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公務員期刊網 精選范文 數字媒體技術的現狀范文

數字媒體技術的現狀精選(九篇)

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數字媒體技術的現狀

第1篇:數字媒體技術的現狀范文

關鍵詞:不燃性試驗裝置 現代多媒體技術 圖像采集單元 自動記錄和存儲

中圖分類號:TP274 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9416(2012)10-0140-01

近年來,我國建筑消防安全越來越得到社會的重視和關注,同時也對建筑材料的燃燒性能提出了更高的標準和要求。國家標準《GB 8624-2006建筑材料及制品燃燒性能分級》中對建筑材料的燃燒性能及試驗參數和判定準則做成了詳盡的分析和介紹。不燃性試驗是確定A級材料的重要判定依據,為建筑材料試驗結果的評級提供重要的數據信息。

1、目前不燃性試驗裝置存在的不足及解決思路

不燃性試驗能直觀的模擬試驗樣品在高溫環(huán)境下的燃燒狀況,不然性試驗樣品種類繁多,有有機物、無機物及有機無機混合物等,高溫燃燒時會產生大量有毒有害氣體,實驗環(huán)境惡劣,《GB/T5464-2010建筑材料不燃性試驗方法》7.5條款要求試驗的過程中試驗人員應時刻觀察材料是否產生可視火焰、火焰持續(xù)時間,對試驗操作人員健康安全造成不可估量的傷害,傳統(tǒng)的防范措施多是采用被動防御的方式,以排煙和佩戴防毒面具的方法來降低毒氣帶來的危害,當遇到產生大量煙毒氣的材料時,防毒面具根本起不到應有的作用,因此只有采用遠程監(jiān)控使實驗人員與實驗環(huán)境分離才能根本解決題。另外,不然性試驗除爐內溫升、重量損失外還需要觀察火焰及持續(xù)燃燒時間,現有的不燃爐只能依靠實驗人員人工觀察和記錄,不能實現試驗數據的可追溯性,存在很重要的缺陷。我們利用現代多媒體技術對不燃性試驗中試樣燃燒狀態(tài)及燃燒持續(xù)時間實現自動記錄和存儲,使試驗數據具有可追溯性,使試驗操作人員與實驗環(huán)境徹底分離,解決了實驗人員工作環(huán)境惡劣的問題。

2、系統(tǒng)設計思想

本系統(tǒng)的工作方式可分為兩個路徑:(1)視頻信號路徑;(2)試驗控制路徑。視頻信號路徑利用視頻采集設備采集視頻信號并將采集到的視頻信號傳送到視頻信號處理器,將模擬信號轉換成便于計算機處理的數字信號,計算機利用上位機程序完成數字成像工作,并將視頻存儲在默認路徑下。試驗控制路徑:由信號采集模塊實現對不燃性試驗爐實時數據的采集和處理工作,并將試樣數據傳送計算機,再由計算機對試驗數據進行分析和計算。交互式不燃性實驗裝置原理框圖見圖1,試驗裝置控制圖見2:

3、交互式建筑材料不燃性試驗裝置關鍵技術解決方案

3.1 爐內溫度控制

本系統(tǒng)的設計初衷便是提高燃燒試驗的自動化程度,提高工作效率,減輕廢氣對試驗人的危害。實驗開始前應調節(jié)視頻采集器焦距使其利于對試驗現象的觀測。爐內溫度升溫主要由數字信號處理單元和控制單元協(xié)同完成,數字信號處理單元采集爐內溫度數據,并將其傳送給上位機,上位機通過對溫度數據的分析處理,調節(jié)電流輸出值,來調節(jié)爐內溫度。本系統(tǒng)將工業(yè)設計中常用的控制算法PID控制應用到爐內溫升的控制中,以此來使得系統(tǒng)對爐溫的控制更加穩(wěn)定、準確。

3.2 視頻采集處理

實驗初期監(jiān)控捕捉的畫面并不能真實的反應火焰的燃燒狀態(tài)和顏色,經過多次實驗對比分析發(fā)現,造成這一現象的原因就是攝影領域常見的“過曝”,是由于進光量過大的原因造成的,使得畫面泛白、紅色火焰顯示不真實的。我們采用紅外截止濾光片,濾除紅外光部分,保留可見光部分,使監(jiān)控成像不至于光線過強而產生“過曝”現象,從而解決了這一問題,使試樣燃燒狀態(tài)能夠得到真實體現,實現了試樣燃燒狀態(tài)和持續(xù)燃燒時間的自動記錄和存儲,實現了遠程控制,使人機分離成為可能。另外,存儲的電子資料可以長期保存,實現了實驗數據可追溯性。

第2篇:數字媒體技術的現狀范文

摘要:隨著網絡時代的到來,當前新媒體技術逐漸受到國家的重視,基于網絡數字化的廣播電視技術也成為我國信息傳播工作的重要方向。本文先簡要分析了網絡數字化廣播電視技術相關概念以及技術的特點及優(yōu)勢,并探討了W絡數字化廣播電視技術的應用現狀及應用前景。

隨著社會經濟的快速發(fā)展,網絡數字化的發(fā)展趨勢越來越快,傳統(tǒng)廣播電視媒體在網絡數字化的影響下,其原有的發(fā)展模式與傳播方式都發(fā)生相應的變化,使得傳統(tǒng)廣播電視的效益得到迅猛提升,并且在維護起來也有較大的優(yōu)勢。基于網絡數字化廣播電視在當前信息傳輸中的巨大優(yōu)勢,相信在未來將呈現更廣闊的發(fā)展空間。

1網絡數字化廣播電視技術概述

網絡數字化廣播電視技術的核心是互聯(lián)網科技,在該技術體系中,核心部分是借助互聯(lián)網構建的網絡服務器。具體的組成包括廣播電視需要傳輸的信號,并且信息之間還存在一定的聯(lián)系,形成相應的界面,而用戶也可以自主作出選擇,用戶的選擇與服務器的智能化運轉相聯(lián)系,為用戶提供定制化的信息服務。通過網絡數字化,用戶選擇與獲取信息的時間更快,操作起來也更加簡便,用戶擺脫了以往需要繁瑣操作才能獲取信息的落后方式,借助鼠標,通過輕點幾下頁面就能夠進行節(jié)目的觀看。并且在服務器的管理終端,還有用戶喜好的收集與整理功能,通過統(tǒng)計用戶平常觀看節(jié)目的情況,由服務器定期向用戶推送節(jié)目。在該服務器中,還有供使用者進行視頻制作的工具,可以將各個節(jié)目的視頻進行壓縮處理,將其上傳到客戶端,供用戶進行瀏覽。此外,網絡數字化廣播臺的高度自動化及程序化也是該技術非常突出的特點。

