數(shù)字媒體研究報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

問(wèn)題是，你如何才能得到所有的衡量標(biāo)準(zhǔn)并搞清楚他們都是什么意思？現(xiàn)在，請(qǐng)先暫且把有關(guān)YouTube的知識(shí)放一邊，因?yàn)樯鐣?huì)化視頻不僅僅是YouTube.互聯(lián)網(wǎng)上大約有500多家視頻網(wǎng)站，有全球性的，也有地方性的，當(dāng)你制定社會(huì)化媒體戰(zhàn)略的時(shí)候，這些網(wǎng)站都不能被忽視，而且應(yīng)當(dāng)被考慮進(jìn)去。

市場(chǎng)人如何保持在幾個(gè)大的門(mén)戶網(wǎng)站的領(lǐng)先的流量呢？如何測(cè)量觀看、評(píng)論和分享的數(shù)字呢？當(dāng)然，一個(gè)辦法是人工來(lái)計(jì)數(shù)，或者為這次推廣戰(zhàn)役建立一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)。這對(duì)于只有一兩只視頻的小活動(dòng)是可行的。但，這樣做仍然可能讓人疲憊不堪，而且數(shù)字也未必準(zhǔn)確。首席營(yíng)銷官們不喜歡不準(zhǔn)確的數(shù)字和估計(jì)的數(shù)字。有了視頻效果衡量工具ViralTracker，我們只做了下面這幅圖表，里面包含有一個(gè)案例視頻Smartwater with Jennifer Aniston 在過(guò)去12個(gè)月中被ViralTracker跟蹤的數(shù)據(jù)。

下面這幅圖表展示了社會(huì)化視頻的蓬勃發(fā)展。它代表了今天一半以上的互聯(lián)網(wǎng)流量。據(jù)預(yù)測(cè)，到2015年，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)流量的90%將是社會(huì)化視頻。(來(lái)源:市場(chǎng)部網(wǎng)）

《全球社會(huì)化媒體營(yíng)銷行業(yè)研究報(bào)告》

第2篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

或達(dá)212.2億美元

全球行業(yè)分析公司GIA日前公布了對(duì)全球印刷設(shè)備器材市場(chǎng)的研究報(bào)告，結(jié)果顯示：受數(shù)字印刷市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的影響，全球印刷設(shè)備器材市場(chǎng)的規(guī)模有望在2015年達(dá)到212.2億美元。

報(bào)告顯示，在過(guò)去10年中，數(shù)字印刷取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，并從傳統(tǒng)的單張紙印刷手中贏得了相當(dāng)大的市場(chǎng)份額。即便在2008～2009年（全球印刷設(shè)備的銷量在此期間下降了7%～8%），數(shù)字印刷的增長(zhǎng)趨勢(shì)也依然非常明顯。

報(bào)告還顯示，歐洲仍然是印刷設(shè)備器材的最大市場(chǎng)，美國(guó)和亞太地區(qū)緊隨其后。未來(lái)5年，亞太地區(qū)印刷設(shè)備器材市場(chǎng)的年均復(fù)合增長(zhǎng)率將位居世界第一，這主要得益于澳大利亞、中國(guó)、印度、毛里求斯、泰國(guó)和新加坡等國(guó)印刷業(yè)的高速發(fā)展。功能豐富的印刷機(jī)是印刷設(shè)備器材行業(yè)最主要的產(chǎn)品之一。其中，膠印機(jī)和柔印機(jī)的市場(chǎng)需求最大，單張紙膠印機(jī)2007～2015年的年均復(fù)合增長(zhǎng)率更是位居各類印刷設(shè)備器材之首。

2015年孟加拉出版印刷市場(chǎng)產(chǎn)值將達(dá)80億盧比

據(jù)印度商業(yè)和工業(yè)協(xié)會(huì)媒體娛樂(lè)分會(huì)最新的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，隨著孟加拉小城鎮(zhèn)及農(nóng)村地區(qū)報(bào)紙讀者數(shù)量的不斷上升，2015年該國(guó)出版印刷市場(chǎng)產(chǎn)值將飛躍至80億盧比，年均復(fù)合增長(zhǎng)率約上漲10個(gè)百分點(diǎn)。

目前，孟加拉出版印刷市場(chǎng)已經(jīng)占據(jù)整個(gè)國(guó)家印刷市場(chǎng)產(chǎn)值（約合90億盧比）60%的份額，為54億盧比。其中，英文版出版印刷市場(chǎng)規(guī)模較大，到2015年預(yù)計(jì)還有9%的上漲，市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)計(jì)達(dá)50億盧比。

巴菲特1.5億美元收購(gòu)世界先驅(qū)報(bào)

2011年11月30日，全球著名的投資商沃倫・巴菲特（Warren Buffett）通過(guò)其創(chuàng)辦的伯克希爾・哈撒韋公司（Berkshire Hathaway）宣布，以1.5億美元的價(jià)格收購(gòu)?qiáng)W馬哈世界先驅(qū)報(bào)業(yè)公司及其下屬子公司，與此同時(shí)也承擔(dān)了其5000萬(wàn)美元的債務(wù)。這對(duì)報(bào)業(yè)滅亡言論無(wú)疑是有效回?fù)簟?/p>

伯克希爾・哈撒韋公司旗下已擁有水牛城新聞報(bào)等報(bào)紙，并且在華盛頓郵政公司也有較大規(guī)模的投資。巴菲特相信世界先驅(qū)報(bào)能夠獲得良好的收益，并成為美國(guó)經(jīng)營(yíng)最好的報(bào)紙之一。

據(jù)悉，此次收購(gòu)協(xié)議包括紐約、科爾尼、北普拉特、斯科茨布拉夫、康瑟爾布拉夫斯及愛(ài)荷華州等地區(qū)的世界先驅(qū)日?qǐng)?bào)。與此同時(shí)，公司還可以在奧馬哈、芝加哥、亞特蘭大、達(dá)拉斯以及洛杉磯提供直銷服務(wù)。

第3篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

深圳市福田區(qū)華富小學(xué)

一、課題研究的背景及研究的意義

（一）課題研究的背景

1、社會(huì)發(fā)展的需要

在新世紀(jì)，以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展在社會(huì)的許多領(lǐng)域中正在引發(fā)各種深層的變革，從而加速了人類邁向信息社會(huì)的步伐。面對(duì)信息化浪潮所提供的機(jī)遇，我國(guó)政府明確提出要信息化、工業(yè)化并重，以信息化推進(jìn)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在這樣的背景下，我國(guó)基礎(chǔ)教育如何迎接信息化所提出的新挑戰(zhàn)？如何充分利用新技術(shù)所提供的巨大潛力構(gòu)建21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育模式？這是擺在我們面前的艱巨課題。

