社區(qū)安全教育方案精選(九篇)
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第1篇：社區(qū)安全教育方案范文
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法源于德國職業(yè)教育，引入我國后在很多職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行了嘗試，并取得了一系列的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該教學(xué)法打破了常用的從基本理論開始講授的思路和方法，以賦予一項(xiàng)任務(wù)為始，通過完成這一具體任務(wù)，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握和技能訓(xùn)練貫穿于任務(wù)完成全過程。在此過程中，教師實(shí)時(shí)觀察監(jiān)測學(xué)生行為，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和錯(cuò)誤點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行講解示范，最終由學(xué)生為主總結(jié)出一般性規(guī)律。這樣的教學(xué)方式突破了傳統(tǒng)模式下由一般理論到具體實(shí)踐的教學(xué)過程，是實(shí)踐與理論一體化的過程，是一種歸納式的和發(fā)展式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)一般理論和必要的技能，同時(shí)還能對(duì)理論知識(shí)有屬于自己的認(rèn)識(shí)和理解。這種教學(xué)方法非常適合專項(xiàng)技能教學(xué)，學(xué)生通過遷移應(yīng)用，建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)合作與交流。這種教學(xué)方式不僅能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過程中都保持高度的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)到理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，最大程度提升學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)可度。對(duì)成人教育而言，對(duì)于認(rèn)可度高的知識(shí)，成人更容易發(fā)揮主觀能動(dòng)性去掌握和應(yīng)用。
2民眾安全教育的特點(diǎn)
民眾安全教育的對(duì)象以成人為主。成人教育中，他們的學(xué)習(xí)目的明確，只要是符合學(xué)習(xí)目的的知識(shí)內(nèi)容，都可以發(fā)揮積極主動(dòng)性去學(xué)習(xí)。但是，成人學(xué)習(xí)也面臨著一系列影響學(xué)習(xí)效果的客觀因素，比如與工作時(shí)間和精力的沖突，與家庭事務(wù)的時(shí)間和精力沖突，與個(gè)人學(xué)習(xí)能力之間的沖突等。所以就要求教育的組織者要合理安排教學(xué)內(nèi)容、方法和時(shí)間。對(duì)于民眾的安全教育而言，不僅是讓民眾熟悉常見災(zāi)害的辨識(shí)與應(yīng)對(duì)知識(shí)，更主要地是保證民眾能夠形成在不同災(zāi)害背景下，主動(dòng)運(yùn)用技能解決各類問題的習(xí)慣和能力。此類學(xué)習(xí)不同于專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并不需要知識(shí)內(nèi)容之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。教學(xué)對(duì)象一般有一定的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，有的甚至從事著相關(guān)職業(yè)，比如消防員、醫(yī)生、心理咨詢師等，所以教學(xué)對(duì)象完全可以通過小組合作的方式完成一定難度的任務(wù)，在任務(wù)完成過程中總結(jié)出方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣就可以避免出現(xiàn)民眾安全教育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法手段單一，不能充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率不高的局面。
3民眾安全教育中行動(dòng)導(dǎo)向法的教學(xué)過程
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法運(yùn)用到民眾安全教育中，可以使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。民眾在接受各專題的教育訓(xùn)練過程中，可以聚焦一個(gè)既定任務(wù)或目標(biāo)，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，過多的原理性問題可以先不涉及，這樣做不僅可以大大提高學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率，減少教學(xué)時(shí)間。一個(gè)任務(wù)完成就可以標(biāo)志著一個(gè)既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通常行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的過程主要有以下幾個(gè)步驟：（1）選定一個(gè)與學(xué)習(xí)者有關(guān)的、顯而易見的問題情境，比如在地震災(zāi)害背景、火災(zāi)背景、化工廠有毒有害物質(zhì)泄漏背景、停水停電背景下如何維持生命，恢復(fù)生活生產(chǎn)的問題。（2）精確描述與界定問題，提出總的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)想出與行動(dòng)有關(guān)的問題、計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)。比如學(xué)習(xí)有毒有害空氣中的簡易呼吸道防護(hù)措施，教學(xué)目標(biāo)是掌握能夠快速利用身邊材料實(shí)施呼吸道防護(hù)的技能，學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的問題有如何判斷危險(xiǎn)源？如何判斷存在有毒有害氣體威脅？如何選擇防護(hù)材料？材料需要怎樣處理才能保護(hù)呼吸道等問題。提出問題，讓學(xué)習(xí)者去思考和回答問題，并鼓勵(lì)提出更多的問題。（3）制定行動(dòng)計(jì)劃，確定一個(gè)學(xué)習(xí)方法，通過制定解決問題的方案使目標(biāo)表述得更加精確和具體。通過協(xié)作的方式，對(duì)提出的問題進(jìn)行深入思考，給出解決辦法，在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)者就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有更深刻的體驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)自己的解決方案。對(duì)于經(jīng)過深思熟慮的問題解決辦法，開展小型的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，檢查這些辦法的可行性，并修訂完善。（5）按照完善好的解決方案實(shí)施，并解決所有之前提出的問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（6）可以根據(jù)需要，在模擬場景中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教師在這個(gè)過程中要對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行發(fā)動(dòng)、監(jiān)督、幫助、控制和評(píng)估。具體而言主要有提供教學(xué)資源，比如必要的學(xué)習(xí)材料和器材等；把學(xué)習(xí)者引入到教學(xué)過程中，并幫助他們建立協(xié)同行動(dòng)小組；對(duì)過程和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的講解；在學(xué)習(xí)者制定計(jì)劃和作出最后的解決辦法時(shí)給予幫助；監(jiān)督全部學(xué)習(xí)過程，必要時(shí)進(jìn)行干預(yù)；對(duì)學(xué)習(xí)者最后的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估并反饋給學(xué)習(xí)者。
4教學(xué)示例
以培訓(xùn)民眾“制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案”為例。制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案是民眾行動(dòng)的先決要素。無論是社區(qū)負(fù)責(zé)人組織民眾行動(dòng)，還是家庭成員的行動(dòng)，都需要提前制定行動(dòng)方案，所以方案制定是民眾必備的安全技能。但是，學(xué)習(xí)如何制定一套科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案時(shí)往往感覺枯燥，因?yàn)檫@不同于設(shè)備的使用技能訓(xùn)練可以通過實(shí)際的操作鞏固知識(shí)，制定方案需要掌握基本的原理和一些編寫程序，對(duì)于成人而言，其中的一些較為枯燥的內(nèi)容不太容易被記住，也缺少實(shí)際動(dòng)手制定方案的機(jī)會(huì)。往往導(dǎo)致雖然聽完了講解，仍然不會(huì)制定一套科學(xué)的行動(dòng)方案。要想提高學(xué)習(xí)效果，就得根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。可以嘗試運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。以“制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案——核輻射風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”為例。核輻射危害及防護(hù)作為學(xué)科知識(shí)，有一套完整的理論體系和訓(xùn)練要求。但是民眾的安全應(yīng)急教育并不是學(xué)科式教育，不必追求知識(shí)體系的完整性，追求的是及時(shí)性和有效性。對(duì)于一般民眾的安全教育而言，教育目標(biāo)是了解核輻射危害因素和防護(hù)方法，能夠保護(hù)自己和他人減少或避免受到核輻射危害，能在較短的時(shí)間里掌握輻射防護(hù)方法即可。所以，教師在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)就應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)本專題教學(xué)活動(dòng)，首先就要設(shè)計(jì)一項(xiàng)帶有一定難度的任務(wù)，并設(shè)計(jì)出若干行動(dòng)環(huán)節(jié)，將所有參訓(xùn)人員都設(shè)計(jì)到行動(dòng)中，成為行動(dòng)主體，在行動(dòng)中完成學(xué)習(xí)。
4.1課前階段
可提前通過微信向受訓(xùn)人員推送需要完成的任務(wù)及要求：利用身邊可利用的材料、掩體、人防工程、應(yīng)急避難設(shè)施完成核輻射背景下的人員防護(hù)。同時(shí)推送相關(guān)參考資料和書目，或者網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，將核輻射的危害后果，危害途徑等必要的基礎(chǔ)知識(shí)推送給受訓(xùn)人員。
4.2訓(xùn)練階段
4.2.1明確訓(xùn)練目標(biāo)
掌握核輻射危害的個(gè)人防護(hù)辦法。
4.2.2明確任務(wù)內(nèi)容
距離本小區(qū)10公里的核電廠發(fā)生事故，疑有放射性物質(zhì)泄漏，參訓(xùn)人員的假想身份是某小區(qū)內(nèi)某一單元小組的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)大家綜合考慮各種影響因素，研討可能會(huì)出現(xiàn)的所有問題，如防護(hù)時(shí)機(jī)、防護(hù)方法、疏散時(shí)機(jī)、攜帶物品、不同位置人員防護(hù)差別等，并研究應(yīng)對(duì)措施，列出問題清單和解決辦法清單。
4.2.3制定出行動(dòng)方案
通過小組內(nèi)充分研討，制定出針對(duì)該單元人員的輻射防護(hù)與行動(dòng)方案。在本階段，可以根據(jù)參訓(xùn)人員數(shù)量確定分組，每組5人左右，利于每個(gè)人都發(fā)表意見，參與研討。要求每組在給定的時(shí)間內(nèi)形成行動(dòng)方案，這個(gè)時(shí)間段可以根據(jù)大家能力情況約定為30分鐘左右。明確研討要求，即小組每個(gè)成員都要積極思考并參與討論，在訓(xùn)練結(jié)束后還可以在各組中評(píng)選最有貢獻(xiàn)的成員，目的是訓(xùn)練每一個(gè)人分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。在研討過程中，教師可以在各組中間聆聽與觀察，了解每組的工作思路和討論交鋒點(diǎn)，為后續(xù)的點(diǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。
