農(nóng)村專項計劃的條件精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

擴展資料

地方專項計劃錄取規(guī)則

地方專項計劃由各省(區(qū)、市)本地所屬重點高校承擔(dān)，招生計劃原則上不少于有關(guān)高校本科一批招生規(guī)模的3%。地方專項計劃實施區(qū)域、報考條件和錄取辦法由各省(區(qū)、市)因地制宜確定。

地方專項計劃是本省結(jié)合本地實際，安排一定數(shù)量的本地所屬一本招生高校招生名額，實施招收本省農(nóng)村學(xué)生的地方一本招生高校專項計劃。按專項計劃錄取的考生可自行決定入學(xué)時是否簽轉(zhuǎn)戶口，在校學(xué)習(xí)期間可按照相關(guān)規(guī)定和程序申請調(diào)整專業(yè)。

第2篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

一、工作目標(biāo)

將農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃納入民生重點工程，建立健全農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃長效機制，確保農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。通過計劃的實施，不斷改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

二、實施時間、范圍、標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費來源

（一）實施時間和范圍。從2012年春季開始，在繼續(xù)實施好“蛋奶工程”的基礎(chǔ)上，在全縣所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生中全面啟動實施營養(yǎng)改善計劃。從2012年秋季開始，“蛋奶工程”和營養(yǎng)改善計劃并軌實施。

（二）實施標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)費來源。實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃所需資金，由中央財政按每生每天3元標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)，其它資金由地方財政配套，全年按照學(xué)生在校時間200天計算。

三、供餐方式、操作流程及工作重點

（一）供餐方式。在學(xué)校后勤條件還不均衡的情況下，主要采取以下供餐方式：一是對后勤條件較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校采取餐劵制，學(xué)校食堂分別按3元和4元的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備葷素搭配的營養(yǎng)午餐，以班為單位統(tǒng)一向?qū)W生配發(fā)，學(xué)生可自選標(biāo)準(zhǔn)憑餐劵領(lǐng)取；二是對目前尚無廚房的村小，選擇在學(xué)校周邊符合條件的農(nóng)戶家進(jìn)行托餐，學(xué)校協(xié)助農(nóng)戶做好每日學(xué)生用餐登記；三是對目前尚無廚房且無家庭托餐條件的村小，則按3元標(biāo)準(zhǔn)每天以蛋奶形式或中心小學(xué)統(tǒng)一送餐配發(fā)給學(xué)生。

（二）操作流程。1、學(xué)校供餐方式主要操作流程。首先由衛(wèi)生局、教體局、食藥局等職能部門對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的供餐條件進(jìn)行食品衛(wèi)生安全風(fēng)險評估，對符合供餐條件的學(xué)校，由縣教體局負(fù)責(zé)監(jiān)督供餐學(xué)校對實施“計劃”所需原材料大宗物品實行公開招標(biāo)采購，由中標(biāo)供貨企業(yè)或供貨商按時統(tǒng)一配送到校，學(xué)校確定專人接收驗貨和登記上賬入庫，每天按時按量出庫，由食堂按照提前制定的食譜加工成營養(yǎng)熟食，按規(guī)定試嘗留樣后，安排學(xué)生食用。2、家庭托餐方式主要操作流程。衛(wèi)生局配合教體局、食藥局等職能部門提前研究制定家庭托餐的基本條件和評審辦法，按照“一年一審、好中選優(yōu)”的基本原則，由衛(wèi)生局等職能部門先期進(jìn)行資質(zhì)審查、篩選，面向社會公布全縣符合校外托餐條件的家庭名單，指導(dǎo)學(xué)校做好托餐家庭選擇，并由所在鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一制定營養(yǎng)膳食原材料采購標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)托餐家庭做好營養(yǎng)膳食原材料定點采購或配送工作，由托餐家庭按時按量加工成營養(yǎng)熟食，按規(guī)定試嘗留樣后，安排學(xué)生食用。

（三）工作重點。一是加強學(xué)校食堂基礎(chǔ)能力建設(shè)。把學(xué)校食堂尤其是村小食堂建設(shè)作為農(nóng)村校安工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目的實施重點，加大學(xué)校食堂和相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)力度，保證學(xué)校基本具備提供營養(yǎng)午餐的硬件條件；由人社局和財政局統(tǒng)籌解決學(xué)校食堂工作人員配備和工資問題，力爭用三年時間逐步實現(xiàn)學(xué)校供餐方式全覆蓋目標(biāo)。二是強化資金監(jiān)管。縣財政局要制定“計劃”資金專項管理辦法，將中央財政專項資金納入國庫管理，實行分賬核算，專款專用，嚴(yán)禁截留、擠占和挪用?？h教體局要建立“計劃”資金專項管理制度，設(shè)立“計劃”資金專賬，由縣教育經(jīng)費支付中心統(tǒng)一監(jiān)管使用；要建立實名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)，防止套取和冒領(lǐng)國家補助資金的行為發(fā)生；要督促供餐學(xué)校和托餐家庭定期公布配餐食譜、數(shù)量和價格，嚴(yán)禁克扣和浪費。各實施學(xué)校要進(jìn)一步加強財務(wù)管理，定期公開學(xué)生營養(yǎng)改善經(jīng)費賬目，確保資金使用安全、規(guī)范和有效。三是加強食品安全管理?？h政府與食品安全委員會成員單位簽訂專項食品安全責(zé)任書，由縣食藥局牽頭制定實施“計劃”的食品安全管理辦法，進(jìn)一步健全中小學(xué)食品安全保障機制和食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，夯實各級各職能部門的安全工作職責(zé)，建立健全覆蓋各級各部門及各實施學(xué)校的食品安全責(zé)任追究機制。

