社會(huì)管理培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】柔性管理 剛性管理 以人為本 社會(huì)工作者 培訓(xùn)

柔性管理理論概述

時(shí)代的變革和科技的更新，對(duì)社會(huì)生活的各個(gè)方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，必然帶來(lái)了教育觀念和教育手段的更新，引起教育改革，使得我們的教育管理由 “以規(guī)章制度為中心”的剛性管理向“以人為本”的柔性管理轉(zhuǎn)化。由于柔性管理適應(yīng)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的要求，適應(yīng)了人性本身的特點(diǎn)，能極大地調(diào)動(dòng)人的積極性，提高管理效能，因此必將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理的特色和主流。

柔性管理是相對(duì)于剛性管理而言的，都起源于企業(yè)管理。柔性管理強(qiáng)調(diào)“以人為中心”，是在充分尊重人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制的方式和手段，在人們心里產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，從而把組織意志變成人們的自覺行為。柔性管理強(qiáng)調(diào)人既是管理的主體，又是管理的客體，既是管理的出發(fā)點(diǎn)，又是管理的落腳點(diǎn)。這種管理具有心理的內(nèi)驅(qū)性、心靈的感應(yīng)性、效果的持久性和廣泛的適應(yīng)性等特點(diǎn)，是對(duì)管理對(duì)象的一種軟控制，是一種科學(xué)有效的管理。

社會(huì)工作者培訓(xùn)中的柔性管理是指用柔的方法，營(yíng)造一種和諧的氛圍，在管理過程中充分尊重學(xué)員的價(jià)值和能力，在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面具有較大可選擇性、可組合性和可持續(xù)發(fā)展性，從而優(yōu)化實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。成人培訓(xùn)中，要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的成人性、在職性、短期性、社會(huì)性和靈活性的特點(diǎn)，關(guān)注培訓(xùn)對(duì)象的應(yīng)有地位、需求、心理、情緒、素質(zhì)、經(jīng)歷等一系列與人有關(guān)的重要問題，實(shí)現(xiàn)管理手段和目的統(tǒng)一。由于社會(huì)工作者有較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成熟度較高，

有獨(dú)立的思想觀點(diǎn)和方法，思想敏感活躍，主體意識(shí)突出，尊重、理解、信任的需要更為強(qiáng)烈，而且重情重義、重學(xué)識(shí)、重人品、輕權(quán)勢(shì)、習(xí)慣以理服人。因此，堅(jiān)持以人為本，以情為主的柔性管理，更符合學(xué)員的心理特征和勞動(dòng)特點(diǎn)，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)員的自主性和積極性，提高管理效率。

柔性管理在社會(huì)工作者培訓(xùn)中的應(yīng)用

柔性管理作為一種理論，只有被應(yīng)用于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。在具體培訓(xùn)中，要基于對(duì)柔性管理理論的認(rèn)識(shí)和思考，并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，才能較好地運(yùn)用柔性管理模式。

關(guān)注學(xué)員的民主需求，發(fā)揮柔性管理的精神激勵(lì)功能。社會(huì)工作者群體是一個(gè)具有一定文化和道德素質(zhì)，具有豐富的社會(huì)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的特殊社會(huì)群體，有強(qiáng)烈的民主意識(shí)。因此關(guān)注學(xué)員的民主需求，樹立民主化的管理理念，是提高管理效率到達(dá)管理目的的重要途徑。

一是堅(jiān)持讓學(xué)員參與培訓(xùn)過程。即在培訓(xùn)中，堅(jiān)持社會(huì)工作者的主體地位，使培訓(xùn)和管理不僅做到尊重人、理解人，還要做到依賴人、發(fā)展人。讓學(xué)員參與培訓(xùn)，使他們?nèi)媪私馀嘤?xùn)，保障他們的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。通過讓學(xué)員參與培訓(xùn)過程，把培訓(xùn)的各種要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使培訓(xùn)貼近實(shí)際，貼近工作，激發(fā)他們積極參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)，達(dá)到有效激勵(lì)的目的。

二是讓學(xué)員自我管理。培訓(xùn)管理對(duì)象是在崗在職的社會(huì)工作者，在管理中要充分利用他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)歷和管理能力，創(chuàng)建以自我教育、自我管理、自我服務(wù)為宗旨的自主組織，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，滿足他們多方面的需求?？梢試L試在培訓(xùn)班中成立黨小組和管理委員會(huì)，把培訓(xùn)中的一些活動(dòng)組織、考勤考核等日常事項(xiàng)授權(quán)于黨小組和管理委員會(huì)。

三是實(shí)現(xiàn)達(dá)到無(wú)為而治。培訓(xùn)是一種非學(xué)歷的成人教育，旨在提高學(xué)員的理論素養(yǎng)，提升學(xué)員的工作能力，完成委托給學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)。無(wú)為而治要求在管理中重規(guī)律、重內(nèi)在、重和諧，有目的地對(duì)學(xué)員因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使其做到自身“有為”。在培訓(xùn)中，要結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際，形成開放的、多維的評(píng)價(jià)方式。通過在培訓(xùn)中開展小組活動(dòng)，專題討論，結(jié)業(yè)匯報(bào)，并把優(yōu)秀成果在報(bào)紙上公開發(fā)表等形式，使學(xué)員從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，把組織目標(biāo)內(nèi)化，進(jìn)而外化為自覺行為，實(shí)現(xiàn)以最小的管理行為取得最大的管理效果。

關(guān)注學(xué)員的情感需求，發(fā)揮柔性管理的情感凝聚功能。情感是人的需要的一種心理特征，是人們對(duì)各種客觀好惡傾向的內(nèi)在反映。在現(xiàn)實(shí)中，人們傾向于根據(jù)自己的情感和感情態(tài)度行事，因此，人們的各種心理的、社會(huì)的需要往往成為影響人們行為決策的因素。柔性管理就在于挖掘情感對(duì)行為決策的正向引導(dǎo)力，用情感凝聚人心。

一是要以人為本。由于社會(huì)工作者有著不同的學(xué)歷、不同的專業(yè)、不同的工作經(jīng)歷和不同的基礎(chǔ)知識(shí)，因此在培訓(xùn)中堅(jiān)持以人為本，就是要求在制定培訓(xùn)計(jì)劃、確定培訓(xùn)任務(wù)等環(huán)節(jié)中要以學(xué)員為中心，實(shí)施人性化的教育培訓(xùn)。培訓(xùn)中要充分考慮到學(xué)員的實(shí)際情況，在培訓(xùn)時(shí)間上要進(jìn)行合理安排，在培訓(xùn)方式上可以采用集中授課、間隔分散等手段，以較好地解決社會(huì)工作者生活、工作、學(xué)習(xí)之間的矛盾；在課程設(shè)置上，要根據(jù)培訓(xùn)人員的不同情況，以社會(huì)工作服務(wù)人員向職業(yè)化社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)化作為培訓(xùn)重點(diǎn)，以社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)化提升為切入點(diǎn)，列出適合各工作領(lǐng)域需求的不同培訓(xùn)方案和學(xué)習(xí)模式。通過較好地解決工學(xué)矛盾，科學(xué)的設(shè)置課程，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

二是要身體力行。做好成人教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是身教重于言教，提高培訓(xùn)管理的實(shí)效性，減少重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)效工作。培訓(xùn)管理中，要配備專職的管理隊(duì)伍，組建優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面管理者要以身作則、率先垂范，以自己高尚的人格影響學(xué)員。另一方面授課教師要學(xué)高為師、身正為范，用高超的授課藝術(shù)感召學(xué)員。

三是要加強(qiáng)溝通。有效溝通是績(jī)效管理的重要條件。雖然學(xué)員是成熟、可塑性不大的成年“社會(huì)人”，但由于培訓(xùn)中學(xué)員與管理者之間有各種思想、文化和觀點(diǎn)的碰撞和融合，因此只有通過有效溝通來(lái)化解矛盾。在與學(xué)員的溝通交往中，要遵循尊重、理解的原則，把交往方式始終控制在成人的狀態(tài)，重視情感投資，形成一個(gè)和諧的團(tuán)體。管理中，要經(jīng)常性地與學(xué)員進(jìn)行溝通，定期召開學(xué)員座談會(huì)，聽取學(xué)員對(duì)教師授課的意見，全面了解學(xué)員對(duì)教師的講課評(píng)價(jià)和對(duì)培訓(xùn)的意見，為今后的教育培訓(xùn)提供參考依據(jù)，并不斷改革教學(xué)方式促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

營(yíng)造良好的文化氛圍，發(fā)揮柔性管理的價(jià)值導(dǎo)向功能。人的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，要受環(huán)境因素的影響。柔性管理的關(guān)鍵在于營(yíng)造良好的文化氛圍和環(huán)境。文化氛圍和環(huán)境的塑造是一個(gè)多因素復(fù)合系統(tǒng)，它涵蓋了以人為本管理環(huán)境中的諸多因素，會(huì)直接或間接地對(duì)管理的模式、培訓(xùn)的效果產(chǎn)生影響。培訓(xùn)氛圍和環(huán)境應(yīng)該包括人文文化環(huán)境及自然文化環(huán)境，在很大程度上就是通過為學(xué)員提供學(xué)習(xí)、生活等服務(wù)表現(xiàn)出來(lái)。

培訓(xùn)中，要形成高校培訓(xùn)和社會(huì)需求互動(dòng)的服務(wù)機(jī)制。為使培訓(xùn)有效開展，在教學(xué)設(shè)施和設(shè)備上要提高和完善，以滿足成人的學(xué)習(xí)需要，給培訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)適宜舒暢的外部環(huán)境。積極改善硬件環(huán)境，如建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境等方面，要充分考慮到怎樣才能使師生感到方便、安全、舒適，以方便學(xué)員為原則合理布局，合理改造。要革新管理理念，改進(jìn)管理手段和方式，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，這是加強(qiáng)軟件建設(shè)的重要內(nèi)容。

