數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù)；精品課程建設(shè)；質(zhì)量工程

作者簡(jiǎn)介：江捷（1965-），女，浙江奉化人，北京工業(yè)大學(xué)電子信息與控制工程學(xué)院，副教授；王鐵流（1954-），男，天津人，北京工業(yè)大學(xué)電子信息與控制工程學(xué)院，教授。（北京100124）

基金項(xiàng)目：本文系北京市屬高等學(xué)校人才強(qiáng)教計(jì)劃資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：05002211200601）、北京市高等教育學(xué)會(huì)“十一五”專項(xiàng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2007030）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）14-0071-02

隨著我國高等教育由精英教育步入大眾化教育，辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式和規(guī)格都趨于多樣化。作為教學(xué)活動(dòng)重要載體的教材，其多層次、多樣化的特點(diǎn)將更為突出，才能適應(yīng)不同類型、不同定位人才培養(yǎng)的需要，體現(xiàn)不同學(xué)校的辦學(xué)特色。

在擴(kuò)招形勢(shì)下為提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量，教育部實(shí)施了“質(zhì)量工程”，將“課程、教材建設(shè)與資源共享”等列為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。[1]按照“分類指導(dǎo)、鼓勵(lì)特色、重在改革”的原則，啟動(dòng)了“萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目”，加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè)。[2]在此背景下和多項(xiàng)市級(jí)教改項(xiàng)目的牽引下，立足地方重點(diǎn)院校進(jìn)行了“數(shù)字電子技術(shù)”課程的系列化、立體化教材建設(shè)，并以此推進(jìn)精品課程建設(shè)。

一、教材建設(shè)的基本原則

1.在素材選取上，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)

美國著名教育家奧蘇伯爾認(rèn)為：“在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效，主要看新的學(xué)習(xí)內(nèi)容能否與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的、恰當(dāng)?shù)闹R(shí)系統(tǒng)建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系?！盵3]因此，教材建設(shè)必須處理兩個(gè)關(guān)系：一是學(xué)生原有知識(shí)和本課程的縱向關(guān)系；二是相關(guān)課程之間的橫向關(guān)系。在大眾化教育快速發(fā)展的現(xiàn)階段，教材建設(shè)應(yīng)該與學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知狀況相適應(yīng)，與人才培養(yǎng)目標(biāo)相銜接，以求真務(wù)實(shí)為原則，不能過分追求“檔次”和知識(shí)的“新”與“深”。

2.在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，力求嚴(yán)謹(jǐn)清晰

教材不僅是知識(shí)的載體，更是認(rèn)知過程和思維方法的載體。[4]因此，教材內(nèi)容的組織應(yīng)遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律和人類認(rèn)知規(guī)律，通過問題的提出、分析、解決、延伸等環(huán)節(jié)將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合。[5]

3.在內(nèi)容表述上，力求言簡(jiǎn)意賅

教材是為學(xué)生服務(wù)的，因此，必須體現(xiàn)學(xué)生本位的原則，以有利于學(xué)生知識(shí)構(gòu)建為目標(biāo)，把教材的可讀性、可學(xué)性放到重要位置。在內(nèi)容表述上，應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；化繁為簡(jiǎn)，以簡(jiǎn)潔的方式描述復(fù)雜的概念和理論。

二、立足地方重點(diǎn)院校，編寫理論教材

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這本教材是依據(jù)教育部高等學(xué)校電子信息與電氣信息類基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)最新制訂的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，按照“分類指導(dǎo)”原則，立足地方重點(diǎn)院校，根據(jù)教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、結(jié)合北京工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保W(xué)生實(shí)際，由從事數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)的一線教師，在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)凝練并不斷改進(jìn)而成的。該教材已作為我校北京市精品課程“數(shù)字電子技術(shù)”的指定教材，連續(xù)三屆實(shí)際用于課程教學(xué)，受到學(xué)生和同行專家的好評(píng)。

1.系列配套

以《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》為核心，與之配套的《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《數(shù)字電子技術(shù)多媒體課件》《數(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（雙語教學(xué)版）《數(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)雙語教學(xué)多媒體課件》均已同步出版，《數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》也已納入出版計(jì)劃。它們與“數(shù)字電子技術(shù)”試題庫（中文版＋雙語版）、電子教案等配套使用，基本涵蓋了課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)提供了豐富的系列化、立體化教學(xué)資源。

2.以學(xué)習(xí)者為本，增強(qiáng)可讀性

教材編寫過程中，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，以利于學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。內(nèi)容編排順序合理，邏輯性強(qiáng)；敘述簡(jiǎn)明扼要，深入淺出，通俗易懂，易于自學(xué)。

3.保證基礎(chǔ)，面向發(fā)展和應(yīng)用

在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)內(nèi)容的完整性和基本理論系統(tǒng)性的同時(shí)，將學(xué)科發(fā)展的新成果、新技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容，妥善處理傳統(tǒng)內(nèi)容的繼承與現(xiàn)代應(yīng)用的引進(jìn)之間的關(guān)系。例如，在“可編程邏輯器件”一節(jié)，教材結(jié)合目前流行的Altera公司的MAX7000系列產(chǎn)品，介紹了CPLD器件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，并增設(shè)了“基于CPLD的數(shù)碼管掃描顯示”等三個(gè)必做的數(shù)字電路綜合實(shí)驗(yàn)。在“硬件描述語言VHDL基礎(chǔ)”一章，基于問題的編寫，配以典型的實(shí)例和豐富的練習(xí)，適合學(xué)生快速入門，即學(xué)即用。

4.精選內(nèi)容，優(yōu)化講法

挑選最基本的內(nèi)容、方法和典型應(yīng)用，注重對(duì)問題的提出和解決思路的闡述，力求再現(xiàn)知識(shí)發(fā)生和技術(shù)發(fā)展的過程。在“觸發(fā)器”一章，始終以問題引出討論，以固有問題的解決、新問題的提出組織教學(xué)。例如，“如何才能使電路具有記憶功能”，有了基本觸發(fā)器，“為什么還要設(shè)計(jì)同步觸發(fā)器？為什么需要同步？如何實(shí)現(xiàn)同步”、“為什么要設(shè)計(jì)主從觸發(fā)器？如何設(shè)計(jì)，才能解決同步觸發(fā)器不可避免的空翻問題”、“為什么要設(shè)計(jì)邊沿觸發(fā)器？如何才能提高觸發(fā)器的抗干擾能力”等等。

5.從例中學(xué)，學(xué)以致用

教材正文與例題、習(xí)題密切配合，示例豐富。例題選取兼顧典型性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生“從例中學(xué)”，加深理解，幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握課程基本內(nèi)容，并學(xué)以致用。例如，在介紹了格雷碼的特點(diǎn)后，就以學(xué)生熟悉的汽車調(diào)速系統(tǒng)為例，分析了5個(gè)檔位速度應(yīng)如何編碼，以及用格雷碼為什么可以解決換擋抖動(dòng)問題。

6.發(fā)散思維

對(duì)典型例題在講述解題思路、方法和步驟的同時(shí)，給出多種解題方法并加以比較和歸納，啟發(fā)讀者進(jìn)行發(fā)散性思維。例如，在介紹利用集成計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)任意進(jìn)制計(jì)數(shù)時(shí)，列舉了清零法、置數(shù)法、分解法等多種方法，并比較了這些方法的特點(diǎn)和適用條件。

三、以學(xué)生為本，編寫配套助學(xué)教材

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是為配合《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》而編寫的，既可作為學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材，也可作為教師的教學(xué)參考。全書共分十章，每章均由內(nèi)容提要、教學(xué)基本要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)、習(xí)題類型與解題方法、典型例題解析、習(xí)題解答六部分組成。其中：“內(nèi)容提要部分”歸納總結(jié)了各章的主要內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)；“教學(xué)基本要求”將各章主要內(nèi)容劃分為掌握、理解和了解三個(gè)層次，為學(xué)生復(fù)習(xí)和自學(xué)提供了方向和目標(biāo)；“重點(diǎn)與難點(diǎn)”提煉了各章的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容；“習(xí)題類型與解題方法”歸納了各章的常見習(xí)題類型，逐一給出了解題思路、方法和步驟；“典型例題解析”舉例說明了各種常見習(xí)題類型的求解過程，對(duì)部分典型題目給出多種解題方法，并加以比較，歸納各種方法的特點(diǎn)和適用條件；“習(xí)題解答”對(duì)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的所有習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)解析。

本書在編寫風(fēng)格上力求簡(jiǎn)練、突出重點(diǎn)。力圖從解題思路、方法和步驟等方面給讀者以指導(dǎo)，使其舉一反三，加深對(duì)基本概念、基本理論和基本方法的理解和掌握。為便于閱讀，本書的內(nèi)容體系、章節(jié)順序和習(xí)題編號(hào)均與《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》保持一致。該書已與《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》同步出版，并作為配套教材，實(shí)際用于教學(xué)，受到學(xué)生的普遍歡迎。

四、扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的依附，編寫實(shí)驗(yàn)教材

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)“獨(dú)立化”

為逐步扭轉(zhuǎn)長期形成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在內(nèi)容上依附于理論教學(xué)、在時(shí)間上滯后于理論教學(xué)的觀念，方便學(xué)生的超前學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，推進(jìn)“從做中學(xué)”，筆者以實(shí)驗(yàn)?zāi)K為主線，用簡(jiǎn)練的語言、淺顯的示例，系統(tǒng)講述了相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生只需閱讀實(shí)驗(yàn)教材，即可完成基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容“階梯化”

增加大量不同難度的實(shí)驗(yàn)題目，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容階梯化，以滿足不同水平學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的潛能。同時(shí)，也便于教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)際完成數(shù)量和質(zhì)量，給出合理的分?jǐn)?shù)。通過實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和難度的“階梯化”，在保證實(shí)驗(yàn)基本要求的前提下，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)“階梯化”，為電子競(jìng)賽等選拔優(yōu)秀學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“生活化”

適量補(bǔ)充具有實(shí)際應(yīng)用背景的研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為優(yōu)秀學(xué)生提供發(fā)揮空間。這些項(xiàng)目只以任務(wù)書的形式規(guī)定要實(shí)現(xiàn)的功能，沒有具體設(shè)計(jì)方案，要求學(xué)生自由選題、自愿組合，合作完成。設(shè)計(jì)報(bào)告按貢獻(xiàn)大小依次署名，作為教師評(píng)定成績(jī)的重要依據(jù)。

4.實(shí)驗(yàn)手段“虛擬化”

利用美國NI公司提供的虛擬設(shè)備，增加動(dòng)態(tài)參數(shù)測(cè)試、動(dòng)態(tài)過程演示等專題實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生建立對(duì)虛擬儀器、虛擬實(shí)驗(yàn)的初步認(rèn)識(shí)。

《數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》已于2007年用于我院06級(jí)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，擬進(jìn)一步充實(shí)完善后正式出版（已納入我校出版社的出版計(jì)劃）。

五、結(jié)束語

“數(shù)字電子技術(shù)”課程系列化教材建設(shè)的各種思路都源于教學(xué)實(shí)踐，各項(xiàng)建設(shè)成果也都回歸教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于本科教學(xué)，取得了較好的使用效果。教材建設(shè)成果也將課程建設(shè)推上了一個(gè)新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]周濟(jì).實(shí)施“質(zhì)量工程” 貫徹“2號(hào)文件” 全面提高高等教育質(zhì)量[J].中國大學(xué)教學(xué),2007,(3):4-8.

[2]教高(2007)2號(hào).教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見[J].中國大學(xué)教學(xué),2007,(3):9-11.

[3]梁前德,王青林.應(yīng)用型本科教材建設(shè)的基本依據(jù)和價(jià)值取向[J].中國大學(xué)教學(xué),2008,(6):94-96.