四、主要保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體系。為確保農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃順利實施，成立由縣政府縣長任組長，協(xié)管教育副縣長任副組長，縣政府辦、監(jiān)察局、發(fā)改局、財政局、教體局、審計局、文廣局、衛(wèi)生局、農(nóng)業(yè)局、工商局、食藥局、食藥局等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局，由縣教體局局長兼任辦公室主任，縣教體局分管副局長和縣財政局分管副局長任副主任。辦公室負(fù)責(zé)定期聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位召開聯(lián)席會議，研究“計劃”實施的相關(guān)事宜。同時，在縣教體局增設(shè)營養(yǎng)改善計劃辦公室，具體負(fù)責(zé)“計劃”的實施及日常管理工作。各鎮(zhèn)、各學(xué)校也要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組并確定專職人員負(fù)責(zé)此項工作，層層簽訂專項工作責(zé)任書，切實建立健全縣、鎮(zhèn)（部門）、學(xué)校三級組織管理體系。

（二）明確部門職責(zé)，夯實工作責(zé)任。教體局要把“計劃”的實施作為貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要內(nèi)容，會同有關(guān)部門牽頭負(fù)責(zé)“計劃”的實施、指導(dǎo)和督查；負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全日常管理，配合相關(guān)部門對學(xué)校食堂、托餐家庭進(jìn)行食品安全檢查；聯(lián)合食藥、質(zhì)監(jiān)等部門共同研究制定食品安全培訓(xùn)方案和教材編寫，對實施“計劃”的中小學(xué)校長、食堂負(fù)責(zé)人、從業(yè)人員以及供餐企業(yè)、托餐家庭相關(guān)人員定期進(jìn)行食品安全法規(guī)制度和行業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，深入開展“食品安全進(jìn)校園”活動。財政局負(fù)責(zé)制訂和完善相關(guān)政策，落實補助資金，加強資金監(jiān)管，提高經(jīng)費使用效益。發(fā)改局負(fù)責(zé)將“營養(yǎng)計劃”納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，支持農(nóng)村學(xué)校改善就餐條件；建立價格監(jiān)測和預(yù)警機制，組織對食品價格進(jìn)行監(jiān)督檢查，研究制定“計劃”實施及流通環(huán)節(jié)費用減免政策。農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。工商局負(fù)責(zé)對供貨企業(yè)（含工商戶）、供餐學(xué)校和托餐家庭主體資格注冊的登記和管理。質(zhì)監(jiān)局負(fù)責(zé)監(jiān)管供餐學(xué)校和托餐家庭的食品生產(chǎn)和加工，查處食品加工中的質(zhì)量問題及違法行為。衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織處置學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的監(jiān)測評估工作，制訂學(xué)生營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估標(biāo)準(zhǔn)及制度，對學(xué)生營養(yǎng)食譜和營養(yǎng)改善提出指導(dǎo)意見。食藥局負(fù)責(zé)制定實施“計劃”的食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，負(fù)責(zé)學(xué)校食堂以及供餐單位（家庭）食品安全監(jiān)管，制定不同供餐方式的準(zhǔn)入辦法、食品安全管理及監(jiān)督制度，切實做好日常綜合監(jiān)督檢查工作，組織查處食品安全事故。監(jiān)察局、審計局在各自職責(zé)范圍內(nèi)，依法對“計劃”實施工作及項目經(jīng)費使用情況進(jìn)行監(jiān)督，查處違法違規(guī)行為，確保“計劃”實施公開、透明。宣傳、文廣部門負(fù)責(zé)制訂宣傳工作方案，對“計劃”實施工作進(jìn)行廣泛宣傳，向媒體及社會各界解讀國家實施“計劃”的有關(guān)政策。各實施學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，承擔(dān)“計劃”的組織實施及相關(guān)管理責(zé)任，抓好食堂建設(shè)和設(shè)施設(shè)備配備，嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，保證各個環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全，妥善組織和管理好學(xué)生就餐；各鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)對托餐家庭的日常監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生家長在確定供餐模式、配餐食譜和日常管理等方面的作用。

第3篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

國家專項計劃招生實施的地區(qū)由國家劃定，為集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發(fā)重點縣以及新疆南疆四地州。

報考學(xué)生需要同時具備下列三項條件：

(1)符合報考當(dāng)年統(tǒng)一高考報名條件;

(2)本人具有實施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?

