農(nóng)村發(fā)展概論精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村金融；民間金融；問題；對策

民間金融，泛指個體、家庭、企業(yè)之間繞開官方正式的金融體系，直接進(jìn)行金融交易的行為。由于以往這些借貸行為是非法存在的，也被稱為“地下金融”。其具體表現(xiàn)有民間借貸、民間互助會(有的地方也稱“邀會”)、地下錢莊等。民間金融已經(jīng)成為農(nóng)村非正規(guī)金融體系的重要部分。在我國農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散性，“正規(guī)”的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)很難適應(yīng)和滿足“三農(nóng)”多樣化、分散性的金融需求，民間金融對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了特殊而又不可替代的作用。同時由于民間金融的發(fā)展還未規(guī)范化、法制化以及其自身的特點(diǎn)，從而對農(nóng)村和社會經(jīng)濟(jì)帶來一些負(fù)面影響。

1我國農(nóng)村民間金融發(fā)展概況

我國農(nóng)村民間金融規(guī)模龐大，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著不可替換的作用。民間借貸活動自改革開放以來，發(fā)展十分迅速。IFAD(2006)的研究報告也指出，中國農(nóng)民來自非正規(guī)金融市場的貸款大約為來自正規(guī)金融市場的4倍。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國農(nóng)村的民間借貸金額高達(dá)1.2萬億元左右。從2001到2006年，我國農(nóng)村民間借貸規(guī)模大約以19％的速度增長。到2006年，全國農(nóng)村民間金融借貸高達(dá)8000-14000億元，僅浙江東南溫州地區(qū)就有3000多億。

2農(nóng)村民間金融存在和發(fā)展的原因

民間金融繁榮是金融壓抑的!必然結(jié)果。正規(guī)金融服務(wù)供給的嚴(yán)重不足和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對于金融服務(wù)的日益擴(kuò)人大的需求矛盾成為農(nóng)村民間金融存在的根本原因。

2.1農(nóng)村金融體系不完善，正規(guī)金融服務(wù)供給嚴(yán)重不足。涉農(nóng)機(jī)構(gòu)銳減，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)功能的萎縮。近年來處于自身經(jīng)營效益的考慮，縣域內(nèi)的國有銀行機(jī)構(gòu)大量撤并，尤其是農(nóng)業(yè)銀行的減少最為嚴(yán)重。同時國有商業(yè)銀行出于防范金融風(fēng)險和追求經(jīng)營利潤的考慮，對縣級機(jī)構(gòu)的中小貸款客戶實(shí)行規(guī)?？刂坪褪跈?quán)授信管理，并設(shè)置了較高的貸款門檻，客觀限制了對中小企業(yè)的貸款發(fā)放，加劇了資金供應(yīng)的緊張程度。此外，隨著農(nóng)村行政管理體制的改革，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施撒并，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信用社及農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)所也發(fā)生了變動。據(jù)資料顯示，2005年，湖南郴州市各金融機(jī)構(gòu)共撤并縣域及農(nóng)村地區(qū)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)35個，其中國有商業(yè)銀行撤并26個，信用社撤并9個。隨著縣域國有商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)的收縮，其信貸業(yè)務(wù)開始向中心城市集中，原有的信貸、結(jié)算、代收、代付性業(yè)務(wù)的急劇減少，縣域網(wǎng)點(diǎn)逐漸演變成了“多功能儲蓄所”。久而久之，這些金融機(jī)構(gòu)市場占有率下降，而且，已有的功能日益不復(fù)存在，其最終必將退出縣域這塊土地。

2.2現(xiàn)有的農(nóng)村金融部門實(shí)力不強(qiáng)，經(jīng)營效率低下，很難滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)對金融服務(wù)的需要?，F(xiàn)有的農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)中，以支持“三農(nóng)”為己任的農(nóng)村信用社由于產(chǎn)權(quán)不清、管理監(jiān)督機(jī)制不暢，市場地位不斷下降。一定程度上削弱了金融宏觀調(diào)控的力度。民間金融紕織的存在必定會使一部分資金從正規(guī)金融體系流出，形成一個體制外的金融市場。從而會削弱貨幣政策的實(shí)行和宏觀調(diào)控的實(shí)施。如當(dāng)政府對經(jīng)濟(jì)過熱實(shí)施以緊縮貨幣政策時，往往政府作用之外的民間金融反倒會利用正規(guī)金融力量減弱之機(jī)，對緊縮的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域給予信貸支持，經(jīng)濟(jì)難以“軟著陸”，從而抵消掉貨幣政策的緊縮效果。

2.3金融自身的缺陷導(dǎo)致其有一定的危害。一是某些民間借貸活動在很大程度形成了孕育“地下經(jīng)濟(jì)”的溫床。在一些地方，民間金融機(jī)構(gòu)成為非法外匯交易、洗黑錢和集資詐騙的主要載體。二是高利貸現(xiàn)象的存在，加大了資金使用者的生產(chǎn)經(jīng)營成本。三是民間金融安全性較低，存在著較大的金融風(fēng)險。除了面對一般金融機(jī)構(gòu)共同面對的市場風(fēng)險外，民間金融機(jī)構(gòu)還要承擔(dān)得不到法律保護(hù)而產(chǎn)生的非市場風(fēng)險。于是由民間金融引發(fā)的糾紛，往往會成為影響社會穩(wěn)定的因素。為了確保資金的回收，不少地下金融組織都雇有專門的追債隊伍，其追債人員一般都是橫行當(dāng)?shù)氐陌缘勒?，有的甚至是?dāng)?shù)睾趷簞萘Φ某蓡T。一但發(fā)生債務(wù)拖欠和糾紛，追債人員就會實(shí)行暴力追債，往往釀成社會的不穩(wěn)定。

3規(guī)范我國農(nóng)村民間金融的措施和建議

對于農(nóng)村民間金融的態(tài)度不能是取締和消除，它的存在是民營經(jīng)濟(jì)在資金市場上的表現(xiàn)形式。正規(guī)金融機(jī)構(gòu)的發(fā)展與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不同步必然導(dǎo)致由個體和民營經(jīng)濟(jì)來填補(bǔ)這一差距。要從根本上治理農(nóng)村民間金融問題要采取疏導(dǎo)結(jié)合的方式。一方面深化金融改革，打破農(nóng)村金融市場的壟斷局面，有效增加金融資源供給，建立開放、有序、競爭的農(nóng)村金融組織體系。另一方面對于民間金融要加強(qiáng)監(jiān)管，趨利避害。

3.1立法使民間私人借貸走向法制化。要制定相關(guān)的民間借貸管理法律法規(guī)，將民間借貸行為置于政府的監(jiān)督管理之下。只有有法可依、有章可循，對于民間借貸過程中的違法亂紀(jì)活動，尤其是高利貸活動，才能有效地加以管制。放開民間的準(zhǔn)入限制，使地下金融合法化和組織化，引導(dǎo)民間借貸走上正常的軌道。

3.2農(nóng)村金融體制，組建民間金融機(jī)構(gòu)，增加農(nóng)村金融服務(wù)的供給。一是積極推進(jìn)農(nóng)村信用社改革。按照明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系、強(qiáng)化約束機(jī)制、增強(qiáng)服務(wù)功能、國家適當(dāng)支持、地方政府負(fù)責(zé)的方針，積極推進(jìn)農(nóng)村信用社改革，改善信用社對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村中小企業(yè)的金融服務(wù)。信用社改革要因地制宜，不搞一刀切。在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，可以將信用社改造成為商業(yè)性的地方股份制金融機(jī)構(gòu)；其他地區(qū)，也應(yīng)該按照股份制原則，吸收當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和個體經(jīng)濟(jì)組織入股，形成法人治理結(jié)構(gòu)和風(fēng)險內(nèi)控機(jī)制。一是積極開展合作金融形式，重點(diǎn)引導(dǎo)民間資本組建農(nóng)民股份銀行和農(nóng)村銀行，為民間借貸開通渠道。在地下金融比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，可以嘗試吸引部分民間資本參股，建立股份制銀行或進(jìn)行民間金融機(jī)構(gòu)的試點(diǎn)。二是規(guī)范對郵政金融的管理。把縣以下郵政儲所吸收的存款，經(jīng)過人民銀行全額用于增加對農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的貸款，由農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)貸放給農(nóng)戶和農(nóng)村企業(yè)等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織，進(jìn)一步開放郵政儲蓄自主運(yùn)用資余渠道，鼓勵購買農(nóng)發(fā)行的債券。超級秘書網(wǎng)

3.3加快利率市場化改革，消除金融抑制，使利率能真正反映資金的真實(shí)供求，從而有效地對金融資源進(jìn)行處置。金融抑制程度的降低，實(shí)際上是削弱了地下金融的發(fā)展趨勢，提高了它的運(yùn)作成本；如果正規(guī)金融機(jī)構(gòu)、金融市場不能在開展業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面有更大的空間和動力，金融投資品的供給增加，居民家庭理財工具多樣化，就會導(dǎo)致冒很大的風(fēng)險去投資于地下金融產(chǎn)品。

3.4有針對性地對地下金融行為進(jìn)行監(jiān)管，堅決取締和打擊違法金融行為。違法的地下金融行為高風(fēng)險、金融欺詐、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，有時會嚴(yán)重影響正常的金融秩序和社會穩(wěn)定，必須加以規(guī)范。對一般的個人間的民間借貸活動政府應(yīng)該嚴(yán)密監(jiān)督；對于高利貸，只要不是嚴(yán)重干擾社會治安和金融秩序，也不一定完全禁止。對于高利貸的控制，應(yīng)該通過發(fā)展正規(guī)金融機(jī)構(gòu)，逐步將其擠出市場。

參考文獻(xiàn):

[1]朱澤.我國地下金融發(fā)展?fàn)顩r及治理對策[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2005(lO).

第2篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)；節(jié)水灌溉；問題與對策

引文

在新疆吐魯番地區(qū)，農(nóng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的速度相對比較緩慢，特別期待能夠擁有高效的節(jié)水灌溉技術(shù)來促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平發(fā)展，使當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钅軌虻玫揭欢ǖ母纳啤?/p>

1.地區(qū)農(nóng)業(yè)用水現(xiàn)狀

針對新疆吐魯番地區(qū)的農(nóng)業(yè)用水灌溉的現(xiàn)狀問題，可以從兩個方面來分析，其中比較有利的一方面是當(dāng)?shù)氐乃Y源可以循環(huán)利用，這對進(jìn)一步開展灌溉技術(shù)提供便利的因素，而且對于灌溉技術(shù)的控制能力較好，適合節(jié)水灌溉工程的進(jìn)一步開發(fā)，相對來說不利的農(nóng)業(yè)用水情況還是因?yàn)樗Y源的不足，蒸發(fā)水平較高所造成的，而且相應(yīng)的灌溉技術(shù)比較老舊，不能夠很好地體現(xiàn)對水資源的合理利用，這也都是當(dāng)前地區(qū)政府所面臨的重要研究課題，假如不能夠改善當(dāng)?shù)氐挠盟闆r，那么將會使本來就非常短缺的水資源變得更加珍貴，可利用的水資源將會變得更少，很多的農(nóng)業(yè)灌溉項(xiàng)目將無法進(jìn)行并實(shí)施下去，從當(dāng)?shù)氐墓喔仍O(shè)備的破舊程度來看，必須要加大政府投資力度，對設(shè)備進(jìn)行翻新維修，才能夠使當(dāng)?shù)氐挠盟喔软?xiàng)目從本質(zhì)上得到改善。

2.地區(qū)灌溉技術(shù)發(fā)展中存在的問題

2.1缺乏政府扶持

有關(guān)農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉項(xiàng)目的開展，國家方面相關(guān)的政策一直都有的，新疆維吾爾自治區(qū)也推出了農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目開展的優(yōu)惠政策，但是整個吐魯番地區(qū)的節(jié)水灌溉工程都缺少整體科學(xué)規(guī)劃性，缺少相應(yīng)的制度保障體系，尤其是從國家法律層面上來看，是沒有關(guān)于節(jié)水灌溉工程的相關(guān)的具體法律條文的，當(dāng)?shù)厝嗣癫⒉恢赖降讘?yīng)該怎樣去發(fā)展節(jié)水灌溉項(xiàng)目，對于工程的用水量，用水效率以及水資源功能限制方面都沒有相應(yīng)地進(jìn)行規(guī)定，政策法律的缺失，是節(jié)水灌溉工程缺少保障的關(guān)鍵問題。

