欧美日韩亚洲一区二区精品_亚洲无码a∨在线视频_国产成人自产拍免费视频_日本a在线免费观看_亚洲国产综合专区在线电影_丰满熟妇人妻无码区_免费无码又爽又刺激又高潮的视频_亚洲一区区
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

小學(xué)勞動(dòng)教育的反思精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的小學(xué)勞動(dòng)教育的反思主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

小學(xué)勞動(dòng)教育的反思

第1篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

大家走過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的草坪是天然的,平整勻稱,賞心悅目。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后邊,有一片占了學(xué)校面積一半的農(nóng)場(chǎng),有門有裝飾有景點(diǎn),菜園里,一片綠意盈盈,菜花、卷心菜、油菜、蒜苗等蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。一塊塊菜畦,旁邊都有年級(jí)牌和各個(gè)班級(jí)的口號(hào),既齊整又生機(jī)蓬勃。

聽(tīng)富春七小章振樂(lè)校長(zhǎng)介紹, 從2009年網(wǎng)絡(luò)上流行開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)“種菜”“偷菜”,他就想辦成一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。那時(shí)候,他的出發(fā)點(diǎn)想給孩子們的成長(zhǎng)提供一個(gè)可以探索自然奧秘的獨(dú)特天地,另外讓沒(méi)時(shí)間買菜的老師不用再去買菜,學(xué)校自己種的還是有機(jī)綠色的菜。于是,他利用一切辦法,把學(xué)校操場(chǎng)邊的15畝邊角土地統(tǒng)一起來(lái),開(kāi)辟成種植園地。緊鄰著開(kāi)心農(nóng)場(chǎng),在高速公路的高架橋下面,學(xué)校還有一間農(nóng)具陳列館,放置了風(fēng)車、紡織機(jī)等很多農(nóng)具,讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)耕文化。

章校長(zhǎng)說(shuō):依據(jù)二十四節(jié)氣,老師帶領(lǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)們?cè)谔锏乩飫谧?、種植。一年級(jí)種蠶豆,二年級(jí)種土豆,三年級(jí)種桑養(yǎng)蠶,四年級(jí)種油菜,五年級(jí)種向日葵,六年級(jí)養(yǎng)殖。立春時(shí),孩子們?cè)陂_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里尋找春天;立夏時(shí)舉辦收獲節(jié),孩子們到農(nóng)場(chǎng)摘蠶豆、剝蠶豆、煮蠶豆、吃蠶豆……老師們還把音樂(lè)課、美術(shù)課、科學(xué)課搬到田間地頭上,讓孩子們聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,畫藍(lán)天白云,尋找自然秘密。參與新勞動(dòng)教育在學(xué)生身上發(fā)生了很多故事。從學(xué)校2009年創(chuàng)辦活動(dòng)開(kāi)始算起,該活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了十年。孩子們根據(jù)節(jié)氣,在田野里觀察他們播下的種子發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果……如今的新勞動(dòng)教育已在富陽(yáng)區(qū)全域推廣,被評(píng)為全國(guó)十大美好課程之一,富春七小被教育部認(rèn)定為全國(guó)唯一一所勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)校。

我深深感到,在富春七小做一個(gè)學(xué)生是幸福的。因?yàn)槟敲炊嗬蠋煟汛笞匀贿@一堂課放在如此重要的位置。我們的先賢,兩千多年前的孔夫子就曾說(shuō)過(guò),“多識(shí)草木鳥(niǎo)獸之名”??墒俏覀儸F(xiàn)在,不要說(shuō)孩子,即便是大人,也是跟自然越來(lái)越疏離,草木鳥(niǎo)獸多有不識(shí),小麥還是水稻,韭菜還是蒜苗都無(wú)法分清。這是不是一種悲哀?其實(shí),在中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村,深藏著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化;在中國(guó)的農(nóng)歷光陰里,蘊(yùn)含著多么深厚的生活哲學(xué);春種秋收,夏長(zhǎng)冬藏,萬(wàn)物有靈,和諧共生;我們?cè)谂c大自然的親密接觸中,感受這些文化,體悟這些哲學(xué),使我們的精神受其滋養(yǎng)——這才是我們中國(guó)人精神上的故鄉(xiāng)。

站在人群中,我特別感動(dòng)。我還了解到,這座校園的音樂(lè)課,首先是帶孩子們到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”去聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴;他們的美術(shù)課,則是帶著孩子在草坪上仰望藍(lán)天,畫下心中的一朵朵白云;他們的科學(xué)課,是帶著孩子們?cè)诓シN和收獲間發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。老師們并不奢望這些校本課程能留給孩子們一生的印象,只期盼給孩子們留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡;而且他們有一個(gè)心愿:播下熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的種子,為孩子的幸福人生開(kāi)啟一扇大門。

短短一個(gè)下午的參觀和交流,特別是教師隊(duì)伍得到錘煉和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng),形成團(tuán)結(jié)向上風(fēng)清氣正的氛圍,讓我們大開(kāi)眼界,感慨良多。

從辦學(xué)目標(biāo)角度思考:富春第七小學(xué)“新勞動(dòng)教育課程”以“培育全人”為目標(biāo),整合學(xué)校的教育資源,形成鮮明的特色。試圖喚醒德育的本真,實(shí)現(xiàn)從課堂育人到開(kāi)放育人,從書(shū)本育人到生活育人,從知識(shí)育人到實(shí)踐育人。富春七小從“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”、 “親子合作”等方面展開(kāi)“新勞動(dòng)教育”,通過(guò)豐富多彩的學(xué)?;顒?dòng)讓孩子們親近土地,親近大自然,培養(yǎng)孩子們的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的優(yōu)良品行。必將面向全體學(xué)生,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

富春七小結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,致力于孩子的身心發(fā)展。給了我很大的啟示?!叭姘l(fā)展”的辦學(xué)理念,是值得我們認(rèn)真思考的,把學(xué)生從繁重枯燥的課堂教學(xué)解放出來(lái),釋放他們的天性,可能對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)相得益彰。

第2篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

關(guān)鍵詞:勞動(dòng)實(shí)踐;綜合能力

我校占地面積約10畝,校園里樹(shù)木蔥郁,綠草如茵,大橋相伴,古樟輝映,校園面積寬闊,環(huán)境舒適優(yōu)雅。2009年,我校被確定為桂林市、資源縣教育局勞動(dòng)實(shí)踐基地,學(xué)校通過(guò)基地實(shí)踐,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生的綜合能力得到了全面提高,從而走出了一條特色化的育人之路。

一、以基地為依托,為師生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)搭建舞臺(tái)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大變革,它有效地促進(jìn)了學(xué)校教育職能的變化和學(xué)科課程之間的整合,使教育教學(xué)從片面關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的提高向全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變,是落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措。筆者結(jié)合實(shí)際,確立了《開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地,培養(yǎng)小學(xué)生綜合能力的研究》這一研究課題,旨在通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐基地,指導(dǎo)教師合理組織并采用多種活動(dòng)方法,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,運(yùn)用已有的知識(shí)去解決問(wèn)題,讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐,在實(shí)踐中感悟,在感悟中提高。

(一)采取分級(jí)管理模式,突出課題研究的針對(duì)性

基地菜園18塊菜地都分配到每個(gè)班級(jí),每個(gè)班分為4個(gè)小組,輪流管理。為了使勞動(dòng)教育實(shí)踐基地真正發(fā)揮育人作用,基地的打理、翻耕、播種、澆水、除草等都由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自完成,要求學(xué)生每次勞動(dòng)后都要寫日記,并做好觀察、記錄蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(二)開(kāi)展行動(dòng)研究,上好研究課

我嚴(yán)格做到:在教學(xué)中開(kāi)展研究,在研究中深化教學(xué),認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),積極進(jìn)行總結(jié)并與其他教師進(jìn)行交流和研討,概括出研究結(jié)果,形成教學(xué)反思,引發(fā)新的問(wèn)題,使研究具有動(dòng)態(tài)性,突出指導(dǎo)性。從沙地整理的要求、栽種時(shí)要成線、對(duì)稱、品種種植成片、完工后工具收集擺放等方面加以引導(dǎo),培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在培養(yǎng)學(xué)生探索能力方面,我利用一切可利用的機(jī)會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行探討。一次菜地負(fù)責(zé)人在幾次噴藥后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果,蔬菜一天天枯萎下去。我知道后,隨即組織學(xué)生觀察、探索,終于弄清是蝸牛在作怪,于是學(xué)生就去找消滅蝸牛的藥劑。雖有但很難買到,于是又另想他法,最后根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性,利用早晚的時(shí)間捉了幾天,使蔬菜長(zhǎng)勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo),為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高提供熔爐

小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施意見(jiàn)中指出:“不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)狹小的空間里,教室外才是小學(xué)生能大有作為的更廣闊的天地。不要把上課下課當(dāng)作教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn),小學(xué)生探究科學(xué)的活動(dòng)不是一節(jié)課所能完成的。不要拘泥于教科書(shū)上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,孩子眼中的科學(xué)世界永遠(yuǎn)是妙趣橫生的。”勞動(dòng)實(shí)踐基地的創(chuàng)建,更便于學(xué)生在種植、觀察、體驗(yàn)、交流中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,在蔬菜基地中培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)開(kāi)發(fā)智力、增強(qiáng)體質(zhì)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)、綜合能力的培養(yǎng)等都起著重要作用,其有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)利用基地積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。

(一)培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)“菜農(nóng)”,種植各種花卉、蔬菜、果樹(shù)等,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)播種、育苗、移栽、肥水管理、病蟲(chóng)害防治、花期管理、種子收藏等生長(zhǎng)全過(guò)程的栽培管理技術(shù)。教師可組織學(xué)生從播種、發(fā)芽、開(kāi)花到結(jié)果長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的親歷種植、觀察過(guò)程,學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,將學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣延伸到勞動(dòng)實(shí)踐的探究活動(dòng)中,讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,品味勞動(dòng)成果的喜悅,使“勞技”教學(xué)真正擁有自己的一片實(shí)踐空間,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源互補(bǔ)之目的。

例如,在進(jìn)行地瓜“翻秧”的教學(xué)實(shí)踐時(shí),開(kāi)始學(xué)生們爭(zhēng)論不休,因?yàn)橛械膶W(xué)生說(shuō)不用翻秧,有的說(shuō)必須翻秧,否則就會(huì)影響產(chǎn)量。為了培養(yǎng)他們的探索創(chuàng)新精神,我讓學(xué)生多咨詢農(nóng)民再下結(jié)論。幾天后,學(xué)生進(jìn)行交流后才知道:原來(lái)在水分充足的情況,莖節(jié)處有次生根生成,次生根能大量吸收養(yǎng)分和水分,從而造成紅薯產(chǎn)量低,在這種情況下,紅薯藤蔓就要經(jīng)常翻動(dòng)。而在干旱缺水的情況下,要少翻動(dòng)或不翻動(dòng)紅薯藤蔓,讓莖節(jié)處的次生根生成,為植株的生長(zhǎng)提供更多的水分和養(yǎng)分,這有利于植株生長(zhǎng)和生存。學(xué)生在了解到正確的知識(shí)后,在教師的帶領(lǐng)下小心翼翼地開(kāi)始了翻秧實(shí)踐。