(3)本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。

第4篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

2、2018年免費師范生的改革。雖然只是由免變更。但從政策角度講，卻有著很大的變化。原來的免費師范生工作約定年限是10年，改革為公費師范生后，工作年限由原來的10年以上，縮短至6年以上。除去工作年限的改變外，在繼續(xù)深造上，也有改變。原來的免費師范生大多不能進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，而公費師范生鼓勵優(yōu)秀學(xué)生在職考研。政策的變化，也使得公費師范生煥發(fā)了新的活力。2019年的志愿填報就要來了，那我們的孩子適合報考公費師范生嗎？適合與不適合，需要分情況而定。

3、報考條件。公費師范生有部屬和省屬之分，兩者報考的條件有所不同。

4、第一種：部屬高校的公費師范生。培養(yǎng)院校為：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)。這類公費師范生培養(yǎng)，符合當(dāng)年高考報考條件，就能報考，沒有地域限制。

5、第二種：部屬高?！案咝ｍ棥敝械墓M師范生。這類公費師范生培養(yǎng)，屬于定向培養(yǎng)，只針對農(nóng)村地區(qū)考生，相關(guān)條件按高校專項要求執(zhí)行。本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在高校專項計劃實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，且具有戶籍所在縣(含縣級市)高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。

6、第三種：省屬高校的公費師范生。這類公費師范生培養(yǎng)，是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的組成部分，屬于定向培養(yǎng)，有實施區(qū)域限制，為定向招生、定向就業(yè)。

7、通過這些條件的設(shè)定，我們可以看到，省屬公費師范生屬于定向培養(yǎng)，而教育部的公費師范生（高校專項除外），沒有報考條件限制。

8、公費師范生的設(shè)定，就是為了鼓勵有志青年，到邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族地區(qū)任教。部屬高校公費師范畢業(yè)生也可以到城鎮(zhèn)任教，但就業(yè)之后要到縣級以下農(nóng)村中小學(xué)從教至少1年（從就業(yè)第一年執(zhí)行），也就是公費師范生就業(yè)都得到農(nóng)村中小學(xué)至少任教服務(wù)1年。而省屬公費師范生，屬于定向培養(yǎng)，畢業(yè)生必須到農(nóng)村中小學(xué)從事教育教學(xué)工作至少5年。

9、可跨省。公費師范生(高校專項除外）從政策上講，可以不回到原省工作，在服務(wù)期內(nèi)申請跨省就業(yè)的，按照工作調(diào)動辦理。而省屬師范生，則不具備這樣的資格。

10、工資待遇。教育部直屬的6所高校公費師范生，在就業(yè)的時候，深受用人單位喜愛。在一些省市，優(yōu)秀畢業(yè)生還能進(jìn)入重點高中工作。而省屬師范生，則是要回到農(nóng)村中小學(xué)從事教育工作。從收入上講，省屬公費師范生的畢業(yè)區(qū)域多在農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，受制于經(jīng)濟因素，工資相對偏低。

11、前景好。通過報考條件、就業(yè)范圍、實際情況的梳理。很容易發(fā)現(xiàn)教育部直屬6所高校的師范生，是值得我們考生報考的，教育部直屬高校的公費師范生，大多都能找到一份收入較高且就業(yè)環(huán)境好的工作。而省屬師范生，則會收到很多條件限制。對于想報考省屬師范生的學(xué)生們來說，一定要去思考工資收入、就業(yè)年限。就業(yè)環(huán)境等問題，切記不要盲目報考。

第5篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

一、2020年工作開展情況

（一）農(nóng)村低保保障

一是全面加強農(nóng)村低保專項治理。年初，按照省民政廳關(guān)于印發(fā)《全國農(nóng)村低保專項治理方案》、市民政局關(guān)于印發(fā)《全市農(nóng)村低保專項治理方案》要求，我市及時印發(fā)《市農(nóng)村低保專項治理方案的通知》，并及時召開專項治理動員會和政策培訓(xùn)會，大力排查整治農(nóng)村低保領(lǐng)域的各類不正之風(fēng)和違規(guī)行為，進(jìn)一步提高全市農(nóng)村低保規(guī)范化管理水平，切實加強農(nóng)村低保工作作風(fēng)建設(shè)。二是嚴(yán)格落實動態(tài)管理。按月及時將符合條件的農(nóng)村困難對象納入困難群眾兜底保障范圍，把因病、因殘及其他臨時困難返貧的建檔立卡貧困家庭作為重點，實現(xiàn)了“應(yīng)扶盡扶、應(yīng)保盡保、動態(tài)管理”。每月保障金按時通過一卡通發(fā)放平臺發(fā)放到位。三是及時上調(diào)保障標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上級文件要求及時制定《市民政局市發(fā)展和改革委員會市財政局市統(tǒng)計局關(guān)于調(diào)整全市城鄉(xiāng)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的通知》，將我市農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)由每人每月380元調(diào)整為每人每月430元，調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)從2020年7月1日起執(zhí)行，更好保障困難群眾基本生活。截至2020年12月，我市在冊農(nóng)村低保保障對象3241戶，5444人，其中納入農(nóng)村低保保障范圍的建檔立卡扶貧對象3660人，占全部農(nóng)村低保人數(shù)的67.23%。全年農(nóng)村低保保障金累計發(fā)放66848人次、1635.68萬元，其中為建檔立卡扶貧對象發(fā)放保障金1000余萬元，切實發(fā)揮了農(nóng)村低保兜底保障作用。