2.2缺乏資金投入

吐魯番地區(qū)在節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目實(shí)施中是缺乏一定的資金投入的，究其原因是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐男刨J業(yè)務(wù)水平不高，安全性較低，從而導(dǎo)致了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目難以持續(xù)地開展下去，由于地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，對于該項(xiàng)目的開發(fā)可以說是有心無力的，政府本身是想發(fā)展好節(jié)水灌溉項(xiàng)目的，但是政府沒有辦法拿出更多的資金來投入到節(jié)水灌溉項(xiàng)目的開發(fā)中，雖然當(dāng)?shù)厝嗣穸荚诜e極地籌備資金，但是面對龐大的資金需求量來說還是杯水車薪的，由于缺少資金的進(jìn)一步投入，使得地區(qū)的節(jié)水灌溉項(xiàng)目的發(fā)展舉步維艱。

2.3沒有相應(yīng)的管理措施

在吐魯番地區(qū)節(jié)水灌溉工程的具體實(shí)施中，相應(yīng)的管理制度也是缺失的，對于節(jié)水技術(shù)和灌溉技術(shù)的管理意識不強(qiáng)，這也許是和缺少政府資金投入和政策支持有關(guān)，對于工程項(xiàng)目的實(shí)施過程缺乏相應(yīng)的管理人員，這個時候的節(jié)水灌溉工程是沒有專業(yè)人士進(jìn)行看管的，這就造成了有些人會對節(jié)水灌溉設(shè)施進(jìn)行破壞，盜竊機(jī)械設(shè)備賣錢，從而使得當(dāng)?shù)氐墓?jié)水灌溉工程難以開展并進(jìn)行下去。

2.4水資源的有效利用率低

理論上來講，農(nóng)業(yè)灌溉工程的需水量一直都是比較大的，然而由于受到地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所限制，當(dāng)?shù)氐墓?jié)水技術(shù)是比較差的，因此灌溉工程的開展會浪費(fèi)大量的資金和水資源，而且從實(shí)際的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r來看，這種低水平的灌溉技術(shù)灌溉效果也不是很好，很多的水份都會在灌溉中流失，所以真正能被農(nóng)業(yè)吸收的水資源并不多，所以在傳統(tǒng)灌溉方式中水資源的利用率水平是比較低的。

3.地區(qū)實(shí)施高效節(jié)水灌溉的相關(guān)對策

3.1加強(qiáng)政府扶持力度

要想高效地開展并實(shí)施節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目，首先政府部門必須要意識到這一地區(qū)開發(fā)節(jié)水灌溉工程的重要意義，這項(xiàng)利民工程項(xiàng)目的大力開展，始終都是離不開政府部門的扶持的，此時國家需要做的就是要盡快出臺一些有關(guān)節(jié)水灌溉工程的政策，進(jìn)而從法律層面上健全節(jié)水灌溉工程的實(shí)施體系，從政策法律上來保障當(dāng)?shù)毓?jié)水灌溉項(xiàng)目能夠順利地開展，可以健全相應(yīng)的財政補(bǔ)貼體系，通過降低稅款等方式，盡可能地建立健全的一套工程體系，使之能夠在規(guī)范性的實(shí)施管理制度下正常運(yùn)行。

3.2加大融資項(xiàng)目資金投入

除了信貸業(yè)務(wù)的開展可以獲得資金以外，為了獲得可以實(shí)施高效節(jié)水灌溉工程的項(xiàng)目資金還可以大力開展融資發(fā)展戰(zhàn)略，吸引社會各界企業(yè)和人才投入資金到這一地區(qū)的節(jié)水灌溉項(xiàng)目當(dāng)中，相應(yīng)地健全融資擔(dān)保機(jī)制，提高對項(xiàng)目資金的使用率水平，同時還要積極開展招商引資項(xiàng)目，也就是說要擴(kuò)大融資范圍，為節(jié)水灌溉工程的開展獲得資金支持，加大對節(jié)水技術(shù)、灌溉技術(shù)開發(fā)的項(xiàng)目投入，提高銀行的貸款業(yè)務(wù)范圍，大力支持當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民投入資金到工程項(xiàng)目的建設(shè)當(dāng)中。

3.3加大節(jié)水灌溉管理力度

為了更好地實(shí)施節(jié)水灌溉工程，必須要加大對該項(xiàng)工程項(xiàng)目管理的力度，加強(qiáng)對整套系統(tǒng)的管理假設(shè)水平，比如說可以對工程項(xiàng)目的管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過專家講座的方式來加強(qiáng)管理人員的專業(yè)知識水平以及技術(shù)操作能力。同時還要加大力度構(gòu)建整個地區(qū)范圍內(nèi)的節(jié)水灌溉管理體系，對每項(xiàng)工程實(shí)施時所需要的用水量等進(jìn)行規(guī)定，改進(jìn)傳統(tǒng)灌溉方式中不合理的管理體系，調(diào)整好灌溉系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)體系，從而不斷地改變節(jié)水灌溉技術(shù)當(dāng)中的用水方式和利用率，加強(qiáng)對水資源的合理利用，需要注意的是，在管理節(jié)水灌溉系統(tǒng)的過程中，一定要注意好環(huán)境污染問題，必須要盡可能地去避免由于錯誤的灌溉方式對環(huán)境造成的影響，也不要影響到當(dāng)?shù)厝嗣竦恼Ｉ钣盟健?/p>

3.4加強(qiáng)灌溉渠道的防滲節(jié)水技術(shù)

在加強(qiáng)對水資源的合理利用時，需要健全相應(yīng)的渠道防滲透技術(shù)，盡量避免水資源在運(yùn)輸灌溉過程中的水分流失，尤其是要減少渠道兩側(cè)的滲透性，在防滲渠道的建設(shè)中，可以使用混凝土襯砌的技術(shù)來進(jìn)行，并且在渠道的外側(cè)面還可以增添一層塑料的保護(hù)膜，采用了防滲透的渠道灌溉模式以后，大大提高了節(jié)水效率水平，還能夠加快水資源的運(yùn)輸速度，因此，通過混交混凝土防滲結(jié)婚隨技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施以后，將整個地區(qū)的節(jié)水灌溉水平利用率提升了70%以上，并且得到了廣泛性的應(yīng)用和實(shí)施。

4.結(jié)論

綜上所述，吐魯番地區(qū)的節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目的開展離不開社會各界的支持與鼓勵，這項(xiàng)工程的實(shí)施與開發(fā)是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，同時也是吐魯番人民心之所向，針對當(dāng)前灌溉技術(shù)中所存在的問題，相應(yīng)地提出了一些解決對策，希望有關(guān)政府部門能夠認(rèn)識到節(jié)水灌溉的重要性，并且加大政府投資力度，擴(kuò)大招商引資范圍，同時還要加強(qiáng)對節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目管理，開發(fā)并創(chuàng)新防滲節(jié)水的新技術(shù)，提高該工程項(xiàng)目的整體發(fā)展水平，使吐魯番地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平得到提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]湯明玉，馬巨革.我國農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉存在的問題及對策淺析[J].華北國土資源，2014，06：114～115.

[2]吐爾洪?肉斯旦.淺議新疆農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的問題及對策[J].科技展望，2015，19：78+80.

第3篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

專業(yè)代碼及名稱

7 月 8 日

7 月 9 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財稅（?？疲?

00064

納稅檢查

00061

國家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

A020179 會展管理（?？疲?/p>

03875

會展概論

03872

會展?fàn)I銷

08883

會展政策法規(guī)

08884

會展經(jīng)濟(jì)學(xué)

A020201

工商企業(yè)管理（?？疲?/p>

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

A020205 人力資源管理（?？疲?/p>

00164

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)

00071

社會保障概論

00165

勞動就業(yè)概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（專科）

07031

物流管理概論

07802

采購管理與庫存控制

07032

運(yùn)輸與配送

07008

采購與倉儲管理

07037

信息技術(shù)與物流管理

01001

物流案例與實(shí)訓(xùn)

A020234 物業(yè)管理（?？疲?/p>

00172

房地產(chǎn)經(jīng)營管理

04363

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（一）

04365

物業(yè)管理財務(wù)基礎(chǔ)

05565

物業(yè)管理法規(guī)

07489

應(yīng)用寫作

04364

物業(yè)管理實(shí)務(wù)（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07482

物業(yè)管理概論

18960

禮儀學(xué)

11429

物業(yè)管理英語

A020238 國際旅游管理（?？疲?/p>

00192

旅游市場學(xué)

06010

旅游英語

03529

國際旅游飯店管理

00194

旅游法規(guī)

02519

食品營養(yǎng)與衛(wèi)生

11341

國際旅游學(xué)

06123

導(dǎo)游學(xué)概論

11506

旅游飯店財務(wù)管理

07489

應(yīng)用寫作

A020242 會計電算化（?？疲?/p>

05946

關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計

08310

會計電算化

02600

C語言程序設(shè)計

A020265

采購與供應(yīng)管理（專科）

05727

采購原理與戰(zhàn)略

05729

國際物流

05731

采購績效測量與商業(yè)分析

05732

采購過程與合同管理

A020276 環(huán)境保護(hù)與管理（?？疲?/p>

02764

水土污染與防治技術(shù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

02472

環(huán)境質(zhì)量評價

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

07847

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

03164

環(huán)境科學(xué)概論

02757

環(huán)境監(jiān)測（二）

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

04516

環(huán)境問題案例分析

A040101

學(xué)前教育（?？疲?/p>

00393

學(xué)前兒童語言教育

00390

學(xué)前兒童科學(xué)教育

A040106 教育管理（專科）

01281

中國教育史

00442

教育學(xué)（二）

01282

外國教育史

00448

學(xué)校管理學(xué)

A040109 心理健康教育（?？疲?/p>

04265

社會心理學(xué)

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設(shè)計

03372

團(tuán)體心理輔導(dǎo)

A050102 秘書（專科）

00346

辦公自動化原理及應(yīng)用

A050128 漢語言文學(xué)教育（?？疲?/p>

11486

中學(xué)心理學(xué)

11350

基礎(chǔ)寫作

11493

現(xiàn)代漢語(二)

11485

中學(xué)教育學(xué)

11495

古代漢語(二)

11496

中小學(xué)語文教材教法

11494

古代漢語(一)

11492

現(xiàn)代漢語(一)

A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕

（?？疲?/p>

07489

應(yīng)用寫作

00776

檔案學(xué)概論

08020

商務(wù)秘書學(xué)

07786

國際商務(wù)

18960

禮儀學(xué)

18961

財務(wù)管理與會計基礎(chǔ)

11520

秘書事務(wù)管理

18956

法律事務(wù)管理

A050226 商務(wù)英語（?？疲?/p>

05439

商務(wù)英語閱讀

05440

商務(wù)英語寫作

A050301 廣告（專科）

00635

廣告法規(guī)與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學(xué)

00634

廣告策劃

00638

企業(yè)形象與策劃

00850

廣告設(shè)計基礎(chǔ)

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關(guān)系（?？疲?/p>

00638

企業(yè)形象與策劃

A050316 廣播電視編導(dǎo)（?？疲?

01172

數(shù)字制作技術(shù)基礎(chǔ)

01169

影視攝影技術(shù)

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01173

影視聲音藝術(shù)

01176

電視寫作

01177

電視作品賞析

01175

視聽元素基礎(chǔ)

A050407 音樂教育（?？疲?