在積極提供令人舒心愉快的工作學(xué)習(xí)條件和環(huán)境的同時(shí)，還要在管理服務(wù)中滲透民主平等、團(tuán)結(jié)合作、和諧共進(jìn)等人與人之間友好相處的準(zhǔn)則，營(yíng)造民主、平等的培訓(xùn)環(huán)境，這可以滿足學(xué)員被尊重的心理需要，為培訓(xùn)的柔性管理創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

實(shí)施柔性管理應(yīng)注意的問題

剛性管理與柔性管理相輔佐。我們倡導(dǎo)的柔性管理并不是要否定、取代剛性管理，而是強(qiáng)調(diào)把制度化和人性化管理相結(jié)合，在具體的管理中使兩者相互影響、相互滲透。柔性管理應(yīng)當(dāng)是剛性管理的完善和補(bǔ)充，應(yīng)當(dāng)在制度的范圍內(nèi)去尊重人、理解人和信任人，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

為合理協(xié)作行為，規(guī)范個(gè)人活動(dòng)，實(shí)行有效合理管理，維持正常的培訓(xùn)秩序，必須建立和確定制度規(guī)范，各種制度結(jié)合起來(lái)構(gòu)成管理過程中一整套嚴(yán)格完整的約束系統(tǒng)。實(shí)施柔性管理就是要做到柔而有序，柔而有據(jù)，并體現(xiàn)管理的有序化、科學(xué)化和規(guī)范化。

第2篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

一、 以監(jiān)管安全為首要任務(wù)，建立分析預(yù)判工作機(jī)制

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到由于全國(guó)各地社區(qū)矯正工作進(jìn)展不一，工作協(xié)調(diào)機(jī)制整體欠佳，社會(huì)參與度不高等原因，全國(guó)普遍存在社區(qū)服刑人員日常監(jiān)管難、給予處罰難、收監(jiān)執(zhí)行難的現(xiàn)象，加之社區(qū)矯正立法進(jìn)程緩慢，執(zhí)法難度增大，社區(qū)矯正工作漸成為司法所難以承受之重，社區(qū)矯正工作任重而道遠(yuǎn)。

在培訓(xùn)班上，各省市積極交流工作經(jīng)驗(yàn)，深入探討先進(jìn)做法，從各地工作開展情況看，全國(guó)社區(qū)矯正工作正朝嚴(yán)格化、規(guī)范化、信息化方向發(fā)展。近年來(lái)我省社區(qū)矯正工作全面推進(jìn)，監(jiān)管安全工作整體平穩(wěn)，但隨著社區(qū)矯正人數(shù)不斷增加，人員構(gòu)成日趨復(fù)雜，社區(qū)服刑人員脫管、漏管、重新犯罪的現(xiàn)象可能增大。結(jié)合我省情況，應(yīng)在繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)服刑人員日常監(jiān)管的基礎(chǔ)上，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社區(qū)矯正分析預(yù)判工作上，樹立“預(yù)防在前、防管結(jié)合”的工作思路，建立省市每季度、縣區(qū)每月、司法所每半月的監(jiān)管安全分析例會(huì)制度，通過定期預(yù)判、及時(shí)處置、通報(bào)考核等工作措施，形成全省常態(tài)化預(yù)判工作機(jī)制，將監(jiān)管隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保全省社區(qū)矯正工作安全穩(wěn)定。

二、以信息化工作為推手，試行科技監(jiān)管新手段

第3篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

一、主要內(nèi)容

(一)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件因?qū)Ψā?、《建設(shè)工程特重大事故應(yīng)急預(yù)案》為核心,做好法規(guī)和預(yù)案宣傳和解讀工作。深入分析我縣建筑生產(chǎn)安全形勢(shì),宣傳做好應(yīng)急管理工作的重要意義;宣傳縣政府關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的一系列精神;宣傳政府切實(shí)履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能,提高保障公共安全和處置突發(fā)公共事件的能力,保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的總體思路和具體措施;宣傳部門預(yù)案的重要內(nèi)容和處置規(guī)程,提高全縣應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。

二、宣教計(jì)劃組織實(shí)施

(一)開展專題宣傳活動(dòng)。一是結(jié)合開展“全國(guó)安全生產(chǎn)月”、“國(guó)際減災(zāi)日”、“全國(guó)消防日”、“全國(guó)法制宣傳日”等,開展公共安全主題宣傳活動(dòng),增強(qiáng)公眾公共安全意識(shí)。

二是開展公共安全知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)工地活動(dòng)。把應(yīng)急管理知識(shí)進(jìn)工地作為科普知識(shí)進(jìn)工地的重要內(nèi)容。三是通過建管局局域網(wǎng)宣傳突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法等法律、法規(guī)知識(shí)。等多種形式,從不同層面加大應(yīng)急管理工作交流和宣傳力度。

(二)進(jìn)行應(yīng)急典型案例宣傳。通過選擇有代表性的應(yīng)急典型案例進(jìn)行宣傳報(bào)道。

(三)加強(qiáng)應(yīng)急管理知識(shí)培訓(xùn)。制定培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn),使其增強(qiáng)應(yīng)急管理意識(shí),提高統(tǒng)籌常態(tài)管理和應(yīng)急管理、指揮處置突發(fā)公共事件的水平;對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),使其增強(qiáng)公共安全和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),提高排查安全隱患和第一時(shí)間應(yīng)急處置突發(fā)公共事件的能力,提高安全管理和重大事故應(yīng)急處置能力;對(duì)高危行業(yè)的從業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)的教育培訓(xùn);對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍、進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn),使其熟悉和掌握相關(guān)突發(fā)公共事件處置救援和安全防護(hù)技能,提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置的能力。

三、培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施

(一)主要任務(wù)。認(rèn)真組織廣大干部職工,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的方針政策和工作部署,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急工作方案,學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急管理相關(guān)知識(shí)和技能,提高思想認(rèn)識(shí)和防范、處置突發(fā)公共事件的能力。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:建管工作應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀、突發(fā)公共事件處置程序、應(yīng)急管理工作相關(guān)制度、應(yīng)急預(yù)案編制要點(diǎn)和應(yīng)急準(zhǔn)備以及現(xiàn)場(chǎng)處置基本知識(shí)等。

(二)培訓(xùn)對(duì)象。根據(jù)我局應(yīng)急管理工作實(shí)際,應(yīng)急管理培訓(xùn)對(duì)象主要機(jī)關(guān)干部和工作人員、相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人及應(yīng)急處置救援隊(duì)伍。

機(jī)關(guān)干部和工作人員培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟悉、掌握應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)工作制度、程序、要求等,提高為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)和開展應(yīng)急管理工作的能力。

企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)急管理培訓(xùn)的重點(diǎn)是增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),提高安全生產(chǎn)管理和突發(fā)事故應(yīng)急處置能力。

應(yīng)急處置救援隊(duì)伍培訓(xùn)的重點(diǎn)是熟練掌握相關(guān)突發(fā)公共事件處置救援和安全防護(hù)技能,提高在不同情況下實(shí)施救援和協(xié)同處置的能力。

第4篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：科技管理；制度建設(shè)；誠(chéng)信；科技誠(chéng)信用；科技查新

中圖分類號(hào)：C829.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 06-0051-01

依照經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，一個(gè)過于依賴關(guān)系管理的社會(huì)，由于社會(huì)資源（利益）對(duì)利益相關(guān)方的不正當(dāng)輸送，導(dǎo)致社會(huì)管理的不公開、不公正、不公平，會(huì)滋生出一批?？可鐣?huì)資源供養(yǎng)的“食利”階層。據(jù)媒體披露，我國(guó)真正用于科研的經(jīng)費(fèi)僅占四成，許多資源流失于項(xiàng)目外。一些“項(xiàng)目老板”打著搞科研的晃子，巧立名目、重復(fù)立項(xiàng)，騙取科三費(fèi)搞“暗箱操作”，為打通“環(huán)節(jié)”，不惜“跑部錢進(jìn)”，“圈錢致富”一時(shí)甚囂塵上，利用的正是科研管理“事前無(wú)根據(jù)、事后無(wú)監(jiān)督”的疏漏。有限科技經(jīng)費(fèi)，不能發(fā)揮功效，用在“刀刃”上，造成我們科技發(fā)展后勁不足，社會(huì)經(jīng)濟(jì)上升乏力，產(chǎn)業(yè)空心化的嚴(yán)重惡果。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)意味著快速的經(jīng)濟(jì)變革。上述種種亂象暴露了現(xiàn)行的政治體制、社會(huì)管理無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。今年達(dá)沃斯論壇上，溫總理就政治體制改革問題，提出堅(jiān)持依法治國(guó)、推進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)司法公正、保障人民的民利、堅(jiān)決反對(duì)腐敗的五點(diǎn)方針。就科技管理言，我們要認(rèn)真反思當(dāng)前科技管理體制、運(yùn)行模式中，不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的種種弊端，認(rèn)清科技體制改革的迫切和艱巨。因此，應(yīng)當(dāng)從體制制度、科研誠(chéng)信建設(shè)、科技查新機(jī)制等方面進(jìn)行改進(jìn)。

第一、在制度建設(shè)上，堅(jiān)持改革從完善體制和制度入手?？萍剂㈨?xiàng)、科研經(jīng)費(fèi)劃撥、成果評(píng)獎(jiǎng)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，沿襲著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，管理模式滯后于形勢(shì)要求，我們要因時(shí)而變、因勢(shì)利導(dǎo)，敢于直面新情況、新問題。