4.2.4完善與陳述
每組留一人負(fù)責(zé)向來訪人員講解方案，其余人員隨意到其他各組考察，并給出建議，留守人員負(fù)責(zé)收集來訪者信息，經(jīng)過甄選后補(bǔ)充到本組方案中，這個(gè)過程的目的是進(jìn)一步完善本組方案。之后，每個(gè)小組選派代表陳述本組研討確定的危害分析與應(yīng)對(duì)方案，其他人員可以提出質(zhì)疑和建議。在陳述過程中，教師要關(guān)注幾個(gè)分析要素是否被分析到，主要包括：泄漏源分析、風(fēng)向影響、擴(kuò)散影響區(qū)域、所在社區(qū)的位置、周邊應(yīng)急資源分布、疏散路線、轄區(qū)人員應(yīng)急能力、個(gè)人防護(hù)方法等。同時(shí)還要關(guān)注各組討論到的其他因素，并分析其必要性和可行性，豐富到教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容中。
4.2.5實(shí)地檢驗(yàn)方案
學(xué)習(xí)者走出教室，到達(dá)實(shí)地，按照方案里的要求實(shí)驗(yàn)方案的可行性，比如防護(hù)材料是否容易獲??？疏散路線是否暢通？行動(dòng)中會(huì)有哪些沒預(yù)見到的問題等。
4.2.6修訂方案并組織實(shí)踐檢驗(yàn)
按照修訂好的方案，由參訓(xùn)人員充當(dāng)民眾，組織實(shí)踐。
4.2.7講評(píng)總結(jié)
這個(gè)階段是學(xué)習(xí)效果提升的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段中，各小組要對(duì)整個(gè)行動(dòng)方案制定過程進(jìn)行梳理，總結(jié)自己認(rèn)為最需要認(rèn)真策劃的行動(dòng)環(huán)節(jié)、最容易疏漏的環(huán)節(jié)、大家不同意見最集中的環(huán)節(jié)等等，教師在各小組工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確制定一個(gè)方案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及必須要明確的內(nèi)容等。通過反思與凝練，將方案制定的方法和思路形成內(nèi)化的能力。點(diǎn)評(píng)后，各小組明確本組確定的方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并完善，評(píng)選出最優(yōu)方案。最后，各組總結(jié)歸納，取長補(bǔ)短，共同形成本社區(qū)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)方案。
4.2.8課后實(shí)踐
按照最優(yōu)方案，組織實(shí)踐操作訓(xùn)練和疏散演練。
5教師隊(duì)伍的培育
要想組織好民眾安全教育，教師隊(duì)伍培養(yǎng)是重要一環(huán)。根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，人民防空主管部門、應(yīng)急單位等主體都有民眾安全教育的職責(zé)，大多都由本部門人員擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。對(duì)于大量需要安全教育的民眾而言，專業(yè)教師的數(shù)量太少，不能滿足民眾安全教育常態(tài)化的需求，迫切需要建設(shè)民眾安全教育的專業(yè)的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)可以分為以下幾個(gè)層次建設(shè)：一是由人民防空主管部門和應(yīng)急部門在各個(gè)社區(qū)培養(yǎng)一批培訓(xùn)師，或者是在受訓(xùn)人員中挑選出優(yōu)秀的人員，讓他們承擔(dān)各社區(qū)的教學(xué)骨干培養(yǎng)工作，由教學(xué)骨干再分組培訓(xùn)社區(qū)民眾，這樣分裂式的教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)就可以將訓(xùn)練工作深入，由這些人對(duì)民眾進(jìn)行基本培訓(xùn)。二是由專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)骨干，主要訓(xùn)練各項(xiàng)專業(yè)技能，如通訊、水處理、電力恢復(fù)等。三是由專業(yè)學(xué)院對(duì)社區(qū)骨干人員進(jìn)行指揮培訓(xùn)。開展分層次針對(duì)性教育培養(yǎng)師資，可以有效提升師資隊(duì)伍質(zhì)量，保證高效教學(xué)的組織與實(shí)施。
第2篇：社區(qū)安全教育方案范文
為防止此類事故發(fā)生，各校要做好中小學(xué)生防溺水安全教育與管理工作，切實(shí)有效地防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保我區(qū)中小學(xué)生、幼兒的生命安全，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)預(yù)防青少年兒童溺水工作精神和區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《馬尾區(qū)學(xué)生游泳安全和防溺水管理辦法》的具體要求，充分認(rèn)識(shí)防溺水安全工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真落實(shí)防溺水工作措施，建立聯(lián)防聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，切實(shí)把全區(qū)學(xué)校防溺水工作落到實(shí)處。
二、工作目標(biāo)
各學(xué)校要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育的力度，采取多種途徑和方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水專題的安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我救護(hù)能力，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡責(zé)任事故。
三、主要任務(wù)
（一）強(qiáng)化教育，注重實(shí)效。
各校要結(jié)合校情開展預(yù)防溺水安全教育專題活動(dòng)。通過上一堂預(yù)防溺水安全教育課、國旗下講話、主題班（隊(duì)）會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、專題報(bào)告、知識(shí)問答、承諾書、倡議書、每天五分鐘安全教育、給學(xué)生及家長發(fā)一條預(yù)防溺水溫馨提示函等多種形式，開展有針對(duì)性的防溺水安全知識(shí)教育活動(dòng)，切實(shí)提高每一位學(xué)生(幼兒)的防溺水意識(shí)和自護(hù)自救能力。要教育學(xué)生不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無家長或教師監(jiān)管的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍或游泳，幫助學(xué)生掌握正確的自救方法和施救方法，尤其要教育他們，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即呼救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。學(xué)校要特別關(guān)注外來務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育。
各校要對(duì)照附件3：《馬尾區(qū)教育局防溺水安全工作專項(xiàng)檢查情況記錄表》和附件4《馬尾區(qū)學(xué)校防溺水工作進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)系表》重點(diǎn)做好防溺水相關(guān)工作。
（二）開展“三進(jìn)”活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
1、廣泛開展教育行政部門干部進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，著重督查工作落實(shí)情況。區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，到所掛鉤的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)（鄉(xiāng)村）和學(xué)校對(duì)照《馬尾區(qū)教育局防溺水安全工作專項(xiàng)檢查情況記錄表》（附件3）和《馬尾區(qū)學(xué)校防溺水工作進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)系表》（附件4）的內(nèi)容開展防溺水安全工作督查并通報(bào)。
2、廣泛開展學(xué)校進(jìn)所在社區(qū)（鄉(xiāng)村）活動(dòng)，著重聯(lián)系、推動(dòng)四個(gè)方面工作。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要到所服務(wù)的社區(qū)（鄉(xiāng)村）開展走訪活動(dòng)，著重聯(lián)系和推動(dòng)社區(qū)配合落實(shí)以下工作：（1）社區(qū)內(nèi)公共活動(dòng)設(shè)施，特別是圖書館（室）、體育場所等免費(fèi)向?qū)W生開放，使學(xué)生節(jié)假日、暑期有安全、健康的活動(dòng)去處；（2）社區(qū)組織學(xué)生開展豐富多彩的暑期夏令營活動(dòng)，吸引學(xué)生參加；（3）社區(qū)內(nèi)山塘、水庫、河浦、江海、公園、游泳池等水域場所樹立警示標(biāo)志，同時(shí)加強(qiáng)管理人員值班巡邏等工作，嚴(yán)防學(xué)生私自下水游泳、嬉戲；（4）社區(qū)組織加強(qiáng)宣傳教育，把青少年暑期安全教育進(jìn)一步做到家里。
3、廣泛開展教師進(jìn)學(xué)生家庭活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長、社會(huì)的聯(lián)系、溝通工作。特別要重點(diǎn)做好外來務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、單親家庭子女等特殊家庭學(xué)生的家訪工作。教師家訪應(yīng)著重了解學(xué)生暑期生活安排，督促家長加強(qiáng)孩子的監(jiān)護(hù)工作，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的責(zé)任。家訪工作情況要登記造冊(cè)，并進(jìn)行綜合匯總。
（三）多措并舉、加強(qiáng)管理
1、針對(duì)外來務(wù)工人員子女溺水事故逐年上升的態(tài)勢(shì)和事故特點(diǎn)，各級(jí)各類學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，專題研究部署外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊人群的安全教育和管理工作。要采取積極有效措施，進(jìn)一步引導(dǎo)家長或監(jiān)護(hù)人提高警惕，增強(qiáng)安全意識(shí)，告誡他們注意監(jiān)管孩子的游泳和嬉水安全，切實(shí)承擔(dān)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。
2、各校要對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患開展一次詳細(xì)的排查，將校內(nèi)的危險(xiǎn)地段告知學(xué)生及家長；在校園、校門口等顯眼處張貼（掛）有關(guān)宣傳標(biāo)語、橫幅，提示學(xué)生及家長；在校內(nèi)水池等易發(fā)生溺水事故的地方設(shè)立警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施等。爭取當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)(村)委會(huì)和有關(guān)部門的支持，對(duì)可能發(fā)生溺水事故的水塘，水渠，河流等危險(xiǎn)地段設(shè)立防溺水警示牌；提醒池塘，水庫管理者或權(quán)屬人落實(shí)好防溺水相關(guān)措施，切實(shí)承擔(dān)起安全責(zé)任。
3、各校要強(qiáng)化對(duì)家長的安全教育。要盡早召開一次預(yù)防溺水專題家長會(huì)，告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，使預(yù)防溺水意識(shí)深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后有人管。要將教育部起草的《致全國中小學(xué)生家長的一封信》發(fā)到每一名學(xué)生家長手中，并要求家長在回執(zhí)上簽字，4月25日前學(xué)?；厥詹⒔y(tǒng)一保管回執(zhí)。（按照教育部文件要求：今后再發(fā)生學(xué)生溺水事故，省級(jí)教育部門在上報(bào)情況時(shí)要同時(shí)提交溺亡學(xué)生家長簽字的回執(zhí)。對(duì)于因外出打工等原因長期不在學(xué)生身邊的學(xué)生家長，也要采取適當(dāng)?shù)姆绞綄⒏郊瓦_(dá)家長，確保不漏一生。）