第2篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

暑假里經(jīng)歷的事猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，揀也揀不完。今天，我揀到了一個(gè)貝殼，述說的是這么一件事：

那是風(fēng)和日麗的一天，初三年段的同學(xué)去崇武古城游玩，我也跟著去。一到目的地，我們就來到海邊，把礦泉水喝完后，我們就捉螃蟹。捉完一數(shù)，才四只，有兩只是我捉的，可腳都被拔段了。剛想好好瀏覽，可又說要去沙灘，只好又去沙灘玩。一到那里，正好漲潮，我和王婷婷（姐姐的一個(gè)朋友）去堆“沙山”。過了一會(huì)兒，我和鄒勉之（姐姐的另一個(gè)朋友）第一次看見馬，很好奇，付了錢，就坐上馬背。馬特別聽話，我叫它向哪轉(zhuǎn)就向哪轉(zhuǎn)。下來時(shí)，我特別舍不得，但迫不得已，只得下來。

到吃飯的時(shí)間了，我們到飯桌前，看著桌上擺放著許多山珍海味，有蝦、鯉魚、鯊魚根、大海螺······吃過飯，我們又玩了很久。校車要接我們回學(xué)校了，雖然很累，但我很高興。

啊！這次的游玩真好。我好希望能再去一次。

第3篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

關(guān)鍵詞：“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)；教學(xué)環(huán)境；教與學(xué)變革；師生發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G40-057【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】1009―8097（2015）03―0050―07【DOI】10.3969/j.issn.1009-8097.2015.03.008

一 “一對(duì)一"數(shù)字化教學(xué)簡(jiǎn)介

1 含義

“一對(duì)一”數(shù)字化學(xué)習(xí)是指每人擁有一件數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)備，并能夠運(yùn)用這一設(shè)備所提供的平臺(tái)與資源，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的理念、技術(shù)與方法。也可以將“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)理解為每個(gè)學(xué)生在均擁有一件數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)備的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)用新的教學(xué)理念，開展探究教學(xué)和基于項(xiàng)目的教學(xué)等新的教學(xué)方法，促進(jìn)課堂變革的教學(xué)過程。

2 教學(xué)環(huán)境

“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)的硬件環(huán)境主要包括幾種移動(dòng)終端設(shè)備，如：筆記本電腦、上網(wǎng)本、平板電腦、掌上電腦（PDA）、課堂及時(shí)反饋設(shè)備、智能手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、電子書包、便攜游戲機(jī)等，同時(shí)配備交互式電子白板、投影儀和電腦手推車（移動(dòng)充電柜）、無線路由器、無線教學(xué)控制系統(tǒng)；軟件環(huán)境有各種小游戲小軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件、在線仿真實(shí)驗(yàn)、幾何畫板等專業(yè)軟件。利用上述軟、硬件環(huán)境可以充分整合網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)入課堂，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和教師教學(xué)方法的革新。例如：教師可以應(yīng)用無線網(wǎng)絡(luò)、3G上網(wǎng)卡和移動(dòng)存儲(chǔ)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和隨機(jī)訪問學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用GMDesk、iGoogle和360doc搭建“個(gè)人書桌和圖書館”等。筆者綜合目前“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)的軟硬件環(huán)境構(gòu)建了課堂教學(xué)環(huán)境，如圖1所示。

3 項(xiàng)目背景

2009年9月25日，中國教育發(fā)展基金會(huì)和中央電化教育館在戴爾公司資助下啟動(dòng)了“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目，啟動(dòng)該項(xiàng)目以來，全市項(xiàng)目受益學(xué)校共12所，校際協(xié)作伙伴學(xué)校共12所，參與班級(jí)249個(gè)，參與教師150余名，受益學(xué)生11280名。我們隨機(jī)抽樣了2所項(xiàng)目學(xué)校，對(duì)其展開課堂觀察、調(diào)查問卷、訪談、學(xué)生測(cè)試等一系列調(diào)研，全面系統(tǒng)地分析了“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)帶給教師、學(xué)生和課堂的革命性變革。下面是對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析和解讀，期望能深層次挖掘出“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)課堂教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展。

二“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)引發(fā)的課堂變革

1 課堂實(shí)錄分析

在實(shí)地走訪調(diào)研過程中，調(diào)研人員隨機(jī)選取了2節(jié)課進(jìn)行觀察，為遵循研究倫理，特隱去項(xiàng)目學(xué)校實(shí)名，統(tǒng)稱為成都項(xiàng)目A校，成都項(xiàng)目B校，教師統(tǒng)稱為張老師、王老師等，如表1所示。

課堂觀察量化分析：在工藝學(xué)記錄方式的基礎(chǔ)上，把課堂言語活動(dòng)分為十個(gè)種類，每個(gè)分類都有一個(gè)代碼。然后形成互動(dòng)分類表（FICA）如表2所示將整堂課的800行為分類統(tǒng)計(jì)。

（1）成都項(xiàng)目A校――小學(xué)四年級(jí)語文課

表2反映出課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)所占的比例。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析顯示，本節(jié)課小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主（第①、②、③、⑨類），傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的接受學(xué)習(xí)方式己逐步減少（第⑤、⑥、⑦、⑧類），學(xué)生主動(dòng)發(fā)言非常積極（第⑨類），表明“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目的實(shí)施促進(jìn)了小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言占到了41.5%，將有利于學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）成都項(xiàng)目B校――Uncle Jack's farm

表3反映出課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)所占的比例。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，課堂小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方式占優(yōu)勢(shì)，（第①、②、③、⑨類），老師主導(dǎo)的接受學(xué)習(xí)方式比例逐步減少（第⑤、⑥、⑦、⑧類）。從第⑨類所占比例37.3%可以看出學(xué)生所做的活動(dòng)較多，自主學(xué)習(xí)的空間較大，有更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合提升了課堂教學(xué)水平

“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐探索，極大地提升了學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用水平，項(xiàng)目學(xué)校教師積極參與學(xué)科整合的教學(xué)實(shí)踐與探索，形成了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)資源，并均獲全國、省、市一、二、三等獎(jiǎng)，其中9節(jié)優(yōu)質(zhì)課被選入成都市教育資源庫。

三 “一對(duì)一"數(shù)字化教學(xué)變革教師的教

1 受到教師們的一致認(rèn)可

從調(diào)研和訪談中可以看出，教師對(duì)“互聯(lián)創(chuàng)未來”項(xiàng)目的實(shí)施表示高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)，成都項(xiàng)目A校信息技術(shù)學(xué)科趙老師說，戴爾“一對(duì)一”課堂教學(xué)使學(xué)生有了更多展示機(jī)會(huì)，方便了生生交流，學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)也得到了提升。例如《角的分類》授課中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與電子白板操作移動(dòng)直角，提高了學(xué)生應(yīng)用電子白板學(xué)習(xí)的能力。

2 促進(jìn)了教師的教研活動(dòng)

對(duì)比基線調(diào)研數(shù)據(jù)，“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)的實(shí)施促進(jìn)了教師的教研活動(dòng)，表現(xiàn)為：（1）教師更多利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，每節(jié)課從網(wǎng)絡(luò)下載資源的頻率提高了14%；（2）教師更注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，每節(jié)課組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)頻率提高了45%；（3）圖2顯示，通過“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)的實(shí)施，教師四個(gè)方面的教學(xué)行為在“幾乎每節(jié)課”的觀測(cè)點(diǎn)上都有大幅提升，教師已普遍注意到了自身教學(xué)與科研的關(guān)系，開始關(guān)注課堂教學(xué)研究，改革教學(xué)方法。

第4篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

摘    要：現(xiàn)代生活水平的提升，離不開科學(xué)技術(shù)的支持，不僅可以滿足日常生活需求，還對(duì)醫(yī)療行業(yè)提出較多要求?？萍寄軌蛴行еС指餍袠I(yè)領(lǐng)域進(jìn)步發(fā)展，能夠促進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)、電子技術(shù)的雙發(fā)展。在當(dāng)前發(fā)展中，醫(yī)學(xué)技術(shù)能夠結(jié)合電子技術(shù)，不斷提升現(xiàn)代化、智能化水平，還能夠優(yōu)化完善醫(yī)學(xué)精密儀器。醫(yī)學(xué)技術(shù)、電子技術(shù)屬于獨(dú)立學(xué)科，然而兩種技術(shù)具備相互輔助、支持關(guān)系。因此，應(yīng)用電子醫(yī)用設(shè)備，能夠促進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)提供發(fā)展源動(dòng)力。此外，科學(xué)技術(shù)能夠有效支持醫(yī)療事業(yè)發(fā)展，融合電子技術(shù)精密設(shè)備，有助于加強(qiáng)醫(yī)療效果，全面滿足日常需求。電子技術(shù)開始被廣泛應(yīng)用到醫(yī)院精密醫(yī)療設(shè)備中，能夠提升醫(yī)療事業(yè)發(fā)展水平，且技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)非常顯著，具備廣闊的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞：電子技術(shù) 醫(yī)院 精密醫(yī)療設(shè)備 應(yīng)用實(shí)踐隨著經(jīng)濟(jì)與科技的快速發(fā)展，相應(yīng)促進(jìn)了我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展[1]。電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)儀器領(lǐng)域，標(biāo)志著醫(yī)院精密醫(yī)療設(shè)備的現(xiàn)代化發(fā)展，是醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注醫(yī)學(xué)儀器工作，制定科學(xué)的管理機(jī)制與制度，不斷提升安全管理力度，以此發(fā)揮出電子技術(shù)在醫(yī)療設(shè)備中的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)可以保障患者疾病治療與康復(fù)。本文主要圍繞電子技術(shù)在醫(yī)院精密儀器中的應(yīng)用展開討論，具體如下。

電子醫(yī)學(xué)概述電子醫(yī)學(xué)是新型學(xué)科，屬于電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物，因此具備綜合性特點(diǎn)，不能單獨(dú)存在，涉及電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、工業(yè)科學(xué)技術(shù)等，能夠代表著醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多學(xué)科、跨領(lǐng)域發(fā)展。在20世紀(jì)50年代，電子醫(yī)學(xué)成為獨(dú)立研究學(xué)科。隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)儀器使用精細(xì)劃分為分子，能夠全面提升醫(yī)學(xué)精密儀器的精細(xì)度。電子醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景廣闊，有助于提升醫(yī)學(xué)水平，縮短患者治療時(shí)間。

電子技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展作用及重要性電子學(xué)屬于復(fù)合型學(xué)科，是在計(jì)算機(jī)技術(shù)上發(fā)展起來的，涉及材料學(xué)、數(shù)學(xué)、生物化學(xué)、物理等知識(shí)。電子技術(shù)發(fā)展，屬于電子學(xué)科的延伸，遵循科學(xué)化原理，優(yōu)化設(shè)計(jì)電路模型，能夠?yàn)樯鐣?huì)生產(chǎn)與生活提供便利。在電子技術(shù)發(fā)展中，逐漸衍生出電子醫(yī)學(xué)，成為現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程的重要內(nèi)容，是生物醫(yī)學(xué)工程的分支。比如信息處理、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、電磁波射線與信號(hào)傳輸?shù)?，均屬于核心技術(shù)。利用操作設(shè)備，能夠?qū)ι锷鼱顟B(tài)進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)量化檢測(cè)效果，全面掌握生物機(jī)體結(jié)構(gòu)，連惡化生理功能、疾病進(jìn)展，制作科學(xué)的治療方案。盡管電子醫(yī)療在國內(nèi)的發(fā)展起步晚，然而經(jīng)過長期開發(fā)與研究，獲得了顯著成果。如，精密注射泵儀器，聯(lián)合了電子技術(shù)與醫(yī)學(xué)技術(shù)，組成包括支架、絲桿、驅(qū)動(dòng)器等，螺母與絲桿具備移動(dòng)特性，因此被稱為絲桿泵，只需將藥液盛放在注射器內(nèi)，以此確保液體傳輸?shù)母呔扰c平穩(wěn)性。電子醫(yī)學(xué)的跨界性與復(fù)合型特點(diǎn)顯著，屬于科技的現(xiàn)代化標(biāo)志。在20世紀(jì)50年代，電子醫(yī)學(xué)劃分到獨(dú)立學(xué)科，可以有效作用于精密醫(yī)療設(shè)備，聯(lián)合大數(shù)據(jù)技術(shù)張中，可以實(shí)現(xiàn)在線交互、數(shù)字信號(hào)傳感、醫(yī)療傳感等內(nèi)容。比如，可穿戴式醫(yī)療設(shè)備，可以借助效率性與精確度優(yōu)勢(shì)，在線監(jiān)控患者身體狀態(tài)，集中上傳生理信息，以此支持慢性疾病。

