視覺傳達設計現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

服飾是文化的載體，是民族的符號。服裝中的裝飾藝術不在于裝飾圖案本身，而是更好的將裝飾藝術與人體藝術完美的結合。服飾的變化同人類文化緊密相連，人們往往通過對服飾的理解和研究，看到其不同背景的文化心理在服飾中得到象征性地體現(xiàn)。中國服飾的特征明顯，裝飾形態(tài)多樣，在圖案的運用與設計材料的結合，可以說體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)民族獨有的民族氣息。如我國古代的傳統(tǒng)服裝，其造型寬松、大方，體現(xiàn)女性飄逸流動的審美意象，服飾圖案典雅、清秀，有著鮮明的形式美感。隨著時代的變遷，經濟的發(fā)展，更多的藝術形式已經逐漸傾向于國際化。中國傳統(tǒng)裝飾藝術，一個由千年歷史與百萬工匠打造的藝術結晶，如何將其融入現(xiàn)代藝術設計中，已經成為一個研究課題。中國傳統(tǒng)裝飾藝術已無法供應人們國際化的視野，現(xiàn)代設計越來越多趨向于時尚，突出時代個性，結合現(xiàn)代人的需求與對藝術的把握，傳統(tǒng)不失科技，現(xiàn)代不失文化，這就要求我們要迎合時代的潮流，將中國傳統(tǒng)文化與國際時尚完美的結合，將服飾中傳統(tǒng)與現(xiàn)代表現(xiàn)極致，讓中國傳統(tǒng)裝飾藝術釋放璀璨光芒。

二、現(xiàn)代建筑設計中的傳統(tǒng)裝飾藝術

生活中的傳統(tǒng)裝飾藝術隨處可見，很多現(xiàn)代建筑在裝飾形態(tài)、風格上都體現(xiàn)出傳統(tǒng)裝飾藝術的特點，可以說裝飾是建筑的審美符號，透過其本身，感受到它的文化因素?，F(xiàn)代建筑在裝飾上大量運用傳統(tǒng)裝飾藝術，將吉祥涵義的圖騰紋樣結合自然的秩序美，把自然、空間、環(huán)境完美的結合于一身，將裝飾藝術形態(tài)中的空間與建筑的三維空間置換，產生強烈的視覺震撼，還原傳統(tǒng)裝飾藝術雛形中點、線、面等關系的把握，合理運用形式美法則。將建筑與藝術有機的結合，簡單與復雜，絢爛與淡雅，寓意與象征。例如，在上海成功舉辦的第41屆世界博覽會中，很多國家都將本土民族文化與設計融入其中，中國國家館更是如此。將中國傳統(tǒng)裝飾藝術與現(xiàn)代建筑設計緊密結合，突出世界博覽會主題的同時，彰顯民族藝術文化。表現(xiàn)出“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的中華民族精神與氣質。中國館的外觀設計，整體以中國傳統(tǒng)紅色為主色調，以7種不同的紅色組合，在陽光與燈光的折射與投射下給人們不一樣的視覺感受。讓這種經典視覺效果的紅色，深入到每個游覽世界博覽會人們的心中，成為中國傳統(tǒng)裝飾藝術與現(xiàn)代建筑設計的輝煌之作?，F(xiàn)代建筑設計更多的傾向于設計風格符合當?shù)卣谓洕囆g取向，要將中國傳統(tǒng)裝飾藝術與現(xiàn)代建筑緊密結合，就要更好的注重其功能、審美、科學、創(chuàng)造。多種設計形態(tài)與設計風格并存是這個時代的一大特征，簡潔而不簡單，裝飾而不失功能。

三、現(xiàn)代視覺傳達設計中的傳統(tǒng)裝飾藝術

視覺傳達設計將圖、文字、色彩緊密的結合在一起，運用不同的設計手法，以視覺的方式將所要表達的信息，傳達給受眾，更好將視覺語言運用極致，也是視覺即思維的完美體現(xiàn)。它是拋出語言之外，人們交流更好的一扇窗戶。是現(xiàn)代藝術設計中最為廣泛的學科，其中包括文字與版式設計、書籍印刷與裝幀設計、包裝材料與結構設計、展示與空間設計等等。它是當今設計類院系中重要的課程之一，也是繼承民族裝飾藝術與現(xiàn)代設計最為廣泛的傳播載體。視覺傳達設計，重在視覺接受，視覺是一種知覺過程，無論從“人面魚紋”到“一品仙鶴”都展現(xiàn)出傳統(tǒng)裝飾藝術的風采。

1.標志設計

標志設計在視覺傳達設計中有著特殊的地位。隨著中國經濟的不斷發(fā)展，國家知名品牌的大量進入，本土自主品牌的大量誕生，很多國際影響的大型賽事的成功舉辦，標志設計都扮演了重要的角色，標志可以說是一個國家的形象，是企業(yè)和社會團體以及私人的視覺象征符號，大到國家的國徽，小到私人企業(yè)的標志，都深深的融入了政治、宗教、民族等社會文化的影響，一般要求圖形具有象征性、識別性和傳播性。符合大眾的視覺審美?，F(xiàn)在許多設計者，往往追求現(xiàn)代感、國際化，可以快速的說出日本國旗和美國國旗的意義，中國國旗的五顆星代表了什么，卻很難表述清楚。設計可以體現(xiàn)一個民族意識，也可以展示國家的綜合實力和傳統(tǒng)民族文化。日本在諸多設計中體現(xiàn)了太陽形象，加拿大的楓葉、瑞士的紅十字以及韓國的太極圖，無不體現(xiàn)出一個民族的傳統(tǒng)文化，而中國的傳統(tǒng)裝飾藝術在政治、宗教、民族、社會當中，對現(xiàn)代設計產生了深遠的影響。例如：2008年，我國成功舉辦了奧林匹克運動會，其會徽的設計，正是體現(xiàn)中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術的融合。會徽整體設計主要以“京”字為設計構思，把中國的印章與文字的結合，在色彩上也運用了傳統(tǒng)中國紅色。結合奧運主題，在字體上的設計呈現(xiàn)出向前奔跑、運動的人形；在整體上看，如同中國傳統(tǒng)印章，將向世界承諾中國成功舉辦奧運的決心。中國傳統(tǒng)裝飾藝術韻味十足，自然簡潔，現(xiàn)代與傳統(tǒng)渾然一體。

2.書籍裝幀設計

書籍裝幀設計可以說從文字的產生，紙張和印刷技術的發(fā)明，就已經出現(xiàn)的一種記載時事載體。它是中國傳統(tǒng)文化的設計形式，也是對書籍設計的實用價值與審美價值的體現(xiàn)。書籍裝幀是對書籍的封面、護封、環(huán)襯、插畫、版式、紙張和印刷等的整體設計，它與繪畫、雕塑、書法等藝術有著密不可分的關系，是裝飾藝術的載體和各類藝術的表現(xiàn)。封面不僅僅可以反應書籍的內容，也有保護圖書和裝飾的作用，而且還具有宣傳和促銷的功能，通過圖形、色彩和材質等表現(xiàn)手法給人鮮明的印象。書籍中的圖示與圖標有著共同的特征，它們都是圖形符號，但對其要求卻有著不同的差異。圖示將信息視覺化，讓人們不會對其產生錯誤的理解；圖標主要通過趣味性的圖形傳達信息。從圖標語言的符號歷史沿革，不難感受到科學技術的日新月異，圖標也越來越失去它的圖像性特征，它的作用也不在局限于傳統(tǒng)的功能———傳達信息，更多的是將娛樂性與設計的信息表達融為一體。書籍中的版式設計更是設計者表達對書籍形式的另一種體現(xiàn)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代，時尚與簡約完全掌控在視覺元素與形式法則間的變換，也是設計師個人的風格和藝術表現(xiàn)。現(xiàn)代設計的表現(xiàn)技法與技術不斷創(chuàng)新，時代感的書籍設計越來越受讀者的喜愛，而傳統(tǒng)裝飾藝術卻沒有淡出人們的視線，著名書籍設計大師呂敬人，如：書籍裝幀設計———千字文；在他的設計作品中就多次運用中國傳統(tǒng)文字形態(tài)作為設計手段，用現(xiàn)代設計元素與傳統(tǒng)裝飾藝術緊密結合。日本平面設計大師杉浦康平，草間彌生等等，他們的設計凸顯主題的同時，以簡潔個性化的設計方式，為民族傳統(tǒng)裝飾藝術起到一定的推動力，也是裝飾藝術最直觀的表現(xiàn)。