4、根據(jù)《馬尾區(qū)學(xué)生游泳安全和防溺水管理辦法》，預(yù)防中小學(xué)生溺水需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，各校要組織和動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)注學(xué)生的生命安全，形成合力，齊抓共管。一要隱患再排查。各學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)，會(huì)同當(dāng)?shù)卣畬?duì)學(xué)校附近可能發(fā)生溺水事故的水塘、河流等地段定期進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)完善防溺水警示牌和隔離帶等安全設(shè)施。二要加強(qiáng)安全巡查。學(xué)校要與學(xué)校附近的水庫、湖泊、池塘的管理者建立相互聯(lián)系，建立每日巡查制度。三要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）委會(huì)的聯(lián)系，動(dòng)員有責(zé)任心的同志組成巡查隊(duì)或擔(dān)任義務(wù)安全監(jiān)督管理員，在事故多發(fā)地開展安全巡視工作，嚴(yán)防學(xué)生溺水等事故發(fā)生。
四、工作要求
1、為切實(shí)做好預(yù)防青少年兒童溺水工作，區(qū)教育局成立由局長任組長，局副職任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要成立相應(yīng)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究和分析本地本校防溺水工作面臨的形勢(shì)和存在的問題，總結(jié)學(xué)校防溺水管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，落實(shí)具有針對(duì)性、實(shí)效性的預(yù)防學(xué)生溺水的具體措施，并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定具體的學(xué)生防溺水工作方案，狠抓落實(shí)，確保今年預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展，并報(bào)教育局未保辦。
2、要充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長期性，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防溺水安全教育和管理工作責(zé)任制，對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作做到常抓不懈，積極探索并逐步建立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理的長效機(jī)制。
3、各學(xué)校要扎實(shí)開展防溺水工作，確定一名負(fù)責(zé)同志為信息聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)將本校好的做法上報(bào)教育局未保辦。
第3篇：社區(qū)安全教育方案范文
強(qiáng)化措施，確保安全。本次活動(dòng)中，涉及面廣，參與人員多，特別是應(yīng)急疏散演練、公共場所大型活動(dòng)，稍有不慎極易引發(fā)事故。因此，各項(xiàng)活動(dòng)牽頭組織部門要慎密思考、周密安排。小編為大家整理的防震宣傳方案資料。提供參考，歡迎參閱。
方案一
為深入貫徹落實(shí)全國全省防震減災(zāi)宣傳工作會(huì)議精神，進(jìn)一步普及防震減災(zāi)安全知識(shí)，提高轄區(qū)居民防震減災(zāi)意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，xx社區(qū)以“5·xx防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，集中開展宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、 活動(dòng)主題
認(rèn)識(shí)地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一) 開展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)
通過各種宣傳手段，推動(dòng)防震減災(zāi)知識(shí)和相關(guān)政策法規(guī)宣傳走進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。
1、利用多種媒介宣傳：(1)組織新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)開展防震減災(zāi)宣傳教育。通過電視、網(wǎng)站、LED等多種媒體，播放防震減災(zāi)安全常識(shí)。倡導(dǎo)群眾深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本關(guān)于防震減災(zāi)的書籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品、聽一堂防震減災(zāi)講座，開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，增強(qiáng)廣大群眾的防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。(2)利用短信平臺(tái)開展防震減災(zāi)宣傳。向手機(jī)用戶發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，宣傳普及防震避震與自救互救知識(shí)。 2、開展現(xiàn)場咨詢宣傳活動(dòng)。組織上街開展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)。聯(lián)合各小區(qū)業(yè)主委員會(huì)、小區(qū)物業(yè)、志愿者等通過橫拉條幅、宣傳展板、現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式，向小區(qū)居民宣傳普及防震減災(zāi)知識(shí)。3、舉辦防震減災(zāi)科普講座。聯(lián)合市地震局人員到社區(qū)為居民做防震減災(zāi)科普講座，組織轄區(qū)內(nèi)居民培育參加防震減災(zāi)科普講座，了解防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。
三、活動(dòng)總結(jié)
防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)后，對(duì)宣傳活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，并以紙質(zhì)和電子檔的形式將活動(dòng)總結(jié)備查。并全面認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找分析不足，研究提升措施。
四、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
防震減災(zāi)宣傳教育工作要與開發(fā)區(qū)防臺(tái)風(fēng)、防汛宣傳工作相結(jié)合。社區(qū)工作人員要高度重視，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確任務(wù)、細(xì)化責(zé)任、精心組織、科學(xué)安排，為開展各項(xiàng)工作提供組織保障。
(二)突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。
宣傳要面向群眾，針對(duì)不同宣傳群體，要有不同的側(cè)重點(diǎn)和宣傳方式。要服務(wù)居民，增進(jìn)廣大人民群眾對(duì)地震科普知識(shí)的了解和掌握，提高居民防御與減輕地震災(zāi)害的意識(shí)和能力。 (三)上下聯(lián)動(dòng)，形成合力。
聯(lián)合新聞欄目組、電信等部門，充分發(fā)揮媒體輿-論和宣傳陣地的優(yōu)勢(shì)作用，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，掀起一次防震減災(zāi)宣傳的高-潮。要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，全面及時(shí)準(zhǔn)確掌控社會(huì)輿情，避免引起社會(huì)公眾恐慌，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
xx社區(qū)居民委員會(huì)
二〇xx年五月八日
方案二
一、活動(dòng)時(shí)間
5月xx日為防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳日，5月7—13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)周。
二、 活動(dòng)內(nèi)容
防災(zāi)減災(zāi)日工作重點(diǎn)開展“三個(gè)一”活動(dòng)：
(一)、開展一次防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)和知識(shí)街頭宣傳活動(dòng) 5月7日，在轄區(qū)天豐利市場、主要道路分兩個(gè)組開展街頭宣傳，集中宣傳《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《防震減災(zāi)法》、《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》、《防洪法》、《氣象法》、《森林防火條例》、《道路安全法》等法律法規(guī)和應(yīng)急知識(shí)，發(fā)放宣傳資料，接受現(xiàn)場咨詢，張貼宣傳海報(bào)。
(二)、開展一次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急知識(shí)講座
5月8日，在XXX社區(qū)活動(dòng)站開展一次地震災(zāi)害應(yīng)急知識(shí)講座，重點(diǎn)介紹當(dāng)?shù)卣鸷[來臨時(shí)急需采取的避險(xiǎn)措施，如發(fā)送正確的求救信號(hào)，采取正確的措施等，以期將損害降到最低。
(三)、成立一支青年應(yīng)急志愿者服務(wù)隊(duì)
結(jié)合5.4青年節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)和號(hào)召社區(qū)廣大共青團(tuán)員、青年志愿者積極參加應(yīng)急救援志愿者服務(wù)隊(duì)，成立一支青年
應(yīng)急志愿者服務(wù)隊(duì)，并舉行成立儀式。
三、工作要求
(一)、提高認(rèn)識(shí)，高度重視。開展“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，有利于廣泛普及災(zāi)害自救互救知識(shí)，有利于深入推進(jìn)各級(jí)綜合減災(zāi)能力建設(shè)。社區(qū)要站在堅(jiān)持以人為本、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的高度，把做好“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作作為維護(hù)群眾利益、保障人民生命安全、促進(jìn)社會(huì)和-諧的重要舉措，高度重視，統(tǒng)一思想，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利舉辦、取得實(shí)效。
(二)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)黨委書記范春莉?yàn)榻M長，社區(qū)綜治辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓緊制訂細(xì)化活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)專人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，提前準(zhǔn)備好現(xiàn)場布置、宣傳資料等。
(三)、強(qiáng)化措施，確保安全。本次活動(dòng)中，涉及面廣，參與人員多，特別是應(yīng)急疏散演練、公共場所大型活動(dòng)，稍有不慎極易引發(fā)事故。因此，各項(xiàng)活動(dòng)牽頭組織部門要慎密思考、周密安排，嚴(yán)格執(zhí)行消防和大型活動(dòng)治安管理的有關(guān)規(guī)定，制訂應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急措施，有序組織實(shí)施，務(wù)必確定各項(xiàng)活動(dòng)安全，避免發(fā)生人員傷亡事故。
XXX社區(qū)
20xx年4月3日
方案三