電子技術(shù)在醫(yī)院精密設(shè)備中的應(yīng)用類型電子技術(shù)在醫(yī)療精密儀器中的應(yīng)用，主要基于電子學(xué)原理，通過多類型電子元器件，實(shí)行優(yōu)化設(shè)計(jì)與制造，確保設(shè)備滿足醫(yī)療檢查功能與治療功能。在醫(yī)院精密設(shè)備中，開始廣泛應(yīng)用電子技術(shù)，全面提升醫(yī)療檢測(cè)水平、治療效果。隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的科學(xué)化發(fā)展，獲得了顯著的應(yīng)用成果。電子技術(shù)具備便于攜帶、能耗低等優(yōu)勢(shì)，因此不再受到傳統(tǒng)醫(yī)用領(lǐng)域的技術(shù)限制。在現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)中，不僅針對(duì)疾病人員，也開始注重疾病前期預(yù)防、體檢保健等領(lǐng)域，人們開始高度重視醫(yī)療保健領(lǐng)域。除過精密電子檢查儀器外，電子技術(shù)也可以應(yīng)用到高精密儀器中，全面提升醫(yī)院檢測(cè)儀器的準(zhǔn)確度，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)水平，給予患者支持與幫助，降低漏診率與誤診率[2]。所以電子技術(shù)在醫(yī)院精密設(shè)備中的應(yīng)用如下。傳統(tǒng)技術(shù)的應(yīng)用：基于宏觀角度分析，電子傳感技術(shù)屬于新型電子科技，所以必須應(yīng)用技術(shù)制造傳感器。通過電子傳感器，能夠?qū)Ρ粶y(cè)物質(zhì)的物理性能進(jìn)行分析，同時(shí)通過專業(yè)系統(tǒng)，對(duì)物質(zhì)物理性質(zhì)進(jìn)行分析，同時(shí)實(shí)行數(shù)字化轉(zhuǎn)變，提供可識(shí)別信息數(shù)據(jù)。通過信息數(shù)據(jù)，能夠幫助使用人員作出科學(xué)判斷，同時(shí)將數(shù)據(jù)信號(hào)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)，使用計(jì)算機(jī)分析和處理數(shù)據(jù)信息。上述內(nèi)容均為檢測(cè)儀器的功能優(yōu)勢(shì)，既發(fā)揮出電子技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，還涉及生物、物理、醫(yī)學(xué)與化學(xué)學(xué)科，屬于新型高科技產(chǎn)物。通過此種儀器，能夠詳細(xì)分析儀器輸出信息數(shù)據(jù)，判斷檢查對(duì)象的身體狀態(tài)。由于技術(shù)采用生物芯片方式，可以采集不同生物機(jī)體樣本，開展化學(xué)排查、細(xì)胞檢測(cè)等。芯片技術(shù)多采用硅類半導(dǎo)體材料[3]，同時(shí)包含非金屬材料，比如塑料和玻璃，能夠廣泛應(yīng)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用：在醫(yī)學(xué)精密儀器中，開始注重?zé)o線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)應(yīng)用，應(yīng)用優(yōu)勢(shì)顯著。比如，技術(shù)操作距離近，成本低廉，且能源消耗量少，因此為多項(xiàng)結(jié)合、雙向的電子技術(shù)。一般來說，技術(shù)多應(yīng)用到傳播速率高、近距離、低耗儀器中，距離增加、儀器復(fù)雜度、功效消耗之間，均具備正比?；诂F(xiàn)狀分析可知，無線通信技術(shù)具備較強(qiáng)實(shí)用性，且醫(yī)療環(huán)境內(nèi)的無線通信技術(shù)可以應(yīng)用到臨床護(hù)理中，為醫(yī)生、護(hù)士、患者提供交流溝通渠道，及時(shí)掌握和了解患者疾病進(jìn)展、健康狀態(tài)，提升治療效果[4]。在便攜式醫(yī)療儀器中的應(yīng)用：隨著醫(yī)療儀器的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了較多家庭便攜式儀器，能夠滿足醫(yī)院與群眾需求。通過該醫(yī)療儀器，可以借助電子技術(shù)，利用藍(lán)牙、無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息傳遞，確?；颊吣軌螂S身攜帶醫(yī)療儀器。便攜式儀器的制造成本低廉，且價(jià)格適中，動(dòng)作操作性非常強(qiáng)?；颊呤褂帽銛y式儀器，無需住院觀察，就可以使醫(yī)生實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)病情，且儀器精確度非常高，可以確保信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、患者病情遠(yuǎn)程控制中，可以應(yīng)用電子技術(shù)，在檢查患者身體時(shí)，電子儀器設(shè)備的精度也非常高，可以保證檢查與病情記錄的全面性，制定有效的治療方案，確保疾病治療的針對(duì)性[5]。數(shù)字信號(hào)處理：在家庭式護(hù)理精密設(shè)備中，最常見的就是可穿戴式醫(yī)療設(shè)備，該類設(shè)備可以集合智能化信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)中斷內(nèi)容，通過數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)，可以獲得相關(guān)目標(biāo)信息。比如，患者將儀器佩戴在身上，通過生物感應(yīng)器可以感應(yīng)心電信號(hào)，通過過濾處理之后，可以凸顯出特征性數(shù)字信號(hào)。根據(jù)心電濾波計(jì)算公式，可以對(duì)心電參數(shù)進(jìn)行判斷，掌握心電信號(hào)是否處于異常狀態(tài)，可以將信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)娇刂浦行?。家庭醫(yī)療設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號(hào)處理等功能，且體積小，成本低廉，患者無需到醫(yī)院治療監(jiān)護(hù)，就能夠確保醫(yī)生掌握病情，精確度非常高，全面提升醫(yī)護(hù)決策的有效性[6-7]。注重遠(yuǎn)程病情監(jiān)控：隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，精密醫(yī)療設(shè)備被應(yīng)用到各行業(yè)領(lǐng)域，涉及病情遠(yuǎn)程監(jiān)控、生物監(jiān)測(cè)、放射治療等。針對(duì)慢性疾病患者，電子技術(shù)能夠遠(yuǎn)程監(jiān)控病情，利用網(wǎng)絡(luò)傳感、數(shù)字藍(lán)牙，就能夠掌握身體狀態(tài)，同時(shí)監(jiān)測(cè)病情進(jìn)展，全面提升信息傳輸準(zhǔn)確性，患者無需長時(shí)間住院治療或觀察。

電子技術(shù)在醫(yī)院精密設(shè)備中的應(yīng)用展望在醫(yī)院精密設(shè)備中，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣，包含病患遠(yuǎn)程監(jiān)控、放射檢測(cè)、人體檢測(cè)等。電子技術(shù)被應(yīng)用到前言醫(yī)療檢測(cè)、診斷治療設(shè)備中。比如，利用電子技術(shù)，能夠提升X線儀器的運(yùn)行效率、清晰度、分辨率，全面顯示患者病變位置。電子技術(shù)還可以應(yīng)用到超聲檢查、核磁共振、電子內(nèi)鏡中，通過對(duì)比度灰階模式，能夠降低患者在醫(yī)學(xué)檢查的損傷。在未來發(fā)展中，為了全面發(fā)揮出電子技術(shù)在醫(yī)院精密儀器中的應(yīng)用效果，還應(yīng)當(dāng)注重建立庫房管理制度，業(yè)務(wù)人員利用電子系統(tǒng)，可以隨時(shí)查看設(shè)備參數(shù)，確保工作流程數(shù)據(jù)的依據(jù)性。通過電子信息系統(tǒng)，可以詳細(xì)記錄設(shè)備出入庫賬目，維護(hù)醫(yī)療活動(dòng)運(yùn)行的有序性。通過電子信息系統(tǒng)管理，能夠及時(shí)掌握設(shè)備需求與運(yùn)行狀態(tài)，提升設(shè)備運(yùn)行有序化，減少費(fèi)用支出。綜上所述，電子技術(shù)在醫(yī)院設(shè)備中的應(yīng)用效果顯著，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)療發(fā)展，不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理人員必須充分發(fā)揮出電子技術(shù)的作用，將其科學(xué)應(yīng)用到精密儀器管理中，以此提升醫(yī)療高精密儀器的診斷治療作用，為患者提供高精準(zhǔn)的檢查體驗(yàn)，優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，從根本上促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)療工作的發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]潘哲.設(shè)備器械圖片管理對(duì)精密手術(shù)儀器管理質(zhì)量的影響[J].中國醫(yī)療器械信息,2020,26(15):161-163.[2]為醫(yī)療設(shè)備精密制造提供最優(yōu)設(shè)計(jì)加工方案[J].現(xiàn)代制造,2020,25(1):58.[3]羊月祺.基于物聯(lián)網(wǎng)的醫(yī)療設(shè)備運(yùn)行環(huán)境與狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].南京:東南大學(xué),2019.[4]史元靖.關(guān)于精密醫(yī)療器械設(shè)備維修與保養(yǎng)的必要性分析[J].全科口腔醫(yī)學(xué)電子雜志,2019,6(8):26.[5]黃時(shí)航.應(yīng)用PDCA循環(huán)原理提高醫(yī)療設(shè)備管理和維護(hù)能力[J].設(shè)備管理與維修,2019,10(4):5-6.[6]黃家富.精密醫(yī)療器械設(shè)備維修與保養(yǎng)的必要性探究[J].中國醫(yī)療器械信息,2019,25(2):175-176.[7]趙欣然.精密醫(yī)療器械設(shè)備維修與保養(yǎng)的必要性探究[J].黑龍江科技信息,2017,28(7):100.

第5篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

煤礦企業(yè)井下重點(diǎn)場(chǎng)所監(jiān)控方式逐步由人工巡檢或固定攝像頭定點(diǎn)監(jiān)視方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎矙z機(jī)器人巡檢。智能機(jī)器人巡檢方式能夠?qū)崿F(xiàn)可靠巡檢、自主充電、實(shí)時(shí)采集煤礦井下現(xiàn)場(chǎng)音頻、視頻和環(huán)境等數(shù)據(jù)，通過無線通信傳輸網(wǎng)路實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化，以便管理人員實(shí)時(shí)做出控制決策。本文通過研究視頻監(jiān)控的整個(gè)工作流程，對(duì)煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻檢測(cè)皮帶異物視頻采集功能、特征提取功能、場(chǎng)景判斷處理過程進(jìn)行研究和分析。在皮帶異常事物識(shí)別中，按照?qǐng)鼍芭袛嗵幚?，?duì)特定的皮帶監(jiān)控區(qū)域出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行判斷分析，并甄別和報(bào)警，從而達(dá)到煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻采集監(jiān)控的實(shí)時(shí)性、智能性和準(zhǔn)確性。

【關(guān)鍵詞】視頻檢測(cè) 視頻采集 自動(dòng)識(shí)別 特征提取

近年來，我國煤礦企業(yè)井下重點(diǎn)場(chǎng)所監(jiān)控方式逐步由人工巡檢或固定攝像頭定點(diǎn)監(jiān)視方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎矙z機(jī)器人巡檢。智能機(jī)器人巡檢方式能夠?qū)崿F(xiàn)可靠巡檢、自主充電、實(shí)時(shí)采集煤礦井下現(xiàn)場(chǎng)音頻、視頻和環(huán)境等數(shù)據(jù)，通過無線通信傳輸網(wǎng)路實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化，以便管理人員實(shí)時(shí)做出控制決策。該種方式在很大程度上減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、降低勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)和煤炭企業(yè)生產(chǎn)過程中的非正常停機(jī)時(shí)間，提高煤礦企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。本文對(duì)煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻檢測(cè)皮帶異物自動(dòng)識(shí)別技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)特定的皮帶監(jiān)控區(qū)域出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行判斷分析，并甄別報(bào)警，從而達(dá)到煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻采集監(jiān)控的實(shí)時(shí)性、智能性和準(zhǔn)確性。

