環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的圖片欣賞

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(1)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(2)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(3)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(4)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)圖片(5)

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的內(nèi)容：環(huán)保標(biāo)口號(hào)

1) 保護(hù)生物多樣性

2) 珍愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境 造福人類(lèi)

3) 固土防沙 草木當(dāng)家

4) 垃圾是放錯(cuò)位置的資源

5) 點(diǎn)點(diǎn)滴滴環(huán)保情 殷殷切切強(qiáng)國(guó)心

6) 善待自然千秋業(yè) 平衡生態(tài)萬(wàn)代功

7) 拒食野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡

8) 環(huán)?？看蠹?關(guān)系你我他

9) 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

10) 保護(hù)環(huán)境是責(zé)任 愛(ài)護(hù)環(huán)境是美德

珍惜資源保護(hù)環(huán)境從我做起手抄報(bào)的資料：保護(hù)環(huán)境的童話小故事

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，四周一片寂靜，小草和大樹(shù)聊起了天，它們的話題是環(huán)保。

小草先說(shuō)了起來(lái)：“現(xiàn)在人們不重視環(huán)保，我們周?chē)际抢?，真?”

大樹(shù)說(shuō)：“是的，還有工廠里排出來(lái)的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的魚(yú)全都死了。”

小草又說(shuō)：“現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢還來(lái)得及，可人們就是不重視。”

大樹(shù)說(shuō)：“你可別說(shuō)所有的人，有些小學(xué)生挺注重環(huán)保的，有空的時(shí)候抓緊時(shí)間撿垃圾，到是有些大人，亂仍垃圾。”

小草說(shuō)：“那我們得感謝那些小學(xué)生了!”

大樹(shù)說(shuō)：“破壞森林是不折不扣的自殺行為，這個(gè)道理連小學(xué)生都知道，為什么大人卻不知道呢?他們這樣做是不好的。樹(shù)木砍太多會(huì)下暴雨，會(huì)引發(fā)泥石流。”

“還有呀，泥砂會(huì)隨心所欲地流入河流，使它決口、改道，都是人們不保護(hù)環(huán)境，亂砍樹(shù)木的原因。人類(lèi)貪小便宜，卻忘了這樣會(huì)因發(fā)自然災(zāi)害。”

“我們雖然不能告訴人們這樣做不好，但是我相信，那些小學(xué)生長(zhǎng)大了一定會(huì)把環(huán)境變得井井有條，讓草木自由的生長(zhǎng)，讓河流順暢的奔騰。”

小草說(shuō)：“我期待著這一天。”

推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)內(nèi)容

2.六年級(jí)珍惜資源保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容

3.有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片

第2篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

沒(méi)有地球的健康就沒(méi)有人類(lèi)的健康。

善待地球就是善待自己。

垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

人類(lèi)只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。

有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

地球是我家，人人愛(ài)護(hù)它，每人做一點(diǎn)造福千萬(wàn)家。

環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

保護(hù)環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥。與自然重建和諧，與地球重修舊好。

揀回垃圾分類(lèi)老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。

2、保護(hù)環(huán)境內(nèi)容

（1）節(jié)約資源，減少污染。

（2）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

（3）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。

（4）重復(fù)使用，多次利用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。

（5）分類(lèi)回收，循環(huán)再用，不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。

（6）保護(hù)自然 萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。

第3篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)的圖片欣賞

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)圖片1

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)圖片2

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)圖片3

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)圖片4

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)圖片5

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)的資料：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

1) 藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家

2) 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí) 愛(ài)護(hù)我們共有家園

3) 青山綠水藍(lán)天 共創(chuàng)美好人間

4) 與自然重建和諧 與地球重修舊好

5) 讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道

6) 保護(hù)環(huán)境 功在當(dāng)代利在千秋

7) 愛(ài)護(hù)碧水藍(lán)天 擁抱美好明天

8) 讓我們擁有美好的明天，世界從此沒(méi)有污染!