xx社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案 今年5月xx日是我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題為“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”，20xx年5月7日至20xx年5月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，為認(rèn)真做好第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作，切實(shí)提高社區(qū)居民防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和自救互救能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題，大力弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，弘揚(yáng)在應(yīng)對(duì)汶川、玉樹地震中凝聚的“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，以及在應(yīng)對(duì)舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主，以保障居民生命財(cái)產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升居民應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害事件的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月7日至13日(5月xx日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：冷躍華
副組長：陳高健、施勇
成 員：嚴(yán)維國、張蓉、陶丹、吳國平、曹美琴、冷愛民、張明、汪永慶、嚴(yán)華鑫、印永健、丁姝萍、秦冬梅、吳志華
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
要高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)社區(qū)安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在社區(qū)議事日程上，作為社區(qū)安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2.大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。
(1)制定社區(qū)開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等;
(2)5月7日，在社區(qū)大廳顯示屏上顯示宣傳標(biāo)語，在社區(qū)公共場所、人流聚居地懸掛橫幅，發(fā)放宣傳冊(cè)，營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;
(3)5月7日至13日，利用社區(qū)廣播、公開欄、社區(qū)網(wǎng)站宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
3.開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。
(1)5月7日，與豐裕中心小學(xué)結(jié)對(duì)，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題知識(shí)講座。
(2)5月8日，集中社區(qū)黨員、居民組長在社區(qū)三樓會(huì)議室收看電影《唐山大地震》，組織與會(huì)人員討論，形成書面記錄。
(3)5月11日下午，組織社區(qū)5組、7組群眾開展緊急疏散演練。
(4)5月7日—13日，對(duì)社區(qū)各類建筑和民房、學(xué)校、醫(yī)院、工廠、企事業(yè)單位和各類公共場所的風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行排查，制定防范處置預(yù)案，組織開展治理工作。
六、活動(dòng)要求
1.各條口高度重視防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，思想統(tǒng)一，形成合力。
2.強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)密組織，確保防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)取得實(shí)效。
3.5月14日前將活動(dòng)情況上報(bào)街道。
第4篇：社區(qū)安全教育方案范文
今年5月12日是國務(wù)院批準(zhǔn)的第xx個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，為廣泛宣傳和普及災(zāi)害常識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能，全面提高呼蘭區(qū)區(qū)域內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、知識(shí)水平和避災(zāi)自救能力，按照國土資源部有關(guān)要求，特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主，充分利用各種有效形式，廣泛宣傳和普及應(yīng)急管理法律、法規(guī)、政策和相關(guān)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)居民的危機(jī)防范意識(shí)，提高區(qū)域內(nèi)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和參與應(yīng)急管理工作的意識(shí)和能力，為呼蘭區(qū)的和諧安全穩(wěn)定創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月11日17日。
三、活動(dòng)主題
科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)。
四、活動(dòng)目標(biāo)
防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)。
五、宣傳內(nèi)容
1、宣傳說明各類突發(fā)事件的種類、特點(diǎn)和危害，普及災(zāi)情險(xiǎn)情的判別要領(lǐng)、防災(zāi)減災(zāi)的基本技能、以及應(yīng)急逃生、自救互救的基本常識(shí)。
2、宣傳說明《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等應(yīng)急管理法律、法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容。
3、宣傳說明應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效處置方法、采用的各種應(yīng)對(duì)措施等。
4、宣傳非法、違法勘探、開發(fā)礦產(chǎn)資源的危害性。
六、活動(dòng)形式
采取懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)立宣傳板報(bào)、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢、到人員密集地進(jìn)行科普教育等形式，并充分利用廣播、電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳教育。
七、有關(guān)要求
（一）礦產(chǎn)辦、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）國土所、利民分局要結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容和自身工作實(shí)際，認(rèn)真籌劃、積極參與，確保各項(xiàng)主題宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。尤其是要充分利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）相關(guān)宣傳活動(dòng)平臺(tái)（如廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)），認(rèn)真組織開展5.12防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳周活動(dòng)。
（二）周密組織、嚴(yán)格要求，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全有序。礦產(chǎn)辦、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）國土所、利民分局要按照安全有序的活動(dòng)原則，周密組織、嚴(yán)格要求，尤其是涉及人員疏散演練等活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，確?；顒?dòng)安全有序。
（三）及時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道和資料收集歸檔工作。礦產(chǎn)辦、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）國土所、利民分局宣傳教育情況和取得的成果，形成書面報(bào)告和影像資料5月末前報(bào)局法規(guī)科。
防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案
根據(jù)國家減災(zāi)委員會(huì)日前下發(fā)的《_x防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》要求，_市確定x月x日至x日為全市防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為做好今年我校防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)工作，現(xiàn)就活動(dòng)事項(xiàng)擬定方案如下：
一、活動(dòng)主題
以“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)建設(shè)安全城市”為主題，開展系列防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，普及師生防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識(shí)，提升師生綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日為防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳日，x月x日至x日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次活動(dòng)的順利開展、有序推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立學(xué)校“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：_x。
副組長：_x、_x。
成員：……及各班主任老師。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、營造宣傳氛圍
（1）集中出一期宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的展板——安保處。
（2）在校內(nèi)懸掛宣傳標(biāo)語——安保處。
（3）每名學(xué)生向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信——各系學(xué)生。
（4）廣播站一期主題節(jié)目——團(tuán)委。
2、開展安全教育系列活動(dòng)
（1）x月x日國旗下講話——分管校長_x。
（2）利用主題班會(huì)上好防災(zāi)減災(zāi)安全教育課——班主任。
（3）出一期防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)黑板報(bào)——班主任。
（4）活動(dòng)周期間，各系科可根據(jù)本系實(shí)際，開展一次消防、地震應(yīng)急疏散演練——各系科。
（5）組織全校師生開展一次“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)。
學(xué)校要在開學(xué)安全工作大檢查的基礎(chǔ)上，廣泛動(dòng)員師生積極參與“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)，營造“安全工作人人有責(zé)”、“安全隱患人人查找”的濃厚工作氛圍。對(duì)師生發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校要落實(shí)責(zé)任人認(rèn)真整改，并建立整改檔案，確保及時(shí)消除各類安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。
（6）開展一次防災(zāi)減災(zāi)宣傳板報(bào)比賽。
由各班以防災(zāi)減災(zāi)宣傳為主題辦好一個(gè)專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設(shè)計(jì)，辦出特色、辦出新意，各班有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看教育專欄。
（7）在班主任層面開展“防災(zāi)減災(zāi)主題教育班會(huì)設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。各班制作專題教育課件，組織召開主題班會(huì)，提交作品，參加學(xué)校評(píng)選。
（8）組織開展“安全法制知識(shí)手抄報(bào)”比賽活動(dòng)，征集、評(píng)選一批優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)設(shè)置展板，進(jìn)行公開展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
五、活動(dòng)要求