3.包裝設計

包裝設計在形態(tài)與結構、功能與審美上都是設計的表達范疇。它在材料的選擇與結構的設計上要求嚴禁；在視覺裝飾文字的應用根據具體包裝的特定要求和屬性而選擇，字體設計得當?shù)陌b會加強視覺傳達效果和提高文化品味。包裝設計中傳統(tǒng)裝飾藝術的運用十分普遍，如我們常常見到的珠寶首飾的包裝、文化用品、藝術品包裝等等，它們在結構功能上，起到保護和運輸便利；在視覺審美上，更多的是展示產品的外觀與價值，設計中的現(xiàn)代感和時代性，而民族傳統(tǒng)裝飾藝術蕩然無存。價值的體現(xiàn)是設計師的出發(fā)點，也是商業(yè)的運營手段，如果更好的將價值與民族文化間共存，將傳統(tǒng)裝飾藝術與現(xiàn)代設計融合，使民族藝術還原于現(xiàn)代設計中，推向世界國際化的舞臺，我想那將是中國設計者的驕傲。在當今的包裝設計中，也會發(fā)現(xiàn)一些體現(xiàn)傳統(tǒng)裝飾藝術與時代性結合的成功之作。例如：中秋節(jié)促銷產品包裝設計———雀巢奇巧迷你巧克力，整體包裝設計體現(xiàn)了民族性和時代性。設計中有半面透明開窗；有月中嫦娥伴舞；有坡的水調歌頭；有古樸的賞月人。此包裝設計不僅構圖嚴謹且賦予變化，是民族性和時代性的有機融合，是現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)裝飾的還原與再現(xiàn)。

四、結語

第2篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

其一，視覺傳達藝術設計的概念分析。視覺傳達藝術設計包括兩方面：一方面是視覺，即人們能夠通過雙眼觀看所有事物；另一方面是傳達，傳達是傳播學中的重要內容，是指各種信息發(fā)送、傳播與接收的整個過程。在這個過程中，信息發(fā)送者可以讓大眾了解到自己想要表達的信息，從而達到傳播信息的目的?，F(xiàn)代成功的企業(yè)無不是通過視覺傳達藝術設計使自身及其商品在大眾心中留下了深刻的印象，如企業(yè)的標志、商品的標志、商品的包裝等。視覺傳達藝術設計者通過對企業(yè)的類型和文化及其商品的特點進行深入了解與調查，運用視覺傳達藝術設計元素，如文字、色彩、形狀對企業(yè)及其商品進行全方位的包裝，給大眾留下深刻印象，達到提高企業(yè)經濟效益和社會效益的目的。其二，視覺傳達藝術設計發(fā)展現(xiàn)狀概述。視覺傳達藝術是具有很高實用價值的藝術類型，在我國21世紀以來的商業(yè)服務中扮演著十分重要的角色。視覺傳達藝術來源于傳統(tǒng)的商業(yè)美術，其發(fā)展到今天，經歷了許多挫折。其在21世紀的發(fā)展日益迅速，在社會諸多領域有著廣泛的應用。視覺傳達藝術設計在通過專業(yè)技術增強商品宣傳效果的同時，能夠滿足人們的審美需要。隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，人們的物質生活水平日益提升以及國外產品涌入中國市場，人們對于商品的包裝設計的要求日益提升，我國的視覺傳達藝術設計隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展，并努力通過創(chuàng)新滿足企業(yè)對于商品設計的追求以及大眾對于商品審美的追求。

二、視覺傳達藝術設計創(chuàng)新理念

其一，與時俱進在創(chuàng)新思維中的重要性。當今人們對于審美的需求和以前大不相同，而且在不斷變化和發(fā)展之中，這就要求設計者具備與時俱進的設計理念?，F(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，人們對于商品的便捷性要求增加，因此視覺傳達藝術設計者要通過設計，讓商品體現(xiàn)出能夠滿足人們對于方便、快捷的需要的特點，讓人們有一種意想不到和耳目一新的感覺，這樣才能夠有好的宣傳效果，才能夠讓商品有好的口碑和銷量。視覺傳達設計者只有把握人們隨著時展不斷變化的需求，才能夠取得良好的設計效果和宣傳效果。其二，洞察社會生活中的藝術設計理念。創(chuàng)新理念并不是憑空就能夠想出來的，設計者只有深入大眾生活做深入的調查，才能夠從人們平常的生活中獲取設計所需要的靈感。在進行商品的視覺傳達藝術設計之前，設計者首先要深入了解該商品的受眾群體，然后對該群體進行深入、細致的調查，調查該群體的文化背景、審美水平、心理需求，通過統(tǒng)計分析，得出調查結果，依據調查結果進行最終的視覺傳達藝術設計。這樣才能夠從社會生活中洞察到真正符合大眾心理的設計理念。

三、視覺傳達藝術設計創(chuàng)新理念開發(fā)途徑

第3篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

【關鍵詞】：新媒體 ； 視覺傳達設計 ；素質培養(yǎng)

1、大背景分析

在進入互聯(lián)網時代之后，尤其是移動互聯(lián)網的出現(xiàn)，報紙、雜志、、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體逐漸褪去往日色彩，取而代之的是各種數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、觸摸媒體等新興媒體。與報紙、廣播、電視、雜志四大傳統(tǒng)意義上的媒體相比，新媒體亦可稱其為“第五媒體”。

隨著新媒體時代的到來，我們的傳播媒介逐漸從紙媒向電子媒體轉移，隨之改變的是我們要表現(xiàn)的視覺呈現(xiàn)方式從平面的冷靜的紙面開始向帶有互動性的電子屏上轉移，促使視覺傳達設計的表現(xiàn)手段得到了增加，使得設計范圍變得越來越廣，讓設計效果得到了有效拓展。視覺傳達設計新形態(tài)、新領域的拓展，預示著巨大的社會發(fā)展需求。

2、視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

從視覺傳達設計的發(fā)展進程來看，它本身是一個外來概念，是19世紀中葉歐美的印刷美術設計的擴展與延伸。它的發(fā)展在我國起步較晚，然而發(fā)展速度卻很快。我國首次提出“視覺傳達設計”專業(yè)的名稱是在2012年，它的前身是平面設計，所以視覺傳達設計師亦可稱為平面設計師，但隨著設計范圍的不斷擴大，我們的傳播方式也慢慢的發(fā)生改變，從以一維為主向二維三維演變，所以平面設計現(xiàn)已成為視覺傳達設計的一個方面。

視覺傳達設計除了平面設計，還包括電子設備二度空間的影像設計。從某種方面上說，視覺傳達設計蘊含了人類視覺接收的所有事物，是一種具有豐富內涵且時刻在變化的現(xiàn)代設計學。

近幾年，隨著以網絡為媒體的各種新技術飛速發(fā)展，給人們帶來了革命性的視覺體驗。而且在當今瞬息萬變的信息社會中，這些新媒體的影響越來越重要。對視覺傳達設計的學習已經不能停留在過去簡單的平面設計上，而是要不斷接觸新的技術，來與時代接軌。

3、視覺傳達設計專業(yè)的人才培養(yǎng)

以傳統(tǒng)視覺表現(xiàn)藝術為主導的設計學科內涵與特征已經改變，學科交叉與融合態(tài)勢已經成為大勢所趨，專業(yè)人才培養(yǎng)涉及眾多學科知識與領域。根據這個特點，要求的培養(yǎng)對象必須要具備很強的跨學科能力，基于此，我們應該在學習理論知識的基礎上，參與更多的項目來培養(yǎng)自己的實踐能力。一名優(yōu)秀的視覺設計師需要具備相當全面的素質，才能夠適應這個新媒體時代的發(fā)展。具體的培養(yǎng)目標主要從以下幾個方面入手：

3.1專業(yè)能力培養(yǎng)

專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)主要從三個方面來培養(yǎng)，包括理論學習、技術學習和實踐學習。任何的學習都離不開扎實的理論基礎作為支撐，理論學習包括藝術史、設計史、設計概論、設計原理、美學原理等史論學習，這對于提升個人文化素養(yǎng)，

改善審美能力，培養(yǎng)鑒賞力都有重要意義。同時理論學習還包括具體到某一個方面的學習，比如字體設計、標志設計、書籍設計、版式設計、圖形創(chuàng)意等等。技術學習包括手繪能力的培養(yǎng)，操作軟件能力的培養(yǎng)，以及一些新的視覺表現(xiàn)技能，比如綜合材料的應用。實踐學習就是要學會把我們所學到的知識轉化到社會實踐活動中去，學生在這個環(huán)節(jié)的學習一定要多參與社會項目，不斷提升自身的實踐能力，更好地與社會接軌。

3.2跨界能力培養(yǎng)

視覺傳達專業(yè)本身是一門涵蓋知識面比較廣泛、知識更新快速的學科，這就要求學生不僅要具備相當?shù)睦碚撝R儲備和高超的表現(xiàn)技能，更要對行業(yè)有敏銳的認識和準確的前瞻，這就需要我們要盡可能多的去涉獵范圍更加廣泛的科學文化知識，培養(yǎng)自己具備跨學科、跨領域的能力，來更加全面的指導我們的設計工作。

3.3心理素質培養(yǎng)

作為一名視覺傳達設計師，需要時常去琢磨不同受眾的心理，才能做出富有人文情懷的作品，在這個過程中，往往需要設計師反復試驗，做社會調研，得出結論，要具備一顆不拋棄不放棄的決心，而且還要有足夠的耐心。

4結語

近幾年，全國各大藝術院校紛紛在原有設計學科基礎之上開始設立視覺傳達藝術專業(yè)，大量擴招學生。傳統(tǒng)的視覺傳達設計專業(yè)已不能滿足新形勢下的市場需要，要及時研究和調整該專業(yè)的專業(yè)建設和發(fā)展方向，進一步明確該專業(yè)的培養(yǎng)目標、完善課程建設和教學模式、加強教學硬件和軟件建設等，為社會培養(yǎng)更多更好的新型視覺傳達設計人才。