1 異常場(chǎng)景視頻內(nèi)容監(jiān)控技術(shù)分析

所謂異常行為監(jiān)控識(shí)別本質(zhì)就是對(duì)目標(biāo)實(shí)物進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，根據(jù)特征進(jìn)行一一比較，判斷合法性，如果當(dāng)值高于閾值后，就會(huì)進(jìn)行自動(dòng)報(bào)警，否則濾掉信息，繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)控。監(jiān)控過程主要是視頻攝像頭的作用，視頻攝像頭將一定間隔內(nèi)采集到的圖像幀數(shù)據(jù)傳入特征提取模塊，特征提取模塊對(duì)該圖像幀與背景圖進(jìn)行比對(duì)，如果圖像差異大于設(shè)置閾值，將對(duì)比出的數(shù)據(jù)傳入場(chǎng)景判斷處理模塊，如果未超過閾值，則跳過該幀數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)傳入場(chǎng)景判斷模塊后，服務(wù)器將對(duì)數(shù)據(jù)與服務(wù)器內(nèi)已有的異常模型數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，如果匹配出異常種類，則開始報(bào)警。

2 國內(nèi)外智能視頻監(jiān)控技術(shù)研究狀況

近年來，許多國內(nèi)外大型公司、研究機(jī)構(gòu)及各類高校紛紛開展智能視頻監(jiān)控相關(guān)研究。例如，美國國防部立項(xiàng)的VSAM視覺監(jiān)控項(xiàng)目，主要完成對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行智能化和自動(dòng)化的進(jìn)行監(jiān)控；英國的雷丁大學(xué)把重點(diǎn)放在針對(duì)車輛和行人的跟蹤上；Vidient公司研發(fā)的Smart Catch智能監(jiān)控系統(tǒng)，可以對(duì)進(jìn)出特定區(qū)域的物體等方面及進(jìn)行辨別、統(tǒng)計(jì)；Perceptron智能視頻系統(tǒng)主要研究動(dòng)態(tài)場(chǎng)景下的智能視頻監(jiān)控問題。貝爾信智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以通過入侵檢測(cè)發(fā)出警報(bào)。

從目前國內(nèi)外的研發(fā)結(jié)果來看，這些“較為成熟”的智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在對(duì)異物的行為分析方面并不成熟。這些智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以對(duì)異物的行動(dòng)軌跡進(jìn)行跟蹤，對(duì)是否越界進(jìn)行判斷，還可以統(tǒng)計(jì)異物的數(shù)量等。這些系統(tǒng)在分析判斷異物較為復(fù)雜的動(dòng)作或者舉止上，準(zhǔn)確率還是不高，所以，對(duì)異物的行為識(shí)別就顯得十分重要。因?yàn)樵谡鎸?shí)環(huán)境中，存在很多障礙物或遮擋物，受其影響，使得監(jiān)控的物體在光線等效果上大打折扣。為了解決這個(gè)問題，大多數(shù)研究者采用行為特征建模的方法，來排除各種干擾，準(zhǔn)確進(jìn)行信息的識(shí)別。

3 煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻監(jiān)測(cè)皮帶異物自動(dòng)識(shí)別技術(shù)研究

3.1 智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)的構(gòu)建

智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用模塊化的思想來設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的核心模塊包括：視頻采集模塊、特征提取模塊和場(chǎng)景判斷處理模塊等。首先，智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)通提取一張場(chǎng)景內(nèi)的圖像作為基礎(chǔ)并送入視頻處理服務(wù)器，將RGB圖像經(jīng)過一系列的變化后，得到LAB色彩空間，這個(gè)轉(zhuǎn)換后的圖像作為智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)的背景圖像。每隔一定的時(shí)間，在視頻序列中提取一幀作為前景圖并對(duì)其進(jìn)行LAB轉(zhuǎn)換。最后，在視頻處理服務(wù)器中，系統(tǒng)將背景圖與前景圖進(jìn)行矩陣計(jì)算，如果發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)有區(qū)別，則將有區(qū)別的部分送入異常庫進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)是否出現(xiàn)場(chǎng)景異常。實(shí)現(xiàn)智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)的過程如圖1所示。

攝像頭將采集到的圖像幀傳入特征提取模塊，特征提取模塊對(duì)該幀與背景圖進(jìn)行比對(duì)，如果差異大于設(shè)置閾值，將數(shù)據(jù)傳入場(chǎng)景判斷處理模塊，如果未超過閾值，則跳過該幀。在數(shù)據(jù)傳入場(chǎng)景判斷處理模塊后，服務(wù)器將進(jìn)行異常模型數(shù)據(jù)比較，如果匹配出異常種類，則開始報(bào)警，若未匹配到種類，則跳過該幀不進(jìn)行報(bào)警。

3.2 視頻采集

視頻采集處理流程如下：動(dòng)態(tài)的實(shí)現(xiàn)視頻和音頻的輸入連接與斷開；設(shè)置視頻捕獲率；建立視頻源和建立視頻格式；設(shè)置顯示模式捕捉視頻或疊加；建立是否使用視頻壓縮對(duì)話功能的處理；捕捉到單幀視頻數(shù)據(jù)和圖像文件格式的DIB等。該視頻采集處理流程采用VC++提供的視頻Windows庫函數(shù)完成，即AVlcap的類窗口函數(shù)（vldeo for windows）訪問視頻采集接口。該類包括cAPSTATus類、cAPTuREPARMs類、cAPDRIVERcAPs類和VIDEOHDR類。每個(gè)類實(shí)現(xiàn)了視頻采集過程中的不同功能。

（1）cAPSTATus類的功能創(chuàng)建捕獲窗口，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)；

（2）cAPDRIVERcAPs類的功能是捕捉窗口顯示模式的設(shè)置。

（3）cAPTuREPARMs類封裝設(shè)備捕獲過程的相關(guān)參數(shù)。

（4）VIDEOHDR類中封裝數(shù)據(jù)塊的數(shù)據(jù)頭信息。

具體實(shí)現(xiàn)流程如下：

3.2.1 創(chuàng)建捕獲窗口

將采集到的圖像預(yù)覽窗口作為當(dāng)前窗口值，進(jìn)行信息的編碼和分析。

3.2.2 注冊(cè)回調(diào)函數(shù)

在系統(tǒng)回調(diào)過程中，進(jìn)行信息的反饋，不需要顯示命令函數(shù)，對(duì)信息只需調(diào)用該函數(shù)。

3.2.3 連接設(shè)備及獲取狀態(tài)

通過驅(qū)動(dòng)連接視頻采集設(shè)備，設(shè)備狀態(tài)信息的獲取。

3.2.4 捕捉窗口顯示模式的設(shè)置

主要模型為：視頻疊加模式（overlay）和預(yù)覽模式（Preview）。其中視頻疊加（Overlay）模式下，部分采集設(shè)備具有視頻疊加的能力。通過HasOverlay域來判斷一個(gè)設(shè)備是否具有視頻疊加的能力，該域?qū)儆贑APDRIVERCAPS結(jié)構(gòu)。當(dāng)在視頻疊加模式下所捕獲的數(shù)據(jù)幀將不再占用占據(jù)系統(tǒng)資源。預(yù)覽模式（Preview）下，視屏是通過調(diào)用函數(shù)來實(shí)現(xiàn)顯示，而不是直接顯示。當(dāng)系統(tǒng)調(diào)用GDl函數(shù)后，將會(huì)在捕獲窗中顯示出所需的視頻。但區(qū)別于視頻疊加模式該模式下顯示視頻時(shí)將會(huì)占用系統(tǒng)資源，而且顯示速度別較慢。預(yù)覽模式下支持RGB視頻格式.通過宏capPreview（m_hcapwnd，TRUE）實(shí)現(xiàn)此功能。

3.2.5 在將捕獲圖像緩存的同時(shí)進(jìn)行處理

注冊(cè)一個(gè)函數(shù)capsetcallbackonFrame （ghwndcap，fpFramecallback），然后利用視頻的回調(diào)機(jī)制，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。當(dāng)開始捕獲視頻時(shí)，在視頻一幀結(jié)束以后回調(diào)機(jī)制就會(huì)被觸發(fā)。如果需要對(duì)視屏內(nèi)容進(jìn)行處理。則可以直接在回調(diào)函數(shù)中編寫相關(guān)的處理代碼。通過調(diào)用宏capcaptureSequence（hwnd）可以及時(shí)保存所采集到的數(shù)據(jù)。此時(shí)，文件名默認(rèn)為“c：＼＼capture.avi”；將視屏存到特定的文件名中，需要加入宏capFlleSetcapturc（hwnd，F(xiàn)ilenanle），其中參數(shù)Filename是要保存的文件名。

3.3 特征提取

實(shí)現(xiàn)特征為顏色或灰度的統(tǒng)計(jì)特征，目標(biāo)檢測(cè)的關(guān)鍵是通過對(duì)不同情況選擇的適當(dāng)參考幀來判斷特征及其準(zhǔn)則，并進(jìn)行特征提取。在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)一定的比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，用于鑒別異常行為。當(dāng)系統(tǒng)識(shí)別為可疑行為時(shí)將會(huì)向監(jiān)控人員發(fā)出報(bào)警信號(hào)。本文提出一種由光流衍生出的運(yùn)動(dòng)特征，并通過PCA對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的皮帶特征從時(shí)空方面進(jìn)行分析，識(shí)別視頻中事務(wù)的特征行為。該方法的核心需要對(duì)圖像進(jìn)行精確的分割和完整的皮帶部位跟蹤。

特征提取中主要用到的特征為顏色灰度的統(tǒng)計(jì)特征，目標(biāo)檢測(cè)的關(guān)鍵是通過對(duì)在不同情況下選擇適當(dāng)?shù)膮⒖紟瑏砼袛嗵卣骷捌錅?zhǔn)則，并進(jìn)行特征提取。實(shí)現(xiàn)特征為顏色或灰度的統(tǒng)計(jì)特征，目標(biāo)檢測(cè)的關(guān)鍵是通過對(duì)不同情況選擇的適當(dāng)參考幀來判斷特征及其準(zhǔn)則，并進(jìn)行特征提取。在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)一定的比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，用于鑒別異常行為。當(dāng)系統(tǒng)識(shí)別為可疑行為時(shí)將會(huì)向監(jiān)控人員發(fā)出報(bào)警信號(hào)。下面以皮帶運(yùn)動(dòng)作為目標(biāo)知心進(jìn)行分析。

首先提取運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的質(zhì)心，再進(jìn)行異常行為的分類識(shí)別。分別記為xmin、xmax、ymin、ymax，則運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)心（x0，y0），這個(gè)過程如公式1表示：

（1）

采用基于輪廓的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)質(zhì)心來計(jì)算皮帶運(yùn)動(dòng)目標(biāo)物體的質(zhì)心，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確地提取運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的輪廓，運(yùn)動(dòng)物體的監(jiān)控處理過程為：首先進(jìn)行擬合。如果P（X（i，j，t））≤TP則認(rèn)為是背景像素點(diǎn)，TP為概率閾值，否則判定為場(chǎng)景中的目標(biāo)。實(shí)際中用等價(jià)的閾值代替TP。令d（i，j，t）=|x（I，j，t）-μ（i，j）|，設(shè)置監(jiān)控閾值為δ（i，j），分別記錄輪廓點(diǎn)的坐標(biāo)（xi，yi），將運(yùn)動(dòng)目標(biāo)N個(gè)像素點(diǎn)，計(jì)算出運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的質(zhì)心（xc，yc），這個(gè)過程用公式2得到：

（2）

3.4 場(chǎng)景判斷處理

判斷模塊是基于現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)區(qū)域內(nèi)的灰度值或邊緣灰度值得到的。在統(tǒng)計(jì)各個(gè)模式的圖像的特征值之后，建立出模式樣本。模式樣本要根據(jù)目標(biāo)特性多方位、多角度來建立，從而提取各個(gè)模式樣本的特征值，此特征值用于進(jìn)一步的目標(biāo)識(shí)別。建立出合理的模式樣本的特征數(shù)據(jù)庫。通過選取所要識(shí)別的各種正常行為、異常行為的視頻圖像，然后對(duì)其進(jìn)行預(yù)處理和二值化處理，再將目標(biāo)分割出來，與數(shù)據(jù)庫樣本進(jìn)行對(duì)比后，判斷其行為是否異常。這種方法不能滿足實(shí)時(shí)系統(tǒng)的要求，其缺點(diǎn)是對(duì)縮放和旋轉(zhuǎn)圖像識(shí)別能力差，計(jì)算密集，建議使用圖像特征匹配算法來加以解決。