(二)形成良好品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展

第3篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期級(jí)部工作以黨的十精神為指導(dǎo),以“四質(zhì)工程”為引領(lǐng),按照學(xué)校工作計(jì)劃的總體部署,堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,以“成就師生的夢(mèng)想”為使命,以德育為首,教學(xué)為中心,深化德育教育、課程改革,開(kāi)展品格教育,實(shí)施班級(jí)小組管理,加強(qiáng)安全教育、學(xué)生心理健康教育,進(jìn)一步實(shí)踐“學(xué)練評(píng)講”教學(xué)法,認(rèn)真開(kāi)展“九個(gè)一”相關(guān)活動(dòng),構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、幸福的教師團(tuán)隊(duì),打造文明、有序、健康、活潑的學(xué)生集體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高4-6級(jí)部教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.五育并舉,扎實(shí)開(kāi)展24品格教育,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格。

2.抓實(shí)班級(jí)小組管理,建立學(xué)生個(gè)人積分制,開(kāi)展積分換心愿活動(dòng)。

3.全力抓好安全教育,重視學(xué)生心理健康教育,確保校園零事故。

4.開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng),抓足球、羽毛球、籃球組活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5.抓教學(xué)常規(guī)工作,堅(jiān)持巡課制度,進(jìn)一步規(guī)范“學(xué)練評(píng)講”教學(xué)法、 “雙語(yǔ)課堂”,努力提高各科教學(xué)質(zhì)量。

6.抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),通過(guò)集體備課、問(wèn)題研討、公開(kāi)課等,形成互幫互助氛圍,提高每位教師的教學(xué)水平,培養(yǎng)骨干教師。

7.五年級(jí)開(kāi)展主題實(shí)踐研究活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育。

8.加強(qiáng)六年級(jí)管理,注重優(yōu)生的培養(yǎng),進(jìn)一步提升小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量。

三、具體措施

(一)德育方面

1.開(kāi)展品格教育。重視“五育”教育,扎實(shí)開(kāi)展24個(gè)品格教育,本學(xué)期先后開(kāi)展“愛(ài)國(guó)—尊重—勤勞—智慧”品格教育,通過(guò)豐富多彩的品格教育活動(dòng),把每一個(gè)品格化作問(wèn)題(主題),學(xué)生以小組為單位進(jìn)行研究,在參與中感悟、內(nèi)化,各班教育過(guò)程資料以手冊(cè)的形式呈現(xiàn)。同時(shí),抓學(xué)生文明、有序、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。重視學(xué)生的勞動(dòng)教育,開(kāi)展學(xué)生食堂幫廚、校園衛(wèi)生打掃、家庭今日我當(dāng)家等勞教育活動(dòng)。

2.實(shí)施小組管理。各班充分發(fā)揮班級(jí)管理制度,進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系,開(kāi)設(shè)“積分銀行”,建立班級(jí)個(gè)人積分榜,按規(guī)定進(jìn)行積分換心愿的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng);注重對(duì)班委干部的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力,打造文明班級(jí)。

3.強(qiáng)化家校共育。學(xué)期初中末共召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì),一是通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織的家長(zhǎng)講堂,提高家長(zhǎng)正確教育子女的能力,促進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的思想行為的變化,與學(xué)校積極配合共同教育孩子。二是級(jí)部統(tǒng)一召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì),對(duì)孩子表現(xiàn)較差,家長(zhǎng)關(guān)心不夠的家長(zhǎng)開(kāi)會(huì),進(jìn)行交流溝通,讓家長(zhǎng)清楚自己孩子的真實(shí)情況,明白自己的教育態(tài)度及方法對(duì)孩子發(fā)展帶來(lái)的嚴(yán)重后果,共同商議改變提高孩子的策略,確保每個(gè)孩子在校不掉隊(duì),變得更優(yōu)秀。三是班主任根據(jù)班級(jí)個(gè)別學(xué)生的特殊情況,通知家長(zhǎng)到樣溝通交流,達(dá)到家校共育的作用。

4.開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)。按照學(xué)??傮w安排,開(kāi)展校園讀書(shū)周活動(dòng),每月必須讀一本好書(shū),家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū),寫摘抄筆記,背誦經(jīng)典句子和段落,讀后寫讀后感,結(jié)合讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè),各班每月最后一周開(kāi)展一次閱讀分享會(huì)。本學(xué)期開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀展演活動(dòng),充分展示學(xué)生風(fēng)采。開(kāi)展班級(jí)足球、籃球聯(lián)賽,上好羽毛球課,開(kāi)展好節(jié)目展演活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展宿舍文化創(chuàng)意大賽、疊被子大賽,落實(shí)“六化管理”,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。5年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐主題研究活動(dòng)。

(二)教學(xué)方面

1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)督查。加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,規(guī)范教師課堂,按照“學(xué)練評(píng)講賽”的方法,使用雙語(yǔ)教學(xué),實(shí)行課堂小組競(jìng)賽積分。作業(yè)全批全改,針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),注重學(xué)科檢測(cè),并認(rèn)真分析總結(jié)。注重學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫規(guī)范。級(jí)部管理小組每周不定時(shí)至少兩次到班聽(tīng)課,每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)督查考核,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)公布,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

2.開(kāi)好常規(guī)教研活動(dòng)。每周在學(xué)校教研組的統(tǒng)一安排下,扎實(shí)搞好常規(guī)教研活動(dòng)。備課組提前分好工,教師通過(guò)個(gè)人備課,組內(nèi)研討,形成教案,教師共享。在個(gè)人使用教案前進(jìn)行個(gè)性修改,課后寫好小結(jié)或反思。針對(duì)教師在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑,每周一位教師提出一個(gè)問(wèn)題在組內(nèi)進(jìn)行研討,并形成資料。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,教師上好公開(kāi)課,講課教師提前備課、磨課,組內(nèi)教師參與聽(tīng)課指導(dǎo)。

3.探究“方案教學(xué)”。方案教學(xué)的特點(diǎn)是主題、課程活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行的方向、方式、時(shí)間長(zhǎng)短,幾乎完全來(lái)自于孩子的構(gòu)想,而不是老師預(yù)先準(zhǔn)備的。老師必須積極地鼓勵(lì)孩子透過(guò)口語(yǔ)、肢體、藝術(shù)創(chuàng)作等表達(dá)或表現(xiàn)自己的想法感受,敏銳地觀察孩子的興趣、能力、反應(yīng),并深入理解孩子的想法和舊經(jīng)驗(yàn),協(xié)助孩子擬定、執(zhí)行、評(píng)估、修正學(xué)習(xí)計(jì)劃,從實(shí)際觀察、探索、操作、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中建構(gòu)新的概念。

4.抓小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)將代表小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,因此抓畢業(yè)班質(zhì)量,爭(zhēng)取我校本屆小學(xué)畢業(yè)考試質(zhì)量居全縣第一位。開(kāi)學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議,定計(jì)劃,鼓干勁。召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生會(huì)議及家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,努力提升學(xué)業(yè)成績(jī),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,同時(shí)做好我校下屆初一生源保衛(wèi)工作。

(三)安全教育

1.充分利用班會(huì)課進(jìn)行安全專題教育,每天放學(xué)前給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全;利用黑板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行安全教育。

2.開(kāi)學(xué)時(shí)各班進(jìn)行特殊家庭、特異體質(zhì)、特殊心理學(xué)生的摸排工作,把特殊群體學(xué)生登記造冊(cè),建立檔案,開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo),有針對(duì)性的進(jìn)行心理援助與輔導(dǎo),關(guān)注生命教育,青春期教育,關(guān)注生命健康。

3.班主任每天入學(xué)時(shí)間清點(diǎn)學(xué)生;各任課教師每節(jié)課課前清點(diǎn)學(xué)生;課間樓道值班教師準(zhǔn)時(shí)到崗;教師每天早晚主動(dòng)詢問(wèn)住宿生的異常情況;生活教師每天通過(guò)觀察、詢問(wèn)等方式了解學(xué)生的狀況,夜間巡查2次,有記錄;晚自習(xí)后教師帶學(xué)生回宿舍,和生活教師進(jìn)行對(duì)接;對(duì)受傷及重病學(xué)生及時(shí)送醫(yī),對(duì)生病學(xué)生(不嚴(yán)重者)第一時(shí)間告知家長(zhǎng)(有短信為據(jù))。

第4篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué);教學(xué)途徑;教學(xué)方法

《品德與社會(huì)(生活)》作為素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德育以及全面發(fā)展的方面有著積極作用。新課改后,對(duì)于該課程的重視程度明顯上升,但是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中卻還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。為了轉(zhuǎn)變農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)這一教學(xué)現(xiàn)狀,我們深入探討了《品德與社會(huì)(生活)》課程教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑和方法,開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)和組織形式,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,確保小學(xué)生身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、提高對(duì)《品德與社會(huì)(生活)》課程的重視度

要想大力加強(qiáng)《品德與社會(huì)(生活)》課程的相關(guān)教學(xué)工作,使該課程能夠進(jìn)入小學(xué)生的內(nèi)心世界,引導(dǎo)他們的思想價(jià)值觀念,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)需要提高對(duì)該課程的重視程度,提高學(xué)校德育教學(xué)的質(zhì)量和水平。在具體教學(xué)活動(dòng)中,老師要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,與學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的朋友,積極走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,與小學(xué)生平等自由的交流和溝通。當(dāng)學(xué)生們生活學(xué)習(xí)中遇到了難處,老師要及時(shí)幫助小學(xué)生解決相關(guān)的問(wèn)題和困難,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考:當(dāng)面對(duì)一些困難時(shí),我們不應(yīng)該只是一味的逃避,要勇敢面對(duì),鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題。此外,教師還需要引導(dǎo)小學(xué)生多多觀察日常生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,親身體驗(yàn)實(shí)際生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)生有著善良正確的道德觀,但在生活中可能沒(méi)有得到廣泛的認(rèn)同,使得小學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生極大地困惑和矛盾。因此,在《品德與社會(huì)(生活)》教學(xué)過(guò)程中,教師不能只是一味的跟小學(xué)生講道理、說(shuō)結(jié)論,而是要讓學(xué)生親身去體驗(yàn),在具體實(shí)踐中樹(shù)立自己正確的是非、道德觀和價(jià)值觀等。只有對(duì)《品德與社會(huì)(生活)》課程予以充分重視,才能充分發(fā)揮該課程強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力,從而更好的推動(dòng)品德教育和素質(zhì)教育水平的提升。

2、與農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)際相結(jié)合 突出德育教學(xué)特色

2.1、加強(qiáng)愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)勞動(dòng)教育

我們要在《品德與社會(huì)(生活)》的課堂教學(xué)活動(dòng)中,將愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)勞動(dòng)的理念融入到課本知識(shí)中。舉例來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)《我的勞動(dòng)感受》這篇文章時(shí),我們采用類比的方式對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行引導(dǎo),并讓學(xué)生針對(duì)參與勞動(dòng)的感受暢所欲言,在此基礎(chǔ)上再對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)農(nóng)村的品德。

2.2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育

科學(xué)技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展有著極為重要的作用和意義,因此,我們要充分結(jié)合《品德與生活》的課本知識(shí),提高農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的普及度。比如在上《春天的種植》這一課時(shí),要在備課時(shí)準(zhǔn)備好多媒體課件,主要內(nèi)容是關(guān)于農(nóng)事生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí),在宏觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行農(nóng)技知識(shí)的教育,并組織學(xué)生圍繞“種子發(fā)芽”進(jìn)行課堂大討論,結(jié)合相關(guān)事例對(duì)學(xué)生們的討論進(jìn)行歸納和總結(jié),積極引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重要作用,從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