9) 樹(shù)立節(jié)水意識(shí) 反對(duì)浪費(fèi)水源

10) 爭(zhēng)做環(huán)保使者 共創(chuàng)綠色文明

中學(xué)環(huán)境保護(hù)手抄報(bào)的內(nèi)容：節(jié)能環(huán)保我先行

地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是我們賴(lài)以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類(lèi)在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)地破壞她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。

我們的地球是怎么呢?到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難?經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的研究，這都是人類(lèi)對(duì)大自然的污染和破壞而造成的嚴(yán)重后果，人類(lèi)對(duì)地球的貪婪與索取是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

人們的環(huán)境意識(shí)不是很強(qiáng)，大量的化工企業(yè)引進(jìn)的廢氣偷偷排放，垃圾的亂仍亂丟，水資源的浪費(fèi)等等，直接破壞著人類(lèi)的生活環(huán)境，很難想象，這樣下去，我們的地球會(huì)變成什么樣?

我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人們手中拎著大包小包的塑料袋?？赡銈儏s不知道，塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋后并不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞，中國(guó)人口這么多，可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理。在飯店吃飯時(shí)，人們經(jīng)常使用一次性木筷，其實(shí)那樣會(huì)消耗大量的樹(shù)木，據(jù)說(shuō)，中國(guó)人在一年的時(shí)間里要“吃掉”2500萬(wàn)棵大樹(shù)，這樣的情況難道不讓人觸目驚心嗎?

那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶鼙Ｗo(hù)又能節(jié)源的事情呢?我們可以把工廠里排放出來(lái)的廢氣收集起來(lái)，進(jìn)行一定的加工處理后，把它變成有用的煤氣、液化氣;把廢紙加工后，變成一張張有用的白紙;把洗臉過(guò)的水用來(lái)沖廁所……這樣，既節(jié)約了能源，又污染不到環(huán)境。

環(huán)保、節(jié)能，刻不容緩!從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們應(yīng)該少開(kāi)私家車(chē)，少用塑料袋，不亂仍果皮紙張……在天晴的時(shí)候，我們一起拿著勞動(dòng)工具去山上栽上一棵小樹(shù)。年年如此，我們的地球村就會(huì)更加美麗，漂亮!我們的祖國(guó)母親也會(huì)更加開(kāi)心，快樂(lè)!

一個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起來(lái)的時(shí)候，周?chē)暮诎稻蜁?huì)少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈，那么整個(gè)世界就會(huì)一片光明!為了地球的明天，為了人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，到那時(shí)，我們的祖國(guó)大地遍地是青山綠水，紅花綠草，天空則是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)雀縈繞。讓我們?yōu)榇硕c(diǎn)亮那盞屬于自己的光明之燈!

推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片大全

2.好看的保護(hù)環(huán)境主題手抄報(bào)模板

3.初中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)圖片大全

第4篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)的圖片欣賞

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)圖片1

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)圖片2

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)圖片3

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)圖片4

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)圖片5

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)的內(nèi)容：節(jié)約名言

1) 全員節(jié)約，共同行動(dòng)

2) 節(jié)約能源做得好，省錢(qián)省能又環(huán)保

3) 節(jié)約降低成本，節(jié)約提高效益

4) 浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為

5) 廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用

6) 欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)

7) 勤勞是窮人的財(cái)富，節(jié)約是富人的智慧

8) 勤儉節(jié)約，點(diǎn)滴做起

9) 節(jié)約促發(fā)展，節(jié)約出效益

10) 提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)

獲獎(jiǎng)的節(jié)約主題手抄報(bào)的資料：厲行節(jié)約

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)著名翻譯家、文學(xué)家傅雷對(duì)孩子——傅聰、傅敏的諄諄教導(dǎo)。情真意切，感人至深，其愛(ài)子之情，愛(ài)國(guó)愛(ài)家的君子之情，其身為學(xué)者的治學(xué)態(tài)度，為人處世，都在這一封封書(shū)信當(dāng)中，用最平易近人的的語(yǔ)言發(fā)映出來(lái)。

“厲行節(jié)約”是一件好事情。學(xué)會(huì)“厲行節(jié)約”你的生活會(huì)很有條理，懂得哪里需要花錢(qián)，哪里不該花錢(qián)。反之，如果你花錢(qián)大手大腳，圖的只是一時(shí)痛快，而沒(méi)想到這樣做的結(jié)果會(huì)是怎樣，我們要學(xué)會(huì)“厲行節(jié)約”。書(shū)中傅雷希望他的孩子做到這一點(diǎn)，同時(shí)傅雷是遵守“厲行節(jié)約”。