（二）臨時救助。

為切實提高臨時救助效率，我市于2018年建立了臨時救助備用金制度，截至目前分3批共下?lián)?3萬元臨時救助備用金到各鎮(zhèn)街道，啟動緊急程序和人均救助金額不超過500元的由各鎮(zhèn)街道動用備用金及時救助。人均救助金額超過500元的由按月及時審批，通過一卡通發(fā)放平臺及時發(fā)放救助資金。截至目前，2020年共審批臨時救助291戶次，支出臨時救助金99.92萬元，戶均救助達(dá)3434元；其中救助農(nóng)村戶籍165戶次，支出農(nóng)村戶籍臨時救助金4.69萬元。為切實提高臨時救助效率，我市建立了臨時救助備用金制度，2020年分兩批共撥付給各鎮(zhèn)街備用金31萬元，確保各鎮(zhèn)街有充足的備用金及時救助基本生活陷入困難的困難家庭，2020年累計支出臨時救助金130.92萬元。

（三）農(nóng)村特困人員。

2020年1-12月，我市發(fā)放農(nóng)村特困供養(yǎng)金1.175萬人次，共計金額621.1632萬元。為了加強對困難群眾的救助力度，切實困難群眾的基本生活，我市農(nóng)村特困人員供養(yǎng)金標(biāo)準(zhǔn)于2019年10月起農(nóng)村分散特困人員供養(yǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由原來的400元/人/月調(diào)整為500元/人/月，2020年7月1日起農(nóng)村特困人員供養(yǎng)金標(biāo)準(zhǔn)由原來的500元/人/月調(diào)整為559元/人/月，農(nóng)村特困人員實行動態(tài)化管理，已全部按照應(yīng)保盡保的要求，納入保障范圍，特困供養(yǎng)金也準(zhǔn)確及時的發(fā)放到位。

二、2021年工作計劃

（一）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村低保、臨時救助“應(yīng)保盡保、應(yīng)救盡救”原則，切實加強主動發(fā)現(xiàn)機制，織密救助網(wǎng)絡(luò)，兜實民生底線，服務(wù)疫情常態(tài)化防控大局。將符合條件的困難群眾包括受疫情和自然災(zāi)害等原因致貧返貧的群體按規(guī)定程序及時納入農(nóng)村低?；蚺R時救助保障范圍，科學(xué)合理確定救助資金額度，切實做到救助對象精準(zhǔn)認(rèn)定、救助額度科學(xué)確定、救助資金及時安全準(zhǔn)確發(fā)放。繼續(xù)執(zhí)行好臨時救助備用金制度，指導(dǎo)各鎮(zhèn)街通過運用臨時救助備用金的方式積極開展先行救助，切實提高臨時救助及時性和救助效率。

（二）扎實推進(jìn)社會救助兜底脫貧行動，堅持“脫貧不脫政策”，對已脫貧且家庭人均收入超過低保標(biāo)準(zhǔn)的建檔立卡扶貧對象，按實際情況給予不超過12個月的漸退期。密切關(guān)注已脫貧人群中收入不穩(wěn)定、增收能力弱、返貧風(fēng)險較高的群體及低保邊緣群體，符合條件的及時給于救助，確保兜底保障“不漏一戶、不落一人”。

第6篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

時間表

6月7日開考8月20日錄完

今年全國統(tǒng)考將于6月7日開始舉行，高考錄取工作于7月上旬開始，其中本科第一批次錄取應(yīng)在7月10日至15日之間開始，20日之前完成;全部(各批次)錄取工作應(yīng)在8月20日之前結(jié)束。

對于保送生來說，招收保送生的高校須于4月10日前將本校已測試合格擬錄取的保送生數(shù)據(jù)庫上傳至“陽光高考”平臺。有關(guān)生源所在省級招辦于4月20日前在“陽光高考”平臺上審核確認(rèn)后下載數(shù)據(jù)并辦理錄取審批手續(xù)，4月30日前將保送生錄取名冊寄至相關(guān)高校。

除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外，高校不得規(guī)定男女生錄取比例。高校不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。對高考成績達(dá)到要求、身體條件能夠完成所報專業(yè)學(xué)習(xí)、生活能夠自理的殘疾考生，高校不能因其殘疾而不予錄取。

部屬高校

減屬地招生增農(nóng)村考生

今年我省考生尤其是農(nóng)村學(xué)生，進(jìn)入重點高校的機會有望進(jìn)一步增加。按照要求，今年將繼續(xù)提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率，擴大實施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，加大來源計劃存量調(diào)整，進(jìn)一步增加中西部地區(qū)和錄取率相對較低省份的跨省招生名額。中央部門所屬高校將向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜，繼續(xù)適度調(diào)減屬地招生計劃，降低屬地招生計劃比例。

同時，增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，由中央部門高校和省屬重點高校安排部分招生名額，面向集中連片特殊困難縣、所有扶貧開發(fā)重點縣以及重點高校錄取比例相對較低的省份招生。繼續(xù)實施地方專項計劃，由各地安排一定數(shù)量的省屬重點高校年度本科招生計劃，原則上以省級貧困縣為重點，因地制宜招收本地農(nóng)村學(xué)生。繼續(xù)實施高校農(nóng)村單獨招生專項計劃，由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校，安排一定數(shù)量的招生名額，參照自主招生辦法，招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學(xué)勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。

自主招生

入選資格考生單獨填報志愿

2015年，所有試點高校自主招生考核全部安排在全國統(tǒng)一高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行，高考前不得以任何形式開展與自主招生掛鉤的考核活動，自主招生計劃不得占用試點高校已公布的分省招生計劃。