根據(jù)上述算法的缺點(diǎn)，提出采用圖像特征匹配算法，結(jié)合改進(jìn)的不變矩作為識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)提取適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，能有效的提高信息的準(zhǔn)確性。缺點(diǎn)是在多目標(biāo)識(shí)別時(shí)，缺乏運(yùn)動(dòng)序列中相鄰的動(dòng)態(tài)特性，噪聲和運(yùn)動(dòng)在區(qū)間的變化敏感度降低的代價(jià)。由于Hausdorff的匹配有輕微的變形，導(dǎo)致不準(zhǔn)確性出現(xiàn)，匹配相同的目標(biāo)更合適，所以使用Hausdorff距離模板匹配的方法來確定皮帶部位異常。二值化相關(guān)技術(shù)（二進(jìn)制相關(guān)技術(shù)）具有較好的功率，不需要測(cè)試樣品和模板像素點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系，這是一種優(yōu)良的特性，被用于實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)多對(duì)象的識(shí)別，跟蹤和監(jiān)視移動(dòng)的物體。

對(duì)于移動(dòng)皮帶異常部位采用Hausdorff方法，按照距離度量來判定兩幅圖像的相似性，從而達(dá)到圖像的特征比值。圖像的特征值問題，需要建立有針對(duì)性的基于多角度功能，多方位的模型樣本，最終樣本提取特征值的每個(gè)模式。提取特征值，為下一個(gè)目標(biāo)識(shí)別，通過距離功能模式分類。常用的方法是聚類分析，所謂聚類分析，指的是各組可以被認(rèn)為是一類，分為不同類別，或同一種基本原則與優(yōu)化技術(shù)，以使群集闡述。Hausdorff距離較小時(shí)，采用如下方法進(jìn)行估算距離。

給定兩個(gè)有限點(diǎn)集：，，則Hausdorff的距離計(jì)算如公式3所示：

（3）

目標(biāo)識(shí)別算法步驟如公式4所示：

（4）

基于這些特征向量計(jì)算平均值得到模板序列作為正常行為。使用正常和不正常的行為的訓(xùn)練樣本，利用直方圖數(shù)據(jù)的分析，計(jì)算出平均模板，這個(gè)值作為正常行為，閾值T的范圍內(nèi)，和一定量的 選定為下一個(gè)模板匹配作出判斷。然后計(jì)算Hausdorff的特征量，如公式5所示。

（5）

如果，用兩個(gè)不屬于同一類型的行為，來確定行為的第二閾值是不正常的行為。

在場(chǎng)景判斷處理模塊中，處理器對(duì)傳入場(chǎng)景判斷處理模塊的數(shù)據(jù)與模塊內(nèi)已有的異常場(chǎng)景模型依次進(jìn)行比較，如果傳入數(shù)據(jù)與某種模型的數(shù)據(jù)相差小于設(shè)定的閾值，那么判斷模塊將判定視頻場(chǎng)景內(nèi)出現(xiàn)了模型所表示的異常，進(jìn)而將判定結(jié)果轉(zhuǎn)給處理器，處理器將對(duì)報(bào)警器進(jìn)行觸發(fā)報(bào)警。

4 總結(jié)

本文通過研究視頻監(jiān)控的整個(gè)工作流程，對(duì)煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻檢測(cè)皮帶異物視頻采集功能、特征提取功能、場(chǎng)景判斷處理過程進(jìn)行研究和分析。在皮帶異常事物識(shí)別中，按照?qǐng)鼍芭袛嗵幚?，?duì)特定的皮帶監(jiān)控區(qū)域出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行判斷分析，并甄別報(bào)警，從而達(dá)到煤礦井下智能巡檢機(jī)器人視頻采集監(jiān)控的實(shí)時(shí)性、智能性和準(zhǔn)確性。

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作者簡(jiǎn)介

高小強(qiáng)（1982-），男。高級(jí)工程師。2004年畢業(yè)于西安科技大學(xué)，現(xiàn)在神華能源股份有限公司神東煤炭集團(tuán)公司設(shè)備管理中心主要從事過煤礦綜連采、膠帶機(jī)和供電等設(shè)備的選型、配套工作，礦井綜合自動(dòng)化和綜采自動(dòng)化工作面技術(shù)工作，現(xiàn)任設(shè)備管理中心技術(shù)部經(jīng)理。

第6篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

論文關(guān)鍵詞:數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室　教學(xué)環(huán)境　環(huán)境構(gòu)建　應(yīng)用績(jī)效

論文摘 要:數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行語言課程教學(xué)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)用平臺(tái)。本文介紹了數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的時(shí)代背景，探討了數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建原則、系統(tǒng)功能和外設(shè)營造等相關(guān)問題，并就實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用績(jī)效進(jìn)行了論述。

一、數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的時(shí)代背景

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室作為現(xiàn)代化科技發(fā)展的產(chǎn)物，以其多資源、多功能、多模式，帶給學(xué)生和教師的是語言學(xué)習(xí)與語言教學(xué)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，它為實(shí)現(xiàn)外語教學(xué)的數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化，提供了一個(gè)跨越式的理想平臺(tái)。

如何從“以人為本”的角度，合理構(gòu)建數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)環(huán)境，更好地滿足教改新模式的要求，以及如何提高數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)應(yīng)用的績(jī)效，仍是廣大教師和教育技術(shù)工作者應(yīng)探討的問題。

二、數(shù)字化語言教學(xué)環(huán)境的內(nèi)涵

所謂語言教學(xué)環(huán)境是指語言學(xué)習(xí)中語言出現(xiàn)和使用的具體環(huán)境。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室所提供的不是現(xiàn)有教學(xué)資源簡(jiǎn)單的數(shù)字化處理，不是簡(jiǎn)單的語言課程的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，而是教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室資源的有機(jī)架構(gòu)，是三者相統(tǒng)一的“三位一體”化的教學(xué)環(huán)境。衡量數(shù)字化語言教學(xué)環(huán)境優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生在這個(gè)所提供的環(huán)境中，多大比例的時(shí)間在進(jìn)行語言的練習(xí)交流，多大程度地實(shí)現(xiàn)了自身的有效學(xué)習(xí)。

因此數(shù)字化語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向應(yīng)該是不斷滿足語言教學(xué)的需求，逼近語言教學(xué)的理想環(huán)境。語言教學(xué)的理想環(huán)境可以分為學(xué)生學(xué)習(xí)的理想環(huán)境和教師教學(xué)的理想環(huán)境。其中語言學(xué)習(xí)的理想環(huán)境是基礎(chǔ)，它決定了語言教學(xué)的理想環(huán)境。語言教學(xué)的理想環(huán)境可以包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是有獲得語言知識(shí)的良好手段;二是有語言練習(xí)和語言實(shí)踐的良好條件或環(huán)境。

鑒于語言學(xué)習(xí)過程的特殊性，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)與劣，直接影響到外語學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。而數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室所能提供的是將各種可用資源數(shù)字化重組，并通過最合理的方式創(chuàng)建語言學(xué)習(xí)的綜合性的、開放性的、實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，使外語的學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上全面開放。

三、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建

1.教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建原則

(1)創(chuàng)新性原則。實(shí)驗(yàn)室的資源共享、開放式教學(xué)，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，給學(xué)生更多的時(shí)間來自己摸索與實(shí)踐，給教學(xué)形式的進(jìn)一步發(fā)展提供了摸索的空間。教師應(yīng)該積極借助于現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

(2)實(shí)踐性原則。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)重在提供學(xué)生自主語言實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生發(fā)揮主體作用，自主進(jìn)行語言實(shí)踐掌握的有力途徑。學(xué)生在所提供的教學(xué)環(huán)境中廣泛涉獵語言素材，利用實(shí)驗(yàn)室所提供的資源，摒棄被動(dòng)學(xué)習(xí)的劣根性，真正受益于數(shù)字化語言教學(xué)。

(3)綜合性原則。一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)的數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室不僅應(yīng)該綜合多方位的學(xué)習(xí)資源庫與系統(tǒng)使用功能，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用，同時(shí)也需要教師與實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人員的有效利用與配合。在不斷發(fā)展、擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，完善教學(xué)資源的軟件與硬件的綜合建設(shè)，多類型、多層次的實(shí)施途徑是確保實(shí)驗(yàn)室得以發(fā)揮價(jià)值的重要保證。

2.教學(xué)環(huán)境的系統(tǒng)功能

(1)創(chuàng)造仿真的人機(jī)對(duì)話模式。語言教學(xué)系統(tǒng)的技術(shù)和功能的突破點(diǎn)是在語音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和完善上。創(chuàng)造出模擬真人間一對(duì)一交流的人機(jī)對(duì)話模式，對(duì)外語學(xué)習(xí)具有非同尋常的重要意義。

(2)構(gòu)造語言教學(xué)信息資源庫。局限于課本的外語學(xué)習(xí)實(shí)用性有限，因此搭建標(biāo)準(zhǔn)化語言學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，對(duì)外語的教學(xué)可以起到推進(jìn)性的作用。雖然，全國部分高校都有自己的外語教學(xué)資源庫，但是由于高校信息化建設(shè)的獨(dú)立性，導(dǎo)致外語教學(xué)資源庫的建設(shè)自成體系，資源共享難。而數(shù)字化語言系統(tǒng)應(yīng)該將現(xiàn)有的教學(xué)資源匯總、整合、完善，平等地開放給學(xué)生使用，使學(xué)生自主地接觸到多方位的學(xué)習(xí)信息，這樣才是真正服務(wù)于語言教學(xué)。

(3)完善語言教學(xué)管理功能。數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生利用教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，但是應(yīng)該考慮到并非每一個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的自覺性，因此設(shè)定在規(guī)定的時(shí)間里達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是很有必要的，這就需要數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)應(yīng)具備教學(xué)管理與控制功能。

3.教學(xué)環(huán)境的外設(shè)營造

(1)單位實(shí)驗(yàn)室的容量控制。按照語言教學(xué)的一般規(guī)律，單個(gè)實(shí)驗(yàn)室或單個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)班級(jí)的規(guī)模應(yīng)該是越小越好，但是對(duì)于一般的高校而言，語言室的教學(xué)環(huán)境不僅僅面向的是專業(yè)外語教學(xué)使用，更多的是公共外語的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，過小的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模勢(shì)必造成教育成本的大幅度提高。所以在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，建議可將單位語言教學(xué)環(huán)境中容納學(xué)生的數(shù)量控制在36位至48位之間。

(2)實(shí)驗(yàn)室的音響設(shè)施。在語音實(shí)驗(yàn)室授課或上課，勢(shì)必會(huì)長時(shí)間佩戴耳機(jī)，佩帶耳機(jī)時(shí)間過長，勢(shì)必會(huì)造成一定的不適感，影響到學(xué)生上課的情緒。因此一套中等音質(zhì)質(zhì)量的外置揚(yáng)聲器是語言教學(xué)環(huán)境中必不可少的設(shè)備。在非聽力的課程中，可以適當(dāng)?shù)厥褂脤?shí)驗(yàn)室的揚(yáng)聲器，緩解教師、學(xué)生的聽覺疲勞，有助于調(diào)節(jié)課堂氛圍。

(3)實(shí)驗(yàn)室的照明控制。研究表明自然光對(duì)視覺敏感度效果最好，語言實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)的照明設(shè)備基本上都使用熒光燈。由于上課時(shí)學(xué)生主要閱讀顯示器上的文字，所以要考慮過強(qiáng)的環(huán)境照明是否會(huì)造成顯示器圖文顯示反差降低，影響閱讀效果。

(4)實(shí)驗(yàn)室的保潔問題。語言教學(xué)設(shè)備由多個(gè)教學(xué)班級(jí)輪流使用是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，這必然造成學(xué)生端的外接設(shè)備不同程度的污染現(xiàn)象。鑒于此，對(duì)語言實(shí)驗(yàn)室的定期保潔是非常有必要的，這樣做不僅能給學(xué)生營造出干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能防范污染對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的損傷。 轉(zhuǎn)貼于 　四、數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用績(jī)效的探究

數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的有效應(yīng)用能提高學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣和語言應(yīng)用能力，能促進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐和科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)師生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