1、深化思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急管理和防災(zāi)減災(zāi)工作，關(guān)系到師生生命安全和家庭幸福，有效提高應(yīng)急管理水平是做好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年是進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)急管理與安全防范能力的關(guān)鍵時(shí)期，各部門、處室及系科要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，以對(duì)廣大師生員工的生命和國家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，把開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，精心謀劃，周密部署，切實(shí)有效地推進(jìn)此次活動(dòng)的開展。
2、抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化安全教育要結(jié)合我校實(shí)際，組織開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”內(nèi)，要加強(qiáng)與新聞媒體互動(dòng)，利用傳統(tǒng)媒體和新媒體，多渠道積極宣傳安全知識(shí)、安全常識(shí)，指導(dǎo)師生掌握緊急情況時(shí)自救互救的知識(shí)和技能；通過防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)、課外活動(dòng)、宣講競賽專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、觀看宣傳片等形式，深化案例教育和警示教育，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提高師生防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)和能力。探索開展“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三方聯(lián)動(dòng)的安全宣傳教育模式，加大防災(zāi)減災(zāi)工作宣傳。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)與防范技能教育，把安全知識(shí)教育、法制教育和安全警示教育作為日常教育教學(xué)工作的重要組成部分，納入學(xué)校正常的教育教學(xué)范圍，貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)廣大師生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。
3、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)源頭治理，開展安全隱患排查要針對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)域的突出問題，尤其是應(yīng)急預(yù)防工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，全面開展一次安全隱患排查，突出抓好校園消防、校園治安、防擁擠踩踏、防溺水、交通安全、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、特種設(shè)備管理等重點(diǎn)工作以及教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生食堂、圖書閱覽室等關(guān)鍵場所和部位的安全隱患排查整治，對(duì)排查出的隱患，建立管理臺(tái)賬，明確人員責(zé)任，跟蹤落實(shí)解決，及時(shí)堵塞各種安全漏洞。
4、加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，開展緊急疏散演練要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理能力建設(shè)，強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、培訓(xùn)、演練等工作，確保預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性。通過資源整合、物資儲(chǔ)備，建立完善學(xué)校應(yīng)急救援處置機(jī)制，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警監(jiān)測和防控；“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”期間，各系要結(jié)合本系實(shí)際，在確保安全的前提下，開展一次緊急疏散和逃生自救應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)避危險(xiǎn)、防范侵害的意識(shí)，有效提高師生員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
六、活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)組織開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)情況，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)一步豐富學(xué)校安全工作臺(tái)賬資料，同時(shí)將活動(dòng)情況圖文資料通過上傳至學(xué)校校園網(wǎng)或?qū)W校微信公眾號(hào)等平臺(tái)，向社會(huì)及廣大家長宣傳學(xué)校開展安全教育活動(dòng)的情況，營造“人人學(xué)安全、時(shí)時(shí)想安全、處處講安全”的安全學(xué)習(xí)氛圍。
防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案
各有關(guān)單位：
為做好第x個(gè)全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳等相關(guān)活動(dòng)，根據(jù)國家減災(zāi)委和浙江省減災(zāi)委《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》要求，決定開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
行動(dòng)起來、減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.組織開展企業(yè)宣傳教育活動(dòng)。防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳進(jìn)企業(yè)，促進(jìn)社會(huì)公眾建立科學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)意識(shí)，提高公眾對(duì)各種地震謠傳事件的鑒別能力，在企業(yè)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)、分發(fā)科普迷你叢書、現(xiàn)場咨詢等防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳。
2.組織開展機(jī)關(guān)宣傳教育活動(dòng)。防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)，深入普及宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，提高全社會(huì)的防震減災(zāi)意識(shí)，利用活動(dòng)期間在機(jī)關(guān)內(nèi)宣傳欄張貼宣傳板報(bào)、放置宣傳掛圖、分發(fā)科普迷你叢書等形式宣傳。
3.組織開展街道社區(qū)宣傳教育活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)期間，各街道和社區(qū)面向社區(qū)居民群眾開展宣傳教育主題活動(dòng)，利用宣傳欄張貼宣傳海報(bào)、分發(fā)災(zāi)害防御大科普迷你叢書等形式廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。
4.組織開展學(xué)校宣傳教育活動(dòng)。組織學(xué)校開展防震減災(zāi)主題班會(huì)、課外活動(dòng)、技能競賽和疏散演練，在校園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，并出一期以“學(xué)防災(zāi)知識(shí)，講公共安全”為主題內(nèi)容的知識(shí)黑板報(bào)，使全校師生進(jìn)一步了解掌握防震避震知識(shí)，增強(qiáng)地震災(zāi)害的應(yīng)急意識(shí)。
5.組織開展媒體宣傳教育活動(dòng)。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，開設(shè)專欄專題，播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳片，播放、刊登防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，并組織對(duì)本區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作以及宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
6.組織開展消防安全宣傳教育活動(dòng)。宣傳是消防工作的關(guān)鍵，消防科普宣傳教育，就是向公眾普及消防科技知識(shí)，進(jìn)行防火知識(shí)教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少火災(zāi)對(duì)人民生命和財(cái)產(chǎn)的危害，消防科普宣傳教育是消防工作不可缺少的環(huán)節(jié)，也是科普工作的重要組成部分。
第5篇：社區(qū)安全教育方案范文
交通安全宣傳周策劃方案
交通安全宣傳周策劃方案
道路交通安全關(guān)系著每個(gè)市民的日常生活甚至生命安全，關(guān)系到企業(yè)正常的經(jīng)營秩序。在維護(hù)交通安全，宣傳交通法規(guī)，妥善處理事故等方面，上虞交警大隊(duì)付出了辛勤的勞動(dòng)，也取得了讓人振奮的成績。為了盡一步的開展交通安全工作，動(dòng)員社會(huì)各方面力量來關(guān)注交通安全，切實(shí)把交通法規(guī)宣傳教育深入人心。查字典提高廣大群眾的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，充分發(fā)揮交通安全宣傳工作在預(yù)防和減少道路交通事故中的重要作用，最大限度地減少道路交通事故造成的危害，減少違章行為，我們虞舜文化傳播策劃這次以“珍惜生命，平安是?！睘橹黝}的交通安全宣傳周活動(dòng)。對(duì)廣大群眾深入開展交通安全的教育，希望能為交警大隊(duì)的工作以及安全交通環(huán)境的創(chuàng)造等等方面起到一點(diǎn)參考作用，不當(dāng)之處請(qǐng)多多指正。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日——11日
活動(dòng)形式：
一、開展為期一日的換位試崗
試崗前通過交通伴你行欄目進(jìn)行人員與崗位征集，同時(shí)為此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。替換下來的司機(jī)作為交通協(xié)管員，在市區(qū)各路口執(zhí)勤。交警則換位作為司機(jī)?；顒?dòng)結(jié)束后展開關(guān)于這次換崗的討論，通過這種換位思考和彼此溝通，密切警民關(guān)系，改進(jìn)工作作風(fēng)，為上虞的交通狀況改善創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
時(shí)間：20xx年9月10日
二、大型活動(dòng)
在文化廣場舉行一場別開生面的普及交通安全法文藝演出?；顒?dòng)期間編排演出有關(guān)交通安全的文藝節(jié)目。并查字典穿插交通指揮手勢(shì)表演與竟猜，交通標(biāo)志竟猜等互動(dòng)活動(dòng)。提高觀眾的參與熱情。
活動(dòng)期間在廣場設(shè)立了交警宣傳站，搭建不同展臺(tái)，開展不同的互動(dòng)活動(dòng)
1、向群眾宣傳解答有關(guān)問題
2、違章處理咨詢
3、交通安全片資料播放
4、事故案例圖片展
5、編印《交通安全知識(shí)實(shí)用讀本》，活動(dòng)期間組織民警向群眾發(fā)放
6、交通安全知識(shí)講解
7、與電臺(tái)合作查字典
與上虞人民廣播電臺(tái)交通伴你行欄目合作，利用交通臺(tái)觀眾的針對(duì)性強(qiáng)，與廣大司機(jī)朋友聯(lián)系緊密等特點(diǎn)。在活動(dòng)進(jìn)行前，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，活動(dòng)期間邀請(qǐng)交通伴你行欄目組在廣場對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行直播，或部分直播。交通臺(tái)主持兼作本次活動(dòng)主持，設(shè)計(jì)一些的活動(dòng)版快，吸引活動(dòng)期間，廣大司機(jī)朋友的參與熱情。并邀請(qǐng)參加換崗的警察和司機(jī)代表參加活動(dòng)，并在節(jié)目中暢談?chuàng)Q崗感受。
時(shí)間：20xx年9月11日