所以，我在生活中不大手大腳的花錢(qián)，因?yàn)槲抑栏改纲嶅X(qián)不容易。有一次，我和同學(xué)一起出去玩，出發(fā)前我們都帶了10元錢(qián)。我們中午都沒(méi)怎么吃飯，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們的肚子有一點(diǎn)餓了，都吃了一點(diǎn)東西。我們看見(jiàn)了一個(gè)挺好玩的東西，他問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，我猶豫不決，最終還是忍痛割?lèi)?ài)搖了搖頭。同學(xué)說(shuō)要喝沙冰，我還是搖了搖頭美和，一次又一次的忍耐了下來(lái)。回來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)花光了，而我呢還有7元錢(qián)呀。

讓我們一起“厲行節(jié)約吧。”

猜你喜歡：

1.勤儉節(jié)約的主題手抄報(bào)內(nèi)容資料

2.以節(jié)約為主題的手抄報(bào)內(nèi)容資料

3.勤儉節(jié)約的主題手抄報(bào)文字內(nèi)容

第5篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)的圖片欣賞

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)圖片(1)

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)圖片(2)

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)圖片(3)

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)圖片(4)

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)圖片(5)

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)的內(nèi)容：節(jié)約名言

1) 節(jié)約與保護(hù)資源走可持續(xù)發(fā)展道路

2) 能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家

3) 勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費(fèi)可恥

4) 節(jié)約的就是利潤(rùn)，浪費(fèi)的就是財(cái)富

5) 能源節(jié)約齊參加，珍惜使用莫亂花

6) 愛(ài)惜物料節(jié)約能源，合理規(guī)劃持續(xù)發(fā)展

7) 節(jié)約能源做的好，省錢(qián)省能又環(huán)保

8) 環(huán)境與人類(lèi)共存，開(kāi)發(fā)與保護(hù)同步

9) 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)提高企業(yè)效益

10) 隨手關(guān)燈很容易，積少等多省電力

勤儉節(jié)約資源手抄報(bào)的資料：節(jié)儉與奢侈

節(jié)儉是一種社會(huì)責(zé)任，是一種個(gè)人涵養(yǎng)，是一種文明的傳承、美德的延續(xù)，是亙古不變的永恒時(shí)尚。因?yàn)楦蛔?，我們有?quán)享受奢侈生活，但我們無(wú)權(quán)廢棄和浪費(fèi)有價(jià)值的物質(zhì)、資源，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”否則，是一種罪過(guò)。能變廢為寶、節(jié)支創(chuàng)收、挖潛資源是智者所為;鋪張浪費(fèi)、揮金如土、今朝有酒今朝醉奢侈乃愚人之舉。

節(jié)儉在我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家是一種可觀而必要的儲(chǔ)蓄。有人做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)：在我們國(guó)家，如果每人每天節(jié)約1分錢(qián)，全國(guó)13億人就能節(jié)約1300萬(wàn)，一年就能節(jié)約大約50億;每人每天節(jié)省一粒米，全國(guó)一天大約能節(jié)省32。5噸糧食，如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省的大米可供一個(gè)人吃81250天，可吃222年;如果每人節(jié)約一度電，就可以節(jié)約5億多元人民幣;每人節(jié)約一滴水，13億人就可節(jié)約126噸。我們不僅是一個(gè)大國(guó)，有這樣一組數(shù)據(jù)足以表明我們還是一個(gè)窮國(guó)：我們有著3000多萬(wàn)失學(xué)兒童，2600多萬(wàn)絕對(duì)貧困人口，1100多萬(wàn)低保對(duì)象和上億流動(dòng)民工，盡管我國(guó)大部分人算得上豐衣足食，但任何人都沒(méi)有理由去浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫€有很多人需要救助。

其實(shí)，在日常工作和生活中節(jié)約一度電、一張紙、一滴水，對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，我們何不讓此舉成為一種習(xí)慣利己利人呢!事情看起來(lái)雖小，卻體現(xiàn)著一份摯誠(chéng)的責(zé)任心和令人尊崇的內(nèi)在品格。我國(guó)13億人口，如果每人每天每件事都浪費(fèi)一點(diǎn)兒，長(zhǎng)期如此，后果是不堪設(shè)想的。人口多底子薄是我們的基本國(guó)情，因此我們辦一切事情都必須節(jié)儉當(dāng)頭。

