tǒng)功能的目的，增加其運(yùn)營(yíng)的穩(wěn)定性和抗干擾能力，維持生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性。景觀生態(tài)設(shè)計(jì)是控制在小區(qū)域內(nèi)新建景觀機(jī)構(gòu)。景觀生態(tài)是運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)空間安排確保整體的生態(tài)運(yùn)行。合理的將景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)結(jié)合，構(gòu)成了生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。

2生態(tài)型土地整理及規(guī)劃

景觀生態(tài)土地整理是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)性的，客觀性的動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié)，必須以將長(zhǎng)久性生態(tài)平衡控制和自然景觀維護(hù)作為目標(biāo)，包含具體的生態(tài)景觀及土地生態(tài)環(huán)境建設(shè)的手段和方法。維持土地資源的長(zhǎng)久性持續(xù)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境，社會(huì)進(jìn)步一致的經(jīng)濟(jì)效益。景觀生態(tài)學(xué)中所包含的多樣性、空間格局、尺度、異質(zhì)性、邊緣、連接度、鑲嵌度、均勻度、豐富度在實(shí)際的土地規(guī)劃工作中有十分重要的實(shí)際價(jià)值，其概括的景觀功能作為土地整理中的重要目的之一。

景觀整理規(guī)劃將土地整理和景觀生態(tài)合理的融合到一起，根據(jù)土地的特點(diǎn)和實(shí)際的需要標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，維持生物的多元化，提高土地資源使用的效率，同時(shí)提升耕地的質(zhì)量，合理的使用水資源，維護(hù)生態(tài)自然環(huán)境為基本的規(guī)劃方向。景觀生態(tài)學(xué)為土地整理中資源的科學(xué)應(yīng)用，準(zhǔn)確規(guī)劃奠定了良好的理論工作，提供了解決實(shí)際需要的辦法，應(yīng)用該體系中的分析手段和空間格局構(gòu)造進(jìn)行整理將保證設(shè)計(jì)工作的高效科學(xué)性。

二、景觀生態(tài)學(xué)原理在土地整理中的應(yīng)用

1土地整理區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)研究

土地整理可能導(dǎo)致外在景觀斑塊、廊道。基質(zhì)等都發(fā)生明顯的改變，工作中基本通過(guò)景觀格局的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)出生態(tài)效應(yīng)。博伯杰等研究將景觀格局?jǐn)?shù)量的劃分歸為三種類(lèi)型。分別是使用在模擬景觀格局動(dòng)態(tài)變化的景觀模擬模型、使用在景觀整體分析的景觀格局分析模型、使用與景觀組分特征分析的景觀空間格局指數(shù)。使用最廣泛的就是景觀指數(shù)方法。其研究得出的指數(shù)數(shù)據(jù)資料可以準(zhǔn)確的反應(yīng)出該整理區(qū)域的總體變化趨勢(shì)，其余兩種手段還沒(méi)有進(jìn)行大量的使用。在使用該手段過(guò)程中必須注意，部分指數(shù)相關(guān)性非常的明顯，進(jìn)行指數(shù)選擇的過(guò)程中必須保證檢驗(yàn)工作，最大化的減少由于指數(shù)顯著導(dǎo)致的結(jié)果準(zhǔn)確性降低，部分的數(shù)據(jù)體 現(xiàn)出的結(jié)果是相反的，實(shí)際考慮整體土地的條件，合理的分析原因，增加研究的可靠性。

2土地整理區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)

土地整理工作不僅僅是包括簡(jiǎn)單的土地合并、調(diào)整和改善，還需要應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)的基本理念，制作成方向性的土地利用狀態(tài)，反應(yīng)出實(shí)際的生態(tài)保護(hù)狀態(tài)，考慮多方面的因素影響后進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)工作，建立成流暢性的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。針對(duì)劃分好的整體區(qū)域，不同區(qū)域要進(jìn)行不同角度的設(shè)計(jì)工作，部分的研究學(xué)者根據(jù)功能分區(qū)的方向?qū)⒄韰^(qū)規(guī)劃成水網(wǎng)功能區(qū)域、農(nóng)田系統(tǒng)功能區(qū)域、人居住系統(tǒng)功能區(qū)；部分的研究人員依據(jù)景觀的方向?qū)⒄w區(qū)域劃分為生態(tài)邊界、堰塘景觀、農(nóng)田溝渠景觀、道路景觀、田塊景觀、和農(nóng)村居民點(diǎn)；依據(jù)環(huán)境理論性的方向可以劃分為農(nóng)田水利工程、土地平整工程、田間道路工程、農(nóng)田防護(hù)工程。國(guó)內(nèi)的土地整理工作已經(jīng)逐漸的往景觀生態(tài)型規(guī)劃的方向過(guò)度，盡可能的將景觀工程設(shè)計(jì)融入到工作設(shè)計(jì)當(dāng)中，對(duì)應(yīng)的農(nóng)田景觀工程還沒(méi)有建立完善的體系。和國(guó)際先進(jìn)的水平相比我國(guó)的設(shè)計(jì)工作仍處在低級(jí)的水平，科學(xué)工作者們?nèi)耘f需要不斷的努力。

3土地整理區(qū)景觀生態(tài)評(píng)價(jià)

土地整理過(guò)程中采用生物途徑方法來(lái)進(jìn)行合理的規(guī)劃，確定具體的利用方式，結(jié)構(gòu)和覆被情況，這是采用人為的因素對(duì)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的干擾，一定程度上對(duì)于地表的結(jié)構(gòu)也造成了影響，進(jìn)一步讓自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、能量流動(dòng)過(guò)程、物資循環(huán)過(guò)程都產(chǎn)生了改變。這些變化對(duì)于區(qū)域內(nèi)的景觀環(huán)境必然造成深刻的改變。將景觀生態(tài)的決策和評(píng)價(jià)體系運(yùn)營(yíng)到土地整理工作中是發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題.

三、發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)下可以采用的景觀效應(yīng)研究手法仍然不夠完善，很多的外界因素會(huì)產(chǎn)生影響，多數(shù)條件下是根據(jù)實(shí)際情況選擇對(duì)應(yīng)的景觀格局指數(shù)進(jìn)一步?jīng)Q策分析出整理區(qū)的格局變化，反應(yīng)出區(qū)域性的景觀效應(yīng)。如今世界各國(guó)的研究人員已經(jīng)將景觀生態(tài)學(xué)理論原理充分的使用到不同的行業(yè)當(dāng)中，將該種先進(jìn)的理論方法合理的應(yīng)用到土地整理規(guī)劃工作中，這是科學(xué)界必須重視的問(wèn)題，也是土地整理項(xiàng)目區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)研究工作的重點(diǎn)部分。

土地整理對(duì)生態(tài)效應(yīng)將產(chǎn)生重要的影響；該環(huán)節(jié)的實(shí)施不僅是改變了景觀的格局，還改變了景觀的功能；經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究分析發(fā)現(xiàn)，未來(lái)的景觀生態(tài)學(xué)應(yīng)用趨勢(shì)包括以下幾方面。

整理區(qū)景觀分局動(dòng)態(tài)的研究分析；

整理區(qū)景觀的格局以及生態(tài)過(guò)程耦合作用的研究；

整理區(qū)景觀生態(tài)效應(yīng)的評(píng)價(jià)手段適應(yīng)性、評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用、建立對(duì)應(yīng)的體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定；

景觀生態(tài)評(píng)價(jià)對(duì)于指導(dǎo)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理工作的應(yīng)用分析；

國(guó)外景觀生態(tài)學(xué)新技術(shù)手段在整理區(qū)的應(yīng)用分析工作。

總而言之，經(jīng)過(guò)科學(xué)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)將景觀生態(tài)學(xué)科學(xué)合理的應(yīng)用到土地整理和規(guī)劃工作當(dāng)中不僅保證了耕地總量的動(dòng)態(tài)平衡性，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)也產(chǎn)生了重要的良性影響，該理論的應(yīng)用為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

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第5篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

20世紀(jì)80年代，北美的景觀生態(tài)學(xué)逐漸興起[1]，美國(guó)哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院的RiChard T·T·Forman教授為北美景觀生態(tài)學(xué)的興起和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在1981年—1983年，F(xiàn)orman教授通過(guò)編寫(xiě)一系列文章介紹了歐洲景觀生態(tài)學(xué)的一些概念，他強(qiáng)調(diào)景觀生態(tài)學(xué)與其它生態(tài)學(xué)科不同，是著重于研究較大尺度上不同生態(tài)系統(tǒng)的空間格局和相互關(guān)系的科學(xué)，并提出“斑塊一廊道一基質(zhì)”(Parch-corridor-matriX)模式，奠定了景觀生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)。

Forman的主要研究方向是景觀和區(qū)域生態(tài)學(xué)。同時(shí)，他也研究土地的轉(zhuǎn)變、“斑塊一廊道—基質(zhì)”理論和道路系統(tǒng)生態(tài)學(xué)。Forman教授的景觀生態(tài)思想具體體現(xiàn)在他的眾多專(zhuān)著與論文之中。1986年，F(xiàn)orman教授和G0droFl教授共同出版了重要專(zhuān)著《Landscape ecology》，這標(biāo)志著景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。該書(shū)資料豐富，取材精當(dāng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，總結(jié)了景觀生態(tài)學(xué)已經(jīng)取得的一系列成就。1995年，F(xiàn)0rman教授在他的《Land Mosaics:the Ecology of Landscape and Region》—書(shū)中，系統(tǒng)地總結(jié)和歸納了景觀格局的優(yōu)化方法，并強(qiáng)調(diào)景觀空間格局對(duì)過(guò)程的控制和影響作用，即通過(guò)格局的改變來(lái)維持景觀功能、物質(zhì)流和能量流的安全。這表明景觀生態(tài)學(xué)已經(jīng)開(kāi)始從靜態(tài)格局的研究轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)格局的研究。