2、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要

我校是廣東省一級(jí)學(xué)校，辦學(xué)條件較課堂好。目前，建立了“三網(wǎng)二站”，實(shí)現(xiàn)了“班班能”、“室室通”。學(xué)校擁有一個(gè)“主干為千兆、百兆到桌面、光纖vpn外連”的校園網(wǎng)，在校園內(nèi)分布著451個(gè)信息點(diǎn)，教室、教輔室及辦公室與主控室聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)等多機(jī)一幕進(jìn)課堂，計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)有36個(gè)。學(xué)校共有340臺(tái)電腦，供學(xué)生用的電腦有248名，教師人手1臺(tái)電腦。歷來(lái)十分重視教育信息化的研究。2002年3月，進(jìn)行了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”這一國(guó)家級(jí)的子課堂課題的研究。2003年1月，進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式研究”這一國(guó)家級(jí)的子課題的研究。2003年3月，進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)跨越式發(fā)展研究”這一國(guó)家級(jí)子課題的研究。但是，仍然存在不少問(wèn)題，如教師的教育思想、觀念，還沒(méi)有根本轉(zhuǎn)變；對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的一些常用的、基本的教學(xué)模式了解不多；對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論掌握不夠。學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我管理等能力。因此，我校目前正處于教育改革與發(fā)展深層次矛盾更加突出的時(shí)期，學(xué)校在我市乃至省內(nèi)外同類學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)承受著生存與發(fā)展的巨大壓力。

（二）研究的意義

1、有利于促進(jìn)傳統(tǒng)教育觀念的革新，改變學(xué)校教育的管理方式、思維和操作模式，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、管理效率的革命性提高。

2、有利于發(fā)揮教師的作用，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自由選課和自主擇師創(chuàng)造了條件。

3、信息技術(shù)作為一種物質(zhì)條件基礎(chǔ)，使得學(xué)習(xí)的時(shí)空與資源得到前所未有的拓展，促使教師不再是單純的知識(shí)擁有者，學(xué)生也不再是單純的知識(shí)接受者，

師生關(guān)系發(fā)生根本性的變化，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主，從而使學(xué)生真正從被動(dòng)狀態(tài)下解放出來(lái)成為真正的學(xué)習(xí)主人。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，為改革課堂教學(xué)模式、變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供有效的經(jīng)驗(yàn)。

5、為學(xué)校辦出特色，打造品牌，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越發(fā)展提供成功案例。

二、本課題在國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

數(shù)字化學(xué)校是一個(gè)全新的概念。在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，幾乎所有的中小學(xué)校，都有近80%的教室已與因特網(wǎng)連通，約10%的學(xué)校建成了無(wú)線網(wǎng)，少量學(xué)校已達(dá)到了學(xué)生人手一機(jī)的水平，已經(jīng)基本上完成了由傳統(tǒng)教育向基于數(shù)字平臺(tái)教育的轉(zhuǎn)變。然而在我國(guó)，數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)只是剛剛起步。

我們認(rèn)為，素質(zhì)教育如何體現(xiàn)課堂信息時(shí)代的現(xiàn)代教育特征，是能否實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展，具有理論和實(shí)踐意義的問(wèn)題。建設(shè)數(shù)字化學(xué)校，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)、能適應(yīng)數(shù)字化社會(huì)需要的人才，是符合教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向的。建立一大批能夠提供基于數(shù)字平臺(tái)的教育的學(xué)校，將為中國(guó)的教育現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵與理論依據(jù)

（一）數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵

數(shù)字化學(xué)校建設(shè)是以“數(shù)字化校園”概念為基礎(chǔ)的教育信息化工程，通過(guò)

校園網(wǎng)的設(shè)施建設(shè)和教育應(yīng)用功能開(kāi)發(fā)，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、生活為一體的數(shù)字化教育環(huán)境（下圖），最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。

管理數(shù)字化

教學(xué)數(shù)字化數(shù)字化校園科研數(shù)字化師灌輸?shù)模怯蓪W(xué)習(xí)者在一定的情境下通過(guò)協(xié)作、討論、交流、互相幫助（包括教師提供的指導(dǎo)與幫課堂助），并借助必要的信息資源主動(dòng)建構(gòu)的。所以“情境創(chuàng)設(shè)”、“協(xié)商會(huì)話”和“信息提供”是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的基本要素。“建構(gòu)主義的教學(xué)理論”則強(qiáng)調(diào)教師要成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者，課堂教學(xué)的組織者、促進(jìn)者，而不是課堂的“主宰”和知識(shí)灌輸者；要求學(xué)生主要通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，換句話說(shuō)，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”是學(xué)生掌握學(xué)科內(nèi)容的最基本方法，也是最重要的一種教學(xué)策略。

四、研究原則

1、基礎(chǔ)性原則

設(shè)施建設(shè)是基礎(chǔ)，在數(shù)字化校園建設(shè)方面不但要做到針對(duì)需要、設(shè)計(jì)合理、設(shè)備配套、通道暢通，還要留有余地，便于今后擴(kuò)充和更新。

2、重點(diǎn)開(kāi)發(fā)原則

資源開(kāi)發(fā)是重點(diǎn)，數(shù)字化學(xué)校的資源建設(shè)包括數(shù)字化圖書(shū)館、學(xué)科資源庫(kù)、科研信息庫(kù)等，應(yīng)該作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

3、關(guān)鍵性原則

師資培訓(xùn)是關(guān)鍵，數(shù)字化學(xué)校的教育系統(tǒng)的功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊(duì)伍的信息化素質(zhì)，因此要采取措施對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，使他們不但能夠掌握使用信息技術(shù)的一般技能，還要懂得任何有利用網(wǎng)上信息資料和開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。

4、保障性原則

政策配套是保障，在學(xué)校中發(fā)展網(wǎng)上教育，必須要有相應(yīng)的配套政策，包括使用政策、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)政策等，對(duì)于積極投入信息化教育者，應(yīng)該有較大力度的政策傾斜。

五、研究目標(biāo)

1、總目標(biāo)

建立創(chuàng)新型、開(kāi)放式的現(xiàn)代化學(xué)校，提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益。以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，超越傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育模式，為培養(yǎng)出適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

（1）學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料、搜集信息、加工處理信息；

（2）學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高；

（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、教師發(fā)展目標(biāo)

（1）使教師變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為科研型教學(xué)，探索新型的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)

科的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)課堂格，成為一個(gè)研究型的教師；

（2）提高教師在網(wǎng)上搜索、篩選和應(yīng)用研究信息的能力；

（3）提高教師信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。

六、研究?jī)?nèi)容

1、教學(xué)數(shù)字化模式的研究；

2、科研數(shù)字化模式的研究；

3、管理數(shù)字化模式的研究；

4、德育數(shù)字化模式的研究。

七、研究過(guò)程

研究的時(shí)間自2004年2月至2005年12月，研究周期為2年。主要采用實(shí)驗(yàn)研究法，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行研究。具體分為三個(gè)階段：