07975

音樂欣賞(一)

11372

歌曲作法(一)

11371

和聲學(xué)(一)

A050436 藝術(shù)設(shè)計（?？疲?/p>

00504

藝術(shù)概論

10177

設(shè)計基礎(chǔ)

A050442 服裝設(shè)計與工程（?？疲?/p>

03904

服裝生產(chǎn)管理

00683

服裝市場與營銷

00677

服裝材料

03902

服裝發(fā)展簡史

03905

服裝企業(yè)督導(dǎo)管理

03906

服裝品質(zhì)管理

A050454 動漫設(shè)計與制作（專科）

08878

動漫產(chǎn)業(yè)概論

08881

動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)

A080301 機(jī)械制造及自動化（?？疲?/p>

05875

汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修

10726

數(shù)控機(jī)床與編程（一）

07743

機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（一）

02358

單片機(jī)原理及應(yīng)用

10723

流體傳動與控制

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080304 模具設(shè)計與制造（?？疲?/p>

02220

塑料成型工藝與模具設(shè)計

01632

壓鑄模及其他模具

01622

冷沖壓工藝與模具設(shè)計

01634

塑料成型機(jī)械

07743

機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（一）

01639

企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)

A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（專科）

11478

農(nóng)村電力系統(tǒng)

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

07743

機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（一）

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

11479

電器設(shè)備使用與維護(hù)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

09439

計算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)

08214

農(nóng)業(yè)機(jī)械

11480

汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用

A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)

（?？疲?/p>

10737

電子技術(shù)基礎(chǔ)

07840

微型計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用

10736

電氣測量技術(shù)

08182

自動控制原理（一）

10738

工廠電氣設(shè)備控制

A080604 電力系統(tǒng)及其自動化

（專科）#

02151

工程制圖

02302

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)

02271

電機(jī)學(xué)

02273

電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）

02277

微型計算機(jī)原理及應(yīng)用

A080704 電子技術(shù)（?？疲?/p>

08679

電路分析基礎(chǔ)

02277

微型計算機(jī)原理及應(yīng)用

A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（?？疲?/p>

04118

數(shù)控加工編程與操作

02189

機(jī)械制造基礎(chǔ)

03395

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)

02609

互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)

04108

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)

A080786 移動商務(wù)技術(shù)（?？疲?/p>

03333

電子政務(wù)概論

09016

移動通信原理與應(yīng)用

A080788 嵌入式技術(shù)（?？疲?/p>

06143

電路基礎(chǔ)

12730

嵌入式LINUX應(yīng)用編程

12732

ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門

A080801 房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學(xué)

A081310

營養(yǎng)、食品與健康（?？疲?/p>

00988

食品營養(yǎng)學(xué)

A082217 電子政務(wù)（?？疲?/p>

03333

電子政務(wù)概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業(yè)管理

00346

辦公自動化原理及應(yīng)用

A082229 汽車服務(wù)工程（?？疲?/p>

05872

汽車營銷案例分析

05868

職業(yè)道德與禮儀

05870

汽車售后服務(wù)管理

05869

汽車應(yīng)用英語

05875

汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修

05881

汽車診斷與維修

05877

汽車底盤構(gòu)造與維修

05871

汽車營銷技術(shù)

05879

汽車電氣設(shè)備與維修

05873

汽車保險與理賠

A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）

03971

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

00333

鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

08114

財務(wù)管理學(xué)（一）

11383

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

11382

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理

07787

會計學(xué)原理

A090604 農(nóng)村財會與審計（?？疲?/p>

03172

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)

02827

農(nóng)村企事業(yè)會計

04534

財政與農(nóng)村金融

00944

審計

08114

財務(wù)管理學(xué)（一）

04540

寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

07492

農(nóng)村政策法規(guī)

07787

會計學(xué)原理

B020104 財稅（獨(dú)立本科段）

03403

國有資產(chǎn)管理

00069

國際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預(yù)算管理

00068

外國財政

B020110 國際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）

11465

現(xiàn)代公司管理

B020157 財務(wù)會計與審計

（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計學(xué)原理

00061

國家稅收

03703

國際會計與審計準(zhǔn)則

00944

審計

04532

財務(wù)會計專題

03702

會計制度設(shè)計與比較

04534

財政與農(nóng)村金融

04533

管理與成本會計

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

06069

審計學(xué)原理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020177

投資理財（獨(dú)立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學(xué)原理

08592

房地產(chǎn)投資

12327

金融理財規(guī)劃

B020180 會展管理（獨(dú)立本科段）

03875

會展概論

03872

會展?fàn)I銷

03878

會議運(yùn)營管理

08884

會展經(jīng)濟(jì)學(xué)

03877

會展項(xiàng)目管理

08888

會展企業(yè)戰(zhàn)略管理

08889

會議酒店管理

08887

會展場館經(jīng)營與管理

08725

會展客戶關(guān)系管理

08890

會展管理信息系統(tǒng)

B020204 會計（獨(dú)立本科段）

00974

統(tǒng)計學(xué)原理

04531

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

03703

國際會計與審計準(zhǔn)則

B020208 市場營銷（獨(dú)立本科段）

07072

企業(yè)形象設(shè)計(CIS)

07353

管理學(xué)原理(一)

B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）

03339

信息化理論與實(shí)踐

B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）

00164

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)

00324

人事管理學(xué)

00463

現(xiàn)代人員測評

06183

工資管理

00294

勞動社會學(xué)

07484

社會保障學(xué)

11467

人力資源統(tǒng)計學(xué)

11366

人口與勞動資源

11365

勞動力市場學(xué)

11466

現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論

11470

國際勞務(wù)合作和海外就業(yè)

11468

工作崗位研究原理與應(yīng)用

11465

現(xiàn)代公司管理

11469

宏觀勞動力配置

11471

勞動爭議處理概論

B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

02659

房地產(chǎn)項(xiàng)目管理

05673

城市社區(qū)建設(shè)概論

00176

物業(yè)管理

05674

物業(yè)信息管理

05672

物業(yè)設(shè)備管理

05675

物業(yè)管理國際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證

06569

物業(yè)管理實(shí)務(wù)

05676

城市環(huán)境保護(hù)

07519

公司管理學(xué)

B020229

物流管理（獨(dú)立本科段）

07006

供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理

03361

企業(yè)物流

03365

物流運(yùn)輸管理

03364

供應(yīng)鏈物流學(xué)

07724

物流系統(tǒng)工程

07729

倉儲技術(shù)和庫存理論

07725

物流規(guī)劃

B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）

03335

公共管理學(xué)

05724

公共衛(wèi)生管理

03331

公共事業(yè)管理

03312

勞動和社會保障概論

B020235 國際旅游管理

（獨(dú)立本科段）

00191

旅行社經(jīng)營與管理

00187

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)

00188

旅游心理學(xué)

04138

旅游文化

11403

中國旅游文學(xué)作品選

05034

旅游地理學(xué)

03529

國際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設(shè)備管理

18960

禮儀學(xué)

11341

國際旅游學(xué)

11343

旅游會計學(xué)

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

B020236 會計電算化（獨(dú)立本科段）

08674

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

03703

國際會計與審計準(zhǔn)則

02376

信息系統(tǒng)開發(fā)

B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）

05060

項(xiàng)目范圍管理

05058

管理數(shù)量方法

04154

項(xiàng)目采購管理

05063

項(xiàng)目時間管理

05067

項(xiàng)目管理案例分析

05062

項(xiàng)目質(zhì)量管理

05061

項(xiàng)目成本管理

05066

項(xiàng)目論證與評估

09413

項(xiàng)目管理概論

10427

項(xiàng)目人力資源與溝通管理

B020277 環(huán)境保護(hù)與管理

（獨(dú)立本科段）

04518

環(huán)境化學(xué)

04523

水污染控制工程（一）

02472

環(huán)境質(zhì)量評價

02471

環(huán)境生態(tài)學(xué)

04525

環(huán)境微生物學(xué)

04526

環(huán)境工程導(dǎo)論

04521

大氣污染控制技術(shù)

04519

固體廢物管理

04528

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)

05580

環(huán)境保護(hù)

04527

環(huán)境規(guī)劃與管理

06270

技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）

03303

建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)

06087

工程項(xiàng)目管理

06289

工程招標(biāo)與合同管理

04037

施工技術(shù)與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資

06936

建筑法規(guī)

06393

土木工程概論

08262

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營

06962

工程造價確定與控制

B020282

采購與供應(yīng)管理

（獨(dú)立本科段）

03613

采購與供應(yīng)關(guān)系管理

03615

采購績效管理

03618

采購項(xiàng)目管理

03619

運(yùn)作管理

B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理

（獨(dú)立本科段）

08816

現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)

05171

中小企業(yè)戰(zhàn)略管理

06092

工作分析

08819

企業(yè)管理咨詢與診斷

10425

企業(yè)內(nèi)部控制

06093

人力資源開發(fā)與管理

07114

現(xiàn)代物流學(xué)

10422

電子商務(wù)運(yùn)營管理

18960

禮儀學(xué)

10421

客戶服務(wù)管理

07481

管理學(xué)基礎(chǔ)

10424

資本運(yùn)營與融資

10423

銷售業(yè)務(wù)管理

10426

團(tuán)隊管理

B030203 社會工作與管理

（獨(dú)立本科段）

00285

中國福利思想

00279

團(tuán)體社會工作

00283

社會行政

00282

個案社會工作

03335

公共管理學(xué)

05963

績效管理

00280

西方社會學(xué)理論

00281

社區(qū)社會工作

00278

社會統(tǒng)計學(xué)

00276

人類成長與環(huán)境

03346

項(xiàng)目管理

B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）

00881

學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作

00403

學(xué)前兒童家庭教育

00886

學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

00399

學(xué)前游戲論

00884

學(xué)前教育行政與管理

00887

兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀

00885

學(xué)前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）

10488

班級管理學(xué)

00442

教育學(xué)（二）

10489

現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理

10490

教育財政學(xué)

00459

高等教育管理

B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）

01281

中國教育史

00442

教育學(xué)（二）

00471

認(rèn)知心理

00448

學(xué)校管理學(xué)

02018

數(shù)學(xué)教育學(xué)

01282

外國教育史

07824

語文教育學(xué)導(dǎo)論

B040110 心理健康教育

（獨(dú)立本科段）

00266

社會心理學(xué)（一）

02108

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

00471

認(rèn)知心理

03519

心理測評技術(shù)與檔案建立

05951

心理與教育統(tǒng)計

04269

人格心理學(xué)

04267

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）

11123

社會體育學(xué)

00486

運(yùn)動生理學(xué)

00497

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

06743

運(yùn)動醫(yī)學(xué)

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語言文學(xué)教育

（獨(dú)立本科段）

00821

現(xiàn)代漢語語法研究

00814

中國古代文論選讀

11344

中國近代文學(xué)史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(二)

04579

中學(xué)語文教學(xué)法

11494

古代漢語(一)

11346

近代漢語

11347

唐詩宋詞研究

11501

中國當(dāng)代文學(xué)史

B050206 英語教育（獨(dú)立本科段）

00841

第二外語(法語)

05187

中學(xué)英語教學(xué)法（小教）

07374

高級英語（一）

00840

第二外語（日語）

10101

美國文學(xué)選讀

06422

英語語言學(xué)

11416

翻譯

10100

英國文學(xué)選讀

11499

英語論文寫作

11488

基礎(chǔ)英語(二)

11487

基礎(chǔ)英語(一)

10876

英美報刊選讀

11489

基礎(chǔ)英語(三)

11497

高級英語(二)

11500

外語教學(xué)心理學(xué)

B050218 商務(wù)英語（獨(dú)立本科段）

05355

商務(wù)英語翻譯

05439

商務(wù)英語閱讀

05440

商務(wù)英語寫作

00840

第二外語（日語）

B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）

00635

廣告法規(guī)與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設(shè)計基礎(chǔ)

00640

平面廣告設(shè)計

B050311 廣播電視編導(dǎo)

（獨(dú)立本科段）

01178

電視藝術(shù)概論

01180

電視采訪

01170

電視畫面編輯基礎(chǔ)

01171

電視攝影造型基礎(chǔ)

01183

電視文藝編導(dǎo)

01184

電視藝術(shù)片創(chuàng)作

01187

電視片結(jié)構(gòu)

01179

非線性編輯

01185

廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作

01186

電視節(jié)目包裝與編排

01181

電視節(jié)目導(dǎo)播

B050408 音樂教育（獨(dú)立本科段）

06955

中國音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學(xué)（二）

11427

歌曲作法(二)

11422

音樂作品欣賞(二)

11421

外國音樂史

B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）

00747

美術(shù)教育學(xué)

11330

設(shè)計學(xué)

00745

中國畫論

00744

美術(shù)鑒賞

B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）

00504

藝術(shù)概論

05710

多媒體技術(shù)應(yīng)用

07759

Visual Basic程序設(shè)計

B050437 藝術(shù)設(shè)計（獨(dú)立本科段）

09235

設(shè)計原理

04026

設(shè)計美學(xué)

10177

設(shè)計基礎(chǔ)

B050443 服裝設(shè)計與工程

（獨(dú)立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學(xué)

03911

服裝國際貿(mào)易

03902

服裝發(fā)展簡史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費(fèi)心理學(xué)

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業(yè)工程

07541

服飾文化

03919

服裝市場調(diào)查與分析

B070102 數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）

02014

微分幾何

第4篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞：思想和中國特色社會主義理論體系概論；專題教學(xué)；案例教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）22-0157-03