要依法治國(guó)，嚴(yán)格地遵照于憲法和法律框架內(nèi)為辦事原則，杜絕以黨代政，權(quán)力絕對(duì)化和權(quán)力過分集中的現(xiàn)象，減少政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)干預(yù)。

深化科技和經(jīng)濟(jì)體制改革，加強(qiáng)科技計(jì)劃管理各項(xiàng)規(guī)章制度項(xiàng)層設(shè)計(jì)的重構(gòu)和重建，頂層設(shè)計(jì)要科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置。盡快落實(shí)制定有關(guān)科研立項(xiàng)、審批、經(jīng)費(fèi)使用、監(jiān)管責(zé)任完整的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)理念和管理方式的切實(shí)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求?？蒲辛㈨?xiàng)要圍繞國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)，按照重點(diǎn)領(lǐng)域、研究方向公開征集，不應(yīng)受限于具體技術(shù)路線、具體任務(wù)指標(biāo)的過多規(guī)定。完善項(xiàng)目評(píng)審環(huán)節(jié)，改變過去僅由部門和地方科技管理部門單一推薦的方式，增加行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程技術(shù)研究中心、國(guó)家高新區(qū)、農(nóng)業(yè)科技園、可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)等推薦渠道。針對(duì)科研經(jīng)費(fèi)管理存在的問題，實(shí)行項(xiàng)目承擔(dān)單位法人責(zé)任制，調(diào)整和規(guī)范了課題經(jīng)費(fèi)開支范圍，增加人員激勵(lì)性費(fèi)用支出，尤其是對(duì)直接參與研究人員勞務(wù)費(fèi)用作相應(yīng)安排?？蒲姓n題的立項(xiàng)、中期評(píng)估和結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果要進(jìn)行公示，以接受社會(huì)監(jiān)督。

第二、在誠(chéng)信建設(shè)上，加強(qiáng)科技誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造自主創(chuàng)新的良好氛圍。著眼點(diǎn)放在重塑社會(huì)誠(chéng)信的基礎(chǔ)工作上：即提高人的素質(zhì)、建立誠(chéng)信制度。

“最優(yōu)秀的進(jìn)政府、次優(yōu)秀的華爾街、三類的搞科研”，美國(guó)之所以在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化領(lǐng)域中，不斷創(chuàng)造輝煌和奇跡。除完善制度保障外，在公共社會(huì)管理中，重視吸收社會(huì)精英階層“入伙”共同參與管理，反觀我們的公務(wù)員“入口”管理，以市級(jí)科技行政管理，多為安置干的政治需要，其文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平顯然無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的形勢(shì)要求，甭說(shuō)更高的職業(yè)水準(zhǔn)（社會(huì)誠(chéng)信）要求了。因此，要維系社會(huì)諸多領(lǐng)域的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)化對(duì)公務(wù)員用人機(jī)制的探索研究，注重吸引社會(huì)精英--將心系天下蒼生，兼具戰(zhàn)略眼光的有識(shí)之士，納入主體社會(huì)管理隊(duì)伍中，抓緊落實(shí)政府公務(wù)員用人制度改革，完善“入口”“出口”機(jī)制及其糾錯(cuò)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)公務(wù)員法律法規(guī)自我約束，提高管理者誠(chéng)實(shí)守信素質(zhì)教育，建立信用評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)，是搞好科技管理工作的客觀要求，對(duì)打造誠(chéng)實(shí)守信社會(huì)，根除“暗箱操作”等學(xué)術(shù)不端和科技腐敗行為的基礎(chǔ)性工作。

完善制度應(yīng)以文化和價(jià)值觀的持續(xù)改善和優(yōu)化為前提，我們應(yīng)以全球高度、國(guó)際視角，廣泛地學(xué)習(xí)和借鑒西方文明社會(huì)契約精神為主流精神的先進(jìn)文化，大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，開展誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法公民價(jià)值觀教育，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)環(huán)境?？萍歼M(jìn)步需要技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)管理需要制度創(chuàng)新。改革科技計(jì)劃管理體制、完善科技評(píng)價(jià)制度、建立科技信用數(shù)據(jù)庫(kù)，圍繞提高科技管理的公開性和透明度，加強(qiáng)與科技誠(chéng)信建設(shè)有關(guān)的制度建設(shè)，全面建立對(duì)科技不端行為的預(yù)防和監(jiān)督體系。只有從制度、宣傳、落實(shí)監(jiān)督等方面大力推動(dòng)科研道德建設(shè)，通過科技管理改革、部門聯(lián)席會(huì)議溝通機(jī)制等措施加以落實(shí)。才能從源頭懲治和預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為的蔓延。

第三、科技查新上，要提高對(duì)查新工作的重視?？萍脊芾響?yīng)充分借鑒科技查新作為“情報(bào)評(píng)價(jià)”的功能，充分發(fā)揮其參謀輔政作用，以嚴(yán)謹(jǐn)情報(bào)分析為依據(jù)，為專家評(píng)議提供全面、準(zhǔn)確的“鑒證性客觀依據(jù)”，嚴(yán)格遵守科技查新科學(xué)、客觀、公正、準(zhǔn)確的工作要求，認(rèn)真履職。增強(qiáng)科技查新工作的權(quán)威性、可信度，誠(chéng)信度、美譽(yù)度，提高科技查新的社會(huì)存在性，使其能夠早日擔(dān)當(dāng)起“攔網(wǎng)”之重任。提高科技管理水平，遏制學(xué)術(shù)腐敗和不端行為，減少管理者工作的失誤。

對(duì)此，加強(qiáng)科技查新可信度的重要性和緊迫感更為凸顯。我們要潛心研究國(guó)外先進(jìn)的科技查新專業(yè)化的運(yùn)行模式、管理經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)優(yōu)秀科技情報(bào)人才，縮小與國(guó)際高水平科技服務(wù)機(jī)構(gòu)差距。提升科技服務(wù)能力，加強(qiáng)與國(guó)外優(yōu)秀咨詢機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)交流，圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)科技情報(bào)交流、信息檢索開展服務(wù)，打造科技咨詢機(jī)構(gòu)知名品牌，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)科技服務(wù)的迅速發(fā)展。注重市場(chǎng)調(diào)查預(yù)測(cè)、征集用戶需求、市場(chǎng)開辟到信息收集儲(chǔ)存、加工整理、傳遞發(fā)送、信息反饋進(jìn)行嚴(yán)密組織，推進(jìn)與國(guó)際信息咨詢業(yè)接軌的進(jìn)程。

第5篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

隨著改革開放和開發(fā)建設(shè)的不斷推進(jìn)，**區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到了快速發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻變化，就業(yè)保障、收入分配、教育醫(yī)療、社會(huì)治安等方面的社會(huì)矛盾和問題日益突出，已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不安定因素，急需一批能夠深刻體察社會(huì)心態(tài)和各種矛盾、具有職業(yè)化背景的專業(yè)社會(huì)工作人才，協(xié)助黨委政府預(yù)防解決相關(guān)矛盾和問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)此，根據(jù)黨的十七大和《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》精神，**區(qū)結(jié)合本地實(shí)際，積極探索、大膽實(shí)踐，從去年8月開始,開展了推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作。

一、主要做法

1、盤活資源，形成工作合力。一是建機(jī)構(gòu)。從思想上高度重視社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，立足推動(dòng)“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度，把加強(qiáng)和推進(jìn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)納入全區(qū)人才工作范疇，切實(shí)擺上重要議事日程。積極整合各方面力量，成立了以區(qū)委副書記為組長(zhǎng)，由組織部門牽頭抓總，以宣傳、民政、勞動(dòng)保障、司法、工青婦等職能部門為成員單位的區(qū)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了統(tǒng)分結(jié)合的社會(huì)工作管理機(jī)制，切實(shí)形成工作合力。二是定職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策研究、宏觀指導(dǎo)等，區(qū)委組織部和民政局負(fù)責(zé)政策制訂、崗位設(shè)置、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等具體工作，區(qū)委宣傳部負(fù)責(zé)對(duì)推進(jìn)社會(huì)工作的宣傳，各成員單位負(fù)責(zé)抓好本領(lǐng)域的社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)。通過加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動(dòng)、社會(huì)運(yùn)作、社工引領(lǐng)、義工服務(wù)、各方參與”的社會(huì)工作運(yùn)行機(jī)制，形成齊抓共管的局面，使社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相協(xié)調(diào)、相適應(yīng)。

2、強(qiáng)化培育，提高服務(wù)水平。一是加強(qiáng)人才開發(fā)?？茖W(xué)制定人才發(fā)展規(guī)劃，加大人才培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各類人才積極參加義工組織，參加各類自學(xué)考試和在職學(xué)習(xí)，參加助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職稱考試等，吸收更多的人才加入社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍行列；把社會(huì)工作專業(yè)列入緊缺專業(yè)，深入挖掘和積極引進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的高校畢業(yè)生和具有豐富專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作人才，同時(shí)大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層社區(qū)就業(yè)。目前，共有72名高校畢業(yè)生到社區(qū)工作，已經(jīng)將他們納入到社會(huì)工作人才隊(duì)伍。二是加強(qiáng)素質(zhì)提升。將社會(huì)工作人才的教育培訓(xùn)列入“人才素質(zhì)提升工程”的重要內(nèi)容，根據(jù)條塊管理的原則，由各職能部門有計(jì)劃、分層次地加強(qiáng)社會(huì)工作人才的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用區(qū)社會(huì)工作人才培訓(xùn)基地開展基地式培訓(xùn)；邀請(qǐng)省內(nèi)外高校教師到區(qū)里開展小班化的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展菜單式自學(xué)培訓(xùn)，實(shí)行學(xué)分制管理模式，等等。去年，全區(qū)組織各類社會(huì)工作人才培訓(xùn)共13個(gè)班次，包括新進(jìn)社區(qū)工作高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)與管理培訓(xùn)班、社會(huì)工作示范崗上崗培訓(xùn)班、婦女工作者培訓(xùn)班、心理教育輔導(dǎo)班、醫(yī)療衛(wèi)生研修班等。