2網絡數字化廣播電視技術的特點及優(yōu)勢

(1)信息的共享度高,傳輸效率快?;ヂ?lián)網匯聚了來自四面八方的信息,并且通過互聯(lián)網的信息匯總,將其綜合到相應的平臺中,在一定程度上實現了資源的共享,相比傳統(tǒng)廣播電視而言,其優(yōu)勢將更加突出。并且利用互聯(lián)網構建的服務器在信息傳輸上還具有高效率的特點,達到提高信息傳輸效率。相關的廣播電視節(jié)目制作人員能夠使用計算機編輯信息,并且使區(qū)域的分工更加明確,并使廣播電視節(jié)目的制作質量與傳輸效率大大提升。(2)提高編輯的效率。傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的制作人員往往需要花費大量的時間用于視頻的剪輯與后期處理。而網絡數字化廣播電視節(jié)目制作上,節(jié)目編輯人員只需通過互聯(lián)網將收集到的信息進行編輯處理,然后向制作處傳輸制作完成的節(jié)目即可,并且節(jié)目可供選擇的樣式多種多樣。這大大提高了廣播電視節(jié)目的傳輸容量與傳輸速度,提高重要信息傳輸的時效性。在傳統(tǒng)廣播電視的播出中,圖像清晰度與傳輸效率往往呈反比關系,而借助網絡數字化,則能夠大大提高電視節(jié)目播出的質量,降低節(jié)目傳輸過程中受電磁場、人為操作失誤造成的節(jié)目質量下降的情況,有效提升用戶的觀看體驗。

3網絡數字化廣播電視技術應用現狀及前景

(1)網絡數字化廣播電視技術應用現狀。網絡數字化與廣播電視的融合在十幾年前就開始發(fā)展,并且在長期的技術磨合中逐漸使該技術步入正軌,受我國網絡數字化技術應用剛起步的影響,在信號的傳輸與發(fā)射上有待進一步提升。在技術的應用功能上,包括廣播電視視頻信號的數字化及音頻數字化。網絡數字化廣播電視相比傳統(tǒng)的廣播電視而言,在抗外界干擾能力上較強。而在音頻數字化發(fā)展上,為了給受眾良好的視聽享受,數字視頻與數字音頻的發(fā)展速度相一致,為了實現動態(tài)視頻的展示,聲音信號實現數字化,通過音頻與圖像信號頻率取值的一致性,真正達到聲畫同步。網絡數字化廣播電視技術滿足了當前人們對各種信息的需求,為人們的工作、學習、生活提供更大的便利。為了進一步提升與完善廣播電視技術,當前需要處理以下兩個方面的問題:第一,要解決好網絡問題。推廣網絡數字化廣播電視,需要解決好基礎的網絡問題。網絡數字化信息技術的發(fā)展?jié)摿κ欠浅>薮蟮?,但是在功能的開發(fā)上,還有很長的路要走,目前需要關注的重心是不斷改善寬帶網絡IP,加快網絡的建設,提高網絡傳輸速度。在傳輸材料的選擇上,目前廣播電視網絡專用的線路為光纖網,然而鑒于光纖網建設成本較高,因此為了提高廣播電視的播放效率,應降低運行成本,通過網絡IP技術與廣播電視技術相結合,實現信息傳輸的高效,并且還為廣播電視媒體的發(fā)展提供了更加廣闊的發(fā)展空間。第二,應解決好信息源問題。在信息爆炸的時代背景下,我國傳統(tǒng)廣播電視要想追趕時展的腳步,就應形成信息與網絡資源互補的局面。在當前新媒體快速發(fā)展的形式下,傳統(tǒng)媒體面臨越來越大的生存壓力,然而傳統(tǒng)媒體的影響力卻是新媒體無法媲美的,為了加快兩者的發(fā)展,應促進傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。互聯(lián)網技術的快速發(fā)展能夠不斷拓寬傳統(tǒng)媒體的功能,使廣播電視行業(yè)的業(yè)務組成逐漸延展到基本業(yè)務、增值業(yè)務與拓展業(yè)務共存的局面。而基本業(yè)務主要是廣播電視平常工作的組成部分,拓展業(yè)務與增值業(yè)務可以通過網絡媒體環(huán)境進行運營,從而實現網絡媒體與傳統(tǒng)媒體的有機結合,充分發(fā)揮廣播電視等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢,進而使網絡數字化技術給廣播電視技術的革新與發(fā)展帶來更大幫助。(2)網絡數字化廣播電視技術的應用前景?;ヂ?lián)網時代下,網絡數字化必將得到快速的發(fā)展,因此勢必會帶動傳統(tǒng)的廣播電視行業(yè)的發(fā)展,從而擴大傳統(tǒng)媒體的影響力。根據當前人們對信息的個性化要求,網絡數字化廣播電視的傳輸形式必然會呈現多元化發(fā)展的局面,并且在發(fā)展過程中也會不斷的改進節(jié)目的制作方式以及節(jié)目的編制方法,從提高節(jié)目的傳輸效率與傳輸質量出發(fā),提升用戶的觀感。因此在未來的發(fā)展中,網絡數字化與廣播電視也應追趕時展的腳步,不斷提升傳輸水平與傳輸質量,并且還要在發(fā)展過程中不斷的開發(fā)更加廣闊的市場,注重用戶市場的引導,結合市場與用戶的需求,對網絡數字化廣播電視技術進行改進與優(yōu)化,只有這樣才能真正促進我國傳媒行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第3篇:數字媒體技術的現狀范文

藝術門類。它在創(chuàng)作方式、傳播途徑和作品效果等方面都呈現出不同于傳統(tǒng)藝術的新特征。在數字媒體藝術中,技術的重要性凸顯,但也出現了受制于技術而偏離藝術本體的現狀。藝術家在創(chuàng)作中應處理好藝術和技術之間的關系,使數字媒體藝術回歸藝術創(chuàng)作的人類本體。本文對數字媒體藝術的現狀,特點,在教育中的應用,就業(yè)方向及發(fā)展趨勢等進行了分析。

關鍵詞:數字藝術 特征 技術 效果 藝術創(chuàng)作 形式 發(fā)展 應用

根據權威調查,我們知道數字音頻、數字視頻和數字電影方向發(fā)展迅速,與日益普及的電腦動畫、虛擬現實等構成了新一代的數字傳播媒體。同時隨著計算機技術、網絡技術和數字通信技術的高速發(fā)展與融合,數字媒體與藝術的結合越來越緊密,因此也有了更大的發(fā)展空間,本文對此進行一個簡單分析。

1 數字媒體藝術概述

數字藝術是運用數字技術和計算機程序等手段對圖片、影音文件進行的分析、編輯等應用,最終得到完美的升級作品。它廣泛應用于平面設計、三維技術的教學和商業(yè)設計等用途,并隨科技進步被大眾接受和認可,受到越來越多從業(yè)人員的喜愛。

