精細(xì)化管理匯報(bào)精選(九篇)

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第1篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

從_大橋加固項(xiàng)目開(kāi)始，機(jī)筑公司項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)铑ｎI(lǐng)導(dǎo)他的團(tuán)隊(duì)以敏銳的市場(chǎng)眼光大膽涉足施工新領(lǐng)域——橋梁維修加固。目前，_黃河大橋加固項(xiàng)目順利完成，_高速公路_大橋加固項(xiàng)目的實(shí)施也接近尾聲。在許多項(xiàng)目履約不力、效益難求、虧損泛濫的境況下，_團(tuán)隊(duì)實(shí)施的兩個(gè)項(xiàng)目履約順利，并實(shí)現(xiàn)了較好的經(jīng)濟(jì)效益。難能可貴的是重慶龍鳳溪大橋加固項(xiàng)目還是以分承包商身份承擔(dān)的工程。這是為什么呢？通過(guò)調(diào)研，我們逐步揭開(kāi)了他們實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目盈利的面紗——實(shí)行精細(xì)化管理，做好“精”和“細(xì)”方面的文章，嚴(yán)格控制項(xiàng)目成本，追求項(xiàng)目效益最大化。

一、“精”方面的文章

1、機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)

現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)置非常精簡(jiǎn)（見(jiàn)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)框圖）。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目行政經(jīng)理組成，項(xiàng)目經(jīng)理兼任項(xiàng)目總工程師，負(fù)責(zé)項(xiàng)目全面管理。項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行價(jià)格摸底，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行商務(wù)談判，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理關(guān)系，處理具體商務(wù)細(xì)節(jié)。項(xiàng)目行政經(jīng)理協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行行政管理、負(fù)責(zé)迎來(lái)送往與接待工作、負(fù)責(zé)合同管理、文件歸檔、負(fù)責(zé)人力資源管理。技術(shù)組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理；財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)項(xiàng)目財(cái)務(wù)工作，兼負(fù)責(zé)材料驗(yàn)收、盤點(diǎn)、食堂賬目檢查等工作；現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人與工種負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的施工組織和安全、質(zhì)量、成本管理。操作層采用“技師 農(nóng)夫”的組織形式。技術(shù)顧問(wèn)和法律顧問(wèn)按需面向社會(huì)選聘。

此主題相關(guān)圖片如下：2、人員精干

項(xiàng)目部人員精干主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

一是數(shù)量精：一人多崗，不養(yǎng)一個(gè)閑人。

二是配備精：項(xiàng)目班子由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目商務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目行政經(jīng)理組成，分工明確，搭配合理，很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。操作層“技師 農(nóng)夫”的組織形式既能很好的利用社會(huì)資源，又滿足橋梁加固技術(shù)含量高的要求，化解風(fēng)險(xiǎn)。

三是技能精：現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人與工種負(fù)責(zé)人聘請(qǐng)有技能有組織能力的退休人員或通過(guò)社會(huì)招聘，開(kāi)工前加以培訓(xùn)，簽定安全質(zhì)量責(zé)任狀后委任。技術(shù)工人大部份是長(zhǎng)期跟隨項(xiàng)目部南征北戰(zhàn)或通過(guò)熟人介紹的技術(shù)工人，并且現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能考試。

3、技術(shù)精專

橋梁加固維修工程涉及粘貼碳纖維、混凝土防腐涂裝、高強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)焊接、自密實(shí)混凝土配置等新技術(shù)和新工藝，專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)含量高，施工安全要求高。對(duì)此，他們有著清醒的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持走專家路線，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，做精做專。他們通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名橋梁專家為項(xiàng)目技術(shù)顧問(wèn)。這些專家包括國(guó)內(nèi)知名橋梁專家范文理教授、國(guó)內(nèi)知名焊接工藝專家孫昌茂、重慶大學(xué)混凝土材料專家楊長(zhǎng)輝教授、山海關(guān)橋梁廠許金聲教授（《鐵路鋼橋保護(hù)涂裝》編寫者）、西南交大焊接研究所周友龍副教授、山海關(guān)橋梁廠焊接實(shí)驗(yàn)室主任徐向軍以及原中鐵二局路橋公司楊德俊等。項(xiàng)目技術(shù)顧問(wèn)組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案評(píng)審、技術(shù)與工藝咨詢，同時(shí)培訓(xùn)技術(shù)、管理、技能人員，為項(xiàng)目提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

二、“細(xì)”方面的文章

1、技術(shù)論證細(xì)

項(xiàng)目部堅(jiān)持“工藝細(xì)節(jié)決定工程成敗”的理念，堅(jiān)持進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新工具應(yīng)用前的驗(yàn)證試驗(yàn)。

在濱州黃河大橋主橋鋼桁梁加固期間，進(jìn)行大量工法驗(yàn)證試驗(yàn)。使得項(xiàng)目部在現(xiàn)場(chǎng)制孔14000孔與生產(chǎn)廠商眼孔重合率為100。并在10天內(nèi)順利通過(guò)焊接工藝評(píng)定與工藝驗(yàn)證試驗(yàn)。

正在加固中的龍鳳溪大橋新增蓋梁部分，由于設(shè)計(jì)方對(duì)施工工藝不熟悉，設(shè)計(jì) 要求采用普通混凝土澆筑新增蓋梁，項(xiàng)目部通過(guò)大量論證后認(rèn)為普通混凝土需進(jìn)行震搗密實(shí)，龍鳳溪大橋新增蓋梁為鋼混結(jié)構(gòu)，內(nèi)部為密閉空間無(wú)法實(shí)現(xiàn)內(nèi)部震搗，由于蓋梁鋼箱長(zhǎng)9米寬2.2米高1.2米體積巨大側(cè)震底震僅適合于簿臂結(jié)構(gòu),普通混凝土無(wú)施工條件。經(jīng)說(shuō)服業(yè)主后變更為自密實(shí)混凝土。項(xiàng)目部在咨詢專家后采用正交試驗(yàn)法優(yōu)選出了自密實(shí)混凝土配方，并進(jìn)行了1：1實(shí)體模型試驗(yàn)驗(yàn)證了相關(guān)工藝細(xì)節(jié)。驗(yàn)證試驗(yàn)合格后說(shuō)服業(yè)主承擔(dān)費(fèi)用。

試驗(yàn)本身是很好的工藝技術(shù)交底，通過(guò)試驗(yàn)使現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人與工種負(fù)責(zé)人對(duì)詳細(xì)工藝細(xì)節(jié)有了感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、工種負(fù)責(zé)人和具體操作人員均能很好掌握細(xì)節(jié)，避免了返工帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)與信譽(yù)損失。

2、成本控制細(xì)

⑴物資采購(gòu)、管理細(xì)

①優(yōu)選材料供應(yīng)商

對(duì)陌生材料商與廠商需咨詢專家、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其它渠道考察其經(jīng)營(yíng)范圍、資信程度、質(zhì)量管理體系是否通過(guò)認(rèn)證、生產(chǎn)許可等后，評(píng)估合格后才進(jìn)行合作。

項(xiàng)目部長(zhǎng)期與航空621所、青島海洋化工研究所、上海申光、山海關(guān)橋梁廠、日本SHO-BOND，日本辰日、瑞士氣巴中國(guó)總建立穩(wěn)固材料供應(yīng)關(guān)系（在價(jià)格上可享受省經(jīng)銷商待遇甚至賒帳待遇，資金寬裕后支付）。在渝合高速公路龍鳳溪大橋加固項(xiàng)目，4000多平米碳纖維加配套膠水價(jià)值120多萬(wàn)全由日本辰日中國(guó)公司墊貨，減輕了項(xiàng)目部資金壓力。

②主要材料招標(biāo)采購(gòu)

主要材料采取招標(biāo)方式采購(gòu)。濱州大橋涂裝材料，通過(guò)對(duì)航空621所（北京航材院）、青島海洋化工研究所進(jìn)行了技術(shù)支持、相關(guān)業(yè)績(jī)、材料性能、材料價(jià)格各:請(qǐng)記住我站域名方面進(jìn)行綜合評(píng)比后在北京航材院價(jià)格較高的情況下選擇了其作為涂裝材料供應(yīng)商。通過(guò)競(jìng)標(biāo)雙方價(jià)格均有大幅下浮。