3、完善制度，確保規(guī)范管理。一是完善工作機(jī)制。建立社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)制度體系，在社區(qū)干部、社團(tuán)組織以及義工隊(duì)伍管理等方面，分別制定出臺(tái)了《**區(qū)城市社區(qū)干部管理辦法〈試行〉》、《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到社區(qū)工作的實(shí)施辦法》、《**區(qū)義工（志愿者）制度推行意見》、《**區(qū)中介組織機(jī)構(gòu)管理辦法》等制度，并在赴外學(xué)習(xí)考察的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《**區(qū)開展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《**區(qū)社會(huì)工作示范崗管理辦法》以及《**區(qū)“社工、義工”兩工聯(lián)動(dòng)機(jī)制工作方案》等制度，確保了社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)有序推進(jìn)。二是健全管理體系。采取條塊管理的辦法，由各職能部門創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)制度，對(duì)社會(huì)工作人才進(jìn)行定崗定責(zé)目標(biāo)管理；實(shí)行待遇激勵(lì)制度，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，適度提高社會(huì)工作者的福利待遇，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，與績(jī)效掛鉤進(jìn)行發(fā)放；實(shí)行評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，積極推薦參加區(qū)優(yōu)秀專業(yè)人才評(píng)選以及區(qū)內(nèi)各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并在各系統(tǒng)內(nèi)部評(píng)選各類先進(jìn)，如 “學(xué)科帶頭人”、“十佳教師”、“青年名醫(yī)”等，不斷激發(fā)社會(huì)工作人才工作積極性，規(guī)范整支隊(duì)伍管理。

4、搭建平臺(tái)，延伸服務(wù)職能。一是開設(shè)社會(huì)工作示范性崗位。為進(jìn)一步把社會(huì)服務(wù)不斷向社區(qū)、向普通群眾延伸，幫助廣大群眾解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，開設(shè)社會(huì)工作示范崗，選定沈家門和東港兩個(gè)街道的12個(gè)社區(qū)為試點(diǎn)，聘用15位兼職社會(huì)工作示范員，采取通過社區(qū)電話預(yù)約在社區(qū)服務(wù)室現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)或上門服務(wù)的方式，開展心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)、法律咨詢和援助、健康保健、公共服務(wù)、婦女兒童維權(quán)和老年人權(quán)益保障等領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)工作。二是建立社工與義工聯(lián)動(dòng)機(jī)制。不斷完善義工組織建設(shè)，成立區(qū)義工協(xié)會(huì)、社區(qū)義工服務(wù)站、義工服務(wù)隊(duì)等機(jī)構(gòu)，圍繞全區(qū)中心工作，積極拓展服務(wù)領(lǐng)域；充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立**網(wǎng)絡(luò)義工工作群，加強(qiáng)信息傳遞和交流溝通，通過這些平臺(tái)，為社會(huì)工作人才提供服務(wù)社會(huì)的施才舞臺(tái)。依托社區(qū)，建立社工聯(lián)系義工制度，要求每一位社工 相對(duì)固定地聯(lián)系一定數(shù)量的義工，形成社會(huì)工作者引領(lǐng)義工、義工協(xié)助社會(huì)工作者開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步有效發(fā)揮社會(huì)工作人才服務(wù)社會(huì)職能。

二、工作成效

開展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作，是**區(qū)立足本地實(shí)際，協(xié)助黨委政府社會(huì)管理服務(wù)模式的一項(xiàng)探索創(chuàng)新，也是加強(qiáng)政府執(zhí)政能力建設(shè)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的一次大膽實(shí)踐。通過前階段試點(diǎn)工作的開展，初步建立了社會(huì)工作人才培養(yǎng)、管理、使用等工作機(jī)制，有效發(fā)揮了社會(huì)工作人才服務(wù)社會(huì)職能，取得了較好的工作成效。

1、推動(dòng)了社工隊(duì)伍建設(shè)。通過試點(diǎn)工作，改變了社會(huì)工作人才隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)存在的管理松散、政策機(jī)制不完善狀態(tài)，整支人才隊(duì)伍得到了統(tǒng)一規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)了有人管、機(jī)制全、目標(biāo)明的良好局面；同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化了社會(huì)工作人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，有效提升了人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，促進(jìn)人才合理流動(dòng)，不斷壯大社會(huì)工作人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)從無(wú)序到有序的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建**和諧社會(huì)提供了有力的人才支撐。

第6篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】城市公共安全管理 現(xiàn)狀 應(yīng)對(duì)策略

城市公共安全管理，指的是城市政府部門與社會(huì)其他機(jī)構(gòu)為了防范與控制多種重大災(zāi)難事件、危機(jī)事故的發(fā)生或者保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，盡量減少對(duì)社會(huì)造成的危害與經(jīng)濟(jì)損失而有組織有計(jì)劃地實(shí)施多種管理策略。我國(guó)對(duì)城市公共安全管理工作實(shí)踐與深入研究是在2003年非典病毒危機(jī)過去后的2011年2月，在“省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)管理與創(chuàng)新專題研討會(huì)”上指出，我國(guó)城市要進(jìn)一步加強(qiáng)與完善公共安全管理體系。然而由于發(fā)展時(shí)間較短，雖然近十年間中央到地方政府做了大量工作，但是我國(guó)公共安全管理實(shí)踐依然集中在普通事件應(yīng)急管理與防災(zāi)減災(zāi)層面，從城市可持續(xù)發(fā)展角度對(duì)其全方位安全管理的戰(zhàn)略部署依然考慮不完善，政府部門并沒有將公共安全管理問題擺在城市發(fā)展的戰(zhàn)略高度。

由于現(xiàn)代化城市的公共安全是一個(gè)繁冗復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，與地區(qū)城市經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素緊密聯(lián)系，在類型眾多的事故災(zāi)難面前，如何分析研究威脅城市安全的原因，需要政府部門具有統(tǒng)籌兼顧的公共安全管理思維，整體協(xié)調(diào)地區(qū)公共安全管理與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境之間的關(guān)系，進(jìn)而對(duì)城市公共安全策略進(jìn)行整體布局。

城市公共安全管理界定

城市公共安全管理最開始源于西方國(guó)家，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)開始出現(xiàn)，隨后經(jīng)過發(fā)展，在20世紀(jì)60到70年代逐漸形成了體系。我國(guó)對(duì)于城市公共安全管理的實(shí)踐與研究工作是從2003年非典之后開始的。公共安全管理是政府部門與其他公共組織為了保護(hù)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保證國(guó)家不受侵犯，運(yùn)用軍隊(duì)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)等管理方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止多種公共安全隱患，提高社會(huì)安全管理水平與危機(jī)處理能力，有組織地學(xué)習(xí)、制定與實(shí)施一系列合理管制的行為。根據(jù)我國(guó)相關(guān)部門的劃分，城市公共安全事件被分成自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、城市公共衛(wèi)生事件與城市安全事件等四種。國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局指出，目前我國(guó)正處在第五次安全事故頻發(fā)的高峰階段，平均每年國(guó)家直接損失超過1000億元，加上間接損失，國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失總額超過2000億元，此外，多種災(zāi)難事故使得我國(guó)平均每天死亡人數(shù)為300人?？v觀這些傷亡與損失狀況，主要集中于城市地區(qū)，因此可以看到我國(guó)城市公共安全問題的嚴(yán)峻形勢(shì)。但是我國(guó)多數(shù)城市地區(qū)的公共安全管理保障體系與西方國(guó)家相比顯得脆弱不堪，所以，我們要認(rèn)識(shí)到我國(guó)城市公共安全管理面臨的現(xiàn)狀與問題，進(jìn)而有針對(duì)性地研究解決策略，健全完善我國(guó)城市公共安全管理體系。

我國(guó)城市公共安全管理現(xiàn)狀及問題

近幾年，由于影響我國(guó)社會(huì)公共安全的事件不斷發(fā)生，因此社會(huì)各界對(duì)我國(guó)城市公共安全管理問題關(guān)注度逐漸提高，加強(qiáng)與完善城市公共安全管理工作迫在眉睫。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近5年我國(guó)平均每年因公共安全事故造成的非正常死亡人數(shù)超過30萬(wàn)人，傷殘人數(shù)超過250萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)7000億元。筆者根據(jù)對(duì)資料的歸納總結(jié)，認(rèn)為城市安全管理存在以下幾個(gè)方面的問題：