“國(guó)以?xún)€得之，以奢失之”，節(jié)儉對(duì)于國(guó)家大有利弊，與個(gè)人得失也休戚相關(guān)。“儉則可以成家，儉則可以立身”;諸葛孔明“以?xún)€養(yǎng)德”傳為佳話;清代徐榮說(shuō)：“街頭廟腳襤褸身，半是當(dāng)年奢靡人。”節(jié)儉使人安樂(lè)幸福，奢侈使人沒(méi)有退路。貧窮需要節(jié)儉，富裕不忘節(jié)儉，“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)。”才是適宜消費(fèi)之道。節(jié)儉是興家立業(yè)之本，不僅有其經(jīng)濟(jì)意義，更有其道德意義。

推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.珍惜資源勤儉節(jié)約手抄報(bào)的模板素材

2.勤儉節(jié)約主題手抄報(bào)的模板素材

3.關(guān)于勤儉節(jié)約手抄報(bào)的素材

第6篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

學(xué)校布置手工作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)很好，旨在通過(guò)創(chuàng)意型、動(dòng)手性強(qiáng)的制作，發(fā)散思維并且鍛煉實(shí)踐能力。之所以存在孩子寄希望于家長(zhǎng)身上的情況，有一部分原因是因?yàn)樾∨笥训膭?dòng)手能力沒(méi)有達(dá)到要求。

這暴露了部分家長(zhǎng)一位追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度地忽視了能力的培養(yǎng)。在家長(zhǎng)眼中，玩這件事直接被歸到不務(wù)正業(yè)、影響學(xué)習(xí)這一類(lèi)。而在短時(shí)間內(nèi)讓孩子的創(chuàng)意和動(dòng)手能力蹭蹭地提高，也算是一種揠苗助長(zhǎng)。

所以，家長(zhǎng)平時(shí)就該有意識(shí)地讓孩子多動(dòng)腦多動(dòng)手，家庭興趣教育和學(xué)校知識(shí)教育相結(jié)合，避免讓手工作業(yè)成為孩子的負(fù)擔(dān)。多帶孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)書(shū)本以外的知識(shí)，為養(yǎng)成獨(dú)立摸索的意識(shí)創(chuàng)造條件；而創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)可以借助一些工具，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做而不是一味地限制他們的課外玩樂(lè)。

家長(zhǎng)陪孩子一起做“立體紙?！保墙陙?lái)從國(guó)外傳入的親子活動(dòng)，它以硬紙為素材，使用剪刀、膠棒輔助造型，成型后更具立體美感。立體紙模制作過(guò)程主要以孩子為主家長(zhǎng)為輔，孩子根據(jù)打印出來(lái)的紙模的圖形輪廓進(jìn)行裁剪、折疊、粘貼，久而久之孩子的想象能力和動(dòng)手能力得以提升。面對(duì)手工作業(yè)時(shí)孩子鼓勵(lì)孩子由做紙模舉一反三，相信他們不會(huì)苦惱，能充滿自信地完成。

愛(ài)普生墨倉(cāng)式打印機(jī)有紙模專(zhuān)用打印介質(zhì)，結(jié)合“手機(jī)快樂(lè)印”APP，可以選擇動(dòng)物、房子、水果等豐富的種類(lèi)，為孩子提供了一個(gè)紙模樂(lè)園，玩都玩不膩。

手抄報(bào)一度是困擾小學(xué)生的高難度系數(shù)的作業(yè)，不僅要寫(xiě)還要畫(huà)，對(duì)于不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的孩子來(lái)說(shuō)更是雪上加霜。其實(shí)換個(gè)角度思考一下，手抄報(bào)不一定非得畫(huà)配圖，也可以用照片來(lái)代替。尤其是記錄生活類(lèi)的手抄報(bào)，用自己拍攝的照片來(lái)敘事更具感染力。而且用打印機(jī)打印照片非常節(jié)省便捷而且節(jié)省時(shí)間，孩子有更多的時(shí)間去構(gòu)思內(nèi)容，收到事半功倍的效果。