專題教學(xué)和案例教學(xué)是適合“思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程（下文中稱“概論”課）教學(xué)的兩個重要教學(xué)方式，如何在這門課程的教學(xué)中把這兩種教學(xué)方式結(jié)合起來，在專題教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)，用案例教學(xué)來深化專題教學(xué)，最大限度地發(fā)揮二者提升學(xué)生興趣、增長學(xué)生知識能力的作用，這對于提升這門課程的教學(xué)效果具有較大的意義。

一、“概論”課專題教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的前提

“概論”課程理論性強(qiáng)、涉及領(lǐng)域廣、涉及時間跨度長，特別適合專題教學(xué)。通過不同的專題講授來加深同學(xué)們從不同的領(lǐng)域、不同的角度來整體把握中國化的歷史進(jìn)程和重要意義，增強(qiáng)走中國特色社會主義道路、建設(shè)中國特色社會主義的信心，是得到眾多專家和許多高校教師認(rèn)可的重要教學(xué)方式。案例教學(xué)長期以來就是在這門課程中廣泛采用的教學(xué)方法，近年來更是得到各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和推廣，成為提升思政課教學(xué)效果的重要抓手。這就為把專題教學(xué)與案例教學(xué)結(jié)合起來，共同推動“概論”課教學(xué)效果的提升準(zhǔn)備了條件。要做到把專題教學(xué)與案例教學(xué)的科學(xué)結(jié)合，必須堅持如下前提：

1.正確認(rèn)識和運(yùn)用“概論”課專題教學(xué)?！案耪摗闭n特別適用于專題教學(xué)，按照不同的教學(xué)內(nèi)容把這門課程劃分為若干專題，按專題講授是當(dāng)前“概論”課專題教學(xué)的重要模式。

首先，要正確認(rèn)識“概論”課專題教學(xué)的目的。專題教學(xué)作為一種教學(xué)方式是為整體提升“概論”課的教學(xué)效果服務(wù)的，是為提升這門課程的教學(xué)目的服務(wù)的，不能僅僅重視不同專題的講授，忽視甚至無視這些專題作為同一門課程內(nèi)不同專題的性質(zhì)，割裂這些專題之間聯(lián)系；不能不顧這些專題作為“概論”課程、思想政治理論教育課程的性質(zhì)，把這些專題當(dāng)做其他學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)的內(nèi)容來講述。否則這些專題教學(xué)就只能成為其他學(xué)科的普及講座、當(dāng)前熱點(diǎn)問題的簡單分析，很難起到“概論”課的應(yīng)有教學(xué)目的。

其次，要正確認(rèn)識“概論”課專題教學(xué)的優(yōu)劣點(diǎn)。專題教學(xué)在一定程度上改變了傳統(tǒng)講授內(nèi)容大、空等狀況，深化研究層次、提高研究水平。專題教學(xué)深化了授課知識的相關(guān)度、整合度和擴(kuò)展度，有利于課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合，有助于授課內(nèi)容專題化、系列化，使課堂教學(xué)更具有針對性。專題教學(xué)有助于學(xué)生深化認(rèn)知、加強(qiáng)認(rèn)同、提升自覺。專題授課要求教師結(jié)合學(xué)生和教材的實(shí)際選定若干專題進(jìn)行教學(xué)，力圖達(dá)到“?！?、“精”、“深”、“實(shí)”的教學(xué)效果[1]57?？梢允怪v授的著力點(diǎn)放在“對學(xué)生看書和思考提出要求、對一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行引導(dǎo)、對教材作必要的補(bǔ)充以及學(xué)術(shù)層面的闡述等。”[2]5總之，專題教學(xué)是一種特別適合“概論”課程，特別有利于提升該門課程教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。但是，這并不意味著專題教學(xué)這種方式可以單獨(dú)承擔(dān)“概論”課程的教學(xué)。“由于專題的特性，完全采用專題講述的方式不能全面掌握這門課程?！盵3]470要充分考慮到這門課程的整體性、系統(tǒng)性和邏輯性，考慮專題教學(xué)可能會對這些特性的損傷，對于各專題都涉及不到的知識點(diǎn)，要堅持其他講授方式，使之和專題教學(xué)相結(jié)合，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

2.要正確認(rèn)識和運(yùn)用“概論”課案例教學(xué)。案例教學(xué)是最近從中央到地方一直強(qiáng)調(diào)、提倡的改進(jìn)思政課教學(xué)的重要“抓手”?！鞍咐虒W(xué)是一種方法，運(yùn)用于不同課程，具有不同的特點(diǎn)?！盵4]4在“概論”課講授中，案例教學(xué)既有自己的優(yōu)勢，也面臨著自己的劣勢。“概論”課作為一門理論性、政治性極強(qiáng)，和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系極為密切的課程，更多的是從歷史的大視野中，從國家發(fā)展的全局中來論述中國化的進(jìn)程、成果、意義，來論述黨和國家的基本制度、重要國策及其實(shí)踐形式和效果。在此基礎(chǔ)上,一方面,案例教學(xué)可以通過鮮活的案例提升同學(xué)們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣、理解能力和接受程度。另一方面，由于需要在大范圍、大視野中來考察、比較中，運(yùn)用較多的理論思維和邏輯推理，在國家、社會的發(fā)展實(shí)踐中來證明“概論”課程內(nèi)容，因此“概論”課案例教學(xué)有它的局限性?！皞€案并不能代表全部，精心選擇的個案往往并不是普遍的現(xiàn)實(shí)?！盵5]65不能僅僅依靠一個、幾個例子來論證一個基本制度、基本國策的正確性。一個完整的教學(xué)案例包括案例文本、案例問題、案例解答和教學(xué)建議等內(nèi)容，講述一個教學(xué)案例需要較長的時間，“概論”課程內(nèi)容的豐富和課時的緊張決定了不可能在教學(xué)中大量運(yùn)用該教學(xué)方法。一般而言，一個專題中“安排一、二次案例教學(xué)即可?！盵6]729要對案例教學(xué)精雕細(xì)琢，運(yùn)用恰當(dāng)，防止出現(xiàn)不良效果。

二、“概論”課專題教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的原則

第5篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

有關(guān)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類論文范文一：地方綜合性大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)探討

摘要：地方綜合性大學(xué)在制定農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)規(guī)范時應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā)，明確自己的定位，遵循相應(yīng)原則，形成自己的專業(yè)規(guī)范。

關(guān)鍵詞：地方綜合大學(xué) 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理 專業(yè)規(guī)范

一、專業(yè)規(guī)范的作用

專業(yè)規(guī)范是高等院校深化專業(yè)建設(shè)與改革的基礎(chǔ)，它是對專業(yè)人才培養(yǎng)主要內(nèi)容的總體規(guī)范。具體地說，專業(yè)規(guī)范是在專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對本專業(yè)的知識體系、課程體系等給出的定性描述和量化規(guī)定。具體包括本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、教育內(nèi)容、教學(xué)條件等。專業(yè)規(guī)范的核心是構(gòu)建本專業(yè)的知識體系、課程體系與實(shí)踐教學(xué)體系，提出多層次的規(guī)范性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。

第一，專業(yè)規(guī)范是大學(xué)本科培養(yǎng)的基本規(guī)則。所謂規(guī)則，或是說在一定情況下你能做什么、應(yīng)該做什么或是不能做什么、不必做什么。這就是制度的核心，制度構(gòu)造了人們在政治、社會或經(jīng)濟(jì)方面發(fā)生交換的激勵結(jié)構(gòu)，制度變遷則決定了社會演進(jìn)的方式。有了專業(yè)規(guī)范，各個大學(xué)就得按照專業(yè)規(guī)范的基本要求培養(yǎng)學(xué)生。

第二，專業(yè)規(guī)范是高校培養(yǎng)大學(xué)生的基本要求。制定專業(yè)規(guī)范有利于建立相應(yīng)的社會評價、監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制。制定專業(yè)規(guī)范和教學(xué)規(guī)范是保證高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本措施，也為各級教育行政部門履行宏觀管理職能提供了分類指導(dǎo)的依據(jù)。同時，在教育國際交流與合作的背景下，專業(yè)規(guī)范是高校交流合作的共同語言。高校間往往根據(jù)專業(yè)規(guī)范、課程設(shè)置與教學(xué)大綱等基礎(chǔ)文件，來進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)、判斷是否授予學(xué)位等。

第三，專業(yè)規(guī)范是保證大學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。從發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來看，專業(yè)規(guī)范確立了大學(xué)教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。美國原來沒有全國統(tǒng)一的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在高等教育進(jìn)入大眾化階段之后，就更是五花八門，各個學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)的隨意性很大，差異懸殊。對此，美國高質(zhì)量教育委員會1983年發(fā)表了著名的公開信《國家處于危險之中，教育改革勢在必行》。由此引發(fā)了美國新一輪的教育教學(xué)改革，改革的核心問題是提高教育質(zhì)量，而提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施，是制定和推行全國大致統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從我國的情況來看，隨著大學(xué)擴(kuò)招及學(xué)校升格，國家每年又新增很多本科專業(yè)，例如2010年公布高校新設(shè)置或調(diào)整的1733個本科專業(yè)和7個醫(yī)學(xué)類?？茖I(yè)，2011年公布高校新設(shè)置或調(diào)整的1887個本科專業(yè)，分別從2010年和2011年開始招生。大學(xué)擴(kuò)招，尤其是新增本科院校擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量下降。誠然，大學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量下降是多種原因?qū)е碌?，但缺乏專業(yè)規(guī)范，一些院校沒有達(dá)到本科培養(yǎng)的基本要求就開始招生，或者得到國家批準(zhǔn)為新專業(yè)之后，由于沒有專業(yè)規(guī)范等原因，沒有很好進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。因此，制定專業(yè)規(guī)范是保證大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

二、制定農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科專業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)

1.是社會對人才需求的多樣性

從本質(zhì)上講，全國專業(yè)規(guī)范對大學(xué)某一專業(yè)人才培養(yǎng)的共同要求，有利于保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到一個基本水平。但我們知道，在高等教育大眾化時代，社會對人才的需求是多種多樣的，這就使得我們不能只用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求來衡量大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，應(yīng)在保證基本要求的前提下，制定多樣性的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)的人才培養(yǎng)過程中，不同大學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的市場定位確定相應(yīng)的專業(yè)定位，使得各校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類型也應(yīng)有所不同。以農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)為例，社會上對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的需求是有差異的，有些地區(qū)需求的重點(diǎn)是種植業(yè)經(jīng)濟(jì)，有些地區(qū)需求的重點(diǎn)是草業(yè)經(jīng)濟(jì)，有些需求的重點(diǎn)是可能是漁業(yè)經(jīng)濟(jì)，有些需求的重點(diǎn)是可能是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，還有的地方需求的重點(diǎn)可能是海洋農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等等。各校不可能培養(yǎng)具有所有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識的人才，而只能在某一方向上體現(xiàn)人才的特色，這就決定了各校人才培養(yǎng)的多樣性。專業(yè)規(guī)范的制定就是力求人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格多樣性化基礎(chǔ)上的統(tǒng)一。

2.應(yīng)從地方性綜合大學(xué)的專業(yè)定位出發(fā)

地方綜合性大學(xué)在思考自己本科專業(yè)定位時，應(yīng)從地方綜合性大學(xué)的實(shí)際出發(fā)，如何培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科應(yīng)有一個清楚的定位。我們認(rèn)為，地方性綜合大學(xué)在培養(yǎng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理本科定位時，應(yīng)立足于地方性、綜合性實(shí)際，讓學(xué)生具有較好的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、生命科學(xué)基礎(chǔ)，具有良好的人文素質(zhì)，尤其是有較好傳統(tǒng)文化中經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營及管理素養(yǎng);學(xué)生還要具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和行為科學(xué)的基礎(chǔ);掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論，具有較強(qiáng)從事實(shí)際管理工作的能力。

三、制定農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)規(guī)范的原則

地方性綜合大學(xué)制定專業(yè)規(guī)范應(yīng)遵循以下原則：

第一，本科教育的基礎(chǔ)性原則。樹立終身教育觀念，注重本科教育的基礎(chǔ)性，構(gòu)建人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及基本技能等有機(jī)結(jié)合的大基礎(chǔ)教育體系。

第二，通用性與地方性相結(jié)合的原則。在做一種專業(yè)規(guī)范，應(yīng)具有一定的通用性，要具有地方性綜合大學(xué)的一般性，能夠滿足地方綜合大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的需要，同時也對地方性綜合大學(xué)如何培養(yǎng)本科生提出一般性的要求。同時，由于各個綜合性大學(xué)都具有自身的特點(diǎn)，都有服務(wù)地方的任務(wù)，都有自己的地方特色，因此，在制定專業(yè)規(guī)范時，應(yīng)充分考慮到地方性綜合大學(xué)的特殊性和地方性。