城市公共安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善。由于公共安全涉及到多數(shù)群眾的生命、財(cái)產(chǎn)健康安全，是每個(gè)國(guó)家與社會(huì)最基本的民生問題，因此應(yīng)當(dāng)設(shè)置完善的組織機(jī)構(gòu)，并實(shí)行最嚴(yán)格的管理，尤其是要建立健全地區(qū)基層公共安全管理機(jī)構(gòu)，因?yàn)槎鄶?shù)城市公共安全問題普遍發(fā)生在基層，地區(qū)基層公共安全管理工作量較大，難度較高，范圍較廣，甚至一些城市邊緣地區(qū)還存在交通不便利等困難，并且基層公共安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置相對(duì)不完善，編制人員較少，缺乏專業(yè)型技術(shù)人員，工作隊(duì)伍整體素質(zhì)差，這些狀況會(huì)導(dǎo)致基層地區(qū)的安全監(jiān)管工作不到位，出現(xiàn)“盲區(qū)”現(xiàn)象。在2011年12月20日的“全國(guó)食品藥品監(jiān)督管理工作會(huì)議”上，中國(guó)食品監(jiān)督管理局局長(zhǎng)邵明立提出，全中國(guó)有130個(gè)縣沒有設(shè)置獨(dú)立的食品藥品監(jiān)管機(jī)構(gòu)，而是與地區(qū)衛(wèi)生部門一個(gè)機(jī)構(gòu)，兩種牌子。在中國(guó)將近一百個(gè)縣中，幾乎每個(gè)縣只有不超過兩名的食品藥品監(jiān)管人員，可以說(shuō)這種人員配置狀況是難以勝任當(dāng)前繁重的監(jiān)管任務(wù)。正是由于組織機(jī)構(gòu)不完善、缺少資金投入、工作人員不足、交通不便利等原因，阻礙了我國(guó)基層公共安全管理工作的發(fā)揮。

城市化進(jìn)程過快帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)諸多城市成為群眾人口密集、經(jīng)濟(jì)集中、基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)達(dá)密集的地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心。多種電器線路與易燃品大量使用、基礎(chǔ)建筑設(shè)施年久失修、人為損害等隱患普遍存在，使我們不得不高度警惕科學(xué)技術(shù)發(fā)展在為個(gè)人與社會(huì)帶來(lái)日新月異變化的同時(shí)所帶來(lái)的危機(jī)因素。加上許多災(zāi)害具有突發(fā)性、頻繁性、復(fù)雜性、衍生性等特征，一旦城市發(fā)生重大災(zāi)難，造成的連鎖反應(yīng)與放大反應(yīng)會(huì)帶來(lái)不可估量的后果。

政治機(jī)構(gòu)與群眾憂患意識(shí)缺乏，安全教育不夠。培養(yǎng)群眾“居安思危”的危機(jī)意識(shí)是城市公共安全管理的基礎(chǔ)，并且也是衡量一個(gè)城市公共管理水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。在2004年發(fā)生在俄羅斯地鐵中的爆炸事件，司機(jī)與乘客聽從政府指揮，忙而不亂，處理突然災(zāi)難緊張有序，這直接反映出俄羅斯政府與公民具有較高的社會(huì)公共安全素養(yǎng)與應(yīng)急事件指揮處理能力。但是反觀我國(guó)政府部門與群眾，從上到下缺少憂患意識(shí)，這是當(dāng)前我國(guó)城市公共安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)。由于現(xiàn)代公共安全管理工作具有涉及范圍廣、事件難預(yù)料與效果不能立刻顯示等特征，使得許多地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)并沒有將公共安全管理工作納入到城市自身發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中來(lái)，不愿意花費(fèi)過多經(jīng)費(fèi)用在危機(jī)事件預(yù)防上，對(duì)城市公共安全一直持僥幸心理，得過且過。根據(jù)2003年以來(lái)我國(guó)城市重大災(zāi)難事件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，有80%以上的災(zāi)難事故是人為導(dǎo)致的，并且在這些重大事故中，遇難的市民多數(shù)為女性、老人與兒童。由此可見，我國(guó)城市居民的個(gè)人習(xí)慣、生活規(guī)律、自救能力與防災(zāi)要求相差太多，缺少必要的防范意識(shí)與逃生能力。

完善城市公共安全管理的措施

完善組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，拓展監(jiān)管覆蓋面。當(dāng)前體制下，我國(guó)公共安全監(jiān)管部門通常只設(shè)置到縣級(jí)一層，并且工作人員較少，監(jiān)管能力較低。為了消除地區(qū)基層公共安全工作的死角，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)管工作的“縱向發(fā)展”，必須要努力完善基層公共安全管理機(jī)構(gòu)。地區(qū)政府要在各地區(qū)建立食品藥品監(jiān)管站，設(shè)置相關(guān)的管理員，將其監(jiān)管工作納入年底考核成績(jī)。另一方面，完善安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，解決地區(qū)基層監(jiān)管力量薄弱的問題，將公共安全監(jiān)管觸角延伸到城市每個(gè)社區(qū)，縣鎮(zhèn)，真正建立起“縱向發(fā)展”的公共安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是城市公共安全管理的基礎(chǔ)。當(dāng)前我國(guó)人均GDP超過兩千美元，已跨入“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”行列，并凸顯出矛盾，公共危機(jī)一觸即發(fā)。這就要求政府不但需要有計(jì)劃地對(duì)各階層黨政干部進(jìn)行必要的危機(jī)意識(shí)灌輸與管理培訓(xùn)工作，切實(shí)提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)防范與處置公共危機(jī)事件的觀念與能力，并且要對(duì)社會(huì)群眾開展預(yù)防危機(jī)的宣傳教育活動(dòng)與自救能力培訓(xùn)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐證明這些都是最大程度減少突發(fā)公共安全危機(jī)的有效途徑，例如日本就在注重強(qiáng)化政府部門干部危機(jī)管理觀念過程中，不惜斥巨資對(duì)本國(guó)民眾進(jìn)行危機(jī)意識(shí)的普及與自救能力的培訓(xùn)，使得日本國(guó)民面對(duì)災(zāi)難事件中可以沉著應(yīng)對(duì)，從最大程度上降低了災(zāi)害損失。因此我們要汲取發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化政府與民眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，注重危機(jī)教育與救助培訓(xùn)，最大程度上減少與避免公共危機(jī)事件發(fā)生。

加強(qiáng)城市應(yīng)急制度建設(shè)。主要措施如下：建立完善的公共安全預(yù)警機(jī)制，充分借助城市應(yīng)急信息平臺(tái)等先進(jìn)的科學(xué)安全技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確預(yù)警，協(xié)助相關(guān)部門作好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備；完善公共安全應(yīng)急信息傳遞機(jī)制，時(shí)刻保持信息通道暢通；完善社會(huì)其他機(jī)構(gòu)溝通與動(dòng)員制度，以城市主要媒介為依托，最快速度權(quán)威有效的公共安全信息；健全城市公共安全監(jiān)督制度與協(xié)調(diào)機(jī)制等。

落實(shí)問責(zé)制度，優(yōu)化公共安全治理結(jié)構(gòu)。地區(qū)政府在公共安全管理工作中負(fù)有一系列的責(zé)任，例如政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、法律責(zé)任等。所以要推行“公務(wù)人員問責(zé)制度”，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、法制化，即相關(guān)人員在應(yīng)對(duì)危機(jī)事件中如果出現(xiàn)瀆職、失職等現(xiàn)象，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。政府要嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制度，絕對(duì)不能以政治責(zé)任替代其法律責(zé)任，務(wù)必要落實(shí)責(zé)任追究制度，保證達(dá)到權(quán)責(zé)一致的效果。

結(jié)語(yǔ)

總之，加強(qiáng)與完善我國(guó)城市公共安全管理問題，有效預(yù)防與處理公共安全危機(jī)，不但是對(duì)我國(guó)政府部門正確履行社會(huì)管理工作與公共服務(wù)職能的檢驗(yàn)，更是對(duì)我黨新時(shí)期執(zhí)政能力的考驗(yàn)。我們需要客觀合理判斷、掌握我國(guó)社會(huì)發(fā)展的階段性規(guī)律，扭轉(zhuǎn)公共管理理念，創(chuàng)新公共管理制度，有效整合社會(huì)管理資源，提高管理者綜合管理能力與水平，進(jìn)而維護(hù)與促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

第7篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

一．1－10月全區(qū)各類安全事故情況和各項(xiàng)控制考核指標(biāo)完成情況。

20__年 1—10月，全區(qū)共發(fā)生各類安全事故77宗、死亡44人、受傷65人、直接經(jīng)濟(jì)損失191.4萬(wàn)元、與去年同期相比，分別下降了35%、29%、39%和15%。今年，市政府下達(dá)我區(qū)各類安全生產(chǎn)控制指標(biāo)72人，1－10月世紀(jì)死亡44人，占全年控制指標(biāo)61.1％，在控制指標(biāo)進(jìn)度內(nèi)。

二．安全生產(chǎn)監(jiān)管工作主要情況。

（一）強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。

從政府監(jiān)管方面，按照省、市的要求，積極推行鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)，下同）委書記責(zé)任考核制度，按照責(zé)任制考核制度的要求，加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)落實(shí)責(zé)任制情況日常的督查和年終的考核，強(qiáng)化了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全責(zé)任意識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。今年，全區(qū)共簽訂各類安全生產(chǎn)責(zé)任書600多份。

在企業(yè)方面，充分利用法律、行政、經(jīng)濟(jì)手段督促企業(yè)落實(shí)法人代表人的安全生產(chǎn)責(zé)任，建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加大安全投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，加大安全培訓(xùn)教育力度。目前，?；袠I(yè)和非煤礦山實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。

（二）加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工作，著力增強(qiáng)全民安全防范意識(shí)。

一是重點(diǎn)開展安全文化“進(jìn)學(xué)?！?“進(jìn)農(nóng)村” “進(jìn)企業(yè)” “進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。 通過多種形式和手段加強(qiáng)安全生產(chǎn)文化建設(shè)，大力宣傳安全生產(chǎn)發(fā)展理念和安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，努力提升全民的安全生產(chǎn)意識(shí)和素養(yǎng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛生命、關(guān)注安全的良好輿論氛圍，全區(qū)近10萬(wàn)人（次）受到了教育。