③優(yōu)化采購(gòu)細(xì)節(jié)

材料采購(gòu)數(shù)量是通過(guò)事前大量紙上的優(yōu)化作業(yè)來(lái)確定的，例如龍鳳溪大橋在鋼板采購(gòu)前事先考察市場(chǎng)規(guī)格材料尺寸，反復(fù)從工藝（切割、坡口加工、吊裝、焊縫組裝、焊接、涂裝）角度分析滿足各反面要求后制定下料方案，根據(jù)下料方案采購(gòu)鋼板材料。所有價(jià)格談判前由事前各種渠道的價(jià)格摸底資料項(xiàng)目班子集體討論制定談判策略后進(jìn)行。

④嚴(yán)格清收、盤點(diǎn)

材料的驗(yàn)收與如庫(kù)，材料入庫(kù)必須進(jìn)行點(diǎn)收，沒(méi)有點(diǎn)收的材料發(fā)票不予報(bào)銷。在簽定合同時(shí)附的驗(yàn)貨單必須有項(xiàng)目經(jīng)理簽字，任何人沒(méi)有對(duì)外簽字權(quán)。

⑵工費(fèi)控制細(xì)

項(xiàng)目部的人工費(fèi)主要采用記件工資制。不能進(jìn)行記件的，例如起重工種，則制定日工資標(biāo)準(zhǔn)天天核定工作量，嚴(yán)格控制工費(fèi)。

⑶善于利用設(shè)計(jì)中不良細(xì)節(jié)進(jìn)行二次經(jīng)營(yíng)

第2篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

今年，我校樹(shù)立“愛(ài)心育人”的辦學(xué)理念，以春風(fēng)化雨般的情懷，全力打造以“愛(ài)”為核心的校園文化，使“以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)滿校園”的蘇小精神成為全體師生共同的價(jià)值取向，成為學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱，開(kāi)辟一條獨(dú)具魅力的校園文化建設(shè)之路。

針對(duì)我校實(shí)際情況，我們創(chuàng)新性地開(kāi)展了德育工作，探索出以“管理自治——活動(dòng)自主——行為自律——精神自強(qiáng)”為基本內(nèi)涵的德育管理路子。學(xué)校依托少先隊(duì)組織，將“愛(ài)”文化教育滲透到每一位教師，每一位學(xué)生，每一節(jié)課，每一次活動(dòng)。以“愛(ài)”文化打造師生成長(zhǎng)樂(lè)園，構(gòu)建和諧愉快的教育。

一、構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)，做好德育工作的龍頭

學(xué)校是培養(yǎng)人的道德情操的策源地。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。確立“以愛(ài)育愛(ài)”的理念，規(guī)劃引領(lǐng)，培植“愛(ài)心育人”校園文化建設(shè)體系

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)——副校長(zhǎng)主抓——德育處具體落實(shí)——學(xué)生干部參與的四位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，德育、教務(wù)、總務(wù)三條線分別以管理育人、教書育人、服務(wù)育人為重心，配合少先隊(duì)大隊(duì)部組成一個(gè)嚴(yán)密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。

精細(xì)化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了德育隊(duì)伍的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。

2.完善和落實(shí)規(guī)章制度

制度規(guī)范行為。不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標(biāo)分解，以點(diǎn)帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實(shí)。相繼出臺(tái)了《**鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作量化考核細(xì)則》《星級(jí)班級(jí)評(píng)比辦法》《班主任工作一日程序》等。

二、養(yǎng)成教育做龍身，凈化學(xué)生心靈

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。走進(jìn)蘇小校園，“求真樓”、“向善樓”六個(gè)大字映入眼簾，濃郁校風(fēng)，“愛(ài)滿校園”“大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲”“做最好的自己”“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”等等溫馨話語(yǔ)，我們就是要在學(xué)生的心田里播下愛(ài)的種子，讓愛(ài)的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。

1.經(jīng)典導(dǎo)向

中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，用簡(jiǎn)捷精練的語(yǔ)句中囊括了為人做事的眾多道理，在小學(xué)教育中有積極的啟發(fā)作用。

2.榜樣示范

榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無(wú)窮的，小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，為了激勵(lì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，我們結(jié)合德育主題，每月評(píng)定星級(jí)班級(jí)，評(píng)選學(xué)生標(biāo)兵。

3.學(xué)科滲透

學(xué)校要求各學(xué)科都要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時(shí)時(shí)在育人，處處在育人，人人在育人”，逐步積淀，形成“向善  向上”的校訓(xùn)，“求真  向善  唯美  明智”的校風(fēng)，“博學(xué)篤行 潤(rùn)物無(wú)聲”的教風(fēng)，“持之以恒 厚積薄發(fā)”的學(xué)風(fēng)。愛(ài)是真善美的和諧統(tǒng)一。我們的追求是：讓真善美成為師生共同的人生信念，把學(xué)校建成傳承文明、陶冶情操、充滿人文關(guān)懷的快樂(lè)學(xué)園、開(kāi)心樂(lè)園和溫馨家園。

4.活動(dòng)體驗(yàn)

契合“愛(ài)心校園”特色文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的教育，要求學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，必須從愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)做起，那就得有集體榮譽(yù)感，關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持公共衛(wèi)生，不撒謊，有錯(cuò)就改。通過(guò)“愛(ài)”教育，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.重視學(xué)生規(guī)范教育，加強(qiáng)監(jiān)督的力度

學(xué)校德育工作依托少先大隊(duì)部，加強(qiáng)“小紅帽”值日崗管理。堅(jiān)持值日崗制度，對(duì)于檢查的情況每天及時(shí)公布，每星期評(píng)比，及時(shí)通報(bào)。并根據(jù)實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)，做到有問(wèn)題及時(shí)解決。

三、校園文化建設(shè)做龍尾，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

第3篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

首先，合理控制注水水壓，將其控制在合理范圍內(nèi)，并穩(wěn)定泵壓，保障油井注水的穩(wěn)定性；其次，管理人員要引導(dǎo)工作人員加強(qiáng)對(duì)水源井的管理，并將水源井工作實(shí)際情況記錄下來(lái)，及時(shí)發(fā)展運(yùn)行故障，開(kāi)展修復(fù)工作，有效控制故障率，確保油田油水井工作可靠運(yùn)行；再次，分注井中的污垢需要定期清除，采用水泥車、高壓洗井車開(kāi)展定期洗井工作，一直清洗到水質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)符合為止，控制水質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的一部分；最后，工作人員不僅要注重對(duì)注水井的清洗，還需要加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)督，每天進(jìn)行抽樣檢查，檢測(cè)水質(zhì)情況，確保水質(zhì)與油水井生產(chǎn)要求相符合。除此之外，還需要加強(qiáng)分層注水井的管理，結(jié)合高效職能測(cè)調(diào)工藝，進(jìn)行井下層段流量、壓力等參數(shù)進(jìn)行采集，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，突破了傳統(tǒng)方式弊端，并用陶瓷水嘴測(cè)調(diào)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)方法，實(shí)現(xiàn)井下免投撈流量調(diào)節(jié)，不僅能夠有效提高工作效率，而且能夠極大地減輕崗位工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。

(2)重視日常管理工作，規(guī)范工作程序日常工作是油田油水井工作的重中之重，其工作質(zhì)量直接決定精細(xì)化管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

因此，石油企業(yè)要格外重視日常工作。首先，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理的測(cè)試方案，實(shí)現(xiàn)日、周、月結(jié)合測(cè)試制度，測(cè)試油井動(dòng)液面，每天檢查油井網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)變化情況，完成任務(wù)后及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作，相關(guān)部門對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析和研究，并綜合考慮電流、含水率及單量等因素，確保結(jié)果的科學(xué)性；其次，動(dòng)態(tài)管理作為精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，在提高井筒管理水平方面起著重要作用，應(yīng)確定合理流壓，并加強(qiáng)對(duì)各類參數(shù)的觀察，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，特別是在折算液柱高度時(shí)，應(yīng)參考采層區(qū)等部位的調(diào)整情況，確保泵掛深度在合理范圍之內(nèi)，激發(fā)井筒潛能，另外，還需要建立單井信息平臺(tái)，及時(shí)將井筒實(shí)際情況上傳到平臺(tái)中，與其他部門信息共享，從而實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理目標(biāo)[2]。