三、大型活動(dòng)與長期宣傳相結(jié)合，除在廣場進(jìn)行活動(dòng)活動(dòng)以外，深入開展“五進(jìn)”活動(dòng)，延續(xù)國家關(guān)于交通安全宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭的“五進(jìn)”活動(dòng)精神，創(chuàng)建和諧的交通環(huán)境。
1、進(jìn)農(nóng)村
組織干凈深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村播放警示教育光盤、發(fā)放宣傳資料。掌握規(guī)律，利用好農(nóng)村司乘人員的空暇時(shí)間，對(duì)低速汽車、三輪車、摩托車、個(gè)體運(yùn)輸戶展開大規(guī)模的宣傳，與車主和駕駛員面對(duì)面進(jìn)行一次交通安全教育。
2、進(jìn)社區(qū)
提高居民道路交通安全意識(shí)，深入人群集中的社區(qū)進(jìn)行宣傳。在各小區(qū)廣泛設(shè)立交通安全宣傳櫥窗、宣傳欄，結(jié)合重特大交通事故的典型案例，宣傳交通法律法規(guī)和安全知識(shí)。進(jìn)行事故案例圖片巡展。
3、進(jìn)單位
深入本市各公司、企事業(yè)單位等部門組織全體干部、職工觀看交通安全宣傳掛圖和光盤，提高了職工特別是司乘人員的安全意識(shí)。
4、進(jìn)學(xué)校
通過交通安全宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。到學(xué)校給師生上交通安全的宣傳課，舉辦安全講座。與教育局合作，在中小學(xué)舉行全市交通知識(shí)競賽。分小組賽與決賽。其中6——8只代表隊(duì)進(jìn)入決賽。決賽爭取協(xié)調(diào)由上虞電視臺(tái)進(jìn)行直播或錄播。通過這種形式在參賽選手以及電視觀眾中擴(kuò)大影響，加強(qiáng)交通安全教育。
5、進(jìn)家庭
通過廣播、電視、報(bào)紙等媒體，把交通安全宣傳延伸到每一個(gè)家庭，使其受到深刻的交通安全教育。
第6篇：社區(qū)安全教育方案范文
一、開展安全發(fā)展理念宣教行動(dòng)。在每年的“兩節(jié)”、“兩會(huì)”、“五一”、“十一”和“安全生產(chǎn)月”、事故高發(fā)期等重要時(shí)期，利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和戶外標(biāo)志、標(biāo)語、電子顯示屏等宣傳設(shè)施，開展安全生產(chǎn)公益宣傳，制作播發(fā)安全生產(chǎn)公益廣告，開辟安全生產(chǎn)專欄，廣泛宣傳市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作方針政策和決策部署，普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)，開展事故案例警示教育，宣傳安全生產(chǎn)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，在全社會(huì)形成濃厚的“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”安全文化氛圍，使安全發(fā)展理念家喻戶曉、深入人心。
二、開展樹立“三種意識(shí)”、加強(qiáng)“三種能力”建設(shè)行動(dòng)。發(fā)動(dòng)各級(jí)安監(jiān)機(jī)構(gòu)，面向社會(huì)公眾，采取靈活多樣的宣傳形式，開展樹立“人人珍惜生命、人人重視安全的意識(shí)，學(xué)法守法、安全行為的意識(shí)，從我做起、互相關(guān)愛的意識(shí)”活動(dòng)；督促指導(dǎo)全市非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等工礦商貿(mào)企業(yè)，采取舉辦培訓(xùn)班的方式，在從業(yè)人員中開展加強(qiáng)“遵章作業(yè)、規(guī)范操作能力，自主保安、互相保安能力，緊急避險(xiǎn)、應(yīng)急處置能力”建設(shè)活動(dòng)。同時(shí)，通過利用各種宣傳手段，開展“三種意識(shí)”、“三種能力”內(nèi)容的公益宣傳，營造濃厚氛圍。通過3到5年不間斷的宣傳教育培訓(xùn)，使“三種意識(shí)”、“三種能力”內(nèi)容家喻戶曉，社會(huì)公眾“三種意識(shí)”得到明顯提高，企業(yè)從業(yè)人員“三種能力”得到明顯加強(qiáng)。
三、深入開展安全文化“五進(jìn)”和全民安全教育行動(dòng)。堅(jiān)持與全民素質(zhì)教育和“六五”普法相結(jié)合，以深入開展“安全生產(chǎn)月”、安全社區(qū)創(chuàng)建、安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建、“安康杯”競賽、“青年安全示范崗”創(chuàng)建、“送安全文化到基層”等活動(dòng)為載體，發(fā)動(dòng)基層群眾采取文藝演出、演講比賽、技能比賽、安全培訓(xùn)、應(yīng)急演練等群眾喜聞樂見、寓教于樂的形式，廣泛全面普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)和安全常識(shí)，積極推進(jìn)安全文化進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭活動(dòng)。通過幾年“五進(jìn)”和全民安全教育行動(dòng)，使基層民眾安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置、逃生自救能力得到明顯提高。
四、開展安全社區(qū)創(chuàng)建工程。堅(jiān)持突出安全生產(chǎn)特色，重點(diǎn)開展城鎮(zhèn)社區(qū)、企業(yè)主導(dǎo)型、工業(yè)園區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等安全生產(chǎn)任務(wù)較重的安全社區(qū)創(chuàng)建，立足安全預(yù)防，著力加強(qiáng)安全文化和社區(qū)環(huán)境建設(shè)，深化安全生產(chǎn)“雙基”工作。從今年開始，啟動(dòng)省級(jí)、市級(jí)安全社區(qū)創(chuàng)建工作，力爭到2015年，市級(jí)安全社區(qū)覆蓋全市鎮(zhèn)（街道辦事處）50%以上，省級(jí)安全社區(qū)覆蓋全市市鎮(zhèn)（街道辦事處）25%以上。通過開展創(chuàng)建安全社區(qū)活動(dòng)，使基層群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)和防范能力明顯增強(qiáng)，事故傷害明顯減少，安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)基本完善，鎮(zhèn)（街道）的安全生產(chǎn)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
五、開展“安全文化建設(shè)示范企業(yè)”創(chuàng)建工程。積極探索企業(yè)安全文化建設(shè)模式，將企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等級(jí)作為安全文化建設(shè)評(píng)定的重要量化指標(biāo)，將安全誠信建設(shè)作為開展企業(yè)安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容，充實(shí)和豐富創(chuàng)建內(nèi)容。聯(lián)合市委宣傳部、市總工會(huì)繼續(xù)在非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、冶金有色等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域開展安全文化建設(shè)示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)深入發(fā)展。
六、開展企業(yè)班組安全建設(shè)工程。聯(lián)合市總工會(huì)、團(tuán)市委在全市非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、冶金有色等企業(yè)開展?fàn)巹?chuàng)安全生產(chǎn)優(yōu)秀班組活動(dòng)。以此推動(dòng)班組安全建設(shè)廣泛深入開展，強(qiáng)化企業(yè)安全現(xiàn)場管理，筑牢安全生產(chǎn)第一道防線。
第7篇：社區(qū)安全教育方案范文
【關(guān)鍵詞】幼兒 安全教育 自救自護(hù)
中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.202
當(dāng)一件件惡性傷害事件發(fā)生在純潔的校園，當(dāng)一個(gè)個(gè)罪惡的魔爪屢屢伸向無辜的孩子。幼兒園的安全隱患和安全壓力空前嚴(yán)重，“生命不保何談教育”！我們有義務(wù)更有責(zé)任為幼兒營造健康的生活空間，教育者要用智慧和肩膀構(gòu)為孩子構(gòu)筑起不倒的安全長城。在《以生活活動(dòng)為載體對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的實(shí)驗(yàn)研究》中，我們摸索出了一些有效的教育策略。
一、營造安全情境氛圍，讓安全知識(shí)走進(jìn)我們的生活
幼兒是在與周圍環(huán)境主動(dòng)、積極的相互作用中成長的。環(huán)境對(duì)幼兒的成長是有重要的影響。因此我們注重設(shè)計(jì)環(huán)境，豐富環(huán)境，變化環(huán)境，利用環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶，使幼兒感受到生活中秩序美。
首先將安全教育的內(nèi)容融入到各年段的早操、游戲活動(dòng)中;利用墻飾、主題墻、提示標(biāo)記等形式，教師引導(dǎo)幼兒在自由游戲、活動(dòng)中了解并掌握安全常識(shí)的知識(shí)和方法。其次教師在各種活動(dòng)區(qū)增設(shè)了豐富多彩的玩具材料，如體育角的兩人三足、竹高蹺、滾鐵環(huán);閱讀角的安全手冊(cè)、小圖書等;表演角“當(dāng)心陌生人”“迷路了”的表演;便于幼兒耳聞目染、潛移默化的進(jìn)行安全教育。
二、挖掘生活教育資源，對(duì)孩子進(jìn)行自救自護(hù)能力培養(yǎng)
我們把安全教育作為一項(xiàng)常抓不懈的工作，并貫穿于一日活動(dòng)之中。教師根據(jù)幼兒園實(shí)際和幼兒年齡特點(diǎn)，開展了多種寓教于樂的安全教育活動(dòng)。
（一）在生活中練習(xí)，提高幼兒的安全防范意識(shí)
1.警示標(biāo)志，幼兒無聲的安全指導(dǎo)。
我園在小區(qū)內(nèi)，周圍的安全警示標(biāo)志不多，但認(rèn)識(shí)和理解這些標(biāo)志的意義對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)卻有著極其重要的確意義。我們經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒走出去，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)常見的符號(hào)標(biāo)志。如：“安全出口”、“人行道”、“當(dāng)心釘子”、“拐彎處”、“小心有毒”、“禁止通行”等，告訴孩子每個(gè)標(biāo)志，符號(hào)包含的意思，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地保護(hù)自己。在日常生活中，我們常利用郊游、參觀、過馬路等機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒尋找標(biāo)志，觀察各種數(shù)字、字母、圖案所代表的意思，說一說，在這些場合應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，遇到危險(xiǎn)了怎樣在這些標(biāo)志的指導(dǎo)、幫助下保護(hù)自己等。
2.故事引導(dǎo)，發(fā)揮警察的榜樣作用。
經(jīng)常邀請(qǐng)社區(qū)民警來園為幼兒講抓壞蛋，破案的故事，積極發(fā)揮警察的榜樣作用。孩子們對(duì)警察有著天生的崇拜，對(duì)警察叔叔教的方法和本領(lǐng)記得十分牢固。
3.熒屏魅力，“偶像”對(duì)行為的影響。
電影，動(dòng)畫片是幼兒的最愛，其中的人物對(duì)幼兒有著很大的影響，電影《小鬼當(dāng)家》、動(dòng)畫片《老虎外婆》中描寫了許多幼兒機(jī)智勇敢的故事，利用這些形象的影響力，讓幼兒學(xué)習(xí)片中人物隨機(jī)應(yīng)變的本事和遇事愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
（二）在游戲中體驗(yàn)，鍛煉幼兒的實(shí)際避險(xiǎn)技能
注重生活的教育意義，生活即情境，情境即生活，在日常生活中，我們有效地利用一切可利用，借鑒的生活環(huán)境，營造真實(shí)地生活情境，鍛煉幼兒的實(shí)際避險(xiǎn)技能。
1.提高警惕，利用陌生人的警示作用。
教會(huì)孩子如何識(shí)別壞人并對(duì)陌生人保持警惕?！兑粋€(gè)人在家怎么辦？》、《不跟陌生人走？》以前我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行類似的安全教育時(shí)，一般都是由配班老師或本園的教職工來扮演。幼兒由于對(duì)這些人員比較熟悉，在觀看情境表演的過程中，往往只是覺得新奇就像在看熱鬧一般，嘻嘻哈哈地看過就算，對(duì)教師提出的問題和其中出現(xiàn)的狀況并不能引起他們的思考和重視，一般收到的教育效果不佳。因此，在對(duì)幼兒進(jìn)行這一方面的安全教育時(shí)，我一般會(huì)邀請(qǐng)教職工家屬，其他班的幼兒家長等幼兒相對(duì)比較陌生的人來配合進(jìn)行表演，在相對(duì)比較逼真的環(huán)境影響下，讓幼兒產(chǎn)生緊張、害怕等真實(shí)的情感，在這種情況下掌握的安全意識(shí)和技能幼兒印象深刻，容易掌握?？赡苡械姆婪兑庾R(shí)較差的幼兒會(huì)作出讓陌生人進(jìn)門，跟陌生人走的做法，我們會(huì)合適地讓他體會(huì)到相應(yīng)的不良后果，嘗試到自己的行為帶來的差錯(cuò)（以至到實(shí)際生活中不會(huì)再做類似的舉動(dòng)），形成正確的防范意識(shí)。