2.3、曉之以理與導(dǎo)之以行相配合進(jìn)行德育教學(xué)

《品德與社會(huì)(生活)》這門課程的教學(xué),不僅要向?qū)W生講述各種道理,還要積極引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。比如在學(xué)習(xí)《同情和幫助殘疾人》這一課時(shí),可以在課堂中設(shè)置一些小節(jié)目,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演,讓學(xué)生在參與過(guò)程中體驗(yàn)對(duì)待殘疾人應(yīng)該以什么樣的態(tài)度,將優(yōu)良的品德落實(shí)到位。這樣一來(lái),不僅活躍了課堂氛圍,還在一定程度上潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生幫人助人的良好品質(zhì)。

3、明理激情導(dǎo)行模式 開(kāi)展德育教學(xué)

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)由于多種因素的影響和制約,在《品德與社會(huì)(生活)》的教學(xué)實(shí)踐中,主要采取較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)效果不言而喻。隨著新課程改革的不斷深入,我們探索出了一種明理激情導(dǎo)行模式的教學(xué)途徑,該模式主要以傳統(tǒng)講解模式為基礎(chǔ)不斷演化出來(lái),在《品德與社會(huì)(生活)》課程教學(xué)中較為適用。明理激情導(dǎo)行模式主要以教師作為主導(dǎo),并通過(guò)直觀展示、課堂講解、閱讀課本以及行為評(píng)價(jià)、情感激發(fā)等方式進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)全方位、多角度的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和掌握,最后由老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。在利用這種教學(xué)模式時(shí),需要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。比如在學(xué)習(xí)《我送老師一支花》這一課時(shí),老師可以結(jié)合自身的真實(shí)體驗(yàn),表達(dá)自己對(duì)教師自己的情感等,再讓學(xué)生表達(dá)自己心中的老師,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師情感上達(dá)到的共鳴,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體實(shí)踐行為愛(ài)戴和尊敬老師,從而有效提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

4、結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在《品德與社會(huì)(生活)》課程教學(xué)中雖然存在著一些不足,需要通過(guò)各種手段和途徑不斷進(jìn)行改進(jìn)和彌補(bǔ),使得農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的德育建設(shè)能夠達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,提高德育教學(xué)的質(zhì)量和水平,為小學(xué)生的身心健康和快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)

[1]韓冬梅.探究―互動(dòng)式課堂教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué)中的應(yīng)用[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011(05).

第5篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

關(guān)鍵詞: 中小學(xué)思想品德 體驗(yàn)教育法 實(shí)踐

中小學(xué)都開(kāi)設(shè)有思想品德課,思想品德課的最大特點(diǎn)是將理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成高尚的道德品質(zhì)。如何做好中小學(xué)生的品德塑造歷來(lái)為人們所探究。十多年前,體驗(yàn)教育開(kāi)始走進(jìn)校園。這種教育形式受到學(xué)校德育、少先隊(duì)工作者的關(guān)注,并且積極地進(jìn)行嘗試、研究與推行。

作為一種嶄新的教育形式,它以凸現(xiàn)學(xué)生的主體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性為特點(diǎn),與以往的說(shuō)教式教育形成鮮明的對(duì)比,受到越來(lái)越多人的青睞。明確其教育價(jià)值,認(rèn)真探討實(shí)施體驗(yàn)教育的方法,才能更充分地發(fā)揮它的作用。

一、何為體驗(yàn)教育

體驗(yàn)是一種情緒、情感現(xiàn)象,是一種人們?cè)趯?shí)踐中親身經(jīng)歷的內(nèi)心活動(dòng),強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心感受,注重親身經(jīng)歷,通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)事物。體驗(yàn)學(xué)習(xí),是指少年兒童的行為體驗(yàn)和內(nèi)心體驗(yàn)的結(jié)合。少年兒童通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)行為,在內(nèi)心深處發(fā)生變化、內(nèi)化或升華,從而規(guī)范自己的道德行為。

實(shí)施體驗(yàn)教育,意味著對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的深刻反思和調(diào)整,充分認(rèn)識(shí)“缺失主體性教育”和“封閉教育”帶來(lái)的嚴(yán)重弊端,從而調(diào)整到主體性教育、參與式教育上,調(diào)整到理論與實(shí)踐并重、互動(dòng)式教育上。體驗(yàn)教育符合當(dāng)今的主體性德育和發(fā)展性德育的教育理念與價(jià)值取向。

二、以實(shí)踐為主體的實(shí)施原則

引導(dǎo)學(xué)生親身參加各種實(shí)踐活動(dòng),使他們把做人做事的思想道德規(guī)范內(nèi)化為健康心理品格,轉(zhuǎn)化為良好行為習(xí)慣,這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)的體驗(yàn)是在實(shí)踐中的體驗(yàn)。這一根本原則突出體現(xiàn)了實(shí)踐在體驗(yàn)教育中的基礎(chǔ)地位,而實(shí)踐對(duì)體驗(yàn)教育的決定性作用主要體現(xiàn)在體驗(yàn)教育以實(shí)踐為動(dòng)力方面。

學(xué)生是體驗(yàn)教育的主體,他們?cè)隗w驗(yàn)教育過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,離不開(kāi)實(shí)踐這個(gè)大背景。體驗(yàn)教育除了具有傳統(tǒng)思想道德教育的一般特點(diǎn)之外,還具有教育主體的選擇性、教育內(nèi)容的可接受性、教育目標(biāo)的導(dǎo)向性和教育效果的知行統(tǒng)一性等獨(dú)特的特點(diǎn)。在進(jìn)行體驗(yàn)教育的過(guò)程中,要始終堅(jiān)持的體驗(yàn)觀,堅(jiān)決反對(duì)唯心主義和機(jī)械唯物主義的體驗(yàn)觀。

三、積極進(jìn)取的心理定向

積極的成功的體驗(yàn)教育要打破傳統(tǒng)思想品德教學(xué)死氣沉沉的局面,使思想品德課重新煥發(fā)生機(jī)和活力,因此,實(shí)施體驗(yàn)教育,要確定積極進(jìn)取的心理目標(biāo)。課程實(shí)施的心理定向?yàn)椋旱谝唬瑢W(xué)生要充滿自信,既不懷疑自己,又不低估他人;第二,愉快地自發(fā)參與,這種心理體驗(yàn)必須是愉快自發(fā)的,而不是被迫的,不受外部強(qiáng)迫性地干預(yù)刺激;第三,要做到自主發(fā)展,少年兒童有著自主和獨(dú)立的性格,這種自主和獨(dú)立使得他們更多地依據(jù)自己的內(nèi)心體驗(yàn)在客觀現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心體驗(yàn)沖突時(shí)不盲目跟風(fēng),以發(fā)展的眼光看世界;第四,善意地互幫互助,少年兒童雖然體驗(yàn)到世俗中人們之間存在差異,諸如貧富、地位、宗教等方面的差異,但要與人為善,同伴之間要真誠(chéng),互幫互助。

四、內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)教育方法

良好的思想品德課的開(kāi)設(shè)是為了培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格,以便應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境。因此,實(shí)施體驗(yàn)教育,應(yīng)是全方位的、立體化的,包括家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然界中的教育。

(一)家庭生活中的體驗(yàn)教育

孟子說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!敝挥信囵B(yǎng)中小學(xué)生的憂患意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志,使他們意識(shí)到做任何事情都要付出艱辛和努力,才能在惡劣的環(huán)境中生存和有所作為。不管將來(lái)社會(huì)如何發(fā)展,中小學(xué)思品課都要不忘對(duì)青少年進(jìn)行吃苦教育,且首要的就是家庭生活的體驗(yàn)教育。

我國(guó)的現(xiàn)實(shí)是,我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家,城市中的人口政策決定了大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女的三口之家。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,大多數(shù)農(nóng)村中的強(qiáng)壯勞動(dòng)力到城市務(wù)工,農(nóng)村留守少年兒童越來(lái)越多。過(guò)去以手工勞動(dòng)為主的家務(wù)勞動(dòng)逐漸被先進(jìn)的家用電器取代,面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),中小學(xué)生缺少必要的家務(wù)勞動(dòng)和磨難教育。

在學(xué)校里,可以普遍開(kāi)設(shè)家政課,教學(xué)生學(xué)做家務(wù),包括燒飯炒菜等。學(xué)生參加這類實(shí)踐活動(dòng),既有助于增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí),增強(qiáng)人際交往能力、組織活動(dòng)能力、辦事能力和應(yīng)變能力,又有助于提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

針對(duì)城市學(xué)生,可以有針對(duì)性地安排學(xué)生每年有7到10天的耐苦生活體驗(yàn),在中小學(xué)開(kāi)展“上山下鄉(xiāng)”活動(dòng),有意識(shí)地安排學(xué)生到生活條件差的農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)體驗(yàn)艱苦生活,接受勞動(dòng)教育,經(jīng)受鍛煉,磨煉意志,體驗(yàn)艱苦生活,品味人生,培養(yǎng)“生存能力”和吃苦耐勞的品質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的基本生活能力和吃苦耐勞精神,在學(xué)校,可以給中小學(xué)生人為地設(shè)置磨難課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨難教育,還可讓城市里的學(xué)生參加用扁擔(dān)挑水,用搓衣板洗衣服,用小石碗磨花生等傳統(tǒng)的家務(wù)勞動(dòng)。

(二)學(xué)校生活中的體驗(yàn)教育

學(xué)校生活中的體驗(yàn)教育同樣不可或缺。通過(guò)特色校園文化建設(shè),優(yōu)化德育環(huán)境,學(xué)生才能接受中國(guó)傳統(tǒng)文化潛移默化的影響。通過(guò)象棋、圍棋等比賽活動(dòng),以及柔道等國(guó)際著名的傳統(tǒng)體育活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)歷史和傳統(tǒng)文化的理解,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不畏戰(zhàn)斗艱難,懂得合作。通過(guò)茶道、書(shū)法等傳統(tǒng)藝術(shù),以及古典音樂(lè)、古典文化的熏陶,尊重歷史,形成認(rèn)真協(xié)調(diào)和良好的道德品質(zhì)。

此外,學(xué)校還可以帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)條件允許的情況下進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,通過(guò)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提高學(xué)生的溝通交流能力,樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神。素質(zhì)拓展訓(xùn)練正成為中小學(xué)思想品德課中重要的行之有效的體驗(yàn)教育方法。

比如,可以在校內(nèi)開(kāi)展約20分鐘的“信任之旅”項(xiàng)目活動(dòng)。活動(dòng)程序是:活動(dòng)先分組,每組選定一人做向?qū)?,兩人做安全員,其余人員均做盲人。盲人蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)3圈之后,在向?qū)У膸ьI(lǐng)下,沿著選定的路線繞過(guò)障礙物前進(jìn)。其間允許話語(yǔ)提醒,不能用手勢(shì)、動(dòng)作幫助“盲人”?;顒?dòng)結(jié)束后交流當(dāng)“盲人”的感覺(jué),與幫助別人的感覺(jué),并在團(tuán)體內(nèi)交流。也可以開(kāi)展“板鞋競(jìng)速”活動(dòng),同樣限時(shí)20分鐘。活動(dòng)程序是:先準(zhǔn)備兩副6人一排的板鞋,把每隊(duì)分成兩組分別站在場(chǎng)地兩端。哨聲響后,兩隊(duì)開(kāi)始向目的地出發(fā),隊(duì)長(zhǎng)喊口號(hào)負(fù)責(zé)指揮。到達(dá)目的地之后交換板鞋,讓下一組人繼續(xù)返回起點(diǎn)?;顒?dòng)結(jié)束后,大家交流心得。通過(guò)這種豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生可以深刻地領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要。