(3)深入分析研究，提高決策科學(xué)水平對(duì)油水井進(jìn)行深入分析和研究，能夠?yàn)橛吞镏贫ㄉa(chǎn)計(jì)劃等工作提供支持和幫助

因此，重視精細(xì)化分析極其關(guān)鍵。首先，制度作為油田工作順利開(kāi)展的依據(jù)，能夠確保工作有序進(jìn)行，可以開(kāi)展周會(huì)議、月總結(jié)等工作，對(duì)油水井產(chǎn)量進(jìn)行深入分析、對(duì)比產(chǎn)量變化情況，明確企業(yè)產(chǎn)油量及銷售量等情況，為下一步工作提供支持和幫助；其次，加強(qiáng)對(duì)管理流程的分析，將實(shí)地考察資料整理、分析后，明確開(kāi)發(fā)目標(biāo)，并繪制相關(guān)圖表，了解油藏變化情況，為油水井開(kāi)發(fā)工作提供支持，并加大對(duì)開(kāi)發(fā)工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案，從而不斷提升石油采收效率，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；最后，落實(shí)責(zé)任制，由于油水井工作復(fù)雜、工作量較大，一旦其中某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，直接影響整個(gè)工作正常運(yùn)行。因此，積極落實(shí)責(zé)任制，能夠確保工作順利進(jìn)行，規(guī)范工作人員行為，促使工作人員明確自身職責(zé)，在其執(zhí)行檢查工作之后，要將實(shí)際情況匯報(bào)至相關(guān)部門備案，為實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。

(4)結(jié)語(yǔ)

第4篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

一、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機(jī)構(gòu)。我局高度重視城市精細(xì)化管理工作，將精細(xì)化管理工作納入單位年度工作目標(biāo)，確定了分管領(lǐng)導(dǎo)，配備1名兼職人員負(fù)責(zé)城市精細(xì)化日常管理工作。按照要求，我局定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究解決城市建設(shè)及精細(xì)化管理工作，做到“三有、四到位”，即：有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、投入到位。

（二）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。我局為了進(jìn)一步抓好城市衛(wèi)生整治工作，以提高廣大干部職工素質(zhì)，著力宣傳動(dòng)員衛(wèi)生整治工作的意義，傳達(dá)全縣城市精細(xì)化管理工作會(huì)議精神，營(yíng)造維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，人人參與的氛圍。

（三）認(rèn)真開(kāi)展本部門城市綜合管理整治活動(dòng)。我局按照要求，積極配合城市管理執(zhí)法檢查，認(rèn)真落實(shí)城區(qū)“街長(zhǎng)制”、“門前三包”責(zé)任，按時(shí)對(duì)航天大道、光電園區(qū)和建新路責(zé)任區(qū)衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行清掃和保潔，及時(shí)更換了建新路煤建公司十字至園林街丁字路口破損道牙磚5處，確保了區(qū)域內(nèi)無(wú)垃圾，干凈整潔。對(duì)眾鑫市場(chǎng)火災(zāi)隱患、亂搭彩鋼房、占道經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了集中整治。對(duì)單位所在綜合辦公大樓整體亮化，制定了開(kāi)啟和關(guān)閉管理制度，定期清理整頓辦公場(chǎng)所及周邊環(huán)境，并做好辦公樓前車輛管理，做到了車輛停放整齊。

二、存在問(wèn)題及下一步打算

第5篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

一、要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施精細(xì)化管理的重大意義

現(xiàn)在我們對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但是從發(fā)展的角度看，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深刻理解。有人講：評(píng)價(jià)一個(gè)人不是看他能不能說(shuō)明白，而是看他能不能干明白。對(duì)這句話，我個(gè)人是持有異議的。對(duì)任何事情，說(shuō)不明白，那就是認(rèn)識(shí)不到位；只有把事物認(rèn)識(shí)清楚，才能說(shuō)明白，也才能更好地將其轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。如果沒(méi)有理論的指導(dǎo)，那實(shí)踐也只能是盲目的實(shí)踐。精細(xì)化管理是一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理制度的理念，對(duì)我們來(lái)講還是一個(gè)新生事物。崔市長(zhǎng)把它引入到行政管理領(lǐng)域，引入到具體工作中，我們確實(shí)還有一個(gè)提高認(rèn)識(shí)、深化理解的過(guò)程。這方面，我看廣禮講得很好。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì)，在這種情況下，服務(wù)的精細(xì)化和服務(wù)的質(zhì)量會(huì)隨著勞動(dòng)分工的要求越來(lái)越高。所以，從這個(gè)意義上講，精細(xì)化不僅是精密細(xì)致的問(wèn)題，更應(yīng)該看到精細(xì)化是一種意識(shí)、一種態(tài)度、一種理念、一種文化，甚至是一種行為。在這樣一個(gè)新的要求下，我們能夠把精細(xì)化管理作為實(shí)際工作中的一種行為，在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和操作，應(yīng)該說(shuō)還有一個(gè)認(rèn)識(shí)和研究的過(guò)程。我認(rèn)為在實(shí)踐中，至少要從以下三點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解：

一是政府職能的本質(zhì)要求我們必須實(shí)行精細(xì)化管理。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，從政府角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)鮮明的特色就是政府職能的定位。崔市長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要把如何抓好民生，作為政府工作的基本定位和最高施政準(zhǔn)則。我們的政府是人民的政府，在目前社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，公眾對(duì)政府在民生方面的期望值越來(lái)越高，而且政府在社會(huì)管理中代表的社會(huì)職能越來(lái)越強(qiáng)，涉及宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、公共管理、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面，在公共管理和社會(huì)服務(wù)中，具體事要有人管，有人負(fù)責(zé)，這體現(xiàn)了政府的本職要求。說(shuō)到底，也就是通過(guò)精細(xì)化管理來(lái)履行政府的職責(zé)。

二是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須實(shí)行精細(xì)化管理。十七大報(bào)告中將“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”的提法變成“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，因?yàn)樵鲩L(zhǎng)是相對(duì)總量上的一種改變，而發(fā)展方式是全方位的。從全國(guó)來(lái)看，目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是資源環(huán)境方面付出的代價(jià)太大，但報(bào)告中沒(méi)有提到“總量”的問(wèn)題。而長(zhǎng)春不是這種情況，盡管我們發(fā)展很快，但總量不足問(wèn)題依然突出，而且歷史遺留問(wèn)題過(guò)多，目前又正處于這些問(wèn)題的爆發(fā)期，所以我們要進(jìn)行“雙向革命”：一方面是進(jìn)行工業(yè)化革命，在工業(yè)化中期要咬定工業(yè)不放松，沒(méi)有工業(yè)基礎(chǔ)就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁；另一方面也要進(jìn)行現(xiàn)代化的革命，在目前競(jìng)相發(fā)展的宏觀大背景下，我們既要做發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)十年甚至二十年前做的事，也要做發(fā)達(dá)城市現(xiàn)在正在做的事。促進(jìn)歷史遺留問(wèn)題解決的同時(shí)，還要跟上時(shí)代步伐，那就是抓好民生。所以我認(rèn)為，精細(xì)化管理就是科學(xué)發(fā)展觀在具體工作中最實(shí)際的落實(shí)，也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

三是提高公務(wù)員素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效率要求我們必須推行精細(xì)化管理。我們平時(shí)講的執(zhí)行不到位，其實(shí)就是管理不到位、控制不到位的問(wèn)題。對(duì)于提高公務(wù)員素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效率，人事局提出過(guò)要搞績(jī)效考評(píng)。我兼任過(guò)三年機(jī)關(guān)工委書記，對(duì)責(zé)任制考核中存在的難量化的問(wèn)題比較清楚。目前，機(jī)關(guān)責(zé)任不容易量化，有些社會(huì)化工作也很難用數(shù)字來(lái)衡量。在這種特殊情況下，需要采取一種新的考評(píng)手段和方式。崔市長(zhǎng)提出的精細(xì)化管理，應(yīng)該是我們目前提高公務(wù)員素質(zhì)、提高機(jī)關(guān)工作效率一個(gè)具體推動(dòng)和具體的操作。所以，要深刻認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理的意義，特別是精細(xì)化管理在行政工作中的重大意義。