二是全面開展安全培訓(xùn)工作。組織開展安全生產(chǎn)崗位資格，安全技術(shù)和安全管理培訓(xùn)，突出抓好廠長(zhǎng)經(jīng)理和安全主任培訓(xùn)教育，重點(diǎn)抓好高危行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)，切實(shí)解決安全生產(chǎn)“無(wú)人管、不會(huì)管”的問題，提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。今年來(lái)，區(qū)安監(jiān)局培訓(xùn)各類安全管理人員和從業(yè)人員1286人。

（三）狠抓安全生產(chǎn)基層建設(shè)。

一是進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)、鎮(zhèn)（辦、區(qū)）兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。按照惠州市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)《關(guān)于組建市縣（區(qū)）安全生產(chǎn)行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)的通知》的要求，組建了__*區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)，負(fù)責(zé)轄區(qū)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)行政執(zhí)法；在取得各鎮(zhèn)（辦、區(qū)）的支持下，在各鎮(zhèn)（辦、區(qū)）設(shè)立了安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室，負(fù)責(zé)各轄區(qū)的安全生產(chǎn)日常監(jiān)管工作；二是推進(jìn)村級(jí)安全管理建設(shè)。著手將村（社區(qū)）的安全監(jiān)管工作納入全區(qū)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)體系，并以秋長(zhǎng)街道辦、新圩鎮(zhèn)為試點(diǎn)組建村級(jí)安全生產(chǎn)管理辦公室，以提高安全生產(chǎn)監(jiān)管覆蓋面和執(zhí)法的快捷性。目前，轄區(qū)的村委基本上都配備了安全管理人員。

（四）深入開展安全生產(chǎn)“隱患治理年”各項(xiàng)活動(dòng)。

今年，我區(qū)把安全生產(chǎn)“隱患治理年”活動(dòng)作為全區(qū)安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作之一，努力通過安全生產(chǎn)“隱患治理年”活動(dòng)，防范和減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。針對(duì)今年形勢(shì)，我區(qū)汲取周邊地區(qū)發(fā)生的幾起較大安全事故的教訓(xùn)，3月，全區(qū)組織開展聲勢(shì)浩大的安全生產(chǎn)大宣傳大發(fā)動(dòng)大排查大整治統(tǒng)一集中行動(dòng)；4月到7月，又在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)，促進(jìn)“隱患治理年”各項(xiàng)工作的落實(shí)。深圳龍崗“9.20”特大火災(zāi)事故后，我區(qū)迅速在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展了安全生產(chǎn)和消防安全大排查行動(dòng)。區(qū) 黨政領(lǐng)導(dǎo)分別親自帶隊(duì)深入到重點(diǎn)建設(shè)工程、娛樂場(chǎng)所、醫(yī)院、危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)、服裝批發(fā)市場(chǎng)、公園等危險(xiǎn)性大及人員密集場(chǎng)所進(jìn)行安全大檢查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三次全區(qū)性大行動(dòng)，區(qū)共組織檢查組412個(gè)，共出動(dòng)人員4447人次，檢查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位5891家，發(fā)現(xiàn)隱患1824條，已落實(shí)整改1787條，責(zé)令限期整改461條。在《新__*》等媒體上公示曝光企業(yè)133家（其中責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改的企業(yè)37家，取締無(wú)證企業(yè)37家，存在較嚴(yán)重隱患企業(yè)59家）

（五）嚴(yán)格開展安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察。

今年，我區(qū)根據(jù)各個(gè)時(shí)期的安全生產(chǎn)形勢(shì)和工作要求，認(rèn)真組織開展各類安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察活動(dòng)，嚴(yán)格查處各類安全生產(chǎn)違法行為和事故隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，共執(zhí)法巡查企業(yè)100家，消除各類安全隱患120處，責(zé)令停止違法行為企業(yè)4家，依法查處各類事故隱患7家，立案查處7家，結(jié)案7家。

（六）突出重點(diǎn)，深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作。

按照區(qū)政府的統(tǒng)一部署，組織開展了道路交通和水上交通、危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、公眾聚集場(chǎng)所和“三小”場(chǎng)所消防安全、建筑施工、特種設(shè)備安全、職業(yè)危害等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作，消除了一大批安全隱患，確保了重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)的安全。

（七）加強(qiáng)工作，拓寬群眾參與安全生產(chǎn)監(jiān)督管理渠道。

制訂了《惠州市__*區(qū)舉報(bào)安全隱患和安全違法行為獎(jiǎng)勵(lì)試行辦法》設(shè)立安全生產(chǎn)投訴電話，受理群眾來(lái)信來(lái)訪投訴舉報(bào)安全生產(chǎn)問題。今年來(lái)，共接到群眾來(lái)信來(lái)訪來(lái)電48次，及時(shí)處理職能職責(zé)范圍的35宗，另13宗及時(shí)轉(zhuǎn)送有關(guān)部門處理，投訴受理率達(dá)100%。

（八）抓好事故應(yīng)急救援預(yù)案編制，提高應(yīng)對(duì)突出事故的應(yīng)急救援能力。

在抓好政府、部門安全事故應(yīng)急救援預(yù)案編制的同時(shí)，督促企業(yè)編制可行的事故應(yīng)急預(yù)案，并定期演練。今年，在恒昌（化工）涂料有限公司、聯(lián)想工業(yè)園區(qū)、中山中學(xué)舉辦了各類型的應(yīng)急救援演練，提高了應(yīng)急的實(shí)戰(zhàn)能力。目前，全區(qū)的高危行業(yè)及工傷事故多發(fā)的企業(yè)基本上建立了針對(duì)性和實(shí)用性較強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案，部分企業(yè)還組建了義務(wù)消防隊(duì)。

三．存在的問題

當(dāng)前我區(qū)的安全生產(chǎn)形勢(shì)依然不容樂觀，安全生產(chǎn)工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：

（一）企業(yè)主體責(zé)任仍沒有全面落實(shí)，部分企業(yè)主責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)薄弱。仍有相當(dāng)部分的企業(yè)主存在重生產(chǎn)輕安全的思想，安全制度不完善，安全投入不足，責(zé)任不落實(shí)，事故隱患多。如一些公共娛樂場(chǎng)所、公共聚集場(chǎng)所和“三小”企業(yè)，還存在證照不齊、消防無(wú)驗(yàn)收、消防通道堵塞、消防設(shè)備不足等問題，消防安全隱患問題較突出。

（二）企業(yè)違規(guī)經(jīng)營(yíng)問題仍較突出。如一些公共娛樂場(chǎng)所、“三小”企業(yè)，有的超范圍經(jīng)營(yíng)；有的企業(yè)主擅自改變經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)和功能，以至造成事故隱患。

（三）非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象仍然存在。如一些公共娛樂場(chǎng)所、“三小”企業(yè)，有的在未經(jīng)消防部門驗(yàn)收或經(jīng)驗(yàn)收不合格情況下的擅自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；有的未辦理證照擅自生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

（四）企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作滯后，員工安全意識(shí)淡薄，違章操作現(xiàn)象嚴(yán)重。企業(yè)對(duì)員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作不重視、從業(yè)人員安全生產(chǎn)知識(shí)不足、安全生產(chǎn)意識(shí)不足、從業(yè)人員在工作中大量存在違章違規(guī)操作現(xiàn)象。

（五）監(jiān)管缺位的現(xiàn)場(chǎng)仍然存在。有些監(jiān)管職能部門沒有負(fù)起監(jiān)管職責(zé)，工作推諉、扯皮，存在失管、失查、失位現(xiàn)象，如一些公共娛樂場(chǎng)所屢次大檢查，屢次發(fā)現(xiàn)無(wú)消防驗(yàn)收、消防隱患嚴(yán)重、無(wú)證照經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為。

四．下一階段及明年的工作設(shè)想

下來(lái)，安全生產(chǎn)堅(jiān)持以人為本，安全發(fā)展，把安全生產(chǎn)納入實(shí)戰(zhàn)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，創(chuàng)新思路，建立安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）進(jìn)一步落實(shí)兩個(gè)主體責(zé)任。

從政府監(jiān)管層面，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真履行政府、部門在安全監(jiān)管上的主體責(zé)任，按照“誰(shuí)審批、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理”的原則，層層建立領(lǐng)導(dǎo)、部門和單位責(zé)任制，真正把安全監(jiān)管責(zé)任落實(shí)到官、到人、到崗，落實(shí)到每個(gè)基層，每個(gè)干部身上。對(duì)安全生產(chǎn)的重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)問題，實(shí)行包干責(zé)任制，確保每項(xiàng)工作有人管、有人抓，把各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處。

在企業(yè)方面，要充分運(yùn)用法律、行政、經(jīng)濟(jì)手段，督促企業(yè)真正落實(shí)法定代表人的安全生產(chǎn)責(zé)任，建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，把安全生產(chǎn)責(zé)任分解落實(shí)到每個(gè)班組、每個(gè)崗位，形成自上而下的安全生產(chǎn)責(zé)任體系；督促企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加大安全投入，提升技術(shù)裝備等硬件安全生產(chǎn)保障能力；督促企業(yè)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理，加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)力度；不斷提升本質(zhì)安全程度。

（二）加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工作，著力增強(qiáng)全民安全防范意識(shí)。

一要重點(diǎn)開展安全文化“進(jìn)學(xué)校” “進(jìn)農(nóng)村” “進(jìn)企業(yè)” “進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。 通過多種形式和手段加強(qiáng)安全生產(chǎn)文化建設(shè)，大力宣傳安全生產(chǎn)發(fā)展理念和安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，努力提升全民的安全生產(chǎn)意識(shí)和素養(yǎng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛生命、關(guān)注安全的良好輿論氛圍。