2.Forman教授的景觀規(guī)劃思想

Forman教授認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)合理的景觀規(guī)劃方案來(lái)說(shuō)，其規(guī)劃原則應(yīng)包括：①考慮規(guī)劃區(qū)域外較廣闊的空間背景；②考慮保護(hù)區(qū)較長(zhǎng)的歷史背景，其中包括生物地理史，人文歷史和自然干擾狀況；③規(guī)劃中要考慮未來(lái)變化的靈活性；④未來(lái)5年、10年或20年內(nèi)可預(yù)料的保護(hù)區(qū)面積變化是規(guī)劃的關(guān)鍵部分；⑤規(guī)劃方案應(yīng)有選擇余地，其中最優(yōu)方案應(yīng)基于規(guī)劃者明智的判斷，而不涉及現(xiàn)實(shí)政策，這樣其它可供選擇的折衷方案才能清晰、明確”。因此，景觀生戀規(guī)劃設(shè)計(jì)中有5個(gè)要素必不可少：時(shí)空背景、整體景觀，景觀中的關(guān)鍵點(diǎn)，規(guī)劃區(qū)域的生態(tài)特性和空間屬性。據(jù)此他還提出了一個(gè)土地規(guī)劃中協(xié)調(diào)保護(hù)與開(kāi)發(fā)矛盾的“空間解決途徑”，此方案主要包括如下內(nèi)容：“必要的格局”(Indispensable Patterns)、“集中與分散相結(jié)合的格局”(Aggregate-with-outliers Pottern)及“戰(zhàn)略點(diǎn)”(Strategic Points)。

2.1 “斑塊—廊道—基質(zhì)”模式

“斑塊—廊道—基質(zhì)”模式是土地利用空間格局的基本模式。Forman教授和Godron教授在觀察和比較各種不同景觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為組成景觀的結(jié)構(gòu)單元不外乎3種：斑塊(Patch)，廊道(Corridor)和基質(zhì)(Matrix)。在土地利用空間格局的評(píng)價(jià)中，基質(zhì)代表了該景觀或區(qū)域的最主要的土地利用系統(tǒng)，斑塊意味著土地利用系統(tǒng)的多樣化，廊道意味著土地利用系統(tǒng)之間的聯(lián)系與防護(hù)功能。這些都是景觀或區(qū)域土地持續(xù)利用的基本格局，這些要素能實(shí)現(xiàn)主要的生態(tài)或人類(lèi)目標(biāo)?！鞍邏K—廊道—基質(zhì)”模式為具體而形象地描述景觀結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)提供了一種“空間語(yǔ)言”。此外，這一模式還有利于考慮景觀結(jié)構(gòu)與功能之間的相互關(guān)系，以及比較它們?cè)跁r(shí)間上的變化。

運(yùn)用這一“基本語(yǔ)言”，景觀生態(tài)學(xué)可進(jìn)一步探討地球表面的景觀是怎樣由斑塊、廊道和基質(zhì)所構(gòu)成的。如何來(lái)定量，定性地描 述這些基本景觀元素的形狀，大小、數(shù)目和 空間關(guān)系，以及這些空間屬性對(duì)景觀中的運(yùn)動(dòng)和生態(tài)流有什么影響。如萬(wàn)形斑塊和圓形斑塊分別對(duì)物種多樣性和物種構(gòu)成有什么不同影響，大斑塊和小斑塊各有什么生態(tài)學(xué)利弊；彎曲酌或是直線的，連續(xù)的或是間斷的廊道對(duì)物種運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng)有什么不同影響；不同的基質(zhì)紋理(細(xì)密或相散)對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)和于擾的空間擴(kuò)散有什么影響等等。圍繞著這一系列問(wèn)題的觀察和分析，景觀生態(tài)學(xué)得出了一些關(guān)于景觀結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的一般性原理，為景觀規(guī)劃提供了依據(jù)。 　2.2 集中與分散相結(jié)合的格局

“集中與分散相結(jié)合”的格局是進(jìn)行土地利用空間格局優(yōu)化的主要理論依據(jù)，是 Forma教授基于生態(tài)空間理論提出的景觀生態(tài)規(guī)劃格局，被認(rèn)為是生態(tài)學(xué)上最優(yōu)的景觀格局。該格局是針對(duì)回答“在景觀中，什么是土地利用的最合適的安排”這一問(wèn)題而提出的。它包括以下7種景觀生態(tài)屬性；①大型自然植被斑塊用以涵養(yǎng)水源。維持關(guān)鍵物種的生存：②粒度大小，既有大斑塊又有小斑塊，滿(mǎn)足景觀整體的多樣性和局部點(diǎn)的多樣性；③注重干擾時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)散；④基因多樣性的維持；⑤交錯(cuò)帶減少邊界抗性；⑥小型自然植被斑塊作為臨時(shí)性棲息地或避難所；⑦廊道用于物種的擴(kuò)散及物質(zhì)和能量的流動(dòng)。集中與分散相結(jié)合的格局強(qiáng)調(diào)集中使用土地，保持大型自然植被斑塊的完整性，充分發(fā)揮其生態(tài)功能；引導(dǎo)和設(shè)計(jì)自然斑塊以廊道或小型斑塊形式分散滲入人為活動(dòng)控制的建筑地段或農(nóng)耕地段、同時(shí)在人類(lèi)活動(dòng)區(qū)沿自然植被斑塊和廊道周?chē)貛гO(shè)計(jì)一些小的人為斑塊，如居住區(qū)和農(nóng)業(yè)小斑塊等。顯然，這種規(guī)劃原則的前提是營(yíng)理景觀中存在著多種組合，包含較大比重的自然植被斑塊，可以通過(guò)景觀空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使各類(lèi)頂塊大集中，小分散，通過(guò)確立景觀的異質(zhì)性來(lái)實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)，以達(dá)到保持生物多樣性和擴(kuò)展視覺(jué)多樣性的目的。這種景觀模式是根據(jù)美國(guó)和歐洲的農(nóng)村情況，融合生態(tài)知識(shí)與文化背景的一種創(chuàng)新。它有著許多生態(tài)學(xué)上的優(yōu)越性：一方面，這一格局有大型植被斑塊也有小的人為斑塊，可提高景觀多樣性，達(dá)到保護(hù)生物多樣性的目的；另一方面，大型植被斑塊可為人們提供旅游度假和休憩的去處，小的人為斑塊可作為人們的工作區(qū)和商業(yè)集中區(qū)，高效的交通網(wǎng)絡(luò)則可方便人們活動(dòng)。

2.3 土地利用的空間格局優(yōu)化方法

其核心是將生態(tài)學(xué)的原則和原理與不同的土地規(guī)劃任務(wù)相結(jié)合，以發(fā)現(xiàn)景觀利用中所存在的生態(tài)問(wèn)題，并尋求解決這些問(wèn)題的牛態(tài)學(xué)途徑。該方法主要圍繞如下；幾個(gè)核心展開(kāi)；

(1)背景分析。在此過(guò)程中，景觀的生態(tài)規(guī)劃主要關(guān)注景觀在區(qū)域中的生態(tài)作用(如“源”或“匯”的作用)，以及區(qū)域中的景觀空間配置。對(duì)區(qū)域中自然過(guò)程和人文過(guò)程的特點(diǎn)及它們對(duì)景觀可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析也是區(qū)域背景分析應(yīng)關(guān)注的主要方面。另外，歷史時(shí)期自然和人為干擾的特點(diǎn)，如干擾頻率、干擾強(qiáng)度及干擾地點(diǎn)等，也是分析的重要內(nèi)容。

(2)總體布局。以“集中與分散相結(jié)合”的原則為基礎(chǔ)，F(xiàn)orman教授提出了一個(gè)具有高度不可替代性的景觀總體布局模式。在該模式中，F(xiàn)orman教授指出，景觀規(guī)劃中作為第一優(yōu)先考慮保護(hù)和建設(shè)的格局應(yīng)該是幾個(gè)大型的自然植被斑塊，并且作為物種生存和水源涵養(yǎng)所必需的自然棲息環(huán)境，這些斑塊應(yīng)有足夠?qū)挾群鸵欢〝?shù)目的廊道用以保護(hù)水系和滿(mǎn)足物種空間運(yùn)動(dòng)的需要。而在開(kāi)發(fā)區(qū)或建成區(qū)里建設(shè)一些小的自然斑塊和廊道，則可以保證景觀的異質(zhì)性。這一優(yōu)先格局在生態(tài)功能上具有不可替代性，是所有景觀規(guī)劃的一個(gè)基礎(chǔ)格局。

(3)關(guān)鍵地段識(shí)別。在總體布局的基礎(chǔ)上，應(yīng)對(duì)那些具有關(guān)鍵生態(tài)作用或生態(tài)價(jià)值的景觀地段給予特別重視，如具有較高物種多樣性的生境類(lèi)型或單元、生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和間斷點(diǎn)，對(duì)人為干擾很敏感而對(duì)景觀穩(wěn)定性又影。向較大的單元，以及那些對(duì)于景觀健康發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的地段等。