第三，專業(yè)建設(shè)應(yīng)立足于綜合性。綜合大學(xué)不同于專業(yè)性大學(xué)，具有學(xué)科齊全、學(xué)科眾多的特點(diǎn)，因此，人才培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢，真正培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的大學(xué)生。

第四，課程體系整體優(yōu)化原則。立足教學(xué)全過程，科學(xué)地處理好基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科、理論與實(shí)踐、知識與能力、一般與個別的關(guān)系，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)。

第五，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，注重理論聯(lián)系實(shí)際。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，密切教學(xué)與科學(xué)研究、社會實(shí)踐的關(guān)系。提高課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)、實(shí)驗(yàn)、各類實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際問題的能力。

第六，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力落實(shí)到理論與實(shí)踐教學(xué)的全過程中，改革教學(xué)方法，重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。應(yīng)有計劃地組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)活動。一、二年級可結(jié)合課程學(xué)習(xí)寫讀書報告，鼓勵和支持學(xué)生成立各種科研興趣小組。院、系應(yīng)創(chuàng)造條件吸納二、三年級學(xué)生，在導(dǎo)師指導(dǎo)下參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和科研活動。

四、地方性綜合大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)規(guī)范

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位、中介咨詢機(jī)構(gòu)和各級政府部門從事經(jīng)營管理、咨詢服務(wù)、科學(xué)研究等方面工作的專門人才。

2.培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基本知識，受到調(diào)查方法、研究方法、項(xiàng)目可行性分析、專業(yè)寫作、計算機(jī)應(yīng)用等方面的扎實(shí)訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理基本原則和管理技巧，具備從事經(jīng)營管理、政策研究咨詢服務(wù)等方面的基本能力。第一，具備較深厚的農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、生命科學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)知識，具備良好的心理素質(zhì)和人文社會科學(xué)素質(zhì);第二，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本原理，對經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究的最新成果有所了解，具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理理論;第三，能夠較為熟練地掌握和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)研究方法、農(nóng)村調(diào)查方法及分析方法，能夠熟練地撰寫各種專業(yè)文章;第四，對于會計、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)及項(xiàng)目可行性研究等應(yīng)用較強(qiáng)的課程，不僅掌握基本原理，而且能夠熟練地運(yùn)用;第五，具有獨(dú)立獲取知識、信息處理能力、較好的語言和文字表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問題等方面的基本能力。

3.主干學(xué)科

農(nóng)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)。

4.主要課程

農(nóng)學(xué)概論、林學(xué)概論、畜牧學(xué)概論、人文科學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、企業(yè)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究方法、農(nóng)村調(diào)查方法、項(xiàng)目可行性研究、專業(yè)寫作與訓(xùn)練、投資與理財、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、組織行為學(xué)。

5.主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、科研訓(xùn)練、社會實(shí)踐等;專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分比例占總學(xué)分的15-25%。

6.專業(yè)基本教學(xué)條件

(1)師資隊伍。專業(yè)教師12-15人，其中教授1-2人，副教授4-5人，講師5-6人，助教1-2人，師生比20-25之間，具有高級職稱的教師所比重應(yīng)高于40%;其中60%以上的教師應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。

(2)圖書資料、教材。公共圖書館中有一定數(shù)量本專業(yè)比較典型的和本專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料、數(shù)字化資源的工具。人均圖書100冊，核心期刊應(yīng)該全部訂閱，電子期刊包括CNKI、維普、人大復(fù)印資料、萬方數(shù)據(jù)庫、EBSCO全文數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書館。要選用符合專業(yè)規(guī)范的教材，基礎(chǔ)課程的教材應(yīng)為正式出版教材，專業(yè)課程至少應(yīng)有符合本校教學(xué)大綱的講義，對于新開辦的專業(yè)，教材選用盡量用國家級教材，對于實(shí)力較強(qiáng)的地方綜合性大學(xué)，可以編寫自己的教材，但應(yīng)由國家正規(guī)出版社出版發(fā)行，尤其是特色教材可以自己編寫。

(3)實(shí)驗(yàn)室?；A(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室要達(dá)到一定的要求，每個學(xué)生擁有的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備要達(dá)到一定的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)設(shè)置除計算機(jī)外，還應(yīng)有數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝相機(jī)、錄音筆等。同時，還應(yīng)有可供實(shí)驗(yàn)用的教學(xué)實(shí)習(xí)軟件。另外，實(shí)驗(yàn)室還將具備利用實(shí)驗(yàn)形式講授經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基本條件。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)總額應(yīng)達(dá)到40萬元以上，應(yīng)具有可進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)(或者開設(shè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程)、會計模擬實(shí)習(xí)、財務(wù)管理模擬實(shí)習(xí)、投資、理財模擬實(shí)習(xí)等的基本條件。

(4)實(shí)習(xí)基地。要有相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地(包括校外)2-5個，實(shí)習(xí)基地應(yīng)要能夠滿足進(jìn)行農(nóng)學(xué)、林學(xué)、畜牧學(xué)、農(nóng)村調(diào)查、統(tǒng)計、企業(yè)管理實(shí)習(xí)等課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的基本條件，能夠滿足學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文調(diào)查的基本條件。

(5)教學(xué)經(jīng)費(fèi)。新設(shè)本專業(yè)，開辦經(jīng)費(fèi)一般不低于(不包括固定資產(chǎn))20萬元。每年的生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)不低于金額500元。

7.主要課程教學(xué)要求

農(nóng)學(xué)概論：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括緒論、作物的生長發(fā)育、作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)的形成、作物與環(huán)境的關(guān)系、作物栽培措施和技術(shù)，等。

林學(xué)概論：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括林業(yè)及林學(xué)的基本概念、掌握森林植物、林木與環(huán)境關(guān)系、森林分布、森林分類、林木育種、森林保護(hù)、造林、森林植被恢復(fù)與重建、森林可持續(xù)經(jīng)營、城鎮(zhèn)園林綠化等。

畜牧學(xué)概論：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括動物營養(yǎng)原理、飼料、動物遺傳基本原理、動物育種、動物繁殖、動物環(huán)境工程、動物保健、養(yǎng)牛生產(chǎn)、養(yǎng)豬生產(chǎn)、養(yǎng)羊生產(chǎn)、養(yǎng)禽生產(chǎn)、養(yǎng)兔生產(chǎn)等。

人文科學(xué)概論：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括語言文學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、音樂、藝術(shù)等。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、需求、供給及局部均衡價格的決定、彈性理論、效用理論、消費(fèi)者選擇、生產(chǎn)理論、成本理論、完全競爭市場、不完全競爭市場、壟斷競爭、博弈認(rèn)入門、市場失靈等。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)言、國民收入的核算與循環(huán)、簡單國民收入決定模型、貨幣市場的均衡、雙重均衡的宏觀經(jīng)濟(jì)模型：IS-LM模型、總需求-總供給模型：AD-AS模型、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、通貨膨脹與失業(yè)、開放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型、經(jīng)濟(jì)周期和經(jīng)濟(jì)增長等。

實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括市場均衡實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)與成本實(shí)驗(yàn)、廠商理論實(shí)驗(yàn)、要素市場實(shí)驗(yàn)、博弈化實(shí)驗(yàn)、制度實(shí)施實(shí)驗(yàn)、市場失靈實(shí)驗(yàn)等。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、農(nóng)產(chǎn)品需求與供給、農(nóng)產(chǎn)品市場與價格、農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素總論、農(nóng)業(yè)自然資源：土地和水資源、農(nóng)業(yè)勞動力、農(nóng)業(yè)資本、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的微觀組織、農(nóng)業(yè)的宏觀調(diào)控、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)民收入與消費(fèi)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。

林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、林業(yè)資源介紹、林業(yè)資源配置、林產(chǎn)品的供給與需求、林產(chǎn)品市場均衡、林產(chǎn)品貿(mào)易、林業(yè)市場失靈、林業(yè)資源的可持續(xù)利用、林業(yè)制度等。

制度經(jīng)濟(jì)學(xué)：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象及基本假設(shè)、制度的基本理論、交易費(fèi)用理論、產(chǎn)權(quán)的基本理論、合約理論、制度變遷與制度創(chuàng)新等。

管理學(xué)原理：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括管理概述、道德與社會責(zé)任、信息獲取、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等。

企業(yè)管理學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括企業(yè)管理概述、企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)制度與管理組織、企業(yè)管理理論、經(jīng)營策略、生產(chǎn)管理、人力資源管理、庫存管理、質(zhì)量管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理等。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究方法：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)研究、研究方法概述、規(guī)范研究方法、案例研究方法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究方法、實(shí)驗(yàn)研究方法等。

農(nóng)村調(diào)查方法：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查的方法概論、調(diào)查方案設(shè)計、傳統(tǒng)的問卷調(diào)查方法、參與式的調(diào)查方法、質(zhì)的調(diào)查方法、抽樣基本原理、樣本設(shè)計、問卷設(shè)計、指標(biāo)與標(biāo)度、調(diào)查的組織與實(shí)施、調(diào)查資料處理等。

項(xiàng)目可行性研究：36-54學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、市場預(yù)測及建設(shè)規(guī)模、原材料及供應(yīng)品、廠址選擇、方案設(shè)計、企業(yè)組織與勞動定員、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃、投資估算與資金籌措、財務(wù)效益分析、國民經(jīng)濟(jì)及社會效益評分析等。

財經(jīng)專業(yè)寫作與訓(xùn)練：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括專業(yè)寫作概述、財經(jīng)寫作的概念、功能、特點(diǎn)極其要求、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、調(diào)查報告、工作總結(jié)、預(yù)測報告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、經(jīng)濟(jì)決策報告、招標(biāo)書與投標(biāo)書、經(jīng)濟(jì)合同、經(jīng)濟(jì)論文、本科畢業(yè)論文等。

投資與理財：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括投資與理財?shù)幕局R、投資和理財?shù)幕纠碚摗⑼顿Y和理財?shù)沫h(huán)境、農(nóng)業(yè)的投資和理財、工業(yè)的投資和理財、流通業(yè)和服務(wù)業(yè)的投資和理財、風(fēng)險投資、銀行業(yè)的投資和理財、證券投資和理財、投資基金和基金投資、家庭(個人)投資和理財、投資理財?shù)姆梢?guī)范等。

市場營銷學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、營銷環(huán)境分析、市場定向、市場定位、產(chǎn)品決策、渠道決策、促銷決策、價格決策、營銷組織與控制、營銷哲學(xué)、營銷策劃案設(shè)計等。

統(tǒng)計學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)與統(tǒng)計學(xué)的概念、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型、數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的整理與顯示、數(shù)據(jù)分布特征的測度、時間序列分析、指數(shù)等。

財務(wù)管理：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、籌資管理、流動資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)管理、對外投資管理、成本費(fèi)用管理、銷售收入和利潤管理、外幣業(yè)務(wù)管理、企業(yè)清算、財務(wù)分析等。

組織行為學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括組織行為學(xué)的研究對象與方法、知覺與個體決策、個體行為、態(tài)度與管理、激勵理論與應(yīng)用、群體行為與溝通、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、組織行為與管理、組織發(fā)展與變革等。

會計學(xué)：54-72學(xué)時，主要講授內(nèi)容包括導(dǎo)論、會計科目和賬戶、復(fù)式記賬、賬戶和復(fù)式記賬的應(yīng)用、賬戶的分類、會計憑證、賬簿、會計核算形式、財產(chǎn)清查、會計報表、會計工作的組織等。

參考文獻(xiàn)：

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有關(guān)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類論文范文二：淺談農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

【摘 要】隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的重視程度也逐漸增加。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也跟隨市場經(jīng)濟(jì)的變化在不斷調(diào)整和升級，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理在此期間也面臨著很多矛盾和沖突，因此，對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析是非常有必要的，我們需要建設(shè)科學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理體系，為更好地打造健康科學(xué)的農(nóng)林發(fā)展環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)林經(jīng)濟(jì);管理;存在的問題;分析

我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要的地位，現(xiàn)代化的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)在不斷的完善和發(fā)展。但是現(xiàn)代的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理模式還有待完善，發(fā)展農(nóng)林經(jīng)濟(jì)離不開完善的管理，需要我們從根本上研究農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，了解國家對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)實(shí)施的政策，才能解決農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方面存在的問題，通過對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理體系建設(shè)的研究，希望能夠?yàn)檗r(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