2.體驗(yàn)危險(xiǎn)，“狠心”媽媽制造迷路體驗(yàn)。
親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心，印象深刻。我有一位朋友周末帶孩子去大型商場時(shí)，有意把孩子弄丟了，想考一考孩子是如何做的，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)了《迷路了》的情境，孩子在左等右等等不到的情況下找到了商場管理員，放廣播找到了媽媽，非常成功地鍛煉了幼兒。在生活中我們聯(lián)系家長，利用外面的環(huán)境，有意識(shí)地把孩子弄丟，考驗(yàn)一下孩子，結(jié)果非?？上玻捍蟛糠趾⒆舆x擇了在原地或商場門口等，有的孩子求救了警察，有的還請(qǐng)人撥打了家中或父母的電話（有一定的危險(xiǎn)隱患），當(dāng)然也有哭的，信任陌生人的，但都在家長及時(shí)的教育下收到了較好的成效。
3.常用號(hào)碼，電話求助的必要保證。
遇到困難，發(fā)生危險(xiǎn)是驚慌失措地胡亂逃生，還是不驚不慌地沉著應(yīng)對(duì)。對(duì)于幼兒來說，自己的能力十分有限，在關(guān)鍵時(shí)期，正確地求助他人是轉(zhuǎn)危為安的前提和保證。親人、老師的電話號(hào)碼，常用的110、119、120等社會(huì)求助電話，快速及時(shí)地予以幫助。因此，我們常常有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)不同的情境，幫助幼兒分清不同的情況下應(yīng)使用的常用號(hào)碼：失火了，撥火警119;生病了，可撥急救電話120;有壞蛋和危險(xiǎn)，撥報(bào)警電話110;迷路或走失的時(shí)候，撥打親人或老師的電話。在情境中了解和掌握這些特殊號(hào)碼的用處并學(xué)會(huì)正確使用。
4.突發(fā)事件，掌握簡單的急救技能。
在生活中，幼兒難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰或小意外，發(fā)生這些突發(fā)事件時(shí)，我們總是一邊幫助幼兒進(jìn)行處理一邊把一些簡單的急救技能教給幼兒如：開水燙傷后立即沖涼水;磕青碰腫了可以抹香油，能起到消腫的功效;異物塞入鼻中不能摳或挖，可用力擤出來;鼻出血用食指和拇指捏鼻，冷毛巾敷前額;劃傷割破了可以用創(chuàng)口貼包扎------在情境中及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育比起生硬的傳授能起到事半功倍的效果。
（三）在活動(dòng)中運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)自救能力
只說不練不過是紙上談兵，自救能力的獲得必須經(jīng)過演練，美國布盧姆在《教育目標(biāo)分類學(xué)》中指出：任何技能的掌握――不管是常規(guī)的日常任務(wù)還是高度精巧的才能――取決于這樣的能力：在有意識(shí)地繼續(xù)發(fā)揮大腦的其他功能的同時(shí)，無意識(shí)地迅速而精確地表現(xiàn)出這種技能來。因此，我國根據(jù)各階段幼兒的不同特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)不同的危險(xiǎn)情境，開展了許多生動(dòng)有趣，富有教育意義的營救活動(dòng)。
1.賽一賽，誰的方法多又好？
在以《溺水了，怎么辦？》的主題活動(dòng)中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了溺水了的情境;一個(gè)大圓圈（表示深而大的河流），兩名溺水兒童（由小班幼兒扮演），盡可能多而豐富的營救材料（木盆，竹竿，游泳圈，繩子，電話，遠(yuǎn)處的成人------），活動(dòng)的目標(biāo)是在危險(xiǎn)情況下要求做到：1：溺水兒童能大聲呼救（引導(dǎo)小班幼兒能主動(dòng)求助他人）。2：旁觀幼兒能靈活地根據(jù)實(shí)際情況和附近材料進(jìn)行求救和營救活動(dòng)。3：在活動(dòng)中能意識(shí)到自身的特點(diǎn)，不盲目活動(dòng)，踏入圈中者為營救失敗者視為溺水。
活動(dòng)開始后，幼兒按大，中，小每個(gè)年齡段若干名幼兒分為一組，利用提供的材料，分析周圍的環(huán)境，對(duì)溺水兒童進(jìn)行救助，使用方法多，而又保證自身安全的小組獲得營救小勇士稱號(hào)。教師及時(shí)組織幼兒對(duì)在活動(dòng)中使用的方法進(jìn)行討論，說一說哪些方法好，哪些方法快，哪些方法有危險(xiǎn)，為什么？
2.演一演，誰是聰明的智多星？
《失火了，怎么辦？》、《陌生人來了，怎么辦？》、《發(fā)現(xiàn)壞蛋了，怎么辦？》。教師和幼兒組合成“演員”進(jìn)行表演，在出現(xiàn)疑問時(shí)，由觀看幼兒提出營救方法和操作方案，“演員們”根據(jù)不同的營救方案靈活地進(jìn)行表演，不斷地生出問題，不同的解決方法又會(huì)出現(xiàn)不同的問題和結(jié)果，讓幼兒在觀察比較中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。
3.比一比，誰是勇敢的小衛(wèi)兵？
開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加，并掌握運(yùn)動(dòng)技能，使幼兒動(dòng)作靈活、思維敏捷、減少事故的發(fā)生。
《失火了，怎么辦？》，我們制造各種障礙和困難，運(yùn)用鉆、爬、跳、負(fù)重運(yùn)動(dòng)（背沙袋）、受傷運(yùn)動(dòng)（綁住手或腳）等運(yùn)動(dòng)技能，訓(xùn)練幼兒的逃生技能。幼兒在游戲中不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，更掌握了自救的技能和方法。
如給幼兒講寓言故事“狼外婆”，讓幼兒懂得來園時(shí)要進(jìn)班，不在園內(nèi)園外逗留，不跟陌生人離開或獨(dú)自離園;通過認(rèn)識(shí) “安全出口”、“人行道”、“禁止通行”等安全標(biāo)志，讓幼兒理解標(biāo)志的意義和作用;利用多種演示情境，如：一個(gè)人在家怎么辦？迷路了怎么辦？，告訴幼兒如何自我保護(hù);舉行各種體育活動(dòng)，如“障礙鉆圈”、“負(fù)重前進(jìn)”、“受傷撤離”等，訓(xùn)練幼兒的逃生技能;開展多種競賽演練，如“智救溺水寶寶”、“聰明小偵探”、“小小消防員”等，增強(qiáng)幼兒的自救能力。孩子動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)以致用，掌握了安全防護(hù)知識(shí)，提高了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。
三、加強(qiáng)社區(qū)合作溝通，為幼兒的安全插上保護(hù)羽翼
（一）依托家長學(xué)校，宣傳安全教育的重要性
我們通過家長會(huì)、家長學(xué)校、《越幼小報(bào)》和《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行教育交流，請(qǐng)家長積極配合幼兒園安全教育工作。如請(qǐng)家長帶孩子過馬路時(shí)要注意交通規(guī)則 “紅燈停，綠燈行”、過馬路要走人行道等，注意交通安全;請(qǐng)需要服藥的孩子家長配合在藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，以免幼兒誤食等。聘請(qǐng)家長擔(dān)任幼兒園的安全協(xié)管員，協(xié)助老師做好接送、活動(dòng)、外出等做好安全工作。
（二）開展家園活動(dòng)，提高家長對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)
幼兒園滅學(xué)期召開一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起上陣，共同設(shè)計(jì)游戲玩法，遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，鍛煉運(yùn)動(dòng)技能。假日里，組織家長帶領(lǐng)孩子到長江邊、百蔚園、孤山古剎、濱江新城踏青游玩，在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的實(shí)際應(yīng)變能力和運(yùn)用能力。根據(jù)科研主題的需要讓有特長的幼兒家長擔(dān)任教師，讓他們?cè)谄降葘?duì)話中產(chǎn)生共鳴，有效解決生活中出現(xiàn)的問題。我們還通過倡導(dǎo)家長至少訂閱幼兒雜志，每天與幼兒一起每天玩一個(gè)游戲，講一個(gè)小故事、說一句悄悄話、陪幼兒一會(huì)兒電視圖書等形式，讓家長學(xué)會(huì)科學(xué)的教育幼兒，為孩子營造一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。
（三）利用教育基地，豐富安全教育的渠道
幼兒園就是一個(gè)小社會(huì)，小社會(huì)要融入大社會(huì)離不開社會(huì)各機(jī)構(gòu)的支持。任何學(xué)習(xí)行為的首要目的，應(yīng)該超過和不限于它可能帶來的樂趣，而在于它將來為我們服務(wù)，長期以來，我園與周圍社會(huì)機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系，將小學(xué)、衛(wèi)生院、派出所、超市、菜場、種植園、敬老院、工廠納入成為我園的教育基地，發(fā)揮他們的教育作用。我們積極組織幼兒參觀派出所、進(jìn)行消防演練等，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
讓我們重視兒童的安全保護(hù)，愿所有的兒童都能安全、健康、快樂的成長。
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第8篇：社區(qū)安全教育方案范文
一、指導(dǎo)思想
以*、“*”重要思想和黨的*大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持安全發(fā)展，科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展和以人為本理念，以交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭）為切入點(diǎn)，建立和完善政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門各司其職、齊抓共管的交通安全宣傳工作格局并形成長效機(jī)制，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分利用社會(huì)力量和現(xiàn)代傳媒，大力開展交通安全宣傳教育，最大限度地?cái)U(kuò)大交通安全宣傳的普及面和影響力，促進(jìn)全民交通安全法治意識(shí)和安全意識(shí)的提高。
二、工作措施
（一）各鎮(zhèn)（街道）、區(qū)直各部門要把道路交通安全宣傳教育工作納入本單位的重要議事日程，加大交通安全宣傳投入，制定交通安全宣傳規(guī)劃或方案，建立日常學(xué)習(xí)、考核制度，將交通安全納入本單位安全評(píng)估考核內(nèi)容，組織在本系統(tǒng)（單位）范圍內(nèi)開展經(jīng)常性的交通安全教育活動(dòng)，做到每季度一次學(xué)習(xí)、每年一次考核；除本系統(tǒng)的工作人員普遍受教育外，還要結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)工作，教育到本系統(tǒng)、本行業(yè)的工作對(duì)象，教育到廣大人民群眾。
（二）交警部門要積極開展交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)，制作交通安全宣傳資料，利用和鞏固現(xiàn)有的宣傳載體和渠道，大力開展交通安全宣傳。交警大隊(duì)、中隊(duì)要定期派出專門警力深入轄區(qū)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、運(yùn)輸企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)（村居），通過分發(fā)資料、上輔導(dǎo)課、巡回展覽、定期舉辦咨詢活動(dòng)等形式，做到每周深入一個(gè)單位（含學(xué)校、社區(qū)），經(jīng)常性地舉辦公開咨詢，擴(kuò)大交通安全宣傳面。交警部門要加強(qiáng)與各單位、各部門的聯(lián)系和溝通，積極會(huì)同、協(xié)助和配合有關(guān)單位、部門共同開展交通安全宣傳活動(dòng)，根據(jù)各單位工作性質(zhì)、工作對(duì)象的實(shí)際情況，協(xié)助各單位制定交通安全宣傳規(guī)劃，擬定宣傳內(nèi)容、制作宣傳資料，確保交通安全宣傳工作有的放矢，取得實(shí)效。
（三）宣傳、文廣新部門要組織、督促新聞媒體有計(jì)劃、有步驟地開展交通安全宣傳教育，落實(shí)新聞媒體開辦專欄等載體，建立交通安全公益宣傳制度。*、安監(jiān)、交通、衛(wèi)生等部門要加大供稿力度，通過播發(fā)各類交通安全新聞、信息、動(dòng)態(tài)、訪談、直擊、公益廣告等多種形式，大力宣傳交通法律法規(guī)、安全常識(shí)和急救、應(yīng)急處置常識(shí)等內(nèi)容，形成“電視天天有影像、廣播天天有聲音、網(wǎng)絡(luò)天天有內(nèi)容”的濃烈宣傳氛圍。