(4)生態(tài)特性規(guī)劃。依據(jù)當(dāng)時(shí)景觀利用的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，以規(guī)劃的總體目標(biāo)和總體布局為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確景觀生態(tài)優(yōu)化和社會(huì)發(fā)展的具體要求，如維持重要物種數(shù)量的動(dòng)態(tài)平衡，為儒要多生境的物種提供棲條件、防止外來(lái)物種的擴(kuò)散，保護(hù)土地以免被過(guò)度利用或被建筑、交通建設(shè)所占用等。這是格局優(yōu)化法的一個(gè)重要步驟，根據(jù)這些目標(biāo)或要求，調(diào)整現(xiàn)有景觀利用的方式和格局，以決定景觀未來(lái)的格局和功能。

(5)空間屬性規(guī)劃。將前文所述的生態(tài)和社會(huì)要求落實(shí)到景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方案之中，即通過(guò)景觀格局空間配置的調(diào)整實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容和最終目的。為此，需根據(jù)景觀和區(qū)域生態(tài)學(xué)的基本原理和研究成果，以及基于此所得出的景觀規(guī)劃的生態(tài)學(xué)原則，針劉前文所述的生態(tài)和社會(huì)目標(biāo)，調(diào)整景觀單元的空間屬性。這些空間屬性主要包括以下幾個(gè)方面：①斑塊及其邊緣屬性，如斑塊的大小、形態(tài)，斑塊邊緣的寬度，長(zhǎng)度及復(fù)雜度等；②廊道及其網(wǎng)絡(luò)屬性，如“暫息地”的聚集程度、廊道的連通性、控制水文過(guò)程的多級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、河流廊道的最小緩沖帶、道路廊道的位置和緩；中帶，以及間斷點(diǎn)的位置、大小和數(shù)量等等。通過(guò)對(duì)這些空間屬性的確定，形成景觀生態(tài)規(guī)劃在特定時(shí)期的最后方案。之后，隨著對(duì)景觀利用的生態(tài)和社會(huì)需求的進(jìn)一步改變，仍可對(duì)該方案進(jìn)行·不斷地調(diào)整和補(bǔ)充。

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第6篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

P鍵詞：景觀生態(tài)學(xué)；綠地景觀格局；生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)

1.城市綠地的相關(guān)概念

城市綠地是城市現(xiàn)代化和文明程度的重要指標(biāo)，它是城市中一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，是城市系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的子系統(tǒng)，保障了城市能夠有新鮮的空氣，使城市可以“吐故納新”。這個(gè)系統(tǒng)主要有2方面的作用：一方面可以保障城市居民良好的生活環(huán)境，使動(dòng)植物能夠健康地生存下去；另一方面可以使城市更具有觀賞性，體現(xiàn)人與自然和諧共生，更好地促城市和人們生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在我國(guó)還一直沿用著前蘇聯(lián)留下的的綠地概念，這個(gè)綠地概念里，將綠地劃分為以下幾類(lèi)，綠地包括：公共綠地、專(zhuān)屬綠地、特殊用途綠地；我國(guó)的城市綠地指城市中以綠化為主的各級(jí)公園、庭園、小游園、街頭綠地、道路綠化、居住區(qū)綠地、專(zhuān)用綠地、交通綠地、風(fēng)景區(qū)綠地、生產(chǎn)防護(hù)綠地。

本文主要要研究和分析的是綠地城市綠地的其中一種，即城市中心區(qū)綠地，這其中包括公園綠地、街頭綠地小游園、濱河綠地、居住區(qū)綠地、單位附屬綠地、道路綠地、非濱水防護(hù)綠地等類(lèi)型。城市在自然之后誕生，自然的重要性可想而知，然而城市和工業(yè)在飛速發(fā)展的過(guò)程中，卻忘卻了城市中自然屬性的重要性，以致于現(xiàn)在霧霾頻發(fā)，才有了現(xiàn)在的“穹頂之下”。然而，綠地景觀是城市的有機(jī)組成部分，反映了城市的自然屬性，人類(lèi)利用城市綠地改善城市環(huán)境、塑造城市景觀、完善城市體系。

2.城市中心區(qū)綠地與城市綠地對(duì)城市的作用

2.1具有組成城市空間的功能

現(xiàn)如今，城市生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，人們愈發(fā)重視城市綠地在構(gòu)建城市形態(tài)方面的作用，世界各國(guó)的大城市都依據(jù)各自的地理特點(diǎn)，規(guī)劃設(shè)計(jì)了適合自己的綠地空間格局。

2.2生態(tài)功能

作為城市中自然環(huán)境的重要組成部分，城市綠地可以維持城市生態(tài)平衡，改善城市生活質(zhì)量，提升城市自?xún)裟芰Γ嵘鞘芯坝^和生物多樣性，并且能夠改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。

2.3游憩休閑功能

城市綠地的可以為區(qū)域內(nèi)的人們提供游玩休閑和健康、舒適的休閑環(huán)境，是城市綠地建設(shè)的根本目標(biāo)之一。

2.4文化功能

城市景觀要能體現(xiàn)城市特色和歷史文化，同時(shí)，城市綠地要具備教育功能。城市景觀要具備激發(fā)人們熱愛(ài)自然，致力于保護(hù)環(huán)境自覺(jué)行動(dòng)的作用。

2.5社會(huì)功能

城市綠地社會(huì)功能是指可以開(kāi)展有組織的社會(huì)性或社區(qū)性活動(dòng)和家庭或社團(tuán)活動(dòng)的能力。

2.6城市防護(hù)和減災(zāi)功能

城市難免遭受自然災(zāi)害的侵襲，城市綠地在削減自然災(zāi)害危害的同時(shí)也要具備一定的抵御能力，還要為災(zāi)后的人們提供避難場(chǎng)所。

3.景觀生態(tài)學(xué)在城市綠地中的應(yīng)用

景觀生態(tài)學(xué)是由德國(guó)植物學(xué)家最先提出，由于不合理的景觀生態(tài)布局，導(dǎo)致當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了很多問(wèn)題，這其中不只是環(huán)境問(wèn)題，還有其它社會(huì)問(wèn)題。因此，需要開(kāi)辟出一個(gè)新方法解決城市問(wèn)題，而將景觀生態(tài)學(xué)的理論和方法帶入到城市研究中，則是解決城市問(wèn)題的一條新道路。從此，以城市生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)的景觀生態(tài)學(xué)概念應(yīng)運(yùn)而生，而城市景觀生態(tài)學(xué)則是景觀生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科。可是在我國(guó)，景觀生態(tài)學(xué)的研究才剛剛起步，研究領(lǐng)域狹小，研究手段和研究方法也較為單一，對(duì)于其分支學(xué)科城市景觀生態(tài)學(xué)的研究少之又少。雖然城市景觀生態(tài)學(xué)在我國(guó)發(fā)展較晚，但不同學(xué)者都積極地從各自的知識(shí)背景出發(fā)，提出了自己對(duì)城市景觀生態(tài)學(xué)的不同見(jiàn)解。主要研究怎樣協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，并通過(guò)對(duì)城市景觀空間格局等多方面的研究，解決城市化對(duì)城市生態(tài)環(huán)境所造成的負(fù)面影響，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存于城市中的目標(biāo)。在任何一項(xiàng)研究中，現(xiàn)狀分析和評(píng)價(jià)是為規(guī)劃設(shè)計(jì)和景觀建設(shè)服務(wù)，城市景觀生態(tài)研究的最終目的則是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和按比規(guī)劃設(shè)計(jì)所進(jìn)行的建設(shè)管理。

4.城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)

城市中心區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用是城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)設(shè)計(jì)。城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)設(shè)計(jì)是以城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)現(xiàn)狀分析為基礎(chǔ)，對(duì)城市中心區(qū)綠地景觀空間格局進(jìn)行合理地規(guī)劃設(shè)計(jì)，將城市中心區(qū)景觀綠地廊道、綠地斑塊等綠地景觀要素，在以城市建筑等非生命空間圍主的基質(zhì)環(huán)境中的數(shù)量及其空間分布格局進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使綠地景觀充分發(fā)揮其功能，為城市居民提供便利、健康的休憩場(chǎng)所，從而適宜人類(lèi)居住。

4.1城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容

（1）收集和調(diào)查研究區(qū)域的基礎(chǔ)資料，包括自然狀況、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境質(zhì)量狀況等。（2）收集和調(diào)查研究區(qū)域內(nèi)綠地景觀生態(tài)的基礎(chǔ)資料，包括綠地景觀面積、數(shù)量、質(zhì)量、空間分布等。（3）對(duì)研究區(qū)域內(nèi)的綠地景觀進(jìn)行分析、評(píng)估。即從景觀生態(tài)學(xué)角度出發(fā)分析城市綠地景觀組成、結(jié)構(gòu)、功能、空間格局，作出分析評(píng)估，為綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)提供定量的依據(jù)。（4）綜合城市中心區(qū)環(huán)境要求、居民游憩需求和城市中心區(qū)功能需要進(jìn)行城市綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。

4.2城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)規(guī)劃遵循的原則

4.2.1生態(tài)性原則。生態(tài)性原則在綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中占首要地位，通過(guò)制定合理有效的城市綠地景觀規(guī)劃系統(tǒng)，可以促進(jìn)城市整體的生態(tài)平衡，保持城市衛(wèi)生清潔，降低城市各種污染。由于我國(guó)城市發(fā)展中各種歷史問(wèn)題，致使城市綠地在數(shù)量和質(zhì)量上都較為欠缺，在綠地景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)中必須研究城市發(fā)展特點(diǎn)，使綠地的投入表現(xiàn)出較好的經(jīng)濟(jì)生態(tài)性。