由此可以看出，教育也M入了科技時(shí)代。借助愛(ài)普生墨倉(cāng)式打印機(jī)，以“游戲化”形式來(lái)鍛煉孩子的手腦能力。這個(gè)游戲方式家長(zhǎng)完全可以放心，因?yàn)榧词购⒆印俺撩云渲小?，也是在玩中學(xué)習(xí)，是一件正向積極的事情。

第7篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

保護(hù)自然環(huán)境

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡。

2、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類(lèi)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料，分組識(shí)記材料。

2．在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”及花草樹(shù)木，布置教室。

3．準(zhǔn)備多媒體（環(huán)保圖片，音樂(lè)）

四、活動(dòng)程序：

班主任：

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖中最讓你心痛的地方是什么？（圖片附1）

班主任：（在音樂(lè)《同在藍(lán)天下》中演講）

天空灰朦朦的，我們?cè)谖蹪岬目諝庵衅D難的喘息，河流伴著惡臭和泡沫，魚(yú)兒翻起了白肚皮，鼓著眼睛怒視人類(lèi)惡行時(shí)，卻只能無(wú)聲的哭泣；森林消失了，鳥(niǎo)兒在獵槍的追擊下四處飄零。

難道我們要讓空氣成為最昂貴的產(chǎn)品？

難道我們要讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚？

難道我們要讓地球媽媽滿目瘡疫；

不！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美，空氣更加清新；

為此，今天我們召開(kāi)“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)。

主持人（A）：地球是我們賴(lài)以生存的家園。

主持人（B）：生命在這里繁衍生息。

主持人（A）：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球。

主持人（B）：我們共同生活的環(huán)境。

主持人（A）： 地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l(shuí)知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚。

主持人（A）：她的兒女們也在呼喚（歌唱改編的《吉祥三寶》附2）

主持人（A）：保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)大課題。你該怎樣來(lái)對(duì)待呢？在本次班會(huì)課以前我們分組對(duì)世界環(huán)境狀況作一番考察。（有請(qǐng)第一組匯報(bào)考察情況……附3）

主持人（A）從四個(gè)小組20位隊(duì)員的考察情況看，世界和我國(guó)的自然環(huán)境都不同程度地遭到了破壞，已嚴(yán)重威脅人類(lèi)的生存。為此，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡已刻不容緩。那么，我們作為一個(gè)普通公民能做些什么呢？ （誰(shuí)來(lái)回答）附4

主持人（B）：各位尊敬的來(lái)賓，你們有什么好的做法嗎？（回答問(wèn)題的可是有小獎(jiǎng)品贈(zèng)送）

主持人（A）：同學(xué)們說(shuō)得真好，對(duì)于我們每一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境就是從小事做起，從身邊做起。下面就來(lái)看看身邊的同學(xué)是怎樣對(duì)待小事的。我手里有一朵大紅花，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞小品《一個(gè)垃圾筒的遭遇》，然后告訴我大紅花應(yīng)該送給誰(shuí)？

主持人（B）：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，我們班每個(gè)同學(xué)都做了一份環(huán)保手抄報(bào)，下面請(qǐng)欣賞最好的幾份手抄報(bào)展覽。

主持人（A）：同學(xué)們不僅動(dòng)手制作環(huán)保手抄報(bào)，而且用實(shí)際行動(dòng)變廢為寶，來(lái)看看小發(fā)明家做了什么？

主持人（B）：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，

我們現(xiàn)在馬上行動(dòng)起來(lái)制作簡(jiǎn)單易記的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召全人類(lèi)一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，拯救地球！請(qǐng)各小組分別設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。下面我們分組進(jìn)行展示。（有請(qǐng)第一組展示并貼在黑板上……）

主持人（A）：大家看，青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，這樣的景色美不美，我們只有一個(gè)地球，我們同住一個(gè)家，我們同在藍(lán)天下；請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《同在藍(lán)天下》（附5）

主持人（B）：為了從今天開(kāi)始，讓所有的老師和同學(xué)都加入到我們的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)?；顒?dòng)中，我們班的同學(xué)親手制作了環(huán)保邀請(qǐng)卡，下面我們就把這張卡發(fā)到您的手中，希望從您拿到卡的那一刻起，您能積極地加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，拯救地球！