20世紀90年代以來,我國的綜合國力大幅度提升,化巨大發(fā)展則遭遇了西方外來文化對中華傳統(tǒng)文化的沖擊,我國科學技術水平有了長足的進步,文跨文化傳播體系中又對傳統(tǒng)文化的復興發(fā)出了召喚。在這樣的社會背景和發(fā)展趨勢下,數字媒體藝術作為一種新媒體藝術形式,產生了極大的積極作用,憑借著出色藝術感染力對人們的生活產生越來越重要影響,新媒體藝術有著極大的發(fā)展空間。

最近幾年,數字媒體的發(fā)展可謂十分迅速,首先我們來了解它的概念,數字媒體藝術是伴隨著計算機科學技術和網絡媒體的發(fā)展而形成的新興藝術門類。它將人們的理性思維和藝術的感性思維融為一體的新藝術形式,它主要是以數字科技和現代傳媒技術為基礎的。信息技術是數字媒體藝術產生的必要條件,是數字媒體藝術作品內容與形式的重要組成部分。

2 數字媒體藝術特點分析

2.1 數字媒體藝術的特征 數字媒體的互動性為大眾的主動參與提供了良好的條件,創(chuàng)作的數字性數字媒體藝術,打破了傳統(tǒng)工具的一貫創(chuàng)作方式,主要是基于計算機數字平臺進行創(chuàng)作,大眾不僅可以改變作品的效果,甚至可以成為作品的一部分。

2.2 數字媒體藝術與科技發(fā)展 新科技的不斷發(fā)明和運用引發(fā)了藝術領域內的不斷創(chuàng)新,尤其是在數字媒體藝術方面,得到了比較廣泛的應用,比如以數字技術為手段的平面設計、以萬維網為媒介傳播的所謂“純藝術”,甚至手機鈴聲等等,只要以數字技術為載體,具有獨立的審美價值,都可以歸類到數字藝術。數字藝術作品一般在創(chuàng)作過程中全面或者部分使用了數字技術手段。

數字藝術包括交互媒體設計、數字影像藝術、虛擬現實設計、新媒體藝術等。

3 數字媒體藝術發(fā)展趨勢

3.1 數字媒體藝術要求從業(yè)人員不僅具有良好的計算機專業(yè)基礎知識,還要有一定的數字藝術設計技能 學生畢業(yè)后,能夠較熟練運用數字媒體工具,從事有關平面設計、網絡媒體、動畫制作、數字音視頻編緝以及游戲設計等工作。目前我國對數字媒體藝術人才的缺口,大約每年在15萬左右,由此可見,這是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ漠a業(yè)。

3.2 數字媒體藝術的發(fā)展促使產業(yè)領域擴展 根據實際情況,我們知道數字藝術的蓬勃發(fā)展在全世界引領了新一輪的藝術潮流。毋庸置疑,數字藝術產業(yè)是21世紀知識經濟產業(yè)的核心產業(yè)。在美國,電腦動畫及其相關影像產品的銷售獲得了近百億美元的收益;在日本,媒體藝術、電子游戲、動漫卡通等作品已經領先世界,成為日本的第二大產業(yè);在韓國,數字媒體藝術產業(yè)已經超過汽車產業(yè)成為第一大產業(yè)。由此可見數字媒體藝術在全世界都快速發(fā)展,并形成產業(yè)鏈,而且通過上述的數字,我們可以看到數字藝術廣闊的發(fā)展前景。

3.3 數字媒體藝術以數字科技的發(fā)展和全新的傳媒技術為基礎 數字媒體藝術是人類理性思維和藝術感覺巧妙融合一體的藝術。數字媒體藝術作品必須在實現過程中全面或者部分使用了數字手段。數字藝術是藝術和科技高度融合的多學科的交叉領域,涵蓋了藝術、科技、文化、教育、現代經營管理等諸多方面的內容。

4 結束語

在數字化時代數字化技術的運用,現代計算機技術、網絡技術和數字通信技術的高速發(fā)展為數字媒體技術和藝術的發(fā)展帶來廣闊的空間,給藝術設計領域帶來了翻天覆地的變化,數字媒體產業(yè)是新興的、復合型的、蒸蒸日上的朝陽產業(yè)。在數字化時代數字化技術的運用,其作用顯而易見。進入數字化信息社會的設計,藝術設計教育的形式和內容隨之發(fā)生著深刻的變化,設計對象和心理環(huán)境都發(fā)生了很大變化,藝術教育工作面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn),但同時也將面臨著千載難逢的機遇。

參考文獻:

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[2]李四達.后影像時代的新媒體藝術探索——數字媒體與當代藝術的融合[J].飾,2007(4).

[3]桂宇暉.面向新世紀的數碼設計藝術學科發(fā)展[J].武漢大學學報(工學版)]2003,36(2).

[4]肖永亮.數字媒體藝術教育[A].第二屆全國數字藝術教育與合作研討會論文集[C],2006.

第4篇:數字媒體技術的現狀范文

摘要:中國數字媒體藝術在整個形式發(fā)展較好的背景下,還存在一些問題,因而要強化人文底蘊基礎培養(yǎng),還要處理好技術與藝術的關系,注重具有創(chuàng)新力的作品和人才的培養(yǎng)。

關鍵詞:數字媒體藝術 人文底蘊 技術與藝術 創(chuàng)新力

[中圖分類號]:J95 [文獻標識碼]:A [文章編號]:1002-2139(2010)-04-0138-01

20世紀90年代,隨著信息時代的來臨,電腦的普及和網絡技術的迅猛發(fā)展,數字化成為時代的標志,引領人類的藝術也隨之進入了新的時代。數字媒體藝術是以現代傳媒技術為基礎,將理性思維和藝術的感性思維融為一體的新藝術形式,它既具有理工科的嚴謹,又具有藝術科的感性。它利用數字、信息技術進行制作,具有獨立審美價值。

對數字媒體藝術有各種各樣的定義,普遍認為它是以信息技術、知識為依托,以文字、聲音、交互性、體驗性為特征的一種藝術,是基于現代信息技術的強調觀念性、藝術性、思想性的探索。數字媒體藝術與傳統(tǒng)藝術最大的區(qū)別,就是以計算機為核心的數字信息來處理藝術,并通過相關數字技術(互聯(lián)網、無線通信為主)將作品,供人們欣賞。數字媒體藝術作為一種新的與藝術與技術結合的藝術形態(tài),成為了當代前衛(wèi)藝術的新寵,也成為未來藝術發(fā)展的主要趨勢。