綜上所述，新媒體時代的到來，極大地促進了視覺傳達專業(yè)的的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，要想成為一名優(yōu)秀的視覺傳達設計師，我們一定要不斷更新自己的觀念，完善自己的大腦，跟緊時代的腳步，讓視覺傳達設計專業(yè)朝更好的方向發(fā)展，從而滿足人們的文化生活需要，為提升國家的整體文化水平做貢獻。

參考文獻

[1]鄧新影.數(shù)字媒介時代廣告設計視覺傳達與受眾情感痛點的耦合點[J].科教導刊（中旬刊），2015，（05）：149-150

第4篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

關鍵詞 傳統(tǒng)視覺傳達 數(shù)字技術 創(chuàng)新設計

中圖分類號：J504 文獻標識碼：A

互聯(lián)網信息技術與數(shù)字技術歷經三十余年的發(fā)展，目前已經在人類的生活方式、行為方式、思維方式等方面留下了深深的印記，數(shù)字技術在改變人類所處的世界的同時，也在悄悄的改變著人類自身。數(shù)字技術在藝術設計方面的改革成果，在視覺傳達設計方面尤為突出。在與傳統(tǒng)思維和技法不斷進行抗衡的過程中，現(xiàn)代視覺設計也不斷地受到數(shù)字技術的“侵襲”。

1 數(shù)字化技術在傳統(tǒng)視覺傳達變革中的應用

在當前信息數(shù)字時代，越來越多的人開始注意到數(shù)字技術對于視覺設計的影響，隨著我國市場變革的日益激烈，現(xiàn)代視覺設計中開始以數(shù)字技術的融入為特色，在產品銷售和推廣方面形成新主力，這不僅給企業(yè)和社會帶來經濟和社會效益，對于傳統(tǒng)視覺傳達的突破性改革實踐方面也同樣起到了極為重要的推動作用。

1.1 傳統(tǒng)視覺傳達的從印刷美術設計到多元化構成

視覺傳達技術源自19世紀中葉歐美印刷美術設計領域以設計的延伸和拓展為目標的嘗試性改革。俄國在1913年之后連續(xù)四年的構成主義運動，尤其是1918年由德國的“包豪斯”設計學院所倡導的教育方針改革和制度完善等活動中，視覺傳達技術才開始從現(xiàn)代工業(yè)設計領域進入到以“構成”為主要課程內容的培養(yǎng)技術和藝術的多樣化融合和多元化應用的人才培養(yǎng)進程中。視覺藝術從抽象的藝術表達方式和創(chuàng)造性思維中汲取了新鮮的養(yǎng)分，以極具時代性的設計理念為特色，將視覺藝術的發(fā)展空間拓展到以藝術表現(xiàn)為追求目標，依靠技術的輔助功能來構建起來的視覺性空間藝術表達領域中，此時的視覺傳達尚未脫離傳統(tǒng)理念中僅僅在于形象表達方面具有效用的地位，因此并不能被視為視覺設計和傳達史上的第一次革命。

1.2 多媒體技術和數(shù)字技術輔助下的傳統(tǒng)視覺傳達革命

視覺傳達的第一次變革始于20世紀90年代，受到多媒體技術和互聯(lián)網技術的影響，傳統(tǒng)的視覺傳達在以國際化為發(fā)展目標的信息高速公路的沖擊下，原有的只需要帶給人類以視覺表達和信息傳遞的職責，也開始向拓展人類視野，改變傳統(tǒng)信息傳遞方式，與互聯(lián)網進行融合以滿足虛擬社區(qū)中的溝通交流功能需要，同時，在信息傳播渠道和媒體表現(xiàn)形式方面，在數(shù)字技術和計算機技術的帶動下，視覺傳達設的多媒體表現(xiàn)形式研究也開始步入探索軌道，更具有藝術性和更高效的視覺傳達效果成為該時代，傳統(tǒng)視覺從設計和傳達進行自我改革和完善的工作重點，數(shù)字技術在視覺傳達領域內的有效融合也與計算機數(shù)字技術的出現(xiàn)一起成為具有劃時代意義的重要成果。作為視覺傳達和視覺設計改革的催化劑，數(shù)字技術與計算機技術對視覺設計和傳達方式產生了最有力的推動作用，而傳統(tǒng)視覺傳達和技術設計也從此開始了其作為人類共通語言的創(chuàng)新性變革之路，并承擔起數(shù)字化時代，為滿足基于互聯(lián)網平臺所構建起來的社會空間中的信息傳播和交流需要的主要媒介的重任。

1.3 數(shù)字技術對傳統(tǒng)視覺傳達交互性發(fā)展的推動

1960年，視覺傳達以獨立的傳達形象出現(xiàn)在日本的世界設計大會上，同樣作為獨立傳達方式的還有影像，視覺傳達在此時已經可以將人類復雜的情感元素等，通過藝術創(chuàng)造的形式進行加工使之融合在藝術創(chuàng)作中。傳播技術和數(shù)字技術以及現(xiàn)代通訊技術的迅速發(fā)展，為視覺傳達和設計拓寬了覆蓋領域，從商業(yè)美術到工藝美術，從工藝美術專向印刷美術，再深入到裝潢設計和平面設計等行業(yè)，視覺傳達的階段性成長歷程最終停留在以視覺媒體作為載體的視覺符號傳播探索中，數(shù)字化技術、多媒體形式、信息傳播技術等的同步發(fā)展，則為藝術設計和視覺傳達的相互融合添加了催化劑，并不斷影響著視覺傳達的效果、速度、形式以及水平等。視覺傳達在與數(shù)字技術之間的立體交互性融合的過程中，也逐步呈現(xiàn)出立體化和動態(tài)化的發(fā)展趨勢，原本的平面化和靜態(tài)化也開始從單一化的媒體形式中分離出來，經過多媒體的整合創(chuàng)新后，可以從平面到四維進行視覺傳達和表現(xiàn)，而被傳達的視覺符號和信息也開始具有了交互性特征。

2 傳統(tǒng)視覺傳達與數(shù)字技術的立體交互性表現(xiàn)

數(shù)字技術的延展性魅力在視覺傳達設計中，主要以傳播手段和工具的模式進行滲透，傳統(tǒng)的視覺設計語言在數(shù)字技術的引領下，出現(xiàn)了視覺形式方面的新變革，當數(shù)字技術作為新鮮血液與傳統(tǒng)視覺設計進行有效的融合時，傳統(tǒng)視覺傳達逐漸增加了現(xiàn)代化的具有時代性和靈動性的氣息。隨著數(shù)字技術在傳統(tǒng)視覺設計中的嘗試運用和不斷的研究探索，互聯(lián)網的出現(xiàn)則為數(shù)字技術何傳統(tǒng)視覺設計的融合打開了一扇通往全世界的窗戶，全球信息同步共享的便捷性，為傳統(tǒng)視覺傳達和視覺設計帶來了隨時共享、分享、交流的便利，而不同地域、空間、時間下對數(shù)字技術在視覺設計和視覺傳達方面的運用，更是為當前傳統(tǒng)視覺傳達的改革提供了新的契機。

2.1 傳統(tǒng)視覺傳達自我中的立體交互性

數(shù)字技術的發(fā)展為視覺傳達設計帶來了數(shù)字化的變革方向，與此同時，傳統(tǒng)視覺傳達和設計過程中所出現(xiàn)的時間、區(qū)域、風格等方面的瓶頸也被打破，一種完全人性化的人機交互圖形界面在互聯(lián)網的輔助下，將技術與藝術進行完美的融合，進而依靠虛擬的網絡環(huán)境，還原視覺傳達的本身價值，不同國家、不同種族、不同文化特征下的藝術壁壘一旦被打破，傳統(tǒng)的視覺傳達和設計方式，在計算機技術和軟件的幫助下，從思維和創(chuàng)作方式的創(chuàng)新方面，找到自由發(fā)展的空間，借助數(shù)字技術和虛擬的網絡社交系統(tǒng)，越來越多的設計師可以真正實現(xiàn)將藝術想法作為現(xiàn)實來進行實踐性實驗，設計師的思維和創(chuàng)新能力在與數(shù)字技術的交互下，新的產品設計和新的營銷、宣傳的方式、策略也開始慢慢打破廣告枯燥無味的桎梏，極具沖擊力的立體廣告形式和立體傳播方式也同時成長起來。