1 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀

目前我國農(nóng)村人口數(shù)量眾多，農(nóng)業(yè)發(fā)展雖然取得了一定的進(jìn)步，但是與農(nóng)業(yè)強(qiáng)國比較還是有一定的差距。由于我國的農(nóng)業(yè)種植土地分布的比較散，而且農(nóng)業(yè)種植缺少現(xiàn)代化的種植生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)民的農(nóng)業(yè)工作效率得不到有效的提高，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較慢的山區(qū)，大型的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備不能得到廣泛的應(yīng)用，還是需要靠人力去進(jìn)行種植，嚴(yán)重制約了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外，我國很多農(nóng)村人員選擇進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致農(nóng)村人口數(shù)量急劇的減少，大量的農(nóng)田荒廢、出現(xiàn)嚴(yán)重的土地閑置現(xiàn)象，這樣家中了城市發(fā)展的負(fù)擔(dān)，也拉大的城市與農(nóng)村收入的差距，對城鄉(xiāng)一體化建設(shè)產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響。如果不能建立規(guī)范的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理體制很容易導(dǎo)致農(nóng)林經(jīng)濟(jì)走下坡路。提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的管理，對提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)競爭實(shí)力有著積極的推動作用，可以解決農(nóng)村人口吃飯難，生活壓力大等諸多問題。

2 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施

2.1 堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路

解決農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理中的問題就要堅持不懈的走社會主義現(xiàn)代化道路，通過科學(xué)的方法對農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，無論是農(nóng)業(yè)發(fā)展還是工業(yè)發(fā)展都應(yīng)該遵循減少農(nóng)村勞動力的原則。農(nóng)民的工作熱情要通過不斷的鼓勵來帶動，這樣才能讓農(nóng)民獲得更多的利益，才能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，保障現(xiàn)代化技術(shù)的實(shí)施。對農(nóng)林企業(yè)運(yùn)用科學(xué)的管理理念是提高資源利用率的重要保障，也是提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要依據(jù)。

2.2 農(nóng)林業(yè)現(xiàn)代化管理的實(shí)現(xiàn)

農(nóng)林業(yè)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式，就要緊跟時代的步伐，根據(jù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和改造情況進(jìn)行規(guī)劃，制定行之有效的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的管理方法，提高農(nóng)林建設(shè)人才隊伍的整體素質(zhì)，要求工作人員不僅具備農(nóng)業(yè)操作的理論知識，還具備綜合的實(shí)踐能力，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的管理模式，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)真正應(yīng)用到農(nóng)林業(yè)的工作當(dāng)中。

實(shí)現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理還需要有完善的社會服務(wù)體系，社會服務(wù)體系的建立能夠給農(nóng)林業(yè)的生產(chǎn)和銷售方面做出正確的指導(dǎo)，同時政府部門的鼓勵政策也對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)林現(xiàn)代化的管理提供有力幫助。

2.3 科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的管理問題關(guān)乎到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其正確的管理不僅能夠幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)穩(wěn)定的發(fā)展，還能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展水平。而科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施不僅能夠提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的管理，還能夠使我國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的科技水平得到大幅度提高?，F(xiàn)在我國農(nóng)村普遍存在文化程度偏低的現(xiàn)象，不能夠適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。所以科技興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施，還需要盡快從農(nóng)村教育抓起，提高農(nóng)民的文化素質(zhì)是非常重要的任務(wù)。在農(nóng)林科技體系的改革方面也要加強(qiáng)，無論是從技術(shù)服務(wù)管理還是科技管理方面都要實(shí)施科技興農(nóng)的戰(zhàn)略，只有加大農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理方面的力度，才能加強(qiáng)農(nóng)林科技機(jī)構(gòu)的管理，從而提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理水平。

3 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育與創(chuàng)新

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，因此，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育和創(chuàng)新至關(guān)重要。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育主要讓學(xué)生了解到農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的重點(diǎn)內(nèi)容和特色內(nèi)容，以及如何協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)與管理的關(guān)系，在傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)上如何進(jìn)行創(chuàng)新。這也是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育的重要任務(wù)。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是以服務(wù)為特色的學(xué)科，服務(wù)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是教育的使命，只有適應(yīng)于農(nóng)林和農(nóng)村教育發(fā)展的教育才能培養(yǎng)出有具有綜合素質(zhì)的人才。目前農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育正在不斷的創(chuàng)新和改革，是根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型所制定的。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，不斷的提高其生產(chǎn)水平，加強(qiáng)生產(chǎn)經(jīng)營方面的管理。迫使農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理不斷的提高和完善。同時農(nóng)林生產(chǎn)經(jīng)營方式封閉的自給自足的供銷方式，需要改變?yōu)殚_放的生產(chǎn)和供銷一體化的經(jīng)營方式。針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)型要進(jìn)行深入的了解，可以通過具體的轉(zhuǎn)型案例來對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科體系的建立進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生從資源的分配到產(chǎn)品的銷售進(jìn)行全過程的了解?？傊r(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的教育需要建立科學(xué)的教育體系，培養(yǎng)出具有專業(yè)知識技能和專業(yè)管理的人才，從而為我國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

結(jié)束語

本文對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行分析，并提出合理的措施對問題進(jìn)行解決。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重點(diǎn)內(nèi)容就是農(nóng)林技術(shù)的發(fā)展，需要從農(nóng)林教育開始抓起，堅持走中國特色的社會主義現(xiàn)代化道路，實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略。同時對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理要建設(shè)完整的學(xué)科體系，對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會市場需求不斷的分析。在傳統(tǒng)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的方法基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行管理。不僅需要學(xué)校教育，還需要在農(nóng)村開展技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的農(nóng)林技術(shù)水平。相信隨著我國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理體系的不斷完善，社會服務(wù)體系的不斷建立，以及科技興農(nóng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)實(shí)施，一定能夠使我國的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好，讓農(nóng)林企業(yè)在市場具有很強(qiáng)的競爭能力，為我國農(nóng)林經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 問題教學(xué)法思想政治理論課 思想和中國特色社會主義理論體系概論 運(yùn)用

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）03C-0134-02

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑起一種全新的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。網(wǎng)絡(luò)具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點(diǎn)，它是集信息采集、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、BBS論壇、網(wǎng)上交友等為一體的新平臺，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要工具。但是，網(wǎng)絡(luò)傳播的信息良莠不齊，既有正面的，也有負(fù)面的，特別是西方發(fā)達(dá)國家敵對勢力利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化對我國進(jìn)行意識形態(tài)惡意滲透，其后果就是在思想領(lǐng)域中形成“意識形態(tài)中立”、“意識形態(tài)淡化”、“指導(dǎo)思想多元化”、“意識形態(tài)西化”等錯誤看法，直接沖擊意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，這無疑增加了“概論”課教學(xué)實(shí)效性的難度。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法來提高思想和中國特色社會主義理論體系概論（以下簡稱“概論”）課教學(xué)的實(shí)效性是亟待解決的問題。在“概論”課的教學(xué)中，運(yùn)用問題教學(xué)法能較好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高分析問題、解決問題的能力。

一、問題教學(xué)法的涵義

問題教學(xué)法是通過提出一系列問題來處理教材和組織教學(xué)的一種教學(xué)方法。問題教學(xué)法就是以問題為中心，教師有意地創(chuàng)設(shè)問題情境，由教師自己提出問題或讓學(xué)生提出問題，通過組織學(xué)生的探索活動，解決問題。問題教學(xué)法為學(xué)生提供了一個交流、合作、探索、發(fā)展的平臺，使學(xué)生在問題的解決中掌握技能，學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。

二、問題教學(xué)法在“概論”課教學(xué)中運(yùn)用的價值

“概論”課是一門政治性、理論性、時代性很強(qiáng)的課程，特別是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，各種信息彌漫著整個社會，良莠不齊，學(xué)生的分析、判斷能力還不夠強(qiáng)的情況下，采用灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生會產(chǎn)生抵觸、反感的心理，難以達(dá)到預(yù)期的目的，教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)。問題教學(xué)法側(cè)重于對問題的探究，能更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生的自主思考、分析，進(jìn)一步解決問題，從而增強(qiáng)“概論”課教學(xué)的實(shí)效性。

（一）有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。長期以來，高職院?！案耪摗闭n教學(xué)多數(shù)是“授之以魚”而非“授之以漁”，學(xué)生被動接受教師所傳授的知識，而怎么運(yùn)用立場、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題的能力很弱。隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，高職院校學(xué)生的主體意識大大增強(qiáng)，他們不愿意自己處于客體的位置而被動地接受教育主體的旨意，這對“概論”課教學(xué)提出新的要求。在高職“概論”課教學(xué)中，圍繞“問題”組織教學(xué)，通過把理論化為“問題”進(jìn)行探究，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)和方法，分析、解決理論的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，社會的焦點(diǎn)問題和學(xué)生思想的疑點(diǎn)問題，既能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動性，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又有利于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（二）有利于提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。問題教學(xué)法圍繞問題開展教學(xué)活動。“概論”課是集歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的課程，如何把一脈相承又與時俱進(jìn)的理論體系講清楚，需要教師在把某一知識體系傳授給學(xué)生之前，首先對教材進(jìn)行研讀，對所講授的內(nèi)容充分理解、消化和吸收，把教材優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握好邏輯關(guān)系。同時，教師還要密切關(guān)注學(xué)術(shù)界的前沿成果，并把正在研究或已經(jīng)取得進(jìn)展的問題與學(xué)生分享、交流和討論，鼓勵他們積極思考?，F(xiàn)實(shí)中會不斷產(chǎn)生新問題?，F(xiàn)實(shí)不僅啟發(fā)學(xué)者的靈感，而且往往成為問題研究的起點(diǎn)。因此，為了使問題教學(xué)法在教學(xué)中充分發(fā)揮作用，需要教師關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注學(xué)生，不斷擴(kuò)大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。

蘭、問題教學(xué)法在“概論”課中的實(shí)施

（一）創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)情境即教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和接受能力等實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)其自主探尋問題的興趣和欲望。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，有助于學(xué)生在對問題情境的體驗(yàn)中產(chǎn)生問題意識、發(fā)現(xiàn)并提出新的問題。如在講“科學(xué)發(fā)展觀”時，通過圖片、圖表展示改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成就、國家面貌發(fā)生的變化，同時也通過圖片、視頻等，展示目前我國農(nóng)村的一些地方落后狀況、人均資源占有量少、環(huán)境被污染和現(xiàn)實(shí)生活中人的思想道德存在的問題等狀況，創(chuàng)設(shè)一個對比的情境，引起學(xué)生注意，進(jìn)而激發(fā)其思考探尋的興趣。

（二）精心設(shè)問或引導(dǎo)提問。教師設(shè)問是常用的方法。教師在創(chuàng)設(shè)情境后，根據(jù)情境和需要掌握的理論內(nèi)容。就有關(guān)時事熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的敘述，進(jìn)行提問。例如，在講“社會主義分配制度”時，根據(jù)社會關(guān)注的分配不公的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，提出“目前我國存在的分配不公現(xiàn)象表現(xiàn)在哪些方面？”、“現(xiàn)階段分配不公的原因分析”等問題。教師要緊扣教學(xué)主題內(nèi)容，善于對問題進(jìn)行篩選、歸納，從中選取一些具有共性或典型的問題進(jìn)行設(shè)設(shè)問。

設(shè)問的另一種方法是，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情境提出問題。只有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問，才能真正地發(fā)揮他們的主體作用。因此，教師要適時引導(dǎo)學(xué)生提出問題。根據(jù)高職院校學(xué)生的理論基礎(chǔ)和分析問題的能力比較薄弱的情況，設(shè)問剛開始只能從簡單、容易的角度要求，以發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動性。

（三）組織討論、探究。問題討論是問題教學(xué)法的核心。通過討論培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題的能力。在問題教學(xué)法的運(yùn)用過程中，教師既是討論的組織者，又是討論的參與者。一方面，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行討論，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動獲取知識的能力；另一方面，教師又要參與到討論中，營造平等、開放、和諧的教學(xué)氛圍，有利于學(xué)生展開聯(lián)想、分析、綜合、推理、判斷等一系列邏輯思維活動。在“概論”課教學(xué)中討論問題重要的不僅是要盡快得到結(jié)論，更重要的是使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)、方法分析中國特色社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的問題，從而堅定走中國特色社會主義道路的信心，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。