4.2.2景觀連續(xù)性原則。城市中心區(qū)綠地多數(shù)被城市建筑重重包圍，綠地景觀分散，在城市中更像是海上的孤島，要形成較為完整的城市自然生態(tài)系統(tǒng)較為困難。因此，在規(guī)劃時(shí)要考慮到這些因素，使綠地景觀更為連貫。

4.2.3格局優(yōu)化原則。景觀生態(tài)學(xué)非常強(qiáng)調(diào)景觀格局地分析和合理布局，如何利用有限的綠地空間，通過(guò)綠地景觀格局的優(yōu)化設(shè)計(jì)，充分利用綠地的生態(tài)功能和游憩功能，線、帶、塊相結(jié)合，大、中、小相結(jié)合，達(dá)到以少代多、功能高效的目的顯得尤為重要。

4.2.4可持續(xù)性原則。城市中心區(qū)綠地景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)既要有遠(yuǎn)景目標(biāo)，也要有近期安排，做到遠(yuǎn)近結(jié)合。

4.2.5因地制宜原則。在各城市綠地面積、數(shù)量、空間格局等綠地指標(biāo)和空間形態(tài)的設(shè)計(jì)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，避免發(fā)生搬硬套，單純追求某一種形式、某些指標(biāo)的現(xiàn)象，致使工程事倍功半，甚至?xí)屡c愿違。

第7篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學(xué)；邢江河；國(guó)家濕地公園

中圖分類(lèi)號(hào) TU982 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2014）15-128-03

Abstract：The landscape ecology landscape pattern， andscape ecological protection and ecological restoration principles to wetland park planning， can play a good guidance，can effectively integrate the regional wetland resources， is conducive to the wetland ecosystem restoration and reconstruction， so as to give full play to the Wetland Parkecological， economic and social benefits.

Key words：Landscape ecology；Xingjiang river；National wetland park

1 引言

景觀生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的交叉整合的一個(gè)新興領(lǐng)域，20世紀(jì)80年代以來(lái)獲得了蓬勃發(fā)展[1]，它是認(rèn)識(shí)和解決資源、環(huán)境及生物多樣性保護(hù)等人類(lèi)面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題的有效途徑，其原理和方法在環(huán)境科學(xué)和實(shí)踐方面發(fā)揮著重要作用[2]。近年來(lái)，由于濕地的重要性被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，濕地公園在我國(guó)近年來(lái)成為建設(shè)的熱點(diǎn)之一。而景觀生態(tài)學(xué)作為一研究景觀單元的空間配置、類(lèi)型組成及其和生態(tài)過(guò)程相互作用的綜合性學(xué)科，其景觀格局、生態(tài)過(guò)程和尺度，景觀生態(tài)保護(hù)與生態(tài)恢復(fù)理論對(duì)濕地公園建設(shè)有著重要的指導(dǎo)意義；另外隨著景觀生態(tài)學(xué)的深入研究，以科學(xué)和實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)科交叉與融合不斷加強(qiáng)，促進(jìn)了景觀生態(tài)學(xué)新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)的形成和發(fā)展，主要包括水域景觀生態(tài)學(xué)、景觀遺傳學(xué)、多功能景觀研究等[3]，這些研究成果也將逐漸應(yīng)用到濕地公園建設(shè)中。

貴州地處我國(guó)西南部，海拔較高，為長(zhǎng)江、珠江等大江大河的源頭省份之一，其濕地類(lèi)型豐富，濕地資源以河流濕地最為常見(jiàn)。在人類(lèi)文明發(fā)展的漫長(zhǎng)歷史中，不少河流發(fā)生了人為的改變，保留原始自然風(fēng)貌的較少，而貴州安順邢江河就是保持了較好原始自然風(fēng)貌的河流之一。

2 邢江河濕地公園概況

2.1 地理位置 濕地公園位于貴州省安順市西秀區(qū)東北部，涉及舊州鎮(zhèn)、劉官鄉(xiāng)和黃臘鄉(xiāng)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地理坐標(biāo)為東經(jīng)106°7′40″～106°14′59″，北緯26°14′43″～26°18′14″。其西北接大西橋鎮(zhèn)，東北鄰平壩縣白云鄉(xiāng)，距安順市區(qū)30km，距貴陽(yáng)市區(qū)80km，規(guī)劃總面積為601.24hm2。

2.2 濕地類(lèi)型 根據(jù)《全國(guó)濕地資源調(diào)查技術(shù)規(guī)程（試行）》的分類(lèi)系統(tǒng)，該濕地公園內(nèi)濕地分為河流濕地和人工濕地2大濕地類(lèi)，包括3大濕地型，即永久性河流、洪泛平原濕地和稻田。據(jù)實(shí)地調(diào)查，該濕地公園內(nèi)濕地總面積486.6hm2，占規(guī)劃總面積的80.9%，其中河流濕地面積110.99hm2，占總面積的18.5%，其中永久性河流面積106.87hm2，洪泛平原濕地面積4.12hm2；人工濕地（即稻田）面積375.61hm2，占總面積的62.4%。各種濕地型中以永久性河流最具保護(hù)價(jià)值，也是另外2種濕地型存在的基礎(chǔ)，因此永久性河流為濕地公園中最重要的濕地型。

2.3 生態(tài)區(qū)位 濕地公園項(xiàng)目區(qū)在貴州省生態(tài)功能區(qū)劃中，屬中部濕潤(rùn)亞熱帶喀斯特脆弱區(qū)，濕地公園建設(shè)將改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境，對(duì)完善兩江上游生態(tài)屏障，保障流域生態(tài)安全具有積極的意義。從區(qū)位上看，濕地公園位于國(guó)家重要濕地紅楓湖（也是貴陽(yáng)市的重要水源）的上游，對(duì)于保護(hù)國(guó)家重要濕地，保障貴陽(yáng)市的飲水安全都有極其重大的意義。另外，濕地公園內(nèi)野生動(dòng)植物資源豐富，并棲息著種群數(shù)量較大的珍稀鳥(niǎo)類(lèi)鉗嘴鸛，建立國(guó)家濕地公園是保護(hù)該區(qū)生物多樣性的必要舉措。

3 濕地公園的景觀類(lèi)型

景觀生態(tài)學(xué)的基本內(nèi)容有景觀生態(tài)學(xué)分析、景觀要素的系統(tǒng)調(diào)查和分析、景觀生態(tài)評(píng)價(jià)等[3]。濕地公園內(nèi)的濕地景觀以天然河流為主體，整合周邊的村莊、稻田、森林等元素，具有明顯的異質(zhì)性和尺度性。屬于保存了濃厚的自然風(fēng)貌，同時(shí)在長(zhǎng)期與人的相互作用中形成的人與自然合諧共融的自然景觀、半自然景觀、農(nóng)業(yè)景觀以及人文景觀等多種景觀類(lèi)型的整合。景觀以邢江河為中軸線型展開(kāi)，西部高、中部平坦，北部較低，多為丘峰盆地。西部與大西橋相鄰的五翠、浪塘一帶為侵蝕山地地貌。中部邢江河沿岸一帶，以溶蝕地貌為主，次為侵蝕、堆積地貌；地勢(shì)平緩，丘陵、峰叢、盆地、洼地相間分布，土質(zhì)肥沃，流域形狀干長(zhǎng)灣曲度大，坡緩谷寬，盆地廣闊，右岸支流特別多，河系成羽毛狀。北部與平壩縣交界一帶，地勢(shì)高平，巖溶丘陵、孤峰、盆地相間。

4 濕地公園功能區(qū)劃

根據(jù)“保護(hù)優(yōu)先、科學(xué)恢復(fù)、合理利用、持續(xù)發(fā)展”的原則，結(jié)合邢江河濕地的具體特點(diǎn)，將濕地公園區(qū)劃為保育區(qū)、恢復(fù)重建區(qū)、科普宣教區(qū)、合理利用區(qū)和管理服務(wù)區(qū)5個(gè)區(qū)域。

4.1 保育區(qū) 包括邢江河水面及其中的沙洲及河岸林，其建設(shè)思路為根據(jù)有關(guān)濕地保護(hù)法律法規(guī)，對(duì)本區(qū)進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)，以保護(hù)河流水質(zhì)為核心，積極實(shí)施周邊外源污染的治理；嚴(yán)禁引入外來(lái)物種，不開(kāi)展與保護(hù)恢復(fù)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；對(duì)現(xiàn)有水禽棲息地進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)，嚴(yán)厲打擊偷獵和破壞水禽棲息地的行為；嚴(yán)禁非法捕魚(yú)活動(dòng)；建設(shè)健康的河流濕地生態(tài)系統(tǒng)，增強(qiáng)和恢復(fù)濕地生態(tài)功能和生物多樣性，營(yíng)造優(yōu)美的濕地景觀。積極開(kāi)展各種科研監(jiān)測(cè)活動(dòng)，為邢江河濕地的保護(hù)提供理論支撐。

4.2 恢復(fù)重建區(qū) 為河流沿岸植被破壞區(qū)域，其建設(shè)思路主要以人工促進(jìn)為主的方式恢復(fù)和重建河岸帶或濕地植被，改善和提高水禽棲息地質(zhì)量，擴(kuò)大水禽棲息、覓食地面積，并開(kāi)展相應(yīng)的科研監(jiān)測(cè)和科普宣教活動(dòng)。

4.3 宣教展示區(qū) 位于舊州仙人壩附近，其建設(shè)思路是結(jié)合現(xiàn)有仙人壩水利工程建設(shè)一系列人類(lèi)利用濕地資源的展示，如普通水車(chē)、龍骨車(chē)、水碾房、水輪等，體現(xiàn)人與濕地的和諧共融，表現(xiàn)水資源豐富的河谷盆地特有的農(nóng)耕文化。