二要全面開展安全培訓(xùn)工作。組織開展安全生產(chǎn)崗位資格，安全技術(shù)和安全管理培訓(xùn)，突出抓好廠長(zhǎng)經(jīng)理和安全主任培訓(xùn)教育，重點(diǎn)抓好高危行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)，切實(shí)解決安全生產(chǎn)“無(wú)人管、不會(huì)管”的問題，提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

（三）深入開展消防安全專項(xiàng)整治。

繼續(xù)全面排查整治人員密集場(chǎng)所消防安全隱患，并按國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室要求，做到“五個(gè)一律”：凡公眾聚集場(chǎng)所疏散通道、安全出口封堵，經(jīng)檢查不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。凡公眾聚集場(chǎng)所自動(dòng)消防設(shè)施損壞、不能正常運(yùn)行，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。凡地下營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所出口達(dá)不到消防安全要求，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。凡是采用聚胺脂泡沫塑料裝修的一律停業(yè)整改。公共娛樂場(chǎng)所一律不得使用任何煙花和火炮。

（四）狠抓安全生產(chǎn)隱患治理工作的落實(shí)，著力抓“三點(diǎn)”、打“三非”、反“三違”、治“三超”。

抓“三點(diǎn)”就是安全生產(chǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和隱患點(diǎn)；打“三非”就是打擊取締非法建設(shè)、非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；反“三違”就是反違章指揮，違章操作，違法勞動(dòng)紀(jì)律；治“三超”就是在工礦企業(yè)中要治理：超能力、超強(qiáng)度、超定員生產(chǎn)；在 交通運(yùn)輸企業(yè)中就是治理“超載、超限、超負(fù)荷運(yùn)行行為。對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患的企業(yè)，實(shí)行在媒體上進(jìn)行公示曝光，擴(kuò)大社會(huì)監(jiān)督面，督促企業(yè)落實(shí)隱患整改。

（五）加大安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)察力度，嚴(yán)厲查處各種安全生產(chǎn)違法行為。

依法嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，嚴(yán)厲查處各種安全生產(chǎn)違法行為，嚴(yán)厲打擊“非法建設(shè)、非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營(yíng)”行為。堅(jiān)持“四不放過”的原則，嚴(yán)肅查處事故背后的失職瀆職、違法違紀(jì)行為，嚴(yán)懲事故責(zé)任人。

（六）加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作。

著重抓好“三大工作重點(diǎn)”和“四項(xiàng)基本建設(shè)”，即應(yīng)急救援隊(duì)伍、資金、裝備三大重點(diǎn)和應(yīng)急指揮體系、救援基地、應(yīng)急保障能力、重大危險(xiǎn)源在線監(jiān)控等四大建設(shè)。抓緊組建區(qū)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案編制與演練，指導(dǎo)有關(guān)單位開展安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制工作，同時(shí)有計(jì)劃地組織演練，檢驗(yàn)預(yù)案實(shí)效，提高協(xié)同配合水平。

（七）加強(qiáng)基層安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)建設(shè)。

全面貫徹落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)基層安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求和《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查員管理辦法》，把安全監(jiān)管的重心下移到鎮(zhèn)和村，把安全生產(chǎn)監(jiān)管工作延伸到鎮(zhèn)和村，實(shí)現(xiàn)責(zé)任在鎮(zhèn)，管理在鎮(zhèn)，安全在鎮(zhèn)，切實(shí)加強(qiáng)基層安全生產(chǎn)工作。

第8篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

“上面千條線，下面一根針”?；鶎痈刹刻幵诟母锇l(fā)展穩(wěn)定第一線，是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者和落實(shí)者。肩負(fù)著推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾的重要職責(zé)?；鶎痈刹克刭|(zhì)高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，關(guān)系干部隊(duì)伍整體形象，關(guān)系黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。黨校著力基層干部的教育培訓(xùn)，對(duì)于提高基層干部隊(duì)伍素質(zhì)能力，保證改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，具有十分重要的意義。

當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵期和深化改革攻堅(jiān)期，各種深層次矛盾和問題日益凸顯，對(duì)基層干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力提出了新的更高要求。面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，黨校在基層干部教育培訓(xùn)工作還存在許多不適應(yīng)的地方和薄弱環(huán)節(jié)，例如基層干部培訓(xùn)內(nèi)容偏少、教學(xué)模式單一、培訓(xùn)針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)等。因此，黨校在加強(qiáng)基層干部教育培訓(xùn)方面，必須下大力氣，以求實(shí)效。

一、加深理論教育內(nèi)容，更強(qiáng)化基層干部理想信念。

加強(qiáng)馬克思列寧主義、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)基層干部樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。加強(qiáng)黨的路線方針政策和國(guó)情形勢(shì)，引導(dǎo)基層干部增強(qiáng)全局觀念和大局意識(shí)，創(chuàng)造性地落實(shí)中央和上級(jí)的各項(xiàng)決策部署。加強(qiáng)黨的群眾路線和黨史黨建教育，引導(dǎo)基層干部切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。加強(qiáng)法律法規(guī)培訓(xùn)，幫助基層干部提高法治意識(shí)和依法辦事能力。加強(qiáng)社會(huì)管理培訓(xùn)，幫助基層干部提高做好群眾工作、化解矛盾糾紛、處置突發(fā)事件、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能培訓(xùn)，提高基層干部履行崗位職責(zé)的能力。加強(qiáng)道德品行教育和反腐倡廉教育，引導(dǎo)基層干部帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。對(duì)基層干部，還要抓好以黨風(fēng)黨紀(jì)為重點(diǎn)的黨性教育和黨的基本知識(shí)教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)黨的意識(shí)、提高做好黨務(wù)工作的能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式，搞活教育形式。

堅(jiān)持和完善長(zhǎng)期以來(lái)行之有效的教育培訓(xùn)方式方法，積極探索具有時(shí)代特點(diǎn)、符合基層干部實(shí)際的教育培訓(xùn)新途徑新方法。實(shí)行組織調(diào)訓(xùn)與干部選學(xué)、集中培訓(xùn)與經(jīng)常性教育、實(shí)體培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合。充分運(yùn)用專題講座、學(xué)習(xí)研討等形式，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)；采取巡回宣講、流動(dòng)課堂、送教上門等方式，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)開展培訓(xùn)；通過“幫帶”培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、案例教學(xué)等途徑，促進(jìn)學(xué)習(xí)借鑒和實(shí)踐運(yùn)用；探索掛職培訓(xùn)和行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合。

具體教育形式比如：請(qǐng)老黨員老干部進(jìn)行傳統(tǒng)革命教育課題講座；組織基層干部赴延安棗園、楊家?guī)X、王家坪等地進(jìn)行革命紅色教育；在警示教育基地進(jìn)行警示教育的方法，讓他們切身感受不守規(guī)矩對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)造成的危害，教育廣大基層干部要慎小慎微；用身邊先進(jìn)人物進(jìn)行教育，以身邊的正能量進(jìn)行自我教育，做到自我覺醒；運(yùn)用教育培訓(xùn)軟件，建立網(wǎng)上圖書館、教育課件等形象直觀、便于操作的現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提高教育培訓(xùn)的效果。

三、增強(qiáng)實(shí)效，注重培養(yǎng)基層干部狠抓落實(shí)、做好群眾工作、勇于創(chuàng)新、拒腐防變的能力。

教育培訓(xùn)以增強(qiáng)實(shí)效為落腳點(diǎn)。突出基層干部在教育培訓(xùn)中的主體地位，強(qiáng)化教育培訓(xùn)需求導(dǎo)向，從基層工作和基層干部隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，提高教育培訓(xùn)效用，真正讓基層干部聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。

1.黨校教育培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是提高基層干部抓落實(shí)的能力。通過理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，把黨性修養(yǎng)體現(xiàn)到具體工作中，不斷提高基層干部加強(qiáng)調(diào)查研究的本領(lǐng)。在吃透“上情”，摸清“下情”上下功夫，找準(zhǔn)上級(jí)精神與下邊實(shí)際二者之間的有機(jī)“結(jié)合點(diǎn)”，采取有針對(duì)性的措施，埋頭苦干，最終取得工作實(shí)效。

2.同志指出，黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的?；鶎痈刹棵刻烀嫦驈V大人民群眾，他們做群眾工作不僅要想人民群眾之所想，更要做人民群眾之所需。教育培訓(xùn)要教會(huì)基層干部能用法治的、民主的、平等的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)的現(xiàn)代工作方法來(lái)做群眾工作。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕衙門作風(fēng)，是最基本的要求，更要走出機(jī)關(guān)，誠(chéng)心傾聽人民群眾的呼聲，及時(shí)解決他們的問題。

3、明者因時(shí)而變，知者隨事而制。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，要求我們的基層干部要適應(yīng)新形勢(shì)新情況，大膽創(chuàng)新工作方法，變經(jīng)驗(yàn)思維為創(chuàng)新思維，變常規(guī)思維為超前思維，用發(fā)展的辦法解決發(fā)展中的矛盾，用創(chuàng)新的思維破解新情況新問題。我們對(duì)基層干部的教育培訓(xùn)，就要注重新形勢(shì)下新的工作方式方法的教育培訓(xùn)，特別是利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的能力培養(yǎng)，努力提高他們解決新形勢(shì)下新問題的能力，以積極大膽的創(chuàng)新精神，迎接新的挑戰(zhàn)。

第9篇：社會(huì)管理培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：中職教師 職業(yè)成長(zhǎng) “三農(nóng)”