2.2 福娃設計中的立體交互性

數(shù)字技術帶來的新視覺效應促使傳統(tǒng)視覺設計和傳播從二維向三維甚至思維立體空間角度過渡，借助數(shù)字技術和多媒體軟件等的應用，設計師可以按照創(chuàng)意表達的需要，以數(shù)字技術為依托，將傳統(tǒng)視覺設計中融入多種描述技法、藝術技巧和創(chuàng)意思維等，利用計算機的便捷操作，來進行數(shù)字視覺效果的展現(xiàn)。2008年的北京奧運會的設計就將視覺傳達和數(shù)字技術兩者之間的立體交互式融合優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，以吉祥物福娃的設計過程為例，設計者在多次演示之后，將“福娃”的形象輪廓以虛實結合的手法進行繪制，在開幕式上，將聲音、圖像、文字和影響等有機融合成一體，再利用多媒體技術將制作好的“福娃”形象投放到每一個需要該圖標的位置，再配合雄渾壯闊的現(xiàn)場活動，“福娃”的形象由靜到動，從動到靜，從平面到三維立體，從三維躍然游人的掌上，“福娃”的形象自此被深深地映入在游客和各大媒體受眾的眼中和心里，經過無限制的傳播后，福娃的含義和形象與2008年奧運會一起成為當年最熱門的話題。

2.3 信息承載量拓展后的立體交互性

數(shù)字技術與傳統(tǒng)的視覺設計之間存在著互通性，視覺設計中的數(shù)字視覺主要是以“數(shù)字技術”為創(chuàng)作和技術處理的依據，基于數(shù)字媒體的輔助，創(chuàng)作出具有獨立意義和審美價值點的視覺表現(xiàn)和體驗，數(shù)字技術發(fā)揮得越徹底，整個視覺設計的表現(xiàn)則越完整和立體，數(shù)字技術直接拓寬了視覺傳達的信息量的容積，同時也對視覺傳達的整體范疇進行了擴容，視覺傳達所附著的信息量也隨之增長，受到信息覆蓋領域逐漸增大的影響，數(shù)字技術將視覺傳達中原有的功能點，在改變設計方法的前提下，進行了全新視覺體驗的表達，如2008年奧運會開幕式時那一枚枚經典的煙花大腳印，采用航拍的方式，從鳥瞰的角度忠實記錄煙花的每一次綻放，并呈現(xiàn)到受眾的眼前，給予受眾全新的視覺體驗，其中煙花的設計需要計算時間，其中所隱藏的數(shù)字技術種類和載體的數(shù)量，均無法估量。

3 立體交互性對數(shù)字技術和傳統(tǒng)視覺傳達的促進

3.1 立體交互性對數(shù)字技術創(chuàng)新的促進

數(shù)學技術在傳統(tǒng)視覺傳達中，以立體交互性為融合點，隨著傳統(tǒng)視覺傳達逐漸向現(xiàn)代型的轉變，而逐漸深入到工業(yè)設計、環(huán)境設計、廣告設計以及繪畫藝術等領域，而網絡技術、電視、數(shù)碼藝術設計、多媒體廣告、數(shù)字電影等也開始進入視覺傳達載體的歷史舞臺，當前，視覺傳達設計的未來價值取向和未來視覺傳遞中表現(xiàn)形式的選擇等，已經成為當前數(shù)字技術進行系統(tǒng)升級的重要依據，同樣，受到立體交互性的影響，傳統(tǒng)視覺傳達在新媒體中的多樣化應用，也開始對數(shù)字技術的創(chuàng)新提出了新的要求，以未來視覺傳達和設計為課題，數(shù)字技術更需要在視覺設計的表現(xiàn)技法、思維創(chuàng)新、全球化、個性化和靈活化等要求方面進行多元化的整改，突破現(xiàn)有的對圖畫、文字、聲音、語言等的有效融合現(xiàn)狀，重視視覺感官在傳達設計延伸領域的創(chuàng)作需要，配合設計師創(chuàng)作性的設計出更為獨特的視覺設計產品，以數(shù)字技術革命的形式，將技術、技巧、經驗、表現(xiàn)、形象、價值等設計元素納入到技術創(chuàng)新中來，最大化地實現(xiàn)設計師的創(chuàng)意草圖，在這樣的發(fā)展方向里，數(shù)字技術的創(chuàng)新表現(xiàn)才有可能取代傳統(tǒng)視覺傳達的設計和表現(xiàn)技法，在為傳統(tǒng)視覺傳達何設計注入設計靈感的同時，也豐富了自身的功能性。

3.2 立體交互性對傳統(tǒng)視覺傳達的推動

立體交互性應用到傳統(tǒng)視覺傳達中，主要從視覺傳達設計、圖像設計、傳統(tǒng)美學概念、圖像制作、企業(yè)形象設計、企業(yè)宣傳視頻的設計、包裝設計、企業(yè)形象設計等不同方面進行數(shù)字藝術傳達系統(tǒng)的構建和信息的傳遞。立體交互性巧妙地將不同視覺下的設計標準和數(shù)字藝術軟件搭配起來，在進行創(chuàng)作的過程中，傳統(tǒng)視覺傳達里也開始融入了多學科的交叉式概念和思維，諸如藝術、心理學、設計、傳播學、數(shù)字技術等學科的相關知識點和新理念，這些知識點和理念對數(shù)字技術促進下設計者的設計視覺和設計情感的引導起到了直接的推動作用，并有利于設計者匯總現(xiàn)有資源和思想，匯總出一個最佳的視覺形象，并利用其所創(chuàng)造出的視覺語言和視覺符號，構建起合理化、科學化的視覺創(chuàng)意體驗空間。在傳統(tǒng)視覺傳達的現(xiàn)代化轉型過程中，立體交互性的三維立體技術表現(xiàn)為傳統(tǒng)視覺傳達的多媒體、多渠道選擇帶來了新的思考方向，比如當前互聯(lián)網技術所承載的各類網站，按照視覺傳達效果的美感要求和網站本身的構造設計，由立體交互性所引導的頁面設計，必然會出現(xiàn)更為繁雜的站內鏈接關系和更為豐富的功能性，尤其是在符合人體舒適度的界面窗口排列、字體大小、字間距、菜單和圖像的顯示方式、色彩的搭配以及視頻應用等方面，以一個較為龐大的信息傳遞視覺傳達系統(tǒng)的形式，來幫助來訪者獲得感官上的體驗，與此同時收獲滿意度和關注度。

4 反思數(shù)字技術和傳統(tǒng)視覺傳達中的立體交互性應用

數(shù)字技術對傳統(tǒng)視覺傳達立體交互時，傳達的信息量和傳遞的次數(shù)均不受限制，傳達的方式多種多樣，此種改造下的信息必須重新設定傳播渠道，使用兩者的交互性特征來處理圖像或者播放信息視頻，信息的傳播更加便捷、多樣和豐富化?？萍甲鳛閿?shù)字技術下，傳統(tǒng)視覺進行創(chuàng)新式改革的助推器，其所提供的思維方式、設計工藝、理論模式以及創(chuàng)意點等均為藝術設計的發(fā)展提供了寶貴的意見和建議。新媒體和新技術形式的誕生，并不意味著原有技術和媒體形式的消亡，因此立體交互性的應用務必從多元化發(fā)展的多媒體角度進行運作方式的調整。伴隨著數(shù)字化時代視覺傳達的創(chuàng)造敏感性的不斷升級，傳統(tǒng)視覺傳達和數(shù)字技術立體交互所產生的作用力，反饋在企業(yè)產品開發(fā)和科學技術的提升角度，則可以直接轉化為設計生產力的價值和效益。

數(shù)字技術在視覺傳達設計中帶來的新突破，主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是被藝術化的技術表現(xiàn)，一方面是被技術滲透后的藝術表現(xiàn)，無論使用哪種表現(xiàn)形式，均離不開科學技術和藝術體系雙方面在理念和視角等方面的同步發(fā)展。此外，隨著數(shù)字化視覺的不斷拓展，傳統(tǒng)視覺傳達技術在被使用時，務必要保持創(chuàng)造性的敏銳直覺，尤其是在新技術的使用中，科技與設計生產力的能力之間必須堅持不斷轉化，以此來推動我國傳統(tǒng)視覺傳達在數(shù)字化時代的快速發(fā)展。

參考文獻

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[4] 王君潔.在新媒體藝術設計沖擊下的視覺傳達設計[M].藝術與設計（理論），2011（9）.