在學(xué)校日常管理中,可以開(kāi)展“怎樣當(dāng)好小輔導(dǎo)員”、“怎樣當(dāng)好小干部”、“做守時(shí)形象好少年”等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。

(三)社會(huì)生活中的體驗(yàn)教育

社會(huì)生活中的體驗(yàn)教育應(yīng)推廣到社會(huì)生活中,而不應(yīng)局限于家庭和學(xué)校。

我們可以以個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)為前提,在中小學(xué)開(kāi)展志愿者活動(dòng),學(xué)校集體組織,以公益和社會(huì)服務(wù)等為主要內(nèi)容,在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展社會(huì)生活的體驗(yàn)教育。例如進(jìn)行給老年人、殘障人士帶路;植樹(shù)節(jié)集體種花植樹(shù);在社會(huì)上展開(kāi)保護(hù)益鳥(niǎo)、道路安全與防火防災(zāi)的宣傳;到敬老院、社區(qū)福利院服務(wù);回收廢舊報(bào)紙書(shū)刊等社會(huì)公益活動(dòng)。

社會(huì)生活中的體驗(yàn)教育,尤其要重視與社區(qū)合作,積極依托社區(qū)的力量,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)之間的聯(lián)系,使學(xué)校德育教育和社區(qū)德育相互滲透相互配。在農(nóng)村,要加強(qiáng)學(xué)校和村委的聯(lián)系;在城市,要加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系,建立家長(zhǎng)委員會(huì),成立家長(zhǎng)學(xué)校,組建社區(qū)少先隊(duì)組織。通過(guò)社區(qū)教育的組織形式,學(xué)校德育得到社會(huì)的支持、理解和幫助,從而提高少年兒童學(xué)生德育的實(shí)效性。同時(shí),中小學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)各種潛在的德育力量,發(fā)揮社區(qū)環(huán)境育人的功能。如聘請(qǐng)社區(qū)的老、勞模先進(jìn)工作者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員;充分利用社區(qū)的圖書(shū)館、博物館文化宮、青少年活動(dòng)中心、影劇院、公園、商場(chǎng)、工廠、農(nóng)場(chǎng)、愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,讓學(xué)生充當(dāng)各類景區(qū)的講解員,增強(qiáng)他們的自豪感。

充分重視社區(qū)的公益勞動(dòng)、社會(huì)募捐活動(dòng)和節(jié)日慶典活動(dòng)等,總之,學(xué)校德育要充分利用社區(qū)內(nèi)一切可以利用的教育資源和教育因素,帶領(lǐng)學(xué)生清掃所在街區(qū)、社區(qū),在干凈的環(huán)境中育人。

形式多樣的志愿者活動(dòng),能夠培養(yǎng)學(xué)生重視公益、尊重他人和無(wú)私奉獻(xiàn)觀念,樹(shù)立為國(guó)家為大眾效力的思想。此外,在時(shí)間上,可以規(guī)定,小學(xué)和初中學(xué)生每年至少要有一至兩周的社會(huì)見(jiàn)習(xí)與實(shí)踐時(shí)間,增強(qiáng)少年兒童及家長(zhǎng)積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的意識(shí)。

(四)自然界中的體驗(yàn)教育

培養(yǎng)學(xué)生尊重大自然、熱愛(ài)大自然的優(yōu)秀品質(zhì)。城市的水泥磚頭砌成的高樓大廈,雖樓宇之間有綠樹(shù)花園,但如果沒(méi)有在自然界中的體驗(yàn)教育,學(xué)生能夠感悟到的仍然是相當(dāng)有限的。中小學(xué)可以定期組織學(xué)生開(kāi)展“快樂(lè)訪問(wèn)日”、“讓母親河的水更清”、“冬天盛開(kāi)的花有哪些”、“尋找廢品中的寶藏”、“尋找螢火蟲(chóng)”等活動(dòng),讓學(xué)生了解大自然,保護(hù)大自然。。

我們還可借鑒國(guó)外某些中小學(xué)的做法,如每年都定期組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),將勞動(dòng)課列入教學(xué)計(jì)劃,對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容做的規(guī)定。戶外勞動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育最直接最有效的形式之一。

為了幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè),可以在中高年級(jí)開(kāi)展種植水稻、種植甘蔗活動(dòng),讓他們?cè)诒镜剞r(nóng)業(yè)等部門的支持下,從耕地、播種、插秧、田間管理直至收割、運(yùn)糧、脫粒、碾米,參與每個(gè)環(huán)節(jié)的勞動(dòng),最后集體做飯品嘗,在體驗(yàn)勞動(dòng)成果的歡樂(lè)喜悅中增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。這樣,學(xué)生會(huì)學(xué)到學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的東西,真正理解“粒粒皆辛苦”的含義。農(nóng)村學(xué)校可以就近指導(dǎo)學(xué)生燒炭種菜,參加漁業(yè)勞動(dòng),學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶。

五、結(jié)語(yǔ)

在中小學(xué)思想品德課中,通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容豐富的體驗(yàn)教育,可以使少年兒童自發(fā)自覺(jué)地觸動(dòng)內(nèi)心,有意識(shí)地規(guī)范自己的道德行為,最終達(dá)到開(kāi)設(shè)思想品德課的教育目的。

參考文獻(xiàn):

[1]劉彩彩,陳敏.“知行合一”的體驗(yàn)教育[J].中國(guó)商界,2010(3):218-219.

[2]劉冬梅.試論蘇霍姆林斯基的道德體驗(yàn)教育思想[J].榆林學(xué)院學(xué)報(bào),2007(5):85-86.

第6篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

然而在實(shí)際教學(xué)中,有些教師只注重技術(shù)的傳授與模仿,卻不鼓勵(lì)學(xué)生自主探究;有的雖有技術(shù)探究,卻淺嘗輒止,留給學(xué)生自主探究的時(shí)空太少;很多時(shí)候可能只是教師一廂情愿的技術(shù)指導(dǎo),卻不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性;更忽視了技術(shù)反思,無(wú)法實(shí)現(xiàn)在原有技術(shù)層面上的突破,技術(shù)創(chuàng)新更無(wú)從談起。

《花籃》一課原是浙教版四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,2012年暑假改版之后安排在三年級(jí)下冊(cè)。其教學(xué)目標(biāo)定位為:一是通過(guò)教學(xué),會(huì)對(duì)紙張進(jìn)行畫線、折疊、剪切,掌握花籃的制作方法。二是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)的能力和合作、探究、創(chuàng)造的精神。三是初步培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)會(huì)欣賞美進(jìn)而創(chuàng)造美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握花籃制作方法,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)是能看懂圖示,并進(jìn)行花形的創(chuàng)意。以下是一位教師巧妙運(yùn)用技術(shù)引領(lǐng)策略、實(shí)施技術(shù)分層教學(xué)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)提升的成功案例。

一、技術(shù)探究

教育家波利亞說(shuō):“學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?!睂W(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)與技能是一時(shí)的,而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是終身的。勞技課除了讓學(xué)生掌握方法外,還得學(xué)會(huì)動(dòng)腦。遇到困難的技術(shù)問(wèn)題教師別忙著解答,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多探究、多實(shí)踐,在體驗(yàn)中不斷加深理解。

片段一:剪花

課一開(kāi)始,教師在引導(dǎo)學(xué)生了解花籃由幾部分(籃子、花和葉)組成之后,問(wèn)道:“同學(xué)們,一個(gè)花籃,最吸引我們的是花。今天我們就來(lái)“新手進(jìn)階”――過(guò)關(guān)挑戰(zhàn)一下,看看能不能剪花?!?/p>

課件出示四瓣花的圖示,問(wèn):“誰(shuí)會(huì)剪這樣的花?老師給大家一分鐘的時(shí)間,剪一朵這樣的花,完成后把花舉起來(lái)?!?/p>

教師巡視,發(fā)現(xiàn)有不成功的。問(wèn)學(xué)生:“有誰(shuí)知道,這位同學(xué)為什么把四瓣花剪成這樣了?”(花蕊剪掉了)

教師提示:同學(xué)們,這張紙對(duì)折再對(duì)折后的中心就是花“蕊”,這是不能剪掉的,剪掉了花蕊,花就散了?;ㄈ飳?duì)著的就是花瓣尖。

隨后教師拿起兩位同學(xué)剛剪出的作品,讓學(xué)生比較:你們發(fā)現(xiàn)這兩朵花有什么不一樣嗎?(花瓣飽滿――剪掉少;花瓣單薄――剪掉多)

教師再次提醒同學(xué):一般我們剪花的時(shí)候可以根據(jù)紙張的大小,如果剪得太小,我們就把這張紙浪費(fèi)了。

片段二:做葉子

剪花完成后,教師問(wèn):“紅花還需綠葉配,你們看這些葉子,你覺(jué)得是怎樣做出來(lái)的?”(撕)

“如果老師想要在做葉子的時(shí)候盡量節(jié)約時(shí)間,你覺(jué)得有什么好辦法嗎?”(幾張紙疊在一起)

從以上片段可以看出,隨著學(xué)生積極的探究嘗試,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真,思維也越來(lái)越活躍。學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn),在探究中思考,在探究中創(chuàng)新。作為教師,要給學(xué)生留出較大的思維空間,讓學(xué)生更多地去體驗(yàn)和探究,挖掘出學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新潛能。

二、技術(shù)分層

學(xué)生接受知識(shí)與掌握技術(shù)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。課堂教學(xué)時(shí),我們可以將技術(shù)點(diǎn)加以分層落實(shí)、層層推進(jìn),使每個(gè)學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展。

片段:新手進(jìn)階―身手小試―終極挑戰(zhàn)

1.老師:同學(xué)們,剛才我們挑戰(zhàn)了第一關(guān)“新手進(jìn)階”,學(xué)會(huì)了剪基本形狀的花?,F(xiàn)在我們來(lái)挑戰(zhàn)稍微難一點(diǎn)的,誰(shuí)會(huì)剪這樣的花瓣,甚至還可以和這些花瓣不一樣?

2.出示:身手小試――挑戰(zhàn)中級(jí)關(guān)開(kāi)始。課件展示花瓣各式各樣的圖片。

3.進(jìn)一步提高要求,進(jìn)行“終極挑戰(zhàn)”――重瓣花的制作。

要求:花瓣重疊,加入花蕊。可以在花瓣的形狀上進(jìn)行創(chuàng)新,還可以將各式花加以組合。

4.老師:你覺(jué)得制作重瓣花需要注意些什么?(花瓣的大小、顏色的搭配……)如果我們制作的花籃里都是這樣的重瓣花,你覺(jué)得好看嗎?為什么?