1.應(yīng)用績(jī)效探究的目的

評(píng)估數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室在實(shí)施教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量與效果，最基本的功用是可以促進(jìn)教師和實(shí)驗(yàn)管理人員的積極性和主動(dòng)性，但其意義遠(yuǎn)不僅如此。

績(jī)效，指人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合中通過一定的活動(dòng)完成任務(wù)所形成的業(yè)績(jī)或成果。簡(jiǎn)言之，就是目標(biāo)達(dá)成的程度。績(jī)效評(píng)估的目的，就是撇開外在的表面因素，仔細(xì)審視整個(gè)實(shí)施過程是否已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，在明確目標(biāo)之后，找出目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距?？梢哉f，探究數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用績(jī)效的目的在于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，找出實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)與不足，完善教學(xué)培養(yǎng)方案，使語言教學(xué)在數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境中更上一個(gè)臺(tái)階。

2.語言實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用績(jī)效的分類

從數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室最直接的使用對(duì)象來看，實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用績(jī)效可以分為學(xué)生應(yīng)用績(jī)效和教師應(yīng)用績(jī)效，可以從這二個(gè)方面來綜合分析數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。

(1)學(xué)生應(yīng)用績(jī)效。學(xué)生是數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室最直接的受用者。分析學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用績(jī)效最能說明數(shù)字化教學(xué)的實(shí)際效果。學(xué)生的應(yīng)用績(jī)效評(píng)定的前提是將同一年級(jí)同一課程的學(xué)生分成二個(gè)班級(jí)，分別在數(shù)字化語言教學(xué)環(huán)境中與傳統(tǒng)的課堂進(jìn)行受教?？?jī)效的內(nèi)容可以基本分為以下三個(gè)方面:在一個(gè)學(xué)期后進(jìn)行應(yīng)試成績(jī)的考核;在一個(gè)學(xué)期后進(jìn)行語言交際能力的考核;在一個(gè)學(xué)期后進(jìn)行外語綜合能力的考核等。綜合以上幾個(gè)方面，來對(duì)比分析不同的兩個(gè)教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)的影響，來發(fā)現(xiàn)其中的差異性、優(yōu)勢(shì)性與可發(fā)展性。因?yàn)閿?shù)字化教學(xué)仍在不斷地完善過程中，在實(shí)際教學(xué)中尚處在一個(gè)銜接與過渡的階段，通過學(xué)生應(yīng)用績(jī)效的考核，可以發(fā)現(xiàn)最有價(jià)值的問題，進(jìn)而不斷改進(jìn)，優(yōu)化學(xué)生的課堂內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程。

(2)教師應(yīng)用績(jī)效。教師作為實(shí)驗(yàn)室的使用主導(dǎo)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際應(yīng)用也直接影響到學(xué)生應(yīng)用績(jī)效。教師應(yīng)用績(jī)效的評(píng)定是以學(xué)生應(yīng)用績(jī)效為前提的，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果是教師應(yīng)用效果的最終體現(xiàn)。教師可以借鑒學(xué)生績(jī)效的結(jié)果來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，也可以采用調(diào)查問卷等形式來有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)問題，摸索改進(jìn)基于數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的最適合的教學(xué)形式與方法。教師應(yīng)該在不斷摸索中成長，在不斷創(chuàng)新中收獲，在自身穩(wěn)步提高的同時(shí)，為學(xué)生營造最理想的教學(xué)氛圍。

五、結(jié)束語

現(xiàn)代化語言教學(xué)，在教學(xué)的理念與方法上仍追求不斷發(fā)展和創(chuàng)新，數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展也呈多元化，其系統(tǒng)資源功能不斷完善，實(shí)用性日趨強(qiáng)大，對(duì)外語的“教”與“學(xué)”產(chǎn)生了積極的影響。?筅

參考文獻(xiàn)

[1]楊建華.突出特色抓好實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中心建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2008(1):10-12.

[2]胡曉波，隋繼學(xué)，趙永安.實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)的探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2008(5):164-167.

[3]李盛.基于數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的大學(xué)英語教學(xué)及對(duì)策[EB/OL].shflet.com/ettp/list.asp?id=79.

第7篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

【關(guān)鍵詞】信息數(shù)字化 軍隊(duì)醫(yī)院 財(cái)務(wù)管理

信息數(shù)字化沖擊背景下軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的信息化建設(shè)涉及到醫(yī)院職能科室、財(cái)務(wù)部門、業(yè)務(wù)管理部門和各級(jí)管理層領(lǐng)導(dǎo)，為了使醫(yī)院財(cái)務(wù)的流程得到切實(shí)規(guī)范，促使全員整體財(cái)務(wù)管理和服務(wù)水平的提高，從而促進(jìn)整體財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)服務(wù)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該極力架起軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的信息化建設(shè)的橋梁，為醫(yī)院的整體發(fā)展和管理水平的提高奠定堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。

一、財(cái)務(wù)信息化管理的含義和重要性

財(cái)務(wù)信息化管理指在財(cái)務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，將現(xiàn)代信息技術(shù)加以充分的利用，建立信息系統(tǒng)，集成和綜合財(cái)務(wù)信息，從而促進(jìn)財(cái)務(wù)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的提高的過程。財(cái)務(wù)信息化管理工作中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)只是一種比較科學(xué)和先進(jìn)的手段，所以不能認(rèn)為財(cái)務(wù)信息化管理工作就是建立一套計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。信息化管理的第一步是獲取信息，關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)信息的分析和利用，從而使信息成為軍隊(duì)醫(yī)院良性發(fā)展的動(dòng)力。因此，作為對(duì)外有償服務(wù)單位的軍隊(duì)醫(yī)院，尤為重要的任務(wù)就是建立一套系統(tǒng)性、科學(xué)性的信息傳輸渠道，將可比性強(qiáng)、利用價(jià)值高的信息數(shù)據(jù)從原始數(shù)據(jù)中提煉出來。

二、信息數(shù)字化沖擊背景下軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化的必要性

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，包括軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等社會(huì)生活的方方面面在快速興起和日益成熟的信息技術(shù)的指導(dǎo)下獲得持續(xù)快速的發(fā)展，軍隊(duì)建設(shè)和新發(fā)展也從中得到了變革的契機(jī)。因此，改造現(xiàn)有的信息系統(tǒng)時(shí)，積極利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，能夠使財(cái)務(wù)工作使用更有效更經(jīng)濟(jì)的方法來完成，這種做法應(yīng)該成為現(xiàn)代軍隊(duì)醫(yī)院在信息數(shù)字化沖擊背景下首選的財(cái)務(wù)管理體系。在現(xiàn)代高科技條件下，后勤保障的前提和基礎(chǔ)就是財(cái)務(wù)，財(cái)務(wù)對(duì)建立加快軍隊(duì)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)和培養(yǎng)財(cái)務(wù)信息人才具有至關(guān)重要的意義，有效的財(cái)務(wù)管理有利于充分發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的效能，有利于科技強(qiáng)軍和質(zhì)量建軍，同時(shí)也有利于為打贏未來的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，我國的經(jīng)濟(jì)總量不斷增長，現(xiàn)代化經(jīng)營管理制度不斷健全，軍隊(duì)醫(yī)院在財(cái)務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都要促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，使各種信息資源得到有效挖掘，促使信息系統(tǒng)的建立，并使財(cái)務(wù)信息得到全面的集成和整合，從而全面提高軍隊(duì)醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)信息數(shù)字化沖擊背景下軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的意見

（一）提高認(rèn)識(shí)，更新觀念

針對(duì)我國軍隊(duì)醫(yī)院信息數(shù)字化沖擊背景下的整體情況，更新觀念，樹立財(cái)務(wù)信息化的理念成為了首要的前提條件。在軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)信息化建設(shè)中，需要全方位地投入大量的人力、物力和財(cái)力，因此，信息化的重要性應(yīng)該得到軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的充分認(rèn)識(shí)，并從根本建設(shè)和戰(zhàn)略上高度重視財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，加大財(cái)務(wù)信息化管理的資金投入力度、重用優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人才，把軍隊(duì)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)在戰(zhàn)略高度上當(dāng)成一項(xiàng)長期的事業(yè)來抓。財(cái)務(wù)信息化管理工作順利展開的一個(gè)至關(guān)重要的因素就是領(lǐng)導(dǎo)層的重視，因此，軍隊(duì)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層要積極促使自身觀念的更新和信息化意識(shí)的增強(qiáng)，并不斷加大投入的力度。同時(shí)，財(cái)務(wù)信息安全管理對(duì)軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)信息化管理極為重要。軍隊(duì)醫(yī)院是軍事機(jī)構(gòu)，涉及國家軍事和信息安全，其基本的性質(zhì)是高度機(jī)密，因此，軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員必須要在信息化建設(shè)的過程中明確并樹立安全意識(shí)，嚴(yán)格把關(guān)和機(jī)密管理軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)方面的相關(guān)信息，從而保證軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)信息化管理工作的順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展促使軍隊(duì)財(cái)務(wù)部分必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，促使包括數(shù)據(jù)保密、身份識(shí)別、訪問控制等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全性指標(biāo)的有效設(shè)置?？梢愿鶕?jù)軍隊(duì)醫(yī)院的實(shí)際情況，開發(fā)相應(yīng)的軟件來保護(hù)系統(tǒng)。為了使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全運(yùn)行得到有力保證，使由于外部環(huán)境因素導(dǎo)致的系統(tǒng)運(yùn)行錯(cuò)誤的情況得到有效避免，軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)部門應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)安全的控制：一是促進(jìn)內(nèi)部操作制度的訂立和完善，禁止非電腦操作人員和非本職位員工操作電腦；二是完善操作權(quán)限限制的設(shè)置；三是用密碼控制操作人員的身份；四是隔離數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理；五是設(shè)置接觸和操作的日志控制。

（三）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

財(cái)務(wù)信息化管理成功的關(guān)鍵就是人才。信息管理工作的好壞與信息管理人員的業(yè)務(wù)水平、思想等有著直接而密切的關(guān)系，因此，要想將財(cái)務(wù)管理的信息化建設(shè)有利推進(jìn)，必須要求軍隊(duì)醫(yī)院的會(huì)計(jì)人員除具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，對(duì)先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行有效的掌握并積極把掌握的信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)踐中去。這就要求我們一切從現(xiàn)有情況的實(shí)際出發(fā)，積極培養(yǎng)人才，為軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理信息化的有效進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

1.開辟一條軍內(nèi)外共建的道路

軍隊(duì)醫(yī)院本單位的信息人才應(yīng)當(dāng)?shù)玫杰婈?duì)醫(yī)院管理層的充分重視。為搞好本單位的財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)，軍隊(duì)醫(yī)院的管理層應(yīng)從多方面大力支持人才培養(yǎng)，充分挖掘人才潛力。在此基礎(chǔ)上，為建設(shè)和發(fā)展好軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，軍隊(duì)醫(yī)院管理層應(yīng)積極制定相關(guān)的政策，吸引更多的地方優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)人才到本單位來。

2.建立相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

軍隊(duì)醫(yī)院應(yīng)建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的系統(tǒng)教育通過培訓(xùn)的方式傳授給軍隊(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)人員，促使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)靈活掌握進(jìn)而熟練使用。

第8篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境空氣質(zhì)量；自動(dòng)連續(xù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)；質(zhì)量保證；異常數(shù)據(jù)

Abstract: the automatic air monitoring method is countries are promoting air quality monitoring method, and continuous monitoring system of our country at present is most the method used to city. This paper briefly discusses the environment automatic air monitoring the form of abnormal data, this paper analyzes the causes of the abnormal monitoring data, and put forward the judgment and processing method, in order to ensure the accuracy of the monitoring data, authenticity, reliability and integrity.