1、前期準(zhǔn)備階段：2004•2——2004•5

收集有關(guān)信息，并進(jìn)行分析、歸類、篩選有價(jià)值的信息，確定研究主題；制

定課題計(jì)劃，確定課題成員；組織課題組成員學(xué)習(xí)理論；加強(qiáng)對(duì)師生信息技術(shù)的培訓(xùn)。

2、實(shí)驗(yàn)階段：2004•5——2005•12

（1）第一階段：初期（2004•5——2005•1）

①更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)。

②進(jìn)行前測(cè)工作，制定具體研究計(jì)劃。

③收集整理全校教師實(shí)施多媒體教學(xué)的課件，建立資源庫(kù)。

④初步形成教學(xué)數(shù)字化、科研數(shù)字化、管理數(shù)字化、德育數(shù)字化模式。

⑤初步探索出數(shù)字化學(xué)校建設(shè)方案。

⑥進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并寫(xiě)出階段性的研究報(bào)告。

（2）第二階段：中期（2005•2——2005•8）

①修改完善研究方案，全員參與研究。

②總結(jié)出各種學(xué)習(xí)模式，完善學(xué)科教育資源。

③收集研究成果，編輯教師論文集、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)集，匯集網(wǎng)絡(luò)課件。

④全面推出示范課和成功個(gè)案。

⑤進(jìn)一步完善數(shù)字化學(xué)校建設(shè)方案和案例。

⑥進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)出階段性的研究報(bào)告。

（3）第三階段：后期（2005•9——2005•12）

①全面推廣具有我校特色的教學(xué)數(shù)字化、科研數(shù)字化、管理數(shù)字化、德育數(shù)

字化模式。

②錄制多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件。

③推出數(shù)字化學(xué)校建設(shè)方案和案例。

④完成研究資料的整理、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)論文和研究報(bào)告，匯集網(wǎng)絡(luò)課件。

八、研究方法

實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)證調(diào)查結(jié)合。

1、實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)踐工作者與理論工作者相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，體

現(xiàn)出數(shù)字化學(xué)校建設(shè)的特點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)在自我調(diào)節(jié)、自我控制中得到發(fā)展。

2、就有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷和訪談等實(shí)證的方法。

九、研究的主要措施

（一）切實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)

1、定期向外校聘請(qǐng)專家來(lái)我校開(kāi)設(shè)講座、報(bào)告，強(qiáng)化全校教職員工利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。強(qiáng)化熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息的信息素養(yǎng)是未來(lái)教育工作者必備素質(zhì)的意識(shí)。

2、全面提高全校教職員工的電腦運(yùn)用水平，進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、基礎(chǔ)實(shí)用的全員電腦培訓(xùn),使學(xué)校擁有一支高水平的數(shù)字員工隊(duì)伍。

3、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極提高電腦運(yùn)用水平。

（二）充分鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的教育信息化建設(shè)

學(xué)生不應(yīng)僅僅只享受信息化的環(huán)境，還應(yīng)在學(xué)校教師的組織下參加學(xué)校信息化建設(shè)，使學(xué)生在信息化的環(huán)境中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素質(zhì)和創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、集體精神、信息理論、信息技術(shù)、活動(dòng)技能等。

1、學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)必修課程必須落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)的基本技能。

第4篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字信號(hào)處理；課程規(guī)范化建設(shè)；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）27-0134-02

一、引言

“數(shù)字信號(hào)處理”課程是測(cè)試計(jì)量技術(shù)及信息工程類的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程，同時(shí)也是許多相關(guān)專業(yè)碩士研究生的入學(xué)考試或后續(xù)課程，在高校理工培養(yǎng)計(jì)劃中占有重要的地位。

課程中涉及的基本原理和公式推導(dǎo)較多，需要“高等數(shù)學(xué)”、“信號(hào)與系統(tǒng)”等多門(mén)先修課程的學(xué)習(xí)，內(nèi)容比較抽象，教學(xué)難度相對(duì)較大，該課程成為學(xué)生普遍反映的“頭疼課”，課題組教師多年來(lái)一直在尋找多種切實(shí)可行的教學(xué)方法及教學(xué)手段并開(kāi)拓提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，取得了一定的效果，在此基礎(chǔ)上，借深化課程改革以及專業(yè)綜合認(rèn)證的契機(jī)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提出數(shù)字信號(hào)處理課程的規(guī)范化建設(shè)。

二、修訂課程大綱

針對(duì)授課專業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系和應(yīng)用需要，進(jìn)一步修訂與完善課程大綱，重點(diǎn)體現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)的明確化與具體化，課程的教學(xué)目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求有對(duì)應(yīng)關(guān)系，指明要使學(xué)生能夠具備何種能力。教學(xué)過(guò)程圍繞如何達(dá)到教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，課程的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的支撐，考核方式要驗(yàn)證對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

三、教學(xué)模式改革

傳統(tǒng)教學(xué)采用多媒體+板書(shū)的授課方式，由于課程內(nèi)容抽象、公式煩瑣，課堂教學(xué)具有一定難度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中比較困難，一些定理、公式往往不能完全理解，加上學(xué)時(shí)壓縮導(dǎo)致授課速度加快，對(duì)一些需要深入討論的知識(shí)點(diǎn)不能一一詳盡分析探討。多媒體課件的輔助使用能對(duì)理解抽象概念起到一定作用，但由于缺乏自主訓(xùn)練，被動(dòng)接受導(dǎo)致學(xué)生仍不能深層次的理解內(nèi)容的本質(zhì)，效果的改善不是特別明顯。本次教學(xué)模式改革宗旨是避免傳統(tǒng)、單一的課堂知識(shí)講授，以“讓學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)手訓(xùn)練，促進(jìn)知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化”為目的，設(shè)計(jì)以能力培養(yǎng)為主的教學(xué)環(huán)節(jié)。

這一教學(xué)改革方向，具體從修訂課程大綱、教學(xué)模式改革、課程考核方式改革和規(guī)范考核報(bào)告等幾個(gè)方面制定教學(xué)改革建設(shè)的方案和措施：

1.針對(duì)授課專業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系和應(yīng)用需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方向，增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，完備數(shù)字信號(hào)處理課程體系，包括完善教學(xué)體系、修訂教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和授課日歷等。