5.小結(jié):制作的時(shí)候,我們可以是單瓣的、重瓣的相互穿插,這樣才會(huì)顯得富有變化。

由于分步達(dá)成、逐漸深入,學(xué)生掌握技術(shù)就化難為易、水到渠成了。而且在過(guò)關(guān)挑戰(zhàn)中,學(xué)生參與面廣,興趣更濃,學(xué)習(xí)更自信。課堂效果是顯而易見(jiàn)的。

三、技術(shù)提升

當(dāng)學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)制作有了一定的把握之后,教師要適時(shí)引導(dǎo),運(yùn)用通俗易懂的方式對(duì)制作要點(diǎn)、難點(diǎn)作出提示,進(jìn)而提升技術(shù)水平。同時(shí)又能讓學(xué)生少走彎路,提高課堂效率。

片段一:剪花籃

1.老師:同學(xué)們,做花籃,我們已經(jīng)有花有綠葉,還缺少了什么?(出示籃子的簡(jiǎn)易制作圖)你看懂了什么?(虛線――折;實(shí)線――剪)

2.提示:實(shí)線接近總長(zhǎng)的一半,角上不能剪斷。

3.學(xué)生動(dòng)手剪花籃。

4.老師:同學(xué)們,老師送你們一句順口溜來(lái)剪花籃:豎剪兩刀,斜剪一刀。相信通過(guò)這句順口溜,你完成的速度會(huì)更快。

片段二:讓花籃立住

1.老師:同學(xué)們,你們知道剛開(kāi)始為什么要對(duì)折再對(duì)折?(讓籃子對(duì)稱)

2.有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),花籃中間的這個(gè)部分我們?yōu)槭裁匆膊患舻簦浚ㄟ@部分往內(nèi)折,就像個(gè)籃子可以放東西了)

3.你們知道這個(gè)籃子為什么站得這么穩(wěn)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)腳的作用)

4.技術(shù)提升:小提示――豎剪不超過(guò)籃身的二分之一,否則站不穩(wěn)。

有了技術(shù)提示,學(xué)生很快就能掌握制作要領(lǐng),作品成功率也明顯提高,真正達(dá)到事半功倍的效果。

四、技術(shù)拓展

在學(xué)生完成某一作品或成果后,并不意味著這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的完結(jié)。對(duì)作品或成果進(jìn)行反思和教學(xué)內(nèi)容的課外拓展,可以增加學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)教育中實(shí)踐的機(jī)會(huì),可以更好地開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維,延伸自主探究的內(nèi)容,養(yǎng)成深度質(zhì)疑、不斷探究的習(xí)慣。尤其重要的是,教師應(yīng)該在展示評(píng)價(jià)、課后遷移中進(jìn)一步總結(jié)技術(shù)要點(diǎn),拓展技術(shù)思維。

片段一:對(duì)比中拓展

老師:同學(xué)們,你們看,這里有兩位同學(xué)制作的花籃,你覺(jué)得哪個(gè)花籃更美?為什么?(引導(dǎo):花色的選擇、大小的調(diào)配、疏密的協(xié)調(diào)、高低的變化,還要有綠葉的點(diǎn)綴)

片段二:評(píng)價(jià)中拓展

作品展示,小組討論投票結(jié)束后,教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪:你為什么把選票投給他們?(引導(dǎo)圍繞制作要求來(lái)評(píng)價(jià):造型美,花朵色彩搭配和諧……)

片段三:遷移中拓展

在我們的生活中,能夠制作花籃的東西很多,紙只是其中的一種。你們覺(jué)得生活中還有哪些材料也是可以用來(lái)做花和花籃的?(易拉罐、絲襪、可樂(lè)瓶、毛線……)

第7篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

任務(wù)分配

勞動(dòng)任務(wù)一來(lái),絕對(duì)是班級(jí)大事,一經(jīng)宣布,不是滿堂叫好,以為可以不必做綿羊狀窩在教室,可舒展拳腳、自由活動(dòng);就是唉聲嘆氣,以為勞心勞力,一身臭汗。在任務(wù)分配中,追求勞動(dòng)量的絕對(duì)公平是永遠(yuǎn)不可能的,反復(fù)斟酌也難保不會(huì)有學(xué)生認(rèn)為老師偏心從而產(chǎn)生怨恨。

我一般是這么做的,先講清勞動(dòng)之于班級(jí)的意義,然后再介紹任務(wù)要求,最后才是任務(wù)分配,或者干脆把任務(wù)分配的工作直接交給班干部,自己做指導(dǎo)兼旁觀者。但是,正式勞動(dòng)之前必須讓學(xué)生明白如下事情:任務(wù)是明確的,工具是自備的,要求是嚴(yán)格的,獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)有的,時(shí)間是緊張的,安全是第一的。

任務(wù)執(zhí)行

在任務(wù)量平分的勞動(dòng)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)間和質(zhì)量與高矮胖瘦男女關(guān)系并不大。決定性因素反而是勞動(dòng)經(jīng)歷、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)形式、任務(wù)協(xié)作意識(shí)與能力、勞動(dòng)態(tài)度。

以本班一次拔草為例,花園是長(zhǎng)方形,雨后初晴,地也松軟又不粘腳,草不算高、深。我講明任務(wù)要求、時(shí)間、安全事項(xiàng)后,有學(xué)生中標(biāo)來(lái)分配具體任務(wù),他組建的任務(wù)小組將草地丈量后平均分成40份,每份寬約2米,長(zhǎng)約60米,每人一份,中午為工具準(zhǔn)備時(shí)間,下午第二節(jié)課開(kāi)始行動(dòng)。

從準(zhǔn)備工具到完成清場(chǎng),學(xué)生在勞動(dòng)任務(wù)中的表現(xiàn)各不相同:有走讀生從家里帶來(lái)鐮刀、鋤頭、筐子,有人什么工具都不用,全程手工包圓;內(nèi)向的學(xué)生,一個(gè)人單干,體力弱或外向的同學(xué)選擇合作;人緣好的有人幫忙帶工具或幫忙完成任務(wù),人緣差的獨(dú)自一人默默奮斗;在家經(jīng)常做家務(wù)的,很快完成任務(wù),在家溺愛(ài)或依賴型的磨磨蹭蹭,落在后邊,期待別人接盤;成績(jī)好的拔草并不一定快,成績(jī)差的拔草也不一定好;工具型組合,帶工具的有時(shí)溜邊玩,友情型組合拔草時(shí)有說(shuō)有笑;有的草拔過(guò)后地面干干凈凈,有的草拔完后,地面一片狼藉;最后,大部分學(xué)生完成拔草任務(wù),有三兩個(gè)落在后面的,也在督促下自己完成了任務(wù)。

一次勞動(dòng)過(guò)程,其實(shí)也是一次社會(huì)化過(guò)程,學(xué)生在勞動(dòng)中與他人或團(tuán)體發(fā)生聯(lián)系,逐漸形成較為穩(wěn)定的角色定位,每一個(gè)人在勞動(dòng)生態(tài)中最終都有符合自己個(gè)性的獨(dú)特位置和表現(xiàn)形式,這些位置和表現(xiàn)形式對(duì)今后個(gè)人的勞動(dòng)方式、勞動(dòng)行為、勞動(dòng)價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

總結(jié)成果

拔草任務(wù)的完成并不意味著勞動(dòng)任務(wù)的終結(jié),勞動(dòng)的附加價(jià)值必須得以明確的體現(xiàn),否則,正能量得不到彰顯,溜邊?;笮衅涞?。

趁熱打鐵的勞動(dòng)總結(jié)效果最好:

首先,勞動(dòng)三問(wèn):1.玩得痛快嗎?2.做得好嗎?3.下次勞動(dòng)你將怎么做?讓學(xué)生交流討論。之所以問(wèn)學(xué)生玩得是否痛快,關(guān)系到勞動(dòng)體驗(yàn),這是勞動(dòng)后的第一件要關(guān)心的大事,學(xué)生要交流痛快的原因是什么?不痛快的原因是什么?如何改善?從而樹(shù)立快樂(lè)勞動(dòng)觀。做得好與不好,與勞動(dòng)工具有關(guān),與勞動(dòng)技能有關(guān),與勞動(dòng)組合有關(guān),讓學(xué)生樹(shù)立“工欲善其事,必先利其器”的工具觀,專業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)觀,合理的分工合作觀,責(zé)任和質(zhì)量觀,這些觀念的樹(shù)立同樣也對(duì)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn)有直接影響。下次勞動(dòng)你將怎么做,是學(xué)生勞動(dòng)后最有收獲的一問(wèn),只要快樂(lè)、安全、保質(zhì)、保量并遵守安排,勞動(dòng)方式和方法都可以自由選擇。

然后展示大家的討論成果,基于大家都認(rèn)可的并能做到的方式方法才是需要大力推廣的。傳統(tǒng)的“勞動(dòng)表現(xiàn)積極的同學(xué)有哪些”的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該摒棄,代之以“你將怎樣保質(zhì)保量愉快地完成任務(wù)”的指導(dǎo)。尤其反對(duì)教師批評(píng)在勞動(dòng)中溜邊耍滑的,進(jìn)度特慢的,體質(zhì)弱又不求人的,因?yàn)樗麄兪莿趧?dòng)生態(tài)中的弱者,反而需要重點(diǎn)關(guān)照。溜邊?;喟胧莿趧?dòng)價(jià)值觀錯(cuò)誤,進(jìn)度慢多半是工具不趁手或勞動(dòng)技術(shù)欠缺,體質(zhì)弱而又不求人的,可能是因?yàn)閮?nèi)向或沒(méi)有合作意識(shí),教師在總結(jié)中對(duì)他們要肯定其優(yōu)勢(shì)以緩解他們的迷茫與焦慮,并盡量在私下對(duì)他們進(jìn)行方法的指導(dǎo)和觀念的校正。對(duì)這一群需要幫助的學(xué)生進(jìn)行批評(píng),不但不明智,也會(huì)讓學(xué)生仇視教師并痛恨勞動(dòng),勞動(dòng)之于他們的價(jià)值是負(fù)的。我們的展示和指導(dǎo),應(yīng)該讓每個(gè)人在今后的勞動(dòng)生態(tài)中占有有價(jià)值的一席之地,

第8篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

什么是道德?不傷害他人為“道”,關(guān)愛(ài)他人為“德”。道德建設(shè)要?jiǎng)?wù)實(shí),要少說(shuō)多做;少指責(zé)別人,多反思自己;要少教育他人,多教育自己;要少說(shuō)空話,多做實(shí)事;要強(qiáng)調(diào)自覺(jué)而不要依賴別人約束。每一位具有道德的中國(guó)人都應(yīng)該加入到這場(chǎng)道德化之鼎興的偉大的實(shí)踐中,為中華文明和中華民族的重新崛起而奮斗!現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì):

一、教師作為學(xué)生的楷模,使用文明用語(yǔ)

首先是使用禮貌語(yǔ)言,所為的禮貌語(yǔ)言,指的是說(shuō)話要尊重對(duì)方的人格,使用禮貌的語(yǔ)言來(lái)協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系,教師學(xué)會(huì)使用禮貌語(yǔ)言,這對(duì)于協(xié)調(diào)師生關(guān)系,增強(qiáng)師生感情,提高教育效果有很大的好處,禮貌語(yǔ)言的核心問(wèn)題在于尊重對(duì)方。它貫穿于師生交往的一切方面,使之成為教育的一種自然力量,如當(dāng)學(xué)生向老師打招呼時(shí),教師要熱情回禮,答之“你好”;當(dāng)教師聽(tīng)不清學(xué)生說(shuō)話時(shí)就說(shuō)“請(qǐng)你再說(shuō)一遍”或“請(qǐng)講具體一點(diǎn)”;當(dāng)教師要求學(xué)生幫助做什么事時(shí),做完后教師就說(shuō)“你辛苦了,謝謝你!”:當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),教師表現(xiàn)的很有涵養(yǎng),仍不忘記用禮貌語(yǔ)言,當(dāng)學(xué)生對(duì)教師的規(guī)勸和批評(píng)不理解時(shí),教師就用“請(qǐng)你冷靜一點(diǎn)”。教師也不發(fā)火,還是堅(jiān)持用禮貌語(yǔ)言,“請(qǐng)你去想一想,想通了再過(guò)來(lái)”。