二、要選準(zhǔn)精細(xì)化管理的切入點(diǎn)

前段時(shí)間，我到日本豐田公司考察時(shí)了解到，他們用一個(gè)很小的流程改革，促進(jìn)了整個(gè)豐田公司的大發(fā)展。通常一條生產(chǎn)線只能生產(chǎn)一種車型，但豐田公司的一條生產(chǎn)線能生產(chǎn)三到四種車型。他們就是通過(guò)在流程中實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。所以我們?cè)趯?shí)施精細(xì)化管理中以什么角度切入，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要與大家共同探討。

一是要提出“政府成本論”。在實(shí)際工作中，我們政府行政有時(shí)候是不講成本的，從政府角度看了也很著急。我們需要研究如何從精細(xì)化管理角度入手，科學(xué)利用我們政府可掌控的各種資源，實(shí)現(xiàn)成本最低化和效率最大化。因此在行政工作中，要進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把精細(xì)化管理運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，千方百計(jì)降低行政成本。

二是要把精細(xì)化管理體現(xiàn)在改善民生，維護(hù)人民群眾根本利益上。建好城市，把一個(gè)美麗整潔的城市奉獻(xiàn)給社會(huì)和人民，不斷提高人民的幸福指數(shù)，是政府的責(zé)任，也是群眾對(duì)政府的期待。這就要求我們?cè)陉P(guān)注民生、改善民生，關(guān)注百姓的衣食住行上下功夫，這也是我們今年工作的一個(gè)亮點(diǎn)。崔市長(zhǎng)提出的“量力而行、盡力而為、民生無(wú)小事”等原則，是我們抓好民生工作的指導(dǎo)原則。因此，民生工作也是我們精細(xì)化管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，把百姓關(guān)心的煤、水、電、氣、熱等問(wèn)題落實(shí)到每個(gè)家庭，是我們工作中的大事。如果我們真正把關(guān)注民生、改善民生放在首位，那么精細(xì)化管理工作就應(yīng)該把關(guān)系百姓最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題作為切入點(diǎn)。

三是要把精細(xì)化管理體現(xiàn)在公共管理和公共服務(wù)上。政府提供公共管理和公共服務(wù)，目的就是讓公共財(cái)政的陽(yáng)光更加溫暖。我們每個(gè)部門都是政府的組成部分，所以我們每個(gè)人都要把工作做好，做到人人有管理、事事有管理，每個(gè)角度都有管理，那就做到精細(xì)化了。如果每個(gè)部門、每個(gè)人都按這個(gè)要求去做，整個(gè)精細(xì)化管理也就會(huì)上臺(tái)階、上水平。同時(shí)政府各部門之間，要強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配合，這也是精細(xì)化管理的題中應(yīng)有之意。

三、開(kāi)展下步精細(xì)化管理的建議

根據(jù)目前的工作情況，下一階段要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究探討精細(xì)化管理在實(shí)踐中的應(yīng)用。今年還有一個(gè)多月的時(shí)間，要在原有的基礎(chǔ)上積蓄力量。傳統(tǒng)的方法還是典型引路，我認(rèn)為今天做交流發(fā)言的幾個(gè)部門都可以作為典型。希望大家再進(jìn)一步挖掘深化，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)做法，在其他部門中推廣。按照崔市長(zhǎng)要求，我們明年要繼續(xù)開(kāi)展“查找改”活動(dòng)。因此我們要把精細(xì)化管理看作是“查找改”活動(dòng)的一個(gè)成果，看作是“查找改”活動(dòng)的延伸和深化，進(jìn)而把精細(xì)化管理作為“查找改”活動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行思考和研究。如果說(shuō)“查找改”活動(dòng)是階段性的，那么精細(xì)化管理就要全過(guò)程、全方位地滲透到我們各項(xiàng)工作中去，同時(shí)也要注意與政務(wù)公開(kāi)、政務(wù)管理結(jié)合起來(lái)，與“查找改”活動(dòng)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)作法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把精細(xì)化管理這個(gè)平臺(tái)作為強(qiáng)化政府職能一條主線抓實(shí)抓好。

四、實(shí)施精細(xì)化管理中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

任何事務(wù)都有其兩面性，在實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程中，必須引起高度重視。

一是要防止認(rèn)識(shí)上的偏頗和行動(dòng)上的偏差。精細(xì)化管理絕對(duì)不是搞“繁瑣哲學(xué)”，也絕不能因細(xì)廢大，更不能因推行精細(xì)管理而忽視或弱化全局觀念、整體觀念。精細(xì)不是“小器”，應(yīng)該是一種深度、一種行為，是培養(yǎng)一種深層次的文化，形成一種人的內(nèi)在氣質(zhì)和工作習(xí)慣。我們要樹(shù)立一種精神，把精細(xì)化作為一種理念，融入到我們的長(zhǎng)期工作中，經(jīng)過(guò)十年、二十年持之以恒的不懈努力，逐漸把精細(xì)化管理變?yōu)殚L(zhǎng)春市政府的一種理念和一種文化內(nèi)涵。

二是要避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。在政府各部門推行精細(xì)化管理還需要一個(gè)過(guò)程，這是時(shí)展的要求，又是我們腳踏實(shí)地、培養(yǎng)良好工作作風(fēng)的要求，同時(shí)也是樹(shù)立工作效率意識(shí)、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)責(zé)任意識(shí)的要求。因此，在推行精細(xì)化管理過(guò)程中，我們要立足結(jié)合各部門的工作實(shí)際，動(dòng)真的、來(lái)實(shí)的，力戒形式主義和“花拳繡腳”。

第6篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

剛才聽(tīng)了大家的匯報(bào)，感到各部門在實(shí)施精細(xì)化管理上確實(shí)做了很多工作，特別是崔市長(zhǎng)提出實(shí)施精細(xì)化管理后，各部門認(rèn)識(shí)得這么深、行動(dòng)跟得這么快，是我所沒(méi)有想到的。

廣禮的講話我非常贊成。實(shí)實(shí)在在講，今年一年的工作，市政府是講究“彈鋼琴”、講究主次矛盾、講究工作擺布的。因此雖然政府工作千頭萬(wàn)緒，但是我們突出了項(xiàng)目建設(shè)、城市建設(shè)和改善民生這三項(xiàng)重點(diǎn)工作。對(duì)于精細(xì)化管理，今年市政府沒(méi)有提出更高的具體要求，但各部門在這么短的時(shí)間內(nèi)，工作能做到這種程度，我認(rèn)為應(yīng)該給予肯定和表?yè)P(yáng)。在聽(tīng)取各部門匯報(bào)后，我確實(shí)很受啟發(fā)、很受教育。大家都能夠從理論到實(shí)踐、再與具體工作相結(jié)合，可以看出大家認(rèn)識(shí)到了精細(xì)化管理的精髓所在。由于我對(duì)精細(xì)化管理工作也是在逐漸的理解和實(shí)踐過(guò)程中，沒(méi)有更多的思考，下面談幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)。

一、要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施精細(xì)化管理的重大意義

現(xiàn)在我們對(duì)精細(xì)化管理的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但是從發(fā)展的角度看，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深刻理解。有人講：評(píng)價(jià)一個(gè)人不是看他能不能說(shuō)明白，而是看他能不能干明白。對(duì)這句話，我個(gè)人是持有異議的。對(duì)任何事情，說(shuō)不明白，那就是認(rèn)識(shí)不到位；只有把事物認(rèn)識(shí)清楚，才能說(shuō)明白，也才能更好地將其轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。如果沒(méi)有理論的指導(dǎo)，那實(shí)踐也只能是盲目的實(shí)踐。精細(xì)化管理是一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理制度的理念，對(duì)我們來(lái)講還是一個(gè)新生事物。崔市長(zhǎng)把它引入到行政管理領(lǐng)域，引入到具體工作中，我們確實(shí)還有一個(gè)提高認(rèn)識(shí)、深化理解的過(guò)程。這方面，我看廣禮講得很好。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì)，在這種情況下，服務(wù)的精細(xì)化和服務(wù)的質(zhì)量會(huì)隨著勞動(dòng)分工的要求越來(lái)越高。所以，從這個(gè)意義上講，精細(xì)化不僅是精密細(xì)致的問(wèn)題，更應(yīng)該看到精細(xì)化是一種意識(shí)、一種態(tài)度、一種理念、一種文化，甚至是一種行為。在這樣一個(gè)新的要求下，我們能夠把精細(xì)化管理作為實(shí)際工作中的一種行為，在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和操作，應(yīng)該說(shuō)還有一個(gè)認(rèn)識(shí)和研究的過(guò)程。我認(rèn)為在實(shí)踐中，至少要從以下三點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解：