數字媒體產業(yè)有著巨大的市場發(fā)展前景,在美國,電腦動畫及其相關的影視產品的銷售獲得了近百億美元的收益,日本的媒體藝術、電子游戲、動漫等作品已經成為了第二大產業(yè),韓國的數字產業(yè)已經超過汽車產業(yè)成為第一大產業(yè),數字媒體藝術產業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景。中國數字媒體藝術的發(fā)展雖然不能與這些國家相比,但是近些年發(fā)展勢頭迅猛,如今中國正處于文化產業(yè)、創(chuàng)意生產力調整發(fā)展時期,尤其是在動漫、游戲領域,盡管中國數字媒體藝術己迎來了它的春天,但是,在全球化競爭越來越激烈的今天,中國要成為數字媒體藝術強國,還有諸多問題亟待解決,體現在以下幾個方面。

一、人文底蘊基礎薄弱

從全球范圍的文化格局來看,目前的數字媒體藝術文化正處于一個多元的時代,全球化加劇了數字媒體藝術的交融,中國數字媒體藝術在與國際逐步接軌的同時,中國傳統(tǒng)的文化特色也被推向邊緣。對西方數字媒體藝術的直接復制,以及對利益最大化的追求,使國內的一些數字媒體藝術作品質量與數量不比正比。中國傳統(tǒng)文化是一切藝術的根基,對于數字媒體藝術來說,傳統(tǒng)文化同樣是其設計的靈魂所在。對西方文化盲目推崇,對中國傳統(tǒng)文化解析不夠,使很多數字媒體藝術作品呈現媚俗之態(tài),作品缺乏特色和底蘊。其實不管商業(yè)化道路如何走,數字媒體藝術作品不能成為文化的沙漠和金錢的奴隸,只有在充分解讀中國特有的文化,尤其是傳統(tǒng)文化的基礎上,中國數字媒體藝術才會有豐厚的根基,人文底蘊才能得到彰顯。中國數字媒體藝術一方面要繼承傳統(tǒng)文化的精髓,另一方面又要以開放的姿態(tài)融入到世界數字媒體藝術的大趨勢中去,以中國博大精深的傳統(tǒng)文化為指引,才能發(fā)展成獨具特色的中國數字媒體藝術。

二、過于依賴技術手段

藝術與科學是一個硬幣的兩面,李政道先生對藝術與科學的關系做出了極其精辟的闡釋,數字媒體藝術是藝術與科學結合的最好典范。技術與藝術的結合展現了人類智慧與技藝的高度融合的關系。在數字媒體藝術的表現上,一方面,數字媒體技術豐富了藝術家的創(chuàng)作思維,帶給藝術家以更廣闊的創(chuàng)作空間和創(chuàng)作靈感。但是另一方面,對技術的過度依賴,也造成了許多危害。如今,許多的數字媒體藝術作品僅僅靠“快捷方法”和“邏輯成果”的支持和幫助,缺少或丟失“頓悟”和“靈感”火花,這些在便利的技術面前,差不多已經喪失殆盡了,這是藝術家們最大的損失。人們一方面在享受數字媒體技術帶來的方便與快捷,感謝這些技術解放了人們的雙手。但是不知不覺中,人們熱了技術卻冷卻了藝術。如今的藝術家們憑借視覺觀看數字的譯碼去認知世界,進行著一種大拼盤似的拼湊與合制。他們不再留念于生活,不在意從大自然,從文學作品中汲取養(yǎng)分,技術的方便與快捷促使人們惰性的養(yǎng)成。雖然如今有些媒體藝術作品在視覺上看上去美輪美奐,但使人們感到悲哀的是,人們在媒體藝術作品前很難領略到手工作品時代的那種感動。這樣的作品缺乏人文關懷以及精神境界的關注,將使媒體藝術走向一個冰冷的極端。技術至上的思想,而不是以人為本的新的數字技術也許會帶來新的藝術形式,但決不會自覺地帶來新的藝術內容。其實,任何時候作品與受眾之間思想、情感上的交流與互動都是最重要的,只有這樣,才能夠體現出數字技術所承載的人文與藝術底蘊,散發(fā)出絢麗的光彩。

三、缺乏應有的創(chuàng)新力

中國數字媒體藝術產業(yè)有著巨大的市場吞吐量,但是作品雖多精品卻不多見,尤其離走向國際前沿還有不小的距離。這是由多方面的原因造成的,如市場不夠健全,管理模式、技術能力都還沒跟上來。但最主要原因在于創(chuàng)新力的缺乏,這集中體現在兩個方面,一是作品本身創(chuàng)新力不夠,二是缺乏具有創(chuàng)新力的人才。

作品缺乏創(chuàng)新力:數字媒體藝術是一種極具創(chuàng)新力的藝術,它的生命力就在于創(chuàng)新,它在提供給人們眾多的視聽新感覺的同時,代表著的總是最新的與最時尚的,這就是其魅力之所在。但是,目前數字媒體藝術的創(chuàng)新力不足,已經成為中國數字媒體藝術發(fā)展的主要問題之一。表現在由于多媒體技術的標準化應用,使相似的作品充斥著整個市場,由于技術上可復制性,大量數字媒體藝術作品復制外來的作品,形成作品雷同,其結果是缺乏創(chuàng)新,差異化程度不夠。在大的技術背景相同和設計全球化影響下,作品要想創(chuàng)新,出路在于打擊復制,提倡原創(chuàng)能力,彰顯本土數字媒體藝術特色同時,全球化吸收能力與本土化彰顯能力齊頭并進。

第5篇:數字媒體技術的現狀范文

【關鍵詞】 數字媒體技術 藝術創(chuàng)作 影響

一、引言

數字媒體技術作為新時代的產物,為社會生活交流提供了更為豐富的傳播平臺,在藝術設計創(chuàng)作中,為藝術設計提供了新的發(fā)展模式,使藝術創(chuàng)作獲得更加持久的生命力。通過數字媒體技術與藝術創(chuàng)作緊密的結合,創(chuàng)新了藝術創(chuàng)作形式,縮短了傳統(tǒng)的藝術觀念與商品之間的距離,增強了藝術的親和力。

二、 數字媒體技術的含義

數字媒體技術是以信息科學為主導,將信息傳播技術應用于媒體、教育、娛樂、廣告等多個行業(yè)的信息媒體技術。數字媒體技術結合了計算機圖形學,網絡技術、通信技術、媒體交互、數字音頻處理技術等多項技術,通過網絡通信技術以及計算機完成對文字、圖像、音頻等信息的處理,將分散單一的信息組合轉換成具備一定觀賞性的藝術作品進行傳播,是一種兼具操作和實踐的應用技術。