2.針對(duì)傳統(tǒng)課程考核試卷成績(jī)權(quán)重過(guò)高，容易造成學(xué)生平時(shí)不重視、考前突擊的應(yīng)試局面，提出多元化考核方式，改變以往以卷面考試為主要評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的做法，將學(xué)生在課程學(xué)習(xí)全過(guò)程中的表現(xiàn)均納入考核范疇，建立注重過(guò)程和綜合能力的課程考核機(jī)制。

3.規(guī)范課程考核報(bào)告，在完成傳統(tǒng)成績(jī)分析的基礎(chǔ)上，考核報(bào)告圍繞對(duì)課程目標(biāo)的達(dá)成與畢業(yè)能力的達(dá)成來(lái)量化，并根據(jù)達(dá)成度結(jié)果提出持續(xù)改進(jìn)措施，形成教學(xué)過(guò)程的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，不斷改善教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.深入開(kāi)展教學(xué)方法研究與實(shí)踐，撰寫(xiě)有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)改革等教學(xué)理論研究論文。

四、課程考核方式改革

我?！皵?shù)字信號(hào)處理”總學(xué)時(shí)為40，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)。傳統(tǒng)考核方式為結(jié)課考試占80%，平時(shí)成績(jī)20%。由于結(jié)課考試權(quán)重過(guò)高，容易造成學(xué)生平時(shí)不重視，通過(guò)考前突擊應(yīng)付考試的局面，陷入應(yīng)試教育的誤區(qū)。本次課程考核方式改革的思路是豐富考核形式，建立基于過(guò)程的綜合考試方式，注重對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力的考核。課程考核應(yīng)全面檢查教學(xué)內(nèi)容完成情況，并且結(jié)合課程的教學(xué)目標(biāo)，考查所要達(dá)成的畢業(yè)能力。圖1給出了課程考核構(gòu)成示意圖。

1.結(jié)課考試。結(jié)課考試各考題對(duì)應(yīng)相應(yīng)的課程目標(biāo)，包括概念理解、理論計(jì)算、工程問(wèn)題分析與設(shè)計(jì)，全面考察學(xué)生掌握知識(shí)情況。

2.項(xiàng)目作業(yè)。項(xiàng)目作業(yè)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，以團(tuán)隊(duì)方式實(shí)施，原則每組3―4人，學(xué)生團(tuán)隊(duì)自我組織和協(xié)調(diào)關(guān)系，通過(guò)分工合作、交流討論的方式完成相應(yīng)任務(wù)，每組提交研究報(bào)告一份。報(bào)告需針對(duì)各個(gè)問(wèn)題的提出解決方案，包括查了哪些資料、做了哪些嘗試、嘗試的效果、遇到的問(wèn)題、問(wèn)題的解決方法、遺留的問(wèn)題、遺留問(wèn)題的原因分析、方法的改進(jìn)創(chuàng)新等，不限于以上各點(diǎn)。項(xiàng)目作業(yè)將以答辯的形式進(jìn)行驗(yàn)收，答辯結(jié)束后，學(xué)生需及r上交項(xiàng)目研究報(bào)告和PPT。報(bào)告內(nèi)容的完整度與答辯過(guò)程分析問(wèn)題的深入程度及解決問(wèn)題方法的正確性、新穎性作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)考核。根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定。

4.平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)成績(jī)和課堂表現(xiàn)和討論課成績(jī)。作業(yè)成績(jī)依據(jù)作業(yè)的實(shí)際得分計(jì)算。課堂表現(xiàn)的量化依據(jù)是隨堂回答問(wèn)題和討論課環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度、對(duì)問(wèn)題的思辨能力與拓展能力。討論課成績(jī)依據(jù)學(xué)生資料查閱、知識(shí)熟練運(yùn)用及體會(huì)、PPT制作等綜合評(píng)分。

考核方式的多元化改變了以往以卷面考試為主要評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的做法，將學(xué)生在課程學(xué)習(xí)全過(guò)程中的表現(xiàn)均納入考核范疇，建立了注重過(guò)程和綜合能力的課程考核機(jī)制。

五、課程考核報(bào)告規(guī)范化

此次課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是考核分析報(bào)告的規(guī)范化，報(bào)告由總表和附表兩部分組成。總表與傳統(tǒng)的試卷分析類似，包括課程的基本信息，如開(kāi)課學(xué)期、班級(jí)、任課教師等，以及考核各環(huán)節(jié)的比重和成績(jī)分布情況。附表構(gòu)成如表1。

其中，課程目標(biāo)和畢業(yè)要求由教學(xué)大綱給出?？己藞?bào)告圍繞對(duì)課程目標(biāo)的達(dá)成與畢業(yè)能力的達(dá)成來(lái)量化，并根據(jù)達(dá)成度結(jié)果提出持續(xù)改進(jìn)措施，形成教學(xué)過(guò)程的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。

六、結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)“數(shù)字信號(hào)處理”的課程特點(diǎn)，提出了課程規(guī)范化建設(shè)方案。從大綱修訂、教學(xué)模式與考核方式的改革、考核分析報(bào)告的完善等幾個(gè)方面闡述了具體實(shí)施辦法。通過(guò)教改使教師有意識(shí)的提高自己的知識(shí)水平、道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本次改革已在本專業(yè)試用一學(xué)期，結(jié)果表明，該門(mén)課程的規(guī)范化建設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)d趣，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，改變消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)為主動(dòng)，通過(guò)對(duì)考核分析報(bào)告中達(dá)成度的結(jié)果進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，必然會(huì)使教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

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第5篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

本文以2013年的地平線報(bào)告、尤其是2012年“地平線報(bào)告·博物館” 版作為具體案例，作了較系統(tǒng)、詳細(xì)的闡述，并以科技傳播的視角分析、描述了數(shù)字博物館在未來(lái)1到5年內(nèi)將采的用新技術(shù)的具體案例。

關(guān)鍵詞 科技傳播；新興技術(shù)；數(shù)字博物館

中圖分類號(hào)G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）107-0232-03

1什么是地平線項(xiàng)目與年度報(bào)告

ELI是一家致力于通過(guò)信息技術(shù)革新來(lái)提高人們的學(xué)習(xí)水平的高等教育研究機(jī)構(gòu)，是美國(guó)高校教育信息化協(xié)會(huì)（EDUCAUSE）項(xiàng)目的開(kāi)創(chuàng)者。當(dāng)EDUCAUSE對(duì)用技術(shù)的手段來(lái)促進(jìn)高等教育萌發(fā)興趣之時(shí)，ELI專門(mén)為此開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新性的技術(shù)，并將其運(yùn)用到提高學(xué)習(xí)水平和促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)踐中