一是政府職能的本質(zhì)要求我們必須實(shí)行精細(xì)化管理。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，從政府角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)鮮明的特色就是政府職能的定位。崔市長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要把如何抓好民生，作為政府工作的基本定位和最高施政準(zhǔn)則。我們的政府是人民的政府，在目前社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，公眾對(duì)政府在民生方面的期望值越來(lái)越高，而且政府在社會(huì)管理中代表的社會(huì)職能越來(lái)越強(qiáng)，涉及宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、公共管理、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面，在公共管理和社會(huì)服務(wù)中，具體事要有人管，有人負(fù)責(zé)，這體現(xiàn)了政府的本職要求。說(shuō)到底，也就是通過(guò)精細(xì)化管理來(lái)履行政府的職責(zé)。

二是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們必須實(shí)行精細(xì)化管理。十七大報(bào)告中將“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”的提法變成“經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，因?yàn)樵鲩L(zhǎng)是相對(duì)總量上的一種改變，而發(fā)展方式是全方位的。從全國(guó)來(lái)看，目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是資源環(huán)境方面付出的代價(jià)太大，但報(bào)告中沒(méi)有提到“總量”的問(wèn)題。而長(zhǎng)春不是這種情況，盡管我們發(fā)展很快，但總量不足問(wèn)題依然突出，而且歷史遺留問(wèn)題過(guò)多，目前又正處于這些問(wèn)題的爆發(fā)期，所以我們要進(jìn)行“雙向革命”：一方面是進(jìn)行工業(yè)化革命，在工業(yè)化中期要咬定工業(yè)不放松，沒(méi)有工業(yè)基礎(chǔ)就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁；另一方面也要進(jìn)行現(xiàn)代化的革命，在目前競(jìng)相發(fā)展的宏觀大背景下，我們既要做發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)十年甚至二十年前做的事，也要做發(fā)達(dá)城市現(xiàn)在正在做的事。促進(jìn)歷史遺留問(wèn)題解決的同時(shí)，還要跟上時(shí)代步伐，那就是抓好民生。所以我認(rèn)為，精細(xì)化管理就是科學(xué)發(fā)展觀在具體工作中最實(shí)際的落實(shí)，也是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

三是提高公務(wù)員素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效率要求我們必須推行精細(xì)化管理。我們平時(shí)講的執(zhí)行不到位，其實(shí)就是管理不到位、控制不到位的問(wèn)題。對(duì)于提高公務(wù)員素質(zhì)和機(jī)關(guān)工作效率，人事局提出過(guò)要搞績(jī)效考評(píng)。我兼任過(guò)三年機(jī)關(guān)工委書記，對(duì)責(zé)任制考核中存在的難量化的問(wèn)題比較清楚。目前，機(jī)關(guān)責(zé)任不容易量化，有些社會(huì)化工作也很難用數(shù)字來(lái)衡量。在這種特殊情況下，需要采取一種新的考評(píng)手段和方式。崔市長(zhǎng)提出的精細(xì)化管理，應(yīng)該是我們目前提高公務(wù)員素質(zhì)、提高機(jī)關(guān)工作效率一個(gè)具體推動(dòng)和具體的操作。所以，要深刻認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理的意義，特別是精細(xì)化管理在行政工作中的重大意義。

二、要選準(zhǔn)精細(xì)化管理的切入點(diǎn)

前段時(shí)間，我到日本豐田公司考察時(shí)了解到，他們用一個(gè)很小的流程改革，促進(jìn)了整個(gè)豐田公司的大發(fā)展。通常一條生產(chǎn)線只能生產(chǎn)一種車型，但豐田公司的一條生產(chǎn)線能生產(chǎn)三到四種車型。他們就是通過(guò)在流程中實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。所以我們?cè)趯?shí)施精細(xì)化管理中以什么角度切入，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要與大家共同探討。

一是要提出“政府成本論”。在實(shí)際工作中，我們政府行政有時(shí)候是不講成本的，從政府角度看了也很著急。我們需要研究如何從精細(xì)化管理角度入手，科學(xué)利用我們政府可掌控的各種資源，實(shí)現(xiàn)成本最低化和效率最大化。因此在行政工作中，要進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把精細(xì)化管理運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，千方百計(jì)降低行政成本。

二是要把精細(xì)化管理體現(xiàn)在改善民生，維護(hù)人民群眾根本利益上。建好城市，把一個(gè)美麗整潔的城市奉獻(xiàn)給社會(huì)和人民，不斷提高人民的幸福指數(shù)，是政府的責(zé)任，也是群眾對(duì)政府的期待。這就要求我們?cè)陉P(guān)注民生、改善民生，關(guān)注百姓的衣食住行上下功夫，這也是我們今年工作的一個(gè)亮點(diǎn)。崔市長(zhǎng)提出的“量力而行、盡力而為、民生無(wú)小事”等原則，是我們抓好民生工作的指導(dǎo)原則。因此，民生工作也是我們精細(xì)化管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，把百姓關(guān)心的煤、水、電、氣、熱等問(wèn)題落實(shí)到每個(gè)家庭，是我們工作中的大事。如果我們真正把關(guān)注民生、改善民生放在首位，那么精細(xì)化管理工作就應(yīng)該把關(guān)系百姓最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題作為切入點(diǎn)。

三是要把精細(xì)化管理體現(xiàn)在公共管理和公共服務(wù)上。政府提供公共管理和公共服務(wù)，目的就是讓公共財(cái)政的陽(yáng)光更加溫暖。我們每個(gè)部門都是政府的組成部分，所以我們每個(gè)人都要把工作做好，做到人人有管理、事事有管理，每個(gè)角度都有管理，那就做到精細(xì)化了。如果每個(gè)部門、每個(gè)人都按這個(gè)要求去做，整個(gè)精細(xì)化管理也就會(huì)上臺(tái)階、上水平。同時(shí)政府各部門之間，要強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配合，這也是精細(xì)化管理的題中應(yīng)有之意。

三、開(kāi)展下步精細(xì)化管理的建議

根據(jù)目前的工作情況，下一階段要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究探討精細(xì)化管理在實(shí)踐中的應(yīng)用。今年還有一個(gè)多月的時(shí)間，要在原有的基礎(chǔ)上積蓄力量。傳統(tǒng)的方法還是典型引路，我認(rèn)為今天做交流發(fā)言的幾個(gè)部門都可以作為典型。希望大家再進(jìn)一步挖掘深化，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)做法，在其他部門中推廣。按照崔市長(zhǎng)要求，我們明年要繼續(xù)開(kāi)展“查找改”活動(dòng)。因此我們要把精細(xì)化管理看作是“查找改”活動(dòng)的一個(gè)成果，看作是“查找改”活動(dòng)的延伸和深化，進(jìn)而把精細(xì)化管理作為“查找改”活動(dòng)的主要內(nèi)容進(jìn)行思考和研究。

如果說(shuō)“查找改”活動(dòng)是階段性的，那么精細(xì)化管理就要全過(guò)程、全方位地滲透到我們各項(xiàng)工作中去，同時(shí)也要注意與政務(wù)公開(kāi)、政務(wù)管理結(jié)合起來(lái)，與“查找改”活動(dòng)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)作法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把精細(xì)化管理這個(gè)平臺(tái)作為強(qiáng)化政府職能一條主線抓實(shí)抓好。

四、實(shí)施精細(xì)化管理中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

任何事務(wù)都有其兩面性，在實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程中，必須引起高度重視。