主持人（A）全班歌唱改編的《歌聲與微笑》附6，邊唱邊發(fā)卡。

第8篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案范文1以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治進(jìn)校園活動(dòng)，號(hào)召全體老師和學(xué)生開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開(kāi)17x小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，使校園美化、凈化、和諧、文明。

二、活動(dòng)口號(hào)

行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美);我為學(xué)校護(hù)片綠;

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月8日至20xx年6月1日

四、具體安排

1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、為校園增添一點(diǎn)綠

A、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉，并與周二上報(bào)到大隊(duì)部。

B、3月11日(周四)班會(huì)課，圍繞行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠主題開(kāi)展班會(huì)，內(nèi)容主要是講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。

C、3月12日(周五)課間操由大隊(duì)委說(shuō)明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項(xiàng)。

D、各班于3月12日(周五)之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。

E、3月12日(周五)下午(第二節(jié)課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開(kāi)展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

F、學(xué)生撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并在每班評(píng)選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

3、我給小樹(shù)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)

結(jié)合植樹(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-2年級(jí)各班組織學(xué)生寫(xiě)一段話。3-6年級(jí)各班組織學(xué)生寫(xiě)幾首兒童詩(shī)，并與3月19日(周五)之前交與大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評(píng)選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示(時(shí)間待定)。

五、說(shuō)明及注意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負(fù)責(zé)，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。

2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(gòu)(或者有汪大爺統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi))。待商定。

3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購(gòu)置，并于10號(hào)之前準(zhǔn)備完成。

4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊，1、2、6年級(jí)每班2塊，3-5年級(jí)每班3塊，從校門(mén)口開(kāi)始，依次為1-6年級(jí)。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé)，并于12號(hào)之前完成初步處理。

5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案范文2一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月11日3月18日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)宣傳：學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召，人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2.護(hù)綠行動(dòng)：

(1)校園環(huán)保小衛(wèi)士選拔賽

第一塊：中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比

班級(jí)評(píng)選方式：各班利用班會(huì)通過(guò)投票評(píng)選5名班 級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評(píng)選時(shí)間：3月15日(周二之前)填寫(xiě)好中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選表(見(jiàn)附表一)

評(píng)選條件：

在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

講究個(gè)人衛(wèi)生，在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等(沒(méi)有減分)。

在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫(huà)。

不踩踏校內(nèi)綠地，不在草叢中玩耍。

在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。

家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環(huán)境。

第二塊：校級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選

選拔方式：各班級(jí)推薦1名班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。各班級(jí)填寫(xiě)好班級(jí)推薦表(見(jiàn)附表二)

評(píng)選時(shí)間：3月16日(周三之前)

評(píng)選的要求：每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是保護(hù)綠化，我有妙招，時(shí)間3分鐘以?xún)?nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)校園環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)我和樹(shù)木零距離認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開(kāi)展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。

3.開(kāi)展感恩自然繪畫(huà)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級(jí)每人畫(huà)一幅我愛(ài)大自然的畫(huà)，三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛(ài)樹(shù)的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫(huà)、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開(kāi)展植物知識(shí)知多少主題班會(huì)，進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹(shù)木的資料，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等，在班會(huì)上交流、宣傳。

五、活動(dòng)要求：

1.愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2.愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，不隨便踩踏草地。

3.節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4.積極 參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

20xx年小學(xué)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案范文33月12日　是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，學(xué)校大隊(duì)部大隊(duì)委員就著手準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)組織了植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1.了解樹(shù)的知識(shí)。

2.進(jìn)一步了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系。

3.提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。

4.增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。

二、行動(dòng)口號(hào):

行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx.3.11---20xx.3.14

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

2.開(kāi)展系列活動(dòng)

(1) 圍繞愛(ài)樹(shù)，進(jìn)行樹(shù)類(lèi)知識(shí)講座。(班主任,講課稿2份)

(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹(shù)苗，為花壇除草等一系列活動(dòng)。

第9篇：環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容范文

世界地球日手抄報(bào)內(nèi)容一、環(huán)境問(wèn)題

當(dāng)前，威脅人類(lèi)生存的十大環(huán)境問(wèn)題是：

(一)全球氣候變暖

由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氯氟碳化合物(CFC)、四氯化碳(CCl4)、一氧化碳(CO)等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。

大氣質(zhì)量受到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢(shì)。由于全球氣候變暖，將會(huì)對(duì)全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每20xx年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒(méi)。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生一系列重大影響。