省招生考試機構(gòu)將完善自主招生投檔錄取辦法，組織自主招生入選資格考生單獨填報試點高校志愿。根據(jù)入選資格考生高考成績總分、試點高校給予的優(yōu)惠分值和試點高校模擬投檔線向高校投檔錄取，原則上于本科一批次前完成錄取。試點高校模擬投檔線由生源地省級招辦按照本科一批招生所有高校在生源省份最終確定的投檔比例測算生成。

此外，針對高職院校將實施分類考試。推進(jìn)高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，推廣“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，適度擴大采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”進(jìn)行考試評價錄取的高職院校范圍。進(jìn)一步完善高職院校多樣化分類招考方式，適度增加分類招考計劃。

紀(jì)律規(guī)范

嚴(yán)禁簽預(yù)錄取協(xié)議搶奪生源

第7篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，盡快改變農(nóng)村中小學(xué)教師無房住、住危房、校外租房的現(xiàn)狀，切實改善教師住房條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流和合理流動，保障“教者從優(yōu)”，推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)均衡、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

從年起，計劃用五年時間，基本解決我縣農(nóng)村中小學(xué)教師住房困難問題，按照學(xué)校規(guī)模及教師實際需求程度，逐步實施。

三、基本原則

（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點。在對全縣農(nóng)村中小學(xué)教師住房進(jìn)行全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，立足實際，科學(xué)制定農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃，按照我縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，所有項目統(tǒng)一安排在永久保留的義務(wù)教育學(xué)校，其中優(yōu)先安排邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)學(xué)校、交流資教教師多的學(xué)校、寄宿制學(xué)校和留守兒童集中的學(xué)校。

（二）科學(xué)選址，經(jīng)濟適用。按照上級有關(guān)要求，根據(jù)城鎮(zhèn)規(guī)劃行政主管部門意見及學(xué)校實際情況，在校內(nèi)選擇不影響校園整體規(guī)劃的適當(dāng)場址，嚴(yán)格控制教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)面積，每套建筑面積不得超過35平方米，具備基本生活功能（一室一廳一廚一衛(wèi)）。

（三）合理分配，優(yōu)先安排。所有教師周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先解決在職在崗特崗教師、資教交流教師、邊遠(yuǎn)艱苦山區(qū)教師、寄宿制學(xué)校管理教師的住房問題。

（四）完善制度，規(guī)范管理。教師周轉(zhuǎn)宿舍管理嚴(yán)格按照《縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍管理辦法》實行。

四、建設(shè)主體和享受對象

（一）建設(shè)主體。全縣農(nóng)村中小學(xué)。

（二）享受對象。所有農(nóng)村中小學(xué)校的在職在崗特崗教師、資教和城鄉(xiāng)交流教師。

五、項目工程過程管理

（一）嚴(yán)格執(zhí)行項目批復(fù)計劃。嚴(yán)禁隨意變更批復(fù)的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)規(guī)模，項目工程原則上不得調(diào)整，因特殊原因不得不調(diào)整的，必須先報批后調(diào)整。

（二）確保工程質(zhì)量。一是按照“七統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)施工，嚴(yán)格要求管理項目。把工程質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格實行統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一地質(zhì)勘察、統(tǒng)一圖紙設(shè)計、統(tǒng)一監(jiān)理、統(tǒng)一組織驗收、統(tǒng)一資金撥付等“七統(tǒng)一”，認(rèn)真把好工程建設(shè)“三關(guān)”，堅持先規(guī)劃，后設(shè)計、再施工原則，按照步驟規(guī)范施工。二是按照施工程序，落實制度管理項目。在施工過程中，要嚴(yán)格落實“四制”：項目法人制、招投標(biāo)制、合同制和監(jiān)理制。特別在制訂合同時，要充分考慮項目工程的施工環(huán)境、地質(zhì)特征、用材價格，在不影響工程質(zhì)量的前提下，科學(xué)管理計算出各項工程費用，保證讓項目學(xué)校滿意，承建商滿意。三是成立項目監(jiān)理會，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。實施的每一個建設(shè)項目，不僅要接受職能部門的監(jiān)督和項目學(xué)校的監(jiān)督，還要接受教職工的監(jiān)督。每一個項目學(xué)校都由校委會推薦成立項目監(jiān)理會，對工程質(zhì)量和工程進(jìn)度進(jìn)行全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報學(xué)校和職能部門予以解決，嚴(yán)格要求承建商遵守施工程序。四是嚴(yán)格資金監(jiān)管，加強項目審計管理。教育局將組織專業(yè)人員對項目資金進(jìn)行專項審計，促進(jìn)資金的合理使用。

（三）加強資金管理。各單位要密切配合財政部門，嚴(yán)格按照專項資金撥付、管理、使用的程序和辦法，管好用好資金。項目資金嚴(yán)格實行專款專用，專賬核算，各單位不得更改、截留、挪用，做到項目資金不留缺口，不增加新的負(fù)債，真正使農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程“建一個成一個”。

（四）嚴(yán)格建后管理

1、農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍產(chǎn)權(quán)公有，項目學(xué)校為教師周轉(zhuǎn)宿舍的管理方，負(fù)責(zé)對教師周轉(zhuǎn)宿舍進(jìn)行日常的管理和維護(hù)工作。