三、數字媒體技術的特點及現狀

數字媒體技術是現代化的信息技術,相比于傳統(tǒng)的信息傳播技術,數字媒體技術以網絡和計算機為平臺,操作更為方便,由于減少了傳統(tǒng)傳播下手工制作的步驟,在很大程度上提高了工作效率。網絡傳播的便捷高效性,使得數字媒體技術在信息傳播中的交互性更高,使得信息資源實現網絡共享的最大化。數字媒體技術也是一種能夠呈現模擬畫面,構建虛擬世界的技術,這讓很多現實生活中無法達成的設想、構思,能夠獲得一個具象化的途徑。數字媒體技術還是一門具備較強綜合性的技術,能夠將圖形、音頻等元素結合起來,創(chuàng)造出多彩的數字影像。

四、數字媒體技術的發(fā)展

互聯(lián)網技術促使藝術作品突破舊有的單一傳播渠道,以一種更好的形式被大眾所接受,要保持數字媒體技術的發(fā)展,不僅需要更為國際化的平臺作為支撐,還需要打造好本土化的文化內涵。不再是單純的抄襲,藝術創(chuàng)作者應該發(fā)揮文化產業(yè)的特點,同時提高自身藝術修養(yǎng),創(chuàng)造出富有內涵的藝術作品,不能是簡單的利用數字媒體技術將藝術創(chuàng)作變成流水線上平凡的產品。

五、數字媒體技術對藝術創(chuàng)作的影響

1、豐富藝術形式,拓寬表現形式。傳統(tǒng)技術下的藝術創(chuàng)作,很多虛幻、天馬行空的藝術概念受限于傳統(tǒng)技術而無法得到實現,隨著數字媒體技術的不斷成熟發(fā)展,這些在過去看似虛無縹緲的想法達以實現。在電影中,各種現實與虛幻,空間和時間的折疊,都能夠借助計算機,通過數字媒體技術,融合更多的藝術效果,創(chuàng)造出意想不到的場景。

數字媒體帶來的多媒體影像處理技術,打破過去受限的表現形式,運用計算機程序將虛幻的場景、角色同現實有序的結合起來,能夠更為直觀的營造出虛幻的意境。虛擬設計實現的可能性,大大拓寬了藝術創(chuàng)作者的創(chuàng)作思維,能夠更加自由的完成各種不受束縛的藝術創(chuàng)作,這無疑增強了藝術作品的設計感和可觀賞性。

2、提高藝術創(chuàng)作的效率。藝術創(chuàng)作是個漫長的過程,但隨著數字媒體技術的不斷成熟完善以及計算機技術的不斷發(fā)展,原先冗長的人力輸出逐漸被計算機取代,數字媒體技術也在不斷縮短工作周期。原先需要一整個大團隊耗時完成的任務,在現在有了數字媒體技術加入后,可能小團隊且耗時不多便能得到解決。

3、增加藝術傳播的互動性。藝術的傳播在過去存在單一、不靈便的缺點,數字媒體技術有效的改變了這種傳統(tǒng)的媒介傳播形式,增強了藝術創(chuàng)作的互動性,使藝術創(chuàng)作成為一種可以實現人機交互,可以與受眾進行互動的一種藝術形態(tài)。數字媒體技術使藝術創(chuàng)作者能夠利用數字化的語言形式與觀眾進行互動交流,通過網絡技術實現不受空間限制的雙向交流,這都有助于現代藝術的傳播和推廣。

4、創(chuàng)新藝術創(chuàng)作。數字媒體技術融合了多領域多學科的技術內容,現代藝術創(chuàng)作應用數字媒體技術就是將藝術表現形式與電子信息技術、互聯(lián)網技術、多媒體技術等有效的結合起來,既體現了藝術感,又變現了現代科學技術的創(chuàng)新與發(fā)展。藝術創(chuàng)作中數字媒體技術的應用,改變了過去傳統(tǒng)的藝術形式之間相互獨立的情況,突破了不同藝術類別之間的界限,將多種多樣的藝術形式結合在一起,結合各種藝術形式的優(yōu)點,創(chuàng)作出一種多元化的藝術新形態(tài)。

5、對藝術創(chuàng)作的挑戰(zhàn)。數字媒體技術的發(fā)展為藝術創(chuàng)作帶來新的契機,但同時也存在兩面性,在運用數字媒體技術進行藝術創(chuàng)作時,面對數字媒體技術的可移植性與藝術創(chuàng)作的原創(chuàng)性之間的矛盾,數字媒體技術世界化與藝術創(chuàng)作本土化的矛盾,技術的刻板與藝術感性的矛盾,都需要在創(chuàng)作過程中做出合理的調整,集眾家之所長,融入文化內涵,最終達成藝術創(chuàng)作的新高度。

六、結言

科技的發(fā)展,使得科學技術越來越多的滲透到工作生活的方方面面。數字媒體技術無疑對促進藝術創(chuàng)作的突破和發(fā)展起到了重要的作用,是藝術作品具備自身的藝術性的同時,結合了商品屬性。歸根到底,藝術作品的商品性無法替代其自身的藝術性,藝術性作為藝術作品的作品屬性,對于藝術創(chuàng)作者來說,與時俱進,運用最新技術幫助作品創(chuàng)作無可厚非,但只有深入研究以及了解了藝術的本質之后,才能夠自由駕馭,使得科學技術真正為藝術創(chuàng)作服務。

參 考 文 獻

[1] 洪勤學,阮如艷.淺談數字藝術對藝術設計的影響[J].景德鎮(zhèn)高專學報,2010 (02)

第6篇:數字媒體技術的現狀范文

從廣義上角度而言,傳媒行業(yè)可以分為移動媒體、傳媒媒體以及網絡媒體。如果將其進行細分傳統(tǒng)媒體還可分成電影、書籍、報紙、電視、廣播等;而網絡媒體以電子商務、社交媒體、搜索引擎等為主;移動媒體則以微博、手機終端、PAD終端等多元化的形式劃分。

二、數字技術視域下傳媒文化產業(yè)的發(fā)展困境

(一)數字產品較少

在英國、美國、新加坡等經濟比較發(fā)達的國家在文化產業(yè)方面早已有了深刻的認識,這些國家在發(fā)展國家經濟時都將“文化創(chuàng)意立國”作為基礎。如果將我國文化產業(yè)的發(fā)展現狀與這些發(fā)達國家進行比較還存在一定的差距,大多數傳媒業(yè)都還延續(xù)著傳統(tǒng)而單一的媒體形態(tài),數字媒體技術、信息媒體時代還未真正的到來。例如我國電視、廣播、網絡、衛(wèi)星等數字媒體技術并未實現全面的融合,雖然目前已經逐步實現了報網融合,但是其形式也是“新瓶裝舊酒”經常出現傳播信息重復,未實現全媒體傳播的情況。