在教師的耳渲目染下,學(xué)生都十分講究文明禮貌,沒(méi)有粗野無(wú)禮的行為,原來(lái)那些性格暴躁的學(xué)生,也開(kāi)始自覺(jué)根除不良性格缺陷。

二、認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河南省中小學(xué)禮儀常規(guī)》

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,廣泛宣傳,學(xué)校組織了從正副校長(zhǎng)為正副組長(zhǎng),從各班主任和品德課教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了聯(lián)系制度,建立了家長(zhǎng)接待日、家庭聯(lián)系卡、舉辦家庭座談會(huì)。把道德規(guī)范印發(fā)給每位家長(zhǎng),主要依靠社會(huì)和家庭繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,學(xué)校針對(duì)獨(dú)生子女隔代親、個(gè)體戶家庭疏導(dǎo)教育等現(xiàn)象,專門舉辦了爺奶座談會(huì)和個(gè)體戶座談會(huì),分別指導(dǎo)他們重視之女的品德教育,重視養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣教育。

其次,教育訓(xùn)練從嚴(yán),重視取得實(shí)效。我校把規(guī)范道德品質(zhì)教育放在首位,通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣,為堅(jiān)持不懈地抓緊這項(xiàng)教育,我校從客觀上致力于抓制度,抓競(jìng)賽、抓檢查、抓交流。

(1) 抓制度。近兩年來(lái),我校狠抓道德常規(guī)教育,先后出臺(tái)了《禮儀常規(guī)細(xì)則》、《貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范意見(jiàn)》、《中小學(xué)生德育工作考核評(píng)估方案》等,在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上重點(diǎn)建立了升國(guó)旗制度,學(xué)生輪流值日、學(xué)生素質(zhì)考評(píng)制度等。依靠學(xué)生干部、值日干部。值日教師等加強(qiáng)常規(guī)管理,使持行規(guī)范情況時(shí)時(shí)有人管,日日有人記載,周周有人匯總,定期公布,并與優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集評(píng)選,學(xué)生的操行評(píng)定,激勵(lì)學(xué)生按規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

(2) 抓競(jìng)賽。為了推動(dòng)德育活動(dòng)的深入,我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展德育常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在全校各班都組成了主題班會(huì),組織了德育實(shí)踐等,使全校文明禮貌教育工作開(kāi)展的有聲有色,扎扎實(shí)實(shí),同時(shí)還開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)正副“十佳德育小標(biāo)兵”活動(dòng)。

(3) 抓檢查。學(xué)校不定期對(duì)各班級(jí),每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查,讓學(xué)生知道德育常規(guī),了解文明禮貌教育的意義,要求模范動(dòng)作,隨時(shí)處地糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作。 (4)抓交流。我校幾個(gè)班級(jí),經(jīng)常利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)等交流經(jīng)驗(yàn),定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開(kāi)展問(wèn)題討論會(huì)。在交流經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,把好的經(jīng)驗(yàn)和典型事跡編發(fā)在學(xué)校教育簡(jiǎn)報(bào)上,即查找不足,又宣傳了先進(jìn)典型。

三、抓有利時(shí)機(jī),注重實(shí)踐教育

我校經(jīng)營(yíng)利用各種有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講、四美、三熱愛(ài)”教育,以集體主義為核心的道德教育,以培養(yǎng)自己能力為起點(diǎn)的勞動(dòng)教育、民族法制教育、文明道德教育、學(xué)雷鋒、賴寧的品質(zhì)教育,如每年“元旦節(jié)、”“三八婦女節(jié)”、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育為核心的德育教育,每逢節(jié)日來(lái)臨,全校師生統(tǒng)一服裝,以班級(jí)為單位,排成整齊的隊(duì)伍,以規(guī)范的動(dòng)作舉行隆重的升國(guó)旗儀式,同時(shí)宣講國(guó)家民族的創(chuàng)業(yè)史,了解近百年來(lái)祖國(guó)的沉重災(zāi)難和反帝反封建的斗爭(zhēng)史,特別是社會(huì)主義建設(shè)的輝煌的成就,從而教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,講究?jī)x容儀表美,和“五講”,和“四美”,樹(shù)立民族自尊心、為報(bào)效祖國(guó)而獻(xiàn)身的精神。

四、德育教育取得的成效

第9篇:小學(xué)勞動(dòng)教育的反思范文

【關(guān)鍵詞】人文價(jià)值詞匯教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

一、何謂人文價(jià)值

為了說(shuō)清楚何謂人文價(jià)值,我們先來(lái)看什么是“人文”。“人文”一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》中?!兑捉?jīng)》賁卦的象辭上講:“剛?cè)峤诲e(cuò),天文也;文明以止,人文也。觀乎天文以察時(shí)變,觀乎人文以化成天下?!蔽簳x時(shí)王弼解釋這兩句話:“剛?cè)峤诲e(cuò)而成文焉,天之文也。止物不以威武而以文明,人之文也?!盵1]因此,古代的人文應(yīng)該與天文相對(duì)。天文講自然,人文講社會(huì);觀察天文可以明白天體運(yùn)行的規(guī)律,可知節(jié)氣變化的時(shí)令,而要“化人”必以人文。人文是一種人類的文明,是人類通過(guò)長(zhǎng)期的文化實(shí)踐活動(dòng)在一定歷史條件下形成的,反映人的文化價(jià)值觀念和主體性的社會(huì)意識(shí)。以理性實(shí)踐為基礎(chǔ),隱蔽于主體思想的深處。[2]

從某種意義上講,它標(biāo)志著人類文明時(shí)代與野蠻時(shí)代的區(qū)別,標(biāo)志著人之所以為人的人性。如果從主客體的需求來(lái)看人文價(jià)值,那么它應(yīng)該是某種能滿足人類個(gè)體需要的文化素養(yǎng)或文化傳統(tǒng),而其獲得的方式可以是教師的直接傳授,也可以是學(xué)生之間相互的影響或是某個(gè)活動(dòng)、某個(gè)故事對(duì)學(xué)生的啟發(fā)。

二、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)為何要滲透人文價(jià)值

1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我國(guó)著名的教材編審專家劉道義老師曾在《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語(yǔ)課面臨的挑戰(zhàn)》一文中對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)歸類如下:第一,教學(xué)內(nèi)容貼近生活,符合小學(xué)生興趣需求;第二,語(yǔ)言功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合;第三,教學(xué)方法多樣,生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;第四,教學(xué)組織與課程安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;第五,采用多媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境與充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;第六,運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,評(píng)價(jià)多樣化,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。[3]在六個(gè)基本特點(diǎn)中,劉老師兩次提到“興趣”、兩次提到“積極”。由此可見(jiàn),小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),應(yīng)是興趣為主導(dǎo),旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好的人文基礎(chǔ),因此良好的人文價(jià)值教育應(yīng)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的主線。也正如斯普朗格所言,教育的目的不是使人學(xué)習(xí)僵死、理性化的知識(shí),而是借助對(duì)文化價(jià)值的攝取來(lái)獲得相應(yīng)的人生體驗(yàn)。

2.目前小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的不足

(1)教學(xué)功利化,重工具性輕人文性。學(xué)習(xí)是為了升學(xué),教學(xué)是為了考試,這種學(xué)與教的功利性,在現(xiàn)代的學(xué)校課堂里,雖然幾經(jīng)改革,但是“病根”未除。工具性與人文性是英語(yǔ)教學(xué)的兩個(gè)重要方面,如何辯證地處理好工具性與人文性一直是現(xiàn)代課程教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。語(yǔ)言教學(xué),因其特殊性,一直以來(lái)是文化傳遞的最佳領(lǐng)地,因此語(yǔ)言教學(xué)的最高境界在于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握文化、培養(yǎng)興趣、陶冶情操,切不可執(zhí)其一端,片面強(qiáng)化。

(2)教學(xué)簡(jiǎn)單化,重表面輕內(nèi)在。教學(xué)簡(jiǎn)單化,在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中有多處表現(xiàn),如有些教師只重單詞的識(shí)記,重字母的冰冷組合。簡(jiǎn)單化的教學(xué),帶來(lái)的危害極大。對(duì)教師而言,容易滋生教師職業(yè)的“懶惰”,一本教案,放之四海而皆準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生而言,這種簡(jiǎn)單化的教學(xué),導(dǎo)致簡(jiǎn)化的學(xué)習(xí),缺少思考,重表面,少探究。而對(duì)于教學(xué)活動(dòng)本身而言,簡(jiǎn)單化的教學(xué),是對(duì)學(xué)生個(gè)性差異性認(rèn)識(shí)不足所引起的,是一種機(jī)械化的教學(xué)生產(chǎn),不利于教學(xué)的本體發(fā)展與豐富。

(3)評(píng)價(jià)不科學(xué),重結(jié)果輕過(guò)程。筆者曾在某市的大街上看到這樣的廣告:“上某機(jī)構(gòu),提分快,一個(gè)月見(jiàn)效果?!毙抡n程改革至今已有十余年,但這種以分?jǐn)?shù)論英雄、以成績(jī)論成敗的現(xiàn)象,不僅是高考的“專有現(xiàn)象”,而且是中小學(xué)通用的評(píng)判法則。當(dāng)然,這種純以結(jié)果為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方式,既是對(duì)教學(xué)的一種錯(cuò)誤誘導(dǎo),也是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)本身的曲解。小學(xué)階段無(wú)論是詞匯教學(xué)還是整個(gè)英語(yǔ)教學(xué),正如劉道義老師所言,評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化,運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的多種功能,如診斷、調(diào)節(jié)、激勵(lì)等。

根據(jù)上述分析,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出很明顯的特點(diǎn),它需要我們用一種更加合適的理念去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。但是現(xiàn)實(shí)的不足,卻令我們不得不去反思、去研究。基于此,人文價(jià)值在英語(yǔ)詞匯的教學(xué)里不但有其可能性,更有其存在的必要性。

三、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)該如何滲透人文價(jià)值

1.課前靜思,凈化心靈

人文價(jià)值教育是一種國(guó)際性的教育理念,香港人文價(jià)值教育學(xué)院曾提出過(guò)五大人文價(jià)值:真理、善行、平和、愛(ài)和非暴力。而靜思教學(xué),則是其中一項(xiàng)很重要的平和心態(tài)的教學(xué)方法。

課前靜思的目的在于平緩情緒、放松自我、喚醒自我。實(shí)施操作的要領(lǐng)是:上課伊始,伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲,教師或?qū)W生朗讀一些優(yōu)美的文字。讓學(xué)生去感受,去回憶,去平復(fù)下課時(shí)的狂躁。靜思,既是一種心情的平復(fù),同時(shí)也是一種自我反思。教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,去控制靜思的時(shí)間與內(nèi)容,以達(dá)到最佳效果。

2.巧用字母,情感匯集

英語(yǔ)由字母組成,正如漢字由筆畫構(gòu)成一樣。字母的組合,也許正是造字者最高的學(xué)問(wèn)與精華之所在,是一種構(gòu)詞的文化,它所要表達(dá)的可以是祖先的美好愿景,也可以是他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。例如一則公益廣告對(duì)family的解讀:Father and mother I love you(爸爸媽媽我愛(ài)你們)。這樣的拆分,形象與內(nèi)含兼具,何樂(lè)而不為?其實(shí)這種例子,只要用心比比皆是,如glove(手套),可理解為give love(愛(ài)的給予)。諸如此類,它們給詞匯教學(xué)一些新的思路與感悟,不僅有利于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記,而且有利于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解,是一種感情的滲透與影響。