第5篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

關鍵詞：當代藝術；視覺傳達設計；促進；特點；表現(xiàn)

隨著社會群眾審美觀念的時代性轉變，社會中的各種藝術均在發(fā)生改變以滿足人們不斷變化的精神需求，而視覺傳達設計擁有將藝術成分表達出來的作用，也因此出現(xiàn)時代性變化。二十世紀60年代初，日本東京曾經舉辦了一屆世界設計大會，其中包括報刊環(huán)境視覺設計雜志、招貼海報及其他印刷宣傳物的設計，還有電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體。日本《ザィン辭典》中曾這樣寫道：“給人看的設計，告知的設計”，由此可見，它與社會藝術之間存在共通性，可以為社會藝術提供展現(xiàn)的平臺。

1 當代藝術和視覺傳達設計的現(xiàn)狀與特點

1.1 視覺傳達設計

視覺傳達設計在社會中已經有一定的存在時間，經過人們不斷地探索和革新，它已經成為了當代的一種新的藝術形式，謂之：視覺傳達設計藝術。歸根究底，視覺傳達設計的出發(fā)點和最初目的是期望能夠通過平面或者立體技術，將各種其他藝術元素和抽象的思想、信念等，直觀地展現(xiàn)給觀眾，觸及觀眾的內心世界。因此，視覺傳達設計具備其他藝術的一般特征：1）社會性，它是源于社會，同時又反作用于社會的設計行業(yè)，其發(fā)展和變化均與社會有著千絲萬縷的關系。2）時代性，視覺傳達設計是現(xiàn)今時代的標志之一，從一定程度上代表著世人的審美觀和藝術觀。3）個性化，它雖然與其他藝術門類有著不可分割的聯(lián)系，但終究獨立于其他藝術。

1.2 當代藝術

當代藝術又可以說是現(xiàn)代藝術，它是當代人們運用傳統(tǒng)藝術元素相結合，或是通過傳統(tǒng)藝術變異得來的，在具備傳統(tǒng)藝術某些特征的同時，又具有現(xiàn)代化特征。1）美化性。不可否認，當代藝術是對人們審美觀或是對美的元素的直觀展現(xiàn)形式，其中含有美化、夸大、描繪、描述等作用，使表達對象更加生動立體。2）科技性?？茖W技術是藝術表達方式的改善器，能夠提高藝術表達的效果。例如，美術作品會運用信息技術（3D成像、數(shù)據調色），雕塑作品會用到精確的電子工具等。3）融合性。當代藝術在人們的嚴重所呈現(xiàn)的是一種百家爭鳴的狀態(tài)，通常都是相互影響和促進的。

值得注意的是，雖然個性化和科學技術在視覺傳達設計中有所展現(xiàn)，而當代藝術表現(xiàn)形式也與視覺傳達設計產生了共鳴，但視覺傳達設計仍舊還有幾點問題，需要人們去解決。一是：沒有演化出完整的藝術靈魂。二是：當代視覺傳達設計藝術與其他藝術相比較，可以說是“新生代”，不管在形式、內容、方法、意象上都還顯得不夠成熟，還需要不斷改進和完善。三是：活力不夠，不能精確把握觀眾的喜好。

2 當代藝術對視覺傳達設計發(fā)展的促進方向

當代藝術對視覺傳達設計的影響，主要是由當代藝術成分決定的。即當代藝術從外觀、內涵和制作過程上為視覺傳達設計提供參考，并推動其發(fā)展。在當代藝術的帶領下，視覺傳達設計必將朝著人性化、潮流化、民族化方向靠攏。

（1）造型。造型是視覺傳達設計對人們影響最表面的部分，造型越合理，越能夠吸引人們的眼光，引導觀眾去深度探知視覺傳達作品，提高其信息傳遞效果。當代藝術以當代人的審美觀為切入點，能夠通過一些特殊的或是專業(yè)的形象、排布等獲得觀眾的親睞。這為視覺傳達設計提供了有效的借鑒。比如，利用美學原理和幾何原理的結合，能夠使海報、廣告等更符合觀眾的“胃口”，令觀看的人獲得視覺上的享受，從而提高其觀看和分析作品的欲望。

（2）內容。視覺傳達設計不能是片面的技術或是信息的展現(xiàn)，還應當適當加入含有一定深度和廣度的內容，增加其作品內涵。因此，除了一般的社會信息之外，必須適當?shù)貙敶囆g融入到作品當中，凸顯作品的檔次，增加其核心意義。

（3）表達意向。必須明確視覺傳達設計作品的表達目標，不要繼續(xù)將之看作是廣告或者標語，而應當把它當成是真正的藝術來欣賞和創(chuàng)作。因此，視覺傳達設計作品在表達相關信息的同時，還需要為當代藝術的展現(xiàn)提供一定的空間，展現(xiàn)“美”的元素。

3 當代藝術對視覺傳達設計發(fā)展的促進和影響表現(xiàn)

3.1 立體主義對當代視覺傳達設計的促進作用

立體主義在西方的藝術界中擁有相當?shù)挠绊懥?。它的目的是盡量將同一物體的不同面進行細致的展現(xiàn)，充滿了透視感與真實感，關于它的釋義曾有這樣的解說“誰理解塞尚誰就理解立體主義”。立體主義講究以實物代換手工繪制，在具備更強逼真效果的同時，也增強了畫面的趣味性。這類作品的風格多顯得較為零碎，但是更有裝飾效果。他對當代視覺傳達設計的促進作用主要表現(xiàn)于：視覺傳達設計采用立體式拼貼手法，將色彩、圖案、形狀不同的部分進行修整，最終通過粘貼連接到手法以及適當?shù)乃囆g加工，使原本散亂的部分根據某種規(guī)律結合為一體。就如塞尚的畫一般，淡淡看一眼覺得雜亂無章，仔細觀看分析，卻又有許多深長意味。

3.2 表現(xiàn)主義對當代視覺傳達設計的促進作用

表現(xiàn)主義主要運用夸張、描繪、朦朧等手段，將一定的情感元素加入到作品當中。這對于當代視覺傳達設計而言是相當可貴的，因為這恰恰能夠增加視覺傳達設計作品的內在價值。通過對作品的情感化處理，能夠使本身要傳達的信息獲得夸大和強調，使觀眾更為記憶深刻。例如：人物表情的夸大化，或是對非人類事物加以人類的夸張表情，不但能夠充實畫面還能夠增強情趣。

3.3 達達主義對當代視覺傳達設計的促進作用

達達主義源自于蘇黎世（瑞士），誕生于第一次世界大戰(zhàn)期間。交戰(zhàn)國的一群藝術家聚集于名為卡巴耶?伏爾泰的咖啡館內，將他們借藝術安慰和發(fā)泄自己的活動命名為“達達”，據傳，當時這群藝術家將刀德語詞典碰巧選中了這個詞語，詞語意思為“玩具木馬”，恰巧這個詞語也符合該項活動的本質，利用我國現(xiàn)代詞語來進行形容，可以稱之為“非主流”。達達主義對視覺傳達設計的推動促進主要是：以其特有的拼貼手法，結合點、線、面的分割式排版，使視覺傳達設計作品在排版上更富有創(chuàng)造力。其中，最為突出的是文字排版，通過任意的拉伸、收縮、扭曲、傾斜等方式，將傳統(tǒng)文字設計擺脫了鉛字排版的束縛，充分展現(xiàn)了設計者天馬行空的想象力。

4 總結

綜上所述，在科學技術和社會經濟全球化發(fā)展的今天，藝術種類和內容皆發(fā)生了巨大的變化，不但更加貼近人們的日常生活，還延伸出了許多時代性的特點，呈現(xiàn)一種百家爭鳴的態(tài)勢。在這樣活躍的文化背景下，視覺傳達設計受到各種藝術直接或間接影響的幾率也獲得了增加。研究當代藝術如何促進視覺傳達設計的發(fā)展，探究兩者之間的各種關系和本質屬性，有利于人們深入地了解視覺傳達設計藝術的發(fā)展趨勢，運用各種方式方法對其進行改良。

參考文獻：

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[3]王可.篆刻藝術對視覺傳達設計的影響與啟示研究[D].湖南師范大學，2009，04（01）.

[4]李瑛.論繪畫藝術對視覺傳達設計的引導作用[D].山東大學，2010，05（27）.

第6篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

【關鍵詞】視覺傳達設計 發(fā)展趨勢 多元化 人性化

視覺傳達設計就是我們常常說的運用一些視覺標識來對不同的信息進行表達，設計者是信息的發(fā)送者，傳達對象是信息的接受者。視覺傳達設計這一詞流行于1960年的東京，在一次世界設計大賽之后開始被人們所漸漸知曉，視覺傳達設計主要包含一些媒體以及紙質資料等對信息傳達的媒介。隨著社會環(huán)境的飛速發(fā)展，人類社會終于走向了一個嶄新的世界，數(shù)字化生存已經不再是陌生的名詞。而視覺傳達設計也漸漸超越了其原先的范疇走向越來越廣的領域，又多了比如印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環(huán)境設計等。這無不說明著一個新時代的到來。

一、視覺傳達的變現(xiàn)方式和設計內容

（一）表現(xiàn)方式――動態(tài)化、綜合化

視覺傳達設計是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達給觀眾的設計，它體現(xiàn)著設計的鮮明特點和時代內涵，其領域隨著科技的進步、新能源的出現(xiàn)和產品材料的開發(fā)應用而不斷擴大，并廣泛地涉及到其他領域，如美學、心理學、機械學、倫理學等。漸漸形成了一個與其他視覺媒介關聯(lián)并相互協(xié)作的設計新領域。所以說今天的視覺傳達設計已經是不平面的平面設計了。

隨著視覺傳達設計的不斷發(fā)展，在進入高度發(fā)展和文明的今天，大眾對于視覺傳達設計的要求已不是單純地停留在一個物理屬性上，而是物體的真正形態(tài)――包括心理學、物理學以至哲學的形?！边@句話明確地告訴我們了今天的視覺傳達設計在探索某些新的價值，其要求今天的設計者必須追求一種新的空間效果――即三維空間和四維空間，視覺傳達設計也遠遠不再是只局限于二維空間的框架中了。