四、在教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法應(yīng)注意的問題

（一）問題要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。問題教學(xué)法的核心在問題，問題提出得恰當(dāng)，就能順利地開展討論，解決問題，達(dá)到預(yù)期的目的，如果問題提出不恰當(dāng)，就無法發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，問題教學(xué)法就流于形式。問題的提出不是隨意的，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及學(xué)生的實(shí)際問題提出。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時收集相關(guān)最新信息，突出時代性；還要善于從社會中挖掘問題，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中挖掘問題，使問題貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，引起學(xué)生的關(guān)注，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，在講“構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性”時，把社會關(guān)注的“七個怎么看”引入課堂作為問題，又如，提出“校園、宿舍里有哪些不和諧的表現(xiàn)？”“怎么構(gòu)建和諧的宿舍和校園”等問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

同時，問題的提出要與高職學(xué)生的實(shí)際水平相適應(yīng)，因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮和學(xué)習(xí)興趣的提高。過于容易簡單的問題，學(xué)生會覺得沒意思，沒興趣；問題過于復(fù)雜深奧，學(xué)生會覺得很茫然，沒有頭緒，依然沒有興趣，討論也就無法順利進(jìn)行。因此，問題的提出必須考慮高職學(xué)生的實(shí)際水平，符合他們的思維特點(diǎn)，使學(xué)生在努力后有成就感，提高參與討論的積極性。

第7篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

>> 探析國外產(chǎn)學(xué)合作教育管理機(jī)制及其對我國的啟示 歐洲創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金運(yùn)作模式及對我國的啟示 國外產(chǎn)學(xué)合作典型模式與我國高職產(chǎn)學(xué)合作問題及對策 淺議臺灣地區(qū)產(chǎn)險業(yè)并購及對我國的啟示 美國體育產(chǎn)業(yè)商業(yè)運(yùn)作模式的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 國外電子廢棄物再生資源化運(yùn)作體系及對我國的啟示 韓國推進(jìn)公平教育的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示探析 德國推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 印度推進(jìn)資本賬戶可兌換的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 主要國家推進(jìn)債轉(zhuǎn)股的做法及對我國的啟示 日本協(xié)同推進(jìn)環(huán)境保全型農(nóng)業(yè)的舉措及對我國的啟示 臺灣和日本資本輸出管理的經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 征信體系中的行業(yè)合作模式及對我國的啟示 國外農(nóng)村合作金融的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 歐洲合作社金融集團(tuán)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 美國農(nóng)村合作社成長模式及對我國的啟示 亞歐農(nóng)民合作組織模式比較及對我國的啟示 發(fā)達(dá)國家校企合作模式比較研究及對我國的啟示 德國RCH合作社成功經(jīng)驗(yàn)及對我國的啟示 日本教育學(xué)發(fā)展及對我國的啟示述評 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.

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第8篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞:高校統(tǒng)一戰(zhàn)線;農(nóng)村大學(xué)生;政治參與;功能

隨著社會不斷進(jìn)步,時代不斷發(fā)展,農(nóng)村大學(xué)生公民意識不斷增強(qiáng),積極參與各種社會活動,他們政治參與期望也逐漸提高,但他們政治參與意識、水平與能力與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求仍有一定的距離。因此,農(nóng)村大學(xué)生政治參與意識、水平能力有待提高。積極推進(jìn)農(nóng)村大學(xué)生的政治參與并充分發(fā)揮高校對農(nóng)村大學(xué)生政治參與的作用,為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者與管理者是當(dāng)前高校值得做又必須做好的事情。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線自身擁有豐富的政治資源,具有獨(dú)特政治優(yōu)勢,對農(nóng)村大學(xué)生如何有序政治參與,提高農(nóng)村大學(xué)生政治參與水平等方面將發(fā)揮重要作用。

一、充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對農(nóng)村大學(xué)生政治參與指導(dǎo)功能

1、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線為農(nóng)村大學(xué)生政治參與提供了理論指導(dǎo)。高效統(tǒng)一戰(zhàn)線的成員大都對我國政治參與理論知識有著較高深度把握和理解,理論水平較高,他們熟知具有中國特色政治參與程序、政治參與方式,在更高的水平與層次上理解政治參與對促進(jìn)我國構(gòu)建和諧社會、保持社會穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快的作用和價值。而在政治參與理論方面的知識,正是農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)行政治參與所缺乏的,他們不大了解我國政治參與理論知識,容易導(dǎo)致他們政治參與的盲目性,高校統(tǒng)一戰(zhàn)線應(yīng)在精心組織農(nóng)村大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治參與理論知識,使農(nóng)村大學(xué)生了解和掌握政治參與理論知識,對農(nóng)村大學(xué)生政治參與的產(chǎn)生理論指導(dǎo)作用,減少政治參與的盲目性。

2、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線充分利用自身政治參與實(shí)踐優(yōu)勢,為農(nóng)村大學(xué)生政治參與提供實(shí)踐性指導(dǎo),從實(shí)踐上指導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生的政治參與。高校每年都有職工大會、教職工代表會,高校統(tǒng)一戰(zhàn)線系統(tǒng)可以組織部分農(nóng)村大學(xué)生代表到會旁聽,親身體驗(yàn)高校的黨內(nèi)外人士如何進(jìn)行政治參與。地方黨委會的全委會也可以允許部分農(nóng)村大學(xué)生代表作為旁聽生進(jìn)入會場參會,使農(nóng)村大學(xué)生更加全面地了解黨的會議制度,重大問題決策制度,增加農(nóng)村大學(xué)生政治責(zé)任感,使農(nóng)村大學(xué)生的政治參與得到真實(shí)政治參與場景指導(dǎo)。

二、充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對農(nóng)村大學(xué)生政治參與的示范功能

在高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中,“高校匯集了統(tǒng)一戰(zhàn)線各個方面的代表人物,除了有影響的無黨派知識分子外,還有派成員及其負(fù)責(zé)人,少數(shù)民族知識分子,港澳同胞和臺灣同胞,歸國華僑及其眷屬等”[1],這些人士在社會上有較高的聲望,具有很強(qiáng)的參政議政意識和能力,豐富參政議政經(jīng)驗(yàn),對農(nóng)村大學(xué)生政治參與有著很好的示范功能。

1、利用高校統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士參政歷程,增強(qiáng)農(nóng)村大學(xué)生對政治參與的興趣和要求。當(dāng)前,不少農(nóng)村大學(xué)生對政治參與的興趣和要求不高,不少農(nóng)村大學(xué)生認(rèn)為政治參與與他們的關(guān)系不大或不夠密切,也有不少農(nóng)村大學(xué)生認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)條件下,政治參與帶來個人實(shí)惠不多,因此高校統(tǒng)一戰(zhàn)線大力宣傳統(tǒng)一戰(zhàn)線中各界參政議政的先進(jìn)代表人士,著力宣傳這些先進(jìn)代表人士對黨和政府提出有意義建議對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展的作用,使得農(nóng)村大學(xué)生充分認(rèn)識到政治參與的重要性和必要性,增強(qiáng)農(nóng)村大學(xué)生的責(zé)任意識,培養(yǎng)關(guān)心國事、研究國事、思考國事的現(xiàn)代公民意識,使得農(nóng)村大學(xué)生對政治參與的好奇與興趣真正內(nèi)化為現(xiàn)代公民參政議政的主人翁的政治意識。

2、積極鼓勵高校統(tǒng)一戰(zhàn)線各界參政議政人士為農(nóng)村大學(xué)生獻(xiàn)身說法,為農(nóng)村大學(xué)生政治參與提供榜樣力量。解決農(nóng)村大學(xué)生對政治積極性有待提高的問題,需要不斷從現(xiàn)實(shí)生活中提供活生生的事例,作為激發(fā)農(nóng)村大學(xué)生政治參與熱情激發(fā)的因子。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線各界參政議政人士可以利用講座、課堂、會議等形式向農(nóng)村大學(xué)生講述個人參政議政的情況以及公民政治參與對社會經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的影響,公民政治參與與公民合法權(quán)益的關(guān)系,使得農(nóng)村大學(xué)生意識到政治參與與學(xué)生生活以及未來生存發(fā)展息息相關(guān),不斷增強(qiáng)政治參與的吸引力,同時也使農(nóng)村大學(xué)生如何有序地進(jìn)行政治參與,如何選擇適合自己的政治參與的模式與途徑,更好盡到作為公民應(yīng)有的社會責(zé)任。

三、充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對農(nóng)村大學(xué)生的政治參與規(guī)范功能

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線擁有豐富的政治資源,匯集了不少政治屆的精英人物,他們對政治參與規(guī)則、要求、流程以及相關(guān)的法律法規(guī)均比較熟悉。而農(nóng)村大學(xué)生對這些不太熟悉,他們的政治參與存在某些失范現(xiàn)象,從而影響農(nóng)村大學(xué)生政治參與效率、效果、作用。因此農(nóng)村大學(xué)生的政治參與需要規(guī)范起來,使農(nóng)村大學(xué)生的政治參與對學(xué)校發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步發(fā)揮積極作用。

1、對農(nóng)村大學(xué)生政治參與形式發(fā)揮規(guī)范作用。對農(nóng)村大學(xué)生各種形式的政治參與要加以規(guī)范,堅持正確的政治方向,使農(nóng)村大學(xué)生政治參與始終超著有利于學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展,有利于學(xué)生政治素質(zhì)提高,有利于構(gòu)建和諧校園方向發(fā)展,既要為農(nóng)村大學(xué)生政治參與提供便利,做好服務(wù)工作,又要對農(nóng)村大學(xué)生政治參與進(jìn)行管理,不斷實(shí)現(xiàn)農(nóng)村大學(xué)生政治參與秩序化、程序化,使農(nóng)村大學(xué)生政治參與按照法律規(guī)章制度的要求有序進(jìn)行。

2、對農(nóng)村大學(xué)生政治參與內(nèi)容進(jìn)行調(diào)控。農(nóng)村大學(xué)生政治參與形式不僅要規(guī)范,符合法律法規(guī),而且政治參與的內(nèi)容也要符合法律法規(guī),從而使得政治參與對學(xué)校發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步發(fā)揮建設(shè)性的作用。因此,高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對大學(xué)生政治參與內(nèi)容進(jìn)行正確調(diào)控,使之健康向上,積極有益,避免政治參與淪為庸俗的活動,也要防止政治參與淪為某些人獲取不正當(dāng)利益的工具,高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對農(nóng)村大學(xué)生政治參與進(jìn)行分類指導(dǎo)與規(guī)范,使農(nóng)村大學(xué)生政治參與內(nèi)容緊跟時代步伐,與時俱進(jìn),在更多的領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的作用,更好地讓農(nóng)村大學(xué)生在政治參與中得到鍛煉,提高。

四、充分發(fā)揮高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對農(nóng)村大學(xué)生的政治參與溝通協(xié)調(diào)功能

當(dāng)前,在主觀上,農(nóng)村大學(xué)生對政治參與存在認(rèn)識誤區(qū)、政治參與有待端正的問題以及農(nóng)村大學(xué)生對政治參與存在心理困惑或心理障礙。在客觀上,農(nóng)村大學(xué)生政治參與也存在一些不方便的問題,如有些農(nóng)村大學(xué)生參與的社團(tuán)組織缺乏活動場所等。這些問題有待于“做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作,充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通思想、理順情緒、化解矛盾的優(yōu)勢”[2]。

1、充分利用高校統(tǒng)一戰(zhàn)線對政治參與深刻認(rèn)識優(yōu)勢,正確處理化解農(nóng)村大學(xué)生對政治參與主觀認(rèn)識誤區(qū)。從認(rèn)識上,要提高農(nóng)村大學(xué)生對政治參與積極意義的理解,正確處理政治參與與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,糾正政治參與對學(xué)習(xí)帶來消極影響的片面認(rèn)識,這需要高校統(tǒng)一戰(zhàn)線中長期從政的黨內(nèi)外各界人士和農(nóng)村大學(xué)生積極交流,交換思想、打通思路、破除障礙。

2、端正大學(xué)生政治參與心理,正確對待政治參與,克服少數(shù)學(xué)生對政治參與的過多功利,強(qiáng)調(diào)政治參與公益作用,使農(nóng)村大學(xué)生的政治參與產(chǎn)生更多的積極有益作用;端正農(nóng)村大學(xué)生在政治參與中的角色,農(nóng)村大學(xué)生在政治參與中更多是倡議者和建議者,而不是反對者、抗議者,在某種程度上,又是呼吁者和推動者,而不是具體政治措施或建議實(shí)施者、執(zhí)行者。正確處理農(nóng)村大學(xué)生的某些合理建議未被采納,產(chǎn)生消極政治參與的心理,做到懷著健康的心態(tài)進(jìn)行政治參與活動。