(二)臭氧層的耗損與破壞

在離地球表面10~50千米的大氣平流層中集中了地球上90%的臭氧氣體，在離地面25千米處臭氧濃度最大，形成了厚度約為3毫米的臭氧集中層，稱(chēng)為臭氧層。它能吸收太陽(yáng)的紫外線，以保護(hù)地球上的生命免遭過(guò)量紫外線的傷害，并將能量貯存在上層大氣，起到調(diào)節(jié)氣候的作用。但臭氧層是一個(gè)很脆弱的大氣層，如果進(jìn)入一些破壞臭氧的氣體，它們就會(huì)和臭氧發(fā)生化學(xué)作用，臭氧層就會(huì)遭到破壞。

臭氧層被破壞，將使地面受到紫外線輻射的強(qiáng)度增加，給地球上的生命帶來(lái)很大的危害。研究表明，紫外線輻射能破壞生物蛋白質(zhì)和基因物質(zhì)脫氧核糖核酸，造成細(xì)胞死亡;使人類(lèi)皮膚癌發(fā)病率增高;傷害眼睛，導(dǎo)致白內(nèi)障而使眼睛失明;抑制植物如大豆、瓜類(lèi)、蔬菜等的生長(zhǎng)，并穿透10米深的水層，殺死浮游生物和微生物，從而危及水中生物的食物鏈和自由氧的來(lái)源，影響生態(tài)平衡和水體的自?xún)裟芰Α?/p>

(三)生物多樣性減少

《生物多樣性公約》指出，生物多樣性“是指所有來(lái)源的形形的生物體，這些來(lái)源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些新的物種，同時(shí)，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會(huì)使一些物種消失。所以說(shuō)，生物多樣性是在不斷變化的。近百年來(lái)，由于人口的急劇增加和人類(lèi)對(duì)資源的不合理開(kāi)發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其生態(tài)系統(tǒng)受到了極大的沖擊，生物多樣性也受到了很大的損害。

有關(guān)學(xué)者估計(jì)，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。在中國(guó)，由于人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，對(duì)生物資源的不合理利用和破壞，生物多樣性所遭受的損失也非常嚴(yán)重，大約已有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕;估計(jì)約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài)，這些約占中國(guó)高等植物總數(shù)的20%;大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài)，約占中國(guó)脊椎動(dòng)物總數(shù)的7.7%左右。因此，保護(hù)和拯救生物多樣性以及這些生物賴(lài)以生存的生活條件，同樣是擺在我們面前的重要任務(wù)。

(四)酸雨蔓延

酸雨是指大氣降水中酸堿度(PH值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。 酸雨對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)，以致魚(yú)蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料，有關(guān)資料說(shuō)明，近十幾年來(lái)，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過(guò)以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國(guó)華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。

(五)森林銳減

在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。

(六)土地荒漠化

全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬(wàn)公頃的農(nóng)田、900萬(wàn)公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，已由沃土變成荒漠。中國(guó)的黃河流域，水土流失亦十分嚴(yán)重。

(七)大氣污染

大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。

(八)水污染

水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品。

(九)海洋污染

人類(lèi)活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類(lèi)大量生長(zhǎng);波羅的海、北海、黑海、東中國(guó)海(東海)等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草，使近海魚(yú)蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境存在有害特性的廢物。美國(guó)在資源保護(hù)與回收法中規(guī)定，所謂危險(xiǎn)廢物是指一種固體廢物和幾種固體的混合物，因其數(shù)量和濃度較高，可能造成或?qū)е氯祟?lèi)死亡，或引起嚴(yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。

世界地球日手抄報(bào)內(nèi)容二、每年的4月22日為世界地球日

1970年4月22日的“地球日”活動(dòng)，是人類(lèi)有史以來(lái)第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。作為人類(lèi)現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端，它推動(dòng)了西方國(guó)家環(huán)境法規(guī)的建立。如美國(guó)就相繼出臺(tái)了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動(dòng)物保護(hù)法等法規(guī);1970年的地球日還促成了美國(guó)國(guó)家環(huán)保局的成立，并在一定程度上促成了1972年聯(lián)合國(guó)第一次人類(lèi)環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩的召開(kāi)，有力地推動(dòng)了世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。