4.4 合理利用區(qū) 包括2片，第1片位于舊州鎮(zhèn)新橋至文昌閣段，第2片位于劉官鄉(xiāng)下新寨至羅隴段，其建設(shè)思路是舊州段以憶江南和展現(xiàn)屯堡特色為要素，通過(guò)利用現(xiàn)有水渠引水，構(gòu)建夢(mèng)回江南主題園和農(nóng)耕文化體驗(yàn)區(qū)；劉官段利用現(xiàn)有的邢江園，并結(jié)合西秀區(qū)水利局規(guī)劃的河道治理工程建設(shè)打造邢江生態(tài)園。

4.5 管理服務(wù)區(qū) 在舊州鎮(zhèn)文昌閣附近，其主要建設(shè)思路是根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)劃在舊州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地毗鄰邢江河的居民聚居區(qū)建設(shè)管理服務(wù)區(qū)，既有利于管理，又便于保護(hù)。

5 景觀生態(tài)學(xué)原理在濕地公園總體規(guī)劃中的應(yīng)用

5.1 景觀格局 景觀格局，即空間格局，指大小和形狀各異的各景觀要素在空間上的排列與組合，包括景觀組成單元的數(shù)目、類(lèi)型和空間分布與配置，如不同類(lèi)型的斑塊可在空間上呈現(xiàn)隨機(jī)型、均勻型或聚集型。它體現(xiàn)的是景觀異質(zhì)性，同時(shí)也是各種生態(tài)過(guò)程在不同尺度上作用的結(jié)果。在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，首先要對(duì)濕地公園及其周邊的景觀進(jìn)行考察，對(duì)其基本情況有充分的了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)景觀格局進(jìn)行分析?？疾旖Y(jié)果顯示，該濕地公園的自然景觀、半自然景觀、稻田景觀和人文景觀都是依托邢江河濕地而存在的，邢江河這一永久性河流是一系列景觀的中軸和核心，整個(gè)景觀格局為線狀分布格局。

5.2 景觀生態(tài)保護(hù) 在進(jìn)行功能區(qū)劃時(shí)，注意保護(hù)景觀生態(tài)，將原始風(fēng)貌保存完好的河流水面和周邊現(xiàn)存的河岸林帶均規(guī)劃入保育區(qū)進(jìn)行保護(hù)；將河岸周邊被破壞的區(qū)域劃入恢復(fù)重建區(qū)，恢復(fù)重建其護(hù)岸林帶，增強(qiáng)其生態(tài)功能。在宣教展示區(qū)、合理利用區(qū)和管理服務(wù)區(qū)中也應(yīng)注意人工與自然相接合，注意景觀生態(tài)保護(hù)。

5.3 生態(tài)恢復(fù)理論 在規(guī)劃中注意確保防洪的前提條件下，建議將生態(tài)學(xué)原理應(yīng)用到水利工程中，通過(guò)對(duì)河流治理工程的生態(tài)設(shè)計(jì)與控制，將部分受人為干擾受到破壞的河流生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到受損干擾前的自然狀態(tài)和景觀格局，也即是恢復(fù)河流生態(tài)系統(tǒng)合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)高效的系統(tǒng)功能和協(xié)調(diào)的內(nèi)在關(guān)系。如為更好的保護(hù)邢江河水質(zhì)，提升景觀，規(guī)劃恢復(fù)完整、連續(xù)的河岸帶，針對(duì)濕地公園兩側(cè)的河岸帶的現(xiàn)狀不同，對(duì)河岸帶進(jìn)行不同形式的拓展或恢復(fù)；在吳章至蓮花塘段保存了較好的水禽棲息地，邊緣的少量地勢(shì)低洼的稻田規(guī)劃仿自然恢復(fù)濕地植被，恢復(fù)水禽棲息地。

5.4 水域景觀生態(tài)學(xué) 水域景觀生態(tài)學(xué)是近年來(lái)學(xué)科交叉與融合形成的景觀生態(tài)學(xué)的新生長(zhǎng)點(diǎn)，它定量地描述水域景觀中結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系[4]。邢江河濕地規(guī)劃中主要應(yīng)用了其中水體中的生物多樣性保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)、水域廊道理論等方面和原理，將水域與景觀結(jié)合在一起來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，形成動(dòng)態(tài)、連續(xù)的景觀。

6 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)景觀生態(tài)學(xué)原理的應(yīng)用，使?jié)竦毓珗@的總體規(guī)劃更加特色化、生態(tài)化，也更加人性化，對(duì)濕地公園后期的詳規(guī)等具有指導(dǎo)意義。能有效整合區(qū)域濕地資源，有利于濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和重建，從而充分發(fā)揮濕地公園的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

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第8篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

景觀(Landscape)概念及其景觀研究的進(jìn)展，反映了人們對(duì)人-自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)的不斷加深.本文試圖從縱向探討景觀這一概念的發(fā)展歷史;從橫向探討景觀作為多學(xué)科的研究對(duì)象，其內(nèi)涵的變化;以及作為園林風(fēng)景學(xué)科的主要對(duì)象，景觀研究的一些現(xiàn)狀.

一 景觀的原意--"風(fēng)景"及其研究

在歐洲，"景觀"一詞最早出現(xiàn)在希伯來(lái)文本的舊約全書(shū)中，它被用來(lái)描寫(xiě)梭羅門(mén)皇城(耶路撒冷)的瑰麗景色[1].這時(shí)，"景觀"的含義同漢語(yǔ)中的"風(fēng)景"、"景致"、"景色"相一致，等同于英語(yǔ)中的"scenery "，都是視覺(jué)美學(xué)意義上的概念.我國(guó)從東晉開(kāi)始，山水畫(huà)(風(fēng)景畫(huà))就已從人物畫(huà)的背景中脫胎而出，獨(dú)立成門(mén)，風(fēng)景(山水)很快就成為藝術(shù)家們的研究對(duì)象，豐富的山水美學(xué)理論堪稱(chēng)舉世無(wú)倫，因此也才有中國(guó)山水園林的臻美.景觀的這種含義(作為風(fēng)景的同意語(yǔ))一直為文學(xué)藝術(shù)家們延用至今.

目前，大多數(shù)園林風(fēng)景學(xué)者所理解的景觀，也主要是視覺(jué)美學(xué)意義上的景觀，也即風(fēng)景.從60年代中期開(kāi)始，以美國(guó)為中心開(kāi)展的"景觀評(píng)價(jià)"("landscape assessment"，"landscape evaluation")研究，也是主要就景觀的視學(xué)美學(xué)意義而言的.從客觀的意義上講，景觀評(píng)價(jià)(風(fēng)景評(píng)價(jià))是指對(duì)景觀視覺(jué)質(zhì)量("visual quality")的評(píng)價(jià).而景觀的"視覺(jué)質(zhì)量"則被認(rèn)為是景觀"美"("beauty")的同意詞，Daniel等人將其稱(chēng)為"風(fēng)景美" "scenic beauty "[2];美國(guó)土地管理局則將其等同于"風(fēng)景質(zhì)量"("scenic quality")，并定義為:"基于視知覺(jué)的景觀的相對(duì)價(jià)值"[3].從主觀上講，景觀評(píng)價(jià)則表現(xiàn)為人們對(duì)"景觀價(jià)值"("landscape value")的認(rèn)識(shí)，Jacques[4]認(rèn)為景觀的價(jià)值表現(xiàn)在"景觀所給于個(gè)人的美學(xué)意義上的主觀滿(mǎn)足".風(fēng)景評(píng)價(jià)(景觀評(píng)價(jià))，實(shí)際上是風(fēng)景美學(xué)的研究中心，也是指導(dǎo)風(fēng)景資源管理、合理地進(jìn)行風(fēng)景區(qū)規(guī)劃的基本依據(jù).經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，風(fēng)景評(píng)價(jià)的研究出現(xiàn)了許多學(xué)派，它們?cè)诶碚摵头椒ㄉ细骶咛厣?

目前較為公認(rèn)的有四大學(xué)派[5-7]:專(zhuān)家學(xué)派(expert paradigm)，心理物理學(xué)派(psychophysical paradigm)，認(rèn)知學(xué)派(cognitive paradigm)或稱(chēng)心理學(xué)派(psychological paradigm)，和經(jīng)驗(yàn)學(xué)派(experiential paradigm)或稱(chēng)現(xiàn)象學(xué)派 (phenomenological paradigm).專(zhuān)家學(xué)派強(qiáng)調(diào)形體、線條、色彩和質(zhì)地4個(gè)基本元素在決定風(fēng)景質(zhì)量時(shí)的重要性，以"豐富性"、"奇特性"等形式美原則作為風(fēng)景質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)，也有的以生態(tài)學(xué)原則為評(píng)價(jià)依據(jù).參與風(fēng)景評(píng)價(jià)的是少數(shù)專(zhuān)家，他們?cè)谒囆g(shù)、生態(tài)學(xué)及資源科學(xué)方面都有很高的素養(yǎng).目前美國(guó)及加拿大等國(guó)的土地管理部門(mén)、林務(wù)部門(mén)及交通部門(mén)多采用專(zhuān)家評(píng)價(jià)方法進(jìn)行風(fēng)景評(píng)價(jià)[8-12].

心理物理學(xué)派則把"風(fēng)景-審美"的關(guān)系看作是"刺激-反應(yīng)"的關(guān)系，主張以群體的普遍審美趣味作為衡量風(fēng)景質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)心理物理學(xué)方法制定一個(gè)反應(yīng)"風(fēng)景-美景度"關(guān)系的量表，然后將這一量表同風(fēng)景要素之間建立定量化的關(guān)系模型－-風(fēng)景質(zhì)量估測(cè)模型.心理物理學(xué)方法在小范圍森林風(fēng)景(如一個(gè)林分)的評(píng)價(jià)研究中應(yīng)用較廣[13-16].