NMC是新媒體聯(lián)盟（New Media Consortium）是由全球近300個(gè)來(lái)自美國(guó)、加拿大、澳大利亞和歐洲、亞洲等國(guó)家和地區(qū)的高校、博物館、學(xué)習(xí)中心、基金會(huì)等領(lǐng)先學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)組成的非營(yíng)利性研究機(jī)構(gòu)，致力于促進(jìn)信息技術(shù)在教育（尤其是高等教育）中的研究和運(yùn)用，總部位于美國(guó)得克薩斯州的奧斯汀。近20年來(lái)，聯(lián)盟和它的成員致力于探索和開(kāi)發(fā)在學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)造性探究方面的應(yīng)用程序的新興技術(shù)。

2002年，新媒體聯(lián)盟啟動(dòng)實(shí)施地平線項(xiàng)目（The Horizon Project），以新興信息技術(shù)進(jìn)入教育主流性應(yīng)用的潛能作為主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展持續(xù)而系列化的質(zhì)性研究，以年度報(bào)告的形式向?qū)W習(xí)機(jī)構(gòu)提出關(guān)于新興技術(shù)、關(guān)鍵趨勢(shì)和重要挑戰(zhàn)等方面的研究分析，并力求實(shí)現(xiàn)研究和實(shí)踐的互動(dòng)。

自2005年以來(lái)，“地平線年度報(bào)告”成為了ELI與NMC這兩大組織最引人關(guān)注的合作項(xiàng)目，來(lái)自兩個(gè)組織的成員參與了該研究報(bào)告的撰寫(xiě)和。報(bào)告新興科技可能會(huì)在未來(lái)5年左右的時(shí)間里對(duì)全球各種大型企業(yè)產(chǎn)生的各種重大影響。這個(gè)報(bào)告每年都會(huì)反復(fù)修訂。

項(xiàng)目展示、政策闡述、工具和技術(shù)應(yīng)用等活動(dòng)，發(fā)揮研究對(duì)實(shí)踐的促進(jìn)作用。

2 “地平線報(bào)告”內(nèi)容概述

為了讓大家對(duì)過(guò)往的狀況有所了解，我們將以表格的形式對(duì)2013報(bào)告年的具體內(nèi)容做個(gè)概括介紹。從表格中我們不難看出，一年一度的“地平線報(bào)告”（The NMC Horizon Report）會(huì)從主要的趨勢(shì)、面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)應(yīng)用的新技術(shù)三方面做具體的闡述。

報(bào)告結(jié)構(gòu) 內(nèi)容

重要趨勢(shì) 1、開(kāi)放性已成為一種價(jià)值，比如說(shuō)：開(kāi)放內(nèi)容、開(kāi)放資源、開(kāi)放數(shù)據(jù)等。

2、作為傳統(tǒng)大學(xué)的替代和補(bǔ)充，人們開(kāi)始探討大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課堂。

3、大學(xué)畢業(yè)生要求有更多的非正式經(jīng)驗(yàn)。

4、人們?cè)絹?lái)越趨向于用新數(shù)據(jù)資源制定個(gè)性化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。

5、因?yàn)閷W(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)大量資源，教育者的工作持續(xù)發(fā)生變化。

6、教育范式轉(zhuǎn)換為在線學(xué)習(xí)，混合式學(xué)習(xí)，協(xié)作模型等。

主要挑戰(zhàn) 1、師資培訓(xùn)還未意識(shí)到，數(shù)字媒體素養(yǎng)是各學(xué)科和行業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵技能。

2、創(chuàng)作、出版、研究領(lǐng)域出現(xiàn)的新形式都超出了現(xiàn)有評(píng)估模式的范圍。

3、教育本身的過(guò)程和做法往往限制了新技術(shù)的吸收。

4、當(dāng)前技術(shù)和實(shí)踐不支持個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

5、新教育模式給傳統(tǒng)高等教育模式帶來(lái)了前所未有的競(jìng)爭(zhēng)。

6、大多數(shù)學(xué)者都不采用新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，也不用來(lái)組織他們自己的研究。

3“地平線報(bào)告—博物館版”內(nèi)容簡(jiǎn)介

截至到2010年，“地平線報(bào)告”已在教育界內(nèi)取得了普遍的認(rèn)可，為了更加全面和深入的研究，新媒體聯(lián)盟開(kāi)始從博物館背景下的教育入手，了“地平線報(bào)告”的博物館版。該系列的報(bào)告旨在立足于全球范圍內(nèi)的博物館，用全球視角和眼光，克服地區(qū)和對(duì)新興技術(shù)的應(yīng)用難題，以使全球范圍內(nèi)的博物館受益。

作為地平線項(xiàng)目的一部分，其實(shí)施過(guò)程和其他系列的地平線報(bào)告的過(guò)程一樣，主要包括團(tuán)隊(duì)組建、文獻(xiàn)綜述、形成共識(shí)和成果應(yīng)用等四個(gè)階段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線協(xié)作的方式完成。

不同的是，地平線項(xiàng)目有獨(dú)立的博物館項(xiàng)目專家委員會(huì)，這些專家來(lái)自博物館、教育、技術(shù)和其他相關(guān)領(lǐng)域。這些專家的研究?jī)?nèi)容會(huì)和地平線報(bào)告的其他項(xiàng)目的委員會(huì)進(jìn)行交流。

博物館項(xiàng)目的專家委員會(huì)需要系統(tǒng)、全面地回答以下四個(gè)大問(wèn)題以確定每期報(bào)告的主題等：

1）未來(lái)五年內(nèi)，地平線項(xiàng)目列出的關(guān)鍵技術(shù)列表中，哪幾項(xiàng)對(duì)博物館教育是至關(guān)重要的？

2）哪幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)從我們的技術(shù)列表中消失了？思考一下相關(guān)問(wèn)題：

博物館應(yīng)選擇哪些已經(jīng)廣泛應(yīng)用的技術(shù)來(lái)支持和提升博物館教育？

博物館應(yīng)積極尋找和借鑒哪些在消費(fèi)、娛樂(lè)或其他產(chǎn)業(yè)中已形成固定用戶群的技術(shù)？

哪些重大趨勢(shì)將在博物館實(shí)現(xiàn)教育和交流的任務(wù)導(dǎo)向中發(fā)揮重要影響？

3）博物館應(yīng)開(kāi)始關(guān)注未來(lái)的三至五年內(nèi)哪些關(guān)鍵的新興技術(shù)？

4）來(lái)五年內(nèi)，博物館在教學(xué)和交流方面面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？

依據(jù)專家委員會(huì)對(duì)這四個(gè)問(wèn)題的回答，“地平線報(bào)告-博物館版”的格式和形式同其他系列的報(bào)告一樣，也從目前關(guān)注的重大趨勢(shì)、主要挑戰(zhàn)和未來(lái)1至5年博物館領(lǐng)域應(yīng)用的新技術(shù)三方面入手。

3.1關(guān)注的趨勢(shì)