（二）設計內容――人性化、理性化

人盡皆知的是視覺傳達設計是介于藝術與商業(yè)之間并且同時為為現(xiàn)代商業(yè)所服務的藝術。通過視覺形象傳達給消費者，因此它起著溝通的作用。雖然視覺傳達設計在我國起步較晚，然而發(fā)展速度卻讓人咂舌。尤其是近幾年我國經濟的飛速發(fā)展，給中國營造了巨大的經濟市場，同時給藝術設計的領域也帶來了巨大的商機。

雖然設計者們不是商人，但大多時候都在為商人工作，因此商業(yè)性、功利性也逐漸就成為了視覺傳達設計的主題，這就要求設計師在設計產品的同時要更多地注入各種文化與新鮮事物的因素。評判一件設計產品是否是好設計，不僅僅要具有良好的功能和美觀的造型，它還與是否節(jié)約能源、是否會污染環(huán)境、是否符合道德標準聯(lián)系起來。如近幾年人類的生態(tài)環(huán)境被嚴重破壞，空氣污染、溫室效應、能源浪費等等一系列的現(xiàn)象層出不窮。設計者要利用這些當下大眾關心的題材，引起大眾的興趣，且引起他們對自己所作所為的反思。

二、視覺傳達設計的現(xiàn)狀

（一）推動中國視覺傳達設計發(fā)展的因素

從1990年以后，我國擁有了自己的經濟體制，隨著這種經濟體制的發(fā)展以及完善，為上述設計的改進以及發(fā)展提供了一個好的平臺?，F(xiàn)如今這種設計理念在不斷適應我國實際情況的環(huán)境中有了突飛猛進的發(fā)展，已經成為我國當今社會不容忽視的一部分，差不多延伸到人們日常生活的每一個角落，逐漸被人們所認可接受。另外，當今社會處在高速發(fā)展的階段，許多高科技的產品應運而生，這些高端的技術與視覺設計進行有機的結合，讓我們的視野更加寬闊，也使我們的生活更加便利。

（二）視覺傳達設計發(fā)展的主要表現(xiàn)

一方面，運用計算機對設計進行幫助已經占據了當今設計的主要市場，視覺傳達設計也逐漸的從以前具象物體信息轉變成抽象的數(shù)字信息。數(shù)碼圖形技術隨著社會的發(fā)展取得了很大的進步，從而也幫助電腦輔助設計在人們日常生活中的傳播和發(fā)展。另一方面，互聯(lián)網的出現(xiàn)，讓信息的輸送以及運用不再受到空間和地域等因素的阻礙，讓整個世界變成了一個整體，使各種信息能夠進行交叉組合，通過這種看不見的網絡技術把世界各地的不同人群，不同個體緊密的聯(lián)系在了一起，從而讓人們更加方便快捷的獲取信息，運用信息。

三、視覺傳達設計的發(fā)展趨勢

（一）設計師要對不同的知識進行學習探索，掌握各種學科的基礎知識

當今這個社會，正處在各種高端技術快速發(fā)展，創(chuàng)新理念不斷更新的時代，在這樣一個有利的環(huán)境下，視覺設計肯定會闖出自己的一片天空。結合實際來看，設計師在進行創(chuàng)作的時候，不單單運用到一方面的知識，而是多種知識相互交叉，相互結合的情況，這就需要設計師要對不同的知識進行學習探索，掌握各種學科的基礎知識。

（二）視覺傳達設計將越來越滲透人文關懷的精神

現(xiàn)在全世界正在朝著一體化的形式發(fā)展，并且發(fā)展速度越來越快，原來單一的信息傳播方式以及落后的傳播媒介，已經不符合當今社會人們對于多元信息的需求?，F(xiàn)在的人們多追求創(chuàng)新，這就對以往的設計理念產生了一定的沖擊，為了滿足人們的需求，在設計上面必須要進行必要的改進，從而應運而生了一些新的設計。

（三）視覺傳達設計將更多地從中華傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，獲得啟發(fā)

每個人對視覺的要求是不同的，可以說存在很大的差異，造成這種情況的主要原因在于每個人的生活環(huán)境、文化背景、受教育程度，自身性格特點等存在不同。不同的人對同一個視覺形象會有完全不同的認識，從而也會有不同的心理反應。這些不同就促使著設計要不斷的進行更新，以求適應各種差異。

綜上所述，如今視覺傳達專業(yè)的發(fā)展已經越來越發(fā)達，一個好的視覺傳達設計者在設計過程中應充分考慮現(xiàn)代的各種多元化科技和大眾的視覺心理，并且更應認識到信息接受者并不是機械的、被動的收納器，而是一個具有積極主動的內驅力的主體，而設計是一種需要不僅僅是裝飾。

參考文獻：

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[2]李世林，盧杰，王菊.論平面設計中的第四度空間[J].藝術與設計，2008.

第7篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

關鍵詞：視覺傳達；網頁設計；課程教學

隨著多媒體技術的不斷發(fā)展，信息傳播方式也相應的發(fā)生轉變，人們工作和學習越來越離不開互聯(lián)網這個信息平臺的支持，視覺傳達專業(yè)作為站在學科發(fā)展前沿的設計類專業(yè)來講，首當其沖的受到了前所未有的影響，專業(yè)類課程的設置也必須是緊緊的圍繞著符合當代審美需求，順應時下技術實現(xiàn)的趨勢。視覺傳達設計專業(yè)的前身是上個世紀從歐洲傳入中國的平面設計，科技的高度發(fā)展及人類文明的不斷進步，以及各種新型媒介的出現(xiàn)，使得原來處于二維平面的信息元素向著動態(tài)的、三維甚至是多維空間發(fā)展，專業(yè)本身的復雜性、包容性都決定了它是一個多元素融合、多領域交叉的學科。

一、視覺傳達專業(yè)網頁課程現(xiàn)狀分析

網頁設計是一門綜合性很強的專業(yè)主干課程，長期以來藝術院校的網頁設計有兩個誤區(qū)，一是著重教授網頁的色彩搭配，版面的設計，各個塊面的分割等原來平面設計中關注的知識點，忽視了網頁本身的功能；二是注重獨立元素的制作或者單個網頁的設計，缺乏對整體案例的分析、策劃，這樣造成的結果是學生可以很好的完成單獨頁面的設計，但分級頁面之間的關系往往混亂不堪，網站的導航功能基本失控，網站失去了原有的完整性和條理性，教師無法真正落實教、學、做一體化課程的體系。原有的網頁設計在教學中更多注重的就是網頁界面上的平面元素的信息閱讀，然而在這樣一個新媒介當?shù)赖恼Z境下，網絡媒體的普及和深入為網頁設計提供了更加寬廣的舞臺，也對網頁設計者提出了更高的要求。視覺傳達專業(yè)的課程教學要求也必須跟上時展的節(jié)奏，從靜態(tài)的用photoshop就能完成的網頁界面設計向著有一定交互功能和新信息傳播形式轉變，設計者不但要學習如何做界面，還要掌握基本的HTML計算機語言，學習簡單的代碼，學習以Flash和Dreamweaver為主的設計軟件使基本的網頁功能實現(xiàn)，同時，網頁設計不能單獨的割裂的講訴單個的頁面，各個分級頁面的邏輯條理，恰恰是最為核心的內容，技術的更高要求使得教學成為了提升學生設計技能的關鍵，在此，結合當前各個設計類院校視覺傳達專業(yè)現(xiàn)狀，筆者提出關于教學新形式的幾點思考：

二、課程教學內容方面的改革

視覺傳達專業(yè)具備很強的學科兼容性和交叉性，因此要求學生具有行業(yè)綜合能力。所有的教學行為的開展都必須結合更多的實踐，明確以實用為目的的教學方向，方能符合當前國家所倡導的應用技術性人才培養(yǎng)模式要求。

1）從網頁設計所涵蓋的市場需求來看，學生需要注重行業(yè)能力的要求。比如，視覺傳達這個概念其實包含著“視覺元素”和“傳達信息”兩個方面，視覺元素的設計從大一開始，形式基礎、設計色彩、版式設計、圖形符號構建等基礎課就重視對這方面能力的培養(yǎng)。而對“傳達信息”的理解就離不開品牌管理、市場策略、營銷傳媒等相關學科知識。網頁中尤其要注意以用戶為中心的信息可視化設計，設計的質量水平直接影響用戶接受信息的效率和體驗。教師在講授網頁知識的同時，一定不要孤立的片面的傳授知識，要建構各個課程之間可結合的網點，為這個龐大的綜合性課程服務。

2）從網頁設計的實現(xiàn)方式上可以知道，網頁設計具有明顯的技術性特征和團隊協(xié)作的工作特點，但是在實際的教學中，設計實踐環(huán)節(jié)卻十分薄弱，這就讓學生的理論知識失去了檢查和鍛煉的機會。因此，在課程教學中，根據本課程特點，針對的案例主要以項目制為主，教師可將學生分成若干個小組，分別按公司崗位設置任務，應加大市場調研分析的力度，對網頁設計的對象進行真實客觀的市場調研，按照公司制作網頁的流程，分組進行市場調研、討論，分析資料與數(shù)據，并在此基礎上有意識地要求學生將設計構思以條理性的文字表達出來，形成設計策劃，完成整體網站策劃書的撰寫，制作網頁原型，并最終完成網站的建設。在課程最后的考核評價階段進行設計提案，模擬公司設計流程，避免盲目的，假設性質的設計。在這個過程中，學生充分了解了網頁制作的全部流程，與實際項目進行對接，增強了實踐性，縮短了學生進入公司的磨合期。