認(rèn)知學(xué)派把風(fēng)景作為人的認(rèn)識(shí)空間和生活空間來(lái)理解，主張以進(jìn)化論的思想為依據(jù)，從人的生存需要和功能需要出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)風(fēng)景(景觀/生活環(huán)境).較有代表性的是英國(guó)地理學(xué)者Appleton，他在1975年提出"了望-庇護(hù)"(Prospect-refuge)[17]理論，美國(guó)環(huán)境心理學(xué)者Kaplan夫婦提出"風(fēng)景審美模型"("landscape reference model")[18，19]和美國(guó)地理學(xué)者Ulrich 的"情感/喚起"("affective/arousal")反應(yīng)理論[20，21]。Appleton理論強(qiáng)調(diào)了人的自我保護(hù)本能在其風(fēng)景評(píng)價(jià)過(guò)程中的重要作用，他認(rèn)為人在自然環(huán)境中是以"獵人""獵物"雙重身份出現(xiàn)的。作為"獵人"他需要尋找他的"獵物"，所以他需要景觀能給他提供"庇護(hù)"的場(chǎng)所。在Kaplan的模型中，不但反映了人的自我保護(hù)本能在其風(fēng)景評(píng)價(jià)中的重要作用，同時(shí)還反映了人是作為一種高智能的動(dòng)物出現(xiàn)于自然環(huán)境中的。他不會(huì)只滿(mǎn)足于眼前的生活空間（景觀）的安全和舒適，他還要利用種種景觀信息去預(yù)測(cè)、探索未來(lái)的生活空間。所以Kaplan認(rèn)為，風(fēng)景的質(zhì)量決定于風(fēng)景的兩個(gè)特性："可解性" ("making sense")和"可索性" ("involvement")，前者反映了人對(duì)于景觀的安全的需求，后者反映了人對(duì)于未來(lái)的求知欲。 Ulrich 的理論則融進(jìn)化論美學(xué)思想和情感學(xué)說(shuō)于一體，試圖通過(guò)生理測(cè)試技術(shù)（如腦電圖、心電圖）來(lái)測(cè)定人對(duì)于特定風(fēng)景區(qū)的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，從而克服了語(yǔ)言表達(dá)對(duì)風(fēng)景評(píng)價(jià)結(jié)果可能帶來(lái)的誤差。

經(jīng)驗(yàn)學(xué)派把景觀作為人類(lèi)文化不可分割的一部分，用歷史的觀點(diǎn)，以人及其活動(dòng)為主體來(lái)分析景觀的價(jià)值及其產(chǎn)生的背景，而對(duì)客觀景觀本身并不注重，如美國(guó)地理學(xué)者Lowental的一些研究〔22，23〕。

作為總結(jié)，我們不妨用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，對(duì)上述風(fēng)景評(píng)價(jià)研究的各個(gè)學(xué)派作一比較和分析（表1）。通過(guò)分析認(rèn)為，風(fēng)景評(píng)價(jià)各學(xué)派在思想、方法諸方面是相互補(bǔ)充的，而不是相互對(duì)立的。

各學(xué)派比較點(diǎn) 專(zhuān)家學(xué)派 心理物理學(xué)派 認(rèn)知學(xué)派 經(jīng)驗(yàn)學(xué)派 對(duì)風(fēng)景價(jià)值的認(rèn)識(shí) 〔客觀)風(fēng)景價(jià)值在于其形式美或態(tài)學(xué)意義 風(fēng)景價(jià)值是主 客觀雙方共同作用下而產(chǎn)生的 風(fēng)景價(jià)值在于其對(duì)人的生存、進(jìn)化的意義 〔主觀）風(fēng)景價(jià)值在于它對(duì)人（個(gè)體，群體）的歷史、背景的反映 對(duì)風(fēng)景價(jià)值的認(rèn)識(shí) 客觀)風(fēng)景價(jià)值在于其形式美或態(tài)學(xué)意義 把人的普遍審美觀作為風(fēng)景價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn) 從人的生存、需要出發(fā)，解釋風(fēng)景 主動(dòng)強(qiáng)調(diào)人（個(gè)體或群體）對(duì)風(fēng)景 的作用 對(duì)客觀風(fēng)景的把握 分解從"基本元素"（線、形、色、質(zhì)）分析風(fēng)景 從"風(fēng)景成份"（植被、山體等）分析風(fēng)景 用"維量"（復(fù)雜性、神秘性等）把握風(fēng)景 （整體〕把風(fēng)景作為人或團(tuán)體的一部分，整體把握

二、景觀作為一個(gè)地學(xué)概念

無(wú)論在中國(guó)或是在歐洲，最初的大規(guī)模旅行和探險(xiǎn)推動(dòng)了地理學(xué)的發(fā)展，也加深了人們對(duì)景觀的認(rèn)識(shí)（當(dāng)然，景觀一詞在漢語(yǔ)中直到近代才出現(xiàn)，山水、風(fēng)景一直被沿用）。人們已不滿(mǎn)足于對(duì)自然地形、地物的觀賞和對(duì)其美的再現(xiàn)（文學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)），開(kāi)始更多地從科學(xué)的角度去分析它們?cè)诳臻g上的分布和時(shí)間上的演化。特別是14－16世紀(jì)大規(guī)模的全球性旅行和探險(xiǎn)（包括1492年美洲的發(fā)現(xiàn)和1498年去東印度航線的發(fā)現(xiàn)），使歐洲人對(duì)"景觀"這一概念的理解發(fā)生了深刻的變化。這時(shí)德語(yǔ)的"景觀"(landschaft)已用來(lái)描述環(huán)境中視覺(jué)空間的所有實(shí)體，而且不局限于美學(xué)意義。19世紀(jì)中葉，偉大的動(dòng)植物學(xué)家和自然地理學(xué)家洪堡得(Humboldt)，將"景觀"作為一個(gè)科學(xué)的術(shù)語(yǔ)引用到地理學(xué)中來(lái)，并將其定義為"某個(gè)地球區(qū)域內(nèi)的總體特征"〔1〕。隨著西文經(jīng)典地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)及其它地球科學(xué)的產(chǎn)生，"景觀"一度被看作是地形(landform)的同意語(yǔ)，主要用來(lái)描述地殼的地質(zhì)、地理和地貌屬性。以后，俄國(guó)地理學(xué)家又進(jìn)一步發(fā)展了這一概念，賦之以更為廣泛的內(nèi)容，把生物和非生物的現(xiàn)象都作為景觀的組成部分，并把研究生物和非生物這一景觀整體的科學(xué)稱(chēng)為"景觀地理學(xué)"("landscape geography" )。這種整體景觀思想為以后系統(tǒng)景觀思想的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

三、景觀作為生態(tài)系統(tǒng)的載體

景觀生態(tài)思想的產(chǎn)生使景觀的概念發(fā)生了革命性的變化。早在1939年，德國(guó)著名生物地理學(xué)家Troll就提出了"景觀生態(tài)學(xué)"("landscape ecology")的概念。當(dāng)然，關(guān)于景觀生態(tài)學(xué)的思想產(chǎn)生得更早些。Troll把景觀看作是人類(lèi)生活環(huán)境中的"空間的總體和視覺(jué)所觸及的一切整體"，把陸圈(geosphere)、生物圈(biosphere)和理性圈(noosphere)都看作是這個(gè)整體的有機(jī)組成部分。景觀生態(tài)學(xué)就是把地理學(xué)家研究自然現(xiàn)象空間關(guān)系時(shí)的"橫向"方法，同生態(tài)學(xué)家研究生態(tài)區(qū)域內(nèi)功能關(guān)系時(shí)?quot;縱向"方法相結(jié)合，研究景觀整體的結(jié)構(gòu)和功能〔1〕。另一名德國(guó)著名學(xué)者Buchwald（2〕進(jìn)一步發(fā)展了系統(tǒng)景觀思想，他認(rèn)為：所謂景觀可以理解為地表某一空間的綜合特征，包括景觀的結(jié)構(gòu)特征和表現(xiàn)為景觀各因素相互作用關(guān)系的景觀收支，人的視覺(jué)所觸及的景觀像、景觀的功能結(jié)構(gòu)和景觀像的歷史發(fā)展。他認(rèn)為，景觀是一個(gè)多層次的生活空間，是一個(gè)由陸圈和生物圈組成的、相互作用的系統(tǒng)。他指出，景觀生態(tài)的任務(wù)就是為了協(xié)調(diào)大工業(yè)社會(huì)的需求與自然所具有的潛在支付能力之間的矛盾〔1〕。

至于景觀系統(tǒng)中各要素及其相互之間的關(guān)系，Zonneveld作了深入的分析（圖1中只列出了Zonneveld關(guān)于景觀組成及關(guān)系的主要部分）。另外，Zonneveld還就景觀系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)作如下劃分：

1、生態(tài)區(qū)（ecotope或site）：是最低一級(jí)的景觀單位，每個(gè)生態(tài)區(qū)內(nèi)至少有一種地理成份（如植被、土壤、水）在空間上的分布是較為均一的，其它成份也不會(huì)有很大的分異。

2、地相（land facet或microchore）：由多個(gè)生態(tài)區(qū)所組成，每一地相內(nèi)的各個(gè)生態(tài)區(qū)至少在某一乩硪蛩兀ㄖ饕塹匭危┑撓跋煜攏誑占瀋銑魷忠歡ǖ墓叵島頭植幾窬幀?br>