Keywords: environmental air quality; Automatic and continuous monitoring system; Quality assurance; Abnormal data

中圖分類號(hào)：X83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

0、前言

空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在國內(nèi)外已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，因?yàn)樗粌H能獲得大量、連續(xù)、完整的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來及時(shí)反映環(huán)境空氣質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，而且能夠預(yù)測(cè)空氣污染發(fā)展趨勢(shì)和加快應(yīng)急事件的控制過程。環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，主要由中心站和分布在城市中的若干個(gè)符合布點(diǎn)要求的子站組成。子站由采樣單元、污染物監(jiān)測(cè)單元、監(jiān)測(cè)儀器校準(zhǔn)單元、數(shù)據(jù)采集及處理單元、氣象單元等組成。任何分析儀器在長期連續(xù)工作中，都會(huì)因電路、光路、氣路的變化而產(chǎn)生零點(diǎn)漂移和跨度漂移，加上停電的干擾、氣候變化的影響、維護(hù)的情況等因素都會(huì)影響著空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的異常數(shù)據(jù)。根據(jù)不同情況，對(duì)這些異常數(shù)據(jù)的有效性進(jìn)行判定，也是監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量保證的重要內(nèi)容。

1、環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成

環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是由監(jiān)測(cè)子站、中心計(jì)算機(jī)室、質(zhì)量保證實(shí)驗(yàn)室和系統(tǒng)支持實(shí)驗(yàn)室等4部分組成（下圖）。

監(jiān)測(cè)子站的主要任務(wù)：對(duì)環(huán)境空氣質(zhì)量和氣象狀況進(jìn)行連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)：采集、處理和存儲(chǔ)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)：按中心計(jì)算機(jī)指令定時(shí)或隨時(shí)向中心計(jì)算機(jī)傳輸監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和設(shè)備工作狀態(tài)信息。

中心計(jì)算機(jī)室的主要任務(wù)：通過有線或無線通訊設(shè)備收集各字站的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和設(shè)備工作狀態(tài)信息，并對(duì)所收取得監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行判別、檢查和存儲(chǔ)：對(duì)采集的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理、分析：對(duì)監(jiān)測(cè)子站的監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行遠(yuǎn)程診斷和校準(zhǔn)。

質(zhì)量保證實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)：對(duì)系統(tǒng)所用監(jiān)測(cè)設(shè)備進(jìn)行標(biāo)定、校準(zhǔn)和審核：對(duì)檢修后的儀器設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)和主要技術(shù)指標(biāo)的運(yùn)行考核：制定和落實(shí)系統(tǒng)有關(guān)監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制的措施。

系統(tǒng)支持實(shí)驗(yàn)室的主要任務(wù)：根據(jù)儀器設(shè)備的運(yùn)行要求，對(duì)系統(tǒng)儀器設(shè)備進(jìn)行日常保養(yǎng)、維修及時(shí)對(duì)發(fā)生故障的儀器設(shè)備進(jìn)行檢修、更換。

圖 環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基本構(gòu)成框圖

2、異常數(shù)據(jù)的判斷

2．1可預(yù)知的異常監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)

對(duì)于儀器校準(zhǔn)、維護(hù)、停電、儀器已知故障及排除故障期的數(shù)據(jù)、儀器重啟可視為可預(yù)知的異常監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理過程中將其剔除。

2．2不可預(yù)知的異常監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)

氣象變化、儀器性能不穩(wěn)定、儀器突發(fā)故障、采樣系統(tǒng)、輔助設(shè)施的故障等諸多因素均能夠?qū)е卤O(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的突變。

（1）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)在零值附近(2ppb到一2ppb)波動(dòng)，超過5小時(shí)；單個(gè)監(jiān)測(cè)子站的某項(xiàng)污染物濃度值出現(xiàn)一個(gè)、數(shù)個(gè)極高值。應(yīng)該有相應(yīng)氣象、外界影響(如污染源出現(xiàn)、或位置處于污染源下風(fēng)向)條件支持來判斷。

(2)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)小時(shí)值為負(fù)數(shù)小于一2ppb；監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)小時(shí)值連續(xù)出現(xiàn)4個(gè)以上恒定值；監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)小時(shí)值在某一數(shù)據(jù)附近波動(dòng)，相對(duì)偏差小于5％，且持續(xù)時(shí)間超過5小時(shí)。

(3)某一子站的某項(xiàng)污染物監(jiān)測(cè)數(shù)值離群明顯偏低；某一子站的某項(xiàng)污染物濃度變化趨勢(shì)與其他子站明顯不一致。

3、數(shù)據(jù)質(zhì)量現(xiàn)狀

通過對(duì)空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)子站的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析得到，每年實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的近萬個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中存在0.95％一3.18％的異常數(shù)據(jù)。其中以負(fù)值形式存在的異常數(shù)據(jù)占38％左右，以零值附近波動(dòng)形式存在的占30％左右，以在某一數(shù)據(jù)附近波動(dòng)形式存在的占30％左右，數(shù)據(jù)突然升高形式存在的占2％左右。其中工作人員基本能夠?qū)ω?fù)值形式、突然升高形式的數(shù)據(jù)做為異常數(shù)據(jù)判斷并進(jìn)行處理。但對(duì)于零值附近、某一數(shù)據(jù)附近波動(dòng)的，甚至一直以某一固定值出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，只要沒有超過二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，都沒有對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷、作為異常數(shù)據(jù)剔除。

4、異常數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因分析

4．1氣路因素

采樣頭受到遮擋、污染或長時(shí)間沒有清洗，采樣管路堵塞或引風(fēng)機(jī)的故障、閥板電磁閥不暢通等因素都可導(dǎo)致監(jiān)測(cè)數(shù)值離群、較低、無變化。

4．2分析儀的因素

4．2．1 SO2分析儀

SO2分析儀的采樣管道和限流孔受到空氣中灰塵的阻塞，內(nèi)置泵的泵膜受到灰塵污染，紫外燈或檢測(cè)器老化與損壞，光電元件受到灰塵污染等都能引起監(jiān)測(cè)值的突變。

4．2．2 NO2分析儀

NO2分析儀的采樣管道和限流孔受到空氣中灰塵的阻塞，外置泵的泵膜受到灰塵污染，光電倍增管室正常工作范圍是0℃～3℃，儀器在使用過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)光電倍增管室溫度超出范圍的現(xiàn)象，在鉬爐的轉(zhuǎn)化效率低于96％時(shí)，會(huì)導(dǎo)致NO2監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)偏低從而導(dǎo)致監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)異常值。

4．2．3 PM10監(jiān)測(cè)儀

采集氣路系統(tǒng)漏氣，導(dǎo)致監(jiān)測(cè)結(jié)果偏低；流量計(jì)受阻，采樣流量達(dá)不到預(yù)設(shè)的16．7L／min，使監(jiān)測(cè)值偏高；采樣濾膜帶斷裂，測(cè)量值會(huì)持續(xù)增大或恒定不變；走紙主動(dòng)輪性能不穩(wěn)定，用力不均，使紙帶邊緣撕破，濾紙帶偏移計(jì)數(shù)器，數(shù)據(jù)將會(huì)出現(xiàn)恒定不變值；當(dāng)外界氣候突變，如下雨時(shí)空氣濕度較大，加熱管不能完全分離水份，導(dǎo)致潮濕空氣中的水份吸附在濾膜上，在測(cè)量周期內(nèi)吸附在濾膜上的低沸點(diǎn)物質(zhì)、水份隨溫度的不斷上升而揮發(fā)，會(huì)出現(xiàn)監(jiān)測(cè)數(shù)值為負(fù)值或一直處于一個(gè)很低水平的監(jiān)測(cè)結(jié)果。

4．3其他影響因素

(1)儀器與數(shù)據(jù)采集器的模擬輸出聯(lián)線松動(dòng)會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)采集器顯示的監(jiān)測(cè)數(shù)值與實(shí)際測(cè)量不符，工控機(jī)死機(jī)，會(huì)導(dǎo)致傳輸?shù)臄?shù)據(jù)為一恒定值。

(2)供電系統(tǒng)不穩(wěn)定，斷電及斷電恢復(fù)后儀器預(yù)熱過程的監(jiān)測(cè)值一般為離群、異常監(jiān)測(cè)值。

5、異常數(shù)據(jù)的處理

對(duì)于異常數(shù)據(jù)應(yīng)做到及時(shí)的判斷，查找異常數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因，并進(jìn)行正確的數(shù)據(jù)處理，如在剔除異常數(shù)據(jù)后的其他正常數(shù)據(jù)滿足規(guī)范規(guī)定(二氧化硫、氮氧化物18小時(shí)，PM1012個(gè)小時(shí))的數(shù)據(jù)小時(shí)數(shù)，可以直接剔除異常數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)參看相同功能區(qū)的其他子站的數(shù)據(jù)，在剔除異常數(shù)據(jù)后的其他正常數(shù)據(jù)不滿足規(guī)范規(guī)定的數(shù)據(jù)小時(shí)數(shù)可采用其他監(jiān)測(cè)手段、或參看相同功能區(qū)的其他子站的數(shù)據(jù)。具體數(shù)據(jù)處理程序如下圖所示。

圖 數(shù)據(jù)處理流程圖

6、結(jié)束語

第9篇：數(shù)字經(jīng)濟(jì)建議范文

【摘要】 目的 觀察去卵巢后癡呆模型大鼠額葉、海馬CA1區(qū)膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶（ChAT）和腦源性神經(jīng)生長因子(BDNF)的變化及倍美力（Premarin）對(duì)其的影響，探討倍美力的腦保護(hù)作用機(jī)制。方法 采用穹窿海馬傘切除術(shù)及雙側(cè)卵巢切除制備癡呆及雌激素缺乏復(fù)合模型大鼠，采用Morris水迷宮觀察其行為學(xué)改變，利用免疫組化法檢測(cè)各組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT及BDNF陽性神經(jīng)元的數(shù)量。結(jié)果 倍美力組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT、BDNF陽性神經(jīng)元數(shù)量增加，與模型組比較有顯著差異(P＜0.01)。結(jié)論 倍美力可同時(shí)增加額葉、海馬CA1區(qū)ChAT、BDNF陽性神經(jīng)元含量，從而改善中樞膽堿系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)其腦保護(hù)作用。

【關(guān)鍵詞】 老年性癡呆；膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶；腦源性神經(jīng)生長因子；倍美力

【Abstract】 Objective To observe the expressions of ChAT and BDNF in cerebral cortex and hippocammpi CA1 of rats after ovariectomized and transected hippocampal fimbriafornix and the effect of Premarin.To discuss the principle of brain protection of Premarin. Methods The model rats were established by ovariectomized and transected hippocampal fimbriafor nix. Morris water maze was used to test the abilities of learning and memory function in each group.The number of ChAT and BDNF positive neurons in cerebral cortex and hippocammpi CA1 were measured with immunohistochemistry in each group. Results The numbers of ChAT and BDNF positive neurons in the cerebral cortex and hippocammpi CA1 were increased in Premarin group. Conclusions Premarin could increase the numbers of ChAT and BDNF positive neurons，suggest that Premarin can further improve the function of cholinergic system in CNS.