5結(jié)論

科技傳播作為一門(mén)交叉學(xué)科，隨著信息論、系統(tǒng)論和控制論等基礎(chǔ)理論的發(fā)展而提出、發(fā)展并逐漸完善。我國(guó)從科技傳播概念的提出到現(xiàn)在，已在學(xué)術(shù)界、新聞界、商界等各個(gè)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，其在人們的生活水平和社會(huì)和諧發(fā)展方面起到了舉足輕重的作用。正所謂他山之石，可以攻玉，本文從科技傳播的視角，梳理并分析了國(guó)外NGO組織在科技傳播領(lǐng)域的思考和創(chuàng)新，希望能對(duì)國(guó)內(nèi)的研究起到可借鑒的研究?jī)r(jià)值。

本文除了自行翻譯一部分來(lái)自2012“博物館版”的內(nèi)容外，也曾參考了他人的文獻(xiàn)和部分網(wǎng)絡(luò)上的資料，假如在“參考文獻(xiàn)”中有所遺漏，作者表示致歉并在此一并致謝。

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第6篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

對(duì)于數(shù)字新媒體，我們一直在進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，特別是針對(duì)數(shù)字媒體的方針和策略。同時(shí)我們沒(méi)有忽略，傳統(tǒng)媒體也在朝網(wǎng)絡(luò)媒體跨界轉(zhuǎn)型這一動(dòng)向。

蘭珍珍

歐萊雅（中國(guó)）有限公司副總裁

作為歐萊雅（中國(guó)）分公司的創(chuàng)始人之一，蘭珍珍創(chuàng)建歐萊雅（中國(guó)）公關(guān)部，提出并成功實(shí)踐“形象先行，公關(guān)為贏”的市場(chǎng)策略，多年來(lái)為歐萊雅中國(guó)策劃組織了在文化、藝術(shù)、科研、社會(huì)、環(huán)保等方面數(shù)以百計(jì)的公關(guān)項(xiàng)目，在幫助歐萊雅履行并樹(shù)立優(yōu)秀企業(yè)社會(huì)公民形象及增強(qiáng)歐萊雅在中國(guó)消費(fèi)者心目中的知名度、美譽(yù)度等方面成績(jī)斐然，為歐萊雅在中國(guó)市場(chǎng)的成功與騰飛作出卓越貢獻(xiàn)。

2012年，在歐萊雅中國(guó)的集團(tuán)形象層面，圍繞著關(guān)鍵詞“美”，我們有三個(gè)重點(diǎn)。

第一是企業(yè)社會(huì)責(zé)任之美，我們每年舉辦的常規(guī)項(xiàng)目，例如，連續(xù)九年舉辦的“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”、步入十周年的歐萊雅“真情互動(dòng)”校園義賣(mài)助學(xué)活動(dòng)以及保護(hù)母親河項(xiàng)目等等。我們希望在長(zhǎng)期不斷堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新，為公司建立一個(gè)良好的企業(yè)公民形象。

另一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目是推廣可持續(xù)消費(fèi)之美。例如，歐萊雅中國(guó)與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)共同發(fā)起并開(kāi)展的可持續(xù)消費(fèi)研究項(xiàng)目之成果——《中國(guó)可持續(xù)消費(fèi)研究報(bào)告2012》。我們?yōu)槭裁匆鲞@樣一個(gè)學(xué)術(shù)性質(zhì)的報(bào)告？這是在歐萊雅全球?qū)崿F(xiàn)新增10億消費(fèi)者的這樣一個(gè)戰(zhàn)略方針指引下而進(jìn)行的。在新增消費(fèi)者的背景下，如何引導(dǎo)新增消費(fèi)者進(jìn)行良性的、可持續(xù)消費(fèi)？如何從企業(yè)層面為消費(fèi)者提供更安全、有效，同時(shí)對(duì)環(huán)境影響最小的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品？這都是我們報(bào)告涉及的內(nèi)容。從2011年底立項(xiàng)、2012年9月份結(jié)束調(diào)研到2013年1月份報(bào)告，歐萊雅集團(tuán)都從各個(gè)層面參與其中，貢獻(xiàn)力量。圍繞這個(gè)報(bào)告對(duì)我們所有利益相關(guān)方進(jìn)行可持續(xù)消費(fèi)理念的宣傳和推廣，將是我和團(tuán)隊(duì)2013年工作重頭之一。

第三個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目是支持業(yè)務(wù)發(fā)展。繼續(xù)從集團(tuán)層面推廣彩妝。去年，除了各個(gè)子品牌的各自推廣外，我們集團(tuán)層面還以“出色”為主題，舉辦了大規(guī)模的媒體沙龍。從歷史、文化、科學(xué)、心理、化妝技巧等多個(gè)角度為當(dāng)代中國(guó)女性全面解讀彩妝。此外，圍繞這個(gè)主題我們還進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)傳播、內(nèi)部員工推廣等活動(dòng)。如何與各個(gè)子品牌的不同部門(mén)合作，提升消費(fèi)者對(duì)于彩妝的正確理解以及使用技巧？而2013年，我們將繼續(xù)把“彩妝”這個(gè)話題做廣做深，特別是針對(duì)年輕群體。這還將是我們2013年工作的重點(diǎn)。

在推廣媒介的選擇上，我們會(huì)一如既往地重視傳統(tǒng)媒體。同時(shí)，根據(jù)消費(fèi)者（尤其是年輕消費(fèi)者）的接受習(xí)慣，對(duì)數(shù)字新媒體的合作進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。

總之，針對(duì)不同的項(xiàng)目、不同的受眾人群（尤其是年輕的消費(fèi)主力軍），我們會(huì)在不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行推廣，例如在門(mén)戶網(wǎng)站、垂直網(wǎng)站、公益主題、環(huán)保、科學(xué)主題等等，甚至結(jié)合微信、微博等等。我們部門(mén)也有專門(mén)的新媒體團(tuán)隊(duì)，作為專家角色對(duì)各項(xiàng)目組進(jìn)行最專業(yè)的建議、評(píng)估和指導(dǎo)，部門(mén)的每一個(gè)人，也都有機(jī)會(huì)接受最前沿性的數(shù)字營(yíng)銷相關(guān)培訓(xùn)。

我推薦

有一些品牌的微電影，通過(guò)年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和內(nèi)容深入人心；另外是一些非常貼近生活，接地氣的宣傳，比如說(shuō)某巧克力品牌的廣告，讓我印象深刻。如何從普通的年輕消費(fèi)者每日生活狀況中去找到能打動(dòng)他們并引起共鳴的營(yíng)銷的方式、方法，我比較感興趣。

Q&A

Q：2012營(yíng)銷感悟？

A：80后、90后消費(fèi)者主導(dǎo)市場(chǎng)的趨勢(shì)非常明顯，如何贏得他們的信任，引發(fā)他們的興趣，發(fā)動(dòng)他們參與、分享是傳播成功的重要衡量指標(biāo)。