3、地系（land system 或mesochore）：由一系列地相所組成，本單位最適用于繪制景觀調(diào)查圖。

4、總體景觀（main landscape或 macrochore ）：是指某一地理區(qū)域內(nèi)所有地系的總和。

圖1 Zonneveld關(guān)于景觀組成及其關(guān)系的分析(有刪減詳見(jiàn)Naveh and Lieberman， 1984)

在北美，長(zhǎng)期以來(lái)盡管沒(méi)有明確提出"景觀生態(tài)學(xué)"的概念，系統(tǒng)景觀的思想和景觀生態(tài)學(xué)的思想?yún)s很早就有所發(fā)展。早在本世紀(jì)40年代，北美最早的植物生態(tài)學(xué)家之一Egler〔25〕就認(rèn)為，植物與人的活動(dòng)組成了一個(gè)相互作用的整體，這個(gè)整體是某一更高級(jí)的生態(tài)系統(tǒng)的一部分，并作用于景觀。以后，他又提出了"整體人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)"（"total human ecosystem"）的概念。同時(shí)代另一位北美生態(tài)學(xué)家Dansereau〔26〕也曾提出，在環(huán)境諸因素及其相互關(guān)系的高級(jí)、整體和動(dòng)態(tài)水平上進(jìn)行景觀的研究，并主張用"人類(lèi)生態(tài)學(xué)"（"human ecology"）來(lái)研究人類(lèi)對(duì)景觀的影響。他把人對(duì)景觀的認(rèn)識(shí)和沖擊理解為一種循環(huán)的和控制的過(guò)程，并用"意識(shí)景觀/景觀"（" inscape/landscape"）的概念來(lái)論述從自然到人，從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)和從景觀知覺(jué)到景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程。這是農(nóng)學(xué)家、林學(xué)家、城市規(guī)劃人員、景觀生態(tài)學(xué)家及工程人員都要經(jīng)歷的。最終，人的主觀意志將成為改造或創(chuàng)造景觀的模板。這種人類(lèi)意識(shí)作用下的景觀，Venadsky曾用"理性圈"（"Noosphere"）的概念來(lái)描述，并推測(cè)，隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，理性圈將取代自然發(fā)生的生物圈，人類(lèi)將生活在一個(gè)完全人工的世界里。該理論曾被Odumn〔27〕認(rèn)為是"危險(xiǎn)的哲學(xué)"。

Dansereau的硇勻Φ睦礪酆罄從值玫攪巳死嘌Ъ液妥勻徽苧Ъ襎eilherd de Chardin的進(jìn)一步發(fā)展.轉(zhuǎn)貼于 〔1〕，他認(rèn)為，憑著人類(lèi)的主觀能動(dòng)，通過(guò)不斷地自我反饋和調(diào)節(jié)，人對(duì)景觀的設(shè)計(jì)和改造是值得信賴(lài)的。他把這種在人類(lèi)主觀能動(dòng)作用下的景觀設(shè)計(jì)和改造過(guò)程稱(chēng)為"理性起源"（"noogenesis"）。 Naveh和Lieberman 〔1〕則把景觀生態(tài)學(xué)作為實(shí)現(xiàn)這種"理性起源"的重要工具，指出：人既是生物圈的組成成分，同時(shí)又是它的改造者和監(jiān)護(hù)者。 Vink〔28〕在總結(jié)前人關(guān)于景觀及景觀生態(tài)學(xué)的論述之后，用系統(tǒng)科學(xué)和控制論的觀點(diǎn)，明確地指出：景觀作為生態(tài)系統(tǒng)的載體是一些控制系統(tǒng)，通過(guò)土地利用及管理活動(dòng)，這些控制系統(tǒng)中的主要成分將完全或部分地受到人類(lèi)智力的控制；景觀生態(tài)學(xué)是"把大地的屬性作為目標(biāo)和變量進(jìn)行研究的科學(xué)，其中包括通過(guò)對(duì)主要變量的研究以實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)它的控制"。通過(guò)以景觀生態(tài)學(xué)為橋梁，把關(guān)于動(dòng)物、植物和人類(lèi)的各門(mén)具體科學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)景觀利用的最優(yōu)化 。

現(xiàn)將景觀概念的發(fā)展及有關(guān)研究學(xué)科列一簡(jiǎn)表（表2），作為總結(jié)。這里必須指出的是，園林風(fēng)景學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)關(guān)于景觀（風(fēng)景）的理解也在發(fā)生著重大的變化，生態(tài)學(xué)思想所占的比重越來(lái)越大，關(guān)于這一點(diǎn)Zube（1986）〔29〕曾有非常系統(tǒng)的論述。

第9篇：景觀生態(tài)學(xué)研究?jī)?nèi)容范文

關(guān)鍵詞：GIS； 園林； 景觀； 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)： K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

隨著科技力量的增強(qiáng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，GIS技術(shù)在近年來(lái)已經(jīng)被普遍應(yīng)用到各行各業(yè)中，人們一般都認(rèn)為它是一個(gè)決策系統(tǒng)，而且非常強(qiáng)大和靈活。在30年內(nèi)GIS技術(shù)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力的提升做出了重大貢獻(xiàn)，如其在資源調(diào)研、環(huán)境檢測(cè)、水利工程、電力工程、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作中有著巨大的作用。本文主要論述了GIS技術(shù)在園林綠化工程中的應(yīng)用。

一 GIS的定義和應(yīng)用

1、GIS又被稱(chēng)為地理信息系統(tǒng)，是geographic information system的簡(jiǎn)寫(xiě)形式。GIS技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)下的一種信息管理系統(tǒng)，其主要研究對(duì)象是地理環(huán)境。GIS技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)的需求主要集中在軟、硬件上，據(jù)此對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，有儲(chǔ)存、查詢(xún)和分析以及輸出等，數(shù)據(jù)處理的結(jié)果可被當(dāng)做幫助用戶(hù)進(jìn)行決策的最有力綜合性依據(jù)。因?yàn)镚IS技術(shù)包含的內(nèi)容太多，涉及的面太廣從而為其準(zhǔn)確概念的提出創(chuàng)造了不小難度。當(dāng)前我國(guó)主要從4個(gè)角度出發(fā)給出GIS概念，分別為功能性角度、應(yīng)用性角度、工具性角度、數(shù)據(jù)庫(kù)角度。第一種定義，GIS系統(tǒng)主要用于地理數(shù)據(jù)處理，包括收集、存儲(chǔ)、檢測(cè)、操作、分析以及顯示等；第二種定義，按照GIS系統(tǒng)所處的領(lǐng)域?yàn)槠溥M(jìn)行分類(lèi)性定義，土地類(lèi)、城市類(lèi)、規(guī)劃類(lèi)、空間決策類(lèi)等各種信息系統(tǒng)；第三種定義主要參照GIS系統(tǒng)的工具性。GIS系統(tǒng)主要是對(duì)空間數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、儲(chǔ)存、查詢(xún)、變換以及顯示等，所以其工具性較強(qiáng)，該類(lèi)定義主要強(qiáng)調(diào)了其工具性；第四種定義主要考慮其數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)。GIS系統(tǒng)主要用于數(shù)據(jù)的處理，包括儲(chǔ)存、分析等，該數(shù)據(jù)系統(tǒng)能有效形成空間次序，并自發(fā)組成操作性集合，以便更好的處理數(shù)據(jù)。GIS系統(tǒng)實(shí)行的基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)，其核心是數(shù)據(jù)庫(kù)和地圖可視化以及空間分析等技術(shù)。

2、GIS系統(tǒng)的應(yīng)用面。

GIS系統(tǒng)基本是由數(shù)據(jù)構(gòu)成，該系統(tǒng)的基本功能就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與組織，GIS系統(tǒng)建設(shè)時(shí)要將處理數(shù)據(jù)作為其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（1）收集與錄入。隨著科學(xué)的發(fā)展，各行各業(yè)的業(yè)務(wù)操作都趨向高度自動(dòng)化、高度人性化，信息系統(tǒng)收集與錄入信息的操作也不斷被簡(jiǎn)化、自動(dòng)化。錄入形式也在不斷改進(jìn)，相關(guān)軟件和質(zhì)檢措施能在數(shù)據(jù)錄入時(shí)準(zhǔn)確找出其誤差并加以控制，從而為錄入數(shù)據(jù)的質(zhì)量提供了有效保障。

（2）儲(chǔ)存與管理。GIS系統(tǒng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量非常大，在管理中為了使數(shù)據(jù)呈現(xiàn)一致性和穩(wěn)定性，并能實(shí)現(xiàn)共享。存儲(chǔ)時(shí)一般采用將光介質(zhì)、磁介質(zhì)相結(jié)合的方式，并使用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)其進(jìn)行處理歸納。

（3）查詢(xún)和檢索以及統(tǒng)計(jì)。在使用查詢(xún)功能時(shí)，由于數(shù)據(jù)量過(guò)多，數(shù)據(jù)庫(kù)需將查詢(xún)者所需信息進(jìn)行整合，并使用多維技術(shù)對(duì)其核查與分解，以便動(dòng)態(tài)化對(duì)信息進(jìn)行查詢(xún)和檢索以及統(tǒng)計(jì)。

（4）多變的輸出形式。數(shù)據(jù)經(jīng)檢索與分析后可使用多種形式將結(jié)果輸出，例如繪圖機(jī)與打印機(jī)等設(shè)施，同時(shí)也能應(yīng)用軟件拷貝設(shè)施，例如磁帶機(jī)和可擦式光盤(pán)等，并在便利的基礎(chǔ)上對(duì)結(jié)果的準(zhǔn)確性有所保障。