2、各項目學(xué)校根據(jù)本校實際，按照《縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍管理辦法》制定出教師周轉(zhuǎn)宿舍的分配方案和具體管理細(xì)則。周轉(zhuǎn)宿舍實行租住制度，承租周轉(zhuǎn)宿舍的教職工只有居住使用權(quán)。周轉(zhuǎn)宿舍的租金按月收取，專項用于周轉(zhuǎn)宿舍的建設(shè)、維修管理。承租周轉(zhuǎn)宿舍的教職工在調(diào)離本單位或退休、或自已解決住房后，應(yīng)在一個月內(nèi)主動退出承租的周轉(zhuǎn)宿舍，學(xué)校收回后另行安排給其他符合租住條件的在職教職工租住。周轉(zhuǎn)宿舍分配時，學(xué)校應(yīng)把擬分配名單在本單位公示7天，并設(shè)立監(jiān)督舉報電話。項目學(xué)校將分配管理辦法報教育局計劃財務(wù)科備案。

六、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立由分管副縣長任組長，縣政府辦副主任、教育局局長任副組長，財政、教育、發(fā)改、國土、建設(shè)、審計、監(jiān)察等部門負(fù)責(zé)人為成員的縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（二）明確責(zé)任。農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)是一項公益性事業(yè)，各級各部門要進(jìn)一步明確責(zé)任、協(xié)調(diào)配合?？h教育局負(fù)責(zé)制定全縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃并組織實施；縣發(fā)改局負(fù)責(zé)將農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍計劃立項，并作為重點工程重點管理；縣財政局負(fù)責(zé)籌措、落實和管理專項資金；縣建設(shè)局負(fù)責(zé)對工程的質(zhì)量及安全進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管，并在設(shè)計、質(zhì)監(jiān)等費用上給予減免；項目學(xué)校負(fù)責(zé)做好本校教師住房資格認(rèn)定、項目規(guī)劃實施及檔案管理等工作；其他相關(guān)部門在各種稅費征收上給予減免，確保農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程順利實施。

第8篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

中國人民大學(xué)2019圓夢計劃招生簡章附報名流程

招生計劃

我校2019年“圓夢計劃”招生80人左右，將根據(jù)生源情況適度調(diào)整，寧缺毋濫。

報名條件

申請“圓夢計劃”的考生，要求同時符合以下條件：

1.符合2019年統(tǒng)一高考報名條件；

2.品德優(yōu)良，勤奮好學(xué)，認(rèn)同我校人才培養(yǎng)理念；

3.本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍。具體實施區(qū)域由有關(guān)?。▍^(qū)、市）確定；

4.本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀，應(yīng)屆高中畢業(yè)；

5.通過所在?。▍^(qū)、市）高校專項考生資格審核；

6.平時成績排名原則上為所在中學(xué)前5%。

中國人民大學(xué)2019圓夢計劃招生簡章附報名流程

報名

有意報名的考生，須登錄陽光高考平臺（gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm），按系統(tǒng)提示提交以下報名材料：

1.2019年圓夢計劃報名表：網(wǎng)上報名時，按系統(tǒng)提示填寫個人信息，系統(tǒng)將自動生成申請表以便考生打??；

2.戶籍證明：戶籍卡或戶口本（首頁、戶主頁及本人所在頁）；須能夠證明考生本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，且本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

3.學(xué)籍證明：學(xué)籍卡或?qū)W生證，有高中3年間各學(xué)期注冊蓋章；

4.中學(xué)推薦表：請下載打印《中學(xué)推薦表》（見附件），由所在中學(xué)負(fù)責(zé)填寫評語和推薦意見；

5.個人申請：全面展示考生本人的申請理由、性格特點、愛好特長、學(xué)習(xí)能力、未來規(guī)劃等各方面情況。要求由考生本人手書，不超過1500字；

6.中學(xué)成績單：高二至高三學(xué)年自選3次全年級統(tǒng)一參加的考試成績（其中應(yīng)至少有一次為高三階段，年級排名為5%以內(nèi)）。成績單應(yīng)為全年級原始成績單，標(biāo)明考試日期、考生本人成績所在行；

7.學(xué)業(yè)水平考試成績單（如無法提供則需提交由所在中學(xué)校長簽字并加蓋中學(xué)公章的說明）；

8.綜合素質(zhì)評價表（如無法提供則需提交由所在中學(xué)校長簽字并加蓋中學(xué)公章的說明）；

9.其他：高中階段獲獎證書、發(fā)表作品等證明材料。

注：

①以上除第9項外，均為必須提供的材料，否則報名無效。所有報名材料電子版應(yīng)清晰可讀，并按系統(tǒng)提示以照片或掃描件形式上傳至相應(yīng)位置。

②除第2、5項外，其余報名材料須所在中學(xué)審核、加蓋公章及校長簽字，并在中學(xué)網(wǎng)站和班級詳盡公示。有關(guān)中學(xué)、個人等不得出具與事實不符的材料，不得在考生綜合素質(zhì)檔案中隱瞞事實或提供虛假情況。

③考生須承諾提交的所有材料客觀、真實。如有虛假內(nèi)容，將取消今年圓夢計劃招生的報名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報考生所在地省級招生考試機構(gòu)，由有關(guān)省級招生考試機構(gòu)依照相關(guān)規(guī)定取消今年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重暫停1-3年內(nèi)參加各類國家教育考試的資格。

④我校圓夢計劃在江蘇省錄取時，各選測科目等級要求為2B。我校在浙江省的圓夢計劃招生專業(yè)（類）選考科目要求，與我校公布的2019年普通類高考招生相關(guān)專業(yè)（類）選考科目范圍相同。