(二)市場相對不成熟

由于我國國民思想長期受到傳統(tǒng)觀念的影響,人們在看待文化傳媒產業(yè)時經常有偏見,加之我國傳媒文化消費并未成為居民的自覺消費項目,這些情況都造成傳媒文化市場不成熟。目前我國居民的主要消費還是以吃、穿、用為主,對傳媒文化產品的消費熱情低,這就對傳媒文化產業(yè)結構造成了巨大的影響。

(三)缺乏原創(chuàng),數字資源不足

每個國家對文化產業(yè)的理解都有所不同,創(chuàng)新對于一個國家的文化產業(yè)有著重要的影響,但是就我國目前的形式看,許多在國內大受歡迎的傳媒文化產品都是模仿、引進或者抄襲國外的結果,例如電視欄目《中國達人秀》,網絡游戲《魔獸世界》等。這使我國傳媒產業(yè)出現缺乏創(chuàng)意的問題,并已經成為我國文化產品的一大缺陷。

(四)缺乏品牌效應

品牌對于傳媒產業(yè)文化來說是品質和實力的象征,隨著傳媒產業(yè)突飛猛進的發(fā)展我國傳媒產業(yè)定位不明確、品牌塑造能力差,這不僅影響了我國傳媒產業(yè)的發(fā)展進程,而且使我國傳媒產業(yè)失去了市場的保障。

(五)科技含量低下

傳媒產業(yè)的發(fā)展與科學技術發(fā)展是相輔相成的,不論是移動傳媒、傳統(tǒng)傳媒或者網絡傳媒都需要在科學技術水平發(fā)展的基礎上受到推動,而就我國目前傳媒產業(yè)現狀來看,傳媒產業(yè)的基礎設施不夠齊全,在信息、網絡、傳播手段以及技術升級方面由于科技含量較低受到了限制,提高我國傳媒產業(yè)的技術含量迫在眉睫。

三、數字技術視閾下傳媒文化產業(yè)的發(fā)展困境之突破

(一)加強數字產品開發(fā)

要想使我國傳媒產業(yè)中數字產品得到開發(fā),首先應當改善傳統(tǒng)單一的媒體形式,將電影、衛(wèi)星、廣播、報紙、電視、網絡等多媒體形式進行深度的結合,從而搭建出信息之間的相互交流、相互共享以及資源的相互配置;其次,我國傳媒文化產業(yè)領域應當認識到數字技術是推動傳媒文化產業(yè)的根本,所以,在發(fā)展過程中必須豐富傳媒產業(yè)中的數字技術形態(tài),并且拓寬數字技術的使用渠道,從而在總體規(guī)模上擴大數字技術的使用力度。

(二)積極進行變革

為了更好地解決我國傳媒產業(yè)市場消費不成熟的情況,需要將舊的傳媒產業(yè)體制進行改革,提倡并發(fā)展全新的傳媒產業(yè)發(fā)展體制非常關鍵。例如傳媒產業(yè)下報紙一般有時政類和非時政類構成,我國非時政類報紙經常由于未觸及時政而得不到宣傳和推廣。面對這種情況就應當轉變其管理體制,加大非時政類報紙的宣傳和推廣力度,從而改變傳統(tǒng)的市場格局,使市場消費的整體理念得到轉變,最終達到由“生存型、溫飽型”市場向著“精神型、文化型”市場前進。

(三)加強創(chuàng)新

傳媒產業(yè)走向世界的目的就是為了向世界傳播國家的傳統(tǒng)文化,我國作為擁有深厚傳統(tǒng)文化根基的國家,在進行傳媒產業(yè)創(chuàng)新時,可以將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)元素以及深厚的文化資源融入到傳媒創(chuàng)作之中。例如將美國傳媒產業(yè)作為借鑒,美國在制作電影《功夫熊貓》、《花木蘭》時就將我國的民間故事以及國寶充分利用在其中,我國在開發(fā)新的傳媒產品時也可以大量的發(fā)掘我國這些傳統(tǒng)的文化,使傳媒產業(yè)作品得到充實,也使我國文化得到傳播和發(fā)揚。

(四)構建品牌效應

隨著傳媒產品不斷豐富,首先應當重視傳媒產品的品牌效應,明確開發(fā)出的傳媒品牌在整個市場中的定位;其次,應當在數字技術的引領下不斷提高傳媒產品的技術水平,打造出品質一流、技術一流、形象一流的傳媒產業(yè)產品;最后,以一流的產品作為基礎在市場范圍內為品牌塑造并且開拓出全新的市場,使我國的傳媒產業(yè)品牌在世界范圍內具有一席之地。

(五)強化網絡生產,提升科技含量

隨著科技水平的提高,提升傳媒產業(yè)的技術含量迫在眉睫,要想突破其科技含量低的困境,首先應當在網絡媒體以及移動平臺方面進行技術的研發(fā)和推廣,為傳媒產業(yè)提供一個堅實的科技發(fā)展平臺,使傳媒產業(yè)也能走向科技產業(yè)化之路。

四、結束語

第7篇:數字媒體技術的現狀范文

【關鍵詞】 數字媒體 課程體系 專業(yè)培養(yǎng)模式

一、數字媒體產業(yè)發(fā)展現狀

我國在數字媒體產業(yè)發(fā)展領域,與世界發(fā)達地區(qū)國家相比,起步比較晚,但經過多年的不懈努力,并通過借助發(fā)達國家的先進經驗,從無到有,取得了不錯的發(fā)展成果。就目前來看,國內數字媒體產業(yè)已經自成一系,基本形成了攝影、動畫、網絡、互動多媒體、數字設計等為主形式的產業(yè)鏈。包括在新聞傳播行業(yè)、出版行業(yè)、科技教育、通信技術、動畫娛樂等領域,均取得了較為突出的成果。僅僅在2010年,數字媒體產業(yè)總產值就突破了1萬5千億,與2005年相比,增長近4倍。發(fā)展到2015年,僅影視和文化產業(yè),在數字媒體大時代背景趨勢的帶動下,這一產業(yè)規(guī)模已然突破了1萬8千億,年增幅保持在15%以上。

高速增長下的產業(yè)規(guī)模,同樣離不開國家政府的大力扶持。在十一五和十二五發(fā)展期間,數字媒體技術一直都是產業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重點建設內容,國家相關部門高度重視和支持數字媒體技術及產業(yè)的發(fā)展,相繼創(chuàng)建了相關的產業(yè)基地,并加大了關鍵技術的研發(fā)與投入。比如,在十二五(2011-2015)期間,相繼在北京、上海、成都、長沙等地成立了數字媒體產業(yè)發(fā)展基地。

二、數字媒體時代下的高校教育策略探析

2.1 產業(yè)前景

在高速發(fā)展的互聯(lián)網信息時代下,以知識經濟為核心動力的數字媒體產業(yè)得到了前所未有的發(fā)展,在推動新興產業(yè)融合發(fā)展的同時,也對高校教育及專業(yè)人才的培養(yǎng)與教學,提出了新的要求。因此,關于專業(yè)人才的培養(yǎng),需要切實融入到實際實踐探索當中,立足于發(fā)展實際。