3、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線要與其它部門協(xié)調(diào),爭取校黨委行政的支持,爭取資金,不斷為農(nóng)村大學(xué)生政治參與改善條件和場所。眾所周知,絕大部分農(nóng)村大學(xué)生經(jīng)濟(jì)并不寬裕,一旦他們政治參與活動舉行或開展所發(fā)生的費(fèi)用分?jǐn)偟剿麄兩砩?勢必會引起農(nóng)村大學(xué)生的疑慮,行動起來顧慮重重,實(shí)質(zhì)上影響農(nóng)村大學(xué)生政治參與效果和興趣,在資金層面上解決農(nóng)村大學(xué)生政治參與的顧慮是十分必要的,另外,農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)行政治參與活動的場所也比較缺乏,政治參與活動開展也受到限制,這些都需要高校統(tǒng)戰(zhàn)部門充分利用自身的地位和作用與其它職能部門積極有效協(xié)調(diào),爭取學(xué)校黨委行政更多的支持,為農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)行政治參與活動增加便利,創(chuàng)造條件,使農(nóng)村大學(xué)生政治參與活動更好地開展。

【參考文獻(xiàn)】

第9篇：農(nóng)村發(fā)展概論范文

[關(guān)鍵詞]核心家庭剩余勞動力計劃生育教育

隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展，隨著西部大開發(fā)的進(jìn)一步開展，特別是2000年我國成功加入WTO，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，我國經(jīng)濟(jì)可謂空前發(fā)展。然而，在國民生產(chǎn)高速發(fā)展的同時，農(nóng)村問題卻越來越突顯出來，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)之路上一塊不小的“絆腳石”。因此，怎樣踢掉這塊“絆腳石”成了我們未來很長時間內(nèi)亟待解決的一個問題。

農(nóng)村發(fā)展面臨的幾個問題

貧困問題從我國目前貧困人口的致貧原因來看，主要是兩個方面：一是自然災(zāi)害致貧，一是非自然災(zāi)害致貧。從貧困群體的分布來看，主要是區(qū)域性貧困和階層性貧困。但由于中國地域遼闊，災(zāi)害頻繁，災(zāi)民眾多，國家的財力十分有限，因此能得到國家救助的災(zāi)民只是其中的一部分，約占40%—50%。

截至1997年底，我國解決了3000萬人的溫飽問題，1998年又解決了1000萬農(nóng)村貧困者的溫飽問題。尤其困難的是，目前所剩下的貧困人口主要集中在黃土高原、地方病高發(fā)區(qū)、高寒山區(qū)、深山區(qū)、石山區(qū)、荒漠區(qū)以及水庫移民區(qū)，都是難啃的“硬骨頭”，脫貧難度可想而知。

我國約有三億貧困人員,這是一個龐大的社會脆弱群體.改革開放20年來,雖然貧困者在總?cè)丝谥兴嫉谋壤谙陆?但其絕對數(shù)量仍很大.

老年人問題隨著醫(yī)療水平的提高,農(nóng)村出生率和死亡率均在下降,人口老年化趨勢越來越明顯,加上大批青壯年日漸遷往城市,農(nóng)村老年人口的比重也日漸增高,,農(nóng)村老年人的贍養(yǎng)壓力越來越大,農(nóng)村老年人問題日益嚴(yán)峻.

改革開放以來，我國廣大農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步上取得了很大的成就，農(nóng)村人民的生活水平大大提高。與此同時，經(jīng)濟(jì)體制改革以來農(nóng)村社會一系列重大的社會變遷亦對傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老提出了挑戰(zhàn)：1.獨(dú)生子女的計劃生育政策帶來了家庭結(jié)構(gòu)的簡化，家庭規(guī)?？s小。核心家庭增多，家庭代際養(yǎng)老功能弱化。2.原先壁壘森嚴(yán)的“戶籍”、“身份”制開始松動，許多農(nóng)民離開土地進(jìn)城務(wù)工或從事其他非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，成為以工薪收入為主要生活來源的新興農(nóng)民。對于留出的勞動力來說他們自身的養(yǎng)老、醫(yī)療、子女教育等要有化解風(fēng)險的機(jī)制和能力；對于留在農(nóng)村的勞動者來說，一般都是年齡偏大、技能單一或沒有技能的人，他們的養(yǎng)老保障不可能靠移居城鎮(zhèn)的子女，也不可能靠傳統(tǒng)的土地保障。

教育問題農(nóng)村人口素質(zhì)普遍低下和現(xiàn)代化的要求不相適應(yīng),文盲和半文盲約占1/4以上,超過2億人.雖然國家逐年增加農(nóng)村的教育費(fèi)用,但仍然難以解決眾多農(nóng)村青少年的入學(xué)問題,在廣大農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),成千上萬的學(xué)齡兒童失學(xué),少無所學(xué)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重.

一方面,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后導(dǎo)致教育經(jīng)費(fèi)的供給不足,以至不少地區(qū)別說“普九”,甚至“普六”都很難辦到.另一方面,重男輕女的文化傳統(tǒng)到只女童教育的薄弱,大部分農(nóng)村失學(xué)、輟學(xué)兒童都是這些女童.

剩余勞動力問題農(nóng)村人口增長過快導(dǎo)致大量的勞動人口過剩.農(nóng)村剩余勞動力的大量存在勢必將影響農(nóng)村內(nèi)穩(wěn)定青少年犯罪率、農(nóng)民收入增長、生態(tài)環(huán)境保護(hù)及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程.目前，我國有2億左右的剩余勞動力，這么龐大的隊伍向何方轉(zhuǎn)移，如何安置？因此,探尋農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的有效途徑,實(shí)現(xiàn)其順利轉(zhuǎn)移,是現(xiàn)代化進(jìn)程中必須解決的一個現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題.

治安問題隨著農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村違法犯罪逐漸從求溫飽型轉(zhuǎn)變成享樂型甚至經(jīng)濟(jì)犯罪.在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下,一些邊遠(yuǎn)地區(qū),運(yùn)毒販毒屢禁不止,大規(guī)模的聚眾賭博流年泛濫,農(nóng)村婦女問題也是屢見不鮮,盜竊、搶劫亦是逐年攀升,甚至越來越多的青少年也加入了犯罪分子的行列,農(nóng)村的穩(wěn)定嚴(yán)重受到了影響.

農(nóng)村發(fā)展問題的特點(diǎn)和影響

特點(diǎn)：第一.廣泛性.一是問題本身的廣泛性,即發(fā)展的問題是廣泛存在的,不止上述的這幾個問題.二是問題存在的廣泛性,即具體到某一個問題時,它是廣泛存在于一定的社會環(huán)境之中的,就拿我們談到的最后一個問題治安問題來說,它不僅僅涵蓋了我們所舉那幾個方面,還有諸如拐賣婦女兒童等一系列違法亂紀(jì)行為.所以我們說問題是廣泛存在的.

第二.長期性和艱巨性.這些問題大多是歷史遺留下來的,也就是說它們已經(jīng)存在了很長的一段時期,而我們把它提出來進(jìn)而解決掉是需要很長時間的,這就決定了問題的長期性,而我們面臨的問題不僅是長期的還是艱巨的,我們要做好充分的準(zhǔn)備.

第三.復(fù)雜性和多樣性.一定問題的提出和解決都必然是一個漫長而艱巨的過程,這是由問題的復(fù)雜性和多樣性決定的,農(nóng)村的發(fā)展問題也不例外.首先,其形式是多樣的,既有來自貧困的問題,又有來自社會不安定因素的問題,上文我們已作了充分的闡述.其次,它在產(chǎn)生原因和危害等方面表現(xiàn)出空前的復(fù)雜性.

第四.特殊性.主要是指問題主題的特殊性.即我國社會主義初級階段的社會性質(zhì)所決定具有中國特色的社會主義制度下的傳統(tǒng)意義下發(fā)展而形成的特定的農(nóng)村社會.

農(nóng)村發(fā)展問題的成因

通過上面的描述我們不難看出,這一系列問題(當(dāng)然還有更多的問題期待我們進(jìn)一步去挖掘、探索),無疑是制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的桎枯.那么,做進(jìn)一步的探討,這么多的問題背后又是一個怎樣的問題在起著關(guān)鍵的作用呢?也就是說導(dǎo)致這些問題的根本原因是什么呢?

我們?yōu)楹呜毟F,是因?yàn)槲覀兊木C合國力不夠強(qiáng)嗎?我們的國民生產(chǎn)總值不夠高嗎?我們的扶貧力度還不夠嗎?為什么我們會突然出現(xiàn)這么多的老年人口?為什么我們對教育報以那么多的投入和期望還是搞不上去?為什么會愈來愈多的農(nóng)村剩余勞動力無法安置?為什么會有那么多屢禁不止的違法犯罪活動?

這難道就是由所謂的“中國特色”決定的嗎?

不錯,這就是我們的國情,基本國情,人口基數(shù)大,新增人口多,人口素質(zhì)偏低.說到底就是人口問題.

按照中國傳統(tǒng)的說法“多子多?！?、“人多力量大”.然而,通過上邊的描述,我們知道,“人”多未必就是好事.窮人多了,國家就富裕不起來;老年人多了,社會負(fù)擔(dān)就越嚴(yán)重;文盲、半文盲多了,現(xiàn)代化就無法進(jìn)行;剩余勞動力多了,就業(yè)愈發(fā)困難;違法犯罪分子多了,社會更加動蕩不安.一個不穩(wěn)定的社會,何談建設(shè),何談發(fā)展.

解決人口問題，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,計劃生育是關(guān)鍵

說“人”多未必是好事.那么,要解決“人”多的問題,老先生提出的,被我國定為一項(xiàng)基本國策的“計劃生育”無疑是條好路子.然而,我國自實(shí)施計劃生育以來,一方面取得了一定的成績,另一方面卻為何存在諸多問題呢?

俗話說:上有政策,下有對策.政策是好政策,關(guān)鍵是我們采取何種對策.農(nóng)民是問題的主體,解決農(nóng)村人口問題就得從農(nóng)民本身著手.總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),農(nóng)村計劃生育要建立一種有效的利益導(dǎo)向性機(jī)制,抓住農(nóng)民所關(guān)心的熱點(diǎn),做到以家庭為單位,采取切實(shí)措施發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),解決農(nóng)民老有所養(yǎng)的問題,切實(shí)做好計生宣傳工作

逐步提高農(nóng)民的思想覺悟,把實(shí)行計劃生育真正轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的自覺行動.

“人”多也未必就是壞事.相反,若能變廢為寶、化材為才,自是公德無量、好處多多.因而,我們要把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成創(chuàng)造財富的人才資本,這是知識經(jīng)濟(jì)對特殊國情的我們的特別眷顧.因此我們應(yīng)抓住契機(jī),真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口素質(zhì)的提高,真正解決農(nóng)村發(fā)展的問題.

我們應(yīng)自上而下形成這樣一種共識：積極應(yīng)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一系列社會變遷，順應(yīng)農(nóng)村人口老齡化、農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)小型化、農(nóng)村人口城鎮(zhèn)化和非農(nóng)化及農(nóng)民自我保障觀念的現(xiàn)代化等變化發(fā)展趨勢，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)社會保障項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展創(chuàng)造一個良好的條件和環(huán)境。

認(rèn)真總結(jié)20年來農(nóng)村改革積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，對于全黨自覺堅持以來的路線方針政策，進(jìn)一步推動農(nóng)村乃至全國的改革和發(fā)展，具有重要意義。面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民購買力，有利于擴(kuò)大內(nèi)需，保持整個國民經(jīng)濟(jì)增長的良好勢頭，增加我過在國際合作與競爭中的回旋余地。在從溫飽到小康，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)、基層組織建設(shè)都面臨許多新的問題。一些地方黨的農(nóng)村政策沒有得到很好落實(shí)，近年來農(nóng)民收入增長緩慢，影響了積極性的充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抗御自然災(zāi)害能力不強(qiáng)，人口、資源、環(huán)境壓力加大。切實(shí)解決好這些問題，才能全面推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，建成富裕、民主、文明的社會主義新農(nóng)村。

[參考文獻(xiàn)]

《社會保障概論》張彥陳紅霞編著南京大學(xué)出版社1999年9月地一版;

《社會工作概論》張樂天主編華東理工大學(xué)出版社1997年11月第1版;