Q：您覺(jué)得有意思、愿意去再嘗試的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷是？

A：微電影，微信群營(yíng)銷這種能讓網(wǎng)友參與、分享、互動(dòng)，并且具有可持續(xù)性黏性的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷平臺(tái)。我們之前有嘗試在這個(gè)平臺(tái)上用“科學(xué)”話題來(lái)推廣第九屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)活動(dòng)，效果不錯(cuò)，吸引的受眾雖然數(shù)量相對(duì)小但是非常忠實(shí)、黏度很高。

第7篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

“今年傳媒文化還是游資炒作的重點(diǎn)目標(biāo)，一是去年的漲幅不是很大，二是市場(chǎng)上沒(méi)有太多主題機(jī)會(huì)，游資會(huì)抱團(tuán)取暖?！蹦戏阶C券首席策略分析師楊德龍對(duì)記者說(shuō)。

影視“蛋糕”誘人

在多家券商的推薦報(bào)告中，文化傳媒行業(yè)首選影視劇行業(yè)，像大家熟悉的華誼兄弟、光線傳媒、華錄百納等企業(yè)都是機(jī)構(gòu)關(guān)注的對(duì)象。

近年來(lái)，影視劇行業(yè)因?yàn)橘Y金充裕而成了稀有資源，一些涉礦、房地產(chǎn)的資本大鱷也紛紛涉足影視行業(yè)。資料顯示，電影院的建設(shè)在“十一五”期間增長(zhǎng)超過(guò)了60%，2010年末全國(guó)電影院數(shù)目達(dá)到2000家，預(yù)計(jì)2012年末這一數(shù)字將達(dá)3370家。電影的火爆也可以從電影院的票房可見(jiàn)一斑。

第一創(chuàng)業(yè)最新的研究報(bào)告指出，銀幕增長(zhǎng)推動(dòng)電影公映數(shù)量和票房增長(zhǎng)，2011年電影院數(shù)量比2010年增長(zhǎng)35%，銀幕數(shù)量達(dá)9000塊，同比增長(zhǎng)43%。這為今年全行業(yè)整體票房的增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，2012年電影院之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇。(見(jiàn)表1）

新媒體廣告將爆發(fā)增長(zhǎng)

除了影視這塊大蛋糕，機(jī)構(gòu)也建議關(guān)注新媒體的細(xì)分龍頭。

據(jù)高盛互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)預(yù)計(jì)，到2012年底，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)將接近6億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到43%，這個(gè)普及率僅相當(dāng)于美國(guó)2000年的水平?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響力將進(jìn)一步提升，對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊將逐步從平面媒體延伸到電視媒體。預(yù)計(jì)2012年互聯(lián)網(wǎng)廣告同比增值40%，電視廣告同比增值13%，報(bào)紙廣告基本持平。

基于固網(wǎng)寬帶基礎(chǔ)上的IPTV對(duì)有線電視沖擊加速；預(yù)計(jì)2012年IPTV用戶將達(dá)到2100萬(wàn)，同比增長(zhǎng)62%；到2015年IPTV用戶將達(dá)到4700萬(wàn)，相當(dāng)于有線網(wǎng)絡(luò)用戶的1/4左右。不僅如此，預(yù)計(jì)到2012年中國(guó)的3G用戶將達(dá)到1.7億，普及率達(dá)到13%。

由于網(wǎng)絡(luò)視頻廣告受到廣告主認(rèn)可，網(wǎng)絡(luò)視頻廣告市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。優(yōu)酷、土豆等主要視頻網(wǎng)站的廣告主數(shù)量均呈較快增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)；相對(duì)于電視廣告，網(wǎng)絡(luò)視頻廣告具有顯著性價(jià)比優(yōu)勢(shì)，且對(duì)15歲至40歲的主力消費(fèi)人群滲透度高。因此，基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的廣告、內(nèi)容和增值服務(wù)將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。（見(jiàn)表2、3）

傳統(tǒng)出版業(yè)迎來(lái)新機(jī)遇

隨著新媒體的異軍突起，數(shù)字出版在閱讀領(lǐng)域的快速發(fā)展成為大勢(shì)所趨，這對(duì)傳統(tǒng)平面媒體構(gòu)成挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為其提供了新的發(fā)展機(jī)遇。

華泰證券文化傳媒行業(yè)分析師高圣表示，未來(lái)2～3年將成為傳統(tǒng)新聞出版業(yè)企業(yè)為開(kāi)展數(shù)字出版業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，而3年后，傳統(tǒng)新聞出版業(yè)企業(yè)的數(shù)字出版業(yè)務(wù)有望迎來(lái)快速增長(zhǎng)。上市的出版公司在數(shù)媒階段不容忽視的優(yōu)勢(shì)就是內(nèi)容版權(quán)優(yōu)勢(shì)。

第8篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

Deskstar 7K1000.B將高能效與高性能完美結(jié)合，是低功耗消費(fèi)者與商用電腦的理想解決方案。盡管前一代1TB硬盤(pán)已經(jīng)是業(yè)界能效最高的硬盤(pán)，此款全新三盤(pán)片設(shè)計(jì)可以降低空操作狀態(tài)能耗高達(dá)43%。該硬盤(pán)還具備可選裝的大批量數(shù)據(jù)加密（BDE）功能，幫助用戶更有效地防止數(shù)據(jù)丟失以及保護(hù)隱私。日立同時(shí)推出Deskstar E7K1000硬盤(pán)，專門(mén)針對(duì)低任務(wù)處理24×7全天候應(yīng)用環(huán)境提供大容量存儲(chǔ)。

千G（Tera）取代千兆（Gigabytes），滿足消費(fèi)者對(duì)于更大存儲(chǔ)容量需求

KRC研究機(jī)構(gòu)(KRC Research)近日的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示：每10位中國(guó)消費(fèi)者中就有兩位屬于“大存儲(chǔ)容量”用戶。超過(guò)18%的用戶擁有200GB以上的存儲(chǔ)容量，兩成以上的用戶擁有81～200GB的存儲(chǔ)容量。同時(shí)，中國(guó)消費(fèi)者高度肯定存儲(chǔ)于自己所持電子產(chǎn)品上數(shù)字媒體的價(jià)值。60%以上的調(diào)查受訪者認(rèn)為自己的數(shù)字媒體具有一定的價(jià)值，其中9%認(rèn)為自己的內(nèi)容“是無(wú)價(jià)的”，32%認(rèn)為自己的內(nèi)容“有價(jià)值”。為了滿足消費(fèi)者的需求，在今后50年內(nèi)，將會(huì)是大容量硬盤(pán)廣泛且大量植入各種電子設(shè)備，有些甚至是我們目前尚未想到的設(shè)備。