（四）交通、*、安監(jiān)部門要組織、督促公路運(yùn)輸、城市公共交通企業(yè)（含出租車行業(yè)）開展交通安全宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)交通安全責(zé)任制，組織駕駛?cè)恕踩珕T、管理人員集中開展職業(yè)安全道德、交通法制知識(shí)、安全操作技能等的宣傳教育，每個(gè)單位每月至少組織一次學(xué)習(xí)，每年簽訂一份安全責(zé)任狀。
（五）交通、農(nóng)業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛學(xué)員交通安全意識(shí)的培養(yǎng)和醫(yī)療急救技能的培訓(xùn)，組織、督促各駕校、教練員在學(xué)員培訓(xùn)中保證有足夠的課時(shí)進(jìn)行交通安全學(xué)習(xí)。
（六）教育、司法、*（交警）、團(tuán)委等部門要加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)校（幼兒園）校長、教師、校車駕駛?cè)说慕煌ò踩逃?，每學(xué)期組織一次講座，簽訂一份交通安全責(zé)任狀。教育部門要按教育部課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組織、督促各學(xué)校把交通安全教育納入學(xué)生思想品德教育的范疇，結(jié)合每周班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)等工作，安排交通安全專題教育，做到學(xué)校、教師每周一次，學(xué)生學(xué)習(xí)一次。
（七）司法、人事、宣傳、*、安監(jiān)、普法辦等部門要結(jié)合全民普法教育和各類專題教育、考核，把交通安全宣傳教育納入普法教育的范疇，納入公務(wù)員年度考核的范疇，每年至少一次，組織、督促全區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員開展交通安全教育、學(xué)習(xí)和考核。
（八）宣傳、衛(wèi)生部門要通過各種媒體廣泛宣傳急救知識(shí)，提高人民群眾對(duì)交通事故傷情的判斷、處置能力，最大限度減輕先期處置不當(dāng)造成的繼發(fā)損害，力求做到每月一次。
（九）各鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村居）要積極開展交通安全進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)，做到每個(gè)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村居）至少有一個(gè)固定的宣傳陣地，如宣傳欄、標(biāo)語、有線廣播或電視、定期的安全學(xué)習(xí)、分發(fā)資料等，使每個(gè)家庭每半年至少接受一次交通安全宣傳教育。
（十）安監(jiān)部門要按照《安全生產(chǎn)責(zé)任制考核辦法》及區(qū)政府與有關(guān)部門簽訂的《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的有關(guān)內(nèi)容，把落實(shí)道路交通安全宣傳教育作為道路交通安全責(zé)任制年度考核的重要內(nèi)容一并納入《安全生產(chǎn)責(zé)任制考核方案》制定考核獎(jiǎng)懲辦法，每半年組織一次對(duì)各鎮(zhèn)（街道）、各單位實(shí)施檢查考核。
各單位、各部門任務(wù)分工和職責(zé)詳見附件。
三、工作要求
（一）交通安全宣傳教育是一項(xiàng)“功在當(dāng)前、利在后代”的社會(huì)工程，各級(jí)各有關(guān)部門要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，把交通安全宣傳教育作為貫徹“以人為本”理念，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措來抓，建立常年通安全宣傳教育工作制度，落實(shí)專人、專門經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)本系統(tǒng)工作人員特別是單位公用車輛駕駛?cè)说男麄鹘逃?，模范遵守交通法?guī)；在此基礎(chǔ)上，要把工作延伸到工作對(duì)象和廣大市民，努力擴(kuò)大交通安全宣傳的普及面。
（二）為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)成立道路交通安全宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黃常新（副區(qū)長）任組長，陳競鈿（區(qū)府辦）任副組長，區(qū)預(yù)防道路交通事故聯(lián)席會(huì)議各成員單位一名領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)于區(qū)*交警大隊(duì)），由區(qū)*分局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任主任。各鎮(zhèn)（街道）、各相關(guān)部門也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)或落實(shí)專人負(fù)責(zé)交通安全宣傳教育工作。
（三）各有關(guān)部門，特別是牽頭負(fù)責(zé)的部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，精心組織、周密部署，認(rèn)真制定本單位、本部門以及本行業(yè)具體的實(shí)施方案，明確工作進(jìn)度、工作要求、工作目標(biāo)和考核辦法，確保交通安全宣傳教育扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈地開展起來。
（四）各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，密切配合，扎實(shí)開展交通安全法律法規(guī)、基本常識(shí)等方面的宣傳教育，加大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳實(shí)效。特別是*交警部門要積極發(fā)揮交通安全宣傳教育工作的橋梁、紐帶作用，積極協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，落實(shí)專人在業(yè)務(wù)方面有效指導(dǎo)各單位、各部門開展本單位、本行業(yè)的交通安全宣傳教育。
（五）加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。各有關(guān)部門要進(jìn)一步明確責(zé)任，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)下屬單位、行業(yè)工作對(duì)象開展交通安全宣傳教育工作的情況檢查督促，確保各項(xiàng)工作到位、有效，防止工作流于形式、“走過場”。區(qū)安監(jiān)局要定期組織成員單位到各單位進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，對(duì)工作不落實(shí)、交通安全宣傳教育措施不得力、成效不明顯的予以通報(bào)批評(píng)；對(duì)發(fā)生重特大交通事故負(fù)有同等以上責(zé)任的單位和個(gè)人，要實(shí)行責(zé)任倒查，予以嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
第9篇：社區(qū)安全教育方案范文
市三中安全工作自查報(bào)告
安全第一，是我校工作重中之重，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)國家、省、市《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照市局要求，我校對(duì)安全工作做到警鐘長鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、 我校安全工作的總體目標(biāo)
1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。
2、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能力。
4、通過安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、 我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，并層層落實(shí)責(zé)任制。
2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。
4、向全校師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書。努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。
5、從上學(xué)期至今先后三次請(qǐng)法制副校長到校進(jìn)行安全教育法制講座。
6、與雙臺(tái)子區(qū)工商管理所和城管大隊(duì)清查了校園周邊環(huán)境。7、曾多次開了安全教育主題班會(huì)，利用周一升旗時(shí)向全校師生進(jìn)行安全教育演講。
8利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育
三、 安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)校長責(zé)任制，并堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用多種渠道開展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，如119消防日宣傳活動(dòng)、3.29安全教育日活動(dòng)等，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會(huì)同公安、社區(qū)居委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我校的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
四、 具體責(zé)任情況
1、由后勤處負(fù)責(zé)對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅(jiān)固，加強(qiáng)管理。及學(xué)校短期建筑施工的安全管理。
2、由后勤處牽頭，政教處配合加強(qiáng)消防安全。排除學(xué)校集合場地、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等可能導(dǎo)致爆炸、火災(zāi)、觸電等類別的事故隱患。更新消防設(shè)施，加大投入。
3、政教處負(fù)責(zé)交通安全教育。組織學(xué)生觀看交通安全影視片，制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度。
4、教務(wù)處負(fù)責(zé)加強(qiáng)教育教學(xué)安全教育。對(duì)教育教學(xué)中危險(xiǎn)性游戲、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學(xué)生擅自中途離開教室、學(xué)?？赡芤鸬氖鹿孰[患，進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)管理。
5、由政教處牽頭，團(tuán)委配合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
6、由后勤處牽頭，政教處配合制定學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度，避免各種可能導(dǎo)致事故隱患隱患。
7、由政教處，教務(wù)處配合對(duì)各特種設(shè)備進(jìn)行檢查。制定門衛(wèi)安全事故責(zé)任。因門衛(wèi)職責(zé)履行不到位導(dǎo)致學(xué)生私自外出可能引起的學(xué)生人身傷害事故隱患。
8、政教處聯(lián)系公安、工商、衛(wèi)生等執(zhí)法部門對(duì)校園周邊環(huán)境的治安隱患進(jìn)行聯(lián)合整治。
9、各部門協(xié)同校長對(duì)學(xué)校的各個(gè)重點(diǎn)部門進(jìn)行檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，確保安全。
通過檢查，對(duì)存在隱患的部位進(jìn)行整改，對(duì)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行了維修和更新，建全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，現(xiàn)在校園的整體環(huán)境良好，確保了校園的安全。
我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災(zāi)等重大治安災(zāi)害事故；治安安全穩(wěn)定，校內(nèi)規(guī)劃合理、標(biāo)識(shí)完備，教學(xué)、其它公共活動(dòng)場管理秩序良好，師生員工對(duì)校園各項(xiàng)管理很滿意。
我校目前急需解決問題：
1、 整體電路老化。
2、 消防設(shè)備還沒建全
綜上所述，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)要求和精神，發(fā)動(dòng)全體師生，依靠社會(huì)各界的力量，扎實(shí)工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。
盤錦市第三初級(jí)中學(xué)