一、中職教師必須活躍在“三農(nóng)”陣地前沿

設(shè)施農(nóng)業(yè)、景點(diǎn)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工等的發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)流通的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)增收新門路。與此同時(shí)，隨著人類生活水平的提高，農(nóng)產(chǎn)品“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全、營(yíng)養(yǎng)”的市場(chǎng)追求越來(lái)越高，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)越來(lái)越依賴農(nóng)業(yè)科技。如發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)大米就制訂了114項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，對(duì)蘋果有80項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)，對(duì)茶葉宣布禁止使用的農(nóng)藥從29種增加到62種，任何一項(xiàng)不符合標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)被拒絕進(jìn)口。這些又對(duì)農(nóng)民提出了技術(shù)性挑戰(zhàn)，他們必須盡快成長(zhǎng)為能擔(dān)大任、能接受新科技、能創(chuàng)新、能開拓的新型農(nóng)民。

作為縣域中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的中職教師，理所當(dāng)然擔(dān)當(dāng)重任，做好縣域科技服務(wù)，為“三農(nóng)”提供充分的人才和智力支持。

1、根據(jù)區(qū)域氣候特點(diǎn)，形成一帶（氣候帶）一項(xiàng)目的發(fā)展戰(zhàn)略，啟動(dòng)一項(xiàng)目一專業(yè)（學(xué)科）。當(dāng)前正值特色產(chǎn)品靠“奇、新、特”和常規(guī)產(chǎn)品靠“低價(jià)批發(fā)規(guī)模贏利”的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，農(nóng)產(chǎn)品要有市場(chǎng)必須將土地合零為整，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，形成項(xiàng)目，有計(jì)劃的利用土地資源。如我縣位于三峽庫(kù)區(qū)，水資源豐富，地形復(fù)雜，高低懸殊，氣候垂直差異大，為多種植物的生長(zhǎng)提供了適宜條件。如高山可發(fā)展反季節(jié)蔬菜、特色藥材、特色食用菌；半高山可發(fā)展優(yōu)質(zhì)中稻、特色水果及豬、牛、羊、雞等養(yǎng)殖業(yè)；低山在傳統(tǒng)柑桔種植的基礎(chǔ)上，利用充足的水資源發(fā)展魚、蟹、鱔、鱉、鵝、鴨等水產(chǎn)業(yè)。一帶一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)一個(gè)中職主打?qū)I(yè)、一個(gè)產(chǎn)銷協(xié)會(huì)。中職教師要提供標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的技術(shù)支持，提高生產(chǎn)技術(shù)，做出規(guī)模，贏得市場(chǎng)。

2、利用生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，形成綠色農(nóng)業(yè)品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，開設(shè)安全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)科教育。我縣當(dāng)前正在著力打造全國(guó)精細(xì)磷化工大縣，但除了占地300畝的化工廠在境內(nèi)（且該區(qū)附近已要求停耕，每年由企業(yè)對(duì)農(nóng)民實(shí)行糧油補(bǔ)貼），境內(nèi)的工業(yè)開發(fā)主要是眾多的無(wú)污染的水電和礦山。所以整個(gè)縣域山清水秀，空氣潔凈，特別適宜綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展。中職教師要提供綠色生產(chǎn)的技術(shù)支持，做出綠色品牌，贏得市場(chǎng)。

3、農(nóng)民勤勞純樸，有利搭建設(shè)施園藝、集約養(yǎng)殖、產(chǎn)品加工及精細(xì)經(jīng)營(yíng)管理等精細(xì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，開設(shè)相應(yīng)關(guān)鍵技能學(xué)科。使農(nóng)業(yè)由以往單純的“產(chǎn)”的環(huán)節(jié)向種養(yǎng)加，技工貿(mào)一條龍的方面轉(zhuǎn)變，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品鏈，使農(nóng)民分享加工、銷售環(huán)節(jié)的利益，實(shí)現(xiàn)增收目的。在這樣的情況下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目加以保證、提升。譬如果業(yè)，就需要有果苗培育、減枝壓條、蔬花蔬果、噴藥施肥、采摘貯藏包裝、加工營(yíng)銷等科技成果相配套。中職教師要分析項(xiàng)目的技術(shù)需求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)。

4、利用旅游景點(diǎn)特點(diǎn)，建成有特色的旅游農(nóng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游專業(yè)。三峽大壩的儲(chǔ)水，呈現(xiàn)出清涼甘甜的香溪河水與混濁浪涌的長(zhǎng)江水的交融景觀；中國(guó)歷史四大美女王昭君的故里；全國(guó)知名小水電縣；通往中國(guó)森林自然保護(hù)區(qū)神農(nóng)架的門戶等等。這遙長(zhǎng)的旅游線使得我縣景點(diǎn)農(nóng)業(yè)有了發(fā)展的契機(jī)，中職教師要針對(duì)性的調(diào)整學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)景點(diǎn)旅游農(nóng)業(yè)。

二、中職教師必須成就為雙師型教師

學(xué)生、社會(huì)期冀教師的完美無(wú)暇，“三農(nóng)”還期冀中職教師的與時(shí)俱進(jìn)。我?，F(xiàn)有涉農(nóng)專業(yè)教師12人，平均年齡38歲，涉及專業(yè)有畜牧、園藝、農(nóng)學(xué)、微生物、經(jīng)濟(jì)管理。他們或主持或參與科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、科研課題研究、鄉(xiāng)土教材專業(yè)教材編寫、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等，為縣域農(nóng)業(yè)發(fā)展做了很多工作，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。他們培育了“鄂獼4號(hào)”獼猴桃；成功引種了日本甜柿；完成了山區(qū)牧草栽培技術(shù)和高效飼養(yǎng)模式、獼猴桃生態(tài)栽培和小水果產(chǎn)業(yè)化開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)，多次獲得縣級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)；參加全國(guó)農(nóng)林高教杯說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。他們風(fēng)華正茂，吃苦耐勞，不斷的雋寫著中職雙師型教師的職業(yè)生涯。

1、校本培訓(xùn)：骨干專業(yè)教師每學(xué)期必須參與1-2次專業(yè)技能講座和示范教學(xué)，與青年教師結(jié)成師徒關(guān)系；每學(xué)年初各小組在調(diào)查本地生產(chǎn)中存在的問題后，選擇確定研究課題，年終進(jìn)行課題評(píng)比，讓教師在探索中學(xué)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)信息了解科技發(fā)展動(dòng)向，掌握新技術(shù)、新工藝。

2、名師培訓(xùn)：為讓中職教師迅速實(shí)現(xiàn)雙師型技能骨干，及時(shí)接受最新科技和專業(yè)教育理念，目前我校12名涉農(nóng)專業(yè)教師，已有5名教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、6名教師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)、2名教師被送到國(guó)外培訓(xùn)。

3、企業(yè)培訓(xùn)：高新技術(shù)企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件先進(jìn)齊備，能為專業(yè)教師提供高效的工作環(huán)境，幫助他們跟蹤專業(yè)前沿技術(shù)，增加實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高涉濃專業(yè)教學(xué)和服務(wù)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的工作實(shí)力。學(xué)校每學(xué)年都選派有一定比例的專業(yè)教師直接參與企業(yè)生產(chǎn)和管理，培養(yǎng)教師解決問題的能力，使之成為研究型教師。

三、中職教師必須重視在校生技能訓(xùn)練

在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)田開展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手和觀察，以分析驗(yàn)證理論的正確性，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)的學(xué)生連續(xù)三屆參加全國(guó)農(nóng)業(yè)技能大賽獲二等獎(jiǎng)。

我校還不斷配套完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)物質(zhì)裝備，在市職教節(jié)中，我校生化室、組培室的多項(xiàng)技能成果展示受到了同行的贊譽(yù)。

另調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)技能教育的積極性，讓專業(yè)教學(xué)進(jìn)入企事業(yè)單位，為學(xué)生提供系列化培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的基地。

同時(shí)，政府在統(tǒng)籌全縣農(nóng)業(yè)科研科教時(shí)，適當(dāng)考慮對(duì)職業(yè)教育的科研項(xiàng)目分配，讓中職專業(yè)教師和學(xué)生參與到一些科技含量高的技術(shù)領(lǐng)域，在運(yùn)作中學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。

四、中職教師必須以“三農(nóng)”為主陣地

1、明確中職農(nóng)業(yè)教育對(duì)象。長(zhǎng)期以來(lái)，中職教育對(duì)象的來(lái)源已被思維定式的定格為初中畢業(yè)生，“初中―中職―就業(yè)”已成套路。“如果一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子其求學(xué)目的是為了離開鄉(xiāng)村的話，那么任何學(xué)校的農(nóng)業(yè)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)都是毫無(wú)意義的”（《福斯特農(nóng)村教育思想對(duì)農(nóng)職教立足“三農(nóng)”的啟示》），這對(duì)我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育立足“三農(nóng)”具有很大的啟迪和借鑒?；鶎愚r(nóng)業(yè)教育應(yīng)尊重農(nóng)村家庭子女的個(gè)人意愿，沒有必要讓不愿從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)家子女接受農(nóng)業(yè)教育?；鶎愚r(nóng)業(yè)教育的主體對(duì)象應(yīng)是農(nóng)民。

2、重視優(yōu)秀農(nóng)民的培養(yǎng)。優(yōu)秀農(nóng)民就是農(nóng)村人才，包括：生產(chǎn)技術(shù)型人才，、輻射帶動(dòng)型人才、龍頭企業(yè)型人才。他們有知識(shí)、懂技術(shù)、會(huì)管理，能推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展。中職教師應(yīng)制定培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的規(guī)劃，利用龍頭產(chǎn)業(yè)基地示范效應(yīng)，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)本土優(yōu)秀人才。

中職教師與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有著割不斷的情愫，他們將始終耕耘在廣大農(nóng)村這片沃土。

參考文獻(xiàn)

福斯特農(nóng)村教育思想對(duì)農(nóng)職教立足“三農(nóng)”的啟示.Z.中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng) 2009-09-11 13：08