1.網(wǎng)上報名時間：即日起至2019年4月25日24:00；

2.有關(guān)省（區(qū)、市）完成考生基本條件審核并公示通過審核名單：2019年5月20日前；

3.報名材料審核、資格生名單和招生計劃公示：2019年5月底前；

第9篇：農(nóng)村專項計劃的條件范文

加快發(fā)展學(xué)前教育

主要目標(biāo)

學(xué)前三年毛入園率達(dá)到67%，農(nóng)村學(xué)前一年毛入園率達(dá)到90%。城鎮(zhèn)和發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基本普及學(xué)前教育。

配套措施

把學(xué)前教育納入各級政府經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。以縣（市、區(qū)）為單位編制并實施學(xué)前教育三年行動計劃。合理規(guī)劃學(xué)前教育機構(gòu)布局和建設(shè)，并納入土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。

重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。堅持政府辦園為主、公辦教師為主、財政投入為主的原則，形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、村辦幼兒園為主體、個人辦園為補充的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展格局。設(shè)立專項資金，加大對農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)前教育的扶持力度。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點辦好1~2所標(biāo)準(zhǔn)化的公辦中心幼兒園，以公辦中心幼兒園帶動轄區(qū)內(nèi)幼兒園的發(fā)展。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)以縣、鄉(xiāng)兩級政府籌資為主，中央、省、市財政實行以獎代補。

積極發(fā)展城市學(xué)前教育。大力扶持企事業(yè)單位及街道幼兒園發(fā)展，落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)幼兒園政策，城鎮(zhèn)新區(qū)、開發(fā)區(qū)和大規(guī)模舊城改造，同步建設(shè)好配套幼兒園。

積極扶持民辦幼兒園，采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。支持普惠性、低收費民辦幼兒園。

提高學(xué)前教育保教質(zhì)量。規(guī)范幼兒園保教工作，堅決糾正和防止“小學(xué)化”，促進(jìn)兒童健康快樂成長。

專項計劃和重點工程

學(xué)前教育三年行動計劃：通過實施新建、改擴建公辦幼兒園工程、幼兒園辦園條件達(dá)標(biāo)工程、教師培訓(xùn)工程和名師培育等，有效緩解“入園難”問題。積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵社會參與多渠道興辦幼兒園，鼓勵城市多形式辦園和妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。建立學(xué)前教育資助制度。

學(xué)前教育擴容工程：實施農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。支持國貧縣、革命老區(qū)縣、經(jīng)濟條件差留守兒童多的縣（市）以及農(nóng)業(yè)人口超過50%以上的市轄區(qū)新建、改擴建幼兒園。實施農(nóng)村閑置中小學(xué)校舍改建幼兒園工程、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點增設(shè)附屬幼兒園工程、新建和改擴建公辦幼兒園工程等，有效緩解“入園難”問題。

推動義務(wù)教育均衡發(fā)展

主要目標(biāo)

義務(wù)教育鞏固率達(dá)到94%，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到50%。

配套措施

加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。鼓勵開展城鄉(xiāng)教育一體化、教育資源共享等區(qū)域性改革實驗，將縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校劃分為若干個學(xué)區(qū)，在學(xué)校隸屬關(guān)系不變、法人不變、編制獨立的前提下，實行師資互派、學(xué)、資源共享。在資源配置方面向農(nóng)村中小學(xué)傾斜，落實城鄉(xiāng)教師同編同崗?fù)辍?/p>

加強義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實施中小學(xué)校舍安全工程和農(nóng)村初中校舍改造工程。實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃和城鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校擴容改造工程。重點支持革命老區(qū)、集中連片貧困地區(qū)和留守兒童較多地區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。著力解決縣鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”、農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施不足、教學(xué)實驗設(shè)備、圖書不足等問題，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件。加強學(xué)校體音美基本設(shè)施建設(shè)。到2015年年底，按省定標(biāo)準(zhǔn)基本配齊實驗教學(xué)儀器、圖書、體音美器材及多媒體功能教室等設(shè)施。

建立縣（市）域義務(wù)教育均衡發(fā)展評價機制。推動將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入各級政府政績考核。制定義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的監(jiān)測和評價體系，開展對義務(wù)教育均衡發(fā)展的專項督導(dǎo)檢查。定期各縣（市）域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估報告和督導(dǎo)報告。

專項計劃和重點工程

義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)計劃：組織實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。實施中小學(xué)布局調(diào)整推進(jìn)計劃。組織開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣創(chuàng)建活動，對義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣（市、區(qū)）進(jìn)行檢查驗收。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程：實施中小學(xué)校舍安全工程，提高校舍綜合防災(zāi)能力，使校舍達(dá)到重點設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險要求。實施農(nóng)村初中校舍改造工程，改善農(nóng)村初中學(xué)生食堂、宿舍等生活條件。實施城鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校擴容改造工程，從城市維護(hù)建設(shè)稅收入中提取不低于10%的比例用于中小學(xué)建設(shè)，基本消除“大班額”和“擇校熱”現(xiàn)象。

基本普及高中階段教育

主要目標(biāo)

高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%，中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