【Key words】 Alzheimer′s disease(AD)；Choline acetyltransferase（ChAT）；Brianderived nerve growth factor（BDNF）； Premarin

流行病學(xué)研究顯示，阿爾茨海默?。ˋD）存在明顯的性別差異，絕經(jīng)期后婦女AD的發(fā)生較同齡男性高1.5～3倍〔1〕，由此推測(cè)內(nèi)源性雌激素水平減低與AD的發(fā)生有關(guān)，雌激素具有一定的腦保護(hù)作用。那么，外源性雌激素對(duì)AD是否有效成為研究的熱點(diǎn)。結(jié)合雌激素倍美力（Premarin）是從孕馬尿液中提取的一種結(jié)合型雌激素，是治療去勢(shì)或原發(fā)性卵巢功能減退所致雌激素低下癥、預(yù)防和控制骨質(zhì)疏松等的有效藥物。倍美力是否可以用來治療AD，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)作用靶點(diǎn)、其腦保護(hù)作用的機(jī)制是本研究要解決的問題。中樞膽堿能系統(tǒng)與記憶的形成和儲(chǔ)存有關(guān)，膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶（ChAT）活性下降與癡呆密切相關(guān)〔2〕。本研究在建立雌激素缺乏及癡呆復(fù)合模型鼠基礎(chǔ)上，觀察了AD模型大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT和腦源性神經(jīng)生長因子(BDNF)陽性神經(jīng)元數(shù)量的變化及倍美力對(duì)其的影響，探討倍美力腦保護(hù)作用機(jī)制，為治療AD提供理論依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 試劑與儀器 雌激素(倍美力，Premarin)購自上海通用藥業(yè)股份有限公司；ChAT和 BDNF均為兔抗大鼠抗體，購自北京博奧森生物工程有限公司。免疫組化SP法試劑盒、DAB顯色試劑盒購自福州邁新試劑公司。

1.2 方法

1.2.1 動(dòng)物分組與模型制作 健康雌性Wistar大鼠30只，鼠齡4個(gè)月，體重250～300 g，由吉林大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供。隨機(jī)分成對(duì)照組、模型組、倍美力組，每組10只。模型組及倍美力組：參照大鼠腦立體定位圖譜取前囟后2.2 mm，中線左右各旁開1.0 mm處，牙鉆鉆開顱骨，切開骨膜，用雙刃刀片在上述部位的腦表面行冠狀切口，然后降刀4.5 mm，上下提抽刀20次，確保雙側(cè)海馬傘外側(cè)緣完全切斷，制備癡呆模型。1 w后將上述20只鼠麻醉后切除雙側(cè)卵巢制備雌激素缺乏癡呆復(fù)合模型；對(duì)照組：僅做顱骨鉆孔，不切斷海馬傘，僅切開腹腔，切除少量卵巢周圍脂肪。

1.2.2 給藥方法 所有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物術(shù)后給予常規(guī)喂養(yǎng)，卵巢切除術(shù)后2 w，倍美力組大鼠灌胃（0.065 mg·kg-1·d-1，溶于1.5 ml生理鹽水中）；對(duì)照組和模型組給予1.5 ml/d生理鹽水灌胃，共8 w。

1.2.3 行為學(xué)觀察 定位航行實(shí)驗(yàn)：采用Morris水迷宮（中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所）進(jìn)行測(cè)試，歷時(shí)4 d，將大鼠面向池壁，分別從四個(gè)入水點(diǎn)放入池中，記錄大鼠尋找到平臺(tái)所需時(shí)間即為逃避潛伏期?？臻g探索實(shí)驗(yàn)：定位航行實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤掉平臺(tái)，將大鼠任選一入水點(diǎn)放入池中，測(cè)其2 min內(nèi)跨越平臺(tái)所在位置的次數(shù)，記錄平均次數(shù)。

1.2.4 腦組織切片制備 所有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物麻醉后，胸腹部聯(lián)合切開，經(jīng)左心室主動(dòng)脈快速灌注生理鹽水500 ml，繼之用4%多聚甲醛250 ml灌注固定30 min，取腦，置于4%多聚甲醛（0.1 Mpb，pH7.4）中固定8 h，制成蠟塊，常規(guī)石蠟切片厚約4～5 μm，用于免疫組化檢測(cè)。

1.2.5 ChAT和BDNF免疫組化測(cè)試 按文獻(xiàn)方法進(jìn)行〔3〕。每組各取相同部位5張切片，每張切片在10×40倍光學(xué)顯微鏡下觀測(cè)，隨機(jī)計(jì)數(shù)4個(gè)視野，計(jì)數(shù)ChAT和BDNF陽性染色細(xì)胞數(shù)量，取其均值作為各組陽性染色細(xì)胞數(shù)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以x±s表示，用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，兩組間比較采用Studentt檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 各組大鼠行為學(xué)測(cè)試結(jié)果 見表1、表2。造模型前各組大鼠逃避潛伏期及跨越平臺(tái)次數(shù)比較無顯著差異(P＞0.05)，表明造模型前各組大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力無明顯差異，各組間有可比性。造模型后，模型組、倍美力組與造模前比較，大鼠的逃避潛伏期時(shí)間明顯延長（P＜0.01），跨越平臺(tái)次數(shù)明顯減少（P＜0.01），表明雙側(cè)阻斷穹窿海馬傘及雙側(cè)切除卵巢后，切斷了膽堿能神經(jīng)通路，膽堿能神經(jīng)元受損；同時(shí)大鼠體內(nèi)雌激素水平降低，導(dǎo)致大鼠學(xué)習(xí)、記憶能力減低，雌激素缺乏癡呆模型制備成功，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。補(bǔ)充倍美力治療后，倍美力組大鼠逃避潛伏期明顯縮短，跨越平臺(tái)次數(shù)增加，與模型組比較有顯著差異(P＜0.01)，提示倍美力可提高雌激素缺乏癡呆復(fù)合模型大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力。

表1 各組大鼠Morris水迷宮逃避潛伏期測(cè)試成績(jī)（略）

與對(duì)照組比較：1）P＜0.01；與模型組比較：2）P＜0.01；下表同

表2 各組大鼠Morris水迷宮跨越平臺(tái)次數(shù)測(cè)試成績(jī)（略）

2.2 ChAT和BDNF免疫組化測(cè)試結(jié)果 見表3、表4。各組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)均可見ChAT和BDNF陽性神經(jīng)元，胞漿染色呈棕色或棕黃色。對(duì)照組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)可見到大量的ChAT和BDNF陽性神經(jīng)元，細(xì)胞層次清晰，細(xì)胞排列整齊、緊密。模型大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT和BDNF陽性神經(jīng)元數(shù)量明顯減少，細(xì)胞層次紊亂，細(xì)胞排列稀疏、無序，胞體小、染色淡，與對(duì)照組比較差異顯著（P＜0.01）。倍美力組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)可見較多的ChAT和BDNF陽性神經(jīng)元，細(xì)胞層次較清晰，細(xì)胞排列較整齊，與模型組比較差異顯著（P＜0.01），說明倍美力可增加額葉、海馬CA1區(qū)ChAT和BDNF陽性神經(jīng)元含量，從而該善中樞膽堿能神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

表3 各組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT陽性神經(jīng)元（略）

表4 各組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)BDNF陽性神經(jīng)元（略）

3 討論

研究認(rèn)為海馬及大腦新皮質(zhì)是與學(xué)習(xí)、記憶密切相關(guān)的組織結(jié)構(gòu)，基底前腦的神經(jīng)元大部分屬于膽堿能神經(jīng)元，其發(fā)出突起投射到海馬、扣帶皮質(zhì)和半球?qū)?cè)面，包括額葉、頂葉、顳葉等，是大腦皮質(zhì)膽堿能神經(jīng)支配的主要來源，所釋放的ACh占大腦皮質(zhì)釋放ACh的絕大部分。AD患者腦脊液中ACh水平與癡呆的程度呈負(fù)相關(guān)。ACh是與學(xué)習(xí)、記憶等認(rèn)知功能密切相關(guān)的重要神經(jīng)遞質(zhì)之一〔4〕，由ChAT催化合成，由AChE催化分解，通過與ACh受體結(jié)合而發(fā)揮其生物學(xué)效應(yīng)，ChAT與AChE協(xié)調(diào)作用來維護(hù)ACh的動(dòng)態(tài)平衡。ChAT在膽堿能神經(jīng)元胞體內(nèi)合成，與ACh的分布幾乎平行，故常作為膽堿能神經(jīng)的標(biāo)志酶，是估計(jì)ACh含量的間接指標(biāo)〔5〕。AD患者腦中ChAT活性下降，且與癡呆程度呈正相關(guān)〔6〕。在AD患者腦內(nèi)基底前腦膽堿能神經(jīng)元明顯丟失，膽堿能神經(jīng)纖維發(fā)生退變，其神經(jīng)元丟失的程度和認(rèn)知能力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

BDNF是神經(jīng)生長因子(nerve growth factor，NGF)家族成員之一，可促進(jìn)神經(jīng)元增殖和分化，調(diào)節(jié)中樞及外周神經(jīng)元存活和軸突生長，BDNF對(duì)維護(hù)神經(jīng)元正常的生理功能以及對(duì)周圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)元的生存、分化、生長起著關(guān)鍵的作用。尤其可以提高基底前腦膽堿能神經(jīng)元ACh的釋放及隔核、海馬的ChAT活性，增加隔核內(nèi)膽堿能神經(jīng)元的數(shù)目。在AD病人大腦皮質(zhì)和海馬中BDNFmRNA表達(dá)明顯減少，引起對(duì)膽堿能神經(jīng)元支持減少，進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元變性。BDNF 的缺乏可導(dǎo)致學(xué)習(xí)、記憶能力障礙〔7〕。在AD病理特征性變化老年斑內(nèi)也發(fā)現(xiàn)BDNF免疫活性物質(zhì)，這說明BDNF可能參與了神經(jīng)元變性或其代償機(jī)制。嚙齒動(dòng)物切斷海馬傘后，BDNF對(duì)切斷的膽堿能神經(jīng)元也有支持作用。大量實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)成體動(dòng)物的大腦皮質(zhì)、海馬、基底節(jié)、小腦及腦干等組織中均有BDNF表達(dá)，提示其在維護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能中起重要作用。BDNF基因敲除鼠其空間學(xué)習(xí)、記憶能力也大大降低，充分表明BDNF參與了海馬依賴的空間學(xué)習(xí)、記憶過程。動(dòng)物研究發(fā)現(xiàn)，去卵巢大鼠體內(nèi)雌激素水平降低，其大腦皮質(zhì)和海馬對(duì)合成ACh的原料膽堿的高親合力攝取減少，ChAT活性降低，腦內(nèi)BDNF的mRNA水平降低，大鼠回避反應(yīng)減少和空間記憶減退。提示雌激素、ChAT及BDNF之間可能存在著相互依存的關(guān)系，三者協(xié)同作用的結(jié)果可改善動(dòng)物的學(xué)習(xí)及認(rèn)知能力。

本實(shí)驗(yàn)觀察到雌激素缺乏癡呆模型組大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT及BDNF陽性神經(jīng)元表達(dá)數(shù)量明顯減低，大鼠學(xué)習(xí)、記憶能力下降；給予倍美力治療后大鼠額葉、海馬CA1區(qū)ChAT及BDNF陽性神經(jīng)元表達(dá)數(shù)量明顯增加，大鼠學(xué)習(xí)、記憶能力改善。提示倍美力可同時(shí)提高雌激素癡呆模型大鼠額葉及海馬CA1區(qū)ChAT及BDNF陽性神經(jīng)元表達(dá)，二者協(xié)同作用有利于促進(jìn)中樞膽堿能神經(jīng)元的功能，改善動(dòng)物的學(xué)習(xí)、記憶能力，實(shí)現(xiàn)其腦保護(hù)作用。倍美力的腦保護(hù)作用機(jī)制目前尚不完全清楚。近年來相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，雌激素受體（estrogen receptor ，ER）與低親和力神經(jīng)生長因子受體（nerve growth factor receptor，NGFR）共存于基底前腦膽堿能神經(jīng)元內(nèi)，說明雌激素和NGF之間存在相互作用的基礎(chǔ)，雌激素可增加NGFR的表達(dá)，通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)神經(jīng)元的存活、分化、再生，雌激素的缺乏可導(dǎo)致膽堿能神經(jīng)元的萎縮和死亡，提示中樞膽堿能神經(jīng)元受雌激素和NGF的雙重作用。

絕經(jīng)期后婦女的雌激素水平長期缺失可引起與衰老有關(guān)的基底前腦膽堿能神經(jīng)元功能減退，ChAT活性降低，BDNF表達(dá)下降，而雌激素替代治療可逆轉(zhuǎn)這種損傷，補(bǔ)充雌激素后可增加ChAT的活性，促進(jìn)ACh的釋放，延長膽堿能神經(jīng)元的存活，尤其可顯著增加海馬CA1區(qū)、皮質(zhì)區(qū)、杏仁復(fù)合體區(qū)、Meynert核區(qū)BDNF的表達(dá)，這與雌激素對(duì)多種NGF之間的調(diào)節(jié)作用，以及對(duì)NGFR之間的相互作用和保護(hù)效用有關(guān)〔8，9〕。

本研究應(yīng)用倍美力在動(dòng)物模型中同樣觀察到了倍美力可提高腦內(nèi)ChAT及BDNF表達(dá)，改善動(dòng)物的學(xué)習(xí)、記憶能力，具有腦保護(hù)的作用。故可推測(cè)，倍美力和BDNF之間可能存在相互作用的基礎(chǔ)，可以通過協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)內(nèi)源性的ChAT和BDNF的表達(dá)，促進(jìn)膽堿能神經(jīng)元的存活、分化、再生，從而減輕受損腦組織的病理改變，提高雌激素缺乏癡呆模型大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力，為倍美力可能用于臨床治療AD提供一定的理論依據(jù)。

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