由此可見(jiàn)，當(dāng)消費(fèi)者人均至少擁有一臺(tái)數(shù)碼電子產(chǎn)品時(shí)，對(duì)于該產(chǎn)品的存儲(chǔ)空間要求越來(lái)越苛刻，能否存儲(chǔ)更多的mp3，能否存儲(chǔ)更多的數(shù)碼照片，能否存儲(chǔ)更多的休閑游戲，能否存儲(chǔ)更多的影片視頻，成為消費(fèi)者普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。而千G硬盤(pán)的出現(xiàn)，在一定程度上滿足了消費(fèi)者對(duì)于存儲(chǔ)容量的需求。

節(jié)能減排，千G硬盤(pán)在節(jié)約能源方面有新突破

第9篇：數(shù)字媒體研究報(bào)告范文

所謂社會(huì)保障“欠賬”，學(xué)名叫做養(yǎng)老金隱性債務(wù)，也就是社會(huì)保障的歷史遺留問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不是現(xiàn)在才提出來(lái)，早在10多年前，也就是設(shè)計(jì)我國(guó)社會(huì)保障改革的大思路時(shí)，它就已經(jīng)被廣泛討論過(guò)。

最近幾年，媒體上不時(shí)傳來(lái)驚人的消息，說(shuō)我國(guó)社會(huì)保障“欠賬”規(guī)模至少有1.8萬(wàn)億元人民幣。

1.8萬(wàn)億元，這是足以驚出一身冷汗的天文數(shù)字。這個(gè)數(shù)字是怎么得出來(lái)的？可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，它是被算出來(lái)的。

最早對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金隱性債務(wù)規(guī)模做出估算的，最郭樹(shù)清先生。1995年，郭樹(shù)清先生在同世界銀行的合作研究中，根據(jù)1994年我國(guó)國(guó)有單位的基本數(shù)據(jù)，對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金應(yīng)積累規(guī)模做出了全面估算，結(jié)論是10500億元。

1995年，世界銀行對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金制度改革給予特別關(guān)注，并在我國(guó)相關(guān)政府部門(mén)和研究機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，完成了一項(xiàng)題為《中國(guó)：養(yǎng)老金制度改革》的專題研究報(bào)告。在報(bào)告中，世界銀行也對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金隱性債務(wù)規(guī)模進(jìn)行了推算，結(jié)論是：中國(guó)養(yǎng)老金隱性債務(wù)約占其1994年GDP的46%～69%，絕對(duì)額為20147億元～30221億元。

1999年4月，國(guó)務(wù)院體改辦宏觀司同美國(guó)安泰國(guó)際保險(xiǎn)公司合作開(kāi)展“中國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)隱性債務(wù)”課題研究。隨后，勞動(dòng)保障部社會(huì)保險(xiǎn)研究所等單位同博時(shí)基金公司、世界銀行和我國(guó)財(cái)政部社會(huì)保障司等相繼對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金隱性債務(wù)進(jìn)行精算。此外，一些學(xué)者也進(jìn)行了獨(dú)立的精算。

內(nèi)行看門(mén)道、外行看熱鬧。這句話用在社會(huì)保障“欠賬”問(wèn)題上，也是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

養(yǎng)老金隱性債務(wù)精算的結(jié)果，都是上萬(wàn)億元的天文數(shù)字，不管是1萬(wàn)多億元，還是10萬(wàn)多億元，這些都是總量概念，它不需要在幾年內(nèi)償還，償還期長(zhǎng)達(dá)幾十年。對(duì)于研究者來(lái)說(shuō)，這是非常清楚的。但是，一般老百姓并不知情。特別是經(jīng)歷過(guò)養(yǎng)老金拖欠驚嚇的退休人員，一聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)老金欠賬幾萬(wàn)億元，怕是血壓都會(huì)升高。

養(yǎng)老金隱性債務(wù)精算，是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程。不僅精算過(guò)程中需要大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而且運(yùn)算過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)（何平先生透露超過(guò)300萬(wàn)條記錄），最后的結(jié)果還是一大堆數(shù)據(jù)。

對(duì)于精算而言，最重要的莫過(guò)于數(shù)據(jù)可靠?；A(chǔ)數(shù)據(jù)從何而來(lái)？目前主要從樣本城市采集。舉個(gè)例子。退休年齡是精算的重要參數(shù)，但要取得全國(guó)實(shí)際退休年齡的數(shù)據(jù)，那是根本做不到的。所以，只能根據(jù)樣本城市實(shí)際退休年齡來(lái)推算。從這個(gè)角度看，樣本地區(qū)越多，精確度會(huì)越高。

正因?yàn)槿绱?，世界銀行在公布精算報(bào)告時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，由于所搜集到的數(shù)據(jù)，無(wú)論在參保人員方面，還是在更為一般性的繳費(fèi)、待遇、資金積累和工作年限認(rèn)定等方面，有很大的地區(qū)差異，并不一定能反映全國(guó)的情況。一般認(rèn)為，這類測(cè)算對(duì)假設(shè)參數(shù)的依賴性很大，計(jì)算出的尚未償付的養(yǎng)老金債務(wù)只應(yīng)做為診斷指標(biāo)，不應(yīng)做為實(shí)際數(shù)值。

令人遺憾的是，世界銀行的這一忠告，并不被人們重視。這兩年，國(guó)內(nèi)媒體對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金債務(wù)問(wèn)題多次予以報(bào)道，大多數(shù)是只報(bào)總量，而不作具體分析。更有些高級(jí)官員也常常在研討會(huì)上“爆料”，吸引媒體記者眼球，而媒體記者又“如獲至寶”，不遺余力地大肆渲染。

我國(guó)社會(huì)保障改革，絕不是在一片空地上修建高樓大廈，更像是“老城區(qū)改造”。因?yàn)樵缭?0多年前，我國(guó)就形成了面向企業(yè)職工的勞動(dòng)保險(xiǎn)制度和面向公職人員的退休養(yǎng)老和公費(fèi)醫(yī)療等項(xiàng)社會(huì)保障制度。屈指算算，這還是個(gè)龐大的人群。

我們可以對(duì)過(guò)去社會(huì)保障的制度安排做出各種評(píng)判，甚至可以斷言其“不可救藥”，必須通過(guò)社會(huì)保障改革“推倒重來(lái)”，但是，對(duì)于那些曾經(jīng)被社會(huì)保障覆蓋、為共和國(guó)流過(guò)血和汗的人們，萬(wàn)萬(wàn)不能如同對(duì)待老城區(qū)的舊建筑一樣，也來(lái)個(gè)“掃地出門(mén)”。