配套措施

促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，不斷提高高中階段教育普及程度和教育質(zhì)量。

建立以政府財政投入為主的普通高中經(jīng)費保障機制。積極化解普通高中債務(wù)。深入推進(jìn)普通高中課程改革，全面落實課程改革方案。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量及學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。完善評價考核機制，鼓勵普通高中向特色化、多樣化發(fā)展。實施普通高中改造工程。

專項計劃和重點工程

普通高中新課程改革推進(jìn)計劃：支持普通高中深入實施新課程改革，全面落實課程改革方案，開足開齊課程，推進(jìn)通用技術(shù)課程等建設(shè)。鼓勵普通高中多樣化、內(nèi)涵化、特色化發(fā)展。

普通高中改造工程：實施普通高中改造工程，加大投入力度，改善普通高中辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。支持每個縣（市）重點改造1~2所普通高中，基本消除普通高中“大班額”現(xiàn)象。

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍

主要目標(biāo)

加強和改進(jìn)教師教育，完善教師管理制度，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，建立“雙師型”教師培養(yǎng)體系，健全教師全員培訓(xùn)制度。

配套措施

加強和改進(jìn)教師教育。制定教師教育總體規(guī)劃，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學(xué)積極參與、開放靈活、職前與職后貫通、學(xué)歷與非學(xué)歷并舉、學(xué)校教育與遠(yuǎn)程教育結(jié)合的為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)服務(wù)的現(xiàn)代教師教育體系，強化職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化建設(shè)，強化研訓(xùn)一體化。規(guī)劃建設(shè)3~6所幼兒高等師范?？茖W(xué)校，加強學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)。擴大高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。實施義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程，全省小學(xué)教師學(xué)歷逐步達(dá)到?？埔陨纤?。

創(chuàng)新師范教育培養(yǎng)模式。啟動實施教師教育課程改革、“教師教育精品課程資源建設(shè)計劃”和“教師教育創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃”。構(gòu)建具有特色文化品牌的教師教育課程體系。支持高校教師到中小學(xué)積極開展教育教學(xué)改革試驗，擔(dān)任教育類課程的教師要有中小學(xué)教育服務(wù)工作經(jīng)歷；聘任中小學(xué)和幼兒園名師為兼職教師，占教育類課程教學(xué)教師人數(shù)不可少于20%。探索建立高校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機制，實行“雙導(dǎo)師”制。調(diào)整師范教育類專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方案，推動學(xué)科教育與教師專業(yè)教育相結(jié)合。加強師范生教學(xué)基本功訓(xùn)練。強化教師實踐環(huán)節(jié)，落實師范生普遍到中小學(xué)和幼兒園教育實習(xí)一學(xué)期制度。探索教師教育綜合改革和高師院校服務(wù)基礎(chǔ)教育的新模式、新方法、新途徑，建設(shè)一批教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)。實施教師教育基地建設(shè)引導(dǎo)發(fā)展計劃。

完善教師考核評價制度。建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制。改進(jìn)教師考評機制，完善教師流動機制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享。嚴(yán)禁簡單用升學(xué)率和考試成績評價中小學(xué)教師。

改革學(xué)校人事管理制度，制定高等學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)和幼兒教師配備標(biāo)準(zhǔn)。逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實行傾斜政策。建立“國標(biāo)、省考、縣聘、校用”的中小學(xué)教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。建立五年為一周期的教師資格定期注冊制度。開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點的職務(wù)（職稱）制度。全面實行聘任制度和崗位管理制度，實行新進(jìn)人員公開招聘制度。

專項計劃和重點工程

教育人才隊伍建設(shè)計劃：實施人才強校工程和教師教育課程改革工程，高層次創(chuàng)新型人才計劃、中小學(xué)教師省級培訓(xùn)計劃、教育行政干部專業(yè)能力提升計劃、中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展計劃、幼兒園園長素質(zhì)提升計劃和培訓(xùn)者能力培訓(xùn)計劃，不斷推進(jìn)專業(yè)化、高素質(zhì)教師隊伍和教育管理人才隊伍建設(shè)。

農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程：組織實施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程，重點解決特崗教師、交流支教教師以及交通不便、距家較遠(yuǎn)的教師的居住問題。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

主要目標(biāo)

扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力構(gòu)建和諧校園。

配套措施

實施素質(zhì)教育行動計劃。要堅持因材施教，根據(jù)不同發(fā)展階段學(xué)生身心發(fā)展的特點，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，推行分層教學(xué)、走班制和學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)改革，不斷完善各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。改進(jìn)教學(xué)方式方法，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推廣研究性學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把減負(fù)落實到教育教學(xué)全過程。建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、公告、舉報和問責(zé)制度。充分開發(fā)利用實驗室、功能教室等課程資源，積極開展社會實踐活動，不斷推進(jìn)學(xué)生實踐基地和農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)，鼓勵學(xué)生會動手、會動腦、會做事、會生存、會合作。繼續(xù)推進(jìn)并深化教育課程改革，推進(jìn)考試評價制度改革，建立并完善符合學(xué)生素質(zhì)教育要求的評價體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在思想道德教育中的主渠道作用，科學(xué)設(shè)置德育課程，不斷強化課程功能。積極在中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神月活動，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和誠信教育。繼續(xù)促進(jìn)落實愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施免費開放，使科技館、博物館、展覽館成為學(xué)生校外活動的重要場所，為廣大未成年人開辟益德益智、愉悅身心的第二課堂。

專項計劃和重點工程