2.2 課程體系結構的變革,應當適應社會需求

以交互式數字應用、動漫與新媒體技術這兩個專業(yè)方向來說,在課程體系調整與搭建的過程中,不僅只需要強調基礎課程建設,同時也要關注專業(yè)選修課的修改與重組。比如,交互式數字應用專業(yè)課程體系改革,應當以技術為主,注重對學生實踐、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),教學理念需要與互聯(lián)網時代社會發(fā)展內涵相吻合。

三、基于產業(yè)需求的數字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式

本次提出產業(yè)需求下的專業(yè)人才培養(yǎng)模式,主要針對的是當前國內高校在專業(yè)教育與課程教學層面,普遍存在的一些問題。例如,數字媒體專業(yè)人才的培養(yǎng),嚴重滯后于產業(yè)發(fā)展,所以我們經??吹?,整個行業(yè)企業(yè)對于高素質、高技能、專業(yè)程度高的數字媒體人才的緊缺,造成的不利局面就是學生就業(yè)難、企業(yè)人才攬收難。因此,通過建立以市場為導向、以產業(yè)需求為主線的高校數字媒體技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式,無論是人才培養(yǎng)定位、還是課程體系設置,都更具專業(yè)特色、更具針對性,從而使得人才培養(yǎng)能夠滿足產業(yè)發(fā)展需求。

在課程體系的重新搭建上,需要切實做到以下幾點:第一,強化專業(yè)各課程之間的貫通。比如,通過在一些藝術課程教學中,增加其在計算機領域的應用內容,強化學生對于理論知識體系的理解與鞏固。例如,平面設計的課程教學中,教師適當改變課堂教學方法,借助于多媒體技術,通過Web頁面、手機界面的應用案例,非常有效的將技術與藝術銜接,極大的提升了學生的實踐操作能力。此外,可以重新開設一些綜合性的課程,通過實訓項目的教學方式,分層次、遞進式的對核心課程知識進行貫通,如此一來,便可加強學生對專業(yè)課程內容的理解,增強了專業(yè)學生對知識體系的梳理能力、綜合運用能力。第二,建立新知識特色課程體系,突出專業(yè)特色,充分展現出專業(yè)教學的優(yōu)勢。之所以要建立新知識特色課程,這是因為數字媒體技術的發(fā)展本質,包括在各行業(yè)領域,對于技術的研發(fā)與投入一直在不斷增強,而相應的就決定著專業(yè)人才的培養(yǎng),需要跟上行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的步伐。因此,為了盡可能地適應、滿足數字媒體技術產業(yè)各個領域的發(fā)展所需,在專業(yè)教育領域增設新知識、新技術,開辦特色課程很有必要。以動漫相關課程為例,例如手機平臺的動漫、原創(chuàng)兒童系列動漫,這些虛擬現實動漫均是當前大眾市場比較受歡迎的“產品”,相比較之下,傳統(tǒng)的一套課程體系,無論是理論傳授,還是實踐設計,多為一些基礎性的知識,局限性較大??偟膩砜矗谌碌臄底置襟w時代下,應當將產業(yè)新知識的傳授融入到專業(yè)課程體系教學當中,對于一些理論性過強的課程,有助于實踐教學、課程項目的創(chuàng)新設計。

參 考 文 獻

第8篇:數字媒體技術的現狀范文

關鍵詞:多媒體 多媒體技術 發(fā)展前景

中圖分類號:TP37 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9416(2011)12-0192-01

眾所周知,在現代科學技術高度發(fā)展的今天,信息的傳輸、信息處理和信息的共享已成為現代社會進步的關鍵,多媒體技術就是適應于這一需要的產物。它將圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等技術相結合,充分利用了文字、圖像、聲音等信息,并模擬了人的形象思維與邏輯思維的能力來綜合處理和應用這些信息,從而大大地提高了計算機獲取、處理信息的能力使信息接收和處理能按人類最自然、最習慣的方式進行,難怪有人稱多媒體技術是信息處理技術的第四次革命性的飛躍。它是繼印刷術、無線電、電視技術、計算機技術等之后的又一次新的技術革命。由此可見,多媒體技術在信息社會中所處的重要地位。

1、計算機多媒體技術概念

所謂多媒體,就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播的媒體,其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動畫(animation)、音頗(audio)、視頗(video)各種媒體表現形式各不同。但都為數字化形式存在,即計算機二進制數字文件。

2、多媒體發(fā)展現狀

多媒體(MULTIMEDIA),指信息表示媒體的多樣化, 常見的圖像、聲音、文字、動畫,承載信息的程序等都是媒體。多媒體技術是指我們利用電腦把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化,并將其整合在一定的交互式界面上,使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。多媒體技術極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法,符合人們在信息時代的閱讀方式。多媒體技術的雛型被認為始于1984年,Apple公司首先引入了位影射bitmap的概念對圖形進行處理,并使用了窗口和圖形符號作為用戶接口。目前多媒體技術仍不完善,等待解決的問題還很多,尤其是我國處于起步、發(fā)展階段,需要不斷拓展應用領域,探索新的應用途徑,以適應信息社會發(fā)展的需要。

3、多媒體技術的特點

3.1 多媒體信息表現與交互

在多媒體平臺下,多種媒體并存,各種媒體在空間如何進行組織,媒體之間的相互作用如何描述和解釋,在時間上怎樣安排,都是多媒體在表達信息時必須考慮的問題,其交互的作用和影響在表現中是一個不可缺少的成份。

3.2 音頻采集技術

音頻采集通常將模擬信號采樣生成數字信號,經過計算機處理后再現或存儲到數字介質上。VFW。技術和DirectShow技術都能實現Windows平臺上多媒體信息實時采集,但DirectShow目前市場上比較流行的WDM硬件驅動模型,不僅支持比較早的VFW方式的驅動,而且解決了采集設備性能的差異以及兼容性問題與多媒體本身數據量巨大的問題,是目前音視頻采集開發(fā)的首選技術。

3.3 數據壓縮技術

多媒體是面向數據、文本、語音、圖像、三維動畫等多種媒體的處理。為了得到滿意的視頻畫面質量和聽覺效果,必須對音頻和視頻信號實時處理。數字化后的視頻和音頻信號的數據量是非常巨大的,如一幅640×480mm分辨率的真彩色(24 bit/象素)視頻圖像,數據量為7241Mbit/幀,1000MB的硬盤只能存放1000幀未經壓縮的圖像。