3）教師可以從學生初步完成的作業(yè)中篩選出較為優(yōu)秀的稿件雛形，組織學習小組深化設計，這樣做的目的在于可以高效的組織學生團隊參加國內外的專業(yè)競賽，提高學生參與的興趣，增加學生作品獲獎的可能性，并將有潛在經濟價值的設計作品產品化，推向市場，這樣不僅能豐富本門設計課程教學內容，更能提高學生的綜合能力，在這方面，有不少學校已經做出了嘗試，并取得了較為顯著的效果，可以為更廣大的師生借鑒。因此，與時俱進，符合市場發(fā)展規(guī)律且能創(chuàng)造價值的教與學，更具有競爭優(yōu)勢，更能“可持續(xù)發(fā)展”。

三、課程教學方法方面的嘗試

1、穩(wěn)定的資源庫建設

高校的專業(yè)課程學時有限，不可能在課堂上將網頁設計的所有內容全部仔細講解，筆者的經驗是課堂上寶貴的有效時間用來講解最為重要的思路引導和工具操作，因此，增設課前環(huán)節(jié)尤其重要，鼓勵學生課前預習，擴充知識面，這需要教師事先做大量的準備工作，創(chuàng)建課程輔助網站，將課件、教案等與課程內容相關的資料拷貝鏈接入網站中，鏈接優(yōu)秀網站的網址并隨時進行更新，利用現(xiàn)有的技術手段，將微課視頻、慕課等新型課堂形式融入其中，學生不再接受填鴨式教學的折磨，做到按需教學，分類教學。

2、靈活的分組協(xié)同模式

由于高年級的專業(yè)課程涉及到的知識面十分寬泛，一個綜合課程項目的完成往往包含大量的輔助調查、統(tǒng)計、測評等工作，實施分組教學是非常有效的手段，既可節(jié)約設計主體在額外任務中的時間，加強競爭意識，還能加強學生自主學習的能力，團隊協(xié)作、提案表述的能力都能獲得很大的提升。

3、必要的跨學科交流

目前的高校網頁設計類課程，有兩類主要的學生人群，以計算機專業(yè)為主的工科院校和以視覺傳達專業(yè)為主的藝術院校，我們可以利用工科強大的后臺技術優(yōu)勢，為藝術與技術的緊密結合提供了良好的平臺。授課過程中，可以聘請計算機專業(yè)的老師進行相關技術的講解，并將其網頁設計課程的作業(yè)進行展示與交流，充分發(fā)揮藝術生的特長優(yōu)勢，虛心彌補工科生的技術專長，取長補短，相互學習。

四、結語

隨著新媒體技術的不斷涌現(xiàn)，市場需求不斷變換，人們的審美方式和傾向也發(fā)生著變化，陳舊的專業(yè)培養(yǎng)方式和教學手段已經無法滿足學生對新知識新技能的渴望，很多專業(yè)的課程設置不可避免的出現(xiàn)了滯后問題，如果沒有時刻把握前沿的觸手和長遠發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，教學方式和手段也將嚴重落伍，這要求我們從視覺傳達專業(yè)客觀實際出發(fā)，順應互聯(lián)網時代步伐，加強教師對教學內容和教學方式上的創(chuàng)新培養(yǎng)，突破常規(guī)，善于利用新興的教學手段和技術支持，開發(fā)新型教學模式，以適應市場變化帶來的對視覺傳達設計專業(yè)的新要求。

作者:白雪 單位：重慶人文科技學院建設與設計學院

參考文獻

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[2]何磊孫志宜.視覺傳達設計專業(yè)課程教學改革與創(chuàng)新[J].合肥師范學院學報，2015，（1）33期

[3]魏坤.視覺傳達設計專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與教學對策——以漢江大學設計學院為例[J].中國藝術，2013，（4）.

第8篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

關鍵詞:數(shù)字時代;視覺傳達;設計;新觀念

1視覺傳達設計的發(fā)展現(xiàn)狀

視覺傳達設計中的“視覺”是指我們的肉眼觀察，“傳達”代表我們對于藝術設計信息的傳遞與接受的過程，在這個過程當中，也許只是個體內部之間的信息交流，但也有可能是個體間的信息置換。其綜合地運用文字、圖形與色彩等諸多方面的要素來進行藝術創(chuàng)作，同時還通過一定的信息傳播媒介將商家的信息廣泛地傳達給受眾群體，受眾通過對這些信息的接受來不斷強化自身對于該商家產品方面的了解與認識。視覺傳達設計從它的出現(xiàn)到現(xiàn)如今已經經歷了平面美術與商業(yè)美術這兩個發(fā)展階段，目前，視覺傳達設計再次呈現(xiàn)出一種新的發(fā)展特點，即其視覺傳達的形式開始利用符號的方式來達到對于信息傳達的目的。視覺傳達的設計當中，怎樣可以使得受眾在最大的程度上去接受以及認可設計中所要表達的藝術信息，是視覺傳達設計普遍關注的一個關鍵問題。另外，人們對于視覺傳達的設計還存在著較大的誤區(qū)，它雖然只是一種藝術的表現(xiàn)形式，但是它不僅僅只是在傳達藝術信息這么簡單。視覺傳達設計的工作人員如果想要使得更多的人去理解視覺傳達設計過程中的藝術內涵，就一定要牢固地樹立起創(chuàng)新的理念，不斷設計出更多的具有藝術欣賞性的視覺傳達的設計作品。

2探究視覺傳達設計的創(chuàng)新思路

2.1技術支配化

對于視覺傳達設計而言，新觀念的發(fā)展已經獲得了很大的積極成果。在眾多的新觀念之中，“技術支配化”獲得了行業(yè)和社會的雙重認可，并且在很多方面都表現(xiàn)出了較大的積極意義。在數(shù)字時代中，技術是絕對的保證，而視覺傳達設計更是將客觀技術和主觀態(tài)度相融合的行業(yè)。所以，技術支配化作為視覺傳達設計的新觀念，獲得了廣泛的支持。技術支配化觀念，重點表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，支持該觀念的人群，喜歡在視覺傳達設計的技術上展開研究，通過對系統(tǒng)、軟件、硬件的配合，達到更好的視覺效果，甚至是模擬出不同的環(huán)境和場景，為活動及各類聚會提供充足的幫助。第二，技術支配化的觀念，其并不是完全“死板”的依靠技術，而是會從多角度來理解和分析。例如，當時尚活動在室外時，技術支配化的支持人員，會盡量的將室外場景有效利用，技術的選擇也要適當，盡量少搬運大型的器械，一方面有利于活動的順利開展，另一方面給人以“本真、自然”的視覺傳達效果。

2.2設計創(chuàng)新化

隨著數(shù)字時代的發(fā)展與進步，視覺傳達設計的觀念開始在“創(chuàng)新”上投入了較多的研究力度。我國作為一個發(fā)展中國家，在各方面的成長與進步都是非常大的，且在國際上的影響力是比較突出的。視覺傳達設計作為國際關注的行業(yè)，我國不可能在該行業(yè)上過于落后，因此在新觀念的組成當中，“設計創(chuàng)新化”成為了代表觀念。目前，設計創(chuàng)新化的觀念，集中展現(xiàn)在以下幾個層面:第一，視覺傳達設計整體創(chuàng)新。以往的設計主要是利用既有的資源來完成，并沒有做太多的新嘗試。設計創(chuàng)新化的概念，主要對一些未知或者是掌握不足的資源進行探索和分析，從而總結出新的設計方法、設計手段，將其更好地融入到視覺傳達設計之中，滿足行業(yè)的發(fā)展需求。第二，隨著各地方的經濟進步，市民的審美素質獲得了較大的提升，單純在固有的方面進行設計和分析，并不能滿足市民的需求，對消費市場而言，并不是最好的選擇。因此，通過將設計創(chuàng)新化的概念進行貫徹，對消費者和消費市場而言，能夠衍生出更多的產品，未來效益突出。

2.3其設計理念方面的創(chuàng)新

在當前這個全球化以及信息化的社會時代，人們在觀念的更新速度上不斷地加快，這就使得視覺傳達設計的人員必須要認清現(xiàn)如今的社會發(fā)展形式，同時不斷創(chuàng)新其設計的理念，才能夠更好地去滿足廣大受眾群體的心理方面的需求。視覺傳達的設計理念要直接地反映在其視覺設計的作品當中，所以，視覺傳達設計人員要學會綜合地利用圖形、文字以及色彩等諸多的設計元素，來創(chuàng)新出符合當今社會發(fā)展主流以及時代潮流的設計作品，還要在作品之中最大程度的體現(xiàn)出我國社會的精神風貌，不斷把握住當前時代的脈搏，從而設計出更多更加完美的視覺傳達設計作品。