3.游戲教學(xué),激起興趣

興趣是最好的老師,這是一個(gè)常理。小學(xué)生因其年齡特征而具有自制力偏弱、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn),其興趣的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,游戲教學(xué)常見(jiàn)于公開(kāi)課中,真正用于常態(tài)課中相對(duì)較少,而且游戲教學(xué)多種多樣,真假難辨,效果不一。有的游戲與教學(xué)就像油與水一樣,雖在一起,但彼此分離。真正的游戲教學(xué)應(yīng)該是水與茶葉的關(guān)系,茶香與水,合二為一,茶中有水,水溢茶香。

英語(yǔ)教學(xué)中適合詞匯教學(xué)的游戲類型很多,如模仿秀imitation show(教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動(dòng)物進(jìn)行單詞學(xué)習(xí))、卡片跳舞dance with cards(教師手持卡片,學(xué)生根據(jù)教師手中卡片的變化做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作)、吹氣球blow up the balloons、大小聲opposite tune、拍手停clap hands等。當(dāng)然,在游戲教學(xué)中,我們也要走出概念的誤區(qū),游戲教學(xué)只是眾多教學(xué)法中的一種,其目的在于配合相關(guān)課堂教學(xué)的需要,激發(fā)學(xué)生的興趣,而不能一味地為了課堂效果而游戲。

4.集體活動(dòng),共生共存

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾用集體主義教育與勞動(dòng)教育成功地教育了很多社會(huì)流浪兒童與“問(wèn)題”少年。他認(rèn)為:“即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會(huì)很快變成一群小野獸?!卑嗉?jí)是一個(gè)組織,但更是一種文化的存在,樂(lè)觀向上、和諧共處的班級(jí)有利于教師與學(xué)生的共同發(fā)展。而學(xué)生的個(gè)體發(fā)展又會(huì)促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)一步建設(shè),班級(jí)與個(gè)體互為發(fā)展動(dòng)力,相互影響。集體教育的關(guān)鍵在于以一種整體和宏觀的視角去把握班級(jí)建設(shè),共同構(gòu)建積極向上、共榮共存的班級(jí)文化。

關(guān)注學(xué)生,豐富情感,這是人文價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)。人文價(jià)值教育作為一種教育理念,其實(shí)可以滲透在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。只要教師用心、誠(chéng)心,人文之花定會(huì)炫麗綻放。

(作者單位:廣西師范大學(xué)教育科學(xué)院,廣西桂林,541000)

參考文獻(xiàn):

[1]杜時(shí)忠.論教育的人文價(jià)值[J].教育評(píng)論,1993(3).