4、多媒體技術的發(fā)展趨勢

(1)在PC母板上或芯片內裝入多媒體和通訊功能。Intel公司推出NSP(Native Signal Processing),它基于奔騰處理器實現音頻、視頻和通訊處理功能。Motorola公司將陣列處理器和POWER-PC處理器放在一個芯片上。

(2)研究視頻、音頻算法,開發(fā)芯片產品。例如C―Cube公司推出符合MPEG-1標準的CLM-4500和CLM-4600;IBM推出符合MPEG-2的編碼和解碼芯片等。

(3)研究多媒體數據庫技術,多媒體通訊技術,交互電視技術,虛擬現實技術及智能多媒體技術等。這些技術都是近年來十分活躍的技術領域,是多媒體技術研究的重要方向。

5、計算機多媒體技術的應用

計算機多媒體技術應用在我們生活中的很多地方,例如:數字化圖書館融入了多媒體技術后,使得數字化圖書館更加生動真實。遠程教育等領域也是應用了計算機多媒體技術,東北大學就在我國開始建設遠程教育網是投了巨資,從沈陽一直鋪光纜到秦皇島,成為了在中國規(guī)模最大的網絡教育網絡之一,他們就用了多媒體技術和網絡技術的結合進行教學,使更多的學生受到了名師學校的教育.由此可見多媒體技術方便了我們生活的很多方面.由于計算機相關技術的飛速發(fā)展,多媒體技術無論是在硬件上還是在軟件上都應經是很成熟的技術了,但是對于圖像和音頻的壓縮編碼規(guī)范還很混亂有些壓緒編碼規(guī)范己經公開,有些對外界還是秘密,這對整合音視頻壓縮編碼很不利。在資源共享,開源的思想占主流的當今的技術界,多媒體技術這部分也筋要把各種音視頻的壓縮技術整合起來,是對多媒體技術更加規(guī)范和成熟,這樣計算機多媒體技術才能夠發(fā)展的更好。

參考文獻

[1]李曉靜.計算機多媒體技術的應用現狀與發(fā)展前景[J].科技情報開發(fā)與經濟.2007(36).

第9篇:數字媒體技術的現狀范文

關鍵詞:數字媒體藝術;人才培養(yǎng);教學模式

20世紀90年代,隨著計算機技術的普及,造就了數字媒體藝術產業(yè)迅猛發(fā)展的勢頭。在創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的背景下,數字媒體藝術已經滲透到世界的每一個角落,對數字媒體藝術專業(yè)也伴隨著科學技術的發(fā)展和社會的需求應運而生。數字媒體藝術專業(yè)的設立就是為培養(yǎng)數字媒體藝術人才而成立的新興專業(yè)。

一、數字媒體藝術專業(yè)人才培養(yǎng)的現狀

現階段,由于數字媒體藝術專業(yè)教學現狀數字媒體藝術是一個新興的專業(yè),沒有可以借鑒的成功經驗,各個高校都是在自身特點上摸索出來的教學模式,有的學校是藝術學科背景,有的學校是工科背景,有的學校有綜合學科背景,因此在不同學科背景和特色下籌建的數字媒體藝術專業(yè)所呈現的特點和問題也是不盡相同的。由于大環(huán)境影響和社會所需對我國的數字媒體藝術專業(yè)人才的需要還存在著相當大的缺口,數量存在嚴重不足的情況。另外,據不完全統(tǒng)計學校所學的專業(yè)知識在工作中無法用到。數字媒體藝術專業(yè)不能僅僅只看到實用表面的需求,也不應當單單從自身條件出發(fā)草率設置新專業(yè),因為如果單純的僅以市場需求為導向、以經濟為轉向,容易導致專業(yè)的簡單膨脹,引發(fā)教育模式中的一系列問題。教育的潛在價值體現在學生的質量方面,深層價值是還要讓高校培養(yǎng)的人才到社會中實現自己的人生價值。如果學生無法在社會中找到自己合適的位置,這就需要我們從所培養(yǎng)的人才質量及其社會價值來重新思考。

二、數字媒體藝術專業(yè)教學體系建設要求

從數字媒體藝術的定義來看,它是專業(yè)的突出特點是計算機技術與藝術設計結合,而工科大學的多學科背景使其在藝術設計教育中有許多優(yōu)勢。多數工科院校一般都有著悠久的歷史,傳統(tǒng)的學科綜合實力雄厚,師資力量雄厚,資金和設備大量的投入和發(fā)展,為學科發(fā)展有效地積累了資源;基于社會對人才的需求,國民經濟和社會發(fā)展的分析,并考慮工程、藝術學校、人文科學等相關學科有著良好的基礎,有數字媒體設計和創(chuàng)造能力的人才培養(yǎng)的基本條件,所以我們建立了適用于數字媒體藝術專業(yè)。

(一)優(yōu)化教師結構和人才培養(yǎng)目標

把培養(yǎng)具有良好科學性和藝術性的復合應用設計人才,熟練掌握和創(chuàng)新應用現代數字媒體藝術設計和創(chuàng)作作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標和基本要求,課程設置圍繞數字媒體藝術的基本理論、知識和技能,使學生更好地掌握計算機科學與技術、藝術設計基礎知識和技能,應用各種軟件和數字媒體技術的能力,同時具有扎實的編程能力。要達到這個教育目標,必須將理論知識結合實際設計和生產能力,以滿足社會和競爭人才的需要,必須有一個“設計”為中心的教材。從藝術與技術的視角看學生的系統(tǒng)教育與設計創(chuàng)新,使其在了解和掌握設計知識、基本理論、基本技能的同時,掌握創(chuàng)造和具體的生產過程、方法、工具和技術。

(二)產業(yè)鏈對接教學鏈的課程體系設置

隨著高校藝術教育中“精英教育”向“大眾教育”的轉變,新媒體藝術教育的目標是培養(yǎng)市場應用的人才。傳統(tǒng)的辦學模式的專業(yè)和市場之間存在著嚴重的差距,導致“知識勞動力過?!保挂淮笈厴I(yè)生找不到工作,這充分說明了原有的培訓模式是不適合社會所需的創(chuàng)新型應用人才的,也背離了原有的“公共教育的意圖”。因此,帶領企業(yè)進入學校,建設“實驗室課堂”或“教學工作室”等模擬教學,讓學生在一體化的教學實施,在真實的商業(yè)環(huán)境和工作環(huán)境中“做中學”;讓學生在實際的企業(yè)項目開發(fā)或建設中“學中做”。同時,改革評價模式,專業(yè)的教師和企業(yè)技術人員參與到學生的指導和評價的教學中,將課堂、學校、企業(yè)形成開放式課堂。在課程設置、內容、方法、手段、評價,打破傳統(tǒng)的教學模式,使產業(yè)鏈對接鏈工程背景的教學實踐,實現專業(yè)的企業(yè)教育對接。

(三)項目導人式的教學實踐環(huán)節(jié)

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