2.4其視覺語言方面的創(chuàng)新

就其實質而言，視覺傳達的設計是一種將圖形進行語言化以及語言進行圖形化的轉變過程。而視覺語言在某種程度上體現(xiàn)出了視覺傳達設計人員的創(chuàng)新思想與設計理念，然后再通過信息傳播媒介將這些藝術信息傳遞給廣大受眾。文字、圖形以及色彩是視覺傳達設計之中的三個關鍵性元素，并且也是一種非常典型的視覺語言，因此，想要做好對于視覺傳達設計當中的視覺語言方面的創(chuàng)新與設計，就一定要對這三個重要元素來進行創(chuàng)新。這三類視覺語言之間相互獨立且又相互聯(lián)系，它們之中的每一個都能夠體現(xiàn)出視覺傳達設計人員的藝術設計風格，其對于整體視覺傳達設計的風格有著極其重大的影響。所以，視覺傳達設計人員需要不斷地拓展其設計思路，做好在視覺語言方面的創(chuàng)新。

2.5媒介整合化

從時間上來分析，數(shù)字時代的發(fā)展速度是非?？斓?，僅僅用了很少的時間，就獲得了大眾的認可，并且對視覺傳達設計產生了決定性的影響。除了上述的三項新觀念外，視覺傳達設計的一大重要新觀念，在于媒介整合化。該觀念的特點在于，并不是獨立的支持某一個媒介，而是主張將眾多的媒介進行綜合化的利用，通過合理的搭配媒介方案，確保最終的視覺傳達設計能夠達到最積極的效果，給人以最好的視覺享受。由此可見，媒介整合化在今后的工作中，具備更加廣闊的研究空間，對視覺傳達設計、對數(shù)字時代，都具有深遠的意義。

3結語

在科技迅速發(fā)展的今天，數(shù)字時代已經來臨，視覺傳達設計在很大程度上關系到各種活動的展現(xiàn)效果，對時尚界、媒體界等，均會產生較大的影響。伴隨著觀念的提升和具體手段的增多，視覺傳達設計的新觀念也獲得了較高的重視，從業(yè)人員希望通過新的觀念，推動視覺傳達設計的突破發(fā)展。文章以數(shù)字時代為基礎，討論了視覺傳達設計的新觀念。數(shù)字時代的來臨，意味著視覺傳達設計不能總是要按照以往的觀念來設計和分析，而是要考慮到潮流的趨勢以及現(xiàn)下的各種看法。從主觀的角度來分析，新觀念的執(zhí)行、分析、理解，在一定程度上允許“天馬行空”的胡亂猜想，但不允許將所有的新觀念都落實，要從社會的角度、國家的角度、行業(yè)的角度來對新觀念進行考量和分析，最終的結果是需要被大眾或者是行業(yè)所接受的，才能被稱之為“新觀念”。

參考文獻:

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［4］楊東旭.論數(shù)字時代視覺傳達設計的新特征［J］．工業(yè)設計，2011，(05):232－234.

［5］孫燕俠.新時期視覺傳達設計專業(yè)實踐教學初探［J］．美術教育研究，2015，(24):190－192.

［6］謝海紅.數(shù)字化時代視覺傳達設計教學的創(chuàng)新性研究［J］．現(xiàn)代裝飾(理論)，2016，(06):165－167.

第9篇：視覺傳達設計現(xiàn)狀范文

【關鍵詞】視覺傳達；網頁設計；教學

"2015年7月23日，中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）在京第36次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2015年6月，我國網民規(guī)模達6.68億，互聯(lián)網普及率為48.8%。"

2015年11月12日，2015天貓雙十一全球狂歡節(jié)正式落下帷幕，最終交易額也正式揭曉。據阿里巴巴實時數(shù)據顯示，2015天貓雙十一全球狂歡節(jié)最終以912.17億元交易額拉下帷幕！

互聯(lián)網已經深入到了我們生活的方方面面，絕大部分人們現(xiàn)在正常的購物需求都由互聯(lián)網來主導，人們對網頁的視覺性體驗的要求也是逐步提高。社會對于網頁設計師的需求也是逐年增多，社會各種互聯(lián)網培訓學校也是悄然升溫。基于這種社會需求，國內許多高校在也都增開了《網頁設計》課程。

筆者在藝術設計學院里從事了多年教學工作，目前所受課程都是視覺傳達專業(yè)的網頁設計課程，主要授課的對象是視覺傳達系電腦藝術設計和廣告設計與制作專業(yè)大三的?？茖W生，這些學生們經過大一、大二基礎課程的學習，對平面設計理論知識和軟件實踐操作都已經有了足夠的認識。針對視覺傳達系開設的《網頁設計》課程，主要是從藝術設計層面，培養(yǎng)學生的界面設計能力；而計算機類專業(yè)中網頁設計的課程，則側重網頁的程序的開發(fā)和數(shù)據庫的建立能力。

但是結合實際的社會需求，更需要的是將設計與程序開發(fā)進行有機的結合，而以上不同學院的專業(yè)區(qū)分的課程設置是完全分隔的，經過實踐教學，筆者認為其不夠科學和合理。下表是某公司的一則網頁設計師（美工方向）招聘的專業(yè)能力要求：

有扎實的美術功底、良好的創(chuàng)意思維和理解能力；

熟悉HTML、CSS語言、div+css網頁開發(fā)，有豐富、真實的、獨立完成的、符合W3C標準的制作成品（要求兼容各主流瀏覽器），對web3.0網站有一定的認識；

有 開發(fā)、網站搜索優(yōu)化經驗優(yōu)先；

精通Photoshop/Dreamweaver/Flash/Illustrator等設計軟件，對圖片渲染和視覺效果有較好認識；

專注于網站界面開發(fā)與設計，以及用戶體驗優(yōu)化，較強的平面設計和網頁設計能力，良好的美工基礎，能夠獨立設計大型電子商務網站的前臺頁面；

從上表的分析可以得出以下的結果，那就是對網頁設計師美工不僅要求有平面方面的設計能力，同時要懂得與之相關的編程知識，結合實際市場需求，高校在網頁設計的課程設計上應進行更有意義的創(chuàng)新改革，才能順應時代的發(fā)展浪潮。

針對視覺傳達專業(yè)學生而言，通過幾年的基礎課訓練，已經具有了極高的藝術鑒賞能力和較好的設計能力，但如果針對將來要從事網頁設計師這個崗位而言，其又具備如下缺陷：

一、缺乏對不同載體下頁面設計尺寸方面的認知

相比較起來，學生幾年所接受的知識，都是與平面打印相關系，運用的單位無外呼厘米、毫米、米等打印度量單位，對應的載體是紙質文檔，因此設計慣性知識考慮單一。而相比較起來網頁設計最終的呈現(xiàn)載體是計算機屏幕，不同屏幕分辨率下，呈現(xiàn)的頁面效果會有有所不同，而且頁面中圖標的尺寸，各個元素的尺寸，直接影響了人們通過電腦查看的舒適性，而電腦屏幕的度量單位是像素，怎么扭轉學生對于這些知識的認知，是一個需要慎重思考的問題，如果不處理學生對于尺寸方面的認識，最終導致的后果，就是花費了巨大的精力和時間設計的頁面由于尺寸問題不能實現(xiàn)。這個問題曾經筆者在實際的設計案例中也是經歷過的。

針對此問題，筆者經過實際的教學研究，讓學生通過對比不同屏幕載體之間的數(shù)據，自己截屏研究--模仿設計--實現(xiàn)再呈現(xiàn)這樣的方式，讓學生充分掌握網頁設計中的整體尺寸以及各分類元素的尺寸設計問題。

二、英文水平薄弱，代碼知識嚴重欠缺

對于藝術設計學院學生而言，普遍存在的一個問題就是英文水平，因此本科畢業(yè)考核標準對于藝術生的英文水平的標準基本上是三級水平，而專科生對于英文水平是沒有設定的，因此學生的英文水平普遍較差，但要想從本質上理解網頁設計的知識，同時能夠便于糾錯和設計瀏覽器之間的兼容性問題，必須要求學生掌握核心的英文代碼知識，但學生在這個方面基本上是一張空白紙張，也因為是這個問題阻礙了很多學生通往網頁設計師之路。

針對此問題，筆者到目前也沒有找到更好的、更快捷的方式，但結合實際情況，希望之后在網頁設計教學之前增加學生對于html代碼知識的學習，同時增加學生的實踐案例操作時間，讓學生通過長時間的訓練，達到精通的程度。

以上就是筆者對目前視覺傳達設計專業(yè)《網頁設計》課程的一點思考，網頁設計是伴隨著時代而產生的，市場對于網頁設計師的需求之后只會增加，而高校是培養(yǎng)網頁設計師的一片沃土，要如何培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，是擺在很多高校視覺傳達設計專業(yè)面前的一件大事。希望通過本文的一點思考，對將來藝術設計院校的《網頁設計》課程改革會有所幫助。

參考文獻：

[1]黎永碧.楊戰(zhàn)旗.《網頁設計與制作》課程推行"教學做"一體化教學模式的探討[J].科教文化 2013.2：208.

[2]姚翠蘭.以就業(yè)為導向的網頁設計課程體系研究--以藝術類職業(yè)院校為例[J].軟件導刊?教育技術.2012.12：28-29