一是要防止認(rèn)識(shí)上的偏頗和行動(dòng)上的偏差。精細(xì)化管理絕對(duì)不是搞“繁瑣哲學(xué)”，也絕不能因細(xì)廢大，更不能因推行精細(xì)管理而忽視或弱化全局觀念、整體觀念。精細(xì)不是“小器”，應(yīng)該是一種深度、一種行為，是培養(yǎng)一種深層次的文化，形成一種人的內(nèi)在氣質(zhì)和工作習(xí)慣。我們要樹(shù)立一種精神，把精細(xì)化作為一種理念，融入到我們的長(zhǎng)期工作中，經(jīng)過(guò)十年、二十年持之以恒的不懈努力，逐漸把精細(xì)化管理變?yōu)殚L(zhǎng)春市政府的一種理念和一種文化內(nèi)涵。

二是要避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。在政府各部門推行精細(xì)化管理還需要一個(gè)過(guò)程，這是時(shí)展的要求，又是我們腳踏實(shí)地、培養(yǎng)良好工作作風(fēng)的要求，同時(shí)也是樹(shù)立工作效率意識(shí)、樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)責(zé)任意識(shí)的要求。因此，在推行精細(xì)化管理過(guò)程中，我們要立足結(jié)合各部門的工作實(shí)際，動(dòng)真的、來(lái)實(shí)的，力戒形式主義和“花拳繡腳”。

第7篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

當(dāng)前，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言，所面臨的最大問(wèn)題莫過(guò)于隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，大部分農(nóng)村學(xué)生離開(kāi)了農(nóng)村，加入到了城市浩浩蕩蕩的借讀大軍，而使得農(nóng)村學(xué)校生源日漸減少，學(xué)校規(guī)模日益縮小。在這種情況下，如何能夠盡可能多地留下學(xué)生，并且保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，就是一個(gè)教育管理者必須要深度考量的問(wèn)題之一。結(jié)合筆者近二十年的教學(xué)管理經(jīng)歷，我們嘗試將教學(xué)管理的“精細(xì)化”作為一個(gè)重點(diǎn)探究的領(lǐng)域，以期對(duì)農(nóng)村學(xué)校的生存與發(fā)展有所幫助。

一、重制度，勤督促，常規(guī)管理精細(xì)化

教學(xué)質(zhì)量的高低源于平時(shí)的積累。所以，保證質(zhì)量就要從最基礎(chǔ)的常規(guī)教學(xué)工作抓起，只有重視了教學(xué)的課前、課內(nèi)、課后等各個(gè)環(huán)節(jié)，從理論學(xué)習(xí)、集體備課、上課、課后反思、作業(yè)批改、單元檢測(cè)上著手，認(rèn)真細(xì)化內(nèi)容、目標(biāo)、措施、策略、評(píng)價(jià)等，保證日常教學(xué)的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)都有章可循，才能切實(shí)實(shí)行精細(xì)化管理，保障教學(xué)質(zhì)量。

1．要細(xì)化教學(xué)管理制度。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，要將各項(xiàng)教學(xué)管理制度全面細(xì)化，讓教師明白在什么地方、什么時(shí)間、做什么、如何做、做到什么程度。例如我校頂層設(shè)計(jì)了教育教學(xué)“網(wǎng)格化”管理制度，構(gòu)建了學(xué)校-教研組-年級(jí)學(xué)科組管理體系、教務(wù)處-教研組-備課組-教師教研體系，做到“崗崗有職，人人有責(zé)”的管理制度，通過(guò)“權(quán)力下放，責(zé)任上移”的管理模式，充分發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)的核心力量，著力打造上下聯(lián)動(dòng)的教育格局。

2．要引導(dǎo)教師把功夫下在課前。在“網(wǎng)格化”管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校要引導(dǎo)教師把功夫下在課外，效率求在課內(nèi)。通過(guò)每周不同層面、不同形式的教案檢查、作業(yè)檢查、集體備課等形式，強(qiáng)化教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生、教具等課堂因子的深挖細(xì)研。做好不同觀點(diǎn)的匯集、提煉，成果教案的有效推廣、利用等，通過(guò)集體力量和智慧的凝聚，提高教師對(duì)教材的理解和把握，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率。

3．要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)巡課和隨堂聽(tīng)課。課堂教學(xué)精細(xì)化管理的重點(diǎn)是要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)和教學(xué)效果的檢查與指導(dǎo)，要把教學(xué)監(jiān)控的重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)巡查和推門聽(tīng)課上。在學(xué)校網(wǎng)格化管理制度建設(shè)中，明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的規(guī)定動(dòng)作和內(nèi)容，通過(guò)每學(xué)期校委會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的量化考核，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)聽(tīng)課、巡查等教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)，從而促進(jìn)教師把可講的內(nèi)容講得更精彩、更實(shí)在。

二、重實(shí)效，勤研究，校本教研精細(xì)化

校本教研活動(dòng)是提升教學(xué)質(zhì)量最行之有效的方式。要有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化管理，就要以校本教研精細(xì)化為抓手，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，走教育科研內(nèi)涵式發(fā)展的路子，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

1．要堅(jiān)持開(kāi)展好三課活動(dòng)?！叭n”是學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，也是教師互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。立足“匯報(bào)課”、“展示課”、“示范課”，通過(guò)備、說(shuō)、上、評(píng)系列活動(dòng)，有效開(kāi)展教學(xué)精細(xì)化管理。學(xué)校要全面落實(shí)新教師上“匯報(bào)課”，解決教材關(guān)，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)；青年教師上“展示課”，把課改成果以課的形式展示給大家；骨干教師上“示范課”，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，引領(lǐng)全體教師追求“理想課堂”，共同打造高效課堂。

2．要切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。學(xué)校要把科研課題研究納入常規(guī)化管理范疇，積極開(kāi)展以課堂教學(xué)為研究對(duì)象，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)為目的的課題研究活動(dòng)。鼓勵(lì)以骨干教師為龍頭，針對(duì)課堂中存在的若干問(wèn)題，建立“一人一題”、“一組一題”的校本教研模式，做到課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用。采取實(shí)踐一反思一總結(jié)一應(yīng)用的思路，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，通過(guò)課題研究，促進(jìn)了教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。

三、重培養(yǎng)，勤搭臺(tái)，隊(duì)伍建設(shè)精細(xì)化

教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，核心在于教師專業(yè)水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低。有了常規(guī)制度和校本教研作保障，沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，保證教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)仍然無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以，全面提高教師素質(zhì)是保證教學(xué)質(zhì)量的核心。

1．要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校要重視教師的專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)的氛圍。積極利用各種培訓(xùn)和專題研討、觀摩學(xué)習(xí)等有利時(shí)機(jī)，把教師送出去，聘請(qǐng)邀請(qǐng)名師名家來(lái)校作報(bào)告，通過(guò)送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，開(kāi)闊教師視野，增長(zhǎng)教師才干，提升教師素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，尤其是動(dòng)員青年教師多讀理論書刊，勤寫讀書筆記，并把個(gè)人理論學(xué)習(xí)切實(shí)融入平時(shí)的教育教學(xué)工作中。

2．要認(rèn)真開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)。要針對(duì)教師隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)，切實(shí)開(kāi)展“導(dǎo)師制”帶教活動(dòng)，討論制定教師專業(yè)化成長(zhǎng)助推工作實(shí)施方案，實(shí)施“青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)助推計(jì)劃”，簽定目標(biāo)責(zé)任書，明確帶教任務(wù)、工作要求和考核細(xì)則，從而幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作，促進(jìn)所有教師的理論水平和教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效推動(dòng)教學(xué)工作的良性發(fā)展。

第8篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

精細(xì)化管理是一種企業(yè)管理理念，通過(guò)精細(xì)化社會(huì)分工，實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)質(zhì)量的提升，在管理過(guò)程中精益求精，以精和細(xì)作為特征，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制度，把質(zhì)量服務(wù)管理做強(qiáng)[1]。麻醉手術(shù)科作為我院治療、搶救的重要場(chǎng)所，工作節(jié)奏快、任務(wù)繁重、涉及面廣泛而繁瑣，手術(shù)室工作人員任何一個(gè)細(xì)小疏忽，都可能造成無(wú)法挽回的后果，因此，開(kāi)展精細(xì)高效的管理對(duì)于提高手術(shù)室工作質(zhì)量有著重要的意義。我院自去年響應(yīng)“節(jié)能降耗，增收節(jié)支”的號(hào)召以來(lái)，全科室員工積極建言獻(xiàn)策，上行下效，形成了一種“人人參與，我為科室增效益”的良好工作氛圍，今年我院開(kāi)展了精細(xì)化管理年活動(dòng)，并將其應(yīng)用于手術(shù)室管理中，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1.精細(xì)化管理理念的宣傳學(xué)習(xí)