91字幕亚洲| 亚洲全国av大片| 巨乳人妻的诱惑在线观看| 99国产精品免费福利视频| 亚洲国产精品一区二区三区在线| 精品熟女少妇八av免费久了| 国产精品永久免费网站| 久热爱精品视频在线9| 国产一区在线观看成人免费| 精品福利永久在线观看| x7x7x7水蜜桃| 欧美最黄视频在线播放免费 | 黄色成人免费大全| 久久精品国产亚洲av香蕉五月 | 久久香蕉精品热| 久久国产精品男人的天堂亚洲| 99精国产麻豆久久婷婷| 日本撒尿小便嘘嘘汇集6| 精品一区二区三区av网在线观看| 黄网站色视频无遮挡免费观看| 99re在线观看精品视频| 久久久久久久久久久久大奶| 国产精品 欧美亚洲| 色老头精品视频在线观看| 午夜福利视频在线观看免费| 在线看a的网站| 国产亚洲欧美98| 99久久99久久久精品蜜桃| 999久久久国产精品视频| 99国产精品免费福利视频| 青草久久国产| 欧美最黄视频在线播放免费 | 久久久久久久午夜电影 | 日日爽夜夜爽网站| av天堂在线播放| 成人免费观看视频高清| 国产亚洲欧美98| 在线观看舔阴道视频| 嫩草影视91久久| 五月开心婷婷网| 久久精品亚洲av国产电影网| 黄色怎么调成土黄色| 国产亚洲一区二区精品| 久久香蕉国产精品| 国产亚洲欧美98| 女人爽到高潮嗷嗷叫在线视频| 久久人人97超碰香蕉20202| 欧美日本中文国产一区发布| 午夜老司机福利片| 一本大道久久a久久精品| 精品电影一区二区在线| 久久国产精品大桥未久av| 99久久国产精品久久久| 国产在视频线精品| 日韩精品免费视频一区二区三区| 这个男人来自地球电影免费观看| 最新美女视频免费是黄的| 久热爱精品视频在线9| 国产精品国产av在线观看| 中亚洲国语对白在线视频| 国产成人啪精品午夜网站| a级毛片黄视频| 一a级毛片在线观看| 99国产精品一区二区蜜桃av | 日本精品一区二区三区蜜桃| 久9热在线精品视频| 免费在线观看日本一区| 国产男靠女视频免费网站| 大陆偷拍与自拍| 亚洲欧美激情综合另类| 久久精品亚洲精品国产色婷小说| 国产主播在线观看一区二区| 香蕉国产在线看| xxxhd国产人妻xxx| 午夜福利视频在线观看免费| 久久精品91无色码中文字幕| 脱女人内裤的视频| 91字幕亚洲| 午夜福利在线免费观看网站| 成熟少妇高潮喷水视频| 久热爱精品视频在线9| 久久精品国产清高在天天线| 99热国产这里只有精品6| 亚洲成人手机| 亚洲欧美色中文字幕在线| 性色av乱码一区二区三区2| 久久久久国产一级毛片高清牌| 欧美精品啪啪一区二区三区| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 成人手机av| 一级毛片女人18水好多| 午夜影院日韩av| 一夜夜www| 久久久国产一区二区| 国产乱人伦免费视频| 日韩欧美一区二区三区在线观看 | a级毛片黄视频| 少妇被粗大的猛进出69影院| 国产熟女午夜一区二区三区| 国产成+人综合+亚洲专区| 丁香欧美五月| 高清毛片免费观看视频网站 | netflix在线观看网站| 久久久国产欧美日韩av| 午夜福利在线观看吧| 亚洲情色 制服丝袜| 12—13女人毛片做爰片一| 日韩熟女老妇一区二区性免费视频| 亚洲人成电影免费在线| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| 亚洲欧美日韩高清在线视频| 国产精品av久久久久免费| 丝袜人妻中文字幕| 中文字幕色久视频| 看黄色毛片网站| 不卡一级毛片| 人妻 亚洲 视频| 亚洲av熟女| av网站在线播放免费| 好看av亚洲va欧美ⅴa在| 精品人妻1区二区| 亚洲精品粉嫩美女一区| 男女下面插进去视频免费观看| 青草久久国产| 亚洲人成电影免费在线| 成人18禁在线播放| 好看av亚洲va欧美ⅴa在| 一区二区三区激情视频| 日本欧美视频一区| 捣出白浆h1v1| 啪啪无遮挡十八禁网站| 精品无人区乱码1区二区| 国产aⅴ精品一区二区三区波| 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| 亚洲专区中文字幕在线| 日韩视频一区二区在线观看| 伦理电影免费视频| av线在线观看网站| а√天堂www在线а√下载 | 美女午夜性视频免费| 中亚洲国语对白在线视频| 91老司机精品| 丝瓜视频免费看黄片| 少妇裸体淫交视频免费看高清 | av国产精品久久久久影院| 韩国精品一区二区三区| 亚洲一码二码三码区别大吗| 精品国内亚洲2022精品成人 | 在线观看日韩欧美| 亚洲一区中文字幕在线| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 欧美丝袜亚洲另类 | 又黄又粗又硬又大视频| 欧美老熟妇乱子伦牲交| 极品人妻少妇av视频| 国产欧美日韩综合在线一区二区| 欧美乱色亚洲激情| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 波多野结衣一区麻豆| 9191精品国产免费久久| 国产一卡二卡三卡精品| 首页视频小说图片口味搜索| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 久久国产精品大桥未久av| 亚洲精品国产一区二区精华液| 精品一区二区三区视频在线观看免费 | 国产日韩欧美亚洲二区| 18禁裸乳无遮挡免费网站照片 | 国产真人三级小视频在线观看| 18禁国产床啪视频网站| 老司机在亚洲福利影院| 少妇粗大呻吟视频| 亚洲男人天堂网一区| 高清毛片免费观看视频网站 | 国产亚洲欧美在线一区二区| 日本撒尿小便嘘嘘汇集6| 国产精品一区二区精品视频观看| 女性生殖器流出的白浆| 国产人伦9x9x在线观看| 免费黄频网站在线观看国产| 国产欧美日韩一区二区精品| 国产精品98久久久久久宅男小说| 黄色视频不卡| 国产精品永久免费网站| 精品久久久久久,| 国产精品偷伦视频观看了| 99精品在免费线老司机午夜| 麻豆成人av在线观看| 国产精品免费大片| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 不卡一级毛片| 日韩欧美三级三区| 免费在线观看黄色视频的| 真人做人爱边吃奶动态| 久久精品国产a三级三级三级| www.精华液| 韩国av一区二区三区四区| 国产深夜福利视频在线观看| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 国产精品成人在线| 黄片播放在线免费| 一边摸一边做爽爽视频免费| 亚洲成人国产一区在线观看| 天天操日日干夜夜撸| 成人三级做爰电影| 亚洲一区中文字幕在线| 久久精品aⅴ一区二区三区四区| 国产精品久久久久久人妻精品电影| 婷婷丁香在线五月| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 精品亚洲成国产av| 狠狠狠狠99中文字幕| 久久久久国产一级毛片高清牌| 日本黄色视频三级网站网址 | 看黄色毛片网站| 80岁老熟妇乱子伦牲交| 精品久久蜜臀av无| 午夜免费成人在线视频| 亚洲熟女精品中文字幕| 国产精品98久久久久久宅男小说| 老司机影院毛片| 欧美精品av麻豆av| 日韩 欧美 亚洲 中文字幕| 操出白浆在线播放| 国产亚洲一区二区精品| a级毛片在线看网站| 亚洲av成人一区二区三| 日本黄色日本黄色录像| 久久午夜综合久久蜜桃| av欧美777| 黄色片一级片一级黄色片| 国产精品1区2区在线观看. | 精品高清国产在线一区| 一本一本久久a久久精品综合妖精| 中文字幕色久视频| 亚洲少妇的诱惑av| 午夜精品在线福利| 欧美激情久久久久久爽电影 | 亚洲,欧美精品.| 久久久国产成人精品二区 | 亚洲精品粉嫩美女一区| 国产精品一区二区免费欧美| 午夜福利乱码中文字幕| 日本wwww免费看| 国产视频一区二区在线看| 国产有黄有色有爽视频| 免费一级毛片在线播放高清视频 | 免费少妇av软件| 欧美日韩一级在线毛片| 国产无遮挡羞羞视频在线观看| 男女下面插进去视频免费观看| 少妇猛男粗大的猛烈进出视频| 热99久久久久精品小说推荐| 操美女的视频在线观看| 午夜视频精品福利| 国产精华一区二区三区| 久久国产精品影院| 国产精品 国内视频| 精品久久久精品久久久| 精品久久久久久久毛片微露脸| 久久热在线av| 午夜免费观看网址| 自拍欧美九色日韩亚洲蝌蚪91| 一进一出抽搐gif免费好疼 | 看免费av毛片| 男女床上黄色一级片免费看| 欧美精品av麻豆av| 国产高清激情床上av| 操美女的视频在线观看| av线在线观看网站| 亚洲人成电影免费在线| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 成人手机av| 欧美精品亚洲一区二区| 久久精品国产亚洲av高清一级| 久久国产亚洲av麻豆专区| 精品乱码久久久久久99久播| 欧美精品av麻豆av| 国产精品国产av在线观看| 精品久久蜜臀av无| 亚洲精品在线观看二区| 午夜老司机福利片| 亚洲精品中文字幕在线视频| 国产色视频综合| 777久久人妻少妇嫩草av网站| 99国产综合亚洲精品| 久久青草综合色| 一进一出好大好爽视频| 婷婷丁香在线五月| 丁香欧美五月| 亚洲第一欧美日韩一区二区三区| 91成人精品电影| 国产欧美日韩综合在线一区二区| 超碰成人久久| 99国产综合亚洲精品| 中文字幕av电影在线播放| 日韩欧美三级三区| 久久久久精品国产欧美久久久| 无遮挡黄片免费观看| 美女 人体艺术 gogo| 欧美亚洲日本最大视频资源| 国产精华一区二区三区| 动漫黄色视频在线观看| 母亲3免费完整高清在线观看| 欧美日韩国产mv在线观看视频| 深夜精品福利| xxx96com| 人妻一区二区av| 国产精品 欧美亚洲| 免费少妇av软件| 亚洲免费av在线视频| 大型黄色视频在线免费观看| 国产av又大| 九色亚洲精品在线播放| 最近最新免费中文字幕在线| 欧美日韩精品网址| 老鸭窝网址在线观看| 又黄又粗又硬又大视频| 18禁美女被吸乳视频| 在线观看舔阴道视频| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区 | 大香蕉久久网| 国产成人免费无遮挡视频| 欧美黑人欧美精品刺激| 淫妇啪啪啪对白视频| 亚洲视频免费观看视频| 国产高清国产精品国产三级| 两个人免费观看高清视频| 精品欧美一区二区三区在线| 久久国产精品男人的天堂亚洲| 在线av久久热| tube8黄色片| 精品久久久久久电影网| 亚洲少妇的诱惑av| 女人被狂操c到高潮| 免费看a级黄色片| 三级毛片av免费| 飞空精品影院首页| 久99久视频精品免费| 飞空精品影院首页| 日本一区二区免费在线视频| 韩国精品一区二区三区| 两人在一起打扑克的视频| 韩国精品一区二区三区| 亚洲成a人片在线一区二区| 老熟女久久久| e午夜精品久久久久久久| 精品人妻1区二区| 国产麻豆69| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 三级毛片av免费| 亚洲 国产 在线| 日本一区二区免费在线视频| 老熟女久久久| 首页视频小说图片口味搜索| 国产真人三级小视频在线观看| 可以免费在线观看a视频的电影网站| av天堂在线播放| 亚洲人成伊人成综合网2020| 免费看a级黄色片| 99久久精品国产亚洲精品| 久久精品国产a三级三级三级| 美女 人体艺术 gogo| 黑人巨大精品欧美一区二区蜜桃| aaaaa片日本免费| 黑人巨大精品欧美一区二区蜜桃| e午夜精品久久久久久久| videos熟女内射| 十分钟在线观看高清视频www| videos熟女内射| 在线av久久热| 精品视频人人做人人爽| 正在播放国产对白刺激| 欧美黄色片欧美黄色片| 久久青草综合色| 亚洲精品粉嫩美女一区| 黑人操中国人逼视频| 大陆偷拍与自拍| 好看av亚洲va欧美ⅴa在| 欧美日韩亚洲综合一区二区三区_| 亚洲欧美一区二区三区久久| 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| 99国产综合亚洲精品| 亚洲专区字幕在线| 99国产精品一区二区蜜桃av | 欧美人与性动交α欧美精品济南到| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 日本wwww免费看| 免费看a级黄色片| 亚洲成国产人片在线观看| 免费少妇av软件| 国产精品免费大片| 日韩欧美三级三区| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 久久久国产精品麻豆| 黑人操中国人逼视频| 精品国产乱码久久久久久男人| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 免费女性裸体啪啪无遮挡网站| 老司机亚洲免费影院| 国产亚洲精品久久久久5区| www日本在线高清视频| 亚洲黑人精品在线| 国产亚洲一区二区精品| 99热国产这里只有精品6| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 十分钟在线观看高清视频www| 天天影视国产精品| 亚洲精品国产色婷婷电影| 久久精品国产清高在天天线| av国产精品久久久久影院| 久久久国产精品麻豆| 精品久久久精品久久久| 精品福利永久在线观看| 动漫黄色视频在线观看| 午夜老司机福利片| 免费少妇av软件| 多毛熟女@视频| 国产91精品成人一区二区三区| 我的亚洲天堂| 精品久久久久久久毛片微露脸| 中文字幕精品免费在线观看视频| a级毛片在线看网站| 一区二区三区激情视频| 人人妻人人澡人人看| 新久久久久国产一级毛片| 91麻豆av在线| 久久中文看片网| 日日夜夜操网爽| 90打野战视频偷拍视频| 欧美日韩瑟瑟在线播放| 一区二区三区精品91| 国产精品综合久久久久久久免费 | 久久人妻福利社区极品人妻图片| 亚洲国产精品合色在线| 国产精华一区二区三区| 黑人巨大精品欧美一区二区蜜桃| 99久久综合精品五月天人人| 宅男免费午夜| 99国产精品99久久久久| 久久精品国产亚洲av高清一级| 亚洲专区国产一区二区| 69精品国产乱码久久久| 精品亚洲成国产av| 丰满人妻熟妇乱又伦精品不卡| 亚洲成av片中文字幕在线观看| 啦啦啦在线免费观看视频4| 欧美日韩中文字幕国产精品一区二区三区 | 18禁美女被吸乳视频| 国产精品一区二区精品视频观看| 国产精品成人在线| 午夜免费成人在线视频| 夫妻午夜视频| 天堂√8在线中文| 亚洲午夜理论影院| 久久久久久久久久久久大奶| 免费在线观看影片大全网站| 国产精品亚洲av一区麻豆| 久久久精品免费免费高清| 亚洲欧美日韩高清在线视频| 国产av精品麻豆| 亚洲午夜精品一区,二区,三区| 99riav亚洲国产免费| ponron亚洲| 女人被狂操c到高潮| 国产精品久久久人人做人人爽| 国产成人av激情在线播放| 国产一区二区三区在线臀色熟女 | 国产av一区二区精品久久| 夜夜躁狠狠躁天天躁| 亚洲av电影在线进入| a级毛片黄视频| 欧美精品一区二区免费开放| av天堂在线播放| 欧美中文综合在线视频| 在线天堂中文资源库| 亚洲va日本ⅴa欧美va伊人久久| а√天堂www在线а√下载 | 亚洲免费av在线视频| 久久久精品免费免费高清| 脱女人内裤的视频| 18禁美女被吸乳视频| 麻豆乱淫一区二区| 人人妻人人澡人人看| 99re在线观看精品视频| 亚洲欧美日韩高清在线视频| 精品国产乱码久久久久久男人| 变态另类成人亚洲欧美熟女 | 国产色视频综合| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 亚洲精品粉嫩美女一区| 岛国在线观看网站| 久久久久国内视频| 黑人巨大精品欧美一区二区蜜桃| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 美女高潮到喷水免费观看| 久久精品亚洲熟妇少妇任你| 欧美乱妇无乱码| 国产亚洲精品第一综合不卡| 成人影院久久| 国产av精品麻豆| 老司机亚洲免费影院| 国产精品久久久久久人妻精品电影| 亚洲午夜精品一区,二区,三区| 婷婷精品国产亚洲av在线 | 少妇猛男粗大的猛烈进出视频| 色94色欧美一区二区| 无限看片的www在线观看| 大型av网站在线播放| 欧美激情久久久久久爽电影 | 91成人精品电影| 国产极品粉嫩免费观看在线| 三上悠亚av全集在线观看| 亚洲熟女精品中文字幕| 国产精品久久久久久精品古装| 国产色视频综合| 超碰97精品在线观看| 国产熟女午夜一区二区三区| 老熟妇仑乱视频hdxx| 午夜免费观看网址| 色婷婷av一区二区三区视频| 国产精品久久久av美女十八| 一级片'在线观看视频| 国产欧美日韩一区二区三| 欧美大码av| 亚洲熟妇中文字幕五十中出 | 精品少妇久久久久久888优播| 岛国毛片在线播放| 亚洲av成人一区二区三| 男女之事视频高清在线观看| 色老头精品视频在线观看| 午夜福利在线观看吧| 亚洲中文字幕日韩| 日韩大码丰满熟妇| 在线观看66精品国产| 久久人妻福利社区极品人妻图片| 丁香六月欧美| 99在线人妻在线中文字幕 | 久久天堂一区二区三区四区| 91大片在线观看| 日韩三级视频一区二区三区| 一级毛片高清免费大全| 人妻一区二区av| 国产片内射在线| 日韩欧美三级三区| 亚洲精品久久午夜乱码| 国产不卡一卡二| x7x7x7水蜜桃| 在线视频色国产色| 久久久久国产一级毛片高清牌| 精品人妻在线不人妻| 久久久国产一区二区| 国产一卡二卡三卡精品| 脱女人内裤的视频| 丝袜美腿诱惑在线| 精品福利观看| 两性夫妻黄色片| 丝瓜视频免费看黄片| 久久草成人影院| 国产精品久久久人人做人人爽| 两个人看的免费小视频| 亚洲av日韩精品久久久久久密| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 久久久久久久久久久久大奶| 日韩中文字幕欧美一区二区| 91成年电影在线观看| 久久人妻熟女aⅴ| 久久精品亚洲熟妇少妇任你| а√天堂www在线а√下载 | 国产欧美亚洲国产| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 男女之事视频高清在线观看| 中文亚洲av片在线观看爽 | 精品人妻1区二区| 欧美国产精品一级二级三级| 精品人妻熟女毛片av久久网站| 咕卡用的链子| 最近最新免费中文字幕在线| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 精品久久蜜臀av无| 午夜免费观看网址| 一区二区三区国产精品乱码| 亚洲七黄色美女视频| 亚洲中文字幕日韩| 极品人妻少妇av视频| 成年动漫av网址| 久久热在线av| 黑丝袜美女国产一区| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 超色免费av| 男女午夜视频在线观看| 黄色丝袜av网址大全| 国产亚洲欧美在线一区二区| 高清欧美精品videossex| 一区二区三区精品91| 国产男靠女视频免费网站| 免费av中文字幕在线| www.999成人在线观看| 亚洲欧美一区二区三区久久| 满18在线观看网站| 中文亚洲av片在线观看爽 | 妹子高潮喷水视频| 极品人妻少妇av视频| 精品国产一区二区三区四区第35| 正在播放国产对白刺激| 美女高潮喷水抽搐中文字幕| 亚洲精品久久午夜乱码| 亚洲精品粉嫩美女一区| 高潮久久久久久久久久久不卡| 国产欧美亚洲国产| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 亚洲黑人精品在线| 999精品在线视频| 国产97色在线日韩免费|