二、GIS在園林景觀中的應(yīng)用

GIS應(yīng)用與城市園林景觀中，可以提供友好的用戶(hù)體驗(yàn)，能夠進(jìn)行操作、編輯、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)輸出等，應(yīng)用廣泛，作用明顯。

1GIS系統(tǒng)被使用到園林普查中

目前社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)高度信息化與數(shù)字化趨勢(shì)，城市建設(shè)也提倡走森林化道路，在此大背景下城市園林綠化迫切需要安裝一套信息系統(tǒng)有效完成城市綠化。GIS系統(tǒng)以其分層功能倍受青睞，分層后系統(tǒng)監(jiān)控畫(huà)面直觀，數(shù)據(jù)庫(kù)能有效對(duì)應(yīng)地理位置，管理更加簡(jiǎn)單。數(shù)據(jù)和監(jiān)控位置的的高度對(duì)應(yīng)，能準(zhǔn)確反映該地的綠化現(xiàn)狀，從而確定準(zhǔn)確措施。其中GIS系統(tǒng)在園林綠化中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)上。

城市綠化信息管理系統(tǒng)屬于地理信息系統(tǒng)，是GIS技術(shù)和空間數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的整合，主要應(yīng)用在城市生態(tài)環(huán)境綠化上。建立城市綠化數(shù)據(jù)庫(kù)，就是完成對(duì)相關(guān)空間地理數(shù)據(jù)的采集、錄入、存儲(chǔ)以及管理。一般程序?yàn)椋禾接憯?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方案可行性、對(duì)信息進(jìn)行提取和數(shù)字化處理、數(shù)據(jù)庫(kù)建成以及綁定等。

GIS數(shù)據(jù)庫(kù)與一般的數(shù)據(jù)庫(kù)在設(shè)計(jì)上有所不同，GIS數(shù)據(jù)庫(kù)不僅是按照類(lèi)型的不同各項(xiàng)綠化數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，如土地類(lèi)和植被類(lèi)以及綠化指標(biāo)等，還要使用空間數(shù)據(jù)庫(kù)將各類(lèi)數(shù)據(jù)組織在一起，數(shù)據(jù)間的關(guān)系既有鏈接又有交叉，同時(shí)要保證交叉關(guān)系下的數(shù)據(jù)間進(jìn)行合理鏈接，因此GIS數(shù)據(jù)庫(kù)方案在設(shè)計(jì)上具有更高的挑戰(zhàn)難度。創(chuàng)建GIS綠化數(shù)據(jù)庫(kù)的第一步是選擇合適的組織形式，通常數(shù)據(jù)組織形式有樹(shù)形、網(wǎng)狀、關(guān)系型、混合型，由于城市綠化數(shù)據(jù)的過(guò)于復(fù)雜，GIS數(shù)據(jù)庫(kù)常選用混合型；第二，各種數(shù)據(jù)信息之間進(jìn)行相互交叉，形成交叉點(diǎn)并根據(jù)關(guān)鍵字的不同進(jìn)行分類(lèi)檢搜，這一功能的實(shí)現(xiàn)前提是，關(guān)鍵字的設(shè)計(jì)必須具有合理性，各個(gè)空間區(qū)域的關(guān)鍵字不能發(fā)生重復(fù)，并且要做到使用一個(gè)關(guān)鍵字就能將和它有關(guān)系的全部空間位置信息以及屬性相互連接，從而使用混合型結(jié)構(gòu)完成數(shù)據(jù)的組織過(guò)程。

GIS系統(tǒng)對(duì)地圖具有，改進(jìn)、漫游、縮放等功能，編輯空間數(shù)據(jù)以及屬性數(shù)據(jù)也將更加便捷、科學(xué)，該系統(tǒng)的也具有更加強(qiáng)大的查詢(xún)功能，只要點(diǎn)擊想要查詢(xún)單位的頁(yè)面，在窗口中就會(huì)出現(xiàn)和該單位相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)，反應(yīng)其綠化現(xiàn)狀。并且點(diǎn)擊數(shù)據(jù)只要選中一項(xiàng)數(shù)據(jù)，就能得到和該單位位置相對(duì)應(yīng)的區(qū)域總面積、綠化面積和覆蓋面積以及各種樹(shù)木數(shù)量等詳盡數(shù)據(jù)，適合園林工作者使用。GIS系統(tǒng)能夠用于園林綠化面積普查匯總、小區(qū)綠化現(xiàn)狀、專(zhuān)用綠地普查、以及道路綠化等各種類(lèi)型調(diào)查表中，而且各種表之間具有多對(duì)一的關(guān)系，以便用于管理人員的普查工作。

2 GIS系統(tǒng)被使用在景觀規(guī)劃中

GIS系統(tǒng)因?yàn)楣δ軓?qiáng)大、靈活性強(qiáng)等特性，被應(yīng)用到眾多國(guó)家以及地區(qū)的數(shù)據(jù)庫(kù)建立和分析以及交流中國(guó)，其應(yīng)用范圍不僅在城市、地區(qū)規(guī)劃上，更被拓展到城市綠化景觀設(shè)計(jì)中去。當(dāng)代美國(guó)最富有影響力土地以及景觀規(guī)劃大師伊安麥克哈咯，在公元20世紀(jì)60年代時(shí)期提出了關(guān)于土地景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃適應(yīng)性分析模型，該模型目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用到土地景觀規(guī)劃中。該模型的核心理念要求對(duì)自然、政治和經(jīng)濟(jì)以及文化等實(shí)行定量分析，并參照分析結(jié)果和當(dāng)?shù)貙?shí)情完成決策。GIS系統(tǒng)恰好迎合了這一理論。第一，GIS系統(tǒng)能采集到關(guān)于該地的自然、政治和經(jīng)濟(jì)以及文化等各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并據(jù)此繪制跟項(xiàng)目相關(guān)聯(lián)的主題圖層，并使用點(diǎn)、線以及面等完成圖層分類(lèi)。設(shè)計(jì)者可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)，按照屬性的不同，準(zhǔn)確對(duì)主題圖層完成主題分級(jí)，并將其顯示出來(lái)，并對(duì)經(jīng)分級(jí)的主題圖例進(jìn)行編制處理，以便使其具有獨(dú)特形式以及色彩等特征，然后使用GIS系統(tǒng)空間分析性能，將符合一定要求空間區(qū)域進(jìn)行連接，從而形成全新的主題圖層，其他屬性不能發(fā)生變化。最后依據(jù)實(shí)際現(xiàn)狀，對(duì)經(jīng)過(guò)變化的規(guī)劃數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整，并改善分析結(jié)果，改進(jìn)規(guī)劃方案。

3 GIS系統(tǒng)被使用到景觀生態(tài)學(xué)中

景觀生態(tài)學(xué)的主要研究方向是空間格局和生態(tài)學(xué)過(guò)程以及尺度學(xué)三者間的聯(lián)系與作用，其研究?jī)?nèi)容主要是一組生態(tài)系統(tǒng)前提下的空間性質(zhì)以及與其相關(guān)的各種關(guān)系。所以這個(gè)研究過(guò)程需要對(duì)大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析、處理。GIS系統(tǒng)的應(yīng)用恰好滿(mǎn)足了景觀生態(tài)學(xué)的需求，因此其也成了研究景觀生態(tài)學(xué)的主要方法。GIS系統(tǒng)被使用到景觀生態(tài)學(xué)后，可參照軟件以及景觀生態(tài)學(xué)的特征，將GIS系統(tǒng)在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用劃分為兩個(gè)類(lèi)型：（1）管理類(lèi)型。GIS系統(tǒng)在該方面的使用，有土地整理、土地利用、景觀評(píng)價(jià)以及景觀應(yīng)用。（2）設(shè)計(jì)類(lèi)型。GIS系統(tǒng)在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用除去上述的優(yōu)化土地應(yīng)用外，景觀生態(tài)在設(shè)計(jì)方面要聯(lián)合具體的實(shí)踐以及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，從而成為構(gòu)成設(shè)計(jì)工程的一部分。GIS系統(tǒng)的空間分析性能足以適用于，景觀適宜性評(píng)價(jià)以及輔助景觀設(shè)計(jì)的需要；GIS具備的可視化性能可以在使用景觀設(shè)計(jì)模型的基礎(chǔ)上，模擬以及分析景觀規(guī)劃的結(jié)果，從而改進(jìn)設(shè)計(jì)理念中的不足。目前GIS系統(tǒng)已經(jīng)成為景觀生態(tài)學(xué)中不可或缺的研究方法，其地位堪稱(chēng)研究方法中的支柱。

三、結(jié)束語(yǔ)

GIS系統(tǒng)是對(duì)地理數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、管理、分析、描述以及應(yīng)用等，其的應(yīng)用范圍較為廣泛，并具有在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重大作用。在城市園林綠化中，GIS系統(tǒng)被使用在園林普查上，對(duì)地圖進(jìn)行操作和編輯以及查詢(xún)等，適用于園林資源的各級(jí)管理者；GIS系統(tǒng)也能用于景觀方案規(guī)劃，因?yàn)槠鋸?qiáng)大的功能，靈活的方式，能及時(shí)改進(jìn)后續(xù)方案的不足；GIS系統(tǒng)也能用于景觀生態(tài)學(xué)，以便收集其所需大量數(shù)據(jù)、并進(jìn)行分析以及處理。伴隨著科技的迅猛發(fā)展，GIS系統(tǒng)將在各個(gè)領(lǐng)域中得到更為廣泛的應(yīng)用。

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