1.1深入學(xué)習(xí)精細(xì)化管理內(nèi)涵 在科護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下組織全科醫(yī)護(hù)人員在4月初統(tǒng)一學(xué)習(xí)、理解精細(xì)化管理的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了人人會(huì)管理，處處有人管，培養(yǎng)了手術(shù)室人員將精、細(xì)貫穿到日常工作中的意識(shí)。

1.2對(duì)全體人員進(jìn)行安全理論教育 倡導(dǎo)“以安全優(yōu)先”為原則，注重經(jīng)驗(yàn)交流，固定每日晨會(huì)時(shí)間，鼓勵(lì)每個(gè)人晨會(huì)積極發(fā)言分享工作中的得與失，由專人記錄累積，定期給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。定期回顧分析各類醫(yī)療不良事件的起因，使全科室人員從思想上認(rèn)識(shí)到“精確”、“細(xì)節(jié)”的重要性，從而對(duì)手術(shù)室工作中的細(xì)節(jié)管理方法加以強(qiáng)化，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，在工作中培養(yǎng)良好的自律性，人人參與質(zhì)控，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量的落實(shí)。

2.綜合管理，在實(shí)踐中運(yùn)用精細(xì)化管理

2.1操作技能精細(xì)化管理 文行致廣大，巧技盡精微?？剖曳浅Ｖ匾暭寄芘囵B(yǎng)，周周有培訓(xùn)，月月有考核，在無(wú)菌原則下，對(duì)手術(shù)器械擺放及使用制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，人人遵循，做到手術(shù)配合流暢、器械傳遞準(zhǔn)確到位。

2.2強(qiáng)化職責(zé)控制推進(jìn)責(zé)任落實(shí) 明確職責(zé)分配，責(zé)任到人，相關(guān)量化標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)跟進(jìn)，制定手術(shù)室各種儀器標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、儀器物品保養(yǎng)流程，進(jìn)一步細(xì)化醫(yī)院十四項(xiàng)核心制度工作流程及各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)不同外科科室手術(shù)特點(diǎn)、不同手術(shù)人員，編寫術(shù)中常用物品表、特殊及貴重物品表，保證手術(shù)物品準(zhǔn)備齊全，做到工作有條不紊。

2.3手術(shù)患者接送的服務(wù)管理 制定了《手術(shù)患者護(hù)理交接記錄單》，由病房護(hù)士、手術(shù)室護(hù)士共同填寫，確認(rèn)患者。自外科入住新病房大樓以來(lái)，麻醉手術(shù)室每天手術(shù)量在50臺(tái)次左右，如此大的手術(shù)量，在各手術(shù)銜接的過(guò)程中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。以往的步驟是：手術(shù)結(jié)束了接下一個(gè)患者，患者在病房未準(zhǔn)備就緒，這可能會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。實(shí)施精細(xì)化管理后，安排護(hù)工提前通知下一個(gè)患者，并將其接送至手術(shù)室紅線外等候區(qū)，大大降低了手術(shù)銜接時(shí)間，由專職護(hù)士核對(duì)患者信息后接送至紅線內(nèi)等候區(qū)，巡回護(hù)士再次核對(duì)無(wú)誤后，患者進(jìn)入手術(shù)室接受麻醉、手術(shù)。術(shù)畢，由手術(shù)醫(yī)師、麻醉醫(yī)師、手術(shù)室護(hù)士共同護(hù)送患者回病房，與病房護(hù)士交接病情、物品等，并在《手術(shù)患者護(hù)理交接記錄單》上簽字。

2.4注重滿意度調(diào)查 麻醉手術(shù)科制訂了《手術(shù)安全訪視制度》，手術(shù)前一天，由巡回護(hù)士持術(shù)前訪視單到病房，對(duì)手術(shù)患者進(jìn)行術(shù)前宣教，在手術(shù)后三天內(nèi)，巡回護(hù)士再次持術(shù)后訪視單到病房，了解患者術(shù)后恢復(fù)情況，講解相關(guān)注意事項(xiàng)，并鼓勵(lì)患者對(duì)手術(shù)室工作提出寶貴意見(jiàn)。此外，科室定期向各手術(shù)科室及手術(shù)醫(yī)師征求管理意見(jiàn)。由專人負(fù)責(zé)定期將所有意見(jiàn)建議整合，集中討論，不斷改進(jìn)工作方法，更好地服務(wù)于手術(shù)患者和手術(shù)醫(yī)師。

2.5精細(xì)優(yōu)化科室成本管理 根據(jù)醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃要求，麻醉手術(shù)科于去年6月整體搬遷至2號(hào)綜合病房大樓，面對(duì)著新舊儀器設(shè)備選擇，全科室人員集思廣益，將一些廢舊的設(shè)備重新整合，如此一來(lái)正好實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化合理配置，大大節(jié)約了科室采購(gòu)成本。同時(shí)，在不違反醫(yī)院感染管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，手術(shù)室利用小的紗布片自制成手術(shù)醫(yī)生消毒手的小方紗布，由洗衣房洗滌后重新滅菌，循環(huán)使用，節(jié)約了擦手紗布這塊的支出?？剖覍⑵綍r(shí)結(jié)余的清潔電刀、無(wú)菌紗布重新消毒滅菌，在節(jié)約的同時(shí)增加了醫(yī)院的收入。

2.6加強(qiáng)手術(shù)室收費(fèi)管理 麻醉手術(shù)科收費(fèi)由手術(shù)醫(yī)生、巡回護(hù)士雙核對(duì)，無(wú)誤后由手術(shù)醫(yī)生簽字確認(rèn)，手術(shù)室總務(wù)護(hù)士負(fù)責(zé)入賬時(shí)再次核對(duì)，防止漏收費(fèi)、人情計(jì)費(fèi)。

3.討論

精細(xì)化管理健全了麻醉手術(shù)科的標(biāo)準(zhǔn)化管理，提高了手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)[2]，“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，禍患常積于細(xì)微，手術(shù)室工作繁忙，環(huán)節(jié)復(fù)雜，要高標(biāo)準(zhǔn)地完成好護(hù)理工作，必須提高自身綜合素質(zhì)。精細(xì)化管理影響和規(guī)范著麻醉手術(shù)科所有醫(yī)務(wù)工作者的思想、情緒和行為，他們樹(shù)立了細(xì)節(jié)決定成敗的理念，他們處處以嚴(yán)、精、細(xì)、準(zhǔn)來(lái)要求自己，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精，更好地服務(wù)了手術(shù)醫(yī)生和手術(shù)患者，使護(hù)理質(zhì)量得到全面提升。

參考文獻(xiàn)

第9篇：精細(xì)化管理匯報(bào)范文

關(guān)鍵詞：精細(xì)化；粗放式；教學(xué)管理

精細(xì)化作為現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)管理概念，最早是由日本的企業(yè)在20世紀(jì)50年代提出，其最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果。鑒于精細(xì)化管理在企業(yè)管理中取得的輝煌成果，近年來(lái)逐步被教育行業(yè)重視并引入教學(xué)管理，在高校教學(xué)過(guò)程中的常規(guī)教學(xué)、課程體系設(shè)置、質(zhì)量監(jiān)控、管理創(chuàng)新和人才發(fā)展五個(gè)方面形成以精細(xì)化管理為主，精細(xì)化與粗放式并存的單一式管理模式。

一、現(xiàn)行教育教學(xué)管理存在的問(wèn)題

1.單一精細(xì)化教學(xué)管理模式存在問(wèn)題

支撐現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的主體是企業(yè)，客體是工業(yè)產(chǎn)品，核心是產(chǎn)品批量加工的效率、一致性及可重復(fù)性。教育行業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展存在本質(zhì)區(qū)別，學(xué)生作為學(xué)校的教育成果，具有自主性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性，是活動(dòng)的參與者，也是教育活動(dòng)的受益者，既是教育的主體也是教育的客體。

教育行業(yè)完全復(fù)制在工業(yè)發(fā)展中大行其道的精細(xì)化管理的主要問(wèn)題為忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性、多元化發(fā)展的社會(huì)需求，將直接導(dǎo)致學(xué)校在教育教學(xué)具體辦法制訂上過(guò)于追求統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)則化的管理模式，違背適應(yīng)社會(huì)需求的人才培養(yǎng)多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)及初衷。

2.單一粗放式教學(xué)管理模式弊端

粗放式教學(xué)管理模式一味追求既定的學(xué)生的專業(yè)及社會(huì)能力目標(biāo)而忽視過(guò)程環(huán)節(jié)，可能導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)課程體系、培養(yǎng)計(jì)劃及考核管理辦法制訂不嚴(yán)謹(jǐn)、調(diào)研不詳細(xì)、論證不充分，存在臨時(shí)增減課程、課程知識(shí)結(jié)構(gòu)反復(fù)修改、考核辦法針對(duì)性不強(qiáng)、管控困難等問(wèn)題出現(xiàn)。

綜上所述，單純的精細(xì)化、粗放式管理都不是教育教學(xué)管理的最佳手段，因此，本文提出適合高校的粗放式管理與精細(xì)化管理相結(jié)合的教學(xué)管理模式并進(jìn)行相關(guān)探索研究。

二、粗放式與精細(xì)化相結(jié)合的教學(xué)管理模式實(shí)施措施

1.課程體系建設(shè)與課堂教學(xué)

粗放式教學(xué)管理最大特點(diǎn)是以學(xué)生專業(yè)及社會(huì)能力達(dá)成為唯一考量目標(biāo)，只規(guī)定講授知識(shí)體系，未限定具體課堂教學(xué)手段，課堂靈活機(jī)動(dòng)性較強(qiáng)，便于教師開(kāi)發(fā)快樂(lè)法、創(chuàng)思法等特色教學(xué)方法，能為學(xué)生創(chuàng)造輕松、融洽、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一定程度上可提升課堂學(xué)習(xí)效率及質(zhì)量。

課程講授方式應(yīng)以行業(yè)不同崗位對(duì)人才專業(yè)技能及知識(shí)結(jié)構(gòu)具體要求采取針對(duì)性較強(qiáng)的培養(yǎng)模式，注重傳統(tǒng)專業(yè)課理論課堂講授向?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)傾斜，重視發(fā)現(xiàn)教學(xué)及創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，將實(shí)踐教學(xué)定義為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑，以實(shí)驗(yàn)室教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)手段。

因此，對(duì)于具體課程知識(shí)體系結(jié)構(gòu)、課時(shí)分配、學(xué)生知識(shí)掌握情況、教師知識(shí)講授完整性及及時(shí)性等應(yīng)采取精細(xì)化管理模式，而對(duì)于課堂教學(xué)具體實(shí)施方法的主動(dòng)權(quán)應(yīng)由專業(yè)課教師掌握，學(xué)校應(yīng)采取粗放式管理模式。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍需按照多元化、專職化、專業(yè)化目標(biāo)組建。

科研研究類教師隊(duì)伍組建，應(yīng)嚴(yán)格按照精細(xì)化管理模式，規(guī)定其專業(yè)對(duì)口情況、博士學(xué)歷、專業(yè)能力、以往科研成果、等硬性指標(biāo)，并制訂合理、詳細(xì)、可量化的考核管理錄用措施。

雙師型教師隊(duì)伍組建，其目的是適應(yīng)本科應(yīng)用教育教學(xué)需要，對(duì)于外聘兼職、全職雙師型教師崗位職能及職責(zé)、上崗能力要求、以往企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)采取精細(xì)化管理，而對(duì)于其是否為博士、碩士學(xué)歷不應(yīng)采取統(tǒng)一的硬性規(guī)定。

3.學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃制訂

學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃制訂應(yīng)充分考慮專業(yè)對(duì)口、崗位需求、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)核心課、專業(yè)課、基礎(chǔ)課、必修課、選修課、實(shí)踐課、課程進(jìn)度安排計(jì)劃、畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)。

精細(xì)化教學(xué)管理適用于針對(duì)課程體系制訂各類課程的總體學(xué)分比例、具體課程學(xué)分、各章節(jié)需講授知識(shí)及重點(diǎn)、學(xué)時(shí)分配、進(jìn)度安排及能力達(dá)成考核辦法、師資及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)保障體系。

對(duì)于具體的課程選擇，應(yīng)充分考慮學(xué)生個(gè)體差異及多元化培養(yǎng)目標(biāo)，兼顧學(xué)校與學(xué)生的雙重主觀能動(dòng)性，課程體系制訂應(yīng)在專業(yè)選修課及興趣選修課設(shè)置上增強(qiáng)可選性，為學(xué)生進(jìn)行課程選擇提供一定的自由度。

4.專業(yè)能力達(dá)成渠道人才培養(yǎng)方案

（1）校企合作項(xiàng)目模式

引入企業(yè)項(xiàng)目管理制度，對(duì)學(xué)生參與一次性大型校企合作項(xiàng)目或多次小型項(xiàng)目開(kāi)展學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃制訂，落實(shí)學(xué)生在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)范圍、職責(zé)及工作內(nèi)容、時(shí)間計(jì)劃、項(xiàng)目結(jié)題輸出物，并嚴(yán)格按照企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展流程進(jìn)行市場(chǎng)分析、技術(shù)方案論證、詳細(xì)方案審核、定期書面匯報(bào)、標(biāo)準(zhǔn)格式技術(shù)文件輸出等。以企業(yè)項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審辦法對(duì)累加的工作量、涉及專業(yè)方向、結(jié)題二維及三維圖紙、計(jì)算報(bào)告、仿真報(bào)告等專業(yè)技術(shù)成果進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定通過(guò)與否作為單門或多門專業(yè)課學(xué)分修完的對(duì)比認(rèn)證條件。

（2）理論考核與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)綜合模式

改變現(xiàn)有以課程理論考核成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)體系，建立一套以理論考核為輔、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)考核為主的專業(yè)能力達(dá)成認(rèn)定辦法，根據(jù)實(shí)際情況制訂理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核權(quán)重。

（3）教師課題模式

引入企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)展流程、過(guò)程及結(jié)果評(píng)價(jià)體系，建立以學(xué)生參與教師課題工作量、涉及專業(yè)方向、結(jié)題成果作為單門或多門專業(yè)課學(xué)分修完的對(duì)比認(rèn)證條件。

（4）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用情況的審查評(píng)估，作為對(duì)應(yīng)專業(yè)課學(xué)分修完的認(rèn)定辦法。

5.教材選擇與二次開(kāi)發(fā)

現(xiàn)行的高等專業(yè)教材面向各大本科及高職院校，涉及面廣、影響大，且各高校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位不盡相同，因此對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行集中改革以適應(yīng)所有高校汽車服務(wù)工程專業(yè)不現(xiàn)實(shí)。針對(duì)現(xiàn)行專業(yè)課教材存在針對(duì)性不強(qiáng)、知識(shí)體系分散且連貫性差等問(wèn)題，學(xué)院統(tǒng)一制定專業(yè)課教材認(rèn)定精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)。

課程教學(xué)仍以現(xiàn)行最為貼近的教材為基礎(chǔ)，提取適合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)對(duì)口行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及專業(yè)特色自行進(jìn)行教材編著，應(yīng)注重二次開(kāi)發(fā)教材的專業(yè)實(shí)用性不應(yīng)限定其具體形式。

高校的教學(xué)管理應(yīng)以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為核心，注重人才的多樣化、專業(yè)化、多渠道發(fā)展模式，應(yīng)根據(jù)具體情況運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)管理模式。精細(xì)化、粗放式的管理模式因其自身的利弊，機(jī)械化地在教學(xué)管理上復(fù)制均存在缺陷，本文提出的精細(xì)化與粗放式相結(jié)合的教學(xué)管理模式因優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)，可為后續(xù)深入研究探討精細(xì)化與粗放式教學(xué)管理模式提供參考。

參考